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【初中语文】新人教版八年级语文上册14《故宫博物院》ppt课件
布置作业
1、熟读课文，明确故宫博物院的特征、说明顺序。 2、尝试着向家人有序地介绍故宫博物院。
板书设计
故宫博物院 黄传惕 事物特征：宏大壮丽，建筑精美，布局统一 结构层次：总—分—总 说明顺序： 由南到北 （空间顺序）由外到内 选好立足点 用准方位词 详略安排：详写太和殿，略写其他
第二课时
教学目标
3、全文按什么顺序进行说明? 总说和分说相结合。 分说时，又按由南向北的空间顺序： 天安门→端门→午门→汉白玉桥→太和门→三大殿 (太和殿、中和殿、保和殿)→小广场→后三宫(乾 清宫、交泰殿、坤宁宫)→御花园→顺贞门→神武 门→景山
课堂小结
课文紧紧住事物的特征，利用合理的说明顺序， 向我们介绍了故宫博物院，给我们留下一个清楚 的了解。一般而言，凡是介绍建筑或建筑群的说 明文，大抵都按照空间顺序，即参观游览的方位 变化，进行详细的说明。
明确：
方台两旁有六根高大的蟠龙金桂，每根大柱上盘绕 着矫健的金龙。仰望殿顶，中央藻井有一条巨大的 雕金蟠龙。……梁枋间彩画绚丽，有双龙戏珠、单 龙翔一，有行龙、开龙、降龙。多态多姿，龙身周 围还衬托着流云火焰。 殿顶把四道垂脊攒在一起，正中安放着一个大圆鎏 金宝顶，轮廓非常化美。 C、布局统一： 紫禁城(东西南北各)有四座城门； 城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼； 三大殿建筑都处在紫禁城的中轴线上。 紫禁城前后两大建筑群“基本一样”。
一、预习展示
识记字音、字形 矗立(chù ) 鳌头(á o) 湛蓝(zhà n) 琉璃(liú ) 殿檐 (yá n) 藻井(zǎo) 蟠龙(pá n) 轴线(zhó u) 金銮殿(luá n) 击磬 (qì ng) 檀木(tá n) 攒(cuá n) 乾清宫(qiá n) 坤宁宫(kūn) 肃穆(mù ) 奏报(zò u) 慈 禧(xǐ) 额枋(fāng) 妃嫔(pí n)
八年级语文上册 第三单元 14 故宫博物院课件 新人教版
• 这样写详略得当，主次分明，突出了太和殿的中
第三十六页，共39页。
疑难解答
• 学习本文后，在写作说明文上你得到什么启示？
• 1.抓住说明对象的特点：故宫——规模宏大、建 筑精美、布局统一、风格独特。
• 2.合理安排说明顺序：参观建筑物——空间方位 顺序为主，选定(xuǎn dìnɡ)立足点，交代清楚方
③第8段提到一些(yīxiē)景观，如铜龟、铜鹤、 松柏等，有什么寓意吗？
• 龟、鹤是长寿(chángshòu)的象征，松柏表 示长青，它们寓含着皇权巩固、皇帝长寿 (chángshòu)的意思。
第三十四页，共39页。
（5）这四段主要介绍太和殿的外观、内景、位置、 用途，从全文把握(bǎwò)，思考：
第十六页，共39页。
2.常见的说明(shuōmíng)顺序有：
• （1）时间顺序。即按照事理发展过程的先后来 介绍某一事物的说明顺序。说明生产技术、产品 制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成 长、动植物生长等等，都应以时间为序。
• （2）空间顺序。即按照事物空间存在的方式，
• （3）逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑 关系，或由个别到一般，或由具体到抽象 (chōuxiàng)，凡是阐述事物、事理间的各种因 果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适
• ①太和殿体现出故宫三大特点中的哪些(nǎxiē) 特点？
• 规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。
第三十五页，共39页。
②为什么要重点(zhòngdiǎn)介绍太和殿呢？
• ①政治角度上：是行使(xíngshǐ)政治权力、举行 重大典礼的场所，也是皇帝宝座所在地，是皇权 象征。
• ②建筑角度上：是故宫最大的宫殿，最能完整体
第一页，共39页。
第三十六页，共39页。
疑难解答
• 学习本文后，在写作说明文上你得到什么启示？
• 1.抓住说明对象的特点：故宫——规模宏大、建 筑精美、布局统一、风格独特。
• 2.合理安排说明顺序：参观建筑物——空间方位 顺序为主，选定(xuǎn dìnɡ)立足点，交代清楚方
③第8段提到一些(yīxiē)景观，如铜龟、铜鹤、 松柏等，有什么寓意吗？
• 龟、鹤是长寿(chángshòu)的象征，松柏表 示长青，它们寓含着皇权巩固、皇帝长寿 (chángshòu)的意思。
第三十四页，共39页。
（5）这四段主要介绍太和殿的外观、内景、位置、 用途，从全文把握(bǎwò)，思考：
第十六页，共39页。
2.常见的说明(shuōmíng)顺序有：
• （1）时间顺序。即按照事理发展过程的先后来 介绍某一事物的说明顺序。说明生产技术、产品 制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成 长、动植物生长等等，都应以时间为序。
• （2）空间顺序。即按照事物空间存在的方式，
• （3）逻辑顺序。即按照事物、事理的内在逻辑 关系，或由个别到一般，或由具体到抽象 (chōuxiàng)，凡是阐述事物、事理间的各种因 果关系或其他逻辑关系，按逻辑顺序写作最为适
• ①太和殿体现出故宫三大特点中的哪些(nǎxiē) 特点？
• 规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一。
第三十五页，共39页。
②为什么要重点(zhòngdiǎn)介绍太和殿呢？
• ①政治角度上：是行使(xíngshǐ)政治权力、举行 重大典礼的场所，也是皇帝宝座所在地，是皇权 象征。
• ②建筑角度上：是故宫最大的宫殿，最能完整体
第一页，共39页。
初中语文优秀课件故宫博物院
格 独
空 间 顺 序（南——北） + 游 踪
特 。
导游介绍三大殿和太和殿
家和之头施杆石壮组同和殿大
继 续 参 观 太 和 殿 。
殿 ， 下 面 就 请 另 外 一 个 导 游 领 着 大
尊 崇 ； 三 大 殿 中 最 重 要 的 建 筑 是 太
） ， 这 就 暗 示 和 渲 染 了 三 大 殿 地 位
• 故宫知识知多少
• 故宫坐落在什么地方？ • 故宫的规模有多大？ • 皇帝的金銮殿在什么大殿中？ • 学子们在什么大殿参加殿试? • 故宫中装饰最多的图案是什么？
1、故宫是那两个朝代的皇宫？
2、故宫为什么又叫“紫禁城”？
3、皇帝结婚时的宫殿在哪里？
4、皇帝的金銮殿在什么大殿中？
5、皇宫中像苏州园林的是哪个 地方？
殿 、 保 和 殿 组 成 ， 三 大 殿 规 模 不
位 于 紫 禁 城 的 中 心 ， 有 太 和 殿 、 中
家 好 ， 欢 迎 大 家 来 到 三 大 殿 。 三 大
导 游 的 导 游 词 可 设 计 为 ： 游 客 们
心宫它建婚行线皇座 。是在皇礼重上帝落
全设帝和大。坐在细 国计凭元典你的紫心 的方借旦礼们金禁的 统面雄都的知漆城人 制具伟在地道雕的会 中有的这方为龙中发 心独建里，什宝轴现 ，特筑接皇么座线， 皇的显受帝么，上太 帝象示朝即？也，和 是征威贺位太在而殿 皇意严。、和这太的 权义，过生殿条和位 的，因去日是中殿置 中皇而封、举轴里正
奇 巧 （ 排 水 管 道 是 一 千 多 个 圆 雕 龙
围 绕 ， 上 面 刻 有 龙 凤 流 云 。 并 且 设
台 阶 上 ， 台 阶 的 三 层 都 用 汉 白 玉 栏
《故宫博物院》PPT课文课件
根据我们了解的任务，你会分别从四则 材料中选择哪些材料来完成任务呢？
材料一、材料三、材料四
任务一
材料一、材料二
任务二
讨论交流
根据前面的学习，我们如何“有目的地阅
读”呢？
浏览内容法
勾画中心句
有目的地阅读
概括段意法
提取关键信息法
……
自由阅读课文，思考哪些是参观路线的 关键信息。提取关键信息，并做批注。
在参观的过程中，如果要你选择一两个 景点进行讲授，你们会选择哪些景点？
（太和殿；三大殿；内廷）
太和殿
位置 样貌 特点 作用 相关故事
你可以根据左边的 提示在文中找出相 关的信息。
同学们能抓住关键信息，介绍时还要 有顺序，比如先说位置——样貌——特点 ——作用，还可以补充故事，突出特点时 可以用上列数字和举例子的说明方法。
阅读指点
材料一的第1～2自然段是整体介绍故宫，从第3自然 段开始是游览顺序，这是完成路线图的重点。
关注游览顺序，提取关键信息。定位交代行踪的词： “从……往里……，沿着……穿过……到……”等； 方位词：“北面”“中心”“后面”“往北”等。
讨论交流
通过阅读材料一，相信大家在心里 已经有了一个大致的路线，谁能给大家 说说呢？
课后 作业
故宫博物院是我国古代宫殿建筑艺 术的瑰宝，是中华民族伟大创造力的集 中体现。它是一个庞大的建筑群，值得 介绍的东西很多很多，今天我们只能从 课文中窥见一斑，但我们的任务还会继 续，大家可以观看《故宫100》，浏览 故宫官网，统整搜集来的信息，继续完 善路线图。
齐读生字词
玲珑
jiǎo 矫健
liáo 缭绕
chù
luán jiǒng
宏大 耸立 金銮殿 迥然不同
八年级语文课件：《故宫博物院》教学课件
故宫博物院
绍濂中心学校 项英武
故宫（紫禁城）
故宫概况
故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四 年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约 有600年的历史。今天人们称她为故宫，意为过去的皇宫。 这里曾居住过24个皇帝，是明清两代（1368—1911年） 的皇宫，现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉 煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国 凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林 宫），并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。
片段精读
作者介绍了太和殿的哪些方面？采用了 什么顺序？
为什么把太和殿当作说明的重点？ 找出片段中有关“龙”的句子，探究写
的原因。
大殿_正__中_是一个约两米高的朱漆方台，上__面__ 安放着金漆雕龙宝座，_背__后_是雕龙屏。方台 _两__旁_有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘 绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_中__央_藻井有一
抓住了事物的特征后，作者按照什么顺序， 向我们介绍了哪些建筑？
按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。
武英殿
神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿
中和殿
太和殿
汉白玉石桥
午门
北
从
南
南
到
北
的
空
间 文文华华殿殿 说
明
顺
金水河 序
精读文本
这么多的建筑，作者不可能面面俱 到，那么重点介绍的是哪一处？
说明有序
空 规模宏大
间
顺 建筑一
找出课文运用说明方法的句子，并简析其作 用。
中考说明文考题类型
.说明方法——说明方法及其作用 常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分
绍濂中心学校 项英武
故宫（紫禁城）
故宫概况
故宫位于北京市中心，也称“紫禁城”。始建于明永乐四 年（1406年），建成于永乐十八年（1420年），距今约 有600年的历史。今天人们称她为故宫，意为过去的皇宫。 这里曾居住过24个皇帝，是明清两代（1368—1911年） 的皇宫，现称为“故宫博物院”。故宫的整个建筑金碧辉 煌，庄严绚丽，被誉为世界五大宫之一（北京故宫、法国 凡尔赛宫、英国白金汉宫、美国白宫、俄罗斯克里姆林 宫），并被联合国科教文组织列为“世界文化遗产”。
片段精读
作者介绍了太和殿的哪些方面？采用了 什么顺序？
为什么把太和殿当作说明的重点？ 找出片段中有关“龙”的句子，探究写
的原因。
大殿_正__中_是一个约两米高的朱漆方台，上__面__ 安放着金漆雕龙宝座，_背__后_是雕龙屏。方台 _两__旁_有六根高大的蟠龙金柱，每根大柱上盘 绕着矫健的金龙。仰望殿顶，_中__央_藻井有一
抓住了事物的特征后，作者按照什么顺序， 向我们介绍了哪些建筑？
按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。
武英殿
神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿
中和殿
太和殿
汉白玉石桥
午门
北
从
南
南
到
北
的
空
间 文文华华殿殿 说
明
顺
金水河 序
精读文本
这么多的建筑，作者不可能面面俱 到，那么重点介绍的是哪一处？
说明有序
空 规模宏大
间
顺 建筑一
找出课文运用说明方法的句子，并简析其作 用。
中考说明文考题类型
.说明方法——说明方法及其作用 常用说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方；分
人教版八年级语文上册课件第14课《故宫博物院》(共64张)(共64张)汇总
第三十九页，共六十六页。
第十六页。
第四十四页，共六十六页。
第四十五页，共六十六页。
大殿_正__中_是(zhè一ngzh个ōng) 约两米高的朱漆方台，___上_安面放(shàng miɑ 着金漆雕龙宝座，____是背雕后龙屏。方台____有六
根 两高旁大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金 龙。仰望殿顶，____藻井有一条巨中大央的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，____环绕着 六颗小珠，龙周头围、宝珠正对着____的宝座。梁 坊间(fāngjiān)彩下画面绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞， 有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身____还 衬托着流云火焰。 周围
• 作者(zuòzhě)采用了什么顺序介绍了太和殿？
• 为什么把太和殿当作说明的重点？
第三十六页，共六十六页。
•太和殿是“前朝”以致 整个故宫的重点建筑物， 是封建皇帝行使统治权 力和举行重大典礼的场 所，因此它的地位非常 重要(zhòngyào)，另外它在整 个建筑群中最具代表性。 文章把太和殿作为介绍 的重点。
• 文章为什么把太和殿作为介绍(jièshào)的重点？
因为太和殿是前朝乃到整个故宫的重点建筑，是封建
皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地 位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性（外观
气势雄伟、色彩绚丽，内部装饰庄严富丽）。所以文章把 太和殿作为(zuòwéi)介绍的重点。
第五十页，共六十六页。
故宫博物院
第一页，共六十六页。
第二页，共六十六页。
课前思考 ： • (sīkǎo) 1、故宫坐落于什么地方？
• 2、故宫的规模有多大？ • 3、皇帝的金銮殿是指哪个大殿？
• 4、学生们在哪个大殿参加殿试(diànshì)？ • 5、一共有多少个皇帝居住过故宫？
第十六页。
第四十四页，共六十六页。
第四十五页，共六十六页。
大殿_正__中_是(zhè一ngzh个ōng) 约两米高的朱漆方台，___上_安面放(shàng miɑ 着金漆雕龙宝座，____是背雕后龙屏。方台____有六
根 两高旁大的蟠龙金柱，每根大柱上盘绕着矫健的金 龙。仰望殿顶，____藻井有一条巨中大央的雕金蟠龙。
从龙口里垂下一颗银白色大圆珠，____环绕着 六颗小珠，龙周头围、宝珠正对着____的宝座。梁 坊间(fāngjiān)彩下画面绚丽，有双龙戏珠、单龙翔舞， 有行龙、升龙、降龙，多态多姿，龙身____还 衬托着流云火焰。 周围
• 作者(zuòzhě)采用了什么顺序介绍了太和殿？
• 为什么把太和殿当作说明的重点？
第三十六页，共六十六页。
•太和殿是“前朝”以致 整个故宫的重点建筑物， 是封建皇帝行使统治权 力和举行重大典礼的场 所，因此它的地位非常 重要(zhòngyào)，另外它在整 个建筑群中最具代表性。 文章把太和殿作为介绍 的重点。
• 文章为什么把太和殿作为介绍(jièshào)的重点？
因为太和殿是前朝乃到整个故宫的重点建筑，是封建
皇帝行使统治权力和举行重大典礼的场所，因此它的地 位非常重要，另外它在整个建筑群中最具代表性（外观
气势雄伟、色彩绚丽，内部装饰庄严富丽）。所以文章把 太和殿作为(zuòwéi)介绍的重点。
第五十页，共六十六页。
故宫博物院
第一页，共六十六页。
第二页，共六十六页。
课前思考 ： • (sīkǎo) 1、故宫坐落于什么地方？
• 2、故宫的规模有多大？ • 3、皇帝的金銮殿是指哪个大殿？
• 4、学生们在哪个大殿参加殿试(diànshì)？ • 5、一共有多少个皇帝居住过故宫？
初中八年级语文上册-第14课《故宫博物院》课件
《故宫博物院》原来是一篇广 播稿，曾经配上音乐，在中央人民 广播电台《祖国各地》节目中播出。 播出以后，不少听众要求重播，并 且建议将稿件交报刊发表。正好这 时候《地理知识》杂志准备开辟 “旅游地理”专栏，要了这篇稿件， 在一九七九年十一月上刊载了，题 目就叫“古代艺术的宝库——故宫 博物院”。课文《故宫博物院》就 是根据这篇文章删改的。
作者的参观路线，是按照故宫的建筑顺序来参观的，故 宫的建筑顺序是由南向北，作者的参观路线基本上也是 沿着由南向北的中轴线前进的。
1.在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿，为什么? 2.在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么? 3.在介绍太和殿时，立足点是什么？按什么顺序介绍
的？在书上圈点出方位词。 4.太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要特点是什
么?为什么? 5.“后三宫”的图案和前三殿有什么不同?
1.在“前朝”中作者重点介绍了哪个大殿，为什么?
太和殿 是三大殿的中心，皇帝的宝座在此，是显示皇威的地方，是故宫建筑群的 中心，最全面最突出地体现了故宫的本质特征。
2.在“内廷”中作者重点介绍了哪个宫，为什么?
乾清宫 是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。
字词积累
一、读一读
pán 蟠龙
pín 妃嫔 kuǐ lěi 傀儡
shàn 修缮
liú 鎏金 zhàn 湛蓝 z诏hào书
qìng 击罄
xǐ 玉玺
yù 上谕
luán 金銮殿 yì 翊坤宫
二、记一记
矗 立: 高耸的直立。 鳌 头: 指皇宫大殿前石阶上刻的鳌的头,考上状元的
人可以踏上。独占鳌头比喻取得第一名。 龙凤呈祥：彩画名，因画面上画着龙和凤表示祥瑞气象。 迥然不同: 形容差别很大。迥:远,差得远。 水深火热：像水越来越心殿—— 隆宗门——
六年级语文上册第11课《故宫博物院》优秀PPT课件
想想要怎样读课文，重 点是哪些内容呢？
挑战任务
为完成“为家人计划故宫一 日游，画一张故宫参观路线图。” 这个任务，可以先快速读材料一 了解故宫的总体概况、建筑布局 等，找到相关内容，再仔细读。
挑战任务
根据课文内容，完成表格
名称 位置 历史 地位
总体概况 紫禁城、故宫，也叫故宫博物院。 北京城中心，南北走向，呈长方形。 明清皇宫，近六百年。
挑战任务
想一想：在游览故宫的时候还需要注意 什么问题呢？
爱护故宫 文明观赏
午门入，神武门出。
Байду номын сангаас
挑战任务
按照你的理解，为你的家人进行旅游路 线的安排吧，最好能画一张导游图。
导游图
午门 金水桥 太和门 太和殿 中和殿 保和 殿 乾清门 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 坤宁门
御花园 顺贞门 神武门
挑战任务
带着任务阅读课文吧！ 任务二：选择一两个景点，游故 宫的时候为家人作讲解。
和同桌一起读词语
典礼 缭绕 肃穆 龙凤呈祥
认识生字
请你造个句
jìn 禁止
禁
jīn 情不自禁 zǎn 攒钱
攒
cuán 人头攒动
朗读感知
阅读课文
同一篇文章，阅读的目的不同， 关注的内容、采用的阅读方法等会 有所不同。你会怎么读这篇文章呢？
挑战任务
带着任务阅读课文吧！ 任务一：为家人计划故宫一日游， 画一张故宫参观路线图。
集中体现了我国古代建筑艺术的风格。
挑战任务
和同学一起读一读，理一理，议一议哦！
建筑布局：城中城，四角有角楼，城外有护城河。有四 座城门，分别是南午门、北神武门、东华门、西华门。
挑战任务
按照你的理解，为你的家人进行旅游路 线的安排吧，最好能画一张导游图。
挑战任务
为完成“为家人计划故宫一 日游，画一张故宫参观路线图。” 这个任务，可以先快速读材料一 了解故宫的总体概况、建筑布局 等，找到相关内容，再仔细读。
挑战任务
根据课文内容，完成表格
名称 位置 历史 地位
总体概况 紫禁城、故宫，也叫故宫博物院。 北京城中心，南北走向，呈长方形。 明清皇宫，近六百年。
挑战任务
想一想：在游览故宫的时候还需要注意 什么问题呢？
爱护故宫 文明观赏
午门入，神武门出。
Байду номын сангаас
挑战任务
按照你的理解，为你的家人进行旅游路 线的安排吧，最好能画一张导游图。
导游图
午门 金水桥 太和门 太和殿 中和殿 保和 殿 乾清门 乾清宫 交泰殿 坤宁宫 坤宁门
御花园 顺贞门 神武门
挑战任务
带着任务阅读课文吧！ 任务二：选择一两个景点，游故 宫的时候为家人作讲解。
和同桌一起读词语
典礼 缭绕 肃穆 龙凤呈祥
认识生字
请你造个句
jìn 禁止
禁
jīn 情不自禁 zǎn 攒钱
攒
cuán 人头攒动
朗读感知
阅读课文
同一篇文章，阅读的目的不同， 关注的内容、采用的阅读方法等会 有所不同。你会怎么读这篇文章呢？
挑战任务
带着任务阅读课文吧！ 任务一：为家人计划故宫一日游， 画一张故宫参观路线图。
集中体现了我国古代建筑艺术的风格。
挑战任务
和同学一起读一读，理一理，议一议哦！
建筑布局：城中城，四角有角楼，城外有护城河。有四 座城门，分别是南午门、北神武门、东华门、西华门。
挑战任务
按照你的理解，为你的家人进行旅游路 线的安排吧，最好能画一张导游图。
八年级语文(新人教版)上册 《故宫博物院》ppt
我所知道的故宫
故宫（紫禁城）
景山
景山
北
神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
保和殿 保和殿 中和殿 太和殿
西
南
东
中和殿
太和殿
太和门
金水河
午门Biblioteka 从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序
午门
午门
金水桥
金水河
太和门是紫禁城内最大的宫门， 也是外朝宫殿的正门。
太和门狮雕
太和殿
太和殿
礼的场所因此它的地位非常重要，另外它在整个
建筑群众具有代表性，所以文章把太和殿作为介
绍的重点。
2. 龙 龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”， 龙是皇权的象征，也就是突出皇权的威严。
3，太和殿为什么要设在中轴线上? 其内景的主要特点是什么?为什么?
• 为了强调皇权这个中心
• 其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图 案
• 因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象 征，所以用龙来突出皇帝的尊严。
在“内廷”中作者重点介绍了哪个 宫，为什么?
• 乾清宫 • 是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。
“后三宫”的图案和前三殿有什么不同? 这运用了什么说明方法？
后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝 阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。
拓展
• 口头介绍本校觉有特色的一个建筑物
太和殿是故宫建筑的中心，作者介 绍了太和殿哪些方面的情况？说明 顺序是怎样的？
先写使三大殿成为统一整体的台基; 再写太和殿外观气势雄伟，色彩壮丽内部装饰的庄 严富丽； 最后从它的位置和功用上说明它在设计方面的象征 意义。
使用的说明顺序是由外到内、总说和分 说相结合。
故宫（紫禁城）
景山
景山
北
神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫
保和殿 保和殿 中和殿 太和殿
西
南
东
中和殿
太和殿
太和门
金水河
午门Biblioteka 从 南 到 北 的 空 间 说 明 顺 序
午门
午门
金水桥
金水河
太和门是紫禁城内最大的宫门， 也是外朝宫殿的正门。
太和门狮雕
太和殿
太和殿
礼的场所因此它的地位非常重要，另外它在整个
建筑群众具有代表性，所以文章把太和殿作为介
绍的重点。
2. 龙 龙是皇帝的化身，皇帝自命“真龙天子”， 龙是皇权的象征，也就是突出皇权的威严。
3，太和殿为什么要设在中轴线上? 其内景的主要特点是什么?为什么?
• 为了强调皇权这个中心
• 其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图 案
• 因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象 征，所以用龙来突出皇帝的尊严。
在“内廷”中作者重点介绍了哪个 宫，为什么?
• 乾清宫 • 是皇帝处理日常政务，批阅奏章的地方。
“后三宫”的图案和前三殿有什么不同? 这运用了什么说明方法？
后三宫”彩绘中凤凰逐渐增加，出现了双凤朝 阳、龙风呈祥、飞凤、舞凤、凤凰牡丹等图案。 和前三殿相比庄严肃穆的气氛减少了。
拓展
• 口头介绍本校觉有特色的一个建筑物
太和殿是故宫建筑的中心，作者介 绍了太和殿哪些方面的情况？说明 顺序是怎样的？
先写使三大殿成为统一整体的台基; 再写太和殿外观气势雄伟，色彩壮丽内部装饰的庄 严富丽； 最后从它的位置和功用上说明它在设计方面的象征 意义。
使用的说明顺序是由外到内、总说和分 说相结合。
人教版语文八年级上学期第三单元第14课《故宫博物院》新授课课件
故宫博物院
说 明 对
故象 宫 博 物 院
阅读课文，描摹故宫全貌
角楼
西六宫
西 华 门
角楼
景山 神武门 御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿 中和殿 太和殿
太和门 金水河 午门
北
角楼 西
东
南
东六宫
从
南
到
北
的
空
间
东 华 门
说 明 顺
序
角楼 游览路线
午门
神武门
角楼
作者在哪个地方游 览的时间最长？
g 额枋
殿内大柱
皇帝宝座
藻井
彩绘
蟠龙
太和殿朝贺图
作者在介绍太和殿时 采用了什么说明方法和说 明顺序？
说明方法: 列数字
说明顺序: 从外到内 从上到下 从中间到四周 从下到上
中和殿
保和殿
太和殿
中和殿
保和殿
三大殿
文章为什么把太和殿作 为重点来说明？
三大殿是紫禁城的中心，太和 殿是中心的中心，皇权的最高象征， 位置非常重要；同时它又是故宫建 筑群的代表，最能体现整个故宫的 特色。
乾清宫
坤宁宫
御花园
京剧《游龙戏凤》里这样一段唱 词：“北京城里有一个大圈圈， 大圈圈里面有一个圆圈圈，圆圈 圈里面还有一个黄圈圈…...”
你知道这里的“大圈圈”、 “圆圈圈”、“黄圈圈” 是指什么吗？
明
清
时
期
皇城
北
紫禁城
京
平
面
图
紫禁城——中国明、清两代皇帝的 皇宫 ，也是当今世界上现存规模最
大、建筑最雄伟、保存最完整的古 代宫殿和古建筑群，由大约900座建 筑和9000个房间组成 。依照中国古 代星象学说，紫微垣（即北极星） 位于中天，乃天帝所居，天人对应， 是以皇帝的居所称为紫禁城。
《故宫博物院》语文教学PPT课件(6篇)
本文按照空间顺序，介绍了故宫的各部分景观 及特色，表达了对故宫的热爱和赞美，赞扬了中国 古代劳动人民的智慧，展示了中华民族的文化瑰宝。
默读课文，概括每段大意：
材料一 第一部分（1-2）：总写故宫博物院。 第二部分（3-15）：具体介绍故宫各宫殿的位置
和功能。 第三部分（16）：纵览故宫，总结概括。
liú （ 琉 ）璃
（ 流 ）水
（ 硫 ）磺
xiè 水（ 榭 ）
（ 谢 ）谢
（ 泄 ）露
jiǒng（ 迥 ）然
深（ 炯 ）
二、在括号里填入正确的成语。
（ 窘 ）迫
这个地方的鸭子跟你在其他地方看到的（ ① ），它
们每天排着（ ② ）的队伍去湖边觅食，看起来有意思极
了。
① 迥然不同
②井然有序
故宫博物院
拓展延伸
• 皇城古道月朦胧，琼台美酒醉东风。天下文 明不及此，春风吹遍紫禁城。 —《故宫赏月》
译文：在曾经皇城的古道上，感受着朦胧的月光，美好精致的 亭台楼阁，此时喝一壶酒，有美景美酒，东风仿佛都沉醉了。 天下的文明都比不上这里，温暖的春风吹遍了紫禁城。
随堂演练
一、根据注音,在括号里填上合适的字。
整体感知
1.本课的结构方式是怎样的？ 2.本文是怎么组织材料的？
整体感知
第一部分
概括说明故宫的概况。
总
（第1、2自然段）
第二部分
分别介绍故宫博物院的
（第3—15自然段） 各大建筑。
分
第三部分
从景山鸟瞰故宫，
（第16自然段） 再次点明故宫的整体特点。 总
整体感知
方位词 用方位词对建筑物进行介绍 即我们所说的空间顺序。
它的作用： 有利于全面有条理地说明 事物各方面的特征。
默读课文，概括每段大意：
材料一 第一部分（1-2）：总写故宫博物院。 第二部分（3-15）：具体介绍故宫各宫殿的位置
和功能。 第三部分（16）：纵览故宫，总结概括。
liú （ 琉 ）璃
（ 流 ）水
（ 硫 ）磺
xiè 水（ 榭 ）
（ 谢 ）谢
（ 泄 ）露
jiǒng（ 迥 ）然
深（ 炯 ）
二、在括号里填入正确的成语。
（ 窘 ）迫
这个地方的鸭子跟你在其他地方看到的（ ① ），它
们每天排着（ ② ）的队伍去湖边觅食，看起来有意思极
了。
① 迥然不同
②井然有序
故宫博物院
拓展延伸
• 皇城古道月朦胧，琼台美酒醉东风。天下文 明不及此，春风吹遍紫禁城。 —《故宫赏月》
译文：在曾经皇城的古道上，感受着朦胧的月光，美好精致的 亭台楼阁，此时喝一壶酒，有美景美酒，东风仿佛都沉醉了。 天下的文明都比不上这里，温暖的春风吹遍了紫禁城。
随堂演练
一、根据注音,在括号里填上合适的字。
整体感知
1.本课的结构方式是怎样的？ 2.本文是怎么组织材料的？
整体感知
第一部分
概括说明故宫的概况。
总
（第1、2自然段）
第二部分
分别介绍故宫博物院的
（第3—15自然段） 各大建筑。
分
第三部分
从景山鸟瞰故宫，
（第16自然段） 再次点明故宫的整体特点。 总
整体感知
方位词 用方位词对建筑物进行介绍 即我们所说的空间顺序。
它的作用： 有利于全面有条理地说明 事物各方面的特征。
人教版初中八年级语文PPT课件-故宫博物院
(3—10)
位置
用途
中和殿 保和殿
分 (11)—— 承上启下
内廷 后三宫
(12-15) 御花园
(16)总 回望故宫，强调艺术特点。
课文讲解
1、整体把握全文，概括每一段所描 述的内容。
第1段：故宫的位置和历史沿革。 第2段：故宫整体布局及特点。 第3段： 午门及护城河。 第4段： 三大殿概况（总写）。 第5、6段：太和殿（分写）。 第7段： 中轴线（插写）
太和殿。因为太和殿是“前朝”以至整 个故宫的重点建筑物，是封建皇帝行使统治 权力和举行重大典礼的场所，它的地位非常 重要。另外，它在整个建筑群中最具代表性。 所以文章把太和殿作为介绍的重点。
2、太和殿是故宫建筑的中心，作者 介绍了太和殿哪些方面的情况？说明顺序 是怎样的？
对太和殿，先写使三大殿成为统一整体 的台基——台基修建得很高，并且设施奇巧， 这就暗示和渲染了三大殿地位之尊崇；再写 太和殿外观气势雄伟，色彩壮丽，内部装饰 的庄严富丽；最后从它的位置和功用上，说 明它在设计方面的象征意义——过去封建皇 帝凭借雄伟的建筑显示威严。使用的说明顺 序是由外到内、总说和分说相结合。
故宫平面示意图
3、课文的说明对象以及特点、说 明顺序分别是什么？
说明对象： 故宫博物院
故宫博物院的特点： 规模宏大、形体壮丽、建筑精美、布局 统一。
说明顺序： 空间顺序（由南到北， 由中间到两边）
4、故宫的整体布局分为哪两个部 分？两部分的主要建筑有哪些？
第一部分： “前朝”，广场以南，主要 建筑是三大殿——太和殿、中和殿、保和殿。
（第14段）
御花园（园林特色） （第15段）
5、默读课文，按文章的说明顺序填 写下面的故宫示意图。
八年级语文上册课件故宫博物院(共52张PPT)
鳌头（ áo ） 湛蓝（zhàn） 额枋（fāng） 藻井（ zǎo） 击磬 ( qìng) 攒在一起（ cuán） 雍正（ yōng） 坤宁宫（ kūn ） 水榭（ xiè ）
故宫博物院的门票，你拿得到了吗？
初读课文，整体感知
1.本文说明对象是什么？
故宫博物院
2.用文中的一句话概括故宫博物院的特征？
）
5、这里的建筑布局，环境气氛，和前几部分迥然不
同。（
）
6、太和殿俗称金銮殿，高28米，面积2380多平方米，
是故宫最大的殿堂。（
）
布置作业：学以致用 小试牛刀
你的家人和好友想要了解咱 们的学校，而又没时间来校参观， 请同学们以空间变化为顺序，为 他们写一篇咱们的学校解说词。 （要求重点突出，总说分说结合）
规模宏大壮丽，建筑精美，布局统一
3.本文是按照什么顺序介绍故宫的？
从南到北的空间顺序。
结合右 边的结构 示意图为 大家介绍 一下故宫 博物院
导游我来当
午门俗称五凤楼，是紫禁城的正门。·
太和门是紫禁城内最大的宫门，也是外朝宫殿的正门 。
中和殿
太
和
保
殿
和
殿
殿 顶
太和殿是举行
1 课后小结
课 后 小 结
本课主要讲述了中国故宫博物院的历史、建筑特点、馆藏文物以及参观注意事项等方 面的内容。文章首先介绍了故宫的历史背景，包括故宫的修建历史、各朝代的皇帝和 重要事件等。然后，文章详细阐述了故宫的建筑特点，如宫殿建筑、宫廷园林、雕刻 艺术等。接着，文章介绍了故宫的馆藏文物，包括历史文物、艺术品、珍宝等。最后 ，文章提醒游客参观故宫时需要注意的事项，如遵守规定、保护文物、文明旅游等。
重大典礼的地方 。皇帝即位、生 日、婚礼和元旦 等都在这里受朝 贺。
八年级语文上册第三单元《故宫博物院》ppt课件(人教版)
引人注目的三大殿
• 这里最吸引人的建筑是三座大殿：太和殿、中和殿和保和殿。它们 都建在汉白玉砌成的8米高的台基上，远望犹如神话中的琼宫仙阙。 第一座大殿太和殿是最富丽堂皇的建筑，俗称“金銮殿”，是皇帝 举行大典的地方，殿高28米，东西63米，南北35米，有直径达1米 的大柱92根，其中6根围绕御座的是沥粉金漆的蟠龙柱。御座设在 殿内高2米的台上，前有造型美观的仙鹤、炉、鼎，后面有精雕细 刻的围屏。整个大殿装饰得金碧辉煌，庄严绚丽。中和殿是皇帝去 太和殿举行大典前稍事休息和演习礼仪的地方保和殿是每年除夕皇 帝 赐宴外藩王公的场所。
富有生活气的内廷
故宫建筑的后半部叫内廷，以乾清宫、交泰殿、坤宁宫为中心，东 西两翼有东六宫和西六宫，是皇帝平日办事和他的后妃居住生活的 地方。后半部在建筑风格上同于前半部。前半部建筑形象是严肃、 庄严、壮丽、雄伟，以象征皇帝的至高无上。后半部内廷则富有生 活气息，建筑多是自成院落，有花园、书斋、馆榭、山石等。在坤 宁宫北面的是御花园。御花园里有高耸的松柏、珍贵的花木、山石 和亭阁。名为万春亭和千秋亭的两座亭子可以说是目前保存的古亭 中最华丽的了。
• 立足点是正中的朱漆方台和雕金蟠龙 • 按空间顺序介绍的，按空间顺序写的文字，要有一个立足 点，离开立足点，就无法确立方位
4、太和殿为什么要设在中轴线上?其内景的主要 特点是什么?为什么?
• 为了强调皇权这个中心 • 其内景的主要特点是彩绘了众多的龙的图案 • 因为皇帝自命为真龙天子，这是皇权的象征，所以用龙来 突出皇帝的尊严。
第二部分（第2~15段）：具体介绍故宫各宫殿的 位置和功能。 第三部分（第16段）：介绍景山并记述从景山回 望故宫全貌之所见。
1. 故宫的地理位置、名称、 在建筑群种群中的地位、历史沿革。 2. 故宫的整体布局及特点： 宏大壮丽、建筑精美、布局统一、独特风格。
第14课 《故宫博物院》课件八年级语文上册 新人教版
中和殿。在太和殿举行大典时，皇帝先到中和殿稍事休息， 更衣后再到太和殿
保和殿
保和殿内景
故宫三大殿，太和殿、中和殿和保和殿（后）都在三层
汉白玉石阶上,俗称三台，高七米多
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
储秀宫，西太后的寝宫，是明、清两代后妃居住的 宫室
储秀宫前的铜兽
养心殿，这里也是慈禧垂帘听政的地方
养心殿前的大门
皇极殿，这里是乾隆皇帝第二次兴办千叟宴的地方，嘉庆元年 （1796年）正月初四，参加人员3056人。 西太后也曾在皇极殿接见外国使臣。西太后死后，在这里 为她停灵治丧。
军机处
教师小结：故宫博物院是一个庞大
的建筑群，值得介绍的东西很多（九千 多间房屋，九千多件藏品，九百多万挡 案材料），如果全部说明，难免太多太 杂，中心不突出。作者抓住中轴线，采 用空间说明顺序，运用总——分——总 的写法，突出重点，详略分明，使读者 对路线、方位、各组建筑物的特点与联 系，清晰明了，使文章条理十分清楚。 说明对象“故宫博物院”给我们留下了 清晰而深刻的 默读课文，按文章的说明顺序填写下面的故宫示意图。 神武门
御花园 坤宁宫 交泰殿 乾清宫 保和殿
中和殿
太和殿 武英殿 汉白玉石桥 金水河 午门 文华殿 文华殿
午门是紫禁城的正门。东西北三面以12米高的城台相连，环抱一个方形广场。当中的正门平时 只有皇帝才可以出入，皇帝大婚时皇后可以进一次，殿试考中状元、榜眼、探花的三人可以从 此门走出一次。文武大臣按文东武西由两侧门出入。
东华门
护城河
角楼
威武的铜狮
太和殿是明清两代皇帝举行大典的场所。皇帝的登极、大婚、册立皇后和每年 的春节、冬至节、皇帝生日以及公布进士黄榜、派将出征、宴会等大的庆典活 动都在这里举行。
第14课 《故宫博物院》课件八年级语文上册 新人教版
在众多的宫殿中，作者为什么要 选择太和殿作为重点来介绍?
• 因为太和殿是故宫建筑的载 体，最能体现故宫建筑设计 的特色——处处体观封建帝 王“唯我独尊”、皇权至上 的思想。重点介绍此殿，就 能使读者窥一斑而知全貌。
在介绍建筑群中，重点介绍主要 建筑，这样写有什么好处？
• 在介绍建筑群时，分清主次， 采用有详有略的写法。这样才 能突出重点，把最有特色的地 方写出来，给读者以深刻的印 象。重点与详略的安排，要根 据建筑物的特征而定。
听课文朗读，思考：
1、故宫的整体布局分为几部分？ 每一部分的主要建筑有哪些?
2、 分析课文结构层次及各部分的 说明中心：
午门
金水桥
太和殿
中和殿
保和殿
乾清宫
交泰殿
坤宁宫
御花园
课文结构
• 第一部分(1)：概括说明故宫称 属、历史及现状。 • 第二部分(2—16)：介绍故宫的 历史、现状、规模及布局特色。
太和殿
听课文朗读，思考：
1、故宫的整体布局分为几部分？ 每一部分的主要建筑有哪些? 太和殿 中和殿 分 前朝 保和殿 为 文华殿 乾清宫 两 武英殿 交泰殿 部 内廷 分 坤宁宫 东六宫西六宫
2、 分析课文结构层次及各部分的 说明中心： 第一部分(1)：概括说明故宫称属、 历史及现状。 第二部分(2—21)：介绍故宫的历史、 现状、规模及布局特色。 第三部分(22—24)：介绍故宫的文 物价值和兴衰历史。
故宫是北京的标志、象 征。它作为中国宫殿艺术的 总结性杰作而享誉世界。今 天就让我们走进故宫，去深 入了解故宫的独特魅力。
注音
金銮( luán )殿 蟠( pán )龙 鎏( liú )金 矗立（chù ） n) 玉玺( xǐ ) 妃嫔(pí 湛(zhàn)蓝 乾清殿（qián） 上谕( yù) 傀儡( kuǐ lěi ) 翊( yì )坤宫 枋（ fāng）诏(zhào)书 ng ) 修缮( shàn) 击罄( qì
八年级语文教学课件《故宫博物院》
整体感知
第一部分 （第1、2自然段）
概括说明故宫的概况。
总
第二部分
分别介绍故宫博物院的
（第3—15自然段） 各大建筑。
分
第三部分
从景山鸟瞰故宫，
（第16自然段） 再次点明故宫的整体特点。 总
整体感知
作者
按照
什么 顺序，
北
从 南
向我 们介
到 北 的
绍了
空
哪些
间
建筑？ 南
顺 序
课文赏析
午门是紫禁城的正门， 位于紫禁城南北轴线。其 前有端门、天安门(皇城正 门，明代称承天门)、大清 门(明代称大明门)，其后 有太和门(明代称奉天门， 后改称皇极门，清代改今 名)。
故 宮 博 物 館
作者介绍
黄传惕(tì)，1934年生,湖南省平江县
人。现任中央人民广播电台《祖国各地》 《历史故事》节目编辑。主要作品有：《 天安门颂》、《绿色的希望》，长诗《映 山红》等。 《故宫博物院》这篇说明文是作者在1979 年夏天所写。
贰
字词学习
故宫的整个建筑金碧辉煌，庄严绚丽， 被誉为世界五大宫之一！
生字学习
矗立（chù） 鳌头（áo） 湛蓝（zhàn） 琉璃（liú） 鎏（liú）金 蟠龙（pán） 中轴线（zhóu） 金銮殿（luán） 击磬（qìng） 玉玺（xǐ） 檀木（tán） 攒（cuán） 乾清宫（qián） 坤宁宫（kūn） 诏（zhào）书 肃穆（mù） 上谕（yù） 额枋（fāng） 藻井（zǎo） 垂脊（jǐ） 矫健（jiǎo） 妃嫔（pín） 翊坤宫（yì） 修缮（shàn） 迥然不同（jiǒng）
课文赏析
太和门是紫 禁城内最大的宫 门，也是外朝宫 殿的正门。