江苏省宿迁市宿豫中学高考语文二轮复习《理解常见文言实词在文中的含义》同步训练(含解析)
高考专题练习文言实词(答案)
高考专题练习：理解常见文言实词在文中的含义【题组一教材回扣】1. 解析：A项“安”分别译为“安稳”“安全”；B项“安”分别译为“安逸”“安抚”；C项“安”分别译为“养生”“使……安定”；D项“安”均译为“哪里”。
答案：D2. 解析：B项与例句均为“庸俗，浅陋”；A项为“边疆，边远的地方”；C项为“轻视”；D项为自谦之词。
答案：B3. 解析：B项与例句均为“爱惜”“吝惜”；A项为“喜欢”“爱好”；C项为“爱慕”“欣赏”；D项为“隐藏”。
答案：B4. 解析：A项“王”译为“封……为王”；B项与例句中的“王”，均为名词用作动词，称王；C项为“帝王”，名词；D项为“朝见天子”。
答案：B5. 解析：①应为“朝见”“朝拜”；②为“朝廷”；③为“竟然”；④为“竟然”。
答案：B6. 解析：①确实；②确实；③如果，果真；④如果，果真。
答案：A7. 解析：A项，请求；B项，请让我；C项，邀请，宴请；D项，邀请，约请。
答案：B8. 解析：A项，不得志；B项，穷冬：严冬；C项，竭尽；D项，困窘。
答案：C9. 解析：①了解，弄清楚；②明智，精明；③趁着；④趁着。
答案：B10. 解析：A项与例句中均为“暗中，暗地里”；B项意为“河的南岸”；C项意为“阴影，树荫”；D项意为“没有阳光”。
答案：A11. 解析：题干中的“适”为“往，去，到……去”之意。
A项，正，恰好。
B 项，享有。
C项，出嫁。
D项，刚才。
只有E项为“到……去”之意。
答案：E12. 解析：每个选项的②句多为课文原句，理解应不成问题，关键是对①句的推断。
A项①句中的“谢”可推断为“谢罪”；B、C两项的①句只要将它放在语境“强饮客，客辞；即自引满”中就不难理解了，B项①为“拒绝”，C项①为“举起”之意。
D项①可根据“赋税不时(州里赋税没有按时缴纳)”推断为“多次”之意。
答案：B13. 解析：D项，卒：死。
答案：D14. 解析：题干中“贱”，形容词作动词，看轻。
A项，目，名词作动词，用眼睛示意。
高二语文“理解常见实词在文中的含义”练习
“理解常见实词在文中的含义”练习【例题精讲】【例1】(D-4)选出对下列各句中“负”字的意义判断正确的一项。
①宁许以负奏曲②肉袒负荆③秦贪，负其强④负隅顽抗⑤决负约不偿城⑥命夸娥氏二子负二山⑦臣诚恐见欺于王而负赵⑧故不战而强弱胜负已判矣。
A．①与⑤同义B．②与⑥同义C．③与⑦同义D．④与⑧同义【例2】(D-4)选出对下列句子中加点词词义变化分类正确的一项。
①将军战河南．．而事．．暮年，壮心不已③金．就砺则利④臣所以去亲戚．．，臣战河北②烈士君者⑤乃令张仪佯去．秦⑥自名泰罗敷，可怜．．天下，．．体无比⑦将军者，国之爪牙．．⑧当横行为汉家除残去秽⑨牺牲．．⑿婉贞．．玉帛，弗敢专也⑩左佩刀，右备容臭．⑾先帝不以臣卑鄙于是率诸少年结束．．而行⒀是女子不好．⒁（平原君）让．魏公子曰⒂存者且偷．生A．①⒀／③④⑩⒁／②⑤⑥⑨⑿⒂／⑦⑧⑾B．①②⒀／③⑤⑥⑦／④⑾⑿⑨／⑧⑩⒁⒂C．①⑩⑿／②⑾⒁／⑤⑥⑧⑨⒀／③④⑦⒂D．①⒀／③⑤⑩⑾／⑥⑦⑨⑿⒂／②④⑧⒁【例3】(D-4)选出加点词不全是偏义复词的一项。
①则山下皆石穴罅，不知其浅深．．②然往来．．昼夜事也④．．视之，觉无异能者③呜呼！死生是芙蕖者，无一时一刻不适耳目．．损益，进尽忠言⑦明．．⑥斟酌．．之观⑤陟罚臧否，不宜异同道德之广崇，治乱．．⑩．．之条贯，靡不毕见⑧去来．．江口守空船⑨荆州与邻国邻接，江山险固缘溪行，忘路之远近．．A．①④⑤⑧⑩B．①②③⑥C．③④⑤⑧⑨D．②⑥⑦⑨【例4】(D-4)下列各项句子中加点的字的解释，正确的一项是A．衣食所安．，弗敢专也（安全）B．愿陛下亲之信．之（信任）C．通五经，贯．六艺（习惯）D．．试使斗而才．（有才能）【例5】(D-4)下列各项句子中加点的字的解释，正确的一项是A．于是废先王之道，焚百家之言．，以愚黔首（著作）B．至莫．夜月明，独与迈乘小舟，至绝壁下（没有谁、没有人）C．昼夜勤作息．．，伶俜萦苦辛（休息）D．吾社之行．为士先者，为之声义（“行”与“为”同义，即行为、表现）【例6】(D-4)解释下面文段中加点的词：由是观之，则今之高爵显位，一旦抵．①罪，或脱身以逃，不能容于远近，而又有剪发杜．②门，佯狂不知所之．③者，其辱．④人贱行，视．⑤五人之死，轻重固何如哉？是以蓼洲周公，忠义暴．⑥于朝廷，赠谥美显，荣于身后；而五人亦得以加其土封，列其姓名于大堤之上，凡四方之士无有不过而拜且泣者，斯固百世之遇也。
语文二轮核心题点保温训练4 文言实词含义理解.doc
训练4 文言实词含义理解温馨寄语 该题点对应的是文言文阅读的第一道选择题。
做该题一定要把该字(词)放在原文中理解，即要把选项代入原文中，看看是否符合原文的语言环境。
注意古汉语是一字一义的，考的字词肯定和现代汉语不同类。
哪个词如果用现代汉语解释了，往往就是错误的。
对实词中容易误解的义项要重点记忆，对《考试说明》规定的120个实词要强化记忆，对于重要实词在课本中出现的常用意义要整理记忆。
(2014·梧州模拟)阅读下面的文言文，完成文后题目。
魏知古，深州陆泽人。
方直有雅．才，擢进士第。
以著作郎修国史，累迁卫尉少卿，检校相王府司马。
睿宗立，以故属拜黄门侍郎，兼修国史。
会造金仙、玉真观，虽盛夏，工程严促，知古谏曰：“臣闻‘古之君．人，必时视人之所勤，人勤．于食则百事废’。
故曰‘不作无益害有益’。
又曰‘罔．咈(违背、违逆)百姓以从．己之欲’。
此皆兴化立治、为政养人之本也。
今为公主造观，将以(之)树功祈福，而地皆百姓所宅，卒．然迫逼，令其转徙，扶老携幼，剔椽发．瓦，呼嗟道路。
乖．人事，违天时，起无用之作，崇．不急之务，群心震摇，众口藉藉(交错杂乱)。
陛下为人父母，欲何以安之？愿下明诏，顺人欲，除．功役，收之桑榆，其失不远。
”不纳。
复谏曰：“自陛下戡．翦凶逆，保定大器，苍生颙颙(仰慕)，以谓朝有新政。
今风教颓替．．日益甚，府藏空屈．．，吏员浸增，诸司试补、员外、检校官已赢．二千，太府之帛为殚．，太仓之米不支。
臣前请停金仙、玉真，讫．亦未止。
今前水后旱，五谷不立，繇兹向春，必甚饥馑，陛下欲何方以赈之？又突厥于中国．．为患自久，虽遣使请婚，恐豺狼之心，弱则顺伏，强则骄逆，月满骑肥，乘中国饥虚，窥犯亭鄣(“鄣”也作“障”，边塞要地设置的堡垒)，复何以防之？”帝嘉其直，以左散骑常侍同中书门下三品。
先天元年，为侍中。
从(帝)猎渭川，献诗以讽，手制褒答，并赐物五十段。
明年，封梁国公。
窦怀贞等诡谋乱国，知古密发其奸，怀贞诛，赐封二百户，物五百段。
江苏专用版2020高考语文二轮复习专题一文言文阅读训练一正确理解实词在文中的含义教案
训练一正确理解实词在文中的含义练前提醒文言实词题考查的重点是古今词义既有差异又有关联的实词，如古今异义、词类活用等。
答这类题，必须坚持“词不离句，句不离篇”的原则，即要把词代入句中去理解，根据上下文已知条件去推敲、判断，同时要调动相关的知识积累为判断提供必要的依据。
以下三点需要注意：一是两次代入法。
不仅要把词义带入句中去理解，还要把句子带入段中去理解。
二是要善于借助语境，利用词性，利用对应的结构甚至邻字等方法去综合推断。
三是实在解释不通的实词可以考虑是否通假或者活用。
一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
邵山人潜夫传陈维崧山人名潜，字潜夫，扬之通州人也。
生即聪敏异常儿，顾．授以经生家言，则恚甚，不肯读。
或投诗赋古文辞，则大喜，昼夜疾读不辍。
间操笔为之，则大工．。
山人虽名家子孙，然家实贫，性又不善治生产．．其夫，日求去。
妇既去，山人贫益甚，．．。
妇，里中小家子也，庸奴仅仅拾橡剉荐以自给。
性卞．急，与人语，稍抵牾，辄谩骂。
食物多禁忌，间会食，食器中有非山人所素食者，辍叱去，不顾也。
里中儿争匿．笑之。
里儿既多訾謷山人，而山人亦不乐居里中，则跳而客游。
居南中，为李本宁先生上客。
之梁溪，则邹彦吉先生客之。
来吴中，而与王伯谷稚登谈诗一昼夜也。
居无何，山人念客游久，郁郁不得志，间一归通州。
而属．有世变，里门且荡析久，则转徙于皋之委巷中，而是时山人亦已老矣。
山人既无妇，老又无子，仅觅一里媪给餔食。
室中止庋．数十卷书，门无牡．，户无扊扅。
或瞰之，则绳缚其枢．耳。
县令常馈以金，一夕为小偷胠．箧．，去立尽。
山人怅且恨，与客语，辄诟骂不绝云。
山人于周秦两汉六朝书，无所不习，尤善《文选》。
诗则工．五言古诗，精善籀篆，善李潮八分书。
最攻．字学，点画不少舛．，著书数十万言，多为人取去，残失过半。
已刻者，《州乘资》《失俪志》《邵山人诗集》，诗则冒观察为锓．之粤中。
观察与范玺卿，于山人里中最相知深也。
山人病且死，而给其医药者，观察之子巢民先生。
江苏省宿迁市宿豫中学高三语文二轮专题突破方略：古代诗文阅读2
题组一筛选文中的信息一、(2014年山东菏泽一模)阅读下面的文言文，完成文后各题。
袁术字公路，绍之从弟也。
以侠气闻。
举孝廉，除郎中，历职内外，后为折冲校尉、虎贲中郎将。
董卓之将废帝，以术为后将军；术亦畏卓之祸，出奔南阳。
会．长沙太守孙坚杀南阳太守张咨，术得据其郡。
南阳户口数百万，而术奢淫肆欲，征敛无度，百姓苦．之。
既与绍有隙，又与刘表不平而北连公孙瓒；绍与瓒不和而南连刘表。
其兄弟携贰，舍近交远如此。
引军入陈留，太祖与绍合击，大破术军。
术以馀从奔九江，杀扬州刺史陈温，领其．州。
以张勋、桥蕤等为大将军。
李傕入长安，欲结术为援，以术为左将军，封阳翟侯。
时沛相下邳陈珪，故太尉球弟子也。
术与珪俱公族子孙，少共交游，书与珪曰：“昔秦失其政，天下群雄争而．取之，兼智勇者卒．受其归。
今世事纷扰，复有瓦解之势矣，诚英乂①有为之时也。
与足下旧交，岂肯左右之乎？若集大事，子实为吾心膂。
”珪中子应时在下邳，术并胁质应，图必致珪。
珪答书曰：“昔秦末世，肆暴恣情，虐流天下，毒被生民，下不堪命，故遂土崩。
今虽季世，未有亡秦苛暴之乱也。
曹将军神武应期，兴复典刑，将拨平凶慝②，清定海内，信有征．矣。
以为足下当戮力同心，匡翼汉室，而阴谋不轨，以．身试祸，岂不痛哉！若迷而知反，尚可以免。
吾备旧知，故陈至情，虽逆于耳，骨肉之惠也。
欲吾营私阿附，有犯死不能也。
”兴平二年冬，天子败于曹阳。
术会群下谓曰：“今刘氏微弱，海内鼎沸，吾家四世公辅，百姓所归，欲应天顺民，于诸君意如何？”众莫敢对。
主簿阎象进曰：“昔周自后稷至于文王，积德累功，三分天下有其二，犹服事殷。
明公虽奕世克昌，未若有周之盛，汉室虽微，未若殷纣之暴也。
”术嘿然不悦。
用河内张炯之符命，遂僭号。
以九江太守为淮南尹，置公卿，祠南北郊。
荒侈滋甚，后宫数百皆服绮縠，馀粱肉，而士卒冻馁，江淮间空尽，人民相食。
术前为吕布所破，后为太祖所败，奔其部曲雷薄、陈兰于灊山，复为所拒，忧惧不知所出。
将归帝号于．绍，欲至青州从袁谭，发病道死。
高考语文二轮复习练习：专题12 课案1 常见文言实词在文中含义的理解.doc
第三部分古代诗文阅读专题十二文言文阅读课案1 常见文言实词在文中含义的理解随堂演练1.对下列加点词的解释不正确的一项是( )A.素善．留侯张良善:友善、交好B.亡去不义,不可不语．语:说C.秦时与臣游．游:交游、交往D.旦日不可不蚤自来谢．项王谢:道歉、谢罪解析:B B项中“语”有“谈话”“话语”“语言”“告诉”等义项,在此语言环境中,只能理解为“告诉”。
2.下列句中没有通假字的一项是( )A.张良出,要项伯B.距关,毋内诸侯,秦地可尽王也C.旦日不可不蚤自来谢项王D.沛公今事有急,亡去不义解析:D A项“要”通“邀”,邀请。
在《桃花源记》一文中“便要还家,设酒杀鸡作食”中的“要”也是这个意思。
B项“距”通“拒”,动词,把守;“内”通“纳”,动词,接纳。
C项“蚤”通“早”。
D项“亡”是取用“逃跑”的本意,不是通假字。
“亡”也可作通假,比如“河曲智叟亡以应”中“亡”通“无”。
3.下列句子中加点词的活用归类正确的一项是( )①兴造大业,可以利．百姓者②以事秦之心礼．天下之奇才③谈笑间,樯橹灰．飞烟．灭④朝歌夜弦．,为秦宫人⑤后人哀之而不鉴．之⑥李牧连却．之⑦无以,则王．乎⑧日．削月．割,以趋于亡A.①②⑥/④⑦/③⑧/⑤B.①⑥/②⑦/③④⑤/⑧C.①⑥/②④⑦/③⑧/⑤D.①②⑥/④⑦/③/⑤⑧解析:C ①⑥使动用法,②④⑦名词作动词,③⑧名词作状语,⑤意动用法。
阅读下面的文言文段,完成4～5题。
昌为人强力,敢直．言,自萧、曹等皆卑下．．之。
昌尝燕．时入奏事,高帝方拥戚姬,昌还走．．。
高帝逐得,骑昌项,上问曰:“我何如主也?”昌仰曰:“陛下即桀、纣之主也。
”于是上笑之,然尤惮．昌。
及高帝欲废太子,而立戚姬子如意为太子,大臣固争莫能得。
上以留侯策即止。
而昌庭争．．之强,上问其说,昌为人吃．,又盛怒,曰:“臣口不能言,然臣‘期期．．’知其不可。
陛下虽欲废太子,臣‘期期’不奉诏。
”上欣然而笑。
(节选自《汉书·周昌传》)4.下列各句中加点词的解释,正确的一项是( )A.敢直．言直:公正,正直B.昌尝燕．时入奏事燕:通“宴”,安闲,指帝王闲暇C.然尤惮．昌惮:宽容D.昌为人吃．吃:很能吃饭解析:B A项当面,C项敬畏,D项口吃。
江苏省宿豫中学高中文言文试题练习题(有答案)
一、高中文言文试题1．阅读下面的文言文，完成下面小题。
御书带经堂记（清）朱书古书契未立，天地民物之常理，灿然上下间。
伏羲、神农、黄帝、尧、舜、禹、汤、文、武，备之于身，以成理万物，无经之名，而莫非经也。
至孔子不得位，删《诗》、《书》，定《礼》、《乐》，赞《周易》，修《春秋》，而后世奉之为六经。
盖措之于身则其事精，而天下法之以为治；笔之於书则其义详，而万世繇之以为学。
其道一而已矣。
新城王公为御史大夫时，御书“带经堂”额大字颁赐，朝士荣之。
公侈君赐，既揭于所居之堂，而命（书）记之。
“带经”之说，昉于汉，御史大夫倪宽少贫，常带经而锄。
公生华胄，弱冠掇高科①，历显仕四十余年矣，知遇之隆，近古未有。
与夫顦顇②贱贫之士，杂身都养赁作③间，勤不废经者，相去甚远。
宽虽能使酷吏如张汤知乡学，雄才大略如汉武与语经学而悦，其得力于经，有大过人者。
公文章衣被天下因公而知向学者皆是也佐佑文治不但悦所语而欲使天下振兴经教以祛邪慝又未尝不存于心求见诸行事。
然则公之于经，固将与天下法之由之。
于乎！经之荒亦已久矣。
以宽生平力学，不过采儒术、文封禅、邀明堂，一觞而止。
经之用，顾若是与？孔子之圣，摄相三月，断焉不能使鲁为东周，仅与其徒退而讲遗经于洙泗之滨，传之其人而已。
于宽又何责焉？方宽之为御史大夫也，委曲迁就，以从人主之好，位盛贵极。
傥回思耰锄之余，岂不曰吾今者御史大夫之尊，殆不若乡者都养赁作，得以优游一卷之书之为乐哉！公以天下万世所系赖之身，受六经之托，著书满家，望风求教于门下者，不可数计。
名斯堂也，其将礼耕义种，与天下治人情之田乎？抑良农能稼而不能穑，藏之名山，待其人乎？朱子之诗曰：“面似冻梨头似雪，后生谁与属遗经？”公其念经之久荒，而与吾徒锄治之，则当何如也？书固荷锄之田夫也，幸得从公游，故记公堂而卒以锄田之说进。
【注】①提高科，摘取科举功名。
②，即“憔悴”，③都养，为众人做饭烧菜：赁作，受雇为人劳作。
（1）对下列句子中划线词语的解释，不正确的一项是（）A. 全孔子不得位得位：得志B. 勤不废经者废：停止C. 宽虽能使酷吏如张汤知乡学乡：向往D. 而与吾徒锄治之徒：弟子（2）下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（）A. 无经之名，而莫非经也人非生而知之者B. 其得力于经月出于东山之上C. 殆不若向者都养赁作奉使往来，无留北者D. 藏之名山，待其人乎向使三国各爱其地（3）下列对原文有关内容的分析与理解，不正确的一项是（）A. 文章开头写伏羲、神农等远古圣王先贤深谙经文经书和孔子对六经的贡献，以此强调经学对修身养性、治学行事都十分重要。
江苏省宿迁市宿豫中学高考语文二轮复习《理解文中重要概念与句子含意》2同步训练(含解析)
理解文中重要概念与句子含意论述类文本阅读(一)一、(2014·山西省太原市高三联合检测)阅读下面的文字，完成1～3题。
“宫斗剧”的文化本质顾名思义，“宫斗剧”中几乎所有的故事都发生在与世隔绝的后宫中，“斗”是其核心情节和叙事重心。
而在这个尔虞我诈的战场上厮杀的，是一群原本娇弱的贵族女性。
她们拼死争斗的目标只有一个：皇帝的雨露和恩宠。
在这些后宫女子的人生中，只要是为了争宠和固荣，一切手段与权谋都被认为是合理的。
故事中的所有人物都表现出对这种价值观的绝对认同，没有质疑和反叛，没有对与错、善与恶的区分，所异者只有手段的高下与计谋的成败，以及由此带来的命运的迥然分野。
但即便如此，这些智计百出的女子在强大的男权和君权面前，仍然是不堪一击的。
她们的得势与失宠，都在皇帝的一念之间。
尊贵如皇后、贵妃，渺小如宫女，都不过是帝王手中的一颗棋子。
身处其中的女性，因而对自身的险恶处境有着强烈的危机意识和高度的敏感，种种拿不上台面的阴狠伎俩，正是她们在“斗争”中寻找到的应对之策。
换句话说，她们不过是在重演“以恶制恶”的套路。
从本质上看，“宫斗剧”属于娱乐至上的“戏说历史”，虽然不承担再现真实的任务，但也存在着如何选择和利用历史资源的问题。
换句话说，电视剧想象力的匮乏和创作水准的低下，只是宫斗题材重复出现的表面原因，更为深层和隐藏的因素，则与我们面对历史的态度密切相关。
事实上，“宫斗剧”不过是类型剧的一种。
在“宫斗剧”盛行之前，宫廷题材历史剧主要表现为两种类型。
以《雍正王朝》《康熙王朝》《汉武大帝》为代表的“帝王系列”，着力展示当权者称霸天下的雄心和治理江山的艰难，重在塑造开疆拓土、守业有成的明君和廉政清明、以民为先的能臣，与主流意识形态重塑国家和民族认同感的精神吁求一脉相承。
而以《康熙微服私访记》《铁齿铜牙纪晓岚》为代表的“戏说系列”，则延续了古已有之的“明君清官侠客梦”的叙事模式，其中隐含着强烈的现实针对性和批判性。
语文：江苏宿豫中学高考二轮复习同步训练《理解常见文言虚词在文中的意义和用法》2
理解常见文言虚词在文中的意义和用法文言文阅读(一)一、(2014·河南省郑州高三质检)阅读下面的文言文，完成1～4题。
程信，字彦实，其先休宁人，洪武中戍河间，因家焉。
信举．正统七年进士，授吏科给事中。
也先犯京师，信督军守西城。
都督孙镗击也先失利，欲入城，信不纳，督军从城上发箭炮助之。
镗战益力，也先遂却。
景泰元年，请振畿辅饥民，复河间学官、生徒因用兵罢遣者，皆报可。
明年二月，出为山东右参政，督饷辽东。
巡抚寇深奏盗粮一石以上者死，又置新斛视．旧加大，属．信钩考。
信立碎之，曰：“奈何纳人于死！”深由是不悦信。
天顺元年，擢太仆卿。
京卫马旧多耗，信定期征之。
三营大将言太仆苛急，请改隶兵部。
信言：“高皇帝令太仆马数，勿使人知。
若隶兵部，马登耗，太仆不得闻。
脱有警，马不给，谁任其咎？”帝是之，乃隶太仆如故。
明年，改左佥都御史，巡抚辽东。
都指挥夏霖恣不法，佥事胡鼎发其四十罪，信以闻，下霖锦衣狱。
门达言信不当代奏，时寇深方掌都察院，以前邻劾信。
征下诏狱，降南京太仆少卿。
母忧归。
成化元年，起兵部，寻转左侍郎。
四川戎县山都掌蛮数叛，陷合江等九县。
廷议发大军讨之。
以襄城伯李瑾充总兵官，进信尚书，提督军务。
至永宁，分道进。
信与瑾居中节制。
转战六日，破寨七百五十余。
前后斩首四千五百有奇，俘获无算。
录功，进兼大理寺卿，与白圭同莅兵部。
信欲有为，而阻于圭，数称疾。
改南京兵部，参赞机务。
明年致仕，逾年卒。
谥襄毅。
信征南蛮时，制许便宜从事。
迄班师，未尝擅赏戮一人。
曰：“刑赏，人主大柄也，不得已而假之人。
幸而事集，辄自专，非人臣所宜。
”在南京，守备臣欲预钱谷讼狱事，信曰：“守备重臣，所以谨非常也。
若此，乃有司职耳。
”论者韪．之。
(节选自《明史·列传第六十》)1.对下列句子中加点的词的解释，不．正确的一项是( )A.信举．正统七年进士举：考中B.又置新斛视．旧加大视：比照C.属．信钩考属：隶属D.论者韪．之韪：认为……正确解析：选C。
江苏省宿迁市宿豫中学高考语文二轮复习《理解文中重要概念与句子含意》1同步训练(含解析)
理解文中重要概念与句子含意(2014·石嘴山中学检测)阅读下列文字，完成1～3题。
“微电影”大有可为娄雪微电影是指专门在各种新媒体平台上播放的、适合在移动状态和短时休闲状态下观看的、有完整策划和系统制作体系支持的具有完整故事情节的“微时”放映、“微周期制作”和“微规模投资”的视频短片。
其内容融合了幽默搞怪、时尚潮流、公益教育、商业定制等元素，可以单独成篇，也可系列成剧。
微电影兴起于草根。
各种参差不齐的“小短片”，来自于各种相机、DV、手机。
后来，类似“天堂鸟影像”这样的专业机构，使微电影从个人自拍的随性表达，渐渐上升到电影的层次。
近两年，我国各种类型的微电影呈“井喷式”增长。
从电影类型来看，在草根网民的原创作品层出不穷的同时，专业团队为一些品牌量身打造的商业微电影也开始盛行；从制作规模来看，越来越多的专业团队跻身微电影的制作，甚至一些知名导演也加入了微电影的制作行列。
微电影的制作形成了一定的规模，其品质、格调也得以提升，实现了华丽转身。
微电影的影响力也在日渐增强，由其催生的短片大赛、微电影大赛、微电影节等活动雨后春笋般涌现。
微电影的篇幅虽小，却并不影响其主题的深远立意和对现实问题的深刻思考。
一些微电影在实现艺术追求的同时，也主动担负起对社会的责任。
以“7·21”大雨为背景创作的系列微电影《大雨》的主要人物都是现实生活中的普通人，面对大雨造成的各种困境，他们团结互助、共抗灾难，共同演绎了充满温情与关怀、责任与坚守的感人故事。
影片融入纪实的风格，片尾对人物原型的采访，使得“微”中有内涵，“微”中有新意。
在传递社会正能量的公益微电影中，《天堂忘记了》镌刻下自闭症少年的心灵界碑；《交易》中的小女孩儿主动找到人贩子，一句“叔叔，你把我卖了吧！我还差1 800块钱给妈妈治病”，让观众为之动容；《亲爱的小孩》喊出“温暖2012”，呼吁对于弱势儿童群体的关注一刻都不该停止……这些微电影关注社会事件，从帮扶贫弱、关爱孤儿到保护环境、热爱自然等多个方面，予以理性思考和人文关怀，以艺术的力量担当起社会责任，发出正义之声，温暖人心。
语文：江苏宿豫中学高考二轮复习同步训练《概括和分析原文有关内容》
概括和分析原文有关内容题组一一、阅读下面的文言文，完成文后题目。
柳彧，字幼文，河东解人也。
彧少好学，颇涉经史。
武帝亲总万机，彧诣阙求试。
帝异之，以为司武中士。
转郑令。
平齐之后，帝大赏从官，留京者不预。
彧上表，于是留守并加泛级。
高祖受禅，累迁尚书虞部侍郎，以母忧去职。
未几，起为屯田侍郎，固让弗许。
时制三品已上，门皆列戟。
左仆射高颎子弘德封应国公，申牒请戟。
彧判曰：“仆射之子更不异居，父之戟槊已列门外。
尊有压卑之义，子有避父之礼，岂容外门既设，内又施！”事竟不行，颎闻而叹伏。
后迁治书侍御史，当朝正色，甚为百僚之所敬惮。
上嘉其婞直，赐钱十万，米百石。
于时刺史多任武将，类不称职。
彧上表曰：“方今天下太平，四海清谧，共治百姓，须任其才。
昔汉光武一代明哲，起自布衣，备知情伪，与二十八将披荆棘，定天下，及功成之后，无所职任。
伏见诏书，以上柱国和干子为杞州刺史，其人年垂八十，钟鸣漏尽。
前任赵州，暗于职务，政由群小，贿赂公行，百姓吁嗟，歌谣满道。
乃云：‘老禾不早杀，余种秽良田。
’古人有云：‘耕当问奴，织当问婢。
’此言各有所能也。
干子弓马武用，是其所长，治民莅职，非其所解。
如谓优老尚年，自可厚赐金帛，若令刺举，所损殊大。
臣死而后已，敢不竭诚。
”上善之，干子竟免。
有应州刺史唐君明，居母丧，娶雍州长史库狄士文之从父妹，彧劾之。
二人竟坐得罪。
隋承丧乱之后，风俗颓坏，彧多所矫正，上甚嘉之。
又见上勤于听受，百僚奏请，多有烦碎，因上疏谏，上览而嘉之。
后以忤旨免。
未几，复令视事，因谓彧曰：“无改尔心。
”以其家贫，敕有司为之筑宅。
因曰：“柳彧正直士，国之宝也。
”其见重如此。
右仆射杨素当途显贵，百僚慑惮，无敢忤者。
尝以少谴，敕送南台。
素恃贵，坐彧床。
彧从外来，见素如此，于阶下端笏整容谓素曰：“奉敕治公之罪。
”素遽下。
彧据案而坐，立素于庭，辨诘事状。
素由是衔之。
彧时方为上所信任，故素未有以中之。
彧见近代以来，都邑百姓每至正月十五日，作角抵之戏，递相夸竞，至于糜费财力，上奏请禁绝之。
江苏省宿迁市宿豫中学高三语文二轮专题突破方略 古代诗文阅读1
题组一译准实词一、(2013年河南示范高中二联)阅读下面的文言文，完成1～4题。
朱勔，苏州人。
父冲，狡狯有智数。
始，蔡京居钱塘，过苏，欲建僧寺阁，会费巨万，僧言必欲集此缘，非朱冲不可。
京以属郡守，郡守呼冲见京，京语故，冲愿独任。
居数日，请京诣寺度地，至则大木数千章积庭下，京大惊，阴器其能。
明年召还，挟勔与俱，以其父子姓名属童贯窜置军籍中，皆得官。
徽宗颇垂意花石，京讽勔语其父，密取浙中珍异以进。
帝嘉之。
后岁岁增加，至政和中始极盛，舳舻相衔于淮、汴，号“花石纲”，置应奉局于苏，指取内帑①如囊中物，每取以数十百万计。
延福宫成，奇卉异植充牣其中。
勔擢至防御使，东南部刺史、郡守多出其门。
所贡物，豪夺渔取于民，毛发不少偿。
士民家一石一木稍堪玩，即领健卒直入其家，用黄封表识，未即取，使护视之。
微不谨，即被以大不恭罪。
及发行，必彻屋抉墙以出。
人不幸有一物小异，共指为不祥，唯恐芟夷之不速。
民预是役者，中家悉破产，或鬻子女以供其须。
尝得太湖石，高四丈，载以巨舰，役夫数千人，所经州县，有拆水门、桥梁，凿城垣以过者。
既至，赐名“神运昭功石”。
截诸道粮饷纲，旁罗商船，揭所贡暴其上，篙工、柁师倚势贪横，陵轹州县，道路相视以目。
京始患之，从容言于帝，愿抑其太甚者。
帝亦病其扰，乃禁用粮纲船。
听勔与蔡攸等六人入贡，余进奉悉罢。
自是勔小戢②。
既而勔甚。
所居直苏市中孙老桥，忽称诏，凡桥东西四至壤地室庐悉买赐予己，合数百家，期五日尽徙，郡吏逼逐，民嗟哭于路。
遂建神霄殿，奉青华帝君像其中，监司、都邑吏朔望皆拜庭下。
主赵霖建三十六浦闸，兴必不可成之功，天方大寒，役死者相枕藉。
霖志在媚勔，益加苛虐，吴、越不胜其苦。
徽州卢宗原竭库钱遗之，引为发运使，公肆掊克③。
勔又托挽舟募兵数千人，拥以自卫。
子汝贤等召呼乡州官寮，颐指目摄，皆奔走听命，流毒州郡者二十年。
方腊起，以诛勔为名。
童贯出师，承上旨尽罢去花木进奉，帝又黜勔父子弟侄在职者，民大悦。
靖康之难，欲为自全计，仓卒拥上皇南巡，且欲邀至其第。
江苏省宿迁市宿豫中学高考语文二轮复习《简明、得体》同步训练(含解析)
简明、得体语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动(一)1．(2014·吉林期末)把下列句子组成语意连贯的一段文字，排序最恰当的一项是( )①真实的“自我”之所以被压抑到无意识的领域之中，这种“自我欺骗”起了重要作用。
②真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信也必定和对自己的怀疑及不满有着内在的联系。
③软弱的人往往有意无意地欺骗自己，忘掉那些不愉快的经历和体验。
④由此造成虚假的自信，有些人的自信不过是一种“有益的盲目”。
⑤真实需要巨大的勇气，认识真实的“自我”也不例外。
⑥事实上，几乎所有伟大的天才都并非天性自信的人，相反倒有几分自卑，他们为自己的弱点苦恼，于是奋起自强，反而有了令一般人吃惊的业绩。
A．②①③④⑤⑥ B．⑤③①④②⑥C．②⑥⑤③①④ D．⑤⑥②③④①解析：选B。
⑤为中心句，③“欺骗自己”对应①“这种‘自我欺骗’”，呼应④“由此”，“有些人自信”连接②“真正的自信者”，“怀疑及不满”对应⑥“为自己的弱点苦恼”。
2．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )朴学又称考据学。
清代朴学的兴起，首先与清代文化的高度成熟关系密切，________，________，________，________，________，________，这种学术上的争论最终促进了朴学的繁荣。
①清代人认为宋明理学空谈义理，把儒家治国平天下的传统丢掉了②文化高度成熟的一个表现是图书典籍的极大丰富③要想真正把握孔孟的精神，只有回到儒家原典中去寻找依据④这直接带来了清代图书事业的繁荣⑤学术界对宋明理学的反对，也是其兴起的重要原因⑥随之而来的是一些人专注于校勘，辨伪工作，从事文字训诂的学者越来越多A．②④⑥⑤①③ B．②④⑥⑤③①C．⑤①③④②⑥ D．⑤③①④②⑥解析：选A。
本题主要考查学生语言衔接连贯的能力。
结合材料语境，注意前后语句的承接关系和对应关系。
3．下面的句子组合成一段连贯的话，最恰当的一组是( )①梁思成的思想不被当时的人们所接受，在他逝去多年之后，世人渐渐地认识了他，认识了他的思想的价值。
宿迁市重点中学2025届高三二诊模拟考试语文试卷含解析
宿迁市重点中学2025届高三二诊模拟考试语文试卷考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。
选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。
2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。
3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。
1、阅读下面的文字，完成下面小题。
自“五四”白话文运动以来，人们__________的话语权，日益由社会精英向广大民间开放。
而网络的普及，将这一开放推向一个空前的高度。
网络提供了一个平等的场域，再平凡的人也能于此发声，且有__________，传播既速且广。
这体现了当代中国的政治开明与思想进步，自然也孕育着社会文化进一步繁荣发展的极大可能。
但在另一方面，它又表现出异常复杂的特征。
网络毕竟只是一个话语平台，它无法如一些人想象的那样，自动生长出自我净化的功能。
在一个众声喧哗、__________的网络环境中，常常是（），粗品比精品更加多产，油滑比严肃更为流行。
有智者说，“无论在哪里，只要风俗与时尚腐败了，语言也会腐败”。
事实上，语言不仅仅反映现实，而且直接地参与现实、干预现实，不仅在很大程度上左右着社会文化的发展进程，而且影响着我们每个人的生存状态。
历史上具有深远意义的变革—不只局限在文化领域，不少是以改造语言作为突破口的。
仅近代以来，“五四”的白话文运动、延安的反对党八股，都是着眼于改变话风与文风，并且都极端重视向民间寻求语言的灵感与资源。
民间正是语言变革发展的__________。
网络语言的兴盛，最大的意义可能也在于此。
1．依次填入文中横线上的成语，全部恰当的一项是A．孜孜以求一孔之见众说纷纭正本清源B．孜孜以求真知灼见众说纷纭源头活水C．上下求索一孔之见莫衷一是源头活水D．上下求索真知灼见莫衷一是正本清源2．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是A．宣泄比分析更加容易，理性比偏激更受欢迎B．宣泄比分析更加容易，偏激比理性更受欢迎C．分析比宣泄更加容易，理性比偏激更受欢迎D．分析比宣泄更加容易，偏激比理性更受欢迎3．文中画波浪线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是A．既在很大程度上左右着社会文化的发展进程，也影响着我们每个人的生存状态。
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理解常见文言实词在文中的含义题组一一、(2014·延吉市一中质检)阅读下面的文言文，完成1～2题。
初，援军还，将至，故人．．多迎劳之。
平陵人孟冀，名有计谋，于坐．贺援。
援谓之曰：“吾望子有善言，反．同众人邪？昔伏波将军路博德开置七郡，裁．封数百户；今我微劳，猥飨．大县，功薄赏厚，何以能长久乎？先生奚用相济？”冀曰：“愚不及．．。
”援曰：“方今匈奴、乌桓尚扰北边．．，欲自请击之。
男儿当死于边野，以马革裹尸还葬耳，何能卧床上在儿女子手中邪？”冀曰：“谅为烈士．．，当如此矣。
”(选自《后汉书·马援传》)1.对下列各句中加点词的解释有误的一项是( )A.于坐．贺援坐：同“座”，座位B.反．同众人邪反：同“返”，返回C.裁．封数百户裁：同“才”，仅仅D.猥飨．大县飨：同“享”，享受2.下列各句中加点词的意义，与现代汉语意义相同的一项是( )A.故人．．多迎劳之B．冀曰：“愚不及．．。
”C.方今匈奴、乌桓尚扰北边．．D．谅为烈士．．，当如此矣二、阅读下面的文言文，完成3～4题。
渤海鲍宣妻者，桓氏之女也，字少君。
宣尝就少君父学，父奇其清苦．．，故以女妻．之，装送资贿甚盛．。
宣不悦，谓妻曰：“少君生富骄，习美饰，而吾实贫贱．．，不敢当礼。
”妻曰：“大人以先生修德守约，故使贱妾侍执巾栉。
既奉承．．君子，唯命是从。
”宣笑曰：“能如是，是吾志也。
”妻乃悉归侍御服饰．．，更著．短布裳，与宣共挽．鹿车归乡里。
拜姑礼毕，提瓮出汲。
修行妇道，乡邦称之。
(选自《后汉书》，有删改)3.对下列句子中加点的词语的解释，不．正确的一项是( )A.故以女妻．之妻：嫁给B.装送资贿甚盛．盛：众多C.更著．短布裳著：穿着D.与宣共挽．鹿车归乡里挽：乘坐4．下列各句中加点词语的意义，与现代汉语不．相同的一项是( )A.父奇其清苦．．．． B．而吾实贫贱C.既奉承．．．．君子 D．妻乃悉归侍御服饰三、阅读下面的文言文，完成5～6题。
延陵季子将西聘．晋，带宝剑以过．徐君，徐君观剑，不言而色欲之。
延陵季子为有上国之使，未献也，然其心许．之矣。
使于晋，顾反，则徐君死于楚，于是脱剑致之嗣君。
从者止之曰：“此吴国之宝，非所以赠也。
”延陵季子曰：“吾非赠之也，先日吾来，徐君观吾剑，不言而其色欲之，吾为上国之使，未献也。
虽然，吾心许之矣。
今死而不进，是欺心也。
爱剑伪．心，廉者不为也。
”遂脱剑致之嗣君。
嗣君曰：“先君无命，孤不敢受剑。
”于是季子以剑带徐君墓树即去。
徐人嘉而歌之曰：“延陵季子兮不忘故．，脱千金之剑兮带丘墓。
”(选自《新序·杂事卷七》，有删改)5.对下列句子中加点的词的解释，不．正确的一项是( )A.延陵季子将西聘．晋聘：聘问，诸侯之间、诸侯与天子之间派使者问候致意B.带宝剑以过．徐君过：经过C.爱剑伪．心，廉者不为也伪：欺骗D.延陵季子兮不忘故．故：故人，故旧6．下列各句中的“许”，与文中“然其心许．之矣”中的“许”的意思相同的一项是( )A.先生不知何许．人也B．欲苟顺私情，则告诉不许．C.问渠那得清如许．D．高可二黍许．题组二四、(2014·河南郑州高三联考)阅读下面的文言文，完成7～10题。
张存敬，谯郡人也。
性刚直，有胆勇，临危无所畏惮。
唐中和中，从太祖赴汴，以其折节，颇见．亲昵，首为右骑都将。
从讨巢、蔡，凡历百战，多于危蹙之间，显有奇略，由是频立殊效。
光启中，李罕之会晋军围张宗奭于盟津，太祖遣丁会、葛从周、存敬同往驰救。
存敬引骑军先犯敌将，诸军翼之，敌骑大败，乃解河桥之围。
大顺二年，为诸军都虞侯，佐霍存董大军收宿州，以功奏加检校兵部尚书。
太祖东征徐、兗，存敬屡有俘斩之功。
凡受指顾，皆与机会，矢石所及，必以身先，太祖尤加优异，以为行营都指挥使、检校右仆射。
乾宁三年，充武宁军留后，行．颍州刺史。
光化二年夏四月，幽、沧侵凌魏郡，复以存敬为都指挥使。
三年，大举，与葛从周连统诸军攻浮阳，树数十栅，围刘守文累月。
时幽州刘仁恭举兵来援，存敬潜军击之于乾宁军南老鸦堤。
是日，燕人大败，斩首五万级，生擒马慎交已下一百余人，获马万余蹄。
其年秋九月，引军收镇州，存敬勒众涉滹沲河，师人鼓行而进，逢镇之游兵数千，因逐之，直入镇之壅门，收鞍马牛驼万计。
翼日，镇人纳质而旋。
寻为宋州刺史，逾．年，甚有能政。
复拥众伐蓟门，数旬间连下瀛、莫、祁、景四州，擒俘不可胜纪。
自怀德驿与中山兵接战，枕尸数十里，中山开壁请降。
天复元年春，太祖以河中节度使王珂与太原结亲，凭恃骄恣，命存敬统大军讨之。
即日收绛州，擒刺史陶建钊，降晋州刺史张汉瑜，二郡平。
进围河中，王珂请降。
太祖嘉之，乃以存敬为护国军留后。
未几，检校司空，寻．移宋州刺史。
将之任所，寝疾，逾旬卒于河中。
太祖闻之，痛惜移晷[注]。
开平初，追赠太保。
乾化三年，又追赠太傅。
(选自《旧五代史·张存敬传》) 【注】移晷：日影移动，指经过了一段时间。
★7.对下列句子中加点词的解释，不．正确的一项是( )A.颇见．亲昵见：被B.行．颍州刺史行：巡行C.逾．年，甚有能政逾：越过，超过D.寻．移宋州刺史寻：不久8.以下各组句子中，全都表明张存敬战绩显赫的一组是( )①多于危蹙之间，显有奇略②矢石所及，必以身先③燕人大败，斩首五万级④直入镇之壅门，收鞍马牛驼万计⑤自怀德驿与中山兵接战，枕尸数十里⑥太祖闻之，痛惜移晷A.②③⑤ B．②⑤⑥C．③④⑤ D．①④⑥9.下列对原文有关内容的概括和分析，不．正确的一项是( )A.张存敬性格刚直、有胆略，跟随太祖征战的时候，因为能够委屈自己，敬服他人，因而获得太祖的器重。
B.幽、沧侵犯魏郡的时候，张存敬重新被起用担任都指挥使，第二年他孤军围困了刘守文几个月，并打败了刘仁恭。
C.张存敬担任宋州刺史期间，不但善于处理政事，而且战功显赫，先是攻下了四个州，并且使中山人开城投降。
D.张存敬后来在河中府病逝，太祖知道之后，哀痛惋惜了一段时间，并先后追赠太保、太傅的官职。
10.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)存敬引骑军先犯敌将，诸军翼之，敌骑大败，乃解河桥之围。
译文：________________________________________________________________________(2)存敬勒众涉滹沲河，师人鼓行而进，逢镇之游兵数千，因逐之。
译文：________________________________________________________________________题组一1．【解析】选B。
本题考查学生对通假字的理解情况。
“反”译为“反而”“反倒”，不是通假字。
2．【解析】选A。
本题考查学生对古今异义的掌握情况。
A项，“故人”即老朋友，古今同义。
B项，“不及”古义为“想不到”“想不出”；今义为“比不上”。
C项，“北边”古义为“北部边境”；今义为方位名词“北面”。
D项，“烈士”古义指“有志于功业的人”；今义指“为正义事业牺牲的人”。
【参考译文】当初，马援的军队(平定南越)凯旋，将到时，许多老朋友去迎接慰劳他。
平陵人孟冀，有足智多谋的好名声，在席位上祝贺马援。
马援对他说：“我本来期望你能有佳言的，怎么反而与普通人一样呢？以前先汉的伏波将军路博德，开疆扩土新设置了七个郡，才封了几百户而已；现今我这么点微小的功劳，却过多地享受到大县的菜食封邑，功劳小，赏赐多，这样怎么能够长久呢？先生怎么来帮我呢？”孟冀说：“在下愚钝没想到。
”马援说：“现今匈奴、乌桓还在侵扰北部边境，我想主动请缨去讨伐他们。
男子汉就应当献身边疆，用马皮裹着尸体运回入葬，怎么能躺在床上，老死在老婆孩子手中呢？”孟冀说：“真正建功立业的人，确实就该像这样啊！”3．【解析】选D。
D项，挽：拉。
4．【解析】选C。
C项，“奉承”是古今异义词，在这里是“侍奉”的意思。
【参考译文】渤海鲍宣的妻子，是桓氏的女儿，字少君。
鲍宣曾经跟随少君的父亲学习，少君的父亲看重他的清贫刻苦，因此把女儿嫁给了他，陪送(给女儿)的嫁妆非常丰厚。
鲍宣不高兴，对妻子说：“你生在富贵人家，习惯穿着漂亮的衣服和佩戴着漂亮的装饰，可是我实在贫穷低贱，不敢担当大礼。
”妻子说：“我父亲因为您有修养，品德高尚，信守约定，所以让我拿着毛巾梳子(服侍您)。
既然侍奉您，(我)听从您的命令。
”鲍宣笑着说：“(你)能这样，这是我的心意了。
”少君就全数退回了那些侍从婢女及服装首饰，改穿(平民的)短衣裳(汉代贵族的衣服是深衣，就是长衫)，与鲍宣一起拉着小车回到家乡。
(她)拜见婆母礼节完毕后，就提着水瓮出去打水。
(她)修习为妇之道，乡里的人都称赞她。
5．【解析】选B。
B项，过：拜访。
6．【解析】选B。
B项中的“许”和题干“然其心许之矣”中的“许”都为动词，答应，允许；A项，地方，处所；C项，如此，这样；D项，左右，上下。
【参考译文】延陵季子(奉命)向西出使晋国，佩带宝剑拜访了徐国国君，徐国国君观赏季子的宝剑，嘴上没有说什么，但脸色流露出想要宝剑的意思。
延陵季子因为有出使上国的任务，就没有(把宝剑)献给徐国国君，但是他心里已经答应给徐国国君了。
(季子)在晋国完成了出使任务，返还，可是徐国国君却已经死在楚国，于是(季子要)解下宝剑送给继位的徐国国君。
随从人员阻止他说：“这是吴国的宝物，不是用来作赠礼的。
”延陵季子说：“我不是送给他的，前些日子我经过这里，徐国国君观赏我的宝剑，嘴上没有说什么，但是他的脸上流露出想要这把宝剑的意思，我因为有出使上国的任务，就没有献给他。
虽然如此，(但)我在心里已经答应给他了。
如今他死了，就不再把宝剑进献给他，这是欺骗我自己的良心。
因为爱惜宝剑就欺骗自己的良心，正直的人是不这样做的。
”于是解下宝剑送给了继位的徐国国君。
继位的徐国国君说：“先前国君没有留下遗命，我不敢接受宝剑。
”于是季子把宝剑挂在了徐国国君坟墓边的树上就走了。
徐国人赞美延陵季子，歌颂他说：“延陵季子啊不忘故人，解下千金的宝剑啊挂在坟墓边的树上。
”题组二7．【解析】选B。
行：代理，兼摄官职。
8．【解析】选C。
①张存敬有谋略；②表现张存敬勇敢；⑥对象是太祖。
9．【解析】选B。
B项，原文是“与葛从周连统诸军攻浮阳……围刘守文累月”，而非“孤军围困”。
10．【解析】本题考查对文言语句的翻译能力。
第(1)句中的关键词语有“引”“翼”“敌骑大败”“乃”等，“敌骑大败”为被动句；第(2)句中的关键词语有“勒”“鼓”“因”，“游兵数千”为定语后置句。
【答案】(1)存敬带领骑兵率先进攻敌军，各路军马像翅膀一样(从两侧助攻)掩护他，敌人的骑兵被打败了，于是解了河桥之围。
(2)存敬带领军队渡过滹沲河，兵士击鼓前进，遇到镇州几千个散兵，趁机(于是)追赶他们。
【参考译文】张存敬是谯郡人。
他性格刚直，有胆量和勇力，遇到危险的时候并不惧怕。