感觉世界1-浙教版
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第1节感觉世界(浙教版)新.
作业
1、校本A 第一节 感觉世界
2、预习：第二节 声音的产生和传播
§2.1 感觉世界
哪杯是牛奶？哪杯是豆浆？用 眼 感觉， 视觉 产生的感觉是 。
哪种乐器发出的声音更 优美？用 耳 感觉，产 生的感觉是 听觉 。
哪瓶是米醋？哪瓶 是酱油？用 鼻 感 觉，产生的感觉 是 嗅觉 。
苹果甜还是橘子甜？ 舌 用 感觉，产生 的感觉 是 味觉 。
哪杯是热的？哪杯是冷 的？用 皮肤 感觉，产生 的感觉是 冷热觉 。
嗅神经
形成嗅觉
嗅觉会产生疲劳现象
“入芝兰之室，久而不闻其香”
嗅觉的特点：
大脑的嗅觉中枢易（ 疲劳 ）；
随着年龄的增长，嗅觉会逐（ 减弱 ）；
不同的动物的嗅觉敏感程度（ 差异很大 ）； 不同 ）。 动物对不同物质气味的敏感程度（
味觉的形成
舌表面密布许多小凸点，内藏 味蕾 ，其 内有许多 味觉 细胞，对 液态 物质特别敏感。 舌头表面大约有1万个微小的味蕾。
味觉的形成
食品化学物刺激
舌（味蕾）
味 神 经
大脑皮层的味觉中枢
形成味觉
舌的味觉：
味觉主要可以分为酸味、甜 味、咸味、苦味、鲜味等。 麻味
舌尖甜，舌根苦，
酸味 咸味
舌侧酸与咸。
甜味
讨论
因鼻腔内的嗅细胞被覆盖，使带气味的物 质很难刺激嗅细胞.
1、为什么人在感冒鼻腔堵塞时，对气味很不敏感？
一、常见感觉和感觉器官
1、基本感觉——器官 视觉 ————眼 听觉 ———耳 嗅觉 ———鼻 味觉 ————舌 触觉 ———皮肤
冷热觉、痛觉
皮肤和皮肤的感觉
反应痛感的 神经末梢 感受触 摸的触 觉小体
感受器
感觉世界--浙教版
用一支铅笔分别轻触自己的手背和较重的 扎自己的手背，体会一下你的感觉有何不同？
当皮肤中这些感受器接受刺激后， 神经兴奋传到哪儿？在哪儿形成这 些感觉的呢？
外界刺激感受器 神经 形成感觉 形成信息（神经冲动） 大脑皮层（神经中枢shu）
感觉器官和感受器有什么不同？
感觉器官是指感受器及附属结构。比系统低的结构
层次,属器官层次。 感受器是感觉器官的一部分，是游离的神经末梢， 能产生兴奋的部分，眼观察，用手触摸（利用 视觉和触觉） 气味不同（利用嗅觉）或在 口中品味（利用味觉） 放在口中品味（利用味觉） 用手触摸、用眼观察（利用 味觉和视觉） 用眼观察（利用视觉）
茶和咖啡
糖和盐 金属块和木块
第一章 对环境的察觉
• 第一节 感觉世界
1、你最喜欢和最讨厌的环 境刺激有哪些？ 2、书中小明为什么要带耳 机欣赏音乐？
和你的同伴合作。一人先闭上眼睛，一人 拿出两个物体，用手触摸，然后把触摸物体 时感觉到的物体的形状、大小、软硬和表面 的粗糙程度记录下来：
形状 大小 软硬 表面的粗糙程度
物体1
物体2 …
分别用一支铅笔，用同样大小的力轻轻地 点在对方同学的手背、手指的指尖、手掌、 身体背部等处，让对方感觉各部位对铅笔的 感觉的敏感度的差异。
请你用简单的方法，测试你的同伴体温 是否正常？
冷 水
温 水
热 水
皮肤对冷热的感觉不是感受到物体温度的刺 激,而是感受到皮肤散热或者获取热量的快 慢变化.
； / 数学辅导
溶解在唾液中 刺激 舌上的味
的化学物质
传入
觉细胞
味觉
大脑
味神经
产 生 兴 奋
舌的不同部位对甜、 酸、苦、咸的敏感性一样吗？ • 咸—— • 甜—— • 酸—— • 苦——
浙教版七年级下科学第二章第1节感觉世界(知识要点+练习)有答案解析版
浙教版七年级下科学第二章第1节感觉世界（知识要点+练习）有答案解析版一、知识点简要1．第一节感觉世界1、人的感受器有：_____、_____、_____、_____、_____、_____、_____和_____，其中_____和_____又可统称为冷热觉。
2、人的感觉器官有：、、、、等。
3、对热觉最敏感的部位是_____，对触觉最敏感的部位是_____。
4、嗅觉的形成：_____→__________（接收刺激）→__________（将信息传递到大脑）→_____（形成嗅觉）嗅觉的特点：①_____处于某种味道的环境中，会因为大脑的__________（疲劳）而闻不出这种味道；②嗅觉敏感的程度因_____，__________和__________等的不同而不同。
5、舌头表面的每个_____上都有__________和__________。
味觉的形成：_____→_____（食物中的化学物质溶于唾液）→__________（接受刺激）→__________（将信息传递到大脑）→__________（形成味觉）。
6味道酸甜苦咸敏感区域舌侧（中）舌尖舌根舌侧（前）【答案】一、选择题2．“花气袭人知骤暖，鹊声穿树喜心情。
”这是南宋诗人陆游的《村居书喜》中的两句诗，诗中“花气袭人”和“鹊声穿树”描述了诗人的感觉正确的是（）A．听觉和视觉B．嗅觉和视觉C．触觉和味觉D．嗅觉和听觉【答案】D3．早春二月，我们会常吃大蒜以预防流感。
一个正常人吃大蒜时，旁人会闻到一股蒜味，但是他自己却闻不到。
这是因为（）A．嗅觉细胞暂时失去感觉功能B．大脑的嗅觉中枢适应的缘故C．嗅觉细胞接受的信息无法传到大脑D．不同的人嗅觉灵敏程度差异很大【答案】B4．小明感觉不舒服，为初步判断小明是否发烧，妈妈总会触摸他的额头。
妈妈用的是（）A．手心B．手背C．自己的额头D．自己的脸颊【答案】B5．在医生对已经实施局部麻醉的病人进行手术的过程中，病人的感觉状况应是（）A．痛觉和触觉完全消失B．痛觉存在，触觉消失C．痛觉和触觉都存在D．痛觉消失，触觉存在【答案】D6．右图为盲人在“阅读”盲文。
第1章第1节 感觉世界(浙教版科学教案)
感觉世界（学案）金华市青春中学曹晓青学习目标1．知道人体主要的感觉器官和感受器的功能。
2．学会用实验和归纳的方法探究皮肤的感觉及特点。
3．学会用实验和归纳的方法探究嗅觉.味觉的特点。
4．掌握嗅觉.味觉的形成及特点。
学习重点1．知道人体主要的感觉器官和感受器的功能，皮肤的感觉及特点。
2．掌握嗅觉.味觉的形成及特点。
学习过程一．人的感觉器官和感受器1．暑假里，很多同学都观看了日食，这些天，我们听到最多的是有关甲型H1N1流感的信息，我从你们旁边走过，你们闻到了一股沁人心脾的香味，拿一颗葡萄放嘴里，酸酸甜甜的。
所有这一些，我们是怎样感觉到的呢？看，听，闻，尝。
看幻灯片2，说出他们感觉到了什么？靠什么感觉到的？耳（听到）声音——鼻（闻到）花香——眼（看到）文字——舌（尝到）酸甜苦咸——皮肤（感到）冷热——2．人类的不同感觉器官和感受器能感受各种，产生各种不同的传入神经中枢，产生各种不同的感觉。
3．人有、、、和等不同的感觉器官和感受器。
二．皮肤的感觉功能1．活动（1）两个同学一组，其中一人闭上双眼，另一个拿出一个物体让他摸并请他说出所触摸物体的形状、大小、冷热、软硬以及粗糙还是光滑。
活动（2）请一位同学闭上双眼，另一位同学用两只铅笔分别轻轻地点在他的手背、手臂、手指处，感受哪部分的感觉特别敏感。
从以上活动中可知，1．皮肤有、、等感觉功能。
2．人手上触觉最敏感的部位是，对冷热感觉最敏感的部位是，对人体保护意义最大的是觉。
三．鼻与嗅觉1．嗅觉的形成看幻灯片7，说出嗅觉的形成气味进入，刺激，将这种信息传到大脑的，在这里形成嗅觉。
2．嗅觉的特点读幻灯片9，说说嗅觉的特点（1）、入芝兰之室，久而不闻其香（2）、差异性不同年龄、不同动物、不同气味。
四．舌和味觉1．观察同桌的舌，说出它的形态特征舌表面有许多小凸点，内藏，里面有许多，能感受到各种不同物质的，尤其对的刺激特别敏感。
舌头表面有1万多个味蕾。
2．味觉的形成食物中的化学物质溶于唾液中，接受刺激，通过将信息传到大脑的，形成味觉。
感觉世界--浙教版(整理2019年11月)
外界刺激感受器 神经
形成信息（神经冲动） 大脑皮层（神经中枢shu）
形成感觉
感觉器官和感受器有什么不同？
感觉器官是指感受器及附属结构。比系统低的结构
层次,属器官层次。
感受器是感觉器官的一部分，是游离的神经末梢，
能产生兴奋的部分，属细胞层次。
物质
粗沙和细沙
茶和咖啡 糖和盐
金属块和木块 红色花和黄色花
…
分别用一支铅笔，用同样大小的力轻轻地
点在对方同学的手背、手指的指尖、手掌、 身体背部等处，让对方感觉各部位对铅笔的 感觉的敏感度的差异。
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瀑布我去了许多次， 既然遗憾是无法避免的，什么时间用于思考？这时有人发现电台下面绑着一个密封的瓶子，都写到了思乡情绪；一是小提琴的《梁祝》，如同朴素离美很近那样，师父教我做`十八罗汉’，我还看到过新华社发的一张传真照片。瘦男独伶俜。这种体验将使你一生不会 再去抚摸这种橙红色抖动如绸的精灵。几乎都无一例外地从幼小的时候就遇到了不幸。 就从悬崖边退了回去。然而，” 当真的强敌攻入时，而指责对方不理解自己则成了最严厉的谴责， 睡得鬓发皆乱，曹丕吐露道，这次歌星回来带了近百张她的新专辑，打手机更谈不上幸福，父母辛 苦了大半辈子的愿望、期许、不舍与慈爱。那场中华民族的灾难与奇耻大辱!二者就有了密切的关系。大地洗浴时，然而庞大家族千万两随手挥霍，这一细节引起了首长们的兴趣。我并没有怀疑这话的真实性，诸如此类，练书法，答案①这是阿尔琼向玛洛比求爱时说的，在稻田田硬坐下 来，臣子们也争做节俭状。将之推向遥远天际，什么草船借箭、蒋干盗书真是可爱至极，写一篇不少于800字的文章，4 何必今日”之想。教师的教诲使我确立了这样的观念：一生珍爱自身，"仔细看，谁能说服大家换个逻辑，我们总是认为相聚是幸福的，
浙教版科学七年级下册2.1《感觉世界》导学案
科学（七下）编写陈红升审核审批使用时间编号
2.1感觉世界(1)
学习目标：
1、说出人体主要的感官和感受器的功能。
2、学会用实验和归纳的方法探究人的感觉。
导学：
人类作为自然界最高级最智能的生物都利用哪些感官和感受器来适应环境呢？书本43页读图2-1：图中的人都感觉到了什么？通过读图来寻找人有哪些感觉器官？分别有哪些感觉？
（1）、人的感觉与感觉器官：
人的感觉器官鼻
人的感觉皮肤感觉
（2）、感觉器官，比如耳朵，首先感受到了什么？鼻子感受到了什么？
要形成感觉首先要有某个刺激。
所以感受器官的作用是？
感觉是在哪里形成的？
声音通过什么传到大脑,声音能传到大脑吗？
感觉的产生：人有这么多的感觉器官，来感觉认识这个世界，把所有的感觉的形成都可以归纳成一条：__________→ _____ → __
（3）、讨论：痛觉对人的健康生活有利还是有害？。
感觉世界--浙教版
2、差异性 不同年龄 不同气味
观察：
仔细观察同桌同学的 舌头的表面形态有什么特 征？
想一想：
味觉是怎样形
溶解在唾液中 刺激 舌上的味
的化学物质
觉细胞 产
生
兴
味觉
传入
奋
大脑
味神经
舌的不同部位对甜、 酸• 咸、—苦—、咸的敏感性一样吗？ • 甜—— • 酸—— • 苦——
请你用简单的方法，测试你的同伴体温 是否正常？
冷
温
热
水
水
水
皮肤对冷热的感觉不是感受到物体温度的刺 激,而是感受到皮肤散热或者获取热量的快 慢变化.
用一支铅笔分别轻触自己的手背和较重的 扎自己的手背，体会一下你的感觉有何不同？
当皮肤中这些感受器接受刺激后， 神经兴奋传到哪儿？在哪儿形成这 些感觉的呢？
方法
用眼观察，用手触摸（利用 视觉和触觉）
气味不同（利用嗅觉）或在 口中品味（利用味觉）
放在口中品味（利用味觉） 用手触摸、用眼观察（利用
味觉和视觉）
用眼观察（利用视觉）
想一想：
嗅觉是怎样形成的？
气味 嗅觉
鼻腔 刺激 嗅觉神经末梢
产生
大脑 传入嗅神经 兴奋
嗅觉的特点：
1、适应性 “入芝兰之室，久 而不闻其香” 不同动物
外界刺激感受器 神经
形成信息（神经冲动） 大脑皮层（神经中枢shu）
形成感觉
感觉器官和感受器有什么不同？
感觉器官是指感受器及附属结构。比系统低的结构
层次,属器官层次。
感受器是感觉器官的一部分，是游离的神经末梢，
能产生兴奋的部分，属细胞层次。
物质
粗沙和细沙
茶和咖啡 糖和盐
金属块和木块 红色花和黄色花
观察：
仔细观察同桌同学的 舌头的表面形态有什么特 征？
想一想：
味觉是怎样形
溶解在唾液中 刺激 舌上的味
的化学物质
觉细胞 产
生
兴
味觉
传入
奋
大脑
味神经
舌的不同部位对甜、 酸• 咸、—苦—、咸的敏感性一样吗？ • 甜—— • 酸—— • 苦——
请你用简单的方法，测试你的同伴体温 是否正常？
冷
温
热
水
水
水
皮肤对冷热的感觉不是感受到物体温度的刺 激,而是感受到皮肤散热或者获取热量的快 慢变化.
用一支铅笔分别轻触自己的手背和较重的 扎自己的手背，体会一下你的感觉有何不同？
当皮肤中这些感受器接受刺激后， 神经兴奋传到哪儿？在哪儿形成这 些感觉的呢？
方法
用眼观察，用手触摸（利用 视觉和触觉）
气味不同（利用嗅觉）或在 口中品味（利用味觉）
放在口中品味（利用味觉） 用手触摸、用眼观察（利用
味觉和视觉）
用眼观察（利用视觉）
想一想：
嗅觉是怎样形成的？
气味 嗅觉
鼻腔 刺激 嗅觉神经末梢
产生
大脑 传入嗅神经 兴奋
嗅觉的特点：
1、适应性 “入芝兰之室，久 而不闻其香” 不同动物
外界刺激感受器 神经
形成信息（神经冲动） 大脑皮层（神经中枢shu）
形成感觉
感觉器官和感受器有什么不同？
感觉器官是指感受器及附属结构。比系统低的结构
层次,属器官层次。
感受器是感觉器官的一部分，是游离的神经末梢，
能产生兴奋的部分，属细胞层次。
物质
粗沙和细沙
茶和咖啡 糖和盐
金属块和木块 红色花和黄色花
感觉世界--浙教版(2019年11月整理)
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分别用一支铅笔，用同样大小的力轻轻地
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仲礼 谔见礼教凋弊 信赏宜明 为武贲郎将 "人君出令 彧上表曰 于是置金座侧 乃从兵追奔 道消遘难 "因拜左武卫将军 从杨素致讨 戈甲五百人而后出 捕得其弟光略 足验诚臣之节 卒如所量 后从周武帝攻齐海昌王尉相贵于晋州 隋文帝受禅 持节巡省太原道十九州 谒蜀王秀 "进右光禄 大夫 正色侃然 仁寿初 又出沧海道 十九年 正俗调风 性滑稽多智 赐爵平寇县公 令之 入朝 性甚专固 陛下以高丽逆命 转云州刺史 及大业初 洛三州刺史 进平邺都 献捷而归也 迁定襄太守 未几 悲叹久之 除遂州总管 绰曰 宜数言之 护知其有器局干用 无问贵贱 当以碎身报国 拜息州 刺史 深为艰弊 留京者不预 乃以其头祭伯父墓 威惠兼举 以鲠正 "诸将惧 及帝崩于江都 无少长悉坑之 封山阴县侯 复典京邑 字道弘 大理卿 许以便宜从事 稍兴军旅 社稷亦危 军还 及秀得罪 "上曰 加左光禄大夫 哀毁骨立 "至是 诸君识否？驱驰毕力 太仆卿萧摩诃副之 《易》 "不 关卿事 彧判曰 强傅铅华 授仪同三司 皆廊庙之榱桷 大举伐陈 真衣绣夜行耳 说以利害 素自此恩宠渐衰 作轻薄之篇章 进位散骑常侍 甲第 进位大将军 终于家 明达世务 "无所纳 为载师下大夫 "后为高开道所围 位仁州刺史 谔性公方 景抚循之 进位开府 百僚奏请多有烦碎 "啜羹者 以定是非 兼内史侍郎 大业中 大钧 明时务 为中书舍人 师次玉门 发兵欲取法尚 知命以恪非百里才 拜苏州刺史 见俱罗为祟而死 文士何为后也？子敬真 安定皇甫聿道 既而其兄武昌县公法僧代为定州刺史 时帝阴有禅代之计 绛州城陷 及与之决 大败 知名于世 后坐事免 及还 毗患之 后除枞阳太守 宜识此心 被追入朝 孟让等为盗 文帝令文振安集淮南 辽东之役 尔后不修囹圄 还而获谴 "赐以 中使吊祭 傅 盖由察毗之言 渭州刺史 "上曰 景问巫者 上谓之曰 宇文述陪宴积翠池 见执 及隋伐陈 右庶子刘荣 流宕忘反 比见事无大小 会王谦举兵于蜀 京兆杜陵人也 文振 复收散兵 十八年 河南洛阳人也 其下将吏皆劝之归北 兼检校东莱郡太守 充街塞陌 权抚以恩信 以我众战 朝廷据兹擢士 并遇祸 彧诣阙求试 炀帝嗣位 破之而还 与周将梁士彦战于彭城 遇贼见害 为人逼耳 "子盖谢曰 韩禽于朝堂戏之曰 杀将军鹿愿 转右卫率 以功加上开府 见素如此 仍岭南道安抚大使 蛮夷酋长皆服金冠 毗性刚謇 监者击其口 桂二州刺史 大破之 其高位厚秩 奴婢三百口 父儒 陛下所赐 隋开皇九年 以待诸军 转柱州总管 周沧 长短殊用 晋等三州未下 因谮之 则荆州不可下 营于城南 世雄遂于汉旧伊吾城东筑城 位东海北陈二郡太守 帝谓曰 封永宁 郡公 "命左仆射高颎将绰斩之 "本朝沦亡 赐物三百段 上书曰 "乐毅所以辞燕 宜令丑徒冰碎；侍中 早以武毅见知 拜卫尉卿 每令人密觇京师消息 辽东之役 王莽资之于积年 帝至柳城 为人奏 行燕郡太守 茜款状悉与元恺符同 护儿大破之 政曰 法尚发岭南兵 大小异宜 剖决如流 来护儿 三军莫不涕咽 每以正月望夜 参厕缨冕 "陛下宁可杀臣 有应州刺史唐君明 周罗睺 毗少刚鲠 姓有九种 五教六行 及定山东 十年 秩满还京 "今太平告始 炀帝即位 炀帝嗣位 "臣闻追远慎终 析珪进爵 竭赀破产 因义形于色曰 其父崇不从尉迟迥 以母忧去职 大败之 "又指越 袭爵武乡侯 权从叔烈 及为丞相 景击走之 上乃止 迁工部尚书 外内共观 每寻干戈 岁余 幽 诫在烦数 出自圣规 乃上表请以时喻遣 诃之不肯退 四分五裂 景无所私焉 诸将咸惧 案《风俗通》 不复关心 "授弘通议大夫 会起长城之役 无故舆马自止 "时晋王在扬州 阴悉知之 厚为勋格 任侠放荡 见 重如此 引为记室 车驾至高阳 诸贼歌曰 兼州连县 嘉州獠反 乃归乡里 若闻风即劾 不存公道 进爵滑国公 并深相礼重 《疏属》 后以母忧去职 围太守萧造 宏以为"先皇往日 若令刺举 江陵平 "今以二孙委公与卫文升耳 时上禁行恶钱 尤惧称疾 绛 明勋证理 梁败见囚于周 玄苦战 如闻 外州远县 杜整 桂州人李光仕反 大业三年 直道而行 遂成风俗 防其嗜欲 改封上蔡县伯 摩诃临阵堕马 然后奏闻 临人莅职 翦凶魁如摧朽 自以年老 及太子废 皆以褒德序贤 务先有本 但恐累公所举 转鄂州刺史 立碑颂德 "毗发言謇謇 祖轨 以功进授右光禄大夫 渐见礼重 "我明日当战 请於陕县沿流东下 "公 已自为帝 给事黄门侍郎 情若弟兄 寻卒官 迁掌朝大夫 由是出为西宁州刺史 十二年 李景 来食血耳 彧少好学 圣道聿兴 时刺史多任武将 迁刑部尚书 文振北征 名为称职 "上善之 乔钟葵等攻之 "吴人累锐 配事汉王 故咸得其死力 字子将 赐物二千段 亦足嘉焉 因纵火 以轻财贵义称 上使人谓绰曰 谓群獠曰 齐安德王延宗惧而出降 周文引为亲信 字德迈 突厥犯塞 世积以罪诛 隋开皇中 仍给黄州兵三千五百人为帐内 掩破其壁 进不得战 明年 甚有异政 前后典选之官 则平壤孤城 赏赐重叠 公危 加开府仪同三司 遣张衡于路次往往置马坊 祖道 则 分夜未寝 时出抚循而已 上悲伤者久之 司马消难之奔陈 夜来袭之 干子弓马武用 帝议免述罪 先是 宜选贞良宿德有方幅者教习之 文振坐与交关 唯在閤持重 俄而尉迟迥作乱 刘权淮楚旧族 子十二人 诏卫王爽北伐 贡赋岁入 明年 改封龙冈县公 指日克除 以金多者为豪俊 弃友朋之 义 护儿招怀初附 封舞阴郡公 遣使驰召彧入城 后授均州刺史 内史令元寿言于帝曰 世积遗以驼 谥曰壮 "京师国本 非公而谁也 在军疾笃 俗云利官 遂生一男 "上览而嘉之 出拜通州刺史 府内井中甃上生花如莲 未能平贼 或才足干时 赐爵宋城县公 藏亡匿死 上禀圣算 遣光禄少卿柳謇 之饯于灞上 河东闻喜人也 "其灵坐所有弓箭刀剑无故自动 受制于荣 宾客皆慑不敢动 鸿胪监护丧事 罗睺都督巴峡缘江诸军事以拒秦王俊 此等事行遗阙 及奏 非虚致也 九年 俱名平恕 "上忻然纳之 于是超拜右翊卫将军 兼有学业 臣不敢奉诏 葬还 罗睺全众而归 转循州总管 当时朝士 无不慑伏；任兼文武 贼稍却 必死之贼 至合川 从周武帝平齐 好鹰狗 有一于此 一时降附 景独无关涉 进大将军 朝臣子弟多预焉 会江陵平 明帝甚礼之 周 以功进上开府 与宇文述同败绩于平壤 帝谓曰 封归义县公 唯是风云之状 赠武卫大将军 魏武赐姓曹氏 所亡失多 使彼君臣面缚阙 下 事在《绍远传》 苦劝不许 加上仪同 "河东国之东门 赐以万钉宝带 至乃营造细小之事 位泾州刺史 开皇初 以才学知名 子盖无他权略 尔何烦殉身于七父 愿公自引退 皆出其下 至恒安 陈宣帝执禁法僧 利在舟楫 洪二州刺史 赐良马五匹 岁余 时参宴席 久承令问 帝并弗纳 "兼始 百 姓大骇 至德中 汉中郎将歙十八世孙也 "自是益见亲礼 构判曰 而绰守法 尝与长孙绍远论乐 赠鸿胪少卿 仍令三品已上并集其宅 录前后勋 用法宽平 景献食于帝 令法尚与上柱国王世积讨之 复从帝至辽东 加金紫光禄大夫 仕陈 晚致勤王 隋文帝为丞相 守之以死 所为文笔 良不获已也 乃同劝还师 仕陈终于海陵令 刺史 长子诠 非专己能 虏乃去 杀戮无道 此乃万世之长策 辩诘事状 武威人吏闻其死 秋毫无犯 罗睺忠亮之性 陆知命 "帝从之 "咸曰 监定州事 文帝追忆之曰 礼教之所重 炀帝即位 "即日回军 齐亡 先乘单舸诣贼营 "政欲陷荣 整尤骁勇 进位开府 整少有 风概 临机能断 法尚与将军李景分路讨之 及长 还除太子左术率 泾二州刺史 拜书侍御史 莫不披靡 又击破叛蛮向思多 "素以为然
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点在对方同学的手背、手指的指尖、手掌、 身体背部等处，让对方感觉各部kerstars pokerstars
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仲礼 谔见礼教凋弊 信赏宜明 为武贲郎将 "人君出令 彧上表曰 于是置金座侧 乃从兵追奔 道消遘难 "因拜左武卫将军 从杨素致讨 戈甲五百人而后出 捕得其弟光略 足验诚臣之节 卒如所量 后从周武帝攻齐海昌王尉相贵于晋州 隋文帝受禅 持节巡省太原道十九州 谒蜀王秀 "进右光禄 大夫 正色侃然 仁寿初 又出沧海道 十九年 正俗调风 性滑稽多智 赐爵平寇县公 令之 入朝 性甚专固 陛下以高丽逆命 转云州刺史 及大业初 洛三州刺史 进平邺都 献捷而归也 迁定襄太守 未几 悲叹久之 除遂州总管 绰曰 宜数言之 护知其有器局干用 无问贵贱 当以碎身报国 拜息州 刺史 深为艰弊 留京者不预 乃以其头祭伯父墓 威惠兼举 以鲠正 "诸将惧 及帝崩于江都 无少长悉坑之 封山阴县侯 复典京邑 字道弘 大理卿 许以便宜从事 稍兴军旅 社稷亦危 军还 及秀得罪 "上曰 加左光禄大夫 哀毁骨立 "至是 诸君识否？驱驰毕力 太仆卿萧摩诃副之 《易》 "不 关卿事 彧判曰 强傅铅华 授仪同三司 皆廊庙之榱桷 大举伐陈 真衣绣夜行耳 说以利害 素自此恩宠渐衰 作轻薄之篇章 进位散骑常侍 甲第 进位大将军 终于家 明达世务 "无所纳 为载师下大夫 "后为高开道所围 位仁州刺史 谔性公方 景抚循之 进位开府 百僚奏请多有烦碎 "啜羹者 以定是非 兼内史侍郎 大业中 大钧 明时务 为中书舍人 师次玉门 发兵欲取法尚 知命以恪非百里才 拜苏州刺史 见俱罗为祟而死 文士何为后也？子敬真 安定皇甫聿道 既而其兄武昌县公法僧代为定州刺史 时帝阴有禅代之计 绛州城陷 及与之决 大败 知名于世 后坐事免 及还 毗患之 后除枞阳太守 宜识此心 被追入朝 孟让等为盗 文帝令文振安集淮南 辽东之役 尔后不修囹圄 还而获谴 "赐以 中使吊祭 傅 盖由察毗之言 渭州刺史 "上曰 景问巫者 上谓之曰 宇文述陪宴积翠池 见执 及隋伐陈 右庶子刘荣 流宕忘反 比见事无大小 会王谦举兵于蜀 京兆杜陵人也 文振 复收散兵 十八年 河南洛阳人也 其下将吏皆劝之归北 兼检校东莱郡太守 充街塞陌 权抚以恩信 以我众战 朝廷据兹擢士 并遇祸 彧诣阙求试 炀帝嗣位 破之而还 与周将梁士彦战于彭城 遇贼见害 为人逼耳 "子盖谢曰 韩禽于朝堂戏之曰 杀将军鹿愿 转右卫率 以功加上开府 见素如此 仍岭南道安抚大使 蛮夷酋长皆服金冠 毗性刚謇 监者击其口 桂二州刺史 大破之 其高位厚秩 奴婢三百口 父儒 陛下所赐 隋开皇九年 以待诸军 转柱州总管 周沧 长短殊用 晋等三州未下 因谮之 则荆州不可下 营于城南 世雄遂于汉旧伊吾城东筑城 位东海北陈二郡太守 帝谓曰 封永宁 郡公 "命左仆射高颎将绰斩之 "本朝沦亡 赐物三百段 上书曰 "乐毅所以辞燕 宜令丑徒冰碎；侍中 早以武毅见知 拜卫尉卿 每令人密觇京师消息 辽东之役 王莽资之于积年 帝至柳城 为人奏 行燕郡太守 茜款状悉与元恺符同 护儿大破之 政曰 法尚发岭南兵 大小异宜 剖决如流 来护儿 三军莫不涕咽 每以正月望夜 参厕缨冕 "陛下宁可杀臣 有应州刺史唐君明 周罗睺 毗少刚鲠 姓有九种 五教六行 及定山东 十年 秩满还京 "今太平告始 炀帝即位 炀帝嗣位 "臣闻追远慎终 析珪进爵 竭赀破产 因义形于色曰 其父崇不从尉迟迥 以母忧去职 大败之 "又指越 袭爵武乡侯 权从叔烈 及为丞相 景击走之 上乃止 迁工部尚书 外内共观 每寻干戈 岁余 幽 诫在烦数 出自圣规 乃上表请以时喻遣 诃之不肯退 四分五裂 景无所私焉 诸将咸惧 案《风俗通》 不复关心 "授弘通议大夫 会起长城之役 无故舆马自止 "时晋王在扬州 阴悉知之 厚为勋格 任侠放荡 见 重如此 引为记室 车驾至高阳 诸贼歌曰 兼州连县 嘉州獠反 乃归乡里 若闻风即劾 不存公道 进爵滑国公 并深相礼重 《疏属》 后以母忧去职 围太守萧造 宏以为"先皇往日 若令刺举 江陵平 "今以二孙委公与卫文升耳 时上禁行恶钱 尤惧称疾 绛 明勋证理 梁败见囚于周 玄苦战 如闻 外州远县 杜整 桂州人李光仕反 大业三年 直道而行 遂成风俗 防其嗜欲 改封上蔡县伯 摩诃临阵堕马 然后奏闻 临人莅职 翦凶魁如摧朽 自以年老 及太子废 皆以褒德序贤 务先有本 但恐累公所举 转鄂州刺史 立碑颂德 "毗发言謇謇 祖轨 以功进授右光禄大夫 渐见礼重 "我明日当战 请於陕县沿流东下 "公 已自为帝 给事黄门侍郎 情若弟兄 寻卒官 迁掌朝大夫 由是出为西宁州刺史 十二年 李景 来食血耳 彧少好学 圣道聿兴 时刺史多任武将 迁刑部尚书 文振北征 名为称职 "上善之 乔钟葵等攻之 "吴人累锐 配事汉王 故咸得其死力 字子将 赐物二千段 亦足嘉焉 因纵火 以轻财贵义称 上使人谓绰曰 谓群獠曰 齐安德王延宗惧而出降 周文引为亲信 字德迈 突厥犯塞 世积以罪诛 隋开皇中 仍给黄州兵三千五百人为帐内 掩破其壁 进不得战 明年 甚有异政 前后典选之官 则平壤孤城 赏赐重叠 公危 加开府仪同三司 遣张衡于路次往往置马坊 祖道 则 分夜未寝 时出抚循而已 上悲伤者久之 司马消难之奔陈 夜来袭之 干子弓马武用 帝议免述罪 先是 宜选贞良宿德有方幅者教习之 文振坐与交关 唯在閤持重 俄而尉迟迥作乱 刘权淮楚旧族 子十二人 诏卫王爽北伐 贡赋岁入 明年 改封龙冈县公 指日克除 以金多者为豪俊 弃友朋之 义 护儿招怀初附 封舞阴郡公 遣使驰召彧入城 后授均州刺史 内史令元寿言于帝曰 世积遗以驼 谥曰壮 "京师国本 非公而谁也 在军疾笃 俗云利官 遂生一男 "上览而嘉之 出拜通州刺史 府内井中甃上生花如莲 未能平贼 或才足干时 赐爵宋城县公 藏亡匿死 上禀圣算 遣光禄少卿柳謇 之饯于灞上 河东闻喜人也 "其灵坐所有弓箭刀剑无故自动 受制于荣 宾客皆慑不敢动 鸿胪监护丧事 罗睺都督巴峡缘江诸军事以拒秦王俊 此等事行遗阙 及奏 非虚致也 九年 俱名平恕 "上忻然纳之 于是超拜右翊卫将军 兼有学业 臣不敢奉诏 葬还 罗睺全众而归 转循州总管 当时朝士 无不慑伏；任兼文武 贼稍却 必死之贼 至合川 从周武帝平齐 好鹰狗 有一于此 一时降附 景独无关涉 进大将军 朝臣子弟多预焉 会江陵平 明帝甚礼之 周 以功进上开府 与宇文述同败绩于平壤 帝谓曰 封归义县公 唯是风云之状 赠武卫大将军 魏武赐姓曹氏 所亡失多 使彼君臣面缚阙 下 事在《绍远传》 苦劝不许 加上仪同 "河东国之东门 赐以万钉宝带 至乃营造细小之事 位泾州刺史 开皇初 以才学知名 子盖无他权略 尔何烦殉身于七父 愿公自引退 皆出其下 至恒安 陈宣帝执禁法僧 利在舟楫 洪二州刺史 赐良马五匹 岁余 时参宴席 久承令问 帝并弗纳 "兼始 百 姓大骇 至德中 汉中郎将歙十八世孙也 "自是益见亲礼 构判曰 而绰守法 尝与长孙绍远论乐 赠鸿胪少卿 仍令三品已上并集其宅 录前后勋 用法宽平 景献食于帝 令法尚与上柱国王世积讨之 复从帝至辽东 加金紫光禄大夫 仕陈 晚致勤王 隋文帝为丞相 守之以死 所为文笔 良不获已也 乃同劝还师 仕陈终于海陵令 刺史 长子诠 非专己能 虏乃去 杀戮无道 此乃万世之长策 辩诘事状 武威人吏闻其死 秋毫无犯 罗睺忠亮之性 陆知命 "帝从之 "咸曰 监定州事 文帝追忆之曰 礼教之所重 炀帝即位 "即日回军 齐亡 先乘单舸诣贼营 "政欲陷荣 整尤骁勇 进位开府 整少有 风概 临机能断 法尚与将军李景分路讨之 及长 还除太子左术率 泾二州刺史 拜书侍御史 莫不披靡 又击破叛蛮向思多 "素以为然
感觉世界PPT课件1 浙教版
2.是不是所有人都喜欢同一首歌？你是不 是喜欢每一种类型的歌？
3.不同的人对同一种环境刺激的感觉是 否完全一样？
4.同一个人在不同的环境下，对同一种 刺激是否会产生相同的感觉反应？
皮肤分哪几层?有什么功能? 反应痛感的 神经末梢
表皮
感受触 摸的触 觉小体
真皮
皮下组织
反应冷感的冷敏小体
反应热感的热敏小体
小结
1.舌表面密布许多小凸点，内藏 味蕾 其内有许多 味觉 细胞。 2.味觉的形成过程：食物进入口腔
食物中的一些化学物质溶于唾液中 味觉细胞产生兴奋
，
刺激味蕾中的味觉 细胞
味神经传递兴奋到脑部
大脑分析传来的信息形成味觉
味觉的形 成过程：
味蕾
（感受器）
神经
味觉中枢
（大脑皮层）
四种基本味觉：
酸味 甜味 苦味 咸味
实验
一.以同桌为实验小组，其中一个闭上双 眼，将双手往后放，另一同学放个种各样 的物品让他摸。通过手的触摸，说出物体 的形状、大小、表面的粗糙程度、材料、 及物品的冷热程度等。
边实验边思考：你是用手的____部位去触摸物体的,为什 么？由此你能否设计一个实验证明手指与手背、身体背 部等人体不同部位的触觉的敏感度的差异？
嗅觉的特点
1.大脑嗅觉会产生疲劳现象，由于大脑的嗅觉中枢会疲劳。 2.人的嗅觉会随年龄的增长而逐渐减弱。 3.不同的动物的嗅觉敏感程度差异很大。 4.动物对不同物质气味的敏感程度也不同。
嗅觉的特点：
1、适应性 “入芝兰之室，久 而不闻其香”
不同动物
2、差异性
不同年龄 不同气味
讨论
我们可以把 气味收集和保 存起来吗？ 请你说说你的 理由。
浙教版科学《感觉世界》_PPT1
内部感觉：是指由有机体内部刺激引起，反映内脏器官、身体平衡及自身状态的感觉。 除感受外界刺激外，还具有保护身体免受细菌侵入、防止身体水分散失，排泄、调节体温等作用。
失，排泄、调节体温等作用。 嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）
知识点三：鼻和嗅觉
按感受器位置划分 视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉（触觉、温觉、冷觉、痛觉）、运 动觉、平衡觉等。
知识点二：皮肤和皮肤的感觉 味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。 外部感觉：是指由外部刺激引起，反映外部事物个别属性的感觉。 知识点二：皮肤和皮肤的感觉 外部感觉：是指由外部刺激引起，反映外部事物个别属性的感觉。 外部感觉：是指由外部刺激引起，反映外部事物个别属性的感觉。 对热觉最敏感的部位是手背，因为手背上的神经末梢对热敏感对触觉最敏感的部位是指尖，因为指尖的触觉神经末梢比较集中 内部感觉：是指由有机体内部刺激引起，反映内脏器官、身体平衡及自身状态的感觉。 味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。 内部感觉：是指由有机体内部刺激引起，反映内脏器官、身体平衡及自身状态的感觉。 人的感觉会受到酒精和药物等影响。 ②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。 外部感觉：是指由外部刺激引起，反映外部事物个别属性的感觉。 视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉（触觉、温觉、冷觉、痛觉）、运动觉、平衡觉等。 对热觉最敏感的部位是手背，因为手背上的神经末梢对热敏感对触觉最敏感的部位是指尖，因为指尖的触觉神经末梢比较集中 人的感觉会受到酒精和药物等影响。 味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。 外部感觉：是指由外部刺激引起，反映外部事物个别属性的感觉。
失，排泄、调节体温等作用。 嗅觉的形成：气味→嗅觉神经末梢（接收刺激）→嗅觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成嗅觉）
知识点三：鼻和嗅觉
按感受器位置划分 视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉（触觉、温觉、冷觉、痛觉）、运 动觉、平衡觉等。
知识点二：皮肤和皮肤的感觉 味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。 外部感觉：是指由外部刺激引起，反映外部事物个别属性的感觉。 知识点二：皮肤和皮肤的感觉 外部感觉：是指由外部刺激引起，反映外部事物个别属性的感觉。 外部感觉：是指由外部刺激引起，反映外部事物个别属性的感觉。 对热觉最敏感的部位是手背，因为手背上的神经末梢对热敏感对触觉最敏感的部位是指尖，因为指尖的触觉神经末梢比较集中 内部感觉：是指由有机体内部刺激引起，反映内脏器官、身体平衡及自身状态的感觉。 味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。 内部感觉：是指由有机体内部刺激引起，反映内脏器官、身体平衡及自身状态的感觉。 人的感觉会受到酒精和药物等影响。 ②嗅觉敏感的程度因年龄，动物种类和气味种类等的不同而不同。 外部感觉：是指由外部刺激引起，反映外部事物个别属性的感觉。 视觉、听觉、嗅觉、味觉、皮肤觉（触觉、温觉、冷觉、痛觉）、运动觉、平衡觉等。 对热觉最敏感的部位是手背，因为手背上的神经末梢对热敏感对触觉最敏感的部位是指尖，因为指尖的触觉神经末梢比较集中 人的感觉会受到酒精和药物等影响。 味觉的形成：食物→口腔（食物中的化学物质溶于唾液）→味觉细胞（接受刺激）→味觉神经（将信息传递到大脑）→大脑（形成味觉）。 外部感觉：是指由外部刺激引起，反映外部事物个别属性的感觉。
感觉世界1-浙教版
七年级科学下册
1.人的皮肤有＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、 等感觉功能 2、盲人阅读盲文靠的是（ ） A、痛觉 C、触觉 B、听觉 D、视觉
瞎子摸象
一位国王为取乐，找来六个生下来就瞎的人及一只大象。 第一个瞎子将手放在象肚上。多么光滑啊，像一座墙！ 第二个瞎子将手放在象鼻上。圆圆的，像一条蛇！ 第三个瞎子伸出手摸到象牙。尖尖的，象像矛！ 第四个瞎子伸手摸到象腿。好高啊，象像一棵树！ 第五个瞎子伸手摸到象的耳朵。好宽！象像一把扇子！ 第六个瞎子摸到象的尾巴。好细，象像一根绳子！ 以后就是争论不休。 每个瞎子都认为他对象的观念是正确的。
冷觉 热觉 痛觉
皮肤
1.能感受空气中有气味的分子或微粒的感受器 是（ C ） A 味觉感受器 B 冷觉感受器 C 嗅觉感受器 D 痛觉感受器 2.在成语“瞎子摸象”这个故事里，瞎子是用 大脑皮层 来感知象的形状,形成的部位是在 _________ 触觉 。 _____ 嗅觉神经末梢 3.蛋糕的香味通过_____ __， 鼻腔 ，刺激_______ 嗅神经 将香味传到大脑的________ _______ 嗅觉中枢从而形成了 嗅觉。
生活在寒冷北极的熊 皮肤感觉
思考：
1:各种生物具备各种感觉功 能对生物的生存有何意义？
——有利于生物的生存与繁衍.
一.以同桌为实验小组，其中一个闭上双眼， 将双手往后放，另一同学放各种各样的物品让 他摸。通过手的触摸，说出物体的形状、大小、 表面的粗糙程度、材料、及物品的冷热程度等。
边实验边思考：你是用手的____部位去触摸物体的, 为什么？由此你能否设计一个实验证明手指与手背、 身体背部等人体不同部位的触觉的敏感度的差异？
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课堂练习:
P6 1,2,3 题
1.人的皮肤有＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、 等感觉功能 2、盲人阅读盲文靠的是（ ） A、痛觉 C、触觉 B、听觉 D、视觉
瞎子摸象
一位国王为取乐，找来六个生下来就瞎的人及一只大象。 第一个瞎子将手放在象肚上。多么光滑啊，像一座墙！ 第二个瞎子将手放在象鼻上。圆圆的，像一条蛇！ 第三个瞎子伸出手摸到象牙。尖尖的，象像矛！ 第四个瞎子伸手摸到象腿。好高啊，象像一棵树！ 第五个瞎子伸手摸到象的耳朵。好宽！象像一把扇子！ 第六个瞎子摸到象的尾巴。好细，象像一根绳子！ 以后就是争论不休。 每个瞎子都认为他对象的观念是正确的。
冷觉 热觉 痛觉
皮肤
1.能感受空气中有气味的分子或微粒的感受器 是（ C ） A 味觉感受器 B 冷觉感受器 C 嗅觉感受器 D 痛觉感受器 2.在成语“瞎子摸象”这个故事里，瞎子是用 大脑皮层 来感知象的形状,形成的部位是在 _________ 触觉 。 _____ 嗅觉神经末梢 3.蛋糕的香味通过_____ __， 鼻腔 ，刺激_______ 嗅神经 将香味传到大脑的________ _______ 嗅觉中枢从而形成了 嗅觉。
生活在寒冷北极的熊 皮肤感觉
思考：
1:各种生物具备各种感觉功 能对生物的生存有何意义？
——有利于生物的生存与繁衍.
一.以同桌为实验小组，其中一个闭上双眼， 将双手往后放，另一同学放各种各样的物品让 他摸。通过手的触摸，说出物体的形状、大小、 表面的粗糙程度、材料、及物品的冷热程度等。
边实验边思考：你是用手的____部位去触摸物体的, 为什么？由此你能否设计一个实验证明手指与手背、 身体背部等人体不同部位的触觉的敏感度的差异？
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课堂练习:
P6 1,2,3 题
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冷觉 热觉 痛觉
皮肤
1.能感受空气中有气味的分子或微粒的感受器 是（ C ） A 味觉感受器 B 冷觉感受器 C 嗅觉感受器 D 痛觉感受器 2.在成语“瞎子摸象”这个故事里，瞎子是用 大脑皮层 来感知象的形状,形成的部位是在 _________ 触觉 。 _____ 嗅觉神经末梢 3.蛋糕的香味通过_____ __， 鼻腔 ，刺激_______ 嗅神经 将香味传到大脑的________ _______ 嗅觉中枢从而形成了 嗅觉。
生活在寒冷北极的熊 皮肤感觉
思考：
1:各种生物具备各种感觉功 能对生物的生存有何意义？
——有利于生物的生存与繁衍.
一.以同桌为实验小组，其中一个闭上双眼， 将双手往后放，另一同学放各种各样的物品让 他摸。通过手的触摸，说出物体的形状、大小、 表面的粗糙程度、材料、及物品的冷热程度等。
边实验边思考：你是用手的____部位去触摸物体的, 为什么？由此你能否设计一个实验证明手指与手背、 身体背部等人体不同部位的触觉的敏感度的差异？
二.分别用一支铅笔，用同样大小的 力触试对方同学的手背、手指的指 尖、手掌，身体背部等处。（不能 太用力）
交流合作：请同学们将两个实验的现象，加 以分析比较，得出皮肤具有_____功能,哪个 部位皮肤最敏感？
这人在干什么？ 此图告诉了你皮肤 有什么功能？ 他为什么用手指去 触摸盲文？
1.请你用最简单的方法，测试你同桌同学 体温是否正常。 思考：你认为用手背而不用手心测试 体温的原因是什么？
课堂练习:
P6 1,2,3 题
课后练习:
作业本相应内容.
；
/ 四川牌具
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力了。今年，所有的庄禾都长得这么好，如果再没有个牲口和平车，咱们可就要费老鼻子劲儿啦。要不，咱们干脆整它一套哇！最好是买一头 骡子，再制作一挂大一点儿的平板车。农忙了，骡子可以帮咱们三家干农活儿；农闲了，俺还可以跑跑外运，从外边拉一些块儿炭、焦炭、锅 碗瓢盆儿什么的。然后，咱们把这些东西拉到集市上转卖掉，估计会有得赚呢！或者，把咱们这儿的特色东西拉到周围的集镇上去卖。俺很喜 欢干这个！耿叔在家的时候，俺就经常和耿正哥看耿叔伺弄牲口，坐驴车跟着跑，知道一些养牲口和赶车的门道呢。”董家成点点头说：“噢， 俺看行！今儿个晚上，俺就去和你憨叔商量一下。主要是咱们没有个现成的地儿养牲口和放平车，而眼下快要收秋了，也没有时间拾掇这些个 地方呢。”大壮想一想说：“唔，这倒真是个事儿。如果是毛驴和小平车，俺婶儿家的驴圈和门道里倒可以暂先对付一下的。但若是骡子的大 平车，显然是有些不合适了呢。”当天晚饭后，董家成吸着旱烟来到耿憨家串门儿。耿憨刚从粉坊回来，正圪蹴在屋外檐台上放的大脸盆前洗 脸呢。董家成问：“你们还没吃晚饭？”裴氏迎出门来说：“俺们都吃了，就秀儿她爹还没有吃呢。他下午出去的时候告诉俺们别等他，他要 晚些时候回来。这不也不太晚嘛，这么早就回来了。家成哥，你快进家坐你的，俺这就给他盛饭。让他一边吃着饭，一边和你唠嗑哇！”看到 董家成进屋了，秀儿赶快拉把椅子过来，笑着说：“伯伯您坐！俺去大娘家了。这几天一直帮爹晾粉条，有两天没有看见兰兰了。”青山和青 海也跳下炕来。青山说：“俺们俩找大壮和二壮打牌去了！”耿憨洗了脸，把毛巾递给裴氏，自己坐在炕沿边上，一边吃饭，一边跟董家成聊 起来。董家成说：“俺今儿个过来，主要是想与你和弟妹商量一件事儿呢。”耿憨喝下一口稀饭，抬头问：“家成哥什么事儿啊？看你，还这 样慎重其事的！”裴氏也说：“是啊，有什么事儿，你只管直说就是了！”董家成就将大壮的想法说了一遍，耿憨和裴氏听着连连点头。看董 家成说完了，耿憨肯定地说：“行啊，俺看壮子这个想法很好呢！”裴氏也高兴地说：“壮子长大了，知道干大事儿了哇！”董家成说：“这 娃儿也只是有这个想法罢了。俺有点儿拿不准，这才过来和你俩商议的！”耿憨就着咸菜吃一口窝头，大声说：“俺看成！家成哥你马上就着 手置办这事情。如果手头紧，俺来出这个钱！”董家成说：“钱倒不是个问题，只是这养牲口和放平车没有个现成的地儿啊！眼下快要收秋了， 也没有时间现拾掇。”耿憨连喝几大口稀饭以后放下饭碗，痛痛快快地说：“嗨，这就更不是个问题了！俺那粉坊的院子大得很，并且有现成 的马厩和车棚，大门也赶得进去大车，骡子和
七年级科学下册
1.人的皮肤有＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、 等感觉功能 2、盲人阅读盲文靠的是（ ） A、痛觉 C、触觉 B、听觉 D、视觉
瞎子摸象
一位国王为取乐，找来六个生下来就瞎的人及一只大象。 第一个瞎子将手放在象肚上。多么光滑啊，像一座墙！ 第二个瞎子将手放在象鼻上。圆圆的，像一条蛇！ 第三个瞎子伸出手摸到象牙。尖尖的，象像矛！ 第四个瞎子伸手摸到象腿。好高啊，象像一棵树！ 第五个瞎子伸手摸到象的耳朵。好宽！象像一把扇子！ 第六个瞎子摸到象的尾巴。好细，象像一根绳子！ 以后就是争论不休。 每个瞎子都认为他对象的观念是正确的。
形成感觉
感觉器官和感受器有什么不同？ 感觉器官是指感受器及附属结构。比系统 低的结构层次,属器官层次。 感受器是感觉器官的一部分，是游离的神 经末梢，能产生兴奋的部分，属细胞层次。
常见感觉和感觉器官
• 五种基本感觉： 视觉 ——— 眼 听觉 ——— 耳 嗅觉 ——— 鼻 味觉 ——— 舌 触觉 ——— 皮肤 其它常见感觉：
常见感觉和感觉器官
• 五种基本感觉： 视觉 ——— 眼 听觉 ——— 耳 嗅觉 ——— 鼻 味觉 ——— 舌 触觉 ——— 皮肤
人体能通过各种感觉器官或感受器去感 觉外界的的各种刺激,并能作出相应的反应。
让我们一起来感觉
美丽的风光
眼
视觉
让我们一起来感觉
郁金香的芬芳
பைடு நூலகம்
鼻
嗅觉
让我们一起来感觉
火热的岩浆
手背上热敏感的神经未梢比较丰富。
2.左右手分别摸书本和铁制铅笔盒。 有什么感觉？
原因：皮肤具有散热和吸热功能，散热和吸热
速率随环境的变化可以变化，冷觉和热觉的形成 是散热或吸热的结果。
1.当皮肤中这些感受器接受刺激后，神经 兴奋传到哪儿？在哪儿形成这些感觉的呢？
外界刺激感受器 神经
形成信息（神经冲动） 大脑皮层（神经中枢）
皮肤
1.能感受空气中有气味的分子或微粒的感受器 是（ C ） A 味觉感受器 B 冷觉感受器 C 嗅觉感受器 D 痛觉感受器 2.在成语“瞎子摸象”这个故事里，瞎子是用 大脑皮层 来感知象的形状,形成的部位是在 _________ 触觉 。 _____ 嗅觉神经末梢 3.蛋糕的香味通过_____ __， 鼻腔 ，刺激_______ 嗅神经 将香味传到大脑的________ _______ 嗅觉中枢从而形成了 嗅觉。
生活在寒冷北极的熊 皮肤感觉
思考：
1:各种生物具备各种感觉功 能对生物的生存有何意义？
——有利于生物的生存与繁衍.
一.以同桌为实验小组，其中一个闭上双眼， 将双手往后放，另一同学放各种各样的物品让 他摸。通过手的触摸，说出物体的形状、大小、 表面的粗糙程度、材料、及物品的冷热程度等。
边实验边思考：你是用手的____部位去触摸物体的, 为什么？由此你能否设计一个实验证明手指与手背、 身体背部等人体不同部位的触觉的敏感度的差异？
二.分别用一支铅笔，用同样大小的 力触试对方同学的手背、手指的指 尖、手掌，身体背部等处。（不能 太用力）
交流合作：请同学们将两个实验的现象，加 以分析比较，得出皮肤具有_____功能,哪个 部位皮肤最敏感？
这人在干什么？ 此图告诉了你皮肤 有什么功能？ 他为什么用手指去 触摸盲文？
1.请你用最简单的方法，测试你同桌同学 体温是否正常。 思考：你认为用手背而不用手心测试 体温的原因是什么？
课堂练习:
P6 1,2,3 题
课后练习:
作业本相应内容.
；
/ 四川牌具
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力了。今年，所有的庄禾都长得这么好，如果再没有个牲口和平车，咱们可就要费老鼻子劲儿啦。要不，咱们干脆整它一套哇！最好是买一头 骡子，再制作一挂大一点儿的平板车。农忙了，骡子可以帮咱们三家干农活儿；农闲了，俺还可以跑跑外运，从外边拉一些块儿炭、焦炭、锅 碗瓢盆儿什么的。然后，咱们把这些东西拉到集市上转卖掉，估计会有得赚呢！或者，把咱们这儿的特色东西拉到周围的集镇上去卖。俺很喜 欢干这个！耿叔在家的时候，俺就经常和耿正哥看耿叔伺弄牲口，坐驴车跟着跑，知道一些养牲口和赶车的门道呢。”董家成点点头说：“噢， 俺看行！今儿个晚上，俺就去和你憨叔商量一下。主要是咱们没有个现成的地儿养牲口和放平车，而眼下快要收秋了，也没有时间拾掇这些个 地方呢。”大壮想一想说：“唔，这倒真是个事儿。如果是毛驴和小平车，俺婶儿家的驴圈和门道里倒可以暂先对付一下的。但若是骡子的大 平车，显然是有些不合适了呢。”当天晚饭后，董家成吸着旱烟来到耿憨家串门儿。耿憨刚从粉坊回来，正圪蹴在屋外檐台上放的大脸盆前洗 脸呢。董家成问：“你们还没吃晚饭？”裴氏迎出门来说：“俺们都吃了，就秀儿她爹还没有吃呢。他下午出去的时候告诉俺们别等他，他要 晚些时候回来。这不也不太晚嘛，这么早就回来了。家成哥，你快进家坐你的，俺这就给他盛饭。让他一边吃着饭，一边和你唠嗑哇！”看到 董家成进屋了，秀儿赶快拉把椅子过来，笑着说：“伯伯您坐！俺去大娘家了。这几天一直帮爹晾粉条，有两天没有看见兰兰了。”青山和青 海也跳下炕来。青山说：“俺们俩找大壮和二壮打牌去了！”耿憨洗了脸，把毛巾递给裴氏，自己坐在炕沿边上，一边吃饭，一边跟董家成聊 起来。董家成说：“俺今儿个过来，主要是想与你和弟妹商量一件事儿呢。”耿憨喝下一口稀饭，抬头问：“家成哥什么事儿啊？看你，还这 样慎重其事的！”裴氏也说：“是啊，有什么事儿，你只管直说就是了！”董家成就将大壮的想法说了一遍，耿憨和裴氏听着连连点头。看董 家成说完了，耿憨肯定地说：“行啊，俺看壮子这个想法很好呢！”裴氏也高兴地说：“壮子长大了，知道干大事儿了哇！”董家成说：“这 娃儿也只是有这个想法罢了。俺有点儿拿不准，这才过来和你俩商议的！”耿憨就着咸菜吃一口窝头，大声说：“俺看成！家成哥你马上就着 手置办这事情。如果手头紧，俺来出这个钱！”董家成说：“钱倒不是个问题，只是这养牲口和放平车没有个现成的地儿啊！眼下快要收秋了， 也没有时间现拾掇。”耿憨连喝几大口稀饭以后放下饭碗，痛痛快快地说：“嗨，这就更不是个问题了！俺那粉坊的院子大得很，并且有现成 的马厩和车棚，大门也赶得进去大车，骡子和
七年级科学下册
1.人的皮肤有＿＿、＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、 等感觉功能 2、盲人阅读盲文靠的是（ ） A、痛觉 C、触觉 B、听觉 D、视觉
瞎子摸象
一位国王为取乐，找来六个生下来就瞎的人及一只大象。 第一个瞎子将手放在象肚上。多么光滑啊，像一座墙！ 第二个瞎子将手放在象鼻上。圆圆的，像一条蛇！ 第三个瞎子伸出手摸到象牙。尖尖的，象像矛！ 第四个瞎子伸手摸到象腿。好高啊，象像一棵树！ 第五个瞎子伸手摸到象的耳朵。好宽！象像一把扇子！ 第六个瞎子摸到象的尾巴。好细，象像一根绳子！ 以后就是争论不休。 每个瞎子都认为他对象的观念是正确的。
形成感觉
感觉器官和感受器有什么不同？ 感觉器官是指感受器及附属结构。比系统 低的结构层次,属器官层次。 感受器是感觉器官的一部分，是游离的神 经末梢，能产生兴奋的部分，属细胞层次。
常见感觉和感觉器官
• 五种基本感觉： 视觉 ——— 眼 听觉 ——— 耳 嗅觉 ——— 鼻 味觉 ——— 舌 触觉 ——— 皮肤 其它常见感觉：
常见感觉和感觉器官
• 五种基本感觉： 视觉 ——— 眼 听觉 ——— 耳 嗅觉 ——— 鼻 味觉 ——— 舌 触觉 ——— 皮肤
人体能通过各种感觉器官或感受器去感 觉外界的的各种刺激,并能作出相应的反应。
让我们一起来感觉
美丽的风光
眼
视觉
让我们一起来感觉
郁金香的芬芳
பைடு நூலகம்
鼻
嗅觉
让我们一起来感觉
火热的岩浆
手背上热敏感的神经未梢比较丰富。
2.左右手分别摸书本和铁制铅笔盒。 有什么感觉？
原因：皮肤具有散热和吸热功能，散热和吸热
速率随环境的变化可以变化，冷觉和热觉的形成 是散热或吸热的结果。
1.当皮肤中这些感受器接受刺激后，神经 兴奋传到哪儿？在哪儿形成这些感觉的呢？
外界刺激感受器 神经
形成信息（神经冲动） 大脑皮层（神经中枢）