七年级道德与法治下册 第三单元 友谊的天空 第六课 有朋友的感觉(第2课时)教案 教科版
政治七年级下册第三单元友谊的天空知识点
7.交友的艺术有哪些？P57-59
① 友谊的获得学要我们掌握方法，讲究艺 术，付出努力。
②能有朋友及时指出我们的缺点和错误 并帮助我们改正，可以使我们更快进步。
5．为什么要远离“损友”？P54 答：①损友会对自己产 某些消极因素可能对我们产生影响，加之我 们涉世不深，辨别和控制能力还比较薄弱，
6.我们在交往过程中经常会遇到哪些问题？ P56（可结合自己的实际情况分析）
②友谊的获得学要我们接受对方，赞美对 方，重视对方
第五课 男生女生之间
1．与异性同学正常交往有什么好处？P61
答：①男女同学正常交往有助于我们相互学 习、取长补短。
②男女同学之间的正常交往和纯真的同 学友情，不仅有益于我们身心的健康成长， 而且有利于形成团结的班集体氛围。
2.如何与异性同学正常交往？P62 ① 男女同学交往时要互相接纳、相互理
第三单元 友谊的天空
•第六课 有朋友的感觉 •1.友谊对我们成长有什么重要作用？P47—49
•①友谊是心灵的需要。离开了朋友，失去了 友谊，人就会感到孤独。真挚的友谊是人生 最宝贵的财富。
（a友情就是一种重要的精神需要。 b进入少年期后，我们特别渴求友情。 c真挚的友谊是人生最宝贵的财富。）
2.如何看待同学之间的友谊？P50 同学之间的友谊无比珍贵。感情融洽、关
3. ．如何做到善交“益友”？P53-54
答：①善交益友包括乐交“诤友”。“诤友” 是能够直言不讳的指出我们的错误、缺点和 不足，批评和帮助我们的朋友。同学之间应
新教科版七年级道德与法治下册《三单元友谊的天空第六课有朋友的感觉》教案_12
《有朋友的感觉》教学设计教学目标：情感、态度、价值目标：体验友谊的温暖和珍贵；培养珍视朋友，珍爱友情的情感。
能力目标：能够理解友谊对个人成长的重要作用，能够用心培育友情。
知识目标：通懂得友谊的价值，知道真挚的友谊要用心培育，用心呵护。
教学重难点：重点：理解友谊对个人成长的重要作用难点：知道真挚的友谊需要用心呵护，小心呵护教学过程：（一）、新课导入画面引入周华健的歌曲《朋友》人生如歌，友谊是乐曲中最动听的乐章；人生如画，友谊是画面中最美妙的色彩；人生如诗，友谊是诗篇中画龙点睛之笔。
老师点拨：有朋友会感到幸福、快乐；没朋友会感到孤独、无助。
同学们自然享受有朋友的感觉，下面让我们用心贴近朋友，体会有朋友的感觉。
（二）新课教学1、阅读教材P47“伯牙鼓琴，子期知音”的故事和图3-2“高山流水遇知音”，思考下列问题：这个故事说明了什么道理？说明了：友谊对于人的精神需求的重要性——导入第一个知识点：友谊有何重要性？老师进一步引入：美国有个心理学家马斯洛，他认为我们人有五个层次的需求：①生存（人要活着，就得解决衣食住行等问题）；②安全（我们要获得安全感，就需要警察、军队的保护）；③社交（与人交往，获得友谊）④尊重（得到别人的认可）⑤自我实现（自我理想的实现、自我潜能的实现）。
可见，生存和安全属于物质需求，社交（友谊）、尊重、自我实现都属于精神需求。
当我们物质需求得到满足时，就需要向更高层次的精神需求发展。
社交（友谊）属于精神层次的需求，那为什么我们在精神层面有获得友谊的需求呢？——同学讨论、思考老师点拨：当我们一个人在家，无聊透顶时，你最需要什么——朋友，这时与朋友聊天、散心就不会感到无聊、孤独。
由此，假如没有友谊，我们就会孤独。
所以我们在精神层面有获得友谊的需求，友谊是重要的精神需求（五个需求层次论“金字塔”图也可以体现）。
引出友谊重要性的第一点：友谊是一种重要的精神需求。
离开朋友，失去了友谊，人就会感到孤独。
新教科版七年级道德与法治下册《三单元 友谊的天空 第六课 有朋友的感觉》教案_19
“友谊：心灵的需要”的教学设计（选自教科版初中道德与法治七年级下册第三单元第六课第一框内容）一、教学目标：1、让学生知道友谊需要用心去感受，学会呵友谊护；2、理解友谊对个人成长的作用；3、概括什么是友谊以及掌握友谊的方法。
二、教学重难点：1、理解友谊对个人成长的作用；（重点）2、。
概括什么是友谊以及掌握友谊的方法。
（难点）三、教学课时：1个课时四、教学工具与手段：利用多媒体和板书教学相结合五、教学过程：（一）友情是一种重要的精神需要。
课堂探究：同学们阅读47页“伯牙子琴，子期知音”(1)你认为，这个故事向我们传递的信息是什么?知识点1 友情是一种重要的精神需要。
人除了衣食住行等物质需要外，还有精神需要。
友情就是一种重要的精神需要。
与朋友在一起，会感到温暖和幸福；离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独与无助。
（二）渴求友谊（或者说渴望友谊）课堂探究：教材第47页图3-3“有了烦恼跟谁说？”进行师生互动和生生互动。
探究提示：第一种人：有了烦恼向老师倾诉；第二种人：有了烦恼向爸妈倾诉；第三种人：有了烦恼向同学倾诉；第四种人：有了烦恼不向任何人倾诉，写在自己的日记里面。
知识点2 我们特别渴求友谊。
原因分析：1、进入初中，我们开始从心理上逐渐摆脱对成人的依赖，与父母和老师的关系不再像以前那样亲密。
2、我们也不太愿意向父母和老师敞开心扉，更愿意向自己的同龄伙伴尤其是亲密朋友倾诉心事。
（三）真挚的友谊是人生极其宝贵的财富知识点3 我们需要朋友，需要友谊；我们珍视朋友，珍爱友情。
友谊名言：赠汪伦——李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
有福同享，有难同当；（四）综合探究：①友谊对于我们的成长的重要作用是①什么？答案提示：1、友情是一种重要的精神需要；2、渴求友谊（或者说渴望友谊）；3、真挚的友谊是人生极其宝贵的财富。
②人世间是否有真正的友谊？请同学们说明理由。
六、阅读马克思与恩格斯的故事。
新教科版七年级道德与法治下册《三单元 友谊的天空 第六课 有朋友的感觉》课件_2
你知道有哪些描述友谊的诗句？
别董大 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
送杜少府之任蜀州
[唐] 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。
赠汪伦 李白
李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
知识点
②真挚的友谊是人生最宝贵的财富
一个女孩的友谊
一天，女孩回来晚了，妈妈很生气， 责问女儿去哪了。女孩回答说，小雨在骑 车的路上摔倒，车坏了，她停下来等小雨。
“可是，你又不会修车啊。”母亲说。 “那没关系，”女孩说，“我停下来， 陪着她一块哭就是了。”
故事给我们怎样的启示？
A friend in need is a friend
知识点
①在我们成长的道路上，朋友给予我们很多。 朋友，陪伴我们一起成长
故事张分华是享个2性格内向的同学。有一次他不慎摔倒，
脚骨骨折。上学、放学、打饭都成了难题。同班的 同学们主动承担起照顾他的任务。大个子小李是他 的邻居，每天搀扶他上学和回家。同桌小芳每天中 午帮他从食堂打饭。遇到天气原因或复诊，张华缺 课了，各课代表还去他家里为他补课。三个月后， 张华完全恢复健康了，他的成绩非但没落下，人也 开朗许多。同学们高兴地说：看到张华这么快康复， 我们的快乐指数也直线上升。
（提示：可以是对朋友的感谢，可以是对朋友 的歉意，也可以是对朋友的鼓励等等。）
遇见你，真好
向大家介绍你的好朋友，并述说成长中 你与好朋友之间发生的印象最深刻的一件事。
提示：可以是难忘的事，高兴的事，伤 心的事等。
故事分享
我和小峰是一起长大的好朋友，几乎形影不离。小时 候，如果妈妈找不到我，不用多问，我一定是在小峰 家。我们一起玩耍，一起学习；快乐我们一起分享， 忧愁我们一起分担。记得那一年，小峰的爸爸因重病 住院，他妈妈既要工作，又要到医院照顾他爸爸。我 与父母商量后，把小峰接到我们家里住。白天我们一 起去学校，晚上我们在同一盏灯下做作业，一起讨论、 解决学习上的难题；熄灯后我们躺在床上交谈。一转 眼，我俩都长大了，我们的友情也更深了。
新教科版七年级道德与法治下册《三单元 友谊的天空 第六课 有朋友的感觉》教案_5
教科版初中道德与法治第三单元第六课有朋友的感觉教学设计教学目的：通过教学了解友谊是一种重要的精神需要，人的成长离不开友谊教学重点：友谊的重要性教学难点：珍惜友谊，提高人际交往和人际协调能力，积极与同学、朋友交往教学方法：多媒体课件教学过程：(板书课题)第六课有朋友的感觉导入新课欣赏周华健的歌曲《朋友》新授新课同窗好友，课堂内外，朝夕相处。
我们一起成长，共同进步。
一、友谊：心灵的需要读教材，讲知音故事1.友谊是一种重要的精神需要人除了衣食住行等物质需要外，还有精神需要；友谊就是一种重要的精神需要。
(通过马斯洛的需要理论拓展知识面)2.真挚的友谊是人生极其宝贵的财富遇到不顺心的事，我们会向他人诉说，希望得到他人的帮助。
但是，随着年龄的增加，我们倾诉的对象也发生了变化。
进入初中，我们不太愿意向父母和老师敞开心扉，而更愿意向自己的同龄伙伴特别是亲密的朋友倾诉心事。
因此，我们更加渴求友谊。
我们需要朋友，需要友谊；我们珍视朋友，珍爱友情．(写一写：关于朋友的名言、诗歌和歌曲；讲朋友故事)二、友谊：与成长同行同学讲成长路上朋友对你的帮助1.朋友，陪伴我们一起成长在我们的成长道路上，朋友给予了我们很多很多：(1)寂寞孤独和苦恼时，朋友给予我们温暖；(2)成功时，朋友与我们分享喜悦和快乐；(3)失败时，朋友鼓励我们继续前进；(4)顺利时，朋友告诫我们冷静；(5)遇到挫折时，给予我们信心、勇气和力量。
细说同学友谊2.珍惜友谊友谊是我们困难时需要的一双手；友谊是我们疲惫时依靠的一棵大树；友谊是我们搏击海浪的一叶扁舟；友谊是我们登高远望的一架云梯。
友谊好比是一本书，从中让我学到了不少东西。
友谊，要用心感受，用心传递。
只有亲身体验过，才会懂得友谊的价值。
一丝微笑、一个眼神、一句问候、一只援助之手，都会让人感到友谊的温暖，体验到友谊的珍贵。
3.赞美友谊友谊是一把雨伞下的两个身影；友谊是一张课桌上两双明眸；友谊是理想土壤中的两朵小花；友谊是宏伟乐章中的两个音符；友谊是永不落山的太阳．让我们手牵手，肩并肩，真心对待朋友，用心培育友谊，小心呵护友谊，让友谊之花处处盛开．教学小结，板书设计有朋友的感觉：友谊，心灵的需要；友谊，与成长同行课外作业请同学们拿起手中的笔，把你想对朋友说的话写在纸上，我们全班分享，也可以在课后悄悄交给你的朋友。
(季版)七年级道德与法治下册第三单元友谊的天空第六课有朋友的感觉教案教科版
（季版）七年级道德与法治下册第三单元友谊的天空第六课有朋友的感觉教案教科版1.情感、态度与价值观目标体会友谊的重要性，培养珍惜友情的情感。
2.能力目标提高人际交往和人际协调能力，积极与同学、朋友交往。
3.知识目标知道友谊是心灵的需要，理解友谊对个人成长的重要作用。
教学重点友谊：与成长同行。
教学难点友谊：心灵的需要。
教师准备：搜集关于友谊的相关资料，包括文字、图片或视频资料，制作PPT。
学生准备：搜集古今中外关于友谊的经典故事、名言、诗词、歌曲等。
课前教师用多媒体播放同学们在校园内一起玩耍、活动的图片，伴随周华健的歌曲《朋友》。
让学生对同学间的友谊有一定的认识和了解，营造愉快的课堂学习氛围，并为后面的教学活动做好铺垫。
【课件展示】校园生活你我他【教师导语】同窗好友，课堂内外，朝夕相处。
学习上的难题，一起琢磨；生活中的趣事，共同分享。
校园中的各个地方，都留下了我们相伴的脚印。
漫步在校园的林荫小道上，徜徉于书林学海之中，我们一起成长，共同进步。
朋友和友谊是人生永恒的话题。
带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的乐园，寻找有朋友的感觉。
导入课题。
（设计意图：课前播放学生与同学一起学习、活动的图片，配以歌曲《朋友》，营造轻松的学习氛围，让学生了解同学间的友谊，为后面的教学做好铺垫。
）环节一：友谊：心灵的需要活动一：播放视频《高山流水》【教师引导】看完视频后，你有何感悟？【学生交流】人生需要朋友；失去友谊，人会感到孤独；真挚的友谊，能够经得起时间的考验。
【教师总结】人除了衣食住行等物质需要外，还有精神需要。
友情就是一种重要的精神需要。
与朋友在一起，会感到温暖和幸福；离开了朋友，失去了友谊，人就会感到孤独和无助。
（设计意图：“高山流水”的故事非常震撼，会深深地触动学生。
学生能够认识到友谊是心灵的需要，失去友谊，人就会感到孤独寂寞，激发学生认识友谊和渴望友谊的迫切需要。
）【呈现课件】马斯洛的需要层次理论【教师引导】人们的生活和工作都不是独立进行的，经常会与他人接触，因此人们需要有社会交往、良好的人际关系、人与人之间的感情和爱，友谊是人类的重要的精神需要。
新教科版七年级道德与法治下册《三单元 友谊的天空 第六课 有朋友的感觉》教案_7
学科：政治主备人：审核：
课题：第六课有朋友的感觉课时：2 第 1 课时课型：新授执行时间：年月日第 1 2个教案
家自由创作并交流。
通过对理想中的朋友的描绘，请大家概括出所喜欢的朋友的特点。
通过这一活动，引导学生思考如何成为受人喜欢的朋友，在这一过程中，友谊的重要性得到进一步深化。
关于友谊的词语、名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
课件使用目的：展现关于友谊的大量资料，包括文字、音频、视频，在教学内容的各个环节穿插使用，帮助学生明确：我们需要朋友，需要友谊；我们珍视朋友，珍爱友情。
真挚的友谊是人生最宝贵的财富之一，是我们心灵的需要。
关于友谊的诗歌美文。
友谊是雨中的伞，是黑夜里的火，是扬帆航船途中的风，是崎岖山路上的扶手。
友谊是一间不上锁的门，你可以随时敲门进入；友谊也是一把钥匙，能帮你打开心灵之门。
患难见真情。
不错，在困境中，在受难时，来自朋友的帮助显得特别可贵。
有时，哪怕是一个关切善意的眼神，也会像一簇炭火，在冰天雪地中送给你温暖。
当你被成功和得意冲昏头脑时，友谊会像一盆凉水，兜头泼来，把你浇醒。
4．关于友谊的名人名言。
（1）真实的十分理智的友谊，是人生最美好的无价之宝。
——高尔基（2）有很多良友，胜于有很多财富。
——(英)莎士比亚
（3）友谊像清晨的雾一样纯洁，奉承并不能得到友谊，友谊只能用忠实去巩固它。
——马克思
（4）把友谊归结为利益的人，我以为是把友谊中最宝贵的东西勾销了。
——（罗马）西塞罗
（5）友谊真是一样最神圣的东西，不仅值得特别推崇，而且值得永远赞扬。
——（意）卜伽丘。
七年级道德与法治下册 第三单元 友谊的天空 第六课 有朋友的感觉(第2课时)教案 教科版(2021
(2０16年秋季版)七年级道德与法治下册第三单元友谊的天空第六课有朋友的感觉（第2课时）教案教科版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（(201６年秋季版)七年级道德与法治下册第三单元友谊的天空第六课有朋友的感觉（第2课时）教案教科版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。
同时也真诚的希望收到您的建议和反馈,这将是我们进步的源泉,前进的动力。
本文可编辑可修改,如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅,最后祝您生活愉快业绩进步，以下为（2016年秋季版）七年级道德与法治下册第三单元友谊的天空第六课有朋友的感觉（第2课时)教案教科版的全部内容。
有朋友的感觉以上就是本文的全部内容,可以编辑修改。
高尔基说过:“书是人类进步的阶梯。
”我希望各位朋友能借助这个阶梯不断进步。
物质生活极大丰富,科学技术飞速发展,这一切逐渐改变了人们的学习和休闲的方式。
很多人已经不再如饥似渴地追逐一篇文档了,但只要你依然有着这样一份小小的坚持，你就会不断成长进步,当纷繁复杂的世界牵引着我们疲于向外追逐的时候，阅读一文或者做一道题却让我们静下心来,回归自我。
用学习来激活我们的想象力和思维，建立我们的信仰，从而保有我们纯粹的精神世界,抵御外部世界的袭扰。
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新教科版七年级道德与法治下册《三单元友谊的天空第六课有朋友的感觉》教案_22
学 护，能够理解友谊对个人成长的重要作用。能够有心培育友情
目 情感态度与价值观：体验友谊的温暖和珍贵，培养珍惜朋友，珍惜友情
标 的情感。
五个
教 环节
教师活动
学生活动
课前 收集朋友间友谊、友情的具体 学生收集友谊的名言警句、 诗
1、回答对错理由
固
2、抽问学生，课前收集的名言 2、展示课前准备内容
拓
警句。诗歌美文、歌曲、绘画
展
3、今后友谊与成长同行怎么办 3、预习思考：友谊与成长同
行
倾诉心事。特别是渴求友谊。
3、初中生为什么要珍惜友谊
3、真挚的友谊是人生及其宝
贵的财富。
师
1、高山流水，得遇知音与对牛 1、离开了朋友， 失去了友谊，
生 程
互
弹琴 2、有了烦恼跟谁说的原因
人就会孤独，无助。 2、初中生从心里逐步摆脱对
动
成人的依赖
3、分享有朋友的感觉
3、学生分享体验友谊的重要
性
巩
1、课堂作业
准备 事例
歌美文、歌曲
情境 多媒体播放《朋友》歌曲，导 学生欣赏朗诵， 描述友谊的初
导入 学
自
入教学 教师利用《高山流水》故事及
步看法 学生思考讨论：
主
多媒体展示相关资料。设问
探
1、人与人交往最重要的人际关 1、友谊是一种重要的精神需
究
系是什么？
要
2、初中生为什么渴求友谊
2、初中生愿向同伴亲密朋友
流
新教科版七年级道德与法治下册《三单元 友谊的天空 第六课 有朋友的感觉》教案_28
《第六课有朋友的感觉》教学设计学习目标：情感、态度、价值目标：培养学生理解和尊重他人，珍惜友情和情感；在交友的过程中不断提升自己的道德品质；接受自己的人际关系现状，愿意改变自己，主动悦纳他人，培养开朗活泼的性格。
知识与能力目标：1、感受身边的友谊，体会友谊的重要性。
2、培养自己受欢迎的品质，努力做个受欢迎的人。
3、尝试在学习、生活中建立友谊，呵护友谊。
过程与方法目标：通过亲身参与活动，讨论分享友谊的快乐。
重、难点：体会友谊的重要性，学会与同龄人相处，主动建构良好的人际关系，提高人际协调能力。
教学方法：谈话法；分析归纳法。
教学过程：一、新课导入1、导入：欣赏配乐诗朗诵《友谊金曲》2、师：一首《友谊金曲》让我感受到了七（3）班同学们团结的精神，更把我传送到了友谊的空间中。
今天，我就与大家聊一聊《有朋友的感觉》（板书课题）3、出示并齐读学习目标。
二、新课教学1、活动一，课堂调查：同学们有了烦恼跟谁说？师：不同年龄阶段，我们寻找支持和帮助的对象不同。
现在的我们更喜欢同伴朋友来分担烦恼，说明我们需要朋友，需要友谊。
真挚的友谊是我们心灵的需要，也是人生最宝贵的财富。
2、小游戏：猜一猜他（她）是谁？教师读几个学生准备的本班学生的特征描述，让大家猜猜他是谁？4、寻找班级人气王（1）通过刚才的活动，我们不难发现，我们身边最要好的朋友总有一些共同的品质，你能说出来吗？（2）结合这些品质，让我们共同寻找班级中的人气王。
（3）你要向他（她）学些什么？师：身为朋友，你是否有勇气能直言不讳地指出对方的缺点？今天，老师也给大家一次互帮互助、共同提高的机会，就朋友身上存在的问题相互真诚的提提意见和建议。
5、活动三：友谊就在身边播放视频《关于毕业，关于青春》，结合视频指名学生分享朋友曾经帮助过自己的故事。
6、小组交流：说一说在我们成长的道路上，朋友给予了我们什么？(1)在你遇到困难和挫折时: 。
(2)在你取得成绩和获得成功时: 。
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教学反思
有朋友的感觉
课题
第六课有朋友的感觉
编写时间
月日
执行时间
月日
教学目标
1.通过感受身边的友谊，体会友谊的重要性。
2.培养自己受欢迎的品质，努力做个受欢迎的人。
重点难点
掌握友谊的作用，从而在生活和
教具准备
课件
教学设计
新课导入
批注
复习上一节内容，导出下一节内容
课堂小结
想一想：这节课你学到了什么？
友谊的重要性
友谊 友谊的作用
随堂训练
1、古希腊哲学家亚里士多德说过，没有人愿意过百善俱全而独缺朋友的生活。这表明（）
A.友谊每个人都需要的B.友谊可有可无
批注
C.友谊不过是朋友之间的相互利用D.同龄人之间才有真正的友谊
板书设计
第六课有朋友的感觉
友谊的作用有哪些？
（1）寂寞、孤独和苦恼时，给予我们温暖。（2）成功时，与我们分享喜悦和快乐。
（3）顺利时，告戒我们冷静；遇到挫折时，给予我们信心、勇气和力量。
（4）朋友，陪伴我们一起成长。
同学友谊的意义有哪些？
同学之间的友谊是珍贵的，初中三年，大家能在一起学习和生活，这本来就是一种缘分。我们每个人都喜欢处于同学感情融洽、关系和睦的环境中，这种环境有利于我们的成长。友谊要用心感受、用心传递，只有亲身体验过，才会懂得友谊的价值。让我们手牵手、肩并肩，真心对待朋友，用心培育友情，小心呵护友谊，让友谊之花处处盛开。
友谊：与成长同行
出示读一读
在我困难的时候，
你伸出过无私的手。
在我痛苦的时候，
你奉献过真诚的心。
在我孤独的时候，
你伴我同行。
感谢你给予我真诚的友情。
出示《伟大的友谊》、《友谊赞歌》、《管仲与鲍叔牙》学生欣赏之后，谈谈感想，教师归纳。
归纳：友谊的作用有哪些？
（1）寂寞、孤独和苦恼时，给予我们温暖。
（2）成功时，与我们分享喜悦和快乐；失败时激励我们继续前进。