小学生仪容仪表礼仪主题班会手稿
规范仪容仪表主题班会
规范仪容仪表主题班会礼仪之道，美丽共舞主持人：同学们，大家好！今天我们的主题班会是关于规范仪容仪表的话题。
仪容仪表作为一个人的外在形象，是我们与他人接触的第一印象，也是展示个人修养和教养的重要方面。
请同学们认真听讲，一起探讨如何提升自己的仪容仪表。
1. 岗位着装：我们每个人都有自己的岗位和职责，不同的场合要求不同的着装。
无论是学校、社交场合还是工作环境，我们都应该讲究得体的着装。
学生要穿着整洁、干净的校服，注意统一的着装要求。
工作人员要根据公司的规定，穿着得体、整齐，展现职业形象。
2. 个人卫生：良好的个人卫生是外在形象的基础。
我们应该每天保持身体的清洁，勤洗脸、洗手、洗头发，定期美甲等。
保持口腔清洁，刷牙漱口，保持清新的口气。
同时，我们要保持整洁的衣着，定期洗涤和熨烫衣物，保持干净整齐的外表。
3. 笑容与姿态：一个人的笑容可以让人感受到温暖和亲善。
我们要学会微笑，每天保持愉悦的心情，与人交流时展现积极的表情。
同时，我们还要注意站姿和坐姿的优雅，保持端庄的姿态和自信的身形。
4. 文明用语：我们要用文明的语言与人交流，不使用粗俗的词汇和语气。
在公共场合，要注意音量的控制，避免大声喧哗。
尊重他人的隐私和感受，注意礼貌用语的运用。
5. 仪表仪态：仪表仪态是展示个人素养的重要方面。
我们要保持良好的坐姿和站姿，眼神要坦诚而自信。
言谈举止要得体，避免粗鲁和随意带来的不良印象。
不随地吐痰、随地乱扔垃圾等不文明行为。
主持人：我的发言到此结束，接下来请大家就规范仪容仪表这个话题进行讨论。
希望大家积极参与，发表自己的观点和建议。
让我们共同努力，提升个人形象，展现我们的美丽与自信！谢谢大家！（以上文字仅为参考，具体可根据实际情况进行调整和补充）。
规范仪容仪表主题班会
规范仪容仪表主题班会仪容仪表是一个人外貌的体现，也是一个人形象的重要方面。
它不仅体现了一个人的自律、自尊，更与一个人的职业素质和职业道德联系在一起。
因此，规范仪容仪表是每个人一生中必须要注重的事情。
为了帮助同学们更好地了解和规范自己的仪容仪表，今天我们开展了主题班会，下面我将向大家分享一些关于规范仪容仪表的内容。
首先，我们来说说仪容。
“衣冠不整则动容”，穿着整洁得体是一个人仪容的基本要求。
形象的好坏直接影响着人们对你的第一印象，也决定了你与他人相处的程度。
在校园中，我们要求同学们穿着整洁、干净，尽量避免穿着过于暴露或者不雅观的衣物。
男同学要注意着装得体，不要穿着过于花哨的衣物，不要在校园里穿拖鞋。
女同学要避免过度化妆，穿着高跟鞋的时候要注意走路姿势，不要摇摇晃晃。
总之，无论是男生还是女生，我们都应该注重自己的外表形象，做到穿着得体，展现出年轻人应有的朝气和自信。
其次，我们来说说仪表。
“言行举止都要文明”，一个人的仪表不仅仅是指外表的穿着，还包括自己的言行举止。
在校园中，我们要求同学们言谈举止得体，不说脏话、不损人形象的话，遇到问题要有礼貌地提问，与他人交往要尊重对方，不要过于争执或嘲笑他人。
此外，我们还要注意自己的姿态和坐姿，保持挺胸抬头的形象，坐姿要端正，不要趴在桌子上或趴在课桌上看手机，这既不符合学生的身份，也给他人带来了不适。
最后，我想强调一点，规范仪容仪表不仅是为了给人留下好的印象，更是为了培养我们自己的自律能力和自尊心。
一个自律的人必然有良好的仪表，因为自律意味着有计划、有目标地生活，从而能够更好地照顾自己的仪容。
此外，良好的仪容也能够提升我们的自尊心，让我们更有自信地面对他人和生活中的挑战。
所以，规范仪容仪表不仅仅是为了别人看，更是为了自己过得更好。
同学们，仪容仪表是一个人整体形象的重要组成部分，无论是学业发展还是人际沟通，它都起着重要作用。
因此，希望大家能够认识到仪容仪表的重要性，并且以此为契机来自觉规范自己的仪容仪表。
学生仪容仪表规范演讲稿5篇
学生仪容仪表规范演讲稿5篇学生仪容仪表规范演讲稿篇1亲爱的同学们，老师们：大家好!我今天演讲的题目是《文明礼仪在校园》。
古人云,“不学礼，无以立”。
礼仪，可谓中华文明长盛不衰之精髓所在,亦是现代文明社会的标志。
在当代,更是在社会中与人交往的基础。
文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。
更是一个国家社会文明程序、道德风尚和生活习惯的反映。
作为具有50__年文明史的“礼仪之邦”，礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。
在我们的校园里，则更应弘扬文明礼仪之风。
作为青年一代的我们，是民族崛起的希望。
回首历史，任何一个大国的崛起，无一不是伴随着本国文化的广泛传播和被接受而确立的。
文明礼仪作为我国的传统文化，无疑是呈现在世界面前的一张中国名片。
我们不仅肩负着振兴中华的使命，更是要传承，传播中华文明的精华。
文明礼仪作为修身之本，我们在学习各种知识的同时，它将决定着我们能否从一个优秀的人才飞越成为一个最终做出杰出成就的人。
聪慧的头脑只有和文明礼仪结合在一起，才能使你在学习工作中被大家所接受认可。
“爱护环境”，“尊敬老师”，“整洁大方”，这些都是看似早已烂熟于胸的校园基本礼仪规范，却无处不透露这人文的关怀和理性的思考。
文明礼仪，强调的是“尊重之本”。
试想，倘若我们每个人都生活在这样一种充满着平等，友爱，理解，和谐的环境中，生活将变得多么的有滋有味。
文明礼仪就是这样一种东西，它使师生之间变得和谐，同学之间更加团结，整个校园充满活力。
有了它，校园才不仅仅是我们学习知识的地方，更是我们共同成长，永远珍视的温馨的家。
对于我们中学生而言，文明礼仪则还有更高的要求。
这种要求不仅仅体现在你的言谈举止上，每更多的是在你的精神面貌上。
朝气蓬勃，乐观开朗，出现在你面前的是一个充满活力的校园，一群积极进取的学子，一派欣欣向荣的学习氛围。
一个古希腊哲人说过，“人的健康是身体和精神两方面的，少了任意一个都不是真正的健康”，同样，文明礼仪也表现在外表和内在两部分。
小学生仪容仪表礼仪主题班会手稿
小学生仪容仪表礼仪主题班会课件甲乙丙丁：小学生仪容仪表礼仪主题班会现在开始！甲：首先请大家看一组图片。
乙：这些学生真是美呀！甲：对呀。
（转下一幅）甲：找到街头保安和武警叔叔的区别了吗？（同学们回答）回答得真好！乙：谁更让你钦佩呢？（同学们回答）不错！（转下一幅）丙：为什么厨师要穿白色的衣服呢？（同学们回答）丁：（对啦！）厨师是卫生要求很高的职业，白色是最不耐脏的颜色，非常容易就弄脏，所以白色可以直接的反映厨师的卫生情况——工作服是否经常清洗。
（转下一幅）甲：在陌生城市迷路了，你会向谁问路？是警察叔叔还是陌生的路人？（同学们回答）乙：当然啦！肯定是向警察叔叔问路更安全更能得到可靠的帮助！甲：这就是整齐规范的仪容仪表带给大家的信任感！下面，我们来看一个小故事。
丙：（讲述故事）有一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家，我今日忘带钱了，改日再给你送来”店老板连声说“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家，今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
丁：故事讲完了，大家有什么感想吗？（同学们回答）可见良好的行为举止和仪容仪表在生活中有多么的重要啊！甲：那什么是仪容仪表呢？仪容主要是指人的容貌；而仪表是指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。
一个人的仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。
穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。
小学礼仪知识班会记录(3篇)
第1篇一、班会背景为了进一步提高我校学生的文明素养，培养学生的良好行为习惯，我校决定开展以“小学礼仪知识”为主题的班会活动。
本次班会旨在让学生了解和掌握基本的礼仪知识，提高学生的道德素质，营造文明、和谐的校园氛围。
二、班会时间2021年X月X日三、班会地点五年级（1）班教室四、班会主持人五年级（1）班班长五、班会参加人员五年级（1）班全体同学及班主任六、班会流程1. 班主任发言2. 班会主题讲解3. 礼仪知识问答4. 学生分享5. 班主任总结七、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们的到来表示欢迎，并简要介绍了本次班会的目的和意义。
她强调，礼仪是中华民族的传统美德，作为一名小学生，我们要学会尊重他人，遵守社会公德，养成良好的行为习惯。
2. 班会主题讲解（1）个人礼仪个人礼仪包括仪表、仪态、言谈举止等方面。
仪表方面，要求同学们着装整洁、朴素，不佩戴金银首饰，不涂脂抹粉。
仪态方面，要求同学们站有站相，坐有坐相，不低头、不驼背。
言谈举止方面，要求同学们礼貌待人，使用文明用语，不骂人、不吵架。
（2）公共场所礼仪公共场所礼仪主要包括在公共场所遵守秩序、爱护公共设施、不乱扔垃圾等方面。
同学们要自觉遵守交通规则，不闯红灯、不逆行。
在公共场所，不随地吐痰、不乱扔垃圾，爱护公共设施，不随意损坏。
（3）家庭礼仪家庭礼仪要求同学们尊敬父母、孝顺长辈，关心家人，团结邻里。
在与家人相处时，要使用礼貌用语，不顶撞、不撒谎。
在家庭生活中，要主动承担家务，帮助父母分担家庭负担。
3. 礼仪知识问答为了巩固同学们对礼仪知识的掌握，主持人进行了礼仪知识问答环节。
同学们积极参与，现场气氛热烈。
通过问答，同学们进一步了解了礼仪知识的重要性。
4. 学生分享在分享环节，同学们纷纷发言，分享了自己在生活中遇到的一些礼仪问题以及如何解决这些问题的经验。
大家表示，在今后的学习和生活中，要时刻注意自己的言行举止，做一个有礼貌、有修养的好学生。
5. 班主任总结班主任对本次班会进行了总结，她指出，通过本次班会，同学们对礼仪知识有了更深入的了解，希望同学们在今后的学习和生活中，能够将所学知识付诸实践，养成良好的行为习惯，为创建文明、和谐的校园环境贡献自己的力量。
仪容仪表 主题班会
仪容仪表主题班会
主题：仪容仪表的重要性
大家好！今天我想和大家分享一下关于仪容仪表的重要性。
作为学生，我们经常参加各类活动和社交场合，一个良好的仪容仪表不仅仅是个人形象的展示，更是我们与他人建立良好关系的第一步。
首先，仪容仪表是个人形象的重要部分。
身着整洁干净的服装，崭新的鞋子，整齐的头发，令人愉悦且舒适的外观，都会给人一种积极阳光，自信大方的印象，这对于我们的个人形象塑造至关重要。
其次，仪容仪表对于我们与他人之间的交流至关重要。
面对他人时，一个优雅自信的微笑，直视对方的眼睛，以及礼貌微小的细节等等，都会让对方感受到我们的尊重和友好。
无论是与同学、老师、社会人士等交流，良好的仪容仪表都能帮助我们建立良好的关系，增加彼此的好感和信任。
再次，良好的仪容仪表也能提升自己的自信心。
当我们从外表展示出自己的自信态度时，不仅能够让他人对我们产生尊敬和认同，更能够激发我们个人内在的自信和力量。
通过每天保持良好的仪容仪表，我们也能够塑造出一个更加自信、有魅力的自己。
综上所述，仪容仪表在我们的生活中扮演着重要的角色。
一个良好的仪容仪表不仅能够提升我们的个人形象，更能够帮助我
们与他人建立良好的关系，并增加自信心。
因此，我希望我们每个人都能认识到仪容仪表的重要性，并在日常生活中注重自身形象的塑造。
谢谢大家！。
小学生仪表礼仪班会PPT课件
目录 引言 仪表礼仪的重要性 基本礼仪规范 日常生活中的实践方法 总结
引言
引言
主题：小学生仪表礼仪班会 目的：帮助小学生提升仪表礼 仪意识和修养
引言
内容概述：本课程将介绍小学生仪表礼 仪的重要性、基本礼仪规范和日常生活 中的实践方法。
仪表礼仪的重 要性
仪表礼仪的重要性
仪表礼仪的定义：仪表礼仪是 指个人形象和行为举止上的规 范和修养。
为什么重要：良好的仪表礼仪 能够给人留下良好的第一印象 ，提升人际关系和职业发展。
基本礼仪规范
基本礼仪规范
穿着整洁：介绍小学生应注意服装整洁 、统一和适合场合的原则。
言谈举止：介绍小学生应注意言辞文明 、声音宜和谐、态度友善的原则。
基本礼仪规范
礼仪常识：介绍小学生应了解 基本的礼仪常识常生活中的实践方法
晨读仪容：介绍小学生应注意晨读时的 仪容仪表，如整理衣物、保持身体干净 等。
社交礼仪：介绍小学生应注意与他人交 往时的礼貌和尊重，如打招呼、道谢等 。
日常生活中的实践方法
餐桌礼仪：介绍小学生应注意 用餐时的礼仪，如用餐姿势、 餐具使用等。
总结
总结
重申仪表礼仪的重要性和优势。
强调小学生应养成良好的仪表礼仪习惯 。
总结
鼓励小学生在日常生活中践行 仪表礼仪。
谢谢您的观 赏聆听
仪容仪表主题班会(小学部)
说一说，这些同学的佩戴方法正确吗?
现在，我们一起来学习红领巾的正确系法。
让我们一起到校园里找一找，看看有没有正确佩戴红领巾的小榜样呢。
看，校园中的榜样比比皆是。
对照标准，反思自己
找出我们班的阳光男生、女生。
对照学生发型、校服穿着标准，找一找我们自 己身上存在不合标准的地方吗？
作为一名学生，我们的形象就应该由：清爽干净的发型， 整洁合身的校服，蓬勃向上的朝气，纯洁美好的心灵，文明 礼貌的语言等来组成。
男生标准发型：前不遮眉 侧不盖耳 后不蹭领
女生发型：
必须理运动短发或扎马尾辫。 前额刘海不过眉、侧面鬓角不 过腮、后面头发不过肩。 不烫发、染发；不理碎发；不 梳怪发型；不留披肩发；不留超短 发。
女生长发标准发型: 长发后不披肩 扎马尾
女生短发标准发型：刘海不过眉 短发后不过领
同学们，请检查一下你自己的发型，符合一个学生的形象 吗？我们身边，又有哪些不太合时宜的发型呢？
岳池县实验学校
主题班会
仪容 主要是指人的容貌 仪表 指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、 个人卫生等。 一个人的仪表不但可以体现其文化修养，也 可反映其审美情趣。
穿着得体，不仅可以给人留下良好的印象， 还能赢得他人的信赖；
相反，穿着不当、举止不雅，往往会损害自 己的形象。
契科夫说：人的一切都应该是美好的。 它包括：美的心灵，美的仪表，美的语言，美的服饰。
那么，作为一名学生，怎样才能做到仪表美？什么样的服饰 又是适合我们的呢？
接下来，就让我们一起到校园中去看看哪些同学做到了真正 的仪表美吧。
首先，我们必须从头做起。 先来看看我们提倡的正常学生发型
学生标准发型应该简便、整洁、自然、长短 适中，反映青年学生朝气蓬勃的精神面貌。 男生发型： 不留长发，不留超短发，不理碎发，不 剃光头（如无特殊原因，则将剃光头视为对 整顿仪容仪表行动的破坏，剃光头者要等到 头发长到平头标准方可入校上课）；不烫发、 不染发；不留怪发型(头发故意矗立等)；做 到前不及眉、旁不遮耳、后不蹭领，鬓角不 超耳垂。
仪容仪表主题班会
仪容仪表主题班会
《仪容仪表，美丽从内而外》
同学们，大家好！今天我们的主题班会将围绕着“仪容仪表”展开讨论。
仪容仪表是一个人外在形象的表现。
它不仅包括我们的服饰、发型、体态，还包括我们的言谈举止、待人接物的态度等等。
一个人的仪容仪表直接关系到他在社交场合的形象，而形象也直接影响着我们在学习、工作和生活中的交际与表达。
首先，让我们从外表形象方面来说。
优秀的仪容仪表并不是要求我们每个人都穿着名牌服装，打扮得花枝招展，而是要求我们在日常生活中保持整洁、得体的穿着。
作为学生，我们每天穿校服上学，但是在穿着校服的基础上，我们也可以在细节上下点功夫，如整理整齐的衣领、刷净的鞋面、整洁的发型等都会为我们增添不少分数。
其次，我们要注意自己的言谈举止。
在与人交往过程中，我们的言谈举止是对他人最直接的印象。
一个人说话的方式、态度，都能给人留下深刻的印象。
微笑是最简单、最有活力的仪表之一，所以在与人交往时，我们也要学会微笑，不要总是面无表情。
并且，说话也要注意言辞的得体，不要说粗口或者伤害他人的话。
最后，我们要重视自己的内在修养。
一个人的修养和内涵同样重要，因为只有在修养和内涵的基础上，仪容仪表才能真正地
展现出一个人的美丽。
同学们，让我们一起努力，从细节中做起，培养良好的仪容仪表，打造美丽的自己！。
小学生日常行为规范主题班会
小学生日常行为规范主题班会尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！今天我们班会的主题是《小学生日常行为规范》。
作为一名小学生，我们的行为举止不仅关乎我们的个人形象，更是代表着学校的整体形象。
为了营造一个文明、和谐的校园环境，我们需要遵守日常行为规范，做到以下几点。
第一，仪容整洁每天上学前要洗脸、刷牙、整理发型，穿着整洁的校服，佩戴好红领巾。
在校园内要保持仪容整洁，不要随意脱鞋、光脚、吃零食等。
第二，言语文明我们应当使用礼貌用语，见到老师和长辈要问好。
课堂上要认真听讲，不要随意打断老师或同学的发言。
在公共场合要保持安静，不大声喧哗、追逐打闹。
第三，爱护公物学校的桌椅、门窗、黑板等都是公共财产，我们要像爱护自己的眼睛一样爱护它们。
不要在桌椅上乱涂乱画，不要随意破坏门窗、黑板等设施。
第四，团结友爱我们要像亲兄弟姐妹一样相处，互相帮助、关心同学。
不要欺负小同学或者排挤成绩落后的同学。
当同学遇到困难时，要主动伸出援手。
第五，遵守纪律按时到校上课，不迟到、不早退。
课间休息时不要在走廊奔跑、大声喧哗。
放学后要及时回家，不在校园内逗留玩耍。
同学们，这些规范虽然看似微不足道，但却是我们作为小学生的基本素养。
一个遵守行为规范的学生，不仅是个人形象的体现，更是对他人尊重、对社会负责的体现。
而作为一个整体，学校的每一位学生都是学校的形象代表。
只有我们都严格要求自己，才能营造出一个和谐、美好的校园环境。
最后，希望我们每个人都能成为行为规范的小学生，为我们自己、为我们的班级、为我们的学校增添一份光彩！让我们共同为之努力吧！谢谢大家！。
小学生在礼仪主题班会的发言稿（精选16篇）
小学生在礼仪主题班会的发言稿（精选16篇）小学生在礼仪主题班会的篇1尊敬的老师、同学们!大家好!我今天发言的题目是《文明礼仪在校园》。
礼仪是无处不在的，它可以表现出一个人的道德修养，它可以增进人与人之间的友谊，它的作用太多太多了。
在这热情似火、生机勃勃的季节里，意味着我们该有一个崭新面貌。
那么怎样才能使小学生礼仪洋溢在美丽的校园里呢?我们小学生要着装得体，符合学生身份，体现出新世纪学生篷勃向上的风采，因为仪表、仪容、仪态可以让人一看便知道你的修养。
课堂礼仪对老师的教学影响很大，它直接关系着一个班的荣誉与凝聚力，体现这个班的班风班貌。
校园礼仪就更重要了，下课后的休息时间，不随地吐痰、乱扔纸屑、不拿粉笔头玩、上下楼梯一律右行、见老师和客人要用普通话主动问好。
我们还应该爱护花草树木和一切设施，不穿越绿化带，爱护清洁卫生，服从老师管理和接受值日学生的批评劝阻。
受到老师的帮助，应主动诚恳地说谢谢。
同学之间也离不开礼仪，它就像润滑油，使粗糙的磨擦消迹，如果有矛盾，多进行自我反省。
互相理解、宽容待人。
培养较强的协作精神，这样使班级更团结、友谊更深厚。
在这个文明礼貌月，全中国都弥漫着文明礼貌的芳香。
而这些芳香正来自于各种花朵，你，便是他们中的一份子，相信自己，我们一定能行。
我们将挑起传承礼仪的使命，无负于未来，无负于这教育我们的美丽校园。
我的发言到此结束!谢谢!小学生在礼仪主题班会的发言稿篇2敬爱的老师，亲爱的同学们：早上好!我是来自五年级的李沐柔，今天我要发言的题目是《文明礼仪洒满校园》。
文明礼仪是什么?文明礼仪是路上相遇时的微笑;是同学有困难时的热情帮助;是平时与人相处时的亲切;是见到师长时的问早问好;是不小心撞到对方时的一声“对不起”;是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动……文明礼仪是一种品质，文明是一种修养。
礼仪是无处不在的。
那么怎样才能使我们泰然学子的学生文明礼仪洋溢在美丽的校园里呢?中国是一个有着五千年历史的文明古国，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪。
仪容仪表的主题班会
仪容仪表的主题班会尊重你的外貌，从容仪表说起亲爱的同学们，大家好！今天我想和大家分享一个和我们每个人都有关的话题——仪容仪表。
外貌是人们对我们的第一印象，它不仅仅是我们个人形象的体现，更是对我们价值观、修养和态度的一种评判标准。
一个整洁、得体的仪容仪表不仅能够给人留下良好的印象，还能够塑造我们的自信和自尊。
首先，一个好的仪容仪表有助于树立良好的形象。
我们都知道，人们在认识一个人的时候，第一眼看到的往往是外貌。
一个整洁干净的形象会让人觉得你注重个人卫生和健康，给人以积极向上的印象。
另外，对于学生来说，一个整洁的形象也能够为我们在学校里树立一个好的形象，让老师和同学们都对我们刮目相看，提高我们在学校内的社交素养。
其次，好的仪容仪表能够反映出我们对自己的尊重。
仪容仪表不仅仅是为了迎合他人的审美观点，更是我们对自己的尊重和呵护。
当我们精心打理自己的仪容仪表，展现出一个整洁、自信的形象时，我们也会因此而感到自豪和自信。
而如果我们不注意自己的形象，常常衣冠不整、散发不洁，就有可能给人留下不好的印象，甚至伤害到自己的形象和自尊心。
最后，良好的仪容仪表也能够提升我们的自信心和自尊心。
当我们面对他人时，如果自己的形象给人信心十足的感觉，我们也会更加有信心地与他们交流和相处。
同时，好的仪容仪表也能够让我们更好地与他人建立良好的关系，增强自己的社交能力。
因此，我希望大家时刻保持良好的仪容仪表。
每天早晨，我们可以花几分钟整理自己的形象，确保自己的衣着整洁、发型干净、面容亮丽。
同时，我们还要注意自己的肢体语言和表情，以及与人交流时的礼貌和得体。
记得，你的仪容仪表是展现你个人内外在美的窗口，用它来传递积极向上的信息吧！谢谢大家！。
行为习惯仪表仪容文明礼仪班会稿
行为习惯仪表仪容文明礼仪班会稿
古人云：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。
”文明行为，贵在实践。
文明活动、文明就餐、文明用语、文明交往……看上去都是日常学习、生活中的小事，但言为心声，行为内现，每个人的德行和言语行为，无不反映一个人的文明习惯。
文明是一种品质，文明是一种修养，文明是一种受人尊敬并被大家广泛推崇的行为。
今天的我们要做优秀文明的传承人，让文明伴随着我们的成长，也让文明伴随着我们的校园。
本次的主题班会上，班主任老师们强调了文明礼仪的重要性——礼仪是同学们学习、生活的根基，是大家健康成长的臂膀。
每位同学都要少说漂亮话，多做实事，积极参加各种有益的活动，做到举止得体、言行文明、品德高尚、尊敬师长、尊重他人，以自己的实际行动，告别各种不良行为，做一个品学兼优的好学生。
“细微之处见真知，平凡之中显真章。
”班主任老师们言传身教，让同学们从细微之处见文明礼仪，一声声“您好”，一句句“对不起”……汇成了青春文明协奏曲。
弯下腰，捡起你身边的每一张废纸；站起身，把座位让给需要帮助的人……其实你能做的还有很多！
同学们，昨天的习惯，已经造就了今日的我们；今日的习惯将决定明天的我们。
让我们从现在做起，做文明的小使者，文明传递，心心相传，
用自己的行动，来塑造更清新的天空，让文明的画卷，布满整个金桥校园。
朗朗书声，谆谆教诲；殷殷希冀，拳拳求索；千载文化传承，百年学风濡染。
我们的文明校园是我们实现理想、放飞青春的地方。
同学们，让我们学做一个文明的人，建立我们的文明校风，让文明之风吹遍整个金桥校园！。
主题班会-仪容仪表
持干净、整齐和卫生的穿
味的护理产品，保持宜人
让你始终保持清新。
着。
的体味和清新感。
培养良好的姿势和表情
1
笔直挺拔
保持笔直挺拔的坐姿和站姿，展示自
微笑而自然
2
信和专注的形象。
保持微笑和友善表情，使人感到愉快
和受到欢迎。
3
眼神坦诚
保持坦诚而自信的眼神交流，展现出
积极和可信任的形象。
良好的仪容仪表是提升职业形象的重要因素，能够帮助你在工作场所中取得成功。
仪容仪表在学校的影响
教师评价 ⭐️
同学间互动
自我尊重
整洁的仪容仪表在学校里
良好的仪容仪表会让同学
通过维护良好的仪容仪表，
会受到教师的肯定和赞扬，
们对你产生积极的印象，
你表达了对自己的尊重和
有助于建立良好的师生关
提升你与他人的交流和互
佩戴校徽
穿着干净整洁的服装，给人留
穿上整洁的鞋子，保持漂亮的
正确佩戴学校制定的校徽，展
下有条理和专业的形象印象。
外观和令人满意的印象。来自示自己的学校荣誉和归属感。
注意个人卫生习惯
日常清洁
衣物整洁
清爽体味
保持良好的日常卫生习惯，
定期清洗和整理衣物，保
使用适合自己的香水或无
例如洗脸、刷牙和洗手，
主题班会-仪容仪表
仪容仪表是我们展示自己形象的重要方式。良好的外貌和仪表给人留下深刻
印象，对学校生活有积极的影响。
仪容仪表的重要性
1
印象深刻
良好的仪容仪表让他人对你留下积极的印象，为成功建立人际关系打下基础。
2
自信心提升
整洁的外貌和仪表能够增强自信心，让你在人群中更加显眼和受人尊重。
小学生仪容仪表班会
班主任开学安全教育教案（四）宁远县德兴学校黄定斌教学内容：小学生仪容仪表教学目标：1、知道什么是仪容仪表2、知道小学生的穿衣打扮注意事项3、养成良好的注意仪容仪表习惯教学过程：一、引入（图片）1、保安和武警的区别2、付账时，你会把钱交给没穿制服的收银员吗？3、为什么厨师都要穿白色衣服？4、在陌生城市迷路了，你会向谁问路？学生讨论二、塑造阳光形象，让生命焕发光彩1、图片展示：一样的服装，整齐划一的美2、我们的班级呢？要不要穿校服？大家各穿各的衣服会有整齐划一的美吗？学生自己说观点引出：对美的正确理解美是什么？美是给人愉悦的体验和感受，自己觉得美的不一定美，当大多数人感受到了美好与和谐时，才可以说是美的。
我们的仪表美首先就是要给大多数人的一种美好的感觉，但极少数同学的仪表却给人不伦不类的感觉。
三、什么是仪容仪表仪容是指人的容貌，仪表是指人的外表（包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等）。
1、小学生穿戴要求：合体：即穿戴规格要符合自己身体高矮胖瘦。
过大过小、过长过短、过肥过瘦都会不协调、不方便、不舒服。
适时：即穿戴合乎时宜，随季节、天气变化、场合换衣服整洁：穿着要规整干净，衣领翻好，扣子扣齐，腰带、鞋带系好。
符合身份：即符合小学生身份，符合小学生特点。
反对花哨、奇异、独特，也反对颓废、邋里邋遢。
朴素大方：指不追求艳丽，不追求时髦，自然纯朴。
2、小学生仪容仪表要求：（1）小学生服饰应反映出学生健康活泼、朝气向上的特点，有助于学生的身心发育，方便我们的学习和活动。
不能穿无袖衣服，比如女孩子的吊带和男孩子的背心装(2)鞋夏季不能穿拖鞋，最好是运动鞋为主(3)发型要符合学生身份a、男生不得留长发。
男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发。
留长发是颓废的表现，“土不土，洋不洋，不男不女”，不是小学生的发型。
b、女生不得烫发，不提倡留长发。
烫发不仅损伤头发，且不符合学生身份。
留长发需要花大量时间去梳理头发，对学习的学生而言，是一个无意义的浪费和负担。
学生仪容仪表主题班会
学生仪容仪表主题班会咱就说啊，前几天咱班开了个关于仪容仪表的主题班会，那可真是热闹非凡呐。
班会一开始，班主任就站在讲台上，一脸严肃地说：“同学们呐，今天咱们来聊聊仪容仪表这个事儿。
”这时候，下面就有同学开始小声嘀咕了：“哎呀，不就是穿个衣服梳个头嘛，有啥好说的。
”班主任好像听到了，笑了笑说：“嘿，你们可别小瞧了这仪容仪表，这可是关系到咱班的形象呢。
”接着，班主任就开始举例子了。
她说有一回她在走廊上看到一个同学，头发乱得像个鸟窝似的。
“那头发，哎呀妈呀，都能在里面藏只小鸟了。
”同学们听了都哈哈大笑起来。
班主任又说：“还有啊，有的同学穿衣服那叫一个有个性，红配绿，赛狗屁。
”这下子，大家笑得更欢了。
这时候，咱班的调皮大王小刚站起来说：“老师，那啥样才叫仪容仪表好呢？”班主任想了想说：“就比如说，头发要整齐干净，不能像刚才说的那个鸟窝似的。
衣服要得体，不能穿得花里胡哨的。
还有啊，鞋子也要干净，不能脏兮兮的。
”然后，班主任就让同学们分组讨论一下自己身边有没有仪容仪表不好的例子。
我们这组就开始七嘴八舌地说了起来。
有的说某某同学经常不洗脸就来上学，有的说某某同学的衣服总是破破烂烂的。
这时候，我突然想起了一件事儿。
有一次，我们学校有个活动，要求大家都要穿校服。
结果有个同学，校服穿得歪七扭八的，拉链也不拉好，头发还乱蓬蓬的。
老师看到他，就让他整理一下。
他还不乐意呢，说：“哎呀，这么麻烦干啥呀。
”后来老师好说歹说，他才勉强把校服穿好。
讨论完了，班主任又让几个同学起来分享一下自己的看法。
有个同学说：“我觉得我们应该每天都把自己收拾得干干净净的，这样不仅自己舒服，别人看着也舒服。
”另一个同学说：“对啊，我们不能只注重学习，也要注意自己的形象。
”最后，班主任总结说：“同学们呐，仪容仪表很重要哦。
它不仅能让我们看起来更精神，也能体现我们的素质和修养。
所以啊，大家以后都要注意自己的仪容仪表，做一个整洁、得体的好学生。
”这场班会虽然没有讲什么大道理，但是却让我们深刻地认识到了仪容仪表的重要性。
仪容仪表主题班会活动
仪容仪表主题班会活动
今天，咱们班举行了一个仪容仪表主题班会活动，老师说要让我们知道怎样做一个整洁、得体的好学生。
班会一开始，老师就拿出一张照片，照片上是一个头发乱糟糟，衣服皱巴巴的小朋友。
老师指着那张照片，叮嘱我们：“你们看看，这样的样子，别人会怎么想？”
大家嘻嘻哈哈地笑了，老师说：“咱们每个人都是班级的小代表，穿得整齐，打理好自己，能给大家带来好印象哦！”哎呀，我忽然觉得自己早上出门的时候，书包背得有点歪，头发有点乱，哎呀，真不小心！我赶紧摸了摸头，想：“下次我要整理好，再去学校！”
接着，老师让我们每个人站起来，看看谁的衣服最整齐，谁的鞋子最干净，大家都踮着脚、挺着胸，想把自己打扮得最好。
老师表扬了几个小朋友，大家都拍手鼓掌，嘻嘻哈哈地笑着。
班会结束时，老师又提醒我们：“记住，干净整洁不仅仅是看外表，还是一种对自己和他人的尊重哦！”我点点头，心里想着，下次我一定要做得更好！
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仪容仪表主题班会
仪容仪表主题班会
主持人：大家好！欢迎来到本期的主题班会。
今天的主题是仪容仪表，我们希望通过这次班会，让大家更加关注自己的形象和仪表，树立良好的个人形象，提高自信心，以及培养良好的社交能力。
在接下来的时间里，我们将会有几个环节，请大家积极参与！
第一个环节是分享环节。
请大家踊跃举手，分享一下自己对于仪容仪表的看法和自己的一些经验或感受。
谁愿意先发言呢？（学生们依次发表自己的看法和经验）
接下来，我们将进行一个小游戏，考验大家对于仪容仪表的观察力。
我会展示一系列的照片，大家需要仔细观察并尽快回答问题。
准备好了吗？开始！
（进行游戏环节）
最后，我们请来一位特邀嘉宾，某某学校的形象顾问，给我们讲解一些关于仪容仪表的注意事项和技巧。
欢迎！
（形象顾问进行讲解）
主持人：谢谢我们的嘉宾给我们带来的精彩讲解！我们通过今天的班会，希望大家能够认识到仪容仪表的重要性，懂得如何正确打扮自己，提升自己的美丽与自信。
谢谢大家的参与，我们下期再见！班会结束，大家可以开始自由活动了。
“仪表规范礼貌待人”主题班会(一)
“仪表规范礼貌待人”主题班会(一)“仪表规范礼貌待人”是我们班最近的主题班会。
这次班会主题是我们所关注的一个问题——个人修养和人际交往能力。
在日常生活中，我们无论走到哪里，都应该注意自己的仪表和言行举止。
班会期间，我们重点讨论了以下几个方面：一、仪表的重要性第一印象往往会决定我们在别人心中的地位，而仪表则是这个过程中最重要的元素之一。
我们通过穿着合适、发型整洁、面带微笑等方式来表现自己的仪表，这不仅仅是面对外界的表现，也是对内心修养的自我要求。
一个适度严谨的仪表，可以让我们在任何场合中信心十足地与他人交流。
二、规范的礼仪我们在班会中详细讨论了规范的礼仪。
虽然礼仪在现代有所消失，但良好的礼仪却是表现人格魅力和自信的重要方式之一。
通过礼仪，我们能够在面对重大场合时冷静从容地表现自己。
如开场白、握手礼、饭桌礼节等，这些细节往往可以得到对方的好感，也可以让交际过程更加和谐愉悦。
三、待人接物这次班会还讲到了待人接物这方面。
培养良好的人际交往能力要从自己的内部习惯和人群习惯众多方面入手。
我们应该要容易去关注别人的情况，仔细倾听别人的发言，跟别人说话时注视对方的眼睛、表情等细节。
在交际过程中，避免一气呵成的回应和过度奉承。
四、沟通技巧的训练最后我们通过模拟人际交往的情景来训练我们的沟通技巧。
在生活和工作中，沟通往往是解决问题的重要途径。
通过日常沟通的训练，我们可以掌握说服力、辨别信息正确性、生活中常见问题解决等方面的能力，让自己在沟通和交往中更加有自信更加得心应手。
总之，“仪表规范礼貌待人”主题班会为我们提供了增进人际交往能力的宝贵机会，让我们在日后的生活中更加自信从容地与他人交流。
无论是在学校还是在社会中，我们都应该时时刻刻地注意自己的仪表和言行举止，以此来表现出我们的绅士风度和个人修养。
小学生仪表礼仪班会
仪容仪表篇
个人形象的塑造：保持良好的身体姿态 、身体语言、微笑等技巧
言行举止篇
言行举止篇
礼貌用语的运用：问候语、道 歉语、感谢语等，做到有礼有 节 餐桌礼仪的规范：使用餐具、 注意用语、注意卫生等
言行举止篇
社交礼仪的讲解：与人交往时的注意事 项、场合的不同要求等
小结
小结
仪表礼仪在我们未来的成长和 发展中有举足轻重的作用，我 们要从小树立正确的意识和行 为模式，争做品行端正、形象 优美的好学生。
谢谢您的观 赏聆听
Байду номын сангаас
小学生仪表礼仪班会
目录 背景介绍 仪容仪表篇 言行举止篇 小结
背景介绍
背景介绍
仪表礼仪的重要性：体现学生 的修养、提升个人形象、助于 人际交往 我们班级的情况：存在部分同 学的仪表礼仪行为有待提高
背景介绍
班会主题确定：小学生仪表礼仪班会
仪容仪表篇
仪容仪表篇
什么是仪容仪表：指个人外在 形象表现 校服的着装讲解：整洁、干净 、合身，注意细节
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小学生仪容仪表礼仪主题班会课件
甲乙丙丁：小学生仪容仪表礼仪主题班会现在开始！
甲：首先请大家看一组图片。
乙：这些学生真是美呀！
甲：对呀。
（转下一幅）
甲：找到街头保安和武警叔叔的区别了吗？（同学们回答）回答得真好！
乙：谁更让你钦佩呢？（同学们回答）不错！
（转下一幅）
丙：为什么厨师要穿白色的衣服呢？（同学们回答）
丁：（对啦！）厨师是卫生要求很高的职业，白色是最不耐脏的颜色，非常容易就弄脏，所以白色可以直接的反映厨师的卫生情况——工作服是否经常清洗。
（转下一幅）
甲：在陌生城市迷路了，你会向谁问路？是警察叔叔还是陌生的路人？（同学们回答）
乙：当然啦！肯定是向警察叔叔问路更安全更能得到可靠的帮助！甲：这就是整齐规范的仪容仪表带给大家的信任感！下面，我们来看一个小故事。
丙：（讲述故事）有一个人走进酒店要了酒菜,吃完摸摸口袋发现忘带钱了,便对老板说“店家，我今日忘带钱了，改日再给你送来”店老板连声说“不碍事，不碍事”并恭敬地把他送出了门。
这个过程被一个无赖给看见了，他也进了饭店要了酒菜，吃完后摸了一下口袋对店老板说“店家，今日忘带钱了，改日送来”。
谁知店老板脸色一变，揪住他，非剥他的衣服不可。
无赖不服说：“为什么刚才那人可以记帐，我就不行？”
“人家吃饭，筷子在桌子上找齐，喝酒一盅盅地筛，斯斯文文，吃罢掏出手绢揩嘴，是个有德行的人，岂能赖我几个钱，你呢？筷子在胸前找齐，狼吞虎咽，吃上瘾来，脚踏上条凳，端起酒壶直往嘴里灌，吃罢用袖子揩嘴，分明是个居无定室，食无定餐的无赖之徒，我岂能饶你！”
一席话，说得无赖哑口无言，只得留下外衣，狼狈而去。
丁：故事讲完了，大家有什么感想吗？（同学们回答）可见良好的行为举止和仪容仪表在生活中有多么的重要啊！
甲：那什么是仪容仪表呢？仪容主要是指人的容貌；而仪表是指人的外表，它包括容貌、姿态、服饰、风度、个人卫生等。
一个人的仪表不但可以体现其文化修养，也可以反映其审美情趣。
穿着得体，不仅赢得他人的信赖，给人留下良好的印象，而且还能够提高与人交往的能力。
相反，穿着不当，举止不雅，往往会降低自己的身份，损害自己的形象。
乙：契诃夫说：人的一切都应该是美好。
它包括：美的心灵，美的仪表，美的语言，美的服饰。
那良好的仪容仪表都有什么要求呢？丁：我知道！我知道！仪容仪表基本要求是整洁大方，朴素得体，符合小学生身份。
具体的细则包括：
1、男同学不得留长发，不得剃光头，不得染发、烫发，不理碎发，做到前不扫眉、旁不遮耳、后不过颈，不留怪发型。
2、不得佩戴耳环、项链、戒指、手镯、手链等饰物。
男女生均不得戴护身符。
不染、不装饰指甲，不留长指甲。
3、不得穿拖鞋进入校园，女生不得穿高跟鞋。
丙：请大家跟我一起读：面必净、发必理、衣必整、钮必扣、头容正、胸容宽、背容直、气象勿傲勿怠、颜色宜和宜静宜庄！
乙：培根说过一句话：“把美的形象和美的德行结合起来吧！只有这样才会放射出真正的光辉。
”让我们一起来诵读小学生仪表礼仪三字歌吧！
全体同学：新时代，讲文明，好少年，树新风。
懂礼仪，在言行，好习惯，贵养成。
坐立走，要规范，古有训，记心间。
站如松，坐如钟，行如风，姿态正。
要做到，有技巧，眼平视，面含笑。
身立正，精神好，挺起胸，要记牢。
重仪表，讲身份，穿和戴，有学问。
首整洁，次美观，要自然，要大方。
按校规，穿校服，不攀比，宜朴素。
仪容美，贵洁净，勤洗手，衣冠整。
背容直，头容正，胸容宽，肩容平。
爱清洁，保健康，讲卫生，促成长
甲乙丙丁：同学们，你们是美的发现者、创造者，更是美的传播者和实践者，让我们注重仪表，塑造美丽。
愿仪表美伴随着你们成长，愿美丽的你们令我们的校园更加和谐、更加美丽！
谢谢大家！
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