大单元阶梯化教学4件套单元复习六语上第1单元预学案

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2024人教版六年级上册语文第一单元复习教案范文

2024人教版六年级上册语文第一单元复习教案范文一、教学目标1.巩固第一单元所学课文内容，梳理重点词语、句段，提高学生的语文素养。

2.培养学生通过复习，对课文进行深入理解，提高阅读分析能力。

3.培养学生合作学习、探究学习的能力，激发学习兴趣。

二、教学重难点1.重点：回顾第一单元课文内容，掌握重点词语、句段。

2.难点：对课文进行深入理解，提高阅读分析能力。

三、教学过程第一课时一、导入1.同学们，大家好！今天我们来进行第一单元的复习。

请大家先回顾一下我们学过的课文，看看自己能记住哪些内容。

二、课文回顾1.《草原》（1）请同学们用流畅的语言概括一下这篇课文的主要内容。

（2）请同学们分享一下自己最喜欢的句段，并说明原因。

（3）回顾课文中的生字词，进行默写。

2.《狼牙山五壮士》（1）请同学们用简洁的语言概括一下这篇课文的主要内容。

（2）请同学们分享一下自己最感动的情节，并说明原因。

（3）回顾课文中的生字词，进行默写。

3.《开国大典》（1）请同学们用生动的语言描述一下这篇课文的主要内容。

（2）请同学们分享一下自己最喜欢的句段，并说明原因。

（3）回顾课文中的生字词，进行默写。

4.《灯光》（1）请同学们用深刻的话语概括一下这篇课文的主要内容。

（2）请同学们分享一下自己最感动的情节，并说明原因。

（3）回顾课文中的生字词，进行默写。

三、课堂讨论1.请同学们谈谈自己在学习第一单元课文时的收获和感悟。

2.针对课文内容，进行小组讨论，提出自己的疑问，共同探讨解答。

第二课时一、复习检测（1）根据提示，写出课文中的重点词语。

（2）根据问题，回答课文内容。

（3）根据课文，进行仿写练习。

二、课堂小结1.请同学们分享一下自己在复习过程中的收获。

三、课后作业1.巩固本节课所学内容，进行自主复习。

2.针对本节课的复习，完成课后练习。

四、教学反思2.学生在课后对自己的学习进行反思，找出自己的不足，制定改进措施。

重难点补充：一、教学重点1.巩固《草原》、《狼牙山五壮士》、《开国大典》和《灯光》四篇课文中的重点词语、句段。

部编版六年级语文上册第一单元《语文园地一》学习任务单(导学案)及作业设计

部编版六年级语文上册第一单元
《语文园地一》学习任务单及作业设计
【学习目标】
1.结合自己的阅读体验，交流“从所读的内容想开去”的方法。

2.体会排比句的特点以及表达效果。

了解分号的用法。

3.了解路牌上地名拼音和姓名拼音的拼写规则。

4.熟读并背诵《过故人庄》。

【课前学习任务】
1.回顾所学的课文，想想自己在阅读时如何从所读内容想开去的。

2.预习《过故人庄》：查找孟浩然的相关资料，读通诗句，了解诗意并体会诗人的情感。

【课上学习任务】
学习任务一：给下面这段话加上正确的标点符号。

书是钥匙开启我们的智慧之门书是阶梯帮我们登上理想的高峰书是乳汁哺育我们健康成长书是伴侣与我们共度美好的时光！
学习任务二：按照拼写规则，用拼音拼写自己的名字。

例：杨立明 Yɑng Liming 欧阳立明 Ouyɑng Liming
（）
学习任务三：借助提示，背诵《过故人庄》。

过故人庄
（唐）孟浩然
具鸡黍，邀我。

绿树，青山。

场圃，把酒。

待到，还来。

【学习资源】
推荐山水田园诗的优秀诗作：王维的《山居秋暝》。

【作业设计】
一、给下面这段话加上正确的标点符号。

那忽大忽小的水声应和着拖拉机的鸣响那纤细的低语是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心那碰着岸边石块的叮当声像是大路上车轮滚过的铃声
二、背诵古诗《过故人庄》，并将这首诗的意思讲给家人听。

部编版小学六年级语文上册复习教案(全册)

部编版六年级语文上册第一单元复习教案复习目标：1.掌握本单元生字词的拼音与书写，会写22个生字，会写37个词语。

2.弄清本单元每篇课文的主要内容。

3.感受本单元每篇课文所表达的情感。

4.背诵本单元要求背诵的篇目。

5.掌握语文园地中日积月累部分中的内容。

复习过程：一、弄清本单元课文的专题是“自然景观”。

二、谈谈你最喜欢本单元中的哪篇课文,为什么？三、复习《草原》1.读课文，想一想课文写了什么？本文写了美丽的草原以及蒙古族人民热情好客，盛情款待客人的情景。

2.自读课文，看看课文从哪些方面写了草原的美？课文从草原风光美和蒙古族人民远迎款待汉族同胞的人情美两个方面来写草原的美。

3.自由读第一自然段，思考作者初到草原看到了什么景物？这些景物有什么特点？作者初到草原看到了天空、草原、小丘、羊群、骏马、大牛。

这里的天比别处的更可爱，空气清鲜，天空明朗，草原一碧千里，小丘线条柔美，羊群多而自由，骏马、大牛有时静立不动，像陶醉在这美景中一样。

4.说说你对“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”这句话的理解和体会。

理解：蒙汉人民之间的情谊深厚，怎么忍心马上分别呢，直到夕阳西下，人们还在这遥远的一望无际的草原上互相倾诉着惜别之情。

体会：这句话作为全篇的结尾，点明了蒙汉两族团结情深的中心。

5.积累描写草原的词语。

6.背诵课文第一自然段。

四、复习《丁香结》1.读课文，想一想课文写了什么？主要写描写了城里街道旁、宅院里、城外校园里、他住了三十年的斗室外丁香的不同形态。

2.自读课文，作者是从哪几个方面描写丁香的？赋予了丁香怎样的情感？作者从丁香的形状(星星般的小花，许多小花形成一簇)、颜色、气味(淡淡的幽雅的甜香)等方面描写，赋予丁香灵动优雅、洁白无瑕、可爱芬芳的情感。

3.默读1至3自然段，思考：作者写了哪里的丁香花？作者写了城里、城外、斗室外以及雨中的丁香。

4.古人对丁香寄寓着怎样的情感？怎样理解作者引用的古人的诗句，引用它有什么作用？“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”，这两句诗中把花蕾丛生的丁香，喻人愁心不解，丁香在古人的眼中就是惆怅的代表，愁思的象征。

2024统编新版小学六年级语文上册第一单元大单元整体教学设计

统编新版小学六年级语文上册第一单元大单元整体教学设计一、内容分析与整合（一）教学内容分析本单元以“自然之美与人文情怀”为核心主题，精心挑选了一系列富有意境和深厚人文情感的课文，旨在通过丰富多样的文本学习，引领学生深入感受自然风光的壮丽多姿，细腻体会人文情感的温暖深沉，并在此过程中不断提升语言文字的理解与运用能力。

《草原》是老舍先生的经典散文，它以细腻的笔触生动描绘了内蒙古草原的广阔壮丽，以及蒙汉两族人民的深情厚谊，深刻展现了中华民族团结互助、和谐共处的精神风貌。

《丁香结》则是宗璞的一篇抒情散文，通过对丁香的细致描写，寄托了作者对人生愁怨的深切感慨，以及对生命中那些解不开的结的独特思考，体现了作者深刻而细腻的人文情怀。

本单元还收录了《古诗词三首》，包括孟浩然的《宿建德江》、苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》和辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》。

这三首诗词各具特色，分别描绘了不同的自然景象和诗人内心的情感波动，充分展示了古典诗词的独特魅力和深远意境。

《花之歌》是纪伯伦的一首散文诗，它以花的视角展开叙述，表达了对生命、光明和自然的热烈赞美，充满了哲理和丰富的想象力。

《杨柳与水莲》则是宗白华的一首短诗，通过杨柳与水莲之间的对话，深刻探讨了生命的苦难与美好，以及对自然的热爱与向往之情。

除了以上课文，本单元还特别设置了《习作：变形记》，要求学生充分发挥想象力，将自己变成另一种事物，深入体验其生活，并表达出自己独特的感受和思考。

而《语文园地一》则包括了交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累等多个板块，为学生提供了丰富的语言实践机会，有助于他们进一步巩固和提升语言文字的运用能力。

另外，我们还额外补充了孟浩然的田园诗《过故人庄》，这首诗描绘了诗人应邀到一位农村老朋友家做客的愉快经历，充分体现了诗人对田园生活的深深向往和对友情的无比珍视。

（二）单元内容分析本单元内容精心设计，紧密围绕“自然之美与人文情怀”这一核心主题展开，旨在通过多样化的课文体裁，如散文、古诗词、散文诗等，带领学生深入探索自然与人文的丰富内涵。

六年级语文上册1-4单元复习教案

六年级语文上册1-4单元复习教案本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址www.5ykj.com 小学语文课程标准实验教材第十一册复习教案复习一教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识教学目标:会写本组19个生字.读读记记词语2回顾课文表达上的特点.3在课文中积累语言.4学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.5学习用联想和想象来表达感受的方法.6背诵记忆要求的段落,并会填空.7积累关于描写大自然的诗句教学重点:背诵默写积累的内容比较多.教学难点:学习课文表达特点,学习用联想和想象来表达感受的方法.教学过程:一生字词掌握yínsòngchànghèpùbùtǐngbáshēnqūqīngshuǎng dǒuqiàoqiàolìjīngzhìyùnhánxiákèjìngmìàomìzhuīsuíxiǎoxiàng hōngkǎoyīnyùntànsuǒyǎnzòuqínmiǎnáoyóuqīnwěnshénqíyōuyǎhuānyuèqīngcuìníngjùbiànrènqīngxīndégāowàngzhòngbùjūyìgéyìwèishēnchángbiéyǒushēnyìjīnjīnlèdàopángrándàwùxíngsècōngcōngzuǒchōngyòuzhuàng niánguòhuājiǎqímiàowúbǐ二四字词语掌握岁月波光乐道别有攘攘深长花色驻足大物匆匆望而千峰绵亘随心一格旁逸窈窕直跳归真左右年过奇妙德高三、词语理解。

大单元阶梯化教学4件套单元复习六语上第2单元预学案

树林学校六年级语文（上）第二单元预学案班级______学队_________姓名__________知识点一、拼音jiãchūxiūzhùshâjìshīgōng zǔnáokîng zhìhōng dîng jiān jùyìránchǎn píng miǎn lìâliâníjiāng chàdào zhēn zhìbìmiǎn mãng lïng qīliángyǐn yîng qiáng liâjūyōng guān kějiàn yǐbānxuán yáqiào bìkuáng fēng nùháo rěrãn jīxiàoqǐn xíbùān sīchāo qǐfúkān câtiáo jiãfēn xiǎng fǔyǎng chūn jiãrâliâgāng jìnglǐng lǜfùsūxiān qūmíliàn zhāung diǎn jīng tànbìkōng rūxǐbōtaōqǐfúshuǐluîshíchūbǎi zhãbùhuíyáyáxuãyǔchãn mân知识点二、近义词阻挠——要挟——周密——竣工——藐视——轰动——反义词周密——藐视——阻挠——讥笑——心潮腾涌——寝不安席——真挚——薄暗——沮丧——强烈——孤寂——知识点三、反义词心潮腾涌——寝不安席——真挚——薄暗——沮丧——强烈——知识点四、词语解释真挚：寝不安席：终天之恨：薄暗：沮丧：思潮起伏：心潮腾涌：知识点五、课文内容我知道1、《詹天佑》找出詹天佑的所说所想所做，表现了他是一个怎样的人。

小学六年级上册语文第一单元教案

小学六年级上册语文第一单元教案小学六年级上册语文第一单元教案作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。

怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的小学六年级上册语文第一单元教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学六年级上册语文第一单元教案1一、单元内容总述1、本单元主题：本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。

编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。

2、本单元重点：（1）反复朗读理解课文内容。

本单元的四篇课文都意蕴深厚，令人回味，只有反复朗读才能逐渐感受到自然景观的奇妙和美好。

大草原的碧绿与辽阔、丁香结的幽怨、古诗词中描述出的自然画卷，花之歌的丰富内涵，都要通过反复朗读才能感受到。

教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。

（2）体会作者丰富的想象和独特的感受。

每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象，写出了自己的独特感受。

教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。

1、草原教学目标：1、正确读写“毯、境、陈”等14个生字，理解字义，识记字形。

理解“境界、襟飘带舞”等词语。

2、自读感悟，想象草原迷人的景色，受到美的熏陶。

背诵第1自然段。

3、揣摩优美的语句，体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。

4、通过理解蒙汉人民的`深情厚谊，激发学生对草原的热爱之情。

教学重点：深入理解课文内容，体会蒙汉人民的深情厚谊。

教学难点：体会课文表达上的一些特点，学习作者抒发情感的方法。

教学准备：课件：歌曲《天堂》、老舍先生简介、词语解释、草原风景图片第一课时课时目标：1、正确读写“毯、境、陈”等14个生字，理解“境界、襟飘带舞”等词语。

2024年部编版六年级语文上册教案第一单元全套

2024年部编版六年级语文上册教案第一单元全套一、教学内容本教案依据2024年部编版六年级语文上册第一单元进行设计。

具体内容包括：1. 《草原》篇章：理解课文内容，体会作者对草原的热爱和赞美之情。

（1）生字词学习；（2）课文朗读与解析；（3）作者背景及写作特色介绍。

2. 《丁香结》篇章：品味课文语言，感受作者对丁香花的情感表达。

（1）生字词学习；（2）课文朗读与解析；（3）作者背景及写作特色介绍。

二、教学目标1. 知识与技能：掌握本单元生字词，能流利地朗读课文，理解课文内容，体会作者情感。

2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习，培养学生对文本的理解与分析能力。

3. 情感态度价值观：激发学生对大自然的热爱，培养审美情趣。

三、教学难点与重点1. 教学难点：理解课文内容，体会作者情感；分析课文语言特色。

2. 教学重点：生字词学习；课文朗读与解析。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

2. 学具：语文课本、练习本、字典。

五、教学过程1. 导入：展示草原和丁香花的图片，引导学生感受大自然的美，激发学习兴趣。

2. 新课导入：（1）学习《草原》篇章：a. 生字词学习；b. 课文朗读与解析；c. 作者背景及写作特色介绍；d. 实践情景引入：让学生谈谈自己对草原的印象，进行互动交流。

（2）学习《丁香结》篇章：a. 生字词学习；b. 课文朗读与解析；c. 作者背景及写作特色介绍；d. 实践情景引入：让学生观察丁香花，描述其特点，进行互动交流。

3. 例题讲解：针对课文内容设计问题，引导学生深入理解课文，提高分析能力。

4. 随堂练习：针对生字词、课文内容进行练习，巩固所学知识。

六、板书设计1. 《草原》篇章：a. 生字词；b. 课文主要内容；c. 作者情感。

2. 《丁香结》篇章：a. 生字词；b. 课文主要内容；c. 作者情感。

七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写本单元生字词；a. 《草原》一文中，作者为什么热爱草原？b. 《丁香结》一文中，作者如何表达对丁香花的喜爱？（3）结合课文，写一篇关于大自然的作文。

部编版语文六年级上册“大单元教学”整体教学设计(第1单元)

部编版六年级上册“大单元教学”整体教学设计（第一单元）单元教材内容分析一、单元主题本单元课文是围绕“触摸自然”这个主题进行编排的，由《草原》《丁香结》《古诗词三首》三篇精读课文和《花之歌》一篇略读课文组成。

《草原》是老舍先生写的一篇散文，作者以细腻清新的语言记叙了初入草原的所见、所闻、所感，赞美了草原的美丽风光，深情讴歌了蒙汉同胞的民族情谊。

《丁香结》是作家宗璞写的一篇散文，作者目睹丁香花开得格外繁茂，不禁想到自己斗室外年年绽放的三棵白丁香，又由丁香花联想起象征着愁怨的“丁香结”，最后发出“结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗”的感叹。

文章表达了作者豁达的人生态度：生活不可能总是一帆风顺的，正视生活中遇到的不顺心，把它看作生活的一部分，这样的人生才有滋味。

《古诗词三首》分别为《宿建德江》《六月二十七日望湖楼醉书》《西江月夜行黄沙道中》。

《宿建德江》刻画了秋江暮色，写出了诗人的羁旅之思。

《六月二十七日望湖楼醉书》描写了西湖雨中奇景，将一场突然而至的夏雨写得十分生动。

《西江月夜行黄沙道中》则写出了乡村夏夜的宁静优美。

《花之歌》中，诗人以花自喻，运用第一人称，从花的视角描绘了四季更迭、花开花落的现象，表现了花的日常生活和品质追求，塑造了花向往光明、与万物和谐共处的鲜明形象，抒发了其对人生的独特感悟：人生要像花一样，失意时不顾影自怜，得意时不孤芳自赏，无论处于哪种境遇，都要积极地向往和追求光明。

二、语文要素1. 阅读时能从所读的内容想开去。

这是本单元的语文要素，旨在引导学生能从作者写作的角度、作者的感受，或联系自己生活实际等方面去拓宽、开发自己的思维。

2.习作时发挥想象，把重点部分写得详细一些。

这是本单元的习作要求。

本单元安排了习作《变形记》，让学生在阅读本单元课文、感受作者丰富想象的基础上创编故事，进一步培养学生的想象力和创造力，还要把自己重点想说的内容写得具体、详细。

单元语文要素分解习作变形记联系生活经验，展开丰富的想象；详写重点部分语文园地交流平台词句段运用日积月累交流并积累从所读的内容想开去的方法单元任务群设计教法策略建议1. 抓住重点、含义深刻的语句深入理解课文内容，品读、积累优美的语句，感受文中丰富的想象，并在脑海中想象文中描述的生动情景。

部编版语文六上第一单元复习教案

部编版语文六上第一单元复习教案教学目标
本单元复教案的教学目标主要包括以下几个方面：
1. 复学生在第一单元研究的知识点；
2. 提高学生的阅读理解和写作能力；
3. 培养学生的语文思维能力和创新意识。

教学内容
本单元复教案的教学内容将涵盖以下几个方面：
1. 第一单元中所研究的课文内容；
2. 相关的词语解释和字词搭配；
3. 阅读理解题目和练；
4. 写作练。

教学步骤
本单元复教案的教学步骤将按照以下顺序进行：
1. 复第一单元的课文内容，鼓励学生逐句理解和默写；
2. 解释并讲解相关词语的含义和用法，引导学生进行词语搭配练；
3. 给学生提供阅读理解题目，帮助他们理解课文中的细节和主旨，提高阅读理解能力；
4. 引导学生进行写作练，鼓励他们用自己的语言表达对课文内容的理解和思考。

教学评估
本单元复教案的教学评估将采用以下方式进行：
1. 分发练题，考察学生对课文的理解和记忆能力；
2. 鼓励学生针对课文内容进行写作练，评估他们的写作能力和表达能力。

教学资料
本单元复教案所需的教学资料包括以下几个方面：
1. 部编版六年级上册语文教材；
2. 相关的词语解释和字词搭配表；
3. 阅读理解题目和练；
4. 写作练的模板和指导。

以上是部编版语文六上第一单元复习教案的大致内容安排，希望能够帮助学生巩固和提高他们的语文知识与能力。

2024年部编版语文六年级上册第一单元教案

“2024年部编版语文六年级上册第一单元教案”一、教学目标1.通过对课文的学习，使学生掌握课文的基本内容，理解课文表达的思想感情。

2.培养学生独立阅读的能力，提高阅读理解水平。

3.引导学生运用所学知识，进行创意写作，提高写作能力。

二、教学内容1.课文《山行》、《枫桥夜泊》、《浪淘沙》等古诗的阅读与理解。

2.课文《开国大典》、《我的叔叔于勒》等现代文的阅读与理解。

3.语法知识的学习与运用。

三、教学重点与难点1.教学重点：古诗的阅读与理解，现代文的阅读与理解，语法知识的学习与运用。

2.教学难点：对古诗中的意象、情感的理解，对现代文中的主题、人物的分析。

四、教学过程1.第一课时：《山行》a.导入：介绍作者、背景，引发学生对课文的兴趣。

b.阅读：学生自读课文，理解诗意。

c.讲解：解析诗中的意象、情感，引导学生深入理解课文。

d.练习：布置课后作业，巩固所学知识。

2.第二课时：《枫桥夜泊》a.导入：回顾上节课的内容，引导学生进入新课的学习。

b.阅读：学生自读课文，理解诗意。

c.讲解：解析诗中的意象、情感，引导学生深入理解课文。

d.练习：布置课后作业，巩固所学知识。

3.第三课时：《浪淘沙》a.导入：回顾前两节课的内容，引导学生进入新课的学习。

b.阅读：学生自读课文，理解诗意。

c.讲解：解析诗中的意象、情感，引导学生深入理解课文。

d.练习：布置课后作业，巩固所学知识。

4.第四课时：《开国大典》a.导入：介绍作者、背景，引发学生对课文的兴趣。

b.阅读：学生自读课文，理解课文内容。

c.讲解：分析课文中的主题、人物，引导学生深入理解课文。

d.练习：布置课后作业，巩固所学知识。

5.第五课时：《我的叔叔于勒》a.导入：回顾上节课的内容，引导学生进入新课的学习。

b.阅读：学生自读课文，理解课文内容。

c.讲解：分析课文中的主题、人物，引导学生深入理解课文。

d.练习：布置课后作业，巩固所学知识。

6.第六课时：语法知识a.导入：介绍语法知识的重要性，引发学生的学习兴趣。

六上语文第一单元预学案设计.doc

南流小学四年级语文上册预学案一、读课文，把下面这些词语在文中圈出来，多读几遍。

歌谣清晰柔软优雅啼嗽幽静凝聚轻盈余韵奇妙无比二、写出带点的字在文中的的读音。

一缕缕（）弹奏（）屏住（）调出来（）仿佛（)三、形近字组词。

绣（) 驰（)( ) 限（)锈（) 弛（)( ) 垠（)四、读课文，按要求从文中摘抄词语，并读熟。

描写颜色的词语______________________________________________________描写声音的词语J ____________________________________________________叠词__________________________________________________________________五、把课文读熟，填空。

作者按、、的顺序,通过视觉和听觉所及，发挥合理的想象和联想,向我们展示了一幅图，字里行间洋溢着作者对山雨、对大自然的______________ 之情。

六、读读下面的句子，完成后面的题目。

1.像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近, 由远而近……这句话与文章的开头相对应，写出了雨来时的特点，作者将雨声比作,表达了作者对山雨的独特之情。

2.雨声中，山中的每一块岩石、每一片树叶、每一丛绿草，都变成了奇妙无比的琴键。

飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲，每个音符都带着幻想的色彩。

这句话描写的是雨到山林时的音响特点，作者发挥了奇特的想象：将联想成“琴键”，将想象成“手指”，将此时的雨声联想成七、一、基础知识检测 1、看拼音，写词语。

jing mi qin mian jie xianghongkaopang da( )( ) ' C )( )()qin wenqiaoliyin yun xing se cong cong ( ) ( ) ( ) ( ) 2.补充词语。

六年级语文上册1-4单元复习教案

六年级语文上册1-4单元复习教案复习一教学内容:小学语文课程标准实验教材第十一册第一组课文基础知识教学目标:1会写本组19个生字.读读记记词语2回顾课文表达上的特点.3 在课文中积累语言.4 学习作者运用比喻,拟人,排比,想象来表达感情的方法.5 学习用联想和想象来表达感受的方法.6 背诵记忆要求的段落,并会填空.7 积累关于描写大自然的诗句教学重点:背诵默写积累的内容比较多.教学难点:学习课文表达特点, 学习用联想和想象来表达感受的方法.教学过程:一生字词掌握yín sòng chàng hèpùbùtǐng báshēn qūqīng shuǎng dǒu qiào qiào lì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )jīng zhìyùn hán xiá kèjìng mìào mìzhuī suíxiǎo xiàng hōng kǎo( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )yīn yùn tàn suǒyǎn zòu qín miǎnáo yóu qīn wěn shén qíyōu yǎ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )huān yuèqīng cuìníng jùbiàn rèn qīng xīn dé gāo wàng zhòng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )。