批判性阅读与学术论文写作
论文写作中的学术素养与学术水平
论文写作中的学术素养与学术水平论文写作是学术研究中至关重要的一部分，不仅考验着研究者的学术素养，也是考量其学术水平的重要指标。
本文将从学术素养和学术水平两个方面探讨论文写作中的关键要素，并阐述它们的重要性。
一、学术素养学术素养是指研究者在进行学术活动时所具备的基本素质和良好的学术道德。
优秀的学术素养能够体现在以下几个方面。
首先，严谨的思考和批判性思维是学术素养的核心。
研究者需要具备清晰逻辑的思考方式，能够理性评估和分析问题。
在论文写作中，要有明确的目标和研究问题，并通过批判性思维对相关文献进行综合分析，提出自己的独立见解。
其次，准确引用和解读文献是学术素养的重要表现形式。
研究者需要能够正确理解并准确引用已有研究成果，避免误解或篡改他人观点。
此外，对文献的解读也需要谨慎，要充分理解作者的意图和表达方式，确保对文献的理解准确无误。
此外，学术诚信是学术素养不可或缺的组成部分。
研究者应该遵守学术道德规范，如不抄袭、不剽窃他人研究成果，并在完成论文时正确署名和引述他人观点。
此外，如果论文中有重要的数据或结论来自合作研究，应该正确归属并致谢。
最后，丰富的学术知识储备也是学术素养的重要组成部分。
研究者应该不断学习和积累知识，了解相关领域的最新研究成果，并能够将其运用到自己的论文中。
只有具备丰富的学术知识储备，研究者才能够做出有深度和创新性的研究。
二、学术水平学术水平是指研究者在学术研究中所展现出的能力和水平。
优秀的学术水平能够体现在以下几个方面。
首先，有独立研究和创新能力。
研究者需要具备独立开展研究的能力，能够找到适合自己研究方向的问题，构建合理的研究框架，并通过创新性的思考和实验设计来解决问题。
独立研究和创新能力是评价学术水平的重要标准之一。
其次，精准的数据分析和实验操作技术是学术水平的重要组成部分。
研究者在论文写作中应该能够运用合适的统计方法，分析和解释自己研究的数据。
此外，对实验操作流程和技术要求的精准掌握也是学术水平的重要体现。
提高议论文写作能力的方法
提高议论文写作能力的方法议论文是一种常见的学术写作形式，也是我们在学习和工作中经常需要用到的一种写作能力。
写好一篇议论文需要具备逻辑思维和分析能力，同时也需要丰富的背景知识和良好的语言表达能力。
下面将介绍一些提高议论文写作能力的方法。
第一，扩大知识面。
一个好的议论需要有较为全面的论据和事实支持。
因此，我们需要通过广泛的阅读来扩大自己的知识面。
可以阅读各类书籍、报纸杂志、学术论文等，从不同领域获取新的信息和观点。
只有拥有丰富的背景知识，我们才能在写作中有更多的论据选择，更好地表达自己的观点。
第二，培养批判性思维。
在写议论文时，我们需要对自己的观点进行批判性思考，并用合理的论据和证据来支持。
培养批判性思维可以通过经常进行讨论和辩论来实现。
与他人进行思想碰撞，学会从不同角度看问题，可以帮助我们更全面地理解和分析问题，进而提供更有说服力的论据。
第三，合理组织结构。
一篇好的议论文需要有清晰的结构，逻辑严密。
有一个明确的主题句，并根据主题句构建清晰的段落结构。
可以将观点进行分类，每个段落只论述一个观点，并用合适的连接词将各个段落联系起来。
合理的结构可以使读者更容易理解我们的观点，也能更好地展示我们的逻辑思维。
第四，准确用词。
议论文是一种严肃的正式写作形式，因此在写作时要注意用词的准确性。
选择合适的词语来表达自己的观点和论据，并用正式的语言风格来进行表达。
避免使用口语化、随意的表达方式，以免影响文章的正式性。
第五，多练习。
提高议论文写作能力需要不断地练习，多写多练。
可以从一些简单的话题开始，逐渐提升难度。
在练习中不仅可以巩固之前学到的知识，还可以发现和解决自己的问题，提高自己的写作水平。
总之，提高议论文写作能力是一个综合的过程，需要不断地学习和实践。
通过扩大知识面、培养批判性思维、合理组织结构、准确用词和多练习等方法，我们可以逐渐提升自己的写作能力，写出更好的议论文。
培养学生的学术论文写作能力
培养学生的学术论文写作能力学术论文写作是大学教育中非常重要的一环，培养学生的学术论文写作能力对其日后的学术研究和职业发展起到至关重要的作用。
本文将从如何培养学生的学术论文写作能力以及其重要性进行探讨。
一、培养学生学术论文写作能力的重要性学术论文写作能力是大学生必备的核心能力之一。
首先，学术论文写作是学术研究的重要成果之一，对于学术界的发展起着至关重要的作用。
其次，培养学生学术论文写作能力有助于发展学生的批判性思维和创新能力，能够提高学生的综合素质和思辨能力。
此外，学术论文写作还是培养学生科研能力和团队合作精神的有效途径。
二、培养学生学术论文写作能力的策略1. 培养批判性思维能力批判性思维是学术论文写作能力的基础。
学生需要具备分析问题、搜集、整理和评估信息的能力。
教师可以通过课堂教学、研讨会、阅读讨论等方式引导学生进行批判性思考，并给予及时的反馈和指导。
2. 提供写作指导和范例为了培养学生的学术论文写作能力，教师可以提供写作指导和范例。
可以通过任课教师、学术辅导员、学习中心等渠道提供针对性的写作指导，指导学生掌握学术论文写作的基本结构、语言风格和逻辑性。
同时，提供优秀学术论文的范例，让学生学习并模仿。
3. 注重实践和反馈学术论文写作能力的培养需要实践和反馈的过程。
学生应该有机会进行实践，如通过参与科研项目、学术会议和论文志愿者等方式积累写作经验。
同时，教师和同行专家应该给予学生及时的反馈和指导，帮助他们发现问题并加以改进。
4. 培养团队合作能力学术论文写作往往需要团队合作，因此培养学生团队合作能力也是重要的一步。
学生可以通过小组合作的方式进行讨论、分工合作、互相学习和互相检查，从而提高学术论文的质量和效率。
5. 培养文献检索和引用能力学术论文的写作需要学生具备良好的文献检索和引用能力。
教师可以教授学生如何使用学术数据库、图书馆资源等进行文献检索并掌握合适的引用方式。
同时也要加强学生对学术诚信和知识产权的认识。
学术论文的批判性思维与分析
学术论文的批判性思维与分析学术论文是学术界重要的知识交流和研究成果发布的方式之一，它要求作者具备批判性思维和分析能力。
本文将探讨学术论文中的批判性思维与分析的重要性，并提供相关的实用技巧和方法。
一、批判性思维在学术论文中的作用及意义批判性思维是指对信息进行深入思考和评估的能力，能够从多个角度分析问题并提出合理的观点和结论。
在学术论文中，批判性思维能够帮助作者更好地理解研究领域的问题，并提出有价值的见解和创新性的观点。
同时，批判性思维还可以帮助作者发现问题的不足之处，从而改进和完善自己的研究方法和结论。
批判性思维还有助于培养作者的决策能力和解决问题的能力。
在论文中，作者需要对现有的理论和研究进行批判性地分析和评估，从而确定自己的研究方向和方法。
通过批判性思维，作者可以更好地应对学术争议和挑战，提高自己的研究水平和学术造诣。
二、学术论文中的批判性思维技巧和方法1. 深入研究：在撰写论文之前，作者应该对相关的文献和研究进行深入的阅读和研究。
通过准确把握已有研究的优缺点和局限性，可以更好地发现问题并提出自己的观点。
2. 多角度思考：在论文中，作者需要从多个角度对问题进行分析和评估。
可以从理论、实证研究、方法论等不同的角度出发，进行批判性思考，从而形成全面准确的结论。
3. 反思自身观点：批判性思维要求作者不仅对他人的观点进行评估，还需要对自己的观点进行反思和评估。
在论文中，作者应该清楚地表达自己的观点，并根据批判性思维对其进行检验和调整。
4. 提出合理质疑：批判性思维要求作者能够敢于提出合理的质疑和疑问。
在论文中，作者可以通过提出问题和疑点，引发读者的思考，并对现有观点进行挑战和批判。
5. 逻辑思维的运用：论文中的逻辑思维对于批判性思维至关重要。
作者应该能够通过清晰的逻辑结构和论证过程，将观点和结论有条理地呈现给读者。
6. 尊重他人观点：批判性思维并不意味着对他人观点的否定。
作者应该保持客观公正的态度，对他人的观点表达尊重，并通过批判性分析寻求共同的真理。
批判性文章范文
批判性文章范文现代社会中，批判性思维被认为是一种非常重要的能力。
它能够帮助人们辨别信息的真伪，思考问题的根本，甚至是改变世界的力量。
然而，在当今社会，批判性思维似乎越来越少见，人们更倾向于盲目接受信息，缺乏对事物的深入思考。
这种现象的出现，不仅是因为社会环境的影响，也与教育体系的缺陷有关。
首先，社会环境的影响是批判性思维减少的重要原因之一。
在当今信息爆炸的时代，人们面临着来自各个方面的信息冲击，新闻、广告、社交媒体等，无时无刻不在影响着人们的思维方式。
然而，大部分信息都是经过加工和筛选的，很难保证其真实性和客观性。
而人们在接收这些信息时，往往缺乏对其进行深入思考和辨别的能力，容易被误导和欺骗。
此外，社会中的群体思维也是批判性思维减少的原因之一。
在群体中，人们往往会受到群体舆论和思维的影响，缺乏独立思考的能力，盲目跟随他人的意见和看法。
其次，教育体系的缺陷也是批判性思维减少的原因之一。
在传统的教育体系中，注重的更多是知识的灌输和记忆，而较少注重学生的批判性思维能力的培养。
学生在学校中往往需要按部就班地学习和考试，缺乏独立思考和创新的机会。
而且，教育体系中的评价体系也存在一定的问题，很多时候更注重学生的成绩和分数，而忽视了学生的思维能力和创新能力。
这种教育体系的不完善，导致了学生缺乏批判性思维的能力，对信息的理解和辨别能力也较为欠缺。
针对以上问题，我们应该采取一系列的措施来加强批判性思维的培养。
首先，应该加强对社会的批判性思维教育，培养人们辨别信息真伪的能力，提高对信息的理解和辨别能力。
其次，学校应该改革教育体系，注重培养学生的批判性思维能力，提倡独立思考和创新。
教育评价体系也应该更加注重学生的思维能力和创新能力，而非只看重分数和成绩。
最后，社会应该加强对批判性思维的宣传和推广，提高人们对批判性思维的重视程度，鼓励人们独立思考，不盲从于他人的意见和看法。
总之，批判性思维是一种非常重要的能力，它能够帮助人们更好地辨别信息的真伪，思考问题的根本，甚至改变世界的力量。
学术论文写作指导
学术论文写作指导在学术领域，撰写一篇优秀的论文是展示研究成果、交流学术观点的重要方式。
然而，对于许多初学者来说，学术论文写作可能是一项具有挑战性的任务。
本文将为您提供一份全面的学术论文写作指导，帮助您理清思路，顺利完成论文写作。
一、确定研究主题选择一个合适的研究主题是论文写作的第一步。
这个主题应该是您感兴趣的，同时也要具有一定的学术价值和研究可行性。
您可以通过阅读相关的学术文献、参加学术讲座、与导师和同学交流等方式来寻找灵感。
在确定主题时，要确保它足够具体和明确，避免过于宽泛或模糊。
例如，如果您对教育领域感兴趣，可以将主题聚焦在“在线教育对学生学习效果的影响”，而不是简单地选择“教育”这个大主题。
一个具体的主题能够让您更有针对性地进行研究和写作。
二、收集和整理资料一旦确定了研究主题，接下来就需要收集相关的资料。
这包括查阅学术期刊、书籍、研究报告、统计数据等。
可以利用图书馆、学术数据库、搜索引擎等工具来获取信息。
在收集资料的过程中，要做好笔记，记录下关键的观点、数据和引用来源。
同时，要对收集到的资料进行整理和分析，筛选出有用的信息，并对其进行分类和归纳。
这有助于您在写作过程中更好地组织和引用资料。
三、拟定论文提纲在正式写作之前，先拟定一个详细的论文提纲是非常有帮助的。
提纲可以帮助您构建论文的框架，明确各个部分的内容和逻辑关系。
一般来说，学术论文包括引言、文献综述、研究方法、研究结果、讨论与分析、结论等部分。
在提纲中，要对每个部分的主要内容进行简要描述，列出主要的论点和论据。
例如，引言部分要介绍研究的背景和意义；文献综述要对前人的研究进行总结和评价；研究方法要说明您采用的研究设计、数据收集和分析方法；研究结果要呈现您的研究发现；讨论与分析要对结果进行解释和讨论，并与前人的研究进行比较；结论部分要总结研究的主要成果和贡献，并提出未来的研究方向。
四、撰写引言引言是论文的开头部分，其主要目的是吸引读者的兴趣，引出研究问题，并阐述研究的意义和价值。
学术论文写作范文
学术论文写作范文在学术界，论文是一种重要的学术交流方式，旨在传达研究成果、分享学术见解以及推动学科发展。
本文将以学术论文的格式为基础，探讨学术论文的写作要点和范例，以供参考。
一、引言引言部分是论文的开端，旨在引入研究主题、提出研究问题、概述研究目的和意义。
在引言中，作者需要明确阐述研究背景、相关研究现状以及研究的目标和意义。
例如，研究主题为“气候变化对生态系统的影响”，引言部分可以概述全球气候变化的趋势、生态系统的重要性以及研究该主题的意义和目的。
二、文献综述文献综述部分是对前人研究成果的总结和评述，旨在展示作者对研究领域的了解和批判性思考。
在文献综述中，作者需要列举相关研究的重要结果和观点，并对其进行综合和分析。
例如，对于“气候变化对生态系统的影响”的研究，文献综述可以包括前人研究中关于气候变化对生物多样性、生态系统功能和物种适应性的影响的研究成果。
三、方法方法部分是对研究设计和实施过程的详细描述，旨在使读者能够理解并重复研究。
在方法部分，作者需要清晰地描述研究的样本选择、数据收集和分析方法。
例如，对于“气候变化对生态系统的影响”的研究，方法部分可以包括样本选择的标准、数据收集的方法和使用的统计分析工具。
四、结果结果部分是对研究数据和实验结果的呈现和分析，旨在回答研究问题并支持研究结论。
在结果部分，作者需要以文字、表格或图表的形式清晰地展示研究结果，并对其进行解释和分析。
例如，对于“气候变化对生态系统的影响”的研究，结果部分可以包括气候变化对不同生态系统的影响、物种多样性的变化以及生态系统功能的响应等。
五、讨论讨论部分是对研究结果的解释和评价，旨在提供对研究问题的深入理解和对研究结论的支持。
在讨论部分，作者需要对研究结果进行解读，并结合前人研究和理论框架进行讨论。
例如，对于“气候变化对生态系统的影响”的研究，讨论部分可以包括对研究结果的解释、与前人研究的对比以及对未来研究方向的展望。
六、结论结论部分是对整个研究的总结和归纳，旨在回答研究问题并提出研究的局限性和未来研究的建议。
研究生学术论文阅读与写作教案
研究生学术论文阅读与写作教案简介作为研究生，学术论文的阅读与写作是必备的技能。
然而，由于缺乏经验和指导，许多学生可能会感到困惑和无助。
因此，本教案旨在为研究生提供一系列有效的阅读与写作策略，帮助他们更好地理解和针对学术论文展开研究和写作。
I. 学术论文阅读技巧在阅读学术论文时，掌握一些有效的技巧可以帮助研究生更好地理解和分析论文内容。
1. 了解论文的结构学术论文通常具有以下结构：•摘要：概述论文的目的、方法和主要结果。
•引言：介绍研究背景、问题和目标，并提出研究方法和方法。
•文献综述：对相关领域的先前研究进行综述，指出存在的研究空白。
•方法：详细描述研究设计、样本选择和实施步骤。
•结果：呈现研究结果的定量或定性分析。
•讨论：解释结果、探讨其意义和对先前研究的贡献，并提出未来研究的建议。
•结论：总结研究的主要发现，并强调其重要性。
熟悉这种结构可以帮助研究生更好地组织自己的阅读和思考过程。
2. 抓住关键信息在阅读学术论文时，研究生应重点关注以下内容：•研究问题：了解研究的目的和研究者试图解决的问题是什么。
•方法：了解研究者采用的方法或技术，并思考其合理性和可靠性。
•主要结果：了解研究者的主要发现和统计数据，并思考其对研究问题的解答或贡献。
•讨论部分：阅读研究者对结果的解释和讨论，了解他们对研究的意义和局限性的看法。
通过抓住关键信息，研究生可以更快地理解论文的内容，并在后续写作中引用有效的信息。
3. 批判性阅读学术论文的批判性阅读是提高研究生学术能力的关键。
在进行批判性阅读时，研究生可以考虑以下问题：•方法和实证：研究者采用的方法是否可靠？是否有足够的证据支持他们的结论？•理论和框架：研究者使用的理论和概念框架是否合理和适用？•样本和样本选择：样本是否代表目标人群或研究对象？样本选择是否有偏差？•数据分析：研究者对数据的分析是否合理和可靠？是否存在潜在的统计局限性？•研究限制：研究存在哪些局限性？有哪些可能的改进方向？通过批判性阅读，研究生可以发展自己的研究眼光，并对学术论文做出更深入的分析和评估。
论文写作中的文献阅读技巧
论文写作中的文献阅读技巧引言：在进行论文写作过程中，文献阅读是非常重要的一部分。
通过有效的文献阅读，我们可以获取到最新的研究成果、丰富论文内容，并为论文提供有力的支持和论证。
然而，学术文献的阅读并不简单，需要一定的技巧和方法。
本文将介绍一些论文写作中的文献阅读技巧，帮助读者提高阅读效率和质量。
一、明确研究方向和目标在开始进行文献阅读之前，首先需要明确自己的研究方向和目标。
只有确定了研究的具体内容和目的，才能有针对性地进行文献检索和阅读。
在明确研究方向和目标后，可以选择相应的专业数据库和检索关键词来进行文献检索，提高检索效果。
二、筛选文献在进行文献检索后，可能会得到大量的文献结果。
为了提高阅读效率，需要对文献进行筛选。
首先，可以根据文献的标题和摘要判断其是否与自己的研究主题相关。
其次，可以根据文献的来源和作者的权威性来判断其可信度。
最后，可以根据文献的引用次数和被引频次来判断其重要性和影响力。
通过筛选，可以选择出最有价值的文献进行深入阅读和引用。
三、学会快速阅读文献阅读通常是一项繁琐而耗时的任务，需要处理大量的信息。
为了提高阅读效率，需要学会快速阅读。
快速阅读的关键是抓住文献的主旨和重点，不必过分关注细节。
可以通过阅读标题、摘要、目录和重点段落，了解文献的主要内容和结论。
另外，可以使用一些阅读技巧，如快速浏览、扫读和跳读等，以便更快地获取有效信息。
四、学会笔记整理在阅读过程中，往往会产生大量的信息和思考。
为了更好地管理和利用这些信息，需要学会笔记整理。
可以使用笔记本、软件或在线工具等方式进行笔记整理。
在整理笔记时，需要将主要观点、研究方法、实验结果和引用文献等内容进行分类整理，并添加自己的思考和评价。
通过整理笔记，可以更好地理清思路和准备写作。
五、多角度理解和批判性思考在进行文献阅读时，需要保持批判性思维和多角度理解。
尽量从不同的角度来看待文献，审视其研究方法、数据可靠性和结论合理性等方面。
可以提出自己的质疑和思考，以启发更深入的研究。
如何提高学术论文写作能力
如何提高学术论文写作能力当今社会，学术研究越来越重要，而学术论文也成为评价学者学术水平的重要标准。
不论是硕士论文、博士论文、期刊论文，都需要精心打磨。
那么，如何提高学术论文写作能力呢？首先，要建立良好的学术写作意识。
学术论文是一种严谨的文体，需要严谨、精细、准确、简洁的表述方式。
在写作的时候，需要客观分析自己的研究内容，准确描述研究对象，避免主观臆断，尤其是避免给读者造成不必要的误解。
要铭记学术诚信这一原则，不虚构、不抄袭、不剽窃他人学术成果。
其次，要加强专业知识的学习和掌握。
只有掌握了深入系统的专业知识，才能更好地关注、分析和解决所要研究的问题。
其中，文献阅读和检索也是非常重要的环节。
作为学帮，我们可以通过多读论文、多看科技新闻等方式来加强自己的专业知识水平，积累更丰富的学术素材，有助于更好地完成学术论文的写作。
第三，要注意语言表达的规范和准确性。
学术论文不仅需要正确表达研究结论，还需要注意使用正确严谨、流畅、科技化的语言表达方式。
论文的语言表达要遵循学术写作规范，注意避免语病、口语化、意译等错误。
同时，科技翻译的正确性也非常关键，不仅要熟悉英语及其他科技语言，还要注意不同学术领域所使用的专业术语和惯用语。
第四，要注重论文的结构和篇章组织。
好的论文结构和篇章组织有助于读者清晰理解文中的思路和研究成果。
通常情况下，学术论文的结构都包含了引言、研究背景、研究方法、研究结果、讨论或结论等几个部分。
在篇章组织中，逻辑连贯和引用规范也十分重要。
最后，要持续地学习、总结和进步。
学习别人的论文和文献阅读是积累新知的重要途径，可以学习到先进的写作技巧和方法。
同时，可以多请教专业写作辅导员、师长等专业人士，从他们那里获得宝贵的写作经验和指导。
学术论文写作是一个不断学习、总结和提高的过程，需要有持续地动力和信心去不断完善自身的学术写作能力。
总结而言，提高学术论文写作能力需要有严谨的学术意识、深入的专业知识、科技化的语言表达、恰当的结构和篇章组织以及持续不断地学习。
十个提升大学生写作表达能力的秘诀
十个提升大学生写作表达能力的秘诀提升大学生写作表达能力的秘诀写作是大学生必备的核心能力之一。
良好的写作表达能力不仅有助于学术研究和论文写作，还能提高沟通能力和职业竞争力。
以下是提升大学生写作表达能力的十个秘诀。
1.拓宽阅读广度阅读是写作的基础。
大量阅读不同主题、不同风格的文章可以帮助你熟悉各类表达方式和思维模式。
从报刊杂志、学术论文到文学作品和历史文献，多角度地了解各种知识领域，以培养丰富的写作素材和语言表达能力。
2.注重写作规范良好的写作规范是提高表达能力的重要保障。
要熟悉学术写作规范，包括逻辑清晰、段落衔接、用词准确等方面。
此外，了解一些写作格式和标准，比如结构明确的论文格式、严谨的科技报告格式等，有助于提高写作的准确性和可读性。
3.培养好的思维习惯良好的写作离不开清晰的思维。
培养逻辑思维和批判性思维是提高写作表达能力的关键。
通过进行逻辑思维训练和讨论，培养你的分析、推理和判断能力。
这样你在写作时能更好地构建论证，提高自己的逻辑思维水平。
4.积累词汇和表达方式词汇是写作的基础，合适的词汇选择能够增加文章的表达力和吸引力。
通过背诵、扩充词汇量，并学习一些常用的表达方式，如形容词和副词的替换，以及句子结构的变化，可以让你的写作更加丰富多样。
5.提高语法和标点符号运用能力语法错误和标点符号的错误会影响到读者对文章的理解。
通过加强语法和标点符号的学习，提高正确使用的能力，避免常见的错误，既能提高语言的准确性，又能增加文章的可读性。
6.学会批判性阅读与写作批判性阅读和写作是大学生提高写作表达能力的重要环节。
通过批判性思考，学会评价他人的观点和论证。
在写作时，也要对自己的观点进行批判性的思考和反思，以提高文章的深度和独特性。
7.多练习写作提高写作表达能力需要不断练习。
定期进行写作练习，写作不同主题、不同类型的文章，如议论文、说明文等。
并请他人进行评阅，获取反馈。
通过反复写作和修改，在实践中提高自己的写作技巧和表达能力。
论文写作的批判与评价
论文写作的批判与评价论文写作是一门具有严谨性、准确性和逻辑性要求的学术写作形式。
它不仅需要作者对研究领域有深入的理解和掌握，还要具备良好的文笔和写作技巧。
在这篇文章中，我将对论文写作进行批判性评价，从几个方面来探讨其优点和不足之处。
首先，论文写作的批判性评价应从结构和组织角度入手。
一篇好的论文应当具备明确的引言、清晰的论点以及有力的论据支持。
论文的段落应该有适当的转换和过渡，使整篇文章的结构流畅而紧凑。
此外，论文还需要有恰当的结论，用以总结和强调重点，使读者对论文的核心观点有一个清晰的认识。
在这方面，很多论文写作者做得非常好，他们能够清楚地组织和呈现自己的思想，使得读者在阅读时能够感受到逻辑的连贯和信息的完整。
其次，论文写作的批判性评价要从语言表达的角度进行。
语言是交流的媒介，好的语言表达能够使读者更容易理解文章的内容，也能够提升文章的可读性和吸引力。
因此，作者在使用语言时应注意准确性、简明性和得体性。
准确性意味着用词应当精准无误，避免含糊和歧义。
简明性则要求作者用简练的语言表达观点，有选择地使用例证和论据，以避免篇幅冗长和信息过载。
得体性要求作者使用适当的词汇和语气，使读者感到文章的语言与内容相匹配。
在这方面，一些优秀的论文写作者能够真正驾驭语言，以简洁明了的语句将复杂的概念和观点传递给读者。
此外，在对论文写作进行批判性评价时，还需要关注其学术质量和创新性。
一篇优秀的论文应当具备独立的思考和深入的研究。
作者需要了解相关文献，掌握已有研究成果，并基于此提出自己的研究问题和观点。
同时，论文的创新性也是评价其质量的重要指标之一。
好的论文应当能够带来新的见解或观点，对该领域的研究有所推动。
在这方面，一些杰出的学者和研究人员能够在论文中突破既有的观念和思维模式，以创新的思维方式开拓新的研究领域。
然而，一些论文写作者也存在一些不足之处。
例如，有些论文在结构组织上缺乏连贯性，没有清晰的主题句和段落过渡，导致读者难以抓住核心内容。
学术论文写作的批判性思维训练
学术论文写作的批判性思维训练学术论文写作是大学生活中不可避免的一部分。
无论是在本科阶段还是研究生阶段，学生们都需要通过撰写论文来展示自己的研究能力和批判性思维。
批判性思维是指对信息进行深入分析和评估的能力，它是学术论文写作中不可或缺的一环。
本文将探讨学术论文写作中批判性思维的重要性，并提供一些训练批判性思维的方法。
首先，批判性思维在学术论文写作中的重要性不言而喻。
一篇优秀的学术论文需要有深入的研究和独到的见解，而这些都需要通过批判性思维来实现。
批判性思维可以帮助作者对已有研究进行评估，找出其中的不足之处，并提出新的观点和见解。
通过批判性思维，作者可以深入挖掘问题的本质，从而为学术界做出有价值的贡献。
其次，如何训练批判性思维是一个值得探讨的问题。
首先，阅读是培养批判性思维的重要途径。
通过广泛阅读相关领域的文献和研究成果，可以帮助我们了解已有的研究进展和观点。
在阅读的过程中，我们需要批判性地思考作者的观点是否有逻辑性和说服力，是否有足够的证据来支持。
其次，讨论和辩论也是培养批判性思维的有效方法。
与同学和老师进行讨论和辩论，可以帮助我们从不同的角度思考问题，并且学会分析和评估不同观点的优缺点。
此外，参与学术研讨会和研究小组也是锻炼批判性思维的好机会。
在这些活动中，我们可以与其他研究者交流和分享自己的研究成果，从中获得反馈和建议，进一步提高自己的批判性思维能力。
除了以上的方法，还有一些具体的技巧可以帮助我们在学术论文写作中运用批判性思维。
首先，我们需要学会提出有挑战性的问题。
在论文中，我们可以通过提出问题来引发读者的思考，并激发他们对我们的研究的兴趣。
其次，我们需要学会分析和评估已有的研究成果。
在引用他人的观点时，我们需要批判性地思考这些观点的可靠性和适用性，并且在论文中进行合理的评估和解释。
此外，我们还需要学会提出自己的观点和见解，并用充分的证据来支持。
在论文中，我们可以通过展示自己的研究方法和实验结果来增加论文的可信度和说服力。
基于批判性思维的高中议论文写作
基于批判性思维的高中议论文写作作者：纪顺来源：《新作文·中学作文教学研究》2018年第12期新修订的《语文课程标准》将“思维发展与提升”作为语文的核心素养之一提出来，明确了语文学科对思维能力的要求。
作文作为语文学科的“半壁江山”，更是对学生的思维能力和品质提出了挑战。
例如2018年全国Ⅱ卷的“幸存者偏差”与上海卷的“被需要”，都指向考生的思维。
当然，思维能力是个泛概念，想要将其具体落实在议论文写作教学当中，应该明确什么样的思维。
而作为理性的、反思性的批判性思维是当前写作教学，尤其是议论文教学所缺失的。
批判性思维的内涵很广，在教学中不能一一落实。
本文以其中具有代表性的论证模型为例，结合优秀范文，进行具体阐述，以期提升议论文论证的合理性与深刻性。
一、问题：思维的混乱与单一一般来说，议论文写作需要解决价值观、思维与表达三个方面的问题，这样，议论文的写作才有可能达到一个新高度。
而思维乃是其核心内容——如何运用素材更好地说理并使读者（教师）信服，在某种程度上体现着议论文写作的终极追求，但不容乐观的是，当前的议论文写作不能很好地解决思维问题，学生的作文经常出现思维单一、思维混乱等情况。
我们以哈尔滨市一模作文题为例进行说明：两名大学生利用长假，脚球轮滑鞋，历时五天半从山东到北京，完成了一次长达五百多公里的“长途刷街”，实现了多年的青春梦。
许多网友为其叫好：“有志者，事竟成！为轮滑带来正能量！”而一位交警则指出：“轮滑鞋代步上路，违反了交通法规，是不对的，这种行为一旦被发现，会受到相应处罚。
”生活中，类似的事并不鲜见，“好”的事可能是“不对”的事。
而另一面，“对”的事也不一定都是“好”的事，比如符合校规的着装不一定是学生心仪的着装，比如书法家为了写出好字常常打破正确的笔顺以求艺术上更美……不同情况下，不同领域中，人们对“对与好”的理解各不相同。
你对此又有着怎样的理解？请结合现实写一篇文章，谈谈你的思考或认识，要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
如何在学术写作和研究中提升自己的文学综述能力
如何在学术写作和研究中提升自己的文学综述能力学术写作和研究是每个学者和研究者在追求学术知识和发表论文时必须掌握的重要技能。
在进行学术写作和研究时，文学综述是一个不可或缺的环节，它能够帮助我们了解和研究特定领域的现有研究成果以及学术观点。
然而，要提高自己的文学综述能力并不是一件容易的事情。
本文将介绍几种方法以帮助您在学术写作和研究中提升自己的文学综述能力。
一、阅读广泛要提升文学综述能力，首先要对相关领域的文献进行广泛的阅读。
可以通过阅读学术期刊、会议论文、专业书籍等来了解当前领域的研究进展和学术观点。
同时，还可以利用学术搜索引擎来查找和获取相关的文献资源。
阅读过程中，要特别关注文章的摘要、引言和结论部分，这些部分能够为您提供研究的核心观点和结论。
二、建立文献综述框架在阅读文献的过程中，可以尝试建立一个清晰的文献综述框架来帮助整理和归纳已有的研究。
可以根据主题或者研究问题的相关维度来组织文献，比如根据时间顺序、不同学者的观点、不同研究方法等等。
建立文献综述框架有助于将各个文献之间的联系和差异进行系统化的梳理，更好地理解和分析领域内的研究。
三、批判性思维与综述写作在进行文学综述时，要秉持批判性思维，并尽量避免对文献内容的盲目接受。
可以对文献中的观点、方法和结论进行评价和讨论，提出自己的见解和观点，并与其他研究进行对比和分析。
写作时要注意逻辑性和连贯性，避免只是简单地摘录和汇总文献内容，而是要通过整合和分析不同文献的观点来展示和支持自己的研究问题。
四、与他人讨论和分享与其他研究者和同行进行交流和讨论是提升文学综述能力的重要途径。
可以参加学术会议、研讨会等活动，与其他专家学者进行交流和思想碰撞。
通过与他人的讨论，可以获得不同的观点和见解，进一步拓宽自己的视野和思路。
同时，还可以与导师、同学或同事分享自己的综述写作，并接受他们的建议和意见，帮助改进自己的综述文本。
五、持续学习和反思提升文学综述能力是一个持续学习的过程。
提高论文写作的批判性思维与学术表达
提高论文写作的批判性思维与学术表达在大学生活中，论文写作是一项重要的学术任务。
无论是在课堂上还是在研究生阶段，撰写高质量的论文是评估学生学术能力的关键因素之一。
然而，很多学生在写作过程中常常遇到困难，尤其是在思维和表达方面。
本文将探讨如何提高论文写作的批判性思维以及学术表达。
一、发展批判性思维批判性思维是指对信息进行评估和分析的能力，通过深入思考和质疑来形成自己的观点。
在论文写作中，批判性思维是促使学术论述深入和明确的重要环节。
首先，培养批判性思维需要广泛阅读。
通过阅读学术论文和相关文献，可以增加知识储备，拓宽视野，并了解当前研究领域的前沿动态。
阅读时要积极思考，提出问题并分析各种论点的可行性和逻辑性。
其次，有效的研究方法是提高批判性思维的重要工具。
在进行研究时，应该采用可靠的数据和证据来支持自己的观点，并对研究方法进行严谨的论证。
同时，要学会判断其他研究的可靠性，包括样本的大小、实验的设计、数据的解释等。
最后，加强批判性思维还需要学会质疑。
在撰写论文时，不宜被已有的观点所束缚，要勇于提出质疑和反对意见。
通过质疑和分析，可以推动自己的研究更加深入和全面。
二、改善学术表达学术表达是保证论文质量和学术声誉的关键因素之一。
如何将批判性思维转化为清晰、准确和有力的表达是论文写作的核心之一。
首先，注意论文结构的清晰性。
一篇好的论文应该有清晰的引言、合理的段落划分和一致的逻辑框架。
从引言中引出问题，明确目的和意义，然后逐步展开自己的观点和证据。
每个段落应该有一个明确的主题句，以及相关的论证和例证，以确保整篇论文的连贯性和可读性。
其次，学会运用恰当的学术语言和术语。
在论文中使用适当的学术术语可以提升文章的专业性和可信度。
然而，要避免滥用学术术语和术语的错误使用。
应该确保自己理解这些术语的含义，并在适当的时候解释和定义。
此外，注意语言表达的准确性和简洁性。
要尽量避免使用模糊或含糊不清的词汇和句子。
选择准确的词汇和用语，以确保自己的观点和研究成果得到准确传达。
毕业论文中的写作中如何有效利用批判性阅读和评论
毕业论文中的写作中如何有效利用批判性阅读和评论在毕业论文中，批判性阅读和评论是非常重要的技巧，它们有助于提高写作的质量和深度。
本文将探讨如何有效利用批判性阅读和评论来提升毕业论文的写作水平。
一、批判性阅读的重要性批判性阅读是指对文献、书籍以及其他相关资料进行深入的、有批判性思维的分析和评价。
在写毕业论文之前，进行充分的批判性阅读是必不可少的。
通过批判性阅读，我们可以获得更多的信息和观点，同时也可以深入了解前人在该领域的研究成果和争论焦点。
1. 选择合适的文献和资料在进行批判性阅读之前，我们需要选择一些与自己研究课题相关的文献和资料。
这些资料应是公认的、有权威性的，可以为我们的研究提供有力依据的文献。
同时，我们也可以选择一些具有争议性的文献，从不同的角度来审视研究课题。
2. 分析和审视文献在阅读文献时，我们需要进行深入的分析和审视。
首先，我们可以从作者的背景和学术地位入手，评估其研究成果的可信度。
其次，我们可以关注文献中的研究方法和数据分析，检查其科学性和准确性。
最后，我们需要审视文献中的观点和结论，评估其合理性和适用性。
3. 提出自己的观点和意见批判性阅读并不仅仅是对文献内容的被动接受，更重要的是要能够提出自己的观点和意见。
在阅读过程中，我们可以思考一些问题，如该研究是否有偏见，是否存在逻辑漏洞等。
通过提出批评性问题，我们可以对文献进行更深入的思考和评价。
二、评论的运用技巧评论是写毕业论文时的重要技巧之一，它可以为我们的论文提供更多的观点和证据支持。
1. 分析和评价相关研究在论文中，我们可以分析和评价与自己课题相关的研究成果。
通过对前人研究的评论，我们可以展示自己对该领域的理解和把握，并对该领域的研究提出进一步的思考和建议。
2. 对论据进行评论在毕业论文中，我们常常使用大量的论据来支持自己的观点和结论。
在使用这些论据时，我们需要进行评论和分析。
我们可以讨论论据的来源是否可靠，方法是否科学，数据是否真实等。
论文写作的重要性及价值
论文写作的重要性及价值随着科技的不断发展和知识的不断积累，论文写作在教育领域扮演着举足轻重的角色。
无论是在学术界还是在商业领域，论文写作都被视为一项重要的技能。
本文旨在探讨论文写作的重要性及其价值，以及如何培养良好的论文写作能力。
首先，论文写作有助于培养学术独立思考能力和批判性思维能力。
论文写作要求作者独立思考问题，分析数据和信息，并提出有力的观点和结论。
通过进行深入的研究，并将其表达在论文中，学生们能够培养出批判性思维的能力，从而能够针对问题进行全面的分析和审视。
其次，论文写作是传递知识和研究成果的重要途径。
通过撰写论文，研究人员能够将他们的发现和成果传达给其他领域的同行和学术界。
这有助于推动学术界的发展和知识的传播。
而对于学生而言，通过撰写论文，他们能够将自己的想法和研究成果与他人分享，促进彼此的学习和成长。
第三，论文写作能够提升学生的组织和沟通能力。
在撰写一篇优秀的论文时，学生不仅需要对信息进行整理，还要将其清晰地传达给读者。
这要求作者具备良好的组织能力和表达能力。
通过不断练习和反馈，学生们能够逐渐提高他们的组织和表达能力，并将其运用到其他方面的学习和工作中。
第四，论文写作对于培养批判性阅读和信息筛选能力也具有重要价值。
在写作过程中，学生需要从大量的文献和资料中筛选出与自己研究课题相关的信息，并对其进行深入分析和评估。
这要求学生能够对信息进行批判性地思考和评估，从而选择出最合适的内容来支持自己的论点。
通过论文写作，学生能够培养出批判性阅读和信息筛选的能力，这对于他们的学习和职业发展都具有重要意义。
最后，论文写作能够激发学生的学术热情和追求卓越的精神。
通过对一门学科的深入研究和论文写作的实践，学生们能够更加深入地理解和欣赏该领域的知识和价值。
这将激发他们对学术的热情和对卓越的追求，使他们成为对社会有益的创造者和领导者。
综上所述，论文写作具有重要的教育意义和价值。
它培养了学术独立思考能力、传递知识和研究成果、提升组织和沟通能力、培养批判性阅读和信息筛选能力，同时也激发了学生的学术热情和追求卓越的精神。
学术写作的必备技能
学术写作的必备技能学术写作是大学生在学术研究和论文撰写中必备的一项重要技能。
良好的学术写作能力不仅仅能提升学术成就，还有助于提升思维能力和表达能力。
本文将介绍学术写作的必备技能，并提供一些实用的写作建议。
一、准确理解题目要求和要点学术写作的第一步是准确理解题目要求和要点。
在开始写作之前，仔细阅读并思考题目，确保对题目的主旨和要求有一个准确的理解。
有时，题目中可能含有一些关键词，比如“分析”，“探讨”，“评估”等，这些词语指示了论文的写作目的和方向，我们需要在写作过程中充分体现出来。
在理解题目的基础上，要确定论文的主要论点和结构。
将论文的重点集中在一个中心思想上，有助于保持文章的逻辑性和连贯性。
同时，按照逻辑顺序组织材料，使读者能够清晰地理解和接受你的观点。
二、进行充分的文献调研在开始写作之前，进行充分的文献调研是必不可少的。
通过查阅各种学术论文、书籍和期刊，了解已有研究成果和学术观点，可以帮助我们明确自己的观点，并准确参考和引用相关研究成果。
文献调研不仅仅是为了获取信息，还可以帮助我们形成思维的框架和逻辑发展的线索。
在进行文献调研的过程中，我们要善于总结和分类，这样可以更好地整合已有的研究成果，提升自己的写作水平。
三、清晰的逻辑结构和段落组织优秀的学术写作应该具备清晰的逻辑结构和恰当的段落组织。
在写作之前，我们可以列出一个提纲或者草图，来确保论文的逻辑性和连贯性。
在写作的过程中，我们可以使用段落来组织和展开论点。
每个段落都应该有一个明确的主题句，该主题句将引出这个段落的主要论点。
然后，我们可以通过提供事实、数据和例子等来支持和解释这个主要论点。
最后，我们可以运用引用和批判性思维来加强论文的分析和观点的可信度。
四、准确的语言表达和运用在学术写作中，准确的语言表达和运用是十分重要的。
我们要尽量避免使用口语化的表达和模糊的词汇，而要使用准确、简明和专业的词汇。
此外，我们在写作过程中，也可以使用一些学术常用的表达方式，比如使用被动语态来提高客观性，或者使用连接词和过渡词来帮助文章的逻辑流畅和衔接。
college writing skills with readings 11th
"College Writing Skills with Readings" 是一套经典的大学英语写作教材，已经更新至第11版。
这套教材旨在帮助学生提高学术写作能力，内容包括基础语法、段落构建、论文写作、批判性阅读和思考等多方面技能的培养。
第11版包含以下特点：
1. 全面的写作指导：从基本的句子结构和标点符号使用开始，逐步引导学生掌握复杂句型的构造以及篇章布局技巧。
2. 丰富实用的读物：书中包含一系列精心挑选的文章和阅读材料，供学生进行分析、讨论，并以此为基础进行写作练习。
3. 写作过程指导：详细阐述了从构思、提纲制定、草稿撰写到修订润色的整个写作流程，帮助学生形成良好的写作习惯。
4. 批判性思维训练：鼓励学生对读物进行深入分析，发展批判性思维，以支持他们在论文中提出有说服力的观点。
5. 多元化练习题：每章后配有多种类型的习题和写作练习，以便学生巩固所学知识并实际应用到写作中。
6. 语言和格式规范：强调学术写作的语言准确性和格式规范，如MLA、APA 或芝加哥等引用格式。
7. 在线资源：许多教材还会提供在线配套资源，包括额外的练习、模型论文、写作工具和评估工具等。
若要获取具体的内容及使用方法，请查阅该书的具体内容或联系出版社获取最新版的信息。
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Design/methodology/approach – By stressing the importance of the fact that information literacy extends towards verbal communication the paper takes an interdisciplinary approach, the main component of which is linguistics.
摘要示例：英文
Liu Lianshou, PHYSICAL REVIEW C 74, 044906 (2006) The hadronization scheme for parton transport in
relativistic heavy ion collisions is considered in detail. It is pointed out that the traditional scheme for particles being freezed out one by one leads to serious problem on unreasonable long lifetime of partons. A collective phase transition following a supercooling is implemented in a simple way. It turns out that the modified model with a sudden phase transition is able to reproduce the experimental longitudinal distributions of final state particles better than the original one does. The encouraging results indicate that equilibrium phase transition should be taken into proper account in parton transport models for relativistic heavy ion collisions.
博士学位论文
博士学位论文被视为重要的学术文献， 应反映出该学科领域最前沿的独创性成果， 表明作者确已具有坚实、广博的基础理论 知识和系统、深入的专门知识，掌握了所 在学科的科学研究方法，具有独立从事科 学研究工作的能力。
７.３ 学术论文的编撰格式
学术论文在结构上是一种“八股文”，即 其结构是基本固定的。SCI论文的基本结构：
7 批判性阅读与学术论文写作
7.1 批判性思维与批判性阅读 7.2 学术论文的特点与种类 7.3 学术论文的编撰格式 7.4 学术论文的写作步骤 7.5 学术论文投稿指南 7.6 综述写作方法
美国高等教育信息素质能力5大标准
（1）能确定所需信息的性质和范围； （2）能有效而又高效地获取所需信息； （3）能批判性地评价信息及其来源，并把所
７.３ 学术论文的编撰格式
（1）前置部分 （2）主体部分 （3）附录部分
（1）前置部分
①题名（Title） ②著者（Author） ③摘要（Abstracts） ④关键词（Keywords） ⑤专业分类代码（Classification Number）
摘要示例：英文
Tibor Koltay, Journal of Documentation,2009(5)
“批判性”既包含发现错误、查找弱点等否 定性含义，又有关注优点和长处等肯定性含 义。
批判性思维的兴起和衡量标准
1980年代前后美国本科教育战略调整，倡导发 展通识教育，提出发展批判性思维。
普林斯顿大学1993年对本科毕业生提出的12项 衡量标准：
1. 具有清楚地思维、谈吐、写作的能力。 2. 具有批判性和系统性推理的能力。 3. 具有形成概念和解决问题的能力。 4. 具有独立思考的能力。 5. 具有敢于创新和独立工作的能力。 6. 具有与他人合作与沟通的能力。
[2]
……
[17]
[18]
Title Author and affiliation Abstract and Keywords Introduction Materials and Methods Results and Discussion Acknowledgments ReferencesΒιβλιοθήκη 示例：四篇SCI论文的一级标题
对本科毕业生提出的12项衡量标准（续）
7. 具有判断什么意味着彻底理解某种东西的能力。 8. 具有辨别重要的东西与琐碎的东西、持久的东
西与短暂的东西的能力。 9. 熟悉不同的思维方式（定量、历史、科学、道
德、美学）。 10. 具有某一领域知识的深度。 11. 具有观察不同学科、理念、文化的相关之处的
（1）学术论文的特点 （2）学术论文的种类
（1）学术论文的特点
①准确反映客观事物，具有科学性。 ②探讨事物的本质和规律，具有学术性。 ③有突出的特点和独到的见解，具有创新性。 ④表达精练浅近，具有规范性。 ⑤内容深刻而完备，具有专业性。
（2）学术论文的种类
①期刊论文 ②会议论文 ③学位论文 ④研究报告
关键词（Keywords）
学术论文一般要提取3-8个关键词，一般 中文刊物都要求提供英文关键词。
关键词一般是从论文题名、摘要、正文中 选取出来的能反映论文主题的有实质意义 的词或词组，可以用作检索词。一般选取 通用性比较强的、能够反映文献主要内容 的词或词组。
专业分类代码
Classification Number 部分刊物要求。例如，物理学报要求有
两种参考文献引文形式
（1）引文顺序号：数字 （2）作者姓氏顺序：字母
示例一：数字引文顺序号
近年来,关于两种不同类型的噪声对于
随机系统相干性的影响开始得到关注和研
究,并且得到了一些有趣的结论.[17,18]
对应的引文
[1]Baker S K,Jackson M E. The future of resource sharing[M].New York: The Haworth Press,1995.
（2）主体部分
①引言（Introduction） ②正文（Main body） ③结论（Conclusion） ④致谢（Acknowledgement） ⑤参考文献（Reference）
参考文献（Reference）
参考文献的作用 尊重他人劳动，保护知识产权。 表明作者的研究基础及相关的科学依据 精简论文的篇幅 起到检索入口的作用 参考文献著录原则 只著录最必要、最新的文献。 采用标准化的著录格式
Keywords Information literacy, Communication, Abstracting
Paper type Viewpoint
摘要示例：中文
贾亚，物理学报，2008（1） 研究了果蝇细胞内生物钟基因调节网
络的分子噪声,特别讨论了生物钟系统处于 略微远离振荡区域的稳态时分子噪声对于 时钟蛋白的日夜节律振荡的影响.结果表 明:(1)虽然时钟蛋白合成或者衰减的生化反 应事件是在随机的时间间隔里随机发生的, 但系统可以依赖自身固有的调节机理诱导 出明显的日夜节律振;(2)分子噪声诱导的日 夜节律振荡的相干性可以在合适的分子噪 声水平下到达最佳,说明了相干共振现象的 发生.
能力。 12. 具有一生求学不止的能力。
测量批判性思维7个方面的特质
寻找真相
批判思维的自信心
开放思想
求知欲
分析能力
认知成熟度
系统化能力
参见： 彭美慈等.批判性思维能力测量表的信效度测试研 究. 中华护理杂志, 2004. 39(9): 第644-647页.
7.2 学术论文的特点与种类
学士学位论文
学士学位论文大多是作者所学专业的 综合应用，一般只涉及不太复杂的问题， 论述的范围较宽，研究层次较浅，表明作 者已较好地掌握了本学科的基础理论、专 门知识和基本技能，并具有从事科学研究 工作或担负专门技术工作的初步能力。
硕士学位论文
硕士学位论文必须具有一定程度的创 新性，强调作者的独立思考能力，硕士论 文应能表明作者确已在本学科上掌握了坚 实的基础理论和系统的专门知识，并对所 研究课题有新的见解，有从事科学研究工 作或独立担负专门技术工作的能力。
选取的信息融入已有知识与价值系统； （4）能有效地利用信息达到特定目的； （5）懂得有关信息技术的使用所产生的经济、
法律和社会问题，并能在获取和使用信息 时遵守公德和法律。
7.1 批判性思维与评判性阅读
批判性思维：面对相信什么或者做什么而做 出合理决定的思维能力。
批判性（critical）：源于希腊文kritikos，意 思是辨别力、洞察力、判断力，引申为敏锐、 精明的意思。意指做出判断。
Introduction Methods Results Discussion Conclusion Acknowledgments References Appendix A-F