第七章提纲

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沪科版 八年级 第七章 第一节 质量自主学习提纲

沪科版 八年级 第七章 第一节 质量自主学习提纲

第七章第一节《质量》自主学习提纲
1、物体和物质之间有什么区别?
2、所有的物质都相同吗?同种物质有没有多少的区分?
3、物体的质量,与物体的状态,形状,所处空间位置的变化有什么关系呢?
4、比较长度,要有长度单位;比较时间。

要有时间的单位;比较质量的多少,就要有质量的单位,质量的国际单位是什么?还有其他单位吗?
5、生活中,都有哪些工具可以测量质量的大小的?实验室用什么工具测量质量?
6、练习
1.质量为1.5×106 mg的物体可能是( )。

A. 一只鸡 B.一个鸡蛋 C. 一粒沙子 D. 一头牛
2.下列情况中,质量会发生变化的是( )。

a. 跳到水里游泳的人,觉得自己变轻了
b. 铁块在高温下变成铁水
c. 把一根金属棒拉成金属丝
d. 粉笔写字后变短了
3.完成以下单位换算:
(1)5 300 kg=______t:(2)O.15 kg=______g=_____
_mg。

4.实验室中常用的测量质量的工具是______。

5.请填上适当的数值和单位:
(1)一枚1元硬币的质量约为l0 ______;
(2)一个鸡蛋的质量大约为______g;
(3)一头大象的质量约为5______。

7、本节课你学到了什么知识?。

人教版八年级物理下册期中复习提纲

人教版八年级物理下册期中复习提纲

八年级物理下册期中复习提纲第七章力(一)力1.定义:力是物体对物体的作用。

力产生条件:(1)至少有两个物体,施力物体和受力物体;(2)要有相互作用。

2.单位:牛顿(N) 托起两个鸡蛋所用的力约为1N3.三要素:大小、方向、作用点(画在重心位置)4.作用效果:(1)使物体发生形变;(2)使物体的运动状态发生改变。

注意:运动状态指物体运动速度的大小和方向。

因此只要运动速度的大小和方向中,一项或两项改变时,物体的运动状态就改变了。

5.力的作用是相互的:A对B的力和B对A的力是相互作用力。

相互作用力同生同灭,大小相等,方向相反。

(二)弹力1.定义:物体由于发生弹性形变而产生的力。

注意施力物体就是形变的物体。

2.产生条件:①直接接触②发生弹性形变。

3.方向:跟受力物体的形变方向一致。

例如,压力方向:跟受力面垂直且指向受力物体内部;拉力方向:沿着绳子的伸长方向;支持力方向:跟受力物体表面垂直,且向上。

4.常见弹力:压力、拉力、支持力等。

5.弹簧测力计(实验室中常用)(1)工作原理:在弹性限度内,弹簧受到的拉力越大,弹簧的伸长量就越长。

易错点弹簧的伸长不是指弹簧被拉后的长度,而是弹簧被拉后的长度减去弹簧原长。

如图所示,弹簧的伸长不是L1,应该是L2=L1一Lo(2)正确使用:①测量前要使指针对准零刻度线;②要明确弹簧测力计的测量范围和分度值,测量力时,被测力的大小应在测量范围之内;③在测量过程中,要使弹簧测力计内弹簧伸长方向跟所测力的方向在同一条直线上。

(三)重力1.定义:物体由于地球吸引而受到的力。

易错点物体所受重力是由于地球吸引而产生的,但物体所受重力的大小不等于地球对它的引力。

2.施力物体:地球3.大小:物体所受重力跟它的质量成正比,可用G= mg来求。

注意同一物体在同一地区所受重力跟运动状态无关,但重力的大小也不是一成不变的,在不同情况下有些细微变化,例如:离地面的高度增加,重力会减小;所在纬度增加,重力会增大。

统编版高中语文必修上册《乡土中国》第7章《男女有别》精读提纲(教师版)

统编版高中语文必修上册《乡土中国》第7章《男女有别》精读提纲(教师版)

2021年高考语文总复习专题第七章《男女有别》一、章节阅读指导在上一章中,作者认为家族在“事业社群”的定位下,纪律是高于私情、排斥私情的,进而引申出对中国传统“感情定向”的思考。

作者借助Oswald Spengler提出的阿波罗(亚普罗)式(Apollonian) 与浮十德式(Faustian) 的两种文化模式,分析、对比现代西方社会与乡土社会中男女关系在家庭内部的不同。

费孝通先生先从“感情定向”这一名词的解释入手,强调感情的激动于社会关系的破坏和创造作用。

进而通过阐述纪律与感情在维系稳定社会关系中的不同作用,来强调感情——尤其是乡土社会中男女的私情——对于社会稳定的破坏性。

为了进一步解释什么是造成“男女有别的界限,使中国传统的感情定向偏于同性方面去发展”的原因,费孝通先生引入了阿波罗式(Apollonian) 浮土德式(Faustian) 这两种文化模式。

前者重视稳定,后者重视浪漫。

在阿波罗式的乡土社会中,一方面,长期、亲密的共同生活使得年龄、空间等差别都无法阻碍人与人之间的充分了解,这使得乡土社会天然表现出稳定和纪律来;而另一方面,生理上的男女差别,以及异性之间心理上的隔膜,却成为共同生活的人彼此间进行充分了解的障碍。

为了生育而结合的两性关系,在这种无法跨越的阻碍之下,不得不放弃浮士德式的两性恋爱模式,因为男女间感情的激动可能会使家族的经济事业和生育事业受到影响。

出于对稳定性的需求,乡土社会依照“男女有别”的原则安排男女的关系,这必然呈现为男女在生活上的隔离与心理上的疏远。

费孝通先生认为,这种“感情定向”的发展特点,必然会导致“家族代替了家庭”,“中国乡土社会中那种实用的精神安下了现世的色彩”。

这样,这一章的内容也对上一章的主题形成了呼应、补充和深化。

二、段落大意归纳本章共十七个自然段。

各段段意如下:第一段:由上篇《家族》的话题和纪律与私情的关系“再引申发挥一下”引出本篇的核心内容。

第二段:从文化角度提出“感情定向”的定义,并引出生理学与社会学两层阐述视角。

沪科版八年级物理第七章 第四节 阿基米德原理 自主学习提纲

沪科版八年级物理第七章 第四节 阿基米德原理 自主学习提纲

第七章 第四节 阿基米德原理 自主学习提纲1、漂浮在海面上的万吨巨轮,收到几个力的作用?你能画出它的受力示意图嘛?那漂浮的气球呢?2、液体和气体对浸在其中的物体有没有力的作用?方向是怎样的?3、联系实际生活中的现象分析,浮力的大小与那些因素有关?4、分析弹簧称所挂物体在液体中的受力分析示意图,能否得出包含浮力的等式?5、能否用等式表示出阿基米德原理?6、合上书本,自己能否想象出物体浸没在液体中是什么情况?物体排开液体体积是表示哪部分的体积?7、练习1.同样重的铁块甲和乙,甲浸没在水中,乙浸没在煤油中,__________铁块受到的浮力要大一些. (水ρ>煤油ρ)2.弹簧秤下吊着重为14.7N 的正方形金属块,当它完全浸没在水中时,弹簧秤的示数为9.8N ,则金属块排开水的重力为_______N .3.把一木块浸没在水中,排开的水所受重力为12N ,木块受到的浮力 ( )A .大于12NB .小于12NC .等于12ND .等于10N4.把体积相同的铁块和铝块浸没在水中,则 ( ) A.铁块受到的浮力大 B.铝块受到的浮力大 C.铁块与铝块受到的浮力一样大D.无法比较浮力大小5.关于物体受到的浮力,下列说法正确的是 ( )A .浮在水面的物体受到的浮力比沉在水底的物体受到的浮力大B .物体排开水的体积越大受到的浮力越大C .没入水中的物体在水中位置越深受到的浮力越大D .物体的密度越大受到的浮力越小6.甲、乙、丙、丁是四个体积、形状相同而材料不同的球,把它们投入水中静止后的情况如图7-14所示.它们中所受浮力最小的是 ( ) A .甲 B .乙 C .丙 D .丁 7.两个物体分别挂在弹簧测力计上,将它们同时浸没同一种液体中,两弹簧测力计减小的数值相同,两物体必定有相同的 ( ) A.密度B.体积C.质量D.形状8.如图7-15所示是研究浮力与哪些因素有关的实验,弹簧秤的示数依次是5N 、4N 、4N 、3N . (1)比较图(乙)与图(丙)可得到的结论是:浮力的大小与____________无关. (2)比较图(丙)与图(丁)可得到的结论是:浮力的大小与____________无关.(题型一)8、本节课你学到了什么知识?图7-14图7-15。

八年级物理下册复习提纲(新课标)

八年级物理下册复习提纲(新课标)

八年级物理下册复习提纲第七章力第1节力1、力的概念:力是物体对物体的作用。

力产生的条件:①必须有两个或两个以上的物体。

②物体间必须有相互作用(可以不接触)。

力的性质:物体间力的作用是相互的(相互作用力在任何情况下都是大小相等,方向相反,作用在不同☆假如失去重力将会出现的现象:(只要求写出两种生活中可能发生的)①抛出去的物体不会下落;②水不会由高处向低处流③大气不会产生压强;第八章运动和力第1节牛顿第一定律1、亚里士多德观点:物体运动需要力来维持。

伽利略观点:物体的运动不须要力来维持,运动之所以停下来,是因为受到了阻力作用。

2、伽利略斜面实验:(控制变量法、理想实验法)物体上)。

两物体相互作用时,施力物体同时也是受力物体,反之,受力物体同时也是施力物体。

2、力的符号:F;力的单位:国际单位制是牛顿,简称牛,用N 表示。

力的感性认识:拿两个鸡蛋所用的力大约1N。

3、力的作用效果:(1)力可以改变物体的运动状态;(2)力可以改变物体的形状(或使物体发生形变)4、力的三要素是:力的大小、方向、作用点;它们都能影响力的作用效果。

5、力的示意图:用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来就叫力的示意图。

如果没有大小,可不表示,在同一个图中,力越大,线段应越长。

第2节弹力1、弹性:物体受力时发生形变,不受力时又恢复到原来的形状的这种性质叫弹性。

2、塑性:物体在受力时发生形变,不受力时不能恢复到原来形状的这种性质叫塑性。

3、弹力:物体由于发生弹性形变而产生的力叫弹力,弹力的大小与弹性形变的大小有关。

(不直接接触的物体没有弹力。

拉力、压力、支撑力都属于弹力)4、力的测量:⑴测力计:测量力的大小的工具。

⑵分类:弹簧测力计、握力计。

⑶弹簧测力计:A、原理:在弹性限度针是否回到零刻度;“读”:读数=挂钩受力,读数时视线要与弹簧测力计指针对应的刻度线垂直。

C、注意事项:使用时力的方向应与轴线方向一致;测量时加在弹簧测力计上的力不能超过不许超过它的最大量程。

沪科版 八年级物理 第七章 第三节 科学探究:物质的密度 自主学习提纲

沪科版 八年级物理 第七章 第三节 科学探究:物质的密度 自主学习提纲

第七章第三节科学探究:物质的密度
1、物体是由物质组成的,不同的物体其物质一般也不相同。

物体可以根据形状,颜色等
的不同一眼区分开来,物质也可以嘛?有没有很难区分的?
2、体积相同的纯水与盐水,那杯水的质量大?相同体积的不同种物质,其质量是否相
等?相同体积的同种物质,其质量是否相等?
3、不同物质,其质量与体积的比值是否相同?相同物质,其质量与体积的比值是否相同
或者相近?
4、说说你是如何用实验判别纯水和盐水的。

5、密度的大小跟什么有关?
6、练习
1. 水的密度是____kg/m3,它表示的物理意义是____;冰的密度是0.9×
103
kg/m3,一块冰熔化成水时,它的质量不变,密度变大,则____变小。

2. 甲、乙两金属块体积相等,甲的质量是乙的3倍,则ρ甲=____ρ乙.
3. 石蜡总是浮在水面上,你能想办法用天平和量筒测出它的密度吗?
7、本节课你学到了什么知识?。

八年级物理第七章复习提纲

八年级物理第七章复习提纲

八年级物理(下)教学提纲(填空)
第七章力
一、力
1.力的定义:力是对的一种作用
理解:物体是物体的同时又是物体。

力是不可能离开而独立存在的。

物体间力的作用是的。

2.力的三要素:、、
3.力的作用效果:(1)(2)
运动状态变化指:物体运动和的变化.
4.力的示意图:用线段的长短来表示的大小,线段的起点或终点来表示力的,线段上箭头的方向来表示力的。

作力的示意图时,要对物体先进行受力分析,受力分析遵循一定的顺序:重力、弹力、摩擦力。

二、弹力
1.弹性:。

2.塑性:。

3.弹力:。

三、重力
1.重力的概念:。

重力的施力物体是:。

2.重力大小的计算公式其中g=9.8N/kg它表示。

未说明时g=10N/kg
3.重力的方向:。

其应用是、分别检查墙是否竖直和面是否水平。

4.重力的作用点──重心:①形状规则、质地分布均匀的物体的重心在它的几何中心。


并不是所有物体的重心都在物体上。

第七章 欧姆定律复习提纲

第七章 欧姆定律复习提纲

欧姆定律复习提纲姓名:知识点一:探究电流与电阻、电压的关系1、实验电路图为2、连接电路时开关应______,闭合开关前,滑动变阻器应处于________端.3、探究I与U的关系时,应保持______不变,改变_______,观察I的变化.探究I与R的关系时,应保持______不变,改变_______,观察I的变化.4.实验结论:(1)_________________________________________________.(2)_________________________________________________.5、本实验主要应用的物理方法是________________.6、在探究I与U的关系时,滑动变阻器的作用是_______________.7、在探究I与R的关系时,滑动变阻器的作用是______________.知识点二:欧姆定律1、欧姆定律的内容为:导体中的电流,跟导体两端的_______成正比,跟导体的电阻成_____.其数学表达式为____________,公式中的I、U、R的单位必须分别是______、_____、____.2、用电压表测出灯泡两端的_______,用电流表测出此时通过灯泡的______,根据公式R=_______可计算出电阻.这种测电阻的方法叫________法.公式R=U/I提供了测量导体电阻的方法.因为电阻是导体本身的一种特性,其大小与电流和电压无关,只与它本身的______、______、______和______有关.3、画出伏安法测小灯泡电阻的电路图。

在测小灯泡的电阻时,使用滑动变阻器的目的是改变通过电路中的________,同时改变灯泡两端的_______,这样就可测出几组数据.求出各组灯泡的电阻后,通过较发现电阻的大小不同,其原因是_____________________________.,在测量定值电阻的阻值时,求平均值的目的___________4.串联电路电阻关系表达式为_____________,几个电阻串联,相当增加了导体的______,所以总电阻比串联前的任一电阻都_____.并联电路电阻关系表达式为_____________,几个电阻并联,相当增加了导体的______,所以总电阻比并联前的任一电阻都_____.5、安全用电的原则:___________高压带电体,___________低压带电体。

沪科版 八年级物理 第七章 第五节 物体的浮于沉 自主学习提纲

沪科版 八年级物理 第七章 第五节 物体的浮于沉 自主学习提纲

第七章第五节物体的浮于沉自主学习提纲1、木块,铁块分别放入水中,放手后,木块上浮,铁块下沉。

请画出木块铁块在水中静止时的受力示意图。

木块,铁块分别受到几个力的作用?2、力的作用效果包括哪些内容?木块上浮,铁块下沉,时受力的大小关系是怎样的?为什么?3、一个物体放入水中,松手后,物体会有几种在水中的状态?每种状态下的受力情况你能分析出来吗?4、密度计在测量液体密度时再液体中是什么状态?在任何一种液体中都是相同状态嘛?在任何一种液体中所受浮力什么关系?5、潜水艇是通过怎样的操作上浮下潜的?改变的是什么?6、热气球能够上浮,是通过改变了什么?7、练习1. 下列关于浮力的叙述中,正确的是( )A. 物体浸没在水中的深度越大,受到的浮力也就越大B. 同一木块分别漂浮在水面和酒精上,在酒精面上受到的浮力小于在水面上的浮力C. 物体浸在液体中受到的浮力由自身的重力决定D. 物体浸在液体中受到的浮力由排开液体的重力决定2. 两手分别拿着一小木块和一大石块,把它们都浸没到水中,同时松开手,小木块上浮,大石块下沉,则它们受到的浮力( )。

A. 因为木块上浮,所以受到的浮力较大B.因为石块下沉,所以受到的浮力较小C. 因为木块体积较小,所以受到的浮力较大D.因为石块体积较大,所以受到的浮力较大3.某海滨浴场,水底布满鹅卵石,水中游泳的人由深水走向浅水的过程中,以下体验和分析合理的是()A 、脚越来越不疼,因为人越来越轻B、脚越来越疼,因为人越来越重C、脚越来越不疼,因为人的浮力越来越大了D、脚越来越疼,因为人的浮力越来越小了4.小明同学用一个质量可以忽略不计的薄塑料袋装满水,挂在弹簧测力计上后,将其浸没在水中,那么他看到的弹簧测力计读数()A、小于袋中水的重B、等于袋中水的重C、大于袋中水的重D、等于零8、这节课你都学到了那些知识?。

第七章-关键事件法教学提纲

第七章-关键事件法教学提纲
关键事件法适用于那些岗位职责的目标相对难以 量化,但是工作流程和工作行为标准比较明确的岗 位。如果岗位的工作流程和行为标准不是很明确, 就不太适宜使用关键事件法 。
三. 关键事件法的应用范围
关键事件法在组织管理实践中的主要应用: 1. 用于工作分析与工作设计 2. 用于员工甄选 3. 用于员工培训 4. 用于员工绩效考核
四. 关键事件法的优点
1. 提供明确的事实证据 2. 避免近因效应的考核误区 3. 保存动态的关键事件记录 4. 反馈及时,便于员工快速提高工作绩效 5. 测评成本较低,易操作
五. 关键事件法的缺点
1. 耗费时间较长 2. 难以对员工工作绩效的所有层级水平进 行评价 3. 会造成员工的不安全感 4. 不能作为单独的考核工具
二. 关键事件法测评要素的确定
其次,从组织所期望的行为模式考虑。组织所期望的 员工外显行为,主要包括以下几个方面: 第一,员工的行为符合组织的价值理念; 第二,员工的态度符合组织内大多数人所认同的好态 度标准; 第三,员工的沟通行为会导致良好的人际沟通。
二. 关键事件法测评要素的确定
第四,员工的工作投入是属于高工作投入; 第五,除完成工作要求外,员工的行为还能促进组 织的有效性。 凡极其符合或者极其不符合组织期望的员工行为, 都可列入关键事件法的测评要素。
二. 关键事件法的作用
关键事件法对组织绩效管理的作用主要表 现在以下三个方面 : 1. 为绩效考评提供事实依据 2. 为绩效改善提供事实依据 3. 为优秀绩效的评定提供事实依据
三. 关键事件法的应用范围
关键事件法广泛应用于人力资源管理活动的许多 方面,如工作分析、工作设计、人员甄选、培训需 求诊断、绩效评估等,尤其是应用于绩效评估中的 行为锚定 。

第七章认识区域复习提纲

第七章认识区域复习提纲

第七章认识区域:联系与差异第一节香港特别行政区的国际枢纽功能1、香港位于南海之滨,珠江口东侧,北与广东省深圳市相连,西隔珠江口与澳门相望。

香港由香港岛、九龙与新界三部分及周围200多个岛屿组成。

2、香港的海岸线曲折,港湾岛屿较多,境内地形以低山丘陵为主,平原狭窄,隔维多利亚港与九龙岛相望。

3、香港,澳门属于亚热带季风气候,特点是夏季高温多雨,夏季温与少雨。

4、香港原属广东省,我国从1997年7月1日,恢复对香港的行使主权,对香港的政策是“一国两制,港人治港”,在香港保持资本主义制度50年不变。

市花:紫荆花5、陆上运输:香港与祖国内地联系相当便利,有京九、广深铁路与高速公路与内地相连。

6、旅游业发达:有亚洲最大的海洋公园、根据《清明上河图》建造的宋城、世界上最大的青铜坐佛、香港迪士尼乐园等等。

7、香港发展经贸的有利条件:香港地处西太平洋地区的枢纽位置;背倚祖国内地与面向国际市场;合理的政策与良好的管理,因而香港成为了著名的国际经济贸易中心,。

8、香港的产业结构:香港形成了以国际贸易为基础,以金融业、房地产业、加工制造业与旅游业为支柱的多元化经济结构。

现代服务业已成为香港主要的支柱产业。

被誉为购物天堂。

9、香港的金融业:香港是世界上重要的金融中心。

在地理位置上,香港与纽约、伦敦“三分全球”。

10香港缺水原因?采取措施?原因:人口稠密,需水量大,地表径流少。

措施:跨流域调水、修建水库,节约用水,海水淡化、收集雨水、循环利用等措施缓解缺水问题。

11香港发展对外贸易的有利条件?⑴背倚祖国内地与面向国际市场。

⑵合理的政策与良好的管理。

⑶丰富的资金,先进的技术,优秀的人才。

⑷海陆交通发达12祖国内地与香港发展经济各自的有利条件?祖国内地:自然资源丰富,劳动力资源丰富且低廉.市场广阔。

香港:丰富的资金,先进的技术,人才与管理经验,以及最新的工商业信息。

交通运输发达。

香港与祖国内地的经济合作优势互补,互惠互利。

第二节澳门特别行政区的旅游文化特色1、澳门特别行政区位于珠江口西南,毗邻珠海市。

第七章__《分子动理论》-----知识提纲

第七章__《分子动理论》-----知识提纲

第七章 《分子动理论》-----知识提纲分子动理论 一、分子动理论1.分子动理论基本内容:物体是由大量分子组成的;分子永不停息地做无规则运动;分子间存在着相互作用力。

2.物质是由大量分子组成的这里的分子..是指构成物质的单元,即具有各种物质化学性质的最小微粒;可以是原子、离子,也可以是分子。

在热运动中它们遵从相同的规律,所以统称为分子。

(1)分子的大小:分子直径数量级为10-10m ;可用“油膜法”测定。

分子质量的数量级是10-27—10-26kg 油膜法具体做法是:将油酸用酒精稀释后滴加在水面上,油酸在水面上散开,其中酒精溶于水中,并很快挥发,在水面上形成一层纯油酸膜,由于油酸分子的部分原子与水有很强的亲合力,这样就形成了紧密排列的单分子层油膜。

根据稀释前油酸的体积V 和薄膜的面积S 即可算出油酸薄的厚度的d=V/S ,L 即为分子的直径。

用此方法得出的油酸分子的直径数量级是10-10m 。

(2)阿伏加德罗常数:1摩尔任何物质含有的粒子数都相同.其值为:N A =6.02 ×1023.(3)分子间存在间隙:①分子永不停息地做无规则运动,说明分子间有间隙。

②气体容易被压缩,说明分子间有间隙。

③水和酒精混合后的体积小于两者原来的体积之和,说明分子间有间隙。

④用两万个标准大气压的压强压缩钢筒中的油,发现油可以透过筒壁逸出,说明分子间有间隙。

说明:这里建立了一个理想化模型:把分子看作是小球,所以求出的数据只在数量级上是有意义的。

固体、液体被理想化地认为各分子是一个挨一个紧密排列的,每个分子的体积就是每个分子平均占有的空间。

分子体积=物体体积÷分子个数。

气体分子仍视为小球,但分子间距离较大,不能看作一个挨一个紧密排列,所以气体分子的体积远小于每个分子平均占有的空间。

每个气体分子平均占有的空间看作以相邻分子间距离为边长的正立方体。

3.分子的热运动(1)分子热运动:物体里的大量分子做永不停息的无规则运动,随温度的升高而加剧。

七年级下册地理复习提纲

七年级下册地理复习提纲

七年级下册地理复习提纲篇一:(2022年)七年级下册地理期末复习提纲七年级地理下册复习第七章亚洲第一节亚洲概述亚细亚:东方日出之地欧罗巴:西方日落之地。

为什么亚洲是第一大洲1)面积最大2)跨纬度最广3)东西距离最长1、亚洲地理位置:(1)亚洲位于东半球,东临太平洋,南面印度洋,北接北冰洋,西濒地中海。

亚洲所跨的纬度约92度,经度约164度。

(2)亚洲西部以乌拉尔山脉、土耳其海峡与欧洲为界,西南部隔苏伊士运河与非洲相连,东部隔白令海峡与北美洲相望。

(3)亚洲的面积为4400万平方千米,是大洋洲面积的4.8倍,约占世界陆地总面积的29.4%是世界上面积最大的洲。

七大洲按面积大小依次是:亚非北南美,南极欧大洋2、亚洲复杂多样的自然环境:(1)亚洲陆地平均海拔950米,是世界上地势起伏最大、最低最悬殊的大洲,有“世界屋脊”——青藏高原、低平辽阔——西西伯利亚平原、“世界之巅”——珠穆朗玛峰,世界陆地最低点——死海。

(2)珠穆朗玛峰(海拔8844米),死海(海拔-400米)。

(3)亚洲最大的平原——西西伯利亚平原。

(4)亚洲的地形以高原、山地为主,中部高耸,四周较低,受地形影响,河流呈放射状流向。

3、亚洲的气候:(1)亚洲主要以温带大陆性气候为主,季风气候典型(温带季风气候、亚热带季风气候、热带季风气候)。

(课本6页图7.7)(2)亚洲受地形因素影响,近海洋降水量多,内陆较少。

(3)东南亚是世界最大的水稻生产地,与夏季风密切相关。

(4)上海冬、夏季节的盛行风向改变影响气候:冬季,盛行西北风,气候寒冷干燥。

夏季,盛行东南风,气候高温多雨。

4亚、北亚(俄罗斯的亚洲部分)。

5、亚洲人口:是世界上人口最多的大洲,总数超过35亿,约占世界人口总数的60.5%。

全世界人口超过1亿的10个国家中,亚洲就有6个(东亚—中国、日本;南亚——印度、巴基斯坦、孟加拉国;东南亚—印度尼西亚)。

6、人口众多加剧了对自然环境和自然资源的压力,成为亚洲部分国家沉重的社会和经济负担。

第七章《欧姆定律》复习提纲

第七章《欧姆定律》复习提纲

一、欧姆定律1.探究电流与电压、电阻的关系①提出问题: ?②制定计划,设计实验:要研究电流与电压、电阻的关系,采用的研究方法是: 。

即:保持电阻不变, ;保持电压不变, 。

③进行实验,收集数据信息:(会进行表格设计)④分析论证:(分析实验数据寻找数据间的关系,从中找出物理量间的关系,这是探究物理规律的常用方法。

) ⑤得出结论:在电阻一定的情况下,导体 ;在电压不变的情况下,导体 。

2.欧姆定律的内容: 。

3.数学表达式: 。

4.说明:①适用条件: (即用电器工作时,消耗的电能完全转化为内能);②I、U 、R 对应 ,不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用,应加角码区别。

三者单位依次是 、 、 ;③同一导体(即R 不变),则I 与U 同一电源(即U 不变),则I 与R 。

④是电阻的定义式,它表示导体的电阻由导体本身的长度、横截面积、材料、温度等因素决定。

R =U/I 是电阻的量度式,它表示导体的电阻可由U/I 给出,即R 与U 、I 的比值有关,但R 与外加电压U 和通过电流I 等因素无关。

5.解电学题的基本思路。

①认真审题,根据题意画出电路图;②在电路图上标出已知量和未知量(必要时加角码);③选择合适的公式或规律进行求解。

二、伏安法测电阻1.定义:用电压表和电流表分别测出电路中某一导体两端的 和通过的 就可以根据 算出这个导体的 ,这种用电压表电流表测电阻的方法叫 。

2.原理(公式): 。

3.电路图:(如图)4.步骤:①根据电路图连接实物。

连接实物时,必须注意 开关应 。

②检查电路无误后,闭合开关S ,三次改变滑动变阻器的阻值,分别读出电流表、电压表的示数,填入表格。

③算出三次Rx 的值,求出平均值。

④整理器材。

5.讨论:⑴本实验中,滑动变阻器的作用: (分压), (限流)。

⑵测量结果偏小是因为:有部分电流通过电压表,电流表的示数大于实际通过Rx 电流。

根据Rx=U/I 电阻偏小。

⑶如右图是两电阻的伏安曲线,则 。

沪科版 八年级物理 第七章 第二节 学习使用天平和量筒 自主学习提纲

沪科版 八年级物理 第七章 第二节 学习使用天平和量筒 自主学习提纲

第七章第二节学习使用天平和量筒自主学习提纲
1、实验室测量质量的工具有哪些?
2、托盘天平的基本构造包括什么?各有什么用处?
3、仔细阅读托盘天平的使用说明,牢记使用过程。

(可分为使用前和使用时两个步骤)
4、平衡螺母和游码一样吗?什么时候调节平衡螺母?什么时候调节游码?
5、使用托盘天平测量质量时,最终物体的质量等于什么?游码的读书应该以游码的左边还是右边对齐为准?观察天平,找出称量和感量。

6、实验室测量液体的体积用什么工具?读数时视线应该与什么对齐?
7、量筒和量杯只能测量液体体积嘛?
8 练习
1. 下面关于天平的使用不正确的是( )。

a. 天乎放在水平台上,左盘放物体,右盘放砝码
b. 在使用天平前,先把游码移到标尺的左端“0”刻度线
处,调节平衡螺母使天平横梁平衡
c.在称量物体质量时,若指针不在分度盘的中央,可调节
平衡蝉母使横梁平衡
d.砝码要用镊子拿,不能用手拿
2.下面是某同学用托盘天平称量铁块质量的几个步骤,其正确的顺序
应该是:________________。

A.调节横粱平衡
B.把天平放在水平桌面上
C.把游码放在零刻度线位置
D.把铁块放在左盘
E.在右盘内放人砝码或移动游码,直至横粱平衡
F.把砝码放回砝码盒
G.记录称量结果
11.用调节好的天平测量被测物体的质量,所用的砝码和游码的位置如图7—3所示,则
该物体的质量为____g。

3. 量筒或量杯是用来测量____的工具,在使用量筒时,无论液面是下凹还是
上凸,测量者读数时其视线都应与凹面的____部或凸面的____部在同一水平线上。

9、本节课你学到了什么知识?。

八年级地理下册第七章南方地区复习提纲(附思维导图)

八年级地理下册第七章南方地区复习提纲(附思维导图)

第七章:南方地区第一节:南方地区的自然特征与农业1.南方地区的位置和范围:南方地区位于秦岭----淮河以南、青藏高原以东,东面和南面分别濒临东海和黄海。

2.南方地区地形复杂多样,东西方差异明显,西部以高原和盆地为主,主要有云贵高原和四川盆地,东部有交错分布的平原,低山和丘陵,主要包括长江中下游平原和东南丘陵。

3.气候特点:南方地区纬度较低,属于亚热带、热带季风气候气候,主要特征为夏季高温多雨,冬季温暖湿润。

4.在湿热环境下发展了红色土壤,因此南方地区被称为“红土地”。

5.重要的水田农业区,南方发展农业的有利条件:1)南方地区气候湿热,发展农业的水热条件好。

2)平原地区,地势地平,河流密布,灌溉条件很好。

3)水田集中成片。

6.南方地区农业特点:南方地区耕地类型以水田为主,主要种植水稻,也种植小麦,棉花,油菜,还盛产茶,竹,甘蔗,橡胶,以及柑橘,香蕉,菠萝等热带亚热点水果。

第二节:“鱼米之乡”——长江三角洲地区1.长江三角洲的位置和范围:位于长江的下游地区,主要由长江冲击而成,主要包括上海市,江苏省南部和浙江省北部。

2.长江三角洲的自然环境特征:这里大部分地区的地势地平,河网密布,胡泊星罗,盛产淡水鱼很稻米,是著名的“鱼米之乡”。

3.我国最大的城市群——长江三角洲城市群。

4.上海的地位,上海市我国最大的城市,也是我国最重要的综合性工业城市,是长江三角洲城市群的核心城市。

5.长江三角洲地区有许多著名的旅游景点,作为世界文化遗产的苏州古典园林和杭州西湖就是其中的杰出代表。

6.7、城市群不同城市间的“同城效应”(1)依据条件:交通的发展,主要指发达的高速铁路和高速公路。

(2)生活方式:人们往返于不同城市之间工作和生活,就想是在同一座城市一样。

第三节:东方明珠——香港和澳门1.香港和澳门地处中国大陆的东南端,香港位于珠江口东侧与广东省深圳市毗邻,澳门位于珠江口西侧与广东省珠海市毗邻。

2.香港由香港岛、九龙、新界组成。

地方财政学第七章 财政转移支付制度(讲义提纲)

地方财政学第七章 财政转移支付制度(讲义提纲)

第七章财政转移支付制度第一节财政转移支付制度的政策目标一、弥补纵向财政缺口我国在分税制改革后,出现了较大规模的纵向财政缺口:中央政府本级总收入多于本级总支出;地方政府的自有收入缺乏以满足本级支出。

为保障各级地方政府职能的正常实施,纵向财政缺口需要中央政府运用转移支付予以弥补。

二、弥补横向财政缺口从我国的财政现状来看,还存在着巨大的横向财政缺口。

富裕地区财政收入充裕,出现财政盈余;而贫困地区则税源狭小,财政状况拮据。

富裕地区能够为其居民提供较高水准的公共产品;而贫困地区却难以提供最根本的公共产品。

通过转移支付弥补横向财政缺口,对于促进根本公共效劳地区均等化具有重大现实意义。

三、矫正地方公共产品供应中的外部性问题在我国,由于行政区划、地理与气候条件的复杂性以及其他原因,地方提供的某些公共效劳的利益经常会溢出到那些不为此分担本钱的其他地区。

在这种情况下,由上级政府给予下级政府一定的财政补助,对具有外部性的公共产品的提供进行适当调节,便是一种较为有效的干预方式。

四、实现社会政治目标转移支付在解决经济问题的同时还可以实现一定的政治目标。

一个均等化效果好的转移支付制度,在缩小地区差距的同时,也能增强地区间的团结,增强国家的凝聚力。

第二节财政转移支付的形式2021年之前,转移支付包括三种形式:1.税收返还和体制补助与上解〔维持既得利益〕2.财力性转移支付〔以地区间财力和公共效劳均等化为目标〕3.专项转移支付〔到达特定的政策目的〕2021年,进一步标准财政转移支付制度。

将中央对地方的转移支付简化为:税收返还、一般性转移支付和专项转移支付。

具体变化情况如下:〔1〕原体制补助列入一般性转移支付;原体制上解列入税收返还。

“税收返还和体制补助与上解〞简化为“税收返还〞。

〔2〕将补助数额相对稳定、原列入专项转移支付的教育、社会保障和就业、公共安全、一般公共效劳等支出改为一般性转移支付。

因此,目前的转移支付形式包括:一、税收返还——以维持既得利益为目标〔一〕税收返还的种类1.增值税、消费税返还4.地方上解。

初中物理各章节重难点提纲

初中物理各章节重难点提纲

初中物理各章节重难点提纲以下是初中物理各章节重难点的提纲:第一章:力和运动1.力的概念和特性2.力的大小和方向的表示3.牛顿三定律及其应用4.摩擦力和重力5.运动的描述和分析方法第二章:机械能1.动能和势能的概念及其转化关系2.动能和势能的计算方法3.机械能守恒定律及其应用4.简单机械的应用第三章:相互作用力1.弹簧的弹力2.弹簧的变形与恢复3.弹性势能的计算方法4.弹簧的串联和并联5.引力和普适引力定律第四章:机械波1.机械波概念及其特性2.纵波和横波的区别3.波的传播速度和波长的计算方法4.波的反射、折射和干涉现象5.声音的产生和传播第五章:光的传播1.光的直线传播2.反射、折射和光的折射定律3.凸透镜和凹透镜的成像规律4.成像的公式和计算方法5.光的干涉和衍射现象第六章:电流电阻1.电流的概念和电流强度的计算方法2.电阻的概念及其特性3.欧姆定律及其应用4.线路中的串、并联关系5.简单电路的分析和计算第七章:电的化学效应1.电解质溶液的导电性质2.电解和电解质的电解程度3.电量和电荷的关系4.阳极和阴极反应5.电化学等式和电解方程式的表示方法第八章:动态学1.动力学的概念和基本量2.动量和动量守恒定律3.冲力和冲量的概念及其计算方法4.反作用力和动量定理5.质点和质点系的运动规律第九章:蒸汽和气体1.蒸汽的生成和热力学规律2.蒸汽压和饱和蒸汽压的计算方法3.理想气体状态方程和理想气体的性质4.理想气体的变化过程及其计算方法5.气体的压强、密度和温度的关系第十章:热能与机械能的转化1.热能和机械能的概念及其转化方式2.热能和机械能转化效率的计算方法3.热能和机械能的守恒定律4.热能传递和传导的方式5.热能转化在生活中的应用以上是初中物理各章节的重难点提纲,可根据自身需要进行进一步学习和深入研究。

八年级下册物理第七章复习提纲

八年级下册物理第七章复习提纲

八年级下册物理第七章复习提纲第七章《欧姆定律》复习提纲一、探究电阻上的电流跟两端电压的关系1.提出问题:电流与电压电阻有什么定量关系?2.设计实验:要研究电流与电压、电阻的关系,采用的研究方法是:控制变量法。

即:保持电阻不变,改变电压研究电流随电压的变化关系;保持电压不变,改变电阻研究电流随电阻的变化关系。

3.进行实验,收集数据信息:(会进行表格设计)4.分析论证:分析实验数据寻找数据间的关系,从中找出物理量间的关系,这是探究物理规律的常用方法。

.得出结论:在电阻一定的情况下,导体中的电流与加在导体两端的电压成正比;在电压一定的情况下,导体中的电流与导体的电阻成反比。

二、欧姆定律及其应用1.欧姆定律(1)欧姆定律的内容:导体中的电流,跟导体两端的电压成正比,跟导体的电阻成反比。

(2)公式I=符号的意义及单位:I—电流—A,U—电压—V,R—电阻—Ω说明:①式子中,I、U、R是针对同一导体或同一段电路而言的。

不同时刻、不同导体或不同段电路三者不能混用,应加角码区别。

②同一导体(即R不变),则I与U成正比;同一电源(即U不变),则I与R成反比。

③R=U/I是电阻的数学式,它表示导体的电阻可由U/I给出,即R与U、I的比值有关,但R与外加电压U和通过电流I等因素无关。

☆解电学题的基本思路:①认真审题,根据题意画出电路图;②在电路图上标出已知量和未知量(必要时加角码);③选择合适的公式或规律进行求解。

2.电阻的串联与并联(1)串联电阻的总电阻的阻值比任何一个分电阻的阻值都大,它等于各分电阻的阻值之和。

R=R1+R2理解:把n段导体串联起来,总电阻比任何一段导体的电阻都大,这相当于增加了导体的长度。

☆特例:n个相同的电阻R0串联,则总电阻R=nR0。

(2)并联电阻的总电阻比任何一个分电阻的阻值都小,总电阻的倒数等于各分电阻阻值的倒数之和。

1/R=1/R1+1/R2求两个并联电阻R1.R2的总电阻R=理解:把n段导体并联起来,总电阻比任何一段导体的电阻都小,这相当于导体的横截面积增大。

精编八年级政治《走创新之路》知识提纲:第七章

精编八年级政治《走创新之路》知识提纲:第七章

精编八年级政治《走创新之路》知识提纲:第七章第15课走创新之路★1.为什么要重视科技创新?①创新是力量之源、发展之基。

科学的本质是创新,科技发展靠创新。

②不断创新是当代科技发展的主旋律;③一个国家、一个民族只有不断创新,才能在激烈的国际竞争中始终处于领先的地位。

反之,思想僵化,墨守成规,就必然落后于时代变迁的脚步,甚至会被飞速发展的时代所抛弃。

2.好奇心与创新有什么关系?①好奇心是科技发明创造的起点,是创新的最初动力。

不过,好奇心也需要正确把握,否则也会对人们的成长造成消极影响。

②要由好奇走向成功,就要把好奇心转化为兴趣,进而发展为志趣,多加观察、大胆设想、锲而不舍,才能最终有所发现和创造。

★3.如何搭起创新的桥梁?(或青少年应怎样培养自己的创新精神?)①要有强烈的好奇心,并能正确把握;②要善于观察、见微知著,是产生创新思维的重要前提;③想象是创新的先导,要开发自己的想象力,展开自己想象的翅膀;④要学会求异思维,求异思维是孕育一切创新的源头;⑤要做好知识积累,知识是创新的前提;⑥提高自己的创新能力,还必须学以致用,勇于实践。

★4.怎样开发自己的想像力?首先,要“敢于想”,敢于“异想天开”;其次,要“能够想”。

想像的火花迸发于丰富的知识矿藏,这要求我们要有丰富的知识和经验,有深厚的知识储备;最后,要“善于想”。

发散思维,打破常规。

5.如何培养自己的求异思维?求异思维的核心是“疑”。

要学会独立思考,遇到问题能多问几个为什么,敢于对权威下过的结论提出质疑。

6.为什么说知识是创新的前提?(或知识储备与创新的关系是什么?)知识是创新的前提。

创新没有捷径,只有当知识积累到一定量的时候,灵感才可能迸发。

知识越丰富,基础打得越牢固,创新的机会就越多。

我们应该从现在做起,学好各方面的科学文化知识,全面提高自身素质,为创新奠定坚实的知识基础。

欢迎大家阅读由为大家整理的精选走创新之路知识提纲,大家一定要仔细阅读哦,加油吧。

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第七章谓词演算概要
7.1 一阶语言
用于谓词演算的形式语言。

符号表:
x
1
,x2,…变元
a
1
,a2,…个体常元
A 11,A
2
1,…;A
1
2,A
2
2,…;A
1
3,A
2
3,…;…谓词字母
f 11,f
2
1,…;f
1
2,f
2
2,…;f
1
3,f
2
3,…;…函词字母
(,),,标记符号
¬,→联结词
∀量词
一阶语言L:
符号表 (i = 1,2,…;n =1,2,…):
变元:x i
个体常元:a i
谓词字母:A i n
函词字母:f i n
标记符号:(,),,
联结词:¬,→
量词:∀
形成规则:
L中的项:
(i)变元和个体常元是项;
(ii)若f i n是L中的函词字母,且t i,…,t n是L中的项,则
f i n(t
1
,…,t n)是L中的项;
(iii)所有项由(i)和(ii)生成。

L中的原子公式:
若A j k是L中的谓词字母,且t i ,…,t k是L中的项,则
A j k(t
1
,¡­,t k)是L中的原子公式。

L中的合式公式:
(i)L的每一原子公式是L的合式公式;
(ii)若A和B是L的的合式公式,则(¬A),(A→B)和(∀x i)A 也是合式公式,这里x i是任一变元;
(iii)L的所有合式公式由(i)和(ii)生成。

其他符号的定义(A,B 为任意合式公式):
(∃x i)A 定义为(¬((∀x i)((¬A ))) ,
(A∧B)定义为(¬(A→(¬B ))),
(A∨B)定义为((¬A)→B )
7.2 一阶语言的解释和赋值
一阶语言L的一个解释I:
一个非空集合D I(I的论域),
__
D
I
中的一组特定元素(a1,a2,…),
_
D
I
上的一组函数(f i n,i>0,n>0),
_
D
I
上的一组关系(A i n,i>0,n>0)。

例:一阶语言L的一个解释N(形式算术):
D
N
:{ 0,1,2,… }
__
a
1
:0, a2:1
___
f 11:后继(+1) ,f
1
2:+ , f
2
2:*
___
A 11:>0, A
1
2:=, A
2
2:>
一阶语言L的解释I中的一个赋值v:
对L中的每个变元指定D I的一个元素。

7.3 满足,真,逻辑有效
L的合式公式A在L的解释I中的一个赋值v下成真,称为v满足A。

否则称为v不满足A。

L的合式公式A在L的解释I中,每个赋值都满足A,称为A在I中真。

L的合式公式A在L的解释I中,每个赋值都不满足A,称为A在I中假。

L的合式公式A在L的每一解释中都真,称为A逻辑有效。

L的合式公式A在L的每一解释中都假,称为A矛盾。

7.4 一阶谓词演算的公理系统
一阶谓词演算的公理系统K L
公理模式:(A,B,C是L的任意合式公式,x i是任意变元)
K1 (A→(B→A))
K2 ((A→(B→C))→((A→B)→(A→C)))
K3 (((¬A)→(¬B))→(B→A))
K4 ((∀x
i )A→A),若x
i
不在A中自由出现
K5 ((∀x
i )A(x
i
)→ A(t)),若A(x
i
)是L的合式公式,而t是L中的项,它
对于A(x i) 中的x i是自由的
K6 (∀x
i )(A→B) →(A→(∀x
i
)B),若A不包含变元x
i
的自由出现
推演规则:
(1)分离规则:从A和(A→B ),得出B (2)概括规则:从A得出(∀x i)A。

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