《枣核》优秀教学课件

蹊跷（qī qiāo） 掐指一算（qiā） 故弄玄虚（xuán） 殷切（yīn） 嫣红（yān） 玛瑙 （mǎ nǎo） 山坳（ào） 劈 pī 头 核潜艇（qián） 匀称（chân） 镶嵌 qiàn 国jí籍
理解词义
• 风烛残年： • 故弄玄虚： • 感慨良深 • 精致匀称 比喻老年人所剩的日子不多， 随时会死去。 故意玩弄花招，使人高深莫测。 感慨很深。良----很。 精巧细致，比例和谐。
3、想厂甸，想隆福寺
4、这里一过圣诞，我就想旧历年 5、近来老是想总布胡同院里那棵枣树。
哪些句子描写思乡的行动以寄托思乡之 情？
例如：1、栽垂柳，种睡莲。
2、亲手建造“北海”。 3、向“我”索要枣核。
4、准备试种家乡的枣树。（ 暂 未做）
探究:
一、作者的旧时同窗在美国的事业、生活怎么样？ 她满意吗？写她的生活、事业与本文的中心有关 系吗？有什么关系？
用议论抒情的方式，点明了全文的中心——老 华侨思乡爱国之情。从个人推及整个中华民族，画 龙点睛，卒章显志，深化了题旨：我们中华民族有 着巨大的凝聚力。更深层次地解开了悬念。
4、用你最喜欢的方式自由朗读课文， 找出文中哪些段落提到了枣核或与 枣核相关的事？ 并用几个短语高度 概括这几段有关枣核的内容 ，思考： 贯穿全文的线索是什么？本文在构 思上有何主要特点？
生活条件的优裕、家庭事 业的如意， “可是我心上总像 是缺点什么。” 衬托思乡爱国之情在同 窗心上的地位。（虽然有丰厚 的物质享受，却无法替代故乡 的温暖，无法弥补远离故土的 缺憾。）
思
二、我心上总像是缺点什么？缺什么？
• 身在异国，心系故乡，缺少的是故 乡的温暖。国外千好万好也难以弥 补长期远离故土的缺憾，因为这里 不是心的归宿。
萧乾（1910——1999）， 蒙古族，现代作家、翻译 家、记者。主要作品有 《矛盾交响乐》《红色的 九月》，《伦敦的一周》， 《美国点滴》等。 本文 选自《美国点滴》。《美 国点滴》是作者1979年8 月应邀参加大陆、台湾及 中美作家之间的首次文学 交流活动后创作的。
听读课文
要求：划出自己不熟悉的字词和成语
这篇文章，表现的是海外友人的思乡之情， 为什么却以“枣核”命题？而且就这么几颗枣核， 作者这样反复渲染，是不是有些小题大作了？ 1、从内容上看，枣核形象生动地寄托了思乡之情。 2、从结构上看，枣核又是本文叙事线索。 3、从写法上看，以小（枣核）见大（思乡之情）。 （感受生活，要由表及里，做深入的思考；反映 生活，要通过具体的事物来加以表现，有时不妨 就用一个小小的物件，以小见大。）
事先没有经过商量而彼此的看法或行 • 不约而同： 动却完全一致。
自由朗读课文，试回答下列问题：
1、请用一句话概括文章的主要内容。
一位美籍友人托我带几颗生枣核，以在花园里试种一下的 事。
2、请找出文中最能体现文章中心的句子。
改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一 个民族像我们这么依恋故土的。
3、最后一段在课文中起什么作用？
余光中 小时侯，乡愁是一枚小小的邮票 我在这头，母亲在那头 长大后，乡愁是一张窄窄的船票 我在这头，新娘在那头 后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓 我在外头，母亲在里头 而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡 我在这头，大陆在那头
“不要问我到哪里去，我的心 依着你，不要问我到哪里去，我 的情牵着你......”
爱国主义是个大主题，有些作家通过气 势磅礴的重大事（物）件来表现。本文作者 却另辟蹊径，通过几颗小小的枣核来表现。 对几颗枣核的盼望与爱惜，表现出海外游子 的拳拳爱国之情。所以本文不是小题大作， 而是以小见大的写法。
咬文嚼字 1. 他托在掌心，像比珍珠玛瑙还贵重。
“托”用动作写出珍惜的态度；“比珍珠玛瑙还贵 重”，比喻，表明十分珍惜，得枣核如获至宝的激 动心情。 2.朋友有点不好意思地解释说。 他并不追求、迷恋海外优越的物质生活，海外高度 的物质文明冲淡不了强烈的思想爱国之情。
3. 他劈头就问我：“觉不觉得这花园有点家乡 味道？”
“劈头”有直截了当、单刀直入的意思，领“我” 踏访后花园，别的什么都不问，“劈头”就问 “觉不觉得这花园有点家乡味道”，表达出朋友 蛰居海外思想之切，急于向“我”倾诉思乡之苦 的情态。
4.也许是没出息，怎么年纪越大，思乡越切。 “没出息”字面意思是没有发展前途或没有志气。 既是一种自嘲，又含有某种喜悦。我国传统说法 是“好男儿志在四方”，同窗思念故乡，所以说 自己“没出息”。其实怀念家乡是一种崇高的民 族感情。说自己没出息，正反映了同窗思乡心切， 是同窗苛责自己的谦词。
三、老人的花园里既有垂柳、睡莲，还有“北 海”，还即将种下枣树，老人何以这样不辞辛苦， 不嫌麻烦？而且她已到了风烛残年，到哪年才能 看到枣树长大？有种枣树的必要吗？
有必要，种枣不是为了吃枣，而是“种 枣寄情”，寄托对故土的深切思念之情。 老人是把思乡的感情寄托在这些事物上， 寄托在这几颗看来普通平常的枣核上，满园 景色，满园乡情——这就是老人表达思乡之 情的独特的方式。
中华儿女无论身在何时何地， 都不会忘记自己的祖国。这是绿 叶对根的情意. . . . . .
枣 见 ＿枣核 核 （ 线 ＿枣核 话 索 ）
议 枣核
海外华人 对故土的 依恋和思 念之情
巧设悬念 以小见大， 以物传情。 语言朴实，感 情深沉
思乡爱国一直是人类众多美好情感之一。 在这个方面，中华民族灿烂的文化宝库给我 们保留了众多优美的诗篇。我们在课内外还 读到过哪些表现思乡爱国这一主题的作品？
为解乡愁
点明主题
议 枣核(11)
爱国情深
解开 悬念
文章以“枣核”为线索贯穿全
文，吸引读者的阅读。
这篇文章体现了友人思乡的深沉情感， 但却未出现“思”“恋”一类的词语， 请你们跳读课文，找出体现友人思乡之 切的的词句，试作评点。
文中哪些语言描写倾诉了友人的思乡之 情？ 例如：1、心上总像是缺点什么 2、体会出游子的心境
5. 我想厂甸，想隆福寺，这里一过圣 诞，我就想旧历年。近来，我老是想总 布胡同院里的那棵枣树。
四个“想”，表明游子思乡之苦。解开了悬念，要枣 核是为了种枣树。枣树是故乡的象征，种枣树是思 乡之情的集中体现，几颗枣核一片深情。
课后探究练习二
索枣核
用途蹊跷 设置悬念 如获至宝 加深悬念 解开悬念 为解乡愁 点明主题 爱国情深
• 第1节朋友托付我为她带几颗生枣核。（索枣核 ） • 第3节见面时她把枣核托在掌心，如获至宝。（ 见/得枣核） • 第7节同窗谈论托作者带枣核的原因。（话枣核 ）
设置悬念
见 枣核（4、5） 加深 如获至宝 悬念
以“枣核” 为线索贯 穿全文。 以小见大
索 枣核（1）
用途蹊跷
话 枣核 5—10)
你不在主流文化里面，你的生活 中必定缺乏营养。 我常常这样觉得：任何离开从小 长大的环境到另外一个文化圈子里面 去的人，都不太可能在新文化圈子里 融入主流文化，哪怕这个人外语讲得 再好。 ——张朝阳《我为什么回国》
乡愁
席慕容
故乡的歌是一支清远的笛 总在有月亮的晚上想起 故乡的面貌却是一种模糊的怅惘 仿佛雾里的挥手别离 别离后 乡愁是一棵没有年轮的树 永不老去
回家的人 吹落了思乡的尘 却吹不落额头的纹 走完了天下的路 才想起回家的门 追上漂泊的人 却赶不上漂泊的魂 做完了想做的梦 仍有颗思乡的心 多少年我不止一次地问 游子地心为什么这样地沉 多少年我不止一次地寻 回家的路上是否绿草茵茵 人生是一粒种 落地就会生根 风吹年华地梦 落叶总要归根
枣 核
萧乾
• 教学目标： 1、理解美籍华人的思乡之情，增 强热爱自己民族的感情。 2、学习选用细小的生活材料，曲 折地表达一个有深刻意义的中心思 想。 3、体会用词的准确生动。