一年级下江苏凤凰教育出版社科学教学计划
苏教版一年级下册科学教学计划
苏教版一年级下册科学教学计划一、教学目标在苏教版一年级下册科学学科的教学中，主要目标是培养学生的科学思维和观察能力，掌握基本的科学知识，培养良好的实验探究精神和动手能力。
通过学习科学知识，激发学生对自然界的好奇心，让学生享受科学带来的乐趣。
二、教学内容1. 了解身体健康2. 探究植物的生长3. 观察天气和气候4. 探索食物和饮食三、教学重点与难点1. 教学重点：培养学生的科学思维和观察能力，掌握基本的科学知识。
2. 教学难点：如何通过实验和观察，培养学生的实验探究精神和动手能力。
四、教学方法1. 游戏教学法：通过游戏的形式，激发学生的兴趣，引导学生主动参与。
2. 实验教学法：通过实验的方式，让学生亲自操作，探索科学现象。
五、教学过程1. 身体健康a. 通过游戏的形式，让学生了解身体的组成和功能。
b. 观察和记录身体的健康指标，如身高、体重、心率等。
c. 通过实验，了解身体的反应和自我调节能力。
2. 植物的生长a. 观察不同植物的生长特点，记录并比较。
b. 进行实验，了解植物生长需要的适宜环境条件。
c. 观察和记录植物的变化，学习植物的生长规律。
3. 天气和气候a. 观察每天的天气情况，记录并进行统计分析。
b. 了解不同季节的气候特点，比较不同地区的气候差异。
c. 通过实验，了解大气压力和温度对天气的影响。
4. 食物和饮食a. 探究食物来源和种类，了解各种食物的营养成分。
b. 观察和记录食物的特点，学习正确的饮食习惯。
c. 通过实验，了解食物的消化过程和营养吸收原理。
六、教学评价1. 学生实验和观察记录的质量和准确性。
2. 学生对所学科学知识的理解和应用能力。
3. 学生对自然界的好奇心和探索精神。
4. 学生的合作能力和科学思维能力。
七、教学资源1. 教材：苏教版一年级下册科学教材。
2. 实验器材：如显微镜、温度计、天平等。
3. 图书和教具：与教学内容相关的图书、实物模型等。
八、教学安排本教学计划根据实际教学情况，可根据学生实际水平和学校安排进行适当调整。
教育科学出版社小学一年级科学教学计划（通用9篇）
教育科学出版社小学一年级科学教学计划教育科学出版社小学一年级科学教学计划（通用9篇）教学计划对学校的教学、生产劳动、课外活动等作出全面安排，具体规定了学校应设置的学科、课程开设的顺序及课时分配，并对学期、学年、假期进行划分。
小编收集了教育科学出版社小学一年级科学教学计划，供大家参考!教育科学出版社小学一年级科学教学计划篇1一、教学目标小学科学总目标：通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题;保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心科技的新发展。
二、教学资源分析教学重点和难点1、提供足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。
2、帮助学生把现象、数据转化为证据，利用证据得出结论。
3、建立科学概念，让学生的认识沿着概念形成的规律发展。
4、一定要让学生亲自经历制作的过程，才能发展学生的科学探究能力。
三、学生基本情况分析从年龄结构和心理特征来看，学生对一切事物都充满着好奇心，有较强的求知欲，在教师的引导下基本能主动开展探究活动。
但学生的自主性学习的能力还是比较薄弱，能主动开展的学习的学生比较少，比较依赖于教师的教;学生用自己擅长的方法来表述自己的观点以及合作研究学习的能力与意识还是比较薄弱。
因此教师的教学要积极地发展学生探究学习能力、提高学生的合作意识，以及愿意用自己的方法来表达自己的认识与观点。
我要求学生在掌握知识的同时，还应记笔记，并能应用到生活实践中去。
四、教学方法设计1、加强理论的学习，特别是小学科学课中关于“科学探究学习”的理论和实际操作技能的思想与方法;2、深刻领会并认真贯彻执行《新课程改革的精神》和《新课程标准》的要求;3、加强自身素养、知识水平以及业务能力的提升并不断提高自己的实践能力;4、认真钻研教材和各类教学参考书，浏览网络、杂志等，学习先进经验、科学设计教学策略;为学生的探究活动创设良好氛围;5、潜心解读学生、了解学生、知道学生认知规律以及学生学习的心理;6、积极收集、准备各类探究活动材料提供有结构材料;发展学生搜集各类活动资源和素材能力并用于探究活动;7、张扬学生的个性，发展学生特长，努力开发学生的潜能，发展学生的多元智能，注重学生自主性探究和个性特长的培养。
苏教版一年级科学下册教案(全册)
苏教版一年级科学下册教案(全册)一、教学目标知识与技能1. 了解并探究日常生活中常见的科学现象。
2. 学会使用简单的科学工具，如放大镜、温度计等。
3. 培养观察、思考、提问的科学探究能力。
过程与方法1. 通过观察、实验、探究等方法，培养学生的科学素养。
2. 学会与他人合作，共同完成科学探究任务。
3. 学会表达自己的观点，倾听他人的意见，并进行交流。
情感态度价值观1. 培养学生对科学的热爱，对自然的好奇心。
2. 培养学生珍惜资源，保护环境的意识。
3. 培养学生勇于尝试，不断探索的精神。
二、教学内容第一单元植物的生长1. 《植物的生长》2. 《植物的根》3. 《植物的叶》4. 《植物的花》第二单元水的秘密1. 《水的秘密》2. 《水的变化》3. 《水的利用》第三单元天气与季节1. 《天气与季节》2. 《春天》3. 《夏天》4. 《秋天》5. 《冬天》第四单元动物的世界1. 《动物的世界》2. 《昆虫》3. 《鸟类》4. 《哺乳动物》第五单元生活中的科学1. 《生活中的科学》2. 《食品安全》3. 《环保与节能》三、教学重点与难点重点1. 一年级下册科学的基本概念和原理。
2. 基本的科学探究方法和技能。
难点1. 对科学现象的深入理解和探究。
2. 科学知识在实际生活中的应用。
四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方式，引导学生主动探究。
2. 利用实验、观察、讨论等方法，帮助学生理解和掌握科学知识。
3. 创设生活情境，让学生在实际中体验科学。
五、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题的深度等。
2. 作业完成情况：评估学生对知识的理解和应用能力。
3. 实践报告：评估学生在实际操作中的表现。
六、教学计划（此处列出全册的教学计划，包括每个单元的教学课时安排）七、教学资源1. 教材：苏教版一年级科学下册。
2. 教学工具：多媒体设备、实验器材、观察工具等。
3. 教学资源：网络资源、科学杂志、科普读物等。
一年级科学第二学期教学计划表苏教版
一年级科学第二学期教学计划表苏教版全文共5篇示例，供读者参考一年级科学第二学期教学计划表苏教版篇1一、教材分析：《科学》一年级上册由《我们都是科学家》、《我眼里的生命世界》、《生命之源——水》、《它们是什么做的》、和《提出问题》五个单元组成。
本册教材以观察活动为基本结构和呈现方式，重视构建良好的活动结构，而且贴近儿童生活，适应学习主体的发展需求。
在科学知识方面，本册教材覆盖了三大领域：《我眼里的生命世界》——生命世界、《生命之源——水》——地球与宇宙、《它们是什么做的》——物质世界。
在科学探究方面，考虑倒一年级学生的生理和心理发展水平，还不可能从事较为独立、完整的科学探究活动，出于科学探究始于提出问题、细致观察的特点，教材将着重点放在发展学生的提问能力、观察能力和对科学观察的理解之上。
全册是以学生有系统的观察活动为主线展开的，尽管各个单元的学习内容、观察对象不同，但在活动的设计上充分考虑了观察能力有步骤、有计划地发展。
教材综合性地考虑了科学探究方面诸多能力的培养。
为了发展学生的科学判断能力，教材还充分体现了对观察记录的重视。
全册教材自始自终都强调了学生的亲身经历和体验。
教材在活动设计中，力图从对待科学、对待自然、对待科学学习、对待科学、技术和社会的关系等多方面促进学生情感、态度、价值观的发展。
二、教学目标：1、能从“这是什么”“为什么会这样”等角度对周围事物提出问题，并能选择自己探究的问题。
2、能以亲身经历来理解科学，并与科学家的经历做对比，找出两者之间的相似之处，进一步明确科学是什么，体会做科学的满足感。
3、通过寻找有生命的物体，建立起符合学生思维发展特点的有生命物体的科学概念，使学生知道自然界中的物体分为生物和非生物两类，知道生物有能够繁殖、长大、呼吸、吃东西、运动等几个基本特征。
4、过对植物的观察、分类，引导学生认识绿色开花植物的六大器官，了解植物的多样性，知道植物作为有生命物体所具有的基本特征；通过对两个不同类动物的观察以及对它们之间的比较，认识动物的一般特征。
苏教版一年级下册科学全册教案及计划
苏教版科学一年级下册教学计划一、教学目标：1、让学生学习基本的物质世界，观察石头、泥巴、沙子的颜色、表面粗糙程度以及它们的形状特征。
2、让学生认识生活中的水，观察并描述水的颜色、状态、气味等特征，知道有些物质能够溶解在一定量的水里，如食盐和白糖，有些物质很难溶解在水里，如沙河食用油等。
3、让学生认识我们周围的空气，观察并描述空气的颜色、状态、气味等特征。
4、让学生认识地球上生活的不同种类的植物和动物，说出生活中常见动物的名称及其特征以及动物的某些共同特征。
二、教学措施：1、开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。
2、注重情感态度与价值观的培养。
通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。
引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
3、重视科学与技术的联系。
致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。
4、树立安全意识。
培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。
三、教学进度安排苏教版科学一年级下册全册教案1.知道石头无处不在，是地球上的重要物质。
2.能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。
3.学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。
4.知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。
5.通过看视频，能够举例说出石头的用途。
教学重点：用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。
教学难点：知道要按照一个标准对多块石头进行分类。
教学准备：课件、石头课时安排：二次备课第 1 课时教学内容：教学活动预设：一、导入小朋友，你们听过吉尼斯纪录吗？吉尼斯大全纪录了这个世界上所有的有关第一的事情！我们来一段视频，看看这个吉尼斯纪录的创造者是通过玩什么得到第一的！（观看视频）看完视频你发现创造吉尼斯纪录的人他怎么玩什么的得到第一？（揭示课题：石头）那你用石头都玩过什么游戏？二、感受石头无处不在在我们的周围常常可以看见许多石头，你都在哪里见到过石头？（1.校园假山：知道这是哪里么？假山也是石头做的；2.公园里面的石头；3.海边的石头：天涯海角）三、活动一：观察和描述石头特征石头虽然不会说话，但他其实有很多小秘密，只有善于观察的小朋友才能发现！你们会观察么？今天,我教你们用气泡图来观察一块石头。
小学一年级科学下册苏教版小学科学一年级下册教学计划
难点：知道空气没有固定的形状、空气会流动。
1.学生分组材料：不同形状的气球、气筒、水槽、矿泉水瓶、杯子、纸屑。
14—17
第四单元
动物与植物
10.形形色色的动物
1
1.通过动物图片、知道动物是形形色色的，能说出一些生活中常见动物的名称。
2.在猜谜、模仿等游戏活动中，学会用多种方法初步描述动物的主要特征。
重点：对石头的特征作结构行观察和描述。
难点：用科学的语言描述石头的特征。
1.具有多种特征的一套石头。
2.托盘、放大镜。
1.观察并描述石头。
2.
2.玩泥巴
1
1.能意识到泥土是地球上一种重要的物质。
2.通过筛泥土的活动，知道天然的泥土中混杂着各种物体，泥土是由颗粒大小不同的物质组成的。
3.通过做泥塑的活动，感受泥的特点。
3.愿意与其他同学交流、分享科学学习的乐趣。
4.意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。
重点：认识自然界中形形色色的动物。
难点：用多种方法初步描述动物的主要特征。
1.教师材料：动物图片、多媒体课件、记录纸等。
11.多姿多彩的植物
1
1.通过图片、标本或者实物说出常见植物的名称。
2.通过测量树的粗细、拓树皮、用鼻子闻等多种方法，初步认识并描述植物的特征。
重点：在玩中感受泥土的特点。
难点：学习用泥土做一个泥塑物品。
1.用于采集泥土的小铲子和塑料盆。2.泥土、培养皿、白色托盘。
3.筛孔由大到小的三种规格的筛子。
4.用于和泥的容器。
1.采集泥土。
2.筛泥土。
3.做泥塑。
3.沙子与黏土
1
1.能够指出什么是沙子，什么是黏土。
2.学会描述并区别干沙子和干黏土的特征。
一年级科学第二学期教学计划表苏教版
一年级科学第二学期教学计划表苏教版全文共3篇示例，供读者参考一年级科学第二学期教学计划表苏教版篇1一、学情分析一年级小学生虽然年龄小，但是好奇心强，学习积极性高，拥有活跃的思维并具备一定的动手能力。
根据他们的年龄和心理特征，此阶段的课程内容以培养学生动手能力和创造能力，因此在今后的教学过程中要进一步扩大学生知识范围，进一步提高学生创新能力和自主探究能力，培养学生动手动脑学习科学的兴趣，增加学生的社会实践活动和自我研究的能力，联系他们的实际生活，用所学得知识解决生活中的问题，最终达到将科学知识创造性应用到生活中去。
并在活动中促进学生学习方式的转变，激发学生的参与意识，合作交流和主动创新意识。
二、教材分析本册教科书以主题研究的形式编排了四个单元。
以学生的发展为本，以科学探究为核心，以学生的生活经验为主要线索构建单元，体现了“生活经验”引领下的内容综合化，将“科学探究、科学知识和情感态度价值观”有机地整合。
促使学生在“事物宏观的外部表象与微观的内部特征”之间建立联系，进行以“逻辑推理”为主的思维技能训练。
三、教学目标(一)情感态度与价值观对待科学想知道，爱提问，愿意合作与交流，尊重他人的劳动成果。
意识到人与自然要和睦相处，真爱生命。
注意培养学生学习科学的兴趣和良好的学习习惯;观察与探究是五年级集中训练的过程与方法，要结合具体学习内容，在探究过程中有意识地强化训练。
增强学生解决问题、克服困难的勇气，有助于对学生进行思想品德教育，把所学到的知识用到生活中去。
(二)知识目标1、帮助学生了解地球内部的秘密，初步了解地球内部的结构特征。
2、探究声音产生的秘密，知道声音传播的途径和方式，认识噪音的来源和危害。
3、知道秋冬星空的主要星座，初步发现星空变化的规律，让学生参与中长期科学探究活动，经历科学探究的过程。
4、能判断物体是由不同的材料组成的，能按材料对物体分类，认识某些材料的性质(如导电、溶解、传热、沉浮等)能将材料的特征和用途想联系起来，区分常见的天然材料和人造材料。
(完整word版)苏教版一年级科学下册苏教版小学科学一年级下册教学计划
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------苏教版一年级科学下册苏教版小学科学一年级下册教学计划小学苏教版小学科学一年级下册教学计划一、教学目标（一）情感、态度、价值观小学科学课程的总目标是培养学生的科学素养，并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。
学生通过科学课程的学习，保持和发展对自然的好奇心和探究热情；了解与认知水平相适应的科学知识；体验科学探究的基本过程，培养良好的学习习惯，发展科学探究能力；发展学习能力、思维能力、实践能力和创新能力，以及用科学语言与他人交流和沟通的能力；形成尊重事实、乐于探究、与他人合作的科学态度；了解科学技术社会和环境的关系，具有创新意识、保护环境的意识和社会责任感。
（二）探究与兴趣目标科学探究的 8 个要素：提出问题、作出假设、制定计划、搜集证据、处理信息、得出结论、表达交流、反思评价科学态度目标：探究兴趣、实事求是、追求创新、合作分享（三）科学思考能力在教学中引导并培养学生的科学素养，解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的科学方法，认识科学本质，树立科学思想，崇尚科学精神，并具备一定的运用他们处理实际问题、参与公共事务的能力。
具体如下：1/ 13①发觉与描述自然现象因果问题的能力觉察、产生和叙述另有假说和理论的能力②产生逻辑预测的能力③计划和实施控制实验测试假说的能力④收集、组织和分析实验数据与相关资料的能力⑤作出和运用合理结论的能力二、教学重点和难点本册科学包含四个单元，共 12 课，但是却包含了 18 个主要概念的分布：1. 物体具有一定的特征，材料具有一定的性能。
2. 地球上有大气、水、生物、土壤和岩石，地球内部有地壳、地幔和地核3. 地球的构造，有岩石、不同的土壤等，并通过学生玩泥巴，让学生对地球的岩石及土壤有了初步的认识。
苏教版一年级下册科学全册教案及计划
苏教版科学一年级下册教学计划一、教学目标：1、让学生学习基本的物质世界，观察石头、泥巴、沙子的颜色、表面粗糙程度以及它们的形状特征。
2、让学生认识生活中的水，观察并描述水的颜色、状态、气味等特征，知道有些物质能够溶解在一定量的水里，如食盐和白糖，有些物质很难溶解在水里，如沙河食用油等。
3、让学生认识我们周围的空气，观察并描述空气的颜色、状态、气味等特征。
4、让学生认识地球上生活的不同种类的植物和动物，说出生活中常见动物的名称及其特征以及动物的某些共同特征。
二、教学措施：1、开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。
2、注重情感态度与价值观的培养。
通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。
引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
3、重视科学与技术的联系。
致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。
4、树立安全意识。
培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。
三、教学进度安排苏教版科学一年级下册全册教案1.知道石头无处不在，是地球上的重要物质。
2.能够从形状、大小、颜色、斑纹、质地等方面观察与描述一块石头的特征。
3.学会用气泡图描述石头的特征，开展结构性观察。
4.知道要按照一个标准给石头分类，通过分类活动，发现石头的共同特征。
5.通过看视频，能够举例说出石头的用途。
教学重点：用气泡图结构性观察、描述一块石头的特征。
教学难点：知道要按照一个标准对多块石头进行分类。
教学准备：课件、石头课时安排：二次备课第 1 课时教学内容：教学活动预设：一、导入小朋友，你们听过吉尼斯纪录吗？吉尼斯大全纪录了这个世界上所有的有关第一的事情！我们来一段视频，看看这个吉尼斯纪录的创造者是通过玩什么得到第一的！（观看视频）看完视频你发现创造吉尼斯纪录的人他怎么玩什么的得到第一？（揭示课题：石头）那你用石头都玩过什么游戏？二、感受石头无处不在在我们的周围常常可以看见许多石头，你都在哪里见到过石头？（1.校园假山：知道这是哪里么？假山也是石头做的；2.公园里面的石头；3.海边的石头：天涯海角）三、活动一：观察和描述石头特征石头虽然不会说话，但他其实有很多小秘密，只有善于观察的小朋友才能发现！你们会观察么？今天,我教你们用气泡图来观察一块石头。
新苏教版一年下册级科学教学计划
新苏教版一年下册级科学教学计划本学期我将教授一年级的科学课程，这是学生第一次接触到这门学科。
因为学生充满好奇心，但自主研究能力较弱，注意力不集中，所以我将尽力让科学课充满童趣，吸引学生，激发他们对科学的热爱。
一年级上册教材共有五个单元，分别是《石头与泥土》、《水》、《空气》、《动物与植物》和专项研究《像科学家那样》。
第一单元的主要内容是科学探究和工程实践，旨在让学生走进科学领域、走进科学学科和走进科学课堂。
第二单元是小学生观察方法和能力培养的开始，贯穿整个小学科学研究过程。
第三单元由三个内容组成，侧重于比较、变化和体验。
第四单元由三个课程组成，主要是关于动物和植物的研究。
专项研究《像科学家那样》以主题为引导，以学生自主为载体，以开放为活动形式，强调综合培养学生科学探究和实践的技能。
本学期的教学目标有四个方面。
首先，学生将观察自然物和人造物，了解自然世界和人工世界的构成，体会自然世界的神奇和人工世界的伟大。
其次，通过科学小实验和设计制作活动，学生将体验科学研究和工程实践的过程，获得发现和制作的乐趣。
第三，学生将识别感觉器官，会运用某种感官观察描述事物的特点，并通过多种感官观察物体的活动，获得关于事物的更多信息。
最后，通过一系列有结构的猜想活动，学生将认识什么是事实，什么是猜想。
为了实现这些教学目标，我将采取动手动脑做科学的教学措施。
小学科学课与其他课的重要区别之一是，很多情况下学生要通过动手做来研究科学。
这些活动不仅是学生喜欢的研究方式，也是学生理解科学概念的重要经验支撑。
动手不应是纯粹的操作性活动，还应与动脑相结合。
边动手边思考，可以使两者相互支持，相得益彰。
一年级下江苏凤凰教育出版社科学教学计划
2.难点：认识到一些物品的内部空间和孔隙中有空气。
水槽、矿泉水瓶。
粉笔、石块、海绵、砖块、弹珠。
1
12
1
空气是什么样的
1.通过玩气球的活动，知道空气没有固定的形状。
2.通过把瓶子里的空气移到水杯里和用气球里的空气吹纸屑的活动，知
道空气会流动。
3.通过与水的类比，运用多种感官比较全面地描述空气的特点。
介绍法布尔研究昆虫的故事的图片和视频
2
18
1
复习
复习总结
复习总结
PPT
1
自初步学会用科学语言描述动物、植物的基本特征；
能利用观察、比较等方法对动物、植物进行分类；
能自己提出一个科学问题，并且开展研究。
全
册
重
难
点
1.知道石头和泥土是组成地球的重要物质；
2.学会用科学的语言描述石头、沙子和黏土的特征；
3.制作小水轮，探究让小水轮转得更快的方法；
4.通过观察把物质放入水里的现象，知道溶解是怎么一回事；
2017年9月1日
基本
情况
班级
一年（1）班
人数
56
执教老师
陈懋岚
原班级概况分析：
本学期任教一年级（1）班的科学。该班级在学习科学方面存在一些特点，主要有如下几点：
1、一年级学生第一次接触到科学这个科目，学生的思维活跃、想象力丰富，天生的好奇心和求知欲是学习科学的起点。要抓住这个有利条件，善于引导，就能引起学生学习科学的广泛兴趣，培养学生发现问题，寻找解决问题途径的能力。
5.通过观察与类比，描述空气的特点；
6.通过憋气活动，意识到人类的生存离不开空气。、；
苏教版一年级科学下册教学计划(2020.1.)
XX小学2019学年第二学期一年级科学学科教学计划一、教学目标：1.让学生学习基本的物质世界，观察石头、泥巴、沙子的颜色、表面粗糙程度以及它们的形状特征。
2.让学生认识生活中的水，观察并描述水的颜色、状态、气味等特征，知道有些物质能够溶解在一定量的水里，如食盐和白糖，有些物质很难溶解在水里，如沙河食用油等。
3.让学生认识我们周围的空气，观察并描述空气的颜色、状态、气味等特征。
4.让学生认识地球上生活的不同种类的植物和动物，说出生活中常见动物的名称及其特征以及动物的某些共同特征。
二、教学措施：1.开展生动的科技课，引领学生进行主动地探究学习。
2.注重情感态度与价值观的培养。
通过丰富多彩的教学活动，把科学探究目标、情感态度与价值观目标与科学知识目标有机的结合在一起。
引导学生将所学的知识、技能与社会生活相联系，逐步形成科学的态度和价值观。
3.重视科学与技术的联系。
致力于提高学生的科学探究能力和技术设计能力，培养创新意识和实践能力。
4.树立安全意识。
培养学生具有安全参与探究活动的知识、能力和习惯。
三、教学进度安排。
单元内容课时周次备注一、石头与泥土1.石头 1 12.玩泥巴 1 23.沙子与黏土 1 3二、水4.水是什么样的 1 45、玩转小水轮 1 56、盐和糖哪儿去了 1 6三、空气7、找空气 1 78、这里面有空气吗 1 89、空气是什么样的 1 9四、动物与植物10、形形色色的动物 1 1011.多姿多彩的植物 1 1112.动物、人 1 12专项学习向科学家那样 1 13 科学阅读科技发展历程 1 14 复习 1 15。
最新小学一年级科学教学计划苏教版(大全17篇)
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苏教版一年级科学下册教学计划
苏教版一年级科学下册教学计划以下是一个苏教版一年级科学下册的教学计划，供参考：课时安排：第一课：季节的更替（1课时）第二课：春天的生活（1课时）第三课：蚯蚓的家（1课时）第四课：秋天的生活（1课时）第五课：保护环境（1课时）第六课：树的功能（1课时）第七课：种植瓜果（1课时）第八课：草木的变化（1课时）第九课：观察针叶树（1课时）第十课：观察季风（1课时）第十一课：生物的群居生活（1课时）第十二课：鸟巢的结构（1课时）第十三课：夜晚的动物（1课时）教学内容：第一课：季节的更替- 季节的概念和特点- 季节的更替对人和自然界的影响第二课：春天的生活- 春天的特点和变化- 春天里的常见动物和植物第三课：蚯蚓的家- 蚯蚓的特点和生活习性- 蚯蚓的家是什么样子？第四课：秋天的生活- 秋天的特点和变化- 秋天里的常见动物和植物第五课：保护环境- 为什么要保护环境？- 我们可以怎么保护环境？第六课：树的功能- 树的重要性和功用- 树是怎样长大的？第七课：种植瓜果- 瓜果的种类和特点- 种植瓜果的方法和注意事项第八课：草木的变化- 植物的生长变化和生命周期- 观察草木的生长过程第九课：观察针叶树- 针叶树的特点和生长环境- 观察和了解针叶树的结构和生长方式第十课：观察季风- 季风的产生原因和特点- 观察和了解季风的影响和表现第十一课：生物的群居生活- 动物的生活方式和群居行为- 观察和了解动物的群居生活第十二课：鸟巢的结构- 鸟巢的种类和功能- 观察和了解不同鸟巢的结构和特点第十三课：夜晚的动物- 夜晚的动物和生活方式- 观察和了解夜晚动物的特点和行为教学活动：- 观察和实验：通过实地参观和观察，了解季节变化、植物生长过程等。
- 分组合作：组织小组活动，让学生合作观察和研究不同的生物现象。
- 口头报告：学生通过小组或个人口头报告，表达他们对科学实验和观察的观点和发现。
- 图表绘制：使用图表等形式，整理和分析观察和实验结果。
一年级苏教版科学教学计划
一年级苏教版科学教学计划科学是一门富有趣味性和探索性的学科，对于小学一年级的学生来说，科学教学应该注重培养学生的观察力、思维能力和动手能力。
下面是一份针对一年级学生的苏教版科学教学计划。
一、教学目标1. 培养学生对周围自然环境的观察和感知能力；2. 培养学生的科学思维和解决问题的能力；3. 培养学生的实践操作能力和团队合作意识；4. 培养学生的环保意识和爱护动植物的意识。
二、教学内容和活动安排1. 秋天的变化活动一：观察秋天的天气变化和植物变化，引导学生认识秋天的特点和季节变化。
活动二：制作手工秋天风景画，培养学生的动手能力和美感。
2. 植物的生长活动一：观察种子的发芽过程，了解植物的生长过程。
活动二：种植小白菜、豌豆等蔬菜，培养学生的动手能力和责任心。
3. 动物的生活活动一：观察蚯蚓、蜗牛等动物，了解它们的生活习性和生活环境。
活动二：制作动物模型，培养学生的动手能力和创造力。
4. 空气的存在活动一：通过吹气球、吹肥皂泡等实践活动，引导学生认识空气的存在和气体的性质。
活动二：制作简易风车，观察风的作用，了解风的形成原理。
5. 水的特性活动一：观察水的状态变化，了解水的特性和水的循环过程。
活动二：进行简单的水的实验，培养学生的实验操作能力和探究精神。
6. 保护环境活动一：组织学生进行垃圾分类和环境整洁活动，培养学生的环保意识和责任感。
活动二：观察和保护校园中的植物和小动物，培养学生的爱护动植物的意识。
三、教学方法1. 观察法：通过观察周围的自然环境，引导学生主动发现问题和提出问题。
2. 实践操作法：通过实践活动，让学生亲身参与，培养他们的动手能力和实践操作能力。
3. 合作探究法：组织学生进行小组合作活动，培养他们的团队合作意识和交流能力。
4. 游戏法：通过游戏形式的教学活动，增加学生的兴趣和参与度。
四、教学评价1. 观察记录：通过学生的观察记录，评价他们对于自然环境的观察和感知能力。
2. 实践操作：评价学生在实践活动中的参与程度和动手能力。
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2.通过把同样多的水倒入不同的 别等活动，说 牛
水是什么 瓶子，知道水没有固定的形状；通 出水没有颜 样的 过用手接水，在手背上滴水，知道 色、没有气
奶、 1
白糖
水可以流动。
味、没有味 水各
3.学会用气泡图呈现对水的特征 道、透明等特 一
的认识。
征及水没有 杯，
固定的形状， 尝味
可以流动。 棒
难点：用科学
轮
小水轮转动的快慢。
2.难点：在让 相关
3.通过看图片和相关视频，了解人
小水轮转得 图
类对水力资源的开发和利用。
更快的活动 片、
中，能有意识 视频
地进行公平
对比。
1.能观察并描述物质放进水里的
1.重点：观察
溶解和不溶解现象。
盐、
并描述物质
2.举例说明有些物质可以溶解在
红糖
在水中的溶
水中，而有些物质很难溶解在水
平时注意对各类事物的观察，表现出对大自然、对科学的浓厚兴趣；一部分
同学虽然表现出对科学的学习兴趣，但是课外书阅读贫乏，无法建立起必要
的学习联系；另外一小部分学生对大自然、对科学感到陌生，无法适应。
3、 学生年龄较小，观察力、思维、自制力较为不足，往往只看到事物的表面，
不能很好的把握事物之间的相互关系。
1
块、
气。
到一些物品
海
3.通过拓展活动，能够 的内部空间
绵、
尝试用多种方法检测 和孔隙中有
砖
空桶中是否有空气， 空气。
块、
进一步感知空气的存
弹
在。
珠。
1 12
空气是什么样的
1.通过玩气球的活动， 1.重点：认识 不同
知道空气没有固定的 空气在颜色、 形状 1
形状。
状态、气味等 的气
2.通过把瓶子里的空 方面的特点 球、
4.意识到生命是宝贵
记录
的，要珍爱生命。
纸
多姿多彩的植物 1.通过图片、标本或者 1.重点：认识 植物 1
实物说出常见植物的 自然界中多 图
14
名称。
姿多彩的植 片、
2.通过测量树的粗细、 物。
植物
拓树皮、用鼻子闻等 2.难点：用多 视频
多种方法，初步认识 种方法初步 资
并描述
描述植物的 料、
植物的特征。
3.通过交流，认识到人 的相同与不 体课
与智能机器人的不同 同之处。
件、
之处。
记录
纸
介绍
1.重点：研究
法布
一个问题，交
尔研
1.学会提出问题； 流展示自己
究昆
2..设计合适的方法； 的发现。
1 像科学家那样······
虫的 2
16
3.展示自己的作品。 2.难点：提出
故事
一个可以研
的图
究的问题。
片和
视频
主要特征。 多媒
3.通过讨论，意识到植
体课
物的生命也是宝贵
件、
的，要珍爱生命。
记录
纸等
1.通过观察与比较，发
图
现人和动物的相同与 1.重点：归纳 片、
不同之处。
人和动物的 视频
2.通过讨论，发现人和 共同特征。 资
15 1
动物 人
灵长类动物的相同与 2.难点：比较 料、
不同之处。
1 人和机器人 多媒
的词汇对水
的特征进行
描述，用气泡
图的方式加
以呈现。
1.重点：知道
水有力量，并
尝试通过实
验发现水位 人类
1.学习利用生活中的材料和简单
的高低、水流 对水
工具组装一个可以转动的小水轮。
量的大小会 力资
2.能有意识地通过公平对比，发现
影响小水轮 源利
玩转小水 水位的高低、水流量的大小会影响
81
转动的快慢。 用的 1
知道石头和泥土是组成地球的重要物质； 全 学会用科学的语言描述石头、沙子和黏土的特征； 册 制作小水轮，探究让小水轮转得更快的方法； 教 通过观察把物质放入水里的现象，知道溶解是怎么一回事； 学 通过观察与类比，描述空气的特点； 总 通过憋气活动，意识到人类的生存离不开空气。、； 目 知道动物、植物以及人都是自然界重要的组成部分； 的 自初步学会用科学语言描述动物、植物的基本特征； 要 能利用观察、比较等方法对动物、植物进行分类； 求 能自己提出一个科学问题，并且开展研究。
6. 运用多媒体教学，提高课堂效率，开阔学生的视野。
7. 充分利用学校的科学实验室，尽可能的到实验室上课，通过实验引导学生自
己发现问题，解决问题，得到收获。
8. 全方位多角度科学的评价每个学生，关注学习成果，更关注学习的过程和学
习的品质。
周课 别次
教学课时进度安排
课名
目的要求
要点重难点
教 教具
时
1 1
8.自初步学会用科学语言描述动物、植物的基本特征；
9.能利用观察、比较等方法对动物、植物进行分类；
10.能自己提出一个科学问题，并且开展研究。
11.初步了解科学探究的三个主要环节：提出问题、寻找证据、分享交流。
1. 首先加强教师自身的科学教学基本功的训练是最主要的。平时要充分利用空
教
闲时间，应用新课程理念，用好《大纲》、《教材》、《教师用书》三本书；认
话的习惯，接着是学会表达，敢于大胆说出自己的见解，再者就是学会学习，
包括学会观察、学会动手。
4. 培养学生对科学的兴趣和创新的思维能力。从学生的已有知识经验出发，尽
可能使每个学生都能获得成功体验，喜欢科学，建立科学的信心。
5. 尊重、呵护学生的好奇心，以身边的小事切入科学主题，让学生真切感受到
科学就在身边。
同安区大同中心小学
（2017—2018 学年度第 二 学期）
教 学 计 划
学 科： 科学 年 级： 一 年 一 班 任课老师： 陈懋岚
大同中心小学科学科教学计划
2017 年 9 月 1 日
班级 一年（1） 班 人数
56
执教老师
陈懋岚
原班级概况分析：
本学期任教一年级（1）班的科学。该班级在学习科学方面存在一些特点，主
18 1
复习
复习总结
复习总结 PPT 1
这里面有空气吗
目的要求
教 要点重难点 教具
时
1.通过在不同地点装
塑料
空气的活动，发现我 1.重点：知道
袋4
们周围有一种能将袋 我们的周围
个、
子撑得鼓鼓的东西。 有空气。
安全
2.通过做将袋子里的 2.难点：运用
图
空气放出来的活动， 多种方法、调
1
钉、
调动多种感官，感知 动多种感觉
口
空气的存在。
器官，感知空
气移到水杯里和用气 2.难点：知道 气
球里的空气吹纸屑的 空气没有固 筒。
活动，知
定的形状，空 水
道空气会流动。
气会流动。 槽、
3.通
地描述空气的特点。
瓶、
杯
子、
纸
屑。
周课 别次
1 13
1
教学课时进度安排
课名 形形色色的动物
目的要求
教 要点重难点 教具
时
1.通过动物图片，知道
沙子
解和不溶解
中。
面粉
现象。
盐和糖哪 能通过过滤的方法发展对溶解特
烧杯
91
2.难点：能通
1
儿去了 征的认识。
滤纸
过过滤的方
3.意识到溶解在人们生活中的广
搅拌
法发展对溶
泛性和重要性，体验研究溶解现象
棒
解特征的认
的乐趣，激发进一步探究溶解问题
识。
的兴趣。
周课 别次
1 10
1 11
教学课时进度安排
课名 找空气
要有如下几点：
1、 一年级学生第一次接触到科学这个科目，学生的思维活跃、想象力丰富，天
生的好奇心和求知欲是学习科学的起点。要抓住这个有利条件，善于引导，
基本
就能引起学生学习科学的广泛兴趣，培养学生发现问题，寻找解决问题途径
的能力。 情况
2、 学生已有的知识、经验和能力参差不齐，一部分同学拥有丰富的课外知识，
动物
动物是形形色色的，
图
能说出一些生活中常
1.重点：认识 片、
见动物的名称。
自然界中形 动物
2.在猜谜、模仿等游戏
形色色的动 音频
活动中，学会用多种
物。
视频
方法初步描述动物的
2.难点：用多 资 1
主要特征。
种方法初步 料、
3.愿意与其他同学交
描述动物的 多媒
流、分享科学学习的
主要特征。 体课
乐趣。
件、
学
真学习科学教学大纲，科学教材，认真钻研科学教法学法，尽快成为一名合
措
格的科学教师。
施 2. 结合所教班级、所教学生的具体情况，尽可能在课堂上创设一个民主、和谐、
开放的教学氛围。以学生为课堂教学的主体，设计符合学生年龄特征的教学
法进行课堂教学，采取一切手段调动学生学习科学的积极性和兴趣。
3. 培养学生良好的科学学习习惯。首先是学会倾听，包括听老师和其他同学讲
块) 的物质，举例说出石头的用 描述石头的特征。
途。
、托
4.对石头和研究石头的活 动感兴趣，乐于分享发现。
盘、 放大
镜
教学课时进度安排
周课 课名
别次
目的要求
教 要点重难点 教具
时
1.能意识到泥土是地球上一种重
要的物质。
1.重点：在玩
小铲