高二中国地理复习学案——地图部分
人教版高二《中国地理》复习学教案
第一节中国的位置、疆域、行政区划重点、难点:中国的地理位置及其优越性。
学会阅读中国政区图，形成对我国疆域的空间想像力。
这部分知识具有量大、难度低的特点，需要记忆的内容很多。
在高考中这部分知识直接出现的概率很小。
但是它却是学习整个中国地理的纲、基础、知识的落脚点。
第1课时一个国家或地区的地理位置，一般是从半球位置、海陆位置、经纬度位置和与邻国或邻区的相对位置四方面去分析。
本节教材在讲述我国地理位置及其优越性时，就是从半球位置、大洲与大洋位置、纬度位置、五带位置、海陆位置等方面，比较全面地说明了我国地理位置1、中国的位置：半球位置：半球、半球海陆位置：亚洲的部、太平洋的岸纬度位置：南北跨纬度近50°，大部分在温带，南部小部分在热带，没有寒带2、中国的疆域：⑴面积广大，陆地面积有960万平方千米（还有37万平方千米的海洋国土、300万平方千米专属经济区）。
在世界各国中，仅次于俄罗斯、加拿大，是世界第三大国。
⑵领土四端点最北端：黑龙江河以北黑龙江主航道中主线(纬度)最南端：南海群岛上的曾母暗沙(纬度)最东端：黑龙江与乌苏里江主航道中心线汇合处(经度)最西端：新疆高原(经度)南北跨纬度近，约5500千米，东西最南与最北纬度相差约多少度?哪条重要的纬线穿越我国的南部?按五带划分，我国最南处于哪个热量带?最北接近哪个带?大部分领土位于哪个带?[提问]2月份，位于我国北部的黑龙江省和南部的海南省景色有何不同，为什么?我国南北纬度跨度大，气候差异显著，纬度越低，气温越高。
因此当祖国北方还是冰天雪地时，而南国的海南却早已是烈日炎炎的盛夏景象了。
[分组讨论]分析我国的纬度位置对经济发展有何益处?我国领土南北跨越近50个纬度，这样的纬度位置，使我国具备复杂多样的气候，为发展多种农业经济提供了有利条件。
[读图]读“中国政区图”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。
[提问]夏季，当北京时间为6点时，我国东部的乌苏里江和西部的帕米尔高原各是什么景象，为什么?我国东西跨越60多个经度，由于地球自转，东边的地方时刻早，当北京时间为清晨6点时，最东端乌苏里江的地方时约为早7点左右，最西端的帕米尔高原的地方时则是凌晨2点52分。
高二区域地理学案二地图
南 南
东
(3).经纬网地图: ①一般情况: 确定原点. 面对北方. 上北下南. 左西右东.
C
A D
北 西
50°N
40 °N 东 30 °N 20 °N 10 °N
B
南
40°E
60°E
80 °E
点拔:同经线只有南北之分，同纬线只 有东西之分(两点间的距离小180°).
图例和注记
常 用 图 例
等高线与“示坡线垂直相交。在等高线的标 高不用数字标出的等高线图上，一般加一条垂 直于等高线指示方向的短线，表示山坡降低的 方向，这指示坡向的短线叫示坡线。如图(a) (b)：
示坡线表示坡度降低的方向，用“－”标记， 如下图。
2、等高线地形图的判读
（1）各种地形（小地形）的等高线形态： 山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、 峡谷等
≥500米，＜600米
（H为相对高度，d为等高距，n为重合的 等高线条数）
＞200米， ≤300米
在我国某山区，地貌学家新近命名了一种地貌 类型——岱崮地貌，其等高 线地形图如右图所示。据此 回答问题。 1)对岱崮地貌的地貌形态最 为准确的描述是： C A.顶平.身陡.麓缓 B.丘谷相间，连绵起伏 C.顶部平坦，周围峭壁如削，峭壁下坡度由陡到缓 D.四周高，中间低 2)判断图中陡崖的相对高度可能是：B A.30米 B.50米 C.70米 D.90米
地形图 等值线图
一、地图
1、地图概念: 人们把地理事物按一定比例缩小后.用不 同的符号.颜色绘出来的图. 2、地图三要素 ： 比例尺、方向、图例和注记
（一）比例尺
（1）概念（公式）：
比例尺＝图上距离/实地距离
（一）比例尺
（1）概念（公式）： 比例尺＝图上距离/实地距离 思考课本P9页1题
高二中国地理复习学案——地图部分
中国地理复习学案——地图部分一、考纲要求1、地图上的方向和比例尺。
2、常用图例、注记。
3、海拔(绝对高度)和相对高度。
等高(深)线和地形图。
地形剖面图。
二、学习目标1、理解地图的三要素2、理解并掌握等高线地图的相关知识3、应用地图解决各种实际问题三、知识要点分析一、地图三要素地图三要素——比例尺1、比例概念、表示方法概念：比例尺=图上距离/实地距离表示方法：（1）数字式： （2）文字式： （3）直线式：例1：如果地图上1厘米表示实地距离100千米，则该图比例尺为多少？(并分别用上面的三种方法表示)2.比例尺的计算图1 图2例2：若图1中A 、B 两点的图上距离为2.22cm ，则该图的比例尺为 。
练习1：根据图2中的比例尺估算，黄兴公园的面积约为( )A. 6000m 2B. 60000m 2C. 600000m 2D. 6000000m 23.比例尺大小的比较：a 、分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大例3：下列各种不同比例尺中，比例尺最小的是： ( )A 、1：4000000B 、图上距离1厘米表示实地距离30千米C 、 50 0 50千米D 、1：2000000b 、根据经纬网比较比例尺大小例4：下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的一幅是：（ )方法点拨：经纬度间隔相同的网格，间隔所跨经纬度越多，表示的范围越大，比例尺越小。
练习2、下列四幅地图中，比例尺最大的一幅是：（ )180° 50°方法点拨：方法1：取1厘米线段，测量四幅图，在1厘米线段内跨纬度少者为大比例尺。
方法2：取图上1°的经度和纬度进行比较，图上距离大的，比例尺大。
4、比例尺大小与表示范围大小和内容详略的关系图幅相同，比例尺越大，表示的实地范围越小，内容越详细。
比例尺越小，表示的实地范围越大，内容越简略。
例5：下面三幅图，比例尺最大的是，最小的是。
实地范围最大的是，最小的是。
内容最详细是，最简略的是。
高二地理 世界地理 地图复习导学案
高二地理世界地理地图复习导学案地图复习导学案学习指导即时感悟840830820【学习目标】1、比例尺的概念和三种表示形式。
比例尺的大小与所示地区范围的大小、内容详略之间的关系。
2、不同类型地图上的方向的识别方法。
3、常用的图例和注记。
4、等高线地形图的判读，地形剖面图的绘制与判读【学习重难点】1、识别比例尺大小，并运用比例尺进行相关的计算，会判读方向。
2、以等高线图切入考查方向的辨别、距离的计算、地形名称及特征。
【预习内容】一、地图三要素● 比例尺1、概念：表示距离比实地距离缩小的程度。
2、公式：比例尺＝3、表现形式：① 式：如图上1厘米代表实地距离100千米。
② 式：1／或1︰③ 式：4、比例尺的大小①比例尺大小的判断●比例尺大小用比值大小（即分数值大小）来衡量，分母越小，比例尺愈；分母越大、比例尺越。
●图上1cm代表实际距离越大，则比例尺越。
例：比例尺A是1：20000；比例尺B是1：则 A＞B②比例尺大小与表示地区范围、内容详略、图幅四者关系。
●图幅大小相同的地图，比例尺越大、表示地区范围越、内容越；比例尺越小、表示范围越、内容。
●表示同一实际地区范围的地图，比例尺越大、图幅越、内容；比例尺越小、图幅越、内容。
5、比例尺缩放的计算①将原比例尺放大到n倍，放大后的比例尺为：②将原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为：③将原比例尺缩小到n，则缩小后的比例尺为：④将原比例尺缩小n，则缩小后的比例尺为：比例尺放大（缩小）n倍后，图幅面积放大到（缩小到）的倍数，是比例尺放大（缩小）到倍数的平方。
如：比例尺扩大1倍，图幅面积变为原来倍。
6、大范围地图多选用较的比例尺，小范围地图多选用较的比例尺。
●地图上的方向1、一般地图（指无经纬网也无指向标的地图）：上下，左右。
2、有指向标的地图：一般情况箭头指向方。
3、有经纬网的地图：经线指示方向，纬线指示方向。
●图例和注记1、图例：地图上表示各种地理事物的。
2、注记：地图上用来说明山脉、河流、国家、城市等名称的，以及表示山高、水深的，都叫注记。
高二地理地图学案3新人教版
广西平南县中学高二地理《地图》学案3目标定位：等高线地形图的综合运用：地形剖面图的绘制与判读知识要点：一、等高线地形图的综合运用1、判断水系、水文特征（1）、判断水系特征：山地常形成水系，盆地常形成水系，山脊常形成河流(山脊处等高线弯曲最大点的连线称分水岭又称分水线)；山谷常有河流发育，等高线穿越河谷时向上游弯曲，即河流流向与等高线凸出方向。
2、帮助人类在工农业生产活动中进行正确的区位选择农业生产布局根据等高线地形图反映的地形类型、地势起伏、坡度陡缓，结合气候和水源条件，因地制宜提出农、林、、渔业合理布局的方案。
平原宜发展；山区宜发展 .工业区、居民区选址一般选在靠近水源、交通便利、等高线间距的地势平坦开阔处1、地形剖面图的绘制方法（略）2、判断所绘地形剖面图是否正确的方法：抓住剖面线的、、经过的和、的海拔高度、相对位置来综合分析。
3、应用：通视问题通视问题可通过作地形剖面图来解决。
如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如山地或山脊)阻挡，则两地可互相通视。
特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。
从山顶向四周，等高线先密后疏，为“凹形坡”，通视；等高线先疏后密，为“”，“凸形坡”容易挡住人们的视线，通视。
(如右图)课堂练习：下图是“某湿润区域等高线地形图”。
读图，回答3～4题。
1．图中可能形成瀑布的地点是( )A．甲 B．乙 C．丙 D．丁2．图中两地间能够开凿渠道自流引水的是( )A．从乙到丙 B．从丁到乙C．从戊到甲 D．从丁到戊3.下图是“我国南方某地区的等高线地形图”，读图思考探究下列问题。
(1)如果在山坡上整修梯田，选在甲处好还是乙处好？为什么？(2)若该区域计划建一水库，坝址应选在A、B、C中的________处，为什么？(3)①处陡崖顶部海拔约为________米，陡崖相对高度为________米。
4.阅读材料，完成下列要求。
下图所示地区属于北温带季风气候区。
当冷空气缓慢进入并滞留于图中某些地区时，使气温下降致使水汽过饱和会产生浓雾，并对人类的生产生活造成影响。
高二区域地理复习学案设计二地图的基础知识
地图的基础知识一．教学目标1．能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。
2．在地图上测量两点间直线距离，并根据比例尺换算成实地距离。
3．在地形图上识别高原、山地、盆地、丘陵、平原这五种地形。
4．能够在等高线地形图上估算某个地点的高程。
5．能够根据使用目的（例如旅游）确定所选择的地图类型及其比例尺。
6．举例说明一到两种现代高科技地图（例如遥感图像和电子地图等）及其在日常生活中的用途。
二．内容解析（见区域地理复习教材P8--P10）三．学习建议(1)地图是日常生活、生产，以及学习地理所必需的重要工具。
所以应使学习地图的过程变为一个使用地图的过程，边学边用，边用边学，在学中用，在用中学。
(2)由于地图是采用一定数学方法绘制而成的，所以，使用地图，从地图上获取地理信息时就需要量算，需要用形象思维和空间想象能力来认识地理事物的形象特征，建立地理事物空间方位的概念。
初中阶段学生的认知发展开始进入形式运算阶段，有些学生在地图符号的认知和空间关系的建立方面仍然可能存在一定难度，教师需要创设多种情境，建立地面实物和地图符号间的对应关系，并要注意结合学生的生活经验进行教学。
因此，地图比例尺知识的学习、运用，以及地图方向及地理事物之间的空间位置关系的判别，是本节学习的重点和难点。
(3)地图是了解地表事物、学习地理知识的工具，其种类多样，我们要在日常生活中能根据实际需要选择更合适的工具解决地理学习问题。
(4)了解知识的产生过程，有利于深化对知识的理解、提高运用知识的能力。
简单了解普通地图、专题地图、等高线地形图、地形剖面图的制作过程，对掌握这些地图的特性，提高阅读及获取信息的能力非常有益。
亲自参与动手活动，对所学知识知其然，也知其所以然。
例如，根据像片编制地图，决定内容的取舍。
学习描述学校到家庭的行程以及沿途景物，班级共同绘制一幅世界地图等。
四．重难点突破：【地图的基本要素】——比例尺方向图例1.关于“比例尺”（1）分类：文字式线段式数字式（2）比例尺的比较与计算：2.在地图上确定方向。
高二中国地理复习导学案1疆域、行政区划、人口和民族
中国的疆域和行政区划，人口和民族班级姓名自我评价（A,B,C,D）1、中国地理位置、国土构成、行政区划；2、统一的多民族国家；3、我国少数民族的分布特点及主要少数民族的地区分布。
一、中国的疆域（高考几次命题要求对中国疆域的感悟，地图、地球知识的结合。
）1、从世界看中国：位于东半球，北半球亚洲东部，太平洋西岸2、中国领土四端点：最北端：漠河县北端的黑龙江主航道中心线上（53°N多）南：南海南沙群岛中的曾母暗沙（4°N附近）东：黑龙江与乌苏里江主航道中心线相交处（135°E附近）西：新疆帕米尔高原上（73°E附近）（大致与北京同纬度）思考：①我国跨纬度近°，南北距km。
②我国跨经度°多，跨个时区，最大时差小时。
③我国西端点日出比北京迟：小时分钟。
3、中国濒临的海洋①东临西海一洋：（图中分析）北至南：渤海（我国内海）——120°E经线穿过，长芦盐场，海滨浴场，油气资源，海洋污染。
黄海——与渤海全是大陆架，朝鲜半岛东海——包括台湾海峡，油气与海洋渔业资源南海——油气资源，海洋渔业资源太平洋：台湾岛东岸直接濒临太平洋。
②中国的领海，内海，专属经济区。
内海——渤海，琼州海峡。
领海——海岸基线至12海里的海域（1海里约1.85千米），领土的一部分——约300万Km²专属经济区：至200海里。
③海岸与岛屿：大陆海岸线18000多千米。
从鸭绿江口（中朝界河）到北仑河口（中越界河）岛屿有台湾岛（最大岛），海南岛，舟山群岛，南海诸岛等6000多个。
4、中国的陆界与邻国（中国非常重视与邻国的关系：创造有利于经济发展的和平周边环境和加强经济贸易往来。
）①陆界长达2万多千米。
②陆上邻国14个：东：朝鲜（鸭绿江，图们江）北：俄罗斯、蒙古西北：，吉尔吉斯，塔吉克斯坦西：阿富汗，西南：，尼泊尔，不丹南：缅甸，，。
③隔海相望的6国家：东：、日本。
东南：菲律宾。
地图和地球复习学案1
《地图和地球》复习学案一、地球部分主要考点回顾1．地球形状：地球是一个球体。
2．地球的大小：平均半径为千米；赤道周长为千米；表面积5.1亿平方千米3．纬线：●特点：①形状都是圆；②长度不相等，自赤道向两极逐渐缩短，到两极缩为一点。
最长的纬线是，最短的纬线是和。
③纬线指示方向。
●划分方法：为0°度纬线，从赤道向两极各划分为90°。
赤道以北为，用字母表示；以南为，用字母表示。
●南纬、北纬辨别：纬度向南越来越大为；纬度向北越来越大为。
●重要纬线:赤道：地球上最长的纬线，是半球的分界线。
赤道以北是半球。
赤道以南是半球。
回归线（南北纬度），太阳直射的最南、最北界限，带和带的分界线。
极圈（南北纬度）带和带得分界限，极昼极夜的最南、最北界限。
●高中低纬度的划分：低纬度地区；中纬度地区；高纬度地区。
4．经线：●特点：①形状都是；②长度都；③指示方向。
●划分：从起向东、向西各分为180°；0°经线向东为经，用字母表示；0°经线向西为经，用字母表示。
●东经、西经辨别：经度向东越来越大为经，经度向西越来越大为经。
●重要经线：本初子午线（0°经线）：经过英国伦敦格林尼治天文台旧址，是划分的界线。
180°经线：既是180°E ，又是180°W。
习惯上称作180°经线；东西两半球的分界线是；向东到东经为东半球，向西到东经为西半球。
5．经纬网：确定地球表面任意一点的位置二、地球部分实战演习龙卷风是一种灾害性天气。
小强同学根据天气预报将龙卷风始发地M及运动方向在经纬网地图(图1)中作了标注。
据此回答l～2题。
1．M地的经纬度位置是（）A．29°N．112°E B．29°N．112°WC．29°S．112°E D．29°S．112°W2．龙卷风移动的方向是（）A．自北向南B．自西南向东北C．自南向北D．自东北向西南3.甲地(700E，400N)位于乙地(700W，400S)的什么方向? （）A．东北 B．正南 C．西北 D．东南4. 在图示的经纬网中，既属于西经度，又位于南半球和东半球的是（）A. A点B. B点 C . C点D、D点5. 某号台风某日移动路线如下表。
中国地理学案(教案)
一、中国地理概述1. 教学目标：（1）了解中国的地理位置、面积、人口等基本国情。
（2）掌握中国地理区域的划分及特点。
（3）理解中国地理环境对经济社会发展的影响。
2. 教学内容：（1）中国的地理位置：经纬度范围、海陆位置。
（2）中国的面积和人口：总面积、人口数量及分布。
（3）中国地理区域的划分：北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区。
（4）中国地理环境的特点：地形、气候、河流、湖泊。
3. 教学方法：（1）采用多媒体课件进行教学，展示中国地图、地形图等。
（2）结合实例分析，让学生了解中国地理环境对经济社会发展的影响。
（3）开展小组讨论，让学生分享对不同地理区域的认识和感受。
4. 教学评价：（1）课堂问答：了解学生对我国地理位置、面积、人口等基本国情的掌握情况。
（2）小组讨论：评估学生在小组讨论中对我国地理区域划分及特点的理解程度。
（3）课后作业：布置相关练习题，检验学生对课堂内容的巩固。
二、中国的地形与气候1. 教学目标：（1）掌握中国地形的主要特征：山脉、高原、平原、盆地、丘陵。
（2）了解中国气候的主要类型及特点：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、高原气候、干旱气候。
（3）分析地形与气候对我国经济社会发展的影响。
2. 教学内容：（1）中国地形的主要特征：山脉、高原、平原、盆地、丘陵。
（2）中国气候的主要类型及特点：热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候、高原气候、干旱气候。
（3）地形与气候对我国经济社会发展的影响：农业生产、交通运输、城市分布。
3. 教学方法：（1）采用多媒体课件进行教学，展示中国地形图、气候分布图等。
（2）结合实例分析，让学生了解地形与气候对经济社会发展的影响。
（3）开展小组讨论，让学生分享对我国地形与气候的认识和感受。
4. 教学评价：（1）课堂问答：了解学生对中国地形、气候类型及特点的掌握情况。
（2）小组讨论：评估学生在小组讨论中对地形与气候对我国经济社会发展影响的理解程度。
高二区域地理基础复习学案 第四课时 地图
第四课时地图一、地图：（地图三要素：比例尺、方向、图例和注记）1、比例尺：也叫缩尺表示图上距离比实地距离缩小的程度。
公式及表示方法注意：①只表示距离的缩小程度，而不表示面积的缩小程度；②比例尺本身没有单位，比例尺中的图上距离和实际距离是由单位的；③学会比例尺的变形公式：图上距离=比例尺×实际距离实际距离=图上距离/比例尺。
④数字比例尺——单位要统一。
比例尺的大小：比例尺大小是按比值的大小来衡量的。
判断比例尺大小的方法：①分母越大，比例尺就越小；如1/1000〉1/10000②图上一厘米代表的实际距离越长，比例尺就越小；③在数张图幅相同的地图上，图上表示的实地范围越大，比例尺越小。
比例尺的大小与地图的详略：在同样的图幅上：（举例：北京与全国地图）比例尺越大，地图上所表示的实际范围越小，但表示的内容越详细，精确度越高。
比例尺越小，则表示的范围越大，内容越简单，精确度越低。
规律：大范围的地区多选用较小的比例尺地图。
如世界政区图、中国政区图等。
小范围的地区多选用较大的比例尺地图。
如平面图、军事图、旅游图等。
比例尺的缩放：比例尺放大：用原比例尺×放大到的倍数。
例如：将1/10000的比例尺放大1倍，即比例尺放大到2倍，放大后的比例尺是1/5000，比例尺变大。
比例尺缩小：用原比例尺×缩小到的倍数。
（分数倍）。
例如将1/50000的比例尺缩小1/4，即比例尺缩小到3/4，缩小后的比例尺应为：3/4×1/50000=1/66500，比例尺缩小。
注意：比例尺缩放的计算常出现“放大（缩小）”、“放大了（缩小了）”、“放大到（缩小到）”部分的现象。
比例尺放大到原先的几倍就是原比例尺乘以几；放大几倍或放大了几倍就是比原来多了几倍。
同样的比例尺缩小或缩小了1/5，则原比例尺乘以4/5；缩小到1/5就是原比例尺乘以1/5。
缩放后图幅面积的变化：比例尺放大后的图幅面积 = 放大到的倍数之平方如将比例尺放大到原图的2倍，则放大后图幅面积是原来的4倍。
中图版高二地理复习——中国地理中国的地形和气候 学案
天津市导学案四大盆地:
: (3)影响因素: 、、、
6.电视剧《水浒传》主题曲歌词中的“大河向东流”,反映了我国的地形特征是
A.地形复杂多样
B.地势呈阶梯状分布
C.山区面积广大
7.我国气候类型复杂多样,下列气候类型中,在我国没有分布的是
(1)我国地势特点是,当河流流经甲处时
(2)图中序号代表的地形区名称是:①
(3)③地区太阳能资源丰富,主要原因是
(1)5月30日,我国37 ℃以上的高温主要集中分布的地形区是
(2)图中A是我国最大的河流
(3)图中B是我国重要的界山
(4)甲、乙两地气候类型分别是。
广西平南县中学高二地理《地图》学案1新人教版
广西平南县中学高二地理《地图》学案1新人教版目标定位：地图上比例尺的表示方法，识别比例尺大小，并运用比例尺进行相关计算。
知识要点：一、地图三要素1 •比例尺(1) 公式：比例尺等于图上距离除以实际距离。
(2) 大小：若用分数表示，分母越大，比例尺越 _______ 。
(3) 表示形式：_______ 、文字式和线段式。
(4 )特点：在同样的图幅上，比例尺越大，表示的实际范围就越___________ 。
2•方向(1) 一般地图：面向地图上北下南、左西右东。
(2) 有指向标的地图：指向标箭头一般指向______ 。
(3) 有经纬网的地图：纬线定________ ，经线定______ 。
3•图例和注记：图例是地图上用来表示地理事物的符号；注记用来表示地理事物名称的文字以及表示山高、水深的数字。
二、比例尺大小与内容详略之间的关系(重点)(1) 图幅大小相同时①比例尺越大，地图上所表示的实地范围越_______ ，内容越_____ 。
②比例尺越小，地图上所表示的实地范围越大，内容越___________ 。
③大范围地图多选用_______ 的比例尺，小范围地图多选用较大的比例尺。
(2 )实地范围相同时比例尺越大，图幅面积越_________ ，内容越____________ 。
比例尺越小，图幅面积越小，内容越______________ 。
三、比例尺缩放的有关计算(难点)1. 比例尺放大(缩小)的计算：(1) _______________________________________________ 将原比例尺放大到n倍，则放大后的比例尺为 .(2) _______________________________________________ 将原比例尺放大n倍，则放大后的比例尺为 .1(3)将原比例尺缩小到'倍，则缩小后的比例尺为n(4)原比例尺缩小1倍，则缩小后的比例尺为____________________ 。
人教版高二地理专题《如何读懂地图》学案
人教版高二地理专题《如何读懂地图》学案最新考纲地图上的方向、比例尺、常用图例与注记。
海拔(相对高度)和相对高度，等高(深)线和地形图，地形剖面图。
考点一 地图三要素1．比例尺(1)公式：比例尺＝图上距离/实地距离(2)表示方式⎩⎪⎨⎪⎧文字式：如图上1 cm 代表实地距离5 km 数字式：1∶500 000线段式：(3)特点：在异样的图幅上，比例尺越大，表示的实践范围就越小，但反映的内容越详细，准确度越高。
2．方向地图类型 方向判定普通地图 面向地图，〝上北下南，左西右东〞 指向标地图 依据指向标定向，箭头指示南方 经纬网地图经线指示南南方向，纬线指示东西方向3.▲珠穆朗玛峰8 844.43 m中〝▲〞属于图例，〝珠穆朗玛峰〞和〝8 844.43 m 〞为注记。
(2021·重庆文综，6)以下图为某城市主要路途散布图，标注数字表示路途长度。
读以下图，回答第3题。
1．同窗们从学校乘车到科技馆观赏，到路口A 时为保证到科技馆的距离最短，汽车应选择的行驶方向为( ) A ．东 B ．南 C ．西 D ．北读1989年中、美、苏、法、英、日六国组成的国际横穿南极队调查路途图，回答1～4题。
2.当图中Ａ点时间为1989年12月12日12时，北京时间为〔 〕 Ａ.12日14时 Ｂ.13日2时 Ｃ.12日2时 Ｄ.13日14时3.当调查队抵达西方站这天，调查队员回想的以下有关状况，正确的选项是〔 〕Ａ.太阳从西南天空下落，又从西北天空冉冉升起 Ｂ.中国的五星红旗迎风向北偏西飘扬Ｃ.天气异常冰冷，气温低达-70℃ Ｄ.夜晚睡觉时，调查队员的房子时常被烈风掀倒 4.有关南极洲的表达，错误的选项是〔 〕Ａ.世界上平均海拔最高的大洲 Ｂ.世界上最冰冷的大洲 Ｃ.特有的鸟类是企鹅 Ｄ.每年的７月到９月是暖季我国第三个南极科考站昆仑站〔80°25′S ，77°06′E 〕于2020年1月27日在南极内陆冰盖的最高点冰穹A 地域成功建成。
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高二中国地理复习学案——地图部分一、考纲要求1、地图上的方向和比例尺。
2、常用图例、注记。
3、海拔(绝对高度)和相对高度。
等高(深)线和地形图。
地形剖面图。
二、学习目标1、理解地图的三要素2、理解并掌握等高线地图的相关知识3、应用地图解决各种实际问题三、知识要点分析一、地图三要素地图三要素——比例尺1、比例概念、表示方法概念：比例尺=图上距离/实地距离表示方法：（1）数字式： （2）文字式： （3）直线式：例1：如果地图上1厘米表示实地距离100千米，则该图比例尺为多少？(并分别用上面的三种方法表示)2.比例尺的计算图1 图2例2：若图1中A 、B 两点的图上距离为2.22cm ，则该图的比例尺为 。
练习1：根据图2中的比例尺估算，黄兴公园的面积约为( )A. 6000m 2B. 60000m 2C. 600000m 2D. 6000000m 23.比例尺大小的比较：a 、分母越大，比例尺越小；分母越小，比例尺越大例3：下列各种不同比例尺中，比例尺最小的是： ( )A 、1：4000000B 、图上距离1厘米表示实地距离30千米C 、 50 0 50千米D 、1：2000000b 、根据经纬网比较比例尺大小例4：下列四幅图幅相同的地图中，比例尺最大的一幅是：（ )A B 170° 180° 170°50° 60°方法点拨：经纬度间隔相同的网格，间隔所跨经纬度越多，表示的范围越大，比例尺越小。
练习2、下列四幅地图中，比例尺最大的一幅是：（)方法点拨：方法1：取1厘米线段，测量四幅图，在1厘米线段内跨纬度少者为大比例尺。
方法2：取图上1°的经度和纬度进行比较，图上距离大的，比例尺大。
4、比例尺大小与表示范围大小和内容详略的关系图幅相同，比例尺越大，表示的实地范围越小，内容越详细。
比例尺越小，表示的实地范围越大，内容越简略。
例5：下面三幅图，比例尺最大的是，最小的是。
实地范围最大的是，最小的是。
内容最详细是，最简略的是。
A B C练习3：徙步做一日往返的野外地理考察，下列比例尺地图最不适用的是：（）A、1：5000B、1：10000C、1：25000D、1：1000005、比例尺的放大和缩小例6：一张1：12 000 000的地图若将该图比例尺放大到原图的4倍，放大后的地图比例尺是（）A、1：48 000 000B、图上1厘米代表实地距离400千米C、1：6 000 000D、1：9 000 000地图三要素——方向1、一般情况下：上北下南，左西右东2、在有经纬网的地图上判读：3、在有指向标的图上判读：例7:下列四幅图中，甲地在乙地西北、丙地在丁地东南的是（）练习4:（1）图3中村庄A大致在村庄B的（2）图3中公路CD的走向大致是_________________ 图3地图三要素——图例和注记二、等高线地形图1. 地面高度的表示方法：绝对高度（海拔）相对高度图4例8：说出图4中哪些数据是海拔？哪些是相对高度？等高线——海拔高度相同的点的连线图5二、等高线地形图1、等高线地形图的基本特征（读图文详解理解下面的内容）2、等高线地形图的判读（图6）（1）各种地形（小地形）的等高线形态：山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、陡坡、峡谷等（2）各种大地形类型的等高线形态：平原、高原、山地、盆地、丘陵图6例9、读某地等高线图回答：在等高线图（图7）上标出山脊和山谷的位置（1）同线等高（2）等高距全图一致（相邻两条等高线的高度差)（3）等高线均为闭合曲线，等高线一般不相交、不重合(陡崖除外）（4）同图中等高线疏密程度反映坡度缓陡（5）示坡线：垂直于等高线并指向低处的短线段图7 图8练习5．读图8，四幅图所表示的地形分别是A．①表示山谷B．②表示山脊C．③表示山脊 D．④表示鞍部知识点归纳：1、各种地形（小地形）的等高线形态（1）山峰：闭合曲线中间数值最大。
（2）小盆地：闭合曲线中间数值最小。
（3）山谷：等高线弯向数值大的区域。
（4）山脊：等高线弯向数值小的区域。
（5）鞍部：位于山顶两山顶之间山脊的最低处山谷的最高处。
（6）陡崖：等高线的重合处，山谷处的陡崖有瀑布。
（7）凹坡：高密低疏是凹坡视野好。
凸坡：低密高疏是凹坡视野不好。
知识点归纳：2、各种大地形类型的等高线形态：（1）平原：海拔低于200M，等高线分布稀疏。
（2）山地：海拔500M以上，区内高差大，等高线分布密集。
A、500—1000M，低山B、1000—2000M，中山C、2000以上，高山（3）丘陵：海拔500M以下200M以上，区内高差相对较小。
（4）高原：海拔高度相对较大，区内高差小，边缘等高线密集（5）盆地：中间低四周高，等高线闭合状3、等高线地形图的有关计算（1）推算等高线的值：（2）计算相对高度：（3）计算两地之间的气温差：（4）坡度大小的判断与计算：（影响因素——比例尺、等高距、等高线的疏密）在同一幅等高线图上，等高距是相同的，相邻两等高线之间的数值差为0（如在鞍部）或相差一个等高距。
知道任一条等高线和等高距，可推算出该图上其他等高线的值。
位于两条等高线之间的等高线闭合区域：（如图9）◆若其高度值与两侧等高线中的较低值相等，则闭合区域内的高度图9值低．于其等高线的高度值；◆若其高度值与两侧等高线中的较高值相等，则闭合区域内的高度值高．于其等高线的高度值；（即“低的更低，高的更高”。
）B、计算相对高度：例10：读图10，若等高线所示高度为100m、200m、300m、400m，求城镇与H地的相对高度H1取值范围？若相对高度最大值为h，则h为多少？图10C 陡崖相对高度：方法点拨：计算陡崖或任意两点间的相对高度，一是可能求最大相对高度，二是可能求最小相对高度。
公式：（n－1）d≤H＜（n+1）d（H为相对高度，d为等高距，n为重合的或两点间的等高线条数）例11：图11中A、B两点以及陡崖的相对高度是多少？AB的相对高度：陡崖的相对高度：判断坡度陡缓：影响因素：比例尺、等高距、等高线的疏密规律：图11●比例尺、等高距相同：等高线密→坡陡；等高线疏→坡缓●等高距、等高线疏密相同：比例尺大→坡陡；比例尺小→坡缓例12、下面四幅图中的等高距和等高线间隔相同，坡度最陡的应是。
4、实际应用（1）判断水系、水文特征：A、水系特征◆山地：常形成放射状水系◆盆地：常形成向心状水系◆山脊：常形成河流的分水岭（山脊线）◆山谷：常有河流发育（山谷线）◆等高线穿越河谷时向上游弯曲，成反“V”字形，即河流流向与等高线凸出的方向相反。
图12例13：读图13（图中河谷流水自西向东流），分析判断：1、图中正确表示河谷发育位置的是（）A.110ºE线B.B、30ºNC.C、a线D.D、b线图13B、水文特征：◆等高线密集的河谷，河流流速大，水能丰富，陡崖处有时形成瀑布；◆河流的流量还与流域面积（集水区域面积）和所处的迎风坡、背风坡位置有关；◆河流流出山口后常形成冲积扇。
（2）判断气候特征：A、海拔越高，气温越低（－0.60C/100m）。
B、山区应考虑坡向：迎风坡降水多，背风坡降水少；阳坡光照强，气温高，蒸发强；阴坡气温低，蒸发弱。
C、盆地不易散热，又容易引起冷空气的滞留。
例14、读某地等高线图回答：（1）如果m点温度为10摄氏度，则n点的温度（2）若该地是我国东部地区，夏季E、F、G、H四个地区，降水量丰富的地区。
拓展：若该地是我国西南某地区，夏季E、F、G、H四个地区，降水量丰富的地区。
练习6：读下图（图中河谷流水自西向东流），分析判断：2、图中分水岭两侧（不考虑其它因素）太阳能最丰富的是（）A、a线北坡B、30ºN线北坡C、b线北坡D、b线南坡（3）地形状况与区位选择：A、确定水库及坝址的位置：a、水库库区宜选在河谷、山谷地区或选在“口袋形”的洼地或小盆地，因为：这些地区库容大，有较大的集水面积。
b、大坝应建在等高线近于闭合地段，亦即盆地或洼地的最窄处，因为：可以减少工程量，节省投资，确保大坝安全。
B、确定港口码头的位置：海港码头应选择海水深且避风的海湾；避开含沙量大的河流，以免造成航道淤积。
C、确定铁路、公路线：一般选择坡度较缓，距离较短，弯路较少的线路。
（一般沿等高线走）理由：减少修路的工程量。
（道路平坦，利于车辆行驶。
不易造成水土流失。
）D、确定引水路线：线路尽可能短，避免穿过山脊等障碍，并尽量利用地势使水自流。
练习7：下图（图14）为我国华北某地等高线地形图，回答以下问题：1、按地表形态来看，A处是，C处是，E处是。
2、甲、乙、丙三条支流的画法中不合理的是河。
图14图153、图中最适宜修建水库的拦河坝的地点是。
理由是-________________________________读我国某海港城市的规划图（图15），回答下列问题：（1）假设该城市欲规划建设海滨浴场和港口，请你在①②③④处为海滨浴场和港口选择适宜地址，并分别阐述你的选择理由。
练习8：读下列某一地区等高线地形图，回答下列问题：图16(1) 假如在甲村和乙村间修建一条公路，经过A处还是B处施工较为容易?为什么?]（3）地形状况与区位选择：E、工业区、居民区选址：工业区：宜建在地形平坦开阔、交通便利，水源充足，接近资源的地方。
对环境有污染的厂矿：选择河流下游，常年主导风向的下方；电子、半导体、感光器材厂等：建在空气清洁、环境优美的地点；居民区：依山傍水，靠近水源，地势平坦开阔的向阳地带，交通便利，远离污染源等。
F、农业生产布局根据等高线地形图反映出来的地形类型、地势起伏、坡度陡缓、结合气候和水源条件，因地制宜地提出农林牧渔业合理布局的方案。
例如：平原宜发展种植业，山区宜发展林业、畜牧业。
例15、读下图为我国某省的地形等高线示意图，据此回答下题。
该省自东往西排列的地形依次是（）A．山地、丘陵、平原、湿地B．湿地、山地、丘陵、平原C．山地、湿地、丘陵、平原D．丘陵、山地、平原、湿地练习9：（2000年文综）读华北某地地形图（图1），图17据图判断1-3题：1、①②③④四条坡面线的坡度比A、①<③B、①<②C、①>②D、③=④2、实际调查发现乙坡植物生长好于甲坡，其原因为乙坡的A、光照较强，辐射收入多B、蒸发较少，土壤水分条件较好C、气温较高，且日变化大D、降水较多，水源充足图183、若乙坡植物受破坏成为荒地，则对其合理的开发整治措施是A、放牧山羊B、种植喜阳的经济林木C、修梯田，种植水稻D、营造混交林本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 Array21世纪教育网 -- 中国最大型、最专业的中小学教育资源门户网站。
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