3.0《地球上的水》课件(新人教版-必修1)
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人教版必修一高中地理必修一3.1地球上的水(共20张PPT)
影响：洋流作为物质输送和能量交换的动力之一，对全球 地理环境有较大影响。如下表所示：
类型 暖流增温增湿 气候 寒流降温减湿
寒暖流交汇处饵料丰富→大渔场 海洋 生物 上升流将深层营养物质带到表层
→著名渔场 顺流加速,逆流减速 海洋 寒流和冬季中高纬度地区暖流上 航行 空多大雾，对航行不利 洋流从极地海区携带冰山向中低 纬海区移动，给航运造成威胁
主要影响因素
由各地雨季时间决定
径流量随降水量的季节变化而变 化
季节性积雪融水
春季
每年春季气温升高，积雪融化
冰川融水 湖泊水 地下水
主要在夏季 全年 全年
冰川的消融量随气温的升高而增 加，在冬季出现断流，夏季最多
依湖泊水位而定，水量较稳定， 对河流有调节作用
依地下水水位高低而定，水量稳 定可靠，与河流有互补关系
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月12日星期四2021/8/122021/8/122021/8/12 •15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/122021/8/122021/8/128/12/2021 •16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/122021/8/12August 12, 2021 •17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/122021/8/122021/8/122021/8/12
人教版必修一第三章地球上的水本章总结共24张PPT[可修改版ppt]
![人教版必修一第三章地球上的水本章总结共24张PPT[可修改版ppt]](https://img.taocdn.com/s3/m/fcf65cb784254b35effd345b.png)
②改进农业灌溉技术，提高工业 用水的重复利用率。
高考热点
1．陆地上各种水体的相互补给关系。 2．通过读水循环示意图，简要概括水 循环的过程和意义。 3．洋流的形成。 4．世界洋流的分布规律。 5．各种洋流对地理环境的影响。
6．水资源的分布。 7．水资源与人类社会的关系。 8．水污染及其治理。
学科间综合
五、洋流分布规律
1．以副热带海区为中心的大洋洋流北顺 南逆;
2．以副极地海区为中心的大洋洋流北逆 南顺;
3．南半球中高纬海区形成西风漂流; 4．北印度洋形成季风洋流夏顺冬逆。
六、洋流对地理环境的影响
1．对气候的影响：暖流增温增湿、寒流 降温减湿；
2．对海洋生物的影响：寒暖流交汇处往 往形成渔场；
（5）与我国北方园林相比，D处园林 景观有何特色？并简要评价。
提示：
D处是杭州，园林是私家园林。 江南私家园林的规模小，布局精巧，建 筑色彩素淡，以黑色为主色调，既适合园林 主人闲适宁静的心理需要，又与江南水乡风 光、湿润气候融为一体。
人类能够影响的 环节是地表径流。
（2）图中A处主要什么资源？这种资源 在开发利用中存在的主要问题是什么？应该采 取什么措施？
提示：
A处主要渔业资源（海洋生物资源）； 这种资源在开发过程中存在的主要问题是： 过度捕捞使鱼类数量减少，质量下降。 应采取的措施是：采取休渔政策使鱼类得到 休养生息。
（3）B岛近年来面积扩大的趋势减缓，试分 析原因。
知识要点
一、相互联系的水体
1．地理环境中水的三态：液态、固态、 气态；三态在一定条件下相互转化。
2．各种水体的储量比例：海洋水占全球 水储量的96.53%、冰川水占淡水的2/3 。
3．水以气、液、固三种形态在地球不 同空间存在，并相互转化，共同构成一个连 续不断的圈层，叫水圈。
高考热点
1．陆地上各种水体的相互补给关系。 2．通过读水循环示意图，简要概括水 循环的过程和意义。 3．洋流的形成。 4．世界洋流的分布规律。 5．各种洋流对地理环境的影响。
6．水资源的分布。 7．水资源与人类社会的关系。 8．水污染及其治理。
学科间综合
五、洋流分布规律
1．以副热带海区为中心的大洋洋流北顺 南逆;
2．以副极地海区为中心的大洋洋流北逆 南顺;
3．南半球中高纬海区形成西风漂流; 4．北印度洋形成季风洋流夏顺冬逆。
六、洋流对地理环境的影响
1．对气候的影响：暖流增温增湿、寒流 降温减湿；
2．对海洋生物的影响：寒暖流交汇处往 往形成渔场；
（5）与我国北方园林相比，D处园林 景观有何特色？并简要评价。
提示：
D处是杭州，园林是私家园林。 江南私家园林的规模小，布局精巧，建 筑色彩素淡，以黑色为主色调，既适合园林 主人闲适宁静的心理需要，又与江南水乡风 光、湿润气候融为一体。
人类能够影响的 环节是地表径流。
（2）图中A处主要什么资源？这种资源 在开发利用中存在的主要问题是什么？应该采 取什么措施？
提示：
A处主要渔业资源（海洋生物资源）； 这种资源在开发过程中存在的主要问题是： 过度捕捞使鱼类数量减少，质量下降。 应采取的措施是：采取休渔政策使鱼类得到 休养生息。
（3）B岛近年来面积扩大的趋势减缓，试分 析原因。
知识要点
一、相互联系的水体
1．地理环境中水的三态：液态、固态、 气态；三态在一定条件下相互转化。
2．各种水体的储量比例：海洋水占全球 水储量的96.53%、冰川水占淡水的2/3 。
3．水以气、液、固三种形态在地球不 同空间存在，并相互转化，共同构成一个连 续不断的圈层，叫水圈。
第三章 地球上的水(教学课件)-高中地理人教版(2019)必修第一册
路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！
二、水循环各环节的影响因素 1.影响蒸发的因素:
2.影响降水的因素: 3.影响下渗的因素:
4.影响地下径流的因素: 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素,并重点考虑喀斯特地貌 (岩溶地貌),因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河众多,储存众多的地下水。
三、海水表层等温线图与南北半球和洋流 1.根据海水等温线的分布规律判南、北半球: 如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大,则该海域在北半球,如图甲;如果海水 等温线的数值自北向南逐渐变小,则该海域在南半球,如图乙。
人工降雨
植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
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二、水循环各环节的影响因素 1.影响蒸发的因素:
2.影响降水的因素: 3.影响下渗的因素:
4.影响地下径流的因素: 影响地下径流的因素可参考影响地表径流、下渗的因素,并重点考虑喀斯特地貌 (岩溶地貌),因为喀斯特地貌区地下溶洞、地下河众多,储存众多的地下水。
三、海水表层等温线图与南北半球和洋流 1.根据海水等温线的分布规律判南、北半球: 如果海水等温线的数值自北向南逐渐增大,则该海域在北半球,如图甲;如果海水 等温线的数值自北向南逐渐变小,则该海域在南半球,如图乙。
人工降雨
植树造林、修建水库可以增加局部地区的水汽供应量
君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。 君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。 天生我材必有用，千金散尽还复来。 烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。 岑夫子，丹丘生，将进酒，杯莫停。 与君歌一曲，请君为我倾耳听。 钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒。 古来圣贤皆寂寞，惟有饮者留其名。 陈王昔时宴平乐，斗酒十千恣欢谑。 主人何为言少钱，径须沽取对君酌。 五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁
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《地球上的水》PPT课件【完美版课件】
水是生命之源！
地球区别于其他星球的主要特征之一： 有丰富的水！
请给地球上的水进行分类？
按 海洋水 积 聚 陆地水 情 况 大气水 分 类 生物水
按
咸水
你认咸为度哪些水人类能直
接饮分用类？ 淡水
按 状态 分类
固态水 液态水 气态水
1、一杯水放着，水为什 么会越来越少？
2、那海水、湖水等也会 蒸发了越来越少啊？
水珠凝固成冰珠
生物水 各生物体内的含水量
名称
一般动物 水母 草本植物 黄瓜 植物风干的种子
含水量
70% --- 80% 98%
70% --- 85% 95%
15%以下
植物体中含有水 1、水生植物比陆生植物含水量高；
2、生命活动旺盛部分含水量高；
（根尖、嫩芽、幼苗60%-90%； 树干40%-50%；风干的种子10%-40%）
水源丰富，生物种类繁多。
缺水，植物稀疏，动物零落。
生物对环 境的适应
为了适应缺水的环境， 仙人掌具有怎 样的特殊结构，以保持体内水分的含 量？
生物对环 境的适应
大肚皮的猴面包树
生物对环 境的适应
你知道有沙漠之舟美誉的骆驼是如何 储存水的吗？
暴露于空气中的根
热带雨林雨 量多、气温 高、空气湿 热，气根有 呼吸功能， 并能吸收空 气里的水分
热带雨林植物的气根
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
地球区别于其他星球的主要特征之一： 有丰富的水！
请给地球上的水进行分类？
按 海洋水 积 聚 陆地水 情 况 大气水 分 类 生物水
按
咸水
你认咸为度哪些水人类能直
接饮分用类？ 淡水
按 状态 分类
固态水 液态水 气态水
1、一杯水放着，水为什 么会越来越少？
2、那海水、湖水等也会 蒸发了越来越少啊？
水珠凝固成冰珠
生物水 各生物体内的含水量
名称
一般动物 水母 草本植物 黄瓜 植物风干的种子
含水量
70% --- 80% 98%
70% --- 85% 95%
15%以下
植物体中含有水 1、水生植物比陆生植物含水量高；
2、生命活动旺盛部分含水量高；
（根尖、嫩芽、幼苗60%-90%； 树干40%-50%；风干的种子10%-40%）
水源丰富，生物种类繁多。
缺水，植物稀疏，动物零落。
生物对环 境的适应
为了适应缺水的环境， 仙人掌具有怎 样的特殊结构，以保持体内水分的含 量？
生物对环 境的适应
大肚皮的猴面包树
生物对环 境的适应
你知道有沙漠之舟美誉的骆驼是如何 储存水的吗？
暴露于空气中的根
热带雨林雨 量多、气温 高、空气湿 热，气根有 呼吸功能， 并能吸收空 气里的水分
热带雨林植物的气根
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。
《地球上的水》PPT课件
气态
在空气中，水主要以气态的形式存在
千岛湖（淡水湖）水在中国大江大湖中位居优质水之首，为国家一级水体，被誉为“天下第一秀水”
青海湖是我国最大的内陆湖泊，也是我国最大的咸水湖
鄱阳湖是我国第一大淡水湖，也是我国第二大湖
典例1 目前人们大量利用的淡水资源是( )A.河流水和海洋水 B.河流水、冰雪融水和深层地下水C.冰川水和湖泊水 D.河流水、湖泊淡水和浅层地下水
[解析]
冰川水不是人们常用的淡水资源冰川水约占地球上淡水总量的 ，虽然储量很大，但是其主要分布在两极和极高山地区，目前人们无法直接利用。
蒸腾
植物体会将根系吸收的水分，以蒸腾的形式释放出来，转化为大气水
升华
冰川在一定条件下，会直接升华为水蒸气，转化为大气水
大气水↓陆地水、海洋水
空气中的水汽在一定的条件下，会重新凝结成为液态水或凝华为固态水，并以液态雨水或固态的雪、冰雹等形式降落到地表或海洋，形成陆地水或海洋水陆地水↓海洋水、地下水
降落到陆地上的水，一部分汇集成为河流水、湖泊水，或转化为冰川，另一部分则下渗转变为地下水和土壤水。汇集到河流、湖泊或渗透到地下的水，又会流入大海，成为海洋水体的一部分
A
[解析] 水是生物生存所必需的最基本物质之一，地球上的任何生物都需要水。
题型1 水的分布及数量（易错） ★★★
典例5 请根据水在地球上的分布图（如下图）与地球上的部分淡水储量表判断下列说法，其中正确的是( )
冰川水
地下淡水
湖泊淡水
沼泽水
河流水
大气水
生物水
C
A.图中咸水全部存在于海洋中B.地球上的淡水分布很广，所以地球上淡水的含量比咸水多C.大气水含量不多，但它可以成云致雨D.由表中各水体所占比例知，目前人类主要利用的淡水资源是冰川水和深层地下水
新教材2023年高中地理 第3章 地球上的水 第3节 海水的运动课件 新人教版必修第一册
合作探究•释疑难
知识点 问题探究
海浪
2018年12月22日，印度尼西亚西部巽他海峡发生海啸。印度尼西亚 国家抗灾署26日称，这场海啸灾难造成的死亡人数已经上升到430人，1 495人受伤、159人失踪、大约2.2万人撤离。当地时间2018年12月28日， 印度尼西亚喀拉喀托火山继续喷发。喀拉喀托火山位于印度尼西亚爪哇 岛和苏门答腊岛之间的巽他海峡中，是活火山，目前处于活跃期。如图 为海啸和火山位置示意图。
第三章 地球上的水
第三节 海水的运动
学习目标
核心素养目标
1．了解海水运动 区域认知：认识不同海域海水运动特点的差异。
的主要形式。 综合思维：掌握海浪、潮汐、洋流的概念、分布和影
2．了解海浪、潮 响，能够运用所学知识解释与洋流有关的地理现象。
汐、洋流的主要 人地协调观：根据海水运动规律，开展海岸工程建设、
C．太阳辐射
D．海洋生物
(2)下列说法中，正确的是
(B )
A．波浪对海岸地貌的塑造影响不大
B．人们通常用波峰、波谷、波长等要素来描述波浪
C．我国的山东、福建、江苏和台湾沿海为波浪能丰富的地区
D．海啸也是一种风浪
[解析] 第(1)题，波浪能是由风把能量传递给海洋水体而产生的， 它实质上是吸收了风能形成的，其能量来源是太阳辐射。第(2)题，海 (波)浪是塑造海岸地貌的主要动力；人们通常用波峰、波谷、波长等要 素来描述波浪；我国的浙江、福建、广东和台湾沿海为波浪能丰富的地 区，山东和江苏的波浪能不是很丰富；海啸是海底地震引起的海水波 动。
知识点 问题探究
潮汐
钱塘潮是发生于我国浙江省钱塘江的潮汐现象。钱塘江位于我国浙 江省，最终注入东海，在它入海口的海潮即为钱塘潮，天下闻名，每年 都有不少游客前来观看这一奇景。海潮到来前，远处先呈现出一个细小 的白点，转眼间变成了一缕银线，并伴随着一阵阵闷雷般的潮声，白线 翻滚而至。几乎不给人们反应的时间，汹涌澎湃的潮水已呼啸而来，潮 峰高达3～5 m，后浪赶前浪，一层叠一层，宛如一条长长的白色带子， 大有排山倒海之势。诗云：“钱塘一望浪波连，顷刻狂澜横眼前；看似 平常江水里，蕴藏能量可惊天。”民间向来有农历八月十五观赏钱塘潮 的习俗。
人教版地理必修一第三章第一节自然界的水循环(共24张PPT)
知识储备
河流水
冰川水
湖泊水
生物水
•水体的类型及特征
水体
特征
关系
海洋水是最主要的水体，占
海洋水
全球水量的96.53%
从水的
和
包括
、湖泊水、沼
角运度动看，
陆地水 泽水、河土流壤水水、
、 各更种新水体之间水
、生物水地等下水 源
水 数冰量川最水少但分布
大气
最广
相互补给
黄河之水天上来Leabharlann ▪陆地水体的补给关系 P54 读图思考
腾、凝结降水、径流和下渗等环节。
（2）黄河下游断流可能与哪些自然因素有关？
黄河上游：干旱和半干旱地区，降水量少蒸发量大； 中游：主要补给区，但水土流失严重，降水季节变化大 下游——流域面积小，补给少。
（3）黄河下游断流可能与哪些人为因素有关？（工农 业生产及生活用水）：
A.上中游过度引水（城市及工农业用水量大） B.水资源利用率低（农业漫灌，用水浪费） …… （4）人类可以采取哪些措施缓解或者避免黄河断流？ A. 加强黄河全流域水量的统一调度和管理 B. 提高水资源的利用效率、提高节水意识等。 C.植树造林……
2、水循环的意义
探究7：请结合以下素材分析、总结出水循环的意义
（（1））滚水滚循长环江促东进逝水陆。地为水什体么的长不江断水源更源新不，断维东持流了入海全而球 水不量枯竭的？动海态洋平水衡位也没有因江河入海而上涨？
（源山（一2是能2，）怎成）水是样为水循海形我循环陆成国环的的第间根是？一联本最中大系能国渔活的量第场跃来纽一呢的源带大？能是渔它什量场与么交水—？—循换三舟环和峡山有物电渔什质站场么发迁。关电移为系的什？过水么这程能舟两之资
新教材高中地理第3章地球上的水第1节水循环课件新人教版必修第一册
联系海陆 水循环是海陆间联系的 输送泥沙、有机物和
的纽带 主要方式之一
无机盐类；海洋向陆
地输送水汽
水循环是自然界最富动
塑造地表
水循环主要通过地表
力作用的循环运动，不
形态
径流等改变地表形态
断塑造着地表形态
关键词法理解水循环的地理意义 (1)平衡更新作用：在水循环系统中，水在连续不断地运动、转化， 使地球上各种水体处于不断更新状态，从而维持全球水的动态平衡。 (2)迁移交换作用：水循环促使自然界物质的运动和能量的转化， 从而使地球表层各圈层之间，以及陆地和海洋之间实现物质的迁移和 能量的交换。 (3)影响塑造作用：水循环运动影响着全球的气候和生态，并且使 水成为自然界最富动力作用的因素之一，不断地塑造着地表形态。
B．降水
C．下渗
D．蒸发
(2)白城市利于海绵城市发挥作用的条件是( )
A．地形平坦，地表水流速慢
B．原有管网基础设施较完善，利于排水
C．降水集中，多暴雨
D．有季节性冻土有( )
①减轻洪涝灾害 ②增加空气的湿度 ③增加城市植被覆盖率
④减轻风沙影响 ⑤解决当地水资源不足问题
与的水循环
2.人类活动对水循环的影响 流量和水位变化
破坏植被 地表径流量增加，使河流水位陡涨陡落 植树种草 地表径流量减少，使河流水位升降缓慢 硬化城市
增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 路面
含沙量变化 增加 减少
增加
铺设渗水 减少地面径流，增加地下径流，河流水 砖 位平缓
减少
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳
3．循环过程 地球上的各种水体，在_太__阳__辐__射_作用下大量_蒸__发_，形成水汽。水 汽 上 升 到 空 中 ， 在 一 定 条 件 下 形 成 降__水__ 。 降 落 到 地 面 的 水 ， 或 被 _蒸__发__(_蒸__腾__)__ ， 或 沿 地 面 流 动 形 成 _地__表__径__流_ ， 或 渗 入 地 下 形 成 地__下__径__流__。两者汇集成河，最后又返回海洋。
人教课标版《地球上的水》PPT课件1
A.表示北半球低纬度地区的大 洋环流
B.d可能为南半球低纬地区大陆 东岸的暖流
C.表示北印度洋的夏季大洋环流 D.b可能为北半球大洋东岸的寒流
8.读图填空
（1）完成A、D、C三处箭头。
（2）填写图中代号所代表的水循 环环节的名称 A 蒸发 B 降水 C 水汽输送
D 降水 E 蒸发 F 地表径流G 地下径流 。
第三章 地球上的水
地 自然界的水循环 球 上 大规模的海水运动 的 水 水资源的合理利用
自然界的水循环
地球上的水体
相互联系的水体
联系
水体间的补给关系
自然界的 水循环
水循环的概念及类型 水循环的过程 水循环的意义
大规模的海水运动
概念：海向水做常大年规比模较的稳流定动的沿着一定方
分类
洋 流
成因
寒流 暖流
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
甲暖流 ，乙 寒流 ，丙 寒流。
如代表印度洋，则丙为
西澳大 利亚寒
流，乙为 西风漂
流，
甲为 厄加勒斯暖 流。
B.d可能为南半球低纬地区大陆 东岸的暖流
C.表示北印度洋的夏季大洋环流 D.b可能为北半球大洋东岸的寒流
8.读图填空
（1）完成A、D、C三处箭头。
（2）填写图中代号所代表的水循 环环节的名称 A 蒸发 B 降水 C 水汽输送
D 降水 E 蒸发 F 地表径流G 地下径流 。
第三章 地球上的水
地 自然界的水循环 球 上 大规模的海水运动 的 水 水资源的合理利用
自然界的水循环
地球上的水体
相互联系的水体
联系
水体间的补给关系
自然界的 水循环
水循环的概念及类型 水循环的过程 水循环的意义
大规模的海水运动
概念：海向水做常大年规比模较的稳流定动的沿着一定方
分类
洋 流
成因
寒流 暖流
2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
甲暖流 ，乙 寒流 ，丙 寒流。
如代表印度洋，则丙为
西澳大 利亚寒
流，乙为 西风漂
流，
甲为 厄加勒斯暖 流。
《地球上的水》PPT课件-完美版共44页文档
《地球上的水》PPT课件-完 美版
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不 穿。(名 言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱尽 量避免 绝望， 辛勤耕 耘，忍 受苦楚 。我一 试再试 ，争取 每天的 成功， 避免以 失败收 常在别 人停滞 不前时 ，我继 续拼搏 。
55、 为 中 华 之 崛起而 读书。 ——周 恩来
谢谢！
51、 天 下 之 事 常成 于困约 ，而败 于奢靡 。——陆 游 52、 生 命 不 等 于是呼 吸，生 命是活 动。——卢 梭
53、 伟 大 的 事 业，需 要决心 ，能力 ，组织 和责任 感。 ——易 卜 生 54、 唯 书 籍 不 朽。——乔 特
33、如果惧怕前面跌宕的山岩，生命 就永远 只能是 死水一 潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候 ，睁大 眼睛， 千万别 眨眼!你会看到 世界由 清晰变 模糊的 全过程 ，心会 在你泪 水落下 的那一 刻变得 清澈明 晰。盐 。注定 要融化 的，也 许是用 眼泪的 方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了 ，也不 要以为 过去的 光荣可 以被永 远肯定 。
《地球上的水》人教版ppt1
【素养探究】 2019年1月19日,中国第35次南极科学考察队乘坐
“雪龙”船在执行中国第35次南极考察任务期间,在阿 蒙森海密集冰区航行中,因受浓雾影响与冰山碰撞,船 艏桅杆及部分舷墙受损,无人员受伤,船上设备运行正 常。
(1)(综合思维)附近海域的洋流对浓雾的形成有怎样的 影响? 提示:该附近海域为寒流,寒流有降温作用,遇较暖的水 汽会凝结成雾。 (2)(地理实践力)推测撞击“雪龙”船的冰山是怎样漂 移过来的? 提示:冰山随洋流从高纬向低纬漂移过来的。
2.海浪的类型、成因及作用:
3.潮汐活动规律及成因:
【典例示范】 海啸是一种破坏性很大的自然灾害,2011年3月11
日,日本发生9.0级地震,引发巨大海啸,造成重大人员 伤亡和财产损失。据此完成下列问题。
(1)这次海啸属于 ( ) A.波浪 B.潮汐 C.洋流 D.风暴潮 (2)引发这次海啸的地震发生在哪两个板块之间( ) A.亚欧板块与太平洋板块 B.亚欧板块与印度洋板块 C.印度洋板块与太平洋板块 D.印度洋板块与大洋洲板块
[辨一辨] 判断下列说法的正误
①一般从水温高的海域流向水温低的海域的洋流是暖
流。 ( √ ) ②一般由高纬度流向低纬度的洋流是暖流。 ( ×)
③一般从水温低的海域流向水温高的海域的洋流是寒
流。 ( √)
④一般由低纬度流向高纬度的洋流是寒流。 ( ×) ⑤暖流温度一定比寒流温度高 ( × )
3.影响: (1)影响海洋生物资源和渔场分布:_寒__暖__流__交__汇__处易于 形成大的渔场。 (2)影响海洋航行:顺洋流航行可以_节__约__燃__料__,加快速 度。从极地地区挟带_冰__山__,给航行带来威胁。 (3)影响污染物:加快_净__化__速__度__,扩大污染范围。
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能力测验
澳大利亚塔斯马尼亚岛的 一位居民把一个密封的玻璃瓶扔 进了大海，若干年后却被一位秘 鲁居民捡到了。你认为这个玻璃 瓶随哪些洋流漂去的？
①
澳大 利亚
② ③
④
3.3 《水资源的合理利用》
教学目标
一、知识与技能 ①、了解水资源的概念和衡量水资源的具体指标；②、 运用图表说明我国和世界水资源时空分布特征；③、 说明水资源的数量和质量对人类生存和发展的意义； ④、了解水资源面临的问题和实现水资源可持续发展 的措施。 二、过程与方法 ①、通过阅读有关资料和图片，培养学生的读图分析 能力。②、通过案例分析和活动设计，培养学生思维 方式，挖掘学生潜力，激发学生的求知精神。③、通 过开展小组合作作业，倡导合作探究和个性发展，培 养学生实践能力和创新能力；
世界淡水的组成
1.25 30.06 68.69 冰川 地下淡水 其它淡水
其它淡水的组成
• 世界的其它淡水中， 河流水和湖泊淡水分 别占了世界淡水总储 量的0.006%和0.26%, 再加上少量的浅层地 下水,可利用的淡水占 全球淡水总储量的 0.3%,水资源是
土壤水 沼泽水 大气水 河水 生物水 永冻土 底冰 湖泊淡 水
性质
东暖西寒
课堂小检测
1、下图是某海区大洋环流示意图，回答 有关问题 ⑴ ABCD中属于 寒流的是（C ） B A C
23026′
D
⑵ABCD中由于 盛行风吹拂形成的是（ BD ） ⑶该大洋环流在北半球呈（ 顺时针 ）方向 流动，南半球呈现（ 逆时针 ）方向流动
2、⑴右图中,若 b 该大洋环流 a c 23026′ 在太平洋， d 则abcd的名称 分别是（A ）（ D ）（B ）（ C） A日本暖流 B加利福尼亚寒流 C北赤道暖流 D北太平洋暖流 ⑵若上图为北印度洋的大洋环流，则 此时的季节是（ B ） A春季 B夏季 C秋季 D冬季
第四节
水资源的利用
缺水的草原
缺水的草原
为什么缺水呢？
缺水的原因——自然方面（数量）
96.53 % 0.94%
各种水体所占比例
1.74% 0.76%
永冻土底冰
2.53%
0.03%
湖泊淡水
土壤水 大气水
沼泽水
河水
海洋水 湖泊咸水和地下咸水 淡水 冰川 地下淡水 其他淡水
生物水
缺水的原因——自然方面（数量）
有限的
水体的相互联系：
水体间的相互转化:
固态
液态 水源补给关系
从陆地水体的水源补给看，大 气降水是最主要的补给。 河流水、湖泊水和地下水之间， 依据水位、流量的动态变化，具有 水源互相补给的关系。
气态
河流水与湖泊水相互补给
1．下列关于各种水体构成水圈的说法正确的是
D
A．地球上的各种水体构成一个不连续的规则的圈层 B 地球上的各种水体构成一个不连续的不规则的圈层 C．地球上的各种水体构成一个连续的规则的圈层 D．地球上的各种水体构成一个连续的不规则的圈层 2．下列关于水体分布的说法，不正确的是 A．液态水最主要分布在海洋中，占全球水储 量的96．53% B．气态水在地球分布最广，而且数量最少 C．液态水在地球分布最广，而且数量最多 D．固态水在地球上分布范围最小，只分布在 高纬、高山或特殊条件下才能存在
凝结
蒸发
凝结
水汽输送
地表径流 江河 汇聚
蒸发
降水
下渗
海洋
返回
地下径流
凝结
植 物 蒸 腾
降 水
蒸发
凝结 降水
水气输送
蒸发 陆地水
返回
凝结
蒸发
降 水
凝结 降水
水气输送
蒸发
返回
海洋
练
习：
1、与人类关系最为密切的水循环是： （B） A、三圈环流 B、海陆间循环
C、内陆循环
D、海上内循环
2 3 4 1
三、情感、态度与价值观 １、帮助学生确立事物普遍联系的观点。２、帮助 学生树立正确认识和利用自然规律，实现人类与环 境的和谐发展的观念。 四、教学重点 １、水循环的形成过程和地理意义。 ２、人类活动对水循环的影响。 五、教学难点 水循环的地理意义。 六、教具准备 多媒体课件 七、课时安排 1课时
第三章：地球上的水
性质, 并动手画出
暖 0C 24 A 流 流
260C
寒 寒 流 B
流
260C 240C 220C
暖 暖 流 C
寒 寒 D 流 流
问题三：洋流的成因 （结合教材第三自然段）
三大 因素
⑴盛行风 ⑵陆地形状 ⑶地转偏向力
问题四：洋流的分布
世 界 风 带 模 式 图
600 300
00 300 600
世 界 洋 流 模 式 图
原因：北印度洋的洋流受季风的影响, 夏季在西南季风的吹拂下,海水 向东流，呈现顺时针,冬季在 东北季风的吹拂下,海水向西流， 呈现逆时针.
概 念
课堂小结
分 类 暖流
寒流
副热带为 中心的 大洋环流
辨 别
流向 性质 流向 北顺南逆 东寒西暖 逆时针
洋 流
成 因
分 布
副极地为 中心的 大洋环流 (北半球)
流向
1:副热带（中低纬度） 副热带海区 海区大洋环流北、南 顺、逆 半球分别呈________ 北顺南逆 时针；
2:副极地（中高纬度） 副极地海区 海区大洋环流北、南 逆、顺 半球分别呈________ 北逆南顺 时针；
900 600 300
00
300 600
900
性质
1:副热带（中低纬度） 副热带海区 海区东侧和西侧洋流 寒流 的性质分别_______、 东寒西暖 暖流 __________; 2:副极地（中高纬度） 副极地海区 海区东侧和西侧洋流 暖流 的性质分别是______、 东暖西寒 寒流 __________。
教学目标
一、知识与技能 1.通过比较、分析，归纳世界表层洋流的分布 规律。 2.了解洋流对地理环境的影响。 二、过程与方法 1.读图分析法、比较法、案例分析法。 2.通过绘制洋流分布图掌握世界洋流的分布规 律。 三、情感、态度与价值观 培养学生科学研究的方法和态度。
四、教学重点 1.世界表层洋流的分布规律。 2.洋流对地理环境的影响。 五、教学难点 世界表层洋流分布规律及其成因。 六、教具准备 多媒体课件 七、课时安排 2课时
缺水的原因——自然方面（分布）
缺水的原因——人为原因
1950年—2000年各地区人均占有水资源（千立方米/人）
非洲 30 20 10
12 亚洲
8
4 0
0 1950
1970 年份
Байду номын сангаас2000
1950
1970 年份
2000
缺水的原因——人为原因
1950年—2000年各地区人均占有水资源（千立方米/人）
第一节：自然界的水循环
一、相互联系的水体
地球区别于其他星球的主要特征 之一：有丰富的水
• • • • 地球表面的3/4被水覆盖. 地球上水的存在形式：液态、固态、气态. 水圈的特点：连续不规则. 水的分布空间：海洋、陆地、大气之中.
地球上水的组成
96.53 0.94 2.53 海洋水 陆地咸水 陆地淡水
水汽输送 10%
地表蒸发 72，000
降水 119，000
蒸发 地表径流 505，000
47,000
降水 90%
地下径流
33,000以洪水的形式入海无法利用 47,000
5,000流经无人区
14,000形成稳定径流被人类利用
9,000可以经常利用 (1.7%)
结论
地球上水资源是有限的 !
缺水的原因——自然方面（分布）
练习2
（1）写出图中字母代表的大洲名称： （2）年径流总量最大的洲是＿＿＿＿；年径流总量最小的洲是＿
D
水循环
青镜君到水君 丝悲不海天不 暮白见不上见 成发高复来黄 雪朝堂回奔河 。 明。流之 如
,
,
一、水循环概念
水循环是指自然界的水在水圈、大 气圈、岩石圈、生物圈四大圈层中通 过各个环节连续运动的过程.
二
水循环的类型及过程
1 海陆间大循环
2 陆地水循环 3 海洋水循环
下一页
凝结 降 水
水汽输送
• 植树造林 退耕还林还草 退耕还湖 • 控制人口数量
解决措施——节约用水 整治污染
农业节水 推广节水灌溉；推广耐旱农作物 合理布局；减少污水排放量；提 高水的重复利用率；采用先进工 艺至无水工艺 分质供水；推广节水型器具
工业节水
城市节水
3R原则—— REDUCE、RECYCLE、REUSE
减污
循环
900 600 300 00 300 600
900
世界主要洋流的名称和分布（夏季）
E C B D A
G J H I
F ⑥⑤ ③ ② ④ ①
a b d c ⑦ ⑧⑩ ⑨
世界主要洋流的名称和分布（夏季）
世界主要洋流的名称和分布
冬 夏
观察北印度洋夏季和冬季的洋流方向有什么不同? 并思考为什么?
现象：夏季呈现顺时针流动, 冬季呈现逆时针流动.
涵养 水源
缺水的原因
• 全球真正有效利用的淡水资源少 • 分布不均（时间和空间）
自然原因
• 人口增长
• 水污染严重
• 水的重复利用率低
• 森林破坏严重
人为原因
解决措施——跨流域调水 修建水库
解决措施——
• 淡化海水 • 大气水的利用
解决措施——
• 为水立法
• 有偿使用或提高水价
• 节约用水 整治污染
拉丁美洲
6 150 100 50 4 2 0 1950 1970 2000