2012-2013第一学期《电工技术基础与技能》课程授课计划表
《电工技术基础与技能》教学计划
《电工技术基础与技能》教学计划学期授课计划编制说明：教学计划为适应社会主义市场经济的新形势，加快数控产业的发展，多出人才，出好人才，全面育人，打好基础，熟练技能，使学生成为适应二十一世纪高素质的创业型劳动者。
培养能够胜任数控技术应用方面工作的技术人员。
在总结数控技术应用专业特点和教学实践经验的基础上，制定本数控技术应用专业《电工基础》教学计划。
一、课程性质与任务本课程是中等职业学校电类专业的一门基础课程。
其任务是：使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程教学目标使学生会观察、分析与解释电的基本现象，理解电路的基本概念、基本定律和定理，了解其在生产生活中的实际应用；会使用常用电工工具与仪器仪表；能识别与检测常用电工元件；能处理电工技术实验与实训中的简单故障；掌握电工技能实训的安全操作规范。
结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；通过参加电工实践活动，培养运用电工技术知识和工程应用方法解决生产生活中相关实际电工问题的能力；强化安全生产、节能环保和产品质量等职业意识，养成良好的工作方法、工作作风和职业道德。
三、教学内容结构教学内容由基础模块和选学模块两部分组成。
1．基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，教学时数为54学时。
2．选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展的选学内容，选定后即为该专业的必修内容，教学时数不少于10学时。
3．课程总学时数不少于72学时。
四、教学目标1.掌握电工、电子线路的基础知识。
2.掌握电子设备、电子产品常用元器件及材料的基本知识。
《电工技术基础与技能》教学计划
《电工技术基础与技能》教学计划一、教学目标：1.熟悉电工行业的基本知识和技能；2.掌握电工工作的安全操作与事故预防知识；3.具备基本的电路图的分析和维修能力；4.掌握电器设备的安装调试和维修方法；5.了解电力系统的基本构成和运行原理；6.培养学生的团队合作能力和创新意识。
二、教学内容：1.电工行业概述：a.电工职业概述；b.电工行业的发展趋势和前景。
2.电工工作基础知识：a.电流、电压、电阻的概念；b.交直流电的区别和特点；c.仪表的使用方法和读数解析。
3.安全操作与事故预防：a.电气安全操作规程和注意事项；b.电工事故案例分析与预防措施；c.电工个人防护装备的选择和使用。
4.电路原理与分析：a.电路的基本元件和符号；b.串、并联电路的分析和计算；c.根据电路图进行故障判断和维修。
5.电器设备安装与维修：a.电气设备的安装流程和注意事项；b.电器设备的维护与故障排除方法；c.常见电器设备的维修实例分析。
6.电力系统运行原理：a.电力系统组成和工作原理；b.发电、输电、配电系统的运行流程；c.电力负荷管理与调度方法。
7.课程设计项目：a.小组合作设计一个小型电气工程项目；b.分工合作，完成项目的选址、设计和施工；c.学生亲自动手进行电气设备的安装和调试。
三、教学方法：1.讲授法：通过课堂讲解，系统梳理理论知识，解答学生疑问；2.实验法：借助实验室设备，进行电路实践操作，提高学生动手能力；3.案例分析法：通过电工事故案例的分析，培养学生的安全意识和故障处理能力；4.小组合作法：进行课程设计项目，培养学生的团队合作和创新能力。
四、教学评价与考核：1.平时成绩占60%，包括作业、实验操作和课堂参与；2.期末考试占40%，包括理论知识和实践操作。
五、教学资源：1.电工教材和参考书籍；2.实验室设备和工具；3.电工技术论坛和交流平台。
六、教学进度：周次教学内容第1周电工行业概述第2周电工工作基础知识第3周电流、电压、电阻的概念第4周交直流电的特点和区别第5周仪表的使用方法和读数解析第6周电气安全操作规程和注意事项第7周电工事故案例分析与预防措施第8周电工个人防护装备的选择和使用第9周电路的基本元件和符号第10周串、并联电路的分析和计算第11周根据电路图进行故障判断和维修第12周电器设备的安装流程和注意事项第13周电器设备的维护与故障排除方法第14周常见电器设备的维修实例分析第15周电力系统组成和工作原理第16周发电、输电、配电系统的运行流程第17周电力负荷管理与调度方法第18周综合实践项目策划和设计第19周综合实践项目施工和调试第20周项目汇报与总结以上是《电工技术基础与技能》教学计划的内容，参考该计划进行教学可以帮助学生全面掌握电工行业的知识与技能，并培养他们的安全意识和团队合作能力。
《电工技术基础与技能》课程标准
《电工技术基础与技能》课程标准一、适用对象全日制中职教育层次电子电器应用与维修专业的学生。
二、课程定位本课程是中职电子电器应用与维修专业的专业基础课程，具有很强的基础性和理论性。
三、参考学时144学时四、课程目标通过该课程的学习，使学生掌握电工技术的基本知识和基本技能，以及解决生产实际问题的应用能力；培养学生创新意识和科学思维能力，提高学生综合素质。
1．职业知识（1）理解电路模型及理想电路元件的电压、电流关系，及其参考方向的意义。
（2）学会应用基尔霍夫定律及电流分析方法，分析计算电路中各个电量。
（3）理解正弦交流电路的基本概念，了解正弦交流电路基本定律的矢量图，学会分析计算一般的正弦交流电路。
（4）理解功率的概念和提高功率因数的意义。
（5）掌握对称三相交流电路电压、电流、功率的计算方法，了解三相四线制供电系统中性线的作用和三相负裁的正确接法。
2.职业技能：（1）安全用电。
（2）常用电工材料的选择，常用电工工具、仪表的使用及维护。
（3）电阻、电容及电感的识别、检测。
（4）常用电路的识别及连接。
（5）三相交流电源及负载的连接。
3.职业素养：（1）巩固专业思想，熟悉职业道德规范。
（2）培养吃苦耐劳、锐意进取的敬业精神。
（3）培养良好的自主能力和计划能力。
（4）形成正确的就业观和创业意识。
（5）培养爱岗敬业、团结协作的职业精神。
五、编写思路根据地区和学校实际，体现以素质教育为目标，以就业为导向，以职业能力为本位，以学生为主体的职业教育教学理念，探索“理实一体化”教学模式，突出电子电器应用与维修专业岗位需求，为后续专业课程的学习奠定基础，适应“项目驱动、任务引领”教学方式实施需要，在教材内容上，依据“教学大纲”对电工技术的专业要求，充分考虑职业岗位需求，不刻意追求学科体系的系统性和完整性，强化应用性和实践性，尽力体现“简单、实用、够用、定性为主”的原则，在实施专业教学的同时，注重职业道德教育和就业教育。
六、课程教学项目名称学习目标学习任务教学资源建议课时项目一认识电路认知电阻、电流、电压等基本物理量，熟练运用电压表、电流表测量物理量。
《电工技术基础与技能》(电类专业通用)
◆ 加大弹性，增加教材的灵活性教材内容分为必学、选学、阅读与应用和实验与技能四类，增加教材的灵活性，以适应不同地区、不同学制、不同专业的教学要求主编：周绍敏学时数：64～90学时书号：978-7-04-026939-0生特别关注的地方，采用了添加标注的方式以引起学生的注意主编：陈雅萍学时数：68～86学时主编：苏永昌通过生产生活中实际的问题、情景或案例，引导学生进入学习情境学时数：65～88学时教材样例内容的组织与编排既注意符合知识和技能的逻辑顺序，又着眼于中职生的年龄与智力水平，把学习过程分为感知、体验、领悟和应用四个阶段，适应项目式、任务式等教学方式改革的需要◆ 突出实用性和趣味性加强制作和调试电路等工程应用背景的实用性内容，项目的选择与设计兼顾一定的趣味性，激发学生学习兴趣主编：张金华学时数：96～126学时书号：978-7-04-026953-6“本章要点”：介绍本章必须掌握的基本专业知识和专业技能“实用技术”：介绍与本课程相关的实用专业技术知识“实训项目”：用于指导学生完成特定的专业技能训练“课外阅读”：拓展学生知识面，提高学习兴趣主编：伍湘彬学时数：96～128学时书号：978-7-04-026956-7括“学习目标”、“基础知识”、“工作步骤”、“相关链接”、“多媒体资源”、“阅读材料”和“评价反馈”等◆ 倡导新的教学评价理念和方法既关注学生对知识的理解、技能的掌握和能力的提高，又关注学生养成规范操作、安全操作的良好习惯，以及在现代社会中的节约能源、节省原材料与爱护工具设备、保护环境等意识与观念的形成与发展主编：李乃夫学时数：96学时书号：978-7-04-026955-0教材样例◆ 以行业技术应用为依据，注重教学内容的适时性从分立元件电路为主转到以集成电路为主；从以器件内部分析为主转向以器件外部特性和应用为主；以模拟电路为主转到模拟电子线路和数字电子线路比例协调、相互兼顾◆ 以符合学生的认知规律为基础，体现中职教材的层次性尽可能地降低理论深度和难度，简约明了地介绍电子线路的基本概念、基本原理和应用知识，避免繁杂的数学推导和理论分析主编：陈振源学时数：96～116学时书号：978-7-04-026954-3组成，一方面强调学生是学习的主体，另一方面为学生自主学习提供了有效途径主编：文春帆学时数：64～96学时◆ 图文并茂，增强可读性增加生动活泼的图表，辅助教师教学、学生学习主编：程周学时数：64～88学时◆ 教材编排生动活泼，版式新颖教材从生产生活实际案例出发，按照服务专业学习，理论联系实际的要求，设计了“目标导航”、“核心导读”、“做中教”、“做中学”、“要点提示”、“知识链接”、“想想练练”等若干小栏目,便于教学主编：杜德昌学时数：68～96学时书号：978-7-04-026948-2。
《电工技术基础与技能》课程标准
《电工技术基础与技能》课程标准课程名称：电工技术基础与技能适用专业：电子技术应用适用阶段：中职阶段一、前言1．课程性质《电工技术基础与技能》属于电子技术应用专业专业基础课。
本课程的任务是掌握和了解电路的基础知识，并以此为基础掌握必备的电工技术，从而具备处理与实际相关的电工问题。
培养学生实事求是、严肃认真、团结协作、踏实细致的严谨工作作风和科学工作态度，提高综合素质。
主要内容包括；安全用电、电路基础知识、分析电路方法、磁场与电容、正弦交流电路、交流电机等。
2.设计思路要体现职业学校“做中学，学中做”教育教学理念，实现理论与实践的一体化的教学，以实践教学为主线，注重教学内容、教学模式和方法、学生考核等环节选择的设计思路。
教学效果评价采取过程评价与结果评价相结合的方式，通过理论与实践相结合，重点评价学生的职业能力。
要体现现职教特色。
以就业为导向，紧扣培养目标，根据本专业学生将来面向的职业岗位群对高技能人才提出的相关职业素养要求来组织课程结构与内容；实现课程的综合化与模块结构。
根据相关岗位的职业能力分析结果，综合相关学科内容，避免重复教学，为不同专门化方向的学生培养和增强各院校教学的自主性、灵活性留有空间；体现以能力为本位的职教理念。
与现场教学、实训教学、理论实践一体化教学等紧密结合。
二、课程目标本课程旨在使学生掌握专业必备的电工技术基础知识和基本技能，掌握电路的基本知识和基本分析方法，具有一定的分析能力、计算能力和实验技能；具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力。
培养学生耐心细致的工作作风和团结协作的精神；养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德；善于动脑，勤于思考，及时发现问题的学习习惯；善于沟通和互相合作的团队意识，爱护仪器设备的良好习惯，培养安全操作的意识。
（一）知识目标1. 了解安全用电的基本常识。
2．理解直流电路的相关概念。
3．掌握欧姆定律、基尔霍夫定律。
4．理解磁场相关概念。
5．理解电磁感应原理。
《电工技术基础与技能》教案第一章课程导入（4）
《电⼯技术基础与技能》教案第⼀章课程导⼊（4）第⼀章课程导⼊【课题名称】 1.1 认识电⼯实验实训室【课时安排】2课时（90分钟）【教学⽬标】1．认识实验实训室中的交、直流电源。
2．了解电⼯基本仪器仪表和常⽤电⼯⼯具。
3．明确电⼯实验实训室操作规程，树⽴规范操作职业意识。
【教学重点】重点：认识交、直流电源，了解常⽤电⼯仪器仪表和常⽤电⼯⼯具【教学难点】难点：组织学⽣有序进⼊实验实训室现场【关键点】进实验实训室现场进⾏观察与讲解【教学⽅法】现场讲解法、观察法、讲授法、谈话法、多媒体演⽰法【教具资源】多媒体课件、实验实训室操作台、电⼯基本仪器仪表和常⽤电⼯⼯具【教学过程】⼀、导⼊新课教师可利⽤多媒体展⽰如图1.1所⽰的常⽤实验实训室场景或常⽤的实验实训台，让学⽣对今后经常打交道的实验实训场地和设备有⼀个感性的认识，对本课程形成初步认识。
⼆、讲授新课教学环节1：电⼯实验实训室电源配置教师活动：教师可利⽤多媒体展⽰已拍好的实训室照⽚图或现场介绍相关的电源配置情况，并⼀⼀加以说明。
学⽣活动：学⽣仔细观察，在教师的讲解下学习并了解实验实训室中的电源配置情况。
图1.1 电⼯实验实训操作台知识点：电源配置：①双组直流可调稳压电源。
②3～24V多挡低压交流输出。
③单相交流电源。
④TTL电源。
⑤三相交流电源输出。
教学环节2：常⽤电⼯仪器仪表和电⼯⼯具教师活动：教师可利⽤多媒体展⽰已拍成照⽚的仪器仪表和常⽤⼯具或现场引导学⽣观察相关的仪器仪表及电⼯⼯具。
学⽣活动：学⽣仔细观察，在教师的引导下学习认识常⽤仪器仪表和常⽤电⼯⼯具。
知识点：常⽤电⼯仪器仪表：电流表、电压表、万⽤表、⽰波器、毫伏表、频率计、兆欧表、钳形电流表、信号发⽣器、单相调压器等。
常⽤电⼯⼯具：⽼虎钳、尖嘴钳、斜⼝钳、剥线钳、螺丝⼑、镊⼦、电⼯⼑、试电笔等。
教学环节3：电⼯实验实训室操作规程教师活动：教师可通过现场，也可通过多媒体展⽰，讲解相关的实验实训室操作规程。
《电工技术基础及技能》课程说课
一、课程设置
（1）知识目标 了解电路的基本物理量；知道 欧姆定律的基本内容以及使用方式； 理解基尔霍夫定理；知道电桥平衡 的条件；了解正弦交流电路的基本 概念；理解正弦交流电路的三要素 以及交流电的有效值和平均值的概 念。
2 课程 目标
一、课程设置
（2）能力目标 能正确使用常见电工仪器仪表、 电工工具；熟悉并能正确进行导线的 连接和恢复绝缘、以及照明灯具、开 关与插座的安装；初步掌握电工基本 操作工艺和基本安全知识；了解与本 课程有关的技术规范；掌握安全用电 常识。
五、 教 学 效 果
成绩通过率 为90%以上
六、特 色创新
理论 创新
实践 创新
创新思路： 回归学生本 位，理论创 新与实践创 新相结合
六、特 色创新
理论 创新
制作微课
六、特 色创新
实践 创新
仿真+实体
七、改革思路
针对本校实际，探索电工课与其他专业课结合模式，探 索一套切实可行教学方案，是今后的改革方向。
C视频和网络资源
3、师资队伍
本科学历1名，专科学历2名，双师型 教师1名，技师1名，高级工1名，实验实 四、 训指导教师1名。
教 学 资 源
1、教学目标实现
五、 教 学 效 果
A作业
B实训、实验
C仿真
确定教学 目标实现
2、对本课程的教学评价
五、 教 学 效 果
基础知识评价
基本技能评价
电
工
3、学习本课程成绩
2 课程 目标
一、课程设置
（3）德育目标 通过参加电工实践活动，培养运 用电工技术知识和工程应用方法解决 生产生活中相关实际电工问题的能力； 强化安全生产、节能环保和产品质量 等职业意识，养成良好的工作方法、 工作作风和职业道德。
电工基础授课计划表
电工基础授课计划表授课计划表（—学年第学期）课程名称课程类别专业授课班级授课教师学校教学大纲（教学纲要）制定部门江苏省教育部教材全称（编者、出版单位、出版时间、版次）<<电工基础>>(周绍敏,高等教育出版社,xx年5月第二版)主要教学参考书（名称、编者）<<电工基础学习辅导与练习>>(周绍敏)本课程本学期教学时数100周学时数6本学期教学周数18本课程总时数108本学期教学时数分配理论教学35编制说明：1、主要教学内容：电路的基本概念和基本定律、简单直流电路复杂直流电路电容2、教学目标：（1）熟知各知识点的内容（2）能运用各知识点内容解题（3）训练学生解题速度、思维、准确性3、学生学习现状：学生学习动力不足，思考习惯差，被动学习、不能灵活运用所学知识解题，甚至有些畏惧心理。
实践教学12习题课28复习18考核10机动5审批（核）人教学管理处（系、部、办）主任教研组长制表日期xx年8月29日理论教学授课进度安排表周次顺序授课章节（单元、框题）及其主要内容（含实践教学、复习测验）学时数课内外作业备注1第一章第一节6电工基础试题2第一章第二节6电工基础试题3第一章第三节6电工基础试题4第一章第四节6电工基础试题5第一章第五节6电工基础试题6第二章第一节6电工基础试题7第二章第二节6电工基础试题8第二章第三节6电工基础试题9第二章第四节6电工基础试题10第三章第一节6电工基础试题11第三章第二节6电工基础试题12复习第一章内容6电工基础试题13复习第二章：第一、二节、练习6电工基础试题14复习第三章：第三、四节、练习6电工基础试题15复习第三章：第一节、复习、练习6电工基础试题16复习第三章：第一节、练习6电工基础试题17复习第三章：第二节、练习6电工基础试题18复习练习6电工基础试题19复习练习6电工基础试题20复习考试6电工基础试题21实习教学授课进度安排表周次星期课题（项目）名称课时工艺理论教学实践操作课时实习图纸、器材工量具准备内容课时一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五一二三四五。
电工技能基础与技能课时计划(邓志刚)8.24
全学期授课以18周算
计划 预计 教时 周次 1
2--5 2 2 3 3 4 4 5 6--11 6 7 7 8 8--9 9--10 10 11 12--13 12 12--13 14--16 14 15 16 16--18
共计72学时
完成情况 完成 完成 完成 完成 完成 完成 完成
时间
8.17--8.22 8.24--9.5 8.24 8.26 8.31 9.2 9.7 9.9 9.14--9.17 9.21--10.30 9.21--9.23 9.27 10.1 10.5--10.7 10.12 10.14--10.19 10.21 10.26--10.30 11.2--11.11 11.2--11.4 11.11 11.16--11.30 11.16--11.18 11.23 11.30 12.7--12.28
《电工技能基础与技能》教学计划
每周授课4教时
章节 课程 军训
第一章 认识电路 第一节 电路 第二节 电流 第三节 电阻 第四节 部分电路欧姆定律 第五节 电能和电功率 第六节 技术与应用 练习及章检测 第二章 简单直流电路 第一节 电动势、闭合电路欧姆定律 中秋放假 国庆放假 第二节 电阻串联 第三节 电阻并联 第四节 电阻混联 第五节 万用表及电阻的测量 期中考试 第三章 复杂直流电路 第一节 基尔霍夫定律 第二节 支路电流 第四章 电容 第一节 电容器和电容 第二节 电容器的连接 第三节 电容器的充电和放电 第五章 磁场和磁路 14 2 2 2 2 2 2 4 28 4 4 4 3 3 4 2 4 6 4 2 9 3 3 3 10
第一节 电流的磁效应 第二节 磁场的主要物理量 第三节 磁场对通电导体的作用 期末复习考试
2 2 2 4
《电工技术基础与技能》课程标准
《电工技术基础与技能》课程标准课程名称：电工技术基础与技能课程类别：专业核心课程课程制定依据：《工业自动化仪表及应用专业人才培养方案》《中等职业学校电工技术基础与技能教学大纲》建议课时数：108学时适用专业：工业自动化仪表及应用专业一、课程性质与设计思路（一）课程性质本课程是中等职业学校“工业自动化仪表及应用”专业的一门专业核心课程，是本专业学生必修的技术基础课程。
（二）课程任务通过教师的课堂讲授，学生课堂讨论、习题、实验等环节的参与，使学生获得电工技术方面的基本知识和基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，为学生学习《电子技术基础与技能》《PLC基础应用》《传感器应用技术》等后续专业核心课程和专业方向课程的学习打下良好的基础。
（三）设计思路依据职业能力分析和培养目标确定本课程目标，本课程的设计按中等职业学校学生的认知特点设计学习过程，突破了学科为中心的课程体系模式，打破了原来各学科体系的框架，围绕专业培养目标，根据本课程在专业教学中的作用地位，以“就业为导向，能力为本位”，以学生将来从事的岗位职业必备的相关知识和技术为依据，兼顾了企业和个人两者的需求，着眼于人的全面发展，即以培养全面素质为基础，以提高综合职业能力为核心。
二、课程目标通过学习本课程，使学生掌握直流电路的基本物理量的概念和基本定律的正确应用；会使用万用表等常用仪表；了解电路的基本知识和基本电路的组成、工作原理及典型应用；结合生产生活实际，了解电工技术的认知方法，培养学习兴趣，形成正确的学习方法，有一定的自主学习能力；培养良好的思维习惯和职业规范，锻炼学生的团队合作精神，为后期学习和就业打好基础。
（一）知识目标1.掌握电工技能实训的安全操作规范。
2.掌握基本电路的组成。
3.掌握直流电路的基本物理量的概念和基本定律。
4.掌握常见电工元件的特性。
5.掌握串联谐振、并联谐振的特点。
6.掌握正弦交流电的三要素及其表示形式。
7.掌握三相交流电源的连接方式及特点。
《电工技术基础与技能》课程教学标准
《电工技术基础与技能》课程教学标准适用专业：制冷和空调设备运行与维护专业代码：660205开设时间：第1阶段课时数：90一、课程概述本课程是中职电子电器应用与维修专业基本能力课程。
本课程的目的和任务是使学生获得电工技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，为专业岗核心能力课程的学习打下基础。
通过本课程的学习，着重培养学生理解、分析和应用的能力，解决实际问题的能力，提高学生的职业技能和素质，要求学生掌握学生具备从事电子电器工作的素养和中初级专门人员所必需的基本知识和基本技能。
二、课程目标1.知识目标（1）了解电路的基本物理量（2）理解欧姆定律的基本内容以及使用方式。
（3）理解基尔霍夫定理。
（4）知道电桥平衡的条件。
（5）了解正弦交流电路的基本概念。
（6）理解正弦交流电路的三要素以及交流电的有效值和平均值的概念。
2.能力目标（1）能阅读一般电路图。
（2）能对基本电路进行分析和计算。
（3）会识别和正确选用电阻、电容及电感等元件。
（4）会正确选用和使用测试仪器仪表对电路进行测量和调试。
（5）能进行简单电路设计，能对电路故障进行判断和维修。
3.素质目标《与电联系》（1）巩固专业思想，熟悉职业规范和道德。
（2）培养吃苦耐劳、锐意进取的敬业精神。
（3）培养良好的自学能力和计划组织能力。
（4）形成正确的就业观和敢于创业的意识。
（5）培养爱岗敬业、团结协作的职业精神。
为全面考核学生的知识与技能掌握情况，本课程考核涵盖项目任务全过程。
各学习情境具体考核方式与评价标准见下表。
项目公共考核评价标准1.本课程标准在使用过程中，要根据教学情况进行不断的完善与修订。
2.任课老师可以根据教学情况，制定教学计划，设计更加详细、完善的单元教学方案，教学课时可以根据教学周数浮动10%左右。
3.训练项目参考课时可以根据各学校实际情况予以调整，以保证项目训练的正常实施。
《电工技术基础与技能》课程标准
《电工技术基础与技能》课程标准一、课程性质本课程是中等职业学校机械类机械制造技术专业必修的一门专业核心课程，是在《现代制造技术基础》等课程基础上，开设的一门理论与实践相结合的专业课程，其任务是让学生掌握电工技术基础知识与基本技能，为后续《通用机械设备及管理技术》《专用机械设备及管理技术》等课程的学习奠定基础。
二、学时与学分102学时，6学分。
三、课程设计思路本课程按照立德树人的要求，突出核心素养、必备品格和关键能力的培养，兼顾中高职课程衔接，高度融合电工技术基础知识、基本技能的学习与职业精神的培养。
1.根据《中等职业学校机械类机械制造技术专业指导性人才培养方案》中确定的培养目标、综合素质、职业能力，按照知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度，突出电工电路设计、制作、测试与调试的能力培养，结合本课程的性质和职业教育课程教学的最新理论，确定本课程目标。
2.根据“中等职业学校机械制造技术专业‘工作任务和职业能力’分析表”，依据课程目标，以及电工等职业岗位需求，围绕电工、车工、铣工的关键能力，反映技术进步和生产实际，体现科学性、前沿性、适用性原则，确定本课程内容。
3.围绕电工技术基础与技能的基本特征，依据职业岗位对学生电工技术基础与技能基本知识和技能的掌握要求，设计8个教学模块。
根据学生认知规律和职业成长规律，按先理论认知后实践应用、先基本电路后复杂电路的顺序，序化教学内容。
四、课程目标学生通过学习本课程，掌握电路基本知识及定律，能规范使用电工工具和仪表，会三相异步电动机基本控制方法，形成良好的职业道德和正确的职业观念。
1.了解电路的基本概念、基本定律和定理，具备安全用电和规范操作常识。
2.了解电阻、电容、电感的基本知识，会使用电工仪器仪表和工具，对常用照明电路进行安装与调试。
3.掌握单相正弦交流电路的基本知识，会直流电路的分析与简单计算，了解三相正弦交流电路的基本分析方法。
4.认识照明灯具、单相变压器、三相变压器、交流电机、直流电机等常用电器，掌握三相异步电动机基本控制方法。
《电工技术基础与技能》课程标准
《电工技术基础与技能》课程标准一、课程性质与任务《电工技术基础与技能》课程是中等职业学校电子技术应用专业的一门专业核心课程。
本课程的任务是：使学生掌握电子信息类、电气电力类等专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工问题的能力，具备学习后续电类专业技能课程的能力；对学生进行职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力，为学生职业生涯的发展奠定基础。
二、课程目标与核心素养（一）课程目标1.认识实训室、实训台的使用方法及注意事项；2.掌握常用电工工具与仪器仪表的使用3.掌握安全用电的相关知识与技能；4.掌握电路的基本物理量及基本规律；5.掌握直流电路的分析与简单计算；6.了解电容和电感的基本知识；7.掌握单相正弦交流电路的基本知识及基本物理量；8.了解三相正弦交流电路的基本分析方法（二）核心素养1. 培养学生自主学习的意识、独立分析问题和解决问题的意识；2. 培养学生具有高度的职业责任感，具有严谨、认真、细致和吃苦耐劳的工作作风；3. 培养学生遵守行业规程，具有规范操作意识和安全生产意识。
4. 培养学生具有团队精神和合作意识，具有协调工作的能力和组织管理能力。
三、课程结构（一）课程模块《电工技术基础与技能》课程由基础模块和选学模块两个部分组成。
1．基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求。
2．选学模块是适应不同专业需要，以及不同地域、学校的差异，满足学生个性发展需要的选学内容，选定后即为该专业的必修内容。
备注：实施学分制的学校，16 或 18 学时折合 1 学分四、课程内容（一）基础模块备注：选学模块由各学校自行确定教学内容及课时，总学时不少于24学时。
五、学业要求六、课程实施建议(一)教学建议1．以学生发展为本，重视培养学生的综合素质和职业能力，以适应电工技术快速发展带来的职业岗位变化，为学生的可持续发展奠定基础。
供配电技术授课计划表
2012---2013学年度第1学期
课程名称供配电技术
专业名称电气自动化技术
授课班级
任课教师
教学系部（盖章）
教 研 室电气工程教研室
2012年7月
教材全称《供配电技术》出版社：机械工业出版社2011年
课程总学时
32
本学期总学时
32
周学时
2
讲授学时
30
实践教学学时
0
其它
2
实
践
教
学
的
主
要
内
容
与
3.掌握电力系统的电压与电能质量；
4. 掌握电力系统电源中性点运行方式。
2
2
2
电力负荷和负荷曲线
计算负荷的确定
1.理解负荷计算的内容和目的；
2.了解负荷曲线的概念，理解年最大负荷利用小时数的意义，理解需用系数和利用系数的概念；
3.理解计算负荷的定义,理解确定设备容量的方法，掌握确定计算负荷的需用系数法，了解二项式法与估算法，了解单相负荷的计算；
安
排
教
学
改
革
目
标
与
主
要
举
措
教学改革目标：
《供配电技术》是电气自动化技术专业的专业必修课程，是电气技术训练的基本入门课程，主要教学目标是构建学生供配电技术的基本理论、基本技能和培养学生应用与创新能力。因此，通过改革教学模式、教学内容、教学方法与手段，在激发学生学习兴趣和求知欲，增进学习效果，提高学习质量的同时，以培养学生实践、创新能力为核心和主线，正确处理好近期的专业“够用、适用”和将来的发展“迁移可用”的关系，为后续专业知识技术的学习奠定基础。
主
要
《电工基础技术》授课计划
车门未关闭提醒电路的设计
子任务1.2.1：车门未关闭提醒电路的设计
①认识混联电路
②绘制设计电路图
①欧姆定律
②电阻的串联以及特点
③电阻的并联以及特点
④分流、分压的概念
⑤电路中常用图形符号
①能识别电路的连接方式
②能计算等效电阻
③按功能要求设计电路
4
子任务1.2.2：电路元件的测量
①万用表的使用
④能正确使用万用表
⑤能用基尔霍夫电流电压定律检测测量数据的正确性
4
子项目2：
基于multism的汽车照明线路的检修与调试
任务2.1：
汽车照明线路参数的分析方法
子任务2.1.1：电路电流的分析方法
①支路电流法
②叠加定律
支路电流法：①复习支路、结点、参考方向的概念②支路电流法的内容③解题步骤④案例分析
①能用支路电流法分析电路图中的电流数据
②三相不对称负载在开路、短路、通路三种情况下的分析（中性线断开）
①能正确分析三相负载在不对称情况下的参数计算
4
子任务6.1.4：整栋楼负荷功率的计算①三相功率的分析与计算
②三相功率的测量
①三相电功率的计算
②三相功率的测量
①三相负荷计算的方法
②万用表的使用
4
任务6.2：照明系统的优化设计
子任务6.2.1：照明系统功率因数的提高
①能正确选型照明灯具
②能够正确使用电工工具一字起和十字起
③能分析日光灯简单故障检修
4
项目三:
多层教学楼照明线路的设计与安装
（交流部分）
子项目6：
整栋楼照明系统方案设计
任务6.1：整栋楼三相系统的负荷计算
子任务6.1.1：三相电源和三相负载联结方式的分析
电工基础授课计划表
电工基础试题
11
第三章 第二节
6
电工基础试题
12
复习第一章内容
6
电工基础试题
13
复习第二章：第一、二节、练习
6
电工基础试题
14
复习第三章：第三、四节、练习
6
电工基础试题
15
复习第三章：第一节、复习、练习
6
电工基础试题
16
复习第三章：第一节、练习
6
电工基础试题
17
复习第三章：第二节、练习
6
电工基础试题
学时数
课内外作业
备注
1
第一章 第一节
6
电工基础试题
2
第一章 第二节
6
电工基础试题
3
第一章 第三节
6
电工基础试题
4
第一章 第四节
6
电工基础试题
5
第一章 第五节
6
电工基础试题
6
第二章 第一节
6
电工基础试题
7
第二章 第二节
6
电工基础试题
8
第二章 第三节
6
电工基础试题
9
第二章 第四节
6
电工基础试题
10
第三章 第ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ节
(周绍敏)
本课程本学期
教 学 时 数
100
周学
时数
6
本学期教学周数
18
本课程
总时数
108
本
学
期
教
学
时
数
分
配
理论教学
35
编制说明：
1、主要教学内容：
电路的基本概念和基本定律、
《电工》授课计划
周次
授课
顺序
每课简要内容
时
数
教具
教材及参考书
课外作业
8
正弦电压与电流
2
多媒体
教材：
《电工技术基础》第2版
刘显忠主编
人民邮电出版社
9
正弦量的相量表示法
2
多媒体
10
电阻元件、电感元件、电容元件交流电路
2
多媒体
11
电阻、电感与电容元件串联的交流电路
2
多媒体
12
实验2 RLC串并联电路
2
实验室
13
正弦电路的功率
学期授课计划编写说明
《电工技术基础》是一门专业基础课，主要内容包括：直流电路、交流电路、三相电路；变
压器；磁路与变压器；三相异步电动机；安全用电等内容。通过学习上述的内容培养学生掌握电工技术的基础理论知识和实验技能，使学生掌握实验室常用电工电子仪器的使用方法。最终为学生学习有关机械专业的后续课程和打下良好的理论基础，为将来在工作中能利用所学知识使用和维护机械设备
2
多媒体
14
三相正弦交流电源
2
多媒体
授课
日期
周次
授课
顺序
每课简要内容
时
数
教具
教材及参考书
课外作业
15
三相负载的联接和三相电路分析
2
多媒体
教材：
《电工技术基础》第2版
刘显忠主编
人民邮电出版社
16
实验3三相电路的负载连接
2
实验室
17
磁路的基本概念与定律
2
多媒体
18
变压器的基本结构和工作原理
2
多媒体
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课程授课计划表
（2012 — 2013学年第一学期）
课程名称电工电子技术基础
课程类别专业基础课
专业
授课班级12数控、12机电
授课教师
学校
教学大纲（教学
纲要）制定部门
教育部职业教育与成人教育司
教材全称
（编者、出版单位、出版时间、版次）
中等职业学校国家规划教材《电工电子技术基础》
主编：李溪冰
0.5
1.5
变压器、电工工具等
二
任务五变压器的检测
2
变压器检测
0.5
1.5
三
四
五
16
一
实训项目四任务六荧光灯电路
2
荧光灯电路
的原理
0.5
1.5
镇流器、启辉器、日光灯、导线、开关、剥线钳、万用表等
开关、电能表、分路开关、零线接线排、导轨、导线若干
二
实训项目四任务六荧光灯电路
2
荧光灯电路
的原理
0.5
1.5
五
任务三万用表测直流电压与电流
2
万用表测直流电压与电流的方法
1
1
实习教学授课进度安排表
周次
星期
课题（项目）名称
课时
工艺理论教学
实践操作
课时
实习图纸、器材工量具准备
内容
课时
10
一
实训项目三
任务四万用表测电阻
2
常见电阻及色环电阻测量方法
1
1
万用表、色环电阻、电阻，电工试验台
实验平台、万用表等
二
任务一正弦交流电的识别、测量与测试
2
荧光灯电路原理
1
1
三
四
任务二课题2万用表测交流电压与电流
2
万用表测交流电压与电流的方法
1
1
五
任务二课题2万用表测交流电压与电流
2
万用表测交流电压与电流的方法
1
1
13
一
实训项目四家庭用电电路任务三用电能表测量功率
2
如何用电能表测量功率
0.5
1.5
题思路比较混乱。
（2)通过初中的学习具备了一定的电学基础，但基础仍然
很薄弱。
（3）形象思维和逻辑思维能力比较一般，对需要思考和想象
的问题认识不清。
（4）有进一步学习电工的愿望，绝大多数学生态度较好。
实践教学
38
复习
2
考试
2
机动
4
审批（核）人
教务主任
专业部主任
制表日期
2012-8-31
理论教学授课进度安排表
周次
顺序
授课章节（单元、框题）及其主要内容（含实践教学、复习测验）
学时数
课内外作业
备注
1
1
1.1电路的基本结构
2
2
2
1.2电路的基本物理量实训项目一电工电子实训入门
任务一
4
习题/课后练习/实训报告
3
3
1.2电路的基本物理量实训项目一电工电子实训入门
任务二安全用电与急救
4
习题/课后练习/实训报告
4
4
1.3欧姆定律1.4电路的状态1.5负载的连接
出版单位：机械工业出版社
2011年9月第一版
主要教学参考书
（名称、编者）
《电工技术基础与技能》（陈雅萍主编）
本课程本学期
教学周数
21
周学
时数
4
本学期教实际周数
20
本课程
总时数
80
本
学
期
教
学
时
数
分
配
理论教学
34
编制说明：
1、主要教学内容：
（1）电工与电子技术中的基本概念和基本原理。
（2）常用设备和器件的特性及应用范围、途径。
1
1
五
任务二导线的连接
2
导线的剥削、连接与绝缘的恢复的演示
1
1
8
一
实训项目二电工基本操作
任务三电工布线及工艺
2
电工布线及工艺的讲解
1
1
钢丝钳、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳等
电压表、电流表等
二
实训项目二电工基本操作
任务三电工布线及工艺
2
电工布线及工艺的讲解
1
1
三
四
实训项目三常用电工电子仪器仪表任务一电压表及电流表的使用
1
1
五
任务二三极管的检测
2
三极管的检测
1
1
18
18
实训项目五任务一二极管的识别与检测任务二三极管的检测
4
完成实习报告
19
19
第6章整流与稳压电路第7章放大电路第八章
4
课堂习题/课后练习
20
20
第八章实践考核
4
课堂习题/课后练习考核实践成绩
21
21
复习期末考试
4
练习、复习、统计成绩分析
实习教学授课进度安排表
周次
星期
课题（项目）名称
课时
工艺理论教学
任务四万用表测电阻
2
1
1
三
四
任务五
常用电容器的识别与检
2
常用电容器识别与检测
1
1
五
任务五
常用电容器的识别与检
2
常用电容器识别与检测
1
1
11
一
二
三
四
五
12
一
实训项目四家庭用电电路任务一正弦交流电的识别、测量与测试
2
正弦交流电的识别、测量与测试
1
1
实验室实训室、万用表、试电笔、钳形电流表、函数信号发生器等
4
完成实习报告
10
10
实训项目三任务四万用表测电阻任务五常用电容器的识别与检测
4
完成实习报告
11
11
2.1交流电2.2正弦量的表示方法
4
课堂习题/课后练习
12
12
实训项目四家庭用电电路任务一正弦交流电的识别、测量与测试任务二课题2万用表测交流电压与电流
4
完成时报告
13
13
实训项目四家庭用电电路任务三用电能表测量功率
2
安全用电及急救的知识
1
1
多媒体课件、多媒体动画、相关视频等
二
实训项目一电工电子实训入门任务二安全用电与急救
2
安全用电及急救的知识
1
1
三
四
五
7
一
实训项目二任务一电工识图训练
2
电工识图
1
1
钢丝钳、尖嘴钳、斜口钳、剥线钳、电工图纸等
二
任务一电工识图训练
2
电工识图
1
1
三
四
任务二导线的连接
2
导线的剥削、连接与绝缘的恢复的演示
4
课堂习题/课后练习
5
5
1.6基尔霍夫定律1.7功率
4
课堂习题/课后练习
6
6
国庆
7
7
实训项目二任务一电工识图训练任务二导线的连接
4
完成实习报告
8
8
实训项目二电工基本操作任务三电工布线及工艺实训项目三常用电工电子仪器仪表任务一电压表及电流表的使用
4
完成实习报告
9
9
实训项目三常用电工电子仪器仪表任务二万用表的基本操作任务三万用表测直流电压与电流
2
电压表及电流表的使用
1
1
五
实训项目三任务一电压表及电流表的使用
电压表及电流表的使用
1
1
9
一
实训项目三任务二万用表的基本操作
2
万用表的基本操作
1
1
万用表、电池等
二
实训项目三任务二万用表的基本操作
2
万用表的基本操作
1
1
三
四
任务三万用表测直流电压与电流
2
万用表测直流电压与电流的方法
1
1
万用表、电池、电阻、导线等
任务四异地控制开关电路
4
习题/课后练习实习报告
14
14
第3章三相交流电路第四章变压器
4
完成实习报告
15
15
第四章变压器实训项目四任务五变压器的检测
4
课堂习题/课后练习
16
16
实训项目四任务六荧光灯电路
实训项目四任务七配电板的安装
4
课后练习/实习报告
17
17
5.1半导体二极管5.2晶体管
4
课堂习题/课后练习
（3）能正确使用常用的电工电子仪器仪表。
（4）能阅读简单的电路原理图。
2、教学目标：
通过本门课程的学习，掌握高素质劳动者和中、初级专门人才所必须的基本知识和基本技能。知道本岗位的基本要求，业务流程、养成良好的敬业精神与职业道德。具有创新、思变工作激情。
3、学生学习现状：
（1）学生具备一定的分析问题和解决问题能力，但对复杂问
三
四
实训项目四任务七配电板的安装
2
配电板的安装方法
0.5
1.5
五
实训项目四任务七配电板的安装
2
配电板的安装方法
0.5
1.5
18
一
实训项目五任务一二极管的识别与检测
2
二极管的识别与检测
1
1
二极管、三极管万用表等
二
实训项目五任务一二极管的识别与检测
2
二极管的识别与检测
1
1