音乐活动课教案 (2000字)
音乐教案(13篇)
音乐教案(13篇)音乐教案篇1【活动目标】1、学习按图形和节奏选用恰当的乐器为乐曲伴奏。
2、能够按指挥的手势正确的进行乐器演奏，感受大家合作表演的愉快。
【活动准备】图谱、伴奏带、乐器图片三张、乐器若干样(碰铃、圆鼓板、铃鼓)【活动过程】一、听音乐。
1、欣赏音乐。
师：今天老师给小朋友带来一首好听的歌，请你们竖起小耳朵认真听，待会告诉老师，你听完了有什么感受2、教师提问。
师：歌曲放完了，请说说你的感受(欢快、活泼、高兴)二、出示图谱。
1、教师哼唱歌曲一遍。
2、教师提问：请你们想一想，可以用哪一些身体动作来为这张图谱打节奏(拍手、拍肩、抖手、跺脚)3、教师边哼唱音乐边演示动作。
4、教师带领幼儿用身体动作来表示图谱。
5、分组听音乐做身体动作来表示图谱。
三、分配、出示乐器。
1、教师提问：请小朋友看看这几个图案，你觉得用哪些乐器来配合适2、徒手练习(教师哼唱，幼儿跟教师一起做动作)3、分组徒手练习。
四、打击乐演奏。
1、教师带领幼儿用乐器演奏2遍。
2、请小朋友交换乐器演奏(先徒手练习一遍)。
3、用乐器演奏。
五、活动延伸。
请小朋友说一说参与打击乐演奏的感觉，请幼儿回到班级继续演奏。
大班歌曲活动：春雨沙沙大班音乐活动：风爷爷音乐教案篇2一、教学内容1、学唱歌曲《月儿弯弯》。
2、复习歌曲《闪烁的小星》《闪亮闪亮的小星》。
二、教学目标1、学生能根据音乐做出合适的情绪反映，在轻松愉快的音乐情景中感受星空的美丽、奇妙。
2、学生能积极参与音乐活动，在活动中自然大方;能较准确地用肢体语言或其他方式表达自己对音乐变化的感受。
3、能自觉地用自然的声音整齐的演唱，不喊叫。
4、能积极与同伴合作，并从中得到快乐。
三、教材分析《月儿弯弯》是一首采用五声羽调试写成的具有民歌风格的儿童歌曲。
旋律与歌词结合自然，给人以如歌如诉的感觉，表现了少年儿童对祖国统一的深切期盼。
四、重点、难点：能用自然的声音、吐字清楚的，整齐的演唱歌曲《月儿弯弯》，并能将少年儿童对祖国统一的深切期盼在歌声中表现出来。
音乐课教案(精选5篇)
音乐课教案(精选5篇)音乐课教案一、引言音乐是人类文化的重要组成部分，是艺术的一种表现形式。
在学校的音乐课上，教师不仅需要传授学生音乐知识和技能，还需要培养学生的音乐欣赏能力和创造力。
为了帮助教师提供高质量的音乐教育课程，以下是一些精选的音乐课教案，希望对广大教师有所帮助。
二、音乐课教案一：唱歌欣赏和学唱1. 目标：培养学生对不同音乐风格和风格特点的欣赏能力，并学会通过模仿和练习唱歌。
2. 教学内容：- 通过播放多种不同音乐风格的音乐作品，帮助学生了解不同音乐风格并分辨其特点；- 教师选取一首适合学生年龄和水平的歌曲进行学唱；- 引导学生模仿教师的演唱，并进行合唱。
3. 教学步骤：- 播放不同音乐风格的音乐作品，引导学生聆听并讨论其特点；- 教师演示唱歌，学生跟随模仿；- 教师逐句教学歌词，学生跟着学唱；- 学生分小组进行合唱。
三、音乐课教案二：乐器演奏体验1. 目标：让学生了解常见乐器的音色和演奏方式，激发学生对乐器演奏的兴趣。
2. 教学内容：- 介绍常见的乐器类型和其音色特点；- 进行乐器演奏示范，让学生观看并聆听。
3. 教学步骤：- 介绍常见乐器的种类和功能；- 播放乐器演奏录像或进行现场演示；- 引导学生观察演奏者的动作和技巧；- 学生尝试亲自演奏乐器，可以是简单的打击乐器或口哨等。
四、音乐课教案三：音乐节奏感训练1. 目标：培养学生对音乐节奏的感知和掌握，提高他们的节奏感。
2. 教学内容：- 介绍音乐节奏的概念和重要性；- 进行节奏感训练练习。
3. 教学步骤：- 通过敲打节拍器或身体的不同部位，教师演示不同的节奏；- 学生进行模仿，跟随教师演示的节奏进行敲击；- 引导学生进行简单的节奏变化，如加快或减慢节奏；- 学生分小组进行节奏表演。
五、音乐课教案四：音乐创作1. 目标：培养学生的创造力和表达能力，让他们亲身体验音乐创作的过程。
2. 教学内容：- 介绍音乐创作的基本概念和方法；- 进行简单的音乐创作活动。
音乐教案(7篇)
音乐教案（7篇）音乐教案篇一活动目标1、感受歌曲轻快的节奏变化。
2、理解歌曲内容，感知小雨滴活泼的形象。
3、能够观看图谱，尝试演唱歌曲。
活动预备课件预备：《彩虹上的小雨滴》歌曲音频及伴奏；“彩虹上的小雨滴”图片；“彩虹上的小雨滴”图谱。
材料预备：画纸、画笔。
活动过程一播放音频图片引导幼儿初步感受歌曲——歌里有谁？——小雨滴在做什么？二播放音频伴奏出示图谱引导幼儿跟唱第一段1、播放歌曲音频第一段及图谱，引导幼儿观看争论。
2、播放歌曲伴奏第一段，鼓舞幼儿看着图谱跟唱。
三播放音频伴奏出示图谱引导幼儿跟唱其次段1、播放歌曲音频其次段及图谱，引导幼儿重点感受歌曲中连音的严厉、跳音与休止符的轻快。
2、播放歌曲伴奏其次段，鼓舞幼儿在图谱的帮忙下演唱副歌。
四播放歌曲伴奏图谱完整演唱歌曲五发放材料想象小雨滴会在哪里跳舞并画出来1、鼓舞幼儿想象，大胆答复。
2、鼓舞幼儿将想象的情景画出来。
3、请幼儿说说自己画的小雨滴是在哪里跳舞，全体幼儿跟着唱一唱。
音乐活动教案通用15 篇二活动目标：1、通过听觉观赏初步了解独奏、合奏的演奏形式和区分 2、通过歌曲观赏复习各种乐器的名称，有演奏乐器的兴趣。
活动预备：多媒体课件活动过程：一、民乐的独奏与合奏。
欢送小朋友们又一次来到我们的视听乐园，上一次我们观赏了可以用各种乐器演奏的旱天雷。
今日就让我们在观赏一遍。
1、《旱天雷》独奏观赏l 这是用什么乐器演奏的《旱天雷》2、《旱天雷》合奏观赏l 和刚刚我们听到的《旱天雷》有什么不一样？3、合奏与独奏的区分l 介绍两种演奏形式师：前面我们观赏的是一种乐器单独演奏的《旱天雷》，这种演奏形式我们称他为——独奏，后面观赏的《旱天雷》是由许多种乐器一起演奏的，多种乐器共同演奏的形式我们称他为——合奏l 独奏和合奏有什么不同？演奏乐器的数量（多、少）、演奏的效果（洁净、丰富）二、观赏《山上的音乐家》1、初步观赏l 这段好听的歌曲里讲了些什么？l 歌曲里有哪些动物演奏家？2、再次观赏让我们再认真的观赏一遍，认真得听听歌曲里的动物演奏家们都演奏了那些乐器。
音乐活动课教案15篇
音乐活动课教案音乐活动课教案15篇音乐活动课教案1活动目标：1、感受音乐的高低、快慢变化，尝试用不同的声音大胆表现所体验到的动物。
2、大胆想象青蛙的叫声，乐意用语言节奏创造性的表现。
活动准备：大荷叶、ppt、音乐。
活动过程：一、感受音乐的高低、快慢变化，尝试韵律游戏：荷花和风。
1，猜猜这是什么？荷叶长在什么地方？如果一阵风吹来，荷叶会怎么样？2，倾听高音区轻柔舒缓的音乐--你感觉这是一阵什么样的风？3，小结：小风的声音是慢慢的。
4，那如果这小小的风吹到荷叶身上会怎么样？我们一起来试一下吧！5，倾听高音区轻柔舒缓的音乐--游戏：小风和荷叶。
6，小结：小风的声音是慢慢的，所以荷叶宝宝也轻轻的慢慢的飘。
7，又一阵风吹来了。
听这是一阵怎么样的风？--倾听低音区快速强烈的音乐。
8，小结：大风声音是快快的。
9，用你们的身体做给大家看看大风、龙卷风会是怎么样的？10，大风、龙卷风吹到荷叶身上会怎么样？--游戏：大风和荷叶。
11，小结：大风的声音是低低的快快的，所以荷叶宝宝也快快的飘。
12，太阳出来了，听听什么风来了？这两段音乐变化的时候除了慢慢和快快的变化还有哪里不一样？13，强弱不同的音乐交替进行游戏--游戏：会变的风和荷叶。
14，小结：小风的声音是高高的慢慢的，所以小风的音乐是高高的慢慢的。
大风声音是低低的快快的，所以大风的音乐是低低的快快的。
二、想象青蛙的叫声，用不同的声音表现小青蛙、老青蛙。
1、风总算停了。
哪个小动物最喜欢蹲在荷叶上？它喜欢在荷叶上干什么？2、小青蛙和老青蛙--试着用不同的.声音歌唱，并自主选择角色进行歌唱游戏（1）（ppt1）你们觉得小青蛙会怎么唱？（唱）（2）老青蛙会是什么声音？为什么是低低的慢慢的？（唱）（3）小结：因为小青蛙年纪轻所以他唱歌的时候声音是快快的高高。
老青蛙年纪比较大所以他唱歌的时候声音要低低的慢慢。
3、(ppt2)小青蛙、老青蛙和小鸭子有一天它们在玩的时候看到了什么？它会用什么声音唱歌？小青蛙会怎么介绍自己？老青蛙会怎么介绍自己？4、（ppt3）小青蛙、老青蛙和大白鹅（1）猜猜这次会是谁来？大白鹅会用什么样的声音唱歌？（引导幼儿唱出低低慢慢）（2）这次小青蛙会怎么介绍自己？老青蛙又会怎么介绍自己？（不放音乐幼儿清唱）5，你们喜欢老青蛙还是小青蛙？说说自己喜欢的理由。
音乐活动教案15篇
音乐活动教案15篇音乐是一种艺术形式，通过声音的组织和结构，能够传递情感和表达思想。
在教育领域中，音乐活动是培养学生音乐素养和才能的重要手段之一。
本文将介绍15个适用于不同年龄段学生的音乐活动教案，旨在帮助教师设计有趣且有效的音乐课堂。
教案一：音乐会话年龄段：幼儿园目标：培养幼儿对音乐的兴趣，提高音乐表达能力活动步骤：1. 教师用简单的乐器演奏一段音乐，让幼儿根据声音表达出自己的感受。
2. 组织幼儿分组进行小型音乐会话，每个小组可以选择演奏一段自己编创的乐曲。
教案二：旋转乐器乐团年龄段：小学目标：培养学生合作和协调能力，提高对音乐的理解和表演能力活动步骤：1. 将学生分成若干小组，每个小组选择一种旋转乐器。
2. 教师指挥学生按照节奏和指导演奏出和谐的音乐。
3. 安排学生轮流担任指挥，让他们体验指挥音乐的乐趣和挑战。
教案三：合唱团拓展年龄段：初中目标：培养学生的唱歌技巧，提高集体合唱水平活动步骤：1. 教师选择一首适合合唱团的歌曲，教授歌曲的技巧和演唱方法。
2. 组织学生分成若干小组，让他们在教师的指导下排练和表演整个歌曲。
教案四：音乐剧表演年龄段：高中目标：培养学生的表演能力和音乐创作能力活动步骤：1. 教师指导学生创作一个音乐剧的故事情节，并分配角色。
2. 学生根据角色要求排练和表演整个音乐剧。
3. 鼓励学生创作自己的音乐和歌曲，提高音乐剧的原创性。
教案五：音乐游戏派对年龄段：幼儿园目标：通过音乐游戏培养幼儿的音乐感知和动作协调能力活动步骤：1. 教师选择一些适合幼儿的音乐游戏，如“音乐椅子”2. 组织幼儿参与游戏，引导他们根据音乐的节奏进行动作和互动。
教案六：节奏体操年龄段：小学目标：通过节奏体操培养学生的节奏感和身体协调能力活动步骤：1. 教师设计一组简单且有趣的节奏体操动作。
2. 引导学生根据音乐的节奏进行体操动作，并逐渐增加难度。
教案七：乐器表演年龄段：初中目标：提高学生对乐器的理解和表演能力活动步骤：1. 学生选择自己感兴趣的乐器，并学习演奏技巧。
音乐活动教案(最新4篇)
音乐活动教案(最新4篇)音乐活动教案（最新4篇）作为音乐教育的一部分，音乐活动在学生的学习中扮演着重要的角色。
通过参与各种音乐活动，学生能够培养音乐素养、发展创造性思维和团队合作能力。
下面是最新的四篇音乐活动教案，帮助学生发展他们的音乐技能和兴趣。
教案一：音乐谜语游戏目标：培养学生对音乐知识的了解并提高他们的思维能力。
材料：音乐谜语的题目和答案，黑板和白板笔。
步骤：1. 准备一些有关音乐的谜语题目，如“什么乐器可以吹得又长又宽？”（答案：大号）。
2. 将每个谜语写在黑板上。
3. 学生分成小组，每个小组轮流回答问题。
4. 答对的小组获得奖励分数。
5. 讨论正确答案，并解释为什么。
教案二：音乐之旅目标：了解不同国家和地区的音乐风格，并增强对多样音乐文化的欣赏。
材料：音乐播放设备、不同国家和地区的音乐，世界地图。
步骤：1. 准备不同国家和地区的音乐。
2. 将学生分成小组，每个小组分配一个国家或地区。
3. 播放该国家或地区的音乐，让学生欣赏，了解音乐特点。
4. 学生根据欣赏的音乐，选择合适的舞蹈或动作表达，并与其他小组分享。
5. 在世界地图上标记不同国家和地区的音乐风格。
教案三：音乐游戏目标：通过游戏，培养学生对音乐节奏和韵律的感知能力。
材料：音乐播放设备、节奏乐器、音乐CD。
步骤：1. 准备一些音乐游戏，如“模仿节奏和韵律”、”跳舞跟随音乐节拍”等。
2. 播放不同的音乐类型和风格，让学生根据节奏和韵律进行动作或演唱。
3. 学生使用节奏乐器或身体动作模仿音乐的节奏和韵律。
4. 给予学生鼓励和奖励，并展示他们的表演成果。
教案四：音乐创作目标：通过音乐创作，培养学生的创造性思维和团队合作能力。
材料：音乐乐器、音乐纸、乐谱。
步骤：1. 将学生分成小组，每个小组负责创作一个乐曲。
2. 学生使用乐器和声音效果，创作出独特的音乐。
3. 学生可以使用音乐纸和乐谱记录他们的音乐创作。
4. 每个小组在赋予自己的乐曲名称，展示给其他小组。
音乐课教案音乐课教案(优秀14篇)
音乐课教案音乐课教案(优秀14篇)在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
那要怎么写好教案呢？本页是勤劳的小编有缘人给大家分享的音乐课教案【优秀14篇】，仅供借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐课教学教案篇一活动名称：《葡萄牙舞曲》活动目标：1、通过欣赏，体验乐曲《葡萄牙舞曲》欢快跳跃的情绪。
2、通过节奏、故事和图形谱简单了解该曲子的音乐结构。
3、让幼儿感受友情的快乐。
活动准备：活动过程：一、幼儿进教室围半圆坐好。
二、感受音乐。
（放主旋律音乐一次）三、听故事导入。
丫丫和哈哈是一对好朋友，可是因为一些原因，哈哈在去年搬家了。
丫丫非常想念哈哈，下个星期是哈哈的生日，于是丫丫决定去哈哈的新家给她庆生，于是他便带着礼物出发了。
在出发之前啊，好朋友哈哈还给丫丫画了一副路线图，可是小迷糊丫丫看不太懂，让我们一起来帮丫丫看看那个的路线图，帮她找到哈哈家好不好啊？四、分段了解音乐结构和创编舞蹈动作。
1、出示丫丫走过路地全程图片，并开始放音乐，引导幼儿图形与音乐形成配合。
2、丫丫是怎样走路的？请小朋友创编丫丫走路的。
动作。
听音乐小朋友和老师一起做丫丫走路的动作。
（放主旋律音乐的一部分音乐）3、出示两座山的图片。
教师提问：1、丫丫前面有几座山？2、山太高，丫丫爬不上去，只有钻山洞了。
3、启发小朋友创编丫丫钻山洞的动作和左右看哈哈的动作。
请小朋友到前面来表演动作（钻山洞——望一望——钻山洞——望一望），教师榜样动作，并和孩子一起表演动作。
4、听音乐小朋友和教师一起做丫丫钻山洞和左右相互望一望的动作。
（放主旋律音乐的第二部分音乐）5、丫丫终于到了哈哈家，好朋友见了分外高兴，他们高兴的转起圈来，并说丫丫欢迎你。
教师引导小朋友一起说丫丫欢迎你，教小朋友打节奏。
五、听音乐完整地走图形谱、做律动和舞蹈。
1、请小朋友听音乐看老师走图形谱，老师拿着丫丫的图片走图形谱。
音乐课教案音乐课教案优秀11篇
音乐课教案音乐课教案优秀11篇作为一名人民教师，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
来参考自己需要的教案吧！如下是细致的小编sky为大伙儿整编的11篇音乐课教案的相关范文，仅供参考。
音乐课的教案篇一一、教学目标1、让学生学会歌曲《打花巴掌》，能够以游戏的形式表现这首童谣。
2、同时通过创编培养学生的创作能力。
3、引导学生积极参与音乐活动，扩大学生的音乐文化视野，提高学生对音乐的表现、鉴赏和审美能力。
二、教学重、难点在教学中，重点学习歌曲《打花巴掌》，指导学生准确的掌握歌曲的节奏，并能运用到拍手游戏中同时培养学生能够合作进行创编。
三、教学过程一、激趣1、导入：童谣说唱会（这个环节的设计是以游戏的方法，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，在师生互动的游戏中调动学生主动参与的意识，接触更多的童谣，扩大学生的知识面。
）2、打花巴掌音乐游戏导入本课内容：教师和学生玩打花巴掌的游戏问学生：“大家玩过这个游戏吗？跟着音乐一起玩一次好吗？（初听歌曲）3、介绍歌曲：这是一首北京的童谣，唱的是北京的小朋友在玩打花巴掌游戏。
歌词中以花为内容唱出了小朋友们游戏时的高兴心情。
那我们也快点学会和他们一起玩好吗？二、自学这个环节仍然是以学生感兴趣的游戏为学习主线，引导学生自学，让学生边学边做拍手游戏提高了学生的学习兴趣，使学习变得不再枯燥，同时培养了学生的节奏感。
《打花巴掌》这首童谣比较简单，难点在于它说的部分十六分音符和附点八分音符的节奏，因此在让学生用听唱法学习以前，用摘苹果的形式提高学生的学习积极性，更好的解决学习中的难点为学好歌曲《打花巴掌》服务，让学生用听唱法自学能够更好的让学生学会聆听音乐，同时培养了学生的自学能力和自信心，）1、要想学会这首歌是要先摘掉树上剩的两个苹果。
（课件出示）2、摘苹果：一个苹果（课件出示）：这是设计的一个节奏练习解决歌曲中的节奏难点。
首先，请学生先看看节奏自己练习。
音乐社团活动教案(通用8篇
音乐社团活动教案(通用8篇一、教学内容本教案依据《音乐课程标准》和人音版音乐教材，选取了适合社团活动的教学内容，主要包括乐理知识、视唱练耳、合唱技巧和音乐欣赏四部分。
具体章节内容如下：1. 乐理知识：第一章音符与节奏，详细讲解全音符、二分音符、四分音符等基本音符及其节奏组合。
2. 视唱练耳：第二章视唱基础，通过简单的旋律进行视唱练习；第三章练耳技巧，学习辨别音高、音色和节奏。
3. 合唱技巧：第四章合唱基础知识，学习合唱的基本技巧和声部配合。
4. 音乐欣赏：第五章经典名曲欣赏，欣赏国内外著名音乐作品，提高音乐素养。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的乐理知识和视唱练耳技巧，提高音乐表现力。
2. 培养学生的合唱能力，学会声部配合，增强团队协作精神。
3. 拓展学生的音乐视野，提高音乐欣赏能力，培养审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：合唱技巧的掌握和声部配合，视唱练耳中的音准和节奏感。
2. 教学重点：乐理知识的基本概念，音乐欣赏的方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、乐谱、教学课件等。
2. 学具：笔记本、笔、音乐教材等。
五、教学过程1. 导入：通过实际演奏或播放音乐作品，引导学生感受音乐的魅力，激发学习兴趣。
2. 新课内容：（1）乐理知识：讲解基本音符和节奏，通过实例进行演示。
（2）视唱练耳：进行视唱练习，引导学生正确发音，纠正音准和节奏。
（3）合唱技巧：学习合唱的基本技巧，分组练习声部配合。
（4）音乐欣赏：欣赏经典音乐作品，分析作品特点，提高音乐素养。
3. 随堂练习：针对新课内容，设计相应的练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 乐理知识：音符、节奏等基本概念。
2. 视唱练耳：练习曲谱，音准、节奏提示。
3. 合唱技巧：声部配合要领。
4. 音乐欣赏：作品名称、作曲家、作品特点。
七、作业设计1. 作业题目：（1）乐理知识：完成课后练习题，加深对音符和节奏的理解。
（2）视唱练耳：练习指定曲目，录制音频，提交作业。
音乐教案设计（通用19篇）
音乐教案设计（通用19篇）音乐教案设计（通用19篇）在教学工作者开展教学活动前，就有可能用到教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
教案应该怎么写呢？以下是小编收集整理的音乐教案设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
音乐教案设计篇1一、活动目标：1、初步感受乐曲活泼、跳跃的性质，能听辩出乐曲中的重音部分。
2、能通过各种形式表现自己对乐曲的感受。
3、享受游戏的快乐，学习有控制地按规则游戏。
二、活动准备：图形乐谱、大灰狼头饰、cd带、课件背景图三、活动过程：1、听音乐做律动进场。
师：今天老师带小朋友到森林里去玩，好吗？2、感受音乐的性质，引导幼儿通过各种形式表现自己对乐曲的感受。
（1）第一次欣赏音乐，感受音乐的活泼与跳跃。
提问：听了这段音乐，你有什么感觉？（2）第二次欣赏音乐，让幼儿用身体动作来感受音乐的活泼与跳跃。
师：现在我们和小动物跳个舞吧，你们准备学什么小动物跳舞呀？（3）第三次欣赏音乐，幼儿尝试找音乐的强音。
师：现在小动物想考考你们，看你们能不能找出这段音乐有什么特别的地方。
（4）第四次欣赏音乐，用身体动作表示音乐的强音。
师：我们听音乐拍腿，听到有重音的地方，就拍手。
（5）出示图谱。
师：刚才有小动物提醒我说，森林里很黑很黑，路也很难走，不熟悉的人很容易迷路，所以它们特意送来了森林地图。
（6）第五次欣赏音乐，看图谱找重音。
师：小鸟给我地图时，还特意关照我，要小心路上有危险。
那危险的地方在哪儿呢？小鸟告诉我们只要听音乐，就会发现哪里有危险了。
现在让我们一起来听，如果你听出来了，就拍手来告诉我。
（7）第六次欣赏音乐，老师指挥集体练习。
师：小朋友，你们知道地图上，有哪些地方有危险了吗？现在我们来练习一下怎样穿过森林，来到危险的地方，我们的嘴巴就模仿你喜欢的小动物的叫声。
（8）、第七次欣赏音乐，用造型表示音乐的强音。
师：在我们正式到大森林之前，我们要像解放军叔叔一样进行演习。
听到有危险的地方，我们就要停下来，摆一个你喜欢的造型，好吗？3、游戏：聪明孩子和笨老狼。
小学音乐活动课教案5篇
【导语】⾳乐是⼀种艺术形式和⽂化活动，其媒介是按时组织的、有规律的声波（机械波的⼀种）。
它的基本要素包括强弱、调性、时长、⾳⾊等。
以下是®⽆忧考⽹为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
1.⼩学⾳乐活动课教案：我们的⽥野 教学⽬的： 1、学习歌曲《我们的⽥野》感受⾳乐语⾔的旋律美，感受⼤⾃然的美好，培养学⽣热爱家乡，热爱祖国的情感。
2、启发学⽣了解⾳乐语⾔，提⾼创编能⼒。
教学重点： 1、⼆拍⼦、四拍⼦节奏歌曲的学唱，背唱《我们的⽥野》。
2、指导学⽣划拍唱准节奏及旋律⾳⾼。
教学基本模式： 1、创设情景，引疑激思。
2、⾃主探究，获取新知。
3、议论争辩，顿悟创新。
4、训练技能，激励发展。
教具准备： 电⼦琴、录⾳机。
教学过程： ⼀、组织教学： 1、师⽣问好！ 2、介绍本节课内容。
⼆、基础训练： 1、发声练习。
2、节奏练习。
三、新授课 1、教材分析 《我们的⽥野》原是组歌《夏天旅⾏歌》中的第三⾸，由于它的⾳乐形象鲜明，旋律优美动听，易于上⼝，多年来⼴为流传，成为⼀⾸独⽴的⼉童抒情性合唱歌曲。
歌词精彩，富有诗意旋律优美、动听，衬托出了祖国江⼭多娇的美丽画卷。
2、听磁带，体会情绪。
（教师画⼀幅与歌词有关的画） 3、再听磁带，再次体会情绪。
（歌曲背景简介） 4、学唱歌曲，解决容易唱错的地⽅。
（注意⼆拍⼦的演唱速度及⼀⾳多字） 5、先分组练习，然后在合到⼀起来演唱。
（注意反复记号） 6、处理歌曲并完整演唱歌曲。
7、演唱完歌曲后请同学们画⼀幅描绘家乡风景的画及谈⼀谈⾃⼰的体会。
四、听唱想做。
五、总结下课。
2.⼩学⾳乐活动课教案：歌唱⼆⼩放⽜郎 教学⽬标： 1、情感⽬标 ①初步了解中国的抗⽇战争，激发其爱国主义思想。
②了解歌曲内容，抒发对⼆⼩的敬佩和怀念之情。
2、技能⽬标 ①引导学⽣进⾏听赏（⼥声独唱）——改编——听赏（童声合唱），感受速度、⼒度、演唱形式、歌词、情绪等相关因素对表现⾳乐作品的作⽤。
音乐活动设计教案详案
音乐活动设计教案详案一、教学内容。
本节课的教学内容主要是关于音乐活动设计的教案详案。
通过本节课的学习，学生将能够了解音乐活动设计的基本原则和方法，掌握音乐活动设计的基本流程，提高音乐活动设计的能力。
二、教学目标。
1. 知识与技能目标，学生能够了解音乐活动设计的基本原则和方法，掌握音乐活动设计的基本流程，提高音乐活动设计的能力。
2. 情感态度与价值观目标，通过音乐活动设计的学习，培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的审美情趣和音乐素养。
三、教学重点与难点。
教学重点，音乐活动设计的基本原则和方法，音乐活动设计的基本流程。
教学难点，如何根据不同的情境和目的设计合适的音乐活动。
四、教学过程。
1. 创设情境，导入新课。
教师通过播放一段优美的音乐，创设轻松愉快的氛围，引起学生的兴趣，然后向学生介绍本节课的教学内容和目标。
2. 知识讲解与示范。
教师通过讲解音乐活动设计的基本原则和方法，以及音乐活动设计的基本流程，向学生介绍音乐活动设计的基本知识和技能，并通过具体的案例进行示范。
3. 分组讨论，设计音乐活动。
教师将学生分成若干小组，每个小组根据教师提供的情境和目的，设计一个音乐活动，并在规定的时间内完成设计方案。
4. 展示成果，评价讨论。
每个小组派代表向全班展示他们设计的音乐活动方案，并进行评价和讨论。
教师在评价过程中重点关注学生对音乐活动设计原则和方法的运用情况。
5. 总结提高。
教师对学生的设计方案进行总结评价，并针对学生在设计过程中存在的问题和不足进行指导和提高。
六、教学反思。
本节课的教学内容主要是关于音乐活动设计的教案详案。
通过本节课的学习，学生能够了解音乐活动设计的基本原则和方法，掌握音乐活动设计的基本流程，提高音乐活动设计的能力。
在教学过程中，教师通过创设情境，导入新课，引起学生的兴趣，使学生更加主动地参与到教学活动中。
在教学中，教师还通过分组讨论和展示成果的方式，培养学生的创新意识和团队合作精神，提高学生的审美情趣和音乐素养。
音乐活动的主题教案设计(通用5篇)
音乐活动的主题教案设计(通用5篇)音乐活动的主题教案设计篇1活动目标1、了解音阶，学唱音阶，并用跳音、附点、快与慢等节奏表现角色的不同情绪变化。
2、猜猜想想不同节奏所表现的不同的艺术形象，能积极参与动作表现和节奏表现。
3、在艺术活动中学会共同合作和分享游戏的快乐。
活动准备森林背景图：有房子有楼梯、小老鼠手偶、乌龟、小猴、熊图片各一张。
活动过程一、故事引起幼儿兴趣。
1、师（出示小老鼠）并讲述故事：有一天，小老鼠到森林去玩，发现有一间小房子，小房子里有一个楼梯，小老鼠跳上去，楼梯就发出了声音。
（师演示小老鼠跳上楼梯，并用钢琴弹出上行音阶）2、师继续讲故事：小老鼠转身往回走，想听听是什么声音。
（师演示小老鼠跳上楼梯，并用钢琴弹出下行音阶）3、师：我们一起来学学小老鼠往上走，再一起学学小老鼠往下走。
（师带幼儿一起边唱边玩游戏两遍）二、在游戏中了解音乐的不同性质。
1、师：小老鼠觉得这个楼梯太好玩了，他非常快地跳上去，跳下来，听听发出什么样的声音了。
（师弹跳音）2、师：突然发生了一件事情，小老鼠摔下来了。
（很快的下行音阶）3、师：小老鼠还想玩，可它的脚扭伤了。
这时候小老鼠上楼梯，发出的声音是什么样的呢？（附点）我们一起来学学小老鼠走路一拐一拐，并唱一唱。
4、师：过了几天，小老鼠又带了几个朋友一起来玩这个音乐楼梯，看看是谁？（出示乌龟、小猴、熊图片），它们是怎么走楼梯的？楼梯会发出什么样的声音呢？（快和慢，轻和重）三、学歌曲：小老鼠上楼梯。
1、教师示范。
2、幼儿一起跟唱。
3、边唱边学学小老鼠上楼梯的样子。
创编歌曲，把歌曲中的小老鼠换成别的小动物，想一想它们是怎么走楼梯的，用不同的声音速度来唱。
音乐活动的主题教案设计篇2课题：大树妈妈教学目标：1、理解歌词内容，体会母爱的伟大，培养爱妈妈的情感。
2、感受摇篮曲优美的抒情风格，学习用甜美的声音演唱歌曲。
3、创编动作，用以表达情感。
教学准备：相关歌曲录音、头饰、图片教学过程：1、我们到了，这里是哪里？你去过菜场吗？菜场里有些什么？（幼儿自由谈论）2、小结：菜场里有各种各样的菜。
音乐2000字教案(范文格式7篇)
音乐2000字教案篇1《听音乐画感受》教案教学目的：1、欣赏音乐，学习用点、线和色彩画感受，培养学生想象力和创造力。
2、通过听音乐，画感受，提高学生审美能力。
教学重点：学习点、线和色彩表现欣赏音乐的感受，培养学生想象力和创造力。
课前准备：CAI课件、角色头饰四个。
教学过程 ：一、情境导入1、游戏“幸运大比拼”同学们，江阴电视台科教频道的“活力课堂”，你们看过了吗？精彩吗？我校代表队经过层层角逐，已进入最后的决赛了！今天，我们也来进行一项游戏：“幸运大比拼”。
下面我为大家介绍一下参赛方队：齐白石方队，贝多芬方队，徐悲鸿方队，刘天华方队。
我们的口号是：“幸运大比拼，爱拼才会赢！”（学生复述）2、游戏抢答师：下面让我们进行第一项活动——听音乐听这些音乐是由哪种乐器演奏出来的？生：（1）古筝（2）二胡（3）琵琶（4）笛子3、揭题：师：刚才我所欣赏的音乐属于听觉艺术，美术又是一门视觉艺术，怎样才能把听觉艺术变成视觉艺术呢？今天，我们一起来学习《听音乐，画感受》。
（板书）二、讲授新课（一）点、线表现音乐1、听一段打击乐，学习折线表现音乐师：老师请问同学们一段音乐（播放），同学们，听这段音乐你想干什么？生A：我想跳舞，想用脚步声模仿。
生B：我想把音乐画出来。
（请这名学生上黑板画音乐）师：为什么你要把这段音乐画线，这样的折线呢？请你说一说好吗？（分析折线表现节奏）生：音乐的节奏慢快、强弱不同。
2、听笛子独奏，学习波浪线表现音乐（播放），这段音乐你认为该如何表现呢？请你画一下好吗？生：（略）师：你为什么把这段音乐画成这样的波浪线呢？生：（略）师归纳：节奏是音乐的骨骼，每段音乐都存在着节奏，点、线可以表现各种音乐的节奏，那么色彩是否也可以表现音乐呢？（二）听《好汉歌》，你们可以跟着唱一唱。
师：下面请同学们听一段豪放的音乐（播放），听这首歌，你想到了什么？你的心情怎样？生：梁山好汉的豪迈洒悦，风风火火热闹的场面。
师：这种心情又让你想到了哪些色彩？（说一说学生的体验）生：黄色的土地，红色的战场，绿色的山林。
小学音乐活动课教案(5篇)
小学音乐活动课教案（5篇）学生都非常乐意加入到音乐社团中来，为了使爱好音乐的学生一个良好的学习环境，将艺术活动进行的有声有色，我校成立了“小螺号”音乐社团。
一、活动目的为使学生的课余生活更加丰富，使学生的兴趣爱好有更大的展示舞台，音乐社团开展各式各样的音乐活动，从多方面提高了学生的艺术水平和艺术素养。
为了将培优做到位，我们及时发现音乐人才，使学生有兴趣加入到音乐社团中来，并对学生兴趣爱好或者一技之长无限的放大，树立起学生的自信心，为校园文化建设建立起坚实的基础。
二、活动时间、地点1、时间：每周四下午六点至七点2、地点：音乐舞蹈室三、活动内容我们开设有少儿声乐和少儿舞蹈两门课程，为了照顾到学生的兴趣爱好，每周声乐和舞蹈交替进行。
少儿声乐主要让学生掌握不同年龄阶段，针对不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上课应该掌握的知识外，还应该能找出歌曲中蕴藏的乐理知识，并能对此进行解释说明。
掌握基本的和声概念和演唱技巧。
并对学生的听力有一定的训练。
舞蹈课主要针对孩子们的柔韧性练习和一些简单的民族舞蹈组合进行练习。
四、活动要求老师要做到关注每一个学生薄弱点，并对以强化，对学生坚持鼓励为主的教学思想，及时评价每一个环节中的表现，保证每一节课都让孩子们学到知识。
孩子们要做到认真对待，用心练习，争取在每一节课中都能学到知识。
小学音乐课《雪花》教学设计篇二教学目标知识目标：了解认识顿音记号和重音记号，在歌曲中的作用及演唱方法，更好地完成教学内容。
能力目标：通过聆听歌曲<<雪花>>，指导学生用欢快的声音演唱歌曲，并进行歌舞表演，感受音乐表现雪花带来的欢乐。
情感目标：通过歌曲表达对雪花的喜爱之情，体现儿童对大自然奥秘的初步探究。
教学重点：有感情地唱好歌曲。
教学难点：唱准歌曲节奏并注意重音符号的演唱。
教学流程：一、组织教学：学生听《大风车》的音乐一边拍手一边进入教室。
二、创设情景，导入新课1、导入：同学们，我们大家都知道一年有四个季节（春、夏、秋、冬），那么最冷的是哪个季节呢？（冬季）我们现在生活的季节就进入冬季了，天气也变得很冷，有谁能说一说，冬季和其他的季节有什么不同的吗？它有那些明显的特征呢？（下雪、衣服穿的厚了……）今天在我们的课堂上来了一位大家非常熟悉的朋友，它只有在冬天的时候才能和我们小朋友们一起玩，让我们看看它是谁呢？（出示雪花图片）2、雪的形成。
小学音乐活动课教案5篇
小学音乐活动课教案5篇标题：小学音乐活动课教案5篇篇一：绘声绘色之音乐绘画教案目标：1. 培养学生的艺术细胞和音乐感知能力。
2. 增强学生对音乐的情感体验和想象力。
3. 提升学生的绘画技能和创造力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 图片和视频素材，如音乐家肖像、乐器等。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 给学生播放一段优美的音乐，提醒他们闭上眼睛，想象这段音乐所描绘的景色或情感。
- 听完音乐后，让学生自由表达他们的想象，可以用简单的词语描绘出来。
2. 音乐解读（10分钟）- 播放一段音乐，让学生仔细聆听，在老师的指导下分析音乐的情感色彩和表现手法。
- 通过一些简单问题引导学生发表自己的见解，如音乐中有哪些乐器声音？音乐给你带来的情感是什么？3. 绘画创作（25分钟）- 介绍一位著名的音乐家或一种乐器，给学生展示相关的图片和视频素材。
- 鼓励学生根据他们对音乐的理解和感受，进行绘画创作。
- 老师和学生可以一起讨论他们的绘画中表达了哪些音乐元素或感觉。
4. 分享和评价（10分钟）- 邀请学生将自己的作品展示给全班，一起欣赏和赞赏。
- 学生可以互相交流，分享自己对音乐的感受和创作灵感。
- 老师给予肯定和激励，鼓励学生继续发展他们的音乐和绘画才能。
5. 总结（5分钟）- 回顾本节课的学习内容，强调音乐和绘画的融合。
- 鼓励学生在以后的学习和生活中，多加利用音乐来丰富他们的绘画作品。
篇二：韵律的世界教案目标：1. 培养学生对音乐的感知能力和韵律理解能力。
2. 对学生进行合作学习，培养他们的合作意识和团队精神。
3. 提升学生的创造力和表现力。
教学准备：1. 音乐播放设备。
2. 多种节奏乐器或类似的器材。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 询问学生韵律是什么，为什么韵律对音乐很重要。
- 提醒学生要保持警听，聆听下面的音乐。
2. 韵律表达（10分钟）- 播放有明显节奏韵律的音乐，引导学生用身体语言、口齿或简单的乐器，模仿或配合音乐的节奏。
音乐活动课教案
音乐活动课教案标题：音乐活动课教案教案概述：本音乐活动课教案旨在帮助学生通过参与各种音乐活动，增强音乐理论，培养音乐欣赏能力，提高音乐表演技巧。
通过丰富多彩的音乐活动，学生将能够积极参与，享受音乐乐趣，提高综合音乐素养。
教学目标：1. 提高学生对音乐的兴趣和欣赏能力。
2. 培养学生音乐表演的基础技能。
3. 增强学生的团队合作意识和互动能力。
4. 增加学生对音乐文化的了解和体验。
教学准备：1. 运动场、音乐教室或多媒体教室。
2. 音乐器材：打击乐器、弦乐器、管乐器等。
3. 音乐资料：音乐CD、音乐教材、音乐作品示范视频等。
教学过程：一、课堂导入1. 通过播放一段有趣的音乐或唱一首简单的歌曲来引起学生们对课程兴趣的激发。
2. 引导学生谈论自己对音乐的喜好和感受，以激发学生对音乐的思考。
二、音乐欣赏活动1. 选择一些优秀的音乐作品并播放，要求学生仔细倾听并描述所听到的音乐特点，如旋律、节奏、乐器声音等。
2. 分析音乐作品的风格、背景和表达内容，帮助学生更好地理解音乐。
3. 邀请学生自己选择一首喜欢的音乐作品，并在班级中分享其欣赏感受。
三、音乐表演活动1. 组织学生进行简单的声乐表演，如合唱或独唱，要求学生在合适的节奏和音高下唱出音乐作品。
2. 引导学生进行简单的乐器演奏，可以使用打击乐器、钢琴或其他简单乐器。
3. 学生自由组队，进行小型音乐合奏活动，可以选择自己喜欢的乐器、合成音乐等。
四、音乐创作活动1. 提供一些简单的音乐创作任务，如创作一段旋律或编写歌词。
2. 鼓励学生使用教室中的音乐器材进行创作，可以使用打击乐器、弦乐器、键盘乐器等。
3. 学生可以自由展示自己的音乐创作作品，并与同学们分享。
五、课堂总结1. 回顾本节课的学习内容，与学生共同总结学到的音乐知识和技能。
2. 鼓励学生发表个人观点，分享对音乐的新认识和体会。
教学延伸：1. 邀请乐器演奏家或音乐老师到校进行音乐讲座或示范演出。
2. 参观音乐会或艺术展览，进一步拓宽学生对音乐的认识和欣赏。
音乐类活动教案推荐6篇
音乐类活动教案推荐6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班音乐教案2000字
小班音乐教案2000字标题：小班音乐教案教案目标：1. 帮助幼儿培养音乐欣赏能力和音乐表达能力。
2. 通过音乐活动促进幼儿的身体协调性和感知能力的发展。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 引导幼儿感受和认识不同音乐节奏和音调。
2. 学习简单的音乐节拍和节奏。
3. 学习通过声音和身体动作表达音乐的情感。
4. 学习基本的音乐乐器使用方法。
教学准备：1. 音乐播放设备和音乐资源。
2. 音乐乐器，如小型鼓、铃铛等。
3. 幼儿喜爱的音乐曲目。
教学步骤：第一课：音乐欣赏与感知1. 创设音乐氛围，播放欢快的音乐。
2. 引导幼儿跟随音乐节奏拍手、跺脚等。
3. 播放不同风格的音乐，让幼儿感受音乐的变化和情感表达。
第二课：音乐节拍与节奏1. 引导幼儿通过拍手、跺脚等方式感受音乐的节拍。
2. 教授简单的节奏口诀，如“咚、咚、咚、咚”。
3. 引导幼儿跟随节奏口诀进行身体动作，如跳舞、拍手等。
第三课：音乐表达与情感1. 播放带有情感的音乐，如欢乐、悲伤的音乐。
2. 引导幼儿通过声音和身体动作表达音乐所传达的情感。
3. 鼓励幼儿用自己的方式表达音乐情感，如画画、编舞等。
第四课：音乐乐器的使用1. 展示不同音乐乐器，如小型鼓、铃铛等。
2. 教授基本的乐器使用方法，如敲击、摇晃等。
3. 让幼儿亲手尝试使用乐器，感受音乐乐器带来的声音和乐趣。
教学评估：1. 观察幼儿对音乐的反应和参与程度。
2. 通过幼儿的表演和创作作品评估其音乐表达能力。
3. 与家长进行沟通，了解幼儿在家中对音乐的兴趣和参与情况。
教学延伸：1. 组织音乐游戏，如音乐椅子、音乐接力等，进一步培养幼儿的协作能力。
2. 邀请专业音乐人或学生进行音乐表演，让幼儿亲身感受音乐的魅力。
3. 组织音乐创作活动，让幼儿通过绘画、舞蹈等方式表达自己对音乐的理解和感受。
教学反思：1. 教学过程中，要注意幼儿的参与度和兴趣，及时调整教学方法和内容。
2. 鼓励幼儿多样化的表达方式，尊重每个幼儿的个体差异。
音乐活动教案优质5篇
音乐活动教案优质5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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【公开课】
音乐活动课教案
活动名称：音乐游戏
时间：2009年12月9日
班级：大二班
授课教师：李根风
游戏主题：《谁是小熊》
课型：新授课
目标：让孩子在游戏中学习遵守纪律；附带学习数学加减法；学会在集体活动中做游戏，学会该游戏的主题歌曲。
活动重点：让幼儿有兴趣参与游戏，并按照游戏规则参与活动；完成学习任务。
活动难点：转圈时有整齐队伍，抢座时讲安全文明。
准备：在操场上画5米见方的方框，准备30个小凳子。
口哨一个。
协助人员一名。
活动过程：
一、排队准备活动
1、站成四队，选好排头。
2、将小凳子摆在方框内。
2、说明有戏要领、规则：
1-8拍：幼儿围着凳子进行走动，手部自由动作，最后一拍停住。
9-11拍：围椅子速跑抢座，没有抢到的退出游戏，整齐地站在空地上，协助唱歌。
（再次游戏时取出一个凳子）
12-15拍：师生问答：谁是小熊。
二、活动开始
教师教唱歌曲两遍，后面由协助老师领唱，幼儿跟住唱。
第一轮：全班35人，场地安排32个凳子。
1、由排头开始沿四周线边转边唱小熊的歌曲，有节奏的啪手。
等歌曲即将唱完时，老师吹口哨，学生立即抢坐凳子。
2、老师问大家：谁是小熊？剩下的3人就是小熊，幼儿指着没有坐凳子的小朋友说出他们的名字。
将此三人带到后边站好队形。
3、老师将小熊带到后边站好队形，随意附加数学加减法，并及时表扬鼓励。
4、过度：老师指挥幼儿起立，协助老师从四方共取出6个凳子（参加游戏的人少时，可去掉1个凳子）。
第二轮：依次进行。
直至最后一名。
三、活动结尾：
全体齐唱一遍歌曲，有秩序地排队上厕所，回教室将自己的凳子放好。
四、活动延伸：在游戏活动中进行数学、音乐学习，德育教育。
五、活动小结与反思：幼儿能够积极参与本次活动，能够有秩序的排队，听老师口令，兴趣浓厚，玩的开心。