群体与体育群体
体育社会学
名词解释体育社会学：是一门研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。
在体育人文社会学中，体育社会学是一门重要的学科。
体育人口：指经常从事身体锻炼、身体娱乐，进行专项训练，以及其他与体育事业有关的人在总人口中的数量和比重。
非体育人口：体育群体：指为了达到某种体育的目的，而自发地或人为地组织起来的具有结构性特征的小群体。
体育社团：体育文化：是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和竞技体育：定义为“指在全面发展身体，最大限度的挖掘和发挥人（个体或群体）在体力、心理、智力等方面的潜力的基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的一种运动过程”。
社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的内容丰富，形式灵活的体育活动滥用违禁药物：社会化的涵义：是指作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程。
社会角色：是完成社会活动的必要的社会形式和个人的行为方式。
体育运动中的角色：也就是指个人在由体育而结成的社会关系中所处的地位。
这种地位有其权利、义务和相应的行为要求。
国际上判定体育人口的标准有哪几种： 1.单一粗放式判定标准 2.三元定性判定标准3.三元等级判定标准我国体育人口的判定标准是什么：每周身体活动频度3次以上每次身体活动时间30分钟以上每次身体活动强度中等程度以上体育文化大体包括哪些内容：社会体育有哪些特点：简述题1.什么是体育社会学？简述体育社会学的研究对象、内容和社会功能。
（重点）答：（1）体育社会学是一门研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。
（2）体育社会现象，是体育社会学研究的基本对象。
（3）（3）研究内容：1研究体育的社会结构、特点及与社会的相互关系2研究体育社会学的理论和体育社会问题3不同体育形态的研究 4、简述体育社会学、社会体育学与体育社会科学的区别。
（重点）答：“体育社会学”、“社会体育学”与“体育社会科学”这三个概念是有严格区别的，体育社会科学是有关体育的社会科学群的总称，它包含着众多的学科，如体育经济学、体育法学、体育伦理学、体育美学等，体育社会学也是其中的一门。
体育社会学
一、名词解释1. 社会学：是现代科学中从某种特有的角度，或侧重对社会，或侧重对作为社会主体的人，或侧重对社会和人的关系，进行综合性的研究，因而具有自己独特的对象和方法的学科。
2. 体育社会学：是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，在外部研究体育与其他社会现象之间的相互关系，内部研究体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的社会学的分支学科。
3. 社会群体：由若干社会成员通过一定的社会关系，并按照某种互动方式进行共同活动的人类基本社会结合体。
4. 体育群体：是以体育实践为主要目的的自发的或人为的组织起来的具有结构性特征的人们的集合。
5. 社会组织：是指人们为了达到共同的某种目标，将其行为彼此协调与联合起来所形成的社会团体。
6. 体育组织：是人们为了达到体育或相关目标，满足社会对体育的需要，将人们的行为彼此协调与联合起来所形成的具有相对的独立形成的社会团体或单位。
7. 社会团体：是指具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织。
8. 社会问题：是一种普遍存在的社会现象，当社会内部的矛盾发展到一定程度或为一种明显而又普遍的现象时，便会产生社会问题。
9. 体育社会问题：指与体育运动相关的社会行为，社会关系和社会作用出现失调过病态，危害了正常社会秩序，并影响体育运动的正常运行和协调发展，需要动用社会力量解决和控制的社会问题。
10 ．体育文化：是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。
是人们在社会实践活动中所形成的体育活动方式，所创造的体育物质产品和体育精神产品上表现出来的人的创造能力和智慧的总和。
二、简答、问答、论述1 ．体育中社会流动的几个趋势：❤❤（ 1 ）水平流动将会越来越频繁（ 2 ）垂直流动将会更加通畅（ 3 ）代内流动和代际流动将会随着经济、社会、和体育大众化的发展而得以增强2 ．大众传播媒介与体育：❤❤（ 1 ）大众传媒媒介的体育传播可以对人们的体育态度与行为产生一定的影响（ 2 ）大众传播媒介缩短了体育活动与社会成员之间的社会距离（ 3 ）大众传播媒介加快了体育活动的传播速度、加快了体育运动的社会覆盖面①报道体育赛事的记者人数上升②对体育赛事观看的时间增加③传播体育赛事的国家和地方的数量上升④各国家或地区床波体育赛事的时间增加（ 4 ）大众传播媒介为体育树立形象（ 5 ）大众传播媒介为社会提供体育娱乐、改变人们的生活方式（ 6 ）体育运动通过大众传播媒介吸引社会注意力，促进社会的精神文明建设（7 ）大众传播媒介共同来体育比赛与商业、广告的关系，把竞技体育推向市场（8 ）大众传播媒介中的体育节目可以刺激体育消费，促进体育长夜发展（9 ）体育运动是各个大众传播媒介进行新闻战的争夺内容3 ．体育群体的特征：（ 1 ）以体育为共同目标（ 2 ）以体育实践为共同的基本活动方式（ 3 ）成员对某种体育活动项目或体育手段具有强烈而稳定的兴趣根据体育的目的、任务和要求而采取的各种身体活动内容和方法由简到繁，由易到难，又多到少，由局部到整体（ 4 ）体育群体开展对外的竞赛活动（5 ）体育群体内容内部具有成分层4 ．体育健身娱乐群体的特点：①人员既有自发性②活动内容具有自主性③有能良好的人际关系、相互包容④成员具有较一致的活动目的⑤有时群体中有核心人物，或活动有组织者⑥群体具有流动性⑦对活动的场地器材要求市场不高⑧对物质回报不十分满意⑨即是有时存在一些竞争性的活动，但组织化的程度相对较低5 ．社会组织的特点：（ 1 ）具有特定的目标和目标体系（ 2 ）组织成员角色化（ 3 ）具有严格的规章制度（ 4 ）具有权利分层体系和科层化管理体制科层化：一级管一级，上级管下级（ 5 ）要具备一定的物质条件6 ．社会团体构成条件：（ 1 ）一定数量较为固定的成员（ 2 ）特定的社会目标（ 3 ）明确的行为规范（ 4 ）有自上而下的权力机构（ 5 ）一定的物质设备（ 6 ）适宜的外部环境7 ．以体育实践为目的的体育群体必须满足下列条件：❤❤（ 1 ）一定数量的成员（ 2 ）具有不同程度的共同感兴趣的于东内容或目标（ 3 ）具有持续而稳定的相互作用（ 4 ）群体内部地位结构的角色分化（5 ）成员经常参加群体的统一活动（ 6 ）制约成员行为的群体规范（7 ）统一行动的连带意识8 ．体育社会化的功能：❤❤（ 1 ）身体教育、运动教育是传授生活技术技能的重要手段（ 2 ）体育运动是向人们提供社会规范的场所和实践社会规范的模拟机会（ 3 ）体育运动可以引导人们融合进社会共同的价值观念体系（ 4 ）体育运动给儿童分配“社会角色”，提供尝试在社会角色的各种机会（ 5 ）体育运动可以促进个性的形成和发展①个性②体育促进人的个性发展③促进个性形成和发展的体育因素：自我意识、群体约束、主体的积极性④体育中促进个性形成于发展的方法：设定阶段目标强调反复持续的努力采用联系、测验、比赛的循环方法通过群体活动促进个性的形成与发展尊重自主性和创造性9 ．体育对政治的积极作用表现为一下方面：❤❤❤简答❤❤❤（1）振奋民族精神，进行爱国主义教育（2）提高国家的地位，显示国家制度的优越性（3）促进国内政治的统一和各民族的团结（4）服务于国家的外交政策，提供特殊的外交场合和手段。
体育社会学名词解释
卢元镇体育社会学体育社团：是以体育为共同特征的人相聚而成的互益组织。
社区体育：是以社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育活动。
体育文化：是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。
在体育社会学范畴，主要体育的社会制度、社会意识、价值观念、社会结构、社会控制、社会群体等问题。
体育群体：人们通过一定的社会关系结合起来的，结构相对稳定的进行体育活动的集体。
生活方式：个人或群体在生存实践活动过程中，长期共同在特定生活环境中形成的全部活动模式，包括行为习惯、生活时间、生活节奏、生活空间、生活消费。
体育消费：人们用于体育的个人支出。
竞技体育：在全面发展身体，最大限度地挖掘和发挥人在体力、心理、智力等方面的潜力基础上，以攀登运动技术高峰和创造优异运动成绩为主要目的的一种运动过程。
（社会学角度：一种位于游戏和工作这一连续演变过程中间的一种制度体系化的竞争性身体活动。
）社会体育：职工、农民和街道居民自愿参加的，以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的体育活动。
（包括城市体育和农村体育，其中城市体育又包含社区体育和单位体育。
）体育群体：为了达到某种体育目的，而自发地或人为地组织起来的具有结构性特征的小群体。
社会分层：社会中的人们被区分为高低有序的不同等级、层次的过程和现象。
社会流动：一定社会分层体系下的社会位置或社会地位的变动过程或现象。
社会控制：一切正式的法律制度以及非正式的社会规范、宗教、伦理道德等对人的行为进行约束和规范的手段或过程。
社会互动：是指社会上个人与个人、个人与群体、群体与群体之间通过信息的传播而发生的相互依赖的社会交往活动。
身体素质：是人的基本生命状况，是思想道德素质和科学文化素质的物质基础。
与“体质”接近。
吕树庭体育社会学体育文化：是人类特有的社会化的意识化的体育特质的总和。
体育社会学
体育社会学一名词解释1．体育社会学：是一门把体育这种社会文化现象作为一个不断变化发展的整体，运用社会学的研究视角，研究体育与其他社会现象之间的相互关系、体育与人的社会行为、社会观念的关系，以及体育运动的结构、功能、发展动力和制约因素，用以推动体育和社会合理发展的社会学的分支学科。
2．社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参加的、以增进身心健康为主要目的的、内容丰富、形式灵活的体育活动。
3．体育人口：指在一定时期，一定地域里，经常从事身体锻炼、身体娱乐，接受体育教育、参加运动训练和竞赛，以及其他与体育事业有密切关系的、具有统计意义的一种社会群体。
4．生活方式：指人们在某种价值观念指导下，各种生活活动的形式，包括人们的物质生活、精神生活、政治生活和社会生活。
5．体育群体：指为了达到某种体育目的，而自发地或人为地组织起来的具有结构性特征的小群体。
6．社会控制：可理解为社会组织利用社会规范和社会力量对其成员的社会行为施行约束，确立与维护社会秩序，使其符合社会稳定和发展需要的全部过程。
7．体育文化：是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。
8．体育社会问题：社会关系或社会环境失调，影响社会成员或部分成员的共同生活，破坏社会正常运行，妨碍社会协调发展，需要依靠社会力量加以解决的问题。
9．兴奋剂：以人为增进运动员体制或心理条件为目的，经慎虑给予的‘非食物或物质’，此外，也为增进体制及心理条件为错误目的，而以临床用的自然物质来控制运动员。
10．体育社团：是以体育运动为目的或活动内容为特征的互益组织。
11．社会变迁：指一切社会现象发生变化的动态过程及其结果。
12．竞技体育：一种位于游戏到工作这一连续演变过程中间的一种制度体系化的竞争性身体活动。
13．非正规竞技体育：指参加者为了娱乐健身而进行的游戏性的身体活动。
14．社区体育：指以基层（微型）社区为区域范围，以辖区内的自然环境和体育设施为物质基础，以社区成员为主体，以满足社区成员的体育需求，增进社区感情为主要目的，就地就近开展的区域性体育。
体育社会学
一、名词解释1、间断体育参与：是指社会成员离开体育后教育后，因种种原因离开了体育活动，中年或老年后有恢复参加体育活动。
2、被动体育参与：是指人们迫于某种社会压力被迫进入或在特定环境下被卷入体育中来。
3、社会社团：简称社团，是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织。
4、体育群体：是体育事业发展的重要组织形式，是联系个人与体育社会的中介，也是体育社会学研究的重要内容。
5、体育自然流动：指体育人才在人才链上的正常的、顺向的流动，这种流动有利于体育资源的有效利用。
6、体育文化：是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。
7、社会体育：指职工、农民和街道居民自愿参加的，以增进身心健康为主要目的的，内容丰富、形式灵活的体育运动。
8、残疾人体育：指在听力、视力、言语、智力、肢体等方面有缺损者，通过身体练习，一增强体质，促进健康，帮助康复，培养意志品质和生活自理能力为目的，所进行的体育活动。
二、列举题1、体育制度的功能答：（1）、行为导向功能（2）、社会整合功能（3）、传递与创造文化的功能2、社会体育的特点（1）、社会体育的广泛性（2）、体育社会的多样性（3）、社会体育的灵活性（4）、社会体育的业余性（5）、社会体育的公共产品性质3、体育社团的种类答：（1）竞技运动类社团（2）社会体育类社团（3）体育科学学术社团（4）体育社团观众（5）体育娱乐享受型社团（6）体育经济型社团4、体育休闲的特点答：（1）、竞技回归本原的游戏性（2）、积极有效的健身性（3）、回归自然地娱乐性（4）、活动内容的广泛适应性5、体育社会流动的方式答：（1）、垂直流动与水平流动（2）、自然流动与非自然流动（3）、体育的职业流动6、体育运动中社会互动的构成要素答：（1）、互动主体（2）、互动需求与目标（3）、互动手段（4）、互动规则（5）、互动环境三、简答题1、影响社会体育参与的基本因素答：（1）、全民健身活动的环境条件（2）、生活方式与生活质量（3）、参与者体育价值观念和态度2、大众传媒对体育运动的负面影响答：（1）、大众传播媒介推崇锦标主义（2）、大众传播媒介使部分观众远离体育参与（3）、体育传媒中的性别歧视（4）、体育传媒对体育暴力的追逐影响社会安定（5）、体育传播商业化对体育比赛的反客为主3、体育对政治造成的不良影响答：（1）、体育的大型节事活动为一些政治家制造事端创造了条件（2）、过分的政治介入毒害了体育的机体（3）、过度的政治干预加大了体育的经济代价和政治成本（4）、体育运动也会沦为强权政治的工具4、修改体育竞赛规则的利和弊答：利：（1）、促进体育运动的健康发展及运动水平的提高（2）、给弱队创造条件，给强队提出更高要求（3）、对运动员、教练员、裁判员提出更高的要求（4）、促进体育商业化及相关产业的发展（5）、促进群众体育的蓬勃发展弊：（1）、影响体育运动普及及开展（2）使运动员掌握的技术，战术水平得不到应有的发挥（3）造成人力、物力、财力上的浪费。
社会体育复习--填空题
体育社会学填空题：1.、在20世纪体育运动发展的过程中出现了体育现象扩大化和复杂化的趋势。
2.、体育社会学是介于体育科学和社会学之间的一门综合性学科，它既是社会学的分支学科又是体育科学中的一门基础学科。
3、社会学的创始人是法国的孔德。
4、第二次世界大战后西方社会学的主要流派：结构功能主义、冲突论、交换理论、符号相互作用论、技术统治论、现象主义社会学、存在主义社会学、以及许多自然主义和主观主义流派。
5、我国社会学的历史演变中做出巨大贡献的三个代表人物：1903年严复、章太炎、费孝通。
6、参与方式与参与程度分层可以分成以下几个方式：（1）直接参与和间接参与（2）当然参与和或然参与（3）终身参与和间断性参与（4）主动参与和被动参与 8、体育的社会组织机构：（1）体育的行政机构（2）体育的事业和企业机构（3）体育的社会团体（4）社区（5）家庭9、女性具有生育器官，在生命形式上有一些特殊表现，如“四期”：经期、孕期、产期、哺乳期10、西方社会学产生于（19世纪初），它的产生具有社会（经济、政治、和自然科学）三方面的动因名词解释1、体育社会学：是研究体育社会现象及其规律的一门综合性应用学科。
2、社会学：是关于社会良性运行和协调发展的规律性的综合性具体社会科学3、体育人口：指经常从事身体锻炼、身体娱乐，进行专项训练以及其他与体育事业有关的人在总人口中的数量和比重。
4、体育群体：指为了达到某种体育目的，而自发的或人为的组织起来的具有结构性特征的小群体。
5、体育社团：指以体育运动为目的或活动内容的社会团体。
6、体育文化：是关于人类体育运动的物质、制度、精神文化的总和。
大体包括体育认识、体育情歌、体育价值、体育理想、体育道德、体育制度和体育的物质条件。
7、素质教育：以促进学生身心发展为目的，以提高国民的思想道德、科学文化、劳动技术、身体心理素质为宗旨的一种基础教育。
8、社会化：社会化是作为个体的生物人成长为社会人，并逐步适应社会生活的过程。
体育社会学课件第十一章体育群体与人群体育的社会学分析
第一节 群体概述 第二节 体育群体概述 第三节 老年人体育 第四节 妇女体育 第五节 农民工体育 第六节 残疾人体育
引论
体育群体是为了达到某种体育目的，自发或人为组织 起来具有结构性特征的小群体。
第一节 群体概述
一、群体的概念
群体，也称社会群体，泛指通过一定社会关系结合起 来进行共同活动的集体，是人们生活的具体单位。广义的 群体包括家庭、乡村、城市、政党、国家以及人类社会不 同类型的结合。狭义的群体仅指人际关系亲密的初级群体 和小群体，如家庭、邻里、朋友等。
感谢聆听！
二．拓宽经费来源，加大资金投入，加强残疾人体育参
与的各项资源建设。
三．设立残疾人基层体育组织。 四．对残疾人参加体育锻炼提供各种优惠或免费服务。
思考题
1、什么是体育群体？体育群体有什么特征？ 2、一个世纪以来，妇女自体育参与方面有哪些重要的进展？ 3、分析我国竞技体育“阴盛阳衰”现象的社会原因。 4、妇女体育得到发展的基本原因有哪些?还面临哪些障碍 与限制？ 5、我国社会老龄化的特点是什么？试述我国老年人体育的 现状。 6.试述伤残人体育的社会意义。
以体育 为共同 目标
主要有以下四个特征
以实践健身 为共同的基 本活动方式
成员对某种体 育活动项目或 某种体育手段 有强烈而稳定
的兴趣
开展对 外竞赛 活动
第二节 体育群体的类别
三、体育群体的类别
正
基
式
础
群 体
群
体
非
正
功 能
式
群
群
体
体
第二节 体育群体的类别
三、体育群体的类别
体育学习群体
主要承担教育 和社会化功能 的体育群体， 它由教师、教 练和青少年共 同组成。
体育社会学 第07章 体育群体与体育社团
第七章体育群体与体育社团本章要点体育群体，指为了达到某种体育的目的，而自发地或入为地组织起来的具有结构性特征的小群体。
体育群体可分为体育学习群体、竞技体育群体、健身娱乐群体等。
体育社团是以体育为共同特征的人相聚而成的互益组织。
它具有民间性、非盈利性、互益性和同类相聚性等基本性质。
具有代表群体参与政治活动、协助政府体育部门完成某些政府职能。
成员发展。
维护成员的个别权益和群体权益等功能。
体育社团可分成竞技运动、社会体育、体育科学技术、体育观众。
体育娱乐享受、体育经济等类别。
在计划经济条件下，我国的体育社团处于萎缩的状态，当前体育社团得到了较大的发展，但体育社团的社会基础十分薄弱，还具有鲜明的官民二重性。
体育社团是适应市场经济的一种组织形态，在新的世纪中，体育社团将会从官民二重结构中逐步走出，展示它特有的社会功能和价值。
第一节群体概述在现实社会生活中，每一个人都要被他所属的群体塑型和确定，不管这些群体是他无从选择的（如家庭），还是自愿参加的（如体育社团），都会对他产生这样或那样的影响。
因此“群体”是社会学的一个重要的概念。
体育活动大多以结成群体的方式进行的，体育群体又有着鲜明的社会特征，因此群体也是体育社会学所关注的概念。
一、群体的概念1什么是群体？群体的分类有哪些？群体的功能是什么？群体，亦称社会群体；泛指通过一定社会关系结合起来进行共同活动的集体，是人们社会生活的具体单位。
广义的群体包括家庭、乡村、城市、政党、国家，乃至人类社会各种不同类型的结合。
狭义的群体仅指人际关系亲密的初级群体和小群体，如家庭.邻里、朋友等。
社会学一级研究后者，认为前者过于宽泛，但也适当加大后者的范围，不局限于“小群体”。
社会团体简称社团，就是具有某些共同特征的人相聚而成的互益组织及体育社团就是以体育运动为目的或活动内容的社会团体。
二、群体的要素（一）具有联系纽带联系纽带是群体赖以建市和维持的各种社会关系，如家庭群体的血缘关系，共同生活地域的地缘关系，工作群体的业缘关系等。
七章节体育群体与体育社团
• 1．竞技体育类社团 • 2．社会体育类社团 • 3．体育科学学术社团 • 4．体育观众社团 • 5．体育娱乐享受型杠团 • 6．体育经济型社团
• 二、中国体育社团的历史与现状
• (一)体育社团在计划经济环境中的 萎缩
• (二)改革开放时期体育社团的大发 展
• (1)一部分原有的单项运动协会转向实体 化。
• 二、群体的要素 • (一)具有联系纽带 • (二)具有共同的目标和活动 • (三)具有群体规范 • (四)具有群体意识
• 三、群体的分类 • 四、群体的功能 • (一)满足社会的多种需要 • (二)满足个人的多种需求 • (三)进行社会教化
第二节 体育群体概述
• 一、体育群体的概念 • 体育群体，指为了达到某种体育的
目的，而自发地或人为地组织起来 的具有结构性特征的小群体。
• 二、体育群体的特征
• (一)以体育为共同目标
• (二)以体育实践为共同的基本活动 方式
• (三)成员对某种体育活动项目或某 种体育手段具有强烈而稳定的兴趣
• (四)开展对外的竞赛活动 • (五)内部具有分工或分层
• 三、体育群体的类别
• (1)按构成体育群体的原则和方式： (2)按体育群体的形成和社会关系： (3)按群体所从事的体育活动的性质， 又可将体育群体分为下列几种：
• ①体育学习群体。 • ②竞技体育群体。 • ③健身娱乐群体。
第三节 体育社团• Fra bibliotek、体育社团的定义、性质和分类 • (一)体育社团的概念 • (二)体育社团的性质 • (三)体育社会团体的功能 • (四)体育社团的种类
• (5)一些体育的周边社团异常活跃， 吸引了一批体育界内外的知识分子 和管理人员，如中国体育科学学会、 体育记者协会、体育场馆协会等。
体育社会学试卷(A)
体育社会学试卷(A)□《体育社会学》试题«体育社会学»试卷(A)适用班级：注：1.请考生将试题答案写在答题纸上，在试卷上答题无效。
2.凡在答题纸密封线以外有姓名、班级学号、记号的，以作弊论。
一、名词解释：（每题4分，共20分）1、体育社会学2、典型调查3、社会分层4、社会控制（狭义）5、体育群体二、简答题：（每题8分，共32分）1、体育社会学研究的基本内容有哪些？2、体育社会学研究的课题主要包括哪些类型？3、谈谈宗教能否促进体育的发展。
4、简述体育人口概念及中国体育人口的标准。
三、论述题：（每题16分，共48分）1、论述体育运动是控制还是鼓励攻击性？2、论述体育运动对社会现代化的贡献3、什么是社会问题，体育社会问题的主要特点，你认为我国当前的主要体育社会问题是什么？怎样解决？«体育社会学»试卷(B)适用班级：注：1.请考生将试题答案写在答题纸上，在试卷上答题无效。
2.凡在答题纸密封线以外有姓名、班级学号、记号的，以作弊论。
一、名词解释：（每题4分，共20分）1、社会化2、抽样调查3、社会变迁4、社会流动5、体育文化二、简答题：（每题8分，共32分）1、简述社会学的定义、研究对象及功能。
2、体育社会学研究一般包括哪些步骤？3、体育的社会效益有哪些，怎样评价？4、大众传媒对体育运动有哪些负面影响？三、论述题：（每题16分，共48分）1、论述竞技体育、社会体育谁更有价值？2、论述现代生活中的健康隐患3、举例论述社会变迁对体育发展的影响（从政治、经济、文化、教育、科技等中选择2个以上角度论述）。
«体育社会学»试卷(A)答案要点适用班级：注：1.请考生将试题答案写在答题纸上，在试卷上答题无效。
2.凡在答题纸密封线之外有姓名、班级学号、暗号的，以做弊论。
一、名词解释：（每题4分，共20分）1、体育社会学：是一门研究体育运动的社会功能、发展规律及其与社会相互关系的社会学分支学科。
学校体育群体管理制度范本
第一章总则第一条为了加强学校体育群体管理，提高学生身体素质，促进学校体育事业健康发展，根据《中华人民共和国教育法》和《学校体育工作条例》等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度。
第二条本制度适用于我校全体学生及体育教职工。
第三条学校体育群体管理应遵循以下原则：1. 全面发展原则：坚持德、智、体、美全面发展，注重学生身心健康发展。
2. 科学管理原则：遵循体育规律，科学制定体育群体管理制度。
3. 安全第一原则：确保体育活动安全，预防安全事故的发生。
4. 公平公正原则：对所有学生一视同仁，公平公正地开展体育活动。
第二章组织与管理第四条学校成立体育群体管理委员会，负责学校体育群体工作的统筹规划和组织实施。
第五条体育群体管理委员会下设办公室，负责具体事务的处理和协调。
第六条体育群体管理委员会职责：1. 制定学校体育群体工作计划，并组织实施。
2. 组织开展各类体育竞赛活动，提高学生体育竞技水平。
3. 负责体育场地、器材的规划、建设和管理。
4. 加强体育教师队伍建设，提高教师业务水平。
5. 落实学生体质健康监测，关注学生体质健康状况。
第七条体育教师职责：1. 认真执行体育教学大纲，完成教学任务。
2. 组织开展课外体育活动，培养学生的体育兴趣和爱好。
3. 加强学生体育训练，提高学生体育竞技水平。
4. 关注学生体质健康状况，预防运动损伤。
第三章体育活动第八条学校体育活动分为体育课程、课外体育活动、体育竞赛和体育社团活动。
第九条体育课程：1. 严格按照国家课程标准开设体育课程，保证学生每周两节体育课。
2. 教师应根据学生年龄、性别、体质等特点，科学制定教学计划，提高教学质量。
3. 学生必须按时参加体育课，不得无故缺课。
第十条课外体育活动：1. 学校应安排适量的课外体育活动时间，鼓励学生积极参与。
2. 课外体育活动形式多样，包括晨练、课间操、班级体育活动等。
3. 学生应积极参与课外体育活动，养成良好的锻炼习惯。
第十一条体育竞赛：1. 学校应定期举办校内体育竞赛，提高学生竞技水平。
体育活动中群体性事件的特征分析
体育活动中群体性事件的特征分析随着体育活动的不断发展，群体性事件在体育领域中变得越来越常见。
群体性事件是指一群人在某种特定环境下，以集体的形式发生的行为或现象。
在体育活动中，群体性事件具有一定的特征和特点，本文将对体育活动中群体性事件的特征进行分析和探讨。
体育活动中群体性事件具有高度的参与性。
体育活动本身就是以集体形式进行的，而群体性事件则是在这个集体活动的基础上形成的。
参与体育活动的人们通常具有共同的兴趣和目标，他们会因为对某个事件或行为产生共鸣而形成群体。
在群体性事件中，参与者通常会积极参与和表达自己的态度和意见，这种高度的参与性正是体育活动中群体性事件的一个重要特征。
体育活动中群体性事件具有集中性和感染性。
当一个人在体育活动中表现出某种行为或情绪时，往往会引起其他人的关注和共鸣。
这种共鸣可能会导致其他人也表现出相似的行为或情绪，从而形成集中性和感染性。
在一些体育比赛中，当一部分观众开始呐喊或欢呼时，往往会引起其他观众的跟随，形成整个体育场馆的喧嚣气氛，这正是群体性事件集中性和感染性的表现。
体育活动中群体性事件具有一定的包容性和扩散性。
群体性事件往往是由一小部分人开始的，但很快会扩散到整个群体。
这种扩散性使得群体性事件具有较强的影响力和感染力，可以迅速蔓延开来。
在体育活动中，一些小规模的群体性事件往往会迅速扩散到整个体育场馆或整个观众群体，形成更大范围的影响和效应。
体育活动中群体性事件具有一定的动态性和可塑性。
群体性事件的发生和演变往往是一个动态的过程，参与者的态度和行为可能会不断改变。
群体性事件也具有一定的可塑性，即它可以被外部因素所影响和塑造。
在体育比赛中，裁判的判罚、运动员的表现、媒体的报道等都可能对群体性事件产生影响，从而改变群体的态度和行为。
体育活动中群体性事件具有一定的正面和负面效应。
群体性事件可能会产生积极的影响，如激发运动员的斗志、鼓舞观众的热情等。
但群体性事件也可能会产生消极的影响，如引发暴力事件、导致场馆秩序混乱等。
群体体育工作总结6篇
群体体育工作总结6篇篇1在上级部门的正确领导下，在镇党委、镇政府的关心支持下，我们以“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，深入开展党的群众路线教育实践活动，以构建和谐社会为目标，按照《全民健身计划纲要》的要求，结合我镇实际，以不断提高全体居民的身体素质和健康水平为出发点，大力开展丰富多彩的群体体育活动，确保了全镇居民以强健的体魄、振奋的精神、饱满的热情投入到各项工作中去。
现将一年来的群体体育工作总结如下：一、加强领导，健全组织网络我镇高度重视群体体育工作，严格按照《全民健身计划纲要》的要求，从加强组织领导入手，健全组织网络，明确职责分工，使群体体育工作得到有效组织实施。
一是成立了以镇长为组长，分管领导为副组长的群体体育工作领导小组，切实加强群体体育工作的组织领导。
二是成立了镇文化体育服务中心，配备了专职人员，负责群体体育工作的具体组织实施。
三是各村（社区）均成立了相应的组织机构，确定了一名体育工作联络员，负责本辖区群体体育工作的组织实施。
从而形成了一个上下贯通、条块结合的群体体育工作组织网络。
二、强化宣传，营造氛围开展群体体育活动，增强全民体育意识是关键。
我们充分利用广播、电视、宣传栏等宣传工具，广泛宣传《中华人民共和国体育法》和《全民健身计划纲要》，强化全民体育意识。
同时积极举办各类体育比赛活动，如夏季篮球赛、冬季拔河比赛等，以丰富多彩的活动形式吸引居民积极参与，营造了浓厚的全民体育氛围。
三、注重建设，提升水平一是加强了镇文体中心建设。
投资XX余万元，对镇文体中心进行了改造升级，配备了先进的健身器材和设备，建立了标准化篮球场、羽毛球场等运动场所，为居民提供了宽敞、舒适的活动场所。
二是积极推进村（社区）体育设施建设。
各村（社区）结合实际，建立了相应的体育设施，如健身广场、篮球场等，方便了居民就近锻炼。
三是加强了体育队伍建设。
我们积极发展各类体育协会和队伍，如篮球协会、羽毛球协会等，定期组织开展各类体育活动和比赛，提高了居民的参与度和运动水平。
利用体育活动的小群体什么是体育群体
利用体育活动的小群体什么是体育群体随着体育文化不断发展和深入，体育活动成为人们日常生活必不可少的内容之一。
体育活动除了增强体魄、锻炼体质的功能之外，更在人们的精神生活领域充当着重要的角色，发挥着重要的作用。
尤其对初中学生树立正确的人生观和世界观起着不容忽视的作用。
体育活动促进他们提高组织活动的参与能力、探索创新能力，加强了他们的群体规范合作和竞争的意识，为学生进入社会创造了锻炼社交能力机会。
体育活动中的小群体初中学生由于处在身心双重发展的重要阶段，生命力极其旺盛，好动、好玩、好奇是他们共同的特征，具有极强的可塑性。
在学校鼓励健康运动、学生自发需求的促进下，今天的校园内悄然出现了一种由学生自发组织的体育活动的小群体。
这些非正式群体的发展以及对它们的调控与引导，对学校体育工作的开展、校园文化的建设、学生素质的培养，乃至校园精神文明建设都起着重要的作用。
这让我们强烈的意识到指导他们活动，加强活动行为习惯规范培养的迫切性。
为此，《体育与健康课程标准》要求大大拓宽原来体育的学习领域，将社会适应列为独立的一个学习领域，以增强学生健康为主要目的，促进学生在身体、心理和社会适应能力等方面健康、和谐发展。
认识这些群体的特征才能有效指导、引导它们发展的方向，切实培养参与者适应社会的能力。
体育活动中的小群体一般由几个爱好某项体育活动的学生出于对该项体育活动的热爱、兴趣及对某些参加同学的能力的认可而自发性的组织。
由于形成的基础、结构、规模、行为规范与学校正式的体育队伍有很大的不同，因而也决定了这些组织既具有一般组织的基本特点，又具有与其他体育群体不同的特征。
1、群体具有较强的行为一致性和凝聚力。
A、成员组织上：这种群体内的成员的自由组合主要依靠情趣的一致，另外，他们也要求在志向、个性等方面也有很大的相仿性。
他们往往是一群具有共同话题、兴趣爱好，在体育运动技能上有一定水准或要求在体育上有较高突破的学生集合在一起的。
他们集合在一起一般是出于寻找亲密朋友、提高运动技能、满足自我价值得到认可等目的。
简述体育群体的特征
简述体育群体的特征
体育群体是指由接受体育活动指导的社区或组织，他们的年龄，性别，职业和
学历都不尽相同，并且肩负着促进体育活动的义务，共同推动体育运动的发展。
体育群体的特征，首先是多元化的成员群体，无论X、Y两代人还是各行各业
的成员，都可以在里面找到自己地位和价值。
其次是协同合作，由于成员群体拥有不同的经验，彼此交流之间取长补短，共同实现自我发展，推动整个体育群体发展。
再者，体育群体有着强烈的使命意识，群体成员以共同发展体育运动为追求，对社会做出积极贡献，将良好的运动文化带给大众，鼓励大家积极、健康参与运动。
体育群体的重要性越来越凸显，不仅是因为不同的社会群体都可以通过体育群
体释放压力和抒解情绪，而且也是因为它可以培养人们的团结精神，学会合作与共事，从而提升团队的绩效。
无论对于社会而言，还是对于个人而言，体育群体都有着重要的意义，是社会进步不可缺少的一环。
体育群体名词解释
体育群体名词解释
体育群体是指以某种体育目的为共同追求的目标，而自发地或人为地组织起来的，成员对某种体育活动或某种体育手段具有强烈而稳定的兴趣，以体育实践为共同的基本活动方式，具有结构性特征的小群体.
特征：以体育为共同目标，以体育时间为共同的基本活动方式，成员对某种体育活动项目有强烈稳定的兴趣，开展对外竞赛活动并具有一定排他性，内部具有分工或社会分层。
类别：按构成体育群体的原则和方式，可分为正式群体和非正式群体。
前者具有一定的章程，有特定的组织程序，得到社会的明确承认，如学校里的班级、学校和厂矿企业的业余运动队；后者是在体育实践中自然形成的群体，相对较为松散，常以人们的爱好、兴趣、友谊和感情为出发点，各种健身娱乐群体大多属于这种类型。
按体群体的形成和社会关系，可分为基础群体和功能群体。
前者指以血缘关系或地缘关系为基础组织起来的群体，如家庭、邻里、街道、村镇的体育爱好者群体；后者指为了达到特定的体育目的而专门组织起来的群体，如学校的体育代表队、居民社区的太极拳辅导站等。
按照群体所从事的体育活动性质，可分为体育学习群体、竞技体育群体和健身娱乐群体。
体育学习群体主要承担教育和社会化功能，由教师、教练和青少年共同组成，主要活动内容是体育教育及其社会化，主要组织形式是学校和班级。
竞技体育群体是以参加运动训练和比赛，提高运动技术水平，以取胜为目的，以资源为原则，人为地有
计划地组织起来的一种功能性的体育群体。
这种群体一般比较严格的群体规范和角色分工，有强烈的对外竞争性，也是凝聚力最强的一种群体。
健身娱乐群体是以参加保健娱乐，提高健康水平，支配余暇时间为目的的一种松散体育群体，一般依附于家庭、社区，也有由体育单位或行政单位专门组织。
群体体育总结
群体体育总结1. 引言群体体育是指多人参与的体育项目，如足球、篮球、排球等。
这些运动不仅能够锻炼个体的身体素质，还能够培养团队合作、竞争意识和积极向上的精神风貌。
在本文中，将对群体体育进行总结和讨论。
2. 群体体育的益处群体体育对个体和社会都有很多益处。
首先，群体体育能够提高个体的身体素质。
通过参与群体体育运动，人们可以锻炼身体各个方面的能力，如力量、速度、耐力和灵敏度。
其次，群体体育有助于培养团队合作精神。
在团队体育中，个体需要与队友合作，相互支持，共同完成比赛任务。
这不仅有助于加强团队凝聚力，也能够培养个体的合作能力和沟通技巧。
最后，群体体育能够提升个体的竞争意识和积极向上的精神风貌。
参与竞技性的群体体育运动，个体需要充分发挥自己的优势，同时也要学会面对失败，不断追求进步。
3. 群体体育的挑战然而，群体体育也面临一些挑战。
首先，团队协作是群体体育的核心要素，但同时也是最难克服的问题之一。
不同个体之间的合作默契需要时间和经验的积累，而这常常需要经过长时间的训练和磨合。
其次，竞争意识的培养也是一个挑战。
在激烈的比赛中，个体需要具备强烈的竞争欲望和不屈不挠的毅力，以应对各种困难和压力。
最后，一些群体体育项目对个体的身体素质要求较高，这可能限制了一些人的参与。
4. 如何提高群体体育的发展为了提高群体体育的发展水平，可以采取以下措施：4.1 加强基础训练提高群体体育的发展水平，首先需要加强基础训练。
通过规范的基础训练，可以提高个体的身体素质和技术水平，为更高水平的比赛打下坚实的基础。
4.2 加强团队建设在群体体育中，团队建设非常重要。
可以通过定期举行集体训练、团队活动等方式，增进队员之间的交流和合作，加强团队凝聚力。
4.3 建立完善的竞技体系建立完善的竞技体系，可以为群体体育提供更多的比赛机会和舞台。
通过参加各种比赛，个体可以锻炼自己的竞技能力，同时也能够将自己的水平进行展示。
4.4 推广群体体育运动为了提高群体体育的发展水平，还需要加大对群体体育运动的宣传和推广力度。
群体活动名词解释
群体活动名词解释
群体活动是指一群人在一起参与某种活动的行为。
这些活动可以是社交、文化、体育、教育、政治等方面的，目的是为了满足个体和集体的需求，增强彼此之间的联系和互动。
以下是几种常见的群体活动及其解释：
1. 社交活动：社交活动是人们为了交流、互动、结交朋友而进行的活动。
例如聚会、晚宴、舞会等。
2. 文化活动：文化活动是指人们为了欣赏文化艺术、传承文化传统、增长知识等而进行的活动。
例如博物馆参观、音乐会、戏剧表演、书法展览等。
3. 体育活动：体育活动是人们为了锻炼身体、增强体质、提高运动能力而进行的活动。
例如跑步、游泳、篮球、足球等。
4. 教育活动：教育活动是人们为了学习知识、提高技能、增强能力而进行的活动。
例如培训班、研讨会、讲座等。
5. 政治活动：政治活动是人们为了表达政治意见、参与政治决策、维护自己的权益而进行的活动。
例如选举、示威游行、政治集会等。
这些群体活动在人们的生活中扮演着重要的角色，不仅可以满足人们的需求，还
可以促进人与人之间的交流和合作，增强社会凝聚力和文化认同感。
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体育群体往往具有明显的群体界线。
47
体育的具有较强的凝聚力
• 共同的体育目标和愿望使得群体对成员有较强的 凝聚力。 • 由于运动的特点要求群体成员密切互动，这就使 得群体成员之间会产生较强的亲和力。 • 体育群体中的核心人物如“明星”、“主力”或 某项运动的“高手”具有较强的内聚力，对群体 的一般成员能产生很强的向心力。 • 个体的表意需求和工具需求使得个体对体育群体 具有较强的依赖性。
体育社会学讲义4
群体与体育群体
©2009 体育
本讲内容
群体概述
群体的概念与特征
群体的形成和类型 群体的结构 体育群体 体育群体的概念
体育群体的特征
体育群体的类别 体育群体的效应 讨论
群体概述
中国古代思想家荀 子曰：“人，力不 如牛，走不如马， 而牛马为其所用， 何也？曰，人能群， 彼不能群。” “人生不能无群， 群而无分则争，争 则乱，乱则离，离 则弱，弱则不能胜 物”。
人们需要参加不同的群体来达到自己不同的需
要和目的。
14
表意性需要
• 人是有情感的动物，人们需要有群体来交流情感、
发泄情绪，以此提供情感支持和自我表达的机会。
大多数的朋友群体就是出于这种目的。
15
生物性需要
• 人类个体在初生的时候非常孱弱，没有其他人 的保护不可能成活下来。 • 人的生物性需求还体现在人具有强烈的回避 “孤独”的心理和生理欲望，人由于孤独会产
5 ↑
社会群体的概念
• 社会群体也称群体是指人们通过互动而形成有
某种社会关系联结起来的集合体，在这个集合
体中，成员具有类似的行为标准、价值观念与 社会期待。
6 ↑
群体的特征
• • • • 经常性的社会互动 相对稳定的成员关系 某种程度的行为规范 共同的群体意识和价值体系
7 ↑
经常性的社会互动
•
11 ↑
群体的形成原因
• 人之所以要聚成群体是因为人的共同需要，所 有社会成员都有三种共同需要，即工具性需要、
表意性需要、生物性需要。这三种需要就是社
会群体形成的基本原因。
群体的社会交换理论
12 ↑
群体的社会交换理论
• 社会交换理论认为，个体之所以加入某一群体，
并遵从该群体的规范，是为了与群体中的其他
20
次级群体的特征与功能
次级群体的特征 次级群体的类型 次级群体的功能
成员众多 在有限的持续时间 内联系 有限的分享规范和 价值观 有限的共同目标
学校 军队 工作单位 ……
正功能： 能有效地实现目标 要满足人的事业需求 有助于推动社会的发展 负功能： 情感冷落，功利性强
21 ↑
内群体和外群体
• 内群体是指一个人经常参与的，或在其间生活、 或在其间工作、或在其间进行其他活动的群体。 内群体又我群。外群体是相对内群体而言的，泛
其它社会群体所不能取代的。
对体育活动目的或手段具 有强烈而稳定的兴趣
• 体育群体大多是由对体育的目的或手段兴趣激发 而组织起来的。绝大多数体育群体不谋求体育以
外的其它利益，因此构成体育群体的联系纽带就
在于人们对某种体育行为的共同兴趣。
41
体育群体具有较高的稳定性
体育群体较高的稳定性主要有两方面原因: • 体育群体能为个体很好地实现其表意性需要和 工具性需要。这就使得个体对体育群体具有较 强的依赖性。 • 大多数体育活动多具有一定的对抗性和竞技性， 因此，很容易形成内群意识和群体界线，这就 使得体育群体内向的凝聚力加大，从而使得体 育群体具有较高的凝聚力。
• 对体育活动目的或手段具有强烈而稳定的兴趣
• 体育群体具有较高的稳定性
38 ↑
以体育运动需求为共同目的
• 体育群体的种类尽管很多，活动方式千差万别，
但它之所以成为体育群体，就在于它以某种体育
活动为共同追求的目标，如健身、娱乐、竞技、
或学习等。
39
以体育实践为共同的基本活动方式
体育群体是以体育实践为共同的基本活动方式， 体育实践为群体成员提供了亲生体验的经历，这是
48 ↑
讨论
• 青少年参与正式体育群体与非正式体育群体会有 怎样的不同群体体验， • 案例 • 运动队中的非正式群体会对运动队产生什么样的 影响，如何能使非正式群体在运动队中发挥积极 作用。
49
50 ↑
• 下次课内容：《社会分层、流动与体育》
完
2006年10月17日
指内群体以外的所有群体。外群体又称他们群体，
简称他群。
22
23
↑
正式群体和非正式群体
• 正式群体也称为社会组织，是为了达到某一目的
而组成的群体。在正式群体中，群体成员之间有
明确的职能分工，他们按照特定的规范和正式的 规章制度行动。该类群体被赋予了明确的职责， 成员资格也有严格的规定，个人扮演着由群体所 规定的社会角色，群体活动是按照一定程序来进
42 ↑
体育群体的类别
初级体育群体和次级体育群体 正式体育群体和非正式体育群体
43 ↑
初级体育群体和次级体育群体
• 初级体育群体是指以初级群体为基础结成的体 育群体，如家庭、邻里、朋友等组成的体育群 体。 • 次级体育群体是指为了达到特定的体育目的而
专门组织起来的群体，如学校的体育代表队，
社区、单位组织的各类体育群体等。 • 讨论：两种群体的特点以及群体效能
29
大群体
• 每增加一个新的成员，群体中可能的成员关系数 就成几何级数增长。随着群体规模的扩大，群体 关系也就也加复杂（图）。 随着群体的扩大，群体成员关系越趋间接和一般 化，这时群体结构的维持和活动的开展，必须依 赖于一种非情感特征的、较为正式的规范。
30
群体与效率
• 群体规模大和效率并不一定成正比，这取决于 工作性质。通常在要求质量的工作时（科研、 创作等），由于受短板效应的影响，群体规模 大反而影响效率。而在要求数量或仰赖于群体 效应的工作时，群体规模大能够提高效率。 • 根据目标决定适当的群体规模往往能取得最好 的效率。
群体与社会的关系系
• 社会群体既是人们生存与生活的基本单位，又 是社会结构要素之一，它在个人与社会之间发 挥着“桥梁”作用。
个人
群体
社会
4
对群体的判断
• • • • • 现象一：一群正在公交车站等车的人。 现象二：一群正在公园草地上游戏的儿童。 现象三：公园里一群学习太极拳的老人。 现象四：大学生群体、老年人群体 现象五：在一个车祸现场的人群。
成员进行感情或物质交换，或者是通过实现群
体目标来获得自己单独无法取得的更大利益。 因此，群体能否维持，群体凝聚力的强弱，就
取决于成员之间的交换关系能否维持，或群体
能否通过实现自己的目标满足其成员个方面的
需要。
↑
工具性需要
• 在许多情况下，单独的个人是无法完成一些工 作的，需要借助群体来实现自己的目的，因此
社会群体是以一定
的社会关系为纽带的
个人的集合体。群体 成员的互动是建立社 会关系的基础，社会 关系因互动而产生，
也因互动而稳定。
8 ↑
相对稳定的成员关系
• 社会关系是群体成
员之间权力、责任
和义务的反映，因 此社会关系是社会
群体存在的基础。
社会关系也是群体
成员之间稳定、有
序地交往必要条件。
9 ↑
某种程度的行为规范
群体。
45 ↑
体育群体的效应
• 体育的娱乐、竞争、健身等特性使体育具有较 其它群体具有更为明显的群体效应，主要体现 在以下两个方面：
• 体育群体成员具有强烈的群体意识
• 体育群体具有较强的凝聚力
46 ↑
体育群体强烈的群体意识
• 体育群体具有满足人们工具、表意和生物等多重
需求属性，这使人们具有强烈的体育聚群欲望， 并产生强烈的群体意识。 • 体育的展示性、竞争性往往能强化群体意识，这 种群体意识表现出强烈的归属感和认同感。因此
行。
24
• 非正式群体往往是自发形成的，群体之间分工 也不严格，虽然有群体规范，但往往并没有明
文规定。成员间通过经常性的自由交往，形成
了一些不言而喻的规范和角色期望，大家自然 地结合在一起。 • 非正式群体既存在于正式群体之外，也可以在 正式群体内部形成。
霍桑试验
25
↑
群体结构
• 群体结构是指构
44 ↑
正式体育群体和非正式体育群体
正式体育群体是指具有一定的组织规范、章程和 制度来维系和规定的，并得到社会的明确承认体 育集合体。如省市运动队、学校业余运动队、青
少年的体育训练营等。
非正式体育群体是指在体育实践中自然形成的群 体，相对较为松散，它常以人们的共同的体育爱 好、兴趣、为出发点组成的集合体。如社区中的 各种健身娱乐群体和青少年自发形成的体育运动
J
34 ↑
群体规范
• 群体规范指的是群体成员遵循的行动标准，是维
系群体运行和结构完整性要素。
• 群体规范最初可能是自发形成的，也可能是群体
内部正式规定的。群体的规模越大，规范对个人
越表现为一种异己的力量。 • 群体规范约束着每一个成员，群体通过这种制约 来维系群体的整体性。
35 ↑
群体角色
• 群体中每一个成员都会按照群体所期望的一系列 的行为模式扮演一定的角色，以此来维系群体的 运行。 • 群体角色的形成与群体成员的不同天赋和个性特 征有关，在群体中一些人有特殊洞察力和领导能 力，另一些人有具有较强的执行力也更愿意服从 ，这样就形成了扮演领导者、被领导者等一系列 的角色倾向，在这基础上群体角色逐步地发展起 来。 • 智利矿难矿工群体
18
初级群体特征与功能
初级群体的特征 初级群体的类型 初级群体的功能
规模小 持续的直接交往 人际关系亲密 非正式控制