部编版《古诗二首》PPT精品课件6

《小池》写的是_初__夏___荷花_还__未__开__放__ 时的情景，诗人通过对小池美丽的景物的描 写，表达了对大自然的_热__爱____之情。
江南
江南可采莲，莲叶何田田。 鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西，鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。
1.根据课文内容填一填。 小娃撑小艇 ，偷采 白莲回。 _不__解__藏__踪__迹___，浮萍一道开。
பைடு நூலகம்
整体感知
读一读，找一找，两首古诗的诗题和所描绘 的景象中有哪些共同点？
1.诗题中都含有“池”字。 2.两首诗中都有荷花。 3.两首诗都在写夏天的景象。
再读一读，找一找，两首古诗中能让画面动 起来的角色各是什么？
《池上》中的是“小娃”。 人 《小池》中的是“蜻蜓”。 动物
课堂演练
1.认一认，连一连。
鲜
露 初露水面
嫩
出 还没有舒
的
展开的荷
荷
叶尖端
叶
早有一只蜻蜓立在上头
“才”与“早”前后 照应，体现出了蜻蜓 对荷花的喜爱和眷恋。
译文
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
鲜嫩的的小叶，刚刚从水面上露出尖尖的 角，早有蜻蜓轻盈地立它的上头。
朗读指导
小池
［宋］杨万里
泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
你觉得这是一个怎样的小娃？
我们来学习下一首诗
小池
［宋］杨万里
泉眼无声惜细流， 树荫照水爱晴柔。 小荷才露尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
爱
喜
惜 拟人 爱
译文
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
泉眼悄然无声是因为舍不得细细的水流， 树荫倒映水面是喜爱晴天和风的轻柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
踪迹 泉眼 露出 浮萍
lù chū quán yǎn fú píng zōng jì
2.认一认，再组词。 泉（ 泉水 ）（ 清泉 ）
荷（ 荷花 ）（ 荷叶 ） 流（ 流水 ）（ 水流 ）
迹（ 踪迹 ）（ 痕迹 ）
第二课时
夏天的荷塘是美丽而令人喜爱 的，两位不同年代的诗人面对不同 的荷塘景色，是怎样表达这份喜爱 之情的呢？让我们走进今天的课文 来看一看吧！
重难点字书写指导
ài
部首: 爪字头。
结构: 上下结构。
组词：爱心 关爱
造句：小明是一个特别有爱心 的小男孩。
识字游戏
首
踪 迹
浮
萍
柔
爱
荷
泉
角
流露
词语解释
小娃：男孩或女孩。 这是哪里来的小娃？
浮萍：水生植物，椭圆形叶子浮于水面，夏季开白花。 池塘里布满了浮萍。
晴柔：晴天里柔和的风光。 夏日的荷塘边一片晴柔。
互动课堂
诗中有什么景物？
池上
［唐］白居易
小娃撑小艇， 偷采白莲回。 不解藏踪迹， 浮萍一道开。
小男孩在干什么？
撑小艇
划着一 艘小船
小娃撑小艇
有个小男孩正划着一艘小船。
小男孩划着小船干什么去了？
从“偷”字可 以看出什么？
偷采白莲回。
偷采 偷摘 地
白往 色回 的走 荷 花
译文
小娃撑小艇，偷采白莲回。
池上
偷采归来 暴露踪迹
小娃撑小艇 偷采白莲回 不解藏踪迹 浮萍一道开
天真，活泼 调皮，可爱
小池
泉眼——惜
池边
所想
树荫——爱
小荷——露
池中
所见
蜻蜓——立
生机勃勃 充满情趣
《池上》描绘的是__一__个__小__孩____偷 采___白__莲_____的情景。突出了小孩 _天__真__活__泼___、___调__皮__可__爱____的形象。 表达了作者对乡村孩子的__喜__爱___和对 乡村生活的_向__往___。
猜一猜：
一个小姑娘， 坐在水中央， 穿着粉红袄， 模样真漂亮
(打一花名)
荷花
人教版 语文 一年级 下册
1 2
古诗二首
第一课 第二时课时
第一课 时
白居易 字乐天，号香山 居士，唐朝诗人。
主要作品 《暮江吟》《钱塘湖 春行》《长恨歌》等。
杨万里 南宋诗人，字廷 秀，“南宋四大家”之一。 主要作品 《晓出净慈寺送林子方》 《宿新市徐公店》等。
首无爱 角
cǎi
shù
jiān
采树 尖
生字归类
首 采无 树 爱 尖角
左右 结构
上下 结构
独体字
熟字比较
元
加一加
识字方法
wú
ài
shǒu
无受 爱 自首
爫+木=采 木+对=树
小+大=尖
+用= 角
这里的竖不能 写成竖钩。
jiān
尖
jiān
重难点字书写指导
部首: 小。 结构：上下结构。 组词：尖细 鼻尖 造句：她用尖细的笔尖在纸上 画了一个圆。
荷花 也叫莲花，
是一种水生植物，有白、 粉、深红、淡紫色等颜 色。在我国是高洁的象 征。古代很多诗人都写 过与荷花有关的诗。
朗读课文 扫清障碍
我会认 zōng
踪
踪迹 跟踪
造句：雪地上有小兔子的踪迹。
jì
迹
痕迹 踪迹
造句：车轮在雪地上留下了一道道痕迹。
fú
漂浮
浮
浮动
píng
萍
造句：落叶在水面上飘浮。
小池 泉眼无__声惜细流， 树__荫照水_爱_晴柔。 小荷才露 尖尖角， 早有蜻蜓立上头。
2.我来画
根据了解到的诗意，画一画任意一 首诗的情景。
一个小孩撑着小船，偷偷地采了 白莲回来。
小男孩划着船往回走的时候发生了什么事？
不解藏踪迹，浮萍一道开。
不 知
隐 藏
走 过
道
的
痕
迹
水面上的浮萍被 划开一道痕迹
浮萍
译文
不解藏踪迹，浮萍一道开。
他不知道怎么掩藏踪迹，水面的 浮萍上留下了小船划过的痕迹。
朗读指导（课后第一题）
池上
［唐］白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回。 不解藏踪迹，浮萍一道开。
浮萍
造句：小湖中生长着许多浮萍。
quán
泉
liú
流
泉水 清泉
造句：山间的泉水格外清甜。
流水 流泪
造句：高山流水的美景是我最向往的。
róu
柔
温柔 轻柔
造句：妈妈温柔的抚摸着我的头。
hé
荷
荷花 荷叶
造句：我家屋前有一池美丽的荷花。
lù
露
露珠 露出
造句：草尖上的露珠真漂亮。
shǒu
wú
ài
jiǎo