2011年一轮复习生物课时课件:第16课时 孟德尔的豌豆杂交实验(一)

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一轮复习:孟德尔的豌豆杂交实验(一) ppt66666

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基因型相同,表现型型 一般相同,也可能不同。
表现型=基因型+环境
本节课你需要掌握的要点:
• 1。遗传实验材料选择的特点,如用豌豆做 遗传实验易成功的原因。 • 2。遗传规律发现的科学方法的具体过程。 • 3。能列出本节课出现的名词。 • 4。能规范的写出遗传图解。
• 你掌握了吗?
需要掌握的内容:基因的分离定律的运用
已知栗色和白色分别由遗传因子B和b控制。育种工
作者从中选择出一匹健壮的栗色公马,拟设计配种
方案鉴定它是纯合子还是杂合子(就毛色而言)。
(1)在正常情况下,一匹母马一次只能生一匹小马。 为了在一个配种季节里完成这项鉴定,应该怎样配 种? ____________________________________________ __________________________________________。
一对相对性状的杂交实验
♂ ♀ P 纯种高茎 × 纯种矮茎 F1
高茎 ×
F2
高茎
矮茎
3 :1
观察现象:子二代出现了性状分离, 并且分离比为3:1
2.一对杂交后代F2表现为3:1性状分离比的条件
(1)位于真核生物同源染色体上一对的等位基因
符合分离定律,即F1产生的雌配子A:a=1:1,
雄配子A:a=1:1。(基因分离定律的实质)
Dd 高茎
dd 矮茎
1

1
分离定律
• 在生物体的体细胞中,控制同 一性状的遗传因子成对存在, 不相融合;在形成配子时,成 对的遗传因子发生分离,分离 后的遗传因子分别进入不同的 配子中,随配子遗传给后代。
观察现象
一对相对性状 的杂交实验现象 为什么F2是3:1? 对分离现象的解释 设计测交实验 推理结果与实验结果 一致

《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》人教版完美PPT

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36株开白花。怎样才能获得开紫花的纯种植株呢?
思维训练
有些植物的花为两性花(即一朵花中既有雄蕊,也有雌蕊),有些植物
的花为单性花(即一朵花中只有雄蕊或雌蕊)。下列有关植物杂交育种的说
法中,正确的是
答案 C
A.对两性花的植物进行杂交需要对父本进行去雄
B.对单性花的植物进行杂交的基本操作程序是去雄→套袋→授粉→套袋
孟德尔的豌豆杂交实验(一)
高一年级 生物
人们曾经认为两个亲本发生杂交后,双亲的 遗传物质会在子代体内发生混合,使子代表现
出介于双亲之间的性状,这个观点叫融合遗传。
×

孟德尔 ——遗传学之父
孟德尔(1822—1884),修道士,曾 在维也纳大学进修自然科学和数学。他利 用修道院的一小块园地,种植了豌豆、山 柳菊、玉米等多种植物,进行杂交实验, 潜心研究多年。其中豌豆的杂交实验非常 成功,发现了生物遗传的规律。
探究实践 性状分离比的模拟实验
甲桶、乙桶 模拟
雌、雄生殖器官
蓝球、红球 模拟
D、d 雌雄配子
亲子互动
双手手指嵌合 1右手拇指在上 2左手拇指在上
人体自身有很多相对性状, 双手自然交叉,手指嵌合时拇 指的位置不同,通过分析你和 父母的“拇指”位置,你能否 确定显性性状?若不能,你会 设计怎样方式来判断?
自花 传粉, 闭花 受粉, 传粉 自然状态下一般为 纯种 。
优点
操作 豌豆花大,便于进行 人工异花传粉 。
性状 具有易于区分的 相对性状 。
二、一对相对性状的杂交实验
正交
反交
正反交结果相同,F1都是高茎 显性性状:高茎 杂种自交后代F2出现性状分离 隐性性状:矮茎
二、一对相对性状的杂交实验

高考生物一轮复习(人教版)基础过关课件第16讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)

高考生物一轮复习(人教版)基础过关课件第16讲孟德尔的豌豆杂交实验(一)

待测个体
单倍体幼苗
纯合子 植株
若得到两种类型的植株,则待测个体为 杂合子 若得到一种类型的植株,则待测个体为 纯合子
概念检测 1.基于孟德尔豌豆杂交实验的原理和过程,判断下列表述是否正确。 (1)F1测交子代表现型及比例能直接真实地反映出F1配子种类及比例,但无 法推测被测个体产生配子的数量。( ) (2)孟德尔利用豌豆作为实验材料,通过测交的方法对遗传现象提出了合理 的解释,然后通过自交等方法进行了证明。( ) (3)F2的表现型比为3∶1的结果最能说明基因分离定律的实质。( ) (4)孟德尔首先提出假说,并据此开展豌豆杂交实验并设计测交实验进行演 绎。( )
核心考点 能力提升
考点一 分离定律
合作探究
探究孟德尔一对相对性状的杂交实验
孟德尔创造性地选择了豌豆作为杂交实验材料,采用科学的实验方法,获得 了成功。结合下图信息分析思考。
F1
高茎(Dd)
↓⊗
F2
雌配子
雄配子
1/2D
1/2d
1/2D 1/4DD高 1/4Dd高
1/2d
1/4Dd高 1/4dd矮
(1)孟德尔的豌豆杂交实验,“去雄套袋”是关键操作。对植物进行杂交时,都 要去雄套袋吗?请举例说明。 提示 不同的植物花的类型和结构不同。首先要弄清花的结构,黄瓜、玉 米等均为单性花植物,授粉前不用去雄,只需套袋;桃花、豌豆花等为两性 花,授粉前需去雄、套袋。可见,人工异花授粉过程中的“去雄”“套袋”“授 粉”都是针对母本进行的操作,去雄应在花蕾期进行。
(5)杂合子不能稳定遗传,自交后代会出现性状分离现象。( ) (6)生物的表现型是由基因型决定的。基因型相同,表现型一定相同;表现 型相同,基因型不一定相同。( ) (7)一对黑毛豚鼠,生了5只小豚鼠,其中3只是白色的,两只是黑色的,据此可 判断,豚鼠毛色的遗传不遵循孟德尔分离定律。( )

第一轮复习孟德尔豌豆杂交实验一ppt课件

第一轮复习孟德尔豌豆杂交实验一ppt课件
4.由子代推断亲代的基因型
(1)基因填充法 ①根据亲代表现型→写出能确定的基因(如显性性状的基 因型用A_表示)→根据子代一对基因分别来自两个亲本→ 推知亲代未知基因; ②若亲代为隐性性状,基因型只能是_a_a____。 (2)隐性突破法 如果子代中有隐性个体,则亲代基因型中必定含有一个_a_ 基因,然后再根据亲代的表现型进一步判断。 (3)根据分离定律中规律性比值直接判断(用基因B、b表示)
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
为什么用豌豆做实验容易取得成功?
1、豌豆是自花传粉植物, 而且是闭花受粉。自交 (产生纯种)
2、豌豆还具有易于区分 的性状。
二 . 基 因 的 分 离 定 律 篮球比赛是根据运动队在规定的比赛时间里得分多少来决定胜负的,因此,篮球比赛的计时计分系统是一种得分类型的系统
测交与自交的选取视生物类型而定 鉴定某生物个体是纯合子还是杂合子,当被测个体是 动物时,常采用测交法;当被测个体是植物时,测交法、 自交法均可以,但自交法较简单。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
四、基因的分离定律与假说—演绎法
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统
(2).若杂合子自交后代中,逐代淘汰隐 性纯合子,自交n代后代纯合子与杂合 子的比例: 杂合子所占比例为:2/(2n+1)。 纯合子所占比例为:(2n-1)/(2n+1)。
篮球比赛是根据运动队在规定的比赛 时间里 得分多 少来决 定胜负 的,因 此,篮 球比赛 的计时 计分系 统是一 种得分 类型的 系统

【高中生物】孟德尔的豌豆杂交实验(一)ppt16

【高中生物】孟德尔的豌豆杂交实验(一)ppt16

祝身体健康,学习进步。
对分离现象的解释-提出假说
1.生物的性状是由遗传因子决定的。 显性遗传因子 隐性遗传因子
2.体细胞中遗传因子是成对存在的
3.生物体在形成生殖细胞时,成对的遗传因子彼此分离
4.受精时,雌雄配子的结合是随机的。
孟德尔对相对性状遗传试验的解释:
相对性状是由等位基因控制的。
在同源染色体的同一位置上控 制相对性状的一对基因,我们 称为等位基因。
控制显性性状的基因称为显性 基因,用大写英文字母(如D) 表示;控制隐性性状的基因称 之为隐性基因,用小写英文字 母(如d)表示。 配子形成时,成双的基因分 开,分别进入不同的配子。 当雌雄配子结合完成受精后, 又恢复成对。显性基因(D)对 隐性基因(d)有显性作用所以 F1表现显性性状。
对 分 离 现 象 的 解 释
测 交 实 验 结 果 预 测
杂种子一代(F1)
隐性纯合子
D
d
×
d
d
D
d
d
D
高茎
d
d
d
矮茎
1

1
测 交 实 验 结 果
杂种子一代(F1 )
合子,在形 成配子时, 成对的基因 发生分离。
1

1
假说-演绎法
发现问题
提出假设
验证假设
得出结论
分离定律
在生物的体细胞中,控制同一性状 的遗传因子成对存在,不相融合;在形 成配子时,成对的遗传因子发生分离, 分离后的遗传因子分别进入不同的配子 中,随配子遗传给后代。
相对性状
理解要点: • 同种生物 • 同一性状 • 不同表现类型 思考:下列各组中属于相对性状的是:( D ) A.羊的白毛与牛的黄毛 B.狗的长毛和黑毛 C.桃树的红花和绿叶 D.果蝇的正常翅和残翅

高三一轮复习生物:孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件

高三一轮复习生物:孟德尔的豌豆杂交实验(一)课件
1、实验材料的优点。 2、孟德尔遗传实验的科学杂交方法。 操作步骤、操作目的 3、假说—演绎法 对应一对相对性状杂交实验分析假说演绎的过程。 4、分离定律 研究对象、发生时间、实质、适用范围 5、相关概念 (1)性状类:相对性状、显性性状、隐性性状、 性状分离 (2)基因类:等位基因(位置、特点、分离时间、 遗传行为)、相同基因、显性基因、隐性基因 (3)个体类:表现型、基因型、纯合子、杂合子 (4)交配方式类:杂交、自交、测交、正反交、回交
全显性 全隐性 全显性 显:隐=1:1 显:隐=3:1 全显性
21
2.基因型的确定技巧
(1)隐性突破法:若子代出现隐性性状,则基因型一 定为aa,其中一个来自父本,另一个来自母本。 (2)后代分离比推断法 若后代分离比为显性∶隐性=3∶1,则亲本基因型为 Aa和Aa,即:Aa×Aa→3AA∶1aa。 若后代分离比为显性∶隐性=1∶1,则双亲一定是测交 类型,即: Aa×aa→1Aa∶1aa。 若后代只有显性性状,则亲本至少有一方是显性纯合 子,即:AA×Aa、AA×AA、AA×aa。
隐性纯合子 矮茎
亲本 Dd
× dd
配子 D d
预测实验结果 d (演绎推理)
测交
后代 Dd
dd
高茎
矮茎
1

1
9
测交结果(实验验证): 高茎:矮茎 = 30:34 ≈1:1
与预期的设想相符,证实了:
F1是杂合体,基因型 是Dd;
F1产生D和d两种类型 比值相等的配子;
受精时,雌雄配子的 结合是随机的。
13
关于概率:
指某一事件发生可能性的大小.
DD的概率1/4 F2中基因型 Dd的概率1/2
dd的概率1/4

生物:11《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》PPT课件(新人教版-必修2)

生物:11《孟德尔的豌豆杂交实验(一)》PPT课件(新人教版-必修2)
新课标人教版课件系列
《遗传与进化》
必修2
第一章《遗传因子的发现》
第一节 《孟德尔的豌豆杂交
实验(一)》
遗传:亲代与子代之间能保持性 状的稳定性。
“种瓜得瓜,种豆得豆”, “牛生小犊,山羊生羔,人生娃儿”
+
• 红墨水与蓝墨水混合后的颜色?
品红色(介于红色和蓝色之间)
• 混合后能否再将这两种墨水分开?
___=___1_∶__2__∶__1。
课堂巩固
1、下列各对性状中,属于相对性状的是
A.狗的长毛和卷毛
B.棉花的掌状叶和鸡脚叶
C.玉米叶梢的紫色和叶片的绿色
D.豌豆的高茎和蚕豆的矮茎
2、下列几组杂交中,哪组属于纯合子之间的杂交
A.DD×Dd
B.DD×dd
C.Dd×Dd
D.Dd×dd
杂合子:由不同
②性状分离比突破法:根据特殊交配组合后代的性 状分离比来确定基因型。
子代显性 :隐性=3 :1==> 亲本 Aa×Aa
子代显性 :隐性=1 :1==> 亲本 Aa×aa
子代显性 :隐性=1 :0 ==> 亲本 AA×AA 或 AA×Aa 或 AA×aa
1.在豌豆中,高茎(D)对矮茎(d)为显性,现将 A、B、C、D、E 5株豌豆进行杂交,实验结果如下:
F2
(子二代)
高茎 矮茎
3∶1
性状分离
在杂种后代 中,同时出现 显性性状和 隐性性状的 现象
杂交实验结果
• 子一代只表现出_显__性_性__状_,没有表 现出_隐__性__性_状____;
• 子二代出现了_性__状_分__离__现象,并且 显性性状和隐性性状的数量比接近 于___3:_1___

孟德尔的豌豆杂交实验(一)ppt16 优秀课件

孟德尔的豌豆杂交实验(一)ppt16 优秀课件
第1章 遗传因子的发现
孟德尔——遗传学之父
第 1节 孟德尔的豌豆杂交实验(一)
•思考:孟德尔成功的因素有哪些?
自花传粉 •实验材料:豌豆
保证自然状况 闭花受粉 下都是纯种的。
具有明显的相对性状 •实验方法: 杂交法
说说看:你认为还有其他的原因吗?
一、孟德尔获得成功的原因
①、正确选用实验材料 ②、先针对一对相对性状,再针对多对 相对性状在一起的遗传情况进行研究 ③ 、用统计学方法对实验结果进行分析 ④ 、科学的设计了实验的程序 即实验(观察)→问题→提出假设→ 预期→试验(验证) →分析并得出结论
测 交 实 验 结 果 预 测
杂种子一代(F1)
隐性纯合子
D
d
×
d
d
D
d
d
D
高茎
ddຫໍສະໝຸດ d矮茎1:
1
测 交 实 验 结 果
杂种子一代(F1 )
隐性纯合子
杂交
结论: 证明F1是杂 合子,在形 成配子时, 成对的基因 发生分离。
1

1
假说-演绎法
发现问题
提出假设
验证假设
得出结论
分离定律
在生物的体细胞中,控制同一性状 的遗传因子成对存在,不相融合;在形 成配子时,成对的遗传因子发生分离, 分离后的遗传因子分别进入不同的配子 中,随配子遗传给后代。
相对性状
理解要点: • 同种生物 • 同一性状 • 不同表现类型 思考:下列各组中属于相对性状的是:( D ) A.羊的白毛与牛的黄毛 B.狗的长毛和黑毛 C.桃树的红花和绿叶 D.果蝇的正常翅和残翅
•实验方法: 杂交法
思考: 1.为什么要去雄? 2.为什么要套上纸袋?
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5.通过饲养灰鼠和白鼠(基因型未知)的实验, 5.通过饲养灰鼠和白鼠(基因型未知)的实验,得到实 通过饲养灰鼠和白鼠 验结果见下表,如果杂交Ⅳ中灰色雌鼠和杂交Ⅱ中 验结果见下表,如果杂交Ⅳ中灰色雌鼠和杂交Ⅱ 的灰色雄鼠杂交, 的灰色雄鼠杂交,结果最可能是 亲本 杂交 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 雌 灰色 灰色 白色 灰色 × × × × × 雄 白色 灰色 白色 白色 ( 后代 灰色 82 118 0 74 白色 78 39 50 0 )
解析
8(母亲) 9(父亲)正常而12(女儿) 13(儿 8(母亲)、9(父亲)正常而12(女儿)和13(儿 母亲 父亲 12(女儿
子)均患病,可以确定该病是常染色体隐性遗传病。 均患病,可以确定该病是常染色体隐性遗传病。 2为患者,6的基因型一定为Aa;7的基因型可能为AA 为患者,6的基因型一定为Aa; 的基因型可能为AA ,6的基因型一定为Aa 或Aa,所以10为杂合子的几率不一定为1/2(当7的基 Aa,所以10为杂合子的几率不一定为1/2(当 10为杂合子的几率不一定为1/2( 因型为AA时,10为杂合子的几率为1/2; 因型为AA时,10为杂合子的几率为1/2;当7的的基因 AA 为杂合子的几率为1/2 型为Aa时,10为杂合子的几率为2/3)。家族中14的基 型为Aa时,10为杂合子的几率为2/3)。家族中14的基 Aa 为杂合子的几率为2/3) 14 因型及概率为:AA占1/3,Aa占2/3,他与一患者( 因型及概率为:AA占1/3,Aa占2/3,他与一患者(基因 Aa 他与一患者 型为aa 结婚所生孩子的患病几率为2/3 1/2=1/3。 2/3× 型为aa )结婚所生孩子的患病几率为2/3×1/2=1/3。 答案 C
7.番茄果实的颜色由一对基因A 控制, 7.番茄果实的颜色由一对基因A、a控制,下表是关于 番茄果实的颜色由一对基因 番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。 番茄果实颜色的3个杂交实验及其结果。下列分析 正确的是 实验组 亲本表现型 ( F1的表现型和植株数目 黄果 1 2 3 红果× 红果×黄果 红果× 红果×黄果 红果×红果 红果× 492 997 1 511 红果 504 0 508 )
A.番茄的果色中, A.番茄的果色中,黄色为显性性状 番茄的果色中 B.实验1的亲本基因型:红果为AA,黄果为aa B.实验1的亲本基因型:红果为AA,黄果为aa 实验 AA C.实验2 C.实验2的后代红果番茄均为杂合子 实验 D.实验3的后代中黄果番茄的基因型可能是Aa或 D.实验3的后代中黄果番茄的基因型可能是Aa或AA 实验 Aa 解析 由组合3知双亲表现型相同,子代出现红果: 由组合3知双亲表现型相同,子代出现红果: 黄果≈3∶1的性状分离比,说明红果为显性性状, 黄果≈3∶1的性状分离比,说明红果为显性性状,子代 的性状分离比 中红果的基因型可能是AA Aa。组合1 中红果的基因型可能是AA、Aa。组合1的子代表现型 红果:黄果≈1∶1,故亲本基因型分别为红果Aa、 红果:黄果≈1∶1,故亲本基因型分别为红果Aa、黄 故亲本基因型分别为红果Aa 果aa。组合2的后代均为红果,说明亲本红果为显性纯 aa。组合2的后代均为红果, 合子,子代中红果的基因型为Aa。 合子,子代中红果的基因型为Aa。 Aa 答案 C
A.都是灰色 A.都是灰色 C.1/2是灰色 C.1/2是灰色 解析
B.都是白色 B.都是白色 D.1/4是白色 D.1/4是白色
根据杂交后代的表现型及比例可以判断出杂
交Ⅳ中的灰色鼠均为显性纯合子。所以,杂交Ⅳ中 中的灰色鼠均为显性纯合子。所以,杂交Ⅳ 的灰色雌鼠和杂交Ⅱ中的灰色雄鼠杂交, 的灰色雌鼠和杂交Ⅱ中的灰色雄鼠杂交,后代均为灰 色。 答案 A
4.一种生物个体中, 4.一种生物个体中,如果隐性个体的成体没有繁殖能 一种生物个体中 力,一个杂合子(Aa)自交,得子一代(F1)个体,在F1个 一个杂合子(Aa)自交,得子一代( 个体, 体只能自交和可以自由交配两种情况下, 体只能自交和可以自由交配两种情况下,F2中有繁殖 能力的个体分别占F 能力的个体分别占F2总数的 A.2/3 C.8/9 解析 1/9 5/6 B.1/9 D.5/6 2/3 8/9 ( D )
解析
绵羊角的性状遗传受一对等位基因的控制, 绵羊角的性状遗传受一对等位基因的控制,
遵循基因的分离定律。无角双亲可能是Hh的母羊和 遵循基因的分离定律。无角双亲可能是Hh的母羊和 Hh hh的公羊,其后代中1/2的基因型为Hh,如果是公羊, hh的公羊,其后代中1/2的基因型为Hh,如果是公羊, 的公羊 1/2的基因型为Hh 则表现为有角;有角的双亲可能是HH的母羊和Hh的 则表现为有角;有角的双亲可能是HH的母羊和Hh的 HH的母羊和Hh 公羊,其后代中基因型为Hh的母羊表现为无角; 公羊,其后代中基因型为Hh的母羊表现为无角;若双 Hh的母羊表现为无角 亲基因型为Hh 则子代HH Hh、hh的比例为 Hh, HH、 亲基因型为Hh,则子代HH、Hh、hh的比例为 1∶2∶1,HH的表现有角,hh的表现无角,Hh的公羊有 1∶2∶1,HH的表现有角,hh的表现无角,Hh的公羊有 HH的表现有角 的表现无角 角,母羊无角,有角与无角的数量比为1∶1。 母羊无角,有角与无角的数量比为1∶1。 1∶1 答案 C
6.如图为某家族遗传病系谱图, 6.如图为某家族遗传病系谱图,下列说法正确的是 如图为某家族遗传病系谱图 ( )
A.由 A.由1×2→4可推知此病为显性遗传病 2→4可推知此病为显性遗传病 B.只要知道2 B.只要知道2与5的关系,即可推知致病基因在常染色 只要知道 的关系, 体上 C.2号 C.2号、5号的基因型分别为AA、Aa 号的基因型分别为AA、 AA D.7号和8号的后代正常的概率为1/3 D.7号和8号的后代正常的概率为1/3 号和
个体中两种基因型个体的比例是1/3AA、 1/3AA F1个体中两种基因型个体的比例是1/3AA、
2/3Aa,自交时, 个体所占比例为1/3+2/3 1/3+2/3× 2/3Aa,自交时,F2中A个体所占比例为1/3+2/3×3/4 Aa =5/6;自由交配时,利用基因频率计算, 产生A =5/6;自由交配时,利用基因频率计算,F1产生A配子 的概率为2/3,a 1/3,则 的概率为2/3,a为1/3,则F2中A个体所占比例为 2/3, 2/3×2/3+2×2/3×1/3=8/9。 2/3×2/3+2×2/3×1/3=8/9。
解析
具有相对性状的纯合亲本杂交, 具有相对性状的纯合亲本杂交,F1表现出来
的亲本的性状称显性性状, 的亲本的性状称显性性状,故B项错误;在杂种后代中 项错误; 出现不同与亲本性状的现象,称为性状分离, 出现不同与亲本性状的现象,称为性状分离,故A项错 误;狗的长毛与短毛是相对性状,卷毛与直毛是相对 狗的长毛与短毛是相对性状, 性状,故D项错误;生物的表现型受基因型和环境的共 性状, 项错误; 同影响, 同影响,故C项正确。 项正确。 答案 C
第五单元 遗传的基本定律
第16课时 孟德解尔的豌豆杂交 16课时 实验( 实验(一)
1.(2010山东济南一模)以豌豆的一对相对性状为研究对象, 1.( 山东济南一模)以豌豆的一对相对性状为研究对象, 山东济南一模 将纯合显性个体和隐性个体间行种植, 将纯合显性个体和隐性个体间行种植,隐性一行植株上所产生 的子一代将表现为( 的子一代将表现为( C ) A.显、隐性个体的比例是1:1 . 隐性个体的比例是 : B.显、隐性个体的比例是3:1 . 隐性个体的比例是 : C.都是隐性个体 . D.都是显性个体 . 由于豌豆为雌雄同株,自花且是闭花授粉植物, 解析 由于豌豆为雌雄同株,自花且是闭花授粉植物,自然状态 下豌豆都是自交;将显性和隐形个体间行种植, 下豌豆都是自交;将显性和隐形个体间行种植,豌豆也不会杂 交,故隐性植株自交后代仍为隐性个体。 故隐10山东临沂一模)在孟德尔一对相对性状的遗传 山东临沂一模 实验中, 实验中,性状分离是指 A.杂种显性个体自交产生显性后代和隐性后代 杂种显性个体自交产生显性后代和隐性后代 B.杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性后代 杂种显性个体与纯种显性个体杂交产生显性后代 C.杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性和隐性后代 杂种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性和隐性后代 D.纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代 纯种显性个体与纯种隐性个体杂交产生显性后代 在孟德尔一对相对性状遗传试验中, 解析 在孟德尔一对相对性状遗传试验中,性状分离就 是指杂种显性个体( )自交后代出现显性和隐性性状的现象。 是指杂种显性个体(F1)自交后代出现显性和隐性性状的现象。 答案 A
8.将基因型分别为AA和aa的个体杂交, 8.将基因型分别为AA和aa的个体杂交,得F1后,F1自 将基因型分别为AA 的个体杂交 交得F2,再将F2自交得F3,在F3中出现的基因型AA∶ 交得F 再将F 自交得F 中出现的基因型AA∶ AA Aa∶aa等于 Aa∶aa等于 A.3∶2∶3 C.5∶2∶5 解析 B.3∶4∶3 D.1∶2∶1 ( A )
将基因型为AA和基因型为aa的个体杂交, 将基因型为AA和基因型为aa的个体杂交,得 AA和基因型为aa的个体杂交
Aa) 自交得F (1/4AA 1/2Aa 1/4aa AA、 Aa、 aa) F1(Aa)后,F1自交得F2(1/4AA、1/2Aa、1/4aa),再 自交得F 中各基因型比例:Aa为1/4,AA AA为 将F2自交得F3,在F3中各基因型比例:Aa为1/4,AA为 1/4+1/2×1/4=3/8,aa为1/4+1/2×1/4=3/8。所以A 1/4+1/2×1/4=3/8,aa为1/4+1/2×1/4=3/8。所以A aa 项正确。 项正确。
3.已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表, 3.已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表,下列 已知绵羊角的表现型与基因型的关系如下表 判断正确的是 基因型 公羊的表现型 母羊的表现型 HH 有角 有角 Hh 有角 无角 ( hh 无角 无角 )
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