八年级英语上册Module 9 单元教案设计外研版
外研版英语八年级上册Module9《Population》(Unit1)教学设计
外研版英语八年级上册Module 9《Population》（Unit 1）教学设计一. 教材分析本课是外研版英语八年级上册Module 9的第一单元《Population》。
本单元主要讨论人口问题，通过本单元的学习，学生能够掌握描述人口增长、人口密度等词汇和表达方式，同时提高学生对我国人口现状的了解。
本单元包括三个部分：Part A, Part B和Part C。
Part A是关于我国人口增长和人口密度的对话，Part B是一篇关于我国计划生育政策的小阅读，Part C是本单元的主旨语法项目——现在进行时态的运用。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够听懂并参与到课堂活动中。
然而，对于一些较复杂的人口数据和政策，学生可能理解起来存在一定困难。
因此，在教学过程中，教师需要采用生动形象的教学手段，帮助学生理解和掌握。
三. 教学目标1.知识目标：–能够听懂、说、读、写关于人口增长、人口密度等词汇和表达方式。
–能够理解并运用现在进行时态描述正在发生的事情。
–能够理解我国的人口政策和人口现状。
2.能力目标：–能够运用所学词汇和句型进行简单的交流，如描述自己所在地区的人口增长和人口密度。
–能够阅读并理解关于人口问题的短文。
3.情感目标：–培养学生对我国人口问题的关注，提高学生的社会责任感和使命感。
四. 教学重难点•掌握关于人口增长、人口密度的词汇和表达方式。
•运用现在进行时态描述正在发生的事情。
•理解我国的人口政策和人口现状。
•运用现在进行时态描述复杂的情境。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置各种任务，让学生在实践中学习和运用英语。
2.情境教学法：创设各种情境，帮助学生理解和掌握英语表达。
3.小组合作学习：鼓励学生分组讨论，提高学生的参与度和合作能力。
六. 教学准备1.教学课件：制作生动有趣的课件，帮助学生理解和记忆。
2.教材：外研版英语八年级上册Module 9《Population》。
外研版初中英语八年级上册《Module_9 Population,Unit_2 》教学设计
外研版初中英语八年级上册《Module_9 Population,Unit_2 》教学设计一. 教材分析外研版初中英语八年级上册《Module 9 Population, Unit 2》主要讨论了世界上不同国家的人口问题。
通过本模块的学习，学生能够掌握有关人口统计数据、人口增长、人口密度等词汇和表达方式，同时提高他们的阅读理解和口语表达能力。
本节课的主要内容是阅读一篇关于中国人口增长的文章，并讨论如何解决人口问题。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的英语基础，能够理解和运用一些基本的词汇和句型。
但是，对于一些专业术语和复杂的句子结构，他们可能还需要进一步的引导和帮助。
此外，学生可能对人口问题有一定的了解，但可能没有深入思考过如何解决这些问题。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导学生深入思考，提高他们的阅读理解和口语表达能力。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本节课的主要词汇和表达方式，如人口统计数据、人口增长、人口密度等。
2.能力目标：学生能够阅读并理解关于人口问题的文章，提高他们的阅读理解能力。
3.情感目标：学生能够认识到人口问题的重要性，并思考如何解决这些问题。
四. 教学重难点1.重点：学生能够理解和运用本节课的主要词汇和表达方式。
2.难点：学生能够阅读并理解关于人口问题的文章，以及如何解决这些问题。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成各种任务，引导学生主动参与课堂，提高他们的阅读理解和口语表达能力。
2.讨论法：引导学生就人口问题展开讨论，培养他们的思维能力和合作精神。
六. 教学准备1.教师准备：提前准备好关于人口问题的文章，以及相关的词汇和表达方式。
2.学生准备：学生提前预习课文，了解基本的人口概念。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些关于人口增长的数据和图片，引起学生的兴趣，并引导他们思考人口问题的重要性。
2.呈现（10分钟）教师向学生呈现本节课的主要词汇和表达方式，如人口统计数据、人口增长、人口密度等，并通过例句帮助学生理解和运用这些词汇和表达方式。
外研版八年级英语上册教案 Moddule 9 Unit 1
Module 9 PopulationUnit 1 The world’s population was about 7.8 billion in .一、教学目标1. 能够掌握新词汇和短语：noise, prepare, report, billion, huge, increase, hang on, notes, cause, problem, grow, birth2. 能够掌握重点句型：(1) Which countries are seeing the most population growth?(2) The largest increase in population will take place in India,Nigeria and Paskistan.(3) How about countries with slow-growing populations?(4) There aren’t enough people to do all the jobs, or enough young people to look after the older ones.3. 能够听懂谈论人口的对话。
4. 能够用大数字谈论人口问题。
5. 能够辨认并表述大数字。
6. 能够理解并准确表达大数字。
7. 能够通过学习本篇文本，培养学生的全球意识和保护环境的意识。
二、教学重点及难点重点：1. 掌握本单元的新单词。
2. 掌握大数字的读法。
难点：1. 掌握大数字的读法。
2. 能够就人口问题与同伴展开讨论，提出解决办法。
三、教学准备1. 多媒体设备和课件；2. 设计课后巩固练习；3. 教学图片。
四、教学过程Step 1 Warming-upWatch the video and talk about the population problem in group. T: Hello, everyone. Today we’ll start a new Module. Now let’s watch the video firstly and then talk about the solutions for this phenomenon.【设计意图】通过观看视频引出本模块关于人口的话题，激发学生的兴趣。
最新外研版 八年级英语初二上册 Module 9 单元教案设计
Module 9 PopulationUnit 1 The population of China is about 1.37 million. 【教学目标】●Knowledge objective1.To understand the conversation in relation to population.2.To get specific information from the listening material.3.To talk about and understand numbers.●Ability objectiveTo make a short passage or a dialogue with the points in this unit●Moral objectiveTo get the student to know how to make a teamwork【教学重点】New words and expressionsTo learn the grammar knowledge of big numbers【教学难点】To grasp the phrases and important sentences【教学方法】PWP method, task-based method and interactive approach【教学手段】A tape recorder, multimedia and some pictures【教学过程】Teaching Procedures:Step 1 Lead-inSs look at the pictures and fill in the blanks.Step 2 Consolidate new wordsLook and say. The teacher shows the pictures of new words and let the students say the new words as quickly as possible.Step 3 Look at the picture and talk about the pictureLet Ss look at the picture and use the words in the box to talk in pairs.Step 4 ListeningListen to Activity 2 and choose the best answer.1.What’s the population of Beijing?2.What’s the population of Chongqing?Step 5 Listen to the dialogue and answer the questions1. What is Tony preparing for a report called “our growing population”?2. Where are they talking?Step 6 Listen to the dialogue and answer the questionsLet Ss listen to the dialogue and answer the two questions. Then check in groups. Step 7 Read the dialogue and answer the questions1. Is population increase a big problem in many countries?2. How many babies are born every minute in the world?3. Will China’s population grow fast? Why?Step 8 Now complete the notesBabies born in every minute (world):Babies born every year (world):Population of China:Population of the world:Step 9 Choose the correct answerLet Ss choose the correct answers and show in groups.Step 10 Everyday EnglishI don’t believe!Hang on a minute!Great!Step 11 Language pointsLet Ss master the main points of the passage.Step 12 Listen and repeatListen and repeat the numbers. Get the students to learn how to read the numbers: thousand, billion, and million.Step 13 Check the statements you agree with1.To check the right statements according to your opinion.2.Work in groups and discuss your answers.Step 14 Grammar掌握数字的用法。
外研版八年级英语上册Module 9 unit1 The population of China is about 1.37 billion.教案 (3)
Module 9 PopulationUnit 1 The population of China is about 1.37 million.一、教材分析本节课是外研版新标准八年级上Module 9 Population Unit 1 The population of China is about 1.37 million 第一课时的内容。
这是一节听说课。
本模块以人口为话题，涉及环境污染，城市发展等内容，这些内容与人们的生活息息相关。
通过本模块的学习，学生能掌握冠词的用法及英文大数字的读法，并了解世界人口现状。
本节课的对话是由贝蒂，托尼和玲玲正在撰写的有关人口增长的报告引出的。
对话讨论了北京及中国人口问题，很自然地导入冠词和大数字的相关用法和读法。
通过第六部分的讨论，让学生了解目前城市的现状及环境问题之，自然激发学生的意识。
二、学情分析八年级的学生在七年级已经学习了hundred ,thousand和三位数的读法，本节课学习四位数及四位数以上的大数字的读法，这是一个比较难的问题，这就要求学生掌握要领，重点掌握几个逗号的读法。
同时本节课学习人口问题，学生对此话题知识掌握的较少，所以本节课重点掌握第三本部分和第五部分，学生会写有关入口问题的报告。
三、教学目标1.语言知识目标1. 识记新单词及短语2. 学习大数字的读法以及用法2.能力目标1.通过听说练习，提高学生的听力、口语表达能力及交流合作能力。
2.能听懂大数字的读法并熟练的用英语去读大数字3.能用本节课学习的人口知识来编写人口问题相关的报告3.情感目标通过学习用英语的大数字来表述世界人口和中国人口的实际情况，让学生了解了解人口数量大和人口过剩所造成的污染，噪音，环境等问题，从而增强学生对人口控制和环境保护的意识，让学生成为有富有爱心的人。
4.学习策略小组内互助，合作探究学习，不同层次的学生在活动中积极用英语表达和交流5.文化意识通过对人口的问题及现状的了解，增强学生的人文意识。
外研版八年级英语上册教案Module 9
Module 9Population知识目标Unit 1重点单词noise,prepare, notes, report, grow, huge, cause, problem,increase, birth,billion, fifth重点短语talk about, prepare for, too much, one fifth, hang on重点句子1.I'm preparing some notes for a report called“Our growingpopulation”．2.Beijing is a huge city with a large population.3.That causes a lot of problems,such as too much traffic andnoise.4.That's almost one fifth of the world's population,thatis,about 7 billion.5.Hang on a minute！Unit 2重点单词flat, rubbish, quiet, local, pupil, pollution, public, service,solve重点短语close to, one of, close down, the same...as重点句子1.They had a small house,close to fields and hills.2.However,it was expensive to live in the city centre...3.The small local school in Parkville closed down five yearsago...4.Many towns and cities have the same problems as Arnwick. Unit 3重点短语not... any more, more and more, more than, as a result, diefrom重点句子1.With more and more people in the world,more and morewater is used.2.As a result,getting good,clean water is becoming a problemin many places.3.More than 3.4 million people die each year from drinkingand washing with polluted water.语法目标冠词的使用及数字的表达技能目标能够谈论人口问题及由人口问题带来的其他问题写作目标能够写一篇有关自己家乡的人口及污染问题的文章,并给出解决方案情感目标让学生了解各国所面临的人口及污染问题,唤醒他们的忧。
八年级英语外研版小学起点上Module 9 Unit 教案
八年级英语外研版小学起点上Module9Unit教案【教学目标】1.让学生掌握本课的生词和短语，如：travel,destination,culture,experience,explore等。
2.培养学生运用一般过去时态描述过去旅行的经历。
3.提高学生的听、说、读、写能力，特别是对话和写作能力。
4.培养学生的跨文化意识，了解不同国家的文化特点。
【教学重难点】1.生词和短语的掌握。
2.一般过去时态的正确运用。
3.对话和写作能力的提高。
【教学过程】一、导入1.利用图片或视频展示不同国家的旅游景点，引导学生谈论自己喜欢的旅行目的地。
二、生词学习1.教师展示生词卡片，引导学生跟读并模仿发音。
2.学生分组，用生词造句，教师点评并指导。
三、课文学习1.学生听课文录音，理解大意。
2.教师提问，检查学生对课文的理解。
3.学生分角色朗读课文，注意语音、语调。
4.教师讲解课文中的难点和重点句子。
四、语法学习1.教师讲解一般过去时态的用法和构成。
2.学生完成练习，巩固一般过去时态。
3.学生用一般过去时态描述自己的旅行经历，教师点评并指导。
五、对话练习1.学生分组，模拟课文中的对话。
2.教师巡回指导，纠正发音和语法错误。
3.学生展示对话，其他学生评价。
六、写作练习1.教师提出写作任务：描述一次难忘的旅行经历。
2.学生讨论写作思路，列出要点。
3.学生独立完成作文，教师点评并指导。
七、拓展活动1.学生分组，设计一次旅行计划，包括目的地、行程、预算等。
2.各组展示旅行计划，其他学生提问或给出建议。
八、课堂小结1.教师回顾本节课的学习内容，检查学生对知识点的掌握。
2.学生分享学习心得，提出疑问。
3.教师布置作业，要求学生复习课文和生词。
【作业布置】1.复习课文和生词，熟读课文。
2.完成课后练习，巩固一般过去时态。
3.准备下一次课的对话和写作内容。
【教学反思】本节课通过生词学习、课文学习、语法学习、对话练习、写作练习和拓展活动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
度外研版英语八年级上册Module9Population单元整体教学设计
2.利用问题导向法，设计具有启发性的问题，激发学生的思考。如在阅读课文前，提出“Why is the population of the world growing so fast?”等问题，让学生带着问题去阅读，提高阅读效果。
5.通过课后作业和拓展阅读，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习中，学生将：
1.增强对人口问题的关注，认识到人口问题对全球及我国社会、经济、环境等方面的影响；
2.树立正确的人口观念，理解人口与资源、环境、发展之间的关系，培养可持续发展意识；
3.培养国际合作精神，认识到解决人口问题需要全球共同努力；
5.学生在情感态度上，对于社会问题具有好奇心和求知欲，有利于激发他们关注人口问题的热情，培养其社会责任感。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：使学生掌握与人口相关的词汇、句型和表达方式，能够运用所学知识分析和讨论人口问题。
难点：培养学生运用英语进行深度思考和分析问题的能力，以及对人口问题提出自己的见解。
1.完成教材Module 9 Population的相关练习题，包括词汇填空、语法选择和阅读理解等，以加深对人口问题知识的掌握。
2.撰写一篇关于人口问题的短文，内容可以涉及以下方面：人口增长的原因、人口问题对环境和经济的影响、解决人口问题的措施等。要求至少使用本节课所学的5个新词汇和3个重点句型。
3.观看一部关于人口问题的英文纪录片或新闻报道，并进行简要记录。在下一节课上，学生将分组分享观看心得，讨论人口问题的现状和未来发展。
外研版八年级英语上册教案 Moddule 9 Unit 3-2
Module 9 PopulationUnit 3 Language in use 2一、教学目标1. 复习和灵活运用本模块的新单词。
2. 复习和巩固本模块的重要句型。
3. 掌握大数字的表达方法和冠词的用法。
4. 了解当今世界的人口问题以及水资源的匮乏问题。
5. 本模块描述了世界上很多国家面临的两大问题，唤起学生的忧患意识。
二、教学重点及难点重点：1. 掌握本单元的单词和重要句型。
2. 能够就人口问题和环境问题展开讨论。
难点：1. 掌握本单元的单词和重要句型。
2. 能够就人口问题和环境问题展开讨论，能够按照任务要求制作图表。
三、教学准备1. 多媒体设备和课件；2. 设计课后巩固练习；3. 教学图片。
四、教学过程Step1Warming-upWork in pairs and talk about the problems in your home town. Step 2 PresentationLearn the grammar—Articles.Step 3 Practice1. Ask Ss to finish the grammarexercises.【设计意图】再次学习并巩固本模块语法知识。
2. Work on Activity 7.(1) Ask Ss to read the words in the boplete the passage with the words in the box.(3) Check the answers as a class, and then ask Ss to read the passage again.【设计意图】完形填空练习，在语篇中巩固、检测学生的阅读理解能力。
3. Work on Activity 8.(1) T asks Ss to read the eakes sure they all know these eplete the sentences with the expressions in the box.(3) Check the answers as a class, and then ask Ss to read the passage again.【设计意图】本活动为词汇综合练习，检测、巩固学生对于本模块的重点短语的掌握情况。
八年级英语上册 Module9 教案+辅教资料外研版
Module 9 PopulationUnit 1Thirteen countries in the world have a huge population of over one hundred millio n. China has the largest population with about 1.4 billio n.That’s almost one fifth of the world’s populatio n.The world’s population is growing faster and faster. How many babies are born every year in the world? Oh, hang on for a while. Let me have a look at my notes that I prepared last week. A report said that there are more than 131.4 million births every year in the world.Population increase can cause lots of problems, such as the lack(缺乏) of food and fresh water, too much noise, too much traffic and less living space and so o n. So some countries in the world are doing much work to control(控制) population growth. What’s your idea? Can you gi ve us a report?1. noise n.噪音；杂音2. prepare v.准备；预备3. notes n. (pl.) 笔记；随笔4. report n.报告；汇报5. grow v. (grew) 增长;增大6. huge adj.巨大的；庞大的7. cause v.造成; 引起【新义:n.原因；起因】8. problem n.麻烦；问题9. increase n.增大；增长v.增大；增长10. birth n.出生11. billion num. 十亿12. fifth num. 第五；五分之一1. noise n.噪音；杂音→ noisy adj.吵闹的2. prepare v.准备；预备→ preparation n.准备3. grow v.增长;增大过去式 grew4. five num. 五→ fifth num. 第五；五分之一1. prepare for为……做准备2. such as 例如3. be born出生4. population increase人口增长5. one fifth五分之一6. hang on ［口］稍等7. write down写下；记下8. at the end of在……的末尾9. wait for等待10. more than超过1. 我正在为一个题为“我们日益增长的人口”的报告准备一些笔记。
外研版八年级上册英语《Module_9 Population,Unit_2 》教学设计
外研版八年级上册英语《Module_9 Population,Unit_2 》教学设计一. 教材分析《Module 9 Population》是外研版八年级上册英语的一模块，主要围绕人口这个主题展开。
Unit 2主要介绍了世界上人口最多的一些国家以及人口增长过快和过慢带来的问题。
本节课的主要内容是通过阅读文本，获取有关世界上人口最多的国家以及人口增长带来的问题的信息。
二. 学情分析八年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的阅读理解能力。
但是，对于一些具体的人口统计数据和人口增长带来的问题的理解可能存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要帮助学生理解文本内容，并能够运用所学知识进行讨论和思考。
三. 教学目标1.能够理解并掌握文本中关于世界上人口最多的国家以及人口增长带来的问题的信息。
2.能够运用所学知识进行讨论和思考，提出自己的观点。
3.能够提高阅读理解能力和词汇运用能力。
四. 教学重难点1.重点：掌握文本中关于世界上人口最多的国家以及人口增长带来的问题的信息。
2.难点：对于一些具体的人口统计数据和人口增长带来的问题的理解。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设定具体的任务，让学生在完成任务的过程中理解和掌握文本内容。
2.讨论法：通过分组讨论，让学生发表自己的观点，提高学生的思维能力和口语表达能力。
3.启发式教学法：通过提问和引导，激发学生的思考，帮助学生理解文本内容。
六. 教学准备1.准备相关的教学材料，如文本、图片、视频等。
2.准备教学课件，以便于课堂展示和讲解。
3.准备计时器，以便于控制课堂时间。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些关于人口的图片，如人口增长图表、人口密集的城市等，引起学生的兴趣，并引导学生思考人口增长带来的问题。
2.呈现（10分钟）展示文本，让学生自读，然后讲解文本内容，重点讲解一些人口统计数据和人口增长带来的问题的概念。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，根据文本内容，回答以下问题：a.世界上人口最多的国家是哪个？为什么？b.人口增长过快和过慢分别带来哪些问题？c.你认为我国应该如何应对人口增长带来的问题？每组选一名代表进行汇报，其他组进行评价和补充。
外研社八上九模块教案
教师寄语：The more we read , the happier we are.Module 9 PopulationUnit 2 Arnwick was s city with 200,000 people.龙都街道吕标初中 刘耀玲【学习目标】1. 知识目标：1) 理解记忆以下单词和短语:flat ，rubbish ，quiet ，local ，close down ，pupil ，pollution ， public ，service ，solve2）能进一步理解冠词的用法、准确读出数字。
2．能力目标：学会快速阅读，能在有限的时间内又快又好地完成阅读任务。
3．情感目标：通过学习，了解发展中的国家所面临的问题，以及由此而产生的后 果，唤起同学们的忧患意识，并引发深思。
【教学过程】一、Pre-reading 情境导入通过了解人口增长所带来的问题引发深思，增强话题意识。
二、While-reading 多层阅读1. Skimming ：略读策略Strategy:Look through the passage fast,find the topic sentences and understand the main idea.Try not to translate every word.(快速浏览文章，找到主题句并理解主要意思，尽量不要逐字翻译）(先自主完成，后小组讨论)1）.This passage is mainly about ( )A. a story of a girl called Jo.B. the changes and problems of Jo ’s hometown .C. The past life of Parkville.2. Scanning ：扫读策略Strategy ：Let your eyes "scan"(浏览）the passage quickly to find the information that you need.Match the main idea with each paragraph.请将段落与主要意思进行连线。
外研版八上英语《Module_9 Population,Unit_2》教学设计2
外研版八上英语《Module_9 Population,Unit_2》教学设计2一. 教材分析外研版八上英语《Module 9 Population, Unit 2》主要讨论了世界上的人口问题。
本单元的话题与学生的生活息息相关，有助于激发学生的学习兴趣。
教材通过丰富的文本材料、图表和活动，帮助学生了解世界人口的增长情况，掌握与人口相关的词汇和表达方式，并能够用英语讨论人口问题。
二. 学情分析学生在进入本单元的学习之前，已经掌握了与人口增长相关的部分词汇，如birth, death, population等。
同时，他们也具备了一定的阅读和听力技能，能够理解图表和数据。
然而，对于一些复杂的人口统计表达方式，如percentage, increase, decline等，学生可能还不够熟练。
因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，给予不同层次的学生适当的指导。
三. 教学目标1.知识目标：学生能够掌握本课的生词和短语，理解文本内容，了解世界人口的增长情况。
2.技能目标：学生能够运用所学词汇和表达方式，用英语讨论人口问题。
3.情感目标：通过讨论人口问题，学生能够认识到人口增长对环境和社会的影响，提高他们的环保意识。
四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握与人口增长相关的词汇和短语，理解文本内容。
2.难点：学生能够运用所学词汇和表达方式，用英语讨论人口问题。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过设置具有挑战性的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。
2.合作学习：鼓励学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。
3.情境教学法：创设真实的生活情境，帮助学生将所学知识运用到实际生活中。
六. 教学准备1.教材：《Module 9 Population, Unit 2》的相关材料。
2.多媒体设备：电脑、投影仪等。
3.教学辅助材料：图表、图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些与人口增长相关的图片，如地球人口图、我国人口图等，引导学生关注人口问题，激发学生的学习兴趣。
2022外研版英语八上Module9Unit2教学设计
2022-2022外研版英语八上Module 9：Unit2教学设计（金品）Module 9 Animals in dangerUnit 2 The government is working hard to save theanimals.Teaching objectives：1. The students will be able to learn and use new words and phrases:research,southwest,mainly,reason,situation,symbol,liveon,less and less, well-known, think of ,such as.students will be able to improve the reading skills.3. The students will be able to learn to use the infinitive.Teaching skills:1.Listening:listen to the passage2.Speaking:ask the students express how to save the animals in danger.3.Reading:read the passage.4.Writing: choose an animal and write a passage about the situation of the animaland what we can do for it.Feeling and attitude:Discuss the situation of the animals in danger ,and talk about how to protect them. Culture consciousness:the situation of the animals in danger.of some ways how to protect them.the animals and protect the animals.Teaching points：1. Main pointsThe students will be able to learn the key structures:①… pandas needs to eat a lot of bamboo.②… so pandas have less and less land to live on.③The government has made a new plan to help pandas.2. Difficult pointsIt’s easy for students to make mistakes when the students use the infinitive. Teaching aids:some flashcards, tape recorder, chalkTeaching procedures：Step 1. RevisionRevise the names of animals, and get the students to know them.Step 2. Presentation1.Talk about what the animals live example,we man live on the rice,meatand so panda lives on the people cut down the trees and the theanimals face the problems of dying .2.Tell the numbers of some wild animals in China and talk about the animalsthat are in danger, talk about how to protect example,the Chinesegovernment has set up many nature World Wild Fund for Nature protectall animals in danger. Help them to collect more information about how toprotect the animals. Ask them to write what they said on their exercisebooks. Share it with all the students.Step 3. Listening and reading1. Listen to the passage, then choose the main idea and try to match them.A. Help for pandas Paragraph 3B. Pandas help other animals Paragraph 4C. The pandas’ home Paragraph2D. An animal in danger Paragraph 1the beginnings with the endings to make sentences. (Activity3)(1).Pandas eat bamboo to live.(2).The government has made a new plan to protect pandas better.(3).They will make bigger reserves to make bigger forests and plant morebamboo.(4).The Chinese government is working hard to save pandas and animals.3. Read the passage, and answer the following questions:(1). Why do pandas have less and less land to live on?(2). What do pandas need to eat?(3). How is the government trying to save the panda?(4). Why do you think there is still a long way to go to help the panda?4. Talk about the passage with all the students. Choose one or more studentsto try to say more about the animals. Get them to say and repeat it. Then ask the next student to show his discuss the ideas together..Step 4. Practice1. Complete the sentences with the words in the box.Get the students to finish it by themselves. Check their answers and talkabout them. Try to teach the students how to finish this kind of exercise.2. Work in pairs. Ask and answer questions about a kind of animal . (Activity6).Get the students to write down all the information.Step 5. WritingUse the answers and write a passage about the animal which is in danger.Tell the students:people and animals can be ’s love and protect animals is protecting ourselves.Homework:off the exercise in this unit.the infinitive.Blackboad designresearch live on … pandas needs to eat a lot of bamboo.作宾语southwest less and less … so pandas have less and less land to live on.作定语mainly think ofsituation such as Our government is working hard to save pandas.作状语symbolto do 动词不定式Teaching reflection1.Context awareness of students2.Great efforts to improve students reading skills. The improvement of readingability, in addition to the speed of training, but also pay attention to cultivate students reading skills.3.To have the awareness of animal protection。
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2015年八年级英语上册Module 9 单元教案设计（外研版）dule 9 PopulaUnit 1 The populaa is aboull【教学目标】Knowledge objectivTo understandversalaula2.To galistening materialTo talk about and understand numbAbility objectiveTo make aassage or a dialogue wuMoral objectiveTo gudw how to make a teamw【教学重点】New words and exTo learn the grammar knowledge of big numb【教学难点】To graases and importa【教学方法】PWP method, task-based method and interactive approa【教学手段】A tader, multimedia andu【教学过程】Teaching Procedures:Lead-look aures andfillbla2 Consolidate new wordsLook and say. The teawuw words and ludents saw words as quickly as possiblLook aure and talk abouureLet Ss look aure and use the wordbox to talk in paListeningLActivity 2 andbest answWhat’ulaBeijing?2.What’ulagqing?Ldialogue and answ er the quWhat is Taring for aalled “our growing population”?2. Where aalking?Ldialogue and answer the quLet Ss ldialogue and answwo quTgrouRead the dialogue and answer the quIs populaase a big problem in many countries?2. How many babies are born every minuworld?Will China’s population grow fast? Why?Now complBabies bvery minute (world):Babies born every year (world):Populaa:Populaworld:answLanswers and show in grou0 Everyday EnglI don’t believe!Hang on a minute!Great!LanguagLet Ss maaassag2 Listen and repeat Listen and repeat the numbers. Gudlearn how to read the numbers: thousand, billion, and millau agree wTght staaccording to you2.Work in groups anddiscuss your answGrammar掌握数字的用法。
ummary重点短语数字的读法xDxabout the ma中考链接Do the exance exagh schoolHomew编写一个报告，说明世界的人口增长问题。
【课后反思】Unit 2 Arnwick was a city with 200,000 people.【教学目标】Knowledge objectivTo gaading passage in relabl2. To write aboublAbility objective To write aboublMoral objectiveTo make Ss dgv【教学重点】To gaading material aboubl2. To learn the grammar: article.【教学难点】To understand the main idea of each paragraarticle【教学方法】PWP method, task-based method.【教学手段】A tader, multimedia andu【教学过程】Teaching Procedures:Revision and lead-inLook aures and guess whaasing populad?2 Consolidate new wordsLook and say. The teawuw words and ludents say as quickly as possiblAsk and answer the quWairs. First read the wordbox. Then use the words to answer the quLassage and answer the quWhere did people live aved?2.When did the small local school I Parkville close down?Read the passage andur answers to ActivRead the passage carefully andanswgrouRead the passage and answer the quHow long will it take to gl in Arnwick?2. Where does Jo’s family live now?Was it expensive to liv?uFirst lad the passage carefully andanswers accordingassaglassage wwordboxRead the passage carefully and gain idea andwordbox, then ullblaLanguagLet Ss maaassag0 Numbbldant (1) to leaant (6)To pught order according to students’Write down your sugglvblems in ActivWrite dowant problems and write down your suggvua2 GrammarTo master how to use the articlummaryLet Ss talk about whaave lealaxLudents praaUnit 2中考链接Dxance exagh schoolHomewWrite a passage to tell aboubluUnit 3 Language in use【教学目标】To uUnits 1 and 2;To uunits 1 and 2 freely;To make Ss learn abouvllution and howv【教学重点】To maword, the numbers and the article.【教学难点】The usingumber and the article.【教学方法】PWP method, Formal and interactive pra【教学手段】A tader, multimedia andu【教学过程】Teaching Procedures:Revision and lead-inLook aure and read the numbers aloud to praw to read the numb2 Language praTo mauctugrammaauntries wulaauntries wulagrou2.Read your answers to Activwhole claNow listen andRead the chart and answer the quRead the chart and answer the quWad thelargest popula2000?2. W’s population will increa000 to 2025?Wwill have a largaulation, Newx?W/cities will have the biggest populablem? Why?Learning to learnTo learn howa table and a chaWrite a, awaRead the passage carefully.2.Then use the articlllblanks walwwordboxFirst readand ugwordbox to fillblaldiagram showing populablRead the diagram.e the wordboxldiagraTo get the answlassage wwordbox1.Read the passage and madetailassage.e the words to fillblaGght answ0 Complwxbox 1.Readand understand the meanings.2xListen andbest summaryTo ludents maumma2 Listen again andanswg a car club is cheaper / more expensive than having a personal car.2.People in car clubs pay for / don’t pay fora car wdrivPeople in car club/ never take a bus or ride a bPeople in car clubs probably are / aren’t healWairs and discuquDo youar clubs would be populaa?Why? Why not?Around the worldTo know about the world population and waWritingTo prepare to make your graph in grou2.To make your graph andur gralaWrite a paragraph to describe your graxDxand draw the answ中考链接Dxance exagh schoolummaryLudents say whaave lealass blvHomew你认为自己应该为严重的水污染做哪些事, 写一篇60词左右的短文。