学校卫生监测数据分析
学校卫生健康监测报告
学校卫生健康监测报告1. 数据收集与分析在学校卫生健康监测报告中，数据的收集和分析是至关重要的。
学校卫生健康监测可以从多个方面进行，包括但不限于学生身体状况、饮食情况、心理健康和环境卫生等。
通过收集并分析这些数据，学校可以更好地了解学生的健康状况，为他们提供更好的卫生保健措施。
2. 学生身体状况监测学校卫生健康监测报告中的一个重要部分是对学生身体状况的监测。
这包括定期体检、生长发育情况监测和常见疾病监测等。
通过对学生身体状况的监测，学校可以及时发现潜在的健康问题，为学生提供必要的医疗帮助和保健建议。
3. 饮食情况调查学校卫生健康监测报告还应包括学生的饮食情况调查。
这可以通过问卷调查、食品摄入记录和食堂菜单分析等方式进行。
了解学生的饮食情况有助于学校提供更加科学和均衡的食物选择，促进学生的健康成长。
4. 心理健康状况评估学校卫生健康监测报告中还应考虑到学生的心理健康状况。
心理健康对学生的学习和生活都具有重要影响，因此对心理健康状况的监测非常必要。
可以通过问卷调查、心理咨询记录和学生情绪变化的观察等方式了解学生的心理健康情况，有针对性地提供心理辅导和帮助。
5. 环境卫生状况评估学校卫生健康监测报告中还应包括对学校环境卫生状况的评估。
学校环境的卫生状况直接关系到学生的健康。
可以通过环境检测和观察来评估学校环境的清洁程度、空气质量和废弃物处理等方面的情况，以确保学生在健康的环境中学习和生活。
6. 卫生健康问题整改学校卫生健康监测报告中的一个重要内容是对发现的卫生健康问题进行整改。
通过监测和评估，学校可以及时发现存在的问题，并采取相应的措施进行整改。
整改措施可能涉及增加医疗资源、改善食堂卫生条件、加强学生心理健康教育等方面，旨在提高学校的卫生健康水平。
7. 健康管理和宣教学校卫生健康监测报告中还应包括对学生健康管理和宣教的评估。
学校可以提供健康教育课程和活动，帮助学生了解健康知识，学会维护自己的健康。
学校还可以建立健康管理体系，对学生的健康状况进行动态管理和跟踪，及时发现问题并进行干预。
校园环境卫生集中整治监测报告
校园环境卫生集中整治监测报告一、背景介绍二、整治活动内容1.卫生死角清理：针对校园中的卫生死角，如暗角、楼道后面、桌底下等地方，进行定期的清理，消除卫生死角。
2.垃圾分类：建立了垃圾分类制度，设置分类垃圾桶，加强对学生垃圾分类的宣传教育。
3.公共区域打扫：加强对公共区域的清扫工作，如校门口、教学楼前的广场等地，确保整洁干净。
4.食堂卫生管理：加强对食堂的卫生管理，定期检查食堂设备和食品安全，并加强员工的卫生意识培养。
5.学生宿舍卫生：督促学生宿舍内部的整洁卫生，定期组织宿舍评比活动，引导学生自觉维护宿舍卫生。
三、监测方法与结果根据整治活动的内容，我们对整治前后的校园环境卫生水平进行了综合评估，采取了以下监测方法：1.校园巡查：设置定期巡查午后，监测校园环境卫生的整体情况。
2.学生问卷调查：对学生进行问卷调查，了解他们对校园环境卫生的感知和评价。
3.环境卫生项目评分：针对学校的不同环境卫生项目，进行评分，如食堂卫生、教室卫生等。
通过以上监测方法，我们得到了以下结果：1.定期巡查发现，整治后校园环境卫生整体得到了改善，卫生死角的消除率提高了30%。
2.学生问卷调查显示，学生对校园环境卫生的满意度明显增加，部分项目的满意度提高了10%以上。
3.环境卫生项目评分方面，食堂卫生评分提高了20%，教室卫生评分提高了15%。
四、存在的问题和改进措施通过监测和评估，我们也发现了一些存在的问题：1.仍有少部分学生对垃圾分类不理解或漠视，垃圾分类效果不够显著。
2.学生宿舍卫生整治效果不如预期，学生整洁卫生意识有待提高。
3.部分公共区域清扫工作仍有疏漏，需要加强对清洁人员的培训和管理。
针对上述问题，我们将采取以下改进措施：1.强化垃圾分类宣传教育，增加垃圾分类知识的普及和学习。
2.加大对学生宿舍卫生的监督和指导，加强对学生整洁卫生意识的培养。
3.提升清洁人员的工作意识和服务水平，加强对他们的培训和管理。
五、结论与建议通过本次集中整治活动和监测评估，我们取得了一定的成效，校园环境卫生水平有了明显的改善。
学校卫生学 数据
学校卫生学数据引言概述：学校卫生学数据是指通过对学校卫生状况进行调查和统计所得到的相关数据。
这些数据对于评估学校卫生状况、制定卫生政策和改善学校卫生环境具有重要意义。
本文将从五个方面详细阐述学校卫生学数据的重要性和应用。
一、学生健康状况数据1.1 学生身高体重数据：通过测量学生的身高和体重，可以评估学生的生长发育情况，及时发现身体健康问题。
1.2 学生视力数据：对学生进行视力检查，可以了解学生的视力情况，及时发现近视等眼健康问题。
1.3 学生牙齿健康数据：通过检查学生的口腔健康状况，可以了解学生口腔卫生情况，及时发现龋齿等问题。
二、学校环境数据2.1 教室空气质量数据：通过监测教室内的空气质量，包括二氧化碳浓度、甲醛浓度等，可以评估学生在教室内的呼吸环境。
2.2 食堂卫生数据：对学校食堂进行卫生检查，包括食品安全、餐具清洁等，可以确保学生食品安全。
2.3 洗手间卫生数据：对学校洗手间进行卫生检查，包括洗手间清洁度、卫生用品供应等，可以保证学生的卫生习惯和健康。
三、学校卫生宣教数据3.1 卫生教育课程数据：统计学校卫生教育课程的开设情况和教学内容，评估学生对卫生知识的掌握程度。
3.2 卫生宣传活动数据：记录学校开展的卫生宣传活动，包括卫生讲座、海报制作等，评估学生对卫生习惯的影响程度。
3.3 学生卫生行为数据：通过问卷调查等方式，了解学生的卫生行为，包括洗手频率、饮食习惯等，为制定卫生政策提供依据。
四、学校卫生设施数据4.1 学校医务室设施数据：统计学校医务室的设施设备情况，包括医疗器械、药品储备等，为学生提供及时的医疗救助。
4.2 学校卫生间设施数据：评估学校卫生间的设施状况，包括洗手池、马桶等，为学生提供良好的卫生环境。
4.3 学校饮水设施数据：了解学校饮水设施的水质情况，确保学生饮水安全。
五、学校卫生学数据的应用5.1 制定卫生政策：根据学校卫生学数据，制定相应的卫生政策，提高学校卫生状况。
学校卫生学 数据
学校卫生学数据一、引言学校卫生是保障学生身体健康和提高学习效果的重要环节，通过收集和分析学校卫生学相关的数据，可以评估卫生状况、发现问题、制定改进措施，进一步提升学校卫生水平。
本文将针对学校卫生学数据进行详细分析和描述。
二、学校卫生状况统计数据1. 学生健康状况统计根据学校卫生调查数据显示，学生健康状况良好的比例为80%，其中男生占60%，女生占40%。
常见的健康问题主要包括近视率高达60%，肥胖率为10%，呼吸道感染率为5%。
2. 学校环境卫生统计学校环境卫生状况良好的比例为70%，其中教室卫生达标率为90%，食堂卫生达标率为80%。
然而，厕所卫生达标率仅为50%，需要加强卫生管理和改进设施。
3. 学校卫生设施统计学校卫生设施完备度为60%，其中洗手间设施完备率为70%，饮水设施完备率为80%。
但是，垃圾桶设置率仅为50%，需要增加垃圾分类桶和加强垃圾收集管理。
4. 学校卫生教育统计学校卫生教育开展率为90%，其中卫生常识教育覆盖率为80%，个人卫生习惯培养率为70%。
然而，心理健康教育开展率仅为50%，需要加强心理健康教育和关注学生心理健康问题。
三、学校卫生问题分析1. 学生健康问题分析近视率高达60%的原因主要是学生长时间使用电子产品，缺乏户外活动和不良用眼习惯。
肥胖率为10%的原因主要是学生饮食结构不合理和缺乏运动。
呼吸道感染率为5%的原因主要是学生个人卫生习惯不良和学校环境卫生问题。
2. 学校环境卫生问题分析厕所卫生达标率仅为50%的原因主要是卫生设施老化、清洁人员不足和学生卫生意识不强。
需要加强卫生管理和改进设施，提高厕所卫生水平。
3. 学校卫生设施问题分析垃圾桶设置率仅为50%的原因主要是学校卫生管理不到位和学生垃圾分类意识不强。
需要增加垃圾分类桶和加强垃圾收集管理，提高学校卫生设施完备度。
4. 学校卫生教育问题分析心理健康教育开展率仅为50%的原因主要是学校缺乏心理健康教育专业人员和学生心理健康问题被忽视。
学校卫生学 数据
学校卫生学数据引言概述：学校卫生学数据是指通过收集、分析和解释学校卫生方面的各种数据，以便更好地了解学校卫生状况、制定相应的卫生政策和措施，以及评估其效果。
本文将从五个方面详细阐述学校卫生学数据的重要性和应用。
一、学生健康状况数据1.1 学生体质健康数据：包括学生身高、体重、肺活量等指标的测量数据，可用于评估学生的体质健康水平。
1.2 学生饮食习惯数据：通过调查学生的饮食习惯，如膳食结构、食物摄入量等数据，可以评估学生的饮食健康状况。
1.3 学生心理健康数据：通过问卷调查等方式，收集学生的心理健康数据，如压力水平、情绪状态等，有助于了解学生的心理健康状况。
二、学校环境卫生数据2.1 教室卫生数据：包括教室清洁情况、空气质量等数据，可用于评估学生学习环境的卫生状况。
2.2 食堂卫生数据：通过检测食堂食品卫生指标，如菌落总数、大肠菌群等数据，可以评估食堂的卫生状况，确保学生饮食安全。
2.3 洗手间卫生数据：收集洗手间清洁情况、卫生用品供应等数据，有助于评估洗手间的卫生状况，保障学生的健康。
三、传染病监测数据3.1 学生传染病发病情况数据：收集学生传染病的发病情况，如感冒、流感等，有助于及时采取预防措施，保护学生健康。
3.2 学校传染病爆发情况数据：记录学校传染病的爆发情况，如手足口病、水痘等，有助于制定应对措施，控制疫情的蔓延。
3.3 传染病防控措施数据：收集学校传染病防控措施的实施情况，如疫苗接种率、卫生宣传等数据，有助于评估防控效果，提高学校传染病防控水平。
四、学生卫生行为数据4.1 学生洗手行为数据：通过观察和问卷调查等方式，了解学生洗手的频率、正确程度等数据，有助于改善学生的卫生行为。
4.2 学生口腔卫生数据：收集学生口腔卫生情况，如刷牙频率、龋齿情况等数据，有助于评估学生口腔健康状况。
4.3 学生运动行为数据：通过问卷调查等方式，了解学生的运动情况，如运动频率、运动方式等数据，有助于评估学生的运动健康水平。
学校卫生学 数据
学校卫生学数据一、引言学校卫生是保障学生健康成长的重要环节，为了全面了解学校卫生状况，本文将分析学校卫生学相关数据，包括学校卫生设施、学生健康状况、卫生管理情况等。
二、学校卫生设施1. 学校环境卫生设施根据调查数据显示，学校环境卫生设施包括卫生间、食堂、教室等方面。
其中，卫生间的数量和质量是评估学校卫生状况的重要指标之一。
根据统计数据，我们发现学校平均每100名学生配备卫生间的数量为X个，其中男女生分别为Y个和Z 个。
卫生间的卫生状况也是需要重视的问题，根据抽样调查，卫生间的清洁度得分为A分（满分为100分）。
2. 食堂卫生设施食堂是学生膳食的重要场所，食堂卫生设施的卫生状况直接关系到学生的健康。
根据数据统计，学校食堂的卫生得分为B分（满分为100分），其中食品储存和处理设施的卫生状况得分较高，达到C分，但食堂环境的清洁度得分较低，仅为D分。
3. 教室卫生设施教室是学生学习的主要场所，教室卫生设施的状况直接影响学生的学习效果。
根据数据显示，教室的清洁度得分为E分（满分为100分），其中地面清洁度得分较高，达到F分，但桌椅和黑板的清洁度得分较低，仅为G分。
三、学生健康状况1. 学生身体状况学生的身体健康是学校卫生的核心关注点之一。
根据体检数据，我们发现学生中体质健康的比例为H%，体质中等的比例为I%，体质较差的比例为J%。
其中，学生体质健康水平的评估主要考虑身高、体重、肺活量等指标。
2. 学生心理状况学生的心理健康对学习和成长至关重要。
根据问卷调查数据，我们发现学生中有K%的人表示存在一定程度的焦虑和压力，L%的人表示有抑郁情绪，M%的人表示有自卑情绪。
为了改善学生的心理状况，学校已经开展了一系列心理健康教育活动。
四、卫生管理情况1. 学校卫生管理制度学校卫生管理制度是保障学校卫生状况的基础。
根据数据显示，学校已经建立了完善的卫生管理制度，包括卫生管理规范、卫生管理流程等方面。
同时，学校还聘请了专业的卫生管理人员，定期进行卫生检查和评估。
学校卫生学 数据
学校卫生学数据一、引言学校卫生学是研究学校环境与学生健康关系的学科，通过收集和分析相关数据可以了解学校卫生状况，为改善学校环境和学生健康提供科学依据。
本文将详细介绍学校卫生学的数据内容，包括学校环境数据和学生健康数据。
二、学校环境数据1. 学校面积和建筑物数量：统计学校占地面积和建筑物数量，包括教学楼、宿舍楼、食堂等。
这些数据可以反映学校规模和资源配置情况。
2. 环境卫生设施：调查学校环境卫生设施的状况，包括洗手间数量、洗手池数量、垃圾桶数量等。
这些数据可以评估学校环境卫生状况和生活便利程度。
3. 空气质量：测量学校内外空气中的各种污染物浓度，如PM2.5、二氧化碳等。
这些数据可以评估学校空气质量，指导采取相应的改善措施。
4. 水质检测：检测学校自来水和饮用水的水质，包括水中重金属、细菌、病毒等的含量。
这些数据可以评估学校饮水安全情况，确保学生的健康。
5. 噪音水平：测量学校内外的噪音水平，包括交通噪音、机械噪音等。
这些数据可以评估学校噪音污染情况，采取相应的噪音控制措施。
三、学生健康数据1. 身高体重：测量学生的身高和体重，计算体质指数（BMI）。
这些数据可以评估学生的生长发育情况，发现体重异常和营养不良问题。
2. 视力检查：对学生进行视力检查，包括裸眼视力和屈光度检测。
这些数据可以评估学生的视力健康状况，及时发现近视等眼健康问题。
3. 牙齿健康：检查学生的口腔健康状况，包括龋齿情况、牙周疾病等。
这些数据可以评估学生口腔健康状况，指导口腔保健教育和预防措施。
4. 心理健康：进行学生心理健康问卷调查，了解学生的心理健康状况和问题。
这些数据可以评估学生心理健康水平，提供心理健康教育和咨询服务。
5. 饮食习惯：调查学生的饮食习惯和膳食结构，包括摄入的热量、营养素的种类和比例等。
这些数据可以评估学生的饮食健康状况，制定合理的膳食指导。
四、数据分析与应用1. 数据分析：对学校环境数据和学生健康数据进行统计分析，包括描述性统计、相关性分析等。
学校卫生学 数据
学校卫生学数据一、引言学校卫生学是研究学校内环境、卫生设施和卫生管理等方面的学科，旨在保障学生的健康和学习环境的良好。
本文将针对学校卫生学的数据进行详细分析和描述，包括学校卫生设施的数量和质量、学生卫生习惯的调查结果以及学校卫生管理的情况。
二、学校卫生设施的数量和质量根据最新的调查数据显示，某市区内的学校共有100所，其中小学60所，初中30所，高中10所。
在这些学校中，卫生设施的数量和质量存在一定的差异。
1. 卫生设施的数量根据调查结果显示，平均每所学校拥有洗手间10个，其中男女洗手间各占一半。
值得注意的是，初中和高中学校的洗手间数量相对较多，平均每所学校拥有15个洗手间，而小学的洗手间数量相对较少，平均每所学校惟独8个洗手间。
2. 卫生设施的质量在卫生设施的质量方面，调查结果显示，大部份学校的洗手间设施相对较新，维护良好，符合卫生要求。
然而，仍有少数学校的洗手间存在问题，如水龙头漏水、卫生纸不充足等。
此外，部份学校的食堂卫生状况也需要改进，如食品摆放不整齐、清洁度不高等。
三、学生卫生习惯的调查结果为了了解学生的卫生习惯情况，我们对某市区内的学生进行了一项问卷调查。
以下是调查结果的详细描述：1. 每日洗手情况调查显示，约80%的学生每天都会洗手，其中女生的洗手率稍高于男生。
然而，仍有约20%的学生存在不良洗手习惯，如不洗手、洗手时间不足等。
2. 饮食习惯调查结果显示，大部份学生的饮食习惯较好，有规律地进餐，多食蔬菜水果。
然而，仍有一部份学生存在不良饮食习惯，如暴饮暴食、偏食等。
3. 锻炼习惯调查发现，约70%的学生每周都会参加体育锻炼，如晨跑、课间活动等。
然而，还有约30%的学生缺乏锻炼，长期久坐不动。
四、学校卫生管理的情况学校卫生管理是保障学生健康的重要环节，我们对某市区内的学校卫生管理情况进行了调查和评估。
1. 卫生管理制度调查结果显示，大部份学校都建立了完善的卫生管理制度，包括卫生巡查、定期消毒等。
学校卫生学 数据
学校卫生学数据一、引言学校卫生学是研究学校环境卫生、学生健康状况及其相关因素的学科。
为了全面了解学校卫生状况，本文将从学校环境、学生健康状况和相关因素三个方面进行分析和探讨。
通过采集和分析相关数据，可以为改善学校卫生状况和提升学生健康水平提供科学依据。
二、学校环境卫生数据1. 学校卫生设施根据调查数据显示，目前学校卫生设施的整体状况良好。
学校厕所的卫生条件得到了较大改善，洗手间的清洁度和卫生用品的供应得到了有效保障。
此外，学校食堂的食品安全问题也得到了重视，食品卫生合格率达到了90%以上。
2. 学校环境污染调查数据显示，学校环境污染问题日益凸显。
学校周边的空气质量和噪音污染程度较高，给学生的健康带来了一定的风险。
此外，学校内部的垃圾分类和处理也存在不足，需要进一步加强环境管理。
三、学生健康状况数据1. 身体健康状况根据体检数据显示，学生身体健康状况总体良好。
体质健康测试结果显示，学生体质素质较高，超过80%的学生达到了良好及以上的水平。
然而，部份学生存在近视、肥胖等问题，需要进一步加强健康教育和干预措施。
2. 心理健康状况调查数据显示，学生心理健康问题日益突出。
压力、焦虑和抑郁等心理问题成为学生面临的主要挑战。
需要加强心理健康教育和心理咨询服务，提供必要的心理支持和匡助。
四、相关因素数据1. 家庭环境调查数据显示，学生家庭环境对学生健康状况有一定影响。
家庭经济状况、家庭教育背景和家庭关系等因素与学生健康状况存在相关性。
因此，需要加强家庭教育和家庭环境改善，提供良好的成长环境。
2. 学校教育学校教育对学生健康状况也有重要影响。
教育资源的分配、教育质量的提升和教育方法的创新等因素与学生健康状况密切相关。
因此，需要加强学校教育改革，提高教育质量和教育公平性。
五、结论综合以上数据分析，学校卫生学的数据显示学校卫生设施整体良好，但环境污染问题需要重视。
学生身体健康状况总体良好，但心理健康问题亟待解决。
家庭环境和学校教育是影响学生健康状况的重要因素，需要加强相关改善措施。
学校卫生学 数据
学校卫生学数据学校卫生学数据引言概述：学校卫生学数据是指通过收集、整理和分析学校卫生方面的信息和指标，以便评估学校卫生状况、制定卫生政策和改进卫生管理。
本文将从五个方面详细阐述学校卫生学数据的重要性和应用。
一、学生健康状况1.1 学生体质健康测试数据：通过学生体质健康测试，可以了解学生的身体素质、体能水平和健康状况。
1.2 学生疾病发生率数据：收集学生的疾病发生率数据，可以及时发现和应对学生的常见疾病，如感冒、腹泻等。
1.3 学生心理健康评估数据：通过学生心理健康评估数据，可以了解学生的心理健康问题，如焦虑、抑郁等，以便提供必要的心理健康支持。
二、环境卫生状况2.1 学校卫生设施数据：收集学校卫生设施的数量、质量和维护情况，以评估学校环境卫生状况。
2.2 食品安全数据：通过监测学校食堂的食品安全数据，可以确保学生的饮食安全，预防食物中毒等问题。
2.3 病媒生物监测数据：收集学校周围环境中病媒生物的监测数据，如蚊子、苍蝇等，以预防传染病的发生。
三、卫生知识与行为3.1 卫生知识普及数据：通过调查学生的卫生知识水平，可以了解学生对卫生知识的掌握情况，以便有针对性地进行卫生教育。
3.2 卫生行为调查数据：收集学生的卫生行为数据，如洗手、垃圾分类等，以评估学生的卫生行为习惯，并针对性地进行宣传教育。
3.3 卫生宣传效果评估数据：通过评估卫生宣传活动的效果，可以了解学生对卫生知识的接受程度和行为改变情况。
四、疫情防控数据4.1 疫情监测数据：收集学校内外疫情监测数据，了解疫情的传播趋势和风险程度，以制定相应的防控措施。
4.2 疫苗接种数据：记录学生的疫苗接种情况，以确保学生的免疫力和预防传染病的发生。
4.3 疫情防控措施评估数据：评估学校疫情防控措施的有效性和实施情况，以及学生对防控措施的接受度。
五、卫生管理效果评估5.1 卫生管理指标数据：收集学校卫生管理的各项指标数据，如卫生检查合格率、卫生巡查次数等，以评估卫生管理的效果。
少先队员的实用模板班级卫生监测结果分析
少先队员的实用模板班级卫生监测结果分析一、背景介绍在班级管理中，卫生是一个重要的方面。
良好的卫生环境不仅能够保障学生的身体健康，也能够提高学习和生活的舒适度。
因此，学校设立卫生监测小组，对班级卫生情况进行定期监测，以及时发现问题并进行整改。
本文将对卫生监测结果进行分析，为提高班级卫生管理工作提供参考。
二、卫生监测结果概况根据最近一次卫生监测结果显示，班级的卫生情况总体较为良好。
卫生监测小组对教室、走廊、操场、厕所等场所进行了全面检查，发现各区域均有对应的卫生隐患。
具体情况如下：1. 教室卫生：教室桌椅整齐，黑板擦拭干净，但地面有杂物堆积现象；2. 走廊卫生：走廊灯光通畅，但有少量纸屑和瓶盖垃圾；3. 操场卫生：操场干净整洁，但部分角落有积水现象；4. 厕所卫生：厕所卫生间整洁，但部分座便圈有污渍，需要加强日常清洁。
针对以上情况，卫生监测小组已经制定了具体的整改方案，希望通过全校师生的共同努力，进一步提升班级的卫生状况。
三、卫生监测结果分析通过对卫生监测结果的分析，可以得出以下几点结论：1. 教室卫生整体表现良好，但仍存在地面杂物堆积的问题。
这可能是因为学生在上课或下课时习惯性遗落物品而未及时清理。
因此，建议学校加强学生的卫生教育，增强大家的环境意识；2. 走廊卫生方面，纸屑和瓶盖垃圾虽然不多，但也需要及时清理。
学校可以设置垃圾桶，并定期清理走廊，提高走廊卫生管理的效率；3. 操场卫生情况较好，但需要关注角落积水问题。
积水可能导致细菌滋生，影响学生的安全和健康。
学校可以在雨季时定期清理操场，以防止积水现象的发生；4. 厕所卫生方面表现较好，但座便圈有污渍需要重点关注。
建议学校增加厕所清洁频次，定期进行消毒并加强座便圈的清洁工作。
四、建议和改进措施基于以上分析，卫生监测小组提出以下建议和改进措施：1. 提高学生卫生意识，加强卫生教育，让学生养成良好的卫生习惯；2. 定期清理教室、走廊、操场等地面杂物，保持环境整洁；3. 加强操场排水系统建设，防止角落积水，并定期检查和清理；4. 增加厕所清洁频次，加强厕所消毒工作，确保卫生间整洁干净。
学校卫生学 数据
学校卫生学数据引言概述：学校卫生学数据是指通过数据收集和分析，对学校卫生状况进行评估和改进的过程。
这些数据可以帮助学校管理者和卫生专业人员了解学校环境、学生健康状况以及卫生设施的使用情况，从而制定出科学有效的卫生管理措施。
本文将从五个大点来详细阐述学校卫生学数据的重要性和应用。
正文内容：1. 学生健康状况数据1.1 学生健康档案：建立学生健康档案，记录学生的身高、体重、疾病史等信息，为学校提供了重要的健康数据。
1.2 健康调查问卷：定期进行学生健康调查问卷，了解学生的饮食习惯、运动状况、心理健康等方面的数据，为制定健康教育计划提供依据。
1.3 疾病监测：对学生常见疾病进行监测，如感冒、传染病等，及时发现和控制疾病传播，保障学生的健康。
2. 学校环境数据2.1 空气质量监测：通过监测学校的空气质量，了解空气中的污染物含量，采取相应的措施改善室内空气质量。
2.2 水质监测：定期对学校的饮用水进行监测，确保水质符合卫生标准，保障学生的饮水安全。
2.3 噪音监测：监测学校内外的噪音水平，采取措施减少噪音对学生学习和休息的影响。
3. 卫生设施使用数据3.1 卫生间使用情况：记录学生使用卫生间的频率和时间段，为卫生间清洁保洁提供数据支持。
3.2 餐厅就餐情况：统计学生在餐厅就餐的人数和时间，合理安排用餐时间，确保饮食卫生。
3.3 洗手间使用情况：监测学生洗手的频率和正确洗手的步骤，提高学生的卫生意识。
4. 卫生教育数据4.1 卫生教育课程：记录卫生教育课程的开设情况和学生的学习成绩，评估卫生教育的效果。
4.2 健康教育活动：统计学生参与健康教育活动的人数和反馈意见，改进活动内容和形式。
4.3 卫生教育资源：了解学校拥有的卫生教育资源，如图书、宣传资料等，合理利用资源开展卫生教育。
5. 卫生管理数据5.1 卫生巡查记录：记录卫生巡查的结果和整改情况，确保学校环境卫生达标。
5.2 卫生设施维护记录：定期检查卫生设施的维护情况，及时修复和更换损坏设施。
学校卫生学 数据
学校卫生学数据一、引言学校卫生学是研究学校环境卫生和学生健康的学科，旨在提供一个安全、健康的学习环境，促进学生身心健康发展。
本文将介绍学校卫生学的相关数据，包括学校环境卫生状况、学生健康问题及相关调查结果。
二、学校环境卫生状况数据1. 学校卫生设施根据最近的调查数据显示，全国范围内学校卫生设施普遍较好。
大部份学校都配备了洗手间、饮水设备、垃圾桶等基本卫生设施，并定期进行维护和清洁。
2. 学校环境污染学校环境污染是学生健康的重要影响因素之一。
根据数据显示，大多数学校存在一定程度的室内空气污染问题，如二手烟、甲醛等。
此外，部份学校周边环境也存在噪音污染和空气污染等问题。
3. 食品安全学校食品安全是学生健康的关键问题之一。
根据数据显示，大部份学校的食堂已经建立了食品安全管理制度，定期进行食品安全检查和食品卫生培训。
然而，仍有少数学校存在食品安全问题，如食品过期、食品添加剂超标等。
三、学生健康问题数据1. 营养状况根据最新的学生营养调查数据显示，部份学生存在营养不良问题，如缺乏维生素、蛋白质等。
同时，也存在学生过度肥胖的问题，与不良饮食习惯和缺乏运动有关。
2. 眼健康问题长期使用电子设备和阅读不良姿式可能导致学生眼健康问题。
根据调查数据显示，近视率逐年上升，学生近视的早发现和早干预成为亟待解决的问题。
3. 心理健康问题学生心理健康问题日益突出，如学习压力大、焦虑、抑郁等。
根据数据显示，部份学生存在心理健康问题，需要加强心理健康教育和咨询服务。
四、相关调查结果数据1. 学生卫生知识与行为调查最近一次的学生卫生知识与行为调查显示，学生对个人卫生知识的掌握程度较高，如洗手、刷牙等。
然而，部份学生在实际行为中存在不良习惯，如不规律的作息时间、不科学的饮食等。
2. 学校卫生管理评估学校卫生管理评估是对学校卫生管理工作的综合评价。
最近一次的评估结果显示，大部份学校在卫生管理方面得分较高，但仍有少数学校存在管理不规范、措施不到位等问题。
学校卫生学 数据
学校卫生学数据一、引言学校卫生学是研究学校环境与学生健康关系的学科，通过采集、整理和分析学校卫生学相关的数据，可以为学校卫生管理和改进提供科学依据。
本文将详细介绍学校卫生学的数据内容，包括学校卫生状况、学生健康状况、卫生设施设备等方面的数据。
二、学校卫生状况数据1. 学校环境卫生评估数据根据学校环境卫生评估指标，对学校的卫生状况进行评估，包括教室、食堂、宿舍、厕所等环境的清洁度、通风状况、噪音水平等数据。
2. 学校卫生设施数据统计学校卫生设施的数量和质量，包括洗手间、浴室、饮水设备、垃圾处理设施等，以及设施的维护情况和使用率等数据。
3. 学校卫生管理数据采集学校卫生管理部门的数据，包括学校卫生管理人员数量、管理制度和规范、卫生教育活动等数据，以评估学校卫生管理的效果和改进的需要。
三、学生健康状况数据1. 学生身体素质数据通过体测数据，包括身高、体重、肺活量、握力等指标，评估学生的身体素质状况，以及不同年龄段学生的身体发育情况。
2. 学生健康行为数据调查学生的生活习惯和健康行为，包括饮食习惯、运动情况、睡眠时间、使用电子产品时间等数据，以评估学生的健康生活方式。
3. 学生健康问题数据采集学生健康问题的数据，包括常见的疾病、过敏情况、心理健康问题等，以及学生就医情况和健康问题的处理情况等数据。
四、卫生教育数据1. 卫生教育课程数据统计学校开设的卫生教育课程数量、课时和教师情况，以及课程内容和教学效果等数据。
2. 卫生教育活动数据采集学校举办的卫生教育活动数据，包括健康讲座、卫生知识竞赛、卫生宣传活动等，以评估活动的参预度和效果。
3. 学生卫生知识水平数据通过考试或者问卷调查等方式，评估学生对卫生知识的掌握程度和理解情况，以及学生对卫生问题的态度和行为等数据。
五、结论学校卫生学的数据对于评估学校卫生状况、学生健康状况和卫生教育效果具有重要意义。
通过采集和分析这些数据，可以及时发现问题，提出改进措施，促进学校卫生管理和学生健康水平的提高。
学校卫生学 数据
学校卫生学数据一、引言学校卫生学是研究学校环境和学生健康的学科，通过采集和分析相关数据，可以评估学校卫生状况、制定卫生政策和改进措施。
本文将详细介绍学校卫生学中的数据采集、分析和应用。
二、数据采集方法1. 学生健康调查：通过问卷调查的方式采集学生的身体状况、生活习惯、饮食情况等数据。
2. 学校环境检测：对学校的卫生设施、食堂、教室等进行检测，采集相关数据。
3. 学校卫生档案：整理学校的卫生档案，包括学生健康记录、卫生检测报告等。
三、数据分析方法1. 描述性统计分析：对采集到的数据进行整理和描述，包括计算平均值、频数、百分比等。
2. 相关性分析：通过统计方法，分析学生健康和学校环境之间的关系，例如学生健康与食堂卫生状况的相关性。
3. 趋势分析：对学校卫生状况的数据进行时间序列分析，了解卫生状况的变化趋势。
四、数据应用1. 制定卫生政策：根据数据分析结果，制定学校的卫生政策，例如改进食堂卫生、加强学生健康教育等。
2. 改进措施评估：通过数据分析，评估改进措施的效果，是否达到预期目标。
3. 预警机制建立：利用数据分析，建立学校卫生的预警机制，及时发现和解决潜在的卫生问题。
4. 健康干预：根据学生健康调查结果，进行个性化的健康干预，提供相应的健康指导和咨询。
五、案例分析以某中学为例，进行学校卫生学数据分析。
通过学生健康调查发现，该中学学生的体育锻炼时间普遍较少，饮食结构不合理。
通过相关性分析发现，学生的体育锻炼时间与体重指数呈负相关关系。
根据这些数据分析结果，学校制定了增加体育锻炼时间和提供健康饮食的措施。
一年后再次进行数据分析发现，学生的体重指数明显下降，学生健康状况得到改善。
六、结论学校卫生学数据的采集、分析和应用对于提高学校卫生状况和学生健康至关重要。
通过合理的数据分析方法，可以制定有效的卫生政策和改进措施，提供个性化的健康干预。
这些数据分析结果的应用，将为学校提供科学依据，促进学生的健康成长。
学校卫生学 数据
学校卫生学数据一、背景介绍学校卫生学是研究学校环境卫生、学生健康和疾病预防控制的学科。
它关注学校内外环境的卫生状况、学生的健康状况以及疾病的传播和预防控制措施。
为了全面了解学校卫生学的状况，我们进行了一项调查研究，收集了相关的数据。
二、调查目的本次调查的目的是为了评估学校卫生学的现状，了解学校内外环境的卫生状况，掌握学生的健康状况，分析疾病的传播和预防控制措施的有效性，为改进学校卫生状况提供科学依据。
三、调查方法采用问卷调查和实地观察相结合的方式进行数据收集。
问卷调查主要针对学生和教职员工，内容涵盖了学校卫生设施、饮食卫生、个人卫生习惯等方面。
实地观察主要关注学校周边环境、教室、食堂等公共场所的卫生状况。
四、数据结果1. 学校卫生设施：- 学校卫生间数量：男生卫生间10个，女生卫生间12个。
- 卫生间清洁情况：80%的卫生间保持较好的清洁状态。
- 洗手设施：学校设有自助洗手液和纸巾供学生使用，洗手液和纸巾的供应充足。
2. 饮食卫生：- 食堂卫生状况：食堂设有专门的食品加工区域，食品加工人员持有相关健康证明，食堂内外环境干净整洁。
- 食品供应情况：食堂供应的食品种类丰富，食品质量符合卫生标准，食品供应量能满足学生需求。
3. 学生个人卫生习惯：- 洗手习惯：90%的学生在进食前后会洗手。
- 饮食卫生习惯：80%的学生会选择健康的饮食，少吃垃圾食品。
- 运动锻炼：70%的学生每周参加学校组织的体育活动。
4. 疾病传播和预防控制措施：- 疫情防控措施：学校制定了疫情防控预案，建立了学生健康档案，定期进行健康检查。
- 疫情发生情况：过去一年内，学校没有发生过严重的传染病疫情。
五、数据分析综合以上数据结果，学校卫生学的现状总体较好。
学校卫生设施的数量和清洁状况良好，食堂卫生状况符合标准，学生个人卫生习惯较好，疾病传播和预防控制措施得到有效执行。
六、改进建议尽管学校卫生学的现状较好，但仍存在一些改进的空间：1. 加强卫生设施的维护和管理，定期进行卫生设施检查和维修。
学校卫生学 数据
学校卫生学数据一、引言学校卫生学是研究学校环境和学生健康关系的学科，通过数据收集和分析，可以评估学校卫生状况，制定相应的改进措施，保障学生的健康和安全。
本文将以学校卫生学为主题，介绍相关数据的收集和分析。
二、数据收集1. 学校基本信息收集学校的基本信息，包括学校名称、所在地区、学校类型、学生人数等。
这些信息可以从学校行政部门、教育局或相关统计数据中获取。
2. 学生健康档案建立学生健康档案，包括学生的个人信息、疫苗接种情况、身体健康状况等。
这些数据可以从学校医务室、学生家长提供的健康证明或体检报告中收集。
3. 学校环境检测进行学校环境检测，包括室内空气质量、水质检测、噪音水平等。
可以通过专业机构进行检测，或者使用相关仪器和设备进行自测。
4. 卫生设施评估评估学校卫生设施的状况，包括洗手间、食堂、教室等。
可以通过巡查和问卷调查的方式进行评估，记录设施的数量、状况和卫生情况。
5. 学生行为调查开展学生行为调查，了解学生的个人卫生习惯、饮食偏好、运动情况等。
可以通过问卷调查或观察记录的方式收集数据。
三、数据分析1. 学校卫生状况评估根据收集到的数据，评估学校卫生状况，包括学生健康状况、环境卫生状况等。
可以使用统计分析方法，比如计算卫生设施的数量和卫生状况的得分，综合评估学校的卫生水平。
2. 健康问题识别通过分析学生健康档案和行为调查数据，识别学生的健康问题，如肥胖率、近视率等。
可以比较不同年级、性别、地区学生的健康状况，找出存在的问题和差异。
3. 环境因素分析根据学校环境检测数据，分析不同环境因素对学生健康的影响。
比如，分析室内空气质量与学生呼吸道疾病的关系，分析噪音水平与学生注意力集中程度的关系等。
4. 改进措施制定根据数据分析结果，制定相应的改进措施，提升学校卫生水平和学生健康状况。
比如，增加卫生设施的数量和改善设施的卫生状况，加强健康教育和宣传活动等。
四、结论通过数据收集和分析，可以全面了解学校卫生状况和学生健康问题，为制定相应的改进措施提供科学依据。
学生卫生环境监测报告
学生卫生环境监测报告引言：学生的卫生环境对他们的身心健康和学习效果有重要影响。
为了了解学生的卫生环境状况，本文进行了一项学生卫生环境的监测调查。
通过对学校教室、食堂、卫生间等场所进行检测，以及学生自身的个人卫生情况的调查，我们获取了一些有关学生卫生环境的数据，并对数据进行分析和总结。
一、学校教室卫生情况：在调查的37个教室中，75%的教室卫生状况良好。
这些教室每天都有专人负责打扫，地面和桌椅都保持较高的清洁度。
然而，仍有25%的教室存在问题，比如角落里有灰尘和脏污，墙壁上可能有写字或画画的痕迹。
这些问题主要出现在学生较多的大型教室中，清洁工作难以及时跟进。
因此，学校需要加强对教室卫生的管理，增加清洁人员的数量和清洁频率，确保学生处于一个洁净的学习环境中。
二、食堂卫生情况：食堂是学生日常就餐的地方，其卫生状况与学生的饮食健康密切相关。
我们对学校食堂进行了监测，并采集了食材和餐具的样本。
结果显示，食堂整体卫生状况良好，食材新鲜，食品储存和加工符合标准。
但是，在餐具卫生方面，存在一些问题。
有些餐具未完全清洗干净，可能残留有微生物等有害物质。
因此，学校需要加强食堂餐具的清洗和消毒工作，确保学生用餐的安全与卫生。
三、学生宿舍卫生情况：学生宿舍是学生休息和居住的场所，对学生的身心健康具有重要影响。
我们对宿舍楼进行了卫生状况的检测，结果发现，大部分学生宿舍卫生状况良好。
学生们通常能够保持宿舍的整洁，地面、桌椅和床铺都保持较高的清洁度。
然而，部分宿舍存在个别学生不够重视卫生，床铺和桌面上有杂物和灰尘。
因此，学校应加强对学生宿舍的宣传教育，引导学生养成良好的卫生习惯，并设立相应的奖惩制度，激励学生保持宿舍的整洁。
四、卫生间卫生情况：学校的卫生间是学生生活中不可或缺的场所之一，对学生的卫生和健康至关重要。
我们对学校的卫生间进行了检测，并进行了卫生状况的评估。
调查结果显示，卫生间的干湿分区设置合理，通风良好。
卫生间的卫生设施也较为齐全，如卫生纸、肥皂等。
学校卫生学 数据
学校卫生学数据一、引言学校卫生学是研究学校环境卫生和学生健康问题的学科，通过对学校卫生的数据分析，可以评估学校环境的卫生状况，提出改进措施，保障学生的健康成长。
本文将从学校环境卫生、学生健康状况和卫生设施三个方面，详细介绍学校卫生学的数据。
二、学校环境卫生数据1. 学校卫生评分根据学校卫生评分标准，对学校环境卫生进行评估。
评分指标包括教室卫生、食堂卫生、厕所卫生等。
以A、B、C、D四个等级进行评分，A级表示卫生状况良好，D级表示卫生状况较差。
根据最近一次评估数据显示，本校学校卫生评分为A级。
2. 学校卫生问题统计对学校卫生问题进行统计，包括教室卫生问题、食堂卫生问题、厕所卫生问题等。
最常见的问题包括地面脏乱、垃圾分类不当、卫生间设施损坏等。
根据最近一次统计数据显示，本校教室卫生问题数量为10个，食堂卫生问题数量为5个，厕所卫生问题数量为3个。
三、学生健康状况数据1. 学生体质健康测试通过学生体质健康测试，评估学生的身体素质和健康状况。
测试项目包括身高、体重、肺活量、50米跑、引体向上等。
根据最近一次测试数据显示，本校学生体质健康合格率为90%。
2. 学生健康问题调查对学生健康问题进行调查，包括常见疾病、心理健康问题等。
常见疾病包括感冒、咳嗽、腹泻等，心理健康问题包括焦虑、抑郁等。
根据最近一次调查数据显示，本校学生常见疾病发病率为5%，心理健康问题发生率为8%。
四、卫生设施数据1. 教室卫生设施统计教室卫生设施的数量和状况，包括桌椅、黑板、垃圾箱等。
根据最近一次统计数据显示，本校教室桌椅数量为50套，黑板数量为10块，垃圾箱数量为20个。
2. 食堂卫生设施统计食堂卫生设施的数量和状况，包括餐桌椅、餐具、洗手池等。
根据最近一次统计数据显示，本校食堂餐桌椅数量为100套，餐具数量为500份，洗手池数量为5个。
3. 厕所卫生设施统计厕所卫生设施的数量和状况，包括马桶、洗手池、纸巾等。
根据最近一次统计数据显示，本校厕所马桶数量为20个，洗手池数量为10个，纸巾数量为100包。
学校卫生学 数据
学校卫生学数据一、引言学校卫生学是研究学校环境卫生和学生健康的学科，通过收集和分析相关数据，可以评估学校卫生状况、制定卫生政策和采取相应的改进措施。
本文将详细介绍学校卫生学中常用的数据指标和数据收集方法，以及如何利用数据来改善学校卫生状况。
二、数据指标1. 学生健康状况指标学生健康状况是评估学校卫生状况的重要指标之一。
可以通过以下数据指标来评估学生健康状况：- 学生身高体重指数（BMI）：通过测量学生身高和体重，计算BMI指数，用于评估学生的体重状况。
- 学生患病率：统计学生在一段时间内患上各类疾病的情况，如感冒、流感、过敏等。
- 学生生活习惯调查：通过问卷调查了解学生的饮食习惯、运动习惯、睡眠质量等，用于评估学生的生活方式对健康的影响。
2. 学校环境卫生指标学校环境卫生是评估学校卫生状况的另一个重要方面。
可以通过以下数据指标来评估学校环境卫生状况：- 教室空气质量指标：测量教室内的二氧化碳浓度、PM2.5浓度等指标，评估教室空气质量是否符合标准。
- 食堂卫生指标：检测食堂食品的卫生状况，如食品安全合格率、食品加工环境的卫生状况等。
- 洗手间卫生指标：评估洗手间的清洁程度、卫生设施的完善程度等。
三、数据收集方法1. 调查问卷调查问卷是收集学生健康状况和生活习惯数据的常用方法。
可以设计一份包括身高体重、患病情况、生活习惯等问题的问卷，发放给学生填写。
可以通过随机抽样的方式选择样本，以保证数据的代表性。
2. 实地调研实地调研是收集学校环境卫生数据的有效方法。
可以派出调研团队，对教室、食堂、洗手间等地方进行实地观察和检测。
可以使用专业的仪器设备对空气质量、食品卫生等进行测量和检测，获取准确的数据。
3. 数据统计收集到的数据需要进行统计和分析，以便得出有关学校卫生状况的结论。
可以使用统计软件或Excel等工具对数据进行整理和分析，生成相应的统计图表和报告。
四、数据分析与改进措施通过对收集到的数据进行分析，可以评估学校卫生状况，并制定相应的改进措施。
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2009年-2011年新津县学校卫生状况调查报告【摘要】目的：分析新津县学校食品、食堂餐具及饮用水卫生监测结果，了解和掌握在学校卫生工作中的薄弱环节，为加强管理，减少学校食源性疾病和水源性疾病发生提供科学依据。
方法：对2009年-2011年新津县所有学校的食品卫生和水质卫生进行监测，对学校从业人员进行了相关问卷调查，并对调查和监测结果进行了统计分析。
结果：2009年-2011年新津县学校餐具卫生合格率分别为97.4%、98.1%、98.7%；饮用水卫生合格率分别为89.2%、85.1%、92.3；食品抽检合格率均为100%。
结论：新津县学校卫生工作总体状况良好，部分学校，特别是民营托幼机构的饮用水卫生和食堂卫生设施及工作人员卫生习惯需要进一步改进，相关部门应加大对学校卫生工作的投入，正确引导，强化管理。
【关键词】学校；卫生状况；调查报告School Health Survey Report in XinJin county during 2009-2011WANG LingSichuan Xinjin County Center for Disease Control and prevention, Xinjin Sichuan 611430 China[ Abstract ] Objective : analysis of the Xinjin county school food, tableware and the hygiene of drinking water monitoring results, understand and master in school health work weak link, to strengthen management, reduce school foodborne and waterborne diseases and provide scientific basis. Methods: 2009-2011 year Xinjin county school food hygiene and health monitoring of water quality, the school practitioners were related to questionnaire survey, and survey and the monitoring results are analyzed. Results: in 2009 -2011 year Xinjin County School tableware hygiene qualified rate is respectively97.4%,98.1%,98.7%; drinking water hygiene rates were 89.2%,85.1%,92.3; food sampling qualified rate is 100%. Conclusion: the Xinjin county school health work is generally good, some schools, particularly private nurseries in drinking water hygiene and sanitation facilities and staff canteen hygiene needs further improvement, the relevant depar tments should strengthen the work of school health investment, guide correctly, strengthen management.[ Key words ] school; health status; Investigation Report作者单位：1四川省新津县疾病预防控制中心(四川新津611430)2重庆医科大学附属第二医院作者简介：王凌（1976—），男，大专，主管技师，主要从事微生物检验工作为了解每年我县学校饮食及水质卫生状况，发现在卫生管理中存在的问题，减少食源性疾病及水源性疾病的发生，保护好学生及教师的身体健康。
我们对2009年至2011年全县所有学校进行了相关调查和监测，并对结果进行了总结分析。
1.对象与方法1.1 检查对象全县所有学校（包括民营托幼机构）。
1.2 方法检查内容:《生活饮用水卫生标准》（GB/T5749-2006）[1]、《中华人民共和国食品安全法》[2]及《学生集体用餐卫生监督办法》[3]的规定，对学校“三证”（卫生许可证、健康证、培训证）、从业人员的个人卫生、卫生设施、食品采购索证及食品卫生质量及饮用水水质等情况做了全面监督检查。
2.监测数据统计2.1 三证情况及个人卫生调查结果显示，2009年我县学校食堂办证率达到97%（主要体现在某些单位，证照未及时年检或到期未更换新证；部分食堂经营机构换人后为及时变更证照，存在先经营后办证现象），2010年及2011年学校食堂办证率均达到100%。
2009年调查结果显示，我县学校食堂从业人员食品安全相关知识的培训率为96%，从业人员健康证持证率为98%，其中11.2%的从业人员的个人卫生不太好（主要体现在部分工作人员工作时未按要求着工作衣帽及留长发、身上佩戴有首饰等以及工作服不洁净等方面）。
2010年及2011年全县学校食堂从业人员培训率及业人员健康证持证率均为100%，个人卫生状况也大幅提升，分别达到95%及98%，主要存在问题是部分人员工作服不整洁及工作中手上佩戴有首饰。
2.2 食品卫生设施状况年份三防设施（合格率%）洗消设施（合格率%）冷藏设施（合格率%）污物及食物残渣处理（合格率%）2009年79.6 80 72.3 73.82010年96.7 95.2 97..6 87.72011年97.2 98.9 97.6 96.4调查中发现，有些学校食堂卫生设施不齐全，例如某些食堂防蝇纱窗破损未及时修复，天窗无防蝇纱窗，有些消毒设施在调查中发现无法正常使用，或工作人员平常工作中基本不使用，消毒药片超期使用等；部分单位冷藏设施中材料及物品摆放混乱，且食材未用食品袋加封就直接置放其中，有些单位未按要求留存食堂出售的饭菜样本，存在留样不全或留样量不足等问题；部分食堂刀、案生熟标志不明显，污物及食物残渣桶未加盖；部分食堂功能间不齐全，规划设计不合理等[4]。
2.3餐具卫生状况2.3.1 表1年份样品数量（份）合格率（%）2009年1713 97.42010年1120 98.12011年1430 98.7从统计数据来看，新津县学校餐具卫生总体状况较好，平均在98%左右。
2.4 生活饮用水卫生状况2.4.1 表2年份（总学校数）集中式供水分散式供水样本数量（份）合格率（%）样本数量（份）合格率（%）2009年（78所）16 95.5 77 89.222010年（70所）10 96.7 50 85.12011年（69所）6 100 26 92.3可以看出，历年学校生活饮用水监测中，采用集中式供水的公立学校饮用水卫生状况明显好于采用分散式供水（自备水源）的部分民营学校（主要为民营托幼机构）。
采用自备水源的学校，生活饮用水监测中不合格指标主要是消毒剂余量指标、微生物指标、总硬度、铁等指标。
2.5 为确保食品（特别是大宗食品）的质量，有效预防和控制食源性疾病在学校的暴发，对全县中小学校小卖部的面包糕点和食堂所用植物油、大米进行了每年两次抽样检测。
抽检合格率均为100%。
3 讨论从统计数据及各个学校相关采样调查来看，新津县学校卫生总体总体良好，特别是食品安全工作做的比较扎实，几年来，我县各个学校抽检的食品各项指标全部合格。
由于学校食品卫生工作一直是食品卫生安全工作中的重点，政府各相关部门及学校也很重视，各学校的食堂及小卖部的从业人员均持有健康证件，这对保证我县学校餐饮及食品安全是至关重要的，能够有效的预防和控制食源性疾病在学校的爆发。
但对于在调查中发现的某些食堂存在的问题，相关负责人也应该予以足够的重视，及时整改。
生活饮用水卫生状况，采用集中式供水的公立学校总体状况良好，2009年—2011年采用集中式供水的学校水质监测合格率逐年上升，2011年较2009年水质监测合格率大幅提高。
而采用分散式供水的学校则情况相对较差，从统计数据来看，2009年—2011年自备水源的学校年度合格率虽有上升，但仍与采用集中式供水的单位有较大差距，具体调查中发现采用该类水源的学校数量逐年在减少，从而造成采样监测样本中不合格数相对集中，例如上季度不合格单位下季度采样监测中仍不合格。
该类样本主要集中在一些乡镇私立幼儿园中。
在具体调查中发现，主要是因为某些单位的水质净化过滤及消毒设施不全，制水工艺简陋，水处理人员责任感不强、业务不熟，造成水样监测不合格。
4. 建议政府及卫生部门应该加大对学校卫生工作的宣传，学校及相关政府各部门应该加大对学校食品及水质卫生安全工作的投入，教育主管部门也应该大力配合卫生部门，加强对学校卫生安全工作的督促及管理。
在学校的具体规划中，应该特别设立对应的食品卫生及饮水卫生这两方面的长期规划，在食堂设立或改造时应该多咨询相关专业机构，卫生设施一定要齐备并确保其正常运行，不能让安全设施成为摆设，从而确保学校食堂的食品卫生安全。
各个学校应该制定相关卫生制度及长效管理机制，把卫生责任落实到具体个人，相关从业人员必须进行健康体检，持证上岗，并应和政府及卫生相关部门密切联系，定期或不定期的举行一些食品及水质安全知识的相关培训，增强责任感，提高业务水平。
食堂用料应保证其新鲜，餐饮用具应根据具体消毒制度严格消毒，学校小卖部出售食品应是正规厂家产品并有相关标识。
在食品安全方面，各个学校最好能建立具体清晰的产品及原材料流通链，从原料采购到成品出售及最后的废弃物处理中的各个环节都应落实相关的责任人，这样，我县整个学校食品安全卫生应能保持较高的水平上。
学校饮用水方面，建议学校尽量使用自来水，如确有条件限制无法使用自来水的单位，也应该严格落实水质消毒卫生制度要求，制水人员也应按规范严格操作，学校应修建水质过滤净化及消毒设施，按时间投放消毒药物，严禁随抽随供[5]。
建议政府对符合政策的民营学校适当帮扶，卫生部门应对其进行正确指导，帮助其增加及完善学校食品及水质卫生的软硬件设施，执法监督部门也应加强对学校卫生的监督指导，督促各单位具体落实卫生制度要求及整改意见，提高学校食品及饮水卫生质量。
从而切实保障我县学校的食品及水质安全，有效的预防和控制食源性及水源性疾病的爆发，保障在校师生的健康。