课间操评分标准1 - 360文档中心

课间操评分表

40
6
指挥员：要求口令准确，声音洪亮，每次扣1分。
10
7
班主任：要求积极参加锻炼，不参加扣10分
10
得分
总分
评分员
20
6
彩带舞：要求动作协调、积极活跃。不整齐扣1分、未带器材扣1分。
20
7
指挥员：要求口令准确，声音洪亮，每次扣1分。
10
8
班主任：要求积极参加做操、锻炼，不参加扣5分
5
得分
总分
评分员
东邵渠中学课间操评分标准
第周年月日
班级：总人数：
东邵渠中学跑步评分标准
第周年月日
班级：总人数：
序号
内容
分值
扣分因素
周一
序号
内容
分值
扣分因素
周一
周二
周三
周四
周五
备注
1
服装仪表：要求统一服装，精神饱满，不齐每人次扣1分。
10
2
纪律表现：入场队列整齐，不许说话、打闹。Байду номын сангаас人次扣1分。
15
3
学生出勤：要求无特殊情况，全员参加。每人次扣0.5分。
5
4
集合散开：要求快、静、齐，说话的每人次扣1分。
15
5
动作质量：要求动作规范、一致。视情节扣0.5-2分。
周二
周三
周四
周五
备注
1
服装整齐：要求统一服装。不齐每人次扣1分。
10
2
纪律表现：入场队列整齐，不许说话、打闹。每人次扣1分。
15
3
学生出勤：要求无特殊情况，全员参加。见习生每人次扣0.5分，每缺一人扣1分。
5
4

课间操评分标准

课间操评分标准（一）集合（20分），要求：快、静、齐、全。

下课后，全体学生迅速出教室，按规定的路线到指定地点集中，体育委员迅速在楼前按指定位置整队，整个过程要求动作迅速、安静、整齐、精神饱满，并使每位同学成体操队形站好，等待进场。

1.快（5分）：同学下课后迅速出教室，在体育委员的指挥下，带入指定集合地点，听音乐进场，队伍不完整的，按迟到一人扣1分，扣完为止。

2.静（5分）：集合队伍保持安静，不得交头接耳，不许讲话，发现一人次扣1分，扣完为止。

3.齐（5分）：全体同学队形整齐，没有迟到同学，队形不整齐的根据队形和精神面貌酌情扣1—5分。

4.全（5分）：全体同学参加做操，缺一人扣1分，扣完为止。

(二)进场（10分）：1.跑步（5分）：体育委员带全体同学成体操纵队跑步进场，队形散乱的，扣1—5分，其中掉队一人扣1分，扣完为止。

2.集合（5分）：集合安静，无人讲话；队形整齐。

发现一次讲话扣1分，发现队形不整齐扣1分。

(三)做操质量（50分）A.广播操1.动作（10分）：动作部位和路线正确、动作节奏准确和整齐一致、动作与音乐配合，不符合要求一项发现一次扣1分。

2.态度（10分）：做操动作拖拉，不认真，动作不到位，发现一人扣1分。

3.精神（10分）：动作的幅度、动作的力度和身体姿态是否符合要求，发现一次不认真者扣1分。

4.纪律（10分）：做操讲话，交头接耳，发现一次一人扣1分，扣完为止。

5.队形（10分）：做操队形不整齐，队形散乱。

根据队形酌情扣分；B.跑操（50分）：完成规定的路程，没完成的班级不给分。

1.队形（10分）：跑操方阵前后左右整齐一致，跑步中发现队形散乱，发现一次扣1分。

2.讲话（10分）：跑操过程中保持安静，发现讲话一次扣1分。

3.停顿（10分）：跑操中途不得停顿，无故停下来一次，发现一次扣1分，扣完为止。

4.精神（10分）：跑操过程中的领操员和方阵各5分。

其中精神饱满，步伐有力一致，根据精神面貌分5分、4分、3分三个档次；根据领跑员的精神面貌和表现，酌情扣分，无佩戴标志者，扣2分。

两操检查标准

课间操检查标准1、进退场要求：（1）做操同学精神饱满，队伍整齐，进退场组织有序。

（2）队形的散开与集合，动作协调统一，队伍整齐有序。

2、广播体操要求：（1）队伍整齐，学生精神饱满；（2）动作准确、认真、协调、到位。

（3）动作节奏与音乐合拍。

（4) 队列队形，保持班级的完整性。

3、领操员要求：动作大方、有力、到位，节奏感强，不抢拍，精神饱满，领操时背对同学。

4、出勤人数：要求：人数到齐。

（特殊情况除外）具体评分标准如下：一、课间操1、集合不准时扣1分。

2、集合不安静整齐扣1分。

3、做操过程不安静，有人说话扣1分，有打闹现象扣2分。

4、做操时部分不太合拍扣1分，很不合拍扣2分。

5、做操时部分同学懒散扣1分，很多同学懒散扣2分。

6、旷操：每人次扣0.5分。

（学生会检查人员、生病除外）二、眼保健操1．人数不齐，扣1分/3人。

2、少数同学做操不认真的扣1分。

3、多数同学做操不认真的扣2分。

4、做操时有说话打闹的扣2分。

5．做操不认真，经提醒仍不做或与值日生、老师顶撞者，扣1分。

6．眼操指导员不负责，扣1分。

7、眼保健操时，老师在上课扣2分。

8、如果未在本班教室上课，请班长提醒任课教师提前5分钟下课回教室做操；如果迟到2分钟扣2分，没做扣5分。

[三实验] 抓好“两操活动”本学期以来，安阳市第三实验中学积极响应教育部号召，把“健康第一”的理念贯穿于教育的始终,确保学生每天锻炼一小时，抓好每天上下午的两操活动,培养学生热爱体育锻炼的良好习惯。

为增强学生们的自觉性，彻底改变过去部分学生应付、懒惰的思想，学校加大检查力度，学生两操时间不得无故逃避出操，学校组织学生会干部对各班做操情况进行检查、评比、记录、通报，做到每天一登记，每周一公布，并把评比结果纳入到班级考核中。

狠抓做操质量，除在体育课上经常性对广播操进行操练及动作纠正外，还从进退场的规范、队伍的站立等方面严格要求，要求学生做操时做到集合快速及时、队列整齐划一、动作协调一致。

课间操评价标准完整版

课间操评价标准集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]沙湖桥小学课间操评比细则做好小学生广播体操有利于提高学校的凝聚力，形成良好的校风，对调节学生的身心，促进健康，增强体质有积极的意义，为进一步提高我校广播操的质量,促进全体师生对广播操的重视，特制定如下细则：一、整队：以班级为单位进入做操地点，要求运动员进行曲开始到结束必须在做操地点整队站好侯操，要求做到快、静、齐。

二、做操：要求动作正确，协调有力，节奏感强，动作整齐划一。

三、退场：各班按统一规定的退场路线和先后顺序退场。

四、评分：每次广播操评分满分为10分。

集合集队，做到迅速整齐、人人参与做操、做操整齐程度、有无讲话，打闹，嬉戏现象、解散能否服从指挥有序和解散后能否按照规定通道回教室分别占1分、1分、2分、1分、2分、3分。

五、评分细则：1整队:队伍没有按时到候操区（以运动员进行曲结束为准）,迟到10人以上的直接扣除该项分数1分。

2.退场:没有按先后顺序规定通道退场班级直接扣除全部分数1分。

3.队列:要求队伍整齐，必须按要求站在打点位置上，不按要求站的班级扣0.5分。

4.积极参与:做操要求全员参与,一个班出现10人以上不做操的直接扣除该项分数1分。

5.动作标准整齐:做操动作不正确协调，没有根据音乐节奏做操的出现大面积学生乱做现象的扣1分。

6纪律:做操时讲话、嬉闹及做其它与做广播操无关的事情扣0.2分/人。

以上评分由体育部每天指派两名同学进行评价，体育组教师督促。

评价结果每天在课间操结束后立即公布。

结如：第几周星期几课间操总结如下：XX班动作规范整齐标准，纪律良好，总分班级流动红旗加一分。

任然有小部分同学动作不到位，队列出场不整齐。

中学早操、课间操跑操要求及评分标准

中学早操、课间操跑操要求及评分标准中学早操、课间操和跑操是学校体育课程的一部分，旨在增强学生的体质和身体素质。

以下是一般的要求和评分标准。

1. 中学早操和课间操要求：
- 动作规范：学生需要掌握基本的体操动作和技巧，如伸展、弯曲、转体、跳跃等动作，动作要规范准确。

- 平衡和协调：学生需要保持平衡和协调，如站稳、踮起脚尖、坐姿平衡等动作，能够控制身体的平衡。

- 肌肉和关节的柔韧性：学生需要通过体操动作，提升肌肉和关节的柔韧性，如腿部的拉伸、臂部的活动等。

- 跳绳：学生可以进行简单的跳绳动作，如单脚跳、交叉跳等。

2. 跑操要求：
- 跑姿正确：学生需要掌握正确的跑姿，如利用脚掌迅速推进、臂部摆动、身体保持直立等。

- 持久力：学生需要具备一定的持久力，能够保持一段时间的跑步运动。

- 速度与耐力：学生可以根据具体需求，进行短跑或长跑，考核速度和耐力的兼顾。

评分标准将根据不同学校和教师而有所不同，以下是一般的评分标准参考：
- 动作规范与技巧：10分制，根据动作的准确程度评分。

- 平衡和协调：10分制，根据学生保持平衡和协调动作的表现评分。

- 柔韧性：10分制，根据学生展示的柔韧性程度评分。

- 跳绳：10分制，根据学生跳绳的技巧和连续性评分。

- 跑姿：10分制，根据学生跑姿的正确性评分。

- 持久力：10分制，根据学生跑步的时间和距离评分。

- 速度与耐力：10分制，根据学生短跑或长跑的表现评分。

评分标准会根据学生年级、体能水平和课程要求等因素而有所不同，可以根据具体情况进行调整。

课间操评分汇总表(通用6篇)

课间操评分汇总表(通用6篇)明月中学早操、课间操评分细则总分：100分一、体育委员（10分）1、体育委员按时到达操练地点。

2、体育委员有较强的组织指挥能力。

3、认真负责，大胆管理。

4、每天按要求组织好队伍。

否则，每项扣1分二、出勤（15分）按班级应有人数准时出操1、请假（有心脏病、骨折等特病的长假者除外）每人次扣1分。

2、迟到、早退每人次扣2分，全班扣4分。

3、旷操每人次扣3分。

全班扣5分。

4、在厕所、教室的每人次扣3分。

三、纪律（25分）1、在队列中说笑打闹；2、手装入衣兜操练、衣着不整；3、动作不规范，不到位；4、不听从体育委员管理；5、不服从管理或不尊重检查人员；每项每人扣1分6、队伍乱扣3分四、操练质量（40分）队列整齐，精神饱满，动作标准1、早练行进间节奏稳定，班间距、排间距控制的好。

2、课间操练认真，动作准确、一致、有力，跟着音乐，富有节奏感。

不付合者每项每人扣1分3、被叫出一人扣3分五、评分委员（10分）1、评分者要认真、负责，评分要准确、公平、公正，若随意抬高、压低分值据实该评分者班扣1-2分。

2、不按时交表扣1分。

3、无故不到扣2分。

六、奖励分1、一周出操良好，班内未被扣分，奖10分。

2、当月的体育比赛中，获年级第一名奖2分,2---6名奖1分（只奖个人不奖团体）。

3、团体比赛中获年级前两名奖10分。

4、早操、课间操做到快、静、齐的各年级第一名，分别奖1分。

七、其他事项1、每一周星期五下午第一节课前交表到体育部长，由体育部长交到学校。

2、由广播小组通报各班每周得分。

资市中学大课间跑操管理评价方案为了贯彻落实2007年中央七号文件精神，根据教育部、国家体育总局、共青团中央三部门联合发文要求，开展“阳光体育运动”要以全面实施《学生体质健康标准》为基础，结合我校“全面、健康、快乐”的办学理念，进一步推进我校大课间跑操活动;真正体现团结、积极、向上的精神风貌，特制定本方案。

一、管理措施(一)、入场:下课后在规定时间到达指定的地点集结。

课间操评分记录表

课间操评分记录表
年级班
内容
标准
分
值
得
分
出勤
人数以班级注册人数为准，缺1人次，记扣1分，班主任不出场扣除5分
10分
集合
要求快、静、齐，不能做到者酌情扣分，迟到一人次扣一分集合后不站在点位上乱说乱动，一人次扣1分
10分
队列纪律
整队、调队、四面转法；要求对口令做出积极准确的反应，手形、手臂等要控制到位，站姿、走资规范。
15分
总
分
10分
仪容仪表
严肃认真、精神振奋、充满活力
10分
基本姿态
举、绕、扩、振、伸、展过程中的手型、拳型、手臂姿态的规范控制；直立、分腿、踢腿是的腿型规范控制
15分
动作规范性
动作路线正确，部位控制准确，动作幅度适当，整体动作舒展起到锻炼身体的效果
15分
动作节奏
节拍准确，动作饱满，有节奏感

中学早操、课间操跑操要求及评分

中学早操、课间操跑操要求及评分中学早操、课间操和跑操是体育课程中的重要组成部分，旨在促进学生身心健康发展。

以下是它们的要求和评分标准。

一、中学早操要求和评分1. 要求：中学早操是每天开始上课前进行的集体体操，要求学生按照老师的指导进行规定的动作。

早操时间一般为15-20分钟，主要目的是锻炼学生的协调性、灵活性和耐力，提高学生的注意力和精力。

2. 评分标准：（1）动作准确度和规范性（40%）：学生能够正确地完成早操的每个动作，包括身体姿势、手臂和腿部动作等。

动作要求规范、流畅、协调。

（2）动作协调性和灵活性（30%）：学生能够按照音乐的节奏进行早操动作，具备良好的节奏感和时空协调能力。

同时，学生的身体灵活性和柔韧性也是评分的重要因素。

（3）注意力和精力（20%）：学生在早操过程中必须保持良好的注意力和精力，积极参与，不懈怠。

评分主要考察学生对早操的投入程度和表现。

（4）团队合作（10%）：早操是集体体育活动，需要学生间的协作和团队合作精神。

评分将考察学生对集体活动的积极参与和互相配合的表现。

二、课间操要求和评分1. 要求：课间操是学生在上课中间休息的时间内进行的体操活动，目的是让学生活动一下，缓解长时间坐姿带来的不适。

课间操一般持续5-10分钟，要求动作简单易学，适合所有学生参与。

2. 评分标准：（1）动作规范性和准确度（40%）：学生能够准确地完成课间操的基本动作，包括步伐、手臂摆动等。

动作要求规范、简单易学。

（2）动作协调性和灵活性（30%）：学生能够按照音乐的节奏进行课间操动作，展现良好的节奏感和时空协调能力。

学生的身体灵活性和柔韧性也是评分的重要因素。

（3）积极参与度（20%）：学生在课间操过程中应积极参与，不懈怠。

评分主要考察学生对课间操活动的投入程度和表现。

（4）团队合作（10%）：课间操同样需要学生间的协作和团队合作精神，尤其是做集体动作时。

评分将考察学生对集体活动的积极参与和互相配合的表现。

学校卫生、纪律、课间操、早操检查评分标准

学校课间操、早操文明评分标准
一、课间操（3分）
1、动作或步伐、队列整齐+1
2、口号/吹奏声音响亮+1
3、上操快、静、齐，且全班止语+1
二、眼操（2分）
1、无说话、整齐+1
2、带红领巾+1
三、日常课间纪律（3分）
1、班级内外安静无打闹3分（上下楼梯靠右行）
2、操场危险打闹行为-1
3、楼梯玩闹（跳楼梯）-1
4、走廊跑闹喧哗-1
四、每日文明（1分）
1、看见老师主动问好
2、主动捡拾校园垃圾
3、使用文明礼貌用语，不说脏话
以下情况被记录会扣除当天文明分：
如说脏话、乱丢垃圾、打架斗殴事件等不文明现象拾金不昧等优秀行为需将捡到物品送至广播室进行登记额外增+1分
下页附有日常检查单，请大家熟知
检查时间：每天有效
学校卫生文明评分标准
1、教室内桌面及桌洞整洁+1（扣分标准：不达标直降为0.5）
2、室内外地面无纸屑+1（扣分标准：纸片数量*0.1进行扣分）
3、讲台及黑板干净整洁+1（扣分标准：不达标直降为0.5）
4、书柜及乐器架干净整洁+1（扣分标准：不达标直降为0.5）
5、门窗、窗台干净无水印+1（扣分标准：不达标直降为0.5）
6、垃圾桶干净、卫生工具摆放整齐+1（扣分标准：不达标直降为0.5）
7、卫生区干净整洁+1（扣分标准：纸片数量*0.1进行扣分）
8、周末及假期电源门窗关闭情况+1（扣分标准：不达标直降为0.5）
检查时间：固定检查：每周三、五早读时间进行
不定时抽查：周一、二、四早读时间
下表为检查样表：
2024年3月18日。

中学早操、课间操跑操要求及评分标准

中学早操、课间操跑操要求及评分标准
中学早操、课间操以及跑操是学校体育活动中两个重要的组成部分。

以下是对这些操练的要求和评分标准的一般指导: 中学早操要求:
1.姿势正确: 学生应保持正确的站姿、行走姿势和动作规范。

2.面向团体: 学生应集中精神, 团结协作完成操练动作。

3.齐步高度：学生应保持步伐的一致性, 以及正确的齐步高度。

4.效果明显：学生应能够按照指导老师的要求，完成各项动作。

5.自觉参加：学生应积极参与，不旷课或逃避。

课间操要求:
1.活力四溢: 学生应全身心地参与, 展现出活力和热情。

2.有氧运动: 学生应选择适当的运动方式, 让身体得到充分的锻炼。

3.音乐配合：学生应配合音乐的节奏和节拍, 完成相应的操练动作。

4.师生互动：老师应与学生一起参与操练，带领学生进行运动。

5.注意安全：学生在操练过程中应注意安全，不做危险的动作。

跑操要求:
1.跑姿正确: 学生应采取正确的跑姿, 包括胸部挺直、手臂自然摆动、步伐平稳等。

2.跑速适中: 学生应根据自身的能力选择合适的跑速, 防止过度疲劳或太过轻松。

3.持久耐力：学生应能够坚持一定的时间或距离的跑步, 并坚持到达终点。

4.团结协作：学生应在整个跑操过程中互相鼓励、合作，共同完成任务。

5.积极参与：学生应全身心地投入到跑操中，表现出积极的态度和精神。

评分标准可以根据操练的要求来制定具体的评分规则, 例如姿势是否正确、参与程度、动作的规范性、协作和团队精神等方面进行评分, 并根据学生的表现给予相应的分数或评价。

评分标准应具体明确, 能够客观准确地评价学生的操练表现。

课间操检查评分表

高一年级第____ 周
课间操检查评分表
高一年级第周
高二年级第周
课间操检查评分表
高二年级第周
高三年级第__ _周
课间操检查评分表
高三年级第周
课间操评分标准
1、出勤（10分）：要求人人参与，应出勤人数以班级人数。

课间操期间教室不准留学生，学生不准借故到厕所。

无故缺勤一人次扣1分，最多扣10分。

2、集合与退场（30分）：下课后学生要跑步进入操场，体育委员组织全班学生在6分钟内迅速在指定位置。

动作不迅速、不整齐、有说话者、迟到者，每人次扣2分，最多扣10分。

做操班级，队列队型不整齐、动作不到位每人次扣2分。

退场时不按顺序集合站队、不跑步退场的，每班扣10分。

3、服装（20分）：学生穿校服要整体，一人不穿扣2分，只穿上衣（或下衣）扣1分，扣完为止。

4、做操质量（40分）：
必须认真做好每一节、每一拍操，要求做到一拍不错，一拍不乱, 有力度、到位。

若每节操有5人以上不合拍、不规范，则均扣1分。

如发现有不做操者，每人次扣2分/节。

5、班主任不跟班扣5分。

本月课间操检查总结
蹲点领导：时间:。

课间操检查评分表

10分
集合与退场30分
做、跑操质量
40分
服装15分
班主任
5分
小
计
集合15分
退场15分
静
10分
齐
20分
质量
10分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
课间操检查评分表
高三年级第__ _周
班
级
出勤
10分
集合与退场30分
做、跑操质量
40分
服装15分
班主任
5分
小
计
集合15分
退场15分
静
10分
齐
20分
质量
10分
1
课间操检查评分表
高一年级第__ _周
班
级
出勤
10分
集合与退场30分
做、跑操质量
40分
服装15分
班主任
5分
小
计
集合15分
退场15分
静
10分
齐
20分
质量
10分
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
课间操检查评分表
高一年级第__ _周
班
级
出勤
10分
集合与退场30分
做、跑操质量
40分
服装15分
班主任
5分
小
计
集合15分
退场15分
静
10分
齐
20分
质量
10分
1
2
3
4
5

课间操检查评分表1

课间操检查评分表
班级
周
评分标准周扣分合 1.无故不出操，出操中途无故退场每人次扣1分。 2.出场不整齐扣班级2--3分。3.到场不做操每人次扣1分。4.做操不规范扣班级3--4分。计周一周二周三周四周五
课间操检查评分表
班级
周
评分标准周扣分合 1.无故不出操，出操中途无故退场每人次扣1分。 2.出场不整齐扣班级2--3分。3.到场不做操每人次扣1分。4.做操不规范扣班级3--4分。计周一周二周三周四周五
课间操检查评分表
班级
周
评分标准周扣分合 1.无故不出操，出操中途无故退场每人次扣1分。 2.出场不整齐扣班级2--3分。3.到场不做操每人次扣1分。4.做操不规范扣班级3--4分。计周一周二周三周四周五
课间操检查评分表
班级
周
评分标准周扣分合 1.无故不出操，出操中途无故分。4.做操不规范扣班级3--4分。计周一周二周三周四周五

中学早操、课间操跑操要求及评分

中学早操、课间操跑操要求及评分一、引言中学生早操、课间操跑操是学校体育活动中的重要组成部分。

通过进行跑操，可以促进学生身体健康，增强体质，培养集体协作精神和团队意识。

本文将介绍中学早操、课间操跑操的要求及评分标准。

二、跑操要求1. 身体姿势要求中学生在进行跑操时，应保持正确的姿势。

身体挺拔，双肩自然放松，腰背保持平直，臀部稍微收紧，不要翘臀。

头部保持正常，目光前方，不要低头或抬头。

2. 腿部动作要求跑操中，腿部动作要求有节奏感，力量适中。

膝盖向前抬起时，大腿与地面平行，小腿与地面垂直，脚尖着地。

在落地时，要用脚掌着地，脚步要稳定，不要摇摆。

3. 手臂动作要求跑操时，手臂应自然摆动，不要过分用力。

手臂动作应与腿部配合，前后摆动，力量均匀，不要晃动。

手掌要自然放松，与身体保持一定距离，不要贴在身体两侧。

4. 呼吸要求在进行跑操时，要注意呼吸。

要求学生深呼吸，鼻子吸气，嘴巴呼气。

呼吸要平稳，节奏要与身体运动配合。

不要急促呼吸或憋住气。

5. 速度要求跑操的速度要适中，不要太慢也不要太快。

要根据自己的身体状况和能力来确定适合自己的速度。

在跑操过程中，可以适当加快速度，但不要超过自己的极限，以免造成身体不适。

三、跑操评分标准1. 身体姿势评分身体姿势是跑操中的基本要求，评分主要考虑学生是否能够保持正确的姿势。

如果学生能够保持挺拔的身体，双肩自然放松，腰背平直，臀部收紧，给予满分。

2. 腿部动作评分腿部动作是跑操中的重要部分，评分主要考虑学生的腿部力量和协调性。

如果学生能够正确抬腿，膝盖与地面平行，小腿与地面垂直，给予满分。

3. 手臂动作评分手臂动作是跑操中的配合动作，评分主要考虑学生手臂的协调性和力量使用。

如果学生能够自然摆动手臂，配合腿部动作，给予满分。

4. 呼吸评分呼吸是跑操中的关键环节，评分主要考虑学生呼吸的深浅和节奏。

如果学生能够深呼吸，鼻子吸气，嘴巴呼气，呼吸平稳，给予满分。

5. 速度评分速度是跑操的重要指标，评分主要考虑学生的速度是否适中。

中学早操、课间操评分标准

中学早操、课间操评分标准
一、本评分标准共分七大项，满分为10分：
1.请假：1分
2.见习：2分
3.队列：2分
4.口号：2分
5.纪律：1分
6.迟到：1分
7.中途退操：1分
二、评分细则：
1.请假（请假属于客观事实）1分
每班每天请假超过3人次开始扣分，从第四个人开始，每次0.2分，如请假人数较多，扣完1分为止。

2.见习：2分
长期见习不扣分，但需要有县级医院开具的诊断证明，证明不适宜做剧烈运动，并在政教处开具长期见习条。

确实因为扭伤、肌肉拉伤、生病等临时见习的，需要开见习请假条，班主任批准，每班限定一人，从第二个人开始每人次扣0.2分，在跑操过程中出现摔伤或有病史的学生出现问题，可以见习，如人数太多，扣完2分为止。

3.队列：2分
每班给予一次警示机会，如不听从，直接扣除2分，
4.口号：2分
每班给予一次警示机会，如不听从，直接扣除2分，
5.迟到：没迟到一人，每人次扣0.1分，人数太多，扣完1分为止。

6.纪律：1分
纪律包括打闹0.5分，说话0.5分。

如出现其中其中两种情况之一的，扣除相应的分数，扣完1分为止。

7.中途退操：1分
跑操途中，如有系鞋带等情况发生，系完携带后追上本班归队的，不算早退。

如有病史或生理问题，中途坚持不下来的，不算退操。

没有特殊情况情况中途下来上厕所或不跑者，每人次扣0.5分，扣完1分为止。

三、奖励加分：
如在一周内各项均为满分的，在班级量化成绩成绩中加总分1分。

课间操评比细则范本（2篇）

课间操评比细则范本一、节奏感评比细则1. 舒缓而稳定的节奏感：\t- 牵引起同学们参与的力度足够，但不催促或压迫。

\t- 频率适中，让同学们有足够时间做出动作。

\t- 同学们的动作与音乐的节奏相匹配，呈现出自然流畅的感觉。

2. 动感并富有活力的节奏感：\t- 能够有效激发同学们的热情和活力。

\t- 节奏明确且有韵律感，展现出一种强烈的动感。

\t- 动作与音乐的节奏完美地融合在一起。

3. 节奏感的变化和转换：\t- 在适当的时候进行音乐节奏的转变，以引起同学们的注意和兴奋。

\t- 变化的节奏能够给同学们一种新鲜感和挑战感，增加其参与的兴趣。

二、动作规范评比细则1. 动作的规范性和准确性：\t- 同学们的动作执行准确，符合要求。

\t- 同学们保持动作的统一性，互相配合协调。

2. 动作的流畅性和和谐性：\t- 动作之间的过渡自然流畅，没有明显的突兀感。

\t- 同学们动作的配合整体协调，没有出现个别人操作不当导致整体效果受影响的情况。

3. 动作的个性特点和创新点：\t- 同学们在规定的动作基础上，能够在表演中展现个人的特点和风格。

\t- 动作中可能出现的创新点能够有效地突出个人表演的亮点和特色。

三、表情和形象评比细则1. 表情的生动和恰当：\t- 同学们的表情自然真实，并且与节奏和音乐风格相吻合。

\t- 表情能够清晰地传达出同学们参与表演的心情和情绪。

2. 姿势和形象的美观与得体：\t- 同学们保持良好的身体姿势，形象大方得体。

\t- 姿势动作的美观度较高，能够给人以良好的视觉享受。

3. 整体形象的协调与一致：\t- 同学们的着装整体协调一致，没有个别人的着装与整体形象不符的情况。

\t- 同学们的形象和动作能够配合音乐元素和节奏感，展现出整体统一的效果。

四、参与度和团队配合评比细则1. 参与度高：\t- 同学们积极投入到表演中，参与度高，表现出热情和专注。

\t- 出现极少人漏参或无故旷课的情况。

2. 团队配合和默契度：\t- 同学们之间表现出良好的团队协作和配合，没有明显的疏漏和错误。

课间操标准

濮阳县第八中学课间操评分标准
以全面实施《学生体质健康标准》为基础，结合我校“全面、健康、快乐”的办学理念，进一步推进我校大课间操活动；真正体现团结、积极、向上的精神风貌，特制定本标准。

一、管理目标为使我校的课间操水平达到一个新的高度，培养学生的自觉、自律的意识，提高学生的素质。

二、管理措施，总分10分
1、入场、退场（2分）：学生听到下课铃后按顺序到达指定地点集结，并迅速列队，退场时要整齐有序。

(1)在入场过程中，迅速站好队伍的班级满分。

(2)其他慢的班级酌情扣分。

2、人数（2分）：只要不参加跑操的一人次扣1分，二人次扣2分，以此类推。

3、跑步及做操（4分）：
(1)入场结束，在音乐伴奏下或在带操教师的指挥下，按规定要求完成整个做操的过程(1分)；
（2）跑步及做操时要求队列整齐、步伐一致；班级之间保持间距3-4米、班级内同学之间半臂距离（半米左右）；口号响亮；保持低速匀速，不要出现走操现象（3分）。

4、纪律（2分）：有说话者及吵闹捣乱者，政教处将视班级情况酌情扣分。

(1)有说话者，每人次扣1分；
(2)有吵闹或捣乱者，每人次扣2分；
(3)体育委员不整队、带队,班主任无故不在扣1分
5、对于课间操中出现的其他情况，政教处将视实际情况酌情加
分或扣分。

课间操评比细则（4篇）

课间操评比细则课间操作为学校课程中的重要组成部分，对于学生的身体和心理健康发展具有重要的影响。

因此，为了更好地规范和评估课间操的质量，我们需要制定一套细致的评比细则。

以下是一个____字课间操评比细则：一、整体评估指标1. 动作协调性（10分）：考察学生在课间操中的动作是否流畅、协调。

具体评估指标包括动作的连贯性、协调性和统一性等。

2. 灵活度与柔韧度（10分）：考察学生的身体灵活度和柔韧度，包括关节活动范围、伸展度和柔软度等。

3. 姿势正确性（10分）：考察学生在课间操中的姿势是否正确、标准。

具体评估指标包括站姿、坐姿、跪姿以及不同动作的姿势规范等。

4. 节奏感（10分）：考察学生在课间操中的节奏感和音乐感。

具体评估指标包括学生对音乐的理解和把握、动作与音乐的协调程度等。

5. 团队协作（10分）：考察学生在课间操中的团队合作意识和能力。

具体评估指标包括学生在团队中的分工与协作、团队整体效果等。

二、具体评估指标1. 跳绳类：（1）动作协调性：跳绳的节奏是否稳定，动作是否流畅自然。

（2）灵活度与柔韧度：跳绳姿势是否标准，动作的柔软度、身体的灵活度是否能够适应不同的节奏。

（3）节奏感：跟随音乐，能够与音乐的节奏相协调。

（4）团队协作：跳绳时队员是否协作默契，节奏是否一致。

2. 舞蹈类：（1）动作协调性：舞蹈动作是否流畅自然，跳跃、旋转、转身等动作是否协调。

（2）姿势正确性：舞蹈姿势是否标准、儿童是否能够完成舞蹈中的特殊动作要求。

（3）节奏感：舞蹈动作是否能够与音乐节奏完美结合，是否抓住了音乐的重点。

（4）团队协作：舞蹈队员是否能够保持统一的动作、获得合适的舞台位置，是否能够互相配合完成舞蹈。

3. 体育操类：（1）动作协调性：体育操动作是否相应灵活，是否能够快速转换动作。

（2）灵活度与柔韧度：体育操动作的柔软度和灵活度。

（3）姿势正确性：体育操姿势是否整齐标准，学生是否能够保持正确的站姿、坐姿和跪姿等。