19.2 三角形全等的判定(角边角)-

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19.2.2三角形全等的判定__边角边

19.2.2三角形全等的判定__边角边

步骤: 步骤: 1、画一线段AB,使它等于 、画一线段 使它等于10cm ; 使它等于 2、画∠ BAM= 45° ; 、 ° 3、以B为圆心 6cm长为半径画弧 、 为圆心, 长为半径画弧, 为圆心 长为半径画弧 于点C 交AM于点 和D; 于点 ; 4、连结CB(DB), △ABC和△ABD 、连结 和 即为所求. 即为所求.
在△ABD与△ACD中, 与 中 AB=AC(已知) = 已知) 图 19.2.4 (已证) ∠BAD=∠CAD = AD=AD (公共边) =

∴ ABD≌△ACD( 归纳: △ABD≌△ACD(S.A.S.) 归纳:判定两条线段相等或两个角相等可以 通过从它们所在的两个三角形全等而得到。 通过从它们所在的两个三角形全等而得到。 ) ∴∠B=∠C BD=CD(全等三角形的性质) = 全等三角形的性质
答:
(1)全等 (1)全等
(2)全等 (2)全等
2.已知:点M是等腰梯形ABCD底边AB的中点, 求证: △AMD≌△BMC. 证明: ∵ 点M是等腰梯形ABCD底边AB的中点 ∴ AD=BC (等腰梯形的两腰相等) ∠A=∠B(等腰梯形的同一底边的两内角相等) AM=BM (线段中点的定义) 在△ADM和△BCM中 AD=BC (已证) ∠A=∠B (已证) AM=BM (已证) ∴△AMD≌△BMC (S.A.S)
D A
边: 则须使得 边:
AB=CB(已知) AB=CB(已知) 已知 BD=BD(公共边) ?
C
角: ∠ABD= ∠CBD(已知) ∠CBD(已知) 已知
2: 已知:如图, AB=CB ,∠ ABD=
∠ CBD ,△ ABD 和△ CBD 全等吗? 解: 在△ ABD 和△ CBD中

19.2.3_全等三角形的判定-角边角和角角边

19.2.3_全等三角形的判定-角边角和角角边

两角一边呢
如果两个三角形有两个角、一条边分别 对应相等,那么这两个三角形能全等吗?
全等
全等
图 19.2.6
问题:某人把一块三角形的玻璃打碎成了三 块,现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻 璃,你认为他应该带哪块?
如图19.2.7,已知两个角和一条线段,以这 两个角为内角,以这条线段为这两个角的夹边, 画一个三角形.
例 3. 如图,AB∥FC, D 是 AB 上一点, DF 交 AC 于点 E , DE=FE,分别延长FD和CB交于点G. 求证:AD=CF
例 6. 如图,四边形 ABCD 中, E 点在 AD 上,其中∠ BAE = ∠BCE=∠ACD=90°,且BC=CE.请完整说明为何△ABC与 △DEC全等的理由.
已知:如图,要得到△ABC≌ △ABD,已经隐含 AB=AB 根据所给的判定方法,在下 有条件是_________ 列横线上写出还需要的两个条件 (1) AC=AD ∠CAB= ∠DAB (SAS)
( 2 ) BC=BD ∠CBA= ∠DBA (SAS)
C A
B
D
当两个三角形的两条边及其夹角分别对应相等时, 两个三角形一定全等.(SAS) 而当两个三角形的两条边及其中一边的对角分别对应 相等时,两个三角形未必一定全等.(SSA)
∠A=∠B (ASA) (ASA)
∠AEC=∠BFD ∠C=∠D ( 3) CE=DF, ( 4)∠ C= ∠D,AC=BD ∠A=∠B A
C
(ASA)
F
E B
D
AOC 与BOD 全等吗? 如图,O是AB的中点, A =B, 为什么?
C
两角和夹边 对应相等
A
O
B

AOC 和BOD

三角形全等判定方法四种

三角形全等判定方法四种

三角形全等判定方法四种三角形,全世界都知道的形状,不管是在数学课堂上,还是在生活中,它们总是默默地存在。

今天,咱们就聊聊三角形全等的那些事儿。

这话说回来,三角形全等可不是随便说说的。

就好比朋友之间的关系,有时候就需要一点证明,才能让大家心服口服。

咱们的三角形全等判定法有四种,听上去好像有点严肃,但别担心,咱们把它讲得轻松点。

来聊聊边边边,全等的“BB”。

这个方法就像是看两个兄弟,一模一样,穿着一模一样的衣服。

只要三条边长都相同,嘿,这俩家伙就是全等的。

就像你跟你的小伙伴一起去买衣服,你们俩挑的同款、同色、同码。

虽然人不一定长得一样,但只要身上的衣服一模一样,谁还会说你们不一样呢?所以,边边边就能让三角形握手言和,成为好朋友。

再来聊聊角边角,这可是个有意思的方法。

想象一下,如果你有一位好友,他的脸蛋是圆圆的,笑容也特别好看。

只要他的一只眼睛、鼻子和嘴巴跟你一模一样,那你们俩肯定是同一个造型师。

三角形也是如此,只要有两条边长相等,夹着的角也相等,那么这两个三角形就能握手言和,互称兄弟。

就像是你跟你的小伙伴一起去理发,理发师把你俩的发型都修得漂漂亮亮,结果一看,哇,居然长得一模一样!咱们得提到角角边。

想象一下,在一个阳光明媚的下午,你跟朋友一起去野餐,结果不小心发现,你们俩的三明治做得一模一样。

那边的面包、夹的火腿、甚至上面的生菜都是一样的。

只要有两个角相等,夹着的边也相等,那这两个三角形肯定是同样的味道。

就像你们俩的三明治,虽然形状相似,但里面的配料可得相同才行,才能真正称得上是“全等”呀。

咱们不能不提的是直角三角形的全等判定。

直角三角形就像是数学界的小明星,一出现就吸引眼球。

只要它的斜边和一条直角边相等,那另一个直角三角形就不远了。

想想看,像篮球场上的对手,大家都知道谁跑得快,谁投篮准,只要这两点相同,胜负立刻见分晓。

所以,直角三角形的全等判定就像是运动场上的竞技,谁能跑得更快、跳得更高,谁就能成为全场的焦点。

三角形全等的判定条件及边角边

三角形全等的判定条件及边角边

B'
边-角-边
边-边-角
探究1
边-角-边
剪一个三角形,使它的两边分别为10cm、6cm,且 这两边的夹角为450.把你剪出来的三角形与同桌所剪的 三角形进行比较,你发现了什么?
6cm 10cm 45°
M C
步骤: 45° 1、画一线段AB,使它等于10cm; B A 10cm 2、画∠MAB=45°; 请同学们画一画, 3、在射线AM上截取AC=6cm; 同桌在比一比,你 4、连结BC. 有什么发现? △ABC即为所求.
A
C
E
解: 在△DCE和△ACB中 B ∵ DC=AC ∠DCE=∠ACB EC=BC D ∴△DCE≌△ACB(S.A.S) ∴DE=AB
寡妇与母鸡
有个寡妇养着一只母鸡,母鸡每天 下一个蛋。她以为多给鸡喂些大麦, 就会每天下两个蛋。于是,她就每天 这样喂,结果母鸡长得越来越肥,每 天连一个蛋也不下了。 这故事说明,有些人因为贪婪, 想得到更多的利益,结果连现有的都 失掉了„„
不一定全等
◆有一边一角对应相等的两个三角形
3.画一个三角形,使它的一条边为3cm,一个内角为30° (1)一边和这边的邻角对应相等
3cm (2)一边和这边的对角对应相等
45°
30° 3cm
30°
30° 3cm
不一定全等
3cm
探索三:
两个三角形有三组对应相等的元素,有几种情况?这 两个三角形会全等吗?
可能情况:
有三条边对应相等的两个三角形
有三个角对应相等的两个三角形
有两边一角对应相等的两个三角形
有两角一边对应相等的两个三角形
◆有两边一角对应相等的两个三角形
如果已知两个三角形有两边一角对应 相等时,应分为几种情形讨论?

全等三角形的判定条件19.2.2边角边

全等三角形的判定条件19.2.2边角边

两个三角形全等。
应用场景
03
在几何、代数、三角函数等领域中都有广泛应用。
对全等三角形判定条件的进一步研究
01 02
探索其他判定条件
除了边角边(SAS)外,全等三角形还有其他的判定条件,如边边边 (SSS)、角边角(ASA)、角角边(AAS)等,可以进一步研究这些 判定条件的证明和应用。
深入理解全等三角形的性质
全等三角形在各个领域都有广泛的应用,可以进一步拓展其应用领域,如在计 算机图形学、机器视觉、人工智能等领域中探索全等三角形的应用。
提高应用效果
随着科学技术的发展,全等三角形的应用效果可以进一步提高,如通过引入新 的数学工具和计算方法,提高全等三角形在实际问题中的解决效率和应用效果。
THANKS FOR WATCHING
然而,并不是所有满足"角边角"条件的三角形都满足" 边角边"条件。例如,两个三角形可能满足两组对应角 和一组对应的非夹角分别相等,但它们的对应边并不 相等,这种情况下不满足"边角边"条件。
与"角角边"的关系
"角角边"也是全等三角形的一种判定条件,即两组对应 角和一组对应的夹角分别相等的两个三角形全等。在 某些情况下,如果两个三角形满足"角角边"条件,那么 它们也满足"边角边"条件。例如,如果两个三角形的两 组对应角和一组对应的夹角分别相等,那么它们的对 应边也必然相等,因此满足"边角边"条件。
感谢您的观看
判定条件的实例
• 一个常见的边角边判定条件的应用是解决几何问题。例如, 如果我们知道一个三角形的一边和两个角的大小,我们可以 使用边角边的判定条件来确定这个三角形是否与另一个三角 形全等。此外,在几何作图和证明中,边角边的判定条件也 是非常有用的工具。

全等三角形的判定 (边角边)

全等三角形的判定 (边角边)

做一做
以3cm、4cm为三角形的两边,长度 3cm的边所对的角为45° ,情况又怎样? 动手画一画,你发现了什么?
C
4cm ; 2.画∠ CAM= 45°; 3.以C 为圆心, 3cm长为半径画弧,交AM于 点和B’; B 4.连结CB 、CB’。
步骤:1.画一线段AC,使它等于
A
45°
B B’ M
三角形全等的判定(一) ——边角边
复习:全等三角形的性质
若△AOC≌△BOD, 对应边: AC= BD , AO= BO , CO= DO , 对应角有: ∠A= ∠B , ∠C= ∠D , ∠AOC= ∠BOD ;
A O B
D
C
上节课我们留给大家了这样一个思考题,你们 思考好了吗?
如果两个三角形有三组对应相等的元素 (边或角),那么会有哪几种可能的情况?
A A’
B
C
B’
C’
由于AB=A′B′,我们移动其中△ABC, 使点A与点A′、点B与点B′重合;因为∠B= ∠B′,因此可以使∠B与∠B′的另一边BC与 B′C′重叠在一起,而BC=B′C′,因此点C 与点C′重合.于是△ABC与△A′B′C′重合, 这就说明这两个三角形全等.
练 一 练
2. 如图所示 , 根据题目条件,判断下面 的三角形是否全等. (1) AC=DF, ∠C=∠F, BC=EF; (2) BC=BD, ∠ABC=∠ABD.
有以下的四种情况: 两边一角、三边、 两角一边、三角。
温馨 提示
学习目标
掌握角边角判定三
角形全等的方法、 步骤
我们将会对四种情况分别进行讨论。今天我们就 先讨论两个三角形有两条边和一个角分别对应相等, 那么这两个三角形一定全等吗?又有几种情况呢?

三角形全等的判定方法(5种)例题+练习(全面)

三角形全等的判定方法(5种)例题+练习(全面)

三角形全等的判定方法(5种)例题+练习(全面)本文讲述了全等三角形的判定方法,重点是边角边和角边角。

边角边指两边及其夹角分别相等的两个三角形全等,可以简写成“SAS”。

需要注意的是,必须是两边及其夹角,不能是两边和其中一边的对角。

例如,在图中的△ABC和△ABD中,虽然有一个角和两边相等,但是这两个三角形不全等。

但是在例1中,如果AC=AD,且∠CAB=∠DAB,则可以证明△ACB≌△ADB。

在例2中,如果AD∥BC,且∠ABC=∠DCB,AB=DC,AE=DF,则可以证明BF=CE。

角边角是指两角及其夹边分别相等的两个三角形全等,可以简写成“ASA”。

例如,在例2中,如果AD平分∠BAC,且∠ABD=∠ACD,则可以直接判定△ABD≌△ACD。

在例3中,如果在Rt△ABC中,BC=2cm,CD⊥AB,且EC=BC,EF=5cm,则可以求出AE的长度。

除了边角边和角边角外,还有三种判定全等三角形的条件。

在例5中,如果在△ABC和△DEF中,AB=DE,BC=EF,且有一个角相等,则可以证明△ABC≌△DEF。

在例6中,如果AB∥DE,AB=DE,BF=CE,则可以证明△ABC≌△DEF。

在例7和例8中,分别是通过角平分线和垂线的判定方法来证明两个三角形全等。

总之,掌握全等三角形的判定方法对于解决几何问题非常重要。

1.如图所示,在三角形ABC中,已知AB=DC,∠ABC=∠DCB。

根据角角边相等可知,∠ACB=∠DCB。

又因为AB=DC,所以BC=AC。

因此,根据SSS(边边边)相等可知,△ABC≌△DCB。

同时,∠ACB=∠DCB,AC=BC=DC。

2.如图所示,在三角形ABD和ABF中,已知AD=AE,∠1=∠2,BD=CE。

根据角角边相等可知,∠ABD=∠BCE。

又因为AD=CE,所以BD=BE。

因此,根据SAS(边角边)相等可知,△ABD≌△BCE。

同时,∠ABD=∠BCE,AD=CE=BE。

19.2三角形全等的判定——边角边

19.2三角形全等的判定——边角边

A 10cm
B
三角形全等的判定方法( 三角形全等的判定方法(1):
这是一个 公理。 公理。
如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等, 如果两个三角形有两边及其夹角分别对应相等,那么 两边及其夹角分别对应相等 这两个三角形全等.简记为S.A.S 或边角边). S.A.S( 这两个三角形全等.简记为S.A.S(或边角边).
B
边: AB=CB(已知) AB=CB(已知 已知) 角: ∠ABD= ∠CBD(已知) ∠CBD(已知 已知) 边:
(SAS)
D C

活动2 活动
⑵边-边-角 剪一个三角形,使它的两边长分别为6cm 10cm, 剪一个三角形,使它的两边长分别为6cm、10cm, 6cm所对的角为 所对的角为45°,情况又怎样? 且6cm所对的角为 ,情况又怎样?

答: (1)全等 (1)全等
(2)全等 (2)全等
⑶不一定全等
2.在下列推理中填写需要补充的条件, 2.在下列推理中填写需要补充的条件,使结论成立 在下列推理中填写需要补充的条件 AOB和 DOC中 在△AOB和△DOC中 A0=DO(已知) A0=DO(已知) ∠AOB
A
0
D
=
∠DOC (对顶角相等) 对顶角相等)
C A B D F E
两边及一边的对角对应相等
C A B D F E
做一做( ) 做一做(1)
⑴边-角-边
剪一个三角形,使它的两边分别为10cm、6cm, 剪一个三角形,使它的两边分别为10cm、6cm,且 10cm 这两边的夹角为450.把你剪出来的三角形与同桌所剪的 这两边的夹角为45 把你剪出来的三角形与同桌所剪的 三角形进行比较,你发现了什么? 三角形进行比较,你发现了什么?

全等三角形判定方式和解释

全等三角形判定方式和解释

全等三角形判定方式和解释一、全等三角形的基础概念全等三角形是指两个三角形能够完全重合,它们的形状和大小都相等。

全等关系是三角形的一种重要性质,它在几何学中有广泛的应用。

二、全等三角形的判定方式1. 边边边(SSS)判定法如果两个三角形的三边长度分别相等,则这两个三角形全等。

数学表示为:如果△ABC ≌△DEF,当且仅当AB = DE, BC = EF, AC = DF。

解释:这个判定法是基于三角形的定义和性质。

在平面几何中,三角形的定义是一个由三条边和三个角构成的闭合二维多边形。

因此,如果两个三角形的三条边长度相等,那么它们的角度一定相等,从而它们的形状和大小都相等。

2. 边角边(SAS)判定法如果两个三角形的两边长度相等,并且这两边所夹的角相等,则这两个三角形全等。

数学表示为:如果△ABC ≌△DEF,当且仅当AB = DE, BC = EF, 且∠BAC = ∠DEF。

解释:这个判定法也基于三角形的性质。

在一个三角形中,任何一边的长度都受到与其所夹的两个角的影响。

因此,如果两个三角形的两条边长度相等,并且这两条边所夹的角相等,那么它们的形状和大小一定相等。

3. 角边角(ASA)判定法如果两个三角形的两个角相等,并且这两个角所夹的一边相等,则这两个三角形全等。

数学表示为:如果△ABC ≌△DEF,当且仅当∠A = ∠D, ∠B = ∠E, 且AB = DF。

解释:这个判定法同样基于三角形的性质。

在一个三角形中,任何一角的度数都受到与其所夹的两边长度的影响。

因此,如果两个三角形的两个角相等,并且这两个角所夹的一边长度相等,那么它们的形状和大小一定相等。

4. 角角边(AAS)判定法如果两个三角形的两个角相等,并且其中一个角所对的一边相等,则这两个三角形全等。

数学表示为:如果△ABC ≌△DEF,当且仅当∠A = ∠D, ∠B = ∠E, 且AC = DF。

解释:这个判定法也是基于三角形的性质。

在一个三角形中,任何一角的度数都受到与其所夹的两边长度的影响。

19.2 三角形全等的条件(角边角)

19.2 三角形全等的条件(角边角)

如图:要测量河两岸相对的两点 的距离, 如图 要测量河两岸相对的两点A,B的距离 要测量河两岸相对的两点 的距离 可以在AB的垂线 上取两点C,D,使BC=CD, 的垂线BF上取两点 可以在 的垂线 上取两点 使 再定出BF的垂线 的垂线DE,使A,C,E在一条直线上 在一条直线上, 再定出 的垂线 使 在一条直线上 这时测得DE的长就是 的长,为什么 的长就是AB的长 为什么? 这时测得 的长就是 的长 为什么
变式练习
如图: ABC是等腰三角形, 如图:△ABC是等腰三角形, 是等腰三角形 AD、BE分别是 分别是∠ AD、BE分别是∠A、∠B的角平 分线, ABD和 BAE全等吗 全等吗? 分线,△ABD和△BAE全等吗? 试说明理由. 试说明理由.
若改为:AD、BE分别是两腰上 若改为:AD、BE分别是两腰上 的高, 的中线,ABD和△BAE全等吗? ABD和 BAE全等吗 全等吗? 全等吗? 的高,△ABD和 BAE全等吗 的中线,△ABD和△BAE全等吗? 试说明理由. 试说明理由.
分析:此题是实际应用题, 分析 此题是实际应用题, 此题是实际应用题 文字语言叙述的内容用符号 语言表示出来即是: 、 语言表示出来即是:AE、BD 相交于C点 相交于 点,且BC=CD, , AB⊥BD,ED⊥BD,垂足分 ⊥ , ⊥ , 别是B、 , 别是 、D,则AB=ED,由 , 分别是△ 于AB、ED分别是△ABC和 、 分别是 和 的边, △EDC的边,可考虑证 的边 △ABC≌△EDC ≌
图 19 。 2 。 7
把你们画的三角形与其他同学画的三角形进行比较, 所有的三角形都全等吗?
仔细观察
在△ABC 与△A'B'C'中,若 中若 AB=A‘B', ∠A=∠A', ∠B=∠B', ∠ ∠ 那么△ABC 与△A'B'C'全等吗 那么△ 全等吗? 全等吗

192三角形全等的判定(SAS)说课案

192三角形全等的判定(SAS)说课案

§19.2三角形全等的判定(SAS)说课案杨丽心一教材分析(一)教材的地位和作用:本课是华东师大版《数学》八年级下册第十九章第二节“三角形全等的判定”的第二课时。

直接运用三角形全等的定义来判定两个三角形全等带有繁琐性和困难性,因此,研究三角形全等的简便判定方法就显得尤为重要,具有其必要性。

“边角边”是第一个三角形全等的简便判定方法,学好了这种方法,再学以后的几个判定方法就有了相仿的研究办法,问题就迎刃而解,它既是学习三角形全等判定的关键,又是今后学习三角形相似,四边形,圆的基础。

(二)教学目标:1、知识与技能:⑴掌握边角边判定方法的内容,会运用边角边判定方法证明两三角形全等。

(2)掌握两边一角画三角形的方法。

(3)体会证明两线段相等,两个角相等通常转化为“证明两三角形全等”来解决的数学方法。

2、过程与方法:从动手操作到理性证明探索出三角形全等的判定方法:“边角边”,通过“边角边”的应用,掌握转化的数学方法。

3、情感态度与价值观:(1)培养学生的动手实践能力。

(2)培养学生严密的逻辑思维能力。

(三)教学重点与难点:1、重点:掌握三角形全等的判定方法——“边角边”。

2、难点:理解“边边角”不一定会全等,熟练运用“边角边”判定方法。

二、教学方法与手段:1、教学方法:遵循“学生为主体,教师为主导”的教学原则,按照学生从感性认识到理性认识,从特殊到一般的认知规律,采用学生操作确认的方式及直观演示验证法,启发式引导学生展开思维、探究证明思路,循序渐进的教学方法。

最大限度提高学生的参与率。

2、教学手段:借助于多媒体课件演示及学生动手操作确认发现新知。

三、学法指导:在让学生直观感知和操作确认的同时,提升为理论上的证明,使学生的感性认识飞跃到理性认识,在探讨运用的思路中,挖掘隐含条件,体验“转化”的数学思想方法,领悟逻辑推理的严密性,经历知识产生、发展、形成与应用的过程,养成言之有据的思维习惯,提高数学语言的表达能力。

全等三角形的判定-角边角和角角边

全等三角形的判定-角边角和角角边
当已知条件符合角边角(ASA)或角角边(AAS)判定法的条件时,可以选择相应的判定法 来判定三角形全等。
在选择时,可以根据已知条件的多少和问题的具体要求来决定使用哪种判定法。例如,如果 已知条件更符合角边角(ASA)判定法的条件,那么选择角边角(ASA)判定法可能更为简 便和直接。
PART 05
全等三角形的应用
两种方法的应用范围
角边角(ASA)判定法
01
适用于已知两个角和它们之间
的边的情况。
02
在几何证明和实际问题中广泛
应用,如建筑设计、地图制作
等。
03
角角边(AAS)判定法
04
适用于已知两个角和一个非夹
角的边的情况。
05
在解决一些特定问题时更为方
便,如测量问题、航海问题等

06
两种方法的选择原则
选择原则
角边角判定法的应用
在证明两个三角形全等时,如果已知条件符合角边角判定法 ,可以直接应用该判定法得出结论。
角边角判定法也可以用于解决一些实际问题,例如测量、绘 图等。
角边角判定法的证明
根据三角形的内角和性质,两个三角形的两组对应角相等,则它们的第三组对应角 也相等。
由于夹边相等,根据三角形的边角边全等判定,这两个三角形全等。
因此,角边角判定法得证。
PART 03
角角边判定法
REPORTING
WENKU DESIGN
角角边判定法的定义
两个三角形中,如果两个角分别相等,且这两个角所夹的一边也相等,则这两个 三角形全等。
简称"AAS"或"角角边"判定法。
角角边判定法的应用
在证明两个三角形全等时,如果已知条件符合角角边判定 法,可以直接应用此判定法证明三角形全等。

三角形全等的判定

三角形全等的判定

三角形全等的判定汇报人:日期:•三角形全等的基础知识•边边边定理•角角边定理目录•边角边定理•斜边直角边定理•三角形全等的综合应用01三角形全等的基础知识如果两个三角形完全相同,则称这两个三角形全等。

定义意味着两个三角形的所有边和角都相等。

完全相同边边边(SSS)边角边(SAS)角边角(ASA)角角边(AAS)01020304三边长度相等的两个三角形全等。

两边长度相等,且这两边所夹的角也相等的两个三角形全等。

两角相等,且这两个角所夹的边也相等的两个三角形全等。

两个角相等,且这两个角所夹的边也相等的两个三角形全等。

根据上述条件,通过逻辑推理,将所有可能的条件组合在一起进行证明。

综合法分析法反证法从已知条件出发,逐步推导出其他相关条件,直至证明出三角形全等。

假设两个三角形不全等,然后推导出矛盾的结论,从而证明假设不成立,原命题成立。

030201三角形全等的证明方法02边边边定理边边边定理的内容•边边边定理:有两边和它们的夹角对应相等的两个三角形全等。

利用全等三角形的定义和已知条件进行证明。

利用反证法,假设两个三角形不全等,然后通过推理得出矛盾,从而证明假设不成立,达到证明的目的。

边边边定理的证明方法方法二方法一边边边定理的应用在几何问题中,常常需要证明两个三角形全等,从而得出对应线段相等、对应角相等。

应用二在解决实际问题中,如测量、航海、工程等领域,可以利用三角形全等的条件进行定位、测量等操作,提高精度和效率。

03角角边定理角角边定理的内容•角角边定理:如果两个三角形的两个角及其夹边(或两边)方法一:利用平行线的性质证明证明步骤1. 假设两个三角形ABC和A'B'C',满足∠A=∠A',∠B=∠B',AC=A'C'。

2. 在△ABC和△A'B'C'中,根据已知条件,可以得出AB=A'B'。

3. 在△ABC和△A'B'C'中,根据已知条件和等量代换,可以得出BC=B'C'。

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19.2 三角形全等的判定(角边角)
【教材研学】
一、三角形全等的条件――“角边角”(A.S.A.)
两角和它们的夹边对应相等的两个三角形全等(可以简写为“角边角”或“A.S.A.”).由此我们可以看出,对于两个三角形,只要有两个对应角及其所夹的边相等,则这两个三角形全等.
二、探究活动
问题:有两角及其中一角的对边对应相等,这样两个三角形是否全等呢?
分析:如图,假设∠A=∠A1,∠B=∠B l,BC=B1C1,能否判断△ABC≌△A1B1C1呢
?
显然,由三角形的内角和定理我们可以知
道如果∠A=∠A1,∠B=∠B1,则假设∠C=180°一∠A一∠B=180°一∠A l一∠B1=∠C1.这样,就可得到△ABC和△A1B1C1中有两角一夹边对应相等,由此可判定△ABC≌△A1B1C1.结论:事实上,知道两角及其中一角的对边对应相等也可以判断两个三角形全等,这一结论我们简称为“角角边(A.A.S.)”.
【点石成金】
例题如图,已知:AB=AC,D、E两点分别在AB,AC上,且AD=AE,
求证:△BDF≌△CEF.
分析:结论要证的两个三角形△BDF与△CEF中,有
一组对角相等,由已知条件可推得,BD=CE,只要证明出
它们的另一对角∠C与∠B相等,就可证出结论了,为了证
明∠C=∠B,可以设法证明△ACD与△ABE全等,而这由
已知不难证得.
证明:在△ABE和△ACD中,
⎪⎩

⎨⎧∠=∠==A A AD AE AC AB ∴△ABE ≌△ACD 。

∴∠C=∠B ∵AB=AC ,AD=AE ,∴ BD=CE . 在△BDF 和△CEF 中, ⎪⎩

⎨⎧∠=∠∠=∠=C F E D F B C B CE BD ∴△BDF ≌△CEF .
名师点金:本题的解题关键是证明△ABE ≌△ACD ,得到∠C=∠B ,注意书写格式要规范:
【基础练习】
1.任画一个Rt △ABC ,使∠C=90°.再画一个Rt △A ’B ’C ’,使B ’C ’=BC ,A ’B ’=AB .把画好的Rt △A ’B ’C ’剪下,放到Rt △ABC 上.你会得出什么结论?
2.如图所示,∠1=∠2,∠ABC=∠DCB .求证:
AB=DC.
3.如图所示,∠1=∠2,∠3=∠4,请你说明△ABC ≌△ABD 的理由。

答案:
1.完全重合.
2.证明:因为∠ABC=∠DCB ,∠1=∠2
所以∠ABC -∠1=∠DCB 一∠2,即∠DBC =∠ACB . 在△ABC 和△DCB 中,⎪⎩

⎨⎧=∠=∠∠=∠BC BC DCB ABC DBC ABC
所以△ABC ≌△DCB . 所以AB=DC .
3.因为∠1=∠2,∠3=∠4, 所以∠EAB=FAB .
在△ABC 和△ABD 中,⎪⎩

⎨⎧=∠=∠∠=∠AB AB FAB EAB 21
所以△ABC ≌△ABD . 【升级演练】 一、基础巩固
1.判断满足下列条件的两个直角三角形是否全等.若全等,画“√”号;若不全等,画“×”号.
(1)一个锐角和这个锐角的对边对应相等.( ) (2)一个锐角和锐角相邻的直角边对应相等.( )
(3)一个锐角和一条斜边对应相等.( )
(4)两直角边对应相等.( )
(5)两锐角对应相等.( )
2.如图所示,要证明△ACF≌△BDE,根据给定的条件和指明的依据,将应当添加的条件填在横线上.Array
(1)AC=BD,AC∥BD,__________(A.S.A.);
(2)AC=BD,AC∥BD,___________(A.A.S.);
(3)CE=DF_________,____________(A.S.A.);
(4)AC∥BD,AF∥EB,__________(A.A.S.).
3.如图所示,已知AB、CD相交于点O,并且△ACO≌△BDO,CE∥DF.求证:CE=DF.
4.如图所示,已知∠1=∠2,∠3=∠4.求证:AB=AC.
5.如图所示,已知AB∥DC,AB=CD,BF=DE.求证:AE∥CF,AF∥CE.
6.如图所示,要测量一个沼泽水潭的宽度.现由于不能直接测量.晓君是这样操作的:他在平地上选取一点C,该点可以直接到达A与B点,接着他量出AC和BC的距离并找出AC与BC的中点E、F,连接EF,测量EF的长,于是他便知道了水潭AB的长等于2EF,晓君的做法有道理吗?说明理由.
二、探究提高
7.如图所示,已知EF⊥AD于E,CB⊥AD于B,EF=BC,AE=BD.求证:∠C=∠F.
8.如图所示,△ABC是等腰直角三角形,即AC=BC,∠BAC=∠B=45°,∠ACB=90°.AD 是BC边上的中线,过C作AD的垂线,交AB于点E.交AD于点F,试判断∠ADC 与∠BDE的大小关系.
三、拓展延伸
9.如图,已知BD、CE分别是△ABC的边AC和AB边上的高,点P在BD的延长线上,BP=AC,点Q在CE上,CQ=AB.求证:AP⊥AQ.
四、中考模拟
10.(2005·四川南充)如图,正方形ABCD的边长为1 cm,AC是对角线,AE平分∠BAC,EF⊥AC.求证:BE=FC.。

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