社会主义核心价值观贯穿于义务教育教育的目标和内容
把社会主义核心价值观融入中小学教育教学全过程
文曹晋荣Focus ·关注市县经验党的十八大以来，习近平同志多次就培育和践行社会主义核心价值观作出重要论述，提出明确要求。
习近平指出：“核心价值观，承载着一个民族、一个国家的精神追求，体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。
”他强调，社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，培育和弘扬社会主义核心价值观，要从娃娃抓起，从学校抓起，做到进教材、进课堂、进头脑。
学习贯彻习近平同志这一重要讲话精神，就要全面贯彻党的教育方针，坚定不移把立德树人作为教育的根本任务，把培育和践行社会主义核心价值观作为教育事业改革发展的基础工程，融入中小学教育教学全过程，教育引导青少年学生扣好人生的第一粒扣子，努力成为德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、把社会主义核心价值观融入课堂教学全过程学校教育的主阵地是课堂，所有课堂都有育人功能。
近年来，忻州市教育局充分发挥课堂教学的主渠道作用，进一步推进课程改革、课堂教学改革，积极构建培育和践行社会主义核心价值观的新方法新路径。
按照国家课程设置标准，开全开足各类课程，以课程、课堂、课本为载体，坚持将课堂德育、思想政治工作纳入教育教学计划，将各学科课程社会主义核心价值观的育人目标和内容具体化，引导教师充分挖掘核心价值观教育素材，有机渗透到学科教学过程中，注意培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。
要用优秀传统文化强化青少年核心价值观建设，让学生更加真切地感受传统文化的现实性，激发学生传承与弘扬传统文化的主动性。
如语文教学中的文学名篇、词赋经典等，历史学科中所蕴藏着的民族文化的发展历程等等，这些都体现了教育“导人向善”的功能。
学科教师只要有了守好一段渠、种好责任田和核心价值观进课堂的教育意识，就可以更多地找到教学过程中的思想道德教育结合点，让“仁爱”“正义”“担当”“明辨是非”“自强不息”等道德元素，渗透到教育教学的全过程，就可以使当代青少年不迷失方向。
社会主义核心价值观进教材进课堂小结
社会主义核心价值观进教材进课堂小结社会主义核心价值观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，也是指导全国人民思想品德和道德行为的根本准则。
为了进一步普及社会主义核心价值观，中国政府开始将其融入教育教学中，努力让学生能够深刻理解和感悟社会主义核心价值观的内涵，增强民族自信心和道德观念。
一、社会主义核心价值观的体系社会主义核心价值观包括12个方面：爱国主义、集体主义、社会主义、科学发展、民主法治、公平正义、诚信友爱、敬业奉献、环保节约、荣誉卓越、时代创新、人民幸福。
这些价值观相互联系、相互贯通、相互支撑，是一个有机的整体，每个方面都有着其独特的意义和价值。
二、社会主义核心价值观贯穿教育教学全过程将社会主义核心价值观融入教育教学中，是将其贯穿于教学全过程的，既涉及教材设计，也涉及课堂教学。
1. 教材设计阶段：要贯彻价值观的内涵与研究成果，将其贯穿于教材的每个环节，从而引导学生在学习过程中，深入理解、主动接受和积极实践社会主义核心价值观。
2. 课堂教学阶段：要将社会主义核心价值观贯穿于教学全过程，运用多种教学方法，以生动的案例和事实证明，引导学生树立正确的思想品德和道德行为，从而形成正确的人生观、价值观和世界观。
三、社会主义核心价值观进教材进课堂的意义1. 增强师生民族自信心。
融入社会主义核心价值观教育课程能够深化学生对中华民族优秀传统文化和社会主义核心价值观的认识，提高师生的传统文化素养和国家意识，增强民族自信心。
2. 弘扬时代精神。
社会主义核心价值观是新时代的价值导向，是激励人们进取、奋斗、拼搏的伟大力量。
将其融入教育和课堂，有助于引导学生形成积极向上的人生态度和对未来的美好期望。
3. 培养道德行为。
社会主义核心价值观是一种高尚的道德标准，贯穿于师生日常行为中，有助于形成良好的道德风尚，培养更多的优秀公民。
总之，社会主义核心价值观进教材进课堂是我国推进素质教育的重要举措，有利于构建中国特色社会主义文化体系，增强民族凝聚力和人民意识形态的共同认同感。
社会主义核心价值观如何融入小学教育
社会主义核心价值观如何融入小学教育社会主义核心价值观作为当今社会人们所倡导价值观，它的核心理念是我们每位公民都必须严格遵守的，是每个公民的价值准则。
学校作为教书育人，为国家培养栋梁的关键部门，将社会主义价值观融入教学之中是当今社会的必然趋势。
培养社会价值观一定要从小做起，小学教育恰好是学生们学习社会价值观的关键阶段，培养社会价值观要从小培养，从学校做起。
学校教育是增强学生知识和培养学生能力的关键环节。
小学教育是学生发展的重要途径，所以要加强社会主义核心价值观对小学教育的融入，让学生理解社会主义价值观的重要意义。
所以为了将社会主义价值观融入到小学教育中，为此展开了深刻探究：标签：社會主义核心价值观;如何融入;小学教育引言小学教育作为对学生最重要的教育阶段，给小学生灌输更多有价值、有营养的教育理念，对学生今后的学习生活以及做人做事起着关键作用。
社会主义核心价值观的内容理念每个公民都要做到心中有数并且履行义务，同样，教师也不例外。
小学生作为国家的希望、国家的主心骨，所以在小学教学中教师一定要积极引导。
将社会主义核心价值观融入到小学课本中，让学生们更清楚更深刻的了解。
把学生培养成社会主义事业的接班人。
（一）加强社会主义价值观的课堂融入学校教育的主要模式就是课堂教育，将社会主义价值观融入到课堂中更有利于学生学习。
将社会主义价值观融入到小学课本，利用课本知识将让学生全面了解社会主义价值观的重要意义，将二者相结合，创作小学教育的更大价值。
教师也要严格掌握社会主义核心价值观的理念，运用教师的职能和知识水平，更好的进行二者之间的融入，教师可以将诚信、文明、友善、融入到教学之中，作为课堂重点。
并且将这些理念融入到课本知识中，对学生进行教育指导。
教师要采取创新的教育模式，抓住学生的学习兴趣，运用各种课本实际来对学生进行社会主义核心价值观的教育引导。
比如：在学习一年级《失物招领》时，教师可以利用课文知识来教育学生要懂礼貌讲文明，老师带着学生们去参观植物园，植物园的张爷爷热心的给大家讲解花草知识，每个学生都听的很认真，中午大家吃完午饭后，老师让大家集合排队，张老师说，刚张爷爷捡到了一些东西，是哪位同学丢的，到我这来认领下，同学们都睁大眼睛摸摸自己的小口袋，异口同声道，老师，我们没有丢东西啊！老师说，不，有好多同学丢东西了，大家看，这里面是什么，只见垃圾袋里都是塑料瓶，果壳，餐巾纸，老师说完，同学们都红着脸，一个个的跑到老师面前将自己的垃圾丢到垃圾桶里。
社会主义核心价值观进教育进学校进
社会主义核心价值观进教育进学校进随着社会主义核心价值观的不断弘扬和传播，将其渗透进教育系统已经成为当前中国教育发展的重要任务。
这一进程对于塑造社会主义核心价值观的新一代、促进社会和谐稳定具有重要意义。
本文将探讨社会主义核心价值观进教育进学校进的重要性和具体实施方法。
重要性培养正确的价值观社会主义核心价值观蕴含着中国特色社会主义的核心理念和道德观念，具有引导人们正确行为和判断的作用。
将社会主义核心价值观融入教育，可以培养学生正确的价值观念，提高其道德水平和社会责任感。
促进公民素质的全面提升教育是培养社会主义合格公民的重要途径，将社会主义核心价值观纳入学校教育内容，可以帮助学生全面发展，提高其综合素质。
通过教育引导，学生能够树立正确的人生观、世界观和价值观，做到以德育人、以德治校。
加强国家认同感社会主义核心价值观体现了中华民族的优秀传统和中国特色社会主义价值理念，融入学校教育，可以帮助学生增强对中华文化的认同和自豪感，培养爱国情怀和对国家的忠诚。
具体实施方法整合课程内容将社会主义核心价值观融入各门学科的教学内容，使其贯穿学生的整个研究过程。
可以通过编写教材、设计教学活动等方式，将核心价值观贯穿于知识传授的过程中。
建立育人机制建立健全的学校育人机制，注重德育教育的全方位发展。
加强师资培训，提升教师的社会主义核心价值观教育水平和思政课教育能力，为学生提供良好的示范和引导。
倡导社会共识通过组织各类主题活动、开展社团组织等方式，引导学生自觉践行社会主义核心价值观，形成良好的社会共识。
同时，鼓励家庭和社会各界的积极参与，共同维护社会主义核心价值观的传承和发展。
结论将社会主义核心价值观进教育进学校进是推动中国教育发展的重要举措。
通过培养正确的价值观念、提升公民素质和加强国家认同感，可以为建设社会主义现代化国家作出积极贡献。
各方面都应共同努力，全面推进社会主义核心价值观进入教育系统，为培养有中国特色社会主义核心价值观的新一代人才奠定坚实基础。
社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要
社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要党的十七届六中全会审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。
再次强调必须把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。
中小学要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，促进中小学生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须把社会主义核心价值体系融入中小学教育各个方面和各个环节。
一、把社会主义核心价值体系融入中小学教育各个环节的总体要求中小学教育要以马克思主义为指导，坚持以包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系为指针；开展中国特色社会主义共同理想教育，引导中小学生树立远大志向；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育中小学生的爱国情感和创新意识；引导树立社会主义荣辱观，培养中小学生正确的是非观念、良好的品德和行为习惯。
要注重开发德育资源，突出实践环节，营造文化氛围，抓好课程德育、社会实践、校园文化，形成长期稳定、充满活力的中小学思想道德教育的工作格局和生动局面。
按照党的十七届六中全会关于把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的总要求，在国家发布实施的关于未成年人思想道德建设和中小学德育工作一系列重要文件和规定的基础上，继续坚持已明确的培养目标、基本内容、教育原则、管理职责、队伍建设、物质保证等要求，面向基层学校突出“融入”这一关键，把社会主义核心价值体系融入各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体环节。
二、把社会主义核心价值体系融入各门课程课堂教学是社会主义核心价值体系教育的主渠道，要把各门课程蕴涵的社会主义核心价值体系教育资源充分开发出来，把各门课程已有的社会主义核心价值体系的育人功能充分地发挥出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育。
(实施方案)将社会主义核心价值观融入学校教育教学
当前学校教育教学以知识传授为主要任务，注重 学生对知识点的掌握和考试成绩。
02 应试教育倾向
学校教育普遍存在应试教育倾向，以升学率为主 要评价标准。
03 德育与智育分离
德育与智育在学校教育中常常被分离，缺乏有机 结合。
社会主义核心价值观在学校教育教学中缺失表现
价值观教育不足
学校教育在价值观教育方 面存在不足，缺乏对社会 主义核心价值观的深入解 读和宣传。
加强学生社团建设
鼓励学生自发组建各类社团，开展有益于学生身 心健康和成长成才的活动，让学生在社团活动中 践行社会主义核心价值观。
社会实践活动
组织开展志愿服务活动
加强实践教学环节
鼓励学生积极参加志愿服务活动，如 义务植树、关爱留守儿童等，让学生 在实践中体验社会主义核心价值观的 真谛。
在各专业实践教学中，注重培养学生 的职业道德、职业素养和团队协作精 神等，让学生在实践中践行社会主义 核心价值观。
开展社会调查活动
组织学生深入社区、企业等开展社会 调查，了解社会发展变化和人民群众 的需求，增强学生对社会的责任感和 使命感。
04
具体实施步骤与措施
制定详细计划
确定融入社会主义核心价值观的目标和任务
明确学校教育教学在培养学生社会主义核心价值观方面的具体目标和任务，如培养学生的爱国情怀、社会责任感、创 新精神和实践能力等。
学校德育工作创新 评估
通过学校自评、专家评审等方 式，对学校将社会主义核心价 值观融入德育工作的创新程度 进行评估。评估内容包括学校 德育工作的理念、内容、方法 、途径等方面。
06
总结与展望
实施效果总结
教育教学理念更新
学校教育教学工作更加注重学生全面发展，积极培育和践行社会 主义核心价值观。
社会主义核心价值体系融入中小学校教育指导纲要
社会主义核心价值体系融入中小学教育指导纲要党的十七届六中全会审议通过的《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》指出，社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义先进文化的精髓，决定着中国特色社会主义发展方向。
再次强调必须把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。
中小学要全面贯彻党和国家的教育方针，坚持育人为本、德育为先，实施素质教育，促进中小学生健康成长，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须把社会主义核心价值体系融入中小学教育各个方面和各个环节。
一、把社会主义核心价值体系融入中小学教育各个环节的总体要求中小学教育要以马克思主义为指导，坚持以包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中国特色社会主义理论体系为指针；开展中国特色社会主义共同理想教育，引导中小学生树立远大志向；弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，培育中小学生的爱国情感和创新意识；引导树立社会主义荣辱观，培养中小学生正确的是非观念、良好的品德和行为习惯。
要注重开发德育资源，突出实践环节，营造文化氛围，抓好课程德育、社会实践、校园文化，形成长期稳定、充满活力的中小学思想道德教育的工作格局和生动局面。
按照党的十七届六中全会关于把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程的总要求，在国家发布实施的关于未成年人思想道德建设和中小学德育工作一系列重要文件和规定的基础上，继续坚持已明确的培养目标、基本内容、教育原则、管理职责、队伍建设、物质保证等要求，面向基层学校突出“融入”这一关键，把社会主义核心价值体系融入各门课程、社会实践、校园文化以及班主任工作、学校日常管理等具体环节。
二、把社会主义核心价值体系融入各门课程课堂教学是社会主义核心价值体系教育的主渠道，要把各门课程蕴涵的社会主义核心价值体系教育资源充分开发出来，把各门课程已有的社会主义核心价值体系的育人功能充分地发挥出来，使学生在课堂学习的过程中受到教育。
义务制教育的社会主义核心价值观教育
义务制教育的社会主义核心价值观教育社会主义核心价值观是指在我国社会主义公民道德建设中，通过对核心价值观的教育引导和培养，传递社会主义核心价值观，引导人们树立正确的价值观念，形成共同的道德追求。
义务制教育是指在国家法律规定的时间内，所有公民都有接受教育的权利和义务。
将社会主义核心价值观融入义务制教育中，不仅有助于学生全面发展，培养社会主义国家的建设者和接班人，也对推动社会主义核心价值观在人们心中的根植起着重要作用。
一、社会主义核心价值观社会主义核心价值观是习近平总书记在治国理政实践中提出的具有鲜明我国特色的核心价值观。
它包含了富有中国特色的12个方面，即：富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。
这些核心价值观反映了中国特色社会主义的价值取向，是中国特色社会主义道德的核心。
二、义务制教育与社会主义核心价值观的关系义务教育是国家基本教育的组成部分，对于培养国家建设的合格公民具有重要意义。
通过义务制教育，学生可以接受科学的知识和良好的道德教育，培养正确的价值观念和良好的行为习惯。
将社会主义核心价值观融入义务制教育的过程中，可以使学生在接受教育的同时，牢固树立社会主义核心价值观，内化于心、外化于行。
首先，将社会主义核心价值观融入教育内容。
在课程设置方面，应注重社会主义核心价值观的渗透。
各学科应该从所学知识中寻找与社会主义核心价值观的联系，通过具体的例子和案例来培养学生对社会主义核心价值观的认同感和实践能力。
其次，增强社会主义核心价值观的教育方式和手段。
在教学过程中，教师应注重塑造良好的师生关系，引导学生正确认识自我、他人和社会，通过情感教育、思想品德教育等方式，启发学生对社会主义核心价值观的理解和认同。
再次，创造良好的学习环境和教育氛围。
学校作为学生主要学习成长的场所，要营造积极向上、和谐友善的学习氛围。
学校要加强社会主义核心价值观的宣传，通过各种形式的教育活动，培养学生对社会主义核心价值观的感知和理解。
义务教育与社会主义核心价值观教育
义务教育与社会主义核心价值观教育在中国，义务教育是每个孩子的权利和每个家庭的期望。
作为一个重要的教育阶段，义务教育旨在为每个孩子提供基础教育，确保他们能够获得平等的学习机会。
而社会主义核心价值观教育则强调了培养学生积极向上、有责任感、有良好道德品质的重要性。
本文将讨论义务教育与社会主义核心价值观教育的关系以及如何在义务教育中有效地推行核心价值观教育。
首先，义务教育与社会主义核心价值观教育有着密切的联系。
义务教育是培养下一代社会主义建设者和接班人的重要阶段，这也是社会主义核心价值观教育的基础。
社会主义核心价值观是指马克思主义、中国特色社会主义共同的价值追求，包括了爱国主义、集体主义、科学发展观等核心价值观念。
在义务教育阶段，教育部门应该将社会主义核心价值观纳入教学内容，使学生能够从小树立正确的世界观、价值观和人生观。
其次，如何在义务教育中有效地推行核心价值观教育是一个关键问题。
一方面，学校应该加强师资培训，提高教师的教育水平和道德素质。
只有具备一定的知识和理想信念，教师才能够将核心价值观融入教学中，给学生树立正确的榜样。
另一方面，课程设置也是重要的一环。
学校应该充分利用各类教材和教具，设计生动有趣的教学活动，引导学生主动参与学习和实践。
同时，鼓励学生参加社会实践和志愿服务活动，培养其社会责任感和团队合作精神。
同时，家庭教育也是社会主义核心价值观教育的重要组成部分。
家庭是孩子第一所学校，家长是孩子的第一任教师。
在家庭中，家长应该注重培养孩子的道德品质和价值观念，倡导家庭和谐、互助、奉献的精神。
家长要注重为孩子树立正确的榜样，从自身做起，培养孩子正确的世界观和为人处世的原则。
此外，家庭还可以通过共读经典著作、讨论社会热点话题等方式，启发孩子思考，引导他们树立正确的价值观。
最后，社会各界应该共同参与义务教育中的核心价值观教育。
除了学校和家庭，社会团体、传媒、文化艺术等各个领域都应该积极参与并推动核心价值观教育的开展。
义务教育与社会主义核心价值观的培育
义务教育与社会主义核心价值观的培育随着我国现代化建设的不断推进和社会进步的发展，义务教育在培养社会主义核心价值观方面发挥着重要的作用。
本文将探讨义务教育与社会主义核心价值观的培育，并提出一些相应的措施。
一、义务教育的重要性义务教育是国家的基础教育，是每个国家都应该提供给公民的一种教育形式。
义务教育的实施，使每一个孩子都有权接受基本教育，为了适应现代社会的发展，培养合格的公民，增强国家的整体实力和竞争力。
义务教育对于培养社会主义核心价值观具有重要作用。
通过义务教育，我们可以将基本的道德观念和社会价值观灌输给学生，加强他们对社会主义核心价值观的了解和认同，从小培养他们成为具有社会责任感和良好价值观念的公民。
二、义务教育与社会主义核心价值观的关系义务教育与社会主义核心价值观具有密切的关系。
在我国的教育体系中，对于学生的道德素质和思想品德的培养是义务教育的重要任务之一。
这就要求教育应当贯彻社会主义核心价值观的要求，将其融入到教育的各个环节和课程中。
在课堂教学中，教师需要积极引导学生树立正确的世界观、价值观和人生观，使他们能够正确认识社会，形成正确的道德判断和价值取向。
在思想教育方面，教育部门和学校应当加强思想道德素质教育，注重培养学生的社会责任感和公民意识，让他们懂得社会主义核心价值观的内涵和意义。
三、培育社会主义核心价值观的措施为了更好地培育社会主义核心价值观，我们可以采取以下措施：1. 教育体制改革：应当通过改革教育体制，加大对思想道德素质教育的投入和力度，为培育社会主义核心价值观提供有力的制度保障。
2. 加强师资培训：教师是培养学生社会主义核心价值观的重要力量，应当加强师资培训，提高他们的教育教学水平和思想道德素质，让他们成为社会主义核心价值观的宣传者和传播者。
3. 家庭教育：家庭是孩子最早接受教育的地方，家长要积极参与孩子的教育过程，引导他们正确树立人生观、价值观，为社会主义核心价值观的培育提供良好的家庭环境。
社会主义核心价值观教育 思政内容
社会主义核心价值观教育思政内容社会主义核心价值观是我们党在长期的实践和理论探索中逐渐形成的价值观体系，它以中国特色社会主义为指引，蕴含了马克思主义、中国传统文化、现代先进文化等多种文化元素，是China梦的实现和国家发展的总纲领。
社会主义核心价值观教育是一项重要的思政任务，它的核心目的是为了使广大人民群众树立正确的价值观念，提高道德素质和文化水平，积极投身于中国特色社会主义事业中，构建和谐社会。
以下是社会主义核心价值观教育的几个重点内容：一、爱国主义爱国主义是中国共产党领导下中国工人阶级和中国人民经过无数的斗争和牺牲形成的伟大民族精神，是人民群众对国家和民族的深厚感情和高度责任感的具体体现。
爱国主义是社会主义核心价值观的重要内容之一，它要求我们要坚定信仰，热爱祖国，保卫国家统一和边疆稳定，积极传承和弘扬中华民族的优秀传统文化，实现中华民族的伟大复兴。
二、集体主义集体主义是中国传统文化中的一个重要内容，也是社会主义社会中的一种重要价值观念。
集体主义要求我们在个人利益和集体利益的平衡上寻找最优解，强调个人在集体中的责任和义务，把个人的成功和失败归结于集体的成败。
在集体主义的引导下，我们不仅要关注个体发展，更要尊重群众的切实利益，强化集体意识，增强团队协作能力，共同奋斗，实现共同发展。
三、奉献精神奉献精神是中国特色社会主义核心价值观的重要内容之一，它是一种饱含爱心和责任心的精神状态。
奉献精神要求我们把个人的利益融入到国家和人民的利益之中，为实现自己的目标而努力奋斗。
它不仅要求我们在工作和生活中付出全部的努力，还要求我们时刻为人民服务，在为国家和社会做出贡献的同时，达成自身的价值和自我实现。
四、诚信诚信是人际交往和社会信誉的基石，是社会公平和谐发展的重要保障。
在现代社会中，诚信往往被忽视，各种不履行约定、欺诈和偷盗的现象屡见不鲜。
因此，诚信成为核心价值观教育中一个非常重要的内容。
在诚信的引导下，我们应该从小事做到大事，从拥有诚信的素质做到在具体行动中实现，让诚信成为我们行为的基本准则，为守护社会公平和谐作出自己的贡献。
社会主义核心价值观进教育进学校进
社会主义核心价值观进教育进学校进简介"社会主义核心价值观进教育进学校进"是在中国的教育体系中推行的一项重要政策。
该政策旨在将社会主义核心价值观融入学校教育，培养学生的正确价值观念和品德素养。
政策背景社会主义核心价值观是在党的十八届三中全会上提出的，是中国特色社会主义的核心要义。
为了推动社会主义核心价值观的普及和传承，教育部门积极推行了"社会主义核心价值观进教育进学校进"政策。
政策目标"社会主义核心价值观进教育进学校进"政策的主要目标包括：- 强化学校教育对社会主义核心价值观的普及和教育；- 培养学生正确的道德价值观和品德素养；- 培养学生的爱国主义精神和社会责任感；- 培养学生积极向上、健康向善的生活态度。
政策实施为了实施"社会主义核心价值观进教育进学校进"政策，教育部门采取了以下措施：- 制定相关教育教学大纲和教材，将社会主义核心价值观融入各学科的教学内容中；- 开展师资培训，提升教师的教育教学水平和社会主义核心价值观的理解；- 加强学校管理，建立评估机制，确保政策的有效实施；- 加强家校合作，让家长积极参与学生的价值观教育。
政策成效"社会主义核心价值观进教育进学校进"政策的实施取得了显著成效：- 学生的道德素质得到提升，表现出积极向上的行为态度；- 学生的社会责任感增强，积极参与社会公益活动；- 学生的爱国主义情怀和文化自信心孕育和培养；- 社会主义核心价值观得到更好地传承和普及。
结论"社会主义核心价值观进教育进学校进"是一项重要的政策，对培养学生正确的价值观念和品德素养具有重要意义。
在政府和教育部门的共同努力下，这一政策取得了明显的成效，为社会主义核心价值观在中国的传承和发展奠定了基础。
以上是"社会主义核心价值观进教育进学校进"的文档内容，希望能对你有所帮助。
培养当代孩子的九年义务教育的核心价值观
培养当代孩子的九年义务教育的核心价值观当代社会发展迅速，孩子们作为国家的未来和希望，他们的教育显得尤为重要。
九年义务教育作为我国基础教育的核心，应该注重培养孩子的核心价值观，以帮助他们成长为有品德有责任心的人。
本文将从坚持全面发展、弘扬社会主义核心价值观、培养创新精神以及促进和谐共处四个方面探讨如何培养当代孩子的九年义务教育的核心价值观。
一、坚持全面发展九年义务教育的核心价值观首先应该体现在对孩子全面发展的培养上。
学校和家庭应该共同努力，创造条件让孩子在德、智、体、美、劳各个方面得到平衡发展。
在课程设置上，不仅注重传授知识，还要注重培养学生的审美能力、创新能力和动手能力。
此外，家长要积极关注孩子的身心健康，鼓励他们参加体育锻炼和艺术活动，培养全面素质。
二、弘扬社会主义核心价值观九年义务教育是培养孩子正确价值观的关键阶段，应该注重弘扬社会主义核心价值观。
学校教育和家庭教育都要将社会主义核心价值观融入教育教学中。
学校可以通过开展主题班会、德育活动和社会实践等形式，让学生了解社会主义核心价值观的内涵，并通过案例分析和讨论引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
家长要以身作则，给孩子树立正确的榜样，引导他们走向正确的道路。
三、培养创新精神九年义务教育的核心价值观还应该包括培养孩子的创新精神。
当前社会的发展需要有创新能力的人才，因此在教育中培养孩子的创新精神显得尤为重要。
学校应该通过启发式教学、开放式实验和创新比赛等形式，激发学生的求知欲和创造力。
同时，家长要提供适当的环境和资源，让孩子有机会发挥自己的创新能力。
通过这些方式，可以培养孩子的创新思维和实践能力。
四、促进和谐共处在九年义务教育中，培养孩子的和谐共处意识也是非常重要的。
学校和家庭应该教育孩子尊重他人、包容他人、与他人和睦相处的能力。
学校可以通过开展班级协作活动、心理健康教育和冲突解决等课程，引导学生学会与他人合作、沟通和妥协。
同时，家长也要教育孩子尊重师长和其他人的意见，关心他人，培养他们与人为善的品质。
义务教育课程标准道德与法治
义务教育课程标准道德与法治义务教育课程标准中的道德与法治课程是培养学生良好道德品质和法治观念的重要组成部分。
以下是关于义务教育课程标准中道德与法治课程的主要内容：道德与法治课程的目标：1.培养正确的道德价值观：帮助学生形成积极向上的人生观、价值观，培养良好的品德和行为习惯。
2.弘扬社会主义核心价值观：通过教学，引导学生树立社会主义核心价值观，提倡民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等价值观念。
3.培养法治观念：使学生理解法律的重要性，培养尊法守法的意识，提高法治观念，增强法治素养。
4.培养社会责任感：引导学生认识社会责任，激发学生关心他人、关心社会的情感，培养团结协作、乐于助人的品质。
课程内容：1.基础道德教育：包括个人品德养成、家庭伦理、人际关系等方面的基础道德教育内容。
2.社会公德与职业操守：引导学生了解社会公德，培养公民责任感；关注职业操守，促使学生形成良好职业道德。
3.法治基础知识：介绍宪法、法律等法治基础知识，使学生了解国家法律体系，明确法律的作用和意义。
4.法治实践与案例分析：进行一定的法治实践活动，例如模拟法庭、法治案例分析等，培养学生运用法治理念解决实际问题的能力。
5.公民权利与义务：介绍公民的基本权利与义务，让学生了解自己的权利，并明白行使权利的同时应履行相应的义务。
教学方法与手段：1.案例教学：通过真实案例，引导学生思考、讨论，深化对道德与法治问题的理解。
2.小组讨论与角色扮演：运用小组讨论和角色扮演等方式，培养学生团队协作和沟通能力。
3.实地教学：利用社会实践、参观等方式，让学生亲身感受社会和法治的重要性。
4.互动式教学：引入互动式教学，促使学生积极参与，增强学习兴趣。
5.情感教育：注重情感教育，通过情感化的教学手段，激发学生的情感共鸣，使教学更具吸引力。
道德与法治课程旨在培养学生积极向上的人生观、价值观，使其具备正确的法治观念和社会责任感。
通过这一课程，学生能够更好地适应社会、成为具有良好道德素养和法治观念的公民。
让社会主义核心价值观全面融入中小学教育
让社会主义核心价值观全面融入中小学教育社会主义核心价值观作为先进文化的核心，是引领社会风尚的一面旗帜，是贯穿于教育发展的一条主线，是确保社会主义事业薪火相传、繁荣发展的迫切需要，对实现“中华民族伟大复兴”的中国梦有着重要的推动作用。
“百年大计，教育为本”，在小学教育教学中培育、践行社会主义核心价值观十分重要。
中小学教育教学应把社会主义核心价值观教育作为学校工作的重点，创新载体、活跃形式、丰富内涵，并贯穿学校各项工作的始终，充分发挥社会主义核心价值观对学校办学理念的引领作用，对班主任工作的推动作用，对各类实践活动的指导作用，让社会主义核心价值观教育融入到学生学习成长的全过程，引导广大学生树立远大理想，刻苦学习，报效祖国，服务人民，努力使他们成为具有社会责任感、创新精神、实践能力的一代新人。
那么，在中小学教育教学中如何践行社会主义核心价值观的教育呢？?一、校长在学校办学理念上要充分发挥社会主义核心价值观的引领作用。
一所学校的办学理念至关重要，它是学校发展和不断创新的标杆，办什么样的学校，造就什么样的人才，最终要实现的办学目标是什么，这些都由学校办学理念和办学目标所决定，教学活动是办学理念和办学目标的具体体现。
在当今飞速发展的中国，只有将社会主义核心价值观教育融入到学校办学理念中去，充分发挥其对学校办学理念的引领作用，让社会主义核心价值观在学校的办学理念中形成共识，让社会主义核心价值观教育深入每一位教师的灵魂，使之成为一种无形的动力和约束。
这样，在教育教学工作中就会自觉地进行社会主义核心价值观的教育。
有德无识，不算人才；有才无德，也不是人才；唯有德才兼备，方可为人才。
要培养社会主义现代化的建设者和接班人，只有将社会主义核心价值观融入到学校办学理念中，充分发挥其对办学理念的引领作用，才能使社会主义核心价值观在学校教育中引领学校工作的发展，引领学生健康成长。
二、班主任育人工作要充分体现社会主义核心价值观教育。
社会主义核心价值观的教育
社会主义核心价值观的教育社会主义核心价值观的教育是指在教育过程中，通过灌输和培养学生社会主义核心价值观，使他们树立正确的世界观、人生观和价值观，培养优秀的社会主义建设者和接班人。
它是培养社会主义合格公民的重要途径，也是建设社会主义核心价值观社会的基础。
社会主义核心价值观的教育应该贯穿于教育的方方面面。
教育是社会主义核心价值观传承和弘扬的主要场所，无论是学校教育、家庭教育还是社会教育，都应该将社会主义核心价值观作为教育内容的重要组成部分。
学校教育应注重培养学生的社会责任感、集体意识和奉献精神；家庭教育要注重培养孩子的家国情怀、人民情怀和社会责任感；社会教育要注重引导公众积极参与社会主义建设，弘扬社会主义核心价值观。
社会主义核心价值观的教育应注重培养学生的创新精神和实践能力。
社会主义核心价值观强调创新、发展和进步，教育应该引导学生勇于探索、勇于实践，培养他们的创新意识和实践能力。
通过开展各类实践活动，让学生亲身体验社会主义核心价值观的实践意义，从而增强他们的责任感和使命感。
社会主义核心价值观的教育应注重培养学生的人文关怀和社会责任感。
社会主义核心价值观强调人的全面发展和社会公平正义，教育应该培养学生的人文关怀和社会责任感。
通过学习优秀的社会主义先进人物的事迹，引导学生关注他人的需要，培养他们的同情心和奉献精神，让他们能够主动关心社会问题，积极参与社会公益活动。
社会主义核心价值观的教育应注重培养学生的民族精神和国家意识。
社会主义核心价值观强调爱国主义和集体主义，教育应该培养学生的民族精神和国家意识。
通过学习国家历史和文化，培养学生对祖国的热爱和对中华民族的认同感，引导他们树立正确的民族观念和国家观念，激发他们为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗的信念。
社会主义核心价值观的教育是培养社会主义合格公民的重要途径，也是建设社会主义核心价值观社会的基础。
社会主义核心价值观的教育应贯穿于教育的方方面面，注重培养学生的创新精神和实践能力，培养他们的人文关怀和社会责任感，以及培养他们的民族精神和国家意识。
小学道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观
小学道德与法治教学中渗透社会主义核心价值观小学道德与法治教学中，渗透社会主义核心价值观，有助于培养学生正确的价值观念和道德观念，使他们打下坚实的道德基础，成为有责任感、有担当、有社会良知的公民。
下面，我将从教学目标、教学内容和教学方法三个方面，对小学道德与法治教学中如何渗透社会主义核心价值观进行阐述。
教学目标是渗透社会主义核心价值观的重要保障。
小学道德与法治教学要以学生全面发展为目标，注重培养学生的社会主义核心价值观，使学生能够树立正确的人生观、价值观和道德观，具备基本的法律意识和法治观念。
在制定教学目标时，要明确把渗透社会主义核心价值观作为重要内容，并将其融入到学生的道德修养和法律意识的培养中。
在教学目标中可以包括培养学生尊重劳动、尊重知识、尊重法律、尊重他人等社会主义核心价值观。
教学内容是渗透社会主义核心价值观的具体体现。
小学道德与法治教学内容要贯彻社会主义核心价值观，围绕社会主义核心价值观的基本内容展开教学。
可以通过伦理道德教育，培养学生的诚信、友爱、奉献、公平、公正、尊重、宽容等道德品质，让他们从小学会用正确的道德观念去看待问题。
可以通过法治教育，教导学生要遵守宪法和法律，增强法律意识和法治观念，培养学生法律意识和法治精神。
教学方法是渗透社会主义核心价值观的具体实施手段。
在小学道德与法治教学中，教师可以运用多种教学方法来渗透社会主义核心价值观。
可以采用案例教学法，通过讲解真实的案例来引导学生思考，培养他们的价值判断能力；可以采用讨论式教学，组织学生进行讨论，促进他们主动思考和交流，培养他们的价值观念和道德观念；还可以通过模拟法庭、角色扮演等活动，让学生亲身体验法治的力量和价值，培养他们法律意识和法治观念的形成。
社会主义核心价值观融入中小学教育探析
社会主义核心价值观融入中小学教育探析社会主义核心价值观是中国特色社会主义的时代精神，是新时代中国特色社会主义的根本价值引领，也是中国特色社会主义文化的核心和灵魂。
推进社会主义核心价值观教育是贯彻执行宪法、培养担当民族复兴大任的青少年、维护国家意识形态安全、塑造良好社会人文环境的必然要求。
中小学教育是社会主义核心价值观传承和培育的重要阵地，需要不断创新实践，着力营造有利于青少年形成健康人格、展示时代风貌和提高综合素质的教育环境。
社会主义核心价值观融入中小学教育的意义是多方面的。
首先，它有助于引导青少年在行为和思想上遵循社会主义核心价值观。
青少年是国家的未来，是时代的接班人。
通过教育的引导，他们可以更好地了解和理解社会主义核心价值观的内涵和核心，在日常行为中更加自觉地体现社会主义价值。
其次，社会主义核心价值观融入教育有助于促进中小学教育的现代化建设。
教育不仅要注重知识和技能的传授，同时也要注重培养学生的立德树人意识和道德情操。
将社会主义核心价值观融入课程内容和教育活动，不仅有助于学生的学习和发展，也能够推进中小学教育的现代化。
如何将社会主义核心价值观融入中小学教育？首先，可以加强课程建设。
通过课程引导，将社会主义核心价值观与各学科学习内容融合起来，使学生学科知识、道德观念和社会责任之间形成联系，提高学生理解和认同社会主义核心价值观的程度。
其次，可以加强师资队伍建设。
教师是教育的重要主体，他们对社会主义核心价值观的理解和引导至关重要。
教师应不断提高自身的课程和思想水平，掌握有关的社会思潮和流行文化，借助课堂教学和拓展活动，引导学生形成正确的价值观念。
最后，可以加强校园文化建设。
学校作为学生成长的极需环境，应该在环境上以及文化建设上不断提高，营造有利于社会主义核心价值观融入中小学教育的实际模式。
比如可以组织丰富多彩的社团活动、开设文化讲座、组织社会实践等，总之，社会主义核心价值观已经成为现代化、未来化时代的价值引领，社会主义核心价值观融入中小学教育也必然引领青少年更好地成长。
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中 华 民族 的传 统 美 德 ； 诚 信 是 真 善 美 的具
体 体 现 ，是 公 民道 德 规 范 的 基 本 要 求 ， 也 是 人 的 立 身之 本 、 做 人之 道 、 成 人 之基 。
三、 社 会 主 义核 心价 值 观 贯 穿 于 义 务 教 育 的 内容 １ 、 践行 社 会 主义 核 心 价 值 观 ， 做一 个
“ 是 国家 层 面 的价 值 目 ， “ 自由 、平 等 、 公
正 、 法治” 是 社 会 层 面 的 价值 取 向 ， “ 爱国 、
件 苦差 事 ， 学 习 中要 认 真 ， 要 自觉 ， 要 主
动， 要不懈努力 ； ⑤ 知 道 社 会 需 要 品行 好 、
素质 高 、 能 力 强 的 多方 面 人 才 ， 懂 得 并 重
敬业 、 诚信 、 友善” 是 公 民个 人 层 面 的价 值 准则 。 明确 要 求 将 培 育 、 践 行 社 会 主 义 核
心 价值 观 融 入 国 民教 育 全 过程 ， 贯 穿 到 学
视 自 己全 面 发 展 ： ⑥ 懂 得 参 与 实 践 活 动 的 重要 ， 知 道 创 新 的必 要 ， 参加实践 ， 敢 于 创 新， 有创新意识 ； ⑦ 知 道 当干 部 ， 无 论 是 班 队干 部 ， 还是小组长 ， 或 者科 代 表 ， 都 要 有 角 色 意识 、 服务意识 ， 懂 得 应 该 认 真履 职 ；
校教育 、 家庭教 育 、 社 会 教 育 的各 个 环 节
和各 个 方 面 。 《 教 育 部关 于培 育 和 践 行 社 会 主义 核 心 价 值 观 进 一 步 加 强 中 小 学 德 育 工 作 的 意 见》 明确提 出 ， 加 强 中 华 优 秀传 统 文 化 教育 。 中小 学 校 要 深 入 开 展 中 华优 秀传 统 文化 教 育 ， 弘扬 以爱 国 主义 为 核 心 的 民族 精 神 和 以改 革 创 新 为 核 心 的 时 代精 神 ， 引
一
自信 心 、 自豪 感 ， 增 强 热 爱 中 国 共 产 党 的
情感 ； 弘 扬 和培 育 民族 精 神 ， 树 立 正 确 的 荣辱 观 。 以学 业 为 重 ， 始 终 把 学 习作 为 一 种责任、 一 种 精 神追 求 、 一种生活方式 ， 让 勤 奋 学 习成 为 青 春 远 航 的 动 力 ， 让增长本 领 成 为青 春搏 击 的能 量 。 懂 得 诚 实 守信 是
育应该从 青少年抓起 ， 作 为中小学 ， 我们首先 必须 明确 中小学社会 主义核 心价值观教 育 目 标和 具体 内容， 做到有 的放矢 ， 落到实处。 关键词： 社会主义核心价值观； 教育 目标 ； 教育
内容 ： 义 务教 育
，
是 做 人 的根 本 ； 懂得善待他人 ， 尊重让
⑧参加劳动 、 搞卫生等 ， 要 有 责任 意识 ， 善
于合作 ， 敢于担 当， 高标 准完 成 任 务 。 ３、 践 行 社 会 主 义核 心价 值 观 ， 做一个 诚 实 守 信 的小 好公 民 。① 严 以律 己 ， 不 说
识 。 知 道 诚 实 守 信 是 中华 民 族 的传为人之
本。 知道“ 友善” 是 中华 民族 的 传统 美 德 之
一
进号角 ； ⑧ 了解 处 理 我 国民 族 关 系 的 基本
原 则 和政 策 以及 实 现 祖 国统 一 的 “ 一 国两 治” 的方 针 。
Ｆ ｕ ｔ ｕｒ ｅ Ｔ ａ ｌ ｅ ｎｔ
焚 习
社会主义核心价值观贯穿于
义务教育教育的 目标和 内容
口 四川 省广 元市 利 州区 回龙小 学
摘 要 ： 培 育和践行社会 主义核心价值 观， 匡 扶 国 心人 心 ， 举足 轻重， 也刻不容缓。培育 、 践 行 社 会 主 义 核心 价 值 观 融 入 国 民教 育 全 过 程 ， 贯穿到 学校教育 、 家庭教 育、 社 会 教 育 的 各 个 环 节和 各 个 方 面。加 强 社 会 主 义核 心价 值 观 教
会学 习的人 ， 要学会学 习 ， 掌 握 一 定 的科
人 。努 力 成 为 爱 国 、 敬业 、 诚信 、 友 善 的小
公 民。
２、社 会 主 义核 心 价 值 体 系贯 穿 于 初
一
、
社 会 主 义核 心 价 值 观 贯 穿 于 义 务
中教 育 的 目标 ： 努 力 努 力 把 初 中生 教 育 培 养成 爱 国 、 敬业 、 诚信 、 友 善 的好 公 民 。热 爱祖 国 ， 关 心 国 家大 事 ， 具 有 民族 自尊 心 、
教 育教 育 目标 和 内容 确 立 的依 据 党 的十 八 大 明 确 提 出 了 ２ ４字 社 会 主 义核 心 价 值 观 ， 即“ 富强 、 民主 、 文明 、 和谐
学 学 习方 法 ； 能 自主 学 习 ， 养 成 自主 学 习 好 习惯 ； ④ 知 道 学 习 即使 一 件 乐 事 ， 又 是
柳广 昌
小 康 社会 、 加 快 推进 社 会 主 义 现 代 化 的宏 伟蓝图 ， 吹 响 了两个 “ 一百年 ” 的 奋 斗 目标
和实现 中华民族伟 大复兴 “ 中 国梦 ” 的 前
得 学 习 的重 要 ；学 会一 定 的 学 习 方法 ， 会 学 习， 能 自主学 习 ， 具 有 一定 的 创 新 意 识 、 实践 能 力 、科 学 和 人 文 素 养 以及 环 境 意
２ 、 践 行 社 会 主义 核 心 价 值 观 ， 做 一个 爱 岗 敬业 的小 好 公 民 。 ① 懂 得 为 人 必 须 学 习， 这既是个人的需要 ， 也 是 社 会 的需 要 ， 更 是 人类 进步 的需 要 ； ② 要 树 立 为 圆 中 国 梦 而 学 习 的 目标 ； ③ 知 道 当 今 文 盲 就 是 不