小实验蜡烛吹不灭
16个物理趣味小实验,孩子假期可以做起来_20170119_220400
三年级上册科学实验
三年级上册科学实验实验1 “吹蜡烛”实验实验材料：蜡烛、火柴、瓶子、木块、书本、文具盒、小漏斗。
实验步骤：1、点燃蜡烛，固定在桌子上。
2、隔着这些形状不同的物体，吹点燃的蜡烛。
3、使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？4、反过来用漏斗的宽口用力吹气，蜡烛能吹灭吗？实验现象：1、隔着瓶子能吹灭蜡烛，隔着木块、文具盒书本吹不灭蜡烛。
2、用漏斗的宽口对着火焰吹气时，火苗不容易吹灭。
反之蜡烛将很容易吹灭。
实验2 用吸管吸水实验实验材料：杯子、水、两根吸管。
实验方法：口含两根吸管，一根插到装有水的瓶子里，另一根露在瓶子的外面，看能否吸到水。
实验现象：无法吸到水。
实验3 用感官辨别液体观察材料：矿泉水、酱油、白醋、盐水、白糖水、白酒筷子。
观察步骤：1、用眼睛观察，辨别出酱油。
2、用鼻子闻，可辨别出白酒、白醋。
3、用舌头尝，可辨别出白糖水、矿泉水、盐水。
观察结论：辨别物体特征时，要遵循一看、二闻、三尝的观察顺序。
实验4 水温计的使用方法实验材料：水温计、烧杯、水操作步骤：1、用手拿温度计的上部。
2、将温度计的玻璃泡浸在水中，不要接触容器壁和容器底。
3、等温度计内的液柱静止后，读出温度。
4、读数时，温度计不能拿出水面，视线要与温度计液柱顶端相平。
实验5 热水温度变化的实验实验材料：铁架台、烧杯、水温计、计时器。
实验步骤：1、将温度计吊在铁架台上。
2、在烧杯内倒上温度大约80摄氏度的半杯热水，并调整烧杯与温度计的位置，使温度计的液泡完全浸入到热水中，不要接触到杯壁和杯底。
3、等温度计的液柱上升到最高点时，读出此时的温度，记录下来。
每隔两分钟记录一次，持续观察15—20分钟。
实验现象：热水的温度随着时间的推移而不断下降。
实验结论：热水降温的过程是先快后慢。
实验6、量筒的使用方法1、用量筒量取液体体积是一种粗略的计量法，所以在使用中必须选用合适的规格，不要用大量筒计量小体积的液体，也不要用小量筒多次量取大体积的液体，否则都会引起较大的误差。
50个科学小实验
（一）筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
（二）瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！（三）带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。
你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔；1张报纸。
步骤：1. 展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2. 用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3. 掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4. 把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
说明：1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
3. 当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上（四）胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
初中物理专题：20个简单易做的家庭小实验
20个简单易做的家庭小实验1、筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1.将米倒满塑料杯。
2.用手将杯子里的米按一按。
3.用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4.用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
2、瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1.用长方形木板和两本书达成一个斜坡2.将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3.把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4.装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！3、胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1.将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2.用筷子搅拌均匀。
3.塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4.胡椒粉先粘附在汤勺上。
5.将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6.盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
创造：你能用这种方法将其他混合的原料分离吗？4、带电的气球思考：两个气球什么情况下会相互吸引,什么情况下会相互排斥? 材料：打好气的气球2个、线绳1根、硬纸板1张操作：1.将两个气球分别充气并在口上打结。
2.用线将两个气球连接起来。
3.用气球在头发（或者羊毛衫）上摩擦。
4.提起线绳的中间部位，两个气球立刻分开了。
吹不灭的蜡烛原理
吹不灭的蜡烛原理
吹不灭的蜡烛是一种有趣的科学实验，它展示了一些物理原理，而不涉及任何魔法。
这个实验需要一根普通的蜡烛和一个罩子或杯子。
首先，我们要解释一下蜡烛的燃烧原理。
蜡烛是由蜂蜡或石蜡制成的，通常有一根棉芯或麻芯，这个芯可以燃烧。
当我们点燃蜡烛的芯时，火焰会在蜡烛的顶部燃烧。
火焰产生热量，并将蜡烛上方的蜡融化。
蜡熔化后，会被火焰的热气流带到火焰的顶部，继续燃烧，形成一个持续的燃烧过程。
现在让我们来看一下吹不灭的蜡烛的实验。
我们点燃蜡烛后，火焰会不断燃烧，并发出热气流。
此时，我们将罩子或杯子盖在蜡烛上方，将火焰包裹在内。
由于火焰需要氧气才能继续燃烧，将火焰封闭在罩子或杯子中会导致氧气供应不足，火焰会变小，但并不会熄灭。
这是因为，当我们封闭火焰时，火焰燃烧所需的氧气会逐渐消耗完。
然而，火焰所产生的热气流使罩子或杯子内部的空气变暖并膨胀。
这个热气流会产生一个微小的空气循环，将外界的氧气输送到罩子或杯子内部，供火焰继续燃烧。
这种微弱的空气循环足够维持火焰的存在，使它不会被吹灭。
另外，封闭火焰还可以阻止火焰与周围环境接触到，因而降低火灾风险。
不过，我们在进行这个实验时，仍然需要注意安全，确保火焰不会引发任何危险。
总结一下，吹不灭的蜡烛实验利用火焰燃烧所需的氧气不断逐渐消耗，并通过热气流形成的微弱空气循环来维持火焰的存在。
这个实验不仅有趣，还能让我们了解火焰的燃烧原理以及一些与火焰相关的物理现象。
家里可以做的趣味小实验+原理
家里可以做的趣味小实验+原理1、筷子的神力思考：把一根筷子插入装著米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1、将米倒满塑料杯。
2、用手将杯子里的米按一按。
3.用手夹住米饭，将筷子插在手指间。
4.用手轻轻提起筷子，杯子和米饭一起被提起。
讲解：由于杯内米粒的挤压，杯内空气被挤出，杯外压力大于杯内压力，使筷子和米粒紧紧结合在一起，所以筷子可以托起米杯。
2、瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1、用长方形木板和两本书达成一个斜坡2、将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3、把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4、装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！3、带电的报纸思考:不用胶水、胶带等东西，报纸可以粘在墙上但不会掉下来。
你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔；1张报纸。
步骤：1.打开报纸，把它铺在墙上。
2.铅笔的侧面在报纸上快速摩擦几下后，报纸就不会像贴在墙上一样脱落了。
3.掀起报纸的一角，然后放开。
抬起的角会被墙吸回去。
4.慢慢把报纸从墙上拿下来，注意静电的声音。
说明：1. 摩擦铅笔，使报纸带电。
2. 带电的报纸被吸到了墙。
当室内空气干燥时(尤其是冬天)，如果把报纸从墙上揭下来，会听到静电的噼啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上4、胡椒粉与盐巴的分离思考:我在厨房里不小心把胡椒和盐混在一起了。
我该怎么把他们分开？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2、用筷子搅拌均匀。
3.将塑料勺在衣服上摩擦，放在盐和胡椒粉上面。
13个简单易学的科学小实验
13个简单易学的科学小实验简单易学的科学小实验一．烧不断的棉线思考：为什么棉线烧不断？材料：棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴操作：1、在一杯清水中不断加入食盐，并用筷子不停地搅拌，直到食盐不再溶解为止。
2、将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下，拿出来放在桌上晾干。
3、将晾干后的棉线用手提起，点燃一根火柴去烧棉线。
4、棉线从下端一直燃烧到上端，但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断二．烧不断的棉线思考：为什么棉线烧不断？材料：棉线一根、清水一杯、食盐、筷子、火柴操作：1、在一杯清水中不断加入食盐，并用筷子不停地搅拌，直到食盐不再溶解为止。
2、将一根棉线放入配制好的浓盐水里浸泡一下，拿出来放在桌上晾干。
3、将晾干后的棉线用手提起，点燃一根火柴去烧棉线。
4、棉线从下端一直燃烧到上端，但烧过后的线灰仍象一根线一样没有被烧断。
三．糖的燃烧思考：小朋友，糖能够燃烧吗?甚么条件下糖才能够燃烧?材料：糖1—2块、洋火1盒、烟灰少许、盘子1个操作：1将方糖放在盘子上，用火柴点燃，观察糖是否燃烧2在糖上放烟灰少许用火柴点燃，观察糖是否燃烧三．水制放大镜思考：水也能当放大镜，你知道吗？材料：水、保鲜膜、大碗1个、彩色珠子操作：1.把彩色珠子放入碗中，用保鲜膜封住碗。
2.用手轻轻把碗口上面的保鲜膜向下按一些，使保鲜膜成倒锥形。
3.将水倒在保鲜膜上，通过水看碗中的物体，观察彩色珠子与平时有什么不同。
四．汤匙变磁铁思考：你知道金属汤勺为什么变成了磁铁？材料：金属汤匙、磁铁、铁钉、曲别针操作：1、用金属汤勺去吸铁钉、曲别针2、筹办一支金属汤匙，手里拿一块磁铁逐步地在汤匙上来回摩擦。
3、汤勺将铁钉、XXX吸起来了4、将汤匙在桌子上一敲，汤匙的磁力又消失了五．会自动倒下的一摞硬币思考：横放在桌上的一叠硬币为何会自动倒下呢？材料：十枚硬币、磁铁操作：1.将十枚硬币叠成整齐的圆柱形横放在桌面上2.拿磁铁在硬币的上方2—3厘米高的地方靠近桌面上这叠横放的硬币3.横放在桌面上的硬币自动倒下六．不同的承载量思考：为何卡纸变形后，它的承载量会不同材料：纸卡1张(30×20cm)、相同高的纸盒两个、硬币若干枚操作：1、一张卡纸悬空平放在相同高度的纸盒上，纸上只能放两枚硬币。
小学生必做的21个有趣的科学小实验
小学生必做的21个有趣的科学小实验一、筷子的神力思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根操作：1．将米倒满塑料杯。
2．用手将杯子里的米按一按。
3．用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4．用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
二、瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1．用长方形木板和两本书达成一个斜坡2．将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3．把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4．装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！三、带电的报纸思考：不用胶水、胶布等粘合的东西，报纸就能贴在墙上掉不下来。
你知道这是为什么吗？材料：1支铅笔；1张报纸。
操作：1.展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2.用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3.掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
4.把报纸慢慢地从墙上揭下来，注意倾听静电的声音。
讲解：1.摩擦铅笔，使报纸带电。
2.带电的报纸被吸到了墙。
3.当屋子里的空气干燥（尤其是在冬天），如果你把报纸从墙上揭下来，就会听到静电的劈啪声。
创造：请试一试，还有什么物品能不用粘和剂，而用静电粘在墙上四、胡椒粉与盐巴的分离思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子操作：1、将盐巴与胡椒粉相混在一起。
小实验蜡烛吹不灭
小实验
蜡烛吹不灭
实验名称：蜡烛吹不灭
一、实验思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。
你知道怎样做到这一点吗？
二、实验材料：1根蜡烛、火柴、1个小漏斗、1个平盘
三、实验操作：
1.点燃蜡烛，并固定在平盘上。
2.使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。
3.使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。
四、实验讲解：
1.这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。
如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。
2.吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。
这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。
因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
注意：注意蜡烛燃烧时的安全。
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四年级写做小实验的作文 “吹不灭”的蜡烛
精心整理四年级写做小实验的作文“吹不灭”的蜡烛
大家都吹过蜡烛吧，很好吹灭的。
可是今天我吹的蜡烛怎么如此难吹灭呢？
今天上课时，老师拿着一个大袋子走进了教室，问同学们：“你们知道这里是什么吗？”同学们都摇头表示不知道。
老师就从袋子里拿出了四根蜡烛，说这节课是游戏课。
大家一听是游戏课，教室里顿时炸开了锅，热闹非凡，老师又说了今天游戏的规则：每人上台说一个词语，用说的词语带出的风把蜡烛吹灭。
第一位挑战者是我们组的人，他迫不及待地冲上讲台，使出全身力气大叫一声：“放屁！”四根蜡烛立刻就闭上了明亮的眼睛。
教室里立刻就响起了一片“哇……”的声音。
他虽然一下子就吹灭。
幼儿趣味小实验 蜡烛吹不灭
幼儿趣味小实验蜡烛吹不灭材料:- 一根蜡烛- 一只气球- 一撮盐步骤:1. 在一个安全的地方设置好实验台，并确保没有可燃物附近。
2. 将蜡烛点燃并让它燃烧一段时间，以确保火苗变得稳定。
3. 将气球充气并扎紧，不要让气球漏气。
4. 用一只手拿住扎好的气球的底部，并将气球缓慢地拉到蜡烛火焰上方。
5. 观察并描述发生了什么。
6. 接下来，在另一个实验过程中，将一撮盐撒在蜡烛的火焰上。
7. 再次观察并描述发生了什么。
实验原理:当我们将气球放在蜡烛火焰上方时，火焰前的氧气会被气球里的二氧化碳所替代。
二氧化碳比氧气更重，因此它会沉积在气球底部，并形成一个气压层来保护火焰不被吹灭。
气球上面的二氧化碳不会影响到蜡烛的燃烧，因为火焰会继续从氧气供应中获取氧气。
然而，当我们在蜡烛的火焰上撒盐时，盐中的钠和氯会产生明亮的黄色火焰。
这种火焰可以给火焰提供额外的能量，使火焰变得更强劲，更难以吹灭。
这就是为什么蜡烛在我们吹气的时候仍然能够继续燃烧。
注意事项:- 在进行实验时，请确保有成年人的指导。
- 实验台周围应保持干净，没有可燃物。
- 在处理火源时要小心，避免烧伤。
通过这个有趣的小实验，幼儿可以学到火焰需要氧气才能燃烧，而我们的呼吸会提供氧气。
他们还可以了解到引入其他因素（如气球和盐）可以影响火焰的燃烧，增加火焰的稳定性。
同时，这个实验也能培养幼儿的观察力和描述能力。
在继续探索这个有趣的小实验之前，我们需要明白一些基本知识。
火焰是由燃烧过程产生的可见气体，其中包含了燃烧所需的热量和光能。
燃烧过程基本上是一种氧化反应，需要燃料、氧气和适当的温度才能进行。
在这个实验中，蜡烛是我们的燃料，气球则起到了一个包裹氧气的角色。
通常情况下，当我们吹蜡烛的时候，我们会用口里的氧气把火焰吹灭。
但是通过将气球放在蜡烛火焰上方，我们创造了一个隔绝火焰和外部氧气的屏障。
当我们拉着充气的气球逼近蜡烛火焰时，气球上方的气体开始被热气流加热，气体分子开始加速运动。
幼儿趣味小实验 蜡烛吹不灭
幼儿趣味小实验蜡烛吹不灭蜡烛吹不灭是一项有趣的小实验，小朋友们可以在家里或者学校的实验室里进行。
只需要准备一根蜡烛和一些水就可以开始啦！首先，我们需要点燃蜡烛并让它燃烧一会儿，确保火苗变得稳定和强大。
然后，我们可以用手指轻轻地试一下，不要触摸蜡烛火焰，只需要感受火焰附近的热量。
接下来，我们将蜡烛放入一个大一些的容器中，然后倒入足够的水。
小朋友们可以观察到火焰仍然在燃烧，同时水也起到了隔离的作用，使火焰接触不到氧气。
我们可以从这个实验中学到一个有趣的科学原理：火焰需要氧气来燃烧。
通常情况下，我们吹蜡烛的时候，把火焰和氧气隔开，火焰就会熄灭。
然而，在这个实验中，火焰仍然持续燃烧是因为水形成了一个隔离层，使得火焰无法接触到足够的氧气。
小朋友们可以尝试不同的实验条件，比如改变蜡烛的高度、调整容器的大小等等，看看是否会对实验结果产生影响。
他们还可以尝试吹蜡烛一段时间后把水倒掉，观察火焰是否会熄灭。
通过这个小实验，孩子们不仅可以锻炼观察力和实验操作能力，还能够了解到火焰的特性和火焰的燃烧原理。
同时，这个实验也充满了乐趣和惊喜，让孩子们在探索世界的过程中感受到科学的魅力。
在实验过程中，家长或者老师们要提醒小朋友们注意安全，确保他们远离火源和热水，并在实验完毕后将蜡烛熄灭和清理实验场所。
这个有趣的蜡烛吹不灭的小实验既有趣又能够增加孩子们对科学的兴趣，是一次寓教于乐的学习体验。
让我们一起探索科学的奥秘吧！蜡烛吹不灭实验是一项有趣的小实验，对于幼儿来说具有很大的吸引力。
这个实验不仅能让幼儿们亲身感受到科学的乐趣，还能帮助他们培养观察力、实验操作能力和科学思维。
在进行这个实验前，需要准备一些材料。
首先，我们需要一根蜡烛，最好是比较粗的蜡烛，这样效果会更好。
例如，可以选择生日蜡烛。
其次，需要一些水，一杯足够了。
最后，还需要一个大一些的容器，可以选择玻璃杯或者碗。
确保所有的材料都准备好后，就可以开始实验了。
首先，将蜡烛点燃，并让它燃烧一会儿，确保火焰变得稳定和强大。
幼儿园科学小实验：蜡烛吹不灭
幼儿园科学小实验：蜡烛吹不灭
1. 教学目标：
通过本次科学实验，让幼儿能够了解空气的特性、了解火需要氧气才能燃烧等基础知识，培养幼儿好奇心、探究精神和实验操作能力。
2. 教学准备：
蜡烛、打火机或火柴、纸板等。
3. 教学过程：
（1）引入：
教师可以先引导幼儿思考：蜡烛为什么会燃烧？会不会因为某些原因而熄灭呢？这样可以引起幼儿的好奇心和兴趣。
（2）实验步骤：
a. 把蜡烛点燃，然后轻轻把蜡烛靠近一张纸板，让幼儿看到火苗很快烧掉了纸板，产生了火苗和烟。
b. 然后，让幼儿试着把蜡烛吹灭。
c. 让幼儿再次点燃蜡烛，然后把一个看不见火焰的网罩子（例如晒衣篮子）罩在蜡烛上方，让幼儿尝试吹灭蜡烛。
（3）实验观察与讨论：
让幼儿观察实验现象，并引导幼儿讨论和思考：为什么蜡烛靠近纸板时会烧着了？为什么吹不灭蜡烛？为什么在网罩子里面吹不灭蜡烛？
（4）实验反思：
让幼儿回顾本次实验，回答教师提出的问题，学会发现问题，探究问题，总结出实验结论。
4. 教学反思：
本次实验可以使幼儿通过自己的实际操作，在体验中了解火的燃烧需要氧气，空气的特性等知识，引出幼儿求知的欲望和好奇心。
同时，帮助幼儿发展实验操作能力和自主思考能力。
吹不灭的蜡烛原理
吹不灭的蜡烛原理蜡烛的主要成分是燃烧时产生火焰的燃料，通常是蜡和棉芯。
蜡烛的火焰是由燃烧产生的，而燃烧是一种化学反应。
在燃烧过程中，蜡和空气中的氧气发生化学反应，产生了二氧化碳和水蒸气，同时释放出能量，形成火焰。
火焰的形成与燃烧过程息息相关。
火焰由三部分组成，燃烧区、热辐射区和烟雾区。
燃烧区是火焰最亮最热的部分，燃烧的蜡和氧气在这里发生化学反应，产生高温和光线。
热辐射区是燃烧区周围的区域，温度较低，但也会释放热能。
烟雾区则是燃烧产生的烟雾聚集的地方。
蜡烛的火焰为什么不容易被吹灭呢？这与火焰的结构和燃烧过程有关。
当我们吹气时，空气会带走火焰周围的热量，使火焰的温度下降，燃烧区的化学反应受到影响，火焰会变得不稳定，但并不会立即熄灭。
这是因为火焰周围的热辐射区和烟雾区会继续释放热能，维持着火焰的存在。
只有当火焰的温度下降到一定程度，燃烧区的化学反应无法继续进行时，火焰才会熄灭。
除了吹气，还有其他方法可以让蜡烛的火焰熄灭吗？当然可以。
比如用手指捏住蜡烛的棉芯，使其不能继续供给燃料，火焰就会熄灭。
这说明，火焰的存在需要燃料的持续供给，一旦燃料被切断，火焰就无法继续存在。
在实际生活中，我们可以利用吹不灭的蜡烛原理来制作一些有趣的科学实验。
比如，在一个密闭的容器中点燃一支蜡烛，然后用吸管抽出容器内的空气，观察火焰的变化。
由于空气中的氧气被抽走，火焰会逐渐变小，最终熄灭。
这个实验可以帮助我们更直观地理解火焰的燃烧需要氧气的原理。
总的来说，吹不灭的蜡烛原理是由火焰的结构和燃烧过程共同决定的。
火焰的存在需要燃料的持续供给和氧气的参与，一旦这两个条件中的任何一个被切断，火焰就会熄灭。
通过对吹不灭的蜡烛原理的探究，我们可以更深入地理解火焰的本质和燃烧的原理，这对我们的科学知识有着重要的意义。
希望通过本文的介绍，读者们对吹不灭的蜡烛原理有了更清晰的认识。
25个有趣的幼儿园科学小实验,幼师必备资源
25个有趣的幼儿园科学小实验，幼师必备资源幼儿爱探索是件好事，关键是老师或父母不要泯灭了幼儿的兴趣。
以下幼儿科学小实验来源于幼儿生活中的一些常见科学现象，如水中的硬币、鸡蛋的浮沉、变色的芹菜、气球抓杯子、浸不湿的纸、带静电的气球、灭火器、吸尘器的原理、蜡烛吹不灭、小小潜水员、摩擦起电……幼儿科学小实验：水中的硬币把少许水倒人盘中，放人一枚硬币。
怎么才能把硬币取出来，而手既不许接触水，又不许把水倒出来呢?解决办法是:点燃一张纸，放在玻璃杯里，把玻璃杯倒在盘子里硬币旁边。
杯子里的水开始上升，最后全部进入杯子，放弃了硬币。
当纸燃烧时，一些受热膨胀的空气从水中溢出。
杯子倒置后，由于缺氧，火焰熄灭，杯内气体冷却，因而压力下降；为了保持气压平衡，外面正常大气压的空气想进来，于是盘子里的水被挤到了杯子里。
幼儿科学小实验：墙壁上的风如果把室内墙上挂的画取下来，壁纸上挂画的地方常常会留有画框的痕迹。
这些画框的边印，特别在靠外的墙上格外清晰，这是怎么产生的呢?这些深色的痕迹说明对应的墙面和室外的保温很差。
从暖气片上升并流入室内的热空气，碰到墙壁会冷却，并沿着壁纸向地面移动。
如果画框后面的墙壁温度很低，那里就会发生结露。
穿过墙壁的空气在冷却过程中会留下一些水分。
空气中的尘埃留在这里，于是就形成了这种深色的镜框痕迹。
幼儿科学小实验：瓶子赛跑思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书操作：1．用长方形木板和两本书达成一个斜坡2．将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中3．把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动4．装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！幼儿科学小实验：蜡烛吹不灭思考:用力吹灭燃烧的蜡烛，但它不会熄灭。
不灭的蜡烛小实验作文
不灭的蜡烛小实验作文
“哎呀，老师说让我们回家做个小实验，我都不知道做啥呢！”我一边嘟囔着一边走进家门。
妈妈正在厨房忙碌，听到我的话，笑着说：“宝贝，别着急呀，咱们一起想想。
”爸爸也凑过来：“对呀，儿子，咱们肯定能想到个有趣的实验。
”
我坐在沙发上，苦思冥想。
突然，我想到了之前在书上看到的一个实验——不灭的蜡烛。
我兴奋地跳起来：“我想到啦！我们做不灭的蜡烛实验吧！”爸爸妈妈都好奇地看着我。
我迫不及待地开始准备材料，找来了蜡烛、杯子和盘子。
我把蜡烛固定在盘子中间，然后往盘子里倒了一些水。
“接下来怎么做呀？”爸爸问。
我说：“嘿嘿，等会儿你们就知道啦。
”
我点燃了蜡烛，小小的火苗跳动着，就像一个欢快的小精灵。
然后我拿起杯子，慢慢地把杯子倒扣在蜡烛上。
“哇，真的好神奇呀！”我看着蜡烛的火苗渐渐变小，最后熄灭了，而杯子里面的水位却上升了。
“这是为什么呀？”妈妈好奇地问。
我得意地说：“这是因为蜡烛燃烧消耗了杯子里的氧气，杯子里的气压变小了，外面的大气压就把水压进了杯子里呀。
”爸爸妈妈都对我竖起了大拇指。
我又做了一次实验，这次我更加仔细地观察着。
看着蜡烛的火苗在杯子里挣扎着，就好像在和大气压做斗争，我心里不禁感叹：这小小的实验里居然有这么大的奥秘呀！
这次不灭的蜡烛小实验可真有趣呀！它不仅让我学到了知识，还让我感受到了科学的神奇和乐趣。
我以后一定要多做一些这样的小实验，去探索更多的未知世界！这就是我的观点，科学实验真的太有意思啦！。
电风吹蜡烛实验报告
电风吹蜡烛实验报告尖端放电演示实验报告物理与电子工程学院课程名称:物理演示实验实验名称:尖端放电演示报告班级:11物一姓名及学号:朱小玲(1112010142)高洪(1112010105)主讲老师：刘韬容尖端放电演示实验教学设计实验目的：察尖端放电产生的一种力学现象，加深了解尖端放电。
实验仪器：高压电源、蜡烛、电风吹焰仪导入：在初中物理课本“防止雷电”一节内容中，课本中只简要介绍了避雷针，是把针状金属放在建筑物的顶部，再用一根很粗的金属丝接人大地。
每当老师在讲解这些内容时，学生往往会问，为什么指向空中的金属要做成针状？对此，教师往往用一句“尖端易放电”敷衍过去。
结果学生既不知道“尖端易放电”的道理，也没有看到“尖端易放电”的现象，给教学带来了一些遗憾。
现在，我们就用演示实验的方法，让同学们解开在心底多年的疑惑。
试验演示：其实我们尖端放电试验的仪器很简单，试验也很容易，他们由高压电源，电风吹焰仪，以及最重要的蜡烛组成，现在，我们将高压电源的输出端（正极）连接到实验用的针形导体上，并让电源的接地线接触地面；点燃蜡烛，是不是看到烛焰和平常的没有什么不同呢？接下来，就是见证奇迹的时刻了。
我们接通电源，打开高压电源开关，将针形导体尖端靠近点燃的火焰底部。
大家猜想下会有什么现象发生呢？首先，我们听到了“吱吱”的响声，还看到了烛焰向远离尖端的一方偏斜，（现在，哪位同学愿意来感受下靠近尖端时会有什么感觉呢？然后说下有什么感觉）其实，当我们走近尖端的位置，还能感到有静电的存在，并向自己迎面扑来。
当我们慢慢加大电压，看到烛焰倾斜程度越来越明显，甚至火就要熄灭了，一个简单的装置，竟有如此大的威力，这是为什么呢?试验原理：在静电平衡时，导体所带的电荷仅分布在导体的表面，且导体表面上的电荷分布于导体的表面形状有关；导体表面越尖锐的地方，聚集的电荷量越大，该处附近的电场强度也越强，在高压电场的作用下，尖端附近的空气中残存的少量离子做加速运动，那些被加速的离子与空气分子碰撞时，使空气分子电离，从而产生大量新的离子，与针尖上极性相反的离子被吸引到针尖上，与针尖上的电荷发生中和，极性相同的离子受到排斥而飞向远方，形成了“电风”。
有趣的实验作文200字
有趣的实验作文200字•相关推荐有趣的实验作文200字（通用93篇）在学习、工作或生活中，许多人都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的有趣的实验作文200字（通用93篇），欢迎阅读与收藏。
有趣的实验作文200字篇1今天，我和小姨一起做了一个非常有趣的实验，是关于声音的。
首先，我找来了一些绿豆和花生，又准备了一个鞋盒，最后拿来一把尺子就开始做实验了。
我先把绿豆和花生放在鞋盒上，用尺子轻轻地敲打鞋盒，“咚咚，咚咚”，伴着尺子敲打鞋盒的声音，小小的绿豆动了起来，像一个舞蹈家在跳芭蕾舞。
我微微一使劲，“咚咚咚!咚咚咚!”花生也动了起来，绿豆则动得更厉害了，像一个个小皮球一跳一跳的。
最后，我使出了全身的力气，“咚咚咚咚!咚咚咚咚!”绿豆和花生不约而同地跳了起来，像一个个跳高运动员正在比赛。
太有趣了!“这是怎么回事呀?小姨!”我问。
小姨告诉我：“这是因为震动发出的声音。
尺子敲打纸盒，之所以能发出声音，是因为有震动，震动越大，声音就越大。
”啊!声音原来是由震动发出来的，世界上的奥秘可真不少!我一定要努力学习，探索更多的奥秘，将来能好好地学习它、研究它、利用它! 有趣的实验作文200字篇2鸡蛋和盐可是我们生活中最常见的食材了，但是别看它们长相很普通，它们身上可隐藏着许多的奥秘哦！今天我们就来说说吧！首先老师准备了一些非常普通的东西，有鸡蛋、食用盐、一碗水、杯子和一根筷子。
接着老师把水倒入了杯子中，把鸡蛋放入水中，再把少许的盐倒入水中。
当我们看到鸡蛋没有浮出水面时，我们很是垂头丧气，无精打采地趴在了桌子上。
于是老师又在水里放入了大把的盐，又用一根筷子在水里轻轻地搅拌，直到盐化开为止，只见鸡蛋在水里快乐地翩翩起舞，非常美丽！老师用筷子在水里搅啊搅，当停下时，我们看见鸡蛋终于睡醒了，它慢慢地离开了自己的床，探出了小脑袋。
大家高兴地欢呼着，跳跃着。
你知道这是为什么吗？因为盐水的密度比鸡蛋的密度大，所以鸡蛋上浮了。
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蜡烛吹不灭
实验名称：蜡烛吹不灭
一、实验思考：用力吹燃烧的蜡烛，却怎么也吹不灭。
你知道怎样做到这一点吗？ 二、实验材料：1根蜡烛、火柴、
1个小漏斗、1个平盘
三、实验操作：
1. 点燃蜡烛，并固定在平盘上。
2. 使漏斗的宽口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的小口对着火焰用力吹气。
3. 使漏斗的小口正对着蜡烛的火焰，从漏斗的宽口对着火焰用力吹气。
四、实验讲解：
1. 这样吹气时，火苗将斜向漏斗的宽口端，并不容易被吹灭。
如果从漏斗的宽口端吹气，蜡烛将很容易被熄灭。
2. 吹出的气体从细口到宽口时，逐渐疏散，气压减弱。
这时，漏斗宽口周围的气体由于气压较强，将涌入漏斗的宽口内。
因此，蜡烛的火焰也会涌向漏斗的宽口处。
注意：注意蜡烛燃烧时的安全。