体育管理学——第六章 体育领导与沟通(第一次课)
0441-体育管理学辅导课程01
第一章 绪论
第一节体育管理的定义
管理的定义
管理是指管理者通过实施计划、组织、 控制等职能，协调管理客体的活动，实现 既定目标的活动过程
管理的基本特征
1、 是一种社会现象或文化现象
2、 管理的载体是组织
3 、任务是管理人员的任务
4、 职能是管理人员在管理过程
中发挥的作用 5、 管理是分层次的
图1－1组织的层次结构
6 、管理的核心是处理各种人际关系
体育管理的定义
体育管理是一定体育组织中的管理者，通
过实施决策、组织、领导、控制、创新等职能，
协调体育管理客基本职能应是：决策、组织、 领导、控制、创新。
图1-2 管理职能循环图
体育管理的目的
体育管理的目的是要实现组织目 标，创造更多更好的社会效益和经济 效益。这是满足国家利益的需要，也 是最大限度地满足人民的物质和文化 生活的需要。
第二节 体育管理学的研究对象与研究方法
体育管理学的研究对象:体育管理活动的基本规律 和一般方法的科学。 体育管理学研究的领域：社会体育管理、学校体育 管理、竞技体育管理、体育科技管理、体育信息管 理、体育产业管理 体育管理学的研究方法
体育管理学第六章
管 理 机 构
控制
输 入 端
训
资金
练 系 统
训
时间
练 系 统
成品
输 端
优先运动员苗子
半成品
三、高水平运动训练管理的系统结构
四、我国高水平运动训练管理体系的形成
第二节
高水平运动队的管理
一、高水平运动队的管理概述
（一）概念
在学习、训练、比赛等方面全面发展， 在学习、训练、比赛等方面全面发展，在竞技体 育领域内具备较普通运动员更强的学习和领悟能 更高的竞技水平， 力 、 更高的竞技水平 ， 具有在各类重大赛事上 争金夺银”的实力，承担着实现“ “争金夺银”的实力，承担着实现“奥运争光计 划”目标和攀登世界竞技体育高峰任务的运动队 伍。
领队负责制 主（总）教练负责制 队委会制
二、高水平运动队的管理模式
（三）我国高水平运动队管理模式的选择 影响高水平运动队选择管理模式的因素： 1、影响高水平运动队选择管理模式的因素：
人、项目环境、运动队环境等 项目环境、
2、高水平运动队选择管理模式的原则： 高水平运动队选择管理模式的原则：
实事求是原则 低成本、 低成本、高效率原则
3、不同项目高水平运动队管理模式的选择： 不同项目高水平运动队管理模式的选择：
集体项目 普及度低的项目 强市领导类运动队
三、高水平运动队的管理中的教练员
（一）教练员在高水平运动队管理中的作用 1、在运动员选材方面的作用 2、在训练中的作用 3、在训练管理中的作用 4、在临场发挥方面的作用
三、高水平运动队的管理中的教练员
二、我国高水平运动员的培养路径
（二）职业化培养路径： 职业化培养路径： 2、特点： 特点： 市场性 变革性 渐进性 3、适用范围： 适用范围： 当前市场发展前景较好，群众基础雄厚，观赏性强， 当前市场发展前景较好，群众基础雄厚，观赏性强， 发展潜力大
《体育管理学》电子教案
《体育管理学》电子教案第一章：体育管理学的概念与原则1.1 体育管理学的定义1.2 体育管理学的起源与发展1.3 体育管理学的基本原则1.4 体育管理学的应用领域第二章：体育组织与管理体制2.1 体育组织的类型与功能2.2 体育管理体制的构成与运作2.3 国际体育组织与管理体制2.4 我国体育组织与管理体制第三章：体育赛事管理3.1 体育赛事的类型与特点3.2 体育赛事的策划与组织3.3 体育赛事的营销与管理第四章：体育俱乐部管理4.1 体育俱乐部的性质与类型4.2 体育俱乐部的组织结构与运作4.3 体育俱乐部的会员管理4.4 体育俱乐部的财务管理第五章：体育人力资源管理5.1 体育人力资源的内涵与特点5.2 体育人力资源的规划与招聘5.3 体育人力资源的培训与发展5.4 体育人力资源的考核与激励第六章：体育市场营销6.1 体育市场营销的概念与特点6.2 体育市场营销环境分析6.3 体育市场营销策略与组合6.4 体育市场营销案例分析第七章：体育赞助与商业合作7.1 体育赞助的概念与作用7.2 体育赞助的策划与实施7.3 体育商业合作的类型与方法7.4 体育赞助与商业合作的案例分析第八章：体育场馆管理与运营8.1 体育场馆的功能与分类8.2 体育场馆的管理与运营模式8.3 体育场馆的财务管理8.4 体育场馆的信息化管理第九章：体育法规与道德规范9.1 体育法规的体系与特点9.2 体育法规的制定与实施9.3 体育道德规范的含义与要求9.4 体育法规与道德规范案例分析第十章：体育管理现代化10.1 体育管理现代化的含义与趋势10.2 体育管理信息化的技术与应用10.3 体育管理创新的方法与途径10.4 体育管理现代化的案例分析重点和难点解析一、体育管理学的定义补充说明：体育管理学是一门研究体育组织、管理活动、管理规律和management methods 的学科。
它涵盖了体育组织管理、体育赛事管理、体育俱乐部管理、体育人力资源管理等领域的知识。
体育管理教案
体育管理教案整理第一章：体育管理概述1.1 体育管理的定义1.2 体育管理的重要性1.3 体育管理的发展历程1.4 体育管理的基本原则第二章：体育组织与管理2.1 体育组织的类型与功能2.2 体育组织的结构与运作2.3 体育管理人员的职责与能力要求2.4 体育组织的管理与协调第三章：体育赛事管理3.1 体育赛事的类型与组织3.2 体育赛事策划与推广3.3 体育赛事的运营与管理3.4 体育赛事的风险管理第四章：体育人力资源管理4.1 体育人力资源的定义与特点4.2 体育人力资源的招聘与选拔4.3 体育人力资源的培训与发展4.4 体育人力资源的激励与考核第五章：体育财务管理5.1 体育财务管理的定义与目标5.2 体育财务预算与控制5.3 体育资金的筹集与使用5.4 体育财务报告与分析第六章：体育营销与管理6.1 体育营销的定义与特点6.2 体育营销策略与方法6.3 体育产品的营销与推广6.4 体育营销案例分析第七章：体育赞助与商业合作7.1 体育赞助的意义与类型7.2 体育赞助商的寻找与选择7.3 体育赞助合同的签订与执行7.4 体育商业合作的模式与案例第八章：体育设施管理8.1 体育设施的规划与设计8.2 体育设施的运营与维护8.3 体育设施的安全管理8.4 体育设施的营销与推广第九章：体育法律与管理9.1 体育法律体系与基本原则9.2 体育法的制定与实施9.3 体育纠纷的解决途径与方法9.4 体育法律案例分析第十章：体育管理案例分析与实践10.1 体育管理案例分析的方法与步骤10.2 国际体育管理案例分析10.3 国内体育管理案例分析10.4 体育管理实践项目的策划与实施重点和难点解析重点一：体育管理的定义与重要性补充说明：体育管理是指在体育领域中，通过计划、组织、指挥、协调和控制等手段，实现体育活动的有效运行和目标达成的一系列过程。
体育管理的重要性在于，它能够确保体育活动的顺利进行，提高体育组织的效率和竞争力，促进体育事业的发展。
《体育管理学》课程笔记
《体育管理学》课程笔记第一章：体育管理学的形成与发展一、体育管理学的定义与内涵- 定义：体育管理学是研究体育领域中管理活动规律的科学，它涉及规划、组织、指挥、协调和控制体育资源的各个方面。
- 内涵：包括体育组织的结构设计、体育政策的制定与执行、体育活动的策划与运营、体育产业的市场开发等。
二、体育管理学的历史背景- 早期体育活动主要由社会习俗和传统规范来管理。
- 随着体育商业化和专业化的发展，体育组织开始形成，对管理的需求日益增长。
- 20世纪中叶，体育管理作为一个独立学科开始在欧美国家兴起。
三、体育管理学的发展阶段1. 初始阶段：体育组织初步建立管理体系，重点在于内部管理和赛事组织。
2. 发展阶段：体育管理开始引入商业运作模式，注重市场营销和品牌建设。
3. 成熟阶段：体育管理学理论体系逐渐完善，学术研究和专业教育得到加强。
四、体育管理学的主要研究领域- 体育组织管理：研究如何高效运作体育组织，包括组织结构、领导方式等。
- 体育政策与法规：分析体育政策的制定过程及其对体育发展的影响。
- 体育经济学：探讨体育产业的经济活动，如赞助、转播权销售等。
- 体育营销与公关：研究如何通过营销策略提升体育品牌的知名度和影响力。
- 体育设施与事件管理：关注体育场馆的建设、维护以及大型体育事件的组织工作。
五、当前体育管理学的趋势与挑战- 全球化趋势：国际体育赛事增多，跨国体育组织的合作与竞争加剧。
- 科技影响：信息技术的应用改变了体育管理和消费模式。
- 社会责任：体育组织越来越重视其在社会发展中的责任和作用。
- 可持续发展：体育活动的环境影响和资源利用效率成为关注焦点。
六、结语- 体育管理学作为一门应用性较强的学科，其理论和实践都在不断进步和发展。
- 了解体育管理学的形成与发展，有助于我们更好地认识体育产业的现状和未来趋势。
- 对于从事体育管理相关工作的人员来说，掌握体育管理学的知识是提升专业能力的重要途径。
第二章：体育管理原理一、体育管理的基本原则- 科学性原则：体育管理应基于科学的理论和方法，以确保管理的合理性和有效性。
体育管理学教材
体育管理学教材运动管理学教材体育管理学是一门关于管理体育组织、机构和活动的学科。
随着体育产业的不断发展和壮大，对于具备专业管理知识和技能的人才需求日益增加。
体育管理学教材的编写与推广意义重大，它可以为学生提供理论和实践相结合的培训内容，使他们能够更好地适应和应对体育管理领域中的各种挑战。
第一章：体育管理学概述1.1 体育管理学的定义与特征体育管理学的定义：体育管理学是一门研究体育组织、机构和活动管理的学科。
它包括对体育组织、机构和活动进行规划、组织、领导、控制和评估等方面的研究和应用。
体育管理学的特征：包括综合性、实践性、专业性和多学科性等。
1.2 体育管理学的学科体系体育管理学的学科体系包括体育组织与管理学、体育经济学、体育社会学、体育法学、体育心理学等多个学科。
第二章：体育组织与管理2.1 体育组织的类型与特点体育组织的类型：包括国际体育组织、全国性体育组织、地方性体育组织以及企事业单位内部体育组织等。
体育组织的特点：包括规模庞大、活动复杂、运作灵活等。
2.2 体育组织的组织结构与职能体育组织的组织结构：包括总部与下属机构、部门与部门之间的关系、领导与员工的关系等。
体育组织的职能：包括规划与决策、组织与协调、领导与激励、控制与评估等。
第三章：体育经济学3.1 体育经济学的基本概念与理论框架体育经济学的基本概念：包括体育市场、体育消费、体育产业等。
体育经济学的理论框架：包括供给与需求理论、成本与收益理论、市场结构与竞争理论等。
3.2 体育产业与体育市场体育产业的分类：包括体育赛事产业、体育媒体产业、体育设施与器材产业、体育旅游产业等。
体育市场的特点：包括不完全竞争、强势供应方和需求弹性等。
第四章：体育社会学4.1 体育与社会关系的特点与作用体育与社会的关系特点：包括双向互动、社会影响、社会反馈等。
体育对社会的作用：包括促进社会团结、提高国民素质、传承文化等。
4.2 体育与社会问题的研究体育与社会问题的研究内容：包括体育公平性、体育性别平等、体育暴力等。
《体育管理学》课程笔记
《体育管理学》课程笔记第一章绪论一、体育管理学的形成与发展1. 体育管理学的起源体育管理学起源于20世纪中叶，随着体育事业的迅速发展，体育活动的组织和管理日益复杂，使得体育管理逐渐从一般的行政管理中分离出来，形成一门独立的学科。
最初，体育管理学的理论和实践主要借鉴于工商管理、公共管理等领域。
2. 体育管理学的发展历程（1）初创阶段（20世纪50年代-70年代）：- 这一阶段，体育管理学主要关注体育组织的内部管理，研究重点集中在如何提高体育组织的效率和效果。
- 研究方法多采用案例研究，通过对成功或失败的体育管理案例进行分析，提炼管理经验。
- 学术界开始出版体育管理相关的书籍和期刊，为学科发展奠定基础。
（2）发展阶段（20世纪80年代-90年代）：- 体育管理学开始形成独立的理论体系，研究内容不断扩展，包括体育政策、体育营销、体育法律等多个方面。
- 体育管理教育得到发展，许多大学开设了体育管理专业，培养专业人才。
- 国际体育管理协会等组织成立，促进了体育管理学在全球范围内的交流与合作。
（3）深化阶段（21世纪初至今）：- 体育管理学在理论研究和实践应用方面取得显著成果，如体育产业的经济分析、体育赛事的市场营销等。
- 信息技术的发展为体育管理带来了新的挑战和机遇，体育信息化管理成为研究热点。
- 体育管理学开始关注社会责任和伦理问题，强调可持续发展。
3. 我国体育管理学的发展（1）起步阶段（20世纪80年代）：- 我国开始引进国外体育管理学的理论和方法，进行初步的研究和实践。
- 国家体育总局等部门开始重视体育管理人才的培养，举办各类培训班。
（2）发展阶段（20世纪90年代-21世纪初）：- 我国体育管理学在理论研究、人才培养和实践应用方面取得较大进展。
- 体育管理专业的设置逐渐增多，形成了较为完善的教育体系。
- 体育管理学研究与国家体育发展战略紧密结合，为体育事业的发展提供支持。
（3）创新阶段（21世纪初至今）：- 我国体育管理学在理论研究上不断创新，提出符合国情的体育管理理论。
体育团队管理与领导力
体育团队管理与领导力在体育领域，无论是职业运动队还是业余爱好者组成的队伍，良好的团队管理和卓越的领导力都是成功的关键因素。
本文将探讨体育团队管理的基本要素和领导力的重要性，以及如何通过有效的策略来提升团队的整体表现。
团队管理的基础体育团队管理首先需要确立明确的目标和愿景。
管理者必须与团队成员共享这些目标，确保每个人都朝着同一个方向努力。
此外，建立一套合理的规章制度对于维护团队秩序、保证训练和比赛的顺利进行至关重要。
沟通与合作沟通是团队管理的基石。
管理者需要确保信息的透明流通，鼓励队员之间的开放交流。
这不仅能增强团队的凝聚力，还能促进成员间的相互理解和支持。
同时，团队合作的精神也应被培养和强化，每个成员都应意识到自己在团队中的角色和价值。
激励与认可激励措施能够提升队员的积极性和参与度。
管理者应当识别并奖励那些表现出色的队员，同时也要注意到每个人的进步和努力。
公正的认可机制能够激发队员的潜能，推动他们超越自我。
领导力的作用领导力在体育团队中起着决定性的作用。
一个优秀的领导者能够引导团队克服困难，激发队员的斗志，塑造团队的文化和价值观。
榜样的力量领导者自身的行为对团队影响深远。
作为榜样，领导者需要展现出高水平的专业能力和坚定的道德标准。
通过身体力行，领导者能够赢得队员的尊重和信任。
决策与责任在关键时刻做出正确的决策是领导者的重要职责。
领导者需要具备快速判断和处理问题的能力，同时也要为团队的成败承担责任。
这种责任感会传递给每一个队员，形成积极向上的团队氛围。
持续发展优秀的领导者关注团队的长期发展。
他们会投资于队员的技能培训和个人成长，确保团队能够适应不断变化的竞争环境。
领导者还应该鼓励创新思维，寻找新的训练方法和比赛策略。
总结而言，体育团队管理和领导力是相辅相成的。
通过设定清晰的目标、促进有效沟通、实施合理的激励机制以及展现强有力的领导才能，可以极大地提升团队的凝聚力和竞争力。
最终，这些因素共同作用，帮助体育团队在赛场上取得优异的成绩，并在场外建立起积极健康的团队文化。
体育管理学第六章
拟定策划方案
第二节 休闲体育活动的策划
休闲体育活动策划的方法
比较分析法 头脑风暴法 灵感创新法 运筹学方法
第二节 休闲体育活动的策划
休闲体育活动策划书的编写
休闲体育活动策划书的结构和要求
※标题 ※文头 ※正文
休闲体育活动策划书的注意事项 休闲体育活动策划书编写事例
第三节 休闲体育活动的组织与编排
休闲体育活动组织工作目标 休闲体育活动项目的选择 休闲体育活动组织实施
准备工作 活动进行中的工作 活动的结束工作
第三节 休闲体育活动的组织与编排
休闲体育活动常用的编排方法
☺循环赛制
☺淘汰赛制 ☺混合赛制 ☺扩展赛制 ☺顺序赛制 ☺轮换赛制
第三节 休闲体育活动的组织与编排
其他相关者
第二节 休闲体育活动的策划
休闲体育活动策划的内涵 休闲体育活动策划的特征
休闲体育活动策划的原则
参与性原则 效益型原则 目标性原则 创意性原则 可行性原则 宣传性原则 科学性原则
第二节 休闲体育活动的策划
休闲体育活动策划的步骤
立项 组织调查研究 确定调查目标 设计活动主题
第四节 休闲体育活动的评估
休闲体育活动评估概述
休闲体育活动评估的概念 休闲体育活动评估的意义
休闲体育活动评估的基本原则
休闲体育活动评估的构成要素
评估主体 评估对象 评估指标
第四节 休闲体育活动的评估
休闲体育活动评估的内容
过程评估 效果评估
休闲体育活动评估的方法
问卷调查法 专家访谈法 现场访问法 成员总结法
常见休闲体育活动项目的组织编排
基本体操 保龄球 高尔夫球 毽球 拔河 飞镖
体育管理学智慧树知到课后章节答案2023年下山东体育学院
体育管理学智慧树知到课后章节答案2023年下山东体育学院山东体育学院第一章测试1.管理过程派的的代表人物是（）。
A:法约尔B:马克斯.韦伯C:泰勒D:西蒙答案:法约尔2.管理的本质是协调。
（）A:对 B:错答案:对3.体育管理是管理理论在体育领域中的应用。
（）A:对 B:错答案:对4.体育管理概念包含的主要要素是（）。
A:管理B:体育C:组织D:领导答案:管理;体育5.体育管理学是一门具有双重属性的交叉学科。
（）A:对 B:错答案:对6.体育管理学的内容体系中，按照职能来划分主要有（）。
A:体育领导B:体育计划C:体育组织D:体育控制答案:体育领导;体育计划;体育组织;体育控制第二章测试1.管理原则是从管理原理中抽象出来的具体规范，是管理原则的具体应用。
（）A:对 B:错答案:对2.系统论的核心思想（）。
A:系统的关联性B:系统的整体观念C:系统的结构性D:系统的自组织答案:系统的整体观念3.管理的整分合原则的具体应用体现在（）。
A:相对封闭B:分工与协作有机的整合C:坚持整体的观念D:科学的分解和合理的分工答案:分工与协作有机的整合;坚持整体的观念;科学的分解和合理的分工4.管理的活动中管理的机构必须是封闭的。
（）A:对 B:错答案:对5.管理的核心是以人为本，充分调动人的积极性。
（）A:对 B:错答案:对6.管理的能级原则指出能级必须是动态对应的。
（）A:对 B:错答案:对7.管理需要使用（）动力使管理持续有效进行下去。
A:精神动力B:物质动力C:信息动力D:能级动力答案:精神动力;物质动力;信息动力8.管理中运用反馈原则时要做到反馈的及时有效。
（）A:对 B:错答案:对9.增强管理弹性时要运用积极弹性，也就是遇事要多一手而不是留一手。
（）A:错 B:对答案:对10.管理的效益原理是指管理活动要仅仅围绕经济效益开展。
（）A:对 B:错答案:错11.依据价值工程公式，提升价值的方法有（）。
A:成本提高，功能提的更高B:成本不变，价值提升C:功能不变，价值提升D:成本下降，功能提高答案:成本提高，功能提的更高;成本不变，价值提升;功能不变，价值提升;成本下降，功能提高第三章测试1.行政方法的实质是通过行政组织中的职务和职位来进行管理的。
体育管理学教案8(领导与沟通)
2、激励的含义：是指管理者运用各种管理手段，刺激被管理者的需要；激发其动机，使其朝向所期待的目标前进的心理过程。
3、激励的特点：是驱动性和自觉自愿性。包括内在驱动性、自觉自愿性。
（二）激励过程模式
宁夏师范学院体育系课时教案
授课班级：20XX级本科班课次：第8次教师：袁国伟
教材
内容
第六章体育领导与沟通
体育激励体育沟通
教学
任务
通过教学使学生了解掌握体育激励、体育沟通。
教
学
过
程
中篇体育管理职能
第六章体育领导与沟通
教学重点：分析体育激励
教学难点：体育沟通
第三节体育激励
一、激励的过程与理论
（一）激励的基本概念
2、原则：明确沟通目标、具备科学的思想、管制信息流、选择恰当沟通方式、讲究语言艺术、了解沟通对象、及时运用反馈。
二、体育组织内部沟通
（一）体育组织内部沟通的形式
1、人际沟通
指示、请示、汇报与通报、个别交流。
2、群体沟通
大会沟通、研讨与座谈、讲座、联谊。
3、媒介沟通
内部刊物、电视广播、宣传告示栏、信箱。
（二）人际沟通的特点
双向性、双边性、共同性、互感性。
三、体育组织外部沟通
组织整体对外沟通
组织成员作为个体的对外沟通
前者使体育组织的形象塑造问题，后者是社会交际问题
（一）塑造良好的组织形象
（二）社会交际的特点与功能
（三）社会交际的沟通技巧
1、塑造高雅的个人交际形象
2、研究并满足社交对象的交际心理需要
体育管理学——第六章 体育领导与沟通(第一次课)
二、领导权力的形成机制
（一）领导的实质 1、领导的实质：是对他人的影响力，管理者对下
属及组织行为的影响力。影响下属的思维，改变部 下和组织的行为。 2、领导的这种影响他人的能力，就是权利：权力、 职权、权威。 职权：是管理者对下属的影响力和个人影响力。 职权：因占据职位而由组织所授予的权力。 权威：是指管理者所拥有的对他人的影响与威信。
（二）权力的形成机制
1、影响权力的因素：体育组织、管理者、被管理者、其他因素。 2、被管理者追随与服从心理分析： 对正统观念的认同 对利益的追求 基于恐惧心理 理性信从 感情因素 3、管理者确立构成分析 法定权、奖赏权、强制权、专长权、表率权、亲和权。 4、管理者的权力形成机制模型 管理者占据组织中的一定职位。 权利也来自管理者自身。
第六章 体育领导与沟通 （第一次课）
体育领导与沟通概述 体育领导方式及其理论
第一节 体育领导与沟通概述
一、体育领导与沟通职能 （一）领导的含义：是指管理者带领和影响部下
为实现目标而努力工作的一系列行为。 （二）体育领导者与沟通职能的含义与构成
体育领导者与沟通职能的含义：强调沟通的作用，结合 指挥、激励、沟通手段使其部下努力工作。
也称变通理论。 有效领导=F（领导者，被领导者、环境）Leabharlann （二）管理中人性假设理论的演进
1、“经济人”假设 2、“社会人”假设 3、“自我实现人”假
设 4、“复杂人”假设
二、领导方式的理论
领导方式的理论主要包括： 特性理论： 1、基本观点：能够早就领导者的共同特性 2、主要成果：努力进取、领导动机、正值、
自信、感知别人的需要与目标。
行为理论：
第二节 体育领导方式及其理论
体育管理学讲课教案
体育管理学第一章绪论1、什么是体育管理和体育管理学？体育管理：1）体育管理，即对体育事物的管理，是管理在体育领域的具体表现。
2）体育管理就是指体育管理行为的实施者，通过采取管理和体育的方法，以实现体育管理的决策、计划、组织、领导、控制、创新的职能，创造和谐的环境，充分发挥各种体育资源的合力作用，实现既定体育目标的过程。
体育管理学：（1）是研究体育管理的本质和规律的科学（2）体育管理学是体育科学的学科之一。
运用管理学理论和方法，研究体育组织的协调，以达到预定体育目标的学科。
（3）体育管理学是一门具有双重属性的交叉性边缘学科；（4）体育管理学是一门综合性学科；（5）体育管理学是一门软学科。
2、简述体育管理学与管理学的关系。
1）体育管理学是伴随着体育事业的发展而逐渐发展起来的。
2）体育管理学是由管理科学分化出来的一门分支学科，属于部门管理学的范畴。
体育管理学的产生与形成滞后于管理学的发展，体育管理学是管理学发展成熟到一定地步后的产物。
3）体育管理学是建立在体育学与管理学这两门学科基础上的交叉学科，往往要运用管理学与体育学的基本思想、理论和原理，以体育实践活动为对象，研究体育系统中的管理问题，揭示体育管理的一般规律。
4）体育管理学的主要内容由体育管理理论和体育管理实践两个部分组成。
5）管理理论具有一定的通透性，其本质和一般道理适用于任何一门部门管理学，因此体育管理理论大部分都是借鉴管理学理论，更多成分应体现在“管”的方面，而管理实践则侧重于“体”。
3、你认为体育管理学的形成受到哪些方面的影响与制约？影响因素：1）体育事业自身发展的需要2）科学技术的发展为体育管理学的形成发展提供了可能3）现代经济管理理论和方法的成就对体育管理理论的辐射作用制约因素：1）体育管理学的形成滞后于物质生产和经济活动领域管理的科学化进程2）体育管理学在很大程度上依赖于物质生产过程4、我国体育管理学内容结构体系发生了哪些的变化？我国体育管理学由体育管理基础部分和体育业务管理理论部分组成。
体育管理学6---体育管理基本职能1
组织职能(2)
（二）体育管理组织结构类型 １、直线型 ２、矩阵型 ３、事业部制 （三）体育管理中有效组织工作的基本原则 １、分工明晰与协调 ２、适当的管理跨度 ３、责权利一致 ４、统一指挥 ５、集权与分权相结合
组织职能(3)
（四）体育管理组织结构设计 是指为实现决策目标而对组织层次、部门和 管理权责进行管理划分。 有效的组织设计程序一般为下列几步： １、确定组织结构设计的基本方针 ２、职能分析与设计 ３、进行组织结构的框架设计 ４、协调方式的设计 ５、管理规范的设计 ６、人员配备（个体结构、群体结构） ７、奖罚制度的设计（激励制度） ８、反馈和修正
2000－2004年的5年计划
具体
2000
较细
2001 2002
较粗
2003 2004
计划修正因素 本年度实际完成情况 计划与实际完成差异
差异分析 客观条件变化 工作方针调整
2001－2005年的5年计划
具体
2001
较细
2002 2003
较粗
2004 2005
二、组织职能(1)
（一）体育管理组织的含义： 指为有效地实现体育组织的既定目标，通过 建立体育组织结构，确定工作职责、权限，协调 相互关系，使体育管理诸要素合理有效地配合， 形成一个有机整体的活动过程。 两个方面的含义： １、体育组织设计，即设计、选择、确定体育组 织结构和表现形式，规定组织关系的静态过程； ２、体育组织实施，即把人、财、物、时间、信 息等各种资源有效地配合，按组织实体规定的工 作顺序和规范，实现体育组织目标的动态过程。
（一）体育管理目标与体育目标管理（3）
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体育领导与沟通职能的构成：指挥、激励、沟通。
二、领导权力的形成机制
（一）领导的实质 1、领导的实质：是对他人的影响力，管理者对下
属及组织行为的影响力。影响下属的思维，改变部 下和组织的行为。 2、领导的这种影响他人的能力，就是权利：权力、 职权、权威。 职权：是管理者对下属的影响力和个人影响力。 职权：因占据职位而由组织所授予的权力。 权威：是指管理者所拥有的对他人的影响与威信。
第二节 体育领导方式及ห้องสมุดไป่ตู้理论
一、体育领导方式与人性假设理论 （一）领导方式与人性假设 1、领导方式：是指管理者实施领导行为所采取的
各具特色的基本方式与风格。 2、人性假设：是指管理者在管理过程中对人的本
质属性的基本看法 3、管理者的人性假设决定领导方式：有什么样的
人性假设，就有什么样的领导方式。
基本观点：领导者的重点是什么；领导的决策。 领导动机：有强烈的领导欲望，取得成功的构成中得到满
足和自我激励。 正值：言行一致、诚实可信。 自信：面对挑战有很高的业务素质。 业务知识：高水平的领导必须有很高的业务素质。 感知别人的需要与目标：有针对自己领导方式的能力。
（二）行为理论
（三）情景理论
（二）管理中人性假设理论的演进
1、“经济人”假设 2、“社会人”假设 3、“自我实现人”假
设 4、“复杂人”假设
二、领导方式的理论
领导方式的理论主要包括： 特性理论： 1、基本观点：能够早就领导者的共同特性 2、主要成果：努力进取、领导动机、正值、
自信、感知别人的需要与目标。
行为理论：
第六章 体育领导与沟通 （第一次课）
体育领导与沟通概述 体育领导方式及其理论
第一节 体育领导与沟通概述
一、体育领导与沟通职能 （一）领导的含义：是指管理者带领和影响部下
为实现目标而努力工作的一系列行为。 （二）体育领导者与沟通职能的含义与构成
体育领导者与沟通职能的含义：强调沟通的作用，结合 指挥、激励、沟通手段使其部下努力工作。
（二）权力的形成机制
1、影响权力的因素：体育组织、管理者、被管理者、其他因素。 2、被管理者追随与服从心理分析： 对正统观念的认同 对利益的追求 基于恐惧心理 理性信从 感情因素 3、管理者确立构成分析 法定权、奖赏权、强制权、专长权、表率权、亲和权。 4、管理者的权力形成机制模型 管理者占据组织中的一定职位。 权利也来自管理者自身。