高中语文3.9.2记梁任公先生的第一次演讲作业与测评含解析新人教版必修1

记梁任公先生的第一次演讲1．依次填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一组是( )游欧前梁启超的文化取向与新文化运动是一致的，。

①他主张对西方学说不应盲从，坚持反对“科学万能论”②所谓求同，就是认同新文化运动所彰显的“关注新青年，支持青年运动”等几大原则③游欧回来梁启超增加了反省现代性的支点，其与新文化运动原主持者的关系是求同存异④对于中国传统文化，则主张借助西方科学的精神与方法，重新评估和整理国故，以发展新文化⑤所谓存异，即在于对“重新估定一切价值”这一“新文化的精神”的理解与把握不尽相同A．③②⑤①④ B．③⑤①④②C．①④③②⑤ D．③②④⑤①答案 A解析整个语段的思路是先总写梁启超与新文化运动原主持者求同存异的关系，然后从求同与存异两个方面分别说明。

排序时要注意前后句的对应关系。

2．请仿照下面的例句，对所列《记梁任公先生的一次演讲》的文段进行点评。

《丹柯》：“我要为人们做些什么事呢？！”丹柯比雷声更有力地狂叫道。

他忽然用双手撕开他自己的胸膛，从里面挖出他自己的那颗心，把它高高地举在头顶上。

那颗心正像太阳一样明亮地燃烧着，而且比太阳还更明亮。

点评：一个敢于奉献、不怕牺牲的英雄形象，因准确的动作描写而鲜活逼真，赞颂之情熔铸其内。

《记梁任公先生的一次演讲》：随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。

点评：答案一位率性洒脱、神采飞扬的大家形象，因传神的肖像描写而跃然纸上，敬仰之情溢于言表。

3．根据下面情境，请补出空缺处的对联。

梁启超十岁那年，一天随父亲到朋友家做客。

一进家门，他便被院里一株蓓蕾初绽的杏树迷住了，并偷偷地折下一枝，遮掩在宽大的袖筒里。

谁知，他的这一微妙之举，恰恰被父亲和朋友家的人看在眼里。

他的父亲教子甚严，但又不好当面开口，便匆匆走进客厅安然落座了。

筵席上，父亲总为儿子这件事惴惴不安，一心想不露声色地暗示儿子一番。

为了活跃气氛，父亲便当众对启超说：“开宴前，我先出一上联，如能对好，方可举杯，否则，只能为长辈斟酒沏茶，不准落座。

”小启超不知父亲的用意，毫无思想准备，但凭腹中的才学，自信不会出丑，于是满口答应下来。

父亲略加思索，作出上联：“袖里笼花，小子暗藏春色。

”小启超听后一惊，恍然大悟，但也未显失色，随口对来：“，。

”对联一经出口，堂前喝采不已。

梁启超父亲也忘了那件不体面的趣事，他被儿子那字字珠玑、音韵铿锵、对仗工稳的下联给陶醉了。

答案堂前悬镜大人明察秋毫1．[高考源点：鉴赏作品的文学形象]作者是从哪些方面来写梁任公先生的演讲的？同时表现了梁任公先生怎样的特点？答：答案①写梁任公的演讲稿，体现其认真细致，有才华，有修养。

②写梁任公的出场，描写外貌，体现了其稳健而潇洒、卓越不凡的特征。

③写梁任公奇特的开场白以及他的语言语调，表现了他谦逊而自负、风趣幽默、开朗直爽的性格特点。

④写梁任公讲课，描写动作神情，体现其才华横溢、博闻强记、富有感染力的特点。

⑤写梁任公讲课时选取的韵文，体现其满腔的爱国热忱、责任、担当等人格魅力。

2．[高考源点：体会重要语句的丰富含意]文章字里行间洋溢着作者对先生的真情，其中有敬仰、欣赏、赞美之情，情感表达有一定的特点，请举例并加以分析。

答：答案3．[高考源点：品味精彩的语言表达艺术]白描主要是用朴素简练的文字描摹形象，不重辞藻修饰与渲染烘托的文学表现手法。

本文在描写梁任公先生的时候采用了这种手法，请分析下列句子体现了白描怎样的表达效果。

(1)梁任公先生晚年不谈政治，专心学术。

大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是“中国韵文里头所表现的情感”。

我很幸运地有机会听到这一篇动人的演讲。

(2)他的讲演是预先写好的，整整齐齐地写在宽大的宣纸制的稿纸上面，他的书法很是秀丽，用浓墨写在宣纸上，十分美观。

(3)先生的讲演，到紧张处，便成为表演。

他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。

答：答案(1)文章一开头就直接进入主题，体现了白描“不写背景，只突出主体”的特点。

(2)梁先生的书法很美，却用了极少的文字来表现，体现了白描“不尚华丽，务求朴实”的特点。

(3)梁先生当时的情状震动了所有的听众，文章中却仅用四个短短的排比句来表现，体现了白描“不求细致，只求传神”的特点。

阅读下面的文字，完成1～3题。

梁启超面面观梁启超很欣赏孔子所说的“智者不惑，仁者不忧，勇者不惧”，并以此自励，大智、大仁、大勇的梁启超为后人铭记。

在近现代学术史上，梁启超的成就和影响都非常大。

他留下了1400多万字的著述，在33年著述生涯中平均每年要写40多万字，他撰写《陶渊明年谱》三日而成，他用一昼夜完成《戴东原先生传》，他最有名的著作《清代学术概论》，本是为别人作序，结果一发而不可收，用15天写成一本6万字的著作……而这一切都是在他自戊戌以后的政治运动无不参与的情况下完成的！梁启超的治学领域极其广泛，他的著作涉及哲学、史学、文学、图书馆学、社会学等诸多学科。

在学术研究上，他不动手则已，一动手便有极大的格局放在那里，不管能否成功。

他喜于将某一件事物、某一国学术做一个通盘的打算，进行大规模的研究，永不肯安于小就，做一种狭窄专门的精密工作。

梁启超在《新民说》中把敢于进取冒险作为新国民应具备的品德之一，他一生至少有三次冒险，尤以1916年只身劝广东都督龙济光反袁护国最为惊险——此前梁启超好友汤觉顿前往劝说摇摆不定的龙济光时，竟被龙济光的部下开枪打死。

梁启超强压悲愤，冒险出马，与龙济光苦口婆心地谈了十几个钟头，龙济光当时表示心悦诚服，随后龙济光把他手下的军官聚集起来给梁启超开欢迎会，这帮军官个个拖枪带刀，一开始还客客气气，酒过三巡，凶相毕露。

梁启超一看耐心说服已无可能，索性豁出去了，对龙济光吼道：“我单人独马，手无寸铁，跑到你千军万马里头，我本来不打算带命回去。

我一来为中华民国前途求你们帮忙，二来也因为我是广东人，不愿意广东糜烂，所以我拼着一条命来换广州城里几十万人的安宁，来争全国四万万人的人格。

既已到这里，自然是随你们的便，要怎样就怎样！”梁启超滔滔不绝地演说一个多钟头，声音之大就像打雷，一面说一面不停地拍桌子，把桌子上的玻璃杯震得丁当作响，一时举座皆惊，左右皆靡。

梁启超这一吼，不仅救了自己一命，也逼着龙济光宣布独立。

梁启超一生经历过多次大风大浪，但他成不了一个老练的政治家，这与当时的政局有关，也是他的性格使然。

他特别看重趣味，曾说：“有人问我，你的人生观拿什么做根底？我便答道拿趣味做根底，凡人必常常生活于趣味之中，生活才有价值。

”“我所做的事常常失败——严格的可以说没有一件不失败——然而，我总是一面失败一面做，因为我不但在成功里头感觉趣味，在失败里头也感觉趣味。

”梁启超的学问涉及面广，就是因为他兴趣特别广泛。

他曾对子女说：“我是学问趣味方面极广的人，我之所以不能专积有成者在此，然而我的生活内容异常丰富，能够永久保持不厌不倦的精神，亦未始不在此。

我每历若干时候，趣味转过新方面，便觉得像换个新生命，如朝旭升天，如新荷出水，我自觉这种生活是极可爱的，极有价值的……”梁启超一生多变，世所共知。

他的多变颇遭时人及后人的诟病。

有人认为他一生所为学问除文学外都无大价值，不过于初学者有启迪之用，为他学问不能精深而感到惋惜；有人说他政治上“反复无常”——与康有为始合终分，与孙中山合作又对抗，对袁世凯先拥后反。

梁启超晚年对自己的学生说，他是有中心思想和一贯主张的，绝不是望风转舵、随风而飘的投机者。

郑振铎认为，梁启超最伟大之处，最足以表示他的光明磊落的人格处便是他的“善变”，他的“屡变”。

他的变不过是变化的方法而已，他的宗旨、他的目的并未变，那就是爱国。

1．下列对材料有关内容的理解和分析，不符合原文意思的一项是( )A．在学术研究上，梁启超不管能否成功，都乐于创立大格局，着力于大规模的研究，而不肯安于在一种狭窄专门的精密工作中有小成就。

B．梁启超的“大智”体现在：近现代学术史上，梁启超著述颇丰；在劝龙济光反袁时，力挽危局；通达人生智慧，认为人要生活于趣味之中。

C．梁启超说的“这种生活”指的是梁启超政坛上风云跌宕的生活。

其好处：有助于积极思考探索；能够发现生活的可爱之处；能够正确地看待成败，有不竭的奋斗动力。

D．梁启超说的“这种生活”的不足：学问上，可能有多方面的收获，但难以精深；立身处世上，容易多变化，少常态。

答案 C解析“这种生活”理解有误，结合原文倒数第二段，“这种生活”指的是梁启超充满趣味的生活。

2．下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的一项是( )A．梁启超自戊戌以后的政治运动无不参与，但他始终成不了一个老练的政治家，这固然与他的性格有关，但更是当时的政局使然。

B．汤觉顿劝龙济光反袁护国，却被龙济光部下枪杀，在这种情况下，梁启超仍只身赴虎穴，这一行动不仅体现出他的大勇，也体现出他的大仁。

C．梁启超因多变而学问不能精深，郑振铎虽然为此感到惋惜，但又认为“善变”“屡变”是梁启超光明磊落人格的体现，变的是方法，爱国宗旨始终未变。

D．文章用了多种手法刻画梁启超形象，既有侧面描写，又有动作、语言、神态描写，从多个侧面生动再现了梁启超的风貌。

答案 B解析A项，原文倒数第二段说“但他成不了一个老练的政治家，这与当时的政局有关，也是他的性格使然”，“这与……也是……”前后是并列关系。

C项，为梁启超因多变而学问不能精深感到惋惜的不是郑振铎，原文最后一段“有人认为他一生所为学问除文学外……”“有人说他政治上……”都是“有人”并没有提到郑振铎。

D项，原文中没有神态描写。

3．文中多处引用了梁启超的话，有什么好处？答：答案表现了梁启超勇敢无畏、重人生趣味的特点；有助于读者从多个角度了解梁启超的精神特质；使传记的内容更加真实可信。

解析首先在文本中找到引用梁启超话的区间，明确对人物性格特点的作用。

如对龙济光吼出的话，就体现出梁启超英勇无畏的性格；倒数第二段的话，就体现了其看重人生趣味的性格，并且这一性格特点，前文就有明确的交代。

同时，还要注意引用梁启超的话对文本内容、读者等的作用。