最新(教科版)小学四年级语文上册课件 丰碑 1优质课件精品
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丰碑ppt课件(完美版
04
丰碑的保护与传承
丰碑保护的意义
01
02
03
历史价值
丰碑作为历史的见证，记 录了人类社会发展的历程 ，对于研究历史和文化具 有重要意义。
艺术价值
丰碑通常具有很高的艺术 价值，代表着不同时期、 不同文化的艺术风格和工 艺水平。
情感价值
丰碑寄托了人们的情感和 记忆，是民族、地区或个 人情感的象征。
历史丰碑
总结词
历史的见证和记录
详细描述
历史丰碑是具有重大历史意义和价值的建筑物或遗址，如古罗马遗址、中国长城、埃及金字塔等。这 些丰碑不仅见证了人类历史上的重要时刻和事件，也是人类文明发展的珍贵记录，对于了解和研究历 史具有重要意义。
03
世界著名丰碑介绍
埃及金字塔
总结词
古代文明的壮丽象征
VS
详细描述
详细描述
自由女神像是美国的标志性建筑之一，位于纽约市港口的自由岛上。这座雕像高耸入云 ，手举火炬，象征着自由和民主。它是法国赠送给美国的礼物，也是美国人民对自由的
追求和向往的象征。自由女神像已经成为全球范围内广为人知的标志性建筑之一。
埃菲尔铁塔
要点一
总结词
巴黎城市的地标建筑
要点二
详细描述
埃菲尔铁塔是位于法国首都巴黎市的一座标志性建筑，也 是世界上最著名的铁塔之一。这座铁塔高达300米，由钢 铁和混凝土建造而成。它不仅是巴黎市的象征，也是法国 文化和艺术的代表之一。埃菲尔铁塔的设计独特，结构精 巧，吸引了来自世界各地的游客前来观赏和参观。
埃及金字塔是古埃及文明的代表，是世界 上现存最古老的建筑之一。这些巨大的石 制结构最初是作为法老的陵墓而建，其独 特的形状和宏伟的规模令人惊叹。金字塔 内部有许多复杂的通道和墓室，展示了古 埃及人民的智慧和建筑技术。
《丰碑》课件
CHAPTER 04
《丰碑》的作者介绍
生平经历
出生背景
李本深的生平经历与当时的社会 背景紧密相连，他出生于一个贫 苦家庭，自幼便体验到了生活的
艰辛。
成长过程
李本深在成长过程中，通过自学获 得了丰富的知识，并逐渐展现出文 学才华。
创作生涯
李本深在创作生涯中，不断探索文 学艺术，积累了丰富的创作经验， 为《丰碑》的创作奠定了基础。
总结反思
回顾整个教学过程，总结所学 内容，引导学生反思自己的学 习收获和不足之处。
CHAPTER 06
《丰碑》的课后习题
选择题
选择题1
简述《丰碑》的故事背景
答案
故事背景发生在红军长征时期，讲述了一位军需处长将棉衣让给战友 ，自己被严寒冻死的故事。
选择题2
为什么说军需处长是“丰碑”?
答案
军需处长舍己为人、毫不利己的精神，在红军队伍中树立了一座不朽 的丰碑，他的高尚品质和革命精神成为后人学习的楷模。
在世界文学史上的地位
《丰碑》作为反映中国革命历史的一部作品，也受到了世界文学界的关注。它 被翻译成多种语言，成为世界了解中国革命历史的重要窗口。
CHAPTER 02
《丰碑》的内容解析
主题思想
爱国主义
集体主义
通过讲述一位军需处长舍己为人、勇 于牺牲的故事，弘扬爱国主义精神， 强调民族自豪感和国家荣誉感。
穿着单薄破旧的红军衣服
这不仅是对红军艰苦奋斗、英勇牺牲精神的象征，也是对老军需处长无私奉献精 神的体现。
对比手法
生与死的对比
老军需处长在严寒中冻死，而其他红 军战士则在老军需处长的保护下得以 生存。这种强烈的生与死的对比突出 了老军需处长的牺牲精神。
《丰碑》课件ppt
202X
《丰碑》课件
汇报人：XXX
202X-12-2X
目录
• 《丰碑》的背景介绍 • 《丰碑》的内容解析 • 《丰碑》的艺术特点 • 《丰碑》的影响与评判 • 《丰碑》的拓展学》的背景介绍
REPORTING
情节发展
描写了军需处长在严寒中 将自己的棉衣让给战友， 自己被严寒冻死的感人故 事。
情节高潮
军需处长牺牲后，战友们 发现他身上只穿着一层单 薄的衣服，展现了他崇高 的精神境域。
《丰碑》的人物形象
军需处长
无私奉献，舍己为人，是崇高精 神的象征。
其他红军战士
受到军需处长精神的感召，更加 坚定了革命信念。
202X
PART 05
《丰碑》的拓展学习
REPORTING
与《丰碑》相关的文学流派
红色经典文学
红色经典文学是中国现代文学史上的 重要流派，以《丰碑》为代表，强调 革命、英雄主义和集体主义。
军旅文学
军旅文学是中国当代文学的重要分支 ，以描写军队生活和军人形象为主， 《丰碑》作为军旅文学的代表作品， 展现了军人的虔诚和牺牲精神。
《丰碑》与红色经典文学
从红色经典文学的角度动身，研究《丰碑》在文学史上的地位和影响。
202X
THANKS
感谢碑》的创作背景
时期背景
20世纪30年代，中国正处于内忧外患的时期，社会动荡不安 ，人民生活困苦。这一时期，中国共产党领导的工农红军正 在进行艰苦卓绝的长征。《丰碑》的故事就是在这样的背景 下展开。
个人背景
作者在长征途中亲眼目睹了无数红军战士的大胆牺牲，深受 感动。他决定以此为题材，创作一篇小说，以纪念那些为革 命事业献身的英雄。
《丰碑》的主题思想
《丰碑》课件
汇报人：XXX
202X-12-2X
目录
• 《丰碑》的背景介绍 • 《丰碑》的内容解析 • 《丰碑》的艺术特点 • 《丰碑》的影响与评判 • 《丰碑》的拓展学》的背景介绍
REPORTING
情节发展
描写了军需处长在严寒中 将自己的棉衣让给战友， 自己被严寒冻死的感人故 事。
情节高潮
军需处长牺牲后，战友们 发现他身上只穿着一层单 薄的衣服，展现了他崇高 的精神境域。
《丰碑》的人物形象
军需处长
无私奉献，舍己为人，是崇高精 神的象征。
其他红军战士
受到军需处长精神的感召，更加 坚定了革命信念。
202X
PART 05
《丰碑》的拓展学习
REPORTING
与《丰碑》相关的文学流派
红色经典文学
红色经典文学是中国现代文学史上的 重要流派，以《丰碑》为代表，强调 革命、英雄主义和集体主义。
军旅文学
军旅文学是中国当代文学的重要分支 ，以描写军队生活和军人形象为主， 《丰碑》作为军旅文学的代表作品， 展现了军人的虔诚和牺牲精神。
《丰碑》与红色经典文学
从红色经典文学的角度动身，研究《丰碑》在文学史上的地位和影响。
202X
THANKS
感谢碑》的创作背景
时期背景
20世纪30年代，中国正处于内忧外患的时期，社会动荡不安 ，人民生活困苦。这一时期，中国共产党领导的工农红军正 在进行艰苦卓绝的长征。《丰碑》的故事就是在这样的背景 下展开。
个人背景
作者在长征途中亲眼目睹了无数红军战士的大胆牺牲，深受 感动。他决定以此为题材，创作一篇小说，以纪念那些为革 命事业献身的英雄。
《丰碑》的主题思想
丰碑.ppt(新)
假如现在我们要为军需处长立个碑， 让你把要对军需处长说的话写在上面，你 会写些什么？
七律·长征
毛泽东 红军不怕远征难， 万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪， 乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖， 大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪， 三军过后尽开颜。
• 第一小学
徐明月
碑：刻着文字或图画， 竖立起来做为纪念 物的石头。
丰碑：原指高大的碑。
读课文，思考：
文中的丰碑指的是谁？ 你从哪句话看出来的？
大雪很快地覆盖了军需 处长的身体，他变成了一座 晶莹的丰碑。
一个冻僵的老战士，倚着一棵 光秃秃的树干坐着，一动也不动， 好似一尊塑像。他浑身落满了雪， 一时无法辨认他的面目。可以看 出，他的神态十分镇定，十分安 详；右手的中指间还夹着半截纸 卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左 手微微向前伸着，好像在向战友 借火。单薄、破旧的衣服紧紧地 贴在他的身上。
请读5～11自然段，边读边思考：
1、用“——”画出描写将军神态变化、动作、 语言的语句。
2、从将军的神态和语言描写中，你体会到了什么？
将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽 然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉 衣？”呼啸的狂风淹没了他的话音。没有人回答他，也没有人走 开。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。 “听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌 肉抖动着。 将军愣住了，久久地站在雪地里。他的眼睛湿润了。他深深 地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那们位的军需 处长敬了一个庄严的军礼。
1、将军愣了一Байду номын сангаас，什么话也没说，快步朝前走去。 （突然）
《丰碑》PPT【优质课件】
丰碑
• 碑：刻有文字、图画，竖 立起来作为纪念物的石块。
• 丰：高大的。
• 丰碑：高大的石碑。
读一读，写一写：
• 丰碑 开辟 遭遇 镇定
冰坨 恶劣 倚靠 豹子
率领 残酷 塑像 光秃秃
主要内容：
• （1--2） 红军队伍冒着严寒前进， • （3---13） 军需处长因没有棉衣而冻死，他被雪覆盖的身体成
了一座晶莹的丰碑， • （14） 军需处长的精神使人们坚信红军一定会取得胜利。
• 浏览课文，找出能表现将军 情感变化的语句，勾画下来，
思考：为什么会有这样的变 化？小组讨论。
• 为什么说被大雪覆盖的军需处长是一 座晶莹的丰碑？
军需处长＿＿＿＿的献身精神是不朽 的，他的＿＿形象和＿＿精神成了人 们心中一座屹立不倒的＿＿。
• 为什么说被大雪覆盖精神是不朽 的，他的高大形象和伟大精神成了人 们心中一座屹立不倒的丰碑。
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕， 轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着 着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众 离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中 的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。 面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。 人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次 的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是 不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。有很多时候，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。无论在对的时间遇 时间遇见对的人，对于心灵，都是一次历练。 人生短短数年，然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候，纵使生前过着无比奢华和享受的生活，死后依然是掩埋在一抔 虫啃噬最终腐烂。而百年之后，将不会再有人记起你，不会再有人记起你所走过的路，不会再记起你生前的成就以及所享受过的生活人们所能记起你的也仅仅是在你的有 候，给自己一个微笑，那是一份洒脱；吃亏的时候，给自己一个微笑，那是一份淡然；失败的时候，给自己一个微笑，那是一份自信；被误解的时候，给自己一个微笑，
• 碑：刻有文字、图画，竖 立起来作为纪念物的石块。
• 丰：高大的。
• 丰碑：高大的石碑。
读一读，写一写：
• 丰碑 开辟 遭遇 镇定
冰坨 恶劣 倚靠 豹子
率领 残酷 塑像 光秃秃
主要内容：
• （1--2） 红军队伍冒着严寒前进， • （3---13） 军需处长因没有棉衣而冻死，他被雪覆盖的身体成
了一座晶莹的丰碑， • （14） 军需处长的精神使人们坚信红军一定会取得胜利。
• 浏览课文，找出能表现将军 情感变化的语句，勾画下来，
思考：为什么会有这样的变 化？小组讨论。
• 为什么说被大雪覆盖的军需处长是一 座晶莹的丰碑？
军需处长＿＿＿＿的献身精神是不朽 的，他的＿＿形象和＿＿精神成了人 们心中一座屹立不倒的＿＿。
• 为什么说被大雪覆盖精神是不朽 的，他的高大形象和伟大精神成了人 们心中一座屹立不倒的丰碑。
在没找到重新开始的理由前，别给自己太多退却的借口。就在那一瞬间，我仿佛听见了全世界崩溃的声音。因为穷人很多，并且穷人没有钱，所以，他们才会在网络上聊 了答应自己要做的事情，别忘了答应自己要去的地方，无论有多难，有多远。分手后不可以做朋友，因为彼此伤害过；不可以做敌人，因为彼此深爱过，所以只好成了最 只有站在足够的高度才有资格被仰望。渐渐淡忘那些过去，不要把自己弄的那么压抑。往往原谅的人比道歉的人还需要勇气。因为爱，割舍爱，这种静默才是最深情的告 时光已成过往，是我再也回不去的远方。不要把自己的伤口揭开给别人看，世界上多的不是医师，多的是撒盐的人。这世界，比你不幸的人远远多过比你幸运的人，路要 的那一步很激动人心，但大部分的脚步是平凡甚至枯燥的，但没有这些脚步，或者耐不住这些平凡枯燥，你终归是无法迎来最后的'那些激动人心。一个人害怕的事，往往 都会有乐观的心态，每个人也会有悲观的现状，可事实往往我们只能看到乐观的一面，却又无视于悲观的真实。从来没有人喜欢过悲观，也没有人能够忍受悲观，这就是 就会缅怀过去，无论是幸福或是悲伤，苍白或是绚烂，都会咀嚼出新的滋味。要让事情改变，先改变我自己；要让事情变得更好，先让自己变得更好。当日子成为照片当 背对背行走的路人，沿着不同的方向，固执的一步步远离，再也没有回去的路。想要别人尊重你，首先就要学会尊重别人。所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是 与失去自己的失败比起来，更是微不足道。生命不在于活得长与短，而在于顿悟的早与晚。既不回头，何必不忘。既然无缘，何须誓言。感谢上天我所拥有的，感谢上天 千万条，成功的人生也有千万种，选对适合自己的那条路，走好自己的每段人生路，你一定会是下一个幸福宠儿。活在别人的掌声中，是禁不起考验的人。每一次轻易的 笔。什么时候也不要放弃希望，越是险恶的环境越要燃起希望的意志。现实会告诉你，没有比记忆中更好的风景，所以最好的不要故地重游。有些记忆就算是忘不掉，也 满，现实很骨感。我落日般的忧伤就像惆怅的飞鸟，惆怅的飞鸟飞成我落日般的忧伤。舞台上要尽情表演，赛场上要尽力拼搏，工作中要任劳任怨，事业上要尽职尽责。 乐，今天的抗争为了明天的收获！积德为产业，强胜于美宅良田。爱情永远比婚姻圣洁，婚姻永远比爱情实惠。爱有两种，一种是抓住，你紧张他也紧张；一种是轻松拖 人无忧，智者常乐。并不是因为所爱的一切他都拥有了，而是所拥有的一切他都爱。原来爱情不是看见才相信，而是相信才看得见。磨难是化了妆的幸福。如果你明明知 者选择说出来，或者装作不知道，万不要欲言又止。有时候留给别人的伤害，选择沉默比选择坦白要痛多了。我爱自己的内心，慢慢通过它，慢慢抵达世界，或者，抵达 我忘记一切，时间不会改变痛，只会让我适应痛。人生不容许你任性，接受现实，好好努力。曾经以为爱情是甜蜜，幸福的，不知道它也会伤人，而且伤的很痛，很痛。 出的代价却是好些年的失败。时间几乎会愈合所有事情，请给时间一点时间。蚁穴虽小，溃之千里。多少人要离开这个世间时，都会说出同一句话，这世界真是无奈与凄 孵出来的却是失败。太完美的爱情，我不相信，途中聚聚散散难舍难分，终有一天会雨过天晴。我分不清东南西北，却依然固执的喜欢乱走。若是得手，便是随手可丢； 爱情不是寻找共同点，而是学会尊重不同点。总有一天我会从你身边默默地走开，不带任何声响。我错过了狠多，我总是一个人难过,3、戏路如流水，从始至终，点滴不 未变，终归大海。一步一戏，一转身一变脸，扑朔迷离。真心自然流露，举手投足都是风流戏。一旦天幕拉开，地上再无演员。 相信自己有福气，但不要刻意拥有；相信 绝眼泪；相信世上有好人，但一定要防范坏人；相信金钱能带来幸福，但不要倾其一生；相信真诚，但不要指责所有虚伪；相信成功，但不要逃避失败；相信缘分，但不 但不要求全责备；相信上帝，但别忘了锁上门。 一个人总要走陌生的路，看陌生的风景，听陌生的歌。最后你会发现，原本费尽心机想要忘记的事情真的就那么忘记了明 每次却总是不自觉的想起那个给与温暖的人；每每又总是在微笑沉醉时看到了现实，想到了伤痛，然后，冷的感觉再也暖和不起来了，如此反复，心，终于累了，现实就 又最终醒来，我正在行走，却找不到方向。 有些人，注定是等待别人的，有些人，注定是被人等的。一件事，再美好，你做不到，也要放弃；一个人，再留恋，不属于你 生命都免不了缺憾，最真的幸福，莫过于一杯水、一块面包、一张床，还有一双无论风雨，都和你十指相扣的手。 有些伤痕，划在手上，愈合后就成了往事；有些伤痕， 轻，也会留驻于心；有些人，近在咫尺，却是一生无缘的生命中，似乎总有一种承受不住的痛；有些遗憾，注定了要背负一辈子。生命中，总有一些精美的情感在我们身 留在了岁暮回首的刹那。 这世界并不是所有的东西都符合想象，有些时候，山是水的故事，云是风的故事；也有些时候，星不是夜的故事，情不是爱的故事，许多人走着 着看着就淡了，许多梦做着做着就断了，许多泪流着流着就干了。人生，原本就是风尘中的沧海桑田，只是，回眸处，世态炎凉演绎成了苦辣酸甜。 正所谓“独乐乐不如众 离开了原主人的手里，并实现了更有意义的价值。此刻，送人玫瑰这定是开心的，得玫瑰者亦如此。即使，手中已没了那朵玫瑰，但是，那份淡淡的清香仍留在我的手中 的，精神却是需要发扬光大的。正悟人生戏，邪悟戏人生。水里火里的舞台，挣扎煎熬的表演。你方唱罢我登台，延续千万年，天地一舞台。人类是主角，万物为道具。 面目。辛辛苦苦，轮回演出，期望完美谢幕。 人最悲哀的，并不是昨天失去得太多，而是沉浸于昨天的悲哀之中。人最愚蠢的，并不是没有发现眼前的陷阱，而是第二次 的，并不是想等的人还没有来，而是这个人已从心里走了出去。 人生这条路上，能走多远，看到怎样的风景，能遇上谁，邂逅怎样的缘分，皆无定数。我们能做的，就是 不愧悔。心似莲花，瓣瓣沁香。 人生有太多的遇见，擦肩而过是一种遇见，刻骨铭心是一种遇见。有很多时候，看见的，看不见了；记住的，遗忘了。无论在对的时间遇 时间遇见对的人，对于心灵，都是一次历练。 人生短短数年，然后就都会陆续离开这个世界。离开的时候，纵使生前过着无比奢华和享受的生活，死后依然是掩埋在一抔 虫啃噬最终腐烂。而百年之后，将不会再有人记起你，不会再有人记起你所走过的路，不会再记起你生前的成就以及所享受过的生活人们所能记起你的也仅仅是在你的有 候，给自己一个微笑，那是一份洒脱；吃亏的时候，给自己一个微笑，那是一份淡然；失败的时候，给自己一个微笑，那是一份自信；被误解的时候，给自己一个微笑，
丰碑 ppt
（2）课文是按什么顺序写的，想 想每部分主要讲了什么？
按事情的发展顺序写的
第一部分（1） 讲一支红军在冰天雪地里
艰难的前进。
第二部分 （2）
红军队伍 在前进 中还可 能遇到 许多困 难。
第三部分 （3-12）
讲被严寒 冻死的军 需处长成 了一座晶 莹的丰碑。
第四部分： （12）
红军队伍一定 能取得胜利。来自丰 碑一:背景介绍
1934.10-1935.10
二 :字 词
字：倚 靠者。 椅 （椅子 躺椅）
词语：
丰碑 队伍 冰坨 豹子 塑像 恶劣 残酷 镇定 安详 晶莹 袭击 考验 湿润 呼啸 冻僵
覆盖
冰坨: 成堆的冰块。
默读课文，思考问题
（1） 说说课文讲了一件什么事？
红军在冰天雪地的云 中山行军时，一位军需 处长被严寒冻死的事 。
四年级语文上册《丰碑》课件教科小学四年级上册语文课件
7
第七页，共十页。
各抒己见 谈心 (gè shū jǐ jiàn) 得
8
第八页，共十页。
军需(jūnxū)处长的遗言
9
第九页，共十页。
内容(nèiróng)总结
丰 碑。一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上(shēn shɑng)。心
情。愧疚 沉重。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。9
贴在他的身上。
3
第三页，共十页。
4
第四页，共十页。
毫丰
专
不
门
利
利
己
人
军需 处 (jūnxū)
长
5
第五页，共十页。
神态
心情
楞了一下(yīxià)
红了眼 肌肉抖动
急切(jíqiè) 愤怒
楞住了 湿润ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ愧疚 沉重
6
第六页，共十页。
大雪(dàxuě)很快覆盖了军需处长的身体， 他成了一座晶莹的丰碑。
丰碑
1
第一页，共十页。
丰
军需 处 (jūnxū)
长
2
第二页，共十页。
一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的
树干坐着。他一动不动，好似一尊
塑像,身上落满了雪,无法辨认他的
面目,但看出他的神态十分镇定,十
分安详：右手的中指和食指间还夹
着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;
左手微微向前伸着，好象在向战士
借火。单薄破旧(pò jiù)的衣服紧紧地
No
Image
12/5/2021
第十页，共十页。
第七页，共十页。
各抒己见 谈心 (gè shū jǐ jiàn) 得
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第八页，共十页。
军需(jūnxū)处长的遗言
9
第九页，共十页。
内容(nèiróng)总结
丰 碑。一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的树干坐着。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上(shēn shɑng)。心
情。愧疚 沉重。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。9
贴在他的身上。
3
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第四页，共十页。
毫丰
专
不
门
利
利
己
人
军需 处 (jūnxū)
长
5
第五页，共十页。
神态
心情
楞了一下(yīxià)
红了眼 肌肉抖动
急切(jíqiè) 愤怒
楞住了 湿润ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ愧疚 沉重
6
第六页，共十页。
大雪(dàxuě)很快覆盖了军需处长的身体， 他成了一座晶莹的丰碑。
丰碑
1
第一页，共十页。
丰
军需 处 (jūnxū)
长
2
第二页，共十页。
一个冻僵的老战士,倚靠光秃秃的
树干坐着。他一动不动，好似一尊
塑像,身上落满了雪,无法辨认他的
面目,但看出他的神态十分镇定,十
分安详：右手的中指和食指间还夹
着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;
左手微微向前伸着，好象在向战士
借火。单薄破旧(pò jiù)的衣服紧紧地
No
Image
12/5/2021
第十页，共十页。
《丰碑》完整版ppt课件
3
通过描写将军神态、动作的句子，体会人物的内心 情感。
愣
（2）将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。
（3）他红着眼睛，像一头发发怒怒的豹子，样子十分可怕。
（4）将军愣住了，久久地站在雪地里，他的眼睛湿润 了。
4
将军什么话也没说，大步走进漫天的风 雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。 那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属 于这样的队伍，还会属于谁呢？
军需处长
教师：马云峰 学校：洮北区镇南学校
1
风更狂了，雪更大了。大雪 很快地覆盖了军需处长的身体， 他成了一座晶莹的丰碑。
2
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动 不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目， 但可以看出，他的神态十分镇定，镇十定分安详安：详右手的中指 和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微 微向前伸着，好像在向战友借火。单薄单破薄旧破的旧衣服紧紧地紧 贴紧在地贴他的身上2、我想对自己说：
6
作业
1 背诵课文第七自然段。 2 练习抓住人物神态，动作写一个小 片段。
7
通过描写将军神态、动作的句子，体会人物的内心 情感。
愣
（2）将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉抽动着。
（3）他红着眼睛，像一头发发怒怒的豹子，样子十分可怕。
（4）将军愣住了，久久地站在雪地里，他的眼睛湿润 了。
4
将军什么话也没说，大步走进漫天的风 雪中。他听见无数沉重而坚定的脚步声。 那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属 于这样的队伍，还会属于谁呢？
军需处长
教师：马云峰 学校：洮北区镇南学校
1
风更狂了，雪更大了。大雪 很快地覆盖了军需处长的身体， 他成了一座晶莹的丰碑。
2
一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。他一动 不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目， 但可以看出，他的神态十分镇定，镇十定分安详安：详右手的中指 和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微 微向前伸着，好像在向战友借火。单薄单破薄旧破的旧衣服紧紧地紧 贴紧在地贴他的身上2、我想对自己说：
6
作业
1 背诵课文第七自然段。 2 练习抓住人物神态，动作写一个小 片段。
7
1丰碑ppt课件
• 他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十 分可怕。
• “听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过 来！”将军两腮的肌肉抖动着。
• 将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前 走去。 （着 急）
• 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉 抽动着。突然他转过脸向身边的人吼到： “把军需处长给我叫来！为什么不给他发 棉衣？”（生气）
一个冻僵的老战士， 倚靠光秃秃的树干坐着。 他一动不动，好似一尊塑 像，身上落满了雪，无法 辨认他的面目，但可以看 出，他的神态十分镇定， 十分安详：右手的中指和 食指间还夹着半截纸卷的 旱烟，火已被雪打灭；左 手微微向前伸着，好像在 向战友借火。单薄破旧的 衣服紧紧地贴在他的身上。
冻成大冰坨的云中山
红军的军需处长衣因服（过于单薄
）被严
寒冻死的感人事迹,表现了这位毫军不利需己、处专长门利（人
）的高贵品质。
概括课文的方法
• 写出时间、地点、人物、事件和结果。
天寒地冻的云中山
探究点一
• 1.军需处长是个怎样的人？你是从哪儿知 道的？为什么?从怎样写的角度你发现了什 么？选出最令你感动的句子读出你的感受 。
• 2.我能感受军需处长一心为公、舍己为人 的崇高精神；体会将军对战士的关心和对 军需处长的崇敬。
• 3.我能领悟本文的习作方法，并练习运用 。
导学案反馈情况
• 优秀小组：第四组 • 优秀个人：刘兴莹 • 进步个人：肖艳鑫
第二组 潘梦凡 周月 张二勇
导学案中的共性问题
• 文章叙述了在（风雪交加 ）的行军途中,一位
• 他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十 分可怕。 （愤怒）
• “听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过 来！”将军两腮的肌肉抖动着（恼。怒）
每段用一个词概括将军的心里
• “听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过 来！”将军两腮的肌肉抖动着。
• 将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前 走去。 （着 急）
• 将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉 抽动着。突然他转过脸向身边的人吼到： “把军需处长给我叫来！为什么不给他发 棉衣？”（生气）
一个冻僵的老战士， 倚靠光秃秃的树干坐着。 他一动不动，好似一尊塑 像，身上落满了雪，无法 辨认他的面目，但可以看 出，他的神态十分镇定， 十分安详：右手的中指和 食指间还夹着半截纸卷的 旱烟，火已被雪打灭；左 手微微向前伸着，好像在 向战友借火。单薄破旧的 衣服紧紧地贴在他的身上。
冻成大冰坨的云中山
红军的军需处长衣因服（过于单薄
）被严
寒冻死的感人事迹,表现了这位毫军不利需己、处专长门利（人
）的高贵品质。
概括课文的方法
• 写出时间、地点、人物、事件和结果。
天寒地冻的云中山
探究点一
• 1.军需处长是个怎样的人？你是从哪儿知 道的？为什么?从怎样写的角度你发现了什 么？选出最令你感动的句子读出你的感受 。
• 2.我能感受军需处长一心为公、舍己为人 的崇高精神；体会将军对战士的关心和对 军需处长的崇敬。
• 3.我能领悟本文的习作方法，并练习运用 。
导学案反馈情况
• 优秀小组：第四组 • 优秀个人：刘兴莹 • 进步个人：肖艳鑫
第二组 潘梦凡 周月 张二勇
导学案中的共性问题
• 文章叙述了在（风雪交加 ）的行军途中,一位
• 他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十 分可怕。 （愤怒）
• “听见没有，警卫员？叫军需处长跑步过 来！”将军两腮的肌肉抖动着（恼。怒）
每段用一个词概括将军的心里
小学语文《丰碑》课件
伏笔与照应
文中多处设置伏笔，如“他的衣服是那 样单薄、破旧”，暗示他可能没有足够 的保暖衣物，后文与之照应，揭示军需 处长因衣服单薄而被冻死。
人物塑造手法分析
外貌描写
通过对军需处长外貌的详细描写， 如“倚着树干坐着”，展现出他被 冻僵的凄凉画面，强化了人物形象。
心理描写
通过描述军需处长牺牲前的心理活 动，如“眼睛里还闪着坚定的光 芒”，展现出他坚定的信念和无畏 的牺牲精神。
语言特色分析
简洁明了
文章语言简练，没有过多的修饰和冗长的句子，使得故事情节紧凑，有力地表 达了主题。
生动形象
通过运用比喻、拟人等修辞手法，如“大雪纷飞就像发狂的野兽”，使语言更 加生动、形象，增强了文章的感染力。
06
《丰碑》的课堂互动环节
分组讨论
分组讨论
通过将学生分成小组，让他们围绕《丰碑》的主题进行讨论 ，可以促进学生的思考和交流，加深对课文的理解。
我们应该摒弃功利主义的教育 观念，注重学生的综合素质和 全面发展。同时，要尊重每个 学生的个性和特长，为他们提 供多样化的教育选择和发展空 间。
05
《丰碑》的写作手法分析
叙事手法分析
倒叙手法
文章开头设置悬念，通过描述军需处 长冻死时的场景，引发读者好奇心， 然后采用倒叙手法逐步揭示军需处长 冻死的原因。
文化背景
传统文化传承
课件中融入了大量的中国 传统文化元素，如诗词、 书法、绘画等，展现了中 华文化的博大精深。
地域文化特色
针对不同地区，课件还介 绍了当地的风土人情、民 俗习惯等，展现了中国的 地域文化多样性。
现代文化发展
关注中国现代文化的发展 趋势，涉及影视、音乐、 文学等方面的内容，反映 了当代中国的文化活力。
文中多处设置伏笔，如“他的衣服是那 样单薄、破旧”，暗示他可能没有足够 的保暖衣物，后文与之照应，揭示军需 处长因衣服单薄而被冻死。
人物塑造手法分析
外貌描写
通过对军需处长外貌的详细描写， 如“倚着树干坐着”，展现出他被 冻僵的凄凉画面，强化了人物形象。
心理描写
通过描述军需处长牺牲前的心理活 动，如“眼睛里还闪着坚定的光 芒”，展现出他坚定的信念和无畏 的牺牲精神。
语言特色分析
简洁明了
文章语言简练，没有过多的修饰和冗长的句子，使得故事情节紧凑，有力地表 达了主题。
生动形象
通过运用比喻、拟人等修辞手法，如“大雪纷飞就像发狂的野兽”，使语言更 加生动、形象，增强了文章的感染力。
06
《丰碑》的课堂互动环节
分组讨论
分组讨论
通过将学生分成小组，让他们围绕《丰碑》的主题进行讨论 ，可以促进学生的思考和交流，加深对课文的理解。
我们应该摒弃功利主义的教育 观念，注重学生的综合素质和 全面发展。同时，要尊重每个 学生的个性和特长，为他们提 供多样化的教育选择和发展空 间。
05
《丰碑》的写作手法分析
叙事手法分析
倒叙手法
文章开头设置悬念，通过描述军需处 长冻死时的场景，引发读者好奇心， 然后采用倒叙手法逐步揭示军需处长 冻死的原因。
文化背景
传统文化传承
课件中融入了大量的中国 传统文化元素，如诗词、 书法、绘画等，展现了中 华文化的博大精深。
地域文化特色
针对不同地区，课件还介 绍了当地的风土人情、民 俗习惯等，展现了中国的 地域文化多样性。
现代文化发展
关注中国现代文化的发展 趋势，涉及影视、音乐、 文学等方面的内容，反映 了当代中国的文化活力。
丰碑课件
丰碑
大雪覆盖了军需处长的身 体，他成了一座晶莹的丰碑。
军需处长那冰雪中高大的形象 看起来就像一座丰碑，他舍己为 人、勇于献身的精神在我们心中更 是一座晶莹的丰碑。
将军什么话也没说，大步走 进漫天的风雪中。他听见无数沉 重而坚定的脚步声。那声音似乎 在告诉人们：如果胜利不属于这 样的队伍，还会属于谁呢？
• 碑：是刻上文字纪念事业、功勋或 做标志的石头。丰碑就是高大的石 碑。
• 军需：军队所需要的一切物资和器 材，特指给养、被服等。
• 安详：指人的表情平静或动作从容， 不慌乱或不匆忙。
• 镇定：在紧急情况下沉着，不慌乱。
一个冻僵的老战士，倚 靠光秃秃的树干坐着。他一 动不动，好似一尊塑像，身 上落满了雪，无法辨认他的 面目，但可以看出，他的神 态十分镇定，十分安详：右 手的中指和食指间还夹着半 截纸卷的旱烟，火已被雪打 灭；左手微微向前伸着，好 像在向战友借火。单薄破旧 的衣服紧紧地贴在他的身上。
神 态 心情
愣了一下
急切
红了眼 肌肉抖动 愤怒
愣住了 湿润 愧疚 沉重
将军愣了一下，什么话 也没说，快步朝前走去。
将军愣住了，久久地站 在雪地里。他的眼睛湿润了。
他深深地吸了一口气，缓 缓地举起右手，举到齐眉处， 向那位跟云中山化为一体的军 需处地覆盖 了军需处长的 身体，他成了 一座晶莹的丰 碑。
教科版语文四上《丰碑》课件(1)
3、为什么说大雪覆盖的军需处长 成了一座晶莹的丰碑呢？
一个冻僵的老战士， 倚靠光秃秃的树干坐着。 他一动不动，好似一尊 塑像，身上落满了雪， 无法辨认他的面目，但 可以看出，他的神态十 分镇定，十分安详：右 手的中指和食指间还夹 着半截纸卷的旱烟，火 已被雪打灭；左手微微 向前伸着，好像在向战 友借火。单薄破旧的衣 服紧紧地贴在他的身上。
您生活愉快! 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，
弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，
丰碑
朗读课文 学习词语
思考问题 图片欣赏
学习小结
把课文认 真读几遍，想 一想，课文讲 了一件什么事， 是按照怎样的 顺序记叙的。 在描写军需处 长和将军神态 的地方作上记 号。
1、在整篇文章中，将军的态度发 生了怎样的变化？为什么？
2、文章开始描写了天气的寒冷， 这一内容有什么作用？（为什么说红 军队伍面临的考验是严峻的？）
你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏
一个冻僵的老战士， 倚靠光秃秃的树干坐着。 他一动不动，好似一尊 塑像，身上落满了雪， 无法辨认他的面目，但 可以看出，他的神态十 分镇定，十分安详：右 手的中指和食指间还夹 着半截纸卷的旱烟，火 已被雪打灭；左手微微 向前伸着，好像在向战 友借火。单薄破旧的衣 服紧紧地贴在他的身上。
您生活愉快! 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。
忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，
弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，
丰碑
朗读课文 学习词语
思考问题 图片欣赏
学习小结
把课文认 真读几遍，想 一想，课文讲 了一件什么事， 是按照怎样的 顺序记叙的。 在描写军需处 长和将军神态 的地方作上记 号。
1、在整篇文章中，将军的态度发 生了怎样的变化？为什么？
2、文章开始描写了天气的寒冷， 这一内容有什么作用？（为什么说红 军队伍面临的考验是严峻的？）
你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏
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教科版四年级语文上册第五单元
丰碑
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一个冻僵的老战士，倚靠光秃秃的树干坐着。
他一动不动，好似一尊塑像，身上落满了雪，无法辨认他的面目，但可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。
单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
风更狂了，雪更大了。
大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
将军什么话也没说，大步走进漫天的风雪中。
他听见无数沉重而坚定的脚步声。
那声音似乎在告诉人们：如果胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？
学习生字新词。