【部编本】五年级上册《圆明园的毁灭》课件完美版
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统编(部编)版语文五年级上册 第四单元 圆明园的毁灭 课件(56张PPT)
上下结构，注意 “厶”的位置， 与上面不相交。
易错
毁 奉
“臼”字里面是两横， 左下部末笔是提。
下面是两横，不是三 横。
词语听写
毁灭 不可估量 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 饱览 境界 宏伟 统统 销毁 奉命 举世闻名 亭台楼阁 象 征 仿 照 诗 情 画 意 建 筑 漫 游 天 南 海 北 风景名胜 奇珍异宝 博物馆 搬运 罪证 丘陵 唐朝 闯关
读一读第一自然段，想一想：两个“不可估量”和感叹句表达 了作者什么样的情感？
反复 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也 是世界文化史上不可估量的损失!
强调了圆明园的毁灭损失巨大，难以计算，也点明了圆明园在祖国 和世界文化史上有着不可估量的价值。
课文一开始用这个感叹句直接表达了作者无比愤怒和痛惜之情。
课后习题1
默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。 反复 朗读，读出情感的变化。 赞叹之情，语气自然从容，语速宜缓，娓娓道来；最 后一个自然段情感起了变化，带着历史的悲愤，朗读 时应体现惋惜、愤怒之情，语速稍慢，声调可提高， “闯进、凡是、统统、任意”等关键词可以读重音。
课后习题2
课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明 园昔日的辉煌？和同学交流你的想法。
建筑美
圆明园内仿照各地名胜的景观
海宁的安澜园
苏州的狮子林
建筑美
圆明园内仿照各地名胜的景观
杭州西湖的平湖秋月
建筑美 圆明园内根据古代文人的诗情画意建的景观
蓬岛瑶台
武陵春色
珍贵的历史文物
过渡 也照应了文章开头作者痛心疾首的评价 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代
易错
毁 奉
“臼”字里面是两横， 左下部末笔是提。
下面是两横，不是三 横。
词语听写
毁灭 不可估量 众星拱月 金碧辉煌 殿堂 饱览 境界 宏伟 统统 销毁 奉命 举世闻名 亭台楼阁 象 征 仿 照 诗 情 画 意 建 筑 漫 游 天 南 海 北 风景名胜 奇珍异宝 博物馆 搬运 罪证 丘陵 唐朝 闯关
读一读第一自然段，想一想：两个“不可估量”和感叹句表达 了作者什么样的情感？
反复 圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也 是世界文化史上不可估量的损失!
强调了圆明园的毁灭损失巨大，难以计算，也点明了圆明园在祖国 和世界文化史上有着不可估量的价值。
课文一开始用这个感叹句直接表达了作者无比愤怒和痛惜之情。
课后习题1
默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。 反复 朗读，读出情感的变化。 赞叹之情，语气自然从容，语速宜缓，娓娓道来；最 后一个自然段情感起了变化，带着历史的悲愤，朗读 时应体现惋惜、愤怒之情，语速稍慢，声调可提高， “闯进、凡是、统统、任意”等关键词可以读重音。
课后习题2
课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明 园昔日的辉煌？和同学交流你的想法。
建筑美
圆明园内仿照各地名胜的景观
海宁的安澜园
苏州的狮子林
建筑美
圆明园内仿照各地名胜的景观
杭州西湖的平湖秋月
建筑美 圆明园内根据古代文人的诗情画意建的景观
蓬岛瑶台
武陵春色
珍贵的历史文物
过渡 也照应了文章开头作者痛心疾首的评价 圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代
部编五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》优秀ppt课件
圆明园被毁的悲惨景象。
想一想：英法联军烧毁的仅仅是圆明园吗？ 他烧毁的不仅是宏伟的建筑，还是灿烂的文化。
知识拓展
圆明园文物的流失：众所周知，近代由于清政府的 腐败无能，我国遭受了西方列强长达百年的侵略和洗劫。 尤其对于我国传承了几千年的文化遗存和历史文物而言， 无疑是一场浩劫。
据不完全统计，我国近代流失的文物里，英国拿走 了130万件，日本拿走了200万件，德国大约30万件，美 国占了230万件。这还只是有据可查的一部分，还有更多 则石沉大海，杳无音讯，保守估计，近代我国流失的文 物，数量足足有1000万左右。
精华——指事物最精美、最重要的部 分。
精品
精品——精心创作的作品;上乘的作 品。
1. 这万尊佛像,鬼斧神工,各具灵妙,真是上上的艺 术（精品 ）。 2.妈妈说，过去一切时代的（ 精华 ）尽在书中。
整体感知
1.读完课文你知道了圆明园是被谁毁灭的？
被英法联军毁灭的。
2.根据课文内容填空。 本文描写的圆明园，曾经是一座_皇__家__园__林__，是园林艺术的 __瑰__宝___、建筑艺术的__精__华___又是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。
解析（1）作者用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌， 采用的是反衬的手法，更能激发读者对侵略者的仇恨， 以及不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
3.读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下 文说说你的感受。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、 清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。 他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走;拿不动的， 就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命 在园内放火。
想一想：英法联军烧毁的仅仅是圆明园吗？ 他烧毁的不仅是宏伟的建筑，还是灿烂的文化。
知识拓展
圆明园文物的流失：众所周知，近代由于清政府的 腐败无能，我国遭受了西方列强长达百年的侵略和洗劫。 尤其对于我国传承了几千年的文化遗存和历史文物而言， 无疑是一场浩劫。
据不完全统计，我国近代流失的文物里，英国拿走 了130万件，日本拿走了200万件，德国大约30万件，美 国占了230万件。这还只是有据可查的一部分，还有更多 则石沉大海，杳无音讯，保守估计，近代我国流失的文 物，数量足足有1000万左右。
精华——指事物最精美、最重要的部 分。
精品
精品——精心创作的作品;上乘的作 品。
1. 这万尊佛像,鬼斧神工,各具灵妙,真是上上的艺 术（精品 ）。 2.妈妈说，过去一切时代的（ 精华 ）尽在书中。
整体感知
1.读完课文你知道了圆明园是被谁毁灭的？
被英法联军毁灭的。
2.根据课文内容填空。 本文描写的圆明园，曾经是一座_皇__家__园__林__，是园林艺术的 __瑰__宝___、建筑艺术的__精__华___又是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。
解析（1）作者用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌， 采用的是反衬的手法，更能激发读者对侵略者的仇恨， 以及不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
3.读下面的句子，注意表示时间的词语，联系上下 文说说你的感受。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、 清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。 他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走;拿不动的， 就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。 为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命 在园内放火。
部编版小学五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》精美课件(共123张PPT)
圆明园始建于1709年，毁于1860年。文物被掠 夺的数量粗略统计约有150万件。1900年八国联军 侵占北京，西郊皇家园林再遭劫难……
火烧圆明园：历史上圆明园遭到劫掠的事曾发 生过两次，第一次为第二次鸦片战争期间英法联军 入侵北京时，第二次为八国联军侵华战争时入侵北 京，为消赃灭迹，掩盖罪行而再次火烧圆明园。
笔顺：
结构：左右 部首：殳 笔画：13 组词：殿后 宫殿 殿堂 造句：这座宫殿看上去很雄伟。
笔顺：
结构：左右 部首：阝 笔画：10 组词：丘陵 陵园 陵墓 造句：这一带是丘陵地带，到处冈峦
起伏。
笔顺：
结构：上下 部首：见 笔画：9 组词：阅览 浏览 展览 博览群书 造句：他经常去阅览室看书。
笔顺：
想一想：作者连用两个“不可 估量”说明了什么？表现了什么？
两个“不可估量”说明圆明园的毁灭对我 国文化史和世界文化史来说损失大得无法计算， 直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
损失到底有多大呢？圆明园被毁前到底是
什么样的？请同学们仔细阅读课文第2-4自然段，
找一找。
地理位置
历史地位很高
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名
的皇家园林。
圆明园的用途
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以
不可估量：没有办法估计。本课用来形容损失非 常惨重。
玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻 人精明灵活。
众星拱月：无数星星围绕着月亮，比喻许多东西围 绕着一个中心。
探究读
根据默读指导，默读课文，探究下列问题：
1.圆明园的珍贵体现在哪 两个方面？ 2.圆明园是怎样被毁灭的？
朗读指导
默读本文时速度要快，不要指 读，了解文章主要讲了什么事，试 着抓住重点语句体会人物形象。
火烧圆明园：历史上圆明园遭到劫掠的事曾发 生过两次，第一次为第二次鸦片战争期间英法联军 入侵北京时，第二次为八国联军侵华战争时入侵北 京，为消赃灭迹，掩盖罪行而再次火烧圆明园。
笔顺：
结构：左右 部首：殳 笔画：13 组词：殿后 宫殿 殿堂 造句：这座宫殿看上去很雄伟。
笔顺：
结构：左右 部首：阝 笔画：10 组词：丘陵 陵园 陵墓 造句：这一带是丘陵地带，到处冈峦
起伏。
笔顺：
结构：上下 部首：见 笔画：9 组词：阅览 浏览 展览 博览群书 造句：他经常去阅览室看书。
笔顺：
想一想：作者连用两个“不可 估量”说明了什么？表现了什么？
两个“不可估量”说明圆明园的毁灭对我 国文化史和世界文化史来说损失大得无法计算， 直接表达了作者无比愤怒和痛惜的感情。
损失到底有多大呢？圆明园被毁前到底是
什么样的？请同学们仔细阅读课文第2-4自然段，
找一找。
地理位置
历史地位很高
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名
的皇家园林。
圆明园的用途
它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以
不可估量：没有办法估计。本课用来形容损失非 常惨重。
玲珑剔透：形容器物精致通明，结构细巧。也比喻 人精明灵活。
众星拱月：无数星星围绕着月亮，比喻许多东西围 绕着一个中心。
探究读
根据默读指导，默读课文，探究下列问题：
1.圆明园的珍贵体现在哪 两个方面？ 2.圆明园是怎样被毁灭的？
朗读指导
默读本文时速度要快，不要指 读，了解文章主要讲了什么事，试 着抓住重点语句体会人物形象。
部编版五年级语文上册《圆明园的毁灭》课件(公开课)ppt
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透的亭台楼阁
热闹街市的“买卖街”
田园风光的山乡村野
海宁的安澜园
苏州的狮子林
杭州西湖的平湖秋月
雷锋夕照
蓬岛瑶台
武陵春色
西洋景观
金碧辉煌的殿堂
玲珑剔透亭台楼阁
买卖街
山乡村野
平湖秋月
雷峰夕照
安澜园
狮子林
蓬莱瑶台
漫步园中，有如漫游在天南 海北，饱览着中外风景名胜；流 连其间，仿佛置身在幻想的境界 里。
① 1860年10月6日，英、法联军侵入北京，闯 进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠 走，拿不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走 的，就任意破坏、毁掉。
② 1860年10月6日，英、法联军侵入北京，进 入圆明园。他们把园内能拿走的东西，都拿走，拿 不动的，就用大车或牲口搬运。实在运不走的，就 破坏。
部编版五年级语文上册
14、圆明园的毁灭
在世界的某个角落，有一个世 界奇迹。这个奇迹叫圆明园。…… 有一天，两个来自欧洲的强盗闯进 了圆明园。一个强盗洗劫财物，另 一个强盗放火。这两个将受到历史 制裁的强盗，一个叫法兰西，另一 个叫英吉利。
--雨果【法国】
圆明园的毁灭是中国文化史上 不可估量的损失，也是世界文化史 上不可估量的损失！
不可以计算， 无法估计。
圆明三园分布图
众星 圆明 拱月
颐和园
三园 颐春园
（清华）
句园（北大）蔚Fra bibliotek园承泽园
近春园
圆明园除了三个大园，周围还有许 多小园，分布在圆明园的（东）（西） （南）三面，这就叫(众星拱月 )。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔 透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”， 也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都 是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的 狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根 据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵 春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
部编教材最新版《圆明园的毁灭》PPT课件
本文讲的是石油大王哈默年轻时，以自己的言行维护了个人尊严，赢得了别人尊重，从而改变了自己命运的故事。使我们懂得了尊严
比任何财富都重要，都宝贵，告诉我们只要有尊严，就会坚持不懈地努力，就一定会成功。故事以“尊严”为题，含义深刻。一方面
概括了哈默的品格，说明人是要有精神的，要自爱、自强、自尊；另一方面也反映了杰克逊尊重他人、看重人品的长者风范。
课文讲解
看一看
读一读 想一想
圆明园昔日辉煌之一:
布局美
议一议
课文讲解
结合图片的内容，说说“众星拱月”的“月” 指什么？“星”指什么？说说对“众星拱月” 一词的理解。
圆明园
万春园
长春园
开火车说说对“众星拱月”一词的理解。
课文讲解
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的 气派 烟波浩渺 乐此不彼 清光四溢 相映皇成趣家睡园觉 晶林莹澄。澈 它由圆明园、万春园和长春园 组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许 扎：zā包扎 zhā扎针 zhá挣扎
“解”字的剖拆字义，是以用“刀”把“牛”和“角”分开来字达；
多小园，分布在圆明园东、西、南三面。 孟郊现存诗歌500多首，以短篇的五言古诗最多，代表作有《游子吟》。今传本《孟东野诗集》10卷。有“诗囚”之称，又与贾岛齐名，
人称“郊寒岛瘦”。 哭笑不得 眼巴巴 帽子 龇牙咧嘴 胳膊 摇摇晃晃 船舱 海鸥 瞄准 6.“诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。”
解朗读 说出自己的不同感受！ 本次交流平台的主题是：交流理解和体会文章内容和情感的方法。
3. 《己亥杂诗》
课文讲解
建筑美
圆明园昔日辉煌之二:
金碧辉煌的殿堂
课文讲解
热闹的 买卖街
部编版小学五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》精品课件(共242张PPT)
王英琦：女，1954年生，安徽寿县人。 1987年毕业于武汉大学作家班。安徽省文联文学 院作家，省作协理事。享受政府特殊津贴。1982 年开始发表作品。1984年加入中国作家协会。文 学创作一级。著有散文集《守望灵魂》《背负自 己的十字架》《热土》《漫漫旅途上的独行客》 《情到深处》《我遗失了什么》等17部，短篇小 说集《爱之厦》《遥远而切近的爱》，电影文学 剧本《李清照》等。散文《我遗失了什么》获 1987年全国优秀散文奖。
圆明园有“百园之园”之称，但是今天，我们来到北京 却只能看见几根柱子，因为----它被毁灭了。昔日圆明园是 怎样辉煌、壮观，又是怎样被毁灭的呢？下面让我们走进课 文去看一看。
第一步：读课文
朗读视频
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解 决，难读的地方多读几遍，没把握的地方做批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读 的不准确。
3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给同学听。
第二步：学字词
gū
huáng
估量 金碧辉煌
lóng tī
玲珑剔透
hóng
宏伟
lán
波澜
fèng
奉命
diàn
殿堂
lín
武陵
jìn
灰烬
兽首流水
毁灭 郊区 宏伟 唐代 建筑
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
√ 建筑（zhù zù） √ 灰烬（jìng jìn ） √ 武陵（líng lín）
这是课后第1题哦！
默读课文，想想课文主要表达了怎样的情感。 反复朗读，读出感情的变化。
课文主要表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵 略者野蛮行径的无比仇恨。所以它的朗读基调是赞颂和悲愤 交加的。朗读圆明园昔日的辉煌时，要读出欣赏和赞美的语 气；朗读圆明园被毁灭时，要读出痛惜和愤怒的语气。
部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》PPT课文课件
课文导读
CLICK
圆明园位于北京西北郊。原为清代的皇家御苑。始建于 清康熙四十八年（1709），到清乾隆九年（1744）基本 建成。此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历 时150多年。全园占地5200余亩，方圆20多华里。全园 建筑总面积超过故宫。人们习惯上所称的圆明园，实际 上是圆明、长春、绮春（后改名“万春”）三园的总称， 占地甚广。圆明园是一座水景园，水面占全园面积一半 以上。在山环水绕之中，分布着145处景观，有些景观的 命名，直接以水为主题。如，“平湖秋月”“苏堤春晓” “三潭印月”“曲院风荷”，都来自于杭州的西湖十景。 还有仿桃花源的“武陵春色”，仿庐山的“西峰秀色”， 仿狮子林的“叠石迷宫”，仿瞻园的“茹园”，仿孤山放 鹤亭的“招鹤蹬”等等，汇集了天下胜景和名园精华。在 圆明园的鼎盛时期，这里既是具有空前规模的皇家园林，又是清代皇帝发号施令、行使权力的统治中心。从康 熙到咸丰，6个皇帝每年总有三四个月在此居住，并处理政务和进行各种政治活动。当年的大宫门两旁，曾设 置了内阁、六部、军机处等中央政府部门的办公处。在西北面的一片废墟残迹中，仍能寻找到几组规模宏大的 宫殿遗址。有上朝听政的“正大光明殿”、举行盛大宴会的“九洲清宴”、供奉历代清帝影像和祭祀用的“安 佑宫”和藏书楼“文源阁”等等。
有 … 也有 …
找出描写圆明园的形容词
金碧辉煌
玲珑剔透
众星拱月
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的 历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、 宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异 宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、 艺术馆。
上自 … 下至…
青铜礼器
名人书画
奇珍异宝
阅读最后一段
说说英法联军是怎样破坏圆明园的
五年级上册语文课件-14圆明园的毁灭 ｜人教(部编版) (共35张PPT)
圆明园是________________。 （请找出文中的相关语句进行回答。）
为何是“不可估量的损失”？
（1）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 （2）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺 术馆。
（3）圆明园是我国园林艺术的瑰宝、建筑艺 术的精华，就这样化成了一片灰烬。
给“举世闻名” 换个词
“举”： （1）向上抬，向上托。 （2）发起，兴办。 （3）全。 （4）提出。 （5）古代指科举取士。
注意：读准字音，读通句子。难读难记的 字词，多读几遍。
• 不可估量 liáng (动词) 估计 liàng (名词) 数量
• 损失 • 侵略者 • 统统 • 销毁
• 举世闻名 • 皇家园林 • 建筑宏伟 • 玲珑剔透 • 瑰宝
思考：能否结合这两组的一些词语概括 这篇文章的主要内容？
• 不可估量 • 损失 • 侵略者 • 统统 • 销毁
看着这些图片，联系你的生活经验，发 挥想象，也用“有…也有”或“不仅 有…还有”来描述园中的其他景观。
漫步园内，有如漫步在天南 海北，饱览中外风景名胜； 流连其间，仿佛置身在幻想 的境界里。
青铜礼器
名人书画 奇珍异宝
先秦时代的青铜礼器
战国玉龙
错银双翼铜神兽
圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
金 碧 辉 煌 的 殿 堂
玲珑剔透的亭台楼阁
﹃ 象 征 热 闹 街 市 的 买 卖 街 ﹄
﹃ 象 征 田 园，也有玲珑剔透的亭台楼
阁；有象征着热闹街市的“买 卖街”，也有象征着田园风光 的山乡村野。
请同学们欣赏圆明园的宏伟建筑。
• 举世闻名 • 皇家园林 • 建筑宏伟 • 玲珑剔透 • 瑰宝
为何是“不可估量的损失”？
（1）圆明园是一座举世闻名的皇家园林。 （2）圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺 术馆。
（3）圆明园是我国园林艺术的瑰宝、建筑艺 术的精华，就这样化成了一片灰烬。
给“举世闻名” 换个词
“举”： （1）向上抬，向上托。 （2）发起，兴办。 （3）全。 （4）提出。 （5）古代指科举取士。
注意：读准字音，读通句子。难读难记的 字词，多读几遍。
• 不可估量 liáng (动词) 估计 liàng (名词) 数量
• 损失 • 侵略者 • 统统 • 销毁
• 举世闻名 • 皇家园林 • 建筑宏伟 • 玲珑剔透 • 瑰宝
思考：能否结合这两组的一些词语概括 这篇文章的主要内容？
• 不可估量 • 损失 • 侵略者 • 统统 • 销毁
看着这些图片，联系你的生活经验，发 挥想象，也用“有…也有”或“不仅 有…还有”来描述园中的其他景观。
漫步园内，有如漫步在天南 海北，饱览中外风景名胜； 流连其间，仿佛置身在幻想 的境界里。
青铜礼器
名人书画 奇珍异宝
先秦时代的青铜礼器
战国玉龙
错银双翼铜神兽
圆明园里，荒野的风， 呜咽地讲述着—— 一个古老的故事； 残留的柱， 痛苦地书写着—— 一个国家的耻辱。
金 碧 辉 煌 的 殿 堂
玲珑剔透的亭台楼阁
﹃ 象 征 热 闹 街 市 的 买 卖 街 ﹄
﹃ 象 征 田 园，也有玲珑剔透的亭台楼
阁；有象征着热闹街市的“买 卖街”，也有象征着田园风光 的山乡村野。
请同学们欣赏圆明园的宏伟建筑。
• 举世闻名 • 皇家园林 • 建筑宏伟 • 玲珑剔透 • 瑰宝
部编版《圆明园的毁灭》PPT课件(精品)
圆明园分布的特点 园中的珍奇异宝
园中宏伟的建筑 圆明园的毁灭
默读第2-4自然段，思考能从 哪里感受到圆明园的辉煌。
圆明园是这 样的一座园林
在世界上 享有盛名
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇 家园林。
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
贵重而美 丽的宝物
金碧辉煌 的殿堂
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玲珑剔透的亭台楼阁
买卖街
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、 码头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮 成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
山乡村野
安澜园
安澜园位于长春园内，是仿造江南四大名园之一海
宁的“安澜园”建造。乾隆皇帝六下江南曾有四次住在
在前两课的学习中,我们一起体会了三位诗人的 爱国情怀，有陆游临终前对“王师北定中原日”的 期盼，有林升对南宋官员“西湖歌舞几时休”的反 问，还有龚自珍对“不拘一格降人才”的呼唤；我 们还在气势磅礴的《少年中国说》中感受了梁启超 对祖国繁荣富强的热切期盼。今天，我们一起走进 我国一座举世闻名的皇家园林，感受它曾经的辉煌， 了解它毁灭的过程和原因，铭记它的毁灭是中华民 族屈辱历史的见证。
提示：语气可自然、从容一些， 语速宜缓，娓娓道来。
了解了圆明园昔日的辉煌，我们不 禁为这座举世闻名的皇家园林感到惊叹， 走进它，就像是走进了一座艺术宝库。 然而今天我们看到的却是残垣断壁。看 了课文中的插图，你有什么感受?
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1860年10月6日，英、法联军侵入 北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能 拿得动的东西，统统掠走；拿不动的， 就用大车或牲口搬运；实在运不走的， 就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略军奉命在 园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了 整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、 建筑艺术的精华，就这样化成一片灰烬。
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圆明园的毁灭
圆明园的毁灭
五年级上册语文课件-14 圆明园的毁灭人教（部编版） (共21张PPT)
第二课时
五年级上册语文课件-14 圆明园的毁灭人教（部编版） (共21张PPT)
14
圆明园的毁灭
复习导入
通过上节课的学 习，请在圆明园前 面填一个词。
万_举建诗金_园世_筑情碧_之闻_雄画辉_园名伟意煌__的圆明园
领了全段。这样使段落结构清楚，让人一目了然。
3.“最珍贵的历史文物”有哪些？ 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代的名人书
画和各种奇珍异宝 。 4.联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感受。
运用时间顺序，点明圆明园收藏之丰富， 同时也说明宝物之贵重，价值不可估量。
五年级上册语文课件-14 圆明园的毁灭人教（部编版） (共21张PPT)
14 圆明园的毁灭
②它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明 三园。此外……众星拱月般环绕在圆明园周围。
颐和园
万春园
圆明园
长春园
颐春园
蔚秀园
句园 小园
小园
Байду номын сангаас
承泽园
小园
小园 小园
近春园
14 圆明园的毁灭
整体感知
读第3自然段，了解圆明园的建筑风格。 ①圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象？边读边想象画面。
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14
圆明园的毁灭
价值连城
大圆 2000年的国际市场拍卖价就高达9000多万元人民币。 的 明
博园 物是 馆当 、时 艺世 术界 馆上 。最
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圆明园的毁灭
研读“毁灭”
1.这“万园之园”的圆明园，为何只能出现在 人们的梦里呢？请同学们阅读第5自然段。 2. 联系上下文，注意表示时间的词语，说说你 的感受。
第5自然段中出现的时间是1860年10月6日和 10月18日、19日。10月6日讲述英法联军抢劫圆 明园；10月18日、19日写 侵略者火烧圆明园。 这两个时间点揭示了侵略者所犯罪行，令人发指。
2.用“……不但……，还……。”造句 __他__不__但__聪__明__，__还__非__常__勤__奋__。___________
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14
圆明园的毁灭
布置作业
四、下列对圆明园描述错误的一项是（ C ）。 A圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，还 收藏着最珍贵的历史文物。
B圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。 C圆明园由圆明园、万春园组成。
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圆明园的毁灭
布置作业 1.在网上搜集关于圆明园的资料，了解
历史。
2.继续阅读课文，把握文章的中心思想。
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圆明园的毁灭
布置作业
一、读拼音，写词语。 1.圆明园的jiàn zhù（ 建筑 ）风格非常独特，它博采众家之长，灿烂huī huáng（ 辉煌 ），举世闻名。 2.我们把qīn luè（ 侵略 ）者赶出了我们的家园。 二、把下列词语补充完整，再选一个词语造句。 （ 众星 ）拱月 （ 举世 ）闻名
（ 玲珑 ）剔透 奇（ 珍）异（宝 ） _黄__山__的__景__色__举__世__闻__名__________________ 三、按要求写句子。
1.用“……有……也有……；有……也有……”造句 正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯；有浮
于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。
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14
圆明园的毁灭
深入领悟
1.读第4自然段，读出自豪与惊叹之情。 2.这个自然段的结构是怎样的？好处是什么？ 这个自然段运用了总分的结构，第一句既是过渡句，又总
么？
侵略者的贪婪、残暴、无耻
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14 圆明园的毁灭
人教五年级上册
圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
整体感知
1.默读课文，边读边想。通过阅读，你对圆明园有了哪 些了解。 2.小组交流，在交流中感悟课文。 （1）针对第2自然段。 ①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 “举世闻名”是什么意思？这个词说明了什么？ 举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆明 园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林。
A总写：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台 楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光 的山乡村野。
B举例 海宁的安澜园 ，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月 、 雷峰夕照 。
14 圆明园的毁灭
平湖秋月轩
福海远眺
冰雪鉴碧
雷 峰 夕 照
苏州的狮子林
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圆明园的毁灭
重点感悟
（1）他们把园内凡是能拿走 的东西，统统掠走；拿不动的， 就用大车或牲口搬运；实在运 不走的，就任意破坏、毁掉。
加横线的词语体现出了什
14
圆明园的毁灭
②园中不仅有民族特色的建筑， 还有西洋景观。
代表我们民族特色的建筑，课
文列举了哪些？
海宁的安澜园，苏州的狮子林，
杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照； 还有蓬莱瑶台，武陵春色
蓬 莱 瑶 台
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圆明园的毁灭
圆明园的毁灭
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第二课时
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圆明园的毁灭
复习导入
通过上节课的学 习，请在圆明园前 面填一个词。
万_举建诗金_园世_筑情碧_之闻_雄画辉_园名伟意煌__的圆明园
领了全段。这样使段落结构清楚，让人一目了然。
3.“最珍贵的历史文物”有哪些？ 上自先秦时代的青铜礼器，下至唐宋元明清历代的名人书
画和各种奇珍异宝 。 4.联系上下文，注意表示时间的词语，说说你的感受。
运用时间顺序，点明圆明园收藏之丰富， 同时也说明宝物之贵重，价值不可估量。
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14 圆明园的毁灭
②它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明 三园。此外……众星拱月般环绕在圆明园周围。
颐和园
万春园
圆明园
长春园
颐春园
蔚秀园
句园 小园
小园
Байду номын сангаас
承泽园
小园
小园 小园
近春园
14 圆明园的毁灭
整体感知
读第3自然段，了解圆明园的建筑风格。 ①圆明园中哪些建筑给你留下了深刻的印象？边读边想象画面。
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圆明园的毁灭
价值连城
大圆 2000年的国际市场拍卖价就高达9000多万元人民币。 的 明
博园 物是 馆当 、时 艺世 术界 馆上 。最
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圆明园的毁灭
研读“毁灭”
1.这“万园之园”的圆明园，为何只能出现在 人们的梦里呢？请同学们阅读第5自然段。 2. 联系上下文，注意表示时间的词语，说说你 的感受。
第5自然段中出现的时间是1860年10月6日和 10月18日、19日。10月6日讲述英法联军抢劫圆 明园；10月18日、19日写 侵略者火烧圆明园。 这两个时间点揭示了侵略者所犯罪行，令人发指。
2.用“……不但……，还……。”造句 __他__不__但__聪__明__，__还__非__常__勤__奋__。___________
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圆明园的毁灭
布置作业
四、下列对圆明园描述错误的一项是（ C ）。 A圆明园是举世闻名的皇家园林，它不但建筑风格独特，还 收藏着最珍贵的历史文物。
B圆明园是皇家园林，它风景优美，令人流连忘返。 C圆明园由圆明园、万春园组成。
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圆明园的毁灭
布置作业 1.在网上搜集关于圆明园的资料，了解
历史。
2.继续阅读课文，把握文章的中心思想。
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五年级上册语文课件-14 圆明园的毁灭人教（部编版） (共21张PPT)
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圆明园的毁灭
布置作业
一、读拼音，写词语。 1.圆明园的jiàn zhù（ 建筑 ）风格非常独特，它博采众家之长，灿烂huī huáng（ 辉煌 ），举世闻名。 2.我们把qīn luè（ 侵略 ）者赶出了我们的家园。 二、把下列词语补充完整，再选一个词语造句。 （ 众星 ）拱月 （ 举世 ）闻名
（ 玲珑 ）剔透 奇（ 珍）异（宝 ） _黄__山__的__景__色__举__世__闻__名__________________ 三、按要求写句子。
1.用“……有……也有……；有……也有……”造句 正月十五赏花灯,有传统手工的七彩灯,也有光电效果制作的金牛灯；有浮
于水面的荷花灯,也有悬挂屋檐的蟠龙灯。
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五年级上册语文课件-14 圆明园的毁灭人教（部编版） (共21张PPT)
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圆明园的毁灭
深入领悟
1.读第4自然段，读出自豪与惊叹之情。 2.这个自然段的结构是怎样的？好处是什么？ 这个自然段运用了总分的结构，第一句既是过渡句，又总
么？
侵略者的贪婪、残暴、无耻
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14 圆明园的毁灭
人教五年级上册
圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
整体感知
1.默读课文，边读边想。通过阅读，你对圆明园有了哪 些了解。 2.小组交流，在交流中感悟课文。 （1）针对第2自然段。 ①圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。 “举世闻名”是什么意思？这个词说明了什么？ 举世闻名，在世界上都非常有名。这个词说明了圆明 园是一座在世界园林史上享有盛名的皇家园林。
A总写：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台 楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光 的山乡村野。
B举例 海宁的安澜园 ，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月 、 雷峰夕照 。
14 圆明园的毁灭
平湖秋月轩
福海远眺
冰雪鉴碧
雷 峰 夕 照
苏州的狮子林
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圆明园的毁灭
重点感悟
（1）他们把园内凡是能拿走 的东西，统统掠走；拿不动的， 就用大车或牲口搬运；实在运 不走的，就任意破坏、毁掉。
加横线的词语体现出了什
14
圆明园的毁灭
②园中不仅有民族特色的建筑， 还有西洋景观。
代表我们民族特色的建筑，课
文列举了哪些？
海宁的安澜园，苏州的狮子林，
杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照； 还有蓬莱瑶台，武陵春色
蓬 莱 瑶 台
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