教师公开课评分表
原创课堂教学评价表打分表
原创课堂教学评价表打分表1. 课堂教学内容•教学内容的设计合理，与课程目标相符：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学内容的难度适中，对学生来说具有挑战性：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学内容的呈现清晰明了，易于理解：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学内容的安排条理清晰，有层次感：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学内容的更新性和实用性：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）2. 教学方法与手段•教学方法的多样性与灵活性：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教师讲解的逻辑性强，能启发学生思考：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学手段的新颖与创新：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学手段的多样化，包括多媒体、实例、案例等：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教师与学生的互动活跃，引导学生参与讨论：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）3. 学生学习效果•学生对教学内容的理解程度和掌握程度：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•学生在课堂上的表现和参与度：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•学生在课堂之外对教学内容的拓展与深化：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•学生对教师讲解的反馈和评价：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•学生与学生之间的学习互动和合作情况：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）4. 教学环境与氛围•教学环境的安静和舒适程度：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学环境的设施和器材完善：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学氛围的活跃和积极程度：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学氛围的和谐和友善程度：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教学氛围的师生互动和学生之间的互动：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）5. 教师表现•教师对教学内容的准备程度：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教师的教学能力和知识水平：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教师对学生的关心和尊重程度：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教师对学生的引导和激励程度：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）•教师对学生思维和创造力的培养程度：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）总评分：•整体评价：（1分）（2分）（3分）（4分）（5分）以上是原创课堂教学评价表打分表，教师和学生可以根据这个表格进行课堂评价，以便更好地了解教学效果和改进教学方法。
dniamAAA教师公开课评分表
教师上课评分表
教师姓名：学科： 班级：课题：
评分项目
指标与权重
分值
评分
教
的
方
面
教学目标（10分）
1、目标切合教材要求和学生实际
5
2、认知和行为目标结合和谐，可操作，能落实
3
3、目标对不同层次学生有不同达标要求
2
教学内容（6分）
1、知识正确，容量适当，学生能接受
2
2、把握教材内在联系和重点，突破难点
2
教师素质
（7分）
1、教态大方自然，语言准确简练；演示操作规范，指导得法；板书科学、工整、美观
3
2、运用直观教具、现代化教学手段等，使用正确熟练，合理优化
2
3、善于组织教学，能随机调整
2
教学特色（5分）
在课堂结构创设学境、教法和媒体运用等方面有独特创举，效果显著
5
学
的
方
面
参与状态
（15分）
全员参与
有个别不参与
2
3、以教材为例，训练学生能力，指导学法
2
教学过程（8分）
1、教学活动流程结构合理，体现教学思路与学生思维，心理协调，有利于学生认知结构的建立
4
2、结构流程有利于学生参与学习实践
2
3、教学节奏、密度适当，时空分配合理
1
4、具有本学科课型特点
1
教学手段（11分）
1、教法注意提示认识规律和学法指导
4
2、情境创设恰当、有效
2
3、问题系列设计严谨，情、知有机交融、和谐
3
4、教学挂图、教具和电教媒体的选用合理、高效
1
5、教法体现对学生能力的培养，情感的激发
幼儿园公开课打分表
张庄镇西街幼儿园公开课成绩表
教师：时间：地点：打分人：
项目
细则
分值
评分
备注
教态（15分）
头发、指甲整洁、干净，整体形象良好
2
精神状态饱满、自然
3
语言简洁、标准、热情
5
行为大方、得体、有亲和力
5
课前准备
（10分）
教室环境的准备、教学具的摆放整理到位
8
正点准时开始上课
2
教学过程（69分）
可以准确、熟练叫出每位宝宝的名字
3
能够与每位宝宝亲切的打招呼
3
音乐律动动作安全、标准、优美
6
操作教具目的明确、准确熟练、符合要求、
8
教师在展示过程中可以照顾到全体宝宝保证每个宝宝都能得到个性化辅导
8
器械教具充足、目的意义明确、探索诱发意义强、安全注意事项明确
8
宝宝的参与性、兴趣性、操作性
8
环节连贯、过程流畅、节奏感强、张弛有度
8
突发事件的处理、应变性强
5
正点下课、不拖堂
2
课后指导
（16分）
及时分发课后指导及家庭延伸
3
能够对家长的问题给予专业准确的指导性建议
8
课后具整理归位
5
总分
100
总体印象
思政课教师公开课比赛评分表
思政课教师公开课比赛评分表
评委签名：
比赛要求及注意事项
一、要求
1. 授课内容：自选题目（应为本学期授课课程内容）。
2. 授课类型：理论课教学。
3. 授课形式：不限。
鼓励多媒体教学，也可以采用板书教学。
4. 授课对象：本学期任教班级。
5. 课时安排：1个课时。
二、注意事项
6. 授课教师必须高度重视此项工作，精心设计，认真备课。
7. 教案内容应包括授课内容、授课人、授课时间、授课班级、教学重点、教学难点、教学方法、导入新课、教学过程、教学小结、教学反思等环节。
教学过程要尽量详细。
8. 指导学生做好课前预习。
9. 教师必须按常规组织课堂，上课要做到精神饱满，教态自然，着装仪表符合教师职业要求。
按时上下课。
10. 课堂教学要注意调动学生的积极性，尽可能让更多的学生参与教学活动，师生互动包括读、写、讨论、交流、展示、练习等。
教师公开课评分表.doc
教师公开课评分表
项
要求
目
知识、水平、情感目标设计合理，符合学生起教学目
点水平，有利于学生素质发展。
符合学科课程标
标准要求，学科教学目标明确、具体
（10 分）
1、具有新的教学理念，体现快乐教学理念，
情境创设合理具有创新性。
教学设
2、教学内容设计合理，重点突出，突破难点，
计
在准确理解教材基础上，能够创造性的使用教（20 分）
材。
1、教学过程清晰、完整，流畅，层次分明。
2、教学过程面向全体学生，注重个性差异，全
员、全方位参与学习活动，积极思考，踊跃发
教学过言，气氛民主科学。
程3、注重情境创设，富有时效性，自然流畅，能恰当激发学生的学习兴趣。
（30分）
4 、教学方法科学、灵活，多元化。
5、有即时的教学反馈和教学评价，能根据教学
内容和教学目标的要求，选择恰当的评价方法，
有效评价学生学习。
教学效基本分
10
10分
10分
5分
5分
10分
5分
5分
得分
果实现学科教学目标，效果好。
（20 分）
1、语言规范，简洁生动，富有情感。
教师素
2、举止自然，教态亲切，板书工整，字迹美观。
质（ 20
3、有较强的教学组织水平，有较强的教学机智。
分）
4、熟练使用现代教学技术，应变水平强。
20分
5分5分5分5分。
教师听课评课表
学生活动 2、训练面广，人人动脑动手，整体参与，自主学习，合 （15分） 作探究，课堂秩序良好。
3、知识、技能、思想、情感和个性等全面发展。 1、知识面宽，教态亲切，有驾驭课堂的应变调控能力。
教学技能 2、语言准确，简练，生动，逻辑严密且通俗易懂，体现学科特 （15分） 色。
3、板书设计合理，工整美观，演示操作规范、熟练，有效、到 位。
2016年秋季学期中学
课题 学科 项目
1、目标明确。
教师公开课评分表
年（班）级 时间 月 日
授课人 评 分 标 准 细 则
评
委 赋分 得分 4 3 3 4 4 6 6 4 6 4 6 6 4 4 6 5 6 5 4 5 5 100 扣分说明
教学目标 2、符合课程标准及教材要求，全面落实三维目标。 （10分）
1、教学具有吸引力，能激发学生对本学科知识的兴趣， 教学效果 学生思维集中，学习积极性高。 （10分） 2、学生对教师讲授的重点内容印象深刻，能理解或掌握 大部分课堂教学内容。
总、教学内容准确，教学容量适度。
教学内容 （20分）
2、层次清楚，安排合理，注意新旧知识联系。 3、教材处理得当，做到学与练的统一。 4、善于挖掘教材，寓情感、态度和价值观教育于知识教 学与能力培养之中。 1、新课导入自然合理，善于激发兴趣，调动学生参与。 2、教学过程完整，环节清晰，突出重点，突破难点，讲 练恰当。
教学过程 （30分） 4、发挥教师的主导作用，面向全体，师生互动，关注学
生差异。 5、坚持启发式教学，注重培养学生的学习方法、思维方 法，提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。 6、教具和电化教学手段使用合理。 1、学习兴趣盎然，思维活跃，积极投入，讨论热烈。
3、教法得当、灵活，注重探究式教学。
泉州市中、小学教师公开课教学评价表
执教人姓名
教师职务
单位
ห้องสมุดไป่ตู้任教学科
上课
课题
评课意见
项目
教材处理（含教学目的、重、难点）
教学方法、手段运用
课堂教学结构
教学效果
教师素质
得分
简
要
评
语
总评成绩
评课人签名
年月日
年月日
备注
说明：本评价采用定量与定性评价相结合的办法。在五个项目的评分中，每个项目满分为4分。各个项目可按4分、3分、2分、1分四个档次分别给分，再结合定性评价（写出简要评语），打出总评成绩，总评成绩分四个等级：16-20分为“好”，11-16分为“较好”，6-10分为“一般”，6分以下为“差”。
特殊教育教学公开课评分表
特殊教育教学公开课评分表
评分表目的：本评分表旨在对特殊教育教学公开课进行评估和反馈，以提升教学质量和对学生的关注程度。
评分标准：
评分标准应符合以下四个等级：
1. 优秀：在该评分项上表现出色，完全符合标准；
2. 良好：在该评分项上表现良好，基本符合标准；
3. 一般：在该评分项上表现一般，达到部分标准；
4. 不足：在该评分项上表现不足，未达到标准。
评分表使用说明：请根据每个评分项的描述，选择适当的等级进行评分，并在备注栏中提供具体的评价和建议。
评分人可以根据需要添加额外的评分项，以便更好地反馈教学情况。
评分汇总与反馈：根据评分表的评分结果，评估人员应当将评分汇总，并提供具体的反馈意见和改进建议。
评估人员应当与教师进行面对面的讨论，以便更好地理解和解决教学中的问题。
备注：本评分表可根据实际需求进行调整和修改，以适应不同特殊教育教学公开课评估的需求。
---
以上是特殊教育教学公开课评分表的范例，仅供参考。
在实际使用中，建议根据具体教学目标和需求进行适当的调整。
美术教师公开课比赛评分表
美术教师公开课比赛评分表评委信息:- 姓名:- 学校/单位:- 职务:评分细则:教学内容 (40分)- 内容设计是否符合教学要求? (10分)- 教学方法是否多样且适宜? (10分)- 教学内容是否丰富且有深度? (10分)- 教学内容是否能够激发学生的兴趣? (10分)教学技巧 (30分)- 语言表达是否准确流畅? (10分)- 教学组织是否有条理? (10分)- 教学过程是否生动有趣? (10分)教学效果 (30分)- 学生参与度是否高? (10分)- 教学成果是否明显? (10分)- 学生作品是否具有创意? (10分)总分:评委请根据每个评分细则给出合适的分数，并将总分填写在总分处。
感谢您的评判与支持!---Judge Information:- Name:- School/Organization:- Title:Scoring Criteria:Teaching Content (40 points)- Does the content design meet the teaching requirements? (10 points)- Are the teaching methods diverse and appropriate? (10 points)- Is the teaching content rich and in-depth? (10 points)- Does the teaching content stimulate students' interest? (10 points)Teaching Techniques (30 points)- Is the language expression accurate and fluent? (10 points)- Is the teaching organized and well-structured? (10 points)- Is the teaching process lively and interesting? (10 points)Teaching Effectiveness (30 points)- Is there a high level of student participation? (10 points)- Do the student works demonstrate creativity? (10 points)Total Score:Judges, please assign appropriate scores for each scoring criteria and fill in the total score. Thank you for your judgment and support!。
最新幼儿园教师公开课考核评分表
未来幼儿园教育将更加注重家校合作共育，教师需要与家 长保持密切联系，共同关注孩子的成长和发展。
持续改进方向和目标
1 2 3
提升教学能力
针对考核中暴露出的问题和不足，教师需要进一 步提升自身的教学能力，包括教学设计、教学实 施和教学反思等方面。
加强专业素养
教师需要不断加强自身的专业素养，包括学科知 识、教育理念和职业道德等方面，以更好地适应 未来教育发展的需要。
公开课考核评分表能够客观、公正地 评价教师的课堂教学质量，确保幼儿 接受到优质的教育。
促进教师专业成长
考核评分表作为教师评价的重要工具 ，能够帮助教师认清自身优势和不足 ，明确专业发展方向。
适用范围和对象
适用范围
适用于各类幼儿园、托儿所等学 前教育机构的教师公开课考核。
适用对象
幼儿园在职教师、实习生、新入 职教师等需要进行公开课考核的 人员。
06 总结与展望
本次考核总结回顾
考核目的
本次考核旨在评估幼儿园教师的教学水平、专业素养和综 合能力，为提升教学质量和推动教师专业发展提供有力支 持。
考核方法
采用公开课形式，邀请专家评委、同行教师及家长代表共 同观摩评课，确保考核的公正性、客观性和有效性。
考核内容
考核内容包括教学设计、教学实施、教学效果和教学反思 四个方面，全面涵盖了幼儿园教师教学的各个环节。
教学方法（20分）
评价教师采用的教学方法和手 段是否恰当、有效。
教师素养（20分）
评价教师的仪表仪态、语言表 达能力和教学态度。
总分计算及等级划分
总分计算
将各项指标的得分相加，得到教师的公开课总分。
等级划分
根据总分高低，将教师的公开课表现划分为优秀、良好、合格和不合格四个等 级。其中，90分以上为优秀，80-89分为良好，60-79分为合格，60分以下为 不合格。
中小学名班主任工作室主题班会公开课评价表
中小学名班主任工作室主题班会公开课评
价表
中小学名班主任工作室主题班会公开课评价表
授课老师：
班级：
时间：___年___月___日
1.班会主题
评分：10分
班会主题应该鲜明，贴近学生实际，并具有一定的教育意义。
2.教育目标
评分：10分
教育目标应该明确、具体、清晰、适度，关注学生的认知、情感、行为三个维度的有机融合，和谐发展。
3.教育内容
评分：20分
教育内容应该具体、丰富，贴近生活，材料新颖，符合学生年龄特征，富有时代气息，有启发性。
能提高学生认识，培养学生情操，发展学生能力，展现学生风采。
同时，教育内容应该有层次，有坡度，结构紧凑，衔接自然。
形式应该多样有趣，贴近学生生活，符合学生年龄特征。
4.教育过程
评分：30分
教育过程应该体现主体性原则，老师是主导，关注全体学生；学生是主体，表现自然，与方法参与面广。
同时，教育过程应该体现互动性原则，师生之间、生生之间融合性、互动性强，关系融洽。
体现体验性原则，注重学生的研究、生活的实践体验和内心感悟。
5.教师素养
评分：20分
教师素养应该包括知识面广，举止大方，情绪饱满，有亲和力，善于使用肢体语言，语言言简意赅，富有艺术性，班会中生成性资源的捕捉和多媒体技术合理运用。
主持人应该仪表
端庄，声音洪亮，口齿清晰，普通话标准；能灵活控制活动气氛。
班主任要根据班会的主题做好有效的教育引导。
6.教育即时效果
评分：10分
教育即时效果应该是学生积极投入、认识提高、情感共鸣。
思政课教师公开课比赛评分表
思政课教师公开课比赛评分表
授课人
日期
地 占
班
级
授课题目
评价项目
评价内容
权
重
分"
值
得 得
项目
得分
（一）
教学
目标
1教学目5
2、重点难点的提出与处理得当，能抓住关键。
5
（七）
教学特色
24、教学有个性，形成特色与风格。
加
分
5
综合评价
总
分
1 1
评委签名：
比赛要求及注意事项
一、要求
1.授课内容：自选题目（应为本学期授课课程内容）。
2.授课类型：理论课教学。
3.授课形式：不限。鼓励多媒体教学，也可以采用板书教学。
4.授课对象：本学期任教班级。
5.课时安排：1个课时。
二、注意事项
6.授课教师必须高度重视此项工作，精心设计，认真备课。
7.教案内容应包括授课内容、授课人、授课时间、授课班级、教学重点、教学难 点、教
学方法、导入新课、教学过程、教学小结、教学反思等环节。教学过程要尽量详细。
8.指导学生做好课前预习。
9.教师必须按常规组织课堂，上课要做到精神饱满，教态自然，着装仪表符合教师职业
合作、交流的机会。
4
8、在传授知识的同时，指导学生学习方法，注重培 养学 生的实践、创新能力。
4
9、体现知识形成过程，结论由学生自悟与发现。
4
（三）
教学
方法
10、精讲精练，体现思维训练为重点。
15
5
幼儿园教师公开课比赛评分表
授课时间：授课老师：
项目
内容
评价标准
等级
得分
A
B
C
D
教学内容
10
1.确定目标
2.确定重、难点
3.内容选取
1、依据模块教学课程标准确定合理的三维目标。
2、准确梳理重、难点，合理整合课程资源。
3、教授内容符合孩子年龄段需求。
教学
程序
20
1.环节设计
2.教学手段
3.时间安排
4.效果预估
教学效果
10
效率与特色
（1）幼儿会学，学习生动，课堂气氛活跃。
（2）信息量适度，幼儿达标效果明显。
（3）教学有个性，教师有自己的教学风格。
总得分
幼儿园教师公开课比赛评分表
授课时间：授课老师：
项目
内容
评价标准
等级
得分
A
B
C
D
教学内容
10
1.确定目标
2.确定重、难点
3.内容选取
1、依据模块教学课程标准确定合理的三维目标。
2、准确梳理重、难点，合理整合课程资源。
3、教授内容符合孩子年龄段需求。
教学
程序
20
1.环节设计
2.教学手段
3.时间安排
4.效果预估
1、课堂教学结构设计安排合理，教学思路清楚，突出重、难点的有效解决。
2、课堂教学活动突出幼儿主体性及多向互动。
3、能合理利用教学手段、课程资源。
4、时间分配得当，对可能出现教学情景有灵活的时间分配方案。
技术性
课件的制作和使用上是否恰当运用了多媒体效果；操作简便、快捷。
艺术性
画面设计具有较高艺术性，整体风格相对统一。
化学组公开课听课评价表
化学组公开课听课评价表评价表格
评价指南
1. 课程内容：评估课程内容的全面性、深度和与实际应用的结合程度。
课程内容：评估课程内容的全面性、深度和与实际应用的结合程度。
2. 课程讲师：评估讲师的授课水平、专业知识和教学能力。
课程讲师：评估讲师的授课水平、专业知识和教学能力。
3. 教学方式：评估授课的方式、教材使用和教学手段的多样性。
教学方式：评估授课的方式、教材使用和教学手段的多样性。
4. 教学效果：评估学生对于所学知识理解和应用的能力提升情况。
教学效果：评估学生对于所学知识理解和应用的能力提升情况。
5. 视听效果：评估课程的音频和视频质量以及可视化效果。
视
听效果：评估课程的音频和视频质量以及可视化效果。
6. 互动环节：评估课程中学生与讲师以及学生之间的互动情况。
互动环节：评估课程中学生与讲师以及学生之间的互动情况。
7. 整体评价：针对整个课程的综合评价，包括任课教师的教学
态度、课程设计等方面的评估。
整体评价：针对整个课程的综合评价，包括任课教师的教学态度、课程设计等方面的评估。
评价细则
1. 评分请采用五分制，5分为最高分，1分为最低分。
2. 请在相应的评分栏填写对应的分数。
3. 可以在每个评分指标后面进行文字描述，提供具体的评价意
见和建议。
填写注意事项
1. 请认真、客观地进行评价，以便帮助改善课程质量。
2. 评价内容只用于内部参考，不会公开或透露给任课教师或其他学生。
3. 评价表格填写完毕后，请将表格交给相关负责人。
初中教师优质课评比评分表
初中教师优质课评比评分表评分表说明
本评分表旨在对初中教师的优质课进行评比和评分，以便提供及时的教学反馈和优化教学质量。
评分表共分为四个方面，包括教学准备、教学内容与方法、教学效果和教学态度。
请在每个方面按照以下评分标准进行评分，分数为1-5，1表示表现差，5表示表现优秀。
请根据实际情况进行评分，不要予以人情、私情或随意评分。
评分表格
总结
本评分表旨在全面评估初中教师的优质课程，通过评比和评分，为教师提供及时准确的教学反馈，促进教学质量的提高。
希望教师
们能够遵守评分标准，严格按照实际情况进行评分，确保评比结果
的公平公正。
同时，教师们也应该不断学习和提高自己的教学能力，为学生提供更优质的教育服务。
学校公开课量化表
学校
班级
授课人
授课时间
课题
评价 指标
评价内容
1.符合课程标准、教材要求及学生发展实际，突出核心素养导向。
教学
目标 2.目标明确、具体，适合学生年龄特点、心理特征和不同层次学生
(15 的认知基础。
分) 3.充分挖掘育人元素，将核心价值观渗透和融入课堂教学内容。
评价结果 权重 评分
分) 用自主、合作、探究等有效学习方式，突破教学的重难点。
7
得分
12.学生能积极、主动参与到学习活动的各个环节，不同层次学生都 有所收获。
6
13.评价内容多元，涵盖学习内容达标、能力和思维开展以及学习态
度等：评价手段多样，师生、生生，个体和小组，语言与非语言行
6
为等 。
14.教师做到全方位关注学生、全程关注学生、关注不同层次的学
5
5
5
增加教学重、难点
教学 4.教材内容处理得当，重视联系已有经验，充分挖掘、整合各种教 内容 学资源 。 (15 5.突出知识的形成过程，有效培养学生的创新意识和创新能力。 分) 6.充分挖掘情境教学价值，创设适切的情境，呈现时机适宜。
-----5 5 5
7.课堂结构严谨，层次清楚，过渡自然，时间分配合理。
3
教师 18.教学设计 素养
3
(12 分)
19.现代化教学手段选用得当，操作熟练。板书设计科学、合理，富 有启发性，书写工整、规范。
20.教学基本功扎实，技能娴熟，有个性特点与风格。
3 3
简评
终评合 计得分
生，使整个课堂充满生机，充满活力，收到最佳的教学效果。
6
课堂
教师公开课评分表
教师公开课评分表
评分表
姓名。
课题。
时间。
得分：
教学目标（10分）
教学目标要求知识、能力、情感目标设计合理，符合学生起点水平，有利于学生素质发展。
同时也要符合学科课程标准要求，学科教学目标明确、具体。
基本分：10
教学设计（20分）
教师应具有新的教学理念，体现快乐教学理念，情境创设合理具有创新性。
教学内容设计合理，重点突出，突破难点，在正确理解教材基础上，能够创造性地使用教材。
基本分：20
教学过程（30分）
教学过程应该清晰、完整、流畅，层次分明。
同时也要面向全体学生，关注个性差异，全员、全方位参与研究活动，积极思考，踊跃发言，气氛民主科学。
注重情境创设，富有时效性，自然流畅，能恰当激发学生的研究兴趣。
教学方法应该科学、灵活、多元化。
同时也要有及时的教学反馈和教学评价，能根据教学内容和教学目标的要求，选择恰当的评价方法，有效评价学生研究。
基本分：30
教学效果（20分）
教学效果要求教师能够实现学科教学目标，效果好。
基本分：20
教师素质（20分）
教师素质要求语言规范，简洁生动，富有情感。
举止自然，教态亲切，板书工整，字迹美观。
有较强的教学组织能力，有较强的教学机智。
熟练运用现代教学技术，应变能力强。
基本分：20。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教师公开课评分表
姓名：课题：时间：得分：
项
目
要求基本分得分
教学目
标（10分）知识、能力、情感目标设计合理，符合学生起点
水平，有利于学生素质发展。
符合学科课程标准
要求，学科教学目标明确、具体10
教学设
计（20分）1、具有新的教学理念，体现快乐教学理念，情
境创设合理具有创新性。
10分
2、教学内容设计合理，重点突出，突破难点，
在正确理解教材基础上，能够创造性的使用教
材。
10分
教学过
程（30分）1、教学过程清晰、完整，流畅，层次分明。
5分
2、教学过程面向全体学生，关注个性差异，全
员、全方位参与学习活动，积极思考，踊跃发言，
气氛民主科学。
5分
3、注重情境创设，富有时效性，自然流畅，能
恰当激发学生的学习兴趣。
10分
4、教学方法科学、灵活，多元化。
5分
5、有及时的教学反馈和教学评价，能根据教学
内容和教学目标的要求，选择恰当的评价方法，
有效评价学生学习。
5分
教学效
果
（20分）
实现学科教学目标，效果好。
20分
教师素质（20分）1、语言规范，简洁生动，富有情感。
5分
2、举止自然，教态亲切，板书工整，字迹美观。
5分
3、有较强的教学组织能力，有较强的教学机智。
5分
4、熟练运用现代教学技术，应变能力强。
5分。