七年级英语上册 Lesson 34 On the Farm导学案(无答案)(新版)冀教版
冀教版七年级英语上册Lesson34OntheFarm优秀教学案例
（三）学生小组讨论
1.教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的学习心得和体会，培养学生的交流和合作能力。
2.教师设计讨论任务，引导学生针对农场动物和农作物展开讨论，如探讨农场动物和农作物之间的关系，培养学生的问题解决能力。
1.引导学生认识农场动物和农作物的重要性，培养学生对农业生产和农民工作的尊重和感激之情。
2.通过观察和描述农场动物和农作物，培养学生的关爱和保护意识，提高学生的环保素养。
3.鼓励学生主动参与课堂活动，培养学生的自信心和团队合作精神，使学生在学习过程中感受到快乐和成就感。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体手段，如图片、视频等，为学生创设一个真实的农场情境，让学生仿佛置身于农场之中，直观地感知农场动物和农作物的形象。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.学生能够掌握农场动物和农作物的英文名称，如cow, pig, chicken, horse, goat, sheep, potato, carrot, tomato, pepper等。
2.学生能够运用所学知识进行简单的交流，如询问和回答农场中的动物和农作物。
3.学生能够通过观察图片，培养观察能力和思维能力，激发对农场生活的兴趣。
3.教师鼓励学生提出自己的问题，激发学生的思考和探究欲望，培养学生自主学习的能力。
（四）总结归纳
1.教师引导学生进行总结归纳，让学生梳理和巩固所学知识，明确农场动物和农作物的英文名称和相关特点。
2.教师通过归纳总结，帮助学生建立知识体系，提高学生的知识运用能力和思维能力。
3.教师强调农场动物和农作物的重要性，引导学生认识农业生产和农民工作的意义，培养学生的价值观。
七年级英语上册Lesson 34 On the Farm
Part A
Jack: What do you like to do here?
Li Ming: I like to feed the animals snd pick vegetables and fruit. Come on! Let's feed the animals!
It’s a p_a_n_d_a___. 3. It lives in the tree. It eats bananas. It has a long tail.
It’s a m_o_n_k_e_y__.
4. It eats carrots. It has two long ears. It’s very
看一看，你做对了多少？
Lead-in 喂；喂养
New Words
feed
郊外；乡村 countryside
friendly
友好的；友爱的
采摘；选择
pick
Presentation
New Phrases
1. on the farm 2. be far from… 3. like to do sth. 4. feed the animals 5. Come on! 6. be afraid 7. be friendly 8. Don’t worry!
Part B
(Li Ming and Jack are feeding the cows.)
Li Ming: You are doing a good job,Jack! The cows like you.
Jack:Thanks! They are eating very quickly.
Li Ming: This is my favourite cow. Her name is Niuniu.
新冀教版七年级上册英语 Lesson 34 教案
Unit 6 Let’s Go!Lesson 34 On the Farm1.能够掌握课标要求的“四会”词汇：countryside，feed，pick，friendly。
2.让学生了解更多表示农场生活的词汇。
3.让学生了解一些有关表示动作进行的句型。
1.掌握一些与农场生活有关的词汇：farm，beautiful，nice，quiet，fun。
2.激发学生兴趣，让学生学会介绍自己参观农场的情况。
掌握以下重点句子：①I like to feed the animals and pick vegetables and fruit.②I’m afraid. Are the animals friendly?③Don’t worry.④e on！We can feed the cows.Step 1：Lead－inLead－in by discussing the following question：What can you see on the farm？Discuss in groups for three minutes. Then let some students present their answers in front of the class.Step 2：ListeningListen to the tape and know about the main points of the dialogues. At the same time，fill in the blanks with the words you hear.1.The countryside is________and________.2.Li Ming and Jack________the cows on the farm.Finish the task in class orally.Step 3：ReadingRead the lesson and answer the following questions：1.What does Li Ming like to do on the farm？2.How are the cows eating？Finish the task in class orally.Step 4：PracticeAsk the students to write a note to introduce their visit to the farm.Work in groups to finish the task. After a while，let some groups present their notes in front of the class.When the students are preparing，the teacher can walk around the classroom to solve the problems that probably happen.Step 5：e to “Let’s Do It！”Listen to the passage again，and ask the students to finish Exercise 1.plete the words in Exercise 2 together.Ask the students to finish Exercise 3 by themselves.Finish Exercise 4 in “Let’s Do It！”.。
冀教版七年级英语上册Lesson34OntheFarm教学设计
1.教师结合板书的词汇，引导学生学习一般现在时，讲解并举例说明其用法。
2.教师通过多媒体展示一般现在时的句子，让学生观察、分析句子结构，发现规律。
3.教师针对一般现在时的动词变化进行讲解，特别是主语为第三人称单数时动词的变化规则，并进行练习巩固。
4.教师带领学生一起学习课本中的对话，让学生模仿并角色扮演，提高口语表达能力。
2.教师挑选一篇与农场相关的阅读材料，设计阅读理解题，检测学生的阅读理解能力。
3.学生进行写作练习，仿写一篇关于农场的短文，教师巡回指导，纠正错误，提高学生的写作水平。
（五）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学的内容，总结一般现在时的用法和农场相关词汇。
2.学生分享学习收获，交流学习过程中遇到的困难和解决方法。
1.通过观察、模仿、实践等方法，掌握农场相关词汇和语法。
2.利用小组合作、讨论、展示等形式，提高英语口语表达能力。
3.通过听力训练，提高英语听力水平，培养良好的听力习惯。
4.阅读短文，培养阅读技巧，提高阅读理解能力。
5.通过写作练习，巩固所学知识，提高写作水平。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习中，学生将：
1.培养对自然的热爱，关注农场动物的生存环境。
2.增强环保意识，认识到人与自然和谐共处的重要性。
3.学会尊重劳动者，理解农民的辛勤付出。
4.培养合作意识，学会在小组活动中与他人共同完成任务。
5.增强学习英语的兴趣和自信心，树立远大的学习目标。
二、学情分析
七年级学生经过一学期的英语学习，已经具备了一定的英语基础，包括词汇、语法、听说读写等基本技能。在本章节的学习中，他们正处于从小学到初中的过渡阶段，对于英语学习仍存在以下特点与需求：
英语七年级上册冀教版Lesson34OntheFarm说课稿
Lesson 34: On the Farm说课稿公刘中学李静说课标：《新课程标准》对本节课的要求是：• 1.能够正确的表达关于西方国家的地点；• 2.能够正确的运用现在进行时；• 3.能够灵活运用本节课所学的单词及短语；• 4.引导孩子在生活中去学习和探索求知。
• 5.激发学生学习英语的兴趣，培养学生对英语学习的积极态度；说教材：•教学内容《Lesson 34 On the Farm》是冀教版英语教材七年级上册第六单元第4课，本节课的主要内容是学习用英语来表达自己喜欢的动物。
教材的地位和作用：第六单元《Let’s Go》主要学习用英语来谈论购物、问路以及动物等。
通过本节课《Lesson 34 On the Farm 》的学习，让学生在讨论与提问之中，结合自己的实际生活来掌握本课的重点词汇和句型。
本课对激发学生在英语学习上的兴趣，树立学习的自信，有着举足轻重的作用。
重在培养孩子们热爱生活、热爱大自然。
说教学目标：（1）知识目标：掌握词汇：countryside feed pickfriendly quickly短语和句型：on the farm Come on! farfrom be friendly tobe afraid pick up（2）能力目标：能用英语来描述自己喜欢的小动物。
（3）情感目标：通过本课的学习，学生能树立英语学习的自信，激发学生在英语学习上的兴趣，激励学生在生活中去探索求知，热爱大自然。
（4）教学重点掌握本课的词汇和如何用英语来谈论动物，学会正确使用现在进行时。
学会正确用英语表达动物是本课的教学难点。
以上我确定教学目标的依据是根据英语课程标准规定，教师应该通过学生感兴趣的话题，逐步拓展学生文化知识内容和范围，从而结合学生的文化知识面窄、语言综合运用能力差的实际情况，提高语言运用能力，据此来确定本课的教学目标，教学重点和教学难点。
说学情：本节课是在七年级（5）讲的，该班学生活泼好动，学习的优势：有部分学生活泼好动，且喜欢学习英语。
七年级英语上册 Unit 6 Lesson 34《 On the Farm》
countryside. 我的爷爷奶奶生活在乡下。 【延伸】country, 名词，意为“国家”。 如：China is a big country.
中国是一个大国。
2. Let’s feed the animals! feed 动词，意为“喂；喂养”。如：
My dog is very ____. It is safe to touch him
if you want to.
A. smart
B. brave
C. happy
D. friendly
—I am too tired to walk any farther, Jack. — ___, Daniel. You can do it.
Come on! Let’s do our homework. 来吧！让我们一起做作业。
Oral practice
You can do it! We can do it! Everyone can do it! Come on!
4
小练笔
Topic: My favourite animal
_____________________________________________ _____________________________________________ _________
The mother feeds meal to her child. 那位母亲给她的孩子喂饭。
3. I like to feed animals and pick vegetables and fruit. pick, 动词，意为“采摘；选择”。如： They are going to pick apples. 他们要去摘苹果。
七年级英语上册《Lesson 34 On the Farm》学案(无答案) 冀教版
《Lesson 34 On the Farm》【学习目标】1、重点单词：countryside; feed; pick; friendly2、重点短语：; feed the animals; pick vegetables;on the farm;come on3、重点句型： be far from语法：一般现在时和现在进行时的区别【预习导学——5’】根据句意写出单词或短语。
1. The ____________（乡村）is so nice and quiet.2. ---What do you like to do ______ _______ _______(在农场)？--- I like to _______(喂) the animals and ______(采摘) vegetables and fruit.3. The teachers are _____________(友好的) to us.4. The cows are ________________(吃) some grass .【合作研讨——30’】A、听力训练Do the listening exercises.(P89,Part1)B、任务阅读Part Two and Three ( P89)C、难点点拨1. feed v. 喂养；养活（fed, fed）feed sb. on /with sth = feed sth. to sbShe is feeding the baby on some milk.= She is feeding so me milk ______ the baby.feed on 以….为生Cows feed on grass.李明正在为牛吃草。
________________________________.2. pick v. 采；摘①pick sth. 采摘某物Pick flowers/ peaches② pick sth up 拾起Please pick up the paper on the ground.我们正在帮助农民摘桔子。
冀教版-英语-七上-第34课 On the Farm 教案
冀教版七年级上册Lesson 34：On the Farm一、教材分析1. 课文分析：农场生活，对于城市的同学们来说是比较陌生的，而对于农村的同学们来说是很亲切的，因此，教师应当针对不同的学习对象，采取不同的教学方法。
对于城市的同学，教师应当给学生们创造出亲近大自然的感觉；对于农村的同学，教师应当让同学们带着好奇心去学习，比如农场里的动物怎么用英语表达，给动物喂食怎么用英语说，从而使他们产生学以致用的感觉。
2.教学重点: 本课的掌握词汇及短语。
3.教学难点:现在进行时态的使用。
●知识目标：（1）掌握词汇：countryside, feed, pick, friendly（2）掌握短语及句型：on the farm, Come on!●能力目标：通过听说训练，提高学生的口语表达能力。
●情感目标：激发学生热爱家乡、热爱大自然的感情。
●学习策略：（1）使用小组合作学习并开展竞赛的方式，发展学生的学习能力，激发学生的合作意识。
（2）熟悉语言材料，创设语言环境，提高语言表达能力。
二、教学准备1. CAI课件2. Some pictures of animals on the farm三、教学步骤StepⅠ. Class Opening （3minutes ）T: Hello, boys and girls. I’d like you to listen to a song . After listening , tell me what you have heard, OK? 教师播放一遍歌曲后，问学生：“Do you like the song? Who can tell me the name of the song? Yes, Old Macdonald Had A Farm. Today we are going to learn a new lesson.”教师呈现课题Lesson 34：On the Farm.StepⅡ. New concepts ( 33minutes )1. Let’s review!Ask students to listen to some sounds and guess: What are they? Where can you find them? Show some pictures of animals on the screen. Students will review the words like goat, chicken, etc.2. Can you talk about the pictures？Show the picture of Jack and Li Ming on the farm. Ask students to talk about the life on the farm3. Read and learn the new words.The teacher will show the new words on the screen first, including both English and Chinese.Ask students to read after the teacher twice. Then the teacher will cover the English words for a while. Ask a student in each group to write down the words on the blackboard as many as he or she can. Then the teacher will show them all the words again. Read the words again.4. Let’s read the text!教师以一副可爱儿童看书的动态图引导同学们朗读课文，播放一次课文听力后，再让同学们边听课文边填空。
Unit6Lesson34OntheFarm学案冀教版英语七年级上册
Unit 6 Lesson 34 On the Farm【学习目标】1.能记住并能正确运用下列单词:countryside, feed, pick, friendly, quickly。
2.会谈论你最喜欢的动物。
3.会运用祈使句。
【预习导学】一、填一填1.参观他叔叔的农场2.离……远3.来吧!4.别担心。
5.做得好6.友好的;友爱的7.吃得快8.在农场9.给动物喂食10.摘蔬菜和水果二、译一译1.我喜欢喂动物。
I the animals.2.他们正吃得很快。
They very quickly.3.森林里有许多动物。
There are many in the .4.她正在回答我。
She me.5.农村是如此的漂亮和安静。
The countryside is and .6.那个农场离城市很远。
The farm the city.三、想一想1.找出本课中出现的形容词和副词。
形容词___________________________________________________________________________ 副词:___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ 2.找出本课中的三个祈___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________【答案】一、1.visit his uncle's farm2.be far frome on!4.Don't worry.5.do a good job6.friendly7.eat very quickly8.on the farm9.feed the animals10.pick vegetables and fruit二、1.like to feed2.are eating3.animals forest4.is answering5.so nice quiet6.is so far from三、1.形容词:beautiful, far, quiet, afraid, friendly, nice, favourite, hungry, fun副词:quicklye on! Let's feed the animals! Don't worry!【合作探究】任务驱动一听力训练◎学法指导:掌握文中关键短语:on the farm、feed the animals、be friendly有助于准确理解短文内容。
冀教版英语七上Unit 6《Lesson 34 On the Farm》教学设计
冀教版英语七上Unit 6《Lesson 34 On the Farm》教学设计一. 教材分析冀教版英语七上Unit 6《Lesson 34 On the Farm》是一篇关于农场话题的阅读文章。
通过描述农场中的动物和植物，以及人们在农场上的活动，让学生了解农场生活，学习与农场相关的词汇和表达方式。
本课内容与学生的生活紧密相连，有助于激发他们的学习兴趣。
二. 学情分析七年级的学生具备一定的英语基础，能听懂并朗读简单的英语文章。
但他们在词汇量和语言运用方面还存在一定的困难。
因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，调动他们的积极性，引导他们主动参与课堂活动。
三. 教学目标1.知识目标：让学生掌握与农场相关的词汇和表达方式，如cow, sheep,pig, vegetable, farm等。
2.能力目标：培养学生阅读理解能力，能听懂、会说、会读本课内容。
3.情感目标：培养学生热爱大自然、关注农业生产的情感。
四. 教学重难点1.重点：农场相关词汇和表达方式的掌握。
2.难点：听力理解能力和语言运用能力的培养。
五. 教学方法采用任务型教学法、情境教学法和交际法，通过创设情境、分组合作、角色扮演等活动，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。
六. 教学准备1.教师准备：提前熟悉课文内容，准备好相关教学材料。
2.学生准备：预习课文，了解基本内容。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示农场场景，引导学生谈论农场和农业生产，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）播放课文音频，让学生跟随录音朗读课文。
教师适时停顿，引导学生跟读并纠正发音。
3.操练（15分钟）将学生分成小组，进行角色扮演活动。
每组选择一个场景，用英语描述农场中的动物、植物和人们的活动。
其他小组倾听，并尝试用英语进行反馈。
4.巩固（10分钟）教师提出问题，引导学生运用本课所学词汇和表达方式进行回答。
如：“What animals do you see on the farm?”, “What vegetables do they grow on the farm?”等。
冀教版七年级英语上册同步教案unit 6 lesson 34 on the farm
第三十四课时 Lesson34 On the Farm 单元目标环节1 新课导入教师展示关于农场动物和环境的图片，然后提出下列问题，学生思考，和同学讨论，然后口头作答：（1）Do you like to go to a farm with your family or friends?（2）What animals can you see in these four pictures?（3）What will you do if you go to a nice farm?设计意图：通过图片展开讨论，激发学生学习的兴趣，积极投入到本课时的学习当中。
环节2 学习活动1.听录音，把握文章主要意思，学生思考下列问题，然后口头回答：（1）How is the farm?（2）Does Jack feed the cows with Li Ming？2.教师教读本课对话内容，讲解重点短语和句子。
3.学生熟读课文内容，然后请两名学生起来朗读。
4.听录音，完成练习题1，将人物和他们对应的动作匹配起来。
请两名学生起来念出他们的答案。
5.再听一遍，然后教师订正答案。
6.学生根据“Dig In”的内容，完成练习题2，把动物的名称补充完整。
7.学生两人为一组，进行活动。
编对话，根据课文内容和练习题3的例子进行询问和作答。
在说的过程中，注意要记下对话内容。
8.教师点名，随机抽取三组学生起来表演对话，其他学生进行点评。
9.学生根据课文内容，完成练习题3，补全短文。
教师请两名学生起来回答，然后订正答案。
10.学生画出自己最喜欢的动物，然后根据练习题4的提示，写一段描述；完成之后同桌交换阅读。
11.要点点拨。
（1）And it’s so far from the cityA be+far+fromB 表示“A离B 很远”。
它的反义短语：A be+ close+ to B,表示A 离B很近。
（2）Come on!常用于祈使句，在不同的语境中，意思不一样。
七年级英语上册 Unit 6 Let’s Go Lesson 34 On the Farm预习 省公
◆ friendly adj. 友好 惯用词组be friendly to sb. 意为“对……友好”。 The teacher is friendly to us. 老师对我们很友好。
◆ do a good job 做得不错，做得好 They work hard every day and do a good job. 他们天天努力工作，而且做得不错。
促他人。come on还可表示“加油”。 Come on! It's time for class. 快点儿!该上课了。 All the students aye shouting“Come on!” 全部学生都在大喊“加油!”
第6页
◆ afraid adj. 害怕 惯用词组有be afraid of(害怕……)和be afraid to do sth. (害怕做某事)。 He is afraid of snakes. 他害怕蛇。 I am afraid to go out alone at night. 晚上我害怕独自外出。
第8页
自主学习要求
学习以上内容，认真完成 1、预习案上习题 2、老师布置讨论作业 Did you go to the farm? What’s on the farm? Draw a picture of the farm.
第9页
再见
第10页
Unit 6 Let's Go! Lesson 34 On the Farm
第1页
countryside feed pick friendly quickly moo
n.郊外;乡村 v.喂;喂养 v.采摘，选择 adj.友好;友爱 adv.快；快速 onom.牛叫声
2015年秋7年级英语上册 Lesson 34 On the Farm导学案(无答案)(新版)冀教版
2. Come on! 快 (点 ) !/来 (吧 ) !常用于祈使句 ,在不同的语境中 ,意思不一样 .既可用于催促、请求、鼓励、戏说等 ,又可表示责备或不耐烦 ,也可用于体育竞赛等场合鼓励队员 ,意为"加油〞.例如：
Come on! Let,s feed the animals.快 !我们去喂动物 .
备注 (教师复备栏及学生笔记 )
2. Her home is near the library. (改为同义句)
Her home is not _________ _________ thelibrary.
3. Kate likes toplay with dogs. (对划线局部提问)
What _________ Kate _________ __________________?
反应案
1．根据句意用适当的介词填空 .
1. A horse lives _________ the farm.
2. I ,m looking _________ the sheep. Where is it?
3.The library is too far _________ my home.
4.Can you sing this song _________ Chinese?
3. All the people here are _________ (友好的) to us.
4. Do you often _________ (摘) apples on your grandfather ,s farm?
5. What ,s your mother ,s _________ (工作), my little boy?
七年级英语上册 Unit 34 On the Farm预习学案(无答案)(新版)冀教版
亲爱的同学：这份试卷将再次记录你的自信、沉着、智慧和收获，我们一直投给你信任的目光……学习资料专题Lesson 34 On the Farm【学习目标】1.熟练掌握本课的重点单词，短语和句型。
2.能够理解对话内容，完成课本上的习题。
【自主学习】---明确目标自学文本任务一：根据Lesson 34 On the Farm预习课件掌握本节课的四会单词和短语:任务二：听录音跟读Le sson 34 On the Farm课文，跟读2-3遍，了解对话大意。
并完成书中89页的练习题任务三：认真学习下面的知识点，标记出不理解的地方◆ be far from离……远far 作副词或形容词，意为“远(的)”，与介词from连用，表示“离……远”；其反义词组是be near to(离……近)。
·My house is far from the factory. 我家离工厂远。
◆ Come on! 来吧!come on 为固定词组，表示“快点儿；来吧”，常用来催促别人。
come on还可表示“加油”。
·Come on! It's time for class. 快点儿!该上课了。
·Al l the students aye shouting“Come on!”所有的学生都在大喊“加油!”◆ afraid adj. 害怕常用词组有be afraid of(害怕……)和be afraid to do sth. (害怕做某事)。
·He is afraid of snakes. 他害怕蛇。
·I am afraid to go out alone at night. 晚上我害怕独自外出。
◆ friendly adj. 友好的常用词组be friendly to sb. 意为“对……友好”。
·The teacher is friendly to us. 老师对我们很友好。
初中英语七年级上册《Lesson 34 On the Farm》 (4)
picking apples.
I believe I can do it!
Let’s Do It!
3. Read the lesson and fill in the blanks.
Li Ming is visiting his uncle’s farm
2.HThoiws fbaeramutiisfubletahuistiffaurl!m（is改! 为感叹句）
3.WWehactacnafneeydouthfeeecdo?ws. （画线提问） The cows don’t like you.
4. The cows like you. （改为一般疑问句） The animals are nice.
countryside n.
郊外；乡村
feed v.
喂；喂养
pick v.
采摘，选择
friendly adj.
友好的；友爱的
Let’s read the text!
Language points.
1. This farm is beautiful! And it’s so far from the city. (1)so 是副词， 意为“这么；这样”；可修饰形容词或副词。 例如：Don’t speak so fast. 别说得那么快。 (2)far 是形容词，意为“远的”。例如： The park is far from here. 公园离这儿很远。
用于祈使句，表示，催促，或者不信任，或者叫人不要再做什么。
例如：Come on! Let’s feed the animals! (用en to the passage and match the people with the actions.
冀教版英语七年级上册-Unit 6：Lesson 34 On the Farm教案
Lesson 34：On the Farm一、教材分析1. 课文分析：农场生活，对于城市的同学们来说是比较陌生的，而对于农村的同学们来说是很亲切的，因此，教师应当针对不同的学习对象，采取不同的教学方法。
对于城市的同学，教师应当给学生们创造出亲近大自然的感觉；对于农村的同学，教师应当让同学们带着好奇心去学习，比如农场里的动物怎么用英语表达，给动物喂食怎么用英语说，从而使他们产生学以致用的感觉。
2.教学重点: 本课的掌握词汇及短语。
3.教学难点:现在进行时态的使用。
●知识目标：（1）掌握词汇：countryside, feed, pick, friendly（2）掌握短语及句型：on the farm, Come on!●能力目标：通过听说训练，提高学生的口语表达能力。
●情感目标：激发学生热爱家乡、热爱大自然的感情。
●学习策略：（1）使用小组合作学习并开展竞赛的方式，发展学生的学习能力，激发学生的合作意识。
（2）熟悉语言材料，创设语言环境，提高语言表达能力。
二、教学准备1. PPT2. Some pictures of animals on the farm3. video4. evaluation (apple trees)三、教学步骤Step Ⅰ. Greeting & Class Opening （5 minutes ）T: say hello to all students (hi, boys and girls, nice to meet you, how are you?......) in order to shorten the distance between the teacher and students. [设计思路：用一些常见的日常用语问候学生，从而缩短与学生之间的距离]T：give some trees and apples to each group, if someone does well, his or her group will get an apple, so every one should work hard to get more apples. [设计思路：小组也是一个团队，使用小组合作学习并开展竞赛的方式，发展学生的学习能力，激发学生的合作意识。
七年级英语上册unit6let’sgolesson34onthefarm
随堂检测
单项选择(xuǎnzé)
1 . The lion is lonely. He has no friends _____B__. A. play with B. to play with C. play to D. to play to 2. _____B_____quiet! The baby is sleeping. A. Keeps B. Keep C. Kept D. Keeping 3 . Let ___B_____ the room
A. we clean B us to clean . C. him clean D. he to clean
第十七页，共二十页。
随堂检测
4. Jenny, _____B__ make a noise!
A. Not
B. Don’t C. Doesn’t D. Aren’t
5 ____D__________?—Yes, please. I’d like some apples
2.Dog
3.sheep
4.Duck
5.Cow 6. pig
第十五页，共二十页。
分组活动
Read the lesson and fill in the blanks.
Li Ming is visiting his uncle’s farm with Jack. This farm is beautiful and it’s so ______fafrrom the city. Li Ming _______ thloevfeasrm. The _______ farm is so nice and quiet. He likes to ____fe_e_d__the animals and __p_ic_k___ vegetables and fruit. The animals are very ____n_i_c_e. His favourite cow Is Niuniu.
七年级英语上册 Lesson 34 On the Farm教案 (新版)冀教版
过
程
设
计
一、温故互查
Ask and answer
A: What’s yourfavorite animal?
B: My favorite animal is……
A: What does it eat?
B: It eats……
A: Where does it live?
B: It lives……
二、设问导读
Listening ( listen to the tape and finish Let Do It! No.1)
2．Reading
3．Read the dialogue and complete No.2 and No.3 of page 89.
三、合作探究
1. And it’s so far from the city.此句中的far from…..意为 远离......，from 为____词，表示________.
Key sentences1,This farm is beautiful. 2,The animals are very nice
教
学
反
思
1．Show some pictures about common animals on the farm and ask“What is it ?--- It’s……”
For example: A: What is it ?
B: It‘s a little cat. It’s very cute.
( )6.A. themB. itC. thisD. fly
( )7.A. helpsB. helpC. letD. ask
( )8.A. andB. takeC. carryD. with
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4. Do you often _________ (摘) apples on your grandfather’s farm?
5. What’s your mother’s _________ (工作), my little boy?
4. My sister answers the phone. (用now改写句子)
My sister _________ _________ the phonenow.
备注（教师复备栏及学生笔记）
备注（教师复备栏及学生笔记）
备注（教师复备栏及学生笔记）
3
备注（教师复备栏及学生笔记）
备注（教师复备栏及学生笔记）
反馈案
1．根据句意用适当的介词填空。
1. A horse lives _________ the farm.
2. I’m looking _________ the sheep. Where is it?
3.The library is too far _________ my home.
4.Can you sing this song _________ Chinese?
学法指导及使用说明：学生合作探究，教师指导。
知识链接：一般现在时态与现在进行时态的转换。
学习流程：
预习案
1．根据汉语提示写出单词的正确形式。
1. My grandparents like to live in the _________ (乡村).
2.Don’t forget to _________ (喂) the pigs threetimes a day.
2. Her home is near the library. (改为同义句)
Her home is not _________ _________ thelibrary.
3. Kate likes toplay with dogs. (对划线部分提问)
What _________ Kate _________ __________________?
5. The Smith family go to the park and their dog is _________ them, too.
2．按要求改写句子。
1. We can feed the animals at the zoo. (改为否定句)
We _________ _________ the animals at the zoo.
be close to离……近
2. Come on!快（点）！/来（吧）！常用于祈使句，在不同的语境中，意思不一样。既可用于催促、请求、鼓励、戏说等，又可表示责备或不耐烦，也可用于体育竞赛等场合鼓励队员，意为“加油”。例如：
Come on! Let’s feed the animals.快！我们去喂动物。
9.不要担心__________________10.我害怕_________________
探究案
1. This farm is beautiful! And it’s so far from the city.这个农场很漂！而且它远离城市。
be far from离……远Eg:
我的家离学校远。My home is far from the school.
Come on. It’s getting dark.快点，天要黑了。
“Come on!”Shouted the students again and again.“加油！”同学们一次又一次地喊。
3.I like to feed the animals.我喜欢喂动物。
feed意为“喂养，饲养”。例如：Don’t feed the animals at the zoo.别在动物园里喂动物。
2.英汉互译。
1.在农场__________________2.远离______________
3.喂养动物__________________4.来吧____________
5.感到不高兴________________ 6.干得很好_________________
7.我最喜欢的动物__________________8.摘苹果__________________
科目
English
课题
Lesson34: On the Farm
主备人
审核人
学案
类型
New lesson
学案
编号
ห้องสมุดไป่ตู้学习目标
知识与能力：掌握常见的动物的英语表达。掌握本课的单词。
过程与方法：小组合作和任务型教学法。
情感态度和价值观：培养学生热爱和保护动物的意识。
重点：现在进行时态
装订线
难点：现在进行时态