2017年2月三年级语文下册学科计划
2017——2018学年下期三年级语文学科建设计划
2017——2018学年下期三年级语文学科建设计划根据学校语文学科建设实施方案，本学期本年级语文学科建设主要从诵读古诗词背诵、写字、课堂教学、课外阅读和写作五个方面展开，旨在引导学生达到坚持诵读经典诗文背诵积累古诗词，熟练运用钢笔写好正楷字，在课堂上学会读中悟、悟中读、读悟结合，养成爱读书的好习惯，喜欢写作并乐于与他人分享写作的快乐。
一、诵读古诗词背诵让经典诵读和古诗词背诵成为语文教学中的重要组成部分。
通过早晨诵读《日有所诵》、背诵《小学生必背古诗词75首》的经典篇目，获得初步的情感体验，感受语言的优美，从经典诗文中获得滋养，提高诵读水平，积累古诗词。
具体实施：1、保证时间：周三、周五早读：7：50—8：00，诵读《日有所诵》，背诵《小学生必备古诗词75首》指定篇目（每周一首诗）。
8:00—8:20，朗读课本。
（备注：周二、周四为英语早读，时间无法安排。
）2、语文教师要在计划中制定好当天的诵读内容和每周要求背诵的古诗（每周一抄在教室前黑板上，要求学生抄写下来，进行背诵），根据计划与学生一起诵读、检查学生古诗背诵情况。
晨诵以诵为主，不能进行过多分析，也不要过多进行技巧指导，以免破坏诗歌本身与晨诵的氛围；古诗词背诵主要要求学生做到熟读成诵，产生对古诗的喜爱，能主动积累古诗词，对于诗句意思等不必做过多强调。
3、周五早读的前十分钟可以作为展示时间，学生可以上台来展示自己的诵读篇目和背诵的古诗词。
4、每日放学后，鼓励学生和家长进行“诵读+古诗词背诵”练习，可以利用班级QQ群、微信群发送语音或小视频来展示练习成果，大家可以相互评价、学习。
（备注：这可以当作一项常规作业进行布置，诵读时间老师必须跟学生明确诵读要求，并进行指导，而古诗词必须要能熟练背诵。
但也要考虑到实际情况，比如家长的工作性质、配合情况等，主要在于创设一种氛围，吸引更多的人加入这项活动。
）二、写字通过写字训练，能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。
人教版三年级下册语文工作计划3篇
人教版三年级下册语文工作计划人教版三年级下册语文工作计划精选3篇（一）人教版三年级下册语文工作计划如下：1. 教学目标：学生能够熟练掌握三年级下册语文课本知识，提高语文阅读能力和表达能力。
2. 教学内容：- 学习并理解课文内容，包括词语、句子意思的理解；- 学习并掌握课文中的诗歌、故事、寓言等形式，培养学生的审美情感；- 培养学生的语文表达能力，通过写作、朗读等形式提高学生的语言表达能力。
3. 教学重点：重点培养学生的阅读能力和表达能力，帮助学生理解课文内容和表达自己的想法。
4. 教学方法：采用多种教学方法，如课堂讲授、小组合作、互动讨论、朗读表演等形式进行教学。
5. 评价方式：通过课堂测试、作业评价、口头表现评价等方式对学生的学习情况进行评估，及时发现问题并加以纠正。
6. 教学资源：充分利用教材、课外阅读、多媒体教学等资源，丰富教学内容，提高学生学习的兴趣。
7. 教学步骤：- 准备教学材料，设计教学课时和内容；- 开展教学活动，激发学生学习兴趣，积极参与课堂活动；- 巩固知识，布置相应的作业和复习任务；- 定期进行课堂练习和检测，及时进行评价和反馈。
通过以上工作计划的实施，相信可以有效提升学生的语文学习水平，帮助他们更好地掌握语文知识，提高语言表达能力。
人教版三年级下册语文工作计划精选3篇（二）教学目标：1. 了解音乐的基本概念和表现形式。
2. 培养学生对不同音乐风格的感知和欣赏能力。
3. 发展学生的音乐表现力和合作精神。
教学内容：1. 音乐基本概念：音调、节奏、旋律等。
2. 不同音乐风格：古典音乐、流行音乐、民族音乐等。
3. 音乐表演：合唱、器乐演奏、舞蹈等。
教学活动安排：1. 通过听力训练和音乐游戏，培养学生的音乐感知能力。
2. 组织学生参与合唱、音乐剧表演等活动，锻炼他们的表现力和合作能力。
3. 学习不同音乐风格的历史和发展，增加学生的音乐知识广度。
4. 指导学生进行乐器学习或舞蹈表演，培养他们的音乐技能。
2017年度第二学期小学三年级下册语文教学计划
2017--2017学年度下学期小学三年级下册语文教学计划一、教材简析本册课本主要由“培养良好的学习习惯”“课文”“习作”和“练习”组成。
1、关于习惯本册教材在前五册的基础上，安排了“自主预习复习”、“认真完成作业”这两个主题，配有五页插图。
地要让学生在逐幅弄懂图画内容的基础上，结合语言学习明确有关要求并身体力行。
2、关于课文。
本册共安排课文31篇，其中精读课文23篇，略读课文8篇。
所选的课文内容丰富，既有反映历史人物的，又有展示当代人物精神面貌的；既有赞颂革命英雄人物的，也有表现儿童日常生活的；有介绍自然科学常识的等等。
这样安排，不仅让学生了解多方面的知识，接受多方面的教育，而且激发了学生的阅读兴趣，开阔了学生的阅读视野。
与前五册相比，本册课文后的作业题略有变化一是增加了联系语境理解词句、学习文中觉的构段方式、学习分析自然段、学习归纳课文平方根内容等方面的练习，意在合学生不断提高阅读能力；二是增加了“小练笔”让学生模仿课文中的句式、段式，立意、写法等，心理提高学生的表达能力。
3、关于写作。
本册共安排了8课看图写一篇作文，为别人画像后写一篇作文，写写自己的新发现，看图写一段对话，写一篇板报稿，写王族发表自己对某件事的看法的文章，学习写日记，编曲童话故事。
从这8课的内容可看出，本册习作教材能贴近重演生活，重视实践、体验，注重让学生轻松愉快地练习写作。
4、关于练习全册共安排8个，以综合性为主，内容包括字词句成语和古今诗文的朗读背诵、写字练习、口语交际等，意在丰富语言教育的内涵，增加学生的语言积累，提高学生的言实践能力。
二、教学要点1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。
良好的习惯不仅有利于学习，而且有助于他们今后全面素质的提高。
因此，我们要把学生良好学习习惯的培养列入教学目标之内。
在学习过程中，要在抓好新安排的关于自主预习复习、认真完成作业等习惯培养的同时，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成爱惜学习用品，积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读，勤查字典、主动识字、认真写好钢笔字等方面的习惯。
三年级语文下教学计划5篇
三年级语文下教学计划5篇三年级语文下教学计划篇1设计理念兴趣是的老师，也是推动学生积极主动学习的强大动力。
因此，教学内容的处理、教学方法的选择、教学过程的设计都应凸现一个“趣”字。
本课以“谜语创作”和“情境交际”激趣，为学生创设轻松、和谐、互动的阅读教学氛围。
在“谜语创作”和“情境交际”中实现“自主、合作、探究”这一学习方式的转变，并在此活动中让学生获取知识，形成能力。
充分体现“阅读是学生的个性化行为”这一阅读理念。
教学目标1、学会本课的14个生字，并理解“小巧玲珑、隐约可见“等词语意思。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文，并能背诵课文第二自然段。
3、通过朗读、想象、品味，理解课文内容，感受翠鸟的可爱，产生对小动物的观察兴趣和喜爱之情。
教学流程一、谜语促疑，使学生产生新奇之感1、出示谜语：一双眼睛一张嘴，一对翅膀两只爪，羽毛丰满真漂亮。
猜猜这是什么鸟2、老师对学生的答案都予以肯定，让学生自己去发现问题，并解决问题。
3、出示课题：翠鸟4、你们想用翠鸟创作一则谜语吗那好心动不如行动，让我们开始阅读课文吧!二、谜语激趣，使学生产生探究之欲1、自读课文，咬准字音，读通句子。
2、指名分节读课文，读中正音，读中指导正确读文。
3、默读课文，要求：课文向我们介绍了翠鸟的哪些特点你能用这些特点创作谜语吗一句两句都可以。
愿意的请写在黑板上。
三、谜语深化，使学生享合作之乐1、身体小巧玲珑：利用文中语句说说你的创作用意，并能用朗读展示。
2、羽毛鲜艳特别：利用翠鸟图片，通过“赏、读、悟、诵”领略翠鸟的羽毛之美，体会课文语言之美。
3、鸣声清脆动听。
4、疾飞捕鱼本领强，人人称它“叼鱼郎”。
其中理解下列重点句子：(1)它一动不动地注视着泛着微波的水面，游到水面上来的小鱼。
(2)尽管小鱼是那样机灵，只悄悄把头露出水面来吹个小泡泡，可还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
(3)有时，小鱼刚刚隐约可见，翠鸟就蹬开苇秆象箭一样飞过去。
刹那间，叼起一条小鱼，贴着水面往远处飞走了。
小学三年级下册语文的教学计划优秀8篇
新学期来临，重新面对新的教学任务，承受新的压力，为了既让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生知识学得扎实实，学得兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际的制定出如下的教学划：一、班级情况简析：本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。
能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。
会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。
能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。
能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。
能理解含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。
会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。
记一件事能围绕中心写具体。
能根据中心思想选择材料，反映人物其中一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。
能抓住特点写景物，能运用过渡句。
会写板报稿。
能围绕中心说一段话。
能向全班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺。
了解革命战士为了人类的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质感。
培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。
本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。
本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。
二、全册教材简析：12册教材继续了上一册教材的知识体系，不再着眼于个别的能力点和知识点，而是致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识、形成的能力，提高解决实际问题的能力，基本上实现能够自学语文，切实实现《课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标。
所选课文经典性与现代性结合。
经典性的，如：古诗二首、寓言二则、第二单元的长城赞；有特点的现代文，如野草等。
文质兼美，程度合适。
思维上，重视儿童思维发展的规律，着眼于儿童情感世界发展需求，不断深化单元主题的思想内涵。
3年级语文下册学习计划
3年级语文下册学习计划一、教材简介《语文》（三年级下册）是小学三年级下学期的语文教材。
本册教材包括《语文》（人教版）、《语文》（鲁教版）和《语文》（北师大版）等多种版本。
这些教材内容丰富多样，既有课文也有课外阅读，适合学生进行全面的语文学习。
本学习计划将以《语文》（人教版）为主要参考教材，结合其他版本进行学习。
二、学习目标1. 熟练掌握课本课文，理解课文内容，提高阅读能力；2. 注重培养学生的语言表达能力，提高写作水平；3. 提高学生的听说读写能力，促进全面发展；4. 培养学生对文学的兴趣，提高审美情趣。
三、学习内容及安排1. 课文学习本阶段主要学习《语文》（人教版）上的课文，包括：《神奇的小树苗》、《卖火柴的小女孩》、《春天的雪》等。
每周安排两到三节课的课文学习，要求学生通过朗读、默写、理解等多种方式熟练掌握课文内容，提高阅读能力。
2. 语言表达能力培养在课文学习的基础上，注重培养学生的语言表达能力。
每周安排一到两节课的写作训练，要求学生根据课文内容或者自己的经历进行作文写作，提高写作水平。
同时，也要求学生进行口头表达训练，例如朗读课文、讲述故事等，提高口语表达能力。
3. 听说读写能力提高通过课文朗读、讲解、默写等多种方式，培养学生的听说读写能力，提高综合语言能力。
同时，也引导学生进行课外阅读，提高阅读能力，拓展知识面，促进全面发展。
4. 文学课外阅读在课文学习之外，鼓励学生进行文学课外阅读，培养学生对文学的兴趣，提高审美情趣。
每周安排一到两节课的文学课外阅读，鼓励学生进行故事书、诗歌、童话等文学作品的阅读，提高文学修养。
四、学习方法1. 多种方式学习学生要通过朗读、默写、理解、讨论等多种方式学习课文内容，提高对课文的掌握程度。
同时，也要通过写作训练、口语表达训练、课外阅读等方式提高语言能力。
2. 注重综合能力培养学生要注重培养听说读写的综合能力，通过多种方式提高综合语言能力，促进全面发展。
3. 多角度拓展知识学生要通过课外阅读和文学课外阅读，拓展知识面，提高文学修养，增强对世界的认知。
三年级下册语文教学计划3篇
三年级下册语文教学计划三年级下册语文教学计划精选3篇（一）教学目标：1. 了解三年级下册语文内容，包括课文内容、古诗文、现代文学作品等。
2. 提高学生阅读、理解、表达能力。
3. 培养学生爱读书、会读书的习惯。
教学内容：1. 朗读和背诵课文，包括短文、古诗文等。
2. 解析课文，帮助学生理解课文中的词语和句子。
3. 学习常见的修辞手法，如比喻、拟人等。
4. 围绕语文课文展开讨论和写作活动，提高学生的表达能力。
5. 介绍一些现代文学作品，让学生了解更多的文学作品和作者。
教学方法：1. 多种形式的朗读和背诵，如分组朗读、角色扮演等。
2. 综合运用听、说、读、写的教学方法，提高学生语文综合能力。
3. 教师引导学生主动参与讨论和表达，激发学生的学习兴趣。
4. 灵活运用小组合作学习、课外阅读等方式，拓展学生的文学视野。
评测方法：1. 课堂表现评分：包括朗读、解析、讨论等环节的表现。
2. 笔试评测：考察学生对课文内容的理解和运用能力。
3. 书面作业评估：根据学生的作文水平评估其表达能力。
教学活动安排：1. 每周安排一至两节语文课，以课文内容为主线展开教学活动。
2. 适时安排朗读比赛、课外阅读分享等活动，增加学生的学习动力。
3. 定期组织讨论、写作活动，引导学生思考和表达。
以上是一个简单的三年级下册语文教学计划，教师可以根据具体情况和教学目标进一步完善和调整教学计划。
三年级下册语文教学计划精选3篇（二）时间安排：每周2节课，每节课45分钟教学内容：1. 诗歌欣赏：学习经典古诗词，理解其中的意境和情感2. 文言文阅读：初步了解文言文的基本语法和词汇，能够简单地阅读一些古代文章3. 故事阅读：阅读一些富有教育意义和启发性的故事，培养学生的阅读兴趣和想象力4. 写作练习：进行一些简单的写作练习，包括古诗词仿写、故事创作等教学目标：1. 培养学生对文学的兴趣，提高语文素养2. 培养学生的写作能力，培养学生的想象力和表达能力3. 提高学生的阅读能力，培养学生的阅读习惯和思维能力评价方式：1. 课堂表现：包括课堂参与、作业完成情况等2. 考试成绩：进行期中、期末考试评定学生的课堂掌握情况3. 作品展示：展示学生写的作文、仿写的古诗等，评价内容和文学情感表达是否符合要求。
三年级下册语文教学计划
三年级下册语文教学计划一、教学目标本教学计划的主要目标是培养学生的语言运用能力、阅读理解能力和写作能力。
具体目标如下： 1. 提高学生的识字能力，扩大词汇量。
2. 培养学生的阅读理解能力和阅读表达能力。
3. 培养学生的写作能力，提高其语言表达和文学素养。
4. 培养学生的语言思维能力和创造力。
二、教学内容1. 课文阅读•选择经典散文、童话、寓言等文学作品，培养学生的阅读兴趣和理解能力。
•引导学生进行课文理解和阅读表达，包括课文主要内容、人物形象、情节发展等方面的理解。
•通过学习课文，培养学生的语言表达能力和写作能力。
2. 词语学习和拓展•学习一定数量的词语，包括生字、熟词和一些常用成语、俗语等。
•引导学生掌握词语的词义、词性和用法，提高学生的词汇量和词语运用能力。
3. 语法知识学习•学习基本的语法知识，包括名词、动词、形容词、副词、句子成分等。
•引导学生掌握语法知识的运用，培养学生的语言思维能力。
4. 写作训练•通过课文阅读、词语学习和语法知识学习，引导学生进行写作练习。
•组织学生进行日记写作、便条写作、小作文写作等练习，提高学生的写作能力和语言表达能力。
三、教学方法1. 教师讲授法•通过讲述、解释和示范等方式，向学生传授知识。
•引导学生进行课文阅读、词语学习和语法知识学习。
2. 互动讨论法•引导学生主动参与教学，进行课文内容的理解和表达。
•在课堂上进行小组讨论和角色扮演，促进学生交流和合作。
3. 综合训练法•利用课外阅读、写作练习和课堂演讲等方式，进行综合训练。
•提供不同类型的练习题，让学生运用所学知识进行思考和解答。
四、教学评价1. 日常评价•教师通过观察学生的课堂表现和作业完成情况等进行评价。
•学生的课堂参与度、课文阅读和理解能力、写作能力等方面会得到评价。
2. 作业评价•教师设计不同类型的作业，包括课后练习、写作练习等。
•对学生的作业进行评阅，给予针对性的建议和指导。
3. 测试评价•定期进行小测验或考试，检测学生的学习效果和掌握程度。
新课标学年三年级语文下学期教学计划
新课标学年三年级语文下学期教学计划新课标人教版2017学年三年级语文下学期教学计划小学教学计划对同学们提高综合成绩有一定的帮助，大家一定要认真阅读，以下是店铺搜索整理的关于新课标人教版2017学年三年级语文下学期教学计划，供参考借鉴，希望对各位老师有所帮助!想了解更多相关信息请持续关注我们店铺!一、教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。
教材编写时，把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。
教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元，明确各单元的训练目标，然后按目标编选各单元的课文和练习。
本册教材听说读写能力训练的序列如下表：课本每个单元有本单元阅读训练的学习方法指导，编排在每单元的第一篇课文前。
每单元有围绕阅读训练点选编的课文3-4篇，1个习作训练和1个单元练习，单数单元还安排了1次听说训练和1篇选读课文。
本册教材的思想教育，分散在各个单元的听说读写训练中进行，不强求一个单元的思想教育围绕同一个中心进行。
二、学期教学目标：1、能利用汉语拼音识字、阅读、学习普通话。
掌握常用汉字304个。
知道多音字要根据在词语中的意思确定读音，能认读学过的多音字，能用音序、部首方法查字典，在教师指导下，能从字典中选择恰当的意思。
初步学会独立识字。
2、会读写508个新词，懂得意思，一部分会口头或书面运用。
能给部分学过的词语找出近义词和反义词。
3、铅笔能写得正确、端正、整洁、行款整齐。
学写毛笔字，初步掌握基本笔画的运笔方法，能临贴写毛笔字。
4、能集中注意听对方讲话，听出别人讲话内容上明显的错误;初步学会听懂别人讲述的事和儿童广播，能复述主要内容，能说一段话叙述自己看到的事。
5、会正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文。
会默写课文，边读边思考，提出不懂的问题，说出自然段的主要意思，理解课文内容。
2017.2 三年级下册语文教学计划、习作计划、课外阅读教学计划
本内容包括2017年2月最新三年级下册语文教学计划、习作教学计划和课外阅读计划三部分三年级下册语文教学计划（2017.2）一、学生情况分析：本班共有学生45名，其中男生22名，女生23名。
从整体看，大部分学生天真聪颖，接受能力也较强，优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
但小部分同学纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性，不能自觉做好上课准备，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺，还经常作业不按时完成。
所以存在着学习上的“贫富悬殊”。
对于这小部分学生有待于今后教学中采取多种方式，激发其学习积极性，逐渐养成遵守纪律，爱学习，求上进的良好习惯。
使整个班级形成一种勤于学习的氛围，使大家在各方面都有所提高。
二、教材内容分析：本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
教材后面还编排8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。
教材共八个专题。
它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。
本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统，注重图文并茂。
三、学习目标：1、在语文学习中，体现8个专题的思想。
2、认识200个字，会写300个字。
累计认识2200个字，会写1600个字。
小学三年级下册语文的教学计划(6篇)
新学期来临，重新面对新的教学任务，承受新的压力，为了既让自己减轻压力，又能搞出新名堂，出更上一层楼的教学质量，让教师教得轻松，学生知识学得扎实实，学得兴趣高涨，本人进行了认真的分析研究，结合实际的制定出如下的教学划：一、班级情况简析：本班大部分学生能利用汉语拼音帮助识字、阅读和学习普通话。
能辨别常见的同音字和形近字，能认读学过的多音字。
会读写学过的词语，懂得意思，一部分会口头或书面运用。
能继续学写钢笔字，写得正确、端正、整洁。
能正确、流利、有感情地读课文，会背诵指定的课文。
能理解含义深刻的句子，借助课题概括课文的主要内容，正确领会课文的中心思想，认识过渡句和过渡段，分辨文章的详略。
会读新闻报道，了解新闻报道的一般特点。
记一件事能围绕中心写具体。
能根据中心思想选择材料，反映人物其中一方面的思想品质，能写好人物的语言和行动。
能抓住特点写景物，能运用过渡句。
会写板报稿。
能围绕中心说一段话。
能向全班同学说一则新闻，条理清楚，语句通顺。
了解革命战士为了人类的革命事业英勇顽强、不怕牺牲、严格遵守纪律的崇高品质感。
培养勇敢诚实、勤奋好学的良好的行为习惯。
本班中还有五、六个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难。
本学期我打算从学生行为习惯、学习习惯抓起，注意培养后进生良好的学习习惯，调动其积极性，形成活泼、生动的学习氛围。
二、全册教材简析：12册教材继续了上一册教材的知识体系，不再着眼于个别的能力点和知识点，而是致力于综合性的学习活动，使学生在实践中综合运用学过的知识、形成的能力，提高解决实际问题的能力，基本上实现能够自学语文，切实实现《课程标准》提出的“全面提高学生的语文素养”的目标。
所选课文经典性与现代性结合。
经典性的，如：古诗二首、寓言二则、第二单元的长城赞；有特点的现代文，如野草等。
文质兼美，程度合适。
思维上，重视儿童思维发展的规律，着眼于儿童情感世界发展需求，不断深化单元主题的思想内涵。
小学三年级语文下册教学计划2017.2
4．利用好晨读时间，开展好诗文诵读活动。
5．重视良好的学习习惯的培养，做好个别生的教育，多给予学生激励性评价。
2016—2017学年度第二学期教学进度计划
周次
时间
课题
备注
1
2.13—2.19
第一单元
2
2.20—2.26
本册的教学难点：
1、学生的理解能力和用词造句能力的培养。
2、学生的读书习惯和写作习惯的培养。
二、思想教育要求：
在语言文字训练过程中，学生受到热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的教育；了解革命战争的艰苦，懂的幸福生活的来之不易，学习革命前辈的远大志向和献身精神，从小树立为祖国刻苦学习的思想；继承和发扬艰苦奋斗的优良传统，受到尊敬师长、关爱他人、助人为乐等社会主义思想教育；培养热爱科学、勇于实践和创新的精神，培养环境保护意识和社会责任感，陶冶爱美的情趣。
第六单元
14
5.15—5.21
第六单元
15
5.22—5.28
第七单元
16
5.29—6.04
第七单元
17
6.05—6.11
第八单元
18
6.12—6.18
第八单元
19
6.19—6.25
总复习
20
6.26—7.02
总复习
情感目标：
加强朗读训练，指导学生要学会边读边想在独立阅读和思考中培养阅读能力。
能力目标：
通过各种学习活动，在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等方面得到发展。
总课
时数
80课时
学生
基本
三年级下册语文科计划
三年级下册语文科计划工作目标1.完善教学内容：针对三年级下册语文教学内容进行细致的梳理和修订，确保每个知识点都能与学生的认知水平相匹配，同时融入新的教学理念和方法，提高教学内容的趣味性和互动性。
–针对每个单元的主题，设计相应的教学活动，如角色扮演、故事讲述等，以增强学生对文本的理解和记忆。
–结合现代信息技术，引入多媒体教学资源，如动画、音频、视频等，丰富教学手段，提升学生的学习兴趣。
–定期组织教师培训，提升教师对教材的掌握程度，确保教学质量。
2.提高教学质量：优化教学流程，确保教学目标的实现，关注学生的个体差异，提供个性化的学习指导。
–制定详细的教学计划，明确每个学期的教学目标，确保教学内容和方法的连贯性。
–建立学生学习档案，记录学生的学习进度和表现，针对不同学生的特点，提供个性化的辅导建议。
–定期进行教学质量评估，收集学生和家长的反馈，及时调整教学策略。
3.促进学生全面发展：通过语文学习，培养学生的综合素质，如思维能力、创新能力、审美能力等。
–设计丰富的课堂活动，激发学生的想象力和创造力，鼓励学生表达自己的观点和情感。
–结合语文学习，引导学生关注社会热点问题，培养学生的社会责任感和公民意识。
–组织各类语文实践活动，如征文比赛、朗诵比赛等，提升学生的语文综合运用能力。
工作任务1.教材修订：对三年级下册语文教材进行细致的审查和修订，确保教材的科学性和适用性。
–对比新旧教材，分析教材的变化和更新，了解新的教学理念和要求。
–针对教材中的难点和重点，设计相应的教学活动和辅助材料，帮助学生更好地理解和掌握。
–结合教师和学生的反馈，对教材进行适当的调整和优化。
2.教学研究：开展语文教学研究，探索适应新时代教育要求的教学方法和技术。
–调研国内外先进的语文教学方法和经验，结合我国实际情况，进行本土化的改造和创新。
–结合教学实践，开展教学研究，总结教学经验和规律，提升教学效果。
–定期组织教师进行教学交流和分享，提升教师的教学水平和创新能力。
三年级下册语文教学计划(4篇)
三年级下册语文教学计划（4篇）时光在流逝，从不停歇，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它较大的作用呢？读书是学习，摘抄是整理，写作是创造，下面是作者小编帮大伙儿收集整理的三年级下册语文教学计划（4篇），仅供借鉴，希望能够帮助到大家。
三年级下册语文教学计划篇一一、指导思想：《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准为依据编写的。
本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。
教师在教学过程中，不仅仅要重视学生知识的积累状况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践潜力，培养创新精神，促使学生全面发展。
二、学生状况分析：本班学生学习努力，进取心强。
本学期我班的基本目标是：建立一支有进取心、潜力较强的班干部队伍，全体同学都能树立明确的学习目的，构成良好的学习风气；培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步构成守纪、进取、勤奋的班风。
三、教材分析-：本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
教材后面还编排8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括生字表(一)，要求会认的字200个；生字表(二)，要求会写的字300;词语表的词语325个。
教材共八个专题。
它们依次是：感受大自然的完美；爱护周围环境，怎样看问题、怎样想问题；丰富多彩的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。
本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材资料。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、超多更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
小学三年级下学期语文教学计划3篇
小学三年级下学期语文教学计划3篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书，包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等，下面是由小编为大家整理的范文模板,仅供参考,欢迎大家阅读.。
【篇一】小学三年级下学期语文教学计划一、教材简析_春季正式使用的部编人教版三年级下册语文教材共有课文28篇，其中精读课文_篇，略读课文7篇。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第三组安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括识字表、写字表、词语表三个部分。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。
它们依次是：感受大自然的美，学寓言、明道理，感受中华传统文化，感受奇妙的大自然，走进想象世界，丰富多彩的儿童生活，寻找大自然的奥秘，走进童话世界。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
每个语文园地仍由五个栏目组成。
其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“交流平台”“词句段运用”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中分别出现两次。
二、教学建议1、要十分重视学生良好学习习惯的培养。
良好的习惯不仅有利于学生当前的学习，而且有助于他们今后全面素质的提高。
因此，我们要把学生良好学习习惯的培养列入教学目标之内。
在教学过程中，要在抓好新安排的关于自主预习复习、认真完成作业等习惯培养的同时，继续坚持指导学生保持正确的读写姿势，养成爱惜学习用品、积极发言、专心倾听、勤于朗读背诵、乐于课外阅读、勤查字典、主动识字、认真写好钢笔字和毛笔字等方面的习惯。
一定要严格要求，严格训练，坚持不懈地把良好学习习惯的培养落实到教学过程的每个环节，落实到学生学习活动的各个方面。
2、要继续重视学生识字写字能力的提高。
三年级语文下册教学计划（精选5篇）
三年级语文下册教学计划（精选5篇）三年级语文下册教学计划（精选5篇）时间稍纵即逝，我们又将奔赴下一阶段的教学，需要好好的对接下来的教学进行计划了。
好的教学计划都具备一些什么特点呢？以下是小编帮大家整理的三年级语文下册教学计划（精选5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级语文下册教学计划1一、本册教材简析：本册教材是以语文知识和能力训练为序编排的。
教材把《义务教育小学语文教学指导纲要》规定的第三学年教学目标和教学内容，分解成阅读训练、习作训练和听说训练三条线索，每条线索又分解成若干个训练点。
这些训练点根据难易程度和三年级儿童身心发展的水平，一半已安排在第五册。
余下的一半安排在本册教学。
本册教材按由易到难，由浅入深，横向联系，协调发展的原则，把这些训练点组成单元。
各单元按教学目标编选课文和练习。
教材继续以专题组织单元；设计了八个专题。
他们分别是：迷人的大自然；留心和保护周围的环境；如何看问题、思考问题；感受童年生活的丰富多彩；感受人间真情；神奇的科技世界；感受国际友好情谊；神话故事和民间传说。
每个专题都非常贴近儿童生活，蕴涵丰富的人文内涵和较高的教育价值，体现着时代赋予的时代的特点。
每个语文园地仍有五个栏目组成。
其中有四个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”，第五个栏目是机动栏目，分别为“宽带网”“趣味语文”“展示台”“成语故事”，这些栏目在八个语文园地中各安排两次。
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
此外，教材后面还编排有8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组安排了一次综合性日常学习活动。
附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。
本册教材要求识字200个，会写字300个。
要求认识的字和会写的字在精读课文后标出。
另外，教材在语文园地二、五、六、七还归类安排了一些要认的字。
全册教材生字注音方法和三年级上册相同。
三年级下册语文教学计划（精选6篇）
三年级下册语文教学计划三年级下册语文教学计划（精选6篇）时间一晃而过，又迎来了一个全新的起点，写一份教学计划，为接下来的工作做准备吧！以使教学工作顺利有序的进行，提高自己的教学质量，以下是小编帮大家整理的三年级下册语文教学计划，欢迎阅读与收藏。
三年级下册语文教学计划篇1一、单元背景及目标分析人教版小学语文三年级下册第一单元以“感受大自然的美好”为专题，前三篇为精读课文，后一篇为略读课文，另有一个“语文园地”，同步阅读安排了《走进大自然》等诗文10篇。
本单元的学习目标为：反复诵读，联系上下文理解词句，体会课文中的词句在表情达意方面的作用：从课文中了解作者观察的方法，积累文中优美的句段：通过说、写及课外了解、搜集等活动，扩大对大自然景物的了解，感受家乡和大自然景物的美好。
二、教学策略这一单元的学习要在对诗文中自然景物丰富感受的基础上，进入作者的内心世界，在欣赏作者富有个性的文字的同时，感受其对美是如何“智性表达”的，追索语言文字的意义和情趣，获得美的熏陶，从而对自然之景怀有审美情致，并能够将这种美的体验通过恰当的文字表达出来。
三、教学建议1、生字：弄清读音与字形2、词语：注意读写与运用3、句段：品味含义与特点4、积累：丰富词汇与句段5、训练：提升语文素养四、文本简析及教学重点本单元教学可综合“单篇深入课、拓展实践课、单元综合课”等课型进行。
《燕子》这篇课文教学的重点，一是要引导学生充分感受燕子的可爱形象，进而体会作者的情感：二是要体会并学习作者细致观察、描写生动、有序表达的方法。
《荷花》主要按“闻到清香、看荷花、我的联想”的顺序来叙述，教学重点之一是要在感受荷花美丽姿态的同时，体会作者丰富的联想和对大自然美的领悟。
《荷花》这两首诗教学的重点一是让学生大体了解诗句内容，让学生在诵读中了解大自然春天的美丽和生机勃勃，体会作者的思想感情，感悟春天生命力的美好：五、教学内容及时间安排：《燕子》2课时《古诗两首》3课时《荷花》2课时《珍珠泉》1课时语文园地一5课时三年级集备小组三年级下册语文教学计划篇2一、教学内容分析：共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
三下语文计划
三年级语文下册教学计划（2016--2017学年度第二学期）郑明启一、学生情况分析本班共有学生48名，其中男生24名，女生24名。
从整体看，本班属于优等生较少，后进生较多这种情况，特别是进入三年级以后，这种情况更为明显。
多数学生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动学习、认真完成作业的好习惯。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下不学习。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
二、教材分析本册教材其架构主要有四部分：培养良好的学习习惯、课文、习作和单元练习。
整套教材的结构力求脉络分明、便教利学。
１、学习习惯。
本册教材分别安排了以下内容：“自主预习复习”，“认真完成作业”。
这样做意在有目的、有计划地指导学生养成良好的学习习惯。
２、课文。
根据《课程标准》精神，教材在选文上坚持三种价值取向：一是文化性。
即所选的每一篇材料力求具有较丰富的文化内涵，耐人寻味，给人以启迪；整本教材的文化构成也尽可能均衡合理，有利于学生丰富文化积累，建构他们自己的文化。
如本册的课文：有写人的如《少年王勃》《大作家的小老师》，有记事的如《雪儿》《花瓣飘香》《你必须把这条鱼放掉》《菩萨兵》，有科学童话如《我应该感到自豪才对》《水上飞机》《跟踪台风的卫星》，有介绍科学知识的如《狼和鹿》《放飞蜻蜓》《恐龙》《海底世界》，有描景的如《美丽的南沙群岛》《庐山的云雾》《荷花》等等。
全册书内容丰富，题材多样，文化视野比较开阔。
思想、道德，修身、做人，审美、科学，传统、现代，本国、外国，情感、理性等等，诸多方面均有涉猎。
二是时代性。
即所选课文力求具有现代意识，反映时代的进步和时代的精神；关注当代文化生活，反映具有时代特点的新观念，让学生接受新思想，逐步形成符合时代精神的价值观念。
如本册中选入的几篇课文，《放飞蜻蜓》《槐乡五月》《海底世界》《美丽的南沙群岛》《我应该感到自豪才对》《水上飞机》《狼和鹿》《争论的故事》《剪枝的学问》《你必须把这条鱼放掉》等，这些文章洋溢着浓郁的时代气息，饱含着现代人应有的价值观。
三年级语文教学计划下册
三年级语文教学计划下册在三年级语文教学中，下册的教学计划是非常重要的，它直接关系到学生的学习效果和语文素养的提高。
下面，我将为大家详细介绍三年级语文教学计划下册的内容安排。
一、教学目标。
1.培养学生的语文阅读能力，提高学生的阅读理解能力；2.激发学生的语文学习兴趣，提高学生的语文表达能力；3.引导学生正确书写汉字，提高学生的书写规范性；4.培养学生的语文思维能力，提高学生的语文综合运用能力。
二、教学内容。
1.课文学习，通过精心挑选的课文，引导学生进行朗读、理解和背诵，培养学生的语文积累能力；2.课外阅读，组织学生进行课外阅读活动，拓展学生的阅读广度，提高学生的阅读理解能力；3.汉字书写，针对三年级学生的汉字书写情况，进行系统的汉字书写训练，提高学生的书写规范性；4.语文综合应用，通过综合性学习活动，培养学生的语文思维能力和综合运用能力。
三、教学方法。
1.启发式教学，通过提问、讨论等方式，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与教学活动；2.任务型教学，设置具体的学习任务，引导学生通过实际操作来学习和掌握语文知识；3.体验式教学，通过实际体验和感悟，引导学生深入理解语文知识，提高学生的学习效果；4.合作式学习，组织学生进行小组合作学习，培养学生的团队合作精神和语文交流能力。
四、教学评价。
1.定期考查，通过定期的课堂小测、单元测试等方式，及时了解学生的学习情况，发现问题并及时纠正；2.综合评价，通过观察学生的课堂表现、作业完成情况、课外阅读情况等，全面评价学生的语文学习情况；3.个性化评价，针对学生的不同特点和学习情况，进行个性化评价，帮助学生找到适合自己的学习方法和提高空间。
五、教学保障。
1.教材选择，根据教学大纲和教育部颁布的教材选用标准，选择适合的教材进行教学；2.教学环境，营造良好的教学环境，提供良好的学习氛围，为学生的语文学习提供良好的条件；3.教学设备，利用多媒体教学、实物展示等手段，丰富教学内容，提高教学效果；4.教师队伍，提高教师的教学水平，加强教师的培训和教育教学研究，为学生提供优质的教学服务。
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2017年三年级下册语文学科计划
邢村小学
关利华2017年2月
一、学生情况分析
从整体看，本班属于前面优等生出色，后面后进生较多这种情况。
优等生能要求上进，在课堂上认真听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有一定的语文素养，发展也比较全面。
后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能积极完成老师布置的作业，上课听讲不够专心，课下阅读时间少，课外积累欠缺。
在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮助他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起快乐学习，共同进步。
二、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》的精神为指导，以《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）为依据编写的。
本册教科书进一步加大改革力度，从选文到练习设计，从编排结构到呈现方式，有不少新的突破。
教师在教学过程中，不仅要重视学生知识的积累情况，更要着眼于全面提高学生的语文素养，增强语文实践能力，培养创新精神，促使学生全面发展。
三、教材分析
本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。
教材后面还编排8篇选读课文。
每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。
附录部分包括生字表（一），要求会认的字；生字表（二），要求会写的字；词语表。
教材共八个专题。
它们依次是：感受大自然的美好；爱护周围环境，怎样看待总是、怎样想问题；丰富多采的儿童生活；可贵的亲情、友情；神奇的科技世界；国际理解和友好；神话故事、传说。
每个专题人文内涵丰富，贴近儿童生活，体现时代特点，蕴涵教育价值。
本册要求认200个字、写300个字。
本册教材有以下几个特点：1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习，体现课程标准倡导的理念和目标。
3、大量更新课文，使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排，促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构，加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统，注重图文并茂。
四、学习目标
1．在语文学习中，体现8个专题的思想。
2．认识200个字，会写300个字。
累计认识2200个字，会写1600个字。
3．会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。
继续练习用钢笔书写正楷字，用毛笔仿影。
4．用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5．继续学习默读，能对课文中不理解的地方提出疑问。
6．学习联系上下文或其他方式，理解词句的意思，继续体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
7．初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。
8．继续学习略读，粗知文章大意。
9．积累课文中的优美词语、精彩句段，诵读优秀诗文，练习复述课文。
10。
继续培养读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。
11．留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
不拘形式地写
下见闻、感受和想象。
愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的
快乐。
12．能用普通话交谈。
在交谈中能认真倾听，并能就不理解的地方向人
请教，就不理解的意见与人商讨。
继续具体生动地讲述故事，努力用语
言打动他人。
能逐步清楚明白地讲述一件事情。
13．结合语文学习，观察大自然、观察社会，书面与口头结合表达自己
的观察所得。
五、教学措施
1、严格要求学生，持之以恒地坚持下来，使学生逐步养成良好的学习习惯。
2、注意把握教材之间的联系，把教材与学生生活实际联系起来。
3、充分利用一切教育资源。
4、注重口语交际能力的培养及写话能力的培养。
六、课题研究方向
继续进行作文片断的练习。
七、增优补差
为优等生多创造机会，锻炼他们的心理素质与创新能力，对差生加强学习习惯的培养及基础知识的学习。
人教版六册语文教学进度表
周次教学内容安排第二周 1、燕子 2、古诗两首 3、荷花
第三周 4、珍珠泉语文园地一机动单元检测第四周 5、翠鸟 6、燕子专列 7、一个小村庄的故事第五周 8、路旁的橡树语文园地二机动单元检测
第六周 9、寓言两则 10、惊弓之鸟 11、画杨桃机动
第七周 12*想别人没想到的语文园地三机
动单元检测
第八周 13、和时间赛跑 14、检阅15、争吵机动
第九周 16*绝招语文园地四机动单元检测第十周 17、可贵的沉默 18、她是我的朋友19、七颗钻石机动
第十一周 20*妈妈的账单语文园地五机动单元
检测
第十二周 21、太阳 22、月球之谜23、我家跨上了“信息高速路”机动
第十三周 24*果园机器人语文园地六
第十四周语文园地六单元检测25、太阳是大家的26、一面五星红旗
第十五周 27、卖木雕的少年28*中国国际支援队，真棒！语文园地七
第十六周机动单元检测29、古诗两首 30、西门豹机动
第十七周 31、女娲补天 32*夸夫追日语文园地八第十八周机动单元检测复习
第19-21周迎接期末考试。