人教版(部编)七年级下册历史：第21课 清朝前期的文学艺术(13)
人教版(部编)七年级下册历史：第21课 清朝前期的文学艺术
学习新知
1 清代戏曲艺术的发展
2）清朝时期的戏剧，剧种不断增多，剧 目繁多，内容丰富多彩，表演艺术推陈出 新，流派风格争奇斗艳，雅俗共赏。其中， 最有影响的是和京剧。
学习新知
2 昆曲
1）昆曲的流行与发展： 昆曲，又称昆剧、昆腔，原是流行于苏州昆山一带的昆山腔。 明朝时，经过改良，昆曲有了很大的发展，表演艺术日趋成熟， 成为一个全国性的剧种，代表作有汤显祖创作的《牡丹亭》。 到了清朝前期，昆曲艺术发展到了顶峰，洪昇的《长生殿》、 孔尚任的《桃花扇》这两部政治历史剧，内容感人，情节跌宕， 词曲雅致，成为昆曲的传世之作。
3）京剧深受广大群众的喜爱，又得到皇 室的扶持，经过表演艺术家的不断创新， 日臻完善，成为最主要的剧种，流传四方。
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京剧四大行当
在京剧形成之初，舞台上确实有末这一行，而 且由专攻末行的演员来出演，不能由生行演员兼 演。京昆十三绝中的张胜奎就是末行的杰出代表 ，因为末与衰派老生非常相近，而且后来一些擅 于演老生的演员兼演末戏，一些演末的演员兼演 生行戏，二者的界限被打破，末就并入了生行。
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京剧的演出与扮相
板书设计
一、《红楼梦》
1、作者：清代的曹雪芹和高鹗 2、内容：《红楼梦》以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情 悲剧故事为主线，通过四大家族的兴衰变化，深刻地反 映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾，，揭露了统 治阶级的奢靡和丑陋，从而揭示了封建社会走向衰亡的 历史命运。
3、地位：世界文化宝库中不可多得的文学名著 二、昆曲和京剧艺术（清前期最具有影响的艺术）
2、发展：京剧成为最主要的剧种，流传四方
课后习题
1．揭示了专制王朝必然走向衰亡的历史命运
的小说是（ Ａ ）
A. 《红楼梦》
部编人教版 七年级历史下册 第21课 清朝前期的文学艺术
第21课 清朝前期的文学艺术
二、昆曲与京剧艺术
3、京剧：
（1）京剧是怎么形成的？ 清朝中后期，戏班荟萃北京城。后来， 徽调不断吸收昆曲、秦腔、京调、汉 调等地方戏的优点，加以创造和改进， 在道光年间逐渐形成一个新的剧种
第21课 清朝前期的文学艺术
二、昆曲与京剧艺术
3、京剧：
（2）京剧为什么能够成为我国 最主要的剧目？
第21课 清朝前期的文学艺术
金陵十二钗 贾元春 贾探春 妙玉
第21课 清朝前期的文学艺术
二、昆曲与京剧艺术
1、清代戏剧创作的特点：
清代的戏剧创作，紧密联系社会 现实，反映人民心声，受大众的喜 爱。清朝时期的戏剧，剧种不断增 多，剧目繁多，内容丰富多彩，流
第21课 清朝前期的文学艺术
二、昆曲与京剧艺术
京剧在当时得到皇室的扶持，又 深受广大群众的喜爱,经过表演艺 术家的不断创新,日趋完善，逐渐
相 关 史 事:
京剧的角色行当有明确的划分，早期分为生、 旦、净、末、丑、武行、流行等七行，以后归 为生、旦、净、丑四大行；又将唱、念、做、 打相结合，全面和集中的体现了中国戏曲的精 华。京剧是中华文化的“国粹”之一，被誉为
2、昆曲：
（1）明朝形成全国性剧种。代表作 有汤显祖创作的《牡丹亭》。
（2）清朝前期昆曲艺术发展到顶 峰，代表作有洪昇的《长生殿》、 孔尚任的《桃花扇》。
相 关 史 事:
《长生殿》写的是唐明皇李隆基 和杨贵妃的故事，叙事严谨，文词华 美，音律严格，是现实主义和浪漫主 义相结合的佳作。《桃花扇》借助秦 淮歌妓李香君与侯方域的恋爱故事， 表现出人民的亡国之痛，人物形象鲜 明，情节起伏跌宕，词句谨严凝练。 当时的观众在观看这两部剧时，多流
人教部编版七年级历史下册第21课清朝前期的文学艺术课件(共27张PPT)
（2）京剧为什么能够成为我国最主要的剧目？
京剧在当时得到皇室的扶持，又深受广大群 众的喜爱,经过表演艺术家的不断创新,日趋 完善，逐渐成为最主要的剧种，流传四方。
3、京剧：
产生过程
①京剧的发端遇到的契机
庆祝乾隆皇帝八十寿辰（1790年）。 ②京剧发端的标志事件是什么？
标志事件是徽班进京（三庆、四喜、春台、和春）。
生
旦
净
丑
京剧艺术
京剧形成之初即吸纳了众多的地方剧种的优 点，民间地方色彩较弱。
是融文学、音乐、美术、舞蹈等多种艺术因素 于一体的综合艺术，具有鲜明的民族特色，被誉为 中国的“国剧”。
3、京剧：
（1）京剧是怎么形成的？
清朝中后期，戏班荟萃北京城。后来，徽调不 断吸收昆曲、秦腔、京调、汉调等地方戏的优 点，加以创造和改进，在道光年间逐渐形成一 个新的剧种“皮黄戏”。以后被称为“京戏” 或“京剧”。
课
后
2、清朝的画坛上，活跃在扬州地区的八位画家被称为“扬州八怪”，
活
郑板桥就是其中的一位。查一查：他们的绘画具有怎样的风格？
动
（1）风格鲜明，个性突出； （2）重视情趣的表现，力图在作品中显示出自己的品格、学识、才情、思想； （3）诗文、书法、绘画、印章，完美结合。
谢谢[ X I E X I E ] 观 赏
产生过程
①京剧的发端遇到的契机 庆祝乾隆皇帝八十寿辰（1790年）。
②京剧发端的标志事件是什么？ 标志事件是徽班进京（三庆、四喜、春台、和春）。
『四大行当』 传统戏曲演员专业分工的类别，叫做“行当”。它指的是 什么样的人物应由哪一行的演员来扮演。根据剧中人不同的性 别、年龄、性格、身分来划分人物的类型。京剧行当的划分， 是从昆曲和徽、汉等古老剧种衍化而来的。起初号称"十门角色 "，即生、旦、末、外、净、丑、杂、上手、下手和流行。随着 京剧表演艺术的发展和演出剧目的不断丰富，要求演员适应各 类角色的表演需要，遂使原有的行当逐渐被打破。于是，后来 简化成生、旦、净、丑四大行。行当、脸谱、戏服构成京剧文 化。
人教版历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计
人教版历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》教学设计一. 教材分析本课是部编人教版初中历史七年级下册第21课《清朝前期的文学艺术》。
本课主要内容有：昆曲和京剧的产生、发展，以及中国古代文学艺术成就等。
通过本课的学习，使学生了解和掌握我国古代文学艺术发展的基础知识，提高学生的历史素养。
二. 学情分析学生在小学阶段已经接触过一些关于中国古代文学艺术的知识，如《水浒传》、《三国演义》等名著的简单故事。
但学生对这些知识的掌握程度有限，需要通过本课的学习，进一步加深对古代文学艺术的理解。
此外，学生对于昆曲和京剧等表演艺术可能较为陌生，需要教师通过生动形象的讲解和展示，激发学生的学习兴趣。
三. 教学目标1.知识与技能：了解昆曲和京剧的产生、发展过程，掌握中国古代文学艺术的主要成就，如唐诗、宋词、元曲、明清小说等。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对中国古代文学艺术的热爱和自豪感，提高学生的文化素养。
四. 教学重难点1.重点：昆曲和京剧的产生、发展过程，以及中国古代文学艺术的主要成就。
2.难点：昆曲和京剧的艺术特点，以及中国古代文学艺术的历史背景和文化内涵。
五. 教学方法1.讲授法：教师讲解昆曲和京剧的产生、发展过程，以及中国古代文学艺术的主要成就。
2.演示法：教师通过展示图片、视频等资料，使学生更直观地了解昆曲和京剧的艺术特点。
3.讨论法：学生分组讨论，分享对昆曲和京剧的理解和感悟。
4.案例分析法：教师选取典型的文学艺术作品，进行分析解读，使学生深入理解作品背后的历史和文化内涵。
六. 教学准备1.教师准备：提前备课，查阅相关资料，制作课件和教学道具。
2.学生准备：预习教材，了解中国古代文学艺术的基本知识。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示中国古代文学艺术的名著封面、插图等，引导学生回顾已学过的知识，为新课的学习营造氛围。
人教部编版七年级下册第21课 清朝前期的文学艺术
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你知道京剧脸谱有 哪些颜色?这些不 同的颜色分别有何 寓意?
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京剧脸谱有红、紫、 黑、白、蓝、绿、黄 等色,各有寓意：红色 寓赤胆忠心;紫色寓智 勇刚毅; 黑色寓忠正 耿直;白色寓奸诈狠毒； 蓝色寓刚强勇猛;绿色 寓侠骨义肠;黄色寓凶 狠残暴。此外,还有老 红、瓦灰、金、银等 色,各有寓意。
时间 进展
代表
特点
明朝 万历 末期
改良后有 汤显祖的 很大发展，《牡丹亭》 表演艺术 日趋成熟
集中体现南曲清柔婉转的 特点，又保留部分北曲慷 慨激昂的声腔，将诗词歌 赋等文学形式糅合在一起， 与柔美的舞姿相结合
洪昇《长生
清朝 发展到 殿》、孔尚 内容感人，情节跌宕，词
前期 顶峰 任《桃花扇》曲雅致
清朝中期以后，由于脱离广大民众和现实生活，昆曲 逐渐走向衰落
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清 朝 前 期 的 文 学 艺 术
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《红楼梦》 （作者、成书时间、影响）
昆曲与京剧艺术
昆曲 京剧
明朝：汤显祖《牡丹亭》 清朝：洪昇《长生殿》； 孔尚任《桃花扇》 乾隆时：四大徽班进京
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根据你所熟悉的四大古典小说里 的人物，绘制一些京剧脸谱。
曹操
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部编人教版七年级历史下册第21课 清朝前期的文学艺术课件(21张)
丑
本课小结：
第21课 清朝前期的文学艺术 一、《红楼梦》 1、作者 2、内容 3、主题 4、地位 5、特点 二、昆曲与京剧艺术 1、昆曲 2、京剧
1．揭示了专制王朝必然走向衰亡的历史命运的小说是（ Ａ）
A. 《红楼梦》
B. 《西游记》
C. 《水浒传》
D. 《三国演义》
2.通过神奇的爱情故事，批判吃人的封建礼教的《牡丹亭》是谁的代表
大观园，是《红楼梦》中贾府为元春 省亲而修建的，元春题其园之总名曰 "大观园"，正殿匾额云"顾恩思义"。
相 关 史 事:
《红楼梦》最初以手抄本的形式在民间流传，此后用活 字印刷面世，立即得到广泛传播，以至当时有“开谈不 说《红楼梦》，纵读诗书也枉然”的说法。后来，越来 越多的学者对《红楼梦》进行全面的研究，形成了一个 专门的学问——“红学”。
京剧脸谱
紫禁城畅音阁大戏台
清代《茶园演剧图》
相 关 史 事:
京剧的角色行当有明确的划分，早期分为生、旦、净、末、丑、武 行、流行等七行，以后归为生、旦、净、丑四大行；又将唱、念、 做、打相结合，全面和集中的体现了中国戏曲的精华。京剧是中华 文化的“国粹”之一，被誉为“国剧”。
京剧四大行当
生旦 净
二、昆曲与京剧艺术
1.兴起：
戏曲艺术发展到清代，进入了一个更为繁荣的时期。清代的戏剧创作，紧密联系社 会现实，反映人民的心声，受到大众的喜爱。当时，观看戏剧已成为城乡民众的一 种主要的文化活动。昆曲和京剧是其中的代表。
2.特点:剧种不断增多，剧目繁多，内容丰富多彩表演艺术推陈出新，流派风格争奇 斗艳，雅俗共赏。其中，最有影响的剧种是昆曲和京剧。
人 物 扫 描:
曹雪芹出身于贵族世家，少年时曾享受过一段富 贵豪华的生活。雍正时曹家被抄，彻底败落。曹雪芹 移居北京西郊，穷困潦倒，温饱无着。他回顾自己家 族由盛而衰的过程，对社会有 了深刻的体验和清醒的 认识，在极为艰苦的条 件下，“批阅十载，增 删五次”，写出了《石 头记》。但由于贫困交 加，他不到50岁就去世了。
人教部编版七年级历史下册第三单元 第21课 清朝前期的文学艺术
相关史事
《红楼梦》最初以手抄本的形式在民 间流传，此后用活字印刷面世，立即得到广 泛传播，以至当时有“开谈不说《红楼梦》 ，纵读诗书也枉然”的说法。后来，越来越 多的学者对《红楼梦》进行全面的研究，形 成了一个专门的学问——“红学”。
《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰？
《红楼梦》不仅具有很好的思想性，还具有 很强的艺术性。全书规模宏大，人物众多，语 言优美生动，刻画人物细腻传神，塑造了许多 典型性格的艺术形象。后人对它的喜爱和评论 经久不绝，逐渐形成了一种专门的学问——红 学。
D 列人物出自这部作品的是( )
A.窦娥 B.孙悟空 C.李逵 D.林黛玉
2.《红楼梦》第23回中提到“西厢记妙词通戏语，牡丹亭艳曲 惊芳心” ，这里面说到了两步我国古代戏曲史上的杰作。其
D 中第二部杰作的作者是（ ）
A.关汉卿 B.司马光 C.曹雪芹 D.汤显祖
C 3.京剧是中国经典文化的代表，京剧形成于( )
朝代 清代
类型 艺术成就最高、影响最深远的清代长篇小说
内 容
以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情悲剧故事为主线,通过贾、史、王、薛 四大家族的兴衰变化,深刻地反映了封建社会末期的社会现实和尖锐矛盾, 揭露了统治阶级的奢靡与丑 陋,从而揭示了封建社会走向衰亡的历史命运
主 作者重点塑造了贾宝玉林黛玉等反抗传统礼教、追求个性解放的典型人物 题 形象,还热情地歌颂了被奴役，被蹂躏的奴婢进行抗争的精神,愤怒地批判
1.名称：昆曲、昆剧、昆腔 2.明朝昆曲地位：表演艺术日趋成熟，成为
一种全国性的剧种。 代表作品：汤显祖《牡丹亭》 3.昆曲特点：
集中体现了南曲轻柔婉转的特点，又保留了部分 北曲慷慨激昂的声腔，并将诗词歌赋等文学形式 糅合在一起，且与柔美的舞姿相结合，给人以充 分的艺术享受。
人教部编版七年级历史下册教案：第21课清朝前期的文学艺术
第21课清朝前期的文学艺术教材分析：本课内容主要分为三部分，一是四大名著之一的《红楼梦》简介。
二是昆曲的出现、发展和没落。
三是被誉为“国剧”的京剧艺术。
内容虽然不多，但要在知识讲授时，应有一定的拓展，简介与《红楼梦》相关的四大名著，并重点对京剧进行讲解，培养学生对京剧的了解和兴趣，对于老师的业务素质具有一定的挑战性。
学情分析：学生通过电影、电视对四大名著有所了解，而对于昆曲、京剧知之甚少，因此，四大名著同学们可以用预习的方式进行了解或通读，但是对昆曲、京剧仍然需要老师进行讲解。
教学目的：知识与能力：知道《红楼梦》的作者、特点等。
知道昆曲的特点、代表作等。
了解京剧的产生过程、流传原因。
清朝文化是清朝政治、经济的反映，了解政治、经济对文化影响的历史唯物主义史观。
过程与方法：通过引导学生分析《三国演义》《水浒传》《西游记》和《红楼梦》的特点，得出这些作品大都具有反封建的积极内容，体现了鲜明的时代特点，了解它们不仅是中国文学史上的瑰宝，在世界文学史上也占有重要的地位。
情感、态度与价值观：明清时期的小说成就达到高峰，体现了反对封建统治、追求自由幸福的思想。
培养学生的鉴赏能力和高尚的情操。
从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方法和素质，激发学生阅读文学名著的兴趣。
明清时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。
明白明清小说与戏剧在思想上的共同点是反封建。
知道京剧是融文学、音乐、美术、舞蹈等多种艺术因素于一体的综合性艺术，具有鲜明的民族特色，被誉为中国的“国剧”。
教学重点：《红楼梦》的文学成就及反映出的时代特点教学难点：中国国剧“京剧”的讲授教具准备：课件教学思路：通过四大名著引入新课，首先以《好了歌》及其注解来讲述《红楼梦》中贾、史、王、薛四大家族的命运。
昆曲片段欣赏，京剧曲目《大雪飘扑人面》《儿行千里母担忧》《包龙图打坐在开封府》来激发学生对学习京剧的兴趣。
过程设计：新课导入：我国的文学体裁在不断的变化演进，春秋战国时期的楚辞、汉朝时的赋、唐朝的诗歌、宋朝的词，到了明清时期，小说成为文学主流。
人教版七年级历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》教案
七年级历史下第21课《清朝前期的文学艺术》教案【教学目标】知识目标：1.了解清朝小说的思想艺术特点和造诣；掌握清朝昆曲与京剧艺术的繁荣的基本史实。
2.知道清朝文学和艺术的成就，在国内和国际的文学史上都占据重要地位。
能力目标：使学生懂得从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文学和戏曲艺术作品，提高个人素养。
情感态度与价值观：通过交流、了解清朝文化艺术的主要内容，批判地继承传统文化。
教学重难点：清朝文化的时代特点以及鉴赏文艺作品的基本方法教学过程：大家已经在读七年级了，前一段时间，我们七年级语文的苏教2016版语文七下第四单元名著推荐与阅读《西游记》，大家都掌握了这一节的内容，哪位同学来说说，关于中国古代的文学作品，你还知道什么？在中国古代的文学作品中，我们首先想到的是《红楼梦》，它代表了中国古代文学的最高成就，也是四大名著的代表，今天我们就一起来学习第21课《清朝前期的文学艺术》一、红楼梦《红楼梦》，又名《石头记》《金玉缘》，中国古代章回体长篇小说，中国古典四大名著之一，一般认为是清代作家曹雪芹所著。
小说以贾、史、王、薛四大家族的兴衰为背景，以富贵公子贾宝玉为视角，以贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线，描绘了一批举止见识出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态，展现了真正的人性美和悲剧美，可以说是一部从各个角度展现女性美以及中国古代社会世态百相的史诗性著作。
小组合作探究：1.读教材，说出《红楼梦》中的金陵十二钗林黛玉、薛宝钗、贾元春、贾探春、史湘云、妙玉、贾迎春、贾惜春、王熙凤、贾巧姐、李纨、秦可卿。
2.提出问题：《红楼梦》的基本概况）教师讲述：《红楼梦》的基本概况？小说初名为《石头记》，曹雪芹以毕生的精力进行艰苦的创作，生前基本定稿了前80回，后40回，题名《红楼梦》。
3.总结《红楼梦》的创作特点全书背景广阔，情节复杂，头绪纷繁，人物众多。
4.读教材，教师简要的介绍《红楼梦》的内容不仅重点塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统礼教、追求个性解放的典型人物形象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地批判了以专制家长为代表的顽固势力。
部编版七年历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》说课稿
部编版七年历史下册第21课《清朝前期的文学艺术》说课稿一. 教材分析《部编版七年历史下册》第21课《清朝前期的文学艺术》以清朝前期文学艺术成就为主线，介绍了诗词、戏曲、书画等各个领域的杰出代表和特点。
通过本课的学习，使学生了解我国古代文学艺术的发展，感受其独特的艺术魅力，培养学生的审美情趣和欣赏能力。
二. 学情分析面对初中七年学生，他们在之前的学习中已经接触过一定的历史知识，对于文学艺术方面也有了一定的了解。
但针对本课内容，他们可能对于一些历史人物、作品和艺术形式的认识尚浅，需要通过本节课的学习，进一步拓展知识面，提高文学艺术修养。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解清朝前期诗词、戏曲、书画等文学艺术领域的代表人物及其作品，掌握其主要艺术特点。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，提高学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：感受我国古代文学艺术的魅力，培养学生的审美情趣和欣赏能力，增强民族自豪感。
四. 说教学重难点1.教学重点：清朝前期诗词、戏曲、书画等文学艺术领域的代表人物及其作品，其主要艺术特点。
2.教学难点：对于一些具体作品和艺术形式的欣赏，以及如何理解其背后的历史背景和文化内涵。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、教师讲授等相结合的方式进行教学。
2.教学手段：利用多媒体课件、图片、文献资料等辅助教学，提高学生的学习兴趣和参与度。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示清朝前期的一些诗词、戏曲、书画作品，引起学生兴趣，导入新课。
2.自主学习：学生自主阅读教材，了解清朝前期诗词、戏曲、书画等文学艺术领域的代表人物及其作品。
3.合作探讨：学生分组讨论，分析各个作品的艺术特点，探讨其背后的历史背景和文化内涵。
4.教师讲授：教师针对学生的讨论情况进行总结，详细讲解一些重点作品和人物，帮助学生更深入地理解。
5.课堂互动：学生分享自己的学习心得和感悟，教师进行点评和指导。
人教版(部编)七年级下册历史：第21课 清朝前期的文学艺术
小试牛刀
1、“桃花诗社柳絮词”源自某明清小说的第70回“林黛玉重建桃花社，史湘云偶填柳絮
D 词”。该小说是(
A、《三国演义》
) B、《水浒传》
C、《西游记》 D、《红楼梦》
D 2、《红楼梦》是我国最优秀的古典小说，它的作者是(
)
A、施耐庵
B、罗贯中 C、吴承恩 D、曹雪芹
D 3、《红楼梦》在世界文学史上占有重要的地位，此评价的最主要的依据是( )
昆曲 昆曲，又称昆剧、昆腔，原是流行于苏州昆山一代的昆山腔
明朝：
日趋成熟，成为一个全国性的剧种 汤显祖《牡丹亭》
清朝前期： 清朝中后期:
发展到顶峰 洪昇《长生殿》 孔尚任《桃花扇》
逐渐走向衰落
《长生殿》写的是唐明皇李隆基和杨 贵妃的故事，叙事严谨，文辞华美， 音律严格，是现实主义和浪漫主义结 合的佳作。
历史兴趣小组要组织一次“名家名唱赏析”，请你根据提示 选择相应的剧本
①秦淮歌妓李香君与侯方域的恋爱故事
《桃花扇》
②杨玉环梦游月宫，制谱《霓裳羽衣舞》 《长生殿》
③汤显祖曾言“生者可以死，死亦可生。生而不可与死，死而不可 复生者，皆非情之至也。”
《牡丹亭》
A、它描述了一对青年男女的爱情悲剧
B、它深刻鞭挞了封建制度的罪恶
C、它揭示了封建社会必然崩溃的历史趋势 D、它具有高度的思想性和艺术性
C 朝 B、元朝 C、明朝
) D、清初
C 5、以徽剧、汉剧为基础，融合吸收其他剧种的曲调和表演方法而形成的新的剧种，被称
作“国粹”的是(
第21课 清朝前期的文学艺术
学习目标
了解清朝古典小说《红楼梦》思想艺术特点和造诣； 掌握京剧与昆曲相关的基本史实； 通过了解清代文学艺术，与前面所学内容相结合，完整的认识清代 社会；
人教版(部编)七年级下册历史：第21课 清朝前期的文学艺术
书中描写了贾、王、史、薛四大封建家族的衰亡，揭
示了封建社会必然崩溃的历史趋势，它塑造了一个个
性格鲜明的典型人物。下列人物出自这部作品的是（ D ）
A.窦娥
B.孙悟空
C.李逵
D.林黛玉
2.19世纪初期的流行语：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书 也枉然。”这句话说明了（ B ） A.诗书也没有阅读的价值了 B.《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，值得一读 C.当时很流行《红楼梦》 D.《红楼梦》已经成为了一门学问
是中国的 “国粹”， 被誉为 “国剧”。
汤显祖与《牡丹亭》
洪昇与《长生殿》
孔尚任与《桃花扇》
京剧形成——以徽剧、汉调为基础（19世纪中期）。
（国剧）
京剧脸谱有红、紫、 黑、白、蓝、绿、黄等 色,各有寓意：红色寓 赤胆忠心；紫色寓智勇 刚毅；黑色寓忠正耿直； 白色寓奸诈狠毒，蓝色 寓刚强豪爽；绿色寓勇 猛莽撞；黄色寓凶狠残 暴。此外,还有老红、 瓦灰、金、银等色,各 有寓意。
3.京剧是中国的国粹，徽班进京对京剧的形成起了 关键性的作用。徽班进京的时间是（ C ） A.唐朝贞观年间 B.明朝洪武年间 C.清朝乾隆年间 D.元世祖时期
4.以徽剧、汉剧为基础，融合吸收其他剧种的曲调和 表演方法而形成的新的剧种，被称作“国粹”的是 （ C ） A. 评剧 B. 话剧 C. 京剧 D. 越剧
净角是京剧表演主要行当之一， 俗称花脸。
“丑”丑角是中国戏剧的一种程序化 的角色行当，一般扮演插科打 诨比较滑稽的角色。
文学 曹雪芹、高鹗《红楼梦》
清朝前 期的文 学艺术
汤显祖《牡丹亭》
昆曲 京剧
孔尚任《桃花扇》 洪昇 《长生殿》
生 旦 净 丑
1.中国文学史上有一部作品，被称为古典小说的高峰。
人教版七年级历史下册教案第21课 清朝前期的文学艺术
第三单元明清时期：统一多民族国家的巩固与发展第21课清朝前期的文学艺术`【教学目标】一、知识与能力：1.知道《红楼梦》的作者、特点等；知道昆曲的特点、代表作等；了解京剧的产生过程、流传原因。
2.清朝文化是清朝政治、经济的反映，了解政治经济对文化的影响的历史唯物主义史观。
二、过程与方法：1.通过引导学生分析《三国演义》、《水浒传》、《西游记》和《红楼梦》的特点，得出这些作品大都具有反封建的积极内容，体现了鲜明的时代特点；了解它们不仅是中国文学史上的瑰宝，在世界文学史上也占有重要的地位。
2.设计图表，归纳我国的四大名著，学会用列表的方法归纳知识，便于知识的掌握。
三、情感、态度、价值观：1.明清时期的小说成就达到高峰，体现了反对封建统治、追求自由幸福的思想。
培养学生的鉴赏能力和高尚的情操。
2.从思想主题和艺术表现手法两个方面鉴赏文艺作品的方法，培养学生鉴赏文艺作品的素质，激发学生阅读文学名著的欲望。
3.明清时期，戏剧表演成为城乡人民重要的文化活动。
明白明清小说与戏剧在思想上的共同点是反封建。
4.知道京剧是融文学、音乐、美术、舞蹈等多种艺术因素与一体的综合性艺术，具有鲜明的民族特色，被誉为中国的“国剧”。
【教学重难点】一、重点：《红楼梦》的文学成就及反映出的时代特点。
二、难点：文化成就如何反映时代特色。
【教学方法】讲授法、图示法、比较法、合作探究法、分析归纳法【教学过程】教师讲解,学生分析讨论相结合一、导入新课：请同学们回想:1.请说出明代三部著名小说的名称及特点。
2.明朝后期最负盛名的戏剧家是谁?他的代表作是什么?该著作反映的主题是什么?教师讲述:明清时期，我国古典小说的创作进人成熟阶段。
在明代发展的基础上，清代的小说创作大放异彩，戏剧的表演也发展到一个新的阶段。
今天就让我们走进清朝前期的文学艺术殿堂，去感受一下清代小说和戏剧体现的时代特点。
二、内容学习：(一)《红楼梦》1.教师在组织有关《红楼梦》的教学时，可根据学生的实际情况，设置“贾宝玉是一个什么样的人? ”“《红楼梦》的主题是爱情吗? ”“《红楼梦》问世后,为什么几经统治者的封禁?”“《红楼梦》为什么被誉为我国古典小说的高峰?”“对《红楼梦》的研究形成所谓的‘红学’说明了什么?”等不同层次和角度的问题，在引导学生发表见解的基础上实现相关的教学目标。
2019年春人教部编版七年级历史下册课件：第21课 清朝前期的文学艺术(共13张PPT)
(3)为什么说“开谈不说《红楼梦》,纵读诗书也枉然”?这句话说明了什么? (4)为什么说《红楼梦》是中国古典小说的高峰?
答案:(3)原因:因为《红楼梦》是我国古代最优秀的长篇小说,具有高度的思想性 和艺术性,在世界文学史上占有重要地位。说明:这句话反映了《红楼梦》在当时 社会上的地位和影响。 (4)《红楼梦》是对封建社会进行全面批判的著作,具有深刻的社会意义。全书背 景广阔、情节复杂、头绪纷繁、人物众多、但却严谨清晰、脉络分明、语言精练 生动、人物形象鲜明、富于个性,在艺术上达到了极高水平。《红楼梦》因其在思 想性和艺术性高度统一方面取得的卓越成就,把古典现实主义文学推向了高峰。 (答案体现出《红楼梦》在思想性、艺术性上的卓越成就即可)
14.清朝时期的戏剧剧种中,最有影响的是( A) A.昆曲和京剧 B.昆曲和黄梅戏 C.豫剧和汉剧 D.汉剧和黄梅戏
15.阅读材料,回答问题: 材料一 开谈不说《红楼梦》,纵读诗书也枉然。
——(清)得舆《京都竹枝词》 材料二 《红楼梦》是中国四大名著之一,是中国古典小说的最高峰。 (1)《红楼梦》的初名是什么?《红楼梦》的作者是谁?是什么时期创作的? (2)《红楼梦》的主要内容是什么?
7.(2018宜宾)清朝时期,成为广大城乡人民重要的文化活动的是( )C
A.小说创作
B.书法鉴赏
C.观看戏剧
D.名画收藏
8.为了纪念曹雪芹诞辰300周年,我国发行了一套纪念邮票(如下图)。邮票中曹雪芹身
边放置的书稿最有可能是(
)C
A.《西游记》
B.《桃花扇》
21 清朝前期的文学艺术(部编新教材)...
二.昆曲与京剧艺术
1.昆曲
清朝中期以后，昆曲逐步陷入因循 守旧的境地，上演的剧目也多是逃避现 实或歌功颂德的庸俗作品，为宫廷和贵 族所观赏，成为统治阶级和社会上层的 玩物。由于脱离广大民众和现实生活， 昆曲逐渐走向衰落。
二.昆曲与京剧艺术
2.京剧
乾隆时，北京成为戏班荟萃之地，各种地 方戏曲都在这里上演，形成群芳争艳的局面。 1790年，乾隆皇帝80岁寿辰时，由徽商出面组 织的来自南方的四大徽班先后到北京献艺。徽 班的唱词通俗易懂、唱 调高亢爽朗，赢得观众 喜爱，一时誉满京城。
清代的小说创作取得了空前的成就， 其中艺术成就最高、影响最深远的是曹雪 芹的《红楼梦》。这篇长篇小说初名《石 头记》，曹雪芹以毕生的经 历进行艰苦的创作，生前基 本定稿了前80回。后来经高 鹗[è]整理续写了后40回，题 名《红楼梦》，在乾隆晚期 时排印面世。
人物扫描
曹雪芹，名霑[zhān] ，出身于贵族世家， 少年时曾享受过一段富贵豪华的生活。雍正 时曹家被抄，彻底败落。曹雪芹移居北京西 郊，穷困潦倒，温饱无着。他回顾自己家族 由盛而衰的过程，对社会有了 深刻的体验和清醒的认识，在 极为艰苦的条件下，“批阅十 载，增删五次”，写出了《石 头记》。但由于贫困交加，他 不到50岁就去世了。
曹雪芹像
一.《红楼梦》
2.思想性
《红楼梦》以贵族青年贾宝玉与林黛玉的爱情 悲剧故事为主线，通过贾、史、王、薛四大家族的 兴衰变化，深刻地反映了封建社会末期的社会现实 和尖锐矛盾，揭露了统治阶级的奢 靡与丑陋，从而揭示了封建社会走 向衰亡的历史命运。作者不仅重点 塑造了贾宝玉、林黛玉等反抗传统 礼教、追求个性解放的典型人物形 象，还热情地歌颂了被奴役、被蹂 躏的奴婢进行抗争的精神，愤怒地 批判了以专制家长为代表的顽固势 力，具有深刻的社会意义。
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3．以徽剧、汉剧为基础，融合吸收其他剧种的曲调和表演方法而
形成的新的剧种，被称作“国粹”的是C( )
A．评剧 B．话剧 C．京剧 D．越剧
4．昆曲表演艺术日趋成熟，成为全国性的剧种是在( C )
A．唐朝 B．元朝 C．明朝 D．清初
第21课 清朝前期的文学艺术
品读《红楼梦》
探究与合作—— 《红楼梦》是我国古代小说
巅峰之作，现在就请小组合作， 一起探秘 这部旷世巨著。
搜集内反容抗包封括建：礼《教红楼梦》
的作者、地位、内容、人物，各
小组自行选追择求和个整性理解，放然后将所
找材料上传到群内，最后派出代 表上台介绍和展示。
从图片中你能看出最终的结局吗？
假宝玉，是具
有反叛精神的 “真顽石”
花有香气让人 失去警觉，趁 机背后袭人， 让人防不胜防
了解昆曲
发展概况
代表作品
艺术特点
第一关 发展阶段
昆
连线
曲
大
闯 明朝
关
第二关 对应作品
连线
衰落
清朝前期
成熟
清中后期
顶峰
第二关 作品名称、作者
填空
欣赏京剧
京剧发展源远流长，今天就让我们深入的走进 京剧，欣赏京剧艺术的博大精深。
愿五千年文化的血脉永久传承！
中 国 建 筑
中华经典的铿锵音韵还在耳边回响
中 国 旗 袍
中华经典的千古风韵还在心头荡漾
中 国 瓷 器
深爱国粹精华
中 国 绘 画
让优秀的民族精神在我们血脉中流淌
中 国 书 法
践行传统文化
中 国 医 学
让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁
中 国 名 著
愿中华传统文化之花永远芬芳
中 国 戏 曲
宝玉出家
贾家被抄， 四大家族衰落
封建社会走向衰亡
黛玉含恨而亡
贾家被抄
晴雯
王熙凤
贾宝玉
பைடு நூலகம்
贾政
袭人
《红楼梦》是世界文化宝库不可多得的文学名著。
假正（经）， 满嘴仁义道德 的伪君子
晴天时日边彩 霞，极其美丽， 但彩云易散 ， 结局让人惋惜
以神鸟凤凰比喻其才能 出众，同时也谐音“枉 是凤”，暗示她下场凄 惨枉为凤凰
清朝前期 文学艺术
红楼梦 昆曲 京剧
请各小组同学合作，设计一个思维导图 来给本节课进行总结，并上传到群里。
1．《红楼梦》是我国最优秀的古典小说，它的作者是( D )
A．施耐庵 B．罗贯中 C．吴承恩 D．曹雪芹
2. 下列作品，通过描写四大封建家族的衰亡和贵族青年的爱情
悲剧，从而深刻鞭挞封建制度和封建礼教罪恶的是( B )
5. 为了纪念曹雪芹诞辰300周年，我国发行了一套纪念邮票，邮票中曹雪
芹身边放置的书稿最有可能是( C )
A《三国演义》 B《水浒传》 C《红楼梦》 D《西游记》
6．“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”19世纪初流行的这句话
主要说明了( B )
A． 饱读诗书已经没有价值 B．《红楼梦》具有高度的思想性和艺术性，值得一读 C．《红楼梦》能替代其他一切文学作品 D．《红楼梦》已被纳入科举考试的范围