小学美术五年级下册课件 会亮的玩具
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五年级美术下册第15课《会亮的玩具》 优秀课件2人教版
如何改变灯光亮度
串3节电池，灯泡会更亮！
利用电池、灯泡、、电线和开关，你们要做 什么玩具？动手做做看！
我想做猫头鹰答题机，用回形针做一個开关，连 接灯泡和电池，控制猫头鹰的眼睛亮或不亮。
把通电后会动的玩具打开，看看里面用 什么产生动力？
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
《会亮的玩具》PPT课件下载
五年级美术下册
参加首届小学生玩具制作大赛。
1、巧妙设计、利用生活中的废弃环保材料予以制作。 2、运用发光发亮原理，使玩具发亮。 参加首届小学生玩具制作大赛。
会亮的玩具 ***
参加首届小学生玩具制作大赛。 1、巧妙设计、利用生活中的废弃环保材料予以制作。
参加首届小学生玩具制作大赛。
2、运用发光发亮原理，使玩具发亮。
参加首届小学生玩具制作大赛。
3、玩具的装饰美观、牢固。
1、巧妙设计、利用生活中的废弃环保材料予以制作。
1、巧妙设计、利用生活中的废弃环保材料予以制作。
2、运用发光发亮原理，使玩具发亮。 ***
2、运用发光发亮原理，使玩具发亮。
3、玩具的装饰美观、牢固。 2、运用发光发亮原理，使玩具发亮。
第一页，编辑于星期四：十三点 四分。
2参、加运首用届发小光学发生亮玩原具理制，作使大玩赛具。发亮。 32、、运玩用具发的光装发亮饰原美理观，、使牢玩具固发。亮。 1参、加巧首届妙小设学计生玩、具利制用作大生赛活。中的废弃环保材料予以制作。 3参、加玩首具届的小装学饰生美玩观具、制牢作固大。赛。
13、、玩巧具妙的设装计饰美、观利、用牢生固。活中的废弃环保材料予以制作。
22、、运运用用发发光光发亮发原亮理原，理使，玩具使发玩亮具。发亮。 32、、玩运具用的装发饰光美发观、亮牢原固理。 ，使玩具发亮。 1参、加巧首届妙小设学计生玩、具利制用作大生赛活。中的废弃环保材料予以制作。 13、、玩巧具妙的设装计饰美、观利、用牢生固活。 中的废弃环保材料予以制作。 32、、玩运具用的发装光饰 发美 亮观 原、 理牢 ，固 使。 玩具发亮。
第三页，编辑于星期四：十三点 四分。
欣赏
第四页，编辑于星期四：十三点 四分。
参加首届小学生玩具制作大赛。
1、巧妙设计、利用生活中的废弃环保材料予以制作。 2、运用发光发亮原理，使玩具发亮。 参加首届小学生玩具制作大赛。
会亮的玩具 ***
参加首届小学生玩具制作大赛。 1、巧妙设计、利用生活中的废弃环保材料予以制作。
参加首届小学生玩具制作大赛。
2、运用发光发亮原理，使玩具发亮。
参加首届小学生玩具制作大赛。
3、玩具的装饰美观、牢固。
1、巧妙设计、利用生活中的废弃环保材料予以制作。
1、巧妙设计、利用生活中的废弃环保材料予以制作。
2、运用发光发亮原理，使玩具发亮。 ***
2、运用发光发亮原理，使玩具发亮。
3、玩具的装饰美观、牢固。 2、运用发光发亮原理，使玩具发亮。
第一页，编辑于星期四：十三点 四分。
2参、加运首用届发小光学发生亮玩原具理制，作使大玩赛具。发亮。 32、、运玩用具发的光装发亮饰原美理观，、使牢玩具固发。亮。 1参、加巧首届妙小设学计生玩、具利制用作大生赛活。中的废弃环保材料予以制作。 3参、加玩首具届的小装学饰生美玩观具、制牢作固大。赛。
13、、玩巧具妙的设装计饰美、观利、用牢生固。活中的废弃环保材料予以制作。
22、、运运用用发发光光发亮发原亮理原，理使，玩具使发玩亮具。发亮。 32、、玩运具用的装发饰光美发观、亮牢原固理。 ，使玩具发亮。 1参、加巧首届妙小设学计生玩、具利制用作大生赛活。中的废弃环保材料予以制作。 13、、玩巧具妙的设装计饰美、观利、用牢生固活。 中的废弃环保材料予以制作。 32、、玩运具用的发装光饰 发美 亮观 原、 理牢 ，固 使。 玩具发亮。
第三页，编辑于星期四：十三点 四分。
欣赏
第四页，编辑于星期四：十三点 四分。
五年级美术下册第15课《会亮的玩具》 优秀课件3人教版
1、进行灯泡发光原理的解说，并引导学生利用生活中 的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知识制作"会亮的 玩具"的设计图和实物模型。 2、如何根据灯泡发光原理及各种发光源，合理运用各 种材料制作出会亮的玩具。
使灯泡亮的连接法
为什么原本会亮的灯泡不亮了？
哪些东西会导电？
不会导电的東西
• 塑料袋、报纸、吸管、布丁盒、玻璃杯、橡 皮擦、布、竹筷、手帕等
ห้องสมุดไป่ตู้
1、引导学生了解用电发光的原理。 2、 引导学生发挥想象力，将各种材料加工成会亮的玩 具。 3、通过制作会亮的玩具，锻炼学生的动手能力和团结 协作精神。
1、进行灯泡发光原理的解说，并引导学生利用生活中 的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知识制作"会亮的 玩具"的设计图和实物模型。 2、如何根据灯泡发光原理及各种发光源，合理运用各 种材料制作出会亮的玩具。
简易的开关设计
如何改变灯泡的亮度？
自制的电池玩具
本课我采用两种形式让 学生创作，其一是让学生画设 计图，好处是一些电路达不到 的效果可以表现出来；二是手 工制作，学生通过亲身制作， 体会其中的乐趣，并且在玩中 学习了知识。 从本课的教学内容可以 看出，现在的美术课已经不单 单是绘画了，形式多样，内容 涉及到各个学科。
名言摘抄 ● 青年时种下什么，老年时就收获什么。 ──易卜生 ● 人并不是因为美丽才可爱，而是因为可爱才美丽。 ──托尔斯泰 ● 人的美德的荣誉比他的财富的荣誉不知大多少倍。──达· 芬奇 ● 人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。 ──雷锋 ● 人的天职在勇于探索真理。 ──哥白尼 ● 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。──高尔基 ● 人的智慧掌握着三把钥匙，一把开启数字，一把开启字母，一把开启音符。知识、思想、幻想就在其中。 ──雨果 ● 人们常觉得准备的阶段是在浪费时间，只有当真正机会来临，而自己没有能力把握的时候，才能觉悟自己平时没有准备才是 浪费了时间。 ──罗曼.罗兰 ● 人生不是一种享乐，而是一桩十分沉重的工作。 ──列夫· 托尔斯泰 ● 人生应该如蜡烛一样，从顶燃到底，一直都是光明的。 ──萧楚女 ● 人需要真理，就像瞎子需要明快的引路人一样。 ──高尔基 ● 任何问题都有解决的办法，无法可想的事是没有的。 ──爱迪生 ● 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。 ──爱迪生 ● 如果是玫瑰，它总会开花的。 ──歌德 ● 如果我比笛卡尔看得远些，那是因为我站在巨人们的肩上的缘故。 ──牛顿 ● 善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。 ──华罗庚 ● 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。 ──刘向 ● 生活便是寻求新的知识。 ──门捷列夫 ● 生活得最有意义的人，并不就是年岁活得最大的人，而是对生活最有感受的人。 ─卢梭 ● 生活的理想，就是为了理想的生活。 ──张闻天 ● 生活的情况越艰难，我越感到自己更坚强，甚而也更聪明。 ──高尔基 ● 生活的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西，在于不断地增加更多的知识。 ──左拉 ● 生活最沉重的负担不是工作，而是无聊。 ──罗曼· 罗兰 ● 生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争取。 ──巴金 ● 生命多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 ──裴多菲 ● 时间，就象海棉里的水，只要愿挤，总还是有的。 ──鲁迅 ● 时间是伟大的作者，她能写出未来的结局。 ──卓别林 ● 时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。 ──赫胥黎
五年级美术下册第15课《会亮的玩具》课件3人教版
1、引导学生了解用电发光的原理。 2、 引导学生发挥想象力，将各种材料加工成会亮的玩 具。 3、通过制作会亮的玩具，锻炼学生的动手能力和团结 协作精神。
1、进行灯泡发光原理的解说，并引导学生利用生活中 的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知识制作"会亮的 玩具"的设计图和实物模型。 2、如何根据灯泡发光原理及各种发光源，合理运用各 种材料制作出会亮的玩具。
1、进行灯泡发光原理的解说，并引导学生利用生活中 的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知识制作"会亮的 玩具"的设计图和实物模型。 2、如何根据灯泡发光原理及各种发光源，合理运用各 种材料制作出会亮的玩具。
使灯泡亮的连接法
为什么原本会亮的灯泡不亮了？
哪些东西会导电？
不会导电的東西
• 塑料袋、报纸、吸管、布丁盒、玻璃杯、橡 皮擦、布、竹筷、手帕等
简易的开关设计
如何改变灯泡学生创作，其一是让学生画设 计图，好处是一些电路达不到 的效果可以表现出来；二是手 工制作，学生通过亲身制作， 体会其中的乐趣，并且在玩中 学习了知识。
从本课的教学内容可以 看出，现在的美术课已经不单 单是绘画了，形式多样，内容 涉及到各个学科。
1、进行灯泡发光原理的解说，并引导学生利用生活中 的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知识制作"会亮的 玩具"的设计图和实物模型。 2、如何根据灯泡发光原理及各种发光源，合理运用各 种材料制作出会亮的玩具。
1、进行灯泡发光原理的解说，并引导学生利用生活中 的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知识制作"会亮的 玩具"的设计图和实物模型。 2、如何根据灯泡发光原理及各种发光源，合理运用各 种材料制作出会亮的玩具。
使灯泡亮的连接法
为什么原本会亮的灯泡不亮了？
哪些东西会导电？
不会导电的東西
• 塑料袋、报纸、吸管、布丁盒、玻璃杯、橡 皮擦、布、竹筷、手帕等
简易的开关设计
如何改变灯泡学生创作，其一是让学生画设 计图，好处是一些电路达不到 的效果可以表现出来；二是手 工制作，学生通过亲身制作， 体会其中的乐趣，并且在玩中 学习了知识。
从本课的教学内容可以 看出，现在的美术课已经不单 单是绘画了，形式多样，内容 涉及到各个学科。
(精选)五年级美术下册第15课《会亮的玩具》 优秀课件4人教版
22.立志难也，不在胜人，在自胜。 87.一个人失败的原因，在于本身性格的缺点，与环境无关。 41.绳锯木断，水滴石穿。 21.如果刀刃怕伤了自己而不与磨刀石接触，就永远不会锋利。 69.一念放下，万般自在。 60.什么时候离光明最近？那就是你觉得黑暗太黑的时候。 8.怀古而观今，三思而后行人的思想有多深，人就会走多远! 79.人间没有永恒的夜晚，世界没有永恒的冬天。——艾青 60.成长的过程其实就是世界观不断崩塌重建的过程。 42.世界上最大的市场，在我们的脑袋里。 91.读书不要贪多，而是要多加思索，这样的读书使我获益不少。——卢梭 93.同是风华正茂，怎甘他人之下。 63.改变自己会痛苦，但不改变自己会吃苦。
五年级美术下
• 设计构思：
• 机器人是高科技的产物，是现代化的象征。 收集合适的废弃材料，拼成有趣的、可爱 的发光机器通篇、小瓶盖、 泡沫塑料等。
45.没有一颗珍珠的闪光，是靠别人涂抹上去的。 86.失败是坚韧的最后考验。 87.当你坚持不住的时候，再坚持一下！ 57.至今没有一个女人因为打扮自己而倾家荡产，却有很多女人因为自己的不装扮而人财两空！女人，请护理好你的容颜,管理好你的身材，修养好你的內涵，这样才能活得精彩！ 19.遇顺境，处之淡然，遇逆境，处之泰然。 91.现实是此岸，成功是彼岸，中间隔着湍急的河流，兴趣便是河上的桥，只要行动就可以通过。 35.人生用一个字来总结就是“找”字。 84.一个人经历地越多，他会思考得越多。越是优秀越是努力，这一现象的根因在于，优秀的人总能看到比自己更好的，而平庸的人总能看到比自己更差的。真的努力后你会发现自己要比想象的 优秀很多。记住一句话：越努力，越幸运。
人教版五年级美术：《会亮的玩具》课件03
第12课
《会
的玩具》课件
• 电池一个简易的电源，铜丝是导线，灯泡是 电器。这样就构成了一个简单的电路。电流 通过灯泡里的灯丝，灯丝变热发光，小灯泡 就亮了。
• 电路一旦连接好，灯泡就一直 发光，想不让灯泡发光，只好 把导线扯下来，很不方便。若 有一个直接控制的器件就好了。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2!
我们，还在路上……
《会
的玩具》课件
• 电池一个简易的电源，铜丝是导线，灯泡是 电器。这样就构成了一个简单的电路。电流 通过灯泡里的灯丝，灯丝变热发光，小灯泡 就亮了。
• 电路一旦连接好，灯泡就一直 发光，想不让灯泡发光，只好 把导线扯下来，很不方便。若 有一个直接控制的器件就好了。
•1、书籍是朋友,虽然没有热情,但是非常忠实。2022年2月17日星期四2022/2/172022/2/172022/2/17 •2、科学的灵感，决不是坐等可以等来的。如果说，科学上的发现有什么偶然的机遇的话，那么这种‘偶然的机遇’只能给那些学有素养的人，给那些善于独 立思考的人，给那些具有锲而不舍的人。2022年2月2022/2/172022/2/172022/2/172/17/2022 •3、书籍—通过心灵观察世界的窗口.住宅里没有书,犹如房间里没有窗户。2022/2/172022/2/17February 17, 2022 •4、享受阅读快乐，提高生活质量。2022/2/172022/2/172022/2/172022/2!
我们，还在路上……
(精选)五年级美术下册第15课《会亮的玩具》 优秀课件3人教版
泡的亮度？
自制的电池玩具
本课我采用两种形式让 学生创作，其一是让学生画设 计图，好处是一些电路达不到 的效果可以表现出来；二是手 工制作，学生通过亲身制作， 体会其中的乐趣，并且在玩中 学习了知识。
从本课的教学内容可以 看出，现在的美术课已经不单 单是绘画了，形式多样，内容 涉及到各个学科。
1、引导学生了解用电发光的原理。 2、 引导学生发挥想象力，将各种材料加工成会亮的玩 具。 3、通过制作会亮的玩具，锻炼学生的动手能力和团结 协作精神。
1、进行灯泡发光原理的解说，并引导学生利用生活中 的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知识制作"会亮的 玩具"的设计图和实物模型。 2、如何根据灯泡发光原理及各种发光源，合理运用各 种材料制作出会亮的玩具。
3.任何的收获不是巧合，而是每天的努力与坚持的结果。不怕你每天迈一小步，只怕你停滞不前，不怕你每天做一点点事，只怕你无所事事。 1.没有特别幸运，那么请先特别努力。千万别因为自己的懒惰而失败，还矫情地将原因归咎于自己倒霉。新的一天，期待每一秒的改变！ 32.你能做到的，比想像的更多。 74.得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。 58.当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。 35.只要目标向前，你可以到任何的地方。 3.不为穷变节，不为贱易志。 19.你不会了解，在你遇到我之前，一切有多么乏味。 27.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 70.失败就是迈向成功应付出的代价。 55.不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 81.逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 89.真正的关心最终只有一个表现：为之心甘情愿地花费时间，哪怕“浪费”时间 24.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 10.如果你坚信自己最优秀，那么你就最聪明。 5.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
自制的电池玩具
本课我采用两种形式让 学生创作，其一是让学生画设 计图，好处是一些电路达不到 的效果可以表现出来；二是手 工制作，学生通过亲身制作， 体会其中的乐趣，并且在玩中 学习了知识。
从本课的教学内容可以 看出，现在的美术课已经不单 单是绘画了，形式多样，内容 涉及到各个学科。
1、引导学生了解用电发光的原理。 2、 引导学生发挥想象力，将各种材料加工成会亮的玩 具。 3、通过制作会亮的玩具，锻炼学生的动手能力和团结 协作精神。
1、进行灯泡发光原理的解说，并引导学生利用生活中 的废弃材料结合灯泡发光原理的电路知识制作"会亮的 玩具"的设计图和实物模型。 2、如何根据灯泡发光原理及各种发光源，合理运用各 种材料制作出会亮的玩具。
3.任何的收获不是巧合，而是每天的努力与坚持的结果。不怕你每天迈一小步，只怕你停滞不前，不怕你每天做一点点事，只怕你无所事事。 1.没有特别幸运，那么请先特别努力。千万别因为自己的懒惰而失败，还矫情地将原因归咎于自己倒霉。新的一天，期待每一秒的改变！ 32.你能做到的，比想像的更多。 74.得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。 58.当你停下来休息的时候，不要忘记别人还在奔跑。 35.只要目标向前，你可以到任何的地方。 3.不为穷变节，不为贱易志。 19.你不会了解，在你遇到我之前，一切有多么乏味。 27.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 70.失败就是迈向成功应付出的代价。 55.不要让未来的你，讨厌现在的自己，困惑谁都有，但成功只配得上勇敢的行动派。 81.逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 89.真正的关心最终只有一个表现：为之心甘情愿地花费时间，哪怕“浪费”时间 24.障碍与失败，是通往成功最稳靠的踏脚石，肯研究利用它们，便能从失败中培养出成功。 10.如果你坚信自己最优秀，那么你就最聪明。 5.如果圆规的两只脚都动，永远也画不出一个圆。
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3. 积极向上是所以成功者的特质。 16. 我的财富并不是因为我拥有很多，而是我要求的很少。 9. 感情一再疏远的原因，或许就是，我需要你的时候，而你恰好都不在。两人之间的爱，不要猜测心意，不需要担心行踪;不害怕在无意之间激怒，不怀疑做任何事情的动机。两人之间的爱，有 一点牵挂却不会纠缠，有一点想念却不会伤心。一个真正值得去爱、也懂得回爱的人，自然会让爱情变得简单而长久。
五年级美术下册
会亮的玩具
使灯泡发亮的连接法
会发光的材料： 废弃环保材料：
欣赏
诚邀 ***
参加首届小学生玩具制作大赛。
大赛组委会
做一做：
课堂小任务：
制作一个会亮的玩具。
要求：
1、巧妙设计、利用生活中的废弃环保材料予以制作。 2、运用发光发亮原理，使玩具发亮。 3、玩具的装饰美观、牢固。 4、操作时注意安全。
评一评：
课后我们可以利用一些废弃的环保材料，展开想象制 作更有创意的“会亮的玩具”。
15. 孤独是空气，你呼吸着它而感觉到自己存在。 11. 你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 8. 向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。 2. 成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 13. 你能痛苦，说明你对生活还抱有希望! 1. 联系时厉害，比赛时就厉害。 20. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。 2. 没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。 9. 岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。 15、夫妇一条心，泥土变黄金。 10. 无论你在什么时候开始，重要的是开始后就不要停止;无论你在什么时候结束，重要的是结束后就不要后悔。 3. 人生一世，总有个追求，有个盼望，有个让自己珍视，让自己向往，让自己护卫，愿意为之活一遭，乃至愿意为之献身的东西，这就是价值了。 8. 穷不一定思变，应该是思富思变。 3. 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。 2. 不是境况造就人，而是人造就境况。 8. 穷不一定思变，应该是思富思变。 18. 如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的人，改变周围的情况。 7. 语言是银，沉默是金，那么行动就是钻石。 8. 每天看着自己和其他人，却不曾注意到你的身体里，有多少东西在崩溃，又有多少在重建,从何时起你的状态好了起来，又在何时丧失了气力。在长长的沉默之后说出的话，原本根本就不愿意 说。
五年级美术下册
会亮的玩具
使灯泡发亮的连接法
会发光的材料： 废弃环保材料：
欣赏
诚邀 ***
参加首届小学生玩具制作大赛。
大赛组委会
做一做：
课堂小任务：
制作一个会亮的玩具。
要求：
1、巧妙设计、利用生活中的废弃环保材料予以制作。 2、运用发光发亮原理，使玩具发亮。 3、玩具的装饰美观、牢固。 4、操作时注意安全。
评一评：
课后我们可以利用一些废弃的环保材料，展开想象制 作更有创意的“会亮的玩具”。
15. 孤独是空气，你呼吸着它而感觉到自己存在。 11. 你什么时候放下，什么时候就没有烦恼。 8. 向着目标奔跑，何必在意折翼的翅膀，只要信心不死，就看的见方向，顺风适合行走，逆风更适合飞翔，人生路上什么都不怕，就怕自己投降。 2. 成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 13. 你能痛苦，说明你对生活还抱有希望! 1. 联系时厉害，比赛时就厉害。 20. 好的想法是十分钱一打，真正无价的是能够实现这些想法的人。 2. 没有什么事情有象热忱这般具有传染性，它能感动顽石，它是真诚的精髓。 9. 岩石下的小草教我们坚强，峭壁上的野百合教我们执著，山顶上的松树教我们拼搏风雨，严寒中的腊梅教我们笑迎冰雪。 15、夫妇一条心，泥土变黄金。 10. 无论你在什么时候开始，重要的是开始后就不要停止;无论你在什么时候结束，重要的是结束后就不要后悔。 3. 人生一世，总有个追求，有个盼望，有个让自己珍视，让自己向往，让自己护卫，愿意为之活一遭，乃至愿意为之献身的东西，这就是价值了。 8. 穷不一定思变，应该是思富思变。 3. 贫穷是不需要计划的，致富才需要一个周密的计划——并去实践它。 2. 不是境况造就人，而是人造就境况。 8. 穷不一定思变，应该是思富思变。 18. 如同磁铁吸引四周的铁粉，热情也能吸引周ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ的人，改变周围的情况。 7. 语言是银，沉默是金，那么行动就是钻石。 8. 每天看着自己和其他人，却不曾注意到你的身体里，有多少东西在崩溃，又有多少在重建,从何时起你的状态好了起来，又在何时丧失了气力。在长长的沉默之后说出的话，原本根本就不愿意 说。