体育学院《足球教育(2)》教案
体育足球教案（精选6篇）
体育⾜球教案（精选6篇）体育⾜球教案（精选6篇） 作为⼀位不辞⾟劳的⼈民教师，往往需要进⾏教案编写⼯作，借助教案可以恰当地选择和运⽤教学⽅法，调动学⽣学习的积极性。
我们应该怎么写教案呢？下⾯是⼩编整理的体育⾜球教案（精选6篇），仅供参考，欢迎⼤家阅读。
体育⾜球教案1 ⼀、指导思想： 本课以全⾯推进素质教育，深化基础教育课程改⾰的精神，提⾼体育课堂教学效率，树⽴“健康第⼀”的指导思想，以学⽣的⼼理活动为导向，⾯向全体学⽣，做到⼈⼈享有体育，⼈⼈都有进步，⼈⼈拥有健康，全⾯提⾼学⽣的⾝体素质和⼼理素质⽔平。
通过课堂教学，提⾼体育教学的实⽤性，体现可持续发展的战略，充分调动学⽣的积极思维，培养学⽣的实践能⼒和创新精神，同时也培养学⽣的体育兴趣，养成积极⾃觉锻炼的习惯，形成终⾝体育。
变教师“教”的要求为学⽣“学”的需要。
⼆、教材分析： ⾜球运动趣味性强、集体性强、竞争性强，所以锻炼效果明显，是学⽣特别喜欢的运动项⽬之⼀。
⽔平四的学⽣在⼩学期间接触过⾜球，有⼀定基础，根据本阶段学⽣的⾝体⼼理发展特点，我选择“脚内侧传球”为本课内容。
传球技术是⾜球⽐赛中运⽤最多的技术之⼀，也最为基本的技术之⼀，是⾜球战术配合的基础。
⽽脚内侧传球则是⼀项⾮常重要的传球技术，它也是在⽐赛中运⽤最多的传球技术之⼀。
据统计，⾜球⽐赛中80%的传球来⾃于脚内侧传球。
三、教法设计： 为了圆满实现教学⽬标，坚持以“促进发展每⼀位学⽣”为中⼼，体现教学重点，突出教学难点，本课按“导学、点拨、练习、评价”的教学步骤进⾏，并制定了以下教学策略： 1、根据杜威“玩中学”的理论指导，本课在练习中采⽤了⼀些⼩游戏竞赛的教学策略。
通过竞赛激励学⽣的求知欲和学习兴趣，挖掘学⽣参与⾜球技术学习的各种潜能，提⾼技术⽔平。
2、针对初中学⽣⼼理状态的特点，设计了2——4⼈之间的合作练习策略进⾏练习，发扬集体主义精神。
3、为了促进学⽣的全⾯发展，采⽤了激励评价策略，尽可能的多⿎励学⽣的练习，肯定学⽣的练习结果，激励每⼀位有⾼质量完成练习的愿望，并能把这种愿望付之到团队练习中去。
体育足球教案范文(通用6篇)
体育足球教案范文〔通用6篇〕体育足球教案范文〔通用6篇〕体育足球教案1一、教材内容：高中体育课〔足球选项〕1、简介足球运动的开展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛二、教材分析^p ：足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广阔高中学生喜欢。
通过足球运动，可以开展学生身体根本活动才能，进步灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生英勇顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、亲密配合的集体精神。
是一项有很高锻炼价值的运动工程。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的根本技术，是高中足球教学重要组成局部，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的才能，稳固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、纯熟性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好根底。
三、学情分析^p ：本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。
学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比拟好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比拟强的思维才能、创造才能，擅长学习，加上职专学生有较强的创造才能和自学才能，本课采用了讲解、示范、启发、模拟、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深化、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在才能，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力到达教学目的。
四、教学目的确实定：1、认知目的：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目的：稳固进步脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制才能、支配才能，开展灵敏、速度耐力等身体素质。
3、情感目的：培养学生英勇、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、亲密配合的集体精神。
足球体育课教案(通用18篇)
足球体育课教案（通用18篇）足球体育课教案第1篇活动目标：1、激发孩子对球的兴趣。
2、增强孩子的协调能力，培养团结进取的品质。
活动准备：1、足够的皮球或足球。
2、竖立的障碍物两排、每排五个。
活动过程：1、整理队形将小朋友分成两组、站在起点处适当做一些放松运动。
2、讲解规则提问：在我们前面有许多的障碍物、我们要怎么绕过这些障碍物到那边去呢？3、教师示范刚才我们想了很多办法、老师觉得有一个方法很好，而且还碰不到这些障碍，来看一下老师是怎么做的吧！（老师从障碍物中绕过后沿直线返回，并站到队伍的最后）4、幼儿练习幼儿一个接着一个不带球从障碍物中绕过，然后直线返回回到队伍的最后。
（注意、在绕过障碍物的时候不能碰到障碍物）5、带球练习师：小朋友们都做得非常棒、现在呢有一些皮球也想跟我们小朋友一起来玩这个游戏、他们也想从障碍物中绕过去，你们愿意帮助他们吗？（教师示范用脚的内侧轻轻地把球拖或拨到终点然后再带着球直线返回。
） 6、幼儿带球练习幼儿开始练习、教师在一旁指导、提醒幼儿速度不能太快，再过障碍物的时候用脚的内侧把球拨过障碍物。
（重复练习两到三次、以便幼儿记住运球方法）7、结束部分看看我们的小球高不高兴啊？你们是不是也很高兴呢、今天我们帮助小球绕过了这些障碍物，都玩得累了，下面我们带着我们的小球回去休息一会儿吧！足球体育课教案第2篇教学内容:1、足球传控球练习2、趣味游戏：传递奥运火炬3、发展身体协调性。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
教学目标：1、学生能积极参与小足球的学习与游戏活动，培养学生对足球运动的兴趣。
2、通过对足球传控球的练习，使80%的学生能掌握足球传控球的技术。
3、通过游戏活动，培养学生的合作与竞争意识，体验与他人合作学习的心理感受。
教学重难点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法。
传停球的力度和准确性。
教学过程：一、引导部分(1)热身活动：教师组织幼儿进行热身运动，让幼儿充分活动开自己的身体。
体育足球课教案
体育足球课教案一、教学目标：通过本课的学习，学生应能够：1. 理解足球运动的规则和基本技术；2. 掌握足球运动的基本动作和技巧；3. 培养团队合作和竞争意识；4. 提高身体素质和身体协调性。
二、教学重点和难点：教学重点：足球运动基本规则和基本技术的学习与掌握。
教学难点：足球基本技术的动作规范和技巧的运用。
三、教学准备：1. 足球（适量）；2. 足球场地；3. 讲解板书；4. 课件或视频教学资源。
四、教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师可以通过简单介绍足球运动的历史和普及度，引起学生对足球课的兴趣。
步骤二：讲解足球规则（10分钟）教师通过课件或板书的形式，介绍足球运动的基本规则，包括球场、球员、比赛时间、得分方式等。
可适当利用图片或视频示范，加深学生对规则的理解。
步骤三：示范与练习（20分钟）教师进行足球基本技术的示范，包括传球、停球、盘带、射门等。
学生观摩示范后，进行练习，边练习边纠正动作错误。
步骤四：分组对抗（15分钟）将学生分成若干小组，进行小面积对抗训练。
鼓励学生发挥合作精神，在比赛中运用所学技术和战术。
步骤五：总结反思（5分钟）教师引导学生总结本节课的学习内容和经验，回答问题，解决疑惑，并鼓励学生提出建议和意见。
五、教学延伸：1. 学生可通过课后练习巩固所学内容，如独自进行射门、盘带、传接球等练习。
2. 学生可参加学校的足球队或者业余足球俱乐部，在实践中提高技能水平和竞技能力。
3. 学生可以关注足球比赛和相关赛事，提升对足球运动的兴趣和理解。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂练习和对抗中的表现，评价其运动技能和运动意识的提高情况；2. 鼓励学生在总结反思环节中发表意见，评价本节课的教学效果和自身学习情况；3. 以小组对抗的方式评价学生的团队合作能力和竞技意识。
七、教学反思：本节课通过讲解、示范和练习相结合的方式，使学生了解足球运动的规则和基本技术，培养其兴趣和热爱，提高体育素养。
通过分组对抗，让学生在实践中感受团队合作和竞赛紧张氛围，激发其积极性。
体育教育专业《足球》普修课教学大纲.doc
成都体育学院足球教研室《男子足球运动》教学大纲—、说明（一）课程定义足球运动是一项以脚支配球为主，在同一场地内进行攻守的对抗性体育运动项目。
《男子足球运动》课程是成都体育学院体育教育专业的普修课程，本课程的教学旨在使学生了解足球运动的基本理论和基本技能以及以足球运动作为载体开展各种健身娱乐活动、中小学体育与健康课程的能力。
（二）编写依据本大纲以2008年《成都体育学院体育教育专业本科培养方案》为指导，依据《现代足球》以及《中小学体育与健康课程标准》根据学院2008年教学改革精神的宗旨由足球教研室于2008年7月重新制定。
（三）目的任务1 .通过足球教学活动，培养学生努力学习、不断进取、修身立业、顽强奋进的精神与品质；2.使学生对大纲要求掌握的主要教材内容（理论与技术、技能）建立正确的概念、掌握正确的规格，能够正确讲解、示范和纠错，并对次要教材具有一定的体会和了解；3 .通过教学活动培养学生初步具有组织足球竞赛、担任裁判工作及开展基层足球活动的工作能力；4.通过足球运动课程教学活动，使学生掌握一些以足球为载体进行健身娱乐的活动方式、方法；掌握以足球为载体的中小学体育与健康课程的一些教学方法、教学手段与锻炼方式、方法。
（四）课程编码及适用专业课程编码:10273053 ；本课程适用于体育教育专业。
（五）学时数与学分本课程总学时72学时，在一个学期内完成，共4学分。
（六）教学要求I .充分发挥学生的主体作用，充分实现教学过程中师生的互动关系，教师教学在严格要求的基础上注重育人和课堂的和谐，充分发挥学生的主观能动性，提高教学质量。
2・狠抓教材重点，贯彻少而精的原则，突出主要教材和关键环节。
3 .注重理论与实际的相互贯通与融合，促进教材内容与"中小学新课程标准”的有效结合，提高教材内容的针对性和实效性，学以致用。
备注4.严格按大纲要求进行理论和实践考核。
5・教学应根据学生水平注重由简到繁、由易到难、由浅到深、循序渐进，充分合理利用场地器材， 遵循精讲多练的原则，注重学生主观能动性的发挥，并注意体现学生自我特点，在实践中展示各自的特 色。
足球体育教案（通用6篇）
足球体育教案（通用6篇）足球体育教案（通用6篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的足球体育教案（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球体育教案1一、教材内容：1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛二、教材分析：足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本活动能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。
学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
足球体育教案（通用5篇）
足球体育教案（通用5篇）足球体育教案（通用5篇）作为一位杰出的教职工，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
教案要怎么写呢？以下是小编为大家收集的足球体育教案（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
足球体育教案1一、教材内容：高中体育课（足球选项）1、简介足球运动的发展概况及锻炼价值2、学习脚内侧踢、停球技术。
3、教学比赛二、教材分析：足球运动对学生的身体素质训练和思想品质教育具有重要的作用，足球是高中体育教学的选修教材。
足球运动由于技术动作多样，攻防频繁，使之富有吸引力深受广大高中学生喜爱。
通过足球运动，可以发展学生身体基本教学能力，提高灵敏、速度、力量、耐力等身体素质和动作的准确性、协调性，增加内脏器官的功能。
同时还能培养学生勇敢顽强、机智、果断、胜不骄、败不馁等优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。
是一项有很高锻炼价值的运动项目。
本课教学内容是足球运动中的学习脚内侧踢、停球技术。
脚内侧踢、停球技术是足球运动中最主要的基本技术，是高中足球教学重要组成部分，所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术。
因此，本课着重要解决在各种情况下学生控制并支配球的能力，巩固脚内侧踢、停球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。
三、学情分析：本次课的授课班级为高一一班学生，共５０人。
学生来自全区各个初中，体育的运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上职专学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。
循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。
四、教学目标的确定：1、认知目标：进一步建立脚内侧踢、停球技术球动作概念。
2、技能目标：巩固提高脚内侧踢、停球技术动作和对球的控制能力、支配能力，发展灵敏、速度耐力等身体素质。
大学体育课教案足球
标题：大学体育课足球教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解和掌握足球运动的基本知识、技巧和相关规则，提高足球理论水平。
2. 技能目标：通过练习，使学生熟练掌握足球基本技巧，如传球、射门、控球等，并提高足球运动能力。
3. 情感目标：培养学生对足球运动的兴趣和爱好，增强团队协作精神，提高集体荣誉感。
二、教学内容1. 足球基本知识：足球运动的发展历史、比赛规则、裁判方法等。
2. 足球基本技巧：传球、射门、控球、防守、头球等。
3. 足球比赛实践：分队比赛、友谊赛等。
三、教学过程1. 准备活动（5分钟）进行简单的热身运动，如慢跑、拉伸等，让学生充分活动开身体，提高运动能力。
2. 技术教学（20分钟）a. 传球：讲解传球的基本技巧，如脚内侧传球、脚背传球等，并进行分组练习。
b. 射门：讲解射门的基本技巧，如助跑、射门角度、射门力量等，并进行分组练习。
c. 控球：讲解控球的基本技巧，如盘带、停球等，并进行分组练习。
d. 防守：讲解防守的基本技巧，如贴身防守、铲球等，并进行分组练习。
3. 实践比赛（20分钟）a. 分队比赛：将学生分成两队进行足球比赛，锻炼学生的团队协作能力和比赛经验。
b. 友谊赛：组织学生进行友谊赛，培养学生的竞技精神和友好交往。
4. 总结与反思（5分钟）教师对本次课程进行总结，指出学生的优点和不足之处，鼓励学生继续努力，提高自己的足球技能。
四、教学评价1. 学生技术水平：通过课堂练习和比赛，评估学生的足球技术水平。
2. 团队协作能力：观察学生在比赛中的配合情况和集体荣誉感。
3. 学生满意度：了解学生对足球运动的喜爱程度和对课程的评价。
五、教学资源1. 教材：足球运动教材、教学视频等。
2. 场地：足球场地、足球、标志物等。
3. 设备：音响、投影仪等。
六、教学建议1. 注重基本功训练：足球运动的关键在于基本功，教师应重点关注学生的传球、射门、控球等基本技巧。
2. 加强团队协作：足球是一项团队运动，教师要注重培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
大学足球课教案准备活动
课程名称：足球技术训练授课班级：XX级体育学院足球班授课教师：[教师姓名]授课时间：[具体日期]教学目标：1. 使学生在准备活动中达到身心愉悦，为正式训练做好准备。
2. 通过准备活动，提高学生的身体协调性、灵活性和爆发力。
3. 培养学生的团队协作精神，增强课堂氛围。
教学内容：1. 热身跑2. 拉伸运动3. 游戏活动教学程序：一、热身跑（5分钟）1. 教师带领学生在足球场上慢跑一周，让学生逐渐进入运动状态。
2. 慢跑过程中，引导学生注意呼吸节奏，保持轻松愉悦的心情。
二、拉伸运动（10分钟）1. 教师示范全身拉伸动作，包括手腕、脚腕、扩胸、腹背、弓步压腿、侧压腿等。
2. 学生跟随教师进行拉伸练习，注意动作幅度和力度，避免受伤。
3. 拉伸过程中，教师巡回指导，纠正学生的错误动作。
三、游戏活动（10分钟）1. 游戏名称：手球对抗2. 游戏规则：- 将全班同学随机分成人数相同的两支队伍。
- 在规定的场地内进行对抗练习，哪边进球多则获胜。
- 输的一方每人要做十个前滚翻作为惩罚。
- 游戏过程中不得碰到足球，和移动足球摆放位置，碰到一次，碰到的一方每人做一个前滚翻。
- 游戏过程中不得干扰对方队员完成比赛。
3. 游戏过程中，教师巡回指导，确保游戏安全有序进行。
教学评价：1. 观察学生在准备活动中的参与程度，了解学生对运动的热情。
2. 关注学生在拉伸运动中的动作规范性，确保安全。
3. 观察学生在游戏活动中的团队协作精神，培养集体荣誉感。
教学反思：1. 教师应根据学生的具体情况，调整准备活动的强度和内容。
2. 在准备活动中，注重培养学生的安全意识和团队精神。
3. 教师应关注学生的个体差异，因材施教，提高教学质量。
备注：1. 准备活动时间可根据实际情况进行调整。
2. 教师应具备一定的足球技能和教学经验，确保教学效果。
3. 教学过程中，注重培养学生的兴趣和爱好，提高学生对足球运动的热爱。
大学体育足球教案
标题：大学体育足球专项课教案一、教学目标1. 认知目标：让学生了解和掌握足球运动的基本知识、技术、战术和规则，提高足球素养。
2. 技能目标：通过教学，使学生熟练掌握足球基本技术，提高学生的足球运动能力。
3. 情感目标：培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神，提高学生参与体育活动的热情。
二、教学内容1. 足球基本技术：传球、停球、射门、盘带、防守等。
2. 足球战术：阵型运用、进攻与防守策略、定位球战术等。
3. 足球规则：比赛规则、裁判方法、球员行为规范等。
三、教学过程1. 准备活动（5分钟）1.1 组织学生进行慢跑，活动全身关节。
1.2 进行一些简单的足球基本功练习，如传球、停球、射门等。
2. 技术教学（20分钟）2.1 传球技术：讲解传球的基本原理，示范传球动作，学生分组练习。
2.2 停球技术：讲解停球的基本原理，示范停球动作，学生分组练习。
2.3 射门技术：讲解射门的基本原理，示范射门动作，学生分组练习。
2.4 盘带技术：讲解盘带的基本原理，示范盘带动作，学生分组练习。
2.5 防守技术：讲解防守的基本原理，示范防守动作，学生分组练习。
3. 战术教学（15分钟）3.1 阵型运用：讲解不同阵型的特点和运用，学生进行实战演练。
3.2 进攻与防守策略：讲解进攻与防守的基本策略，学生进行实战演练。
3.3 定位球战术：讲解定位球战术的运用，学生进行实战演练。
4. 比赛实践（20分钟）4.1 组织学生进行5人制足球比赛，让学生将所学技术应用于实战。
4.2 比赛过程中，教师对学生进行指导，纠正错误动作，提高学生技术水平。
5. 总结与反馈（5分钟）5.1 教师对本次课程进行总结，强调技术要点和战术运用。
5.2 学生反馈学习收获，提出改进意见。
四、教学手段1. 讲解法：教师讲解技术要领、战术原理和规则。
2. 示范法：教师示范技术动作和战术运用。
3. 实践法：学生分组练习，进行实战演练。
4. 比赛法：组织学生进行比赛，提高学生的实战能力。
体育学院运动系《足球教育》教案10
体育学院运动系《足球教育》教案10一教学目标•知识目标:o了解足球运的基本规则和战术理念。
o掌握足球运动的基本技术动作，包括传球、射门、控球、带球等。
o熟悉足球运动的常见战术体系和训练方法。
•能力目标:o能够熟练运用足球的基本技术动作。
能够根据比赛情况进行战术选择和执行。
o能够进行简单的足球战术分析和评价。
•情感目标:o激发学生对足球运动的兴趣和热爱。
*培养学生团结协作、顽强拼搏的体育精神。
o增强学生的身体素质和心理素质。
二、教学内容•足球运动的基本规则:o比赛场地器材o比赛时间和人员o比赛规则和判罚•足球运动的基本技术动作:o传球技术：内脚背传球、外脚背传球、脚尖传球、胸部停球、头部停球等。
o射门技术：内脚背射门、外脚背射门、脚尖射门、头球射门等。
o控球技术：脚内侧控球、脚外侧控球、脚背控球、胸部控球、头部控球等。
o带球技术：内脚背带球、外脚背带球、脚尖带球、假动作带球等。
•足球运动的常见战术体系:o4-4-2阵型o4-3-3阵型o45-1阵型o3-5-2阵型•足球运动的训练方法:o技术训练：传球训练、射门训练、控球训练、带球训练等。
o战术训练：阵型训练、配合训练、攻转换训练等。
o体能训练：速度训练、力量训练、耐力训练等。
三、教学方法•讲授法:讲解足球运动的基本规则、技术动作、战术体系和训练方法。
•演示法:教师示范足球运的基本技术动作。
•练习法:学生进行足球技术动作的练习，并进行简单的战术配合训练。
•比赛法:学生进行小型足球比赛，以检验学习效果。
四、教学过程第一节：足球运动的基本规则1.讲解足球运动的基本规则，包括比赛场地、器材、时间、人员、规则和判罚等。
2. 展示足球比赛视频，让学生直观了解足球运动的规则和比赛方式。
3. 学生提问，教师解答。
第二节：足球运动的基本技术动作 1. 教师示范传球技术：内脚背传球、外脚背传球、脚尖传球。
2. 学生分组练习传球技术，教师进行指导。
3. 教师示范射门技术：内脚背射门、外脚背射门、脚射门。
体育学院运动系《足球教育》教案41
体育学院运动系《足球教育》教案41一课程名称：足球教育二、授课对象：•体育学院运动系学生三、教学目标：•了解足球运动的基本理论知识，掌握足球运动的基本技术和战术。
* 培养学生对足球运动的兴趣和爱好，提高学生的足球运动技能。
•增强学生的团队合作意识和竞争意识，培养学生体育精神和道德品质。
四、教学内容：1. 足球运动概述•足球运动的历史和发展•足球运动的规则和比赛形式•足球运动的场和器材2. 足球基本技术•颠球：练习颠球的各种方法，提高颠球的稳定性和控制能力。
•传球：掌握不同类型的传球技术，提高球的准确性和速度。
•射门：掌握不同类型的射门技术，提高射门的准确性和力量。
•运球：掌握不同类型的运球技术，提高运球的灵活性和速度。
•停球：掌握不同类型的停球技术，提高停球的稳定性控制能力。
3. 足球基本战术•个人战术：掌握个人战术的基本原则，提高个人战术的灵活性和应变能力。
•团队战术：掌握团队战术的基本原则，提高团队战术的配合性和协作性。
•进攻战术：掌握进攻战的基本原则，提高进攻战术的效率和效果。
•防守战术：掌握防守战术的基本原则，提高防守战术的严密性和有效性。
4. 足球比赛规则•比赛时间和场地•球员人数和位置•犯规和处•比赛的胜负判定5. 足球运动的营养和训练•足球运动的营养需求•足球运动的训练方法•足球运动的伤病预防6. 足球运动的发展趋势•足球运动的技术发展趋势•足球运动的战术发展趋势•足球运动的管理发展趋势五、教学方法：•讲授法：讲解足球运动的基本理论知识和技术战术。
•演示法：演示足球运动的基本技术和战术。
•实践法：组织学进行足球运动的训练和比赛。
•讨论法：组织学生讨论足球运动的理论和实践问题。
六、教学评价：•课堂表现：课堂参与度、积极性、学习态度等。
•实践能力：足球技术和战术的掌握程度比赛表现等。
•理论知识：对足球运动的理论知识的理解和掌握程度。
•团队合作：团队合作意识、协作能力等。
七、教学资源：•教材：足球教育相关教材•视频：足球比赛视频、教学视•器材：足球、球门、训练器材等八、教学进度：•第一节课：足球运动概述•第二节课：足球基本技术（颠球、传球）•第三节课：足球基本技术（射门、运球）•第四节课：足球基本技术（停球）•第五节课：足球基本战术（个人战术）•第六节课：足球基本战术（团队战术）•第七节课：足球比赛规则•第八节课：足球运动的营养和训•第九节课：足球运动的发展趋势•第十节课：足球运动的实践训练九、教学反思：•教学内容是否符合学生的实际水平和学习需求？•教学方法是否有效？•教学评价是否公正？教学资源是否充足？•教学效果是否理想？十、教学建议：•结合学生的实际情况，调整教学内容和教学方法。
体育学院运动系《足球教育》教案40
课
考
核
课
综
合
课
√
培
养
学
生
能
力
自学能力
表达能力
理论联系实际能力
科研能力
创新能力
√
教
学
内
容
与
过
程
教师活动
学生活动
人文教育：足球的本质是培养会踢球的全面发展的人。而培养学生的人文精神和科学精神的足球人，是我们“教书育人”和“育人夺标”的宗旨。要通过足球运动的教育，培养学生科学的思维方式和高超的认识能力，使其加强对足球教育认识，逐步养成以整体、普遍联系和发展的观念来认识事物，并增强认识的广度和深度，从而促进自我人格的完善。
儿童的足球训练是我们体育工作者共同
关心的话题。现就少年儿童的阶段性训练
就我个人的理解坦述一些观点。首先，我
们要认识足球训练的基本理论。对少技、战术训练的原则、特点及比赛规律。
（二）、讨论。
1、复习提问
2、进行理想道德教育
3、讲授本次课内容
4、小结
5、布置作业
重点
难点
重点：足球运动概述。难点：真正形成足球文化内涵，具备足球人文精神
教学手段
适
应
社
会
内
容
1、大学二年级的第二学期对你大学生活的影响。
2、必须思考的问题——怎样度过大学生活。
认清形势，找准位置；
储藏能量，迎接竞争；
适应社会，学会合作。
3、了解足球运动环境对人类的影响
课
的
类
型
讲
授
课
实
验
课
社
会
实
践
课
实
1、组织教学
体育学院《足球教育》教案28
体育学院《足球教育》教案28部分时间项目教育内容教法与指导学法与组织基本部分结束部分60分钟5分钟二、踢墙式二过一(一)技术要点：踢墙式二过一是两名进攻队员通过两次传球越过一名防守队员的配合方法(二)要求：1.对持球队员的要求：1)带球逼近防守队员，把防守队员吸引过来，距离2-3米处传球。
2)最好传地滚球，力量适度，方向准确。
3)传球后立即快速插入，准备接球。
2.对接应队员(即做墙队员)的1)当控球同伴带球逼近防守队员时，接应队员要突然摆脱防守者与持球同伴形成三角形位置，并侧对进攻方向，以利于观察传球。
2)一次触球，力量适当，传球到位，尽量传地滚球。
3)传球后立即跑位，寻找再次进攻配合的有利位置。
三、交叉掩护二过一概念：交叉掩护二过一是两名进攻队员通过运球与身体的掩护越过一名防守队员的配合方法。
四、直传斜插二过一斜插直传二过一回传反切二过一五、课的结尾1.集合队伍，收器材；2.放松活动；3. 课程小结教法：1.讲解示范2.技术要点：(1)拉开距离；(2)注意交叉时机；(3)控球队员要用身体掩护；(4) 接应队员斜插。
A BC D1.在教师的指导下进行放松活动2.总结课的完成情况，1.图示2.学生3人一组进行练习1.两人一组练习①2人传球②一传一接1.动作轻松自如2.认真听教师做总结讲评场地与器材课后小结足球场足球、足球杆、标志物、网。
体育学院《足球教育》教案22
体育学院《足球教育》教案22
部分时
间
项目教育内容教法与指导学法与组织
基本部分
结束部分
60
分
钟
5
分
钟
(五)游戏
二、传切配合二过一射门
(一)斜传直插二过一射门
(二)直传斜插二过一射门
三、二人配合射门练习
四、复习脚背内侧传空中球
1. 强调动作的技术要点
2. 提示应注意的问题
五、课的结尾
1.集合队伍，收器材；
2.放松活动；
3. 课程小结
教法：
1.教师讲解游戏方法与
规则
2.指导学生进行游戏
教法：
讲解要领分解技术动
作作示范；
目的：
掌握综合的运球过人技
术
要求：认真完成每个技
术动作
总结：
培养学生练技术动作动
脑踢球，以及团结协作
的足球的人文精神
1.在教师的指导下进行
放松活动调整心率，降
低强度。
2.总结课的完成情况，
肯定值得发扬的方面，
提出不足和改进意见。
做游戏：
1.按规则参加游戏
2.在游戏中锻炼灵
敏性
3.游戏中注意安全
分组采用循环法进
行练习
1. 斜传直插二过一
2. 直传斜插二过一
两人一组练习
要求：
1.动作轻松自如
2.认真听教师总结
场地与器材课后小结
足球场
足球、足球杆、标志物、网。
体育教育足球教案教学目标
体育教育足球教案教学目标教案标题：体育教育足球教案教学目标教学目标：1. 知识目标：a. 了解足球的基本规则和技术要求。
b. 熟悉足球比赛的基本术语和战术。
c. 掌握足球基本动作和技能，如传球、接球、射门、盘带等。
d. 了解足球比赛中的合作与协调的重要性。
2. 能力目标：a. 培养学生的足球运动技能，提高其身体协调能力和灵活性。
b. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
c. 培养学生的竞争意识和应变能力。
3. 情感目标：a. 培养学生对足球的兴趣和热爱，提高他们参与体育运动的积极性。
b. 培养学生的团队精神和集体荣誉感。
c. 培养学生的自信心和自我挑战的勇气。
教学重点：1. 掌握足球的基本规则和技术要求。
2. 熟悉足球比赛的基本术语和战术。
3. 掌握足球基本动作和技能，如传球、接球、射门、盘带等。
4. 培养学生的团队合作意识和沟通能力。
教学难点：1. 培养学生的竞争意识和应变能力。
2. 培养学生的自信心和自我挑战的勇气。
教学方法与过程：1. 导入：通过观看足球比赛视频或图片，激发学生对足球的兴趣和热爱，引入本节课的主题。
2. 知识讲解：介绍足球的基本规则和技术要求，讲解足球比赛的基本术语和战术，引导学生正确理解和掌握。
3. 技能训练：分步骤进行足球基本动作和技能的训练，如传球、接球、射门、盘带等。
通过示范、练习和指导，帮助学生掌握技能。
4. 团队合作：组织学生进行小组活动或比赛，培养团队合作意识和沟通能力，让学生体验到团队合作的重要性。
5. 情感培养：通过鼓励和肯定学生的努力和进步，培养他们的自信心和自我挑战的勇气，同时强调团队精神和集体荣誉感的重要性。
评价与反馈：1. 在技能训练和团队合作活动中观察学生的表现，及时给予肯定和指导。
2. 定期组织足球比赛或小型比赛，评估学生的技能水平和团队合作能力。
3. 鼓励学生互相学习和交流经验，提供积极的反馈和建议。
教学资源：1. 足球比赛视频或图片。
2. 足球教学材料和讲解PPT。
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体育学院《足球教育（2）》教案
部分时
间
项目教育内容教法与指导学法与组织
基
本部分60
分
钟
一、双脚脚背内侧颠球、脚外侧
运球概念：
颠球是熟悉球性的一种练习
手段，以增强对球的重要、弹性、
旋转及触球部位、击球时用力轻
重的感觉。
技术要点：
用脚背击球，击球时用力均
匀，使球始终控制在身体周围。
技术要点：
(1)移动：
(2)判断：
(3)缓冲前迎
二、双脚脚背正面、内侧、外侧
颠球。
概念：
运球时上体稍前倾，步幅不
宜过大，运球腿提起，膝关节稍
屈，髋关节前送，提踵，脚尖下
指，在着地前用脚背正面部位触
球后中部将球推送前进。
技术要点：
用脚背击球，击球时用力均匀，
使球始终控制在身体周围。
教法：
1、教师讲解示范技
术动作；
2、指导学生练习；
3、集中纠错。
要求：
1、注意力集中；
2、认真分析理解动
作要领；
3、注意技术动作的
规范性和正确性。
4、指挥学生分组练习
5、练习过程中教师巡
回指导
要求：
在颠球、踢球练习中
1、注意力集中；
2、注意体会颠球、踢球
技术动作细节，做出技
术动作规范、正确。
3、运球速度逐步提高，
加强对球的控能力。
组织
讲解时队列
图示：
X X X X X X
△
X X X X X X
注：X学生
△教师
颠球：
一人一球，在
指定区域内进行
一人一球，分
两大组，各有一教
师指导。
运球：
分前后两排左
右相距2米。
结束部分5
分
钟
一、集合收器材
二、放松活动
三、课的小结
四、宣布下课，师生再见
结束部分教法与指导
1、牵拉放松
2、评价本次课
1．松弛紧张的肌体
降低心率、调整呼
吸
2．认真听教师总结场地与器材课后小结
足球场、足球杆10个足球20个、标志30块。