幼儿园中班健康教育教案《当众咳嗽有讲究》
《当众咳嗽有讲究》中班健康课教案
《当众咳嗽有讲究》中班健康优质课教案一、教学目标：1. 让幼儿了解咳嗽时的礼仪和注意事项。
2. 培养幼儿在公共场合咳嗽时的文明行为。
3. 教育幼儿关心他人的感受，尊重他人。
二、教学重点：1. 让幼儿知道在公共场合咳嗽时的正确做法。
2. 培养幼儿的公共卫生意识。
三、教学难点：1. 教育幼儿在咳嗽时要注意不让他人感到不适。
2. 培养幼儿的换位思考能力。
四、教学准备：1. 教学PPT：《当众咳嗽有讲究》2. 咳嗽道具：纸巾、口罩等。
3. 教学视频或图片：公共场所咳嗽的场景。
五、教学过程：1. 导入：教师通过一个发生在班级里的故事，引发幼儿对当众咳嗽话题的兴趣。
2. 讲解：教师利用PPT、视频或图片，向幼儿展示在公共场合咳嗽时的正确做法，如使用纸巾遮住口鼻、避免直接面对他人等。
3. 情景模拟：教师组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演不同角色，实践在公共场合咳嗽时的礼仪。
4. 讨论：教师引导幼儿讨论在咳嗽时如何关心他人，如避免咳嗽时直接面对他人、使用口罩等。
6. 作业：教师布置作业，让幼儿回家后向家人分享所学内容，监督家人在公共场合咳嗽时的行为。
六、教学延伸：1. 家庭作业：教师布置幼儿回家后，向家长介绍当众咳嗽的礼仪，并观察家长在公共场合咳嗽时的行为，第二天分享观察结果。
2. 社区活动：教师可与家长合作，组织一次社区活动，让幼儿在公共场合实践咳嗽礼仪，如商场、公园等。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与情况，如发言、情景模拟等。
2. 作业完成情况：检查幼儿回家后完成的作业，了解他们是否掌握了当众咳嗽的礼仪。
3. 家长反馈：收集家长对课堂教学的反馈，了解家长对幼儿咳嗽礼仪教育的看法。
八、教学建议：1. 针对不同年龄段的幼儿，可以适当调整教学内容和教学方式。
2. 在教学过程中，注重幼儿的实践操作，提高他们的动手能力和实际应用能力。
九、教学难点处理策略：1. 针对幼儿在咳嗽时如何关心他人的难点，可以通过情景模拟、讨论等方式，让幼儿更好地理解和掌握。
中班健康优质课教案《当众咳嗽有讲究》
中班健康优质课教案《当众咳嗽有讲究》适用年龄：3-4岁课时数：1课时（45分钟）教学目标：1. 让幼儿了解咳嗽是一种保护机制，能够清除呼吸道内的有害物质；2. 培养幼儿正确的咳嗽习惯，学会遮住口鼻以防止传染病的传播；3. 提高幼儿的观察力和动手能力，培养幼儿良好的卫生习惯和团队合作能力。
教学准备：1. 图片或绘本：《口鼻遮遮》、《小猪防疫小英雄》等；2. 盆、水杯、毛巾等卫生工具；3. 红绿卡片。
教学过程：步骤一：引入（5分钟）1. 老师用习惯铃铛或音乐引起幼儿注意，欢迎幼儿到课，并给幼儿打招呼：“同学们，大家好！”。
2. 老师提问：“同学们，你们知道什么是咳嗽吗？为什么我们会咳嗽呢？”引导幼儿谈论。
步骤二：探究（20分钟）1. 老师出示绘本或图片《口鼻遮遮》，让幼儿观察。
2. 老师引导幼儿描述绘本或图片中的人物动作，例如：“他是不是在咳嗽呢？他遮住了吗？”3. 老师提问：“为什么他要遮住口鼻呢？”。
引导幼儿思考。
4. 老师告诉幼儿，咳嗽是我们身体的一种自我保护机制，它能够帮助我们把呼吸道里的有害物质吐出来，避免生病。
5. 老师再次问：“同学们，那我们在咳嗽的时候应该怎么做呢？”引导幼儿回答。
步骤三：实践（15分钟）1. 老师将盆、水杯和毛巾摆放在讲台上。
2. 老师示范正确的咳嗽动作，同时告诉幼儿：“在咳嗽的时候，我们要用手遮住口鼻，这样可以避免细菌传播到周围的人身上，再用毛巾擦拭嘴巴，并用水杯来喝水，这样可以保持口腔清洁。
”3. 老师让幼儿一起模仿示范，教师适时给予指导和纠正。
步骤四：总结（5分钟）1. 老师出示红绿卡片，红卡片上写着“咳嗽时不遮住口鼻”，绿卡片上写着“咳嗽时遮住口鼻”，并进行示范。
2. 老师提问：“同学们看到红卡片和绿卡片，你们觉得我们用哪个卡片代表正确的咳嗽姿势呢？”引导幼儿回答。
3. 老师以小结的形式再次强调正确的咳嗽习惯，并与幼儿一起口号喊：“咳嗽时遮住口鼻，让我们都健康！”。
中班健康教案《当众咳嗽有讲究》
中班健康教案《当众咳嗽有讲究》一、教学目标：1. 让幼儿了解咳嗽的原因和咳嗽的正确方式。
3. 提高幼儿的自我保护意识，减少疾病传播。
二、教学重点：1. 了解咳嗽的原因和正确咳嗽方式。
2. 培养幼儿在公共场合注意咳嗽礼仪。
三、教学难点：1. 教育幼儿在咳嗽时如何保护自己和他人。
四、教学准备：1. 教学PPT：包含咳嗽的原因、正确咳嗽方式和咳嗽礼仪。
2. 图文并茂的教学卡片。
3. 示范咳嗽的道具（如口罩、纸巾等）。
五、教学过程：1. 导入：教师通过讲解咳嗽的原因，引起幼儿的兴趣。
2. 基本知识学习：教师讲解正确咳嗽的方式，让幼儿模仿并练习。
3. 情景模拟：教师设置情景，让幼儿在模拟公共场合进行咳嗽，引导幼儿注意咳嗽礼仪。
4. 互动游戏：教师组织幼儿进行咳嗽礼仪的游戏，巩固所学知识。
5. 总结与反思：教师引导幼儿总结今天学到的咳嗽知识和咳嗽礼仪，让幼儿意识到在公共场合注意咳嗽的重要性。
六、教学延伸：2. 社区活动：教师可与社区合作，开展咳嗽礼仪宣传活动，让更多家庭关注并践行咳嗽礼仪。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对咳嗽知识和咳嗽礼仪的掌握程度。
2. 家庭反馈：收集家长对幼儿在家咳嗽礼仪的反馈，评估教学效果。
3. 课后访谈：教师可对部分幼儿进行课后访谈，了解他们对咳嗽知识和咳嗽礼仪的认识。
八、教学反思：1. 教师需不断反思教学方法，确保教学内容易于幼儿理解和接受。
2. 根据幼儿的反馈和表现，及时调整教学内容和教学方式。
3. 关注幼儿在家庭和社区中的应用情况，持续强化咳嗽礼仪意识。
九、教学拓展：1. 开展咳嗽礼仪主题班会，让更多班级关注并学习咳嗽礼仪。
2. 组织咳嗽礼仪知识竞赛，激发幼儿学习兴趣，提高咳嗽礼仪意识。
3. 邀请专家开展咳嗽礼仪讲座，让幼儿和家长更深入地了解咳嗽礼仪的重要性。
十、教学总结：十一、家长沟通与指导：1. 教师应通过家长会、群等形式，与家长沟通咳嗽礼仪的重要性，提醒家长在家中也要关注幼儿的咳嗽礼仪。
幼儿园中班降教案当众咳嗽有讲究
幼儿园中班道德教案当众咳嗽有讲究一、教学目标：1. 让幼儿了解咳嗽时的礼貌行为，知道在公共场合咳嗽时应该注意的问题。
2. 培养幼儿在咳嗽时使用手帕或纸巾遮住口鼻的良好习惯。
3. 提高幼儿的公共卫生意识，使他们在日常生活中能够自觉地遵守公共卫生规范。
二、教学重点：1. 咳嗽时的礼貌行为。
2. 使用手帕或纸巾遮住口鼻的良好习惯。
三、教学难点：1. 让幼儿理解在公共场合咳嗽时应该注意的问题。
2. 培养幼儿在咳嗽时使用手帕或纸巾遮住口鼻的良好习惯。
四、教学准备：1. 教具：课件、视频、图片、手帕或纸巾。
2. 环境：安静、舒适的课堂环境。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园的故事，引出咳嗽时的礼貌行为和使用手帕或纸巾遮住口鼻的重要性。
2. 新课教学：讲解在公共场合咳嗽时应该注意的问题，如咳嗽时要用手帕或纸巾遮住口鼻，避免咳嗽时的飞沫传播疾病。
3. 互动环节：分组讨论，让幼儿们分享自己在咳嗽时如何做到礼貌和使用手帕或纸巾的经验。
4. 实践环节：模拟公共场合，让幼儿们在老师的指导下，练习咳嗽时使用手帕或纸巾遮住口鼻的正确方法。
6. 作业：让幼儿回家后，向家人分享今天学到的知识，并监督家人在公共场合咳嗽时是否做到使用手帕或纸巾遮住口鼻。
六、教学延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿记录一周内咳嗽时使用手帕或纸巾的情况，家长签字确认，并反馈给老师。
2. 社区活动：组织家长和幼儿一起参加公共卫生宣传活动，让幼儿在社区中实践咳嗽时的礼貌行为。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与程度、学习态度和咳嗽时的行为表现。
2. 家庭反馈：通过家长了解幼儿在家庭中咳嗽时使用手帕或纸巾的情况。
3. 社区实践活动：观察幼儿在社区活动中咳嗽时的行为表现，以及他们对他人的影响。
八、教学反思：1. 教师要时刻关注幼儿的学习情况，针对不同幼儿的特点进行个别指导。
2. 在课堂上，要注重互动环节，让幼儿充分参与，提高他们的学习兴趣。
幼儿园中班降教案当众咳嗽有讲究
幼儿园中班健康教案——当众咳嗽有讲究一、教学目标1. 让幼儿了解咳嗽的原因和咳嗽的正确方式。
2. 培养幼儿在公共场合注意咳嗽礼仪，关爱他人的意识。
二、教学重点1. 了解咳嗽的原因和正确咳嗽的方式。
2. 学会在公共场合注意咳嗽礼仪。
三、教学难点1. 咳嗽的正确方式。
2. 在公共场合注意咳嗽礼仪。
四、教学准备1. 准备相关的图片、视频等教学素材。
2. 准备咳嗽糖浆、纸巾等实物。
五、教学过程1. 导入：通过一个故事引出咳嗽的主题，引发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解咳嗽的原因和正确咳嗽的方式，让幼儿了解并在实践中掌握。
3. 互动：分组进行咳嗽比赛，比一比谁的正确咳嗽方式更好。
4. 情景模拟：设置不同的公共场合，让幼儿学会在公共场合注意咳嗽礼仪。
5. 总结：通过一个小游戏，巩固幼儿对咳嗽的认识和咳嗽礼仪的掌握。
6. 课后作业：让幼儿回家后，向家人分享今天学到的咳嗽知识和咳嗽礼仪。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对咳嗽知识和咳嗽礼仪的掌握程度。
2. 课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中运用所学咳嗽知识和咳嗽礼仪的情况。
3. 通过课后作业的完成情况，评估幼儿对课堂内容的掌握程度。
七、教学拓展1. 邀请医生或专业人士来园进行咳嗽知识讲座，让幼儿更深入地了解咳嗽的相关知识。
2. 开展咳嗽知识竞赛，激发幼儿学习咳嗽知识的兴趣。
3. 组织幼儿参观医院或药店，了解咳嗽药物的种类和作用。
八、教学反馈1. 及时收集幼儿在课堂上的反馈，了解他们的学习情况和困惑。
2. 根据幼儿的反馈，调整教学方法和教学内容，提高教学效果。
九、教学modifications1. 根据幼儿的学习进度和掌握程度，适时调整教学计划和教学内容。
2. 为不同能力的幼儿提供不同的学习资源和支持，帮助他们更好地掌握咳嗽知识和咳嗽礼仪。
3. 鼓励幼儿提出问题，解答他们的疑惑，确保他们真正理解咳嗽的重要性和正确的咳嗽方式。
十、教学延伸1. 开展家庭咳嗽知识普及活动，让家长了解咳嗽的重要性和正确的咳嗽方式。
《当众咳嗽有讲究》中班健康课教案
《当众咳嗽有讲究》中班健康优质课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解当众咳嗽的正确方式，认识到不当咳嗽可能给他人带来的影响。
2. 技能目标：培养幼儿在公共场所咳嗽时能够运用正确的方法，并注意不影响他人。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人的意识，增强公共卫生意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握当众咳嗽的正确方法。
难点：让幼儿在实际情境中运用所学知识，养成良好习惯。
三、教学准备：1. 物质准备：咳嗽演示道具、图片、视频等。
2. 经验准备：幼儿有咳嗽的经验。
四、教学过程：1. 导入：通过一个咳嗽的动画短片，引发幼儿对咳嗽的关注，引出本课主题。
2. 基本知识学习：a) 讲解咳嗽的原因和咳嗽的基本方法。
b) 演示正确的咳嗽姿势和呼吸方法。
c) 讲解在公共场所咳嗽时的注意事项。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让幼儿在实际情境中练习正确的咳嗽方法。
4. 互动环节：开展“咳嗽大比拼”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。
5. 总结与拓展：通过讨论，让幼儿认识到不当咳嗽可能给他人带来的困扰，培养关爱他人的意识。
五、作业设计：1. 家庭作业：家长协助幼儿在日常生活中练习正确的咳嗽方法，并在家庭内进行互动，共同关注咳嗽的正确方式。
2. 延伸活动：开展“我是公共卫生小卫士”活动，让幼儿在园内寻找不正确的咳嗽行为并进行纠正。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过咳嗽演示道具和视频，让幼儿直观地了解正确的咳嗽方法。
2. 运用情景模拟法，让幼儿在实际情境中练习咳嗽的正确方式。
3. 采用游戏教学法，以“咳嗽大比拼”游戏激发幼儿学习兴趣，增强课堂趣味性。
4. 运用讨论法，让幼儿在互动交流中认识到不当咳嗽的影响，培养关爱他人的意识。
七、评价方法：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的积极参与程度，了解他们对咳嗽知识的学习兴趣。
2. 情景模拟：评估幼儿在情景模拟中的表现，检验他们对正确咳嗽方法的掌握程度。
3. 家庭作业完成情况：通过家长反馈，了解幼儿在家庭中实践正确咳嗽方法的情况。
《当众咳嗽有讲究》中班健康优质课教案
《当众咳嗽有讲究》中班健康优质课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解当众咳嗽的正确方式，知道不当众咳嗽会给他人带来不适。
2. 技能目标：培养幼儿在咳嗽时用手遮住口鼻，减少飞沫传播的意识。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人，自觉维护公共卫生环境的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握当众咳嗽的正确方式。
难点：培养幼儿在实际生活中运用咳嗽礼仪。
三、教学准备：1. 物质准备：咳嗽教学视频、图片、PPT等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入部分：通过一个有趣的咳嗽教学视频，引发幼儿对咳嗽话题的兴趣。
2. 基本部分：a. 讲解咳嗽的正确方式，让幼儿知道不当众咳嗽会给他人带来不适。
b. 示范咳嗽礼仪，让幼儿学会在咳嗽时用手遮住口鼻。
c. 开展“咳嗽礼仪小游戏”，让幼儿在实际操作中学会运用咳嗽礼仪。
d. 组织幼儿讨论，引导他们说出咳嗽礼仪的重要性。
3. 拓展部分：通过PPT展示公共场所咳嗽不当导致的后果，让幼儿更加明白咳嗽礼仪的重要性。
4. 总结部分：总结本节课所学内容，强调咳嗽礼仪在日常生活中的应用。
五、作业设计：1. 家长协助幼儿在生活中实践咳嗽礼仪，观察并记录幼儿的进步。
2. 家长与幼儿一起讨论，如何在学校和家庭中更好地维护公共卫生环境。
教学评价：通过观察幼儿在课堂上的参与程度、实际操作能力以及家庭作业的完成情况，评价幼儿对咳嗽礼仪的掌握程度。
六、教学策略：1. 采用直观演示法，通过咳嗽教学视频和实地示范，让幼儿直观地了解咳嗽的正确方式。
2. 运用游戏教学法，开展“咳嗽礼仪小游戏”，提高幼儿的参与度和学习兴趣。
3. 采用讨论法，组织幼儿展开讨论，引导他们自觉认识到咳嗽礼仪的重要性。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察幼儿在课堂上的发言、提问及互动情况，评价他们的参与程度。
2. 实践操作能力：评估幼儿在课堂实践环节中，运用咳嗽礼仪的准确性及熟练程度。
3. 家庭作业完成情况：通过家长反馈，了解幼儿在家庭中实践咳嗽礼仪的情况，评价他们的学习效果。
幼儿园中班健康教育教案《当众咳嗽有讲究》
幼儿园中班健康教育教案《当众咳嗽有讲究》1. 引言幼儿园是孩子们健康成长的重要阶段，在这个阶段进行适当的健康教育对孩子的成长至关重要。
本教案以《当众咳嗽有讲究》为主题，旨在教导中班的幼儿正确的咳嗽礼仪和健康习惯。
通过本课的学习，幼儿将能够掌握正确的咳嗽方式，提高个人卫生意识，并促进健康的社交行为。
2. 教学目标通过本课的学习，幼儿将能够：•掌握正确的咳嗽方式；•提高个人卫生意识，学会避免交叉感染；•培养健康的社交行为，尊重他人的健康权益。
3. 教学内容与步骤第一步：导入（15分钟）•利用图片或视频等教具引起幼儿的兴趣，介绍当众咳嗽的问题；•引导幼儿分享自己的经验和困惑。
第二步：知识讲解（15分钟）•通过儿歌或动画等形式，介绍正确的咳嗽姿势和方式；•提醒幼儿在咳嗽时用纸巾或手肘遮住口鼻；•强调咳嗽时要用纸巾或洗手液清洁双手，防止交叉感染。
第三步：示范与练习（20分钟）•教师示范正确的咳嗽方式，并与幼儿一起练习；•通过角色扮演的方式，让幼儿模拟不同场景下的咳嗽情况，并进行正确的反应。
第四步：游戏与活动（20分钟）•设计儿童游戏，通过游戏的方式巩固儿童们对正确咳嗽方式的记忆；•进行小组活动，让幼儿在团队中互相监督和提醒，营造出良好的咳嗽礼仪氛围。
第五步：总结与评价（15分钟）•与幼儿一起总结本节课所学内容，并进行简单的问答；•鼓励幼儿积极表达对本节课的感受和体会。
4. 教学资源•图片或视频教具；•儿歌或动画资源；•卫生用品（纸巾、洗手液）；•游戏道具。
5. 作业布置•要求幼儿在家中与家人一起练习正确的咳嗽方式；•提醒幼儿在外出或与他人接触时注意咳嗽礼仪。
6. 教学反思本节课通过图片、儿歌、游戏等多种形式，结合实际情境，使幼儿对正确的咳嗽方式有了更深入的理解和体会。
通过小组活动的进行，培养了幼儿的合作意识和团队精神。
然而，某些幼儿可能仍存在个别困惑，需要接受更多的指导和练习。
教师应根据幼儿的实际情况，适时辅导和反馈，帮助他们掌握正确的咳嗽礼仪。
《当众咳嗽有讲究》中班健康课教案
《当众咳嗽有讲究》中班健康优质课教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解当众咳嗽的正确方式和场合，知道不正确咳嗽可能会给他人带来的不适。
2. 技能目标：培养幼儿在咳嗽时用纸巾遮住口鼻的良好习惯，学会保护自己和他人。
3. 情感目标：培养幼儿关爱他人、公共卫生意识，增强集体责任感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握正确的咳嗽方式和场合。
三、教学准备：1. 教具准备：咳嗽图片、视频、情景模拟道具等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：通过一个发生在幼儿园的咳嗽故事，引发幼儿对当众咳嗽的关注。
2. 讲解：讲解正确咳嗽的方式和场合，让幼儿了解不正确咳嗽的危害。
3. 示范：教师演示正确咳嗽的方式，让幼儿跟随模仿。
4. 情景模拟：设置不同场景，让幼儿在实际情境中练习正确咳嗽。
5. 互动环节：分组讨论，让幼儿分享自己在生活中遇到的不正确咳嗽的情况，并提出改进措施。
6. 总结：强调正确咳嗽的重要性，鼓励幼儿在日常生活中学以致用。
五、教学评价：1. 观察幼儿在实际情境中咳嗽的方式，判断其是否掌握了正确的咳嗽方法。
2. 家长反馈：了解幼儿在家庭中咳嗽的习惯，观察是否有改善。
3. 定期检查：通过定期观察和评价，了解幼儿咳嗽习惯的持续改进情况。
六、教学延伸：2. 社区实践：组织幼儿参观医院或社区卫生服务中心，了解咳嗽等疾病的预防知识。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的反馈，根据实际情况调整教学方法和难度。
2. 注重家园共育，加强与家长的沟通，共同关注幼儿的健康成长。
八、教学内容拓展：1. 讲解其他公共卫生知识，如正确洗手、戴口罩等。
2. 引入简单疾病预防知识，提高幼儿的自我防护意识。
九、教学活动设计：1. 咳嗽比赛：设置比赛环节，让幼儿在游戏中学会正确咳嗽。
2. 情景剧：编排一场关于正确咳嗽的情景剧，让幼儿参与表演，加深理解。
十、教学反馈与改进：1. 定期收集家长和幼儿的反馈，了解教学效果，及时调整教学策略。
幼儿园中班健康教案《当众咳嗽有讲究》
幼儿园中班健康教案《当众咳嗽有讲究》背景介绍随着孩子们的成长和进入幼儿园，孩子们的生活环境、行为方式等都发生了改变，他们接触的外界环境也越来越复杂，疾病的风险也相应增加。
因此，幼儿园教育应以健康教育为重点，让孩子从小就学会保护自己，养成良好的卫生习惯。
本次教案旨在帮助中班幼儿了解正确咳嗽的方式，以预防疾病传播。
教学目标1.了解疾病防控常识和病毒传播途径；2.掌握正确咳嗽的方式，避免病毒传播；3.养成良好的卫生习惯，自觉注意个人卫生。
教学内容一、引入•在孩子们的认知范畴内，询问他们现在感觉自己身体状态如何？有没有咳嗽的情况？二、知识点1.疾病防控常识疾病是通过空气、食品、水、接触传播等途径之一传染给人的。
人们可以通过掌握一些基本常识来预防疾病的发生，例如：•洗手是一项重要的卫生习惯，可以帮助我们防止病菌传播；•外出时要注意穿适当的衣服，避免受凉和受热；•外出后要及时换衣服，更换袜子，保证自己的衣物的干净；•饮食要清洁卫生，食物要烹调熟透，防止食源性疾病的发生。
2.病毒传播途径•飞沫传播：当一个人咳嗽、打喷嚏时，口鼻处的分泌物会喷出去，带有病毒的细菌会随之喷散；•空气传播：病毒可以通过呼吸道的气体传播，不论是空气中还是污染的空气中；•接触传播：如接触感染者的衣物、毛巾、餐具等，以及直接接触患病者的时候。
三、重点内容1.当众咳嗽与个人卫生•提高孩子们的卫生意识，告诉他们当他们在众人面前咳嗽时，是很容易传染给别人的，所以需要注意自己的卫生习惯；•有讲究地咳嗽，孩子们要学会用手遮住口鼻，或者是用手肘遮住口鼻，以免将细菌传染给别人；•让孩子们了解，咳嗽时，外界病毒很容易侵入身体，因此有病毒感染病史的孩子，尽量避免到比较拥挤的场所，以免传染别人和感染别人的细菌。
四、归纳、总结•可以通过生动有趣的游戏、互动方式进行巩固，让孩子们更好地掌握所学知识。
•提醒家长在日常生活中给孩子进行健康指导，教育孩子从小养成良好的卫生习惯。
中班健康教育教案《当众咳嗽有讲究》及教学反思（五篇）
中班健康教育教案《当众咳嗽有讲究》及教学反思（五篇）第一篇：中班健康教育教案《当众咳嗽有讲究》及教学反思中班健康教育教案《当众咳嗽有讲究》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染，使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为，初步了解预防疾病的方法，快来看看幼儿园中班健康教育《当众咳嗽有讲究》含反思教案吧。
活动目标：1.使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。
2.知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。
3.初步了解预防疾病的方法。
4.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、“听”故事提问导入：你们见过动物们戴口罩吗？请听故事《流感来了》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：动物园里的小动物为什么都感冒了？故事总结：长颈鹿得了感冒，在咳嗽时一不小心就把病菌传染给了其他小动物。
动物们在宝宝和萌萌的帮助下，才不发烧了。
小朋友们，在我们感冒咳嗽的时候，记住要把小嘴巴捂住，这样不仅是礼貌的行为，还是防止病毒传染的方法。
3、“看”动画提问导入：小朋友你咳嗽时是怎样做的？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）宝宝为什么要送给妈妈口罩？（2）咳嗽要讲究哪些礼仪？（3）请你说说今后你或他人咳嗽时会怎样做？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：当生病咳嗽的时候，容易把病菌传染给其他人。
小朋友们要记得在咳嗽的时候要捂着嘴巴，把头转向一边，不能对着人、对着饭桌咳嗽。
这样才能防止病毒传染，我们要掌握正确咳嗽的方法。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友在咳嗽的时候要向这个小姑娘一样，用手或纸巾捂住嘴巴咳嗽。
幼儿园中班健康教育教案《当众咳嗽有讲究》
幼儿教育：________ 幼儿园中班健康教育教案《当众咳嗽有讲究》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园中班健康教育教案《当众咳嗽有讲究》活动目标：1.使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。
2.知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、”听”故事提问导入：你们见过动物们戴口罩吗？请听故事《流感来了》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：动物园里的小动物为什么都感冒了？故事总结：长颈鹿得了感冒，在咳嗽时一不小心就把病菌传染给了其他小动物。
动物们在宝宝和萌萌的帮助下，才不发烧了。
小朋友们，在我们感冒咳嗽的时候，记住要把小嘴巴捂住，这样不仅是礼貌的行为，还是防止病毒传染的方法。
3、”看”动画提问导入：小朋友你咳嗽时是怎样做的？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）宝宝为什么要送给妈妈口罩？（2）咳嗽要讲究哪些礼仪？（3）请你说说今后你或他人咳嗽时会怎样做？第 2 页共 6 页5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：当生病咳嗽的时候，容易把病菌传染给其他人。
小朋友们要记得在咳嗽的时候要捂着嘴巴，把头转向一边，不能对着人、对着饭桌咳嗽。
这样才能防止病毒传染，我们要掌握正确咳嗽的方法。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友在咳嗽的时候要向这个小姑娘一样，用手或纸巾捂住嘴巴咳嗽。
如果对着其他人咳嗽不但会把病菌传染给别人，也是非常不礼貌的行为，小朋友们一定要学会咳嗽时正确的方法。
四、游戏互动，巩固主题游戏：文明咳嗽我知道准备：节奏变换明显的音乐玩法：教师带领幼儿围成一个圆圈站立，教师播放音乐，大家可以按照顺时针或逆时针的方向走动，听到节奏变换处，可以用手捂住嘴巴，做不对人”咳嗽”的动作。
幼儿园中班健康教案：当众咳嗽有讲究
幼儿园中班健康教案：当众咳嗽有讲究1. 引言健康教育在幼儿园教育中起着重要的作用。
幼儿园中班是孩子们开始学习自理和社交礼仪的重要阶段。
在这个阶段，教师应该注重培养孩子良好的卫生习惯，尤其是公共场合咳嗽时的行为规范。
本教案将重点讨论幼儿园中班当众咳嗽时的正确方式和注意事项。
2. 当众咳嗽的问题在幼儿园中，孩子们经常会发生咳嗽的情况。
但是，当众咳嗽会影响他人的健康。
因此，我们需要教育孩子们正确的咳嗽礼仪，以养成良好的卫生习惯。
3. 当众咳嗽的正确方式3.1 转身避开他人当孩子感到有需要咳嗽的时候，首先应该立即转身，避免面向人群咳嗽。
这样可以减少病菌传播的风险，并尊重他人的健康。
3.2 用纸巾或手帕遮住口鼻在咳嗽时，孩子应该及时用纸巾或手帕遮住口鼻，防止咳嗽飞沫传播到空气中。
这样可以减少病菌传播的风险，并保护他人的健康。
3.3 扔掉纸巾或手帕用过的纸巾或手帕必须立即扔到垃圾桶中，并确保垃圾桶有盖子，以防止病菌传播。
教师应该教育孩子们养成良好的习惯，不随意将纸巾扔在地上。
4. 注意事项4.1 公共场合在公共场合，如教室、图书馆等，孩子们更需要注意当众咳嗽的礼仪。
因为在这些地方，人们更加注重卫生和安静。
教师应该提醒孩子们注意其他人的感受，并养成良好的行为习惯。
4.2 健康教育幼儿园应该与家长合作，共同进行健康教育。
家长应该教育孩子们正确的咳嗽礼仪。
幼儿园可以借助家长会、健康教育活动等形式，向家长传达相关信息，提高家长的意识和配合度。
4.3 润喉训练在幼儿园中，可以引导孩子们进行润喉训练，以帮助孩子们更好地控制咳嗽。
例如，可以进行口舌运动、喝水等活动，提高喉咙的湿润程度，减少咳嗽的发生。
5. 总结正确的当众咳嗽方式对于培养孩子良好的卫生习惯和社交礼仪非常重要。
幼儿园教师和家长应该共同努力，教育孩子们掌握正确的咳嗽礼仪。
通过教育，孩子们将养成良好的行为习惯，为自己和他人的健康保驾护航。
参考文献•无。
中班健康优质课教案《当众咳嗽有讲究》
幼儿教育：________ 中班健康优质课教案《当众咳嗽有讲究》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页中班健康优质课教案《当众咳嗽有讲究》【活动目标】1.使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。
2.知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。
【活动准备】儒灵童教材【活动过程】一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、”听”故事提问导入：你们见过动物们戴口罩吗？请听故事《流感来了》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：动物园里的小动物为什么都感冒了？故事总结：长颈鹿得了感冒，在咳嗽时一不小心就把病菌传染给了其他小动物。
动物们在宝宝和萌萌的帮助下，才不发烧了。
小朋友们，在我们感冒咳嗽的时候，记住要把小嘴巴捂住，这样不仅是礼貌的行为，还是防止病毒传染的方法。
3、”看”动画提问导入：小朋友你咳嗽时是怎样做的？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）宝宝为什么要送给妈妈口罩？（2）咳嗽要讲究哪些礼仪？（3）请你说说今后你或他人咳嗽时会怎样做？第 2 页共 5 页5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
【教师总结】当生病咳嗽的时候，容易把病菌传染给其他人。
小朋友们要记得在咳嗽的时候要捂着嘴巴，把头转向一边，不能对着人、对着饭桌咳嗽。
这样才能防止病毒传染，我们要掌握正确咳嗽的方法。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友在咳嗽的时候要向这个小姑娘一样，用手或纸巾捂住嘴巴咳嗽。
如果对着其他人咳嗽不但会把病菌传染给别人，也是非常不礼貌的行为，小朋友们一定要学会咳嗽时正确的方法。
四、游戏互动，巩固主题游戏：文明咳嗽我知道准备：节奏变换明显的音乐玩法：教师带领幼儿围成一个圆圈站立，教师播放音乐，大家可以按照顺时针或逆时针的方向走动，听到节奏变换处，可以用手捂住嘴巴，做不对人”咳嗽”的动作。
中班健康优质课教案《当众咳嗽有讲究》
中班健康优质课教案《当众咳嗽有讲究》一、教学目标：1.了解咳嗽的基本知识，认识咳嗽的危害。
2.培养幼儿正确的咳嗽方式，养成良好的卫生习惯。
3.通过模拟咳嗽活动，让幼儿亲自体验当众咳嗽的尴尬感受，增强他们对正确咳嗽的重视。
二、教学重点：1.咳嗽的基本知识及危害。
2.正确咳嗽的方式。
三、教学难点：1.让幼儿充分认识到咳嗽的危害。
2.培养幼儿养成正确咳嗽的好习惯。
四、教具准备：课件、幼儿模拟的咳嗽活动道具。
五、教学过程：1.引入活动（10分钟）：老师向幼儿提问：“小朋友，你们知道什么是咳嗽吗？咳嗽是怎么回事？有什么不好的地方？”引导幼儿回忆并介绍咳嗽的基本知识，告诉他们咳嗽会传播疾病。
2.讲授咳嗽的危害（15分钟）：通过PPT或图片等教具，向幼儿展示一些咳嗽传播疾病的案例，并向他们详细解释咳嗽对人体的危害，如咳嗽会传播感冒病毒、细菌等，引起他人的不适。
教育幼儿要注意咳嗽时的卫生习惯，避免传播疾病，从而保护自己和他人的健康。
3.讲解正确咳嗽的方式（10分钟）：告诉幼儿正确咳嗽的方式，如用纸巾或手肘遮住口鼻，避免直接用手掌或手指遮住口鼻。
通过示范、手势配合，向幼儿展示正确的咳嗽姿势。
4.模拟咳嗽活动（15分钟）：在教具准备中准备好幼儿模拟咳嗽活动的道具，如模拟雾霾、感冒病毒等。
老师组织幼儿进行模拟活动，让他们亲身体验咳嗽时的尴尬感受，借此激发他们正确咳嗽的意识。
5.游戏活动（10分钟）：进行游戏活动，通过模拟的咳嗽活动让幼儿参与，如“跳过传染”，幼儿们手拉手形成一个大圈，其中一个人模拟咳嗽，其他幼儿要快速跳过被模拟咳嗽的幼儿，避免传染疾病。
6.总结提醒（5分钟）：向幼儿提醒在日常生活中要注意咳嗽时的正确姿势，养成良好的卫生习惯，如勤洗手、勤通风等。
并鼓励幼儿把所学知识传递给家人，共同保护健康。
六、教学反思：通过本节课的教学，幼儿们对咳嗽的危害有了更深入的了解，也养成了正确的咳嗽习惯。
通过模拟咳嗽活动，幼儿们亲自体验了咳嗽时的尴尬感受，增强了他们对正确咳嗽的重视。
当众咳嗽有讲究-幼儿园中班健康教案
当众咳嗽有讲究-幼儿园中班健康教案幼儿园中班健康教育教案《当众咳嗽有讲究》活动目标：1.使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。
2.知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。
活动准备：儒灵童教材活动过程：一、活动导入1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程1、"听"故事提问导入：你们见过动物们戴口罩吗？请听故事《流感来了》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：动物园里的小动物为什么都感冒了？故事总结：长颈鹿得了感冒，在咳嗽时一不小心就把病菌传染给了其他小动物。
动物们在宝宝和萌萌的帮助下，才不发烧了。
小朋友们，在我们感冒咳嗽的时候，记住要把小嘴巴捂住，这样不仅是礼貌的行为，还是防止病毒传染的方法。
3、"看"动画提问导入：小朋友你咳嗽时是怎样做的？4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）宝宝为什么要送给妈妈口罩？（2）咳嗽要讲究哪些礼仪？（3）请你说说今后你或他人咳嗽时会怎样做？5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：当生病咳嗽的时候，容易把病菌传染给其他人。
小朋友们要记得在咳嗽的时候要捂着嘴巴，把头转向一边，不能对着人、对着饭桌咳嗽。
这样才能防止病毒传染，我们要掌握正确咳嗽的方法。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友在咳嗽的时候要向这个小姑娘一样，用手或纸巾捂住嘴巴咳嗽。
如果对着其他人咳嗽不但会把病菌传染给别人，也是非常不礼貌的行为，小朋友们一定要学会咳嗽时正确的方法。
四、游戏互动，巩固主题游戏：文明咳嗽我知道准备：节奏变换明显的音乐玩法：教师带领幼儿围成一个圆圈站立，教师播放音乐，大家可以按照顺时针或逆时针的方向走动，听到节奏变换处，可以用手捂住嘴巴，做不对人"咳嗽"的动作。
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幼儿园中班健康教育教案《当众咳嗽有讲究》
活动目标：
1.使幼儿明白当众咳嗽是不文明的行为。
2.知道咳嗽时不能对着别人，防止病菌感染。
活动准备：儒灵童教材
活动过程：
一、活动导入
1、带领幼儿随着儒灵童歌曲做律动。
2、带领幼儿向孔夫子行三鞠躬礼仪。
二、新授课程
1、听故事提问导入：你们见过动物们戴口罩吗？请听故事《流感来了》。
2、安静听《儒灵童》故事，情境导入。
教师提问：动物园里的小动物为什么都感冒了？
故事总结：长颈鹿得了感冒，在咳嗽时一不小心就把病菌传染给了其他小动物。
动物们在宝宝和萌萌的帮助下，才不发烧了。
小朋友们，在我们感冒咳嗽的时候，记住要把小嘴巴捂住，这样不仅是礼貌的行为，还是防止病毒传染的方法。
3、看动画提问导入：小朋友你咳嗽时是怎样做的？
4、认真看《儒灵童》动画，启发思考，教师提出如下问题：（1）宝宝为什么要送给妈妈口罩？
（2）咳嗽要讲究哪些礼仪？
（3）请你说说今后你或他人咳嗽时会怎样做？
5、幼儿有疑问可再次观看动画，老师根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。
教师总结：当生病咳嗽的时候，容易把病菌传染给其他人。
小朋友们要记得在咳嗽的时候要捂着嘴巴，把头转向一边，不能对着
人、对着饭桌咳嗽。
这样才能防止病毒传染，我们要掌握正确咳嗽的方法。
三、图谱演示，判断对错教师出示两张图片让幼儿判断对错。
教师看图总结：小朋友在咳嗽的时候要向这个小姑娘一样，用手或纸巾捂住嘴巴咳嗽。
如果对着其他人咳嗽不但会把病菌传染给别人，也是非常不礼貌的行为，小朋友们一定要学会咳嗽时正确的方法。
四、游戏互动，【中班教案/zhongban/】巩固主题游戏：文明咳嗽我知道准备：节奏变换明显的音乐玩法：教师带领幼儿围成一个圆圈站立，教师播放音乐，大家可以按照顺时针或逆时针的方向走动，听到节奏变换处，可以用手捂住嘴巴，做不对人咳嗽的动作。
如果幼儿没有使用正确的方法，请幼儿回到座位。
游戏继续进行，教师可给做得好的幼儿给予贴纸奖励。
五、活动延伸，主题内化
(1)带领幼儿唱读《儒灵童》儿歌。
(2)教师在日常生活中提醒幼儿咳嗽时用手或纸巾捂住。
(3)和家长联系，习惯养成延续至家庭中落实。