418.(真题)2017湖北武汉市八年级生物结业考试题

2017年武汉市八年级生物结业考试题（满分100分，考试时间60分钟）题号一二总分得分阅卷签名一、选择题（每题3分，共60分。

每小题均只有一个最佳答案，请将你所选的答案填写在相应的表格内，写在其它任何位置均无效。

）1、生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。

下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（）A．种豆南山下，草盛豆苗稀B．离离原上草，一岁一枯荣C．夜来风雨声，花落知多少D．床前明月光，疑是地上霜2.利用显微镜观察人的血细胞涂片，在两种不同的放大倍率下，视野分别为甲和乙，如图所示,下列相关叙述正确的是（）A．若玻片往左移，则像也会往左移B．若使用相同的光圈和反光镜，则甲比乙亮C．甲中所观察到的细胞，在乙中均可观察到D．若在甲看到模糊的像，则改换成乙就可以看到清晰的像培养皿种子光线情况温度水甲100粒向阳处25℃适量乙100粒向阳处25℃不加水A．阳光B．空气C．温度D．水分4、人若进入含有钉螺的水域，就很可能被感染血吸虫病。

那么血吸虫、钉螺所属的动物类群分别是（）A．腔肠动物、环节动物B．扁形动物、节肢动物C．线形动物、扁形动物D．扁形动物、软体动物5、假设你是一名营养师，针对下列特定的人群，哪种饮食方案不合理（）A．高血压患者的饮食要清淡少盐B．坏血症患者要补充新鲜的水果蔬菜C．运动员要补充鸡蛋、牛奶、豆制品等高蛋白食物D．糖尿病患者排出了大量的糖类，要补充糖类含量高的食物6、在一个生态系统中，“蘑菇”通常属于（）A．生产者B．分解者C．消费者D．非生物成分7、下列关于植物类群的叙述错误的是（）A．藻类植物没有根、茎、叶的分化B ．苔藓植物有根、茎、叶的分化C ．蕨类植物具有输导组织D ．被子植物一般能开花结果8、下列各项中，能正确表示食物链的一项是（ ） A ．青草←野兔→狼 B ．青草→野兔→狼C ．阳光→青草→野兔→狼D ．青草→野兔→狼→细菌和真菌9、取某健康人肾脏不同部位的液体，进行分析测量，得到如右表数据（单位：克／100毫升）。

根据图表可以推测乙是（ ）A ．血浆B ．原尿C ．尿液D ．血液10、目前野生的长江江豚数量已不足1200头，且正在以每年6.4%的速度递减，如不抓紧保护，很可能步白鳍豚后尘，在10至15年间出现功能性灭绝。

下列关于江豚的说法正确的是（ ）A ．与猩猩相比，江豚与人类的亲缘关系更近B ．刚初生的长江江豚通过母乳获取营养C ．保护江豚最有效的方法是将其转移到水族馆D ．气候变化是导致长江江豚数量急剧下降的主要原因11、每年端午节，我国很多地方举行划龙舟比赛纪念伟大诗人屈原。

请问运动员尽力屈肘划桨时，上臂主要肌肉处于什么状态（ ）A ．肱二头肌舒张，肱三头肌舒张B ．肱二头肌舒张，肱三头肌收缩C ．肱二头肌收缩，肱三头肌收缩D ．肱二头肌收缩，肱三头肌舒张12、把母鸡正在孵化的鸡蛋换成假鸡蛋，它仍继续孵化，母鸡的这一行为是（） ①先天性行为 ②由环境因素决定的 ③学习行为 ④由遗传物质决定的． A ． ①③ B ． ②④ C ． ①④ D ． ②③ 13、人们到医院看病时，有时需要做血常规化验。

医生判断患者是否贫血，是根据下列哪项的数值低于正常值而做出的（ ）A ．血浆B ．白细胞C ．血小板D ．红细胞和血红蛋白14、右图为人体体细胞中的一对基因位于一对染色体上的示意图。

关于图解的叙述不．正确的是( )成分 甲 乙 丙水 90 98 96蛋白质 8 0.03 0葡萄糖 0.1 0.1 0无机盐 0.72 0.72 1.1尿素 0.03 0.03 1.8A．染色体上的基因B表示显性基因B．如果B来自父方，则b来自母方C．基因b控制的性状不能在后代表现，也不能遗传D．基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状15、下列应用实例对应的生物学原理正确的是（）A．打预防针能预防疾病——人体的非特异性免疫B．安全输血以同型输血为原则——避免红细胞凝集C．种植农作物需要合理密植——植物需要充足的二氧化碳D．放入4℃冰箱的食物保质期会延长——低温中的微生物无法生存16．下列是染色体及构成染色体的DNA、蛋白质、基因之间的关系示意图，正确的是17.用基因组成是Aa的青州蜜桃枝条为接穗，嫁接到基因组成为aa 的青州蜜桃砧木上，所结蜜桃果肉细胞的基因组成为Aa的概率是（）A. 25%B. 50%C. 75%D.100%18、“春蚕到死丝方尽”是古人的误解．其实，蚕吐尽丝时并未死亡，只是发育成不吃不动的（）A．卵B．幼虫C．蛹D．成虫19、我们在进行探究实验时，为了避免偶然因素的影响，常需要设置重复组，取其平均值，但有些实验却是例外。

下列实验不需要测平均值的是（）A．测定某种食物中的能量B．探究光对鼠妇生活的影响C．探究植物对空气湿度的影响D．探究馒头在口腔中的消化20、表示几类哺乳动物的起源情况，对此图的分析正确的是（）A．现存各类哺乳动物的出现是自然选择的结果B．原始哺乳动物为适应不同的环境而进化为现存各类哺乳动物C．生物通过定向的变异适应变化的环境D．在现存条件下，原始哺乳动物也可进化为现代哺乳动物A B C D二.非选择题（每空2分，共40分）21.试一试，你能运用光合作用、呼吸作用和蒸腾作用等原理解答实际问题吗？（1）森林覆盖率高的地区降雨多，在炎热的夏天草坪可使周围气温降低，主要原理是植物能进行____________作用，使大气湿度增大；（2）新疆的哈密瓜、葡萄特别甜，这是因为新疆地区夜晚气温低，降低植物的____________作用，有利于有机物的积累；（3）水稻在生长期间，如果大部分叶片被害虫吃光了，就会影响水稻进行____________作用，从而造成大幅减产；（4）在农场温室大棚中，为了提高农作物的产量，可在大棚中安装增加______浓度的仪器(如图)。

（5）栽花或种庄稼都需要松土，这是为了使植物的根得到充足的氧气，保证________的正常进行。

22、双眼皮和单眼皮是一对相对性状，分别由显性基因B和隐性基因b控制。

（1）小红的父母部是双眼皮，小红却为单眼皮，则小红基因组成是__________。

双眼皮的夫妇生下一个单眼皮的孩子，这种现象称作_________(填“遗传”或“变异”)。

（2）小红父亲及其家人认为不生男孩的责任全在小红母亲。

从性别决定方式看，这种说法是不对的，因为生男生女主要取决于__________的类型(填“精子”或“卵细胞”)。

若他们再生一个孩子，生男孩的机率是___________。

23、、在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质，并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。

把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

装置物质温度现象①水+白砂糖+酵母菌22-30℃有气泡产生，气球胀大了②水+白砂糖22-30℃没有气泡产生，气球是瘪的③水+酵母菌22-30℃没有气泡产生，气球是瘪的④水+白砂糖+酵母菌0℃没有气泡产生，气球是瘪的⑤水+白砂糖+酵母菌100℃没有气泡产生，气球是瘪的（1）试管①有气泡产生的原因是酵母菌分解白砂糖产生______气体，鉴定这种气体的方法是将该气体通入_____________________。

（2）在上述实验中，①和②作为一组对照实验，探究的是______ 的作用。

（3）如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质，可以选择哪两支试管为一组？______。

24、健康问题，人人关心。

请分析回答：（1）接种疫苗能够预防某些传染病的原因是，疫苗通常是用失活或减毒的病原体制成的生物制品，接种疫苗后，可刺激人体内的产生相应抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力，这属于免疫。

(填“特异性”或“非特异性”)（2）引起艾滋病的人类免疫缺陷病毒结构简单，其外壳和内部成分分别是_____________ 和。

人类免疫缺陷病毒主要侵入并瓦解人体免疫系统，严重威胁人体健康。

目前预防艾滋病的重要措施是切断传播途径。

下列行为中，不会感染艾滋病的是（填数字序号）；①与艾滋病患者拥抱；②输入含有人类免疫缺陷病毒的血液；③叮咬过艾滋病患者的蚊子叮咬正常人；④不安全的性行为；⑤感染人类免疫缺陷病毒的妇女生育孩子；⑥与艾滋病患者共同进餐；⑦共用注射器注射毒品。

（3）下列生物中与艾滋病病毒基本结构相同的是。

A．草履虫B．银杏C．大肠杆菌噬菌体D．酵母菌（4）科研工作者正在研制艾滋病疫苗，假如疫苗研制成功，人们可以通过注射疫苗来预防艾滋病，这属于预防传染病的哪项措施？。

2017年武汉市八年级生物结业考试题参考答案一、选择题21 （1）蒸腾（2）呼吸（3）光合（4）二氧化碳（5）呼吸作用22 （1）bb 变异（2）精子50%23 （1）二氧化碳澄清的石灰水（2）酵母菌（3）①③24 （1）淋巴细胞特异性（2）蛋白质遗传物质①③⑥（3）C（4）保护易感人群第一章：认识生物1.1、第一节生物的特征知识要点：1、生物的基本特征（区别于非生物）：（1）生物的生活需要营养。

（2）生物能进行呼吸。

（3）生物能排除体内产生的废物。

（4）生物能对外界刺激作出反应。

（5）生物能生长和繁殖。

其它特征：除病毒以外，生物都是由细胞构成的，生殖过程存在遗传变异等。

1.2、第二节调查我们身边的生物知识要点：1、了解生活当中的一些生物，记录一下你所在周围的生物和生活环境。

2、把你所生活中的一些生物进行归类，进一步的了解生物。

3、学会去做调查和记录。

2、第二章生物圈是所有生物的家2.1、第一节生物圈：知识要点：1、生物都生存于生物圈中：（1）生物圈组成：包括大气圈的底部，水圈的大部和岩石圈的表面。

（2）生物圈作用：为生物生存提供了。

（3）生物圈基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和一定的生存空间。

（生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统。

是生物共同的家园）2.2、第二节环境对生物的影响知识要点：2、生物与环境（包括生物环境和非生物环境）：相互影响。

（1）非生物因素对生物的影响：生物生存需要营养物质、阳光、温度、水、空气等由环境提供。

（2）生物因素对生物的影响：捕食关系（例如：七星瓢虫扑食蚜虫。

）、竞争关系（例如：杂草与水稻夺取阳光和养料。

）、合作关系（例如：蚂蚁合作搬运食物。

）、寄生（例如：寄生在人体内的蛔虫与人。

）、共生（例如：小丑鱼居住在海葵的触手之间。

）等。

2.3、第三节生物对环境的适应和影响知识要点：3、生物对环境的适应和影响：自然环境中，各种因素影响着生物，生物在生存发展中不断适应环境，同事也影响和改变着环境。

（1）生物能适应环境：生物的形态结构、生活方式等适应环境。

（2）生物能影响环境：如蚯蚓活动疏松土壤，种植植物防风、固沙等有利的，老鼠打洞、取食破坏水坝草地等不利的。

2.4、第四节生态系统知识要点：4、生态系统：在一定的地域内，所有生物与环境构成的统一整体就是生态系统。