《美丽的窗花》课堂实录
幼儿园大班教案《美丽的窗花》含反思
幼儿园大班教案《美丽的窗花》一、教学目标1.了解窗花的制作材料和制作过程；2.提高幼儿对美的感知和创造能力；3.发展幼儿的观察力、手眼协调和操作技能。
二、教学准备1.窗花制作教具：彩纸、剪刀、胶水、铅笔、毛笔等；2.窗户和背景布；3.活动区域的清洁与准备。
三、教学过程1. 导入环节1.观察窗户上的窗花，询问幼儿谁知道这是什么？它们是怎么制作的？2.播放与窗花相关的音乐，吸引幼儿的注意力。
2. 活动环节1.首先，教师向幼儿们展示窗花的制作过程，带领他们了解每一步的具体操作方法；2.然后，让幼儿自己根据教师的示范制作窗花。
在制作过程中，教师逐一查看每个孩子的制作情况，提供必要的帮助和指导；3.制作结束后，老师带领幼儿一起欣赏他们彼此之间的窗花创作，并在窗户上挂上幼儿们自己的作品。
3. 评价与反思1.活动进行中，教师要不断回归到教学目标，不仅要关注结果，更要关注过程；2.要及时调整教学策略，针对不同幼儿的个体差异，采取差异化教育；3.教学完成后，通过幼儿的制作成果来评价本次活动的教学效果，并对教学过程中存在的不足进行反思和总结，以便于今后的教学实践中进行改进。
四、教学评价通过幼儿们的制作成果来评价本次活动的教学效果。
在教育教学过程中，不仅要注重培养孩子们的创新精神，更要关注过程，关注孩子们不同的思维模式和认知方式。
在窗花制作的过程中，孩子们提高了自己的观察力、手眼协调以及操作技能，同时也更好地理解了美和美学的含义。
经过这项教学活动，孩子们对窗花的制作过程有了更深入的了解，同时也发展了对美的感知和创造能力。
五、反思在教学过程中，我认为有以下几点可以改进：1.教学策略需要更加差异化。
有的幼儿在窗花制作时很快就完成了，而有的幼儿却需要更多的时间和指导。
在今后的教学实践中需要取得更好的平衡，关注每个孩子的个体差异，采取差异化教育；2.教学环节需要更多的细节规划。
在今后的教学中，需要更好地规划每个教学环节，从而更好地控制教学的整个流程；3.教学内容需要更好的与教育教学目标相结合。
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的窗花》
大班美术优秀教案及教学反思《美丽的窗花》一、教学目标•知识目标：了解传统文化窗花的制作方法，掌握简单窗花的手工制作技能，培养幼儿的操作能力。
•情感目标：培养幼儿的美感，提高幼儿的审美水平，让幼儿在美的欣赏和创造环境中积淀美的情感。
•思维目标：锻炼幼儿的创造性思维和动手能力，启发幼儿的想象力和空间意识。
二、教学内容本节课的主要内容是“窗花”。
2.1 知识内容1.窗花的种类2.窗花的用途3.窗花的制作方法——对折剪法2.2 情感内容1.窗花的美丽和变化2.感受传统文化的魅力3.培养美好情感的习惯2.3 技能内容1.利用家庭用品纸巾或手帕制作简单的窗花2.手工剪纸技能的初步锻炼3.操作能力的初步培养三、教学过程3.1 导入环节1.引入本节课的主题是“窗花”，并介绍窗花在传统文化中的重要性。
2.展示不同样式的窗花，引发幼儿对窗花的兴趣。
3.2 学习环节1.教师向幼儿展示折纸后剪出来的窗花样品，并讲解其制作方法。
2.教师带领幼儿在白纸上进行对折剪法的实践操作，并在过程中讲解注意事项和技巧。
3.给予幼儿自由创作时间，让幼儿根据自己的想象和创意制作窗花。
3.3 教学反思1.教学目标符合幼儿的认知水平和学习特点，激发了幼儿学习美术的兴趣和热情。
2.教学方法多样化，既有讲解演示又有操作实践，培养了幼儿的动手能力和创造性思维。
3.整个教学气氛轻松活泼，鼓励幼儿大胆创作，充分发挥他们的想象力和创意。
4.个别幼儿制作效率低，可能需要亲切帮助和多次指导。
四、教学反思1.教学目标符合幼儿的认知水平和学习特点，培养了幼儿的美感和审美水平，使幼儿在美的欣赏和创造环境中积淀美的情感。
2.教学方法是多样化的，满足幼儿的学习需求，使幼儿不同方面得到锻炼，思维和操作能力得到提高。
3.整个教学过程设计合理、教学内容生动有趣，使幼儿参与积极，保证了教学效果的提高。
总结通过这次美术教学，幼儿们了解了窗花的制作方法，更好地感受了传统文化的美。
美丽的窗花中班教案
美丽的窗花中班教案精选一、教学内容本节课选自教材《幼儿美工活动指导》第四章第二节，主题为“美丽的窗花”。
详细内容包括窗花的定义、分类、制作方法及其在生活中的应用。
二、教学目标1. 让幼儿了解窗花的起源、寓意和分类，提高幼儿对民间艺术的兴趣。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力，提高幼儿的审美素养。
3. 培养幼儿团结协作、互帮互助的品质，增强幼儿的集体荣誉感。
三、教学难点与重点重点：窗花的制作方法及其在生活中的应用。
难点：窗花的折叠方法和剪裁技巧。
四、教具与学具准备教具：窗花样品、剪刀、彩纸、胶水、展示板。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示不同类型的窗花样品，引导幼儿观察并讨论窗花的寓意和用途。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示板，讲解窗花的折叠方法和剪裁技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行窗花制作，教师巡回指导。
4. 作品展示（5分钟）每组选出一个代表展示作品，其他幼儿给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 窗花的定义、分类、寓意2. 窗花的折叠方法、剪裁技巧3. 窗花在生活中的应用七、作业设计1. 作业题目：制作一幅寓意吉祥的窗花。
答案：幼儿可根据自己的喜好和创意，制作出寓意吉祥的窗花。
2. 作业要求：运用所学技巧，完成一幅窗花作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对窗花的兴趣浓厚，动手能力得到锻炼。
但在折叠和剪裁过程中，部分幼儿存在困难，需要在下次课程中加强指导。
2. 拓展延伸：引导幼儿了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，提高幼儿对民间艺术的热爱。
同时，鼓励幼儿将所学技能运用到家庭生活中，增进亲子关系。
重点和难点解析1. 窗花的折叠方法和剪裁技巧2. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习3. 作业设计和课后反思一、窗花的折叠方法和剪裁技巧1. 折叠方法：a. 对称折叠：将彩纸对折，确保边缘对齐，然后再次对折，形成四等份。
b. 非对称折叠：将彩纸按照一定比例折叠，如三等份、五等份等。
综合实践活动《美丽的窗花》教案+(1)
综合实践活动《美丽的窗花》教案+一、教学内容本节课我们将学习教材第十二章“民间艺术”中的“美丽的窗花”一节。
详细内容包括窗花的起源、分类、制作方法以及其在民间文化中的意义。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的起源、分类及其在民间文化中的地位，增强学生的民族自豪感。
2. 使学生掌握窗花的制作方法，培养动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生团队协作能力，提高人际交往水平。
三、教学难点与重点重点：窗花的制作方法及其在民间文化中的意义。
难点：窗花的折叠与剪切技巧，以及创意设计。
四、教具与学具准备教具：教材、剪刀、彩纸、胶水、投影仪。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 导入：利用多媒体展示不同类型的窗花，让学生初步感受窗花的美丽，引发学生对窗花制作的兴趣。
2. 背景知识介绍：介绍窗花的起源、分类以及在民间文化中的意义，让学生了解窗花的背景知识。
3. 制作方法讲解：（1）展示窗花的制作步骤，边讲解边示范。
（2）强调折叠、剪切技巧以及注意事项。
（3）鼓励学生发挥创意，设计自己的窗花。
4. 实践操作：学生分组进行窗花制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 展示与评价：（1）每组展示自己的窗花作品。
（1）回顾本节课所学内容，强调窗花的制作方法及其在民间文化中的地位。
（2）布置课后作业，拓展学生思维。
六、板书设计1. 窗花的起源、分类、意义。
2. 窗花的制作方法及步骤。
3. 折叠、剪切技巧及注意事项。
七、作业设计1. 作业题目：（1）制作一幅具有创意的窗花。
（2）了解窗花在其他民族或国家的应用，进行简要介绍。
2. 答案：（1）学生作品，创意无限。
（2）窗花在其他民族或国家的应用，如：日本剪纸、德国窗户画等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，动手能力得到了锻炼。
但在剪切技巧方面，部分学生还需加强练习。
2. 拓展延伸：（1）开展“窗花设计与制作”比赛，激发学生创作热情。
（2）组织学生参观民间艺术展览，了解窗花在民间艺术中的地位。
幼儿园大班教案《美丽的窗花》含反思(三篇)
幼儿园大班教案《美丽的窗花》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班教案《美丽的窗花》含反思一
幼儿园大班教案《美丽的花》二
幼儿园大班教案《美丽的蝴蝶》含反思三
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幼儿园大班教案《美丽的窗花》含反
思一
大班教案《美丽的窗花》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿发展手部运动的灵活性，学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花，激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感，快来看看幼儿园大班《美丽的窗花》含反思教案吧。
活动目标：
1、学习用正方形纸三次对角折后，通过剪去三个角、三条边的适当部分，表现出圆形、方形、不规则形的不同窗花。
2、发展手部运动的灵活性。
3、激发对剪纸的兴趣，喜爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情感。
4、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。
5、能呈现自己的作品，并能欣赏别人的作品。
活动准备：
1、窗花范例。
2、正方形的彩纸、剪刀、浆糊。
3、操作材料“剪窗花”，引导幼儿欣赏民间剪纸艺术。
活动过程：
一、引入活动，激发兴趣。
1、教师出示窗花范例。
师：你们知道它叫什么名字吗？看！这上面的花纹好看吗？想一想它是怎么弄出来的？
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大班美术优质课教案及教学反思《美丽的窗花》
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的窗花》一、教学目标1.了解窗花的起源和历史背景。
2.学习窗花的制作方法和相关工具的使用。
3.培养学生的美术表现能力和手工制作能力。
4.提高学生观察和思维能力。
5.让学生感受到创作的快乐和成就感。
二、教学重难点1.学生对窗花的了解和认识。
2.窗花制作的步骤和工具的使用。
3.学生对于色彩的运用和组合能力。
三、教学准备1.图书、教具。
2.彩纸、剪刀、胶水、刻刀等。
3.班级黑板、白色纸张。
四、教学过程1.导入环节老师出示一些窗花的图片，引导学生谈论它们的外形、颜色与形状，让学生对窗花有一个初步的认识与了解。
2.讲解窗花的制作过程1）老师为学生讲解窗花的起源和历史背景，并对窗花制作过程的注意点进行讲解，让学生对窗花制作有一个初步的了解。
2）老师现场演示窗花的制作过程，详细介绍窗花所需的工具和步骤，让学生了解窗花的制作过程与注意事项。
3.学生操作时间1）学生跟随老师的演示，进行窗花的制作，老师巡视并指导学生的操作。
2）学生根据自己的设计和想象，自由发挥制作窗花。
4.学生展示时间1）老师邀请学生展示自己制作的窗花，学生互相欣赏，并进行交流讨论。
2）老师还可将学生的作品粘贴在班级的黑板或白纸上，形成美丽的窗花展示墙，让学生感受到创作的快乐和成就感。
五、教学反思本次课程采用了多种教学方式，如导入、讲解、展示等等，使学生在掌握窗花制作基本步骤的同时，也促进了学生的创意表达能力、色彩搭配能力和团队合作意识。
同时，窗花是非常传统的艺术形式，可以让学生更好地了解此类文化传承的价值，导师既可以继承传统，也可以根据自己的生活和兴趣来加以创新。
通过此次课程的实施，学生们感受到了创作的快乐，对窗花制作也有着更为深刻的了解和认识。
《美丽的窗花》教案7篇
《美丽的窗花》教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班美术优质课教案及教学反思《美丽的窗花》
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的窗花》一、教学目标1.培养幼儿对窗花的兴趣和欣赏能力。
2.培养幼儿的观察力、绘画能力和手工创作能力。
3.培养幼儿的集体协作意识和团队合作精神。
二、教学准备1.教学材料：彩纸、剪刀、胶水、铅笔。
2.教学环境：宽敞明亮的教室，每个幼儿可以有足够的空间进行创作。
三、教学过程第一步：导入与情境营造1.老师引入窗花的定义和用途，向幼儿展示一些不同种类的窗花图片。
2.老师询问幼儿对窗花的了解和感受，鼓励幼儿积极参与讨论。
第二步：示范与指导1.老师分发彩纸、剪刀和铅笔给幼儿，示范如何在彩纸上绘制窗花的图案。
2.老师指导幼儿使用剪刀将刚刚绘制的图案剪下来。
3.老师提醒幼儿保持剪刀使用的安全，并与幼儿一起边剪边解释。
4.老师鼓励幼儿发挥创意，在窗花上进行彩绘和装饰。
第三步：实践与创作1.老师组织幼儿分成小组，每个小组由两名幼儿合作完成一幅窗花。
2.老师提供必要的帮助和指导，鼓励幼儿团队合作，互相帮助完成窗花创作。
3.老师鼓励幼儿尝试不同的图案和颜色，激发幼儿的创作潜能。
第四步：展示与分享1.每个小组完成后，老师邀请幼儿将自己的窗花挂在教室的窗户上，一起欣赏整个教室变得更加美丽的景象。
2.老师带领幼儿回顾整个创作过程，鼓励幼儿分享自己的创作心得和感想。
四、教学反思本节课主要以窗花创作为主题，通过导入、示范、指导、实践等环节，旨在培养幼儿的观察力、绘画能力和手工创作能力。
在教学过程中，我充分调动了幼儿的积极性，让他们在合作中感受到成功的喜悦。
初次接触窗花的幼儿对于窗花的定义和用途了解较少，因此我通过展示不同种类的窗花图片来引起幼儿的兴趣和好奇心。
在示范和指导环节，我进行了细致的讲解，不仅教会幼儿如何绘制窗花的图案，还指导他们正确使用剪刀。
在实践环节中，我鼓励幼儿发挥创意，互相交流和帮助。
通过分组合作，幼儿们学会了团队合作和互助精神。
在教学反思中，我发现可以对窗花的背景和历史做更详细的介绍，增加幼儿的了解和兴趣。
美丽的窗花中班教案
美丽的窗花中班教案
一、教学目标
让学生了解窗花的起源和历史，增强对传统文化的认识和兴趣。
掌握窗花的基本制作方法和技巧，培养学生的动手能力和创造力。
通过小组合作和交流，培养学生的合作精神和沟通能力。
二、教学重点和难点
重点：窗花的制作方法和技巧，包括图案设计、剪纸技巧和粘贴步骤等。
难点：如何设计出有创意和美感的窗花作品，如何处理细节和整体效果的平衡。
三、教学过程
导入新课：通过展示一些美丽的窗花作品，引起学生的兴趣和好奇心，引导学生进入学习情境。
基本知识讲解：讲解窗花的起源、历史、基本制作方法和技巧等，让学生对窗花有基本的了解和认识。
示范操作：通过现场示范，向学生展示窗花的制作过程，让学生更加直观地了解制作方法和技巧。
小组实践：学生分组进行实践操作，教师巡回指导，及时纠正学生的错误操作，并给予指导和建议。
作品展示和评价：学生完成作品后进行展示和评价，通过互相欣赏和学习，让学生发现自己的不足之处并加以改进。
课堂小结：总结本节课的重点和难点，强调窗花制作中的注意事项和技巧，巩固学生的学习成果。
四、教学方法和手段
讲解与示范相结合：通过讲解和示范相结合的方式，让学生更加深入地了解窗花的制作方法和技巧。
小组合作与交流：通过小组合作的方式，培养学生的合作精神和沟通能力，同时通过交流互相学习和提高。
实践操作与指导：通过实践操作的方式，让学生亲身体验窗花的制作过程，并在教师的指导下进行操作和学习。
五、课堂练习、作业与评价方式
课堂练习：学生在课堂上进行实践操作，完成自己的窗花作品。
作业：布置相关的窗花制作作业，让学生在课后继续巩固和练习。
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的窗花》
大班美术优质课教案及教学反思《美丽的窗花》教案：课程名称：美丽的窗花课时安排：1课时教学目标：1. 学生能够了解窗花的起源和意义。
2. 学生能够掌握制作窗花的方法。
3. 学生能够制作一副简单的窗花作品。
教学重点：1. 理解窗花的意义和应用。
2. 掌握窗花制作的基本方法。
教学准备：1. 窗花的样本或图片。
2. 彩纸、剪刀、胶水等制作窗花所需的材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师向学生介绍窗花的起源和意义，以及窗花在中国传统文化中的重要地位。
步骤二：展示窗花样本（10分钟）教师向学生展示窗花的样本或图片，并解释窗花的制作方法以及常见的图案和造型。
步骤三：制作窗花（30分钟）1. 教师向学生展示窗花的制作步骤，并逐步指导学生进行制作。
2. 学生根据教师的指导，选择合适的彩纸，按照自己喜欢的设计开始制作窗花。
步骤四：展示和分享（10分钟）学生完成制作后，教师组织学生展示自己的窗花作品，并邀请学生分享制作窗花的心得和体会。
教学反思：这节课上，学生通过制作窗花的实践活动，既掌握了窗花的制作技巧，又对窗花的意义有了更深入的了解。
在教学过程中，我通过导入和展示窗花样本的方式，激发学生的兴趣和好奇心，使他们更积极主动地参与到制作活动中。
同时，在制作过程中，我注重个别学生的指导和辅导，帮助他们解决难题和提高制作水平。
最后，在展示和分享环节，学生能够积极表达自己的见解和感受，提高了他们的艺术创造力和表达能力。
总的来说，这节美术优质课达到了预期的教学目标，激发了学生的艺术兴趣和创造力，使他们对传统文化有了更深入的理解和认识。
三年级综合实践活动美丽的窗花优质课公开课教案课堂教学实录
《美丽的窗花》一、教学目标：1.知识与技能：①能够运用三角、五角折剪法剪出美丽的窗花②了解窗花是贴在玻璃上的剪纸，已有上千年的历史。
③培养学生的动手能力、创造能力。
2.过程与方法：通过观察学习、小组合作探究学会三角、五角折剪法的步骤及注意事项并掌握三角、五角折剪法等基本技法。
3.情感态度与价值观：通过了解窗花是贴在玻璃上的剪纸，已有上千年的历史，培养学生对祖国传统文化的热爱，激发培养学生剪纸的兴趣。
二、教学重难点：重点：学生学会三角折、五角折的折剪方法。
难点：学生自主探究三角折、五角折等折剪法，设计并剪出漂亮的窗花。
三、教学准备教具准备：多媒体课件，剪纸作品,剪刀,纸(韧性强、纸质细的）铅笔，尺子等.学具准备：剪刀，纸(韧性强、纸质细的），橡皮，铅笔等。
四、教学过程（一）创设情景导入。
1、初步了解剪纸窗花艺术师：同学们，一把剪刀和一张普通的纸，就能创造出中国的民间文化——剪纸，又叫窗花。
这古老的传统民间艺术已经有1000多年的历史了，它风格独特，深受人们的喜爱。
首先请大家看一看，他们在干什么呢?课件出示:(贴窗花)他们把它贴在了哪里？（窗户上）贴在窗户上你感觉怎么样?预设：生1：把窗花，贴在窗户上很美丽、很漂亮。
生2：把窗花，贴在窗户上很喜庆。
生3：把窗花，贴在窗户上过年的氛围更浓了，更有年味了。
师：你们说的非常好，那么谁能把自己课前收集的窗花给同学们展示展示。
指名学生展示课前收集的关于窗花的资料。
师引出：是的，窗花---能装饰我们周围的环境、渲染喜庆的氛围、辞旧迎新，还暗示着对美好生活的向往，是我们中国民间特有的艺术。
今天，我们就来学习这博大精深的剪纸艺术。
（板书：美丽的窗花）2、整体感知窗花的颜色美、图案美、对称美.学习指导语：同学们窗花很漂亮。
今天老师也带来了许多美丽的窗花，请你仔细欣赏，看你发现了什么？生仔细观察并交流发现.预设:生1:窗花的颜色很漂亮。
生2:窗花的图案很多。
生3:窗花的两边的图案、花纹是一模一样的。
大班优质美术教案《美丽的窗花》
大班优质美术教案《美丽的窗花》一、教学目标1.了解窗花的来历和特点，知道窗花是中国传统的民间艺术。
2.培养学生的动手能力和创造力，激发学生对美术活动的兴趣。
3.培养学生热爱传统文化的情感，提高学生的审美意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会剪窗花的技巧，创作出美丽的窗花作品。
2.教学难点：如何引导学生发挥创意，剪出具有个性的窗花。
三、教学准备1.窗花图片、视频素材。
2.剪刀、彩纸、胶水等美术工具。
3.黑板、粉笔。
四、教学过程（一）导入1.向学生展示窗花图片，引导学生观察窗花的形状、颜色和图案。
2.邀请学生分享自己对窗花的了解，如窗花的来历、寓意等。
（二）新知讲解1.介绍窗花的起源和发展，讲解窗花在中国传统文化中的地位。
2.讲解窗花的制作方法，包括剪纸技巧和粘贴技巧。
3.展示优秀窗花作品，引导学生欣赏和学习。
（三）实践操作1.学生分组，每组发放剪刀、彩纸等美术工具。
a.选择喜欢的颜色和图案。
b.用剪刀沿着图案轮廓剪出窗花。
3.在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。
（四）作品展示与评价2.邀请学生互相评价作品，鼓励大家发表自己的看法。
（五）拓展活动1.邀请学生用制作的窗花装饰教室，感受节日氛围。
2.学生可以尝试创作其他民间艺术作品，如剪纸、泥塑等。
五、教学反思本次教学活动，学生在动手制作窗花的过程中，了解了窗花的来历和特点，培养了动手能力和创造力。
同时，通过欣赏和学习优秀窗花作品，提高了学生的审美意识。
在教学过程中，教师要注意引导学生的创意思维，鼓励学生发挥个性，创作出具有特色的窗花作品。
教学评价环节要注重学生的参与和互动，让学生在交流中提升自我。
六、教学延伸1.组织学生参观民间艺术展览，了解更多的民间艺术形式。
2.开展民间艺术主题活动，如剪纸、泥塑等，丰富学生的课余生活。
3.邀请民间艺术家到校进行讲座，让学生近距离感受民间艺术的魅力。
通过本次教学活动，希望学生能够了解和传承我国优秀的传统文化，激发学生对美术活动的兴趣，培养学生的审美能力和创造力。
大班美术教案详案及教学反思《美丽的窗花》
大班美术教案详案及教学反思《美丽的窗花》教学目标：1. 培养学生观察力和动手能力。
2. 通过制作窗花，培养学生的创造力和想象力。
3. 培养学生对美的感知能力和审美意识。
4. 培养学生团队合作精神和互相帮助的意识。
教学准备：1. 教师准备纸张、剪刀、彩笔等绘画工具。
2. 准备窗花制作的示范作品。
3. 整理教材和教辅资料，为课堂讲解做好准备。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 师生互动：教师介绍窗花的定义和用途，让学生了解窗花的特点和价值。
2. 创设情境：教师引导学生观察窗户上的窗花，并询问学生对窗花的感受和认识，激发学生对窗花的兴趣和好奇心。
二、呈现（10分钟）1. 展示窗花制作的示范作品，并简要讲解制作过程。
2. 介绍制作窗花的材料和工具，并解释其用途。
三、实践操作（30分钟）1. 学生分组制作窗花，每个小组5-6人进行合作制作。
2. 学生根据示范作品和教师的指导，选择自己喜欢的图案并进行绘制剪纸。
3. 学生可以根据个人的兴趣和创意，在窗花上加入自己的设计和装饰。
4. 学生可以互相交流和讨论，互相帮助解决制作过程中的问题。
四、展示与评价（10分钟）1. 每个小组展示自己制作的窗花作品，并向全班分享自己的创意和设计理念。
2. 教师对学生的作品进行评价，既夸奖优秀的作品，也给予改进意见和建议。
五、反思总结（5分钟）1. 向学生询问制作窗花的感受和收获。
2. 教师总结本节课的教学内容和学生的表现，并指出今后应注意的问题。
教学反思：通过本节课的教学活动，学生积极参与制作窗花的过程，发挥了自己的创造力和想象力。
学生在小组合作中互相帮助和交流，加深了彼此的理解和友谊。
教师通过引导和讲解，提高了学生对窗花的认识和理解。
然而，在今后的教学中，还需要更加注重学生的个体差异，尊重学生的创意和想法，鼓励他们更多地展示自己的特点和风格。
此外，还可以将窗花制作与其他课程相结合，拓展学生的知识面和审美领域。
综合实践活动《美丽的窗花》精品教案+
综合实践活动《美丽的窗花》精品教案+一、教学内容本节课选自教材《综合实践活动》第五单元“民间艺术”，具体内容为第二章“剪纸艺术”中的“美丽的窗花”。
通过本节课的学习，学生将了解窗花的起源、发展、种类及制作技巧，掌握基本的窗花设计方法，并亲自动手制作窗花。
二、教学目标1. 让学生了解窗花的民间艺术特点，培养对我国传统文化的热爱。
2. 使学生掌握窗花的制作技巧，提高动手实践能力。
3. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美素养。
三、教学难点与重点难点：窗花的折叠方法、剪切技巧以及创意设计。
重点：了解窗花的历史文化背景，掌握基本的制作方法，培养动手实践能力。
四、教具与学具准备教具：教材、PPT、剪刀、胶水、彩纸、窗花样品。
学具：剪刀、胶水、彩纸。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种美丽的窗花，让学生欣赏并发表自己的看法，从而引入本节课的主题。
2. 窗花历史文化介绍（10分钟）讲解窗花的起源、发展、种类以及在我国传统文化中的地位，让学生了解窗花的艺术价值。
3. 制作方法讲解（15分钟）分步骤讲解窗花的折叠方法、剪切技巧以及创意设计，让学生掌握基本的制作方法。
4. 实践操作（25分钟）学生按照讲解的方法，亲自动手制作窗花。
教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 作品展示与评价（10分钟）强调窗花在我国传统文化中的地位，鼓励学生在生活中发现更多民间艺术，传承和发扬传统文化。
六、板书设计1. 窗花的起源、发展、种类2. 窗花的折叠方法、剪切技巧3. 窗花的创意设计七、作业设计1. 作业题目：制作一幅具有创意的窗花作品。
答案：学生根据所学知识，发挥自己的想象力和创造力，设计并制作出一幅窗花作品。
2. 作业题目：调查身边的民间艺术，了解其历史背景和特点。
答案：学生通过查阅资料、询问长辈等方式，了解民间艺术，完成调查报告。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让学生掌握了窗花的制作方法，提高了学生的动手实践能力。
大班美术教案《美丽的窗花》
大班美术教案《美丽的窗花》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解窗花的概念，知道窗花是春节时用来装饰窗户的一种艺术品。
2. 技能目标：培养幼儿用剪刀和胶棒进行创作的能力，学会沿轮廓剪窗花。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验创作的快乐。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解窗花的概念，学会沿轮廓剪窗花。
难点：掌握剪窗花的基本技巧，创作出美丽的窗花作品。
三、教学准备：1. 物质准备：彩纸、剪刀、胶棒、画笔、水粉等。
2. 环境准备：安静、整洁、舒适的工作环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍窗花的概念，展示一些窗花图片，引导幼儿观察窗花的特点和图案。
2. 讲解：教师讲解剪窗花的基本步骤和技巧，示范如何沿轮廓剪窗花。
3. 示范：教师现场示范剪窗花的过程，让幼儿观察和学习。
4. 创作：幼儿根据教师的示范，自己动手剪窗花。
教师巡回指导，帮助幼儿解决剪刻中的问题。
五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对窗花概念的理解和剪窗花的技能掌握程度。
2. 幼儿互评：鼓励幼儿互相欣赏和评价对方的作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。
3. 作品收藏：将幼儿的窗花作品收藏起来，作为教学成果的展示。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家中一起创作窗花，感受传统文化的魅力。
2. 环境创设：将窗花作品应用于幼儿园的环境创设，如装饰教室、走廊等。
七、安全注意事项：1. 剪刀使用：教育幼儿使用剪刀时要小心，避免受伤。
2. 材料安全：确保使用的彩纸、胶棒等材料无毒、无害。
八、教学反思：1. 教师在日常教学中，观察幼儿对窗花教学的兴趣和参与程度，以及他们在创作过程中的表现。
2. 针对幼儿在教学过程中的反馈，教师应及时调整教学方法，提高教学效果。
九、教学拓展：1. 邀请民间艺术家到幼儿园进行窗花制作的专题讲座，让幼儿更加深入地了解窗花的制作过程和传统文化。
2. 组织幼儿参观剪纸艺术展览，拓宽幼儿的审美视野。
学前班美术教案：美丽的窗花
学前班美术教案：美丽的窗花
活动目标：
1、培育幼儿对剪纸的爱好，引导幼儿宠爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情趣。
2、引导幼儿通过自己尝试发觉剪窗花的正确方法，培育幼儿学习的主动性、乐观性。
3、进展幼儿手部动作的灵敏性。
重难点：
培育幼儿对剪纸的爱好，引导幼儿宠爱民间剪纸艺术和窗花的欣赏情趣。
活动预备：
1、各色正方形彩纸、剪刀、塑料篓、泡沫板，大头针
2、范例，实物投影，电视机。
活动过程：
一、导入活动，引起幼儿爱好。
1、介绍窗花的学问。
2、出示范例，幼儿欣赏。
问：这些窗花美不美？美在哪里？
引导幼儿从图案、颜色、对称方面去考虑，重点引导幼儿发觉窗花的图案是沿中心点对称的。
二：引导幼儿尝试窗花的制作
1、幼儿尝试窗花的折法。
争辩：谁的折法能剪出窗花？
与幼儿间相互学习正确折法
2、幼儿尝试窗花的剪法。
⑴请幼儿用刚学的折法来尝试剪窗花。
师问：刚才你们在剪窗花时有没有遇到困难？
⑵老师与幼儿共同争辩解决问题的方法，并在投影仪上演示。
二、幼儿再次尝试剪窗花。
1、鼓舞幼儿细心操作，设计图形跟别人不同
2、准时指导个别幼儿，使每位幼儿的作品较前一次有所提高。
三、沟通窗花作品。
1、请幼儿相互欣赏，介绍自己的作品。
2、请幼儿找出自己认为最美的窗花，并说出理由。
玩耍支配：【贴窗花】。
活动效果：。
幼儿园美工活动教案：美丽的窗花
幼儿园美工活动教案：美丽的窗花教案标题：美丽的窗花一、教学目标：1. 让孩子们了解窗花的起源和文化意义，激发他们对中国传统文化的兴趣。
2. 培养孩子们的手眼协调能力和精细动作技能，通过剪纸活动提升他们的动手能力。
3. 提高孩子们的创新思维和艺术欣赏能力，鼓励他们创作出独特的窗花设计。
二、教学内容：1. 窗花的起源和文化背景介绍。
2. 窗花的基本形状和剪纸技巧讲解。
3. 创作并展示自己的窗花作品。
三、教学准备：1. 教师准备关于窗花的图片、视频或者故事，以及各种颜色的纸张和安全剪刀。
2. 准备一些简单的窗花模板，供孩子们参考和使用。
四、教学过程：1. 引入环节：教师通过讲故事或者播放视频的方式，向孩子们介绍窗花的起源和文化意义。
2. 讲解环节：教师展示窗花的图片，讲解窗花的基本形状和剪纸技巧，如对称剪裁、镂空等。
3. 实践环节：孩子们选择自己喜欢的颜色纸张，根据教师的指导或者窗花模板，开始创作自己的窗花。
教师在过程中给予必要的指导和帮助。
4. 展示环节：孩子们完成窗花后，可以在班级内进行展示和分享，互相欣赏和学习。
五、教学延伸：鼓励孩子们将自己创作的窗花带回家，与家人分享，并尝试在家中制作更多的窗花。
六、教学总结：教师对本次美工活动进行总结，强调窗花在中国传统文化中的重要地位，以及孩子们在活动中所展现出的创新思维和动手能力。
七、教学评估：1. 过程评估：教师在活动过程中观察孩子们的参与度、动手能力和创新思维。
2. 结果评估：通过孩子们创作的窗花作品，评价他们的理解程度和技能掌握情况。
3. 反馈评估：收集孩子们和家长的反馈，了解活动的效果和可能存在的问题，以便进行改进。
综合实践活动课《美丽的窗花》优质教案、教学设计、课堂实录
【活动目标】山东科学技术版三年级下册《美丽的窗花》
教学设计
1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2、通过学习剪窗花，掌握剪纸的基本方法，体验剪窗花的乐趣。
3、培养学生的动手操作、合作能力和认真细致的好习惯。
【教学重难点】
引导学生学会三角折剪法,使学生尝试到学以致用的乐趣。
【教学准备】
1、老师准备：多媒体课件、微视频、剪刀、正方形彩纸、铅笔、三角尺
2、学生准备：剪刀、正方形彩纸、铅笔、三角尺。
【教学过程】。
综合实践活动课《美丽的窗花1》优质教案、教学设计、课堂实录
《美丽的窗花》教学设计一、教学目标：1、了解什么是窗花以及窗花在生活中的应用。
2、学习窗花的制作方法，学会剪制一个简单的窗花图案。
3、让学生感受学习剪纸艺术的乐趣。
4、培养学生的动手能力。
二、教学重点：感受剪纸的艺术魅力，学习剪窗花的制作方法，学会用窗花美化环境。
三、教学难点：掌握简单的剪纸方法。
四、教学过程：（一）导入：1、师：每当过年的时候，我们的家人都会买一些剪纸贴在家里的窗户上，以增加节日的气氛。
2、师：今天我们就来学习中国民间艺术的一种——剪窗花。
窗花不仅烘托了节日的喜庆气氛，而且也为人们带来了美的享受，集装饰性、欣赏性和实用性于一体。
3、师：我们一起欣赏各式各样的窗花作品，播放课件。
4、师板书课题——美丽的窗花。
（二）讲授：1、师：同学们你们想不想也做一个窗花？生：想2、师：你了解剪窗花的方法吗？下面就让我们来观看一段剪窗花的视频，在看的时候认真看，把视频的主要内容用笔记录下来。
学生观看视频。
3、学生班内交流。
生：剪窗花需要剪刀和彩纸生：剪窗花需要先画出图案，再剪。
4、师：剪窗花的方法和步骤有：（边讲边演示）①将方形色纸对角折两次或三次，要折整齐。
②画上简单的花纹，花纹的线条要接连。
把要剪去的地方画上记号。
③按照纹样剪出，小心揭开(美妙的图案出来了)。
④将图案粘到底纸或窗户上师：同学们学会了吗？你能说出剪窗花的步骤吗？生：折、画、剪、展。
教师板书步骤。
（三）学生在音乐中练习，教师辅导（四）评选优秀作品。
师：你喜欢哪件作品？为什么？生：这件图案设计的好。
五、通过欣赏图片了解窗花在实际生活中的作用师：窗花在生活中还有什么妙用呢？欣赏图片师：回家后剪一些窗花来装饰自己的房间吧！。
幼儿园大班美工课《美丽的窗花》教案
幼儿园大班美工课《美丽的窗花》教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿了解窗花的概念，学习剪窗花的基本技巧，能独立完成一幅美丽的窗花作品。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养幼儿的审美能力和动手能力。
3. 情感态度与价值观：培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。
二、教学内容：1. 窗花的概念：介绍窗花的定义和作用，让幼儿了解窗花在中国传统文化中的重要性。
2. 窗花的种类：介绍不同种类的窗花，如对称窗花、不对称窗花、团花等。
3. 剪窗花的技巧：学习剪窗花的基本技巧，如折叠、剪切、刻画等。
4. 创作窗花：让幼儿根据所学技巧，创作属于自己的窗花作品。
5. 作品欣赏：欣赏和评价彼此的窗花作品，提高审美能力。
三、教学准备：1. 物质准备：剪刀、彩纸、画笔、颜料等美工材料。
2. 环境准备：创设一个温馨、舒适的美工创作环境。
四、教学过程：1. 导入：通过讲解窗花的概念，引起幼儿对窗花的兴趣。
2. 教学讲解：介绍窗花的种类和剪窗花的技巧，让幼儿了解创作过程。
3. 实践操作：指导幼儿进行窗花创作，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 作品欣赏：组织幼儿相互欣赏、评价作品，提高审美能力。
五、教学评价：1. 过程评价：关注幼儿在创作过程中的表现，如专注度、创新能力等。
2. 作品评价：评价幼儿作品的美观程度、创意等方面，给予肯定和鼓励。
3. 情感态度评价：观察幼儿对传统文化的兴趣和民族自豪感的体现，引导幼儿树立正确的价值观。
六、教学重点与难点：重点：让幼儿了解窗花的概念和种类，掌握剪窗花的基本技巧。
难点：培养幼儿的审美能力和创新能力，让幼儿独立完成窗花作品。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过示范，讲解窗花的制作过程，帮助幼儿掌握剪窗花的技巧。
2. 引导法：教师引导幼儿观察、讨论，激发幼儿的创造力和想象力。
3. 实践法：让幼儿亲自动手操作，提高幼儿的动手能力。
八、教学步骤：1. 第一步：让幼儿观察窗花的图片，了解窗花的概念和种类。
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《美丽的窗花》教学实录
一、活动目标：
1、欣赏剪纸窗花，了解剪纸是中国特有的民间艺术，感受窗花的色彩美、图案美、对称美。
2、通过学习剪窗花，掌握剪纸的基本方法，体验剪窗花的乐趣。
3、培养学生的动手操作、合作能力和认真细致的好习惯。
二、活动准备：
1、教师准备：课件及剪纸实物，剪纸图案若干。
备创可贴。
2、学生准备：彩纸、剪刀、胶水、白纸、铅笔、橡皮等。
三、活动过程：
课前活动:
1、播放民歌《剪窗花》
2、今天是老师和大家第二次见面了，我发现咱四年级一班的同学都比较聪明，上可能认真倾听,而且小手特别灵巧。
希望这节课同学们继续这些好习惯。
（一）创设情境，导入新课:
师:课前老师播放的歌曲名字是什么？
生：《剪窗花》
师:看得真仔细！
师:你还看到了什么？
生：看到了窗花剪出的花木，窗花剪出的房子，窗花剪出的动物师小结：剪出了一个美妙的窗花世界!
今天，我们就一起走进这美丽的窗花世界（板书课题）
1、师: 课下同学们都搜集了有关窗花的一些资料，哪个同学起来汇报一下？
2、师: 通过刚才同学们的汇报，我们知道了窗花的历史悠久，心灵手巧的劳动人民在长期的发展中创作出了大量的优秀作品，看老师搜集了一些窗花的图片，我们一起来欣赏一下（课件出示各种美丽的窗花）
（二）学习与探究
1、师:看到这些美丽的窗花你有什么想法?，
生：窗花真美妙
生：我也想剪剪窗花
这节课我们就来剪一剪窗花,剪之前我们先来探究一下有关窗花的剪法。
大家观察一下，剪窗花需要什么工具来完成？
生：彩纸是材料，剪刀，笔
师:这些工具和材料老师都给大家准备好了，到底怎样才能剪出一朵美丽的窗花呢？小组内依据着老师给出的窗花先研究研究。
师：要想剪出这样一朵窗花，我们首先做什么？
学生汇报
板书步骤：折画剪展
2、知道了窗花的做法,大家一定很想一试身手吧，那么自己先来尝试一下吧，首先看看老师的温馨提示：
1、使用剪刀注意安全
2、使用完的废纸请放进垃圾盒
学生动手操作。
3、师;有的同学完成了，有的没有完成,没有完成的同学一定是遇到了难题了吧。
在刚才剪的过程中你觉得哪个步骤有难度？
生：折的过程遇到困难了，折不好
生：画的过程画不好
下面我们一起来来解决这些难题。
刚才大家见得大都是三瓣的花，用的是三角折剪法。
你想不想剪个像桃花一样的五瓣的花呢？要想剪出五瓣的花，同学们一定要仔细看，认真听
播放课件演示制作过程
(1).五瓣花用的是什么折法？怎么折呢？第一步干什么？（师做，
生说）。
折完停顿下，强调如果目测不好五分之四，多练习几次）小组内练习折,互相纠正,折完展示.
(2)画的时候注意什么?设计主题,不能画的太靠上.
(3)剪的时候注意什么?
(4)怎样展开
视频里演示的是一种窗花图案，老师这儿还有些图案，看看是不是能给同学们一些启发呢（课件）
（三）：实践与体验
师:我们的难题解决了,这样我们就可以自己动手来剪窗花了.下面我们就来发挥小组的合作力量，共同完成一幅的作品。
看一下老师的创作提示：老师读
师:现在就让我们在组长的带领下，展开想象的翅膀，来设计我们小组的创作主题吧!
师:看着同学们胸有成竹了，现在开始做吧！
（四）：展示交流，评价激励
师:同学们的作品都完成了，请小组长来展示一下自己小组的作品.你们觉得哪个小组的好?好在哪里?
（五）：拓展创新，升华感情
这节课我们学会了做简单的窗花，你还有那些创意？课下同学们继续你的窗花的梦吧！
今天我们了解的只是剪纸艺术的一个缩影。
以后，让我们一起努力，让这一古老而瑰丽的民间艺术发扬光大！
好，这节课就到这里，下课！
（六）板书设计：
美丽的窗花
折——画——剪——展。