广西精神”闪耀医大
广西医科大学80周年校庆捐款倡议书
广西医科大学80周年校庆捐款倡议书尊敬的各位校友、社会各界人士：时光荏苒，砥砺沧桑，岁月如歌，成就了今天的基业。
今年11月，我校将迎来80周年华诞。
80年峰回路转，母校在几代医大师生员工的共同努力下，在广大校友和社会人士的大力支持下，已然成为广西医学教育、医学科研、医疗和保健的引领者，是东南亚国家医疗卫生人才的重要培养基地。
这里，曾诞生了众多蜚声区内外的知名专家，也培育出了一批批投身于基层卫生事业、默默奉献的最美医生。
他们继往开来、勇攀高峰，令爱国荣校的旗帜高高飘扬在我们每个医大人的心中。
走过峥嵘岁月，历经几代更迭，今日的医科大，正面临着跨越式发展的历史机遇，医大的全体师生员工将秉承着“厚德励志、博学弘医”的优良传统，朝着以医学为主体，理、工、文、管、法等协调发展的国际知名、国内高水平教学研究型医科大学的目标一路前行。
杏湖青波依旧，荡漾学子情思，母校的每一次改变和进步，无不牵动着校友的心。
“树高千尺总有根，水流万里终有源”。
值此校庆良机，—1—我们诚挚欢迎海内外所有关心广西医科大学建设和发展的广大校友、企事业单位、社会团体、各界人士来校参加庆典活动并踊跃捐款捐物。
所有捐赠以自愿为原则，捐赠无论大小、多寡，都是广大校友爱校情结的具体表达，都是社会贤达支持高等教育事业发展的义举，都将造福学校，名载校史。
基金会将建捐助者名册，永久保存于学校档案馆。
捐赠达到一定额度，可协商刻碑、冠名等，并在国家法律、法规和学校规章制度准许的范围内，优先享用学校资源，优先享有合作、共建等权利。
学校将通过广西医科大学教育发展基金会并在民政厅、教育厅的指导和监督下管好用好所有捐赠财物，定期向捐款人通报使用情况。
广大校友和社会各界的支持将升华为巨大的精神动力，推动学校各项教育事业全面发展，早日建成有特色、现代化的一流医学院校，为壮乡卫生事业作出更大贡献！衷心祝愿各位校友和社会人士身体健康，事业有成！广西医科大学校友总会广西医科大学教育发展基金会2014年4月—2—。
广西最美药师主要事迹
广西最美药师主要事迹
1. 临床药学贡献，广西最美药师在临床药学领域做出了重要贡献，通过对患者用药进行有效管理和指导，提高了药物疗效，减少
了药物不良反应的发生率。
他们积极参与药物治疗团队，与医生合作，为患者提供个性化的药物治疗方案，提高了患者的治疗效果。
2. 药物安全监管，广西最美药师在药物安全监管方面发挥了重
要作用。
他们负责监督和管理医疗机构的药物采购、储存、配制和
使用过程，确保药物的质量和安全性。
他们积极参与药物不良反应
的监测和报告工作，及时发现和处理药物安全问题，保障患者用药
的安全性。
3. 药学教育与科研，广西最美药师在药学教育和科研方面做出
了杰出贡献。
他们在药学院校任教，培养了一批批优秀的药学人才。
同时，他们积极参与药学科研项目，推动药学领域的创新和发展。
他们在药物研发、药物合理使用等方面取得了重要的研究成果，为
广西乃至全国的药学事业做出了贡献。
4. 公益活动与社区服务，广西最美药师积极参与各种公益活动
和社区服务，为社会做出了积极贡献。
他们组织开展药物知识宣传
和健康教育活动，提高公众对药物的正确使用和安全性的认识。
他们还参与药物捐赠和义诊活动，为贫困地区和弱势群体提供免费的药物咨询和服务。
总之，广西最美药师通过在临床药学贡献、药物安全监管、药学教育与科研以及公益活动与社区服务等方面的工作，为广西的医药卫生事业做出了突出贡献。
他们的事迹展示了药师在医疗领域中的重要作用和价值，为社会健康事业做出了积极贡献。
广西医科大学第一附属医院医德医风奖惩办法
桂医大一附院[2010] 25号关于印发《广西医科大学第一附属医院医德医风奖惩办法》的通知院内各科室：为进一步加强我院的行业作风建设，提高全院职工的职业道德素质，形成良好的行业作风。
现将结合我院实际情况制定的《广西医科大学第一附属医院医德医风奖惩办法》印发给你们，请认真组织实施。
附件：广西医科大学第一附属医院医德医风奖惩办法广西医科大学第一附属医院二〇一〇年六月二十二日主题词：医院医德医风奖惩办法△通知抄报:广西壮族自治区卫生厅广西医科大学第一附属医院办公室2010年6月25日印发校对：黄燕录入：黄杏珍排版：陆玲（共印200份）附件广西医科大学第一附属医院医德医风奖惩办法第一章总则第一条为进一步加强我院的行业作风建设，提高全院职工的职业道德素质，形成良好的行业作风。
根据《中华人民共和国执业医师法》、卫生部《医务人员医德规范及实施办法》、区卫生厅《行风建设目标管理责任制》的要求，结合我院实际情况，制定本办法。
第二条全院职工必须认真学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，深入学习实践科学发展观，牢记全心全意为人民健康服务的宗旨，牢固树立忠于职守、救死扶伤、文明行医、乐于奉献的行业风尚，严谨求实，奋发进取，爱岗敬业，钻研业务，精益求精，遵守纪律，依法行医，廉洁奉公，按照职责要求完成各项工作任务。
第三条实行奖励和惩处，必须坚持以下原则：（一）实事求是原则；（二）依法办事原则；（三）民主集中制原则；（四）公开、公平、公正、适时原则；（五）精神鼓励与物质奖励相结合原则；（六）教育与惩处相结合原则。
第四条本办法适用于全院所有的工作人员。
第二章奖励第五条奖励的种类：（一）医院通报表扬；（二）在晋级、职称評定中作为优先考虑条件之一，推荐参加上级评比表彰；（三）授予医德医风先进个人称号；（四）适当的物质奖励或其他形式的奖励。
第六条凡符合下列条件之一者，在晋级和职称评定中作为优先条件；同时授予医德医风先进个人称号；或一次性奖励500--2000元。
基于结构方程模型的广西医学院校大学生创新素质影响因素研究
基于结构方程模型的广西医学院校大学生创新素质影响因素研究黄静婧;谭雄燕;左延莉【期刊名称】《中国卫生事业管理》【年(卷),期】2024(41)3【摘要】目的:构建广西医学院校大学生创新素质影响因素的结构方程模型,探讨影响医学院校大学生创新素质的因素,为医学院校提升大学生的创新素质提供参考依据。
方法:基于笔者开展的广西医学院校大学生创新素质调查,以收集的1100份有效问卷数据结果为研究对象,利用SPSS26.0和AMOS26.0软件,通过结构方程模型分析医学院校大学生创新素质的影响因素。
结果:实证研究发现,客观因素和主观因素均对创新素质产生显著正向影响,且客观因素影响总效应最大(0.74),是影响创新素质的关键因素。
在客观因素维度中,校园文化和便利条件影响最大(0.91);在主观因素维度中,创新观念影响最大(0.90);创新知识、创新能力、创新品格是构成创新素质的重要维度,重要性排序依次为创新品格、创新能力和创新知识。
结论:加强客观条件建设,将校园文化与便利条件建设作为医学院校大学生创新素质提升的核心;重视主观因素对医学院校大学生创新素质的重要作用,积极引导学生创新观念;注重学生想象能力、创新意志的培养,教学中应重点剖析知识的本质。
【总页数】6页(P314-318)【作者】黄静婧;谭雄燕;左延莉【作者单位】广西中医药大学马克思主义学院;南宁市第一人民医院教学部;广西医科大学全科医学院【正文语种】中文【中图分类】G642;R19【相关文献】1.基于结构方程模型的吉林省医学院校大学生慕课满意度状况研究2.基于结构方程模型的医学院校校园文化建设满意度影响因素研究3.基于结构方程模型的工科大学生专业素质影响因素研究4.大学生科技创新实践的影响因素研究——基于结构方程模型因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买。
我校27项教学成果获2005年广西高等教育自治区级教学成果奖
我校27项教学成果获2005年广西高等教育自治区级教学成
果奖
马殷华
【期刊名称】《广西师范大学学报：自然科学版》
【年(卷),期】2005(23)2
【总页数】1页(P26-26)
【作者】马殷华
【作者单位】
【正文语种】中文
【中图分类】N
【相关文献】
1.内蒙古医学院获2005年高等教育自治区级教学成果奖名单 [J],
2.我校2项成果获成果获中央电大和省高等教育科研、教学成果奖 [J], 无
3.内蒙古自治区人民政府办公厅关于做好2013年高等教育自治区级教学成果奖励工作的通知 [J], 无;
4.我院三项教学成果获2013年高等教育自治区级教学成果奖 [J], 高云伟
5.2021年广西高等教育自治区级教学成果特等奖广西医科大学药学院《以学生发展为中心的“三位一体”立体化药学人才培养体系创新与实践》成果简介 [J],
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广西医科大学校训精神解读：厚德励志 博学弘医
厚德励志博学弘医——广西医科大学新校训题记李国坚校训的确立可以体现一个学校的特色，也能反映一个学校的文化底蕴。
校训作为学校全体人员的奋斗目标，对全体师生员工时时起到巨大的凝聚力和向心力作用，体现了学校办学的思想，是规范师生行为的准则和行动指南；校训作为校园文化的精髓，具有摧人奋发向上、积极进取、开拓创新的教育力量，能够帮助广大师生树立远大的理想和坚定的信念，形成科学的态度、开拓的精神和高尚的品德，能够确立良好的校风、教风和学风，对实现学校办学目标具有非常重要的意义。
一、厚德厚德，语出《易经》：‚天行健，君子以自强不息，地势坤，君子以厚德载物‛，‚厚德‛即广厚之德。
‚厚‛的直接语义是指‚深、重、多‛、‚宽容、厚道、忠厚、宽厚、仁厚‛。
指的是提高道德修养，具有高尚的道德情操和浑厚的医德。
厚德，是一个标杆，更是一面旗臶。
众所周知，在一个人的各种品行之中，德性是第一位的，是最不可缺少的。
古人云：‚太上有立德，其次有立功，再次有立言‛。
（《左传.襄公二十四年》）‚百行以德为首。
‛（《世说新语.贤嫒》）‚恃德者昌，恃力者亡。
‛（《史记.商君列传》）诸如此类，说的都是一个道理，即德行在一个人各方面素质中占有首席的重要位臵。
古人崇尚‚德行‛，现代文明发达的今天更须以德为先，我们党的教育方针就明确提出，要坚持德智体美全面发展，德育为先。
因此，德育无论是对一个人的发展，还是对一个民族的进步，都同等重要。
德为医之本，从医德为先。
清.叶天士《临证指南医案.华序》中说：‚良医处世，不矜名，不计利，此其立德也‛。
意指良医处世，不傲慢于自己的名声，不计自己的利益，这反而树立了他的品德形象。
在广西医科大学74年的发展历程中，聚集了众多的名家大师，在每一个历史时期，这些人的道德品行、思想精神无疑代表了那个时代的最强者，他们以自己高尚的人格和品行影响了一辈又一辈的青年学子，使学校声誉四起。
广西医科大学的发展历程证明，端正的德行对个人的重要性，对一所大学的重要性。
广西医科大学发展成果展解说词2
广西医科大学发展成果展解说词2尊敬的各位专家、领导、老师：大家好！我是来自……的……，很荣幸由我来为各位专家介绍我校的历史沿革展览部分。
医学历史文化映入大家眼帘的是医学文化墙，我们通过雕塑和水晶雕刻等表现元素，想让医大学子感受西医之父希伯克拉底、医神的眼睛、我校“厚德励志博学弘医”的校训等文化精髓，铭记“健康所系，性命相托”的医学生的神圣誓言。
我校的校徽由象征西医的蛇杖、记录时间的日晷以及我校创办时间等元素所构成。
风雨历练·铸就辉煌我校前身是创建于1934年广西省立医学院，最早招收的是六年制本科生，开创了广西高等医学本科教育之先河。
这是我校创办人之一，首任院长戈绍龙博士。
这是我校（三次变更校名，七次迁移校址）的历史沿革图，尽管颠沛流离，条件艰苦，我们依然坚持一切以广西少数民族地区需要和“强国、救省、健民”为办学方针，“造就本省人才，为本省之用”！这些是李宗仁先生、白崇禧先生等知名人士为我校作的题词。
解放后，在党的领导下，重建新秩序。
教育改革崇尚苏联模式。
1954年，校址迁回南宁津头村，也就是现址。
这些老照片就是我校这个时期的历史见证。
改革开放后，我校教育日益壮大，是全国第一批外国留学生招生单位，是全国第一批硕士学位授予权的单位，获准设立了广西第一个博士点。
针对广西地方常见病、多发病，确定了以下研究主攻方向，为我校的学科建设奠定了基础。
这是我校获的全国科技进步二等奖和三等奖的情况。
这些是我校创办以来的历届主要领导的照片。
首任院长戈绍龙博士是第一位将巴甫洛夫学说介绍到国内的学者。
这是提出黄曲霉素可能是肝癌病高发区主要致癌原因，在医学界产生了深远影响的叶馥荪院长。
大家好！我们是来自……的……，下面由我和……为大家介绍我校的发展成果展览。
殷切关怀·倍受鼓舞学校的发展得到了各级领导的关怀。
江泽民同志亲切接见莫宁教授，胡耀邦同志对师生发表了重要讲话。
教育部和卫生部的多位领导莅临我校检查指导工作，自治区党委书记郭声琨、自治区主席马飙等视察我校的情况，使我校广大师生深受鼓舞。
长风破浪会有时 直挂云帆济沧海——奋进中的广西中医学院壮医药学院
２０ ０ ６年 国务 院学 位办 批 ； 院 设立 民族 医学 硕 士点 ，：壮 医诊 疗技 术 、 广特 色诊疗 技 能 的 ｌ 隹我 推 ｌ 缶床应 用 、 究开 研 ２０ ０ ７年 以来 已连 续招 收四届 壮 医 方 向的硕 士研 究 生。 ：发； Ｉ 士药新 药等作 为教学 科研 工作 的重 点 ，全面 提 高 团 从 ２０ ０ ７年 起至 今 ，我 院培 养 的毕 业 生怀 着 对壮 医 药 队的科 研 能力 ，并将 科 研 成果运 用 于教 学 、 临床 实践 那 份执 着 与热爱 走 向社会 ，他 们 以年 青 一代 壮 医药人 ：中 ， 现壮 医药 教学 、 实 临床 和科 研 的互相 促进 。
发 ” “ 医 临床 应 用 研 究 ” 个 主 要 研 究 方 向 ； 化 学科 队 伍 建 设 ， 建 学科 人 才 方阵 ； 强 学 科 基 、壮 三 强 构 加 本 条件 建 设 ， 建 学科 发展 平 台 。 年来 在 人 才 队 伍 建 设 、 学研 究 、 程 与 教材 建 设 、 搭 五 科 课 实验 室 与 临 床 实践 基 地 建 设 、 书 资 料 信 息 平 台 建 设 等 方 面 取 得 了明 显 进 展 ， ２ ０ 图 从 ０ ５年 至 ２ ０ ０ ９年 ， 国 家 获
学 院 开 始 招 收 中 医 学 专 业 壮 医 方 向五 年 制 本 科 生 ；０ ５年 ４月 ， 原 有 的； 医 药 研 究 所 、 医 药 ２０ 在 ｌ 士 壮 教 研 室 的基 础 上 于 成 立 了壮 医 药 系 ， 同年 １ ０月正 式 更 名 为 ； 医 药 学 院 。 壮 医 药 学 院 的成 立标 志 Ｉ 士 着 我 国 壮 医 药 高 等 教 育 和人 才 培 养 进 入 了新 的 发 展 阶 段 ， 必将 为 祖 国 民 族 医 药 事 业 的振 兴 和 发 展 作 出积 极 的 贡 献 ， 壮 医 药 学 科 的 跨 越 式 发 展 提 供人 才 保 障 和 技 术 支 撑 。 为
发挥广西地方高校优势服务于地方精神文明建设2024精神文明建设方案
发挥广西地方高校优势服务于地方精神文明建设2024精神文明建设方案清晨的阳光透过窗帘，洒在办公室的角落，我坐在桌前，准备挥笔写下这份方案。
十年的方案写作经验告诉我，这不仅仅是一份文件，更是广西地方高校与地方精神文明建设紧密结合的桥梁。
一、方案背景广西，这块富饶的土地，拥有着丰富的自然资源和深厚的文化底蕴。
地方高校作为人才培养的摇篮，不仅要传授知识，更要肩负起服务地方精神文明建设的重任。
2024年，我们将以全新的视角，探索地方高校如何更好地服务于地方精神文明建设。
二、目标定位1.提升地方高校的文化影响力，使其成为地方文化建设的核心力量。
2.通过地方高校的知识传播与实践活动，提高地方民众的精神文明素养。
3.促进地方高校与地方政府的合作，共同打造精神文明建设的新模式。
三、具体措施1.打造特色文化品牌（1）以广西民族特色为切入点，举办一系列文化活动，如民族音乐节、民族舞蹈大赛等，展示地方文化的独特魅力。
（2）鼓励地方高校开设民族文化课程，让学生深入了解广西的民族文化，培养他们对家乡文化的自豪感。
2.开展志愿服务活动（1）组织地方高校学生参与社区志愿服务，如环保行动、敬老助残等，培养他们的社会责任感。
（2）与地方政府合作，开展文化扶贫活动，将地方高校的知识与技能带到贫困地区，助力乡村振兴。
3.加强校园文化建设（1）举办校园文化艺术节，鼓励学生创作文艺作品，展示他们的才华。
（2）开展心理健康教育，提高学生的心理素质，培养他们积极向上的人生态度。
4.促进产学研结合（1）地方高校与地方政府合作，开展产学研项目，将科研成果转化为实际生产力。
（2）鼓励地方高校教师参与地方政府决策咨询，为地方精神文明建设提供智力支持。
四、实施保障1.政策支持：地方政府应出台相关政策，鼓励地方高校参与精神文明建设。
2.资金保障：地方政府应提供必要的资金支持，确保精神文明建设方案的顺利实施。
3.人才队伍：地方高校应培养一批专业化的精神文明建设队伍，为地方精神文明建设提供人才保障。
中医药院校留学生预科教育阶段中医药文化教学模式探索
医”课等。各中医药院校在对预科教育阶段留学生 “翻译”的办法阐述中医药基本知识，汉语与中医始
进行中医药文化教学方面进行了诸多有益的尝试， 终是“两张皮”，中医药文化对外教学舍近求远、本末
但仍存在不少问题。
倒置。中医语言是一种隐喻性语言，蕴含深奥的哲
1.1 中医药文化教学的内容尚不明确 学习中医 理和丰富的内涵，完全依赖翻译无法准确传递其思
过程的质量监督；在教师队伍建设方面，如何打破院 模式的核心，也是亟待思考和解决的问题。
系壁垒，形成人才合力，培养既掌握中医基本知识， 又具备汉语和文化对外教育与传播能力的复合型教 师等。在上述方面，国家有关部门和相关科研机构
3 中医药院校留学生预科教育阶段中医药文化教 学建设方向与模式探索
尚未进行统一规划、系统研究与有效监控，各中医药 3.1 厘定中医药院校留学生预 决胜全面建成小康社会 夺取新时代中国特色社 会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大 会上的报告［M］. 北京：人民出版社，2017：45.
［2］张烁 . 习近平在全国高校思想政治工作会议上强调：把思 想政治工作贯穿教育教学全过程开创我国高等教育事业 发展新局面［N］. 人民日报，2016-12-09（01）.
中医药文化纷繁复杂、艰深晦涩，因此更需要化 优秀传统文化，提升国家文化软实力的重要阵地，也
繁为简、深入浅出，以适应留学生的学习需求。然 具有以自身融入人类多元价值体系，促进世界多元
而，目前学界对中医药文化教学内容思考不深入、提 文化协调发展的重要意义。在中医药文化国际化之
炼不精准，有一些基本问题至今仍没有得到充分研 路上，我们既不能“固步自封”，也不能“削足适履”，
育阶段的中医汉语教材；教学方法方面，如何立足于 求的中医药文化知识，结合中医药文化的哲学源头
桂林一院两馆朱雀楼建筑介绍
桂林一院两馆朱雀楼建筑介绍
桂林一院两馆朱雀楼是广西医科大学附属医院桂林医学院区的
重要建筑之一。
朱雀楼建于2008年，是一栋18层高的现代化医疗楼，楼高68米，总建筑面积达到6.3万平方米。
楼内设有心血管内科、神经内科、呼吸内科、肾脏内科、消化内科、血液内科等多个内科专科。
同时，楼内还设有检验科、药学科、护理部等部门。
朱雀楼建筑外观气势恢宏，整体设计简洁大方，采用玻璃幕墙设计，楼体呈“L”型，四周被绿化美化的树林环绕，形成了极佳的自然景观。
楼内各个科室布局合理，设备精良，医护人员专业热情，为患者提供了优质的医疗服务，备受社会关注和好评。
除了朱雀楼，桂林一院医疗区还有另一栋重要建筑——西楼。
西楼是一栋5层高的医疗楼，建于上世纪60年代，是桂林市最早的医院之一。
西楼曾经历多次改建和扩建，现有病床200余张，科室齐全，医疗设备先进，医疗技术水平较高。
西楼是桂林市重点医院之一，也是广西壮族自治区和桂林市社会保险定点医疗机构。
朱雀楼和西楼是桂林市一院两馆的代表性建筑，两者相辅相成，共同构成了桂林医学院区的重要组成部分。
随着医院的不断发展，未来桂林一院将继续以优质高效的医疗服务和现代化的医疗设施，为广大患者提供更加优质的医疗保障。
- 1 -。
高层次人才风采唐毓金
现任右江民族医学院附属医院院长，兼任中国研究型医院学会关节外科专业委员会常委、中国研究型医院学会脊柱外科专业委员会常委、中国研究型医院学会骨科创新与转化专业委员会关节外科学组骨关节炎工作委员会副主任委员、广西医师协会副会长、广西创伤医学会副主任委员、中国医师协会广西骨科学分会副主任委员、中国医师协会广西脊柱外科分会副主任委员、广西中西医结合学会外科学分会副主任委员、广西医院协会急救中心（站）管理委员会副主任委员、广西医院协会医疗质量管理专业委员会副主任委员、广西医学会骨科学会常务委员、百色市医学会骨科学分会主任委员，荣获“全国医德标兵”“全国卫生系统职业道德建设标兵”“全国优秀医院院长”“广西高校卓越学者”“广西五一劳动奖章”“广西卫生系统创先争优健康卫士”“广西第二届道德模范提名奖”“广西优秀共产党员”、全国“扶贫榜样奖”“国家卫生计生委改善医疗服务优秀管理者”“广西优秀科技管理工作者”“广西医药卫生系统科技工作先进个人”“百色市第五批专业技术拔尖人才”“百色市首届道德模范”等荣誉。
唐毓金 中共党员，二级教授，医学博士，博士生导师，骨外科学学科带头人，广西卓越学者。
从事外科学教学、科研及医院管理工作30多年，擅长寰枢椎不稳定及腰腿痛、颈椎病、脊柱脊髓损伤、脊柱畸形等诊断和各种手术治疗。
先后主持国家自然科学基金3项，省部级课题7项；主编教材2部、著作3部；以第一作者或通信作者公开发表学术论文80多篇，其中中文核心期刊60篇，SCI 收录论文30余篇；获广西科技进步二等奖2项、三等奖1项，百色市科技进步奖3项；培养博士研究生5人、硕士研究生20余人。
高层次人才风采
唐毓金
右江民族医学院附属医院院长
唐毓金简介
《右江医学》杂志主编。
广西医科大校训
广西医科大校训
广西医科大学的校训是“厚德励志，博学弘医”。
这个校训有着深厚的内涵，它表达了学校对学生的道德期望和医学职业精神的要求。
“厚德”指的是学生应具备高尚的道德情操，强调的是品德修养的重要性。
“励志”则是激励学生为了实现自己的志向而努力奋斗。
“博学”意味着学生要广泛地学习知识，追求学识的渊博。
“弘医”则强调了弘扬医术和医德，是学生对医学事业的追求。
广西医科大学希望每一位学子都能在医学职业中怀抱一颗仁心，用爱心关爱病患，把医者的正道走到底。
中国医科大学校史馆观后感
中国医科大学校史馆观后感走进中国医科大学校史馆，就像是踏入了一部鲜活的医学史书，每一步都能感受到岁月沉淀下来的浓厚底蕴。
一进门，首先映入眼帘的是那些老照片。
哇塞，看着照片里早期的校园模样，那简单的建筑和朴素的师生装扮，真的很难想象这就是如今强大的中国医科大学最初的样子。
不过呢，虽然简陋，但能感觉到那种蓬勃的朝气。
就好像看到一个小种子，虽然刚发芽的时候小小弱弱的，但你知道它将来肯定能长成参天大树。
校史馆里还陈列着好多老物件，像那些古老的医学器具，什么听诊器、手术器械之类的。
这些东西现在看起来有点“笨笨”的，但在当时那可都是医生们的“神器”呢！它们就像是一群退休的老战士，虽然已经退出了“战场”，但站在那里就仿佛在诉说着过去的战斗故事。
我当时就想，以前的医学生用着这些东西都能学好医术，救死扶伤，我们现在条件这么好，还有什么理由不努力呢？再看看那些记载着学校光辉历程的文字，什么重大的医学突破啦，培养出的优秀医学人才啦。
我就像在看一部精彩的大片，只不过这部大片是真实发生在中国医科大学的故事。
那些校友们一个个都像是超级英雄，在各自的医学领域披荆斩棘，为人类的健康事业做出巨大的贡献。
这里面肯定也有不少感人至深的故事，说不定在哪个角落里就藏着一段不为人知但又能让人热泪盈眶的医学传奇呢。
在参观的过程中，我还看到了学校不同时期的教材。
从那些泛黄的书页中，能感受到知识的传承。
这些教材就像是一个个接力棒，一届又一届的学生传递着医学知识的火种。
而且啊，从以前那种简单的排版印刷，到现在精美丰富的教材，也反映出了医学知识不断地发展和完善。
我印象最深的是一个关于学校师生参与抗疫的展示区。
看到那些照片里穿着防护服的老师们和同学们，那坚定的眼神，真的超级震撼。
这时候我就觉得，中国医科大学的精神不仅仅是在历史的长河里闪耀，在现代的挑战面前也同样熠熠生辉。
这种精神就像一种超能力，能让每一个医大人在关键时刻挺身而出。
从校史馆出来后，我满脑子都是那些精彩的画面和感人的故事。
红医精神融入实践育人“三段式”模式探索
红医精神融入实践育人“三段式”模式探索作者：李晓文卢佳张彬来源：《党史文苑》2024年第07期红医精神是医疗卫生战线上的革命精神，是党和国家发展的宝贵精神财富，继承和弘扬红医精神，大力开展红医精神育人，是新时代医学院校的责任和使命。
开展红医精神育人就是要传承“政治坚定、技术优良、无私奉献、救死扶伤、艰苦奋斗、勇于开创”的优良传统，为实现健康中国和乡村振兴贡献力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦提供精神动力。
“小药箱”公益项目是赣南医科大学组织师生志愿者利用专业所学，联合政府、医院、药企及其他医学院校志愿者，在专业老师的指导下，发扬红医精神，挎着小药箱走进山村为赣南原中央苏区留守儿童等特殊群体开展健康状况调查，建立健康档案；开设健康教育课堂，科普健康卫生常识；发放家庭小药箱，提升留守居民的健康素养和健康水平。
项目已历时9年，获评2018年江西省示范性重点服务项目，2017年、2018年连续两年作为暑期社会实践项目，获全国大中专学生“三下乡”社会实践“千校千项”遴选活动“最具影响好项目”，2021年被评为全国社会实践活动优秀品牌项目，是实践育人的典范，本文以该项目为例，探讨红医精神融入实践育人“三段式”模式，以抛砖引玉。
一、态度形成理论及红医精神融入实践育人三个阶段我们知道，态度的形成是在个体社会规范的学习和内化中完成的。
内化即将外在于主体的行为要求转变为主体内在的行为要求。
据社会心理学家H·C·凯尔曼于1961年提出態度的形成和改变经历顺从、认同和内化三个阶段。
第一阶段“顺从”，是表面接受他人的意见或观点，在外显行为方面与他人一致。
第二阶段“认同”，是在思想、情感上主动接受他人的影响，比顺从更深入一层。
认同不受外在压力的影响，而是主动地接受他人或集体的影响。
第三阶段“内化”，是指真正从内心深处相信并接受他人的观点，彻底转变自己的态度。
内化阶段是人们的态度真正形成或彻底转化的阶段，也是人的态度最稳定、最持久的阶段。
广西医科大学校训
广西医科大学校训
广西医科大学校训：“敬天孝父慎言行谦逊勤奋”，谨记“求实
创新、厚德载物”的校训，立志在诚信的道路上，勇于突破、锐意进取，将优质的教育和医学服务带给社会，为实现中华民族伟大复兴而
不懈努力。
校训的内涵深远，有五个方面的要求：
一、敬天孝父。
要崇尚正义，通过尊重理性和尊重上帝来实现对
父母的孝敬。
二、言行谦逊。
要发扬以礼待人以礼相待的传统美德，忽略自我，尊重他人，宽容待人，拒绝自私自利。
三、勤奋学习。
要以勤奋求学为荣，追求卓越，超越自我，精益
求精，不断提高专业技能和学术水平。
四、求实创新。
要注重实践，以实事求是，不断探索发现，勇于
进取，创新精神，拥抱变化，坚持学习，不断突破自我。
五、厚德载物。
要自强不息，立足道德准则，发扬专业操守，做
到有尊严地工作、广结善缘，让自身品行发光发亮，让学识发挥巨大
作用。
广西壮族自治区医务人员医德规范及实施办法
广西壮族自治区医务人员医德规范及实施办法第一条为加强卫生系统社会主义精神文明建设，提高医务人员的职业道德素质，改善和提高医疗服务质量，全心全意为人民服务，特制定医德规范及实施办法(以下简称"规范")。
第二条医德，即医务人员的职业道德，是医务人员应具备的思想品质，是医务人员与病人、社会以及医务人员之间关系的总和。
医德规范是指导医务人员进行医疗活动的思想和行为的准则。
第三条医德规范如下:(一)救死扶伤，实行社会主义的人道主义。
时刻为病人着想，千方百计为病人解除病痛。
(二)尊重病人的人格与权利，对待病人，不分民族、性别、职业、地位、财产状况，都应一视同仁。
(三)文明礼貌服务。
举止端庄，语言文明，态度和蔼，同情、关心和体贴病人。
(四)廉洁奉公。
自觉遵纪守法，不以医谋私。
(五)为病人保守医密，实行保护性医疗，不泄露病人隐私与秘密。
(六)互学互尊，团结协作。
正确处理同行同事间的关系。
(七)严谨求实，奋发进取，钻研医术，精益求精。
不断更新知识，提高技术水平。
第四条为使本规范切实得到贯彻落实，必须坚持进行医德教育，加强医德医风建设，认真进行医德考核与评价。
第五条各医疗单位都必须把医德教育和医德医风建设作为目标管理的重要内容，作为衡量和评价一个单位工作好坏的重要标准。
第六条医德教育应以正面教育为主，理论联系实际，注重实效，长期坚持不懈。
要实行医院新成员的上岗前教育，使之形成制度。
未经上岗前培训不得上岗。
第七条各医疗单位都应建立医德考核与评价制度，制定医德考核标准及考核办法，定期或者随时进行考核，并建立医德考核档案。
第八条医德考核与评价方法可分为自我评价、社会评价、科室考核和上级考核。
特别要注重社会评价，经常听取患者和社会各界的意见，接受人民群众的监督。
第九条对医务人员医德考核结果，要作为应聘、提薪、晋升以及评选先进工作者的首要条件。
第十条实行奖优罚劣。
对严格遵守医德规范、医德高尚的个人，应予表彰和奖励。
新医科背景下民族地区医学生创新创业教育初探
新医科背景下民族地区医学生创新创业教育初探
龙芳敏;陈祥凤;王俊利;李雪斌
【期刊名称】《教育教学论坛》
【年(卷),期】2024()8
【摘要】创新创业教育是培养创新创业型人才的重要途径。
中国高等教育施行创新创业教育已有二十余载,从加强师生创业教育到国家出台一系列文件对高校创新创业教育给予指导,创新创业教育热潮席卷中华大地。
新医科背景下,医学院校须要借鉴优秀创新创业教育成果,构建符合自身办学定位的创新创业教育模式。
阐述了新医科背景下创新创业教育的导向和发展,总结了创新创业教育的实践,为新医科背景下发展创新创业教育提供有益参考。
【总页数】5页(P128-132)
【作者】龙芳敏;陈祥凤;王俊利;李雪斌
【作者单位】右江民族医学院基础医学学院;右江民族医学院生物医药与大健康现代产业学院;右江民族医学院医学检验学院
【正文语种】中文
【中图分类】G642.0
【相关文献】
1.新医科背景下校企协同对医学生创新创业能力培养研究——以徐州医科大学为例
2.“新医科”下高校医学生创新创业教育路径探索
3.“新医科”视域下创新创业教
育对医学生创业意愿的影响4.“新医科”背景下创新创业教育提升医学生创造力的路径探析5.新医科背景下医学生创新创业实践教学管理体系建设与研究
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瑶族医药文化重塑助推瑶族地区乡村振兴研究——基于金秀大瑶山的调查
瑶族医药文化重塑助推瑶族地区乡村振兴研究——基于金秀
大瑶山的调查
黄兰;彭婷
【期刊名称】《新西部》
【年(卷),期】2024()3
【摘要】乡村振兴,既要塑形,也要铸魂。
瑶族医药文化作为中华传统文化的重要内容,其传承发展重塑必然给乡村振兴注入民族文化灵魂。
实施乡村振兴过程中,可将瑶族医药文化融入到各个领域,例如在康养、文旅等产业发展中融入瑶族医药文化,从而打造具有民族区域特色的文化品牌、产业品牌,既能促进乡村文化建设,也能推动产业全方位发展。
同时,在这一过程中,瑶族群众能够更加深入学习了解瑶族医药文化,对提高瑶族群众文化素养,夯实瑶族地区乡村文化基础具有重要意义。
【总页数】3页(P168-170)
【作者】黄兰;彭婷
【作者单位】广西中医药大学赛恩斯新医药学院
【正文语种】中文
【中图分类】F42
【相关文献】
1.瑶族族群边界与身份认同-基于广西金秀大瑶山五大瑶族支系的身份认同研究
2.乡村振兴机遇下少数民族地区文化振兴浅析——以金秀瑶族自治县为例
3.
以瑶族文化重塑助推瑶族地区乡村振兴探析——基于广西贺州的调查4.乡村振兴背景下非遗文化新媒体化发展初探——以广西金秀瑶族医药文化为例
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第一块黑板报文字材料:“广西精神”闪耀医大
广西各族人民在漫长的历史发展和长期的生产生活实践中，铸就了“团结和谐、爱国奉献、开放包容、创新争先”的广西精神。
这是中华民族精神在广西的具体表现，是广西人民崇高理想信念、高尚道德追求、优秀政治品格、良好精神风貌的结晶。
在“广西精神”的感召下，我校要坚持继续用新思维、新观念、新体制促进学校发展，提升学校服务社会经济发展的功能。
并且围绕科学发展和校园和谐两大主题，进一步坚持以学生为本，进一步巩固和健全高素质、应用型高级医学专业人才培养体系，完善办学条件，形成规模层次更合理的办学格局，使人才培养质量更高，就业渠道更宽，学校综合实力更强。
同时要把深入学习贯彻“广西精神”和坚持“医大精神”结合起来，要以“厚德励志，博学弘医”为契机，结合学校实际，冲破传统思维方式的束缚，使一切创新理念得到尊重，创新举措得到鼓励，创新才能得到发挥，创新成果得到肯定。
第二块黑板报文字材料：新广西精神，兴我药学院广西精神对提高广西文化自觉和文化自信，进一步增强广西文化软实力，提升对外吸引力，增强对内凝聚力，团结和凝聚全区各族人民的智慧和力量，为实现富民强桂新跨越提供强大的精神动力，有着十分重要的意义。
为此，我们需要大力弘扬广西精神，激发出壮乡儿女的无限热情，汇集各族群众的强大力量，让热爱广西、建设广西、实现广西跨越发展成为广西人民的自觉行动。
药学院是培养高级药学人才的摇篮，我院将传承新“广西精神”，坚持秉承“培养和造就高素质创新型人才”的理念，兴我药学院。
“以学科建设为重点，以产学研相结合，促进和提高本科教学水平”是年青而充满活力的药学院人的宗旨，药学院将会在挑战中抢抓机遇，将药学院建设成为一所本科教育达到国内先进水平的现代化药学院。
备用材料：大力弘扬广西精神，做团结和谐的模范。
大力弘扬广西精神，做爱国奉献的楷模。
大力弘扬广西精神，做开放包容的榜样。
大力弘扬广西精神，做创新争先的先锋。