诗可以群(读书管见)阅读答案
上海市区2024年中考一模考语文试题
2024届上海杨浦初三一模语文试题（附参考答案）试卷满分150分，考试时间100分钟一、古诗文（35分）（一）默写与运用（13分）1、蓬山此去无多路，。
（李商隐《无题》）2、，拄杖无时夜叩门。
（陆游《游山西村》）3、予独爱莲之出淤泥而不染，。
（周敦颐《爱莲说》）4.小语读到“终日不成章，泣涕零如雨”时，想起《关雎》中“，”两句诗也表达相似的情感。
（二）阅读下面选文，完成第5-11题。
（22分）【甲】孙权劝学初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。
权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。
卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。
”蒙乃始就学。
及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。
【乙】鲁肃代周瑜，当之陆口，过蒙屯下。
肃意尚轻蒙，或说肃曰：“吕将军功名日显，不可以故意待也，君宜顾之。
”遂往诣蒙。
酒酣，蒙问肃曰：“君受重任，与关羽为邻，将何计略，以备不虞？”肃造次．．应曰：“临时施宜。
”蒙曰：“今东西虽为一家，而关羽实熊虎也，计安可不豫定？”因为肃画五策。
肃于是越席就之，拊其背曰：“吕子明，吾不知卿才略所及乃至于此也。
”遂拜蒙母，结友而别。
（选自《三国志·吕蒙传》）5、【甲】文选自《资治通鉴》，该书由北宋（人名）主持编纂。
（1分）6、解释下列句中的加点词。
（4分）（1）不可以故．意待也故：（2）遂往诣．蒙诣：7、用现代汉语翻译下面的句子。
（3分）但当涉猎，见往事耳。
译文：8、下列选项中最适合作为【乙】文“造次”的注释的一项是（）（2分）A.随意B.仓猝C.善辩D.片刻9、下列对【甲】文中孙权劝勉艺术的分析不恰当的一项是（）（2分）A.晓之以理，针对吕蒙的位高职重，用双重否定指出学习的必要性。
B.动之以情，委婉而诚恳地介绍读书方法，帮助吕蒙消除畏难情绪。
C.对比说理，以诘问语气斥责吕蒙口中的“多务”不过是借口而已。
期末专项复习(五)课内阅读(专项训练)2023-2024学年统编版语文四年级下册
四年级下册语文期末专项复习（五）课内阅读(一)乡下人家（节选）若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。
他们把桌椅饭菜搬到门前,天高地阔地吃起来。
天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。
它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了,纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。
月明人静的夜里,它们便唱起歌来:“织,织,织,织啊!织,织,织，织啊！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1.选文中的“田园风景画”是由、、和绘成的，说它“自然”是因为;说它“和谐”是因为。
2.下列对文中“天高地阔”一词的理解，最恰当的一项是( )A.天空高远，大地辽阔，形容乡村的环境非常开阔。
B.头顶高高的天，脚踏宽阔的地，形容乡村居民胸怀坦荡。
C.乡下人家吃饭的地方开阔，饭桌上聊天的话题广、毫无拘束。
3.在这“月明人静”的夜里，纺织娘的“歌声”体现了乡村的宁静还是热闹呢？写一写你的看法及理由。
4.用“”画出选文的中心句，我从中感受到了作者之情。
(二)母鸡（节选）①可是，现在我改变了心思，我看见一只孵出一群小雏鸡的母鸡。
②不论是在院里，还是在院外，它总是挺着脖儿，表示出世界上并没有可怕的东西。
一只鸟儿飞过，或是什么东西响了一声，它立刻警戒起来：歪着头听；挺着身儿预备作战；看看前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来。
③发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装了一两个汤圆儿似的,它自己却消瘦了许多。
假若有别的大鸡来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。
④它教鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡,一天不知教多少次。
它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿温暖。
它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它的头或别的地方，它一声也不哼。
陕西省西安市莲湖区益新中学2023-2024学年八年级上学期第一次月考语文试题(含答案)
2025届八年级第一学期阶段性评价语文（时间：120分钟，分值：120分）一、积累与运用（25分）1．下列加点字注音正确的一项是（）（2分）A．溃退（kuì）督战（dōu）摧枯拉朽（xǐu）锐不可当（dǎng）B．仲裁（zhòng）翘首（qiào）颠倒黑白（dào）颇有建树（pō）C．气氛（fēn）曲线（qū）一丝不苟（yī）殚精竭虑（dān）D．澎湃（bài）娴熟（shóu）惨绝人寰（huán）矢志不渝（shǐ）2．下列选项中没有错别字的一项是（）（2分）A．泻气咆啸眼花瞭乱振耳欲聋B．纂改杀戮警钟长呜重峦叠障C．桅竿凛冽毫无斗志惊讶不己D．慷慨祭祀沧海桑田屏息敛声3．下列加点词使用正确的一项是（）（2分）A．小雨和小文是一对学霸好友，经常性的讨论交流使她们的文言文学习效果显著颇有建树。
B．为了实现核废水排海的目的，日本四处鼓吹废水无害颠倒黑白，重金拉拢盟友为其站台。
C．峡谷中一道瀑布从天而降水花飞溅，轰然巨响振聋发聩，旁边拍照的游客互相打着手势。
D．立足现在，我们用汗水凝聚信心；缅怀未来，我们用希望描绘梦想。
4．下列句子没有语病的一项是（）（2分）A．美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中描绘了多位我党领导人的光辉形象。
B．能否坚持每天锻炼身体是提高中考体育成绩的关键。
C．学校之所以要求全体初二学生开学初参加国防教育实践的原因，一是因为疫情的拖延，二是因为国防教育不仅可以增强体质，更能磨炼意志、增强凝聚力、激发爱国热情。
D．黄满膏肥的大闸蟹是这个季节的美食，但请大家吃完后切忌不要立即吃猕猴桃。
5．选出标点符号使用完全正确的一项（）（2分）A．天门山的苍松、翠柏、碧梧、修竹……等都留不住因打人事件而受到惊吓的游客。
B．人生在世，是追求纸醉金迷的物质享受？还是追求淡泊宁静的精神境界？C．“注意上面，”小宇说：“墙上爬着好多臭虫，当心掉到床上！”D．作为一种历史悠久的戏曲剧种，秦腔以其唱腔高亢激越．伴奏清脆悦耳．表演细腻丰富而深受广大西北人民喜爱。
2024届日照市高三语文上学期期初校际联考试卷附答案解析
2024届日照市高三语文上学期期初校际联考试卷试卷满分150分；考试用时150分钟一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。
“以文为词”是后人对辛弃疾的重要评价，相关研究已非常深入。
学者普遍注意到辛弃疾词具有熔铸经史、善发议论、融入散文章法句法等特点。
不过据笔者管见，对辛词与四六文的关系似乎研究不多。
辛弃疾虽以词最为著名，但其实著述颇多，诸体兼备。
只可惜其《稼轩集》早佚，文章留存有限。
今所见者，散文有大名鼎鼎的《美芹十论》《九议》，骈文则有《贺叶留守启》《新居上梁文》等数篇。
骈体文章，宋人通称为“四六”。
宋代骈散分流，散体多用以著述，骈体多施于朝廷文书及士人交际日用。
南宋时期，骈体书启的写作日益普遍，诸家文集多有留存。
辛弃疾的四六文创作亦应不少，而且享有一定的时誉，一些篇章被纳入选本，一些名句亦为他人借鉴。
今存四六虽不多，但章句文辞颇耐细品。
如《新居上梁文》云：“青山屋上，古木千章；白水田头，新荷十顷。
亦将东阡西陌，混渔樵以交欢；稚子佳人，共团栾而一笑。
”想象新居落成后的优美风景和居处其中的悠然生活，骈对工稳，文气秀逸。
这篇《新居上梁文》既体现了辛弃疾以四六法为文的特点，还体现出辛弃疾化用前人成句的做法。
文中有云：“望物外逍遥之趣，吾亦爱吾庐；语人间奔竞之流，卿自用卿法。
”“吾亦爱吾庐”是陶渊明《读山海经》中的句子，“卿自用卿法”乃《世说新语》中庾敳对王衍说过的话。
二者放在一起，不但是天然佳对，而且鲜明展现出辛弃疾对隐逸生活的向往与对官场奔竞的蔑视，算得上四六文中的俊句。
此种化用前人成句的做法，正是辛弃疾词中的拿手好戏。
其《水调歌头（我亦卜居者）》作于将迁新居不成之际，上片末尾直用孟郊《借车》中的“借车载家具，家具少于车”两句，下片末尾直用陶渊明《读山海经》“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐”，呼应将迁新居，化用自然，前后照应，呈现出与《新居上梁文》相似的艺术技巧。
部编版高中语文必修上册第七单元测试卷(含答案)
部编版高中语文必修上册第七单元测试卷（含答案）一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，17分)阅读下面的文字，完成1～5题。
材料一宋祁《玉楼春》有句名句：“红杏枝头春意闹。
”李渔《笠翁余集》卷八《窥词管见》第七则别抒己见，加以嘲笑：“此语殊难著解。
争斗有声之谓‘闹’；桃李‘争春’则有之，红杏‘闹春’，余实未之见也。
‘闹’字可用，则‘吵’字、‘斗’字、‘打’字皆可用矣！”苏轼少作《夜行观星》有一句“小星闹若沸”，纪昀《评点苏诗》卷在句旁抹一道墨杠子，加批：“似流星。
”这表示他不懂苏轼那句，以为它像司空图所写：“亦犹小星将坠，则芒焰骤作，且有声曳其后。
”宋人诗文里常把“闹”字用来形容无“声”的景色，不必少见多怪。
宋祁的词句和苏轼的诗句都是“通感”或“感觉挪移”的例子。
在日常经验里，视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉往往可以彼此打通或交通，眼、耳、舌、鼻、身各个官能的领域可以不分界限。
颜色似乎会有温度，声音似乎会有形象，冷暖似乎会有重量，气味似乎会有锋芒。
诸如此类在普通语言里经常出现。
譬如我们说“光亮”，也说“响亮”，把形容光辉的“亮”字转移到声响上去，正像拉丁语以及现代西语常说的“黑暗的嗓音”“皎白的嗓音”，就仿佛视觉和听觉在这一点上有“通财之谊”。
培根的想象力比较丰富，他说：音乐的声调摇曳和光芒在水面荡漾完全相同，“那不仅是比方，而且是大自然在不同事物上所印下的相同的脚迹”。
这算得哲学家对通感的巧妙解释。
(摘编自钱钟书《通感》)材料二阅读《荷塘月色》，我们感受到诗情画意。
朱自清先生以诗人的心去感受荷塘月色，不但游目骋怀地观察，而且先辨淄渑地品味，从而细致地描绘了令人“惊异”的“无边的荷香月色”。
作者所写的月色是荷塘里的月色，所写的荷塘是月光下的荷塘，层次里复有层次，使整个画面有立体感、渗透感；其中动静、虚实、浓淡、疏密，是画意的设置，也是诗情的安排。
这样的描写，离不开作者娴熟而有个性的艺术技巧。
精品解析：2024年浙江省台州市中考一模语文试题
台州市2024年九年级教学质量评估试题语文亲爱的考生：欢迎参加考试！请你认真审题，仔细答题，发挥最佳水平。
答题时，请注意以下几点：1.全卷共6页，17小题。
满分120分，其中卷面书写3分。
考试时间120分钟。
2.答案必须写在答题纸相应的位置上，写在试题卷、草稿纸上无效。
3.答题前，请认真阅读答题纸上的“注意事项”，按规定答题。
4.要求书写规范、工整，保持卷面整洁。
学习语文，可以在课堂上，也可以在课外生活中。
班级开展“我的语文生活”综合性学习活动，邀请你一起参与。
活动一：拟新年书单1. 阅读《新周刊·新年的第一份书单》的序言，完成各题。
为什么要坚持阅读？这是老生cháng 谈的话题。
当热搜频繁更新，短视频高度qīn 占人们的时间，直播成为最大的公共话题策源地……阅读似乎退到了国人精神生活的角落。
但如果仔细聆听，还是能在公共cáo 杂的背后，听到流动的文学性。
诗人韩东的一首《温柔的部分》，大概能概括书本对我们精神世界的锚(A. máo B. miáo)定作用：“我有过寂寞的乡村生活，它形成了我生活中温柔的部分，每当厌倦的情绪来临，就会有一阵风为我解脱，至少我不那么无知，我知道粮食的由来。
”书页是( ) ，字行是( ) ，书写是耕耘，阅读是收获，这永远是“精神粮食”的重要由来。
（1）根据拼音写汉字。
老生cháng ____ 谈qīn ____ 占cáo _____ 杂（2）给文段中的加点字“锚”选择正确的读音（）A. máoB. miáo（3）根据语境，为空白处选出恰当的词语（）A. 田垄田地B. 田地田垄【答案】（1）①. 常②. 侵③. 嘈（2）A （3）B【解析】【小问1详解】本题考查字形。
老生常谈，lǎo shēng cháng tán，原指老书生经常讲的话。
后指人们听惯了的没有新意的话。
2023金华市九年级上册文言文语文试卷
2023金华市九年级上册文言文语文试卷一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
张溥与“七录斋①”明人张溥，名高一时，其幼即嗜学，所读书必手钞②。
钞已朗读一过③即焚之。
又钞，如是者六七始已，右手握管④处指掌成茧，冬日手皲，日沃汤数次。
后名读书之斋曰“七录”。
溥诗文敏捷，四方征索⑤者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。
（选自《明史·张溥传》，有删改）注释：①斋：书房。
②钞：同“抄”，抄写。
③一过：一遍。
④管：笔管。
⑤索：讨取，要。
（1）根据要求用文中词句概括填空。
从文中张溥抄书时，“________”和“手皲沃汤”的细节可以看出张溥抄书时的艰辛。
从面对四方征索时，张溥“文不起草”和“________”，表现他的“名高一时”。
（2）从选文看，张溥是一个怎样的人？他的故事给了我们什么启示？2．阅读下面的文字后答题余幼时即嗜学。
家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。
天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。
录毕，走送之，不敢稍逾约。
以是人多以书假余，余因得遍观群书。
既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。
先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。
余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。
故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。
至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。
以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
盖余之勤且艰若此。
今诸生学于太学，县官日有廪稍之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。
语文九年级上学期期末复习文言文试题带解析1
语文九年级上学期期末复习文言文试题带解析1一、文言文1．阅读下面两篇文言文，完成小题（甲）至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。
寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。
同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意,以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
（《送东阳马生序》宋濂）（乙）子曰:“饭疏食饮水,曲肱而枕之,乐亦在其中矣。
不义而富且贵,于我如浮云。
”（《论语・述而》）（1）下列句中划线字读音不同的一项是（）A.乐亦在其中乐善好施B.曲肱而枕之迂回曲直C.同舍生皆被绮绣舍生取义D.右备容臭乳臭未干（2）下列句中划线字解释有误的一项是（）A.主人日再食食：食物B.媵人持汤沃灌汤：热水C.至舍，四支僵劲不能动支：同“肢”D.略无慕艳意慕艳:羡慕（3）用现代汉语翻译下列句子。
①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。
②不义而富且贵，于我如浮云。
（4）甲、乙两文段中，宋濂和孔子在物质生活享受方面有什么相同之处？这体现了他们怎样的人生追求？2．古诗文阅读。
（一）黄州安国寺记（宋）苏轼元丰二年十二月，余自吴兴守得罪①，上不忍诛，以为黄州团练副使，使思过而自新焉。
其明年二月至黄。
舍馆粗定，衣食稍给，闭门却扫，收召魂魄，退伏思念，求所以自新之方。
得城南精舍曰安国寺，有茂林修竹，陂池亭榭。
间一、二日辄往，焚香默坐深自省察则物我相忘，身心皆空，求罪垢②所从生而不可得。
一念清净，染污③自落，表里翛然④，无所附丽⑤，私窃乐之。
旦往而暮还者，五年于此矣。
寺僧曰继连，为僧首七年，得赐衣⑥。
又七年，当赐号，欲谢去，其徒与父老相率留之。
连笑曰：“知足不辱，知止不殆。
”卒谢去。
余是以愧其人。
七年，余将有临汝之行。
连曰:“寺未有记。
”具石请记之。
余不得辞。
【注释】①指苏轼在吴兴任太守期间因“乌台诗案”获罪，被贬黄州。
②罪垢：指罪孽。
③染污：烦恼。
④翛（xiāo）然：超脱的样子。
考向05：标点符号用法-备战2023年中考语文一轮复习考点微专题(原卷版)
考向05 标点符号用法例1：【2022·天津·中考真题】依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）5月18日是国际博物馆日，今年的主题是“博物馆的力量□博物馆的力量来自哪里呢□主要是来自博物馆丰富多彩的藏品□自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物……不同类型的藏品记录着自然和人类文明的多元信息，蕴含着提升审美水平、厚植家国情怀、促进文明交流等多种力量。
A．”。
？：B．。
”。
：C．”。
、D．。
”？、【答案】 A【详解】“博物馆的力量”是国际博物馆日的主题名称，应用双引号表示，且方框一前面的句子表示完整的意思，故方框一依次填双引号和句号。
“博物馆的力量来自哪里呢”是一个疑问句，故方框二应填问号。
“自然标本、考古遗物、艺术珍品、革命文物”是丰富多彩的藏品的具体举例，故方框三处应填冒号。
故选A。
例2：【2022·四川凉山·中考真题】下列句子中标点符号使用正确的一项是（）A．曹操志在千里是诗意；李白豪迈洒脱是诗意；杜甫忧国忧民也是诗意。
B．随着五星红旗、奥运五环旗冉冉升起，北京成为世界首个“双奥之城”。
C．人类过去几千年里从来没有像今天这样，没有人知道未来的三十年会发生什么？D．戏台、窗花、热闹的社火……等乡土文化意蕴丰厚。
【答案】B【详解】A.构成排比句，一般不用分号，应该用逗号；C.不是疑问句，句末的问号可改为句号；D.表示未列举完时，“等”字和“……”号不能同时使用，可去掉“等”字；故选B。
例3：【2022·山东泰安·中考真题】下列各句中标点符号运用错误的一项是（）A．例如毛主席的《沁园春·雪》开头几句“北国风光，千里冰封，万里雪飘”，就充分体现了诗人胸怀和思想的崇高境界。
B．有事实拿出来说啊（闻先生声音激动了）！为什么要打要杀，而且又不敢光明正大地来打来杀，而偷偷摸摸地来暗杀！C．事后我追想为什么会有那样大的感情激荡：是为了民族而自豪，还是为了稼先而感到骄傲？——我始终想不清楚。
最新人教部编版小学五年级上册语文第三单元主题同步阅读拓展训练
学习与生活的苦，每一个人必须选择一个。
不管你选择了哪一个，都应该尽最大的努力做到最好，只有做到最好，人生才会在不留遗憾。
老一辈教育我们，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟；吃得人中苦，方为人上人；吃亏是福，在学习的年龄不要贪图享乐；认认真真听课，勤勤恳恳学习，美好的未来可以值得可期。
统编版五年级上册第三单元主题拓展阅读训练（民间故事）一、五年级阅读考核标准1.具有较强的课外阅读意识，能自觉安排时间进行课外阅读，有收藏图书资料、参与读书活动的习惯。
2.在规定的读书时间内专心读书，能坚持读书60分钟以上，能与人交流读书感受。
3.养成读书看报的习惯，会摘录、会剪报，学会写感想型读书笔记。
4.在阅读中能联系上下文和自己的积累推想词句的意思，揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章的基本表达方法，能质疑并展开讨论。
5.初步学会速读，可达每分钟200字以上，学习浏览，能根据要求选择有关读物和收集有关信息。
6.学习探究性阅读方法，在老师的指导下利用图书馆、网络等信息渠道尝试专题性阅读。
对人物和表达方法作出简单的评价。
背诵诗文30篇，开始阅读中外名著，全学年课外阅读总量达50万字以上。
1.初步了解民间故事的特点，能以故事中人物的口吻讲故事，能丰富故事情节，把简略的地方讲具体，并配上适当动作和表情，能创作性地复述故事。
2.能用较快的速读默读课文，把握故事主要内容。
3.能感受阅读民间故事的快乐，乐于与大家分享课外阅读成果。
4.背诵古诗《乞巧》。
单元主题:民间故事学校:________姓名：___________班级：___________考号：___________现代文阅读（一）阅读短文，做题。
孟姜女哭长城秦朝的时候，有个善良美丽的女子，名叫孟姜女。
一天，她在自家院子的葡萄架下，巧遇来逃难的范喜良。
原来这时秦始皇为了建造长城，正派人到处抓人做劳工，已经饿死、累死了不知多少人！孟姜女把范喜良救了下来，见他知书达理，眉清目秀，对他产生了爱慕之情，而范喜良也喜欢上了孟姜女。
部编版九年级下册语文名著导读《儒林外史》练习题(Word版-含答案)
部编版九年级下册语文名著导读《儒林外史》练习题1.阅读《儒林外史》节选目录，完成各题。
(5分)目录(节选)第十六回大柳庄孝子事亲乐清县贤宰爱士第十七回匡秀才重游旧地赵医生高踞诗坛第十八回约诗会名士携匡二访朋友书店会潘三第十九回匡超人幸得良朋潘自业横遭祸事第二十回匡超人高兴长安道牛布衣客死芜湖关（1）下面情节选自上述目录中的第回。
(2 分)潘三送了李四出去，回来向匡超人说道：“二相公，这个事用的着你了。
”匡超人道：“我方才听见的。
用着我，只好替考。
但是我还是坐在外面做了文章传递，还是竟进去替他考?若要进去替他考，我竟没有这样的胆子。
”潘三道：“不妨，有我哩!我怎肯害你?且等他封了银子来，我少不得同你往绍兴去。
”当晚别了回寓。
（2）根据以上五回的具体内容，说说匡超人是一个怎样的人。
(3分)2.阅读《儒林外史》中的两个片段,回答问题。
①周进一进了号,见两块板摆得整整齐齐;不觉眼睛里一阵酸酸的,长叹一声，一头撞在号板上,直僵僵的不醒人事。
……扶著立了起来。
周进看看号板,又是一头撞了去;这回不死了,放声大哭起来。
众人劝也劝不住。
金有余道:“你看,这不是疯了么?好好到贡院来耍,你家又不曾死了人,为甚么号淘痛哭?＂周进也不听见,只管伏著号板,哭个不住；一号哭过,又哭到二号、三号,满地打滚,哭了又哭,滚的众人心里都凄惨起来。
金有余见不是事,同行主人一左一右,架著他的膀子。
他那里肯起来,哭了一阵,又是一阵,直哭到口里吐出鲜血来。
②严贡生将钥匙开了箱子,取出一方云片糕来,约有十多片,一片一片,剥着吃了几片将肚于揉着,放了两个大屁,登时好了。
剩下的几片云片糕,严贡生搁在船板上, 半日不来查点。
那船家肚饥,又害馋痨,于是就顺手一片一片拈在了嘴里,严贡生见着,又假裝不见。
……“还说是云片糕!再说云片糕,光打你几个嘴巴!严贡生转骂道:“既然你众人说,我又喜事匆匆,且放着这奴才,再和他慢慢算账!不怕他飞上天去!”骂毕,扬长上了轿，行李和小厮跟着,一哄去了。
读书管见
读书管见曹方圆读书是自己受用之事，故而多读不算荣，少读亦不可谓耻。
多读如果不求甚解，浮光掠影，浅尝辄止，则犹如漫游十里扬州，玉堂金殿，虽珍奇满目，眼花缭乱，却徒手而归；少读如果彻底，读而思之，却也能养成深思熟虑的习惯，以至于变化气质，提高修养。
读书要学以致用，故须读行如一，若日日诵读圣贤之语，行的却仍是自家思想，这等读书虽闭门十年，破卷五车，亦无所用。
读书譬如生命，数量与质量不可兼得，之于生命，惟愿保证质量之时，再求数量，如此方为不枉来世上一遭。
读书亦如是。
读书不妨杂，杂则面宽，但杂须有度，要杂而不乱。
读书者既要自知，又要知书。
知书故能瞻前顾后，统筹全局，知何处为精华，何处为糟粕；自知故能寓读于乐，人书合一，知精华之所以为精华，糟粕之所以为糟粕也。
读书者要知修养之由来（积累）与特性（不可伪装性），如此方知“持之以恒”为读书之要义。
读书者之于读书切不可失去主见，盲从别人，人读亦读；也不可受书中连带（即所读书中提到的其他的书）之影响太甚，要结合自身，有自己的方向，如此方能时时有在读之书，刻刻有待读之书，否则不可谓为自己读书。
读书者要有疑心，“尽信书则不如无书”，此圣贤之谈也；然疑心太重者，则如人之无信而无所立也。
读书者之于所读之书，须有精读泛读之分，精读者，须能背、能写、能讲、能用；泛读者，懂则即可。
此等事虽小，然却非易事，惟精读泛读并行共用而不生乱者，方为善读之士。
读书者之于序言后记，不可轻视。
序言者，或介绍、或评论，或作者自录、或请人捉刀，多中肯之言也；后记者，概多言成书之过程，读之亦颇有益处。
读书者要善治文，并将所读之精气贯注其中，否则眼高手低，志大才疏之气一旦成焉，则万劫不复！读书者须知读书乃是对自身的追问，心有此念者，可称之曰智也。
读古人文章，学其精气神者为最上，耽于其辞藻者为最下。
舍本逐末者，长此以往，文虽至工，骈散收放自如，然却金玉其外败絮其中，云里雾里，不知所云。
读古人诗词，既要原古人之初心，又要出其初心。
【高二试卷】新疆乌鲁木齐市第101中学2022-2023学年高二下学期3月月考语文试题及答案
新疆乌鲁木齐市第101中学2022-2023学年高二下学期3月月考语文试题一、非连续性文本阅读（共20分）阅读下面的文字，完成下面小题。
材料―：文化是民族生存和发展的重要力量。
书籍，是文化的重要载体；读书，是承继文化的重要方式；书店，是传播文化的重要空间。
很多人的知识启蒙和思想共鸣，通常会与一两本书有关，往往从家门口的书店开始。
伴随互联网的普及，人们的读书方式，阅读习惯有了很大改变，实体书店的发展受到不小冲击。
第十六次全国国民阅读调查结果显示，中国数字化阅读呈快速发展趋势，纸质阅读呈放缓趋势。
在这种背景下，以新华书店为代表的老牌实体书店纷纷走上了转型的必由之路。
创新是发展的动力与源泉，裹足不前就会被市场淘汰。
实体书店或引进时尚的设计理念与元素，打造“高颜值”书店，成为“打卡圣地”；或在原有传统业务的基础上，通过“书店＋”等方式打造复合式文化平台；或积极进军社区、乡镇等薄弱地带。
在拥抱新技术、推动线上线下融合发展的进程中，实体书店的新兴业态不断涌现，变革与创新贯穿始终。
近年来，中央和地方政府不断加大扶持力度，为实体书店转型发展创造新机遇。
2016年，中宣部等11部门印发《关于支持实体书店发展的指导意见》；2017年，国务院印发《”十三五”推进基本公共服务均等化规划》，其中明确了推动全民阅读、营造“书香中国”等具体举措；2018年，图书批发、零售环节免征增值税政策进一步延续。
这些都为实体书店的发展奠定了良好的政策基础。
当前，中国经济正迈向高质量发展阶段，人们的消费水平不断提升，个性化、多元化的文化消费需求持续增加。
“碎片化”的网络阅读不可能满足所有公众的需求，文化氛围的熏陶是实体书店的独特优势。
《2018-2019中国书店产业报告》显示，2018年中国图书销售网点同比增长4．3%，从业人员同比增长5．5%。
一大批特色书店在各大城市兴起，规模不减反增。
值得注意的是，书店的核心是书籍，对象是读者。
在书店转型的过程中，过于追求“吸睛”“圈粉”“人气”，而忽略图书质量和服务，可谓本末倒置。
上海市杨浦区六年级上册语文期中试卷及答案
上海市杨浦区六年级上册语文期中试卷及答案第一部分阅读（60分）文言文阅读1．（12分）默写。
（1）旧时茅店社林边，。
（辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》）（2），白雨跳珠乱入船。
（苏轼《六月二十七日望湖楼醉书》）（3）九曲黄河万里沙，。
（刘禹锡《浪淘沙（其一）》）（4）一水护田将绿绕，。
（王安石《书湖阴先生壁（其一））（5），乌蒙磅礴走泥丸。
（毛泽东《七律•长征》）（6），江清月近人。
（孟浩然《宿建德江》）2．（8分）阅读下面的诗歌，完成问题。
江南春千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。
南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
（1）这首诗的作者是（朝代）诗人（姓名），这首诗的体裁属于。
（2）“酒旗”的意思是（3）下列理解不正确的一项是A.“千里”表明诗人刻画的江南春景不局限在某地某处。
B.首句从声音和色彩两方面描摹江南春景的生机勃勃。
C.一二句描绘江南春景的明朗，与三四句的烟雨迷蒙相映衬。
D.三四句抒发诗人面对如此庞大的寺庙群的震撼之情。
3．（10分）阅读下文，完成问题。
割席断交管宁、华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。
又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看，宁割席分坐，曰：“子非吾友也。
”（1）解释下列加点字。
①华捉而掷去．之②宁读如故．（2）句子翻译。
①有乘轩冕过门者。
②子非吾友也。
（3）下列对“管挥锄与瓦石不异”翻译正确的一项是A.管宁挥动锄头和瓦石不一样。
B.管宁挥动锄头和遇到瓦石不相同C.管宁挥动锄头与碰到瓦石没有不同。
D.管宁挥动锄头与瓦石没有不一样。
（4）内容理解。
文中“管挥锄与瓦石不异”和“宁读如故”表现了管宁是、的人。
现代文阅读4．（15分）阅读下文，完成问题。
①1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地的狼牙山区大举进犯。
当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击战争。
经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙一带转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
②为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。
2022-2023学年广西玉林市八年级(下)期中语文试卷(五四学制)-普通用卷
2022-2023学年广西玉林市八年级（下）期中语文试卷（五四学制）一、单选题（本大题共5小题，共10.0分）1. 下列加下划线的字注音有误的一项是（）A. 凫．水（fú）怠．慢（dài）潺潺．．（chán）销声匿．迹（nì）B. 斟．酒（zhēn）橄榄．．（gǎn nǎn）酬．谢（chóu）屋舍俨．然（yǎn）C. 农谚．（yàn）连翘．（qiáo）甘醇．（chún）豁．然开朗（huò）D. 载．途（zài）炎．热（yán）簌簌．．（sù）袒．胸露乳（tǎn）2. 下列词语书写完全正确的一项是（）A. 辐射震憾照例踱来踱去B. 撮土神龛思慕米酒油馍C. 船篷缭原暖融融大彻大悟D. 家眷幽悄茂腾腾人情事故3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）A. 各地应该重视人才，让人才迸发出创新的活力，让人才各得其所．．．．，尽展其长。
B. 听闻你家犬子．．在全国作文竞赛中发挥出色，获得大奖，我们特来表示祝贺。
C. 袁隆平长期深入水稻生产实际，持之以恒．．．．地进行科学研究，这种敬业奉献精神得到了社会各界的高度评价。
D. 专家称中国可燃冰开采成功的消息会在全世界引起热议，果不其然．．．．，这几天整个世界炸开了锅。
4. 下列对病句的修改不正确的一项是（）A. 面对突如其来的新冠肺炎疫情，我们只有把防控工作抓紧抓实，就能为经济社会秩序的全面恢复创造条件。
（将“就”改为“才”）B. 他把自己的创意高高兴兴地拿出来分享，虽有受到“攻击”的心理准备，但更渴望赢得大家的赞赏。
（将“高高兴兴地”调至“分享”前）C. “二十四节气”虽然对农事的指导作用有所减弱，但仍具有深远的文化意义，它体现了中国人尊重自然、顺应自然规律。
（在“规律”后加上“的理念”）D. 我以前对开平碉楼不以为意，直到前些日子去实地参观，才明白这些风格迥异的建筑是先辈背井离乡、漂洋过海讨生活的历史见证。
上海民办新复兴初级中学语文九年级上册文言文试卷
上海民办新复兴初级中学语文九年级上册文言文试卷一、文言文1．阅读下面的文言文，完成下列小题。
张溥与“七录斋①”明人张溥，名高一时，其幼即嗜学，所读书必手钞②。
钞已朗读一过③即焚之。
又钞，如是者六七始已，右手握管④处指掌成茧，冬日手皲，日沃汤数次。
后名读书之斋曰“七录”。
溥诗文敏捷，四方征索⑤者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。
（选自《明史·张溥传》，有删改）注释：①斋：书房。
②钞：同“抄”，抄写。
③一过：一遍。
④管：笔管。
⑤索：讨取，要。
（1）根据要求用文中词句概括填空。
从文中张溥抄书时，“________”和“手皲沃汤”的细节可以看出张溥抄书时的艰辛。
从面对四方征索时，张溥“文不起草”和“________”，表现他的“名高一时”。
（2）从选文看，张溥是一个怎样的人？他的故事给了我们什么启示？2．阅读下面的文段，然后回答问题。
（范仲淹）上书请择郡守，举县令，斥游惰，去冗僭①，慎选举，抚将帅，凡万余言。
……尝推其奉②以良四方游士，诸子至易衣而出，③仲淹晏如④也……帝方锐意太平，数⑤问当世事，仲淹……上十事。
……仲淹内刚外和，性至孝，以母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉⑥，妻子衣食，仅能自充。
而好施予，置义庄里中，以赡族人。
（节选自《宋史·列传第七十三》）【注释】①允僭：多余而不称职的官吏。
②奉：俸禄。
③易衣而出：指家里衣服少，呆在家里的人要将衣服脱下，给要出门的人穿。
④宴如：安定平静的样子。
⑤数：多次。
⑥重肉：两种以上的肉食。
（1）请解释下列加下划线词的意思。
尝推其奉以食四方游士________（2）“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，范仲淹的一生都在践行这样的政治信念。
请从选段中选择一个事例，表现范仲淹的“先忧”或“后乐”行为。
请先指出是“先忧”还是“后乐”，再用现代汉语简要概述事例，不超过30字。
3．阅读下面的文言文，完成下面小题洛阳大市[北魏]杨衒之阳大市市南有调音、乐律二里。
语文九年级上册文言文综合检测试卷附解析1
语文九年级上册文言文综合检测试卷附解析1一、文言文1．阅读下面两则文言文选段，完成下面小题。
（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。
临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。
宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。
树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。
然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。
醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
太守谓谁？庐陵欧阳修也。
（乙）滁州之西南，泉水之涯①，欧阳公②作州之二年，构③亭曰“丰乐”，自为记，以见其名义。
既又直④丰乐之东几百步，得山之高，构亭曰“醒心”，使巩记之。
凡公与州之宾客者游焉，则必即丰乐以饮。
或醉且劳矣，则必即醒心而望，以见夫群山之相环，云烟之相滋，旷野之无穷，草树众而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所闻，则其心洒然⑤而醒，更欲久而忘归也。
噫!其可谓善取乐于山泉之间,而名之以见其实，又善者矣。
虽然，公之作乐，吾能言之，吾君⑥优游而无为于上，吾民给足而无憾于下。
公乐也。
一山之隅，一泉之旁，岂公乐哉?乃公所寄意于此也。
节选自曾巩⑦《醉心亭记》注释：①涯：岸边。
②欧阳公：即欧阳修。
③构：搭建。
④直：当，临。
⑤洒然：洒脱的样子，形容毫无拘束。
⑥吾君：指皇帝；优游：悠闲自得；无为：清静自然。
⑦曾巩（1019-1083）：北宋散文家，唐宋八大家之一。
此文是作者应其师欧阳修之托而写的。
（1）解释下面画线的词。
①树林阴翳 ________ ②泉香而酒洌 ________③太守之乐其乐也________ ④乃公寄意于此也________（2）将选文中画线句子翻译成现代汉语。
①醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。
②其可谓善取乐于山泉之间矣。
（3）甲文从一个“________”字可见欧阳修治理政事有道，乙文用“________”这句话从侧面村托“醉心亭”周围优美的自然风景令人陶醉。
高中语文经典 阅读：《红楼梦》经典片段阅读训练(附：答案解析)
高中语文经典阅读：《红楼梦》经典片段阅读训练（附：答案解析）（一）阅读下面的文字，完成小题。
《红楼梦》第二十三回西厢记妙词通戏语牡丹亭艳曲警芳心如今且说贾元春，因在宫中自编大观园题咏之后，忽想起那大观园中景致，自己幸过之后，贾政必定敬谨封锁，不敢使人进去骚扰，岂不寥落。
况家中现有几个能诗会赋的姊妹，何不命他们进去居住，也不使佳人落魄，花柳无颜。
想毕，遂下一道谕，命宝钗黛玉等只管在园中居住，不可禁约封锢，命宝玉仍随进去读书。
……闲言少叙，且说宝玉自进大观园来，心满意足，再无别项可生贪求之心，每日只和姊妹丫鬟们一处，或读书，或写字，或弹琴下棋，作画吟诗，倒也十分快意。
……谁想静中生动，忽一日，不自在起来，这也不好，那也不好，出来进去只是发闷。
园中那些女孩子，正是混沌世界天真烂熳之时，坐卧不避，嬉笑无心，那里知宝玉此时的心事？那宝玉不自在，便懒在园内，却痴痴的又说不出什么滋味来。
茗烟见他这样，因想与他开心，把那古今小说，并那飞燕、合德、则天、玉环的“外传”，与那传奇角本，买了许多，孝敬宝玉。
宝玉一看，如得珍宝。
茗烟又嘱咐道：“不可拿进园去，叫人知道了，我就‘吃不了兜着走’了。
”宝玉那里肯不拿进去？踟蹰再四，单把那文理雅道些的，拣了几套进去，放在床顶上，无人时方看。
那一日正当三月中浣，早饭后，宝玉携了一套《会真记》①，走到沁芳闸桥边桃花底下一块石上坐着，展开《会真记》，从头细玩。
正看到“落红成阵”，只见一阵风过，把树头上桃花吹下一大半来，落的满身满书满地皆是。
宝玉要抖将下来，恐怕脚步践踏了，只得兜了那花瓣，来至池边，抖在池内。
那花瓣浮在水面，飘飘荡荡，竟流出沁芳闸去了。
回来只见地下还有许多，宝玉正踟蹰间，只听背后有人说道：“你在这里作什么？”宝玉一回头，却是林黛玉来了，肩上担着花锄，锄上挂着花囊，手内拿着花帚。
宝玉笑道：“好，好，来把这个花扫起来，撂在那水里．我才撂了好些在那里呢。
”林黛玉道：“撂在水里不好．你看这里的水干净，只一流出去，有人家的地方脏的臭的混倒，仍旧把花糟塌了。
2024广东深圳九上期中48校联考语文试题及答案
2024广东深圳九上期中48校联考语文试题一、书写（3 分）见字如面，一手好字令人赏心悦目，让我们一起在文字中徜徉吧！本题根据卷面的书写情况评分，请你在答题时努力做到书写正确、规范、美观。
二、基础（27 分）阅读下面文字，完成 1 -5 题。
（共 12 分）生活中，金钱、地位，或其他显赫的光环，常常晃了人们的眼，把人们心灵的小屋挤得满满的， A. 间不容发。
这样的 B. 鸠占鹊巢，C. 李代桃僵，总有一天会令心灵的小屋鸡飞狗跳，不得安宁。
面对那句“人的心灵应该比大地、海洋和天空都更为博大”的名言，人们也往往要 D. 自惭形秽。
如何拥有雄浑的襟怀，又如何累积至那样的guǎng mào 呢？阅读吧！①通过阅读，人们不仅能润泽心灵、涵养品格、塑造精神，还能获得知识、锻炼思维、开阔眼界。
阅读，或许不一定指向外在成功，但一定会带来内在丰盈。
阅读，能让我们从《岳阳楼记》中感受到先忧后乐的情怀，从《你是人间四月天》中感受到轻盈优雅的诗意，从《范进中举》中感受到辛辣夸张的讽刺，。
阅读将给予心灵充沛的养分，②只要在阅读中zī zī bú juàn 地求索，就能遇见更好的自己。
1、【辨字形】根据拼音写出相应的汉字。
（2 分）guǎng mào（）zī zī bú juàn( )2、【辨成语】请根据文段内容，选出文段中成语使用不当的一处是( )（3分）A. 间不容发B. 鸠占鹊巢C. 李代桃僵D. 自惭形秽3、【辨语病】在阅读语段的过程中，你发现文中画线句①存在语病，请修改后写出正确的句子。
（2分）4、【辨复句】文中画线句②是一个关系复句。
（2 分）5、【仿句子】《沁园春雪》《乡愁》《我爱这土地》都是主题鲜明的经典诗篇，请任选其一，在语段横线处仿照前面的句式写一句话。
（3 分）6、班级进行诗歌朗诵会，前一位同学朗诵了李白的《行路难》，下一位同学将朗诵苏轼的《水调歌头》（明月几时有），请你为主持人设计一段节目串词。
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孔子在《论语》中对诗的功能进行了高度概括：诗可以兴，可以观，可以群，可以怨。
在孔子时代，所谓诗通常指的是诗三百，即汉代以后所说的《诗经》，而诗的涵义要远远大于我们今天的文体概念，与社会及人们生活的各个方面息息相关。
钱穆在《中国文化史导论》中指出，我们要懂中国古代人对于世界、国家、社会、家庭种种方面的态度，最好的资料无过于此《诗经》三百首。
因此，《诗经》称得上西周初年至春秋中叶五百年间的百科全书。
从总体上看，兴观群怨说充分体现了孔子诗学强调个体心理欲求与社会道德伦理相统一的特色。
其中的兴和怨偏重创作者主体情感意志的抒发。
兴是指眼前景物或者人事对主观情感的触动生发，怨则是不满情绪的宣泄。
观与群取自不同的视角，主要关注诗的作用和意义。
观是俯视或置身局外的观察；群则关涉人与人之间的共处、互动与交流等诸多方面，是社会、心理、伦理及情感等各种关系的多维聚合。
汉代孔安国将其解释为群居相切磋。
孔安国注意到了人的社会属性，人若在社会丛林里生存，就一定存在着人与人之间相互沟通磨合、切磋制约的关系。
宋代朱熹则将群注为和而不流。
朱熹关注到了群的另一面，即在人与人和谐相处的过程中又不苛求自己与别人完全一致，从而保持自己独立的个性，与孔子所说的和而不同意义相近。
孔安国和朱熹的阐释道出了群的内在辩证关系，那就是既要与他人和谐相处，又要保持自己的独立性。
孔子一生都在宣扬并实践克己复礼。
他认为，诗是必须服从于礼的，也就是说，人要以礼来约束个人的性情，所谓发乎情，止乎礼。
学《诗》可以教人如何处理和对待各种社会关系，从而达到人与我的协调。
这便是兴于诗，立于礼。
礼是以象征意义的仪式或程序去规范社会各个阶层的关系。
从深层次上看，群与礼二者在某些方面也有交集，二者在协调个人意志与社会秩序、个人欲望与道德规范中起到重要作用。
但是，礼更偏重人与人之间的砥砺与相处，是一种生存的外在需要，因为无视别人的存在就无法立足于社会之中；也是个体生命精神上的内在需要，即个人在群体中的存在感。
同时，我们不要忽视群和而不流的一面，即个体生命自主性、独立性的一面。
人就是在自我意志与外在现实间复杂关系的交错扭结中存在的，除了以礼为象征的规定性和稳定性之外，还有生生不息、潺潺流动的个体生命意志。
（2015年2月3日《人民日报》）1．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是（3分）A．孔子诗学强调个体心理欲求与社会道德伦理的统一，如兴怨偏重作者主体情感意志的抒发，观群则主要关注诗在社会道德伦理方面的作用意义。
B．在《论语》中，孔子高度概括了诗的功能。
其中，兴是指情感的发端，怨是不满情绪的宣泄，观是观察，群是社会、心理等关系的多维聚合。
C．孔子时代所说的诗与今天所说的诗并不完全相同，前者通常指诗三百，即汉代以后所说的《诗经》，其涵义与社会及人们生活的各个方面息息相关。
D．《诗经》被称为西周初年至春秋中叶五百年间的百科全书，因此要了解中国古代人对于世界、国家、社会、家庭种种方面的态度，就要研读《诗经》。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）A．对于孔子所说的群，孔安国的阐释注意到了人的社会属性，道出了群的内在辩证关系，即既要与他人和谐相处，又要保持自己的独立性。
B．礼是一种生存的外在需要，即重视周围人的存在；也是个体生命精神上的内在需要，即个人在群体中的存在感。
孔子认为诗必须服从于礼。
C．孔子兴于诗，立于礼这句话告诉我们：学《诗》可教人如何处理和对待各种社会关系，从而达到人与我的协调；要以礼来约束个人性情。
D．群与礼是两个不同的概念，从深层次上看，二者在某些方面有交集，在协调个人意志与社会秩序、个人欲望与道德规范中都有重要作用。
3.根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）A．社会生活中的每个人，既要群居相切磋，又要和而不流；不仅要有以礼为象征的规定性和稳定性，还要有生生不息、潺潺流动的个体生命意志。
B．朱熹所注的和而不流，其意义与孔子所说的和而不同相近，是指在人与人和谐相处的过程中，不苟求与别人的完全一致，从而保持自己独立的个性。
C．我们每个人既不要忽视群群居相切磋的一面，即个体生命的自主性、独立性；也不要忽视和而不流的一面，即人与人之间的沟通磨合、切磋制约。
D．孔子
一生都在宣扬并实践克己复礼，礼是以象征意义的仪式或程序去规范社会各个阶层的关系，与群相比，它更偏重人与人之间的砥砺与相处。
本阅读试题来源：2015年赣州3月摸底考试语文试题及答案（真题试卷）参考答案1.D（D因果倒置。
原文是我们要懂中国古代人对于世界、国家、社会、家庭种种方面的态度，最好的资料无过于此《诗经》三百首，因此，《诗经》称得上西周初年至春秋中叶五百年间的百科全书。
另外就要研读《诗经》与原文表述也有不同，也可以研读其它资料，不过最好的资料是《诗经》。
）2.A（A以偏概全。
原文是孔安国和朱熹的阐释道出了群的内在辩证关系，那就是既要与他人和谐相处，又要保持自己的独立性。
）3.C（C张冠李戴。
依据原文，应该是既不要忽视群群居相切磋的一面，即人与人之间的沟通磨合、切磋制约；也不要忽视和而不流的一面，即个体生命的自主性、独立性。
）。