中国民族资本主义的曲折发展教案1_历史_必修2_人教版
人教版高一历史必修二第10课《中国民族资本主义的曲折发展》说课教案
《中国民族资本主义的曲折发展》说课稿尊敬的各位同仁,大家好!今天我说课的课题为《中国民族资本主义的曲折发展》。
以下我将从五个方面谈谈这节课的相关情况。
一、说教材1、教材地位《中国民族资本主义的曲折发展》是人教版历史必修Ⅱ第10课即第三单元的第二课。
从全球史观、近代化史观、文明史观来看,中国民族资本主义的发展在近代史上具有重要的历史地位,对近代中国乃至世界的历史和社会发展都产生了重大影响。
它与必修Ⅰ辛亥革命、五四运动、中共的诞生,必修Ⅲ维新思想、资产阶级革命派的思想、新文化运动联系非常密切。
另外,民族资本主义在我国存在的时间跨度将近一个世纪,它既是了解近代中国经济结构变动的重要内容,也是中国近代经济发展的重要内容,学习好本课,将会为以后学习新中国经济的发展奠定坚实的基础。
2、教学目标知识与能力:掌握中国民族资本主义在六个时期的发展概况及其原因;认识中国民族资本主义的历史地位和作用,培养学生分析归纳解决历史问题的能力。
过程与方法:通过感受个案的情景再现,引导学生运用史料分析问题,培养论从史出、史论结合的能力;运用讨论法引导学生进行问题探究和合作学习。
情感态度与价值观:认识民族资本主义对中国社会发展的推动作用和和局限性,感受仁人志士们探索救国救民的爱国精神。
3、教学重难点及突破策略重点:中国民族资本主义的短暂春天。
一战期间是我国民族资本主义发展最快的黄金时期,为资产阶级的新文化运动和无产阶级登上历史舞台的五四运动以及中共的成立奠定了经济基础,对我国的新民主主义革命的胜利有重大影响,其重要性显而易见。
突破策略:图表归纳法、史料解读法难点:影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。
这部份内容书本中没有明确的讲述,而是要从各阶段发展受阻的原因中总结得出。
需要全方位、多角度的分析,这要求学生有很强的综合分析能力,但由于高一学生的年龄特点和知识累积程度的限制,所以这将是本课的难点。
突破策略:合作探究法二、说学情本课授课对象为高一学生,这部分内容在初中已经学过,只是当时比较零散,而必修Ⅱ则把有关民族资本主义的知识进行了整合。
人教版必修2历史:第10课 中国民族资本主义的曲折发展 教案1
中国民族资本主义的曲折发展【教学目标】1.解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国民族资本主义发展的主要因素;2.探讨在半殖民地半封建社会条件下,资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
3.学情分析:我们已经学习过民族资本主义的产生,学生对于它产生的背景,时间,具备的特点都有了解。
本课中提到的一些时代背景,比如甲午中日战争,第一次世界大战等学生都已经学习过,基本能够掌握民族资本主义发展的时代背景,时间顺序。
【教学重难点】重点:了解民国初期、国民政府前十年、抗战时期以及解放战争时期我国民族工业曲折发展的主要史实;难点:理解影响中国民族资本主义发展的主要因素、民族工业的历史地位以及发展的特点。
【课时安排】2课时【第一课时】【教学过程】了解民族资本主义在19世纪—20世纪初以及民国初期的发展情况,掌握影响民族资本主义发展的因素。
教学活动活动1导入:回顾民族资本主义的产生以提问的方式回顾上节课所学民族资本主义何时产生,为什么产生,在什么样的环境中产生,导入新课。
活动2讲授:创设情境,自主学习与合作探讨结合一、民族资本主义的初步发展—19世纪末(甲午战争后)-20世纪初情景一中国在甲午战争中吃了败仗,经济发展也受到严重影响。
1896年,荣氏兄弟开设广生银庄,鉴于大量免税外国面粉进口,销路甚广,且投资小,见效快,遂决定筹办面粉厂。
1900年10月,他们以6000元钱庄盈利作资本,与人合伙创办了第一个面粉厂——保兴面粉厂,产品极受欢迎。
1903年独资经营。
1905年又开设振兴纱厂,随后陆续在上海、无锡、汉口开设纺织厂、面粉厂。
材料一:《马关条约》签订后,外国人纷纷在中国开办工厂、开采矿山,利用中国廉价的原料和劳动力,直接剥削中国人民。
材料二:按《马关条约》规定,清政府要在三年内付清日本2亿两的巨额赔款,当时清政府国库空虚,一年的财政收入也不过8000余万两。
材料三:1901-1905年清政府颁布了30多道上谕,推行新政,其经济改革方面的措施是奖励实业,振兴商务。
高一历史第10课_中国民族资本主义的曲折发展-人教版历史高一必修二全册教案_word版含解析
【教案】【教学目的】1. 让学生学会从整体把握民族资本主义曲折发展的相关史实。
2. 让学生正确认识民族独立和民族资本主义发展的关系。
【教学重难点】1. 中国民族资本主义的地位和影响。
2. 近代中国五种经济形态的比较。
【教学时间】1课时【重难点“精讲”】一、整体感知中国民族资本主义的曲折发展民族资本主义作为近代中国一种新的经济因素,在中国近代历史发展进程中具有重要的地位和作用。
中国民族资本主义曲折发展的历程,时间跨度大,内容丰富,课时紧张,但教材编写的特点是按照时间段进行编排,线索比较清晰,学生比较容易理解和掌握。
在本课的学习过程中,一方面整体把握民族资本主义的曲折发展,同时感悟到了近代实业家们的爱国情怀和高贵的人文品格,成为新时代改革开放的宝贵精神财富。
另一方面还结合现在的国情,使学生理解民族独立与国家富强间的关系,认识到民族独立是民族经济振兴的前提,使学生把历史和现实紧密的联系起来。
二、近代中国的五种经济形态三、民族资本主义发展的三个“三”三个原因:资本主义的入侵、外商企业的刺激、洋务运动的诱导。
三次机遇:清政府放宽对民间设厂的限制、辛亥革命的推动、一战期间欧洲列强暂时放松侵略。
三座大山:外国资本主义、封建主义、官僚资本主义。
四、影响民族资本主义发展的因素1.促进因素:(1)列强侵略:瓦解着中国封建经济,客观上为民族工业的兴起和发展提供了条件。
(2)政府鼓励:由于时代潮流的冲击和巩固统治的需要,清末“新政”至民国历届政府都鼓励兴办实业。
(3)“实业救国”:中国人民反帝爱国热情不断高涨,使“实业救国”具有日益广泛的社会基础,特别是抵制洋货、提倡国货运动不断兴起,有力地推动了民族工业的发展。
(4)民族精神:实业家们自强不息的爱国精神是支撑民族工业曲折发展的动力和力量源泉。
(5)与时俱进:一些民族工业自身技术的不断革新、合理的经营策略也是其顽强发展的因素。
2.阻碍因素:(1)社会性质:半殖民地半封建的社会性质,决定了近代民族工业受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫和束缚,这是阻碍民族资本主义发展的主要因素。
人教版高中历史必修二第10课《中国民族资本主义的曲折发展》教案
《中国民族资本主义的曲折发展》教案一、教学目标1.知识与能力:掌握中国民族资本主义曲折发展的主要史实,概括影响中国民族资本主义发展的主要因素;理解中国资本主义的发展为什么被称为“没有前途的经济奇迹”。
2.过程与方法:运用地图、图片和数据资料等引导学生分析“一战”期间影响民族资本主义工业的因素,培养学生论从史出的意识和方法。
概括影响民族资本主义经济发展的因素。
3.情感态度与价值观:体验民族工业成长的艰辛和不屈,发掘民族资本家的精神遗产。
二、教学重点和难点:重点:民族资本主义曲折发展的主要史实,民族资本主义的短暂春天。
难点:概括影响民族资本主义经济发展的因素。
三、板书设计一、结晶——近代民族企业及其特点1.工业结构:2.分布地区:3.经济地位:二、历程——没有前途的经济奇迹三、精神——民族资本家的精神遗产四、教学过程导入:出示张謇、荣氏兄弟、范旭东、卢作孚像。
说明他们是近代中国的精英企业家,我们追寻他们一生的事业,来了解中国民族资本主义经济在近代的发展。
新课:一、结晶——近代著名民族企业及其特点在地图上展示上述企业家的重要企业并作简介。
张謇:张謇的事业在南通。
1896,在江苏南通创办大生纱厂,大生后来发展成为一个以棉纺织业为核心的包括纺织、面粉、造纸、火柴、电气、航运、金融的综合性企业。
荣氏兄弟:荣氏兄弟以面粉业起家,又衍生出纺织业,成为近代中国的纺织大王和面粉大王,其企业主要分布于上海、无锡等地。
范旭东:范旭东的心血倾洒在化学上。
1917年他开始开始创办天津永利碱厂,1926年终于成功生产。
1937年南京永利硫酸铵厂投入生产。
毛泽东誉其为“工业先导,功在中华”卢作孚:卢作孚是近代中国航运业巨子。
企业在重庆,起名“民生”。
▲据地图、材料引导学生分析民族民族资本主义企业的特点。
二、历程——“没有前途的经济奇迹”根据预习作业,学生按时间叙述民族资本主义经济的发展历程,同时教师画示意图并改正预习题中的普遍错误。
人教版高中历史必修二10中国民族资本主义的曲折发展教学设计1
5.家庭作业:请学生与家人分享本节课所学内容,了解家人对民族资本主义的看法,并记录下来,作为课堂讨论的素材。
作业要求:
1.作业内容需与教材和课堂所学紧密结合,注重史论结合,避免空泛论述。
2.论文、传记、评论等作业,要求语言流畅,条理清晰,观点明确。
(四)课堂练习(500字)
1.教师设计具有针对性的练习题,检测学生对本节课知识的掌握程度。
2.练习题包括选择题、简答题等,涵盖民族资本主义的各个发展阶段、内外因素、历史评价等。
3.学生独立完成练习题,教师及时批改并给予反馈,针对共性问题进行讲解。
(五)总结归纳(500字)
1.教师带领学生回顾本节课所学内容,总结民族资本主义的曲折发展过程、内外因素、历史贡献与局限性。
四、教学内容与过程
(一)导入新课(500字)
1.教师通过展示中国近现代史的时间轴,引导学生回顾已学的相关知识,为新课的学习做好铺垫。
2.提问方式导入新课:教师提问:“同学们,你们知道什么是民族资本主义吗?它在中国近现代史上起到了什么样的作用?”
3.学生回答问题,教师总结并引出本节课的学习内容:中国民族资本主义的曲折发展。
2.强调民族资本主义在中国近现代史上的地位,引导学生树立正确的历史观。
3.提醒学生关注民族自强、科技创新的重要性,激发为国家繁荣富强而努力学习的信念。
4.鼓励学生在课后继续深入研究民族资本主义的相关知识,提高历史素养。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识,培养学生的历史思维能力和自主学习能力,特布置以下作业:
3.通过课堂讨论、小组合作、课后研究等形式,培养学生的思辨能力和团队合作精神。
高一历史人教版必修二310《中国民族资本主义的曲折发展》教学设计
2.注重培养学生的批判性思维,引导学生从多角度分析问题,避免单一观点的局限。
3.针对不同学生的学习能力,设计分层教学,使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4.激发学生的学习兴趣,注重情感教育,让学生在学习过程中感受民族资本主义发展的艰辛,培养学生的家国情怀。
(二)讲授新知,500字
1.教师按照时间顺序,详细讲解中国民族资本主义的产生背景、发展过程、阶段特点及其在国家经济发展中的地位和作用。
2.分析民族资本主义发展中的内外因素,如列强的侵略、封建统治的束缚、民族企业的崛起等。
3.结合具体案例,如张謇的“实业救国”实践、荣氏兄弟的面粉帝国等,阐述民族资本主义发展的曲折性和复杂性。
5.创设问题情境,引导学生积极参与课堂讨论,提高学生的课堂参与度和积极性。
三、教学重难点和教学设想
(Hale Waihona Puke )教学重难点1.重点:中国民族资本主义的产生背景、发展过程、阶段特点及其在国家经济发展中的地位和作用。
2.难点:分析中国民族资本主义发展中的内外因素,理解其曲折性和复杂性。
(二)教学设想
1.采用多元化的教学手段,如图片、视频、文献资料等,帮助学生形象地了解民族资本主义的发展历程,降低学习难度。
4.分析中国民族资本主义发展中的内外因素,提高学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。
(二)过程与方法
在教学过程中,采用以下方法引导学生学习:
1.通过问题导入法,激发学生的探究欲望,引导学生关注中国民族资本主义的发展历程。
2.采用案例分析、小组讨论等形式,帮助学生深入理解民族资本主义发展的内外因素和阶段特点。
3.引导学生正确认识历史,树立正确的历史观,培养学生的爱国情怀。
(人教版)高一历史必修二教案:第10课 中国民族资本主义的曲折发展
第10课中国民族资本主义的曲折发展【课程标准】(1)了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
(2)探讨在半殖民地半封建社会条件下,资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
一、民族资本主义的初步发展(1895年后)1、原因(1)列强向中国输出资本,进一步破坏了中国自然经济。
(2)甲午战争后,清政府放宽对民间设厂的限制;清末新政,奖励实业。
2、表现(着重于提取信息方法,注意:资本额度,数量和规模,技术质量,行业分布,地域分布等方面))(1)民族资本总额增加;(2)商界企业数量增加和规模扩大;(3)沿海向内地扩展。
2、影响:民族资产阶级作为新的政治力量,登上历史舞台,掀起维新变法和辛亥革命。
二、民族工业的短暂春天(1912-1919)1、原因(1)辛亥革命推翻清朝统治,建立中华民国;临时政府奖励发展实业。
(2)“实业救国”潮流。
(3)“抵制日货、提倡国货”等群众性反帝爱国运动的推动。
(原因:反对日本灭亡中国的“二十一条”)(4)一战期间,欧洲列强暂时放松了对中国的经济侵略。
(主要原因)2、表现(着重于提取信息方法)(1)资本:投资总额大幅增长;(2)行业:纺织业和面粉业发展最快,化工、皮革、卷烟等行业有相当发展。
(3)涌现出张謇等著名实业家。
3、影响(1)民族资产阶级掀起了新文化运动;(2)工人队伍壮大,为新民主主义革命和中共成立准备了阶级基础。
三、曲折的发展 (南京国民政府时期,1927-1949)(一)国民政府前期(1927-1936年):民族工业发展较快1.原因:国民政府开展“国民经济建设运动”。
2.成就:(1)棉纺织业和面粉业发达,化学、橡胶等新兴工业突出,制碱出口;(2)1935-1936,国民生产总值增长速度创历史最高纪录。
(二)抗战时期(1937-1945年):民族工业萎缩1.原因沦陷区,日军的战争破坏、掠夺、吞并。
国统区,战时体制下,官僚资本控制经济命脉,压榨民族企业。
人教版历史必修二:第一单元第10课中国民族资本主义的曲折发展【教案】
利川市第五中学_一_年级__历史_学科集体备课教案第_10次教案课题第10课中国民族资本主义的曲折发展课时数 4 主备课人向成龙审核人高一历史组授课时间______班第_____周星期_______第_______节课______班第_____周星期_______第_______节课课型新授教学方法自主、合作、探究;讲解、讲述法教具无教学目标知识与技能(1)了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
(2)探讨在半殖民地半封建社会条件下,资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
过程与方法史料分析与归纳能力的培养情感、态度与价值观国家独立是发展经济的前提学情分析教学重点教学难点教学过程设计(含学法指导内容)教学内容教师活动学生活动二次备课学案10 中国民族资本主义的曲折发展课程标准:(1)了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
(2)探讨在半殖民地半封建社会条件下,资本主义在中国近代历史发展进程中的地位和作用。
根据教材归纳,民族资本主义的发展历程。
民族资本主义工业产生于19世纪六七十年代,初步发展于19世纪末20世纪初(甲午战争后——民国成立前),高度繁荣于民国初期(一战前后,即1912——1919年左右,称为“黄金时代”,传统上又称为“短暂的春天”),逆境发展于1920~1936年,抗日战争爆发后逐渐走向衰落。
新中国成立后,走上社会主义道路。
一、民族资本主义的初步发展——19世纪末(甲午战争后)1、背景:。
中国民族资本主义的曲折发展教案3_历史_必修2_人教版
第10课中国民族资本主义的曲折发展(一)、教学目标目标内容知识与能力过程与方法情感态度价值观识记理解运用民族资本主义的初步发展19世纪末,中国民族资本主义初步发展中国民族资本主义初步发展的原因及其影响探究影响中国民族资本主义发展的主要因素探讨在半殖民地半封建的社会条件下,民族资本主义在中国近代史上的地位和作用本课的图表资料比较丰富,通过“情景再现”法,引导学生运用史料分析问题,培养学生论从史出、史论结合的能力;使用“讨论法”引导学生进行问题探究和合作学习分析材料问题探究资产阶级开始登上历史舞台,中国的近代化发展到新阶段民族工业的短暂春天一战期间中国民族资本主义进一步发展;实业救国辛亥革命对民族资本主义发展的影响民族工业出现短暂的春天及其短暂的原因情景再现分析材料问题探究帝国主义的侵略是阻碍近代民族工业发展的最根本的因素;自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力民族工业的曲折发展国民政府统治前十年,民族工业发展显著,抗日战争时期遭受沉重打击,《中美友好通商航海条约》签订;官僚资本的垄断;通货膨胀1927年~1936年民族工业发展的原因和地位,帝国主义、封建主义和官僚资本主义是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍情景再现问题探究民族工业的发展为抗日战争奠定了一定的物质基础,国家统一、民族独立是民族工业迅速发展的前提(二)、重点难点重点:民族资本主义的短暂春天,民国时期民族工业曲折发展的原因。
难点:影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位(三)、教学过程【导入新课】提问:中国民族资本主义产生于什么时候?为什么会产生?产生:19世纪六七十年代原因:(1)列强入侵逐步瓦解中国的自然经济;(2)外商企业丰厚利润的刺激;(3)洋务派引进西方先进生产技术的诱导;(4)一些官僚、地主、商人投资办厂。
19世纪六七十年代民族资本主义工业出现后工艺从落后到先进,资本从薄弱到增强(结合课本一组民族火柴业留下的商标----火花)。
高中历史-人教版必修二教案第10课中国民族资本主义的曲折发展
【教课设计】【教课目标】1.让学生学会从整体掌握民族资本主义波折发展的有关史实。
2.让学生正确认识民族独立和民族资本主义发展的关系。
【教课重难点】1.中公民族资本主义的地位和影响。
2.近代中国五种经济形态的比较。
【教课时间】1课时【重难点“精讲”】一、整体感知中公民族资本主义的波折发展民族资本主义作为近代中国一种新的经济要素,在中国近代历史发展进度中拥有重要的地位和作用。
中公民族资本主义波折发展的历程,时间跨度大,内容丰富,课时紧张,但教材编写的特色是依据时间段进行编排,线索比较清楚,学生比较简单理解和掌握。
在本课的学习过程中,一方面整体掌握民族资本主义的波折发展,同时感悟到了近代实业家们的爱国情怀和尊贵的人文品行,成为新时代改革开放的可贵精神财产。
另一方面还联合现在的国情,使学生理解民族独立与国家兴盛间的关系,认识到民族独立是民族经济复兴的前提,使学生把历史和现实密切的联系起来。
二、近代中国的五种经济形态经济形态产生条件发展概略性质地位历史影响在我国封建社鸦片战争后自然固然在不停解体是我国封建权力会长久实行;封经济开始解体,之中,但自然经在经济上的表自然经济建专制统治的今后不停遇到冲济向来在公民经现,阻挡了中国需要;封建思想击,建国后消逝济中占主导地位社会的近代化的影响在 19世纪 70年是帝国主义侵略鸦片战争以后近代,外国资本在经济上的体签署了一系列代从前,以商品输出为主;在 19主义依靠其特权现,极大损坏了外国资本主不一样等合约,外世纪 70 年月之和雄厚的经济实中国的经济主义经济国资本主义侵力,在我国占有权,阻挡了中国略权力侵入我后,以资本输出优势地位民族资本主义发国为主展引进了西方先进第二次鸦片战引进西方先进技是清政府的一次技术,刺激了中争以后,清政府术,创立近代工自救运动,只学公民族资本主义面对着内忧外业、近代海军和技术,不变制度,洋务经济新式学堂, 19产生,部分抵制患的场面,为维拥有浓重的封建世纪 90 年月甲午了西方经济入护清代统治而色彩,但其开中侵,促进自然经创始中日战争中覆灭国近代化之先河济的崩溃外国资本主义产生后在 19 世纪是近代中国经济民族财产阶级兴民族资本主的侵略,中国自末初步发展,一的重要构成部起,领导了戊戌义经济然经济渐渐瓦战期间进一步发分,是中国经济变法、辛亥革命解,外商公司刺展,今后历经曲近代化和政治民和新文化运动;激,洋务运动诱折发展, 1956 年主化的主要推进无产阶级壮大,导,于 19 世纪被社会主义改造力量促进新民主主义六七十年月产革命到来生是近代压迫中国阻挡了中国的社1927 年后,随因为获取公民政的三座大山之会进步,严重压官僚资本主着蒋介石的南府的支持,特别一,对外投奔帝制了中公民族资义经济京公民政府的在抗战和解放战国主义,对内盘本主义经济的发成立而形成争期间快速膨胀剥人民展三、民族资本主义发展的三个“三”三个原由:资本主义的入侵、外商公司的刺激、洋务运动的引诱。
人教版高一历史下册必修2《中国民族资本主义的曲折发展》教案
人教版高一历史下册必修2《中国民族资本主义的曲折发展》教案人教版高一历史下册必修2《中国民族资本主义的曲折发展》教案【一】教学准备教学目标知识与能力(1)教师引导学生通过对民族资本主义发展高潮和陷入困境的原因及影响的分析,培养学生分析原因与结果和论从史出的能力。
(2)教师引导学生通过对中国民族资本主义发展线索的分析,培养学生从时间空间上把握历史事件的能力。
(3)教师引导学生通过对民族资本主义发展的主要史实的学习,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
培养学生综合归纳的能力。
过程与方法:适度补充图文资料并进行知识的迁移,进行问题探究情景再现,引导学生运用史料分析问题,培养学生史论结合能力,从整体上掌握中国民族工业在近代的发展历程。
情感态度与价值观:(1)教师引导学生通过对中国民族资本主义在帝国主义、封建主义和官僚资本主义夹缝中生存和曲折发展的学习,使学生认识,不改变半殖民地、半封建社会的性质,民族资本主义不可能壮大;帝国主义的侵略是阻碍近代中国民族资本主义发展的主要因素。
(2)教师引导学生通过对民族实业家的努力和贡献的学习,培养学生为祖国富强努力学习的精神;认识自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力;国家统一,民族独立是民族工业迅速发展的前提。
教学重难点1.重点:民族工业的短暂春天2.难点:影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。
教学工具幻灯片。
图片。
教学过程【导入新课】复习民族资本的产生,由此引出民族资本主义发展的情况。
【讲授新课】第一步:了解历史史实、线索、特征(学生迅速浏览,了解主要历史大事;指导学生圈点划批,勾勒出重点和难点)民族资本主义的初步发展(19世纪末)——短暂的春天(一战期间)——较快发展(国民政府统治前十年)——遭受打击(抗日战争)——陷入困境(解放战争)第二步:理解历史因果关系、历史发展规律(学生阅读-思考-讨论)(指导学生精读细读,合作交流,思考问题)Ⅰ、学生自主探究题探究一:民国初年中国民族资本主义发展出现短暂的春天的有利因素是什么?这一春天之所以短暂的主要原因是什么?点拨方法:解答本题要在对课本知识短暂的春天的概况及原因清晰理解的基础上,研读题目按要求思考,方可作答:参考答案:有利因素:(1)辛亥革命推翻清朝统治,扫除一些封建障碍;(2)中华民国临时政府奖励发展实业;(3)民族资产阶级倡导实业救国;(4)群众性的反帝爱国运动;(5)欧洲列强忙于一战,放松对中国的经济侵略。
高中历史《中国民族资本主义的曲折发展》教案1 新人教版必修2
中国民族资本主义的发展
【教学目标】
【教材结构及重点难点】
一、民族资本主义的初步发展
二、民族工业的短暂春天
1.民族工业短暂春天出现的原因
2.民族工业短暂春天的概况
三、民族工业的曲折发展
1.民族工业的较快发展
2.民族工业的遭受打击
四、民族工业的委缩
重点:影响民族工业发展的主要因素、实业救国
难点:民族资本主义在中国近代史上的地位和作用
【教学方法】
本课内容广泛而较琐碎,教师应该按照新课改精神,多向学生提供新的情景和材料,在课堂上调动学生学习的主动性和积极性,多提出问题引导学生思考、引导学生质疑。
让学生
在学思中主动探求、获得知识。
同时配合提问、史料阅读、课堂讨论
等方法,调动学生的学习积极性,让学生主动参与教学过程,以培养学生思考、分析问题的能力,培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。
人教版高中历史必修2 3.10《中国民族资本主义的曲折发展》教学设计1
第10课中国民族资本主义的曲折发展第一部分:基本说明1.教学内容所属模块:高中历史必修22.年级:高一年级3.所用教材出版单位:人民教育出版社4.所属的单元(章节):第三单元第10课5.学时数:45 分钟第二部分:教学设计一、教学目标的设定1、学生状态的分析:学生已经在前一课了解什么是民族资本主义及其是如何产生的,对民族资本主义在近代中国的曲折发展的学习有了一定的基础。
2、教学内容的分析:本课教材介绍了从19世纪末至民国时期,半个多世纪中国民族资本主义曲折发展的历程。
具体讲述了五个问题:19世纪末民族资本主义的初步发展;“一战”期间,民族工业出现短暂春天;1927~1936年民族工业的较快发展;抗日战争时期民族工业日益萎缩;抗战胜利后,面对美国加紧对华经济侵略、官僚资本的挤压,民族工业陷入绝境。
3、目标内容依据教育部制定的课程标准,本课要求了解民国时期民族工业曲折发展的主要史实,探讨影响中国资本主义发展的主要因素。
由于涉及本课内容的文字、图表资料和视频资料比较丰富,教师在教学时适当选用,引导学生运用史料分析问题,培养学生论从史出、史论结合的能力,并进一步增强学生对民族工业发展历程的感性认识。
二、教学准备1、要求学生进行课前预习,以小组为单位进行相关资料的搜集,整理。
2、教师准备多媒体课件。
三、教学过程设计(可根据教学实际作灵活调整)(一)好的导入是一节课成功的开始。
本课导入方法举例:1、从巩固旧知识入手,提出设问:我们在前一课了解了近代中国经济结构的变动,你知道近代中国资本主义是如何产生的吗?2、以引言中的文字内容和“火花”图为素材,引导学生认真阅读后提出问题:“通过观察两枚火花图案,你从中获得了哪些历史信息?”“通过阅读引言内容,思考:推动中国民族工业在夹缝中顽强成长的原因有哪些?”在学生讨论回答的基础上,教师引导学生进入本课学习。
3、创设情境:人生七十古来稀,在2005年的大年初一,110岁的百岁老人张振国从新加坡回到了他那从前熟悉的故乡——南京。
2023高中历史人教版中国民族资本主义的曲折发展教案
2023高中历史人教版中国民族资本主义的曲折发展教案教学目标:1. 了解中国民族资本主义的定义和特点。
2. 掌握中国民族资本主义的曲折发展历程。
3. 分析中国民族资本主义在中国现代化进程中的作用和影响。
教学准备:1. 教材:《高中历史人教版》。
2. 多媒体设备。
教学过程:第一步:导入 (10分钟)引入话题,提出问题:你们对中国民族资本主义有什么了解?第二步:知识讲解 (15分钟)1. 定义中国民族资本主义:指中国资本主义经济中由国内资本家主导的、以发展本国工业为目标的资本主义。
2. 分析中国民族资本主义的特点:着力于工业发展,注重自主创新,强调民族经济发展。
第三步:案例分析 (20分钟)以曲建孟、张謇和胡雪岩为例,分析中国民族资本主义的曲折发展历程。
可以使用图片或多媒体展示相关的历史人物和事件。
第四步:学生讨论 (15分钟)组织学生就中国民族资本主义的曲折发展进行讨论,引导学生思考以下问题:1. 中国民族资本主义在中国现代化进程中的作用和影响是什么?2. 中国民族资本主义的发展受到哪些因素的制约?第五步:知识总结 (10分钟)总结中国民族资本主义的曲折发展历程,并回答学生提出的问题。
第六步:拓展延伸 (15分钟)以中国现阶段的民族品牌发展或相关新闻报道等为例,展示中国民族资本主义在当代的发展情况。
第七步:作业布置 (5分钟)要求学生根据所学内容,撰写一篇关于中国民族资本主义的发展历程及其在中国现代化进程中的作用和影响的作文。
教学反思:通过本节课的教学,学生能够对中国民族资本主义的定义和特点有一定的认识,并了解其曲折发展的历程。
通过案例分析和讨论,激发了学生的思考和探究兴趣。
拓展延伸部分能够将所学知识与当代社会现象相联系,提高学生对中国民族资本主义在当代的认知。
作业布置部分则巩固了学生对所学知识的理解和应用能力。
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第10课中国民族资本主义的曲折发展★教学目标1、知识与能力:(1)识记:19世纪末,中国民族资本主义初步发展;一战期间中国民族资本主义进一步发展;实业救国;国民政府统治前十年,民族工业发展显著,抗日战争时期遭受沉重打击,《中美友好通商航海条约》签订;官僚资本的垄断;通货膨胀。
(2)理解:中国民族资本主义初步发展的原因及其影响;辛亥革命对民族资本主义发展的影响;民族工业出现短暂的春天及其短暂的原因;1927年~1936年民族工业发展的原因和地位,帝国主义、封建主义和官僚资本主义是阻碍近代民族工业发展的三大政治障碍。
(3)运用:探究影响中国民族资本主义发展的主要因素;探讨在半殖民地半封建的社会条件下,民族资本主义在中国近代史上的地位和作用;2、过程与方法:(1)本课的图表资料比较丰富,通过“情景再现”法,引导学生运用史料分析问题,培养学生论从史出、史论结合的能力;(2)使用“讨论法”引导学生进行问题探究和合作学习。
(3)。
3、情感态度与价值观:(1)使学生认识到:帝国主义的侵略是阻碍近代民族工业发展的最根本的因素;自强不息的爱国精神是民族工业发展的不竭动力。
(2)民族工业的发展为抗日战争奠定了一定的物质基础,国家统一、民族独立是民族工业迅速发展的前提。
(3)。
★教学重点和难点:重点:民族资本主义的短暂春天,民国时期民族工业曲折发展的原因。
难点:影响中国民族资本主义发展的主要因素和民族工业的历史地位。
★教学方法:本课内容广泛而较琐碎,按照新课改精神,多向学生提供新的情景和材料,在课堂上调动学生学习的主动性和积极性,多提出问题引导学生思考、引导学生质疑。
让学生在学思中主动探求、获得知识。
同时配合提问、史料阅读、课堂讨论等方法,调动学生的学习积极性,让学生主动参与教学过程,以培养学生思考、分析问题的能力,培养和提高学生的学习兴趣和历史思维能力。
★教学过程及要点:导入新课:提问:中国民族资本主义产生于什么时候?为什么会产生?产生:19世纪六七十年代原因:(1)列强入侵逐步瓦解中国的自然经济;(2)外商企业丰厚利润的刺激;(3)洋务派引进西方先进生产技术的诱导;(4)一些官僚、地主、商人投资办厂。
19世纪六七十年代民族资本主义工业出现后工艺从落后到先进,资本从薄弱到增强(结合课本一组民族火柴业留下的商标——火花)。
中国民族资本主义从半殖民地半封建的夹缝中脱颖而出,顽强成长,由此导入新课。
一、民族资本主义的初步发展:1、原因:(1 )甲午中日战争以后,列强争相向中国输出资本,进一步瓦解自然经济;19世纪末,随着主要资本主义国家向垄断阶段的过渡,帝国主义国家加紧了全球扩张,中国在甲午中日战争中的惨败和清政府的投降政策,助长了列强瓜分中国的野心,它们纷纷争做中国的债主,抢夺筑路权,开采矿山和竞相建厂。
列强在进行资本输出的同时,商品输出仍在扩大。
中国社会的自然经济进一步解体,客观上促进了城乡商品经济的发展,为中国民族工业的发展提供了条件。
(2 )清政府为扩大税源,解决财政危机,放宽对民间办厂的限制。
甲午中日战争中中国的惨败,宣告洋务运动的破产,清政府为扩大税源,支付巨额赔款,解决财政危机,不得不放宽对民间办厂的限制。
于是,民间出现办厂热潮。
2、时间:19世纪末(即甲午中日战争后)。
3、表现:(1)设立的厂矿企业数量增多、投资数额增大;(2)兴办的近代企业由沿海向内地扩展;(3)以轻工业为主,其中棉纺织业发展最为迅速;(4)受帝国主义和本国封建主义压迫和束缚,民族工业发展仍然十分艰难【备课资料】陆润庠在苏州创办的苏纶纱厂陆润庠(1841—1915)字云灑,又字凤石,别号固叟,江苏苏州人。
他是同治十三年状元,历任修撰,乡、会试主考官,山东学政、国子监祭酒。
以母疾归苏州,总办苏州商务。
1895年后,清政府允许民间设厂。
在张之洞等人支持下,张謇与陆润庠分别在南通和苏州创办了大生纱厂与苏纶纱厂,这就是清末流传一时的“状元办厂”的故事。
从1895至1898年,在上海、苏州等地,先后创办了7家商办纺织企业,其中投资额最大的苏州苏纶纱厂,资本达83万多元。
陆润庠和张謇,从事一向被视为“贱业”的工商业,是社会风气转变的一个明显标志。
1898年,任内阁学士,署工部侍郎,后任工部尚书、吏部尚书,参预政务大臣,东阁大学士,弼德院院长。
辛亥后,留清毓庆官为溥仪师傅。
在中国,凡能考中状元、榜眼、探花等功名的都能写一手漂亮的书法,但有人视之为“馆阁体”加以轻视。
其实“馆阁体”不也是一种体吗?只要有人爱看,就有存在的价值,社会上有些人误解字写的丑、写的怪才是书法,这是片面的,倒是社会上有些人所谓写的漂亮,但字其俗在骨,反而要加以批判,这种漂亮在不懂书法的人眼里是好看,但在行家眼里是丑恶。
陆润庠的字不仅好看,并且不俗,自有一股儒雅之气,写到这个份上并不容易。
然而遗憾的是缺少了个人的风格,没有风格的书法是很难在书法史中占有重要位置的。
陆润庠书法多有代笔者,此件笔法精能,从容不迫、笔笔送到,应是陆的亲笔精品。
此件作品规格为162×33厘米。
据《清史稿〃列传二百五十九》及《中国历代状元名录》、《中国状元大辞典》等书记载,陆润庠,字凤石,生于道光二十一年(1841)卒于1915年。
江苏元和县(今苏州市)人氏。
其远祖陆贽是唐代名相,七世祖陆肯堂是康熙二十四年状元,祖父陆方山及父亲陆懋修精通医术,都是苏州有名望的儒中医。
4、影响:随着民族资本主义的初步发展,民族资产阶级作为新的政治力量,开始登上历史舞台。
主要表现为:(1)19世纪末20世纪初,资产阶级维新派掀起了旨在救亡图存的维新变法运动。
(2)资产阶级革命派发动了旨在推翻清王朝,建立资产阶级共和国的辛亥革命,使中国的近代化由器物层面开始提升到制度层面。
二、短暂的春天:1、原因:(1)辛亥革命的推动:辛亥革命推翻了封建专制统治,建立了中华民国,为民族资本主义的发展扫清了一些障碍。
经过这场革命,民族资产阶级的社会地位得到提高。
【合作探究】辛亥革命对中国民族资本主义的发展具有哪些方面的影响?①推翻了满清封建专制统治,建立中华民国,为资本主义的发展扫除了一些障碍;②在革命中,民族资产阶级的社会政治地位得到提高,激发了爱国热情与投资近代工业的热情;③临时政府鼓励发展实业的政策推动了民族资本主义的发展;④发展资本主义工商业的各种实业团体纷纷涌现,为民族工业的发展注入了新的活力。
总之,辛亥革命为民族资产阶级的发展提供了有利的政治环境和社会条件(2)群众性反帝爱国运动的推动:辛亥革命后,群众性的反帝爱国运动此起彼伏,使“实业救国”思想有了前所未有的社会基础。
特别是1915年,因反对袁世凯与日本签订“二十一条”而掀起的抵制日货,提倡国货的群众运动(指导学生看教材插图《清华学校学生抵制、焚烧日货》),使国内市场扩大,为民族资本主义的发展拓展了空间。
(3)欧洲列强忙于一战,暂时放松了对中国的经济侵略:民国初年,“一战”爆发,欧洲列强忙于战争,暂时放松了对中国的经济侵略,对华输出的资本和商品相对减少;也因战争的需求,他们的工业生产主要转为战争服务,减少了某些轻工业品的生产,不仅为中国民族工业拓展了国内市场,也为他们打入国际市场提供了契机,客观上为中国民族资本主义的发展提供了有利的外部条件。
(4)“实业救国”思潮的兴起:中华民国临时政府奖励发展实业的政策,激发了民族资产阶级投资近代企业的热情。
于是各种实业团体,纷纷涌现,较为著名的有中华民国工业建设会、中华实业团等。
这些实业团体大都以“强国富民”、“振兴民生”为目标,反映了他们发展资本主义工商业的要求和以商战反抗列强侵略的爱国热情。
此时海外华侨也竞相投资国内工商业,为资本主义工商业的发展注入了新的活力。
【备课资料】“实业救国”思潮①产生和发展:19世纪末期,伴随着民族危机的加深、民族工业的初步发展而产生,随着资产阶级革命运动的高涨而发展,在20世纪初与“民主共和”一起成为当时两大社会思潮。
②思想内容:把振兴实业看作决定国家命运的根本问题,倡导“实业救国”。
③实质:反映了中国民族资产阶级的利益和要求。
根本目的是在中国发展资本主义,建立资产阶级专政。
④积极作用:民族资产阶级企图通过发展实业来挽救民族危亡,具有爱国主义的进步意义。
在“实业救国”的思潮影响下,民族工商业有了进一步发展,有利于改变中国半殖民地半封建社会的经济结构,为中国政治变革与思想革新提供了经济基础和阶级基础,促进无产阶级队伍壮大,对帝国主义经济侵略起了抵制作用。
(5)结果:“实业救国”在中国行不通。
不推翻帝国主义和封建主义的统治,不彻底改变半殖民地半封建社会的性质,中国民族资本主义就不可能发展,中国社会就不可能发展。
民族工业的春天之所以很短暂就是最好的证明。
2、时间:一战期间(1912~1918年)3、表现:(1)新建和扩建厂矿企业增多:470多家;(2)投资总额增加:投资近亿元,新增资本达到1.3亿元,相当于辛亥革命前50年的投资总额;(3)面粉业和纺织业发展最快,化工、皮革、卷烟等行业也有发展。
【合作探究】一战期间,中国民族资本主义发展特点是什么?这一时期民族资本主义的发展,明显地被打上了半殖民地半封建社会的烙印,主要表现为以下三点:第一,民族工业的发展主要偏重于轻工业方面,如面粉、纺织、皮革、卷烟等。
重工业方面基础极为薄弱,造成工业结构极不平衡;第二,新建的民族工业大都分布在沿海和通商口岸附近,地区分布极不平衡;第三,民族资本与外国资本相比,力量十分薄弱;与封建经济相比,封建经济仍占绝对优势。
因此,民族工业在帝国主义控制和封建主义的束缚下,不可能走上独立发展的道路。
4、结局:一战后欧洲列强卷土重来,民族工业迅速萧条。
【合作探究1】春天短暂的原因是什么?①第一次世界大战结束后,欧洲列强卷土重来,又加紧了对华的资本输出和商品倾销;②进入19世纪20年代,大批民族工业或被外资控制兼并,或因产品竞争力弱而亏损闭歇。
整个中国民族工业又迅速萧条。
【合作探究2】指导学生阅读“学思之窗”中对张謇及其企业兴衰的介绍,并引导学生结合所学历史知识思考、讨论为什么张謇的企业在第一次世界大战期间迅速发展,而到20年代又很快衰落下去?学完短暂春天这段历史,你从中得到哪些启示?(1)在半殖民地半封建社会的中国,帝国主义是阻碍民族工业发展的根本因素,只有实现民族独立,才能实现现代化。
(2)“一战”期间,民族工业的发展为民主革命的发展奠定了社会基础,同时也促使中国无产阶级队伍的不断发展壮大,为新民主主义革命的到来和中国共产党的成立准备了阶级条件。
短暂春天的逝去,昭示我们:在半殖民地半封建的近代中国,帝国主义是阻碍民族工业发展的根本因素,只有实现民族独立,才能实现现代化。
“实业救国”虽成难圆之梦,但一战期间民族工业的发展为民主革命的发展奠定了社会基础,同时也促使中国无产阶级队伍不断发展壮大,为新民主主义革命的到来和中国共产党的成立准备了阶级条件。