中考必备文言文特殊句式
文言文特殊句式整理
常见文言文特殊句式例析初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句.一、判断句对客观事物表示肯定或否认,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句.通常由以下几种方式构成：1.以虚词配合一定的句式表示的判断句,如借用“者”、“也”等词构成.〔l〕陈胜者,阳城人也《陈涉世家》〔2〕夫战,勇气也《曹刿论战》〔3〕环滁皆山也《醉翁亭记》〔4〕城北徐公,齐国之美丽者也.《邹忌讽齐王纳谏》“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成.〔1〕当立者乃公子扶苏《陈涉世家》〔2〕斯是陋室《陋室铭》〔3〕项燕为楚将《陈涉世家》〔4〕此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》〔5〕此悉贞良死节之臣《出师表》〔6〕臣本布衣《出师表》〔7〕此诚危急存亡之秋也《出师表》3.“者”、“也”都省略,单以名词或名词性短语作谓语来表示判断,也是文言文中判断句的一种形式.二、省略句有些句子在一定的语言环境中,省略了句子的某些成分,这种句子叫省略句.古汉语中省略句常见的有以下几种形式：1.主语省略〔1〕永州之野产异蛇,[蛇]黑质而白章《捕蛇者说》〔2〕[桃花源中人“见渔人,乃大惊《桃花源记》2.谓语省略〔1〕一鼓作气,再[鼓]而衰,三[鼓]而竭《曹刿论战》〔2〕陈涉自立为将军,[立]吴广为都尉《陈涉世家》3.宾语省略〔l〕上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》〔2〕便要[渔人]还家《桃花源记》4.介词省略〔l〕置[于]人所罾鱼腹中《陈涉世家》〔2〕武陵人[以]捕鱼为业《桃花源记》三、被动句古汉语中,主语和谓语属于被动式关系的表达句叫被动句.一般有以下几种形式：“为……所……”、“为所”表示被动.〔1〕二虫尽为所吞《童趣》“为+动词”表示被动.〔1〕吴广素爱人,士卒多为用者《陈涉世家》〔2〕兔不可复得,而身为宋国笑《守株待兔》“于”表示被动.〔1〕只辱于奴隶人之手《马说》四、倒装句现代汉语中的倒装句是为了适应修辞表达的需要,但在古代,倒装句是正常的句法,所以在文言文翻译时有时要作适当的调整.古汉语中的倒装句通常有以下几种形式：1.主谓倒装〔1〕甚矣,汝之不惠《愚公移山》2.宾语前置“之”使宾语提前何陋之有《陋室铭》b.疑问代词作宾语,放在动词或介词的前面吾谁与归《岳阳楼记》3.定语后置常用“者”作标志,翻译时放在名词前面.〔1〕盖简桃核修狭者为之《核舟记》〔2〕马之千里者,一食或尽粟一石《马说》〔3〕遂率子孙荷担者三夫《愚公移山》4.介宾短语后置它相当于现代汉语的状语,翻译时应放在谓语前.〔1〕投以骨《狼》〔2〕战于长勺《曹刿论战》〔3〕祭以尉首《陈涉世家》以上四种文言文特殊句式,以初中阶段文言文学习中经常会遇到.掌握这些特殊句的用法,对提高我们的文言文阅读能力大有帮助.文言文特殊句式被动句所谓被动,是指主语与位于之间的关系是被动关系,也就是说,主语是位于动词所表示的行为的被动者、受害者,而不是主动者、实施者.用“为”表被动“身死人手,为天下笑者.”〔……被天下人嘲笑〕用“被”表被动“忠而被谤,能无怨乎?”〔忠心却被别人诽谤,能不怨恨吗?〕用“见”表被动“……徒见欺”〔……白白地被欺骗〕用“于”表被动“受制于人”〔被人控制〕“不能容于远近.”〔不能被邻里所容〕文言文中,被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者,受事者,而不是主动者,施事者.在古汉语中,在古汉语中,被动句主要有两大类型：一是在标志的被动句,即借助一些被动词来表示,二是无标志的被动句,又叫意念被动句.有标志的被动句,大体有以下几种形式：动词后用介词“于”表被动,“于”起介绍引进动作行为的主动者的作用.如：“故内惑于郑袖,外欺于张仪.”〔《史记．屈原列传》〕这里“惑”、“欺”的动作是由“于”后的“郑袖”、“张仪”发出来的.有时也在介词“于”或动词前加“受”,形成“受.于.”的形式表被动.如：“吾不能举金吴之地,十万之从,受制于人.”〔《资治通鉴》〕用“见”、“于”,“见.于.”表被动.如：“秦城恐不可得,徒见欺.”〔《史记．廉颇蔺相如列传》〕“臣诚恐见欺于王而负赵.”〔同上〕“暴见于王.”〔《孟子．梁惠王下》〕“见”有一种特殊用法和表被动的“见”的形式很相近,如：“冀君实或见怒也.”〔《答司马谏议书》〕这里的“见”不表被动,它是放丰动词前,表示对自己怎么样的客气说法,像现代汉语中的“见谅”“为”,“为.所.”表被动.如:“〔巨〕偏在远郡,行将为人所并.”〔《资治通鉴》〕用“被”表被动.如：“予犹记周公之被逮,在丁卯三月之望.”〔张溥《五人墓碑记》〕无标志的被动句,这种情况是指没有被动词的被动句.如：“荆州之民附操者,逼兵势耳.”〔《资治通鉴》〕这里的“逼兵势”是“被兵势所逼”的意思.被动句被动句是表示被动意义的句子.文言中,常常借助一些介词表示被动.1．用介词“于”“受……于……”表被动(“于”引出动作的主动者).2．用“为”“为……所……”(“为”引出动作的主动者)或“……为所……”表被动.例如：吴广素爱人,士卒多为用者.(司马迁《陈涉世家》)3．用“见”“见……于……”表被动(“于”引出动作的主动者).4．用介词“被”表被动.5．动词本身表被动.这是意念上的被动句,需要根据上下文来判别.例如：傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,……(《生于忧患,死于安乐》)判断句用“者……也”表判断“陈胜者,阳城人也.”〔陈胜是阳城人〕“方柯者,语文小栈之站长也.”〔方柯是语文小栈网站的站长〕“廉颇者,赵之良将也.”〔廉颇是赵国的良将〕句末用“也”表判断“城北徐公,齐国之美丽者也.”〔城北徐公是齐国的美丽的人〕“方柯,天才也.”〔方柯是天才〕用“者”表判断“方柯者,中国之人.”〔方柯,是中国人〕用“为”表判断“为天下理财,不为征利.”〔……不能说是设法生财〕用“乃”表判断“是乃狼也.”〔这是狼〕“电脑乃高科技用具.”〔电脑是高科技用具〕文言文判断句最显著的特点就是基本上不用判断词是来表示,而往往让名词或名词性短语直接充当谓语,对主语进行判断,其句式有如下几种表示法：“.者,.也.”“者”,表示提顿,有舒缓语气的作用,谓语后用“也”结句,对主语加以肯定的判断或解说.如：“陈涉者,阳城人也.”〔《史记．了涉世家》〕“.,.也.”判断句中,有时“者”和“也”不一定同时出现,一般省略者,只用“也”表判断.如：“操虽托名汉相,其实汉贼也.”〔《资治通鉴》〕“.者,.”有的判断句,只在主语后用“者”表示提顿,这种情况不常见.如：“四人者,庐陵萧君圭君玉,长乐王回深父,余弟安国平父,安上纯父.”〔王安石《游褒禅山记》〕“.者也.”在句末连用语气词“者也”,表示加强肯定语气,这时的“者”不表示提顿,只起称代作用.这种判断句,在文言文中也比较常见.如：“城北徐公,齐国之美丽者也.”〔《战国策．齐策》〕无标志判断句.文言文中的判断句有的没有任何标志,直接由名词对名词作出判断.如：“刘备天下枭雄.”〔《赤壁之战》〕另外,在文言文中有时为了加强判断的语气,往往在动词谓语前加副词“乃、必、亦、即、诚、皆、则”等.需要注意的是,判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词,而是指示代词,作判断句的主语,而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断,“是”在先秦古汉语中少作判断词,在汉以后作判断词则多起来.还有,肯定判断谓语前加的副词和否认判断谓语前加的否认副词“非”,都不是判断词.判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否认判断的句子.文言中常用以下几种形式表示判断.1．用“者”或“也”“……者,…也”的,其中“者”表停顿,“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾连用的.例如：陈胜者,阳城人也.(司马迁《陈涉世家》)夫战,勇气也.(《左传•曹判论战》)莲,花之君子者也.(周敦颐《爱莲说》)2．用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断.这种形式也较为多见.例如：当立者乃公子扶苏.(司马迁《陈涉世家》)此则岳阳楼之大观也.(范仲淹《岳阳楼记》)即今之偶然在墓者也.(张溥《五人墓碑记》)3．用动词“为”“是”“是”表判断,要注意和用作代词的“是”的区别.例如：问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋.(陶渊明《桃花源记》)巨是凡人,偏在远郡,行将为人所并.(司马光《赤壁之战》)4．用否认副词“非”等表示否认的判断.例如：城非不高也,池非不深也,兵革非不坚利也……(《得道多助,失道寡助》5．直接表示判断.既不用判断词,也不用语气词,通过语意直接表示判断.状语后置\定语后置现代汉语中状语置于谓语之前,假设置于位于之后便是补语.但在文言文中,处于补语的成分往往要以状语来理解.例如：《鸿门宴》：“将军战河北,臣战河南.”“战河南”即“战〔于〕河南”,应理解为“于河南战”.《促织》：“覆之以掌”即“以掌覆之”应理解为“用手掌覆盖〔蟋蟀〕”.另外,还有定语置于中心词之后,修饰名词的量词放在名词之后等特殊现象,因不常用,因此按下不表.定语后置文言中,一些修饰性的定语常常置于中心词之后.例如：遂率子孙荷担考三夫.(《愚公移山》)4．介词结构后置.在现代汉语里,介词结构常常放在动词前作状语,古代汉语里有则往往置后作补语.例如：青,取之于蓝,而青于蓝.(荀子《劝学》)为坛而盟,祭以尉首.(司马迁《陈涉世家》)主谓倒置为了强调谓语,有时将谓语置于主语之前.这仅仅是因为语言表达的需要.如,“甚矣,汝之不惠〔慧〕!”〔《愚公移山》〕另外,还有定语置于中心词之后,修饰名词的量词放在名词之后等特殊现象,因不常用,因此按下不表.宾语前置否认句中代词宾语前置这类宾语前置,要具备两个条件：一是宾语必须是代词；二是必须是否认句,由“不”、“未”、“毋”、“莫”等否认词表示.在这种情况下,代词宾语要放在动词之前和否认词之后.疑问句中代词宾语前置文言文中用疑问代词“谁”、“何”、“奚”、“安”等做宾语时往往放在动词的前面.介词宾语前置在现代汉语中,介词后面跟着宾语,组成介宾结构,用来修饰动词谓语.在文言文中,介词宾语往往置与介词之前,形成一种倒置的现象.例如：《岳阳楼记》：“臆!微斯人吾谁与归?”“谁与归”应理解为“与谁归”.普通宾语前置在一般性的宾语前置中,大家要注意语感.宾语前置文言文中,动词或介词的宾语,一般置于动词或介词之后,但在一定条件下,宾语会前置,其条件是：第一、疑问句中,疑问代词作宾语,宾语前置.这类句子,介词的宾语也是前置的.如：“沛公安在?”〔《史记．项羽本记》〕这种类型的句子关键是作宾语的疑问代词〔像：谁、何、奚、曷、胡、恶、安、焉等〕.值得注意的是,介词“以”的宾语比较活跃,即使不是疑问代词,也可以前置.如：“余是以记之,以俟观人风者得焉.”〔柳宗元《捕蛇者说》〕其中的“是”是一般代词,但也前置了.第二、文言否认句中,代词作宾语,宾语前置.这类句子有两点要注意,一是否认句〔一般句中必须有“不”、“未”“毋”、“无”、“莫”等否认词〕；二是代词作宾语.如：“时人莫之许也.”〔陈寿《三国志．诸葛亮传》〕正常语序应该是“时人莫许之也.”第三、用“之”或“是”“之”只是宾语前置的标志,没有什么实在意义.如：“句读之不知,惑之不解.”〔韩愈《师说》〕有时,还可以在前置的宾语前加上一个范围副词“唯”,构成“唯.是.”的格式.如：“唯利是图”、“唯命是从”等.第四、介词宾语前置的情况除了第一种情况外,还有一种情况,就是方位词、时间词作宾语时,有时也前置；例如：“业文南向坐.”〔《史记．项羽本记》〕意思是“业文面向南坐.。
中考文言文的特殊句式
文言文的特殊句式1.判断句：现代汉语的判断句，一般要在主语的谓语之间加判断动词“是”。
古代通常不用“是”来联系，而是采用以下方式表示。
(1)用语气助词来表示判断。
主语后用“者”字提顿，谓语后用“也”帮助判断，构成“……者，……也”式。
有时省去“者”，有时省去“也”，有时“者”、“也”都不用。
如，陈胜者，阳城人也。
可译为：陈胜是阳城人。
南阳刘子骥，高尚士也。
可译为：南阳的刘子骥是个高尚的人。
环村居者皆猎户。
可译为：村子周围居住的人都是猎户。
刘备天下枭雄。
可译为：刘备是天下勇猛的人。
（2）用副词加强判断或构成否定判断。
如，当立者乃公子扶苏。
可译为：应当做皇帝的人是公子扶苏。
此则岳阳数之大观也。
可译为：这就是岳阳楼的壮丽景色。
（3）以动词“为”代词“是”表示判断。
如，臣以王之攻宋也，为与此同类。
可译为：我认为大王攻打宋国。
这是和他们一样的。
四体不勤，五谷不分，孰为夫子？可译为：四体不勤，五谷不分，怎么是夫子呢？判断句子特殊标志，需要记住。
2.被动句：现在被动句常用“被”来表示，文言文常用介词“为”或“于”来表被动，偶尔也用“见”或“被”，而且它们的用法也各不相同。
(1)用“为”或“为”、“所”配合表示被动。
如，吴广素爱人，士卒多为用者。
可译为：吴广平素很爱护士兵，士兵大多愿意替他出力。
其印为予群从辈所得。
可译为：他的字模被我的侄子辈得到。
(2)用介词“于”放在动词后，并引出施动者。
如，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。
可译为：而您被赵王所看重，所以燕王想和您结好。
(3)用“见”表示被动，或“见”与“于”配合使用，或“见”与“被”对举使用。
如，秦城恐不可得，徒见欺。
可译为：秦国的城池恐怕不能得到，白白地被欺骗。
(4)没有任何表示被动词语的被动句。
如，帝感其诚。
可译为：上帝被他的诚心所感动。
樯倾楫摧。
可译为：船上的桅杆被吹倒了，船桨被折断了。
被动句需要仔细琢磨体会。
3.省略句：在一定的语言环境中，句子成分的省略，是古今汉语都有的现象，只是文言文省略的情况更加普遍，几乎所有的句子成分都有省略。
中考初中文言文特殊句式及例句
中考初中文言文特殊句式及例句一、判断句古汉语判断句是根据谓语的性质给句子分类所得出的一种句型，指用名词做谓语的句子。
往往不用判断动词“是”，但翻译时要加上，如“……，是……”。
(一)“是”在古汉语中是一个指示代词，常用做判断句的主语。
1．是知也。
(《(论语)十则》)是：指示代词，相当于“这”做主语。
知：通：智”，聪明智慧。
名词活用为动词，做谓语。
2．是进亦忧，退亦忧。
(《岳阳楼记》)是：指示代词，相当于“这”，指代“居庙堂之高……则忧其君”，做主语。
3．是可谓善学者矣。
(《送东阳马生序》)是：指示代词，相当于“这”，指代“马生”，做主语。
“谓”做主语。
(二)“为”表肯定判断，可译为“是”。
臣以王吏之攻宋也，为与此同类。
(《公输》)(三)“乃”表肯定判断，可译为“是”。
吾闻二世少于也，不当立，当立者乃公子扶苏。
(《陈涉世家》)(四)“即”表肯定判断，可译为“就是”。
1．即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
(五)“则”表肯定判断，可译为“是”。
1．非天质之卑，则心不若余之专耳。
(《送东阳马生序》)2．此则岳阳楼之大观也。
(《岳阳楼记》)(六)“是”做动词，表肯定判断。
1．对子骂父，则是无礼。
(《世说新语·陈大丘与友期》)2．日中不至，则是无信。
(《世说新语·陈大丘与友期》)3．正是江南好风景。
(《江南逢李龟年》)4．日暮乡关何处是? (《黄鹤楼》)5．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(《桃花源记》)6．斯是陋室，惟吾德馨。
(《陋室铭》7．最是一年春好处。
(《早春呈水部张十八员外》)8．剪不断，理还乱，是离愁。
(《相见欢[无言独上西楼)》)9．别是一般滋味在心头。
(《相见欢[无言独上西楼)》)10．落红不是无情物。
(《己亥杂诗》)(七)“非”表否定判断，可译为“不是”。
1．非人哉!(《世说新语·陈大丘与友期》)2．非天质之卑。
(《送东阳马生序》)(八)“……，……也”。
初中语文古诗词文言文高频考点与特殊句式
初中语文古诗词文言文高频考点与特殊句式1.《论语》：阐述学习与思考关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。
生活中表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
在生活中，我们要表示应当向有长处的人学习，常用三人行，必有我师焉来表示；阐述正确的学习态度是实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也。
当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
AAPP会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦：“有朋自远方来，不亦乐乎？”2.曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。
描写诗人想象中的景象的句子是：日月之行，若出其中。
星汉灿烂，若出其里，本句最能反映作者博大襟怀。
3.王湾的《次北固山下》中采用对偶，蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的句子是：海曰生残夜，江春入旧年。
4.《早春呈水部张十八员外》中突出作者对早春喜爱的诗句是：最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
5.杜牧的《泊秦淮》：抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
6、李商隐的《夜雨寄北》：超越时空，想象曰后重逢时的情景的诗句：何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
7.李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，表达对友人的深切同情的诗句是：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
8.马致远的《天净沙·秋思》描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马；表明游子飘泊在外思乡心情（点明主旨、直接道出天涯游子之悲）的句子是：夕阳西下，断肠人在天涯。
9.晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中今曰的感伤、被誉为"千古奇偶"的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
10.《钱塘湖春行》中描写莺燕的两句诗是：几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
初中文言文特殊句式归纳
初中文言文特殊句式归纳一、倒装句。
倒装句有下面几种情况：①主谓倒装（谓语前置）；②定语后置（定语放在中心词之后）；③宾语前置（宾语置于动词谓语或介词之前）④状语后置，也叫介宾短语后置。
如：1、倒装句：尝贻余核舟一，原句应为：尝贻余一核舟。
2、又用篆章一，原句应为：又用一篆章。
3、盖简桃核修狭者为之，原句应为：盖简修狭桃核为之。
4、其两膝相比者……“相比”是中心词“两膝”的定语.5、如：甚矣，汝之不惠！正常语序为：汝之不惠，甚矣！6、②居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
7、①马之千里者，一食或尽粟一石。
（千里马）②群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。
（能面刺寡人之过之群臣吏民，受上赏）8、①每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
（时人莫许之）②忌不自信,而复问其妾曰…… （忌不信自）9、②全石以为底。
（以全石为底10、此所谓战胜于朝廷。
11、苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
12、受任于败军之际，奉命于危难之间。
13、起于鲁。
14、欲信大义于天下15、战于长勺。
16、故临崩寄臣以大事。
17、蒙辞以军中事务多。
18、白雪纷纷何所似？19、微斯人，吾谁与归。
20、何陋之有？21、遂率子孙荷担者三夫。
22、为人五，为窗八。
23、予谓菊，花之隐逸者也。
“花之隐逸者”是“隐逸之花”的倒装。
可译为“具有隐逸气质的花”。
24、“告之于帝25、“躬耕于南阳26、屠惧，投以骨。
全句为“以骨投之”的倒装27、祭以尉首28、醒能述以文者：“述以文”是“以文述“的倒装29、“托臣以讨贼兴复之效”是“以讨贼兴复之效托臣”的倒装二、判断句：（一般有：“者，也）如：1、此则岳阳楼之大观也。
2、当立者乃公子扶苏。
3、中轩敞者为舱。
4、中峨冠而多髯者为东坡。
5、城北徐公，齐国之美丽者也、6、城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也。
7、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
8、“陈涉者，阳城人也。
”（《史记．陈涉世家》，9、“夫战，勇气也”。
文言文特殊句式
这些都是能趁(乘着)大王您酒酣耳热(酒醉、不清醒)之时向您 索求自己所想要的(东西)的人。
（2）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（柳宗元《小石潭 记》）
向小石潭的西南方望去，看到溪水像北斗星那样曲折，水流 像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
4. 根据文章内容，用自己的话说说“客”与赵王谈话的用意是什 么。（2分）
c. 村中少年好事者，驯养一虫 (《促织》) d. 且将军大势可以拒操者，长江也 (《赤壁之战》) ！动词担任的定语常常后置 ，名词则不后置！
2、定语后置。 古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之 后。
类别三：中心词+之+定语
a.居庙堂之高，则忧其民; 处江湖之远，则忧其君。(《岳阳楼记》)
(公)度我至军中，公乃入。“ (司马迁《鸿门宴》)
2、省略谓语
①夫战，勇气也。一鼓作气，再(鼓)而衰，三(鼓)而竭……。 (《曹刿论战》) ②择其善者而从之，(择)其不善者而改之。(《论语》)
（3）省略宾语
a.投(之)以骨 (《狼》) b.君与(之)俱来 (《隆中对》)
（4）省略介词
如: a.林尽(于)水源 (《桃花源记》) b.急湍甚（于）箭。 c.将军战（于）河北，臣战（于）河南。（《鸿门宴》）
b.蚓无爪牙之利，筋骨之强(《劝学》)
！往往是形容词担任定语！
2、定语后置。 古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之 后。
类别四：中心词+定语
极少！
3、宾语前置。
类别一：否定句中 代词作宾语，宾语前置
常见否定词：不、弗、未、非、否、无、莫 常见代词：余，吾，自，汝，尔，之
a.忌不自信 （《邹忌讽齐王纳谏》） b.时人莫之许也。（《三国志.诸葛亮传》） c.臣未之闻也
(完整版)文言文特殊句式汇总
文言文特殊句式汇总一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系做出肯定或否定判断的句子。
文言中常用以下几种形式表示判断。
1.用“者”或“也”表判断。
这是典型的文言判断形式。
有用“……者，…也”的，其中“者”表停顿，“也”表判断；有单用“者”或“也”的；也有“者也”在句尾连用的。
例如：陈胜者，阳城人也。
(司马迁《陈涉世家》)师者，所以传道受业解惑也。
(韩愈《师说》)四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，……(王安石《游褒禅山记》)项脊轩，旧南阁子也。
(归有光《项脊轩志》)夫战，勇气也。
(《左传·曹判论战》)莲，花之君子者也。
(周敦颐《爱莲说》)2.用副词“乃”“则”“即”“皆”“耳”等表判断。
这种形式也较为多见。
例如：当立者乃公子扶苏。
(司马迁《陈涉世家》)此则岳阳楼之大观也。
(范仲淹《岳阳楼记》)即今之偶然在墓者也。
(张溥《五人墓碑记》)夫六国与秦皆诸侯。
(苏洵《六国论》)3.用动词“为”“是”表判断。
其中“是”表判断，要注意和用作代词的“是”的区别。
例如：故今之墓中全乎为五人也。
(张溥《五人墓碑记》)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为?(司马迁《鸿门宴》)问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
(陶渊明《桃花源记》)巨是凡人，偏在远郡，行将为人所并。
(司马光《赤壁之战》)石之铿然有声者，所在皆是也。
(代词，这样)(苏轼《石钟山记》)同行十二年，不知木兰是女郎。
（《木兰诗》）4.用否定副词“非”等表示否定的判断。
例如：六国破灭，非兵不利，战不善，弊在赂秦(苏洵《六国论》)城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……(《孟子·得道多助，失道寡助》5.直接表示判断。
既不用判断词，也不用语气词，通过语意直接表示判断。
例如：刘备天下条雄。
(司马光《赤壁之战》)刘豫州王室之胃。
(同上)需要注意的是，判断句中谓语前出现的“是”一般都不是判断词，而是指示代词，作判断句的主语，而有些判断句中的“是”也并非都不表示判断，“是”在先秦古汉语中少作判断词，在汉以后作判断词则多起来。
九年级语文文言文特殊句式总结
九年级语文文言文特殊句式总结
文言特殊句式
1.判断句。
表示主谓之间的关系，翻译时加上“是”。
常见句式有：
①“……者，……也”。
如：望之蔚然而深秀者，琅琊也。
②“……者，……”。
如：北山愚公者，年且九十。
③“……，……也”。
如：夫战，勇气也。
④“……，……者也”。
莲，花之君子者也。
此外，还有“则”、“乃”、“皆”、“俱”等表示判断。
2.省略句。
文言文经常在不影响表达的情况下，省略某些成分。
在翻译时应将省略的成分补充出来。
①省主语：（村人）问所从来，（渔人）具答之。
②省谓语：一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
③省宾语：小惠未徧，民弗从（您）也。
④省量词：撤屏视之，一（个）人、一（张）桌、一（把）椅、一（把）扇、一（块）抚尺而已。
3.倒装句。
为了强调或出于习惯，有些句子成分倒置，翻译时一般要还原位置。
常见有：
宾语前置：如：微期人，吾谁．与归？
定语后置：马之千里
．．者
状语后置：还自扬州
．．
谓语前置：甚矣
．．，汝之不惠！
4.被动句。
主语是动作的受动者、被动者。
在文言词中的“于”、“为”做介词时，常含“被”的意思，翻译时应体现被动含义。
如：吴广素爱人，士卒多为用者。
初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句。
初中常见文言文特殊句式总结初中阶段常见的文言文特殊句式有四种： 判断句、省略句、被动句、倒装句、判断句 对客观事物表示肯定或否定，构成判断与被判断关系的句子，叫判断句。
通常由以下几种方式构成：1. 以虚词配合 (l )陈胜者，阳城人也。
( 2 )夫战，勇气也。
( 3)环滁皆山也。
( 4)城北徐公，齐国之美丽者也。
2. 借助于 “乃”、“是”、“为”、“则”、 ( 1)当立者乃公子扶苏。
( 2 )斯是陋室。
( 3 )项燕为楚将。
( 4)此则岳阳楼之大观也。
( 5 )此悉贞良死节之臣。
( 6 )臣本布衣。
( 7)此诚危急存亡之秋也。
者”、“也”等词构成。
陈涉世家》《曹刿论战》 《醉翁亭记》 《邹忌讽齐王纳谏》 悉”、“本”等词构成。
《陈涉世家》 《陋室铭》 《陈涉世家》 《岳阳楼记》 《出师表》 《出师表》 《出师表》3. “者”、“也”都省略，单以名词或名词性短语作谓语来表示判断，也是文言文中判断句的一种形式。
二、省略句有些句子在一定的语言环境中，省略了句子的某些成分，这种句子叫省略句。
古汉语中省略句常见的有 以下几种形式：古汉语中，主语和谓语属于被动式关系的叙述句叫被动句。
一般有以下几种形式：I. 用为•…所 、为所”表示被动。
( 1)二虫尽为所吞。
2. 用“为 +动词 ”表示被动。
( 1)吴广素爱人，士卒多为用者( 2)兔不可复得，而身为宋国笑3. 用“于 ”表示被动。
( 1)祗辱于奴隶人之手《马说》 文言文小段翻译练习【丑妇效颦】西施病心颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。
其里之富人定的句式表示的判断句，如借用 1.主语省略( 1)永州之野产异蛇， ［ 蛇］黑质而白章。
( 2) ［ 桃花源中人 ］见渔人，乃大惊。
2.谓语省略( 1)一鼓作气，再 ［鼓］而衰，三 ［鼓 ］而竭。
( 2)陈涉自立为将军， ［立］吴广为都尉。
3.宾语省略 (1) 上使［扶苏］外将兵。
文言文特殊句式
古汉语(主要是文言文）的特殊句式有：1、判断句(1)不用语气词，完全由词序来体现。
例如：此人力士。
(2)用“为”联系主语和谓语，表示判断。
例如：马超、韩遂尚在关西，为操后患。
(3)用“是”表判断。
例如：问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋；巨是凡人，偏在远郡……；同行十二年，不知木兰是女郎。
(4)用副词“非”“乃”“即”“则”等表判断。
对否定判断学生常易忽略，因此要特别注意。
例如：子非我，安知我不知鱼之乐?(你不是我，怎么知道我不知道鱼的快乐?)2、被动句古代汉语表被动的句式主要有四种：(1)用“于”表示被动关系。
用介词“于”引出行为的主动者，“于”放到动词后，它的形式是：“动词＋于＋主动者”。
例如：王建禽于秦。
(齐王建被秦国活捉了。
禽，通擒)[简析]句中的“于”用在动词“禽”的后边，引出动作行为的主动者“秦”，表示被动。
“于”可译为“被”。
这种被动句有两个条件：一是主语“王建”是受动者。
二是句子里有表示被动的词“于”。
(2)用“见”来表示被动关系。
在动词前用“见”或又在动词后加“于”引进主动者。
它的形式是：“见＋动词”或者“见＋动词＋于＋主动者”。
虽欲强聒，终必不蒙见察。
(我虽然想再说一些，但考虑不一定被理解) 句中的“见”，用在动词“察”前，表示被动，“见察”，即“被察”之意。
臣恐见欺于王而负赵。
（我担心被您欺骗而对不起赵国）(3)用“为”表示被动关系。
“为”放在动词前边引出行为的主动者，它的形式是：“为＋主动者＋动词”或者“为＋主动者＋所＋动词”。
例如：①若背其言，臣死，妻子为戮，无益于君。
(如果背弃了他所说的话，我死了，妻子儿女也将被杀，对君王您也没有好处)②茅屋为秋风所破（草房被秋风吹坏了）(4)用“受”“被”“受……于”表示被动关系。
它的形式是：“被(受)＋动词”或者“被(受)＋动词＋于＋主动者”。
例如：①信而见疑，忠而被谤，能无怨乎? “被”用在动词前表被动。
②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。
文言文-特殊句式
2.省略谓语 （1）承上文谓语而省略，如： 军中无以为乐，请以剑舞（为乐）。（司马迁 《鸿门宴》） （2）蒙下文谓语而省略，如： 杨子之邻人亡羊，既率其党（追之），又请杨 子之竖追之。 （3）共喻省略，即根据上下文一看便会明白省 略的是什么。如： ①及左公下厂狱，史朝夕（俟）狱门外。（方 苞《左忠毅公逸事》） ②后公改（任）两广，太监泣别，赠大珠四枚。
四、介词宾语，有时也放在介词的前面。
不是宾语前置的一句是（
A、 之二虫又何知？ B、 卿欲何言？ C、 安得广厦千万间。 D、 宋何罪之有？
）
不是宾语前置的一句是（ C ）
A、 之二虫又何知？ B、 卿欲何言？ C、 安得广厦千万间。 D、 宋何罪之有？
定语后置
翻译下列句子，归纳句式特点
①遂率子孙荷担者三夫 ②求人可使报秦者 ③太子及宾客知其事者
D、军书十二卷，卷卷有爷名。
2、选出下列句中不含定语后置的一 项（ ）
A、疆土之新辟者，移种民以居之。
B、村中少年好事者驯养一虫。 C、今战士还者及关羽水军精甲万人。 D、贤于己者，忌之而不愿问焉。
2、选出下列句中不含定语后置的一 D） 项（
A、疆土之新辟者，移种民以居之。
B、村中少年好事者驯养一虫。 C、今战士还者及关羽水军精甲万人。 D、贤于己者，忌之而不愿问焉。
1、下列句子中与其他句式不同的一项是（ C ）
A、豫州今欲何至？
B、臣实不才，又敢谁怨？
C、若事之不济(成功)，此乃天也。 D、固一世之雄也，而今安在哉？
翻译下列句子，归纳句式特点
①忌不自信。 ②然而不王者，未之有也。 ③古之人不余欺也！
翻译下列句子，归纳句式特点
①忌不自信。 ②然而不王者，未之有也。 ③古之人不余欺也！ 句子的特点： 1、都是否定句，有否定词 2、都由代词 (“自”“之”“余”)充当宾语。 不信自 未有之 不欺余
初中文言文特殊句式
初中文言文特殊句式1. 倒装句：把谓语动词放在主语之前的句子结构，例如："子曰，知者不惑也。
"（孔子说，知道的人不会迷惑。
）2. 比拟句：用"如同"，"犹如"等词语表示比较，例如："贪婪之心犹如风中之火。
"3. 并列句：用"与"，"或"等词语连接两个或多个并列的词、短语、从句，例如："辛勤劳动，与知识相结合，方能获得成功。
"4. 定语从句：用"之"，"者"，"所"等代词引导的修饰性从句，例如："知识是人类进步的阶梯。
"5. 状语从句：用"因"，"所以"，"然则"等引导的修饰性从句，例如："因为努力学习，所以取得了好成绩。
"6. 反问句：用反问的方式表达疑问、反问的句子，例如："人生何以为快乐？岂止于富有与权势乎？"7. 折叠句：通过重复的方式表达强调，例如："文武之道，一张一弛也。
"8. 直接引语：直接引用别人的话语，常用于引述他人的观点或对话，例如："他说道：“无论经历多少挫折，我都不会放弃。
”"9. 比喻句：用一个物体或事物来比喻另一个物体或事物，例如："人的一生就像一本书，每一页都记录着不同的经历。
"10. 排比句：通过重复相同结构的句子或短语，形成一种韵律感，例如："疾风知劲草，板荡识诚臣。
"。
文言文特殊句式整理(完美版)
文言特殊句式，一般指的是文言文 中不同于现代汉语表达习惯的某些 特殊的句式。主要有：判断句、被 动句、省略句和主谓倒装句、宾语 前置句、定语后置句、介宾短语后 置句等。
一、判断句
（一）采用“……者，……也”的方式 1．“……者，……也”
①廉颇者，赵之良将也。 ②吾妻之美我者，私我也。 （因果）
（四）现代汉语中常用“被”“受”表示被 动关系，文言文中也有，但很少。比如：
①忠而被谤，能无怨乎？
②吾不能举全吴之地，十万之众，受制于 人。（《赤壁之战》）
三、省略句
（一）依所省成分划分 1．省略主语
永州之野产异蛇，黑质而白章。（《捕蛇者说》） 2．省略谓语
夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭……（《曹刿论 战》）
（《鸿门宴》） 2．中心词(＋“之”) ＋形容词
①蚓无爪牙之利，筋骨之强。（《劝学》） ②带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。（《涉江》）
七、介宾短语后置
现代汉语中介宾短语多置于谓语之前作状 语，但在文言文中，却常置于谓语之后作补语。 例如：
①此所谓战胜于朝廷。（《邹忌讽齐王纳 谏》）
6．省略兼语 ①上使[扶苏]外将兵《陈涉世家》 ②而不及今令有功于国。
（二）依上下文关系划分 1．承前省。如：
永州之野产异蛇，黑质而白章。 老臣病足，曾不能疾走，不得见久矣。 2．蒙后省。如： 沛公谓张良曰：“度我至军中，公乃入。” 3．对话省。如： 曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”
二、被动句
所谓被动，是指主语与谓语之间的关 系是被动关系，也就是说，主语是谓语动 词所表示的行为的被动者、受事者，而不 是主动者、实施者。这样的句子，称为被 动句。在文言文中，被动句往往用 “为……所……”和“见……于……”及 其相应的变式结构来表示。
初中文言文特殊句式
初中文言文特殊句式1．倒装句（1）谓语后置甚矣，汝之不惠应是汝之不惠，甚矣称心如意,几家能彀应是几家能彀，称心如意（2)宾语前置弗之怠-—弗怠之（否定句中代词作宾语，应前置）万钟于我何加焉——万钟于我加何焉我之谓也-—谓我也(有之，是作标志,加强语气）且焉置土石——且置土石焉何苦而不平-—苦何而不平(谁，何,奚，安作宾语时) （3）介宾短语后置咨臣以当世之事——以当世之事咨臣战于长勺——于长勺战叫嚣乎东西，隳突乎南北——乎东西叫嚣，乎南北隳突倏与忽相与于遇于浑沌之死——倏与忽于浑沌之死相与于遇不求闻达于诸侯--不求于诸侯闻达（4）定语后置马之千里者——千里马者闻道百-—闻百道北瞰隔山一重--北瞰隔一重山中垂草莽者千尺——中垂千尺草莽者2．省略句（1）省略宾语又患无硕师名人与（余)游撰长书以（之）为贽医之好治不病以（之）为功日光下澈(潭水)可以（之）一战（2)省略介词余立侍（于）左右既而下（于)西峰孰知赋敛之毒有甚（于）是蛇者乎局促（于）一室之内（3)省略主语参差荇菜，(君子）左右流之（臣）受任于败军之际在肌肤，(病)针石之所及也触草木，（草木）尽死（操蛇之神）告之于帝（4）省略状语(四周）青树翠蔓，蒙络摇缀（5)省略定语（鱼）影布石上（鸟)毛羽（鱼）鳞鬣之间皆有喜气所以动（其）心忍（其）性（6）省略谓语一鼓作气，再(鼓)而衰，三（鼓）而竭必以情（断之)公将鼓之，刿曰:未可（鼓之）（7）兼语省略日扳仲永环谒于邑人，不使（之)学3．被动句（1）“于，受…于”表被动困于心，衡于虑，而后作（2）“为…所”表被动山峦为晴雪所洗（3）“见，见…于”表被动虽欲强聒,终必蒙见察吾长见笑于大方之家（4）无任何标志的被动句帝感其诚傅说举于版筑之间4。
表判断句式（1）“…者…也”表判断，是夫此六者，皆谦德也有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也(2）“…也”此臣所以报先帝，而忠陛下之职也在肌肤，针石之所及也夫战，勇气也（3）“…者也”舍鱼而取熊掌者也（4）没有任何标志金溪民方仲永、世隶耕，无他但熟尔1．固定句式(1）与使吾先死也，无宁汝先吾而死(与…无宁:与其…不如)（2）吾非至于子之门，则殆矣（非…则:如果不是…就）（3）非人哉（不是)（4）幸尚宽，何为不可（何为即为何：为什么) （5）既已纳其自托，宁可以急相邪？（宁…邪，表反问：难道…吗）（6）吾射不亦精乎(不亦…乎，不也…吗）使君一何愚（一何：多么)罗敷年几何(几何：多大)然则北通巫峡,南极潇湘(然则：既然这样，那么）然而不胜者，是天时不如地利（然而：虽然这样，可是）如太行王屋何？（如…何：对…该怎么办,把…怎么样）以丛草为林（以…为：把…当作）河曲智叟亡以应（亡以即无以）家贫无从致书以观(无从:没有用来…的）必能裨补阙漏，有所广益｛有所：有…的（人，事，物)}凡所应有，无所不有｛无所:没有…的（人，事,物)｝吾欲之南海，何如？(何如，如何；若何:怎么样，怎么，怎么办）臣是以无请也(是以，是故:因此,所以)此先汉所以兴隆也（所以：用来…的,…的原因，…的方法)览物之情,得无异乎(得无…乎，得无…耶：恐怕…吧,莫非…吧）有蒋氏者,专其利三世矣（有…者:有人…人)问女何所思{何所…的（人,东西，事情）是谁（什么）｝与其坐而待亡，孰若起而拯之（孰若，与其…孰若：哪如,与其…哪如) 何陋之有（何…之有：有什么…呢）然则向时而乐耶？{（既然)这样，那么｝若夫日出而林霏开(若夫：像那…)夫子何命焉为（何…为：有什么…还要…干什么）。
初中文言文特殊句式及例句
初中文言文特殊句式及例句文言文是初中语文学习的重要组成部分，其中特殊句式是文言文学习中的重点和难点。
掌握特殊句式，对于理解文言文的意思、读懂古代文献有着至关重要的作用。
下面，我们就来一起学习一下初中文言文中常见的特殊句式及相关例句。
一、判断句判断句是对事物的性质、情况、事物之间的关系作出肯定或否定判断的句子。
1、“……者，……也”式这是最常见的判断句形式。
例如：“陈胜者，阳城人也。
”（《陈涉世家》）意思是陈胜是阳城人。
2、“……，……也”式例如：“夫战，勇气也。
”（《曹刿论战》）意思是作战，靠的是勇气。
3、“……者，……”式如：“粟者，民之所种。
”（《论积贮疏》）意思是粮食是百姓种的。
4、用“乃”“则”“即”“皆”“为”等词表示判断“乃”：“当立者乃公子扶苏。
”（《陈涉世家》）意思是应当立为皇帝的是公子扶苏。
“则”：“此则岳阳楼之大观也。
”（《岳阳楼记》）意思是这就是岳阳楼的雄伟景象。
“即”：“梁父即楚将项燕。
”（《史记·项羽本纪》）意思是项梁的父亲就是楚国的将领项燕。
“皆”：“环滁皆山也。
”（《醉翁亭记》）意思是环绕滁州的都是山。
“为”：“中峨冠而多髯者为东坡。
”（《核舟记》）意思是中间戴着高高的帽子并且有很多胡须的人是苏东坡。
二、省略句省略句在文言文中较为常见，句子中省略某些成分，使得语言更加简洁。
1、省略主语例如：“（渔人）便舍船，从口入。
”（《桃花源记》）这里省略了主语“渔人”。
2、省略谓语“一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。
”（《曹刿论战》）省略了谓语“鼓”。
3、省略宾语“此人一一为（之）具言所闻。
”（《桃花源记》）省略了宾语“之”，代指桃花源中的人。
4、省略介词“林尽（于）水源。
”（《桃花源记》）省略了介词“于”。
三、倒装句倒装句是指句子的语序与现代汉语不同，包括宾语前置、定语后置、状语后置等。
1、宾语前置（1）疑问句中，疑问代词作宾语，宾语前置。
例如：“何陋之有？”（《陋室铭》）正常语序应为“有何陋”，意思是有什么简陋的呢？（2）否定句中，代词作宾语，宾语前置。
中考初中文言文特殊句式训练
中考初中文言文特殊句式训练一、主谓倒装（谓语放在主语前）1、甚矣，汝之不惠。
你不聪明到了极点。
2、美哉我少年中国，与天不老。
我壮丽的少年中国啊，与天一样永不老去。
3、悲哉世也。
这个世道真可悲。
4、如鸣佩环。
如挂在身上的玉佩玉环相碰击的悦耳声。
5、潇潇暮雨。
傍晚的雨绵绵不断。
6、帘卷西风。
寒冷的西风，吹卷着门帘。
二、宾语前置（宾语放在动词前）1、默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？2、何以战？依靠什么去迎战？3、微斯人，吾谁与归？没有这样的人，我将和谁在一起呢？4、而城居者未之知也。
然而，居住在城内的人并不知道郊外已有春天了。
5、何用识夫婿。
凭借什么特征便是我的夫君呢？6、孔子云：“何陋之有？”孔子说：“又有什么简陋的呢？”7、唯才是举。
（是，宾语提前标志）举荐一个人的标准是看他的才能怎样。
8、孔文子何以谓之文也？孔文这人凭什么称呼他“文”？9、时人莫之许也。
当时的人没有谁承认这一点。
10、问女何所思。
请问女儿你在思考什么呢？11、会宾客大宴。
适逢某家大宴宾客。
12、何苦而不平？又担心什么挖不平呢？13、且人患志之不立。
况且，人们担心的是不立志。
14、王曰：“何为者？”楚王问道：“这个人是干什么的？”15、宋何罪之有？宋国又有什么罪呢？16、终不自信其术之妄。
始终不相信自己的方法荒谬。
17、鬼莫敢我抗。
（抗我）鬼没有敢抗拒我的。
18、衡阳雁去无留意。
向南方衡阳飞去的大雁没有丝毫停留的意思。
19、多歧路，今安在？（在安）旅途上有很多岔路，我今天在哪里？20、辙也未之见焉。
苏辙一直没能见到他啊.三、介宾短语后置（介宾短语本应放在谓语前作状语）1、祭以尉首。
（以尉首祭）用将尉的首级祭天、祭神。
2、咨臣以当世之事（以当世之事咨臣）把当今天下大事拿来咨询我。
3、战于长勺（与长勺战）。
在长勺迎战齐军。
4、叫嚣乎东西。
（乎东西叫嚣）从东到西喧闹骚扰声不断。
5、借（于）旁近与之。
在旁边邻居家借来给他。
6、信义著于四海。
中考语文必备手册 专题19 重点文言文特殊句式及例句
文言文特殊句式初中阶段常见的文言文特殊句式有四种：判断句、省略句、被动句、倒装句（包括宾语前置、定语后置、状语（介宾短语）后置）。
一、判断句对客观事物表示肯定或否定,构成判断与被判断关系的句子,叫判断句.通常由以下几种方式构成：1. 以虚词配合一定的句式表示的判断句,如借用“者”、“也”等词构成。
（l）“莲，花之君子者也”。
(周敦颐《爱莲说》)（2）陈胜者,阳城人也《陈涉世家》（3）夫战,勇气也《曹刿论战》（4）环滁皆山也《醉翁亭记》（5）南阳刘子骥，高尚士也（《桃花源记》）（6）操虽托名汉相，其实汉贼也（《资治通鉴》）（7）“城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也……”(《孟子三章》)2. 借助于“乃”、“是”、“为”、“则”、“悉”、“本”等词构成。
（1）太丘舍去，去后乃至”《世说新语》其中乃用来表示判断。
（2）斯是陋室《陋室铭》（3）狼亦黠矣，而顷刻两毕，只曾笑耳！”（《狼》）。
（4）此则岳阳楼之大观也《岳阳楼记》（5）此悉贞良死节之臣《出师表》（6）项燕为楚将《陈涉世家》（7）此诚危急存亡之秋也《出师表》（8）臣以王之攻宋也，为与此同类。
《公输》3. “者”、“也”都省略,单以名词或名词性短语作谓语来表示判断,也是文言文中判断句的一种形式。
如：“明有奇巧人曰王叔远”（《核舟记》）二、省略句有些句子在一定的语言环境中,省略了句子的某些成分,这种句子叫省略句.古汉语中省略句常见的有以下几种形式：1.主语省略（1）（桃花源中人）“见渔人,乃大惊《桃花源记》2.谓语省略（1）一鼓作气,再（鼓）而衰,三（鼓）而竭。
《曹刿论战》（2）陈涉自立为将军,（立）吴广为都尉。
《陈涉世家》3.宾语省略（l）上使（扶苏）外将兵《陈涉世家》（2）便要（渔人）还家《桃花源记》（3）尉剑挺，广起，夺（剑）而杀尉《陈涉世家》4.介词省略（l）置（于）人所罾鱼腹中《陈涉世家》（2）武陵人（以）捕鱼为业《桃花源记》（3）林尽（于）水源。
中考必须掌握的文言文特殊句式
中考必须掌握的文言文特殊句式1.判断句判断句有以下几种情况：（1）“为”表肯定判断，可译为“是”。
如：中峨冠而多髯者为东坡。
《核舟记》（2）“乃”表肯定判断，可译为“是”。
如：当立者乃公子扶苏。
《陈涉世家》（3）“……者……也”判断句，可译为“……是……”。
如：陈胜者，阳城人也。
《陈涉世家》（4）“……者也”判断句，可译为“……是……”。
如：晏婴，齐之习辞者也。
《晏子使楚》（5）“……也”表判断句，可译为“是……”。
如：庞然大物也。
《黔之驴》（6）“……为……”判断句，可译为“……是……”。
如：项燕为楚将。
《陈涉世家》2.省略句省略句的主要形式有：（1）主语省略如：（蛇）触草木，尽死。
《捕蛇者说》（2）动词省略如：（择）其不善者而改之《论语六则》（3）宾语省略如：客从外来，与（之）坐谈。
《邹忌讽齐王纳谏》（4）介词省略如：各隐（于）卷底衣褶中。
《核舟记》3.被动句被动句的主要形式有：（1）“为……所……”表被动。
如：（其印）为予群从所得。
《活板》（2）意念被动如：王之蔽甚矣。
《邹忌讽齐王纳谏》4.倒装句倒装句的主要形式有：（1）主谓倒装句。
如：甚矣，汝之不惠。
《愚公移山》（2）“者”为标志的定语后置句。
如：郑人有欲买履者。
《郑人买履》（3）“之”为标志的倒装句。
如：居庙堂之高。
《岳阳楼记》（4）介宾后置的倒装句。
如：何不试之以足。
《郑人买履》（5）疑问句中，代词作宾语的宾语前置句。
如：吾谁与归？《岳阳楼记》（6）“之”为标记的宾语前置句。
如：何陋之有？《陋室铭》（7）否定句中，代词作宾语的宾语前置句。
如：忌不自信。
《邹忌讽齐王纳谏》5.固定结构（1）表示委婉反问的“不亦……乎”句式。
如：不亦惑乎。
《刻舟求剑》（2）表示推测、反问的“得无……”句式。
如：得无楚之水土使民善盗。
《晏子使楚》得无异乎。
《岳阳楼记》（3）表示因果关系的“以是/是以”句式。
如：以是人多以书假余。
《送东阳马生序》（4）表示作比较的“孰与……”句式。
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中考必须掌握的文言文特殊句式
1.判断句
判断句的主要形式有：
1)“为”表肯定判断，可译为“是”。
如：中峨冠而多髯者为东坡（《核舟记》）。
2)“乃”表肯定判断，可译为“是”。
如：当立者乃公子扶苏（《陈涉世家》）。
3)“即”表肯定判断，可译为“就是”。
如：吟鞭东指即天涯（《已亥杂诗》）。
4)“则“表肯定判断，可译为“是”。
如：此则岳阳楼之大观也（《岳阳楼记》）。
5)”是“作动词，表肯定判断。
如：斯是陋室，惟吾德馨（《陋室铭》）。
6)“非“表否定判断，可译为“不是”。
如：兵革非不坚利也（《得道多助失道寡助》）。
7)“者也”表判断，可译为“是…”。
如：牡丹，花之富贵者也（《爱莲说》）。
8)”也”表判断，可译为“是…”。
如：此诚危急存亡之秋也（《出师表》）。
9)“…者，…也”表判断句，可译为“…是…”。
如：陈胜者，阳城人也（《陈涉世家》）。
10)“…者，……”表判断句。
如：马之千里者，一食或尽粟一石（《马说》）。
11)“……，…也”表判断句。
如：鱼，我所欲也（《鱼我所欲也》；夫战，勇气也（《曹刿论战》）。
2.省略句
省略句有以下几种情况：
1)省略主语。
①（渔人）便舍船，从口入（《桃花源记》）。
②（曹刿）问：“何以战？”（《曹刿论战》）。
2)省略谓语或省略动词。
①择其善者而从之，（择）其不善者而改之（《论语六则》）。
②一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭（《曹刿论战》）。
3)省略宾语。
①投（之）以骨（《狼》）。
②君与（之）俱来（《隆中对》）。
4)省略介词。
如：林尽（于）水源（《桃花源记》）。
5)省略量词。
如：一（张）桌、一（把）椅、一（把）扇、一（块）抚尺而已（《口技》）。
3.倒装句
倒装句的主要有四种形式：
1)主谓倒装句。
在感叹句和与外界中，为了强调谓语而将它放在居首，以加强感叹和疑问的语气。
如：甚矣，汝之不惠。
《愚公移山》
2)宾语前置句。
否定句中代词充当宾语，疑问代词充当动词或介词的宾语，以及用“之”或“是”
字作为提宾标志时宾语通常都要前置。
如：何陋之有？《陋室铭》
3)定语后置。
古汉语中有时为了突出修饰语，将定语放在中心词之后。
如：遂率子孙荷担者三夫。
《愚
公移山》居庙堂之高则忧其民。
《岳阳楼记》
4)介宾结构后置。
①用介词“于”组成的介宾短语在文言文中大都后置，译成现代汉语时，除了少数译作补语外，
大多数都要移到动词前作状语。
如：告之于帝。
《愚公移山》
②用介词“以”组成的介宾短语后置，译成现代汉语时，一般都前置作状语。
如：屠惧，投以
骨。
《狼》
4.被动句
被动句的主要形式有：
1)有标志性词语的被动句。
①“为”表被动。
如：国险而民附，贤能为之用（《隆中对》）。
②“为…所…”或“…为所…”表被动。
如：山峦为晴雪所洗（《满井游记》）。
③“于“表被动。
如：管夷吾举于士（《生于忧患死于安乐》）。
2)没有标志性词语，但意思上是表被动的，如：帝感其诚，命夸娥氏二子负二山（《愚公移山》）。
5.固定格式
1)表示委婉反问的“不亦…乎”句式，译为“不是……吗”。
如：学而时习之，不亦说乎？有朋自远
方来，不亦乐乎？（《论语十二章》）。
2)表示一般疑问的“如……何？”句式，译为“对……该怎么办”。
如：如太行王屋何？（《愚公移山》）
3)表示一般肯定的“以……为……”句式，译为“把……当作……”。
如：以君为长者（《唐睢不辱使命》）
4)表示一般疑问的“何……为”句式，译为“为什么要……呢”或”为什么会……呢“。
如：此何遽不
为福乎（《塞翁失马》）。