人教版语文五年级上册第四组第16课《珍珠鸟》同步练习(II )卷
五年级上册语文第16课珍珠鸟一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册
五年级上册语文第16课《珍珠鸟》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册五年级上册语文第16课《珍珠鸟》一课一练答案阅读题答案课堂同步作业练习册16．《珍珠鸟》【预习提示】阅读课文，填空：我笔尖一动，流泻下一时的感受：________________，往往制造出美好的境遇。
【基础达标】一、读拼音写汉字。
shēnyōu shānɡhài fánmào chàn dònɡ（）（）（）（）ɡǔnyuán fǎn yìn bú dònɡ shēnɡ sè（）（）（）二、辨字组词。
蔓（）腊（）赖（）写（）漫（）蜡（）懒（）泻（）笼（）砸（）骄（）掏（）茏（）咂（）娇（）淘（）三、给加点字选择正确的读音。
挑：tiāo tiǎo挑战（）担水（）挑担（）四、在括号里填上搭配的词语。
（）的笼子（）的巢（）的吊兰（）的丛林（）的小嘴（）的绿蔓（）的鸣叫（）的绒毛（）的白点（）的球儿（）的情谊（）的笔尖五、把以下词语补充完整。
警惕（）月光如（）星（）棋布垂头（）气源源不（）络绎（）依依（）不动声（）六、指出以下比喻句中把什么比作什么。
一、阳光射进窗来，把吊兰的一串串小叶照得犹如碧玉。
把________比作_________二、它（珍珠鸟）好肥，整个身子仿佛一个疏松的球儿。
把_________比作__________3、我让吊兰的长满绿叶的藤蔓覆盖在鸟笼上，珍珠鸟就像躲进幽深的丛林一样平安。
把_______________比作_______________七、写出五个含有“看”的意思的字。
例：（眺）（）（）（）（）（）八、写反义词。
信任（）简易（）熟识（）细腻（）九、给加点字选择正确的说明。
色：A颜色； B脸上表现的神气、样子；C种类；D情景；E物品的质量。
一、公园里的气球各色各样。
（）二、小英喜形于色，捧着奖状跑到妈妈身旁。
人教版(新课程标准)2019-2020学年五年级上册语文第四组第16课《珍珠鸟》同步练习A卷
人教版（新课程标准）2019-2020学年五年级上册语文第四组第16课《珍珠鸟》同步练习A卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共44分)1. （10分） (2017六上·西宁月考) 补充词语。
________高________重________乐道左________右________________匆匆意味________长________大物不________一________ 年过________2. （16分）根据课文看拼音写汉字màn yán chǒu jiàn xiàng kuàng________________________3. （9分）看拼音，写词语。
hé shì bìzhuàng suìyǔn nuòlóng zhòng________________________________miǎn chídǎn qièdǐ yùgǔ sè________________________________4. （5分）阅读课文《珍珠鸟》，填空：我笔尖一动，流泻下一时的感受：________，往往创造出美好的境界。
5. （4分）给划线的字选择恰当的解释，将选项写在句子下面的中横线上。
字典中的“由”字有多种释义，如：A．原因；B．由于；C．经过；D．顺随，听从。
①他感觉更加难受，伴之而来的是胸腔绞痛，慢慢身不由己地向地面滑落。
________②小弟弟，你长大了，又没生病，可没有理由再让奶奶背着你上幼儿园了。
________③平安大街是我上学的必由之路。
________二、阅读理解 (共2题；共20分)6. （15分）阅读短文《听诊器的由来》，回答问题。
部编版五年级上册《珍珠鸟》同步练习题含答案
部编版五年级上册《珍珠鸟》同步练习题含答案一、给下列生字选择正确的读音。
豪（háo áo）享（hēng xiǎng）陪（bèi péi）睑（jiǎn liǎn）二、写出下列词语的近义词。
简易——（）茂盛——（）轻易——（）立即——（）<Puxuewａng．com〉三、我会把句子补充成比喻句。
1.它好肥，整个身子好像_____________。
2.它躲进藤蔓，就像______________________。
四、课文内容梳理。
这篇课文描写了鸟儿对人________的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了_____________________这样的感慨。
五、重点句段品析。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了。
索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？1.写出下列词语的反义词。
细腻——（）友好——（）2.用横线画出小家伙睡着后的样子。
3.下列说法正确的一项是（）。
A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。
B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。
六、生活中有很多互相信赖的事让人感动。
把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。
________________________________________________________________ _________参考答案一、háo xiǎng péi jiǎn二、简单茂密容易立刻三、1.一只蓬松的球儿2.躲进深幽的丛林一样安全。
人教版语文五年级上册第四组第16课《珍珠鸟》同步练习(小学语文-有答案)
人教版语文五年级上册第四组第16课《珍珠鸟》同步练习填空题1. 根据课文看拼音写汉字2. 多音字组词扒：bā________、pá________钻：zuān________、zuàn________爪：zhuǎ________、zhǎo________蔓：wàn________、màn________3. 我是拼音小能手4. 写出近义词葱茏—________ 信赖—________流泻—________ 细腻—________5. 写出反义词葱茏—________ 信赖—________流泻—________ 细腻—________6. 给下列字组词蔓________ 腊________ 赖________ 写________漫________ 蜡________ 懒________ 泻________笼________ 砸________ 骄________ 掏________茏________ 咂________ 娇________ 淘________7. 写出五个含有“看”的意思的字。
例：眺、________、________、________、________、________8. 给加下划线字选择正确的解释。
色：A颜色； B脸上表现的神气、样子；C种类；D情景；E物品的质量。
①公园里的气球各___各样。
_________②小英喜形于___ ，捧着奖状跑到妈妈身边。
_________③路人行___匆匆，都在赶着上班。
_________神气：A.神情；B.精神饱满；C.自以为优越而表现出得意或傲慢的样子。
④他说话的___十分认真。
_________ ⑤少先队员们戴着鲜艳的红领巾，显得很神气。
_________ ⑥珍珠鸟一会儿落在柜顶上，一会儿___十足地站在书架上。
_________9. 把下列词语补充完整。
小心________ 月光如________ 星________棋布垂头________气源源不________ 络绎________ 依依________ 不动声________10. 我能在括号里填上合适的词茂盛的________ 繁茂的________ 清楚的________幽深的________ 银灰色的________ 奇丽的________可爱的________ 细长的________ 微弱的________简答题我能按照课文叙述顺序重新排列下列短语。
16、《珍珠鸟》同步练习
16、《珍珠鸟》同步练习一、读一读，连一连。
Zāzuǐxìn lài yǎn jiǎn xìnìsuǒxìng líu xiè二、慧眼识字并组词。
茏（）框（）睑（）瞅（）笼（）眶（）俭（）揪（）三、按要求改写句子。
1、雏儿很肥。
改为比喻句：2、珍珠鸟飞回笼子。
改为拟人句：3、珍珠鸟难道在做梦？改为陈述句：4、把两句话合成一句话。
（1）老师告诉我们。
我们要细致地观察事物。
（2）我们迈着轻快的脚步。
我们到大自然中找春天。
5、根据课文内容填空。
“，往往创造出美好的境界。
”在生活中，在人与人之间，我们永远不要忘了这一点。
四、阅读短文，回答问题。
晴天的早晨，每当看见白鹭孤独地站立在小树的绝顶，看来好像是不大安稳，而它却很悠然，这是别的鸟少有的一种嗜好。
人们说它是在瞭望，可它真的是在瞭望吗？黄昏的空中，偶尔可以见到白鹭在低低地飞，悠然地观看这情景，可说是乡村生活中的一大乐事。
或许有人会感到美中不足————白鹭不会唱歌，但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？1、写出下面词语的近义词。
孤独——（）嗜好——（）2、白鹭的嗜好是（）4、“美中不足”的意思是虽然很好，但还有缺陷，短文中的不足指的是（）。
5、“但是白鹭本身不就是一首优美的歌吗？”这句话是运用了（）和（）修辞手法，表达作者对白鹭的（）感情。
（３分）参考答案：眼睑咂嘴流泻信赖细腻索性葱茏木框眼睑揪住灯笼眼眶勤俭眼瞅雏儿很肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
珍珠鸟在父母再三的呼唤声中才飞回笼子。
珍珠鸟在做梦。
老师告诉我们要细致地观察事物。
我们迈着轻快的脚步到大自然中找春天。
信赖孤单爱好孤独的站立在小树绝顶白鹭不会唱歌喜爱反问比喻。
部编版五年级上册《珍珠鸟》同步练习题含答案
部编版五年级上册《珍珠鸟》同步练习题含答案一、给以下生字选择正确的读音。
豪（ háo áo）享（ hēng xi ǎng）陪（ bèi péi）睑（ ji ǎn liǎn）二、写出以下词语的近义词。
简略——（）旺盛——（）轻易——（）马上——（）<Puxuewａng．com〉三、我会把句子增补成比喻句。
1.它好肥，整个身子仿佛 _____________。
2.它躲进藤蔓，就像 ______________________。
四、课文内容梳理。
这篇课文描绘了鸟儿对人________的过程，此中包含了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完整融为一体的过程，作者不由发出了_____________________这样的感触。
五、要点句段品析。
我不漏声色地写，静静享受着这小家伙亲密的情义。
这样，它完整放心了。
干脆用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我抖动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友善地啄两下我的手指。
白日，它这样调皮地陪同我；天气入暮，它就在父亲母亲一再的呼喊中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它竟然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑遮住眸子，小红爪子恰好被胸脯上长长的绒毛遮住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，莫非在做梦？1.写出以下词语的反义词。
细腻——（）友善——（）2.用横线画出小家伙睡着后的样子。
3. 以下说法正确的一项为哪一项（）。
A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信任。
B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。
六、生活中有好多相互信任的事让人感人。
把你身旁的一件对于“信任”的事情和大家分享一下吧。
________________________________________________________________ _________参照答案一、 háo xiǎng p éi jiǎn二、简单茂盛简单马上三、1.一只蓬松的球儿2.躲进深幽的森林同样安全。
2019年统编版五年级语文上册《4 珍珠鸟》同步练习题(含答案)
人教版部编五年级上册《珍珠鸟》同步练习题含答案一、给下列生字选择正确的读音。
豪（háo áo）享（hēng xiǎng）陪（bèi péi）睑（jiǎn liǎn）二、写出下列词语的近义词。
简易——（）茂盛——（）轻易——（）立即——（）三、我会把句子补充成比喻句。
1.它好肥，整个身子好像_____________。
2.它躲进藤蔓，就像______________________。
四、课文内容梳理。
这篇课文描写了鸟儿对人________的过程，其中包括了怕人、喜人、近人、爱人，最后与人完全融为一体的过程，作者不禁发出了_____________________这样的感慨。
五、重点句段品析。
我不动声色地写，默默享受着这小家伙亲近的情意。
这样，它完全放心了。
索性用那涂了蜡似的小红嘴，嗒嗒啄着我颤动的笔尖。
我用手抚一抚它细腻的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
有一天，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。
我手中的笔不觉停了，生怕吓跑它。
待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。
我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦？1.写出下列词语的反义词。
细腻——（）友好——（）2.用横线画出小家伙睡着后的样子。
3.下列说法正确的一项是（）。
A小家伙趴在作者的肩上睡着，足见小家伙对作者的信赖。
B小家伙趴在作者的肩上睡着，说明小家伙太困了。
六、生活中有很多互相信赖的事让人感动。
把你身边的一件关于“信赖”的事情和大家分享一下吧。
___________________________________________________________ ______________参考答案一、háo xiǎng péi jiǎn二、简单茂密容易立刻三、1.一只蓬松的球儿2.躲进深幽的丛林一样安全。
部编五年级上册语文4.珍珠鸟 同步练习(含答案)
4.珍珠鸟一、下列词语中加点字注音全部正确的一项是( )A.垂蔓．(wàn) 享．(xiǎng)受B.眼睑．(liǎn) 眸．(móu)子C.雏．(chú)鸟趴．(pā)着二、按要求完成练习。
“待”是多音字，右图是“待”的读音和释义。
请你据此写出下列词语中“待”字的读音，再选出它对应的意思(填序号)正待．相待．待．会儿读音：释义：三、读句子，按要求完成练习。
1.它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
句子运用了的修辞手法。
请用这种修辞手法再写一个句子：。
2.下列对“信赖，往往创造出美好的境界”一句的理解中，不正确的一项是（）A.人鸟相亲相依的情景，是信赖创造的美好境界。
这种信赖是无价的，也是最感人的。
B.无论是人与鸟还是人与人之间，都需要真诚的信赖。
C.只要我们对其他人和事物有爱心，不伤害他们，无条件地信赖他们，就能够让氛围变得更融洽。
四、根据课文内容完成下面的练习。
(填序号)“我”是怎样逐渐得到珍珠鸟的信任的?①“我”继续不动声色地写②为了不惊动它们，“我”忍住没有掀开叶片往里看③竟趴在“我”的肩头睡着了④“我”为珍珠鸟布置幽静、安全的居室，很少看它们起先，珍珠鸟来“我”家，；后来它们有了维儿，；小珍珠鸟跑到了“我”的纸上，；之后小珍珠鸟完全信任“我”了，。
五、下面的图片中，能体现“信赖，往往创造出美好的境界”的有( )(多选)A.澳大利亚山火已持续了好几个月，图为被困的考拉被消防员救起，安静地让消防员抱着。
B.《秘境之眼》节目以短视频的方式，把观众带入祖国的高山、密林等秘境，让我们的自然邻居走到我们面前，实现着不被打扰的相逢。
C.在成都大熊猫繁育研究基地，大熊猫亲昵地抱着饲养员的腿，就是不撒手。
D.公园里，一个小动物看到游客在嗑瓜子，就赶紧跑过来，勇敢地拿起游客手心的瓜子吃了起来。
参考答案一、C解析此题考查生字的读音。
A项，垂蔓．(màn);B项，眼睑．(jiǎn)。
人教版语文五年级上册第四组第16课《珍珠鸟》同步练习C卷
人教版语文五年级上册第四组第16课《珍珠鸟》同步练习C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共89分)1. （1分）我能给这两个生字宝宝找到好朋友。
咂哟________2. （6分）把下面排列错乱的句子，按照事情的先后顺序连成一段通顺的话，在横线上填上序号。
________她蹲下去，把玉米轻轻地扶起来，可是一松手，又倒下去了。
________接着，她又解下一条绸带，把另一棵玉米也绑好了，还把玉米根上的松土踩实。
________清晨，赵伟红背着书包，高高兴兴地上学去。
________赵伟红看了看绑好的两棵玉米，背好书包，飞快地向学校跑去。
________她走着，走着，忽然看见地里的两棵玉米倒在路旁。
________怎么办呢?她想起辫子上的蝴蝶结，很快地解下一条绸带，扶起一棵玉米，把它和别的玉米绑在一起。
3. （5分）根据课文《珍珠鸟》内容填空。
白天，它淘气地________着我；傍晚，它就在父母再三的呼唤声中，________到笼子边，________滚圆的身子，________开那绿叶________进去。
4. （5分）读音节，写汉字shēn yōu xì nìbān bān bó bóyǎn lián jiāo nèn________________________________________5. （4分）拼拼写写bō kāi xìn lài guì zi bù yóu zì zhǔ________________________________6. （4分）按课文《珍珠鸟》内容填空白天，它________，傍晚，它就在父母的________，飞到笼子边，________，________钻进去。
部编版(新课程标准)2018-2019学年五年级上册语文第四组第16课《珍珠鸟》同步练习
部编版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第四组第16课《珍珠鸟》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________一、xx 题 （每空xx 分，共xx 分） l________2.给下列字组词蔓________ 腊________赖________写________漫________ 蜡________懒________泻________笼________ 砸________骄________掏________茏________咂________娇________淘________3.我能在括号里填上合适的词茂盛的________ 繁茂的________ 清楚的________幽深的________ 银灰色的________ 奇丽的________可爱的________ 细长的________ 微弱的________4.找出下列句子中的错别字，并把正确的字写在后面的横线上。
①放在一个简易的竹条扁成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒适又温暖的巢。
________②我很少扒开叶慢瞧它们，它们便渐渐敢伸出小脑袋瞅瞅我。
________③那儿还有一盆异常茂圣的法国吊兰。
________④我用手抚一抚它细拟的绒毛，它也不怕，反而友好地啄两下我的手指。
________⑤我笔尖一动，流写下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。
________5.根据意思写出课文《珍珠鸟》中的词语①不说话，不流露感情。
形容态度很镇静。
________②一种颜色中杂有别种颜色，花花搭搭的。
________③青翠茂盛，富有生命力的样子。
________④精神非常饱满。
________二、阅读理解6.阅读短文，回答问题。
白天，它这样（淘，陶）气地（de dì）陪伴我；天色入（暮，幕），它就在父母（再，在）三的呼唤声中，飞回笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。
人教版(新课程标准)2018-2019学年五年级上册语文第四组第16课《珍珠鸟》同步练习
人教版（新课程标准）2018-2019学年五年级上册语文第四组第16课《珍珠鸟》同步练习姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础运用 (共5题；共44分)1. （10分）辨字组词渲_______ 跃_______ 狰_______ 薪_______喧_______ 妖_______ 睁_______ 新_______蔬_______ 苔_______ 篱_______ 循_______疏_______ 抬_______ 漓_______ 盾_______2. （16分）发挥你的聪明才干，把下列成语填写完整。
_______不断_______罗_______布前车之_______囫囵_______枣3. （9分）根据课文内容连一连。
道别的_______ 叮咛透明的_______ 歌韵暖暖的_______ 歌吟饱满的_______ 音乐厅丰收的_______ 话音告别的_______ 谷粒4. （5分）给下列句子中划线的字选字义。
风：A．风气，风俗；B．景象；C．态度；D．风声，消息；E．传说的，没有确实根据的。
①这里的风景真是太美了。
_______②他根本不听那些风言风语。
_______③我们班同学节约成风。
_______④班上良好的学风影响了我。
_______⑤你怎么刚听见一点风儿就来打听？_______⑥我们要继承艰苦朴素的好作风。
_______5. （4分）写出下列词语的反义词细腻_______ 简易_______ 蓬松_______二、阅读理解 (共2题；共20分)6. （15分）阅读理解贝多芬的吻1985年9月，我在德国萨尔布吕肯市给一批年轻的钢琴家上课时发现，如果我在某个学生的背上嘉许地轻轻拍一下，他就会表现得更出色。
我若在全班学生面前对他杰出的演奏给予表扬，那么令人大为惊奇的事情往往接踵而至：他可能马上又超越了自己原有的水平。
人教版语文五年级的上册第四组第16课《珍珠鸟》同步练习A卷
人教版语文五年级上册第四组第16 课《珍珠鸟》同步练习 A 卷姓名 :________班级:________成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成就，一同来做个自我检测吧，相信你必定是最棒的！一、基础题 ( 共 18 题；共 85 分)1.（2 分）看拼音写句子。
xìn l ài ，wǎng wǎng chuàng zào chūměi hǎo de j ìng ji è．________， ________2.（7 分）按课文《珍珠鸟》的内容填空。
它先是 ________我较远，见我不去损害它，便一点点________，而后________到我的杯子上，________ 下头来 ________茶，再 ________脸 ________我的反响。
3.（7 分）读课文《珍珠鸟》，填上适合的符号瞧 ________多么像它的母亲 ________红嘴红脚 ________灰蓝色的毛 ________不过后背还没有生出珍珠似的圆圆的白点________它好肥 ________整个身子仿佛一个蓬松的球儿________4.（3 分）写出以下词语的近义词竟然 ________信任________舒坦________5.（4 分）多音字组词扒 pá________bā________钻 zuān________zuàn________6.（3 分）写出以下词语的近义词茂盛 ________呼喊________调皮________7.（6 分）填空。
________的森林 ________ 的鸣叫 ________ 的情义________的绿蔓 ________ 的绒毛 ________ 的球儿8.（5 分）找出以下句子中的错别字，并把正确的字写在后边的横线上。
①放在一个简略的竹条扁成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟舒坦又暖和的巢。
部编版语文五年级上册 1-4珍珠鸟 同步练习2
部编版五年级上册语文同步练习第一单元4*珍珠鸟一、选择题1．选词填空。
我打珍珠鸟放在一个_________的竹条编成的笼子里，笼内还有一卷干草，那是小鸟儿舒适又温暖的巢。
（）A．简洁B．简陋C．简易2．下面哪一种鸟儿是我国珍稀动物？( )A．丹顶鹤B．珍珠鸟C．喜鹊D．百灵鸟3．下列句子没有使用比喻修辞手法的一项是（）A．它们就像躲进深幽的丛林一样安全；从中传出的笛儿般又细又亮的叫声，也就格外轻松自在了。
B．吊兰那些无数指甲状的小叶，一半成了黑影，一半被照透，如同碧玉；斑斑驳驳，生意葱茏。
C．它小，就能轻易地由疏格的笼子钻出身。
瞧，多么像它的父母。
D．它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
4．给带点字选择正确的读音，并在下面画“____”。
卷起(juàn juǎn) 驱赶(qīqū) 拨动(bábō)挣扎(zhēng zhèng) 肮脏(āng kāng) 雏鸟(chúcú)5．我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓在鸟笼上。
（）A．遮盖B．蒙盖C．覆盖D．笼罩二、填空题6．小小书法家（看拼音，写词语）niǎo cháo fán zhí xìn lài( ) ( ) ( )zhēng yǎn mén kuàng xì nì( ) ( ) ( )7．在括号里填上合适的词语。
淘气的( ) 繁茂的( ) 滚圆的( )娇嫩的( ) 细腻的( ) 幽深的( )三、语言表达8．快过年了，小敏长期在外打工的爸爸回来了，他悄悄地给了小敏的爷爷奶奶些零花钱。
这事儿被小敏的妈妈知道了，于是，爸爸妈妈开始闹矛盾。
如果你是小敏，你打算怎么劝爸爸妈妈？___________________________________________9．漫画大师丰子恺非常喜欢猫，猫经常出现在他的漫画中。
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人教版语文五年级上册第四组第16课《珍珠鸟》同步练习（II ）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的！一、基础题 (共18题；共80分)1. （3分）我能照样子写词语又细又亮 ________又舒适又温暖 ________又尖细又娇嫩________2. （10分）看拼音，写词语chuí màn cōng lóng suǒ xìng xìn lài huà kuàng________________________________________xì nìxiōng pújiāo nèn jìng jièměi hǎo________________________________________3. （3分）读课文《珍珠鸟》，我能在括号里填上合适的词茂盛的________繁茂的________清楚的________4. （4分）按照课文看拼音写词语。
xì nì________táo qì________hù huàn ________bù yóu zì zhǔ________5. （3分）写出下列词语的近义词舒适________ 依旧________ 索性________6. （3分）填空。
“腻”用部首查字法，应查________部，再查除部首外的________笔。
“细腻”的“腻”的意思是________。
7. （6分）填空。
________的丛林 ________的鸣叫 ________的情意________的绿蔓 ________的绒毛 ________的球儿8. （6分）根据意思写出成语,如果你能说出各自的典故就更好了①常用来比喻有志气的人勤学本领。
________②比喻只要抱定一个目标，不怕困难，坚持不懈地干下去，就一定会成功。
________③比喻讲话或写文章，在关键的地方用上几句特别精辟的话，使讲话或文章更加生动精彩。
________④比喻做事只要能持之以恒，就一定能成功。
________⑤形容看问题片面的人。
________⑥比喻出了差错，要设法补救，免得再受损失。
________9. （6分）把下面排列错乱的句子，按照事情的先后顺序连成一段通顺的话，在横线上填上序号。
________她蹲下去，把玉米轻轻地扶起来，可是一松手，又倒下去了。
________接着，她又解下一条绸带，把另一棵玉米也绑好了，还把玉米根上的松土踩实。
________清晨，赵伟红背着书包，高高兴兴地上学去。
________赵伟红看了看绑好的两棵玉米，背好书包，飞快地向学校跑去。
________她走着，走着，忽然看见地里的两棵玉米倒在路旁。
________怎么办呢?她想起辫子上的蝴蝶结，很快地解下一条绸带，扶起一棵玉米，把它和别的玉米绑在一起。
10. （3分）给划线的字选择恰当的解释，将选项写在句子下面的中横线上。
字典中的“由”字有多种释义，如：A．原因；B．由于；C．经过；D．顺随，听从。
①他感觉更加难受，伴之而来的是胸腔绞痛，慢慢身不由己地向地面滑落。
________②小弟弟，你长大了，又没生病，可没有理由再让奶奶背着你上幼儿园了。
________③平安大街是我上学的必由之路。
________11. （4分）选择恰当的字。
通________（迅讯）（记纪）________念（尊遵）________守（梢稍）________微12. （5分）我能按照课文叙述顺序重新排列下列短语。
淘气的小家伙可爱的小红嘴人鸟相依图温暖舒适的巢13. （3分）选择划线字的正确读音。
①我不动声色地写，默默享________（A．xiáng B．xiǎng）受着这小家伙亲近的情意。
②那还有一大盆异________（A．yí B．yì）常茂盛的法国吊兰。
③它小，就能轻易地由疏格的笼子里钻________（A．zuān B．zhuān）出来。
14. （3分）写出下列词语的反义词伤害________ 亲近________ 熟悉________15. （8分）趣味成语（选择意思相近的成语）（1）恍然大悟（）A . 情不自禁B . 茅塞顿开C . 废寝忘食D . 形影不离（2）亲密无间（）A . 情不自禁B . 茅塞顿开C . 废寝忘食D . 形影不离（3）日以继夜（）A . 情不自禁B . 茅塞顿开C . 废寝忘食D . 形影不离（4）不由自主（）A . 情不自禁B . 茅塞顿开C . 废寝忘食D . 形影不离16. （3分）写出下列词语的近义词繁茂________ 呼唤________ 淘气________17. （2分）读课文《激光的话》，根据拼音写词语。
我叫“激光”，是人（rén lèi）________制造出来的一种（tè shū）________的光。
18. （5分）修改病句。
这个深深有趣的想法印在我心里。
二、阅读题 (共3题；共28分)19. （7分）阅读短文，完成练习。
可爱的小鸟没有一片绿叶，没有一缕炊烟，没有一粒泥土，没有一丝花香，只有水的世界，云的海洋。
一阵台风袭过，一只孤单的小鸟无家可归，落到被卷到洋里的木板上，乘流而下，姗姗而来，近了，近了！……忽然，小鸟张开翅膀，在人们头顶盘旋了几圈，“噗拉”一声落到了船上。
许是累了？还是发现了“新大陆”？水手撵它它不走，抓它，它乖乖地落在掌心。
可爱的小鸟和善良的水手结成了朋友。
瞧，它多美丽，娇巧的小嘴，啄理着绿色的羽毛，鸭子样的扁脚，呈现出春草的鹅黄。
水手们把它带到舱里，给它“搭铺”，让它在船上安家落户，每天，把分到的一塑料筒淡水匀给它喝，把从祖国带来的鲜美的鱼肉分给它吃，天长日久，小鸟和水手的感情日趋笃厚。
清晨，当第一束阳光射进舷窗时，它便敞开美丽的歌喉，唱啊唱，嘤嘤有韵，宛如春水淙淙。
人类给它以生命，它毫不悭吝地把自己的艺术青春奉献给了哺育它的人。
可能都是这样？艺术家们的青春只会献给尊敬他们的人。
小鸟给远航生活蒙上了一层浪漫色调，返航时，人们爱不释手，恋恋不舍地想把它带到异乡。
可小鸟憔悴了，给水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光泽。
是啊，我们有自己的祖国，小鸟也有它的归宿，人和动物都是一样啊，哪儿也不如故乡好！慈爱的水手们决定放开它，让它回到大海的摇篮去，回到蓝色的故乡去。
离别前，这个大自然的朋友与水手们留影纪念。
它站在许多人的头上，肩上，掌上，胳膊上，与喂养过它的人们，一起融进那蓝色的画面……（1）给加下划线字注音撵它________舷窗________（2）解释下列词语悭吝：________爱不释手：________（3）小鸟身上发生了怎样离奇的故事?20. （7分）阅读短文，回答问题。
丑菊这是件有趣的事，我去年种了株丑菊，天天盼着它快开花。
因为我想要看看享有如此恶名的花究竟怎样。
可是，事与愿违，它偏偏跟我过不去，懒洋洋地睡大觉，连花的影子都没有，我气得真想把它拔了，但没舍得。
今年“五一”，沉睡了一年的花忽然打了苞，我高兴极了，真庆幸没把它扔掉。
起初，底狭头宽的绿叶芯中夹了一个绿色小球，非常小，只有小绿豆那么大。
长了几天，花苞就透出了一点儿黄色，这时，已有黄豆大小。
再耐心等些天，花终于开了，颜色金黄金黄的，几十个花瓣摆了三四层，虽只有铜钱大小，但这就更显出它的娇小，美丽极了。
我最欣赏的是，到了夜晚，几层花瓣便像收伞似的自动收拢；白天，花瓣又像撑伞似的张开，而且花面一直迎着太阳，跟着太阳转，显得非常恭敬。
难怪它还有土名叫“状元伞”“假葵花”呢！是谁给它起名叫“丑菊”的呢？这我不知道。
但我觉得那人大不公平了，丑菊非但不丑，而且非常美丽、可爱。
由此我想，人间事物中，不少东西往往名实并不完全相符，我们在实际工作中，处理问题不但要知其名，更要究其实。
（1）联系上下文解释词语。
事与愿违：________庆幸：________（2）丑菊又名________、________。
它的特点是白天________，晚上________。
（3）这篇短文说明了什么道理？21. （14分）阅读下文，回答问题雨星期天的下午，我坐在窗前做作业。
忽然天色暗下来，要下雨了。
我赶紧关好窗户，屋里显得特别闷热。
一会儿，豆大的雨点落下来了。
打在玻璃窗上“叭叭”直响，雨越下越大，我透过玻璃窗向外望去。
天地间像拉着无比宽大的珠帘，迷蒙蒙的一片。
雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。
雨水顺着屋檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成一条线。
地上的水愈来愈多，汇成一条条小溪。
一会儿，云散了，雨住了，太阳照亮了大地。
我推开窗户，一股泥土的清香迎面扑来，空气像滤过似的，格外清新。
窗外的杨树、柳树，经过雨水的冲洗舒枝展叶，绿得发亮，美丽极了。
（1）文中画线的句子运用的修辞手法是________。
（2）我会写比喻句。
（3）短文是按什么顺序写的？（4）第三自然段是作者的________。
（5）文中的一个拟声词是：________。
（6）“闷热”的“闷”音节是________，它的另一个读音是________，组成词语：________。
参考答案一、基础题 (共18题；共80分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略7、答案：略8、答案：略9、答案：略10、答案：略11、答案：略12、答案：略13、答案：略14、答案：略15、答案：略16、答案：略17、答案：略18、答案：略二、阅读题 (共3题；共28分)19、答案：略20、答案：略21、答案：略。