第二批江苏省网络名师工作室领衔人拟推荐人员名单
名师工作室交流活动领衔人发言稿
大家好！今天，我们在这里隆重举行名师工作室交流活动，共同探讨教育教学改革的新思路、新方法，共享教育教学的宝贵经验。
首先，请允许我代表名师工作室全体成员，向莅临本次活动的各位领导、专家表示热烈的欢迎和衷心的感谢！教育是国之大计、党之大计。
近年来，我国教育事业取得了举世瞩目的成就，为国家发展、民族振兴提供了有力支撑。
然而，在新时代背景下，面对教育改革的新形势、新任务，我们教师队伍必须不断学习、不断进步，努力成为新时代教育教学的领军人物。
在此，我非常荣幸地担任本次名师工作室交流活动的领衔人。
作为一名教师，我深知肩负的责任和使命。
下面，我将从以下几个方面谈谈自己的看法：一、明确名师工作室的定位和目标名师工作室是教师成长的重要平台，旨在发挥优秀教师的引领示范作用，推动教育教学改革，提高教育教学质量。
我们的工作室要紧紧围绕以下目标开展工作：1. 培养一批教育教学专家，成为学校教育教学改革的排头兵。
2. 提升教师教育教学水平，推动教育教学质量的稳步提高。
3. 探索教育教学改革的新思路、新方法，为学校教育教学发展提供有力支持。
二、发挥名师工作室的引领作用1. 加强师德师风建设。
教师是人类灵魂的工程师，肩负着培养社会主义建设者和接班人的重任。
我们要以高尚的师德师风引领全体教师，树立良好的教育形象。
2. 提升教师专业素养。
我们要加强教师队伍建设，提高教师教育教学能力，关注教师个人成长，为教师提供更多学习、交流、展示的机会。
3. 推动教育教学改革。
我们要紧密围绕教育教学改革，积极探索适应新时代要求的教育教学模式，为学生提供更加优质的教育资源。
三、加强名师工作室的交流与合作1. 加强校际交流。
我们要积极与其他学校、地区开展教育教学交流，学习借鉴先进经验，拓宽教育教学视野。
2. 深化校企合作。
我们要与企业合作，为学生提供实习、实训机会，提高学生的实践能力。
3. 加强教师培训。
我们要定期组织教师培训，提高教师教育教学水平，助力学校教育教学改革。
“两平台、三学习”提高县域信息名师工作室网络研修实效
“两平台、三学习”提高县域信息名师工作室网络研修实效随着县域内信息名师工作室成员的快速成长，工作室团队效应和信息技术学科优势凸显。
在领衔人引领名师协作和区域内教师专业化共同发展过程中，精准应用工作室“两平台、三学习”网络研修方法，开展主题研讨和集体备课等系列活动，促进教研和培训学习方式的变革，提升自身素养和业务水平，大大提高工作室网络研修实效，为培养学习型、研究型名师奠定基础。
标签：两平台三学习工作室网络研修成立县域信息名师工作室重要的目标是学科教学和教师成长。
随着县域内校园无线网络全覆盖项目和学校联网攻坚计划的完成，解决了利用移动终端开展云课堂网络延迟和邀请视频会议接入卡顿的问题，为实时举行在线教研提供便利。
工作室成员可以充分发挥信息技术学科优势，实践“两平台、三学习”网络研修成果，在工作室领衔人引领下，在行动上和思想上为提高工作室网络研修效果给力。
一、应用“两平台”，记录数据教研发挥信息技术学科和工作室领衔人引领作用，打通县级智慧教育云平台与市级教育云平台的接口，实现同一账号与密码登录，共享平台内教学资源。
工作室成员根据不同需求或任务驱动，利用资源平台，发起主题研讨（方法引领）、集体备课（需求指导）、录播评课（声传言教）、特色评比（成果展示）等活动;利用交流平台，开展信息共享（群、公众号）、家校指导（即时通讯）、远程指导（视频会议）等活动;留下交流痕迹，溯源反思信息，收藏有价资源。
（一）资源平台：开展主题研讨和集体备课系列活动主要利用市级教育云平台-教研系统和名师工作室、县级智慧教育云平台-数字化办公系统和云课堂等专栏，以课前（备课）、课中（上课）、课后（反思总结）为主线，探索多样的网格化、校本化在线网络研修活动。
工作室成员主动作为，按不同学段、不同年级的教学进度，承担主备人（活动发起人）角色，明确时间段（一般为60分钟），确定参与人（注册了云平台教师空间的教师均可线上报名），下发教学培训学习等任务，解决一线教师在网络备课、线上教法、课后评价等方面可能遇到的技术问题。
第二批常州市中小学名教师工作室成员
附件：第二批常州市中小学名教师工作室成员常州市高中德育潘勤名班主任工作室朱丽锋常州市第二中学语文王俊北郊中学语文王超武进区洛阳中学语文金丽田家炳实验中学语文李海燕常州市第五中学语文华晓燕江苏省武进高级中学语文方海燕江苏省前黄高级中学语文倪红娟常州市第三中学历史吴栋江苏省常州高级中学化学张立江苏省常州高级中学语文钱明忠江苏省常州高级中学物理常州市高中德育谢晓虹名班主任工作室周丽江苏省常州高级中学语文王凯江苏省常州高级中学化学张震江苏省常州高级中学数学韩燕江苏省前黄高级中学物理包静怡常州市北郊中学数学怀宁江苏省武进高级中学语文曹志兵常州市第二中学化学严宏亮常州市第三中学政治盛红常州市第五中学政治左彩英常州市新桥中学历史吴国庆武进区湟里高级中学地理杨光常州市北环中学语文杨蓓常州市第二十四中学数学王凤英常州市正衡中学历史常州市小学德育张小兰名班主任工作室孙丹常州市勤业第二小学语文赵亚波常州市花园第二小学语文包丽佳常州市中山路小学语文祝卫其常州市新北区薛家中心小学语文陈月梅金坛市殷雪梅小学英语朱丽华常州市勤业小学语文黄蕾常州市西新桥实验小学语文蒋瑶丽常州市广化小学语文姜艳常州市五星中心小学语文张黎平常州市新北区国英小学英语常州市高中语文教育崔国明名教师工作室龚丽娟江苏省华罗庚中学语文宫春燕江苏省华罗庚中学语文陈浩常州市北郊中学语文陈真江苏省溧阳中学语文李慧江苏省前黄高级中学语文王应柏金坛市第四中学语文李坚常州市新桥中学语文卓立子武进区三河口中学语文常州市高中语文教育陆建生名教师工作室欧阳林江苏省常州高级中学语文程代军江苏省常州高级中学语文丁坤常州市第二中学语文顾岚岚常州市第三中学语文岳敏常州市第五中学语文戴年陶常州市田家炳实验中学语文王鑫常州市第八中学语文臧艳芬常州市新桥中学语文孟凡虎武进高级中学语文赵洁武进区洛阳中学语文冯慧敏江苏省前黄高级中学语文常州市中学语文教育黄敖兴名教师工作室徐炘常州市北环中学语文周丽常州市同济中学语文陆炎常州新北区实验中学语文蔡洪钧常州市第二十四中学语文刘昌常州市潞城中学语文冯敏娟常州市第八中学语文戴建明常州市新北区薛家中学语文蔡琳雅常州市田家炳中学语文李惠娟戚墅堰区实验中学语文商彩芳新北区孝都中学语文常州市初中语文教育曹介梁名教师工作室刘霞常州市第二十四中学语文蒋健常州西林实验学校语文恽冬梅常州市田家炳实验中学分校语文尹翔翔常州市清潭中学语文陶莹常州市勤业中学语文何燕常州市北环中学语文沈鑫涛武进区湖塘桥初级中学语文黄慧萍新北区实验中学语文陈丽常州市翠竹中学语文吴仔俊常州市北环中学语文常州市小学信息技术与课程整合蒋丽清名教师工作室邵瑜武进区漕桥小学语文邹丽琴新北区西夏墅中心小学语文言志国武进区九里小学语文陆芳常州第二实验小学语文徐志强新北区吕墅小学语文刘亦常州市解放路小学语文黄华萍新北区百丈小学语文谈彩萍新北区国英小学语文徐青常州市北环路小学数学刘艳新北区西夏墅中心小学数学顾丽娟武进区星韵学校英语杨逸武进区坂上小学音乐常州市小学语文教育巫惠群名教师工作室张琴常州市雕庄中心小学语文刘孜隽常州市解放路小学语文韩莉亚常州市中山路小学语文蒋晓茹常州市兰陵小学语文芮艳常州市北环路小学语文龚琰常州市北环路小学语文魏健常州市博爱教育集团怡康小学语文徐建峰常州市北港中心小学语文王丽丽溧阳中心小学语文李文佳常州市红梅新村小学语文陆振烨常州市延陵小学语文张轶常州市第二实验小学语文常州市小学语文课堂理答行为研究项阳名教师工作室李薇薇常州市勤业小学语文赵黎英常州市东方小学语文李纯德常州市怀德苑小学语文倪雷雨常州市清潭小学语文徐静常州市怀德苑小学语文钱新民金坛市华罗庚实验学校语文丁小明新北区国英小学语文吴燕常州市解放路小学语文壮亚芬武进区湖塘桥中心小学语文常州市小学语文教育李伟平名教师工作室王瑞芳常州市局前街小学语文陆虹伊常州市局前街小学语文王学进常州市实验小学语文郦少春常州市第二实验小学语文王俊金坛市金城镇中心小学语文杨春芳溧阳市实验小学语文王丽珍武进区横林实验小学语文华抒艳常州博爱小学语文羊旦常州市觅渡桥小学语文任丽芳新北区新桥中心小学语文常州市高中数学教师讲坛周敏泽名教师工作室孙网荣江苏省华罗庚中学数学陈飞武进区湟里高级中学数学李玉凤常州市新北区西夏墅中学数学季明银常州市第二中学数学张志勇常州市第五中学数学高健常州市新桥中学数学朱洪亮常州市田家炳实验中学数学顾冬生常州市北郊中学数学万春锦常州市青龙中学数学蒋建红江苏省前黄高级中学数学蒋建兵常州市第一中学数学徐德同江苏省常州高级中学数学曹新跃江苏省常州高级中学数学常州市初中数学教育潘建明名教师工作室谢丽金坛市华罗庚实验学校数学丁叶谦金坛市华罗庚实验学校数学闵红霞金坛市华罗庚实验学校数学何丽华金坛市白塔中学数学练潇金坛市第三中学数学张伟俊常州市武进区湖塘实验中学数学章友良溧阳市上兴初级中学数学赵霞金坛市薛埠中学数学李晓红常州市同济中学数学李焱常州市同济中学数学常州市小学数学发展性阅读蒋守成名师工作室陈东栋金坛市尧塘中心小学数学陈燕华金坛市金城镇中心小学数学高云芳金坛市华罗庚实验学校数学徐丽华金坛市金城镇中心小学数学马金花金坛市华罗庚实验学校数学黄玲玲金坛市直溪中心小学数学王丽金坛市岸头实验学校数学朱敏金坛市华罗庚实验学校数学李霞金坛市华罗庚实验学校数学傅广辉金坛市常胜小学数学常州市数学教育陆丽萍名教师工作室钱黎黎溧阳市文化小学数学马君娟溧阳市实验小学数学潘建新溧阳市竹箦中心小学数学费琴溧阳市东升小学数学孙国平溧阳市竹箦中心小学数学薛良溧阳市实验小学数学岳剑峰常州市延陵小学数学汤爱仙溧阳外国语学校数学管冀敏溧阳外国语学校数学承萍溧阳市文化小学数学常州市数学教育庄惠芬名教师工作室王岚武进区湖塘桥中心小学南校区数学吴伟锋武进清英外国语学校数学费冬梅新北区国英小学数学唐萍仙武进区潘家小学数学史叶锋钟楼区北港中心小学数学于荣华金坛市华城实验小学数学易敏武进区横林实验小学数学丁丽丽武进区政平小学数学姚华武进区湖塘桥中心小学北校区数学王佳栋武进区湖塘桥中心小学北校区数学常州市数学课型研究蒋玉琴名教师工作室张丽东常州市蓝天实验学校数学奚利贤常州市中山路小学数学王卫红常州市钟楼区花园二小数学陈佳常州市觅渡桥小学数学张姝常州市五星小学数学徐秋燕常州市怀德苑小学数学许红英常州市东方小学数学郭玉娟常州新北区新桥中心小学数学冯震常州新北区安家中心小学数学吴春燕常州新北区薛家中心小学数学常州市数学教育王冬娟名教师工作室高可飞新北区新桥中心小学数学刘伟芬新北区西夏墅中心小学数学蒋沂常州市中山路小学数学孙保华金坛华城实验小学数学郑学琴常州市第二实验小学数学刘竹君常州市蓝天实验学校数学王小霞常州市局前街小学数学吕玉艳常州市红梅新村小学数学张晓锋新北区百丈中心小学数学陈洁常州市实验小学数学常州市高中英语教育谢晓枫名教师工作室李云亚江苏省常州高级中学英语秦艺江苏省常州高级中学英语张雪梅金坛市第一中学英语王怀宇江苏省华罗庚中学英语黄光明江苏省华罗庚中学英语徐萍波常州市第二中学英语吴菁常州市北郊中学英语刘莹常州市北郊中学英语莫文晓常州市新桥中学英语陆田森江苏省武进高级中学英语常州市高中物理教育创新蔡卫东名师工作室李桂旺江苏省前黄高级中学物理管友立江苏省前黄高级中学物理杨阳江苏省前黄高级中学物理周莉英江苏省常州高级中学物理何振宇江苏省武进高级中学物理杨小文江苏省武进高级中学物理尹庆丰常州市武进区礼嘉中学物理孙红波江苏省横林高级中学物理黄艳常州市第八中学物理韦叶平江苏省前黄高级中学国际分校物理常州市高中物理教育丁岳林名教师工作室虞俊江苏省常州高级中学物理冀林江苏省常州高级中学物理庄瑞常州市第一中学物理吴敏常州市第二中学物理孙群常州市第三中学物理许敬茹常州市田家炳实验中学物理韩爱明戚墅堰实验中学物理吴建伟常州市西夏墅中学物理龚秋霞江苏省武进高级中学物理陈扣余江苏省前黄高级中学物理高中物理探究教学刘霁华名教师工作室张鹤常州市北郊中学物理朱海斌江苏省华罗庚中学物理王强常州市西夏墅中学物理王庆霞常州市青龙中学物理洪军常州市新桥中学物理王小俊常州市田家炳中学物理卜方常州市第一中学物理陈新华常州市第一中学物理孟才扣常州市第一中学物理韩志祥常州市第三中学物理常州市陆亚东化学科学探究名教师工作室苏建立江苏省前黄高级中学化学徐正群江苏省前黄高级中学国际分校化学钱柳云常州市第一中学化学周存军常州市田家炳实验中学化学吴俊溧阳南渡高级中学化学庄荣珍江苏省华罗庚中学化学谈东平武进区湟里中学化学谷莹莹江苏省前黄高级中学化学常州市高中化学教育房宏名教师工作室胡爱彬江苏省常州高级中学化学曾阳江苏省华罗庚中学化学陈小刚常州市第二中学化学汪毅江苏省前黄高级中学化学赵一鹏常州市北郊中学化学高斌常州市新桥中学化学周金娣常州市北郊中学化学符益婷常州市田家炳实验中学化学胡凤姣常州市青龙中学化学史爱娟常州市小河中学化学顾晓怿常州市第一中学化学常州市中学化学教育金惠文名教师工作室陈广余常州市北环中学化学齐燕常州西林实验学校化学艾璐常州市正衡中学化学贺令翔常州市实验初级中学化学庄玉香新北区吕墅中学化学周艳常州市北郊中学化学王庆常州市第二十四中学化学张琴常州市翠竹中学化学高敏武进区湖塘实验中学化学张玉娟常州市田家炳实验中学化学高中生物科学素养研究王明华名教师工作室陈磊金坛市第四中学生物皋磊常州市第三中学生物薛志娟常州市第一中学生物刘成权常州市第一中学生物陆军常州市戚墅堰实验中学生物吴君民江苏省前黄高级中学生物吴宁常州市第二中学生物夏劲松常州市北郊中学生物徐业义常州市田家炳实验中学生物周雪峰江苏省常州高级中学生物常州市小学品德课研究杨文娟名教师工作室邵沪杰常州市第二实验小学语文、品德高娴常州市实验小学语文、品德万蕴慧常州市实验小学语文、品德倪雪莲常州市实验小学语文、品德张羽常州市解放路小学语文、品德庞星慧常州湖塘桥中心小学语文、品德贺国财常州金坛河头小学语文、品德霍晓玲武进清英外国语学校语文、品德王芬常州市中山路小学语文、品德陈丹君常州市武进芙蓉小学语文、品德常州市中学地理教育李万龙名教师工作室杨小文常州市第八中学地理朱志刚常州市第一中学地理徐锋常州市安家中学地理刘长凤常州市前黄国际学校地理袁丽娜常州市田家炳实验中学地理胡星荣常州市第五中学地理王兆华常州市第一中学地理姜艳常州市北郊中学地理孙旭常州市第一中学地理刘磊江苏省前黄高级中学地理常州市小学音乐教育金燕南名教师工作室朱莹常州市第二实验小学音乐高燕婷武进区湖塘桥中心小学音乐沈莉武进区湖塘桥实验小学音乐蔡敏新北区三井中心小学音乐包金莉新北区新桥中心小学音乐钮小媛常州市怡康小学音乐姜雷常州市博爱小学音乐姚丽常州市解放路小学音乐屠隽常州市朝阳第二小学音乐常州市小学体育教育李长志名教师工作室钱亢武进星韵学校体育罗斌溧阳市实验小学体育张梁新北区国英小学体育胡伯明金坛市洮西小学体育史叶军金坛市尧塘小学体育胡静金坛市薛埠中学体育汤莉金坛市河滨小学体育吴春香金坛市直溪小学体育常州市中学体育教育王渺一名教师工作室刘成兵江苏省常州高级中学体育潘旭坤常州市第一中学体育张红星常州市第二中学体育缪素玉常州市第三中学体育曹波常州刘国钧高等职业技术学校体育邵正强常州外国语学校体育高芳常州市田家炳实验学校体育袁建东常州市实验初级中学体育朱科峰常州市北郊中学体育吴爱军常州市青龙中学体育常州市中学信息学奥林匹克曹文名教师工作室林厚从常州市第一中学信息技术许冰常州市第二中学信息技术杨志军江苏省华罗庚中学信息技术秦新华常州外国语学校信息技术吴涛江苏省武进高级中学信息技术毛文意常州市实验初级中学信息技术赵柯常州市北郊中学初中分校信息技术俞斌江苏省常州高级中学信息技术任惠宇江苏省常州高级中学信息技术薛莺江苏省常州高级中学信息技术常州市小学“学校发展教师”研究芮火才名教师工作室林忠溧阳市文化小学数学张康桥溧阳市实验小学语文金玉琴溧阳市实验幼儿园幼教祁代来常州市解放路小学英语胡波常州市武进区芙蓉小学语文谈燕媛常州市培英小学语文钱爱芙武进清英外国语学校语文吴志伟新北区新华实验小学语文梅志华溧阳市实验小学数学常州市中小学心理健康教育赵世俊名教师工作室于晓平江苏省武进职业教育中心校电子电工汪小西溧阳市埭头中学心理健康赵俊常州市第三中学心理健康钮维萍武进横山桥高级中学美术李欣江苏常州市丽华中学美术滕丽琴常州市正衡中学政治、心理李锁芳常州市河海中学心理健康赵璇溧阳市实验小学语文吴玲君常州市解放路小学数学曾振华常州天润幼儿园健康、科学、语言、社会常州市中小学书法教育卢海洲名教师工作室张亚明常州市清潭中学书法唐剑常州市中山路小学科学、书法芮新丰武进区邹区中心小学美术徐春柳武进区剑湖实验学校语文陆筱雷武进区郑陆中心小学美术、书法钱小洁武进区漕桥中心小学语文张军佳常州市少年宫美术杨铭妍常州市北郊中学书法陈晓鹏常州市田家炳实验中学美术冯建国金坛市教育局艺术教育中心书法谢伟常州市丽华中学美术陆鑫冶新北区国美小学美术常州市职教电子技术周建亮名教师工作室王道林武进市职业教育中心电子电工叶春琴金坛市职业教育中心电子电工王晓真金坛市职业教育中心电子电工丁锋金坛市职业教育中心电子电工姜晓华金坛市职业教育中心电子电工朱萍金坛市职业教育中心电子电工汤惠华金坛市职业教育中心电子电工吴蒋平金坛市职业教育中心信息技术常州市职教电子技术周坚名教师工作室夏爱联江苏省溧阳市职业教育中心电子线路张庆明江苏省溧阳市职业教育中心电子线路杨志新江苏省溧阳市职业教育中心电工基础张映盛江苏省溧阳市职业教育中心电子线路阮丰江苏省溧阳市职业教育中心电工基础汤旭芳江苏省溧阳市职业教育中心电工电子周勇江苏省溧阳市职业教育中心电子线路张平方溧阳市职业技术学校电工电子王怡华溧阳市职业技术学校电工电子芮国优溧阳市第二职业高级中学电子线路常州市职教信息工程姚强名教师工作室唐辉常州刘国钧高等职业技术学校计算机俞丽芳江苏省武进职业教育中心校计算机谢俊宇江苏省武进职业教育中心校装潢殷莉常州旅游商贸高等职业技术学校计算机王钦国江苏省武进职业教育中心校计算机刘丽扬常州旅游商贸高等职业技术学校计算机董玉芳江苏省武进职业教育中心校计算机黄秀娟常州刘国钧高等职业技术学校计算机常州市机电职业教育王猛名教师工作室张瑞丽武进职业教育中心校制图 CAD梅荣娣常州刘国钧高等职业技术学校机械唐杰武进职业教育中心校汽车发动机徐晓俊武进职业教育中心校数控王萍常州刘国钧高等职业技术学校电工朱美娟武进职业教育中心校电子线路侯俊武进职业教育中心校汽车工程杨欢常州刘国钧高等职业技术学校电工电子蒋珂常州刘国钧高等职业技术学校电工电子刘冉冉常州刘国钧高等职业技术学校机电常州市职教烹饪技术王劲名教师工作室徐波常州旅游商贸高等职业技术学校烹饪仇献忠常州旅游商贸高等职业技术学校烹饪杜月红常州旅游商贸高等职业技术学校烹饪吴小南常州旅游商贸高等职业技术学校餐饮吴登军江苏省武进职业教育中心校烹饪刘华顺江苏省武进职业教育中心校烹饪卢建东江苏省武进职业教育中心校烹饪任俊江苏省溧阳市职业技术学校烹饪徐英列常州旅游商贸高等职业技术学校语文常州市幼儿教育冯雅静名教师工作室朱小燕常州市鸣珂巷幼儿园科学语言社会姚军武进区奔牛实验幼儿园幼教张丽霞常州市天润幼儿园幼教吕品品溧阳市实验幼儿园社会徐玲金坛市实验幼儿园科学健康社会徐燕慧常州爱儿坊幼儿园幼教徐志国常州新北区银河幼儿园幼教全科陆娇常州市花园新村幼儿园语言音乐常识刘尧武进区机关幼儿园幼教赵兰武进区奔牛实验幼儿园幼教左孋萍常州市鸣珂巷幼儿园幼教各科常州市亲子早教承绿野名教师工作室王莉明常州市机关幼儿园幼教蔡伟金坛市实验幼儿园幼教宗明霞戚墅堰区幼儿园幼教巢艳天宁区北环幼儿园幼教黄金秀溧阳市实验幼儿园幼教邵丽娟武进区鸣凰中心幼儿园幼教芮芝芬新北区新桥中心幼儿园幼教唐瑛常州市鸣珂巷幼儿园幼教周焱钟楼区盛菊影幼儿园幼教马克钟楼区盛菊影幼儿园幼教。
江苏省中等职业学校名师工作室评选标准(暂行)
M2-2能力素养
8．热爱职业教育事业，师德高尚，乐于奉献，勤于学习，锐意改革，具有良好的团队合作精神、自我发展愿望和改革创新意识，具备信息化教学设计或教育管理能力；
9．具备本科及以上学历，中级以上专业技术职称，专业技能课教师同时具有非教师系列中级以上专业技术职称或相应的行业执业资格；专业（学科）基础厚实，有较强的教（科）研或技术研发能力；
M4-3资源建设
22．加强中高职衔接的课程体系研究，形成适应新兴产业、新职业、新岗位的校本课程，吸收课题研究、技术研发、技能大赛等创新成果开发校本教材，有1本及以上教材列入省级以上规划教材；
23．工作室成员自主创新高质量的课程与教学资源、教科研成果或技术研发成果，人均不低于1篇（个）/年。
M4-4团队发展
3． 具有较强的组织、规划、管理和协调能力，工作室运行和成员发展良好。
M1-2知名度（影响力）
4． 江苏省人民教育家，或江苏省“333”培养对象，或省特级教师，或省辖市以上学科带头人、名教师、名校长，或省职业教育教科研中心组负责人，或省职业教育领军人才，或某一行业（领域）技能拔尖、技艺精湛的高技能人才；
34．有项目专项经费，主要用于产学研开发、专业和课程建设、专项培训等。
M6特色创新
35．工作室建设、发展理念和管理水平先进，有效促进学校办学模式、人才培养模式、教学模式和评价模式等创新，在全省乃至全国产生较大影响，有推广价值。
24．开展“青蓝工程”，60%的工作室成员结对指导1—2名青年教师，签订有培养责任书，并能经常进行沟通交流或集中学习，有主题、有记录；成员每人每年阅读至少2本教育教学专著，并有相应的读书笔记、体会或论文发表；成员相互听课评课并有记录；
名师工作室领衔人民主测评
名师工作室领衔人民主测评摘要：一、名师工作室领衔人民主测评的背景和意义1.名师工作室的发展和作用2.领衔人民主测评的目的和价值二、名师工作室领衔人民主测评的具体实施1.测评对象和范围2.测评方式和流程3.测评内容和标准三、名师工作室领衔人民主测评的结果和影响1.测评结果的反馈和应用2.对名师工作室发展的促进作用3.对我国教育事业的积极影响四、名师工作室领衔人民主测评的启示和展望1.对教育评价机制的改革启示2.对教师专业发展的推动作用3.未来发展趋势和挑战正文：在我国教育事业的不断发展中，名师工作室作为培养优秀教师的基地，发挥着举足轻重的作用。
为了进一步提高名师工作室的教学质量和效果，领衔人民主测评成为了一种重要的手段。
本文将围绕名师工作室领衔人民主测评的背景和意义、具体实施、结果和影响以及启示和展望等方面展开论述。
首先，名师工作室领衔人民主测评是基于名师工作室在教育领域的重要地位和作用。
名师工作室汇集了一批优秀的教师和教育专家，通过教学研究、课程开发、教师培训等方式，为提高我国教育质量作出了巨大贡献。
领衔人民主测评有助于更好地发现和解决名师工作室在发展过程中存在的问题，从而推动其持续发展。
其次，具体实施方面，名师工作室领衔人民主测评主要针对工作室的教师进行，测评内容包括教学能力、教育科研、师德师风等方面。
测评方式则采用多元化手段，如课堂观察、教学设计、教育案例分析等，以全面、客观地评价教师的专业素养。
此外，测评流程也力求严谨，以确保评价结果的公正性和权威性。
再者，名师工作室领衔人民主测评的结果对名师工作室的发展产生了积极的推动作用。
测评结果不仅为教师提供了个人成长的反馈，还为名师工作室的整体发展提供了重要依据。
此外，测评结果还对我国教育事业的改革和发展产生了深远的影响，有助于完善教育评价机制，提高教育质量。
最后，名师工作室领衔人民主测评为我们提供了宝贵的启示。
首先，教育评价应注重教师的专业素养，以促进教师专业发展。
名师工作室成员分工一览表
及时推荐专家学者的文章或收集先进的教学理念，组织理论学习，读书笔记整理、收集相关材料。及时更新网站“理论前沿”内容。
论坛活动负责人
负责QQ群“专题论坛”，搜集问题，确定、发布每月话题，并加以整理、总结形成材料，及时更新网站“专题论坛”内容。
教学材料负责人
有关教学的教学设计、课后反思、课件汇编及教学随笔等的收集整理。及时更新网站“精品资源”内容。
课题研究管理负责人
负责工作室课题研究的管理及资料的收集整理。及时更新网站“课题研究”内容。
活动组织负责人
负责工作室各种活动的组织、通知、召集，工作室开展活动过程记录与签到等工作。及时更新网站“工作动态”内容。
档案管理负责人
协助负责人建设工作室和教育管理资源库，主动提供管理素材；负责工作室各种活动材料的收集、整理、分类，归档；要及时收集工作室教研活动记录表、示范课、观摩课、专题讲座登记表，发表的学术论文、经验总结等登记表，课题研究记载表等；及时更新网站“成长足迹”内容。
计划总结负责人
各种计划总结、指导培养新教师任务的分工及材料的收集整理。及更新网站“培养计划”内容。
每位成员每月上交一篇教学反思，一篇教学随笔，一篇教学设计及配套课件，一篇读书心得，一份听徒弟课的听课记录和评课稿；每学年上交一篇好文章。积极参与QQ群和工作室网站的“专题论坛”，大胆发表自己的见解和观点。
名师工作室成员分工一览表
姓名
单位
项目
具体分工
导师
工作室顾问，引领、指导、研究
领衔人
全面负责工作室的研究工作。
拟定工作室的工作方案，制订工作室培养计划；制订本工作室日常管理制度；负责指导工作室成员整理上传管理资源至工作室网页；实施对成员业绩的考核、评估和评价工作，建立名师工作室和成员档案。
名师工作室简介
工作室不以名师个人命名，而是以学段、学科命 名，一些名师较多的工作室可以设分室，便于活动 和管理。
3、为进一步发挥名师工作室的作用，满足广 大教师专业发展的需求，2013年5月市教育局下发 文件，决定在原有名师工作室的基础上，扩建新的 名师工作室。
大范围内发挥作用； 研究方向比较分散，缺乏交流合作； 后续发展动力不够。
1、建立了市名师工作总室和学科名师工作室
名师工作总室作为名师工作室的组织管理机构， 负责各学科名师工作室的名师培养、科研引领、业 务指导、工作协调、绩效考核等工作；各学科名师 工作室负责本学科名师培养、课题研究、教学示范、 资源建设、成员考核等具体工作。
与教研室、师资培训部门有联系也有区别
任务主要包括四方面：知名中青年教师培养；教 育教学科研课题研究；教育教学示范辐射；教育教 学资源建设。其中知名中青年教师培养是核心任务； 其它既是工作室的工作任务，也是培养名教师的方 法和途径。
二、我市名师工作室运行机制： 我市名师工作室成立以前名师工作状况： 有一批名师，但比较分散； 能够在一定区域范围内发挥作用，但不能在更
第二个层次是紧密层，人数较多（主要是工作 教师）。这两个层次构成各学科工作室的基本队伍。
第三个层次是松散层，主要是一批有发展潜力 的年轻教师，他们参加工作室组织的活动，但不是 工作室的工作教师。
设立三个层次的队伍，可以充分放大名师工作 室的引领作用和示范辐射效应，多层次地培养各级 名师。
市教育局 市名师工作总室
学科工作室
地区工作室
中语一室 班主任室 ……
中语二室 名校长室
小数一室 幼教室
宝应室 ……
邗江室 广陵室
2023年名师工作室工作方案
2023年名师工作室工作方案2023年名师工作室工作方案1一、工作思路本工作室在“市名师工作室领导小组”领导下开展工作。
认真履行名师工作室职责，以科学发展观为指导，积极主动开展教育教学重点问题研究，加强学科教学教研团队建设，解决学科教学难题，发挥先行研究、交流研讨、示范引领的作用，重点做好课题研究、教师培养、示范辐射、建设等工作，使名师工作室真正成为促进教师专业发展的平台。
二、工作目标1、每学年至少确立一个市级以上课题开展研究。
2、三年内培养出一定数量的名师、优秀骨干教师。
3、每学年至少开展2次教研活动，比如报告会、名师论坛、公开教学、专题讲座等。
工作室成员每学年至少完成一篇专业论文。
4、建立名师工作室。
5、经过三年努力，使本工作室在省内外具有较高影响力和知名度，并为促进全市的教育均衡发展和教学质量提高起到积极作用。
三、工作规划（一）招聘工作室成员： 1、工作室成员人数与构成工作室成员人数确定为6～8人，领衔人所在县的学校3～4人，其它市符合要求的学校3～4人。
2、工作室成员招聘办法按照__文件的条件招聘工作室成员，对报名对象主要考察思想品德、专业能力、教育素养和培养潜能。
采用个人申请、学校推荐、量化考评方法，择优确定工作室成员。
量化考评表名师工作室成员推荐量化考评表3、工作室成员培养计划（1）建立规范的工作室成员档案，记录培养过程。
（2）严格工作室管理和考勤。
（3）每学期每位成员要制订切实可行的学习计划和工作计划。
（4）每学年，对工作室成员进行年度考核。
（5）每位成员至少订阅3份教学专业报刊、杂志，加强理论学习。
（6）熟练掌握多媒体辅助教学和课件制作。
（7）外出参观学习要交学习报告。
（8）每学期每位成员至少开设一节优质示范课，至少听课20节。
（9）每学期每位成员至少开设讲座一次。
积极参加各种教研活动和会议。
（10）每学期每位成员都要交一份教学设计、一份试卷、三个课件。
（11）每学年每位成员至少参加一项课题研究，至少完成一篇专业论文。
倪同刚名师工作室成员简介
倪同刚名师工作室成员简介
一、领衔名师简介
倪同刚，江苏省中学语文特级教师，教授级中学高级教师，盐城市有突出贡献中青年专家，江苏省教科研先进个人，首届浙沪苏“长三角”地区教科研标兵。
倡导“五生课堂”，主持省“十二五”“十三五”规划立项课题多个，科研成果曾获江苏省首届基础教育教学成果一等奖，编写校本课程《风景这边独好》获江苏省优秀校本课程一等奖。
工作至今已在《中学语文教学》《中学语文教学教学参考》《语文建设》《语文教学通讯》《名作欣赏》《语文教学与研究》等核心期刊发表论文20多篇。
二、工作室顾问
倪同庆（射阳县教育局教研室教研员）
三、工作室指导老师
唐建（江苏省射阳中学骨干教师、盐城市语文学科带头人）
赵连军（江苏省射阳中学骨干教师、盐城市语文学科带头人）汤忠辉（江苏省射阳中学骨干教师、盐城市语文学科带头人）尹善斌（江苏省滨海中学骨干教师、盐城市语文学科带头人）四、工作室骨干老师
李成勇（射阳县高级中学骨干教师、射阳县教学能手）
李海峰（射阳县高级中学骨干教师、盐城市教学能手）
刘文文（江苏省锡山高级中学骨干教师、盐城市教学能手）
高静（江苏省射阳中学骨干教师、盐城市教学能手）
程玲（江苏省射阳中学骨干教师、射阳县学科带头人）
周长青（江苏省射阳中学骨干教师、盐城市教坛新秀）
苗红艳（江苏省射阳中学骨干教师、射阳县教学能手）
石勇（江苏省射阳中学青年骨干教师）
唐浩岭（江苏省射阳中学青年骨干教师）
董青青（江苏省射阳中学青年骨干教师）。
第二批名师工作室评审汇报(张俊)2014.11.16
1．研究的平台。研究是本工作室的第一要务和本质属性，本人在自身开展研 究的同时，带动成员自觉进行研究，使整个工作室始终保持着浓厚的学术氛围， 并要“研有成效”。
2．成长的阶梯。吸纳小学科学青年教师，建立合作互动的培养机制，努力促 使其专业向更高层次发展，使工作室真正成为青年教师成长的阶梯。
3．辐射的中心。通过工作室成员的共同努力，不断提升本工作室在小学科学 课程的影响力以及对区域内外的辐射功能。
1.提升一种精神。通过工作室活动，促使各成员成为执着追求教育理想，有自己教学风 格的一位学生敬佩、家长满意的优秀科学教师。
2.组建一个团队。以工作室十多名成员为主要力量，形成一个区域的小学科学教师学习型 团队，研究型团队和合作型团队，共享团队智慧，促进共同提高。
3.研究一个项目。以江苏省教育科学规划办立项课题《小学科学探究活动优化设计研究》 为项目载体，致力于探究活动的优化设计研究。
1．工作室成员集中研讨活动期间，期望成员所在学校尽量予以支持； 2．无论是领衔人还是成员所在的学校，能够为工作室活动提供场所； 3．工作室成员外出参观学习、聘请专家、成果展示等所需经费保障。
1．领衔人：（张俊）负责设计工作室方案，工作室整体规划、组织指导和考核评价工作； 负责课题研究的方法指导；聘请专家等培训、研究的引领工作。
2．顾问：姚爱祥（市研训中心研训员、常州市小学科学学科带头人） 李俊（市教育局职社科科员、常州市小学科学学科带头人）
3．成员： 工作室助理（待定）：负责落实工作室日常工作，做好成员的考核工作； 工作室网管（待定）：负责工作室网站维护工作，协助各类材料的积累； 其他成员：按照计划开展实践研究活动，积累过程资料，推广研究成果。
3．工作室成员专业成长和专业发展的主要措施 工作室将按照“适应教师自身成长”的原则，抱定“让每一位成员都能得到 发展”的工作宗旨，营建我市小学科学优秀教师群体迅速形成的有效机制。
名师工作室管理制度
名师工作室管理制度名师工作室管理制度11、会议制度(1)每年召开一次名师工作室计划会议，讨论本年度工作室计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
(2)每年召开一次名师工作室总结会议，安排本年度需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。
(3)根据工作室计划，每年至少安排二次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的`难点。
2、工作制度(1)名师工作室领衔人与工作室每个成员签订《名师工作室成员工作协议书》，在完成工作室研究项目和个人专业化成长方面制订周期发展目标，规定双方职责、权利及评价办法。
(2)工作室领衔人为工作室成员制定具体进步计划，安排培训过程。
(3)工作室成员必须参加“工作室”布置的培训工作，完成工作室的学习、研究任务，并有相应的成果显现，努力实现培养计划所确定的目标。
3、考核制度(1)工作室领衔人由名师工作室工作领导小组考核。
(2)工作室成员的考核由其名师工作室领衔人和名师工作室建设工作领导小组负责，主要从思想品德、理论提高、管理能力、教育教学能力、研究能力、技能水平等方面考察是否达到培养目标，考核不合格者则调整出名师工作室;同时按有关程序吸收符合条件、有发展潜力的新成员进入工作室。
4、档案管理制度(1)建立工作室档案制度，每个工作室要单独建立档案。
(2)工作室成员的计划、总结、听课、评课记录、公开课、展示课、教案等材料及时收集、归档、存档，为个人的成长和工作室的发展提供依据。
名师工作室管理制度2一、会议制度（1）每学期召开一次工作室计划会议，讨论本学期“工作室”计划，确定工作室成员的阶段工作目标、工作室的教育科研课题及专题讲座内容。
（2）每学期召开一次“工作室”总结会议，安排本学期需展示的成果内容及形式，分享成功的经验、探讨存在的问题。
（3）根据工作室计划，每学期至少安排三次阶段性工作情况汇报会议，督促检查课题的实施情况，解决实施过程中的.难点。
江苏省教育厅关于授予王传木等388名同志江苏省优秀教育工作者荣誉称号的决定
江苏省教育厅关于授予王传木等388名同志江苏省优秀教育工作者荣誉称号的决定文章属性•【制定机关】江苏省教育厅•【公布日期】2009.09.04•【字号】苏教人[2009]25号•【施行日期】2009.09.04•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育综合规定正文江苏省教育厅关于授予王传木等388名同志江苏省优秀教育工作者荣誉称号的决定（苏教人〔2009〕25号）各市教育局，各高校：近年来，在省委、省政府的正确领导下，经过各级政府和全社会的共同努力，我省教育事业实现了持续、快速、健康发展，教育整体水平和综合实力显著提高，涌现出了一大批先进典型。
为庆祝新中国成立60周年，在全社会大力弘扬尊师重教的良好风尚，激励广大教育工作者关爱学生、热爱教育，努力工作，提升教学水平和管理水平，更好地为经济社会发展服务，我厅组织了江苏省优秀教育工作者评选活动。
经研究，决定授予王传木等388名同志“江苏省优秀教育工作者”荣誉称号。
希望受表彰的同志珍惜荣誉，戒骄戒躁，继续保持昂扬的工作热情、良好的工作作风，发挥先锋模范作用，努力工作，锐意进取，再创佳绩。
希望全省广大教育工作者以先进为榜样，勤奋工作，开拓创新，不断提高自身师德修养和业务水平，为推进江苏教育事业改革发展、加快建设教育强省、率先基本实现教育现代化而努力奋斗。
附件：江苏省优秀教育工作者名单二〇〇九年九月四日附件：江苏省优秀教育工作者名单（共388人）南京市（28人）1 王传木高淳县成人教育中心2 史联盟高淳县湖滨高级中学3 杨桂梅高淳县实验小学4 肖其敏江苏教育学院附属高级中学5 晋先英江苏省江浦高级中学6 方四清江苏省溧水职业教育中心校7 李传珊江苏省六合职业教育中心8 顾欣金陵职业教育中心9 张爱玉溧水县第一初级中学10 盛飞南京师范大学附属扬子中学11 丁冬梅南京市第二十七高级中学12 张茹芳南京市第九中学13 郭俐南京市第三十九中学14 冯爱东南京市夫子庙小学15 黄智华南京市航空航天大学附属高级中学16 周红梅南京市化工厂中学17 李洪祥南京市江宁实验小学18 夏开云南京市江宁职业技术教育中心19 李兆文南京市琅琊路小学明发滨江分校20 王仁元南京市六合区实验小学21 张素珍南京市梅园中学22 陈红南京市宁海中学23 宋非南京市石鼓路小学24 曹荣成南京市双闸中心小学25 窦林南京市雨花台区实验小学26 潘森云南京市竹山中学27 陈懿南京外国语学校28 应美华南京市栖霞区教师进修学校无锡市（21人）29 沈惠芳江苏省江阴高级中学30 钱桂荣江苏省锡山高级中学31 顾春年江苏省羊尖高级中学32 程文伟江阴市青阳中学33 刘亚英江阴市实验小学34 季勇江阴市月城实验小学35 汪嵘无锡市积余实验学校36 祝永兴无锡市荡口实验小学37 朱季华无锡市第一中学38 朱丽芳无锡市东林中学39 何佳无锡市东亭中学40 周建平无锡市格致中学41 周军无锡市后宅中学42 李芬无锡市洛社初级中学43 邹晓东无锡市新安实验小学44 王播无锡市育英实验小学45 姚斌无锡市塘南中学46 郭显金宜兴市丁蜀镇成人学校47 庄小平宜兴市东山高级中学48 汤建英宜兴市实验小学49 张捷宜兴市实验中学徐州市（46人）50 朱晓艳大屯矿区第一小学51 李钊丰县范楼镇中心学校52 李连峰丰县广宇中英文学校53 张宗方丰县师寨镇师寨初级中学54 陈元丰江苏省丰县华山中学55 范海凤江苏省丰县民族中学56 潘加磊江苏省沛县中学57 张洪响江苏省沛县中学58 高西栋江苏省睢宁高级中学北校59 吴少堂江苏省睢宁高级中学南校60 朱长青江苏省运河师范学校附属小学61 崔后堂江苏省郑集高级中学城区校区62 吴岩松沛县第二中学63 李艳沛县第四中学64 郭博沛县胡寨中学65 杨碧华沛县张寨镇中学66 孙良军沛县职业教育中心67 周有利邳州市八义集镇中心小学68 袁成峰邳州市车辐职业高级中学69 张以周邳州市红旗中学70 顾建功邳州市聋哑学校71 魏海哲邳州市陆井中学72 袁大鹏邳州市新河中心初级中学73 武瑞雪睢宁县城北中学74 李美华睢宁县城西小学75 张珠飞睢宁县实验小学76 王存友铜山县汉王镇中心中学77 孙红果铜山县黄集镇中心小学78 朱凯铜山县三堡镇中心中学79 王运颖新沂市春华小学80 韩梅新沂市第一中学81 陈慧敏新沂市新安小学82 徐照姝新沂市新店镇小湖中心小学83 田晖新沂市职业技术教育中心84 高青徐州高等师范学校85 冯子瑛徐州市解放路小学86 牛树超徐州经济开发区中学87 乔金峰徐州经贸高等职业学校88 蒋留生徐州生物工程高等职业学校89 刘雪红徐州市鼓楼小学校90 程新展徐州市贾汪区建平中学91 王保玲徐州市贾汪区紫庄镇中心小学92 张宝民徐州市教育局93 蔡陵军徐州市教育局94 张忠艳徐州市青年路小学校95 师辉江苏省丰县职业技术教育中心常州市（15人）96 周正文江苏省横林高级中学97 周欣阳常州刘国钧高等职业技术学校98 王劲常州旅游商贸高等职业技术学校99 完利梅常州市第一中学100 项阳常州市怀德苑小学101 陈跃常州市戚墅堰区实验小学102 陈明珠常州市武进区湟里中心小学103 钱秋兰常州市新北区实验中学104 谢建伟江苏省奔牛高级中学105 史晓中江苏省溧阳中学106 蔡卫东江苏省前黄高级中学107 于敏金坛市第二中学108 王燕金坛市金城镇中心小学109 孙宇红溧阳市光华高级中学110 袁来军溧阳外国语学校苏州市（28人）111 王建明常熟市梅李中学112 俞维军常熟市吴市小学113 高晓芳常熟市孝友中学114 迟玉胜江苏省黄埭中学115 王雪萍苏州新区实验小学116 徐彩娥江苏省太仓高级中学117 肖菊红江苏省吴江市实验小学118 张建华江苏省震泽中学119 谈琴芳昆山市城北中心小学校120 朱来安江苏省昆山市第一职业高级中学121 王剑苏州工业园区第三中学122 胡春燕苏州工业园区第十中学123 严如刚苏州旅游与财经高等职业技术学校124 张苾菁苏州市大儒菉葭中心小学校125 李作平苏州市第二十六中学校126 万海防苏州市第四中学校127 张蕾苏州市金阊区实验小学128 董萍苏州市三元实验小学校129 郭瑞燕苏州市吴中区宝带实验小学130 朱文娟苏州市吴中区东山莫厘中学131 韩伟琴苏州市相城实验中学132 赖文祎苏州市胥江实验中学校133 姚敏苏州市友联第二小学校134 陶月芬太仓市明德小学135 张会清吴县中学136 瞿高海张家港市暨阳高级中学137 范恒张家港市双山学校138 顾洁张家港市塘桥中心小学南通市（29人）139 陈亚娟海门市东洲中学140 肖锦海门市三厂职业教育中心校141 沈红娟海门市悦来中心小学142 朱国兴江苏省包场高级中学143 蔡斌江苏省栟茶高级中学144 许习白海安县海陵小学145 王珍山海安县曲塘中学146 于友林江苏省海安职业教育中心147 周峰江苏省海安高级中学148 王锦飞江苏省南通第一中学149 陆军江苏省南通中学150 卢卫忠江苏省启东中学151 丁春明江苏省如东第一职业教育中心校152 左伯华江苏省如皋中学153 赵建华江苏省通州高级中学154 邢斌江苏省西亭高级中学155 徐芳南通市城中小学156 张辉南通市港闸区实验小学157 钱美玉南通市鹤涛小学158 崔宇青南通市实验中学159 毛瑞娟南通市天星湖中学160 严锦石启东汇龙中学161 樊裔华启东市紫薇小学162 杨爱军如东县丰利镇四明初中163 陈顺美如东县长沙镇长沙小学164 缪德军如皋市搬经中学165 黄新如如皋市第一中学166 张英通州市金沙小学167 凌宏明通州市新坝初级中学连云港市（24人）168 徐志亭灌南县李集中学169 侯沛成东海县白塔高级中学170 赵克玉东海县教师进修学校171 王阳光东海县实验中学172 王经军江苏省赣榆高级中学173 王翔赣榆县赣马高中174 吴庆业赣榆县海头中学175 杨晓莉灌南县第二实验小学176 周如俊灌南县教育中心177 焦庆康江苏省灌云高级中学178 沈锡云灌云县实验小学179 周进成灌云县下车中学180 顾爱军江苏省海州高级中学181 钱宁江苏省新海高级中学182 王秀梅连云港市朱曹中心小学183 杨金斌连云港师范高等专科学校第一附属小学184 王健娟连云港市高级技工学校185 华雪珍连云港市解放路小学186 陆立琼连云港市新坝中学187 张庭善连云港市云台中学188 陈恒水连云港市职业技术教育中心189 冯维希江苏省连云港中药学校190 张新立连云港市板桥中学191 宫素平江苏省新海高级中学东方分校淮安市（23人）192 任淑年淮安生物工程高等职业学校193 席爱勇淮安市北京路小学194 马云飞淮安市北京路中学195 张晞淮安市繁荣小学196 张廷选淮安市高级职业技术学校197 陈浩淮安市教研室198 陈军淮安市清浦中学199 张晶淮安市深圳路小学200 卞志娟淮安市实验小学201 岳小飞淮安市特殊教育学校202 邱光军淮安市外国语实验小学203 曹琼江苏省淮阴商业学校204 钮兆岭淮阴师范学院附属中学205 于斌淮阴中学206 程如林江苏省洪泽中学207 王宝荣江苏省淮安中学208 陈寿永江苏省涟水中学209 朱益民江苏省清江中学210 嵇雷高江苏省郑梁梅高级中学211 张来群金湖县实验初中212 林尔迁金湖县职业技术教育中心213 乔爱萍江苏省清江中学214 曹培培盱眙县穆店中心小学盐城市（31人）215 朱月祥滨海县明达中学216 汪志华滨海县实验小学217 俞小平大丰市草堰初级中学218 马志斌大丰市第四中学219 季陈大丰市职业技术教育中心220 王曜东台市富安镇丁庄学校221 邵建华东台市唐洋中学222 贾成兵东台市职业教育中心校223 周军阜宁县陈集中学224 蔡立才阜宁县教育局225 王锦双江苏省阜宁中学226 王艾江苏省建湖高级中学227 高满生建湖县实验初级中学228 徐明勋建湖县职业技术教育中心229 唐克春江苏省滨海中学230 魏佳兵江苏省响水中学231 王东兵江苏省盐城中学232 蔡东芳射阳县第六中学233 徐恒权射阳县小学234 姜为俊响水县七套中学235 卢友玮响水县实验小学236 王军盐城市第四中学237 杨秀芝盐城市第一小学238 徐福海盐城市解放路实验学校239 熊新华盐城市龙冈中学240 梁德荣盐城市楼王中学241 黄正斌盐城市南洋中学242 张苏云盐城市人民政府机关幼儿园243 邵为民盐城市实验小学244 潘培琪盐城市时杨中学245 杨建斌盐城小学扬州市（18人）246 戴玉兰扬州市沙口中心小学247 张福俭江苏省扬州中学248 赵红兵扬州大学附属中学249 梅亚娣扬州市第一中学250 王军文扬州市文津中学251 朱涛扬州高等职业技术学校252 倪军宝应县城北初级中学253 王俊宝应县教育局254 杨嘉培高邮市送桥镇初级中学255 周广春江苏省高邮职业教育中心校256 陈建安江都市邵伯镇中学257 袁高岭江都市武坚镇周西小学258 王春江都市第三中学259 冷颖仪征市真州小学260 何秀娟扬州市邗江区实验小学261 邱凤莲扬州市邗江区实验学校262 高静扬州市维扬区文化教育局教研室263 朱有伟扬州市育才小学镇江市（12人）264 刘国跃江苏省丹阳中学265 戎年中丹阳市教师进修学校266 仇爱平江苏省丹阳高级中学267 钱吕明江苏省扬中高级中学268 陶圣建江苏省镇江中学269 易怀风句容市天王镇中心幼儿园270 孔祥富句容市职业技术教育中心271 夏建平镇江实验学校272 吴亚平镇江市丹徒区谷阳镇三山成人教育中心校273 江苏镇江市索普实验学校274 苏金林镇江卫生学校275 孙伟军镇江新区大港中学泰州市（20人）276 毛建兵江苏省靖江职业高级中学277 史海燕江苏省口岸中学278 吴卫东江苏省泰兴中学279 季新明江苏省泰州中学280 经志俊江苏省兴化中学281 张江宁姜堰市第二中学282 刘秋官姜堰市溱潼镇湖南小学283 朱均其靖江市八圩初级中学284 项小军靖江市特殊教育学校285 何亚涛泰兴市黄桥镇中心小学286 杨金林泰兴市襟江小学287 周勇江苏省泰兴职业教育中心校288 孟华峰泰州机电高等职业技术学校289 窦平泰州市城东中心小学290 叶红泰州市高港实验小学291 宋吕银泰州市教育局292 胡振芳泰州市幼儿园293 苏彬江苏省兴化职业教育中心校294 房元富兴化市中堡中心校295 唐洪杰兴化市周庄高级中学宿迁市（27人）296 丁银凯沭阳高级中学297 张雷沭阳县红岩学校298 赵鹤沭阳县怀文中学299 徐大从沭阳县教育局教研室300 江文龙沭阳县职业教育中心301 朱绍永泗洪县洪翔中学302 曹利泗洪县梅花中学303 王静泗洪县青阳中心小学304 张永泗洪县魏营中学305 董叶涛泗洪县雪枫中学306 翁雪梅泗阳霞飞中等专业学校307 谢孔明泗阳县八集乡中心小学308 徐兴农泗阳县卢集初级中学309 吴广成泗阳县实验初级中学310 徐程泗阳县实验小学311 王开山宿城区洋河实验学校312 张大路宿迁经济开发区三棵树中心小学313 张红军宿迁市湖滨新城晓店中心校314 罗天阳宿迁市青华中学315 张利民宿迁市宿城区仓集镇中心小学316 张二娟宿迁市宿城区龙河镇中心小学317 孙红芹宿迁市宿城区郑楼镇中心小学318 张进成宿迁市宿豫职教中心319 徐明宿迁市应用职业技术学校320 胡光军宿豫区实验初级中学321 胡修喜宿豫区实验小学322 王高武江苏省泗阳职业教育中心校高校（66人）323 周波南京航空航天大学324 武清玺河海大学325 尤启冬中国药科大学326 柳翠中国药科大学327 邢卫红南京工业大学328 梅强江苏大学329 邱一华南通大学330 沈行工南京艺术学院331 雷卫宁江苏技术师范学院332 罗凤霞金陵科技学院333 裴峻峰江苏工业学院334 周宏常熟理工学院335 朱龙英盐城工学院336 戴斌荣盐城师范学院337 卜云峰淮阴工学院338 朱小田苏州科技学院339 赵风华常州工学院340 张雨南京工程学院341 王惠生南京体育学院342 王群江苏警官学院343 冯长君徐州工程学院344 李斌江苏教育学院345 钱琦江苏广播电视大学346 曹建平南京工业职业技术学院347 王世娟南京化工职业技术学院348 赵明生南京森林公安高等专科学校349 田乃清江苏海事职业技术学院350 薛玲珑盐城纺织职业技术学院351 张文明常州纺织服装职业技术学院352 丁敬敏常州工程职业技术学院353 杨益明南京交通职业技术学院354 刘大瑾南京理工大学泰州科技学院355 杨枫南京特殊教育职业技术学院356 钱吉奎南京铁道职业技术学院357 金鸿南京信息职业技术学院358 周同根常州机电职业技术学院359 秦益霖常州信息职业技术学院360 徐耀生淮安信息职业技术学院361 徐建高江苏财经职业技术学院362 蒋春茂江苏畜牧兽医职业技术学院363 李畅江苏经贸职业技术学院364 赵明珍江苏农林职业技术学院365 陆建恩江苏信息职业技术学院366 钱红江阴职业技术学院367 孙继才连云港职业技术学院368 朱建军南通纺织职业技术学院369 曹一华苏州工艺美术职业技术学院370 陈福明苏州经贸职业技术学院371 蔡健苏州农业职业技术学院372 王敏杰苏州市职业大学373 姜巧玲苏州卫生职业技术学院374 张雁苏州信息职业技术学院375 徐庆国泰州师范高等专科学校376 陈宜刚泰州职业技术学院377 马云峰无锡商业职业技术学院378 冯渊无锡职业技术学院379 宋周宿迁学院380 翁国文徐州工业职业技术学院381 卢经扬徐州建筑职业技术学院382 常唐喜盐城卫生职业技术学院383 王庭俊扬州工业职业技术学院384 黄华明扬州环境资源职业技术学院385 丁钢镇江高等专科学校386 丁筱青扬州市职业大学387 韩小祥紫琅职业技术学院388 宋宜贞徐州市广播电视大学。
苏州市教育局关于公布首批苏州市名师工作室领衔人推选结果的通知
苏州市教育局关于公布首批苏州市名师工作室领衔人
推选结果的通知
文章属性
•【制定机关】苏州市教育局
•【公布日期】2021.01.27
•【字号】苏教师〔2021〕2号
•【施行日期】2021.01.27
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
关于公布首批苏州市名师工作室领衔人推选结果的通知
各市、区教育局（教体文旅委），各直属学校（单位）：
根据《关于申报苏州市名师工作室领衔人的通知》（苏教师〔2020〕10号）文件要求，经各市、区教育局和直属学校（单位）推荐，苏州市教育局委托教师发展学院组织专家进行材料评审，最终确定了陈炳飞等20位同志为首批苏州市名师工作室领衔人,现将结果（名单见附件）予以公布。
名师工作室原则上以三年为一个工作周期，实行市、区、校三级共建共管制度。
市教师发展学院要加强对工作室的业务指导和统筹管理；各市、区教育局、教师发展机构和工作室所在学校（单位）要为工作室日常活动的开展提供必要支持和保障，并做好相关管理工作。
希望各位领衔人能够认真履行职责，创新工作机制、方法，推进教学改革的深度研究和实践，在自我提升的同时推动学员专业发展再上新台阶，充分发挥示范、引领、辐射作用，使名师工作室成为优秀教师展示才华的舞台、教育人才梯队培养的重要平台、基础教育改革发展的实验基地，有力助推苏州教育高质量发展。
附件：首批苏州市名师工作室领衔人名单
苏州市教育局
2021年1月27日附件。
江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审表.doc
类号江苏省中小学正高级教师专业技术资格评审表学校名称常熟市中学所在设区市苏州市姓名xxx申报学科高中语文现聘专业技术职务中小学高级教师填表日期2019年8月30日江苏省专业技术人员职称（职业资格）工作领导小组办公室监制填表说明1．本表供中小学（幼儿园）教师申报中小学正高级教师任职资格使用，评审表一式3份。
审批盖章后，本人人事档案、县（市、区）、设区市教育局各存1份。
2．本表第一至十项的内容由本人填写，学校审核；其余内容由学校有关职能部门填写。
3．按表中各栏目要求填写，要求真实、全面地反映申报人员水平、能力和实绩。
某些栏目填写不下，可另加附页，并装订入内。
4．本表用钢笔、签字笔填写，或用计算机打印。
5．本表一律A4大小，正反打印，不得放大或缩小。
个人声明本人郑重声明：本人在表中所填写的内容及所提供的参评材料是真实准确的，如有不实之处，本人愿承担相关责任。
声明人（签字）：日期：一、基本情况注：学术团体任职、社会兼职、荣誉称号、专业获奖需提供相应佐证材料。
二、学习、工作经历（一）学习经历（从初中毕业后填起）（二）工作经历注：专职教科研训人员，需明确填写在中小学幼儿园一线从事教学工作的时间段。
三、近五年参加继续教育情况单位组织人事部门对第一至三项填写内容的审核意见：审核人签字：年月日四、任现职以来教学工作情况注：1.任现职超过5年的，填写近5年的教学工作情况。
按学年逐年填写；2.教科研训人员填写听课情况，“双肩挑”人员除填授课课时外还需填听课情况。
五、任现职以来承担班主任及其他教育教学管理工作情况（包括担任少先队大队辅导员、教研组长、年级组长、校级中层及以上管理干部等情况）六、任现职以来担任指导青年教师、名师工作室培育站领衔人、师范教育注：限5项，需提供正式协议、聘书等佐证材料。
七、任现职以来开设研究课、示范课、专题讲座等情况注：任现职超过5年的，填写近5年的开设研究课、示范课、专题讲座等情况，需提供佐证材料，教师和教科研训人员分别限填15份、25份。
小学数学综合与实践教学研究郭兴华工作室
小学数学“综合与实践”教学研究郭兴华工作室【领衔人简介】郭兴华：男，1976年10月生，中共党员，本科学历，中学高级教师，江苏省小学数学教材改革实验先进个人，常州市小学数学学科带头人。
先后评为常州市优秀教育工作者、常州市优秀农村中小学教师、常州市劳动模范、常州市首届名师工作室优秀成员、钟楼区小学数学优秀工作室。
参加“市王冬娟名师工作室”，关注教材深度研读、学生自主发展、体现学科育人价值。
领衔钟楼区“‘四基’视角下的教材研读与策略优化”工作室对《课标2011版》和新教材系统研究。
致力于能动、互动、灵动的师生交往课堂，获常州市青年教师素质大赛一等奖，参加“七郊”、“五城区”会课，执教区级及以上研究课11节。
花园二小“金阳棒垒”文化市级课程基地申报组核心成员。
【联系方式】工作单位：常州市花园第二小学 Tel：138********E-mail:******************【工作室方案】一、工作室的定位与目标1．定位：小学数学“综合与实践”教学研究工作室是热爱数学教育、关注学生核心素养渗透、勤于“综合与实践”教材研读、期待课程设计能力提升的小学数学教师的集聚地。
“工作室”是学习的共同体，以实践活动为载体改变教师教学方式、改善学生学习方式，进行数学教材内部的研读与重组、跨学科间的综合实践内容开发研究，发展“四基”培养“四能”的基础上有效落实《数学课程标准（2011版）》，积淀学生素养。
“工作室”又是发展的共同体，是领衔人与成员的智慧支撑起的共同成长的精神家园。
在这个“家”里，每一个人想发展、乐发展、能发展。
尤其在课程建设背景下的教师课程设计、创新能力得到共同提升。
2. 目标：通过“综合与实践”教学研究，对“课程”是学生实际创造“学习的轨迹”、“课程是学生从‘勉强’到‘学习’转换的核心”有高度的认同；对“综合学习（以‘主题’为核心）”和“学科学习（以‘内容’为核心）”有清晰的认识。
提升教师对课程、学习的理解力，促进学生素养的提升。
起好名师工作室领衔人的领头雁作用
起好名师工作室领衔人的领头雁作用作者：严育洪朱立群来源：《赢未来·学校品牌管理》2014年第05期名师工作室如今在教育大地上风起云涌，大有星火燎原之势。
黑格尔说：“凡是合乎理性的东西都是现实的，凡是现实的东西都是合乎理性的。
”名师工作室的价值名师工作室至少在以下两方面有着其存在的现实价值：一是对原有师徒结对的拓展。
传统的师徒结对一般是一个师傅对一个徒弟，这样“一对一”的形式更有助于刚踏上工作岗位的新教师业务的快速入门，而名师工作室更多地表现为“一对几”，是一个高平台的成长共同体，“师徒”之间的关系更多地体现为合作共赢，这对领衔人或导师的人格魅力提出了更高的要求；二是对原有教研组活动的拓展。
传统的教研组活动常常比较小、比较散，而名师工作室成员聚集的都是学科精英，重视大主题研究，在名师工作室主打思想的观照下成系列、有深度地研究，这对领衔人或导师的思想魄力提出了更高的要求。
名师工作室领衔人的形象那么，在名师工作室这一群英会中，名师工作室的领衔人或名师工作室的导师应树立好怎样的形象呢？一是做好“领导”。
领衔人也就是领头雁。
作为第一责任人，领衔人首先有责任带领成员去寻找、选择和确定适合本名师工作室的工作方向、内容、路线；然后有责任带领成员商定本名师工作室的工作制度、机制；最后要为名师工作室的工作进展负责。
当工作室有了成绩后，领衔人有责任代表工作室汇报，当工作室有了问题后，领衔人有责任代表工作室解决。
二是做好“指导”。
名师工作室大多以领衔人即导师的思想为主导，宣传、理解、实践、总结名师工作室的主打思想，离不开导师的指导，名师工作室成员只有在认清并认同导师教育教学思想的基础上，才会认真实施，并指导自己所带的徒弟认真实施，这样层层传导，导师的思想才能广为人知。
在实施过程中，导师不仅要对“室内”核心成员进行指导，还要对“室外”加盟教师进行指导。
名师工作室领衔人的工作名师工作室成员都是一定级别的名师，许多还是学校的领导，他们有着相当的学习力、执行力和影响力，也有着相当的意志力和自制力，似乎不再需要领衔人或导师的千言万语和千叮万嘱。
名师工作室领衔人作风评价
名师工作室领衔人作风评价1.XX老师温雅、平和、踏实、细致。
作为一名党员教师，她能够模范带头参与各种政治学习活动，她尊敬领导、尊重同事、待人真诚、热爱学生，人际关系和谐融洽，是老师们的好榜样。
作为一名政治教师，她为了上好课，看教参、查资料、找实例乐在其中。
由于尊重学生，能够切中学生的兴趣点进行教学，她的课堂上，学生积极主动，气氛活跃。
作为一名对外联络员，她一趟一趟地奔波，为毕业生寻找合适的工作，智慧地和用人单位恰谈协商，使得每个学生都能有用武之地，能够扬其所长。
作为团支部书记，她积极开展团的工作，加强了校内外的联系，有条不紊地组织了各项有声有色的活动，开拓了学生视野。
因此被评为市特教学校先进教师。
2.XX老师一贯勤勤恳恳、踏踏实实。
她积极参加政治学习，并联系切身实际不断反思自己，在实践中不断提升自己的政治素养。
她热爱阅读，经常捧着与教育教学相关著作如饥似渴地学习吸收。
为了确保教学质量，她不但认真钻研教材，精心备课，还走近耳聋学生，向他们学习手语，以便和聋生顺畅沟通，确保自己的教学落到实处。
为了发挥耳聋学生视觉捕捉力强的特点，她力求课课为聋生搭建从形象到抽象过渡的阶梯，引导他们顺利完成知识的构建。
因此，她的工作也和她的为人一样，不张扬，不浮躁，扎扎实实。
3.XXX老师一贯认真服从安排，扎扎实实、尽职尽责地完成每一项工作。
政治学习中，她认真听、仔细记、积极发言，总能按时高质量地完成每一次学习。
教研、进修活动中，她以行动珍惜着每一次提升自己的机会，学思结合，学以致用，与时俱进，力争于己有提高，对同事有贡献，最终惠及学生。
4.该同志精心备课，教学内容充实、丰富，能吸收学科新知识、新成果，不断更新教学内容和教学方法，结合学生实际进行教学。
5.工作上，兢兢业业、勤勤恳恳，尽职尽责。
学习中，积极严肃，自觉自律。
江苏省中小学网络名师工作室遴选办法【模板】
***件1江苏省中小学网络名师工作室遴选办法一、领衔教师选拔领衔教师是工作室负责人，能通过多种形式带动团队积极创新，共同发展。
(一)领衔教师的选拔条件1．有较高的思想政治觉悟，热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，具有强烈的事业心和使命感，在实施素质教育和培养人才方面成绩突出。
无违法、违纪、违规情况。
2．从事教育教学工作10 年以上，教学业绩突出，有较强的教研活动组织能力，有中小学高级教师及以上教师职务任职资格(在信息化和教育教学工作方面成果特别突出的可申请适当放宽)。
3．致力于信息技术与教育教学融合创新理论的研究与实践，需达到下列条件之一：五年内获得省级及以上信息化教学类比赛一等奖；五年内在省级或国家级刊物公开发表信息化类论文2 篇(至少1 篇为第一作者)及以上；五年内获得省级或国家级信息化教育教学成果荣誉称号；主持省级及以上教育信息化课题研究并顺利结题；利用互联网技术开设工作室，拥有众多粉丝，并在区域范围内有一定的知名度和良好声誉。
4．有较强的信息技术应用能力和兴趣，有鲜明的教育风格和教学特色，在区域内有一定知名度，能熟练运用网络进行网络授课、讲座、教研等教育教学活动。
5．特色工作室领衔教师的遴选可以根据申报人在特色活动中的工作业绩以及所在单位特色活动的开展成效，适当放宽遴选条件。
(二)领衔教师遴选程序领衔教师选拔采取教师自主申报与教育主管部门推荐相结合的方式。
学校发动符合条件的教师自愿申报，设区市教育局根据分配的名额确定推荐人选，将遴选名单及相关申报材料报送至省教育网络安全和信息化领导小组办公室。
省教育网络安全和信息化领导小组办公室组织专人对推荐人选进行复核，并公布第二批江苏省中小学网络名师工作室及领衔教师名单。
二、核心教师选拔核心教师选拔优先考虑致力于教育教学改革、有一定开拓创新精神，在教育教学上成果显著的教师。
(一)核心教师的选拔条件1．有较高的思想政治觉悟，热爱教育事业，师德高尚，乐于奉献，具有强烈的事业心和使命感，教育教学过程中无违法、违纪、违规情况。