第37期研究生英语角活动策划书
英语角 策划书(优秀五篇)
英语角策划书(优秀五篇)第一篇：英语角活动策划书一、活动背景：进入大学后，少数同学不能及时适应这里的生活学习环境，同学之间的交流沟通不够，学习兴趣低沉，尤其是英语的学习，靠的不再是老师的督促和管教，而是自己的自学能力和一套自创的学习方法，但很多同学学习英语的求知感淡化，自学方法不够强，针对这一问题我们班委决定开展此次英语角活动。
二、活动目的：通过本次英语角活动，我们旨在引导全班同学的英语学习兴趣，让同学们深刻体会到：在大学，学习英语不是枯燥乏味的，我们可以寓学于乐，在提高自己英语学习兴趣的同时，使自己的大学生活更加丰富多彩！此外，在活动中，同学们通过游戏互动环节，增进彼此解，从而拉近同学之间的心理距离，增强班级凝聚力。
三、活动对象英语协会会员，英语角成员四、活动时间具体时间：10月10号，周三下午3:30―4:30五、活动地点主楼六、活动准备及经费1、通知社联，以及会员2、布置场地3、彩带及气球若干（经费预计20）4、横幅两份（不需要社费）5、准备一些小礼品（经费80）七、活动流程1）开场介绍1、由主持人首先对今天活动进行介绍以及致辞欢迎。
然后，由主持人对今天活动进行主题宣布。
活动主要环节一、《世界趣闻》由主持人选出英语角或者英语协会社员对万圣节的由来、传统的万圣节的习俗以及西方在万圣节到来时主要的庆典活动。
让大家了解西方文化，增加他们对英语的兴趣。
然后由外教对其文化加以补充。
二、主题讨论1. 主持人介绍本次活动主题Topic：We Can Learn English WellA:Why We study English?B:How Can We Learn English Well?2. 在外教老师的指导下，全社同学分为三组就主题畅所欲言，展开讨论，最后派代表综合阐述本组观点。
3. 主持人对本环节进行总结。
三、常表达的多种不同说法。
1、本环节主持人对日常表达进行提问，要求各组抢答，对于一个问题，表达方式多且正确的一组获胜。
英语角策划书 (通用15篇)
英语角策划书 (通用15篇)英语角策划书 1一、活动目的摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高口语;提供人与人之间交流学习的.平台，增强交际能力;营造英语的学习氛围;结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。
我们希望通过长期举办英语角，使学员的英语水平有所提高。
更重要的是，希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。
二、活动前期准备1.活动人员：自愿加入英语角的英语爱好者2.开展的形式：会员自愿的在固定时间交费参加，形式主要以自由对话为主，辅以趣味活动、主题讨论等。
3.英语角时间：每周五晚上七点十五分至九点十五分，中心老师以轮班制来值日负责主持英语角。
(户外英语角安排在周末日)4.场地布置：英语角的场地为文化宫培训中心，或室外某一特定地点。
5.广告宣传主要分四部分：其一、散发纸制广告传单，宣传到个人(传单形式见附表)。
其二、海报宣传，每周海报在周一张贴或摆在工人文化宫门口醒目之处，广告内容将包含英语角的标志，每周提前作好语言准备的话题，及其它插画广告，另外还包含各次所邀请的参加教师需要在每周二前广告应及时准备好。
其三、网络宣传，利用网络资源发布英语角的信息其四、设计简单的宣传口号：“轻松学英语快来英语角”，在每周英语角开始前将会挂上横幅，上面有英语角的名称和宣传语。
6.人员分配，我们将动员全中心的工作人员参与以上宣传工作，同时还将派老师在现场维护秩序，以保障英语交流的顺利进行。
7.邀请外籍教师，有时候在英语角开始之前，我们会以英语角组织者的名义给外籍老师发送邀请函。
8.活动音响设备：每次活动所需的设备，如话筒、音响、录音机、碟片等等;会场服务物品，如水、水杯等9.活动开展期间，分派专人负责活动信息采集，照相，撰稿等工作,做好活动结束后的反馈和宣传工作。
三、活动形式的多样性英语角的魅力在于它像一座舞台，为学员提供了展示自我的机会为了激发学员的参与愿望，我们必须提供丰富多彩的活动内容。
1.集体大声朗读。
有时候由中心负责的老师选取一些优秀的英文材料，由领读带领学员大声朗读，突破英语不敢说出口的障碍。
英语角活动方案
英语角活动方案一、活动背景与目标1.英语角活动旨在为校园内的英语爱好者提供一个交流、学习、互动的平台，让大家在轻松愉快的氛围中提升英语水平。
2.活动目标：提高同学们的英语口语表达能力，增强团队协作精神，拓宽国际视野。
二、活动主题与内容1.主题：英语角活动以“共享、互动、成长”为主题，围绕这个主题，设计一系列有趣、实用的活动内容。
2.内容：（1）英语口语交流：组织同学们进行英语口语交流，包括日常对话、话题讨论、角色扮演等，让大家在实践中提升英语口语能力。
（2）英语角讲座：邀请外教或英语老师进行主题讲座，分享英语学习心得、国外文化差异等，为大家提供更多学习资源。
（3）英语竞赛：举办英语演讲、朗诵、歌曲演唱等比赛，激发同学们的参与热情，展示自己的英语才华。
（4）团队协作游戏：设计一系列团队协作游戏，如英语接力、单词拼写大赛等，培养同学们的团队精神。
三、活动时间与地点1.活动时间：每周六下午2点到5点2.活动地点：学校图书馆多功能厅四、活动组织与筹备1.成立英语角活动筹备组，负责活动的组织、策划和实施。
2.筹备组成员分工如下：（1）组长：负责整体策划、协调和监督活动进程。
（2）副组长：协助组长进行活动筹备，负责场地申请、物资采购等事务。
（3）宣传组：负责活动海报、宣传单的设计和发放，以及活动期间的摄影、录像工作。
（4）活动策划组：负责设计活动内容，确保活动丰富、有趣。
（5）志愿者组：负责活动现场的秩序维护、参与者引导等工作。
3.提前一个月开始筹备，制定详细的筹备计划，确保活动顺利进行。
五、活动宣传与推广1.制作精美的活动海报和宣传单，在校内张贴和发放，吸引同学们的关注。
2.利用学校官方网站、公众号等平台，发布活动信息，扩大活动影响力。
3.邀请校内外媒体进行报道，提高活动的知名度。
4.鼓励同学们通过朋友圈、微博等社交平台，分享活动信息，邀请更多同学参与。
六、活动评估与反馈2.对活动中的优秀组织者、志愿者和参与者给予表彰和奖励。
英语角策划书 (3)
英语角策划书1. 策划目的本次英语角策划旨在提供一个机会，让学生们在轻松的环境中练习口语表达和沟通能力，提高他们的英语水平。
通过参与英语角活动，学生们可以在与其他学生交流的过程中，增加自信，改善听说能力，并且加深对英语和国际文化的理解。
2. 活动形式和时间本次英语角将采取线下活动的形式，每周举办一次，活动时间为每周三下午4点至6点。
活动地点将安排在学校的图书馆或者教学楼内一间教室。
3. 活动内容3.1 主题演讲每次英语角活动中，我们将邀请一位学生作为主题演讲嘉宾，分享他们的学习经验、旅行经历或者其他与英语相关的主题。
演讲嘉宾将有15到20分钟的时间进行演讲，然后进行5到10分钟的提问和互动环节。
3.2 分组交流在主题演讲之后，我们将参与者分成小组进行交流。
每个小组将有约5到6人，其中包括至少一名英语母语为非母语的学生。
每个小组将由一名英语角志愿者引导和组织，确保交流氛围积极友好。
3.3 游戏和趣味活动为了增加活动的趣味性和互动性，我们将安排一些简单的英语游戏和趣味活动。
这些活动将有助于学生们在轻松的氛围中练习口语，并激发他们对英语学习的兴趣。
4. 参与者招募我们将通过学校的网络平台、社交媒体和海报等渠道来宣传和招募参与者。
活动对所有学生开放，无论他们的英语水平如何。
我们鼓励所有对英语学习和交流感兴趣的学生参加。
5. 志愿者招募为了确保活动的顺利进行，我们需要一些志愿者来帮助组织和管理。
志愿者的主要职责包括：协助策划和组织活动、引导小组交流、协助游戏和趣味活动等。
我们将通过学校的志愿者服务中心来招募志愿者。
6. 活动推广为了让更多的学生了解我们的英语角活动，我们将通过以下方式进行推广：•在学校的官方网站上发布活动通知和介绍；•利用社交媒体平台（如微信公众号、QQ群等）发布活动信息；•制作海报并张贴在校园内的明显位置。
7. 预算和资源本次英语角活动的主要费用将用于购买游戏和活动所需的道具。
我们预计所需的预算约为500元，资金来源主要通过学生会和学校的赞助。
英语角策划书（精选10篇）
英语角策划书（精选10篇）英语角策划书一、什么是策划书策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书写作。
策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。
撰写策划书就是用现有的知识开发想象力，在可以得到的资源的现实中最可能最快的达到目标。
二、英语角策划书（精选10篇）时间一溜烟儿的走了，工作已经告一段落了，前方等待着我们的是新工作目标和挑战，让我们对今后的工作做个策划吧。
快来参考策划书是怎么写的吧，以下是小编为大家收集的英语角策划书（精选10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
英语角策划书1英语角是学习部最传统的活动，它为广大爱好英语的同学们提供一个交流的空间，展现自己的机会，从而带动更多的人热爱英语，使人人都能开口说英语。
主办单位：xxxx系学习部，商学院学习部承办单位：校学习部活动口号：dont be shy !just try!活动时间：周三7：30-8：30(A-E教学楼之间)活动对象：全校学生活动准备：准备25张卡片，写上英语单词；准备卡纸，将其放在气球里，其中6- 8张写英语字母活动具体流程：7：30活动正式开始第一环节：歌曲：商学院第二环节：游戏[你作我猜]——同学根据对方比的动作猜单词活动介绍：此项活动分为5组，每组2人，每组必须在2分钟之内猜出5张卡片中的2 张的单词，便可获胜。
第三环节：自由交流(1)我们分为大约5个组：A/B/C/D/E。
每组提前选出英语比较好的同学担任组长。
(2)我们提供3个不同的话题：谈自己的童年生活畅谈自己的梦想如何安排自己大学生活。
(3)每组任选一个话题自由交流，时间为5-10分钟，最后每组派一个队员进行总结，可获礼品。
第四环节：我们提前将卡片放在气球里，其中卡片上有6-8张写有英文字母，如果同学们抽到带字母的卡片，便以这个字母为开头，说一个英文单词便可以获奖。
第五环节：以歌曲结束《yesterday once more》英语角策划书2主题：Love小主题：爱这个主题很广泛，我们这次谈论的主要包括Family Love，Friends Love,Lovers Love三个部分时间：12月14日晚8：30地点：汤歌苑参加人员：老师，嘉宾，理事，会员，全校师生会场布置：全体理事于晚7：30集中一起布置会场，不允许请假，这是本学期最后一次大型英语角，策宣部负责好音响之类的器械，秘书部准备好气球，培训部准备好单词(各部长选好负责人清点东西)流程：(确保一切准备就绪)1. 兔子舞(8：20开始，全体在场的成员一起参与，活跃现场气氛，吸引更多来宾，记得配好音乐)2. 8：30英语角正式开始；主持人的开场辞，热烈欢迎到场的所有来宾。
(推荐)第37期研究生英语角活动策划书
第37期研究生英语角活动策划书主办单位：承办单位：协办单位：2014年3月江苏一、活动背景愚人节的历史起源于法国，最初是法国的一些主张变革的人为嘲笑那些因循守旧的人而在4月1日使出一些骗人的招数。
后逐渐成为西方及美国的民间传统节日，现在也成为东方很多国家人们喜爱的节日之一。
正值愚人节到来之际，为迎合这种浓浓的文化气氛，活跃矿大的校园氛围，我们需要一个以“愚人节”为主题的校园活动，希望在给同学带来轻松幽默的同时，也能让同学了解愚人节的文化内涵以及丰富意义，并使同学能更加积极乐观轻松地看待生活与工作。
二、活动目的这次“愚人节”活动以英语角的形式开展，其内容丰富多彩，不仅轻松幽默，而且由于不同院系的加盟，也会具有丰富的专业特色。
1，营造文化氛围，活跃校园气氛，使校园师生在忙碌的学习生活中放松身心。
2，通过本次活动使同学了解“愚人节”的丰富内涵和意义，使人们在得到快乐的同时也能积极地思考生活。
3，本次活动可以加强各院系之间的交流与合作，为以后的合作提供更多的意愿和机会。
4，通过举办本次活动，可以增强各院系的本专业特色，增强同学对本专业或跨专业的兴趣和热情。
二、活动主题April Fool’s Day三、活动话题April Fool’s Day四、活动时间2014年3月19日晚7:00-9:00五、活动地点文昌校区逸夫楼教室（具体教室待定）六、活动对象中国矿业大学全体研究生七、活动嘉宾外教（待定）八、活动流程1.活动前期⑴与文法学院研究生院负责人开会讨论活动具体事宜。
指定外文学院负责人设计英语角活动策划书，并在规定时间内完成。
两学院研究生会人员对计划书进行审核和讨论；⑵制作活动宣传海报。
海报内容包括：本奇英语角主题、外教资料（照片、姓名、国籍等信息均可）、时间（3月19日晚7点）、地点（逸夫楼）、主办单位、承办单位。
确认无误后打印并在研究生院网站公告以及在逸夫楼、研究生男女生宿舍楼进行张贴宣传；⑶找1-2名英语口语较好的研会成员负责外教的邀请和接待；⑷装饰教室，安排座椅。
英语角活动策划
英语角活动策划引言概述：英语角是一种提供英语学习与交流机会的活动，通过参与英语角活动，学生可以提高自己的英语口语表达能力，增强语言交流能力。
本文将从活动目标、活动内容、活动时间与地点、活动组织与宣传、活动评估与改进等五个方面，详细阐述英语角活动的策划。
一、活动目标：1.1 提高学生的英语口语表达能力：通过参与英语角活动，学生能够锻炼口语表达能力，提高英语口语水平。
1.2 增强学生的语言交流能力：英语角活动提供了一个交流的平台，学生可以与其他参与者进行英语对话，增强语言交流能力。
1.3 培养学生的自信心：通过参与英语角活动，学生可以克服语言障碍，增强自信心，提高英语学习的积极性。
二、活动内容：2.1 主题讨论：每次英语角活动可以设定一个主题，参与者可以就该主题展开讨论，分享自己的观点和经验。
2.2 角色扮演：通过角色扮演的方式，学生可以模拟真实情境，提高英语口语应对能力。
2.3 游戏与竞赛：组织一些有趣的英语游戏和竞赛，激发学生的学习兴趣，增加互动性。
三、活动时间与地点：3.1 活动时间：根据学生的课程安排和参与者的时间情况，确定每周或每月的具体活动时间，保证活动的连续性。
3.2 活动地点：选择一个安静、舒适的场所，如学校图书馆、教室或学生活动中心等，确保参与者有良好的学习环境。
四、活动组织与宣传：4.1 活动组织：确定活动负责人和志愿者团队，负责活动的策划、组织和执行，确保活动的顺利进行。
4.2 宣传渠道：利用学校官方网站、社交媒体平台、校园广播等多种渠道进行宣传，吸引更多学生参与英语角活动。
4.3 激励机制：设立一些奖励机制，如最佳发言奖、最佳互动奖等，激励学生积极参与活动。
五、活动评估与改进：5.1 活动评估：每次活动结束后，通过问卷调查、讨论会等形式收集参与者的反馈意见，评估活动的效果与满意度。
5.2 改进措施：根据参与者的反馈意见，及时调整活动内容和形式，提升活动的质量和吸引力。
5.3 经验总结：每次活动后，组织活动负责人和志愿者团队进行经验总结，分享成功经验和改进措施，为下一次活动做好准备。
英语角策划书
英语角策划书一、背景英语角是指提供英语学习与交流平台的活动形式，旨在提升英语口语表达能力，加强对英语语言文化的了解。
英语角以其自由、轻松的氛围吸引着很多英语爱好者的参与。
为了进一步推动本校学生的英语学习氛围，提高英语口语表达能力，我们计划组织一次英语角活动。
二、活动目标1.提供一个轻松、自由的英语学习交流平台，为学生提供锻炼英语口语表达能力的机会；2.培养学生的英语交流能力，提高听说能力；3.加深对英语国家文化的了解，增强跨文化交流能力。
三、活动内容1.活动时间：每周四下午17:00-19:00；2.活动地点：学校图书馆二楼自习区；3.活动形式：分组进行自由交流，每组设有一个英语角导师，他们可以提供语言指导和话题引导，帮助组员进行对话练习；4.活动内容：–每次活动设置一个主题，例如：个人介绍、旅行经历、文化差异等；–导师在每组中起到引导作用，组织活动并提供反馈；–活动结束后，可以进行总结和点评，鼓励互相学习和分享经验。
四、活动宣传1.制作活动海报，张贴在学校主要宣传区域，如教学楼、图书馆等；2.在学校社交媒体平台发布活动信息，包括时间、地点、活动内容等；3.通过班级微信群、QQ群等渠道向学生宣传活动，邀请更多的学生参与；4.邀请校园媒体进行报道，提高活动的知名度。
五、活动组织1.设立英语角组织小组，包括组织者、导师和志愿者；2.组织者负责活动策划和宣传工作；3.导师是活动的主要指导者，他们负责活动中的引导和反馈；4.志愿者帮助组织者进行活动现场的布置和组织。
六、活动预期成果1.参与学生的英语口语能力得到提高，信心得到增强；2.学生之间的跨文化交流能力得到锻炼，增强对多元文化的理解；3.学生对英语学习的兴趣和热情得到激发，积极参与到其他相关活动中。
七、活动评估与改进1.每次活动结束后，组织者和导师进行反馈和总结，记录活动进展和效果；2.收集活动参与者的反馈意见，以评估活动的满意度；3.根据评估结果和反馈意见，及时进行改进和调整，优化活动策划和执行。
英语角社团活动策划书
英语角社团活动策划书一、活动背景随着全球化的发展，英语在日常生活和工作中的重要性日益凸显。
为了提高同学们的英语水平，增强英语学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，我们英语角社团决定举办一系列丰富多彩的活动。
二、活动目的1、提供一个英语交流的平台，让同学们能够大胆开口说英语，提高口语表达能力。
2、丰富同学们的课余生活，增强英语学习的趣味性。
3、增进同学们之间的友谊，培养团队合作精神。
4、拓展同学们的英语知识面，了解不同的英语文化。
三、活动时间和地点时间：具体时间地点：详细地点四、活动对象全体同学五、活动内容1、英语主题演讲（1）提前确定演讲主题，如“我的梦想”“环保行动”“旅游经历”等，让同学们有足够的时间准备演讲稿。
（2）在活动现场，每位参与者进行 3-5 分钟的英语演讲，分享自己的观点和经历。
（3）邀请英语老师或外教作为评委，对演讲进行点评和打分，评选出一、二、三等奖，并颁发奖品。
2、英语电影配音比赛（1）选择一些经典的英语电影片段，如《阿甘正传》《泰坦尼克号》《疯狂动物城》等。
（2）同学们自由组队，每组选择一个电影片段进行配音练习。
（3）在活动现场，各小组依次展示配音作品，由观众投票评选出最佳配音团队。
3、英语知识竞赛（1）准备一系列涵盖语法、词汇、文化等方面的英语知识题目。
（2）将同学们分成若干小组，进行抢答竞赛。
（3）对表现优秀的小组给予奖励，鼓励同学们积极学习英语知识。
4、英语角自由交流（1）设置不同的交流区域，如“美食区”“旅游区”“音乐区”等，每个区域有相关的话题引导。
（2）同学们可以根据自己的兴趣选择区域，与其他同学用英语交流讨论。
（3）安排英语老师或英语水平较高的同学在现场进行指导和帮助。
5、英语歌曲演唱（1）鼓励同学们报名演唱自己喜欢的英语歌曲。
（2）可以是独唱，也可以是合唱形式。
（3）演唱结束后，大家一起分享对歌曲的理解和感受。
六、活动流程1、活动开场（1）主持人介绍活动的目的、流程和注意事项。
策划方案-英语角活动策划书
策划方案-英语角活动策划书【活动目标】本次英语角活动的目标是提高参与者的英语口语表达能力，增加对英语文化的了解，促进英语实际运用能力的提升。
【活动时间】活动计划于每周三下午3点至5点举行，共计8次活动，每次活动时间为2小时。
【活动地点】活动地点选择在学校图书馆的休闲区，为了提供一个安静舒适的学习环境。
【活动内容】1. 每次活动由一名英语老师或母语为英语的外教担任主持人，负责活动引导和交流的指导。
2. 活动分为两个部分：主题讨论和互动游戏。
a. 主题讨论：每周选取一个主题，参与者自愿报名参加，在讨论中交流自己对该主题的见解。
主持人负责提供相关话题和问题，引导参与者展开讨论。
b. 互动游戏：通过互动游戏提高参与者的口语表达能力和英语实际运用能力。
比如口语对话练习、英语歌曲欣赏和演唱等。
【活动安排】第一周：活动介绍和主题讨论-个人爱好第二周：互动游戏-角色扮演对话练习第三周：主题讨论-国际旅行经历第四周：互动游戏-口语速拼比赛第五周：主题讨论-职业选择和规划第六周：互动游戏-英语歌曲欣赏和演唱第七周：主题讨论-社交媒体的利与弊第八周：互动游戏-英语电影片段对话练习【参与要求】1. 参与者必须具备一定的英语基础，能够进行基本的口语交流。
2. 每次活动前需要提前报名，名额限定为20人，先报先得。
3. 鼓励参与者积极参与讨论和互动游戏，提高自己的英语水平。
【宣传策略】1. 利用校园官方微信公众号进行宣传，发布活动海报和详细介绍，吸引学生关注和参与。
2. 在学校官方网站发布活动通知和报名链接。
3. 利用学生会、英语学习社团等渠道推广活动，鼓励社团成员参与并邀请身边的同学一起参加。
【预算】1. 活动场地费用：0元（使用学校图书馆休闲区，无需额外费用）2. 活动主持人费用：200元/次 x 8次 = 1600元3. 活动宣传费用：500元（包括制作海报、印刷宣传材料等）4. 活动奖品费用：300元（用于互动游戏的奖品购买）总预算：预计不超过2500元。
英语角社团活动策划书
英语角社团活动策划书一、活动背景随着全球化的发展，英语作为国际通用语言，其重要性日益凸显。
为了提高同学们的英语水平，增强口语表达能力，营造良好的英语学习氛围，我们英语角社团决定举办一系列丰富多彩的活动。
二、活动目的1、提供一个英语交流的平台，让同学们能够大胆开口说英语，克服语言障碍。
2、增强同学们对英语学习的兴趣，丰富课余生活。
3、培养同学们的团队合作精神和跨文化交流能力。
4、提高同学们的英语综合应用能力，包括听力、口语、阅读和写作。
三、活动时间具体活动时间，如每周六下午 3 点至 5 点四、活动地点详细活动地点，如学校图书馆会议室五、活动对象全体英语爱好者六、活动内容1、英语主题讨论每周设定一个热门话题，如“环境保护”“科技发展”“文化差异”等，让同学们分组进行讨论。
鼓励大家用英语分享自己的观点和想法，锻炼口语表达和逻辑思维能力。
2、英语电影欣赏定期播放经典的英语电影，如《阿甘正传》《泰坦尼克号》等。
在观看电影后，组织同学们进行讨论，分享对电影的理解和感受，同时学习电影中的常用英语表达。
3、英语歌曲演唱举办英语歌曲演唱比赛，鼓励同学们演唱自己喜欢的英语歌曲。
通过歌曲的学习和演唱，提高英语发音和语感。
4、英语故事分享邀请同学们用英语讲述自己喜欢的故事，或者分享自己的经历。
锻炼同学们的语言组织能力和表达能力。
5、英语游戏设计一些有趣的英语游戏，如英语猜谜、单词接龙、英语拼图等。
让同学们在游戏中学习英语，增强学习的趣味性。
6、英语角派对在特定的节日或纪念日举办英语角派对，如圣诞节、万圣节等。
让同学们在欢乐的氛围中感受西方文化，同时用英语进行交流和互动。
七、活动流程1、活动开场由主持人介绍本次活动的主题和流程，欢迎参与者的到来。
2、分组活动根据活动内容进行分组，如主题讨论组、电影欣赏组、歌曲演唱组等。
3、小组活动各小组在负责人的带领下进行相应的活动，期间可以互相交流和帮助。
4、总结分享每个小组推选代表进行总结分享，展示小组的活动成果和收获。
英语角社团活动策划书6篇
英语角社团活动策划书6篇英语角社团活动策划书 (1) 为了丰富学生的校园文化学习生活，营造良好的语言学习环境，拓宽学生的视野，提高我校学生的英语水平，让喜欢英语的同学能找到一个发展的平台，让对英语有兴趣的同学能找到一个学习的平台。
通过学生间的交流互动，集交流性与学习性于一体，加强学生之间的情谊交流，丰富学生的文化生活，使学生在活动中增长知识。
活动目标：1、通过丰富多彩的社团活动，培养学生对英语学习的浓厚兴趣。
2、通过大量的语言输入，提高学生的英语水平，提高我校学生的综合素质。
3、通过针对性的练习，提高学生的口语交际能力。
4、通过每学期一次的英语活动比赛，激发学生的学习兴趣。
社团设置：由一名英语老师负责指导，下面设社长_名，副社长_名，干事__名，社团主要负责人每两个星期召开一次会议。
每个报名参加的学生都需要通过学校安排的英语水平测评，择优录取，成为会员。
社长：制订社团重要文件和工作计划草案，传达指导老师的意见，策划每一个星期的活动，并提前安排好宣传准备工作，参加每一次社团活动，活动结束后，汇总同学们的意见，并向指导老师汇报。
主持例会，总结工作并每个月向指导老师汇报。
副社长：配合社长策划社团活动，负责收集活动所需材料，协调好干事间关系，监督社长、干事的工作。
参加每一次社团活动，负责记录每一次活动情况、人员签到情况。
活动前做好宣传通知工作，活动过程维持现场纪律，活动结束后，收集各组的活动调查，并总结同学们的意见。
干事：_名干事分为_个组，干事传达工作安排，负责本组会员的管理，负责本组成员的学习活动，负责组内的口语练习，参加每一次社团活动，活动过程维持现场纪律，活动结束后，收集同学们的意见和建议。
会员：面试通过后即成为社团会员，积极参加每一次社团活动。
成员有权对活动提出意见和建议，以促进社团的发展。
(所有英语社团成员必须参加每一次社团活动，到场须签到，若需请假，须书面申请上交社长)每学期将评选出两名会员积极分子，给予适当的奖励。
英语角活动策划（通用3篇）
英语角活动策划（通用3篇）英语角活动策划篇1一.活动背景英语角成立于1985年，是燕山大学成立最早的社团之一。
作为一个英语类社员，英语俱乐部的主打活动就是英语角，英语角面向英语俱乐部的所有会员，部员以及所有爱好英语的同学，旨在提高同学们的英语学习热情，英语口语水平和英语学习成绩。
为大家提供一个良好的学习英语的氛围，让大家充分参与进来，感受外国优秀文化的魅力。
学习英语是一个长期的过程，需要不断的积累，不断的练习，而且英语口语水平需要在一定的环境下，在一个较好的英语氛围里才能真正的的得到锻炼和提高。
随着阿凡达等3D电影的热映，在世界范围内又掀起了一股电影热，其震撼的视觉与音效给观众带来了前所未有的享受，而用音乐来表达这种震撼的感觉是再恰当不过了，音乐是由有组织的乐音来表达人们思想感情、反映现实生活的一种艺术。
作为大学生的我们更是对音乐和电影有着灵敏的嗅觉，本次英语角借大家对电影和音乐的喜爱来展开讨论以此来提高大家的口语表达能力及培养大家对英语的兴趣。
二.活动主题电影与音乐三.活动目的为了提高同学们学习英语的兴趣和热情，了解更多的，增强口语表达能力，开辟英语学习的新途径，为以后用英语交流打下基础，同时为营造健康向上，积极进取的学习氛围，切实提高英语学习能力，特别是英语表达能力，创造出有利的条件及环境。
四.活动对象英语角会员，特邀嘉宾，所有爱好英语的同学五.活动时间具体时间：周六晚7：00—9：00。
六.活动地点东校区大学生活动中心102室七.活动宣传第一步：宣传部以海报和广播形式作好活动的宣传工作，并通过飞信和电话等形式通知所有部员和会员第二步：主持人部请外教{注意礼节}第三步：外联部借到电教所需设备{大型音响一个，麦克风至少三个，电脑一台，电线板等}，游戏所需设备等等第四步：由组策部，秘书部，宣传部负责场地布置，秘书部负责活动详细记录，主持人部对参与人员分组{预定五组}八.活动流程1)开场歌曲：(未定)2)Freetalk首先将到场的人员分为几组，每组都由部员或英语专业的同学当组长。
英语角活动策划
英语角活动策划一、活动背景英语角活动是为了提供一个让学生们在轻松愉快的氛围中练习英语口语的机会。
通过参与英语角活动，学生们可以提高自己的英语口语能力，增强自信心，拓宽视野，培养跨文化交流能力。
二、活动目标1. 提供一个互动交流的平台，让学生们能够自由表达自己的想法和观点。
2. 增强学生们的英语口语能力，提高他们的听说能力和语言表达能力。
3. 培养学生们的团队合作意识和跨文化交流能力。
三、活动内容1. 主题选择：每次活动都选择一个主题，例如旅行、文化、音乐等，让学生们围绕主题展开讨论和交流。
2. 活动形式：a. 分组讨论：将参与活动的学生分成小组，每个小组围绕主题展开讨论，鼓励学生们积极参与，分享自己的观点和经验。
b. 角色扮演：通过角色扮演的形式，让学生们在模拟情境中运用英语进行对话，提高他们的语言表达能力和沟通能力。
c. 游戏活动：设计一些英语相关的游戏，如单词接龙、口语挑战等，让学生们在游戏中学习和使用英语。
d. 演讲比赛：组织英语演讲比赛，让学生们有机会展示自己的口语表达能力，并提供评委的评价和建议。
e. 文化交流：邀请外籍教师或国际学生参与活动，与学生们分享自己的文化和经验，促进跨文化交流。
四、活动安排1. 活动时间：每周定期举行，每次活动时间为1-2小时。
2. 活动地点：选择一个宽敞明亮的场地，如学校教室、图书馆等。
3. 活动人员：a. 活动组织者：负责活动的策划、组织和宣传。
b. 参与学生：学校的学生可以自愿参加活动，也可以通过宣传招募感兴趣的学生。
c. 外籍教师或国际学生：邀请外籍教师或国际学生参与活动，为学生们提供真实的英语交流机会。
d. 志愿者：招募一些志愿者协助组织活动，如分组、游戏指导等。
五、活动宣传1. 海报宣传：制作活动海报，张贴在学校的公告栏、教室门口等显眼位置。
2. 班级宣传：通过班级群或班会等方式，向学生们宣传活动的时间、地点和内容。
3. 学校宣传：向学校宣传部门提供活动信息，让他们在学校官方网站或校报上发布活动通知。
英语角活动策划书
英语角活动策划书活动名称：英语角活动活动目标：1. 提供一个交流英语的平台，帮助学生提高英语口语和听力能力；2. 提供一个自由、放松的环境，鼓励学生积极参与英语学习；3. 培养学生的团队合作和领导能力；4. 增加学生对跨文化交流的理解和欣赏。
活动时间：每周三下午4点-6点活动地点：学校图书馆二楼自习室活动形式：1. 热身游戏（15分钟）：为了帮助学生放松和熟悉彼此，我们将在活动开始前组织热身游戏，例如“人名接龙”或“谜语猜谜”等。
2. 主题讨论（40分钟）：每次活动有一个主题，例如旅游、文化、教育等。
学生将被分成小组，小组内进行讨论，然后代表小组向大家汇报讨论结果。
这将促进学生的团队合作和口语表达能力。
3. 自由对话（40分钟）：学生可以自由选择对话话题，以提高他们的实时沟通能力和听力理解能力。
志愿者会提供必要的帮助和指导。
4. 活动结束（5分钟）：对话结束后，我们将进行简短的总结和反馈，鼓励学生互相鼓励并提供建议。
资源需求：1. 志愿者：每次活动需要2-3名志愿者协助组织活动和提供辅导。
2. 宣传材料：我们将制作活动海报和宣传单，宣传校内和校外。
3. 喇叭：为了保证整个自习室都能听到讲话声音，我们会准备一个喇叭。
4. 笔记本电脑和投影仪：用于播放英语学习资源和展示学生讨论的结果。
5. 录音设备：为了追踪和评估学生的英语口语进展，我们会使用录音设备进行录音。
预期效果：1. 学生的英语口语和听力能力将得到显著提高，并在实际交流中变得更加自信。
2. 学生将发展团队合作和领导能力，学会倾听和尊重他人的观点。
3. 学生将在一个放松和愉快的环境中学习，增加对不同文化的欣赏和理解。
4. 学生将认识到英语学习不仅仅是在课堂上的功课，而是一个与他人交流和学习的过程。
活动评估：我们将根据学生的参与度和反馈对活动进行评估。
我们将定期进行问卷调查，了解学生对活动的满意度以及他们的学习效果。
我们还将通过观察学生在实际交流中的表现来评估他们的英语口语和听力能力的改善情况。
英语角项目策划书（2篇）
英语角项目策划书一、活动目的：摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高英语;提供人与人之间交流学习的平台，增强交际能力;营造英语的学习气氛;结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。
我们希望通过长期举办英语角，使学员的英语水平有所提高。
更重要的事，希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。
二、活动主题：三、活动对象、时间及地点：活动对象：全体英协成员活动时间：待定活动地点：待定四、活动前期准备工作：1、会场布置：准备好布置会场物品：气球，双面胶，透明胶等，是由外联部，秘书部，文体部人员来负责英语角活动策划书5篇英语角活动策划书5篇。
2、信息采集：是由宣传部人员来负责，并利用网络资源发布英语角活动的信息。
3、学习部负责音响设备，申请教室，确定主持人，多媒体操作员，茶水提供人员。
4、组织部负责活动的策划，维护会场秩序。
五、活动内容及形式：1、由主持人致开场词并自我介绍，并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾，欢迎各位的到来。
2、有请会长讲话，宣布活动正式开始。
3、表演：待定4、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法5、英语小游戏：(1)猜单词(你来划分，我来猜)(2)瞬间背单词(3)单词接龙(4)大家之间互相交流对话(5)由主持人宣布活动结束，播放音乐六、活动后期工作：1、会干留下来负责场地收拾，做好清洁工作2、活动总结(讨论每一期活动的进行更改，为了下一期活动做好准备，要以求做的更好)七、活动的注意事项：1、注意安全，确保个人生命财产安全2、注意仪容仪表，不许玩手机3、本次活动使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的大量和能力。
4、关键是中心老师要带动气氛，让大家一起互动说英语。
5、定期进行一次游戏，对踊跃表现学员进行奖励。
八、活动紧急事件处理方案：1、会间，设施设备异常(如：话筒失灵等)：(1)做好前期工作，确保多媒体和音响设备的工作正常;(2)预备一些应急设备，如向物资管理部借用麦克风;2、与会人员太多或太少：(1)在前期工作中，合理预计人流量，借用较宽敞的会场;(2)若人员太少，协会成员极力参与3、天气恶劣，英语角难以如期举办，发道歉信与通知;4、活动时间延长：(1)延长时间15分钟以内时，照常进行;(2)延长时间超过15分钟，删除部分内容(互动交流时间缩短);九、活动资金预算：英语角项目策划书（2）一、项目概述英语角项目旨在提供一个英语学习和交流的平台，帮助学生提高口语表达能力，拓宽视野，增强跨文化交流能力。
英语角活动策划
英语角活动策划活动名称：英语角活动策划一、活动背景英语角活动是为了提供一个交流英语的平台，帮助参与者提高英语口语表达能力和交流能力。
通过参与英语角活动，人们可以结识新朋友，拓宽视野，增加对不同文化的了解。
二、活动目的1. 提高参与者的英语口语表达能力和交流能力。
2. 增加参与者对不同文化的了解，促进跨文化交流。
3. 拓宽参与者的社交圈子，帮助他们结识新朋友。
三、活动时间和地点1. 活动时间：每周六下午2点至4点。
2. 活动地点：市中心公园内的露天广场。
四、活动内容1. 自由交流：参与者可以自由选择话题，进行英语对话练习。
活动组织者可以提供一些话题供参与者选择，如旅行、文化、音乐、电影等。
2. 小组讨论：将参与者分成小组，每个小组由一名英语母语者带领。
小组成员可以就特定话题展开讨论，提高英语口语表达能力。
3. 角色扮演：参与者可以扮演不同的角色，进行情景对话练习，如在餐厅点餐、在旅行中询问路线等。
4. 游戏互动：组织一些英语相关的游戏，如单词接龙、谜语猜解等，增加活动的趣味性和互动性。
五、活动宣传1. 利用社交媒体：在社交媒体平台上发布活动信息，如活动时间、地点、内容等，并邀请感兴趣的人参加。
2. 海报宣传：制作活动海报，张贴在学校、社区、咖啡馆等人流量较大的地方。
3. 口碑传播：鼓励参与者将活动信息分享给自己的朋友和同学，扩大活动的影响力。
六、活动准备1. 活动场地：提前联系市中心公园，预订露天广场，并确保场地的可用性和适宜性。
2. 活动设备：准备足够的椅子、桌子、麦克风、音响等设备，以便参与者进行交流和互动。
3. 活动物资：准备足够的水和小吃，以便参与者在活动期间享用。
4. 志愿者招募：招募一些英语母语者作为志愿者，协助组织活动和帮助参与者提高英语口语表达能力。
5. 活动安全：确保活动场地的安全性，提供急救箱和应急预案。
七、活动执行1. 活动开场：由活动组织者致辞，介绍活动的目的和内容，并提醒参与者遵守活动规则。
英语角活动策划书
英语角活动策划书1. 活动目标本次英语角活动的目标是提高参与者的英语口语表达能力，增强参与者的英语交流能力和自信心。
通过组织英语角活动，我们希望为英语爱好者提供一个良好的语言交流平台，促进彼此之间的学习和进步。
2. 活动内容本次英语角活动将包括以下内容：2.1 主题讨论每次活动将设立一个主题，参与者可以根据主题展开自由的讨论，分享自己的观点和经验。
主题可以涵盖各个领域，如文化、教育、旅游等，以丰富参与者的词汇量和语言表达能力。
2.2 角色扮演通过角色扮演，参与者可以模拟各种真实场景，如购物、餐厅用餐、旅行等，在实践中提升英语口语表达能力。
我们将提供相应的情景和对话材料，参与者可以根据角色扮演进行实际演练。
2.3 分组活动为了增加参与者之间的交流和互动，我们将安排一些小组活动，参与者将被分成小组，进行团队合作和讨论。
例如，小组辩论，组内困难问题解决等活动，旨在增加参与者的团队合作能力和独立思考能力。
2.4 学习资源分享我们鼓励参与者在活动中分享自己的学习资源，如英语学习资料、应用推荐等，以便大家共同进步。
在每次活动结束后，我们将整理参与者的分享内容，并制作成电子资料，供参与者下载和学习。
3. 活动安排每次英语角活动将持续2小时，具体安排如下：时间活动内容19:00 - 19:10 活动开场，介绍本次活动主题和流程19:10 - 19:30 主题讨论19:30 - 19:50 角色扮演19:50 - 20:10 分组活动20:10 - 20:30 学习资源分享20:30 - 20:40 活动总结和反馈20:40 - 21:00 自由交流和互动4. 活动场地和设备4.1 场地选择英语角活动的场地选择是关键，我们希望提供一个舒适、宽敞的环境，以方便参与者进行交流和互动。
最好是靠近公共交通的地点，方便参与者的到达。
4.2 设备准备活动所需的设备主要包括投影仪、音箱和麦克风。
投影仪用于展示讨论主题和角色扮演情景，音箱和麦克风用于保障参与者的语音清晰度。
英语角活动策划
英语角活动策划一、活动背景英语角活动是一种提供英语学习和交流机会的活动形式，旨在匡助参预者提高英语口语表达能力、增加词汇量、拓宽视野，同时也是一个促进跨文化交流的平台。
为了提供一个有趣、富有互动性的英语学习环境，我们计划策划一场英语角活动。
二、活动目标1. 提供一个英语学习和交流的平台，让参预者能够自由表达、提高英语口语能力。
2. 增加参预者的词汇量和语言表达能力，提高他们的英语听说能力。
3. 促进跨文化交流，增进参预者对其他国家和文化的了解和认识。
4. 培养参预者的团队合作能力和自信心。
三、活动内容1. 主题设定：每次活动都设定一个主题，如旅行、文化、音乐等，参预者可以环绕主题展开讨论和交流。
2. 分组讨论：将参预者分成小组，每一个小组由一位英语导师带领，组员之间进行讨论和交流。
导师可以提供一些话题和问题，引导讨论。
3. 角色扮演：设置一些情境，让参预者扮演不同的角色进行对话练习，如在餐厅点餐、在旅行中问询路线等。
4. 演讲比赛：鼓励参预者在活动中进行短暂的演讲，分享自己对主题的见解和经验，同时也提供一个展示自己英语口语能力的机会。
5. 游戏环节：设计一些英语学习相关的游戏，如单词接龙、猜谜语等，增加活动的趣味性和互动性。
6. 文化展示：鼓励参预者展示自己国家或者地区的文化特色，可以通过展板、照片、音乐等形式展示。
四、活动安排1. 活动时间：每周定期举办，活动时间为2小时。
2. 活动地点：选择一个适合举办活动的场地，如学校教室、公共图书馆等。
3. 活动人员：邀请一些英语教师或者志愿者担任导师，负责组织和引导活动。
4. 活动宣传：通过学校、社交媒体等渠道宣传活动，吸引更多的参预者。
5. 活动评估：每次活动结束后，进行参预者满意度调查，采集反馈意见，为下次活动改进提供参考。
五、活动预期成果1. 参预者的英语口语能力得到提升，词汇量和语言表达能力得到增加。
2. 参预者通过活动增进对其他国家和文化的了解和认识。
英语角活动策划书
英语角活动策划书1. 活动背景英语角是一个供学习者练习英语口语的场所，旨在提供一个自由、轻松的环境，让学习者能够积极参与并提升英语口语表达能力。
针对目前我校部分学生英语口语能力较差的问题，为促进学生的英语学习与交流，我们计划举办一系列英语角活动。
2. 活动目标•提供一个学习者练习英语口语的平台；•增强学生的英语沟通能力；•丰富学生的英语学习经验；•培养学生自主学习和合作学习的能力。
3. 活动时间与地点•活动时间：每周三下午15:00-17:00；•活动地点：学校图书馆一楼自习室。
4. 活动内容安排第一阶段：主题演讲时间：15:00-15:30 - 主题演讲是本次英语角活动的核心环节，每周由一位学生担任主讲人，分享有关英语学习或其他相关主题的内容。
- 演讲内容不限，可以是自己的英语学习心得，也可以是与英语相关的文化、科技等主题。
- 演讲时间约10-15分钟，之后留出5-10分钟的时间进行现场提问互动。
第二阶段：自由讨论时间：15:30-16:30 - 在主题演讲之后，开展自由讨论环节，学生可以根据主题发表自己的观点和想法。
- 可以自由组成讨论小组，每个小组约4-6人，鼓励学生积极参与，互相交流英语学习心得、学习资源等。
第三阶段：口语游戏时间：16:30-17:00 - 口语游戏是活动的最后一个环节，通过游戏可以锻炼学生的口语表达能力。
- 每周准备一个或多个适合口语训练的游戏，如口头禅接龙、角色扮演、成语接龙等。
- 游戏的目的是让学生在轻松愉快的氛围中练习口语，增加语言的流利度和应变能力。
5. 活动宣传•制作活动海报，张贴在学校主要通道和教学楼；•发布活动通知到学校网站、微信公众号等平台；•邀请学生志愿者进行口头宣传，鼓励学生积极参与活动。
6. 预期效果•提升学生英语口语表达能力，增加语言的流利度和应变能力；•培养学生自主学习和合作学习的能力；•丰富学生的英语学习经验，拓宽视野，提升学习兴趣；•建立一个良好的英语学习氛围，促进学生之间的交流与合作。
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第37期研究生英语角活动
策
划
书
主办单位：
承办单位：
协办单位：
2014年3月江苏
愚人节的历史起源于法国，最初是法国的一些主张变革的人为嘲笑那些因循守旧的人而在4月1日使出一些骗人的招数。
后逐渐成为西方及美国的民间传统节日，现在也成为东方很多国家人们喜爱的节日之一。
正值愚人节到来之际，为迎合这种浓浓的文化气氛，活跃矿大的校园氛围，我们需要一个以“愚人节”为主题的校园活动，希望在给同学带来轻松幽默的同时，也能让同学了解愚人节的文化内涵以及丰富意义，并使同学能更加积极乐观轻松地看待生活与工作。
二、活动目的
这次“愚人节”活动以英语角的形式开展，其内容丰富多彩，不仅轻松幽默，而且由于不同院系的加盟，也会具有丰富的专业特色。
1，营造文化氛围，活跃校园气氛，使校园师生在忙碌的学习生活中放松身心。
2，通过本次活动使同学了解“愚人节”的丰富内涵和意义，使人们在得到快乐的同时也能积极地思考生活。
3，本次活动可以加强各院系之间的交流与合作，为以后的合作提供更多的意愿和机会。
4，通过举办本次活动，可以增强各院系的本专业特色，增强同学对本专业或跨专业的兴趣和热情。
二、活动主题
April Fool’s Day
April Fool’s Day
四、活动时间
2014年3月19日晚7:00-9:00
五、活动地点
文昌校区逸夫楼教室（具体教室待定）
六、活动对象
中国矿业大学全体研究生
七、活动嘉宾
外教（待定）
八、活动流程
1.活动前期
⑴与文法学院研究生院负责人开会讨论活动具体事宜。
指定外文学院负责人设计英语角活动策划书，并在规定时间内完成。
两学院研究生会人员对计划书进行审核和讨论；
⑵制作活动宣传海报。
海报内容包括：本奇英语角主题、外教资料（照片、姓名、国籍等信息均可）、时间（3月19日晚7点）、地点（逸夫楼）、主办单位、承办单位。
确认无误后打印并在研究生院网站公告以及在逸夫楼、研究生男女生宿舍楼进行张贴宣传；
⑶找1-2名英语口语较好的研会成员负责外教的邀请和接待；
⑷装饰教室，安排座椅。
2.活动中期
（1）开场前播放愚人节相关的搞笑视频，制造愚人节搞笑的氛围，调动参与者的积极性。
(2-3 min)
（2）主持人致开幕词以及嘉宾（外教）个人情况简介（主持：外文学院研会成员）；(5 min)
（3）引入本期研究生英语角主题，并简要介绍愚人节相关背景；
（4）邀请外教做演讲（20 min）。
（5） Rapid combination—迅速组合。
参与活动的学生在极短时间内迅速组合成多个4-6人的小群组（要求每组成员必须由外文学院和其他学院学生组成）。
（6）Free talk—自由讨论。
小组内部就本期英语角话题进行英文交流，聊天内容可以包括交流自己经历过的愚人节以及搞笑事件等等。
(40 min)
（7）Games—小游戏环节，观众互动。
(40 min)
Number game——主持人任意指定一个同学开始说one,然后同学们依次接数two, three…说道seven, seventeen…即7的倍数时，用拍手代替。
出错者被罚从准备的英语绕口令中选一并读出。
其他同学可以主动挑战被惩罚者读的绕口令。
（需要提前准备难度适中的英语绕口令）
IQ test——将全体同学分成三组，三组同学对提前准备的英语IQ问题进行抢答，答对最少组需要选派人员即兴表演节目。
（IQ 问题参照大学生英语竞赛和脑筋急转弯题目）
（8）主持人作最后总结，并宣布本次英语角活动圆满结束。
3 .活动后期
工作人员整理会场；撰写新闻报道，做好活动总结。
九、活动的注意事项
中国矿业大学外文学院研究生会 2014年3月19日。