江苏省镇江市句容市华阳镇八年级物理上册 2.4 升华和凝华导学案苏科版 精

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2.4升华和凝华导学案2023-2024学年学年苏科版八年级物理上册

2.4升华和凝华导学案2023-2024学年学年苏科版八年级物理上册

2.4升华和凝华导学案——20232024学年学年苏科版八年级物理上册作为初中物理教师,我深知教学内容的重要性,因此,我将详细介绍本节课的教学内容,教学目标,教学难点与重点,教具与学具准备,教学过程,板书设计,作业设计以及课后反思及拓展延伸。

一、教学内容:1. 升华和凝华的定义及其特点;2. 升华和凝华在生活中的应用实例;3. 升华和凝华过程中吸热和放热的现象;4. 升华和凝华与物质的相变关系。

二、教学目标:1. 了解升华和凝华的定义及其特点;2. 能够举例说明升华和凝华在生活中的应用;3. 理解升华和凝华过程中吸热和放热的现象;4. 掌握升华和凝华与物质的相变关系。

三、教学难点与重点:本节课的教学难点和重点如下:重点:升华和凝华的定义及其特点,升华和凝华在生活中的应用实例,升华和凝华过程中吸热和放热的现象,升华和凝华与物质的相变关系。

难点:升华和凝华过程中吸热和放热的现象的理解和掌握。

四、教具与学具准备:教具:多媒体教学设备,黑板,粉笔;学具:学生实验器材(包括冰块、干冰、温度计等),笔记本,彩色笔。

五、教学过程:1. 实践情景引入:通过展示一段关于冰块升华的视频,引导学生思考升华现象。

2. 知识讲解:(1)升华和凝华的定义及其特点:通过多媒体展示升华和凝华的图片,引导学生了解升华和凝华的定义及其特点。

(2)升华和凝华在生活中的应用实例:引导学生举例说明升华和凝华在生活中的应用。

(3)升华和凝华过程中吸热和放热的现象:通过实验和讲解,引导学生理解升华和凝华过程中吸热和放热的现象。

(4)升华和凝华与物质的相变关系:讲解升华和凝华与物质的相变关系。

3. 例题讲解:通过分析实例题目,引导学生运用升华和凝华的知识解决问题。

4. 随堂练习:让学生独立完成随堂练习,巩固所学知识。

5. 课堂小结:六、板书设计:板书设计如下:升华和凝华1. 定义及其特点2. 应用实例3. 吸热和放热现象4. 相变关系七、作业设计:1. 题目:判断下列说法是否正确,并说明理由。

苏科版初中物理八年级上册 2.4 升华和凝华 学案

苏科版初中物理八年级上册 2.4   升华和凝华  学案

第四节升华和凝华【学习目标】(1)知道升华和凝华的概念.(2)知道升华要吸热,凝华要放热.(3)知道生活中的升华和凝华现象.【活动方案】活动一:自主阅读1.物质直接由固态变成气态叫2.物质由气态直接变成固态叫做3.升华要热,凝华热活动二:感受升华和凝华1 . 冬天的早晨,常常看到霜,霜的形成是什么现象?卫生球放在箱子里,过几个月会变小或消失,又是什么现象?2.在严冬温度较低的时候,窗上可以结霜,这是水蒸气现象.霜应结在玻璃的(填:“内”或“外”)侧.活动三:升华辨析下列现象都是属于物态变化,其中属于升华的是( )A.洒在地上的水很快干了B.江面上形成大雾C.水正在慢慢地结冰D.灯泡用了一段时间后,灯丝会变细【课堂检测】1.烧瓶里放少量的碘,当对烧瓶微微加热时,观察到碘没有,而是直接,停止加热,碘蒸气没有,而是直接.2.在物态变化中,天空中的云是水蒸气成的小水滴和水蒸气成的小冰晶组成的.3.填写下列物态变化名称.雨后柏油路面很快变干;冬日里口中呼出的白气;衣箱里的樟脑丸变小;夏日早晨草尖上的露水。

4.白炽灯泡使用时间久了,就会发现灯泡变黑了,这是因为钨丝温度升高后,先变成钨蒸气,随着温度的降低,又而成固态钨,附着在灯泡壁上.5.天空中的云彩常常引起人们美好的遐想,那么云是怎样形成的呢?当含有很多水蒸气的空气升人高空时,水蒸气遇冷成小水滴或成小冰晶,这些小颗粒很微小,能被上升气流顶起,从而形成云(填物态变化名称).6.在箱子里放卫生球用来防虫蛀,过几个月后,卫生球变小或消失了,这一物理现象是()A.升华B.汽化C.蒸发D.熔化7.关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系,下面说法中正确的是( )A.雨水是水的液化形成的B.露水是水的汽化形成的C.霜是水蒸气凝华形成的D.雾是水蒸气凝华形成的8.干冰在工业上有广泛的应用.某工厂储气罐中的二氧化碳中混有少量的一氧化碳气体,若要除去混合气体中的一氧化碳,可以采用的方法是让混合气体通过灼热的金属氧化物,然后再采用方法把纯净的二氧化碳气体制成干冰.在食品运输和储存过程中使用干冰能起到防腐和保鲜的作用,其原理是。

八年级物理上册 2.4 升华和凝华导学案(无答案)苏科版(2021年整理)

八年级物理上册 2.4 升华和凝华导学案(无答案)苏科版(2021年整理)

江苏省淮安市八年级物理上册2.4 升华和凝华导学案(无答案)(新版)苏科版编辑整理:尊敬的读者朋友们:这里是精品文档编辑中心,本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的,发布之前我们对文中内容进行仔细校对,但是难免会有疏漏的地方,但是任然希望(江苏省淮安市八年级物理上册2.4 升华和凝华导学案(无答案)(新版)苏科版)的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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第4节升华和凝华[学习目标]1.能辨别升华和凝华现象,知道升华要吸热,凝华要放热;2.了解生活中的升华和凝华现象,会能用物理语言解释;3.学会根据观察结果进行间接分析,从而推断出物理过程的思维方法。

[活动方案]活动一通过实验认识升华和凝华出示碘玻璃锤,观察一段管壁银黑的固态碘,并用摸另一端没有碘的玻璃管壁,感知初始管壁的温度,然后用酒精灯加热含有碘的一端玻璃管,观察管中碘的状态变化.1。

现象一:被酒精灯加热的固态碘逐渐,管中自下而上充满着色气体,且管中液态碘的出现。

归纳:物质由_____直接变为______的过程现象叫做升华,升华需要热。

2。

现象二:停止加热后,管中的气体颜色,逐渐变(淡或深),碘蒸气逐渐;原来没有碘的上端玻璃管壁,逐渐出现态的碘;且上端玻璃管的温度在。

归纳:物质由_____直接变为______的过程现象叫做凝华,凝华需要热.活动二根据升华和凝华知识,学会人工造“霜”将锥型瓶中放入几粒白色樟脑丸,用酒精灯加热锥形瓶,一段时间后,在瓶中放入带有树叶的小树枝,再一段时间后,取出树枝,观察现象。

1.现象一:加热一段时间后,瓶中白色樟脑丸逐渐减小,而瓶中充满色的气体,这是一种现象.2。

现象二:取出树枝,发现树叶上有色的“霜",这是一种现象。

八年级物理上册 2.4 升华和凝华导学案(新版)苏科版

八年级物理上册 2.4 升华和凝华导学案(新版)苏科版

八年级物理上册 2.4 升华和凝华导学案(新版)苏科版2、4升华和凝华【学习目标】1、知道升华和凝华的概念,知道升华要吸热,凝华要放热、2、了解生活中的升华和凝华现象,并能用物理的语言进行解释、【教学重点】XXXXX:升华和凝华的概念;升华要吸热,凝华要放热、【教学难点】XXXXX:解释生活中的升华和凝华现象【课前预习】1、物质从______态直接变成________态叫升华、升华过程中要__________热、2、物质从_________态直接变成________态叫凝华,凝华过程中要________热、3、阅读下列短文,完成文后问题、大厅里的雪花1779年,一个寒冷的夜晚,俄国首都彼得堡市中心的一个大厅里灯火辉煌,六千支燃烧着的巨型蜡烛,把厅里的舞会气氛烘托得热气腾腾。

在悠扬的乐曲声中,夫人小姐、名流雅士拥满大厅,翩翩起舞,有的人还在冒着汗水。

正在大家跳得如痴如狂的时候,一位小姐突然晕倒,旁边的人不知所措。

有人喊道:“快打开窗户。

”打开窗户后,刺骨的寒风涌入大厅,突然出现了奇怪的现象:大厅里竟然飘起了雪花,纷纷扬扬落到人们的头发和衣服上。

在场的人无不目瞪口呆,面面相觑。

就在这时,一位先生迅速把这位小姐搀扶到门口,并把发生的现象向大家作了科学解释、⑴大厅里出现雪花的原因是;⑵舞会上小姐晕到的原因是;⑶读过此文后,你对物理与生活、物理与自然的认识是______________________、【课堂助学】一、人工造“雪”实验如图所示是小明同学组装的“人造雪”装置、所用的器材有铁架台 (底座、铁圈、铁夹、横杆)、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等、 (1)实验中观察的对象是_______________、 (2)实验中碘发生的物态变化是_______________、二、升华和凝华1、物质从______态直接变成________态叫升华、升华过程中要__________热、2、物质从_________态直接变成________态叫凝华,凝华过程中要_______热、三、结合生活各举出升华和凝华的事例、四、谈谈人工降雨的形成过程、今年夏天,为了缓解罕见的干旱旱情,有关部门利用有利的气象条件,及时实施人工降雨。

苏科版八年级物理--上册--2.4升华和凝华--学案

苏科版八年级物理--上册--2.4升华和凝华--学案

苏科版八年级物理上册2.4 升华和凝华学案一、教学内容:1. 升华和凝华的定义及特点;2. 升华和凝华现象在生活中的实例;3. 升华和凝华过程中的吸热和放热情况;4. 升华和凝华的应用。

二、教学目标:1. 让学生理解升华和凝华的定义及特点;2. 培养学生观察生活中升华和凝华现象的能力;3. 让学生掌握升华和凝华过程中的吸热和放热情况;4. 培养学生运用升华和凝华知识解决实际问题的能力。

三、教学难点与重点:重点:升华和凝华的定义及特点;升华和凝华现象在生活中的实例;升华和凝华过程中的吸热和放热情况。

难点:升华和凝华的应用。

四、教具与学具准备:教具:多媒体课件、黑板、粉笔;学具:课本、笔记本、文具。

五、教学过程:1. 实践情景引入:让学生举例说明生活中见到的升华和凝华现象。

2. 知识讲解:讲解升华和凝华的定义、特点及升华和凝华过程中的吸热和放热情况。

3. 例题讲解:分析生活中升华和凝华现象的实例,引导学生运用升华和凝华知识解决问题。

4. 随堂练习:让学生独立完成课后练习,巩固升华和凝华知识。

5. 拓展延伸:讨论升华和凝华在其他领域的应用,如制冷、干燥等。

六、板书设计:板书升华和凝华板书内容:1. 升华:物质由固态直接变为气态的现象;吸热。

2. 凝华:物质由气态直接变为固态的现象;放热。

3. 实例:冰雕融化、雾淞、衣物晾干等。

4. 应用:制冷、干燥等。

七、作业设计:1. 请列举生活中至少三个升华和凝华的实例,并说明其原理。

答案:冰雕融化、雾淞、衣物晾干。

2. 冰箱内的冰块为何会逐渐变小?答案:冰块在冰箱内逐渐升华变为水蒸气,导致冰块变小。

3. 请简述升华和凝华过程中的吸热和放热情况。

答案:升华过程中吸热,凝华过程中放热。

八、课后反思及拓展延伸:1. 课后反思:本节课通过实例引入、讲解、练习等方式,使学生掌握了升华和凝华的定义、特点及应用。

但在课堂拓展环节,部分学生对于升华和凝华在其他领域的应用理解不够深入,需要在今后的教学中加强引导。

苏科版初中物理八年级上册 2.4 升华与凝华 导学案

苏科版初中物理八年级上册 2.4  升华与凝华  导学案

四升华与凝华导学案【学习目标】1、知道升华与凝华的概念及吸放热情况2、了解生活中升华与凝华现象及应用【重点】:通过实验观察知道升华与凝华的概念及吸放热情况【难点】:解释生活中升华与凝华现象及应用【自主预习】活动一(阅读教材42页~43页)回答:(2分钟)1、什么叫做升华?2、什么叫做凝华?3、生活中哪些现象属于升华现象?4、生活中哪些现象属于凝华现象?5、升华和凝华分别需要吸热还是放热?【课前检测】(独立完成,同位互改,2分钟)1、物质从固态_______变成气态叫_______。

2、物质从气态______变成固态叫_______。

3、像______和_______一样(填物态变化名称),升华需要_______。

4、像______和________一样(填物态变化名称),凝华需要_____。

5、下列属于升华现象的是:____下列属于凝华现象的是:_______。

A.春天到了,冰雪消融;B.衣柜里的樟脑球消失了;C.清晨花草上“霜”;D.锅里的水烧干了;E.太阳出来,大雾散了.【新课学习】活动二探究实验-----观察-碘的升华、凝华交流展示按课本第42页图2—37完成实验1、实验前,猜想把碘加热会看到__________________________实验探究记录2、实验过程中,给碘锤里的碘加热,看到什么现象?有无液态碘出现?3、停止加热,在烧瓶壁看到了什么现象?4、通过实验你能得到什么结论?5、为什么要用酒精灯加热,不加热行吗?活动三【学习检测一】生活中常见的物理现象,(请你说出下列物态变化的名称)(3分钟)a.严寒的冬天,一直冰冻的衣服也能晾干。

(潮湿衣服晾干)b.放在衣厨中的樟脑丸会越变越小,最后消失。

c.在寒冷的冬天在玻璃窗的内表面会有冰花(秋冬季节玻璃窗上会“出汗”。

)d.冰棍外表的“白粉”e .冬天,树上的雾 f. .在寒冷的冬天,,地上的霜活动四 物质升华和凝华的作用(阅读课本 了解人工降雨)说一说 人工降雨过程中的物态变化 (看谁回答得快 )干冰(固态二氧化碳) 在云层中( )并( )大量的热,使云中水蒸气( ) 成小冰晶和水蒸气( )成水,使小水滴增大,冰晶下降过程中遇热( )成水,与小水滴一起下落就形成了雨..活动五 【小结物态变化】你会了吗?活动六 【学习检测二】1. 说说下列各现象中物质状态的变化名称 并说明吸放热情况。

《2.4升华和凝华》导学案--苏科版八年级物理上册

《2.4升华和凝华》导学案--苏科版八年级物理上册

泾河中心初中八年级物理学案纸(课题:2.4升华和凝华)姓名___________ 组别___________【自主学习】1.物质由_______直接变为_______的现象叫升华,升华是需要(吸热/放热)。

日常生活中升华现象有和等。

2.物质由_______直接变为_______的现象叫凝华,凝华是需要(吸热/放热)。

日常生活中凝华现象有和等。

【课堂导学】〖活动1〗观察“碘锤”中的物态变化在密封的锤形玻璃泡内装有少量碘的颗粒,对玻璃泡加热并观察:(1)碘原来为态,加热后,小锤内出现了,(有/没有)液态的碘出现,说明态的碘受热后能直接变成态。

(2)停止加热,冷却后,玻璃小锤内壁出现了,(有/没有)液态的碘出现,说明态的碘遇冷后又可直接变为态。

〖总结〗1、升华:物质由固态变为气态的现象,需要吸热。

2、凝华:物质由气态变为固态的现象,需要放热。

〖应用〗生活常见的一些升华和凝华现象升华现象:。

凝华现象:。

〖活动2〗阅读课本,了解人工降雨的原理及过程。

小组讨论“人工降雨”中涉及哪些物理现象和原理?【课堂达标】等第:1.冬天的早晨经常看到房间的玻璃上附着一层冰花,这是室内的水蒸气:()A.升华而形成的B.凝华而形成的C.液化后凝固形成的D.汽化而形成的2.下列物态变化中,属于凝华的是()A.甲图中,正在消融的冰山B.乙图中,碘微微加热后变成紫红色蒸气C.丙图中,水蒸气遇冷后在铁丝网上形成霜D.丁图中,烧水时壶嘴喷出“白气”3.下列关于物态变化说法正确的是 ( )A.樟脑丸变小了,属于汽化现象 B.太阳出来雾散了,属于汽化现象C.开灯的瞬间,灯丝烧断了,属于液化现象 D.冬天玻璃窗上的冰花,属于凝固现象4.下列物态变化,需要吸热的是:()A.初春,皑皑的白雪开始消融B.初夏,青青的小草挂上露珠C.深秋,红红的苹果蒙上白霜D.严冬,静静的池塘覆上薄冰5.超市里卖一种叫“固体清新剂”的商品,把它放在公共场所,能有效清新空气,预防感冒。

八年级物理上册 2.4 升华和凝华学案苏科版

八年级物理上册 2.4 升华和凝华学案苏科版

2.4 升华和凝华【自主学习】1、第三对物态变化物质由直接变为叫做,物质由直接变为叫做。

2、猜想:固态与气态直接变化时的吸放热情况:升华,凝华。

【实验观察】观察碘加热后状态的变化1、固态碘:接近色2、碘的气态是色的3、碘在加热后才能升华,说明升华需要。

碘蒸气只能在温度较的碘锤上部凝华,说明凝华需要。

4、使气体凝华的方法:。

即:当外界温度气体温度时,气体才能热凝华;5、要使凝华现象更明显,外界温度要降得,可以采取的措施是在碘锤顶部加。

【知识结构】1、共有个对物态变化;2、从固态开始的物态变化有;从气态开始的物态变化有;3、从液态开始的物态变化有;变为液态的物态变化有。

4、吸热的有;放热的有。

5、从态开始的物态变化都是吸热的;从态开始的物态变化都是放热的。

6、当外界温度不够低时,气体只能发生;当外界温度足够低时,气体直接发生。

【学以致用】1、一直冰冻(0℃以下)的衣服也能晾干:固态的冰直接成。

2、干冰保鲜食品:干冰需要大量的热。

3、霜:空气中的直接成固态的霜。

4、严寒的冬天(0℃以下),冰雕、雪人也会慢慢变小:冰雪成。

5、珠峰经常降雪,气温维持在-3~-17℃,冰雪却不会升高:冰雪成。

6、冰箱、冰柜中的霜:水蒸气直接成固态的霜。

7、雪:高空的水蒸气直接成雪花。

8、冰花:室温暖的在冷玻璃上成冰花。

冰花在玻璃窗的侧。

9、雾凇:空气中的在夜间成冰晶附着在树枝上。

10、衣柜中的樟脑变小,发生了。

11、用久了的灯丝变细,灯丝发生了;灯泡内壁发黑,钨蒸汽发生了。

12、冰棍上的白霜:空气中的水蒸气降低温度成固态的霜。

13、霜前冷,雪后寒:空气中的水蒸气需要才能成霜,所以霜前冷;降到地面的雪时需要,所以雪后寒。

14、利用干冰人工降雨:①干冰在高空成气态,需要从周围空气大量的热,使高空的降低温度,成小水滴或成小冰晶。

②小水滴增大,下降成;小冰晶增大,下降过程中,遇到暖气流,成水滴,将至地面形成雨;③小冰晶未熔化直接将至地面,形成。

苏科版-物理-八年级上册-学案3 2.4升华和凝华

苏科版-物理-八年级上册-学案3 2.4升华和凝华

升华和凝华【学习目标】1.知道升华和凝华。

2.通过对观察到的现象,进行分析、概括,培养学生的分析概括能力和语言表达能力。

【学习重、难点】:升华和凝华现象。

【自主学习】—试一试你的身手1.什么是升华?2.什么是凝华?3.生活、生产和自然中的升华、凝华现象【知识建构】——你最棒1.物质从____态直接变为_____态叫做升华;从气态直接变为固态叫做________。

在这两种现象中,________过程吸热。

2.人工降雨中:干冰(吸热、放热)发生,由态变成态。

云中的水蒸气放热,发生,变成小冰晶。

【互动探究】—比比看哪个小组先完成1.请观察:加热时,泡内充满(颜色)的碘蒸气,碘粒由()态直接变成态,条件是热。

冷却时:碘蒸气的颜色变(浅、深),碘由态直接变成态,条件是热。

玻璃泡避上出现:它的形状像,颜色是色。

2.放在箱子中的樟脑丸不见了,是什么原因?。

【达标检测】—做一做你一定能过关1.下列现象中的物态变化属于升华的是()2.你仔细观察就会发现,用久的白炽灯内壁会发黑,这是钨丝经历了()A.升华过程B.凝华过程C.凝固过程D.先升华、后凝华3.下列物态变化中属于升华的是()A.洒在地上的水很快干了B.江面上大雾的形成C.水在慢慢地结冰D.灯泡用了一段时间之后,灯丝变细4.白炽灯丝是由钨丝制成的,长期使用的灯泡会变黑,这种现象属于()A.先凝华后升华B.先蒸发后凝固C.先升华后凝华D.先汽化后液化5.一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写到:“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,形成这种自然景象的主要物态变化是()A.熔化和汽化B.凝固和凝华C.凝固和液化D.汽化和升华6.关于物态变化说法错误的是()A.北方冬天早晨玻璃上冰花的形成是凝固现象B.放在衣柜里的樟脑丸,一段时间后会变小,是升华现象C.夏天,从冰箱里取出的饮料罐会“出汗”,是液化现象D.冰雪消融是熔化现象7.下列自然现象属于凝华的是()A.春天到了,积雪融化B.夏天的早晨,草地上出现露珠C.秋天的早晨,出现大雾D.初冬的早晨,地面上出现白霜8.炒菜时,碘盐不宜与油同时加热,这是因为碘在高温下很容易()A.凝华B.汽化C.升华D.熔化9.下列物态变化现象中,属于凝华的是()A.春天,冰雪消融B.夏天,拖好的地板很快变干C.秋天,早晨草木上露珠的形成D.冬天,早晨屋顶上霜的形成10.地球上的水在不断地循环着,经历上升、在空中凝结和下降三个过程,从地面升空时主要发生的物态变化是()A.汽化凝固B.汽化熔化C.汽化升华D.液化凝华11.霜是由水蒸气____________形成的(填写物态变化名称),在这个过程中水蒸气会____________热量(选填“吸收”或“放出”)。

苏科版八年级物理上册:2.4 升华和凝华 学案

苏科版八年级物理上册:2.4 升华和凝华  学案

升华和凝华【学习目标】1.知道升华和凝华的概念,知道升华要吸热和凝华要放热。

2.了解生活中的升华和凝华现象,并能用物理语言进行解释。

【学习重难点】对升华和凝华现象的认识。

学生易误认为升华和凝华需通过液态这一过程。

【课前准备】预习课本,请举出三个升华的例子:①②③三个凝华的例子:①②③【学习过程】问题1:大自然中的雪是如何形成的?活动2.7 人工造雪按课本中图2---35装置给瓶中粉末加热,观察瓶中粉末变化;微微加热后,移走酒精灯,观察瓶中现象;取出枯枝,你观察到什么?实验中加热时,碘由态直接变成态;冷却时,碘由态直接变成态。

结论:升华:物质由。

凝华:物质由。

问题2:生活中有哪些升华的实例?1.纷纷扬扬的雪花是从哪儿来的?2.深秋的早晨出现的霜是从哪儿来的?问题3:升华和凝华有什么特点?思考:怎样使碘升华?升华的条件是什么?如何使蒸气凝华?通过什么途径可以加速蒸气的凝华?凝华的条件是什么?结论:升华要热,凝华要热问题4:升华和凝华有哪些应用?1.干冰(固态的二氧化)外型像压紧的雪;常温下干冰直接升华为二氧化碳气体;干冰为什么可以用来保鲜食品?2.舞台上经常用喷洒干冰的方法制造白雾以渲染气氛,你知道其中的道理吗?3.干冰除了制造烟雾,还能人工降雨,你知道它的原理是什么吗?【课堂反馈】1.下列物态变化中与升华所需条件相同的是:()A.液化 B.熔化 C.凝固 D凝华2.下列现象中,不属于升华的是()A.家中的卫生球使用时逐渐变小 B.固态碘放久了会变少C.寒冬时堆在外面的雪堆会变小 D.冬天人口中会呼出“白气”3.下列关于凝华的说法中正确的是()A.凝华和凝固是相同的物态变化过程 B.凝华是一个吸热的过程C.凝华是一个不出现液态的物态变化过程 D.以上说法都是正确的。

4.寒冬的清晨,我们在室内经常看到窗玻璃上有美丽的“冰花”,下列关于“冰花”的说法中正确的是()A.出现在玻璃内侧,是凝固而成的 B.出现在玻璃内侧,是凝华而成的C.出现在玻璃外侧,是凝固而成的 D.出现在玻璃外侧,是凝华而成的5.白炽灯的灯丝是用钨丝做的,但用久的白炽灯灯丝变细了且灯泡壁也发黑了,试解释产生这种现象的原因。

苏科版初中物理八年级上册 24 升华和凝华 学案.doc

苏科版初中物理八年级上册 24  升华和凝华  学案.doc

2.4升华和凝华学案【课前预习】1、物质由直接变为叫做升华,升华需要2、物质由直接变为叫做凝华,凝华需要【新课讲解】一、升华和凝华1、回顾:在下图中间的四个空格中,填上对应的物态变化名称和吸放热情况。

2、活动:2. 4观察“碘锤”中的物态变化在玻璃小锤中有少量的碘颗粒,微微加热,仔细观察后填写:碘原来为态,加热后,小锤内出现了,(有/没有)液态的碘出现,说明态的碘受热后能直接变成态。

%V 停止加热,冷却后,玻璃小锤内壁出现了,(有/没有)液态的碘出现,说明态的碘遇冷后又可直接变为态。

3、总结:物质由固态直接变成气态叫做,升华需要0物质由气态直接变成固态叫做,凝华需要0二、解释生活中的物理现象1、冰冻的衣服晾干衣服中的O>窗户上的冰花空气中的;冰花是附着在窗子玻璃上的(内表面还是外表面)。

3、寒冬出现的霜(雾淞与此相同)。

4、雪o5、用久的白炽灯泡发黑灯丝中的鸨o6、樟脑丸变小o7、冰棍外表形成一层霜。

(填物态变化的名A.熔化B.凝华C.汽化5. 下列现象中不属于升华的是A.放在箱子里的樟脑丸时间久了会消失C.干冰变成二氧化碳气体 下列物态变化过程属凝华现象的是 .热三、归纳小结特别说明:【干冰】1. 干冰即固态二氧化碳,易 o2. 应用a. 制造舞台白雾舞台上喷撒的干冰,从周围空气中 大量的热,使周围温度,从而使空气中的水蒸气遇冷 成小水滴,这些小水滴悬浮在空中就形成了我们看到的所谓白雾(白气)Ob. 人工降雨(阅读课本P43)这里干冰到雨经历了三个物态变化的过程,一是干冰的 吸热;二是水蒸气遇冷 成小冰晶或 成小水珠;三是小冰晶下落遇到暖气流 成小水珠,小水珠越结越大,从而形成降雨。

【随堂反馈】1. 实验室常用固态二氧化碳(干冰)来获得低温,这是因为固态二氧化碳在.缘故。

2. 小欣打开冰箱门,发现冷冻室的侧壁上有很多霜,这是水蒸气形成的,这个过程中水蒸气 (吸收/放出)热量。

3. 用久了的日光灯管两端的内壁会发黑,这是鸨丝先 后 的现象(填物态变化的名称)。

2024-2025学年苏科版八年级物理上册导学案-2.4升华和凝华

2024-2025学年苏科版八年级物理上册导学案-2.4升华和凝华

20242025学年苏科版八年级物理上册导学案2.4升华和凝华一、设计意图:本节课的设计方式采用了实践性与理论性相结合的方式,通过生动的实践情景引入,激发学生的学习兴趣,让学生在实践中感知物理现象,培养学生的观察能力、思考能力和动手能力。

同时,以问题为导向,引导学生自主探究,培养学生的解决问题能力和创新思维能力。

活动的目的在于让学生理解升华和凝华的概念,掌握升华和凝华的特点和规律,提高学生的物理素养,培养学生对物理学科的热爱和兴趣。

二、教学目标:1. 知识与技能:使学生理解升华和凝华的概念,掌握升华和凝华的特点和规律。

2. 过程与方法:培养学生观察、思考、探究的能力,提高学生的动手实验能力。

3. 情感态度价值观:培养学生热爱物理学科的情感,激发学生对物理现象的好奇心和求知欲。

三、教学难点与重点:重点:升华和凝华的概念、特点和规律。

难点:升华和凝华过程中能量的变化及其原因。

四、教具与学具准备:教具:多媒体设备、实验器材。

学具:笔记本、笔、实验报告单。

五、活动过程:1. 实践情景引入:通过展示生活中常见的升华和凝华现象,如冰雕、雾凇等,让学生观察并思考这些现象背后的物理原理。

2. 理论讲解:讲解升华和凝华的概念,阐述升华和凝华的特点和规律,引导学生理解升华和凝华过程中能量的变化及其原因。

3. 实验探究:组织学生进行实验,观察升华和凝华现象,让学生通过实验数据验证升华和凝华的规律。

5. 课后作业:布置有关升华和凝华的课后作业,让学生进一步巩固所学知识,提高学生的应用能力。

六、活动重难点:1. 重点:升华和凝华的概念、特点和规律。

2. 难点:升华和凝华过程中能量的变化及其原因。

七、课后反思及拓展延伸:课后反思:拓展延伸:引导学生关注生活中的升华和凝华现象,尝试用所学知识解释这些现象,提高学生的应用能力。

同时,可以组织学生进行小研究,探讨其他物理现象背后的原理,培养学生的研究能力和创新思维能力。

重点和难点解析:在上述活动过程中,我认为有几个重点和难点细节需要特别关注。

苏科版物理八年级上册 2.4《升华和凝华》导学案

苏科版物理八年级上册 2.4《升华和凝华》导学案

四、升华和凝华导学目标知识点1、知道升华和凝华的概念2、知道升华要吸热,凝华要放热;3、知道生活中的升华和凝华现象的特点导学方法:讨论法、实验法导学时间:1课时课堂导学1、升华:物体由的过程叫做升华;升华要热。

2、凝华:物体由的过程叫做凝华;凝华要热。

一、碘升华实验。

实验现象:将装有典的试管放入到热水中时,可发现固态碘变为;这是碘发生了现象,再把试管从热水中拿出放入到冷水中时,发现碘蒸气变成了;这是碘发生了现象。

二、列举生活中的升华、凝华现象1、衣柜里防虫用的樟脑丸变小是;2、冬天冰冻的衣服变干是;3、用久了的的灯泡的灯丝变细了,灯泡变黑了,这是灯丝先后又的结果。

4、北方,冬天的早上出现的霜是,早上窗玻璃上出现的冰花是;冰花在窗玻璃的(填“内”或“外”)表面,树枝上出现的雾凇是现象。

5、水的三态联系,将右图填完整小结云、霜、露、雾、雨、雪、雹、“白气”的形成?课堂练习1.在物态变化中,天空中的云是水蒸气成的小水滴和水蒸气成的小冰晶组成的.2.下列现象中,属于凝华现象的是( )A.放在火炉上的冰一会儿不见了B.我国北方寒冷的冬天地上出现了一层白色的霜C.用久的灯泡钨丝比新时细D.冬天,湿衣服结冰后变干了3.下列物态变化中,都是放热的是( )A.升华、熔化B.汽化、凝华C.液化、凝固D.熔化、液化4.在箱子里放卫生球用来防虫蛀,过几个月后卫生球变小或消失了,这一物理现象是( )A.升华B.汽化C.蒸发D.熔化5.冬天早晨看到霜,是空气中的水蒸气( )A.凝固而成的B.凝华而成的C.液化而成的D.先液化,后凝固而成的6.关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系,下面说法中正确的是( )A.雨水是水的液化形成的B.露水是水的汽化形成的。

江苏省句容市后白中学八年级物理上册苏科版学案2.4升华和凝华

江苏省句容市后白中学八年级物理上册苏科版学案2.4升华和凝华

课题: 2.4升华和凝华一、课前预习:1.物质直接由 变为 的现象叫做升华,例如:物质直接由 变为 的现象叫做凝华,例如:升华过程中需要 ,凝华过程中需要 。

它们是互逆的过程。

3.夏天晾晒的湿衣服过了段时间就干了,这是因为衣服上的水发生了 现象由 态变成了 态;冬天晾晒的湿衣服上的水先 成冰,但是最后衣服也干了,这是因为衣服上的冰 变成 。

以上发生的物态变化都需要热。

二、教学过程【情景创设】在寒冷的冬季结冰的衣服过段时间能变干,但在此过程有时却并没有发现衣服上的冰熔化,那么衣服上的冰怎么消失的呢?任务一:升华和凝华概念【合作探究】1、 在下列横线上填上物态变化,括号里填上吸放热。

? ( ? )?(?)物质能由固态转化成液态,然后由液态转化成气态如冰化成水,水能气、汽化成水蒸气。

试想一下物质能不能由固态直接转化成气态呢?生活中有哪些例子支持你的想法呢?2、观察“碘锤”中的物态变化第一步:在密封的锤形玻璃泡内装有少量的碘粒,对玻璃泡微微加热,态的碘粒最后变成了态的紫红色碘蒸气弥散在玻璃泡内,在这个过程中碘锤中(有/没有)出现液态物质。

第二步:停止对充满紫色碘蒸气的碘锤加热,玻璃泡内的态碘蒸气最后变成了态的碘粒,在这个过程中碘锤中(有/没有)出现液态物质。

【任务解决】物质由直接变为叫做升华,由直接变为叫做凝华。

物质升华需要,凝华需要。

【应用升华】下列现象中升华现象有凝华现象有①在衣柜里放着的灭虫子的樟脑丸,放了时间长了就慢慢变小了②冬天结冰的衣服变干了③灯丝变细④白炽灯的玻璃变黑⑤舞台上"白雾''⑥冬天早成地面的霜三、课堂检测1.天寒地冻的冬天,公园里的冰雕作品的质量也会一天天减少,这是现象,在这个过程中。

2.在《千字文》中有“露结为霜”的说法,其实这种说法是错误的,因为霜是空气中的水蒸气形成的,并不是露,而露水是水蒸气形成的小水珠。

3.北方冬天的清晨,我们经常看到玻璃窗上有美丽的“冰花”,这是________ (选填“室内”或“室外”)空气中的水蒸气遇冷_______形成的,此过程要______热(选填“吸”或“放”)4、在进行人工降雨时,飞机在高空撒干冰,干冰进入云层,很快变成气体,并从周围吸收大量的热,使空气的温度急剧下降,于是高空水蒸气便成了小冰粒,这些小冰粒逐渐变大而下降,遇到暖气就为雨点降落到地面。

【2019最新】[苏科版]八年级物理上册《2、4升华和凝华》导学案word版

【2019最新】[苏科版]八年级物理上册《2、4升华和凝华》导学案word版

【2019最新】[苏科版]八年级物理上册《2、4升华和凝华》导学案word 版【学习目标】:1、知道升华和凝华的概念,知道升华要吸热,凝华要放热;2、了解生活中的升华和凝华现象,并能用物理语言解释;3、学会根据观察结果进行间接分析,从而推断出物理过程的思维方法。

【课前预习】1、升华:物质由_____直接变为______的过程。

凝华:物质由_____直接变为______的过程。

升华过程__热,凝华过程____热。

2、日常生活中常见的升华现象(请至少举两个例子)、.日常生活中常见的凝华现象(请至少举两个例子)、.【学习过程】一、问题导入我们知道水的三态可以相互转化,如图这个过程请同学们回顾一下,他们分别是什么过程?在过程中吸热还是放热?思考:物质能不能从固态直接变成气态,或者从气态直接变成固态呢?实物展示:用久的白炽灯发黑讨论:为什么用过的白炽灯会发黑呢……请同学认真观察实验通过碘实验解开我们的谜团二、探究升华、凝华特点加热装在碘锤中的碘粒,碘粒是____态,注意观察碘粒是先熔化成液态,再液化成碘蒸气的呢,还是直接变成碘蒸气的?答:_____________________________________________________。

得出结论:实验中加热时,碘由____态直接变成_____态;冷却时,碘由_____态直接变成____态。

三、升华:物质由_____直接变为______的过程。

需要_____热;凝华:物质由_____直接变为______的过程,需要_____热。

【例题】例1、冬天冰冻的湿衣服是怎么晾干的?答:____________________________________。

例2、放在衣柜里的樟脑丸是怎么变小最后消失的?答:___________________________________。

例3、在寒冷的冬天,为什么在窗玻璃的内表面会有冰花(霜)?a 冰冻的衣服也能晾卫生球逐渐讨论活动:请同学们谈谈我们生活中有哪些升华现象及凝华现象?____________________________________________________四、用所学的知识解释生活中的一些现象1、冰棍外表的“白粉”是如何形成的?空气中的__________遇到温度很低的冰棍_______成固体的“冰”附着在冰棍上2、白炽灯用久了为什么钨丝会变细,灯泡会变黑呢?3、舞台经常用喷撒干冰(固态二氧化碳)的方法制造白雾以喧染气氛,你知道其中的道理吗?4、我国民间有句谚语:“霜前冷,雪后寒。

苏科版八年级物理--上册--2.4 升华和凝华--学案设计

苏科版八年级物理--上册--2.4 升华和凝华--学案设计

2.4 升华和凝华班级姓名一、自学目标1、知道升华和凝华的概念,知道升华要吸热,凝华会放热;2、了解生活中的升华和凝华现象,并能用物理语言进行解释。

二、自学内容和方法指导(一)观察“碘锤”中碘的物态变化密封的锤形玻璃泡内装有少量碘颗粒,将玻璃泡浸入开水中,碘的状态发生了什么变化?当紫红色的碘蒸汽弥漫于玻璃泡内的空间时停止加热,将玻璃泡从水中取出,冷却过程中碘蒸汽的状态发生了什么变化?在整个过程中碘是否有液体生成?结论:实验中加热时,碘由态直接变为态;冷却时,碘由态直接变为态.1、升华:物质从叫升华,物质升华时热量;凝华:物质从叫凝华,物质凝华时热量。

2、解释现象:(1)霜、雾凇的形成;(2)白炽灯泡用久了钨丝为什么会变细;一段时间后为什么变黑;(3)冰冻的衣服变干;(4)严寒的冬天雪人变小;(5)冬天教室玻璃窗上出现的冰花。

(二)人工降雨阅读P43《生活物理社会》一般用飞机在适当的云层中播撒干冰,靠干冰的吸收大量的热,此时云层中的温度,部分水蒸气会小冰晶,部分水蒸气会小水滴,小冰晶、小水滴变得越来越大,当上升的气流托不住它时,冰晶、水滴就会形成雨。

结论:一般情况下,干冰会发生现象,使周围的温度。

你知道吗?舞台上经常用干冰制造白雾,以渲染气氛,你知道白雾是怎样形成的吗?三、自学检测1、物质由______ __直接变为______ __的现象叫升华,这个过程______ 热.2、物质由直接变为的现象叫凝华,这个过程热.3、了解生活中的升华和凝华固体清新剂消失()霜的形成()樟脑球消失()雪的形成()寒冷的冬天,冰冻的衣服也会变干()四、当堂检测1.下列天气现象的发生各属于熔化、凝固、汽化、液化、升华、凝华中的哪一种?露:霜:雾:2.干冰升华时会看见周围有________,它是干冰升华_____热使周围空气温度下降,空气中的水蒸气________而成的小水滴.舞台上的烟雾就是这样形成的.(最后一空填物态变化)3.“霜前冷,雪后寒”前者是说霜的形成是由于气温突然而导致形成霜;后者是说雪后由于而导致气温 .4.干冰(固态二氧化碳)可以灭火,是利用它遇热时要大量的热,使可燃物周围的温度降低,不能达到着火点,同时二氧化碳又隔绝了空气,起到阻燃作用.5.寒冷的冬天,居民楼的玻璃窗上会起“雾”或结“冰花”,下列说法错误的是()A.玻璃窗上的“雾”是水蒸气液化生成的B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气升华生成的C.“冰花”结在玻璃窗的内表面D.“雾”出现在玻璃窗的内表面6. “缥缈的雾,晶莹的露,凝重的霜,轻柔的雪,同样的水分子,装扮着我们生活的时空”。

2.4《升华和凝华》导学案 2021-2022学年苏科版八年级物理

2.4《升华和凝华》导学案  2021-2022学年苏科版八年级物理

八年级物理2.4《升华和凝华》导学案教案一、教学目标1.知道升华和凝华的概念,知道升华要吸热,凝华会放热;2.了解生活中的升华和凝华现象,并能用物理语言进行解释;3.培养观察能力,养成观察生活现象并勤于思考的良好习惯.二、重点难点1.知道升华、凝华现象及它们各自的吸、放热情况.2.解释生活中的升华、凝华现象.三、自主学习1.物质由_______ 直接变为________叫做升华,由_______ 直接变为________叫做凝华.2.物质升华需要________,凝华需要_________.四、互动突破(一)观察观察“碘锤”中碘的物态变化1.观察碘锤里的碘是什么状态?是什么颜色?2.将碘升华器放入装有热水的烧杯中,观察典锤中碘的变化.3.在加热过程中碘是否有液体生成?4.取出碘升华器,然后观察碘锤中碘的变化.实验现象:1.固态碘是__________色的.2.给碘加热,碘由_________直接变成_________.碘锤内出现________色的气态碘.3.冷却时碘由________态直接变成_________态,碘锤内___________(有/没有)液态碘出现.升华和凝华概念:物质由______ __直接变为______ __的现象叫升华,这个过程______ 热.物质由______ __直接变为______ __的现象叫凝华,这个过程______ 热.(二)了解生活中的升华和凝华固体清新剂消失()霜的形成()樟脑球消失()雪的形成()寒冷的冬天,冰冻的衣服也会变干()(三)升华和凝华的应用1.学生阅读书上生活物理社会了解人工降雨的方法.2.舞台上的“烟雾”效果是利用(固态二氧化碳)在时要大量的热,其实“烟雾”是由发生形成的.3.“霜前冷,雪后寒”前者是说霜的形成是由于气温突然而导致形成霜;后者是说雪后由于而导致气温 .4.干冰(固态二氧化碳)可以灭火,是利用它遇热时要大量的热,使可燃物周围的温度降低,不能达到着火点,同时二氧化碳又隔绝了空气,起到阻燃作用.五、总结提升六、当堂训练1.樟脑丸消失了是现象,冰冻的衣服直接变干了是现象。

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课题:§2.4升华和凝华
【学习目标】
1.知道升华和凝华的概念,知道升华要吸热,凝华要放热.
2.了解生活中的升华和凝华现象,并能用物理的语言进行解释.
【教学重点】:升华和凝华的概念;升华要吸热,凝华要放热.
【教学难点】:解释生活中的升华和凝华现象
【课前预习】
1.物质从______态直接变成________态叫升华.升华过程中要__________热.
2.物质从_________态直接变成________态叫凝华,凝华过程中要________热.
3.阅读下列短文,完成文后问题.
大厅里的雪花
1779年,一个寒冷的夜晚,俄国首都彼得堡市中心的一个大厅里灯火辉煌,六千支燃烧着的巨型蜡烛,把厅里的舞会气氛烘托得热气腾腾。

在悠扬的乐曲声中,夫人小姐、名流雅士拥满大厅,翩翩起舞,有的人还在冒着汗水。

正在大家跳得如痴如狂的时候,一位小姐突然晕倒,旁边的人不知所措。

有人喊道:“快打开窗户。

”打开窗户后,刺骨的寒风涌入大厅,突然出现了奇怪的现象:大厅里竟然飘起了雪花,纷纷扬扬落到人们的头发和衣服上。

在场的人无不目瞪口呆,面面相觑。

就在这时,一位先生迅速把这位小姐搀扶到门口,并把发生的现象向大家作了科学解释.
⑴大厅里出现雪花的原因是;
⑵舞会上小姐晕到的原因是;
⑶读过此文后,你对物理与生活、物理与自然的认识是______________________.
【课堂助学】
一、人工造“雪”实验
如图所示是小明同学组装的“人造雪”装置.所用的器材有铁架台 (底座、铁圈、铁夹、横杆)、锥形瓶、酒精灯、棉线、碘粉等.
(1)实验中观察的对象是_______________.
(2)实验中碘发生的物态变化是_______________.
二、升华和凝华
1.物质从______态直接变成________态叫升华.升华过程中要__________热.
2.物质从_________态直接变成________态叫凝华,凝华过程中要_______热.
三、结合生活各举出升华和凝华的事例.
四、谈谈人工降雨的形成过程.
今年夏天,为了缓解罕见的干旱旱情,有关部门利用有利的气象条件,及时实施人工降雨。

在空中投撒干冰(固态的二氧化碳)是人工降雨的一种方法,干冰撒到空气中直接变成气态,吸收大量的热,使空气中的水蒸气变成小冰粒,冰粒下降时遇到暖气流变成雨滴,上面物态变化过程分别属于______、______、______
【课堂检测】
1、在北方的冬季,下列几种常见的物态变化现象中,属于升华现象的是()
A.室外冻冰的衣服会变干
B.房间窗户玻璃的内表面出现冰花
C.正在跑步的人,口中呼出“白气”
D.河面上结了一层厚厚的冰
2、下列自然现象中,属于凝华的是()
A. 深秋的早晨,大雾弥漫 B.冬天的早晨,霜打枝头
C. 春天,河里的冰雪消融
D. 夏天早晨,花草上附着露水
3、下列现象形成的过程中,吸收热量的一组是()
①春天,冰雪融化汇成溪流②夏天,自来水管“出汗”
③秋天,草丛上凝结出露珠④冬天,冰冻的衣服晾干
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
4.装有少量碘的烧瓶,在酒精灯上微微加热后,瓶内固态的碘消失了,而充满了紫色的碘蒸气;停止加热,碘蒸气慢慢消失,烧瓶里出现碘粉末颗粒,这个现象说明 ( )
A .升华、凝华都要吸热
B .升华、凝华都要放热
C .升华要吸热,凝华要放热
D .升华要放热,凝华要吸热
5.下列物态变化中,属于升华现象的是()
A.放在衣橱里的樟脑丸越来越小;冬天窗户上的“冰花”
B.冬天的“雾凇”;水面上结的冰
C.花盆中潮湿的泥土变干
D.冬天上冻的衣服,通风处自然凉干;利用“干冰”人工降雨
6.冬天,在暖和的教室的玻璃窗上会“出汗”或结“冰花”。

下列有关说法错误
..的是()A.玻璃窗上的“汗”是水蒸气液化生成的
B.玻璃窗上的“冰花”是水蒸气凝华生成的
C.“冰花”结在玻璃窗的内表面
D.“汗”出在玻璃窗的外表面
7.我国民间有句谚语叫“霜前冷、雪后寒。

”霜是由于气温_____(较高/较低)时空气中的水蒸气发生____现象而形成的;雪在熔化时需要____热.
8.电灯正常工作时温度在2000℃以上,电灯丝应选用钨丝,是由于钨的熔点较___.用久的灯泡灯丝变细,灯泡发黑,这先后发生的物态变化过程是_____和_____.
9.在下列几种物态变化现象中,属于凝固的是__________;属于升华的是______;
其中②、③、⑤是____(填“放热”或“吸热”)过程.
①、晾在室外的湿衣服变干了
②、夏天,揭开冰棒包装纸后会看到冰棒冒“白汽”
③、冬天,河面结了一层冰
④、放在衣柜里的樟脑丸会越来越小,最后“消失”了
⑤、严冬的深夜,教室窗玻璃的内表面上有一层冰花
⑥、铺柏油马路时,将沥青块放在铁锅中加热
【课后巩固】
1.物质从气态直接变成___态的现象叫做凝华,物质在凝华过程中要___热.物质从固态直接变成__态的现象叫做升华,物质在升华过程中要___热.
2.北方秋、冬两季早晨出现“霜”,玻璃—起出现“冰花”,树枝上出现“雾凇”,这些都是___现象。

3.寒冷的冬天玻璃窗常会出现“窗花”,“窗花”出现在窗户的__(内/外)表面。

4.在舞台上喷洒干冰(固体二氧化碳)可产生“白云”,使舞蹈演员好象在云中飞舞。

舞台上的这种“白云”是()
A.喷射的真实的烟雾;
B.干冰升华吸热使空气液化成的“雾”。

C.干冰升华形成的二氧化碳;
D.干冰升华吸热使空气中的水蒸气液化成“雾”
5.在下面列举的现象中,不是升华现象的是()
A.碘加热时变为蒸气 C.夏天,冰棒周围冒“白气”
B. 萘制的卫生球日久变小 D.冬天,冰冻的衣服也会变干
6.一代伟人毛泽东在《沁园春·雪》中写到:“北国风光,千里冰封,万里雪飘”,形成这种自然景象的主要物态变化是()
A.熔化和汽化 B.凝固和凝华 C.凝固和液化 D.汽化和升华
7.去年冬季,大雾天气比往年频繁,而霜却比往年少见。

从物态变化分析,“雾”的形成属于_____现象,“霜”的形成属于_____现象;“霜比往年少见”说明我市去年冬季平均气温比往年_____(高/低)。

8.夏天,人们看到冰棒周围有“白气”,冰棒纸外面有“白霜”,这是由于( )
A.“白气”和“白霜”都是水蒸气凝华形成的
B.“白气”和“白霜”都是水蒸气凝固形成的
C.“白气”是水蒸气的凝固现象,“白霜”是水蒸气的凝华现象
D.“白气”是水蒸气的液化现象,“白霜”是水蒸气的凝华现象
9.现在有一种叫“固体清新剂”的商品,把它放置在厕所、汽车、饭店内,能有效的清新空气、预防感冒等,“固体清新剂”发生的物态变化是()
A.熔化 B.凝华 C.汽化 D.升华
10.冬天早晨看到霜,是空气中的水蒸气()
A.凝固而成的
B.凝华而成的
C.液化而成的
D.先液化,后凝固而成的
11.关于雨、露、霜、雾跟物态变化的关系,下面说法中正确的是:()
A.雨水是水的液化形成的 B.露水是水的汽化形成的
C. 霜是水蒸气凝华形成的
D.雾是水蒸气凝华形成的
12.据《北京晚报》报道,2001年5月20日,阴天,气温约为—15℃,在新疆罗布泊沙漠的沙丘上覆盖着约5cm—10cm 厚的积雪,然而过了约20min雪不见了,而脚下却是干爽的沙地,这一现象令在场的科学考察队的队员瞠目结舌,请你用所学的知识回答下列问题:
①请提出你的看法,这雪为什么不见了? ;
②简单解释你提出的看法:.。

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