友爱残疾人 从我做起
关爱残疾人,从我做起
关爱残疾人，从我做起各位老师、同学们，大家好!我今天讲话的主题是《关爱残疾人，从我做起》。
同学们,当我们沐浴在阳光的温暖之中; 当我们沉醉于花草的芬芳之时，也许，你并没有觉得这个世界有什么不同，你也许从没有想过，眼前的一切对有些人来说是永远难以实现的奢求。
因为他们永远都看不见花儿的笑颜、听不到鸟儿的歌唱，甚至永远都没有站起来的能力。
他们就是我们平时所说的残疾人，他们带着残缺的身体在这个世界上艰难地活着，忍受着常人无法体会的痛苦，经历过无数的磨难，他们哪怕要取得一点点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力，但他们没有向命运低头，用自己的意志去搏击、去创造，为自己的人生谱写出壮丽的篇章。
同学们，你们还记得05年春节晚会上那动人的舞蹈——《千手观音》吗? 整齐划一的动作，优美舒展的舞姿震撼了所有的观众。
你可能很难想象它是由20多位聋哑演员排练出来的。
为了保证演出效果，排练时，这些聋哑演员每天都一起围着录音机，趴在地上，把耳朵贴在地板上、音响上，通过这种方式来感受音乐的节拍。
成功的背后，他们付出了正常人几倍的血汗。
面对他们，我们怎能不感动、不敬佩？像他们这样自强不息的残疾人还有很多：作家张海迪、海伦凯勒、柔道冠军刘思雅……同学们，理解、尊重、关心和帮助残疾人是中华民族的传统美德。
关爱残疾人，应该从身边做起，从一点一滴做起：一次自然的让座、一回悄悄地让道、一个关切的眼神、一句温暖的问候都能让残疾朋友倍感温暖。
一个人的力量是微弱的，但如果我们都能伸出自己的友爱之手，奉献自己的爱心，必将为残疾人搭建一方幸福的生活空间。
在12月3日“世界残疾人日”到来之际，我向全校同学发出倡议：让我们进一步弘扬中华民族的传统美德，大家手拉手，齐努力，关心、爱护、尊重残疾人，向同在一块热土上生活的残疾人奉献出自己的一份爱心，让残疾人跟我们共享同一片蓝天！我的讲话到此结束，谢谢大家！。
关爱残疾人倡议书范文
关爱残疾人倡议书范文关爱残疾人倡议书范文篇1亲爱的少先队员们：关爱残疾人、尊重、帮助残疾人是发扬社会主义人道主义精神的重要内容。
关爱残疾人，弘扬和谐友爱、平等互助的良好风尚。
提升服务残疾人、帮助残疾人的技能，为残疾人提供周到细致的服务；从帮助身边的残疾人做起，与残疾人真诚交朋友，让残疾人感受社会的温暖；从小事做起，自觉维护无障碍设施，方便残疾人生活；带动家人和身边人积极参加扶残助残活动，在全社会弘扬和谐友爱、平等互助的良好风尚。
关爱残疾人是经济发展和社会进步的重要标志，对构建和谐社会具有重要的意义。
为了能促进全社会更加理解、关心残疾人，支持残疾人事业的发展，在全社会营造关爱残疾人的良好氛围，从而实现残疾人与健全人的“平等、参与、共享”，共创美好生活，共建和谐海勃湾，学校向全体学生倡议：一、同学之间和睦相处，不能歧视残疾同学，不能拿残疾学生的生理缺陷开玩笑，不能讽刺、挖苦残疾学生。
二、在公共场合，主动帮助残疾人。
如过马路，公交车上让座等。
三、各单位应公平对待残疾人。
残疾人是社会主义大家庭中的平等一员，这个特殊而困难的'群体，与健全人相比，往往在现实生活中失去很多平等竞争的条件，给残疾人以平等的地位和均等的机会，共享社会物质文化发展的成果。
四、尊重残疾人。
或许我们不能在物质上给他们提供很大的帮助，但是，我们应该发自内心地去关心他们，给他们应有的尊重。
五、对残疾人给予精神帮助。
我们助残不能仅限于物质方面，助残更要助志。
残疾人比健全人有着更强的自尊心，他们需要的关心不是同情和施舍。
和谐社会，是每一个人的和谐，助残是构建和谐社会的重要内容。
倡议人：xx 20xx年xx月xx日关爱残疾人倡议书范文篇2每年12月3日是残疾日。
残疾人是弱势群体中的特殊群体，他们的生活中有着诸多的困难：盲人见不到光明，无腿只能坐在轮椅上他们每天面对着太多的痛苦和无奈，但也有很多残疾人并没有因为身体上的不完整而自暴自弃。
相反，他们有着对生活的追求，他们在顽强的追寻中体现着生活的多彩和的意义。
《友爱残疾人》详细教案
《友爱残疾人》详细教案一、教学目标：1. 让幼儿认识和了解残疾人的生活方式和困难，培养幼儿的同情心和关爱意识。
2. 教育幼儿尊重残疾人，不歧视、不嘲笑，学会与残疾人友好相处。
3. 培养幼儿在日常生活中关注和帮助残疾人的习惯。
二、教学内容：1. 认识残疾人：介绍不同类型的残疾人，如视力障碍、听力障碍、肢体障碍等。
2. 了解残疾人的生活：讲述残疾人日常生活中的困难和挑战，让幼儿感同身受。
3. 尊重和关爱残疾人：教育幼儿尊重残疾人的权利和尊严，学会关爱和帮助残疾人。
4. 友好相处：教授幼儿与残疾人交流的技巧，培养幼儿与残疾人友好相处的能力。
5. 实践环节：组织幼儿进行助残活动，如帮助残疾人过马路、拿物品等。
三、教学方法：1. 故事法：通过讲述残疾人故事，引导幼儿了解和关注残疾人的生活。
2. 角色扮演法：让幼儿扮演残疾人，体验残疾人的生活困难，培养幼儿的同情心。
3. 互动讨论法：组织幼儿进行小组讨论，分享彼此对残疾人的看法和体会。
4. 实践操作法：安排助残活动，让幼儿亲身体验帮助残疾人的过程。
四、教学准备：1. 残疾人相关图片和资料：用于教学演示和讨论。
2. 助残活动道具：如盲杖、轮椅等。
3. 教学课件：包括图片、视频等。
4. 活动场地：宽敞的教室或户外场所。
五、教学过程：1. 导入：以一个残疾人故事引起幼儿兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：介绍残疾人的概念、种类以及生活中的困难。
3. 互动讨论：让幼儿分享对残疾人的看法，教育幼儿尊重和关爱残疾人。
4. 角色扮演：安排幼儿扮演残疾人，体验残疾人的生活，培养同情心。
5. 实践环节：组织幼儿进行助残活动，培养幼儿帮助残疾人的习惯。
7. 作业：让幼儿回家后，与家人分享所学内容，践行关爱残疾人的理念。
六、教学评估：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对残疾人认知的提高。
2. 通过互动讨论，评估幼儿对残疾人尊重和关爱的理解程度。
3. 观察幼儿在实践环节中帮助残疾人的表现，评估他们的同情心和关爱行为。
2024年“世界残疾人日”活动总结
2024年“世界残疾人日”活动总结2024年“世界残疾人日”活动总结1在“世界残疾人日”到来之际，筏头幼儿园于12月3日开展了“关爱残疾人，从我做起”的主题教育活动，培养幼儿助残意识，消除对残疾人的畏惧、歧视心理。
活动中，教师指导幼儿通过观看视频、模拟体验等方式了解“世界残疾人日”的由来和意义，并向老师家长发出了关爱残疾人的倡议。
幼儿通过体验各种肢体与器官残疾等方式，亲身感受残疾人生活的不便，萌发关爱残疾人、热爱生命的情感，从而激发对残疾人的关爱之情。
同时，教师指导幼儿通过观看视频，感受残疾人在生活中坚韧的意志、以及在运动场上顽强的拼搏精神，学习他们身残志坚的优秀品质。
通过开展这样的活动，树立幼儿“人人平等”意识，学会在生活中关爱弱势群体，用自己的实际行动为残疾人提供力所能及的帮助，有效地促进了幼儿心理健康的发展。
孩子们本就温暖的心里，更是增添了浓浓的爱，学着尽可能去关心、帮助身边的所有人，带给别人更多温暖。
2024年“世界残疾人日”活动总结2每年12月3日纪念“世界残疾人日”的活动，旨在促进人们残疾问题的理解，鼓励人们维护残疾人的尊严，保障其权利和幸福。
__社区开展了“世界残疾人日”志愿服务活动，同时也是为了增加残疾人融入政治生活、社会生活、经济生活和文化生活等各个方面时所获得的成就感。
中国，一个快速发展的发展中国家，国家经济国民实力不断增强，然而许多残疾人仍被忽视。
12月1日__社区开展“世界残疾人日”志愿服务活动，现将活动情况总结如下：残疾是一个特殊的群体，他们的成长道路坎坷艰辛，他们和其他人一样需要他人关爱与追求自由的权利，比起任何人，他们更具有向生命挑战的精神。
残疾人事业是一项公益事业，是一项社会事业，更是一项慈善事业，每年12月3日“国际残疾人日”的确立，表明在世界范围内残疾人事业日益引起广泛的关注。
12月1日，__社区组织志愿者到__社区明信花园慰问了社区残疾群众，给他们送去慰问品，询问他们病情以及在生活中遇到的困难。
关爱残疾人,从我做起
关爱残疾人，从我做起官塘中心小学六（3）班章文轩从诞生的那一刻起，我们就开始了自己独特的人生历程，体验着生活的五彩斑斓。
爱，就像一个跳动的音符，与我们一路同行。
当我们享受着美好的生活时，你可知道，这个世界，还有许许多多的人享受不了生活的美好，大自然的热情。
他们就是——残疾人。
残疾人在人们的眼里是一些低贱的人。
人们见到残疾人，不但不帮助他们，反而对他们指指点点，拿他们取乐。
你可知道你一些微不足道的动作，对他们的心灵上，尊严上有多大的伤害吗？残疾人也是人啊！要不是种种原因，他们现在能这样？残疾人往往是自卑的人，都有一种瞧不起自己的心理。
其实仔细想一想，残疾人和正常人也没什么不同，只是在行动上有些不方便而以但是只要努力，再大的困难也能克服，正所谓世上无难事，只怕有心人。
要克服他们这种内心自卑的毛病，必须要让自己存在的价值，让他们明白自己的生命多么可贵，还要让他们感到自己是幸福的。
我们要热情的对待残疾人，多多帮助残疾人，因为我们有一双眼睛可以看见五彩缤纷的世界；有一双耳朵可以倾听丰富多彩的声音；有一张嘴可以可以说出各种各样的话语；有健康的四肢可以自由奔跑，自由地做任何事。
而残疾人呢，相同的一件事，他们得付出双倍的努力，所以我们要用一份微薄的力量去帮助，去关爱残疾人。
我回想起兰溪这个美丽的地方,我从来没有看到一个肢体不健全的人走在大街上虽然有盲人专用的人行道,可是却被那些摩托车自行车给占住了,根本没办法走。
还有公共汽车上根本没有坐轮椅的人的位置,还有老师曾问我们。
知道为什么残疾人从不到人多的地方----因为,他们走在大街上,会有各种奇怪的目光注视着他们……这些就是我们帮助残疾人的方法吗?我想你们会说不是,可嘴上说说有什么有呢?我们要用自己的行动来证明。
关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从身边做起，从小事做起，从一点一滴做起，不只是在今天，而是在每一天……。
学生演讲：关爱残疾人,从我做起
各位老师、同学们：大家好！同学们，当你走在校园的时候，是否是会驻足观赏那被胡蝶包围着的花朵，是否是会凝听鸟儿那优美的啼声；当你坐在教室的时候，是否是会认真地看老师写下的每个字，认真听老师讲的每句话！我们每个人都是幸福的，由于我们有美丽的校园，有和蔼的老师，更重要的是，我们有一个健康的身体，能感受大自然的美好与奇异，我们能用眼睛饱览多彩的世界，能用耳朵欣赏美好的音乐，能用甜蜜的嗓音说话，歌唱，能快乐地游戏，纵情地顽耍。
可是，在我们身边也生活着一些不幸的残疾人，身体的残疾让他们没法享受生活的快乐，他们的生活是黑暗的，是无声的，他们从不知道花儿是甚么色采，鸟儿是如何歌唱的，他们不能用话语表达自己的愿看，更不能用歌声表达自己的快乐，有的因双腿残疾而没法快乐地游戏，有的因双手残疾而没法正常地生活。
上天对他们是不公平的，他们本该和我们一样具有一个健康的身体，能跑、能跳、能唱、能看，能纵情地享受生活的乐趣，大自然的美景，上天又是公平的，当他为你关上一扇门的时候，他必为你打开另外一扇窗。
生命是一条河，有时浑浊、有时清澈。
只有那弯曲折曲的河道是人生可歌可泣的曲折。
生命，是一首永久值得赞美的歌。
还记得奥运火把手金晶吗？固然她的一生是在轮椅上度过的，但身残智不残，在火把传递的进程中，三四个躲族份子前来抢火把，金晶的第一反应就是一定要保护好火把，当躲族份子直扑向晶，企图抢走火把时，英勇的金晶低下头，让出自己的被来保护火把，最后，她正是凭着自己的顽强的毅力保住了火把！海伦.凯勒，大家一定很熟习吧！固然她看不见，也听不着，但她的内心因她的勤奋而充实，她凭着自己执着的信念，顽强的毅力，终究成了众所周知的作家，她固然走了，但她将永久活在人们的心中。
小学生关爱残疾人国旗下的爱残疾人
小学生关爱残疾人国旗下的爱残疾人近年来，我国社会不断发展，经济进步带来了人民生活水平的提高，但同样也带来了一系列的社会问题。
其中，残疾人问题一直是我们关注的焦点之一。
面对在我们身边生活的残疾人，作为小学生，我们应该怎样关爱他们呢？首先，我们要从自己做起，尊重残疾人，不歧视他们，理解他们的困难和需要。
每个人都应该拥有受到尊重和平等对待的权利，残疾人也不例外。
我们应该从小树立尊重他人的意识，不嘲笑、欺负或排斥任何人，包括残疾人。
身边如果有残疾人，我们要主动和他们交流，帮助他们解决问题，给予他们温暖和关心。
只有通过真正的交流和理解，我们才能更好地关心他们。
其次，我们要提倡社会关爱，为残疾人提供更多的帮助和支持。
我们可以通过不同方式，参与到残疾人的生活中去，为他们提供帮助。
例如，在学校里组织一次特殊的活动，邀请残疾人来学校，让我们大家一起参与其中，给他们带去快乐和温暖；或者定期组织一些志愿者活动，到残疾人的福利院或者社区，为他们提供帮助，给他们送去食物、图书和关爱。
这些简单的举动，都能让残疾人感受到社会的关怀和爱心。
此外，我们还可以通过学习，提高自身的办事能力与见识，为残疾人尽一份力量。
残疾人有着特殊需要和困难，他们的生活并不容易。
我们可以通过学习一些特殊技能，比如手语、盲文等，以便更好地沟通和帮助残疾人。
同时，我们还能够通过学习残疾人权益保护法律和政策，了解残疾人的权益保护和服务体系，为他们提供更具针对性的支持和帮助。
最后，我们还可以利用自己的优势，帮助残疾人走进社会，实现自我的梦想。
有些残疾人在技能方面可能并不比常人差，只是因为缺少机会和平台。
我们可以组织一些公益活动，邀请残疾人参与，为他们提供展示自己才华的机会。
同时，也可以通过一些社会项目的支持，为残疾人提供一些就业创业的机会，让他们能够在社会中有一个稳定的位置，体现自己的价值。
总之，作为小学生，我们要从自己做起，尊重、理解和关爱残疾人。
同时，我们也要帮助他们融入社会，为他们提供更多的帮助和支持。
关爱残疾人,我们一起行动_六年级作文
关爱残疾人，我们一起行动
人，最快乐的事莫过于有一个健康的身体了。
可是，在我们的身边还是存在着一些残疾人。
有些人会对残疾人表示同情，但还是有人会用鄙夷的目光看残疾人，这些人的做法让人厌恶。
其实，我们对这些残疾人，跟读的应该是关心。
那怕只是一句话，一个动作，对他们都是一种安慰。
关爱残疾人，只是一个口号，我们更多的应该是付诸行动。
在每年的五月二十一日都是全国助残日。
在恩施市芭蕉乡有一位叫冉孟国的十岁时因患有先天性白内障而失明，他的家庭也因此变得贫困。
失明后的冉孟国为了生存，还要下地里劳作，好多时候把庄稼跟杂草一起都拔掉了，他却浑然不知。
如今30多岁的他已失明了20多年，在"复明九号"手术车上，冉孟国得到了社会的帮助，没花一分钱，重见了光明，在揭开纱条重见光明的那一刻，他激动得直哭。
就这样一个例子，让冉孟国感受到了社会的温暖。
在生活中，这样的例子有很多，在电视、网络、广播上，我们也听到过许多这样的例子。
现在政府也越来越重视残疾人工作，每年的助残日及春节，各级政府领导都要亲临关心残疾人生活，给他们送去温暖。
不光是政府，社会上也有许许多多好心人。
他们默默地为残疾人付出，却从来不求回报;他们默默为残疾人捐款，为的只是残疾人能够通过手术做一个正常人。
他们付出了这么多，就是希望残疾人能感受的社会的温暖，振作起来。
最新-全国助残日国旗下讲话关爱残疾人从我做起 精品
全国助残日国旗下讲话：关爱残疾人从我做起老师们、同学们：早上好！今天我讲的题目是《关爱残疾人从我做起》。
《中华人民共和国残疾人保障法》规定：每年五月的第三个星期日，定为全国助残日。
今年的5月19日，是我国第二十三个助残日，是所有残疾人都期盼的幸福快乐的日子。
我国有6000多万残疾人。
有的残疾人可能永远都看不见花儿的笑容；永远都听不到鸟儿的歌声；甚至永远都没有“站起来”的权力。
他们带着残缺的身体，在这个世界上艰难地活着，忍受着常人无法体会的痛苦，经历着无数的磨难，但他们没有向命运低头，而是用自己坚强的意志去拼搏、去创造。
有的在残奥会上获得了金牌，有的成为了音乐家、作家。
如张海迪，她五岁时因患病，腰部以下瘫痪，她无法上学，就在家自学了中学课程，又自学了大学英语，还学了日语、德语等，翻译了16万字的外文著作。
又如周婷婷，从一位哑女变成为了神童，被著名的哈弗大学录用。
还有让我们感动的《千手观音》这个节目，表演者也全是聋哑人。
比起这些残疾人，我们是多么幸福啊！我们能够唱歌、跳舞，还能在美丽的校园里读书、活动……同学们，关爱残疾人是全社会的责任，让我们从今天做起，从一点一滴做起，不只是在助残日那天，而是在今后的每一天，弘扬中华民族扶残助残的传统美德，理解残疾人，平等对待他们，给他们更多关爱和帮助,让他们与我们一起共享幸福和快乐吧。
老师们、同学们：上午好！今天我讲话的题目是《共享同一片蓝天》。
《中华人民共和国残疾人保障法》第四十八条规定：“每年五月的第三个星期日，为全国助残日。
”今年的5月17日，是我国第十九个助残日，这是一个有爱心有良知的人不会忘记的日子，是社会所有残疾人都期盼的幸福快乐的日子。
据统计，我国有6000多万残疾人。
有的残疾儿童，他们一出生便处于一个无声的世界，有的至今无缘看到这阳光明媚的春天，有的因家庭经济原因面临困境……而一年前的汶川大地震，又将很多孩子变为需要轮椅代步、需要义肢支撑的残疾人。
关于关爱残疾人 从我做起倡议书
XX关于关爱残疾人从我做起倡议书篇一：XX关于关爱残疾人从我做起倡议书尊敬的各位老师、亲爱的同学们：你们知道12月3日是什么日子吗?是“世界残疾人日”。
1992年10月16日第47届联合国大会把每年的12月3日定为“世界残疾人日”，今年活动的主题是“电子沟通”。
据国际残疾人机构统计，全世界约有5亿多残疾人，而我国约占6000万左右，由于残疾人自身功能障碍，使他们在工作、学习和生活中遇到许多困难，使他们成为一个特殊困难的群体，更是一个需要关心和帮助的弱势群体。
因此，关爱残疾人的困难，是我们每一个人义不容辞的责任，也是创建和谐社会的需要。
在此我代表六(4)中队向全体同学提出如下倡议：一、从我做起，增强关爱残疾人的责任感。
树立“奉献、友爱、互助、进步”的时代新风，积极行动起来，尊重残疾人，关心残疾人，服务残疾人，帮助残疾人。
让“以人为本、相互关爱”的理念在我们的血液中流淌，让长茂小学的每一天都充满爱心，让长茂小学的每一颗心都流露真情。
二、从我做起，弘扬中华民族的传统美德。
我们不仅要自己行动起来，还要让更多的人都加入我们的行列。
让我们从自身做起，把关爱行动落到实处;让我们从身边小事做起，用生命中的全部热情和力量，关爱所有我们需要关爱的人;让我们从现在做起，为残疾人事业尽一分心、出一份力;让我们打开心扉，赤诚相见，与人为善，放飞爱心，把长茂小学变成温馨校园。
三、从我做起，向身残志不残的残疾人学习，共建和谐社会。
战国时期的孙膑下肢残疾，却写下了著名的《孙子兵法》;酷爱音乐的阿炳虽然是一个双目失明的盲人，但谱写出许多名曲，《二泉映月》就是其代表作品;《千手观音》更是当代身残疾人身残志不残的典范。
作为祖国的未来，我们应该肩负起社会的责任，做文明的先锋，让我们每个人都奉献一份爱心，把温暖送进每一个残疾人心中，同残疾人共享一片蔚蓝的天空!“爱心无止境，助残见真情”、“滴水汇成大江，碎石堆成海岛”。
为了生活在同一蓝天下的残疾人能与我们共享社会文明成果，让我们大家共同伸出友爱之手，以拳拳之心为残疾人撑起一片晴朗的天空，我们热切期盼着您的支持和关爱。
全国助残日演讲稿(国旗下讲话)：关爱残疾人,从身边的小事做起
全国助残日演讲稿(国旗下讲话)：关爱残疾人，从身边的小事做起全国助残日演讲稿(国旗下讲话)：关爱残疾人，从身边的小事做起同学们：本周日是全国助残日，我今天演讲（国旗下讲话）的题目是：关爱残疾人，从身边的小事做起。
同学们，当你漫步在美丽的公园，欣赏着大自然美妙的交响乐时，你可曾想到，有那么一个群体，他们双耳失聪。
对于他们来说，泉水叮咚，莺歌鸟鸣的大自然只是一个无声的世界；当你沐浴着温暖的阳光，欣赏着大自然美丽的景色时，你可曾想到，有那么一个群体，他们双目失明。
对于他们来说，蓝天白云，青山碧水，绿树红花的大自然只是一个黑暗的世界；当你自由地张开双臂，去尽情地拥抱大自然的时候，你可曾想到，有那么一个群体，他们失去手臂。
对于他们来说，最简单不过的穿衣、吃饭、上厕所都成了难题；当你驰骋在运动场上，踢足球踢得不亦乐乎时，你可曾想到，有那么一个群体，他们下肢残疾，走路、甚至站立都成了他们的奢望…… 同学们，你们是否感受到了，你们正生活在幸福之中！但是，请不要忘了，要时时刻刻去关注你身边正在经历不幸的人，尤其是那些残疾人。
看到有盲人在过马路，请伸出你的援助之手，帮他们一把；与残疾人同坐公交车，请你站起身来，把座位让给他们；看到下肢有残疾的人，请你搀扶他们一下，送他们一程…… 当然，残疾人中也有很多成功者，他们甚至比健全人还要成功：残疾人歌唱家，残疾人舞蹈家，残疾人运动员……但是，他们的成功更加地不易，要比健全人多付出百倍甚至千倍万倍的努力。
因此，当看到他们出现在舞台上，或是出现在运动场上，请不要吝惜你们的掌声、喝彩声，多给他们鼓励，多给他们加油，这也是关爱残疾人的一种方式。
同学们，就让我们从身边的小事做起，全心全意地去关爱并帮助残疾人，使他们与我们共沐阳光雨露，共享辽阔高远的同一片蓝天！。
关爱残疾人从我做起作文
关爱残疾人从我做起作文关爱残疾人从我做起作文（通用53篇）无论是在学校还是在社会中，大家一定都接触过作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的关爱残疾人从我做起作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
关爱残疾人从我做起作文篇1其实，我们身边就有许多残疾人。
他们中有的看不见，有的听不见，有的说不出，有的腿脚不便。
我们现在生活的社会是一个充满阳光和温暖的社会，我想，作为健全人的我们应该尽自己的全力去帮助身边的那些残疾人。
那么，怎么帮助呢？其实很简单，比如说：扶盲人过马路，为腿脚不便的人让座等等。
这些帮助对我们是微不足道的，但对那些残疾人来说却是犹如雪中送炭那样可贵。
残疾人身上的缺陷给他们自己平时的生活带来太多困难和不便，可是不仅如此，他们有时还受健全人的轻视。
有些人认为残疾人根本就没有用，他们缺胳膊少腿，有些连生活自理都办不到，还能做些什么呢？那些人想错了，残疾人和我们一样有沐浴阳光的权力；残疾人也是人，他们同样可以做我们能做的，甚至我们做不到的事。
海伦凯勒、霍金，不就是残疾人们最好的代表吗？他们身残至不残，做出了多少老少皆知的奇迹？残疾人身体上的不足并不代表就此低于健全人一等，虽然他们没有健全的身体，但是他们有一颗坚强不息、纯洁善良的心呀！我想，我们应该要从身边的残疾人做起，为他们做一些小事。
关爱残疾人，是每个健全人的责任！关爱残疾人从我做起作文篇2在我们的身边，生活着一些不幸的残疾儿童，身体的残疾让他们无法享受人生的快乐，他们有的永远生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美丽；有的永远生活在无声的世界里，从没听过小鸟欢快的叫声，不能用话语表达自己的愿望，更不能用歌声表达自己的快乐；有的因双腿残疾而无法快乐地游戏；有的因双手残疾无法正常地生活。
因此，我们每个人都应该感到幸福，因为我们都拥有一个健康的身体，能感受大自然的美丽与神奇；我们能用眼睛饱览多彩的世界，我们能用耳朵欣赏美妙的音乐；我们能用甜美的嗓音说话、唱歌；我们能快乐地游戏，尽情地玩耍。
关爱残疾人我们在行动演讲稿（通用12篇）
关爱残疾人我们在行动演讲稿（通用12篇）关爱残疾人我们在行动演讲稿（通用12篇）演讲稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。
随着社会不断地进步，演讲稿与我们的生活息息相关，写起演讲稿来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的关爱残疾人我们在行动演讲稿（通用12篇），欢迎大家分享。
关爱残疾人我们在行动演讲稿1各位老师，各位同学：大家好！今天我演讲的题目是关爱残疾人，温暖残疾人。
我们大家都是幸福的，每一天清晨从我们睁开双眼，看到这个世界，听到这个世界的时候，我们就应该感受到了自己的幸福。
只需要设想我们每天到学校的这一段旅途，在路上我们可以看到天边温暖的阳光，听见鸟儿欢快的歌唱，走进校园里我们可以闻的到花香，遇见认识的人我们可以跟他们说一声你好。
可是在我们的生活中，有这样一群人，他们或看不到，或听不到，或不能说话，或腿有残疾，行动不便，在我们看来一些司空见惯的事情，对他们而言简直是奢望，他们就是残疾人。
而在全中国，有6000多万残疾人，对于全体中国人而言，6000万已经不是一个小数字了，他们的每一天又是怎样度过的呢？我们眼中那些很平常、很简单的事情，对他们而言却是那么的困难，而且不仅日常生活中如此，他们想要取得一丁点的成绩，哪怕只是一丁点儿，都要付出比我们多几倍，甚至是几十倍几百倍的努力。
当然，对于一个残疾人而言，无论生活中有多少的困难，都并不可怕，只要他们的内心不残疾，他们的内心仍然充满着对生活的热爱和未来的憧憬，他们就可以克服这一切困难。
他们更害怕的是，我们这些身体健全的人的嘲笑声和那种讥讽的眼神，他们更需要的是我们的帮助、关心和理解。
我们每一个人都可以听着音乐，唱着歌，漫步在校园中，可是那些与我们年纪相仿的残疾人在做些什么呢？他们因为残疾，只能生活在自己的小小的世界里，是多么的孤独与无助。
为什么我们还不能够伸出我们的手去帮助他们呢？更何况作为人类而言，我们应该去帮助，关爱这世界上的每一个人，不是吗！这是责任，是义务。
扶残助残从我做起作文
扶残助残从我做起作文
嘿，小伙伴们，今天我想跟你们说一说扶残助残这件事儿！
残疾人朋友们就像折了翅膀的小鸟，在生活中会遇到很多困难。
我们在学校里，会遇到坐轮椅的同学，上楼梯很不方便。
这时候，我们可以一起帮忙推轮椅。
记得有一次，我看到一位盲人叔叔过马路，车辆来来往往，他站在路边很着急。
我赶紧跑过去，拉住他的手，把他安全地送过了马路。
盲人叔叔一直对我说谢谢，我心里可高兴啦！
还有一回，在公交车上，我看到一位腿脚不方便的阿姨，我马上站起来给她让座。
阿姨笑着夸我是个好孩子。
其实，扶残助残可以从很多小事做起。
比如帮他们拿东西，给他们讲笑话，让他们开心。
小伙伴们，让我们一起行动起来吧。
嘿，你们知道吗？我觉得当我们帮助残疾人朋友的时候，自己也会变得
很快乐！。
关爱残疾人从我做起作文一五
关爱残疾人从我做起作文篇43在诺大的一个世界里，并不是每个人都像我们这样身体健全。
他，李志文，在一次车祸后，失去了陪伴他16年的右腿。
老天似乎在与他开玩笑，开了一个天大的玩笑，以至于他这辈子都要用一根拐杖来代替右腿。
可李志文并没有退缩，他比普通人更加顽强，他比一般人更加热爱生命，因为他知道，拥有生命是一件非常美好的事。
小曾是个刚强的孩子，尽管他在08年的火灾中严重烫伤，面部毁容，可他却一直是个乐观的孩子。
小曾面对大家歧视的眼光、同情的眼光，他并没有伤心，小曾并没有认为自己是个残疾人，他仍然活在自己的世界里，排斥外界的干扰，排除大家的歧视。
丑陋、不招人喜欢的小曾是最阳光灿烂的，无论在哪，无论在什么时候，哪儿有小曾，哪儿就有小曾灿烂无瑕的笑容。
谁说残疾人与我们不一样?谁说残疾人就要伤心地过一辈子?no！残疾人和我们一样，都有一颗热爱生活的`心，他们也可以和我们一样，在碧绿的草地上享受太阳光的热量，也可以在湛蓝的湖水中自由的地游泳，还可以唱歌跳舞……残疾人也可以开开心心地过一辈子。
开心过一天是一天，伤心过一天也是一天，还不如开开心心地过呢，难道不是吗?关爱与我们同行，让我们一起关心身边的残疾人，照顾身边的残疾人吧！关爱残疾人从我做起作文篇44就像蜂蝶飞过花丛，就像清泉流过山谷，每忆及那一天，我心里就涌动着暖暖的愉悦和感动。
那是一个冬日的午后，我乘公交车回家。
到了一个停靠站，原本很挤的车上，突然很自觉让开一道，好久，一位特别的乘客上来了。
只见他衣服破旧，身材矮小，居然是用双手和膝盖撑着在“走路”！老天真是不公平啊！就在我想该怎么帮助他时，突然车厢里传来了哇哇大哭声。
我转头一看，是一个三四岁的小女孩，她眼神直直地看着残疾人，充满了恐惧。
残疾人也感受到了，仿佛触电似的低下头，原本暗淡无光的眼神，充满了悲伤和愧疚。
显然，残疾人也很受伤。
小女孩扑在妈妈怀里哇哇直哭。
这时，女孩妈妈轻轻抚摸着她的头，说：“小玉，别害怕，他是叔叔啊！”小女孩慢慢抬起头，还是不敢看。
关爱残疾人，从身边的小事做起作文
关爱残疾人，从身边的小事做起作文关爱残疾人，从身边的小事做起作文行动起来吧!关爱残疾人，从身边的小事做起……今天小编就来分享关爱残疾人，从身边的小事做起作文，请各位读者好好欣赏和借鉴。
关爱残疾人，从身边的小事做起作文(一)尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好!我是五年一班的陈思颖，我想和大家来探讨一下关于残疾人的主题。
现在的残疾人越来越多，残疾人找到工作的几率十分的小，给生活到来了许许多多的不便，为了可以使他们可以生活得更好，我觉得，我们应该对残疾人多一些关爱。
残疾人不仅仅是残疾，心里也受到了很大的创伤，甚者有的人曾经有过轻生的念头，他们的内心世界一片灰暗，多姿多彩的世界一下子黯然失色。
盲人看不到世界的美，聋哑人无法听到说出世界的美，肢体残疾者无法更好的去感受世界的美，而相比之下，我们就显得幸福了许多。
在社会上也对残疾人越来越重视，为了解决他们找工作的问题，政府积极地呼吁许许多多的企业要为残疾人着想，给残疾人提供合适的职位，因此，有许多的企业专门设立了残疾人工作团，这样一来，不仅解决了他们的生计问题，更使他们能够体会到同事之间那种亲切美好的感情;盲人因为眼睛看不见，走路时总是要用拐杖敲敲打打，很是不方便，因此在一些道路上都专门为残疾人设计了一条专门解决这一问题的盲道。
也并不是完全地去依赖政府来提供这些帮助，日常生活中我们就可以力所能及地为他们服务，如盲人的眼睛不好，我们可以扶他们过马路，解决他们走路不方便的麻烦等……虽然这方面的好心人很多，但看不起残疾人，厌恶残疾人的人数占了大部分，如果在路上遇到了，他们就会有意地去避开他们，这样的行为不仅伤害了他们的自尊心，还会扼杀他们对生活的最后一点憧憬。
我们不应该像他们那样，我们要用积极的心态去看待这一切。
请让世界充满一些爱，让残疾人多一些希望，在此，我要郑重地呼吁大家：关爱残疾人吧，帮助他们重拾生活的信心，关心残疾人吧，让他们感受到我们对他们的尊敬和对他们的爱。
(高三主题班会)关爱残疾人从我做起班会教案
关爱残疾人从我做起班会教案残疾人在身体和生活等方面虽然与我们不同，但他们和我们一样具有发奋图强、努力拼搏的精神。
下面我给大家带来的是关爱残疾人从我做起班会教案，欢送查阅！关爱残疾人从我做起班会教案1一、活动背景及目的1、关爱白血病患者白血病〔Leukaemia〕是一种造血组织的恶性肿瘤，其特征为体内各组织和器官白细胞浸润，白血病细胞有质和量的异常，临床上出现不同程度的贫血、出血、发热及肝、脾、淋巴结肿大。
随着医学事业的开展，白血病已成“可治之症〞，并且疗效良好。
但是，高达数十万元的医疗费用，让许多贫困家庭难以承当。
通过宿松义工组织的募捐活动，让大家了解白血病知识，共同关注白血病患者，给予他们力所能及的帮助。
2、推介义工精神“义工〞就是指任何志愿奉献个人的时间、精力、金钱及精神，在不谋求任何物质报酬的情况下，从事社会公益与社会效劳事业，为改良社会和推动社会进步而提供效劳的公民。
宿松义工20__年成立后，秉承“扶贫济困，关注弱势，效劳社会，传承文明〞为宗旨，倡导“参与、互助、奉献、进步〞的精神，传播“助人自助〞，“与人玫瑰，手留余香〞的理念，有方案有目的地开展了各种有意义的公益活动，取得了一定的成效。
为进一步扩大了义工的影响，发动更多爱心人士参加宿松义工，必须要进一步推介宿松义工和义工精神。
二、活动主题：爱心一元捐，救助白血病三、活动救助对象：我县3位白血病患者，其中农民白血病患者、教师白血病患者、学生白血病患者各1名。
四、活动原那么：1、所募集的资金要严格按照国家法律、法规，全部用于宿松县急需要救助的白血病患者，专款专用；2、本次募捐活动公平透明，邀请县民政局等单位领导全程参与监督，募捐所得款将及时在媒体上公开，并合理分配到此次确定的捐助对象。
3、为弱势群体提供力所能及的效劳是我们永恒不变的宗旨。
五、活动时间：初定为20__年6月17日上午8点六、活动地点：人民路步行街口〔都乐福广场对面〕七、参加活动人员：15--20人八、活动安排：1、活动临时机构建立领队：具体负责本次活动，特别是活动现场的执行工作。
主题班会——从我做起-关爱残疾人
从我做起,关爱残疾人（40分钟）一、激情引入（共3分钟)主持人1：同学们，这是我们的校园生活，瞧，我们的笑容多灿烂呀.(主持人2:课件出示图片）：主持人1：你们幸福吗？可是，同学们，在这世界上还有这样一群人，有的看不见鲜花和美景、有的听不到歌声与欢笑、有的无法开口说话、有的行动极其不方便、还有的是先天性智力残疾……了解残疾人。
(主持人2：课件出示视频）二、走近残疾人，了解残疾人.（共7分钟)主持人 2: 看了这些片段后,你有什么感觉？请同学们谈谈自己的感受。
主持人2：同学们,我们刚才看到了残疾人的生活处境确实让人同情啊，他们的生活真艰难，他们常忍受着常人无法体会的痛苦。
哪怕取得一点成绩，都要付出比常人多几倍甚至几十倍的努力.三、体验残疾(共7分钟）主持人1：下面，就让我们共同来体验一下他们的酸甜苦辣吧.现在宣布游戏规则：（2分钟）让学生分成两组进行比赛，每组2人,甲组用双手穿衣服,乙组用左手背在背后，任何时候都不允许动，右手可以自由活动，把衣服穿上。
用时少的为优胜.主持人1：（第二次比赛甲组、乙组交换角色)、（2分钟)主持人2：你们两次穿衣服有什么不同的感受呢？主持人2:在这穿衣服的短短几分钟里，同学们就感到了许多不便，而残疾人却天天如此、年年如此,多不容易啊!（3分钟)四、励志教育，升华情感。
（小品）（共15分钟):马路上（3个人表演）、(5分钟）1. 马路上过来一位盲人，他正用拐杖摸索着走路不小心撞到一位打扮时尚的男青年,男青年生气的一把推倒盲人，还骂了一句，头也不回地走了.另一位民工一样打扮的男人看到了，跑过去把盲人扶起来，同时扶着他过马路.:公交车上（3个人表演)、（5分钟）2. 公共汽车上上来一位有腿疾的乘客,他慢慢地朝着公交车上一个没人坐的位置走去,一位漂亮妇女就当没看见一样，急冲冲跑过去抢了那位置,腿疾的乘客无可奈何地站在旁边，一位女学生看到了，主动把自己的位置让给他。
我们要多关心和帮助残疾人.问路(3个人表演）、（5分钟）3. 一位男士在卖报纸.一位聋哑妇女跟路边的一位行人问路，行人不知道她是聋哑人也不会手语,就跟她说话，可是聋哑妇女怎么也不懂,行人骂了一句，“原来是个哑巴啊，扭头就走了.”聋哑妇女急得东张西望,卖报纸的男士看见了,过来帮助她，比划半天，卖报纸的男士终于明白了，给她指了路.五、全班齐唱并表演《感恩的心》（共5分钟）主持人2：接下来,我们全班一起来跟着视频表演手语并齐唱《感恩的心》。
2023关于关爱残疾人我们在行动演讲稿600字(精选7篇)
2023关于关爱残疾人我们在行动演讲稿600字（精选7篇）关爱残疾人我们在行动演讲稿1尊敬的__：大家好！秋季的光景俨然褪去，随之而来的就是冬季的寒冷，但是不管在何时，我们的内心都应该是温暖的，因为爱在人间，那么此时就让我们将目光投向社会中一群特殊的人群——残疾人。
借此说明我今天的演讲主题“平等对待残疾人”。
人无法选择自己的人生，但是我们却可以选择自己的生活方式，如果可以，谁都想以最完美的姿态生活在这世间，但是遭受不可抗力因素，这就迫使人们不得不接受生活中的不如意，所以我们应该在思想上明确：残疾人在某种程度上与我们并没有什么不同！此时此刻我们应该意识到“尊重”一词的深刻含义。
或许有人会问，那我们应该如何表达出内心的尊重呢？首先，不向他们投去异样的阳光，这是我们最应该做到的，他们在以自己的方式坚强乐观的活着，而作为旁观者的我们，没有经历他们所承受的痛苦，又有什么资格对他们指手画脚呢，相反我们应该为他们的精神点赞！在世界残疾人日到来之际，让我们强化自身的意识，将关爱残疾人作为自己的一项道德准则，时刻提醒自己，在他们有需要时及时地伸出援手，不要让他们感觉在这个世界上是如此的孤立无援，在这个大家庭中，我们每一个人都应该成为他们最坚强的后盾。
这也在告诉我们不要去歧视残疾人，都是同住在地球村中的人，我们谁又比谁特殊多少呢？有些残疾人虽然在身体上存在着不完美，但是他们优秀的品格和极高的思想觉悟却是我们还没有触及的高度，所以无论如何我们都不能存在歧视的心理，不只是这一件事，生活中的种种事情皆是如此。
如果我们每一个人都能奉献出自己的一份力量，那么我相信我们的生活环境一定会变得越来越和谐，那么我们都能做些什么呢？其实很简单，比如我们可以随手清理盲道上的障碍物，让盲人出行时不会因盲道上的障碍而受伤；我么也可以为上坡困难的人搭把手；亦或是在他们乘车时主动让一下座位，每一件事情看起来都是那样的微不足道，对于我们而言也不过是举手之劳的事情，但是却给他们带来了很大的帮助，让他们相信，在这个世间依旧是存在爱的。
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【班会活动设计】
《友爱残疾人从我做起》
新郑市郭店镇武岗完全小学
四年级
2015年5月
《友爱残疾人从我做起》
教学目标：
1.通过“单手穿衣”和“盲人走路”的体验活动，初步了解残疾人，体验残疾人生活中的实际困难。
2.在互动交流中，增进对残疾人的尊重、友爱之情，树立尊重并愿意尽力帮助残疾人的意识。
3.观看幻灯片和交流讨论，了解社会生活中各种助残设施，体会对弱势群体的关心。
教学重点：
学生用不同方式亲身体验残疾人的生活，体验残疾人生活中的疾苦，增进对残疾人的理解、友爱之情，树立尊重、帮助残疾人的意识。
教学难点：
由对残疾人的同情转化为对残疾人的理解和尊重。
教学过程：
一、情境导入，了解残疾人
1.请学生欣赏《千手观音》表演。
2.交流感受。
（动作整齐、舞姿优美、给人以美的享受）
3.当学生沉浸在美的感受中之时点题。
师：你知道录像中的这些舞蹈演员，都是什么样的人吗？他们连爆炸声都听不到，属于重度听力障碍者，他们都是聋哑人。
也就是我们常说的“残疾人”。
（板书——残疾人）
4.什么样的人才是残疾人呢？
学生门自由发表意见（盲人、肢残人、聋哑人、智障人……）。
老师归纳：残疾人是身体某个部分有残疾的人。
你见过残疾人吗？你知道到目前为止，我国有多少这样的残疾人吗？（6000万以上）
师：当你欣赏蓝天白云的时候，当你聆听美妙动听音乐的时候，当你在操场上快乐奔跑游戏的时候，你可曾想到在我们的身边还有一群残疾人？他们是怎样生活的呢？今天就让我们走近残疾人吧！来体验一下他们的生活。
二、体验探究，理解残疾人
下面，让我们通过两个模拟活动来体验一下吧！
活动一：盲人走路
每个小组抽派一名代表来到教室中间，用红领巾蒙上眼睛，从教室后面走到前面。
请参与活动的同学谈谈蒙眼走路活动中的感受。
师：生活中的盲人，他们看不到五颜六色的鲜花、看不见蓝蓝的天空、洁白的云朵，他们生活在黑暗的世界里，四处碰壁，孤独、痛苦。
他们生活多么不容易呀！
活动二：单手穿衣
全体起立，用最快的速度把外套脱掉，叠整齐放在桌子上。
回答：脱衣容易吗？为什么做得又快又好？（双手配合做起来简单、容易。
）现在，请把你的左手放在背后，要求：活动中左手始终不能离开你的后背。
请用你的右手把刚才脱掉的衣服重新穿好，时间2分钟。
学生单手穿衣模拟活动结束后，老师即时采访，请你学生谈谈1只手穿衣服的真实体会（太难了，难死了……）。
师：看来同学们都体验到了：对正常人来说很容易做到的事情，对残疾人来说却不那么容易。
三、互动交流、尊重残疾人
单手穿衣都那么难，设想一下，如果失去双臂，情况又会怎么样呢？
下面，老师就要为大家介绍1位失去双臂的朋友，他是怎样生活的呢？请看。
（播放刘伟录像）
看了这感人的1幕，孩子们，你们想对刘伟说什么呢？
（小组讨论、交流）
师：刘伟身残志坚。
他克服种种困难顽强、乐观地生活着。
其实，生活中还有许多这样的例子，他们都是我们学习的好榜样。
请看大屏幕上还为我们带了谁？
师：你最佩服谁？为什么？先与你的小组成员交流一下，然后全班交流。
思考：我们从他们几位残疾人朋友身上学到什么呢？
学生纷纷发言：1.顽强的精神； 2.在困难面前不低头； 3.自信、乐观的生活态度。
四、友爱残疾人，帮助残疾人
1.尽管如此，残疾人毕竟是社会的弱势群体，需要我们共同关注。
为了方便残疾人的生活、学习，你知道社会上做了助残举措吗？
（出示图片）
2.我们应该为残疾人做些什么呢？指名学生在全班说自己的想法。
教师：我们不但要学习他们那种自强不息的精神而且要在生活中给予他们更多的帮助。
五、总结巩固，情感升华
1.面对这些残疾人，你想对他们说些什么或做些什么呢？现在请拿起你手中的笔，写在爱心卡片上。
2.小结：孩子们，关心爱护残疾人，帮助残疾人，是社会的进步，人类文明的表现。
就让我们用自己的实际行动，伸出温暖的手，献出自己的爱心，帮助我们身边的残疾人，让他们的生活更方便、快乐！。