你不知道的高考阅卷潜规则
高考全面详细评分细则(吐血版)
一、网上阅卷流程高考阅卷实行流水作业，每一组阅卷老师都只负责一道答题。
阅卷前首先要进行试评，通过试评了解学生出现的问题。
在原有评分原则基础上制定更为详细的《评分细则》。
阅卷过程中必须严格遵守这一细则，做到给分合理，扣分有据，一把尺子量到底，正评时每一份试卷由系统同时分给两位阅卷老师批阅，如果两位阅卷老师的评分差别在设定的误差范围内，取其平均分后，系统自动汇总到合格卷；超出评分误差范围的，系统会将试卷再进行三评，三评后仍超出误差范围的，将会由最终专家审核小组进行审核。
二、网上阅卷对学生的卷面要求网上阅卷，首先对学生的答题纸进行分段扫描。
阅卷时阅卷老师只能看到相应部分试卷，所以考生在做题时一定要保护好答题纸，不能有污损。
题目一定要答在规定的答题区域，不能超出黑色边框。
扫描后的试卷比原来的真卷辨认难度有所增加，所以考生答题时，字迹一定要清晰，不能使用涂改液，修正带、胶带纸等进行修改。
答题前要仔细阅读答题卡上的注意事项，并严格执行。
三、评分细则试评专家组会制定出一个评分细则，对哪些情况扣分、哪些情况不扣分有相当详细的规定，考生Ⅱ卷得分率普遍较低的原因之一是不了解评分细则，因此了解评分细则，有利于规范答题，能减少不必要的失分。
1．化学用语的评分细则化学Ⅱ卷40%左右的答案要用化学用语表述，而部分同学化学用语使用不过关，且没有引起足够的重视，而高考评分细则对化学用语的使用要求相当严格，如：(1)化学方程式、离子方程式，不写反应条件扣一半的分，不配平或产物、反应物的化学式有一处写错不得分，“”和“===”错用不得分，“↑”或“↓”符号该标出之处漏标酌情扣分。
(2)热化学方程式不注明各物质的聚集状态或焓变数值不注明、计算错误、不带单位、该注明“－”号而漏写均判为不得分。
(3)将化学式写成名称、将有机物结构简式写成分子式、将离子方程式写成化学方程式均不得分。
2．化学简答与计算评分细则部分同学不注意文字表达的简洁性和准确性，答题时书写废话，既浪费时间又容易造成扣分，在审题过程中对试题的背景理解不透彻，答案偏离试题要求，或者书写字体潦草出现错字、白字等，而对于计算该有过程而未体现解题过程，计算结果无单位或不注意有效数字的问题，高考评分都有明确规定。
高考作文阅卷评分有哪些潜规则(整理精校版)
高考作文阅卷评分有哪些潜规则作文辅导0527 1645高考作文阅卷评分有哪些潜规则高考作文评分的潜规则有很多，如：内容上什么该写，什么不该写；语言表达严禁文白夹杂，严禁使用别人看不懂的方言、网络术语；段落最好是五至八段，书写最好用楷体字等。
掌握这些“潜规则”，有助于你避免高考作文不必要的失误。
先通过一篇高考作文例子来分析：2015年浙江高考阅卷，一篇题为“朝圣”的作文，引发了较大的争议。
一种意见认为此文可判为56分，因为审题恰当，语言功底扎实，结构独特，全文透露出难得的书卷气；另一种意见则认为全文语言晦涩，主题不清，逻辑混乱，是典型的“天书型”文章。
最后，阅卷组综合各方意见，此文被判为40分（内容分16分，表达分21分，发展分3分）。
这到底是怎样—篇文章呢？为何有这样大的争议呢？得分又说明了什么？先看原题：四、作文（60）26．阅读下面的歌词，根据要求作文。
（60分）不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。
我是你的一片绿叶，我的根在你的土地，春风中告别了你，今天这方明天那里。
无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。
不要问我到哪里去，我的路上充满回忆。
请你祝福我，我也祝福你这是绿叶对根的情意!根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。
可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。
【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。
②除诗歌外，文体不限。
③不少于800字。
④不得抄袭。
再看原文：朝圣蘸一抹天青，晕开沉睡千年的寂寞；掬一捧清泉，勾起微凉淡漠的回忆。
我在冰冷潮湿的坟茔里躺了太久，而此时我醒了，踏上了坎坷的朝圣的旅途——我是一本宋词，身后是无边的荒凉。
一、神于天记忆的水路很模糊，可我依然记得你的倔强。
记得你轻轻翻开我的内页，用苍白的手指摩挲着一个个你曾经以万丈豪情挥就的字眼。
“嘀嗒”，是窗棂上的雨滴打湿了你的心，也打湿了我的眼。
高考阅卷老师常挖的10大阅读类陷阱(论述类、实用类文本)
高考阅卷老师常挖的10大阅读类陷阱（论述类、实用类文本）一、论述类文本阅读01 不识命题陷阱【易错点】不识命题者设置的陷阱论述类文本阅读客观选择题的选项设置，命题人一般不会照抄原文语句，而是要“换一种方法”。
正是在“换”的过程中，命题人有意地用了一些方法，改变了原意，以此考查考生的理解能力。
命题人设置客观选择题的错误选项常用以下六种方法：（1）删：删减。
删减句子而改变句意，最常见的是删减定语、状语，修饰成分的删减就意味着语义的改变，有可能是内容的扩大，也有可能是对内容的曲解。
（2）添：添加。
添加定语或状语，造成对内容的曲解。
（3）调：调换。
调换词语或句子顺序，从而改变句意。
（4）改：改变。
改变说法，或换用别的词语代替，造成似是而非。
比如因果颠倒、主客体颠倒、部分涵盖全体、整体替代局部、现实代替猜测……（5）漏：遗漏。
看似是保留原文词句，但结合题干来看只是强调了问题的某一方面，而有意漏掉了另一方面。
这种选项有很大的迷惑性，须多加留意。
（6）凑：拼凑。
将意义有关或无关的几个词语（句子）杂糅凑合而造成错误，或者将望文生义的几个义项强加进去，干扰判断。
【解决对策】精准定位十大雷区1．以偏概全（绝对化）。
主要指空间错位，即以部分代整体（或相反）,以个别代一般（或相反），以特殊代普遍。
从而使考生作出错误的判断。
2．混淆时态（已然与未然）。
就是指故意把原文中尚未确定或还未实现的设想或推测说成既成事实。
如：已经、曾经、过去、现在、目前、将要、尚未、之前、之后等。
3．因果混乱（强加因果）。
一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关系的说成是因果关系。
4．混淆模态（可能与必然）。
命题者在设置根据原文内容进行合理的推断和想象题的选项时，从逻辑推理角度设置陷阱。
把可能出现的情况说成必然出现的情况。
5．主次颠倒。
事物的变化发展就矛盾而言有主要矛盾和次要矛盾，就原因而言有主要原因和次要原因，就表现而言有主要方面和次要方面。
什么叫低级错误
什么叫低级错误?乐嘉说：就是犯重复性错误;或者常识性错误;或者说本可以避免但因马马虎虎导致的错误!高考中，差一分就可能与高校无缘，因此，对于考生来说，高考必须每分必争。
但是每一年的高考中总有一些学生由于没有好的答题习惯，大意丢掉了本不该丢掉的分，实在令人惋惜。
笔者根据多年的高考阅卷经验，总结出导致考生高考失分的八大低级错误，提醒考生注意。
1.用笔不规范一定要用0.5毫米黑色签字笔和2B铅笔答题，否则阅卷机器不识别。
购买铅笔时注意不要买到假冒伪劣产品。
填涂答题卡时最忌讳深浅不一，那样容易出现机器漏批的现象。
2.将答卷纸当作草稿纸，在卷上乱画乱改这样做既影响卷面整洁，也会占据答题空间。
一旦写错了，不要用涂改液或胶带纸修改，更不要涂成麻子脸。
3.区域外切勿答题。
答题卡中每道题都限定了答题区域，如在限定区域外答题，包括将答案写在试题上、草纸上，答案都无效。
更不得将姓名、考号写在答题卡非指定位置，或以其它方式在答题卡留有“特殊标记”。
不在规定的位置答卷有些考生答满了规定的位置，便到边角位置继续答题，然后用箭头连接起来。
但是超出答题范围的答案机器扫描不进去，答到另一题的范围也不行。
4.修改答案时未擦拭干净尤其是选择题，机器会扫描到两个答案，造成失分。
温馨提示]如果在检查时发现机读卡上的答案需要修改，一定要用橡皮擦干净，要不然，机器阅读时如果扫描到该题为两个答案，该题得分为零。
5.答题步骤不完整，数字符号书写不规范尤其是5与3、7与2、0与6等数字，书写潦草时容易误认。
6.语文作文书写不规范高考中，作文没有题目要扣2分;字数不足也要扣分，每50字扣1分;错别字一个字扣1分。
此外，答卷中有简体字、繁体字、网络语言、网络符号等都会给阅卷人留下不良印象，而与高分失之交臂。
标点符号书写不规范也会造成失分，如句号写成小圆点、一“逗”到底、段尾文本无标点等。
7.审题不仔细，答非所问考卷答题范围有限，错误答案占据了答题空间，正确答案将无处书写。
高考阅卷要求
高考阅卷要求
高考阅卷要求主要包括以下几个方面：
1. 严格遵守《高考考试大纲》：阅卷教师要按照大纲的要求对考生的试卷进行评分，不能超出范围。
2. 公正、客观评分：阅卷教师要尽量避免主观意识对评分产生影响，做到客观公正。
同时要认真查看试卷的所有内容，不要忽略考生的任何细节。
3. 严格把关试卷质量：阅卷教师要对试卷的内容、格式、语法、逻辑等方面进行仔细审查，保证试卷质量。
4. 详细记录评分过程：阅卷教师要记录每份试卷的评分过程，包括评分标准、得分点、得分情况等，以备后续查核。
5. 注意保密：阅卷教师要保证评分过程的机密性，不得随意泄露考生的信息。
高考阅卷教师每天必须改完800份试卷
高考阅卷教师每天必须改完800份试卷
在高考阅卷工作中，教育主管部门应该将人为造成的不公平因素降到最低点，让广大考生和家长放心，让社会放心。
目前高考阅卷存在的主要问题是阅卷时间过短，以安徽省为例，省教育厅和考试院发下来的文件规定阅卷时间为10天，但各高考阅卷点要求阅卷教师6-7天结束阅卷，如此短的时间内完成试卷评阅任务是十分困难的。
根据笔者近年参加阅卷的经历，阅卷组领导要求阅卷教师每天必须改完800份试卷，即上午400份，下午400份。
笔者简单计算了一下:从上午8:00到中午12:00，每一位阅卷教师不喝水、不抽烟、不上厕所、不伸懒腰、不打呵欠……像机器人一样不间断地工作四小时，那么，平均在每一份试卷上面所需要花的时间是1.66666667分钟。
实际上，喝水和上厕所都是要花掉时间的。
这意味着实际评阅每一份试卷的时间还不到1.6分钟。
在这种状况下，阅卷的质量是很难保证的。
因此向教育主管部门建议，禁止高考阅卷赶时间、超任务现象的存在，严格按教育主管部门规定的时间完成，不得提前或推后结束，切实维护高考阅卷工作的严肃性。
高考阅卷规则
高考阅卷规则
高考阅卷规则是非常严格的，包括以下几个方面：
1. 相互审核：由两名或以上的阅卷教师相互审核，以确保评分的准确性和客观性。
2. 论证题优先评阅：如果考试中包含论证题类型的题目，则优先评阅这些题目，以确保学生的掌握程度和逻辑推理能力。
3. 标准答案：阅卷教师必须严格按照标准答案来评分，如果标准答案存在问题，则必须及时进行调整或更正。
4. 表扬与惩罚：阅卷教师必须公正、客观地评分，如果出现表扬或者惩罚某个学生的现象，则必须进行严厉的批评。
5. 评分标准：评分标准必须充分考虑到学生的个性差异和卡题情况，以此尽可能减少误判的可能性。
6. 公平竞争：评分过程必须确保学生之间的合法竞争，尽可能保证学生有公平公正的竞争机会。
考场作文应该遵循的“潜规则”——考场高分作文的五大基本特征
的作文结构 ； 不喜欢杂乱 、 没有 条理的“ 宝粥” 八 式
的 作 文 结 构 。 考 生 平 时 要 注 意 思 考 文 章 的布 局安 排， 比如 怎样 分段 ， 一 段 中怎 样展 开 ， 与 段之 问 同 段 怎样 过 渡 等 。 “ 头 ” 简 洁 、 明 ；猪 肚 ” 充 实 、 凤 应 鲜 “ 要
杂 ， 成 什 么 、 对 什 么 ， 明 确 表 达 出 来 。 用 个 比 赞 反 要
程中， 一旦 发现吸 引他 眼球 的作文 ， 就会停 下他们
忙 碌 的 目光 ， 一 小 会 的停 留 ，慢 慢 走 ， 赏 呀 ” 做 “ 欣 ， 对 作 文 立 意 、 言 再 次 品 味 ， 果 “ 次 欣 赏 ” 然 语 如 二 依
刊载的一位 阅卷老师的文章透露 ， 高考作文阅卷按 时问平均是 ９ 秒定分数 ； ０ 据笔 者测算 ， 除去阅卷教 师休息时间 ， 一篇作文从 阅读到打分 ， 应该不超过
６ ０秒 ； 目前 专 家 认 为 ， 字 的 阅 读 “ 速 ” ５ ４ 而 汉 极 为 ９
的时间内看清作者 的思路 ，看清全文的布局安排 ， 这就要求考生注意文章的布局安排 。
三 、 言 明 朗 语
才 能言 近 旨远 ， 有 尽 而 意无 穷 。但 考 场 作 文 如 果 言 过 于含 蓄 ， 意 委 曲 深刻 ， 而容 易 导 致 误 判 。 果 立 反 如
一
如 果说 中心 明确 、 构 明快 是 考 场 作 文 得 基 本 结
旦被 阅卷教师认 为“ 离题意 ” 主题不 明”这篇 偏 “ ，
一
岸猿声啼 不住 ， 舟 已过 万重 山” 轻 的欣喜 ， “ 帆 有 孤
远 影 碧 空 尽 ， 见 长 江 天 际 流 ” 怅 惘 ， 有 “ 边 唯 的 也 无 落 木 萧 萧 下 ， 尽 长江 滚 滚 来” 慨 叹 。如 今 ， 实 不 的 现
掌握高考答题潜规则,至少多考50分,90%的考生都还不知道!(内附冲刺攻略)
掌握高考答题潜规则，至少多考50 分，90%的考生都还不知道！（内附冲刺攻略）小帮说：“平时模拟考能考600 多分，高考却只考了500 多分，但是又感觉自己的答题情况还不错”——这是典型的“会学不会考” ，也是历届考生的通病，除了面对高考的紧张因素之外，一个最重要的原因是不了解那些让你莫名失分而不自知的“答题潜规则” ！一、高考阅卷流程+ 评分细则阅卷流程：评卷、仲裁、质检——三重保险的阅卷模式，确保了阅卷的公平、公正、准确的阅卷原则。
评分细则：在标准答案的基础上，阅卷小组会将应试题的评分标准进行细分，会把得分点都列出来，把分值细化到1~2 分。
阅卷老师严格按照评分细节阅卷：只要是评分细则认可的就给分，原则是“给一分有理，扣一分有据；寻找得分点；见点得分、踩点得分；上下不受牵连” 。
二、答题时的隐形失分杀手1.字迹潦草看不清字迹潦草最直接的表现就是卷面看上去脏乱不堪。
你必须要知道，每个高考阅卷老师手里都有上万份试卷，在极短的阅卷时间里，让老师仔仔细细查看你的答题内容是根本不现实的。
阅卷老师永远是快速扫描得分点，然后按照评分细则给分的。
此时字迹潦草的同学可就要吃大亏了！以下几种字体，答的全也不能拿全分……（蚂蚁乱爬型）（深坑通幽型）（卑微木柴型）（蓝色颤抖型）（远距离恋爱型）上边几种情况，不但字体丑，主要是很难看清答卷中的内容或者难以读通语句，所以低分是可想而知的了！如果你“很幸运”的中招了，千万不要慌，负责任的告诉你：只要你把字写的工工整整，就不会造成丢分的现象，就像下面这几种！（字不好看，但工整）（很不好看，但很工整）（确实不好看，但确实工整）提醒：高考是考试，不是书法比赛，老师绝对不会因为你的字体不标准而扣分，但一定会因为看不清内容而不给分，每一个科目因卷面而失掉的分数最高可达8 分！另外，那些爱写连笔字的同学也是时候改正了！2.跨步骤解题在高考试卷上答题时，尤其数学、物理、化学等科目，每个解题步骤都是紧扣逻辑，一步一步推导出来的，所以该有的步骤千万不能少，根据“见点得分” “踩点得分”的原则，当缺少某一个得分步骤时，该步骤对应的步骤分一定会被扣掉。
高考规范答题考前必看
高考规范答题考生必看所谓网上阅卷,准确地说就是计算机网上辅助评卷,它是以计算机网络技术和扫描技术为依托,来控制主观题阅卷误差,实现阅卷公正性的一种阅卷方式.目前,全国大多数省份高考都实行了网上阅卷.因此,笔者以网上阅卷者的视角来谈谈考生该如何答题.答题：务必规范这里所说的答题规范,首先是指高考实行网上阅卷所带来的“新注意事项”.网上阅卷的过程是：先将考生答题纸通过专用高速扫描系统扫描成电子图像,即考生手写的答卷纸到了评卷者手中只剩下了电子图像,这些电子图像根据网上阅卷的要求,按题号由计算机规定程序逐题进行自动切割,并随机分发到相应的评卷教师终端.如果考生答题部分超出答题区域或不按题序答题,那么评卷教师看到的答卷图像就会不完整或根本就不是本题的答卷图像.譬如阅卷老师评阅的是第20题,电脑屏幕上显示的就只有第20题的答卷图像,而其他不属于这位阅卷老师评阅的题目则不会出现在电脑屏幕上.如果考生把第20题的答案写在了第21题的答题区域内,评卷老师是看不到的.虽然电脑评卷系统有一个“问题卷”的操作程序,但一旦出现情况,就要看评卷教师细心与否了.其次,答题时书写务求规范.这里书写规范倒不是要求考生的字写得如何漂亮,而是说写得不要太潦草.因为网上阅卷时,学生书写的答案是经过了放大处理的,学生答卷书写清楚与否,会影响到主观题的评阅.譬如作文题,答题卡上是有清晰方格的,但扫描成电子图像后,那些方格在评卷终端的屏幕上就不存在了,评卷者看到的作文就如同是在没有行格的白纸上书写的一样.所以,考生不仅要字迹端正、行路清楚,而且标点符号和字距一定要一丝不苟,否则,行路不清,字上下歪斜,是会影响评卷者心情的.答案：力求标准高考试卷的设置,语文主观题不断增多将是一个方向,而这与高考阅卷对速度的要求其实是矛盾的.参加高考阅卷者都会有这样的体会：语文阅读题阅到最后就是落实参考答案中的关键词了高考网上阅卷亦是如此.按照一般的阅卷程序,阅卷者先熟悉标准参考答案,然后确定“采分点”给分项和注意事项.阅卷者刚开始还能比照所谓的标准答案给分,但越往后评,就会渐渐地把“采分点”给分项转换成一些关键词,依照这些关键词量分.从某种意义上讲,主观题按关键词评阅给分,虽然会有一些失误,但评阅结果基本上是八九不离十,而且还保证了阅卷的速度.因此,考生对于论述题的答案,并非是写得越多越好,而是简明扼要,抓住关键词.当然,关键词的引用并不意味着考生就可以简单答题,特别是一些考查文学作品类的鉴赏分析题,考生一定要按照此类题型的常规答题格式观点+引用+分析答题.做题：注意技巧美化卷面,尽最大可能不让卷面出现涂改.一般来说,高考评卷对阅卷者的考核很大程度上是看评卷速度的,阅卷者越是认真评改,加扣分距离系统自动显示的平均分就越远,被自动退回的试卷量就越多,所以,整洁的卷面、清晰的书写在这种境况下就愈发显得重要.如主观表述题,考生如需要对答案进行修改,最好的改法是用简单的“=”双横杠将要修改的答案划去,新答案写在划去答案的上方或下方,只要不超出该题的答题区域即可.这种错别字删改方式既能最大限度地保持卷面的美观整洁,也能看出考生良好的处事风貌.写作应注重层次和结构.高考作文的批改是很快的,一快自然就有些马虎.一般而言,一篇作文只要开头和结尾写得好,中间内容一般也能得高分.可见,高考写作其实是有技巧的.题目、开头和结尾绝对不能小视,因为它们实际上就是作文评分的关键因素,正像有人总结的,考试作文应该是凤头、猪肚、豹尾,以突出头尾的重要.如果文章切题且结构完整,但字数不够,600字左右,扣分在4分以内,但如果结构不完整,字数也在600字左右,那扣分就要重很多了.因此,如果时间来不及,作文应尽量保持结构的完整.主观论述题应注重题目要求.考生应根据题目的字数要求、分值分配来确定答案的采分点.组织表述答案一般是由文本中的重点词句整合而成,如果需要分点分条陈述的答案,就一定要按要求陈述,并标好分点分条序号,或用“首先、其次”等标志性词语分隔,尽量避免笼而统之的“一篇论”,这样更有利于阅卷者按照标准化的操作来采点给分.附: 高考：追求完美,减少遗憾研究表明,80%多的考生考后后悔,不后悔的考生不到20%,只有不到5%的考生对自己比较满意.后悔的考生主要在最后的备考和考场答题上——备考做了很多无用功,考场上忙中出错,会做的题没有做好,等等.因此,如何备战应对高考,避免在考试中无谓失分,充分发挥应有的水平,取得高考胜利,这不仅是我国教育学界的一个重要课题,也是无数考生与家长关注的热门话题.对于高考答题,首先一个最基本的原则就是要尽可能多得分,得高分,努力实现得分取最大值,扣分取最小值.因为在目前的招生制度下,高考分数是决定能进入哪所大学的主要依据.那么,在答题过程中,应注意什么问题呢1.要有正确的答题心态年年都重复发生这样的故事：平时学习成绩不相上下的考生,有的在考场上以平常心应对,有的却心慌意乱,考试结果则大不相同.中国科学院研究所研究员、博士生导师王极盛的调查表明：在20项决定高考成绩的因素中,影响最大的有考前心态、考试心态、学习方法和学习基础.在某种意义上说,考试也是心态的较量.我们知道,高考毕竟不是模拟考,每个人都会有不同程度的紧张反应,关键是你怎么对待.我们要善于调控这种紧张反应,把它转化为一种能量.一位在田径赛场上多次夺魁的世界着名短跑运动员曾说：“发令前,我也感到紧张,但就在这一刹那,似乎耳边听到了胜利的欢呼声.于是,紧张的心情放松了,浑身充满了力量.”我国一位赛场上屡屡折桂的射击运动健将也曾说过：“我在瞄准靶子时,心无旁骛,始终想着‘十环,十环’”可惜的是一些运动员越是到了关键时刻,越是发挥失常,原因就在于他们有沉重的包袱：或心情紧张或思绪杂乱,搞得身体失调,动作变形,结果一败涂地.考试与比赛一样,也是心态的较量.就拿考场作文来说,文气如心气,心气旺,才能文思如涌,下笔汪洋恣肆.心气由何而来首先要自信,相信功夫不负有心人.其次要善于自我暗示：我一定能写出佳作来即便心里有些紧张,也要沉住气,要自我提醒：有点紧张是正常的,这么重要的考试一点不紧张才怪呢再说,适度紧张也有利于激发潜能.考试是综合素质的竞争,心态是其中至关重要的一项.无论在备考期间,还是在赛场上,调整好心态比什么都重要2.审题是关键试卷发下来时,首先要检查页数是否齐全、有无漏印等,有问题立刻向监考老师反映.高考试卷出题水平高,但也不乏文字游戏.做题时,审题是关键.一定要认真细读题目的每个字,理解题目要求,弄清出题人的真正意图和考核的知识点,千万不能想当然,没读完题目就开始做.每道题最好认真看清已知条件,即使时间再紧张,看清题目也是至关重要的,否则必会造成不应有的失误.要知道,有许多做题高手就是在审题这一环节上跌得头破血流,甚至遗恨终生的.如,上海有一年高考作文题叫父辈,不少考生写成父亲.一字之差,离题万里.要特别注意题目的隐含条件,考生应从题目的文字叙述,或从给出的示意图中挖掘隐含条件,才能准确解题.其实,审题应贯穿在答题的全过程中,包括审查解题过程有无失误,计算是否准确,推理是否合理,语言是否规范,等等.3.合理分配时间现在的考试都是限时考试,既考答题的准确度,又考答题的速度,要求既快又准确当然是在准确的前提下追求速度,如果一味求快,但错误百出,还不如慢一点,准确一点.一份试卷中各题的占分比例不一样,要学会“量体裁衣,看分花时”,分值小的就少花时,分值大的就多花时.假如一个只有5分的数学选择题花去你20分钟的时间,那肯定是不合理的.这样势必会减少其他题目的答题时间,也是潜在失分.如果被某个难题“粘”住后花了较多的时间还没有眉目,就要赶快转移兵力,把其他的先攻下来,最后有时间再集中精力主攻“堡垒”.4.先易后难高手相争,只争毫厘.就像围棋比赛,往往就是半目决胜负.答题时,目的就是要努力使自己的分数高一点,得分努力靠前.这时,最大的竞争对手就是同一水平的考生.因此,讲究策略就很重要.一般来说,做题顺序要先易后难.这不仅是经验之谈,而且符合心理学原理.刚进考场的时,人的心情都比较紧张,感知、记忆、思维等心理过程都还未适应考场上的紧张气氛,没有达到最佳状态.等做了几题,特别是做了有把握的容易题之后,心情就逐渐稳定下来,智力活动也恢复了常态,这时再做难题就容易成功.而且做的小题越多,拿到的分数也就越多,心里就越有底,自信心也就大大增强了.如果一开始就去做自己不熟悉的难题,越做越不顺手,心态越坏,时间也花得多,甚至可能导致能做出来的其他题目也没时间去做了.5.会做的题一定要保证得满分历年都有考生把会做的题做错：要么是计算失误,要么是遗漏了条件,还有就是跳步太多、不注意应有的步骤而扣分,等等.可以说,这个代价是比较大的,因为你需要用比较难的题目来弥补这一损失.所以,在答题时要力求准确无误,不仅要做到思路清晰、方法对路,还应做到每一步的推导演算要准确,且书写清楚,格式规范.凡是会做的题目,力求一遍做对,提高效率.这就要求平时应掌握好“双基”,养成周密思考,严谨解题的好作风,克服一知半解、好高婺远的习气.6.不留“空白”做题“空白”无论如何都是不会得分的,有的题不会做或没有把握也不要空着.对于客观题,如没有把握,要坚持相信第一感觉.经验告诉我们,第一感觉往往是最理想的选择.或者用排除法排除其中一两个选项,再从剩余的选项中选出较为正确的选项.对于主观题,可以采用“分步”、“分点”、“分类”得分的方法.会多少答多少,即使写上一些相关的公式也可能会有一定的分数,以达到能得分的地方绝对不失分,不易得分处争取得分的目的.7.碰到难题要注意解题方法考试时很可能遇到从未见过的题型,对这类做起来较困难的题目既不要轻易放弃,也不要死缠不放.一般可以利用3~5分钟时间来确定是否有思路,有把握则将它做出来.若暂时做不出来,千万不要死啃,先跳过去做下一道题,也许思路会在做其他题目时跳出脑海.如果在按比例分配的时间内仍做不出来,且毫无头绪,则应当机立断,先将时间用来检查.需要注意是的,跳过难题要分清情况,如果确实是自己以前从未遇到过的题型,而且很难分析出来,则可以跳过去；如果是由于一时紧张,觉得题很难做,就不应该急于跳到下一题,而要静下心来分析或许会豁然开朗.而且,连续跳过去的题在一张试卷中一般不应该超过三道,尤其是大题,那样会使心情特别紧张.万一不会做的难题也要把会的步骤写出来,不要一字不写.尤其是理科试卷,步骤的分数占了很大比例.高考评卷是按答题步骤给分的,只要思路合理,都会给分.所以,只要有得分的机会就不要放弃.8.保持卷面整洁美观考试是在一定的时间内完成一定数量的题目解答的过程,所以应该做到稳中有快,准中有快,且快而不乱.要提高答题速度,除了上述的审题能力、思维能力外,还要提高书写能力.这个能力不仅是写字快,还得写得规范,写得符合要求.比如,答题内容要写在给定范围内；改正错误时,要涂去错误重新再写,不要乱涂乱改；答题步骤从上到下、层层有序.因为答题主要以快而准为目的,所以有的考生在答题时不注意书写的清晰,字迹潦草到看不清楚的地步,乱涂乱改的结果使卷面很不整洁,教师阅卷时容易造成误解,甚至误扣分数.考生要努力在平常的学习中,提高思维能力、语言表达能力、规范解题格式,也要把字写清楚.其实,思维能力强的同学,字也会写得快考试毕竟不是书法比赛,未必要写得很漂亮,但至少要让别人看清楚,正是“心灵手巧”啊9.要有足够的时间填涂答题卡填涂标准化试题答题卡是一个值得考生关注的问题.许多同学都是把答题卡放在最后去涂,这样风险很大.万一由于最后一两道题做不出来,冥思苦想之际又忘记了时间,就会造成终生遗憾.在某一年的高考中,一个同学考完理课综合后,哭着离开考场,她后面4个5分的选择题没来得及填涂到答题卡上,白白丢掉了20分,多可惜因此,做完选择题后,最好马上涂答题卡,这样涂错的可能性小,即使涂错,也会有充足的时间改正.每年都有一些同学因顺序涂错造成“一错再错”.所以必须慎之又慎,这样才能保证不会造成恐怖的“多米诺骨牌”效应.另外,填涂答题卡也要规范,不涂错,不漏涂,避免不应有的失分.需要作图的话先用铅笔绘制,然后一定用水笔描一遍,保证扫描出来效果清晰可辨.10.挤出时间进行检查高考中,主动安排时间检查答卷是保证成功的一个重要环节,它是防漏补遗,去伪存真的过程,尤其是考生如采用灵活的答题顺序,更应该与最后的检查结合起来.因为在你跳跃式的往返答题过程中很有可能遗漏题目,通过检查可弥补这种策略的漏洞.检查过程的第一步是看有无遗漏或没有做完的题目,发现后,应迅速完成.接下来检查各类题型的作答过程和结果,如有时间要全面复查一遍,时间不够则重点检查.选择题的检查主要是查看有无遗漏,并复核你心存疑虑的题目.但若没有充分理由,一般不要改变你依据第一感觉作出的选择.对简答题、论述题和作文的检查,一是要改正错字和病句,二是补充遗漏的内容,三是删去错误的观点.计算题和证明题是检查的重点,你要仔细检查你是否完成了题目的全部要求.若时间仓促,来不及验算的话,有一个简单的办法.一是查看物理单位是否有误；二是查计算公式的引用有无错误；三是看结果是否比较“像”.这里所说的“像”是依靠经验判断的,如得出的人数有小数,那肯定就有误了同时,为了提高检查效率,检查宜“以粗为主”、“粗细结合”.“粗检查”着重检查解题过程与解题结果的合理化.“细检查”则要检查运算结果的正确性.需要强调的是,检查时不要轻率地改动原来的答案错了当然要该.一般来说,在模棱两可、不能对知识作出正确回忆,而且自己也无法进行检验与推导的时候,宁可相信第一次的答案是对的.一般来说,现在的高考题题量大,像数学试卷能够做完就可能已经敲钟了,所以有些一点思路也没有的题目要懂得放弃,放弃也是高效得分的保障,因为你可以利用这段时间进行检查,保证前面的题做对.其实,就是有一题或两题大题完成得不好或没做,但前面基本上都对,你的分数也不会小于120分.当然,这是符合自己实际情况的放弃,因人而异.11.适当调整期望值像我国高考这样规模宏大、被世人关注、结果又对未来产生很大影响的考试,世所罕见.考生有心理压力是很正常的.在这种情况下,考生能够发挥出平时的水平已经很好了.平日知识掌握到什么程度,试卷就能答到什么程度,对于考试时可能要放弃一些难题,考生要有充分的心理准备,上了考场如果遇到不会做的题,心才不慌.有的考生一题不会,影响一科；一科遇到困难,科科考不好,这就是期望值过高造成的.而有的考生心理素质特别好,往往能超常发挥,这就可以理解有的考生平时成绩在某个地方从没有第一,高考成绩却是第一的原因了.适当调整期望值,淡化对考试结果的关注是有道理的,但要对自己充满信心.有一年高考,一个考生考完第一科后,认为自己与重点大学无缘了,说什么也不再去考,家长心急如焚地找到学校.老师又是帮她释放紧张的情绪,又是帮她分析自己的优势,她终于坚持考完了所有科目而且成绩还不错,考入了理想的大学.所以说,考生进考场前,一定要把心态调整好,这是很重要的.有的同学每次进入考场前,都要与老师或父母握手,这很好.大家都能理解他们的心情,不是道别,而是从师长那里汲取精神力量.这个时候,家长和老师会用信任的目光和有力的手告诉你：你能行无论怎样,保证正常发挥应该是我们的底线,力争超常发挥是我们的追求.考生朋友,求真、求善、求完美是人生的一个重要目标,希望你在平时的备考或模拟考试中就要注意上述问题,有意训练自己,如此,真正高考就可以避免无谓失分、减少遗憾了。
电脑阅卷书写的对错
电脑阅卷书写的对错
社会在发展，时代在进步，不管各行各业都发生了变化，也带来了很多便利，在学生时期，老师最苦恼的就是改试卷，尤其是面对大型考试的试卷，如：中考、高考、考研和考公务员等之类的考试，手工改卷稍微麻烦和辛苦一些，因此出现了电脑阅卷的情况。
电脑阅卷看似一个很公平的阅卷方式，但是殊不知，其实还有“潜规则”的，若不注意，有可能会影响成绩，给自己带来不必要的麻烦和影响，考生要注意，电脑阅卷“潜规则”，希望你知道考生要注意，电脑阅卷“潜规则”，明明答案对了，成绩却不一样
只有是重要考试，一般实行的都是电脑阅卷，实用的是特殊答题卡，而特殊的答题卡就是为了电脑阅卷做准备的，在生活中考生考试以后一般离公布成绩会有一段时间，一般都会预估自己的成绩，可是当成绩出来以来，却发现自己预估的成绩和现实成绩相差很多，究竟是哪里出现了问题呢？
其实这个和答题卡的书写有一点的关系，若涂写不规范或没有按照要求进行涂写和书写答案都是会影响最终的成绩，因为答题卡会被扫描到电脑上，只会显示书写答案的扫描件，这是和真实的答题卡还是有一定的区别，若书写不规范或没有按照要求书写，就有可能出现扫描件上出现不清晰或模糊的情况，这样的结果对于一些学生是一个坏消息，因此一定要书写规范。
其次是书写答案的整洁性和字体，若书写缭乱或字体潦草，那么
扫描件上就会显示很模糊，字体有可能会模糊的情况，这有可能会被扣分，虽说书面分不多，但是这本应该得，说白了就是白送的分数，若都没有抓住，那是一件很无奈的事情，这都不是重要的，重要的是不能字体或书写模糊而影响最终成绩，那才是最可悲的，这也是为什么每年都会有学生预估成绩和现实成绩出现很大误差的一个很重要
的原因。
申卫平《高考作文 三个不一样》
申卫平先生的这篇对高考写作的指导意见，很有见地，大家可以参阅一下！《高考作文“潜规则”三题》《语文月刊》（2010年）江苏省丹阳市教师进修学校申卫平长期执教中学作文，渐渐发现在作文常识之外还存在一些不被人注意的隐性规律和技巧，笔者进行了部分总结和尝试，其中有的具有普遍的指导价值，有的只能起些许借鉴作用，还有的只限在高考作文中应付，我们姑且借用一下时尚名词，谓之“潜规则”。
一、朴实与含蓄——不宜多提倡有两种常见的作文文风应谨慎提倡：一是朴实；二是含蓄。
从事语文阅卷工作已经30年的教授何永康根据作家作文和学生作文的差异提出，高考作文因为题目被限定，选材又要避免与数十万人撞车，因此必须迸发强烈的“视觉撞击力”才行，使高速阅卷的老师对作文“一见钟情”。
换句话说，高考作文不能太含蓄、太玄妙，不能犹抱琵琶半遮面，应当多用喝一口就浑身发热的“二锅头”，少用需细品慢尝的江南名茶“碧螺春”。
考场作文的本质是炫示，也就是故意展示自己的才华，通过显露技巧，展示文采，不藏不掖，全章显志，即三句话不离“话题”等，在第一时间就获得阅卷老师认可，这决定了考生的文风很难像作家那样，回归质朴，或蓄意深沉。
这不单由阅卷老师自身的作文水平和审美取向所决定，也由其客观的审美疲劳所使然。
有人拿朱自清的《背影》与《荷塘月色》做比，认为《荷塘月色》在高考中更易得高分。
因为《荷塘月色》的好处看得见，无论情感还是语言技巧，或者是文化含量全摆在明处，而《背影》则需要花时间咀嚼，平直的叙述短时间内在阅卷者心里掀不起大波澜。
事实亦如此，作家不事张扬，平铺直叙那是质朴，而学生语言平实，叙事缺少波澜，那便是拙劣。
二、作文与生活——不能划等号作文真实等于生活真实吗？假如我们要求学生去写一篇反映都市的风貌或现代主流生活的作文，学生却插上一段扒儿手或小姐拉客等“真实”的干活，假如要求学生写新农村建设的主题，他却专事捕捉污染物“真实”的镜头，岂不是大煞风景吗？不仅文字描绘缺乏美感，主题也受到损害，谁能说不影响分值？即便是朱自清的名篇《荷塘月色》中一句“峭楞楞如鬼一般”是真实的景致，真实的感受，不也破坏了如诗如梦一般荷塘月色美丽的整体情感吗？由此可见，真实的生活写进作文未必是好文章。
高考阅卷终身保密协议
鉴于高考作为国家选拔人才的重要方式，其阅卷过程涉及大量考生及家庭的利益，为确保高考阅卷的公正性、公平性和保密性，特制定本协议。
一、协议目的本协议旨在明确高考阅卷工作人员的保密义务，确保高考阅卷过程中的信息安全，维护高考的权威性和公信力。
二、保密内容1. 高考试卷内容及评分标准；2. 高考阅卷过程中的所有考生信息；3. 高考阅卷过程中发现的问题及处理措施；4. 高考阅卷工作的组织架构及内部信息；5. 与高考阅卷相关的其他保密信息。
三、保密期限本协议签订后，保密期限为阅卷工作结束后终身有效。
四、保密义务1. 阅卷工作人员在阅卷过程中，应严格遵守保密规定，不得泄露任何保密信息；2. 阅卷工作人员不得以任何形式将保密信息告知他人，包括家人、朋友、同事等；3. 阅卷工作人员不得利用保密信息谋取个人利益；4. 阅卷工作人员不得在协议有效期内，以任何方式参与或从事与高考阅卷相关的业务。
五、违约责任1. 阅卷工作人员违反本协议，泄露保密信息的，一经查实，将承担相应的法律责任；2. 阅卷工作人员因违反本协议泄露保密信息，给考生、家长、学校或国家造成损失的，应承担相应的赔偿责任；3. 阅卷工作人员违反本协议，被追究法律责任的，其所在单位或机构有权解除其劳动合同或聘用合同。
六、其他1. 本协议自双方签字（或盖章）之日起生效；2. 本协议一式两份，双方各执一份，具有同等法律效力；3. 本协议未尽事宜，由双方协商解决。
甲方（阅卷工作人员）：________乙方（所在单位或机构）：________签订日期：________注：本协议适用于参加高考阅卷的所有工作人员，包括阅卷教师、监考人员、数据录入员等。
高考阅卷老师的选拔
高考阅卷老师的选拔
在选拔高考阅卷老师时的重要要求
高考阅卷是一项严肃而重要的工作，决定着千千万万考生的前程。
选拔合适的阅卷老师，确保阅卷过程的公正和准确，是一个学校或考试机构必须高度重视的任务。
在这个过程中，下面是一些重要的要求，以帮助选拔出优秀的阅卷老师。
首先，要求阅卷老师具备良好的专业知识和丰富的教学经验。
只有具备扎实的学科知识和熟悉高考相关的考点要求，才能够正确理解和评价考生的答卷。
同时，丰富的教学经验能够帮助阅卷老师更加准确地发现和纠正考生的错误，提供有针对性的批改意见。
其次，选拔阅卷老师要求具备严谨的工作态度和良好的应对压力的能力。
高考阅卷是一项高强度的工作，需要长时间的专注和耐心。
阅卷老师应该能够保持专业的工作态度，不受外界因素的干扰，对每份答卷都进行认真审查和评分。
同时，能够应对工作压力，保证工作质量和效率。
另外，选拔阅卷老师要求具备较强的分析能力和判断能力。
阅卷并不是一项简单的问答工作，而是需要借助丰富的经验和专业知识进行全面评价考生答卷的工作。
阅卷老师应该能够准确分析和判断答卷的优缺点，并给出合理的评价和建议。
最后，选拔阅卷老师还要考虑其敬业精神和团队合作能力。
阅卷工作是需要一定时间和精力投入的，阅卷老师应该具备强烈
的职业道德和责任感，以保证阅卷工作的公正和准确。
此外，在团队合作方面，阅卷老师应该能够与其他阅卷老师充分合作，相互学习，共同提高。
综上所述，选拔高考阅卷老师是一项极为重要的任务，需要综合考虑以上几个方面的要求。
只有具备良好的专业素养和工作态度的老师，才能够保障阅卷工作的公正性和准确性。
福建高考阅卷潜规则
福建高考阅卷潜规则2017福建高考阅卷潜规则一、试卷是如何扫描的1、如果不使用规定的2B铅笔，可能识别被误判为“空选”，造成失分。
2、蓝色钢笔书写后，扫描字迹较浅，若无法辨认，容易误判或不给分。
3、作图未使用规定铅笔，或下笔太轻，会造成扫描看不清楚，请慎重。
4、语言表述需简明扼要，勿超出答题区域。
二、老师是如何阅卷1、主观题和客观题一般客观题为选择题，由电脑自动阅卷完成;主观题为填空题、解答题，划分区域后，由人工网上阅卷完成。
改卷中存在争议的部分，往往都是主观题部分。
2、正评和仲裁高考中，一般每道题由两位老师独立评分，即为正评。
评卷前会在系统内设定一个允许误差，比如1分，若两位老师评分不超过允许误差，则得分按均值计算;若评分超过允许误差，则试卷提交到第3位老师进行仲裁，作为最终结果。
考试按不同题型分类，允许误差为0分或1分。
三、评卷误差是如何产生的老师们在网上阅卷中发现了很多不规范的答题情况。
答题超出指定区域、字迹潦草、涂抹严重、选考题题号填涂与作答不符、答案不分层次……类似的丢分实在不应该，也得不偿失。
评卷误差的产生，主要有两个原因：1、解题过程的规范性，2、书写的规范性。
由于解题过程的不规范，其实是方法掌握得不够全面，各题迥异不具代表性，这里主要展示一些书写规范性的问题。
1、危险的字迹，无法辨认，或容易引起歧义。
2、解答题未化简到最终结果可能会扣多分;填空题以下三种情况未化简则全扣。
3、千万别和阅卷老师开玩笑，情节严重者，本题即使有部分正确依然0分处理。
四、答题不规范的典型情况及应对措施1、字迹潦草问题：字迹潦草、字迹过淡的情况不少。
高考阅卷是在计算机中阅读扫描后的考生答题卡，没有平时纸质阅卷那么清晰易认，加上高考阅卷时间短、任务重，因此字迹不清楚的试卷是不受阅卷教师欢迎的。
应对：书写差的学生应加强书法练习，不仅每个字要力争书写工整、大方，而且整个卷面要做到干净、清洁;答题卡答题范围设置是假定用三号字书写两倍正确答案字数的大小，考生无需担心字写大了书写空间不够;考试时统一要求学生使用配套的0.5mm考试专用水芯笔，避免笔迹过淡或过浓导致扫描不清晰。
警校提前批潜规则
警校提前批潜规则首先，警校提前批潜规则已经成为一种严重的社会问题，给考生带来了巨大的心理压力和不公平感。
这些潜规则通常存在于众多优秀考生之间的竞争中，它们可能包括与政府、公安部门或警校有关的利益交换，以及考生家庭背景和关系网等方面的因素。
这些潜规则使得考生们认为他们在考试中的表现并不能发挥真正的作用，而是取决于其他诸多不可控的因素，这使得他们对于警校提前批录取过程的公正性产生了怀疑。
其次，警校提前批潜规则破坏了公平竞争的原则，并且可能导致优秀人才的流失。
如果招生录取过程中存在非正式的规定和不公平行为，考生们会怀疑他们的努力不会被公正地对待，而是被他们看不见的利益所左右。
当考生们对录取结果感到不满意时，他们可能会选择放弃追求警校教育，而去寻找其他更加公正的机会。
这将导致警察队伍中人才的缺失，影响警察队伍的建设和。
此外，警校提前批潜规则也容易滋生腐败现象。
当这些非正式规定存在时，它们为一些不良分子提供了机会，他们可以利用这些规则谋取私利。
例如，一些中间人可能以帮助考生通过潜规则而索取巨额财物。
这不仅破坏了招生录取的公正性，而且容易通过贿赂等方式逃避正规程序，使得不符合标准的考生获得录取资格，从而降低了警察队伍的整体素质和职业道德。
对于警察队伍而言，这可能是致命的，因为他们负责的是维护社会治安和公正。
针对这个问题，我们应该采取一系列的措施来解决警校提前批潜规则带来的负面影响。
首先，警校和政府部门应该对招生录取过程透明化，公布相关政策和标准，以及选拔考试的流程和规则。
这将有助于增加考生对录取过程的了解和信任，减少潜规则的产生。
其次，应建立一个监督机构或热线，接受考生和公众的举报和投诉，以及对违规行为进行查处和处罚。
这将有助于推动招生录取过程的公正，维护公平竞争的原则。
最重要的是，应该加强教育和追求公平的意识，倡导诚信和道德，培养警察队伍中的优秀人才，同时也加强对公众和考生的教育，让他们清楚正确的招生录取过程。
三年努力三秒结束的观后感
三年努力三秒结束的观后感读三年努力三秒结束有感：电子阅卷确实为改卷老师节省了很多的时间，同时也做到了“保密”，高考电子阅卷已经成为一种趋势,客观题是电子阅卷无疑，主观题虽然用到了电脑，但是要扫描到电脑上，然后给到老师人工阅卷。
高考的电子阅卷对于学生来说并不是什么好事情,因为很多学生会因为电子阅卷成绩比平时的成绩还低个几分。
因为电子阅卷的速度非常快，你的答题卡仅在3秒就被扫描完成了，你3年的努力，仅仅在3秒就给出了分数，你的未来人生如何，在高考电子阅卷中就给了‘"宣判”。
所以说，在高考之前还是有必要为电子阅卷做准备，提前了解一些电子阅卷的“潜规则”，对高考生非常有帮助。
答题卡涂卡要标准，否则可能得"0分”其实我们平时模拟考试就是模拟高考，所以平时也是会用到答题卡和答题纸，所以平时的时候就要认真按照流程来，答题卡必须涂好。
答题卡的选择题不能涂串行，而且要涂黑，还要涂满，如果涂卡不标准，其实会导致电子阅卷的时候扫描不清，扫不出来就直接得“0分”。
字迹清楚，不然阅卷老师也帮不了你平时考试中，老师在判卷纸的时候会仔细来看你写的答案,但如果是高考,老师可能并不会有什么人情味，如果你的字迹太潦草，老师看不清，即使你写得对，也不会分数太高。
高考答题纸上的答案会被扫描到电脑上,如果你下笔太轻，或者是写得太乱，扫描到电脑上就是“翻车现场”，老师想给你高分都没有理由,因为三个阅卷老师不可能都可怜你,给你同情分。
答案写在答题处,在答题区以外的地方写太多都没用高考答题纸是有明确的答题处的,答题前你先要计划一下自己能写多上下篇少字,按照空来写，别写太大的字，导致后面的答案还没写完就没有地方写了.有的同学感觉写在答题处之外的地方老师也能看见，但其实电子阅扫描后，出现在老师视野里的只有答题处的答案,你写在其他地方的答案写再多老师也看不到，白费力气，还丢了分。
所以说同学们还是要认清电子阅卷的“潜规则”。
这样才不会因为电子审卷而丢失了自己理应得到的分数。
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你不知道的高考阅卷潜规则
1 高考阅卷实况1：改一道题有时只用数十秒
参加高考高考阅卷的老师透露，高考评卷速度要求非常快，很多时候，改一道题平均只用几秒或几十秒时间，一个老师一天平均要改数百份甚至数千份卷子(只改其中一题)。
比如，据说一份作文卷，五六十秒改完算是慢的，有的人只用30秒就能改完，一个老师平均一天能改三四百份作文卷；再比如，有些计算题，十来秒就改完，有的老师一天能改2000多份卷子；还有些文科卷子，平均每位老师一天要评3000多份卷子(平均7～8秒改一份卷)。
对策：卷面要整洁，字迹要工整
面对如此改卷速度，考生在答卷时就要有技巧，尽可能博得老师的好感。
首先，卷面要整洁，字迹要工整，层次清楚。
如果书写模糊，涂改很多，会造成难以辨认，也不能给分。
其次，概念要准确、叙述要简明，让人一看就明白。
另外，要依题作答，不要乱涂乱画。
2 高考阅卷实况2：第一印象好常能得高分
据说，有这么一份作文试卷，由于开头写得非常漂亮，两位改卷老师都十分满意，都没往下看，不约而同就给打了50多分。
后来，卷子传到组长处，才被发现，该卷的作文其实只是写了两三百字。
高考改卷，由于时间太紧，很多老师不得不寻找捷径。
据说，有个别老师改卷只凭第一印象，第一印象好常常就给打高分。
比如有的老师改作文，只是第一段看一下，中间看一下，最后一段看一下，分数打高打低全凭第一感觉。
对策：作文开头很重要，个性鲜明能拿高分
虽然不是每个老师都凭感觉打分，但给老师一个好印象却肯定是很重要的，特别是作文，一个漂亮的开头可能就奠定了高分的基础。
在高考语文和英语作文改卷过程中，改卷老师每天面对那么多份试卷，如果写作上没有新意，就很容易流于一般。
因此，写得别出心裁、个性鲜明、出彩，也是作文拿高分的策略之一。
3 高考阅卷实况3：不约而同都往平均分上靠
高考改卷电脑会将每份卷子同时发给两位老师改，如果两人的评分误差在规定范围内，改完的这份卷子就是有效卷。
而每位老师所改的卷子中有多少是有效卷，电脑会即时体现。
因此，在改卷过程中，不少老师为求稳，不由自主会往某个分数段上打。
如果发现自己的有效率低了，就会慢慢往平均分上靠。
对策：有创意才能吸引改卷老师眼球
那么，如何突破平均分，让改卷老师眼前一亮，往高分上打？专业人士的建议是：出现这种情况的大多是文科的答题，特别是作文，因此，思路就要尽量地与众不同，有创意，这样才能吸引改卷老师的眼球，才能得高分。
4 高考阅卷实况4：抓评分点成为高考阅卷关键
高考时，每小题的答案都会依题意设置若干个评分点，只有按规定的评分细则的采分点答题才给分。
因此，高考阅卷过程中，许多老师往往把重点放在对评分点的寻找上，实际上就是对某几个关键词进行扫描，而忽略了句子的质量。
对策：一定要把关键词写出来
答题时，不论答多答少，首先要把答案的关键部分、关键词写出来，第二步才考虑句子的质量。
这样，不论你怎么答，都不用担心失分。
5 高考阅卷实况5：高考阅卷常常只盯住答对部分
由于评卷人员的注意力集中在关键词上，所以往往只注意答对部分，对于答偏答错部分常常无暇顾及。
“答对得分，答错不失分”的实况非常普遍。
而除了要点之外，改卷老师在改卷时还看答题的基本结构是否正确，句子表达是否准确。
如果结构清晰、句子准确、表达流畅，一般都能得到比较高的分数。
对策：要把要点部分写完整
答题也好，作文也好，一定要把要点部分写完整，只有平常多多积累，才能在竞技中处于不败之地。
6 高考阅卷实况6：老师喜欢条理分明的卷子
每天要改数百份、甚至数千份的卷子，光是翻看页面，点击鼠标都已经十分辛苦，因此，在繁重枯燥的评卷过程中，条理分明，字迹清晰的试卷无疑给高考阅卷人员平添一份好感，都尽量给分。
对策：条理要分明，让人一目了然
答卷时，一定要注意条理分明，字迹清晰，让人一目了然。
有些考生害怕答题不能扣紧采分点，不分点啰嗦一大堆，这种做法反而影响了高考阅卷人员阅题速度，给寻找关键词带来困难，极易引起失分。
7 高考阅卷实况7：重用语规范轻个性感悟
用语规范是高考试卷标准答案权威性公正性的具体体现，在各省市制定的评分细则中，对标准答案里关键词的近义词替换有明确的要求，符合就得分，不符合则失分，毫不含糊。
因此，那些个人感悟能力较强而用语欠规范的考生失分几乎成了必然。
失分的原因绝不是高考阅卷人员的个人水平所致，而是近于死板的评分细则、近于机械的扫描造成。
对策：养成规范用语、规范表达
平常学习时就要养成规范用语、规范表达的习惯，这样才不会在高考中无谓失分。
8 高考阅卷实况8：喜欢锦上添花不爱雪中送炭
在评卷过程中，有评卷人往往自觉不自觉地受总分的影响，当考生得分较高时，高考阅卷人判分往往慎之又慎，检查又检查，反之则易于草率。
这就是评卷人“喜欢锦上添花，决不雪中送炭”的心理表现。
对策：平时努力最重要
只能靠平时努力。
特别要注意一些细节，把握了每个细节，就能成功。
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