幼儿园小班数学：快乐的朋友
幼儿园小班健康教育《小班数学：我的朋友(垃圾归类)》教案
幼儿园小班健康教育《小班数学：我的朋友（垃圾归类）》教案一、教学目标1.帮助幼儿了解垃圾分类的重要性，培养他们的环保意识。
2.认识不同类型的垃圾及其分别应该归类的垃圾桶。
3.提高幼儿的观察力、分类能力和团队合作意识。
二、教学准备1.垃圾桶模型（有塑料、纸、玻璃、金属等分类）2.不同种类的垃圾玩具或图片3.互动游戏道具（例如闪卡、图表等）4.环保宣传海报或图片5.彩色胶带、卡纸等制作道具三、教学过程第一步：导入（5分钟）1.师幼互动：与小朋友们打招呼，引入垃圾分类话题。
2.环保故事：讲述一个与垃圾分类相关的小故事。
第二步：教学内容呈现（15分钟）1.介绍垃圾桶模型：让幼儿认识各种类型的垃圾桶，并解释其用途。
2.展示不同种类的垃圾：让小朋友们观察、摸索并区分各种垃圾。
第三步：实践操作（20分钟）1.分组游戏：将小朋友们分成若干组，让他们带领自己的“小队”分别将垃圾放入正确的垃圾桶。
2.组内互动：鼓励小朋友们相互交流、合作，完成垃圾分类任务。
第四步：总结讨论（10分钟）1.检查结果：查看各组的垃圾分类结果，帮助纠正错误。
2.教师总结：讨论垃圾分类的重要性，强调环保意识。
四、延伸活动1.制作环保手工：利用废旧纸张等材料，让幼儿亲手制作环保作品。
2.环保小讲堂：邀请专业人士或社区工作者，进行环保知识讲座。
五、家庭作业1.找家长协助：鼓励家长在家与幼儿一起进行垃圾分类练习。
2.制作环保标语：让幼儿与家长一起制作环保宣传标语。
六、教学心得通过本节课的教学，幼儿们在玩游戏中学到了垃圾分类的重要性，同时培养了观察力、分类能力和合作精神。
希望能够从小培养他们的环保意识，让他们成为爱护地球的小卫士。
以上就是《小班数学：我的朋友（垃圾归类）》教案的全部内容，希望能够对幼儿园小班的健康教育工作有所帮助。
幼儿园小班数学教案我的数字朋友五
幼儿园小班数学教案我的数字朋友五活动目标1、正确感知5以内的数量，理解数字5的实际意义。
2、在游戏活动中激发学习数的兴趣，培养初步的解决问题的能力。
3、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。
4、发展目测力、判断力。
5、有兴趣参加数学活动。
活动准备环境布置：设计一个温馨的数字5的家，家中有客厅、书房、饭厅、玩具室。
活动材料：1、1~5数字点卡、数字卡若干。
同类，但大小、颜色、形状不同的5以内物品的图片若干，如4条小鱼、5只松鼠、3只青蛙、2只小兔、1朵花等。
2、同类的物品若干，如布置在饭厅中的5个小碗、4把勺子、6个盘子、5个苹果等；布置在玩具室中的6根跳绳等：布置在书房中的5把剪刀、5枝铅笔等。
3、同类，但不同形状、颜色、大小的物品若干，如客厅中的花瓶中插有5朵颜色不同的花、镜框中数字5一家的合影、鱼缸中有5条不同种类的鱼；玩具室里有4只不同的皮球、6个不同的娃娃、5辆不同的汽车等。
活动过程1、创设到数字5家做客的情景，吸引幼儿参与游戏的兴趣。
（1）老师扮演快乐的数字5，请小朋友到家里做客。
（2）介绍到数字5家里的要求：经过5座小桥、穿过5片森林，最后来到有5座小房子的地方，根据房子上的数字标记找到5的家。
（复习5以内的数，会手口一致的点数）（3）数字5的家门前有若干张图片，幼儿正确点数图片上的物品，并找出相对应的数字点卡或数字卡后，方可进入数字5的家。
（复习计数和说出总数）2、寻找数字5家所有5的物品。
（1）幼儿分成4组，分别进入数字5家的客厅、书房、饭厅、玩具室。
（2）寻找家中是5的物品，如5朵花、5个小碗、5条鱼、5个苹果、5个人的合影等。
（启发幼儿不受物体大小、颜色、形状的影响，将同品种物体归类）（3）将家中是5的物品用数字卡或点卡作出标记。
3、寻找数字5家不是5的物品，并想办法使其变成5.（1）找数字5家不是5的物品，如4只皮球、4把勺子、4本书、6个娃娃、6根跳绳等。
（2）鼓励幼儿想办法使其变成5.重点引导幼儿感知4添上1是5，6去掉1是5等等。
小班优秀数学教案《朋友多又多》含反思
小班优秀数学教案《朋友多又多》含反思小班优秀数学教案《朋友多又多》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿能仔细观察，发现能匹配的两个及两个以上的物体，感受相关物体之间的关系，根据物体的用途，尝试匹配相关物体，能用语言简单讲述物体匹配的理由，快来看看幼儿园小班优秀数学《朋友多又多》含反思教案吧。
【活动目标】1、根据物体的用途，尝试匹配相关物体。
2、能仔细观察，发现能匹配的两个及两个以上的物体，感受相关物体之间的关系。
3、能用语言简单讲述物体匹配的理由。
4、让幼儿体验数学活动的乐趣。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
【活动准备】1、关于演示、讲解的白板课件。
2、幼儿操作材料：分类盒、操作卡、记号笔、小图片若干。
【活动过程】一、情景导入，引起幼儿兴趣。
师：今天我们去看看小兔，好吗，呀原来还有这么多客人老师也来看小兔啊，我们和他们问个好吧。
（朋友老师好）师：小兔你怎么了？放出声音：我的房间太乱了，不知道怎么整理，小朋友能帮我把房间的东西两个两个好朋友放在一起吗？好，我们一起来找一找吧。
二、整理房间，用简单话说原因。
师：被子放哪里？（小床上）为什么呢？（我们汤在床上睡觉要盖被子。
）毛巾和脸盆放在一起，洗脸的时候要用到毛巾和脸盆。
雨伞和雨鞋放在一起，下雨的时候要用撑雨伞，穿上雨鞋。
围巾和手套放在一起，冬天天冷，我们围上围巾戴上手套，会很暖和。
你们帮小兔的房间里的东西都找到了好朋友，整理的好干净呀。
小兔可开心啦，送来了两份礼物。
但是两份礼物都要找到朋友才能得到哦。
三、出示材料，明确操作要求。
师：第一份礼物：智慧盒。
盒子里的宝贝可贪玩了，找不到好朋友，也不认识回家了，请帮他们找到好朋友再送他们回家。
你想先帮谁找朋友呢？小勺小勺的家在哪里？插在智慧盒的面。
那她的朋友是谁，应该放哪里呢？放在小勺的下面。
（为什么碗是调羹的朋友呢？因为吃饭的时候要用到碗和调羹。
）谁再来找一找。
还有的我们自己想办法做出来，找到好朋友，送他们回家看看我们能不能得到这份礼物。
幼儿园小班教案《看朋友》及教学反思小班教案及反思
幼儿园小班教案《看朋友》及教学反思小班教案及反思小班教案《看朋友》含反思适用于小班的数学主题教学活动当中，让幼儿初步理解数字1、2的实际意义，体验去朋友家里做客的快乐，能大胆地参与数数活动，快来看看幼儿园小班《看朋友》含反思教案吧。
活动目标：1.体验去朋友家里做客的快乐。
2.初步理解数字1、2的实际意义。
3.能大胆地参与数数活动。
4.发展幼儿逻辑思维能力。
5.积极参与数学活动，体验数学活动中的乐趣。
活动准备：1．活动场景布置：数字宝宝的家。
2．画有1个或者2个的图片若干，饼干、糖果若干。
3．音乐《找朋友》；课件《找朋友》。
活动过程：1．带礼物去看朋友。
开上小汽车，一起去看朋友。
播放《找朋友》音乐，教师带着幼儿一起开起小汽车，去看朋友。
向数字宝宝问好。
播放多媒体课件：提问：·红房子是谁的家？（1的家）·绿房子是谁的家？（2的家）·让我们一起向数字宝宝问好吧！2．参观数字宝宝的家。
看一看：数字宝宝的家里有什么？点数数字宝宝家里的物品各有几个。
知道数字宝宝“1”家里的玩具和物品都是1个，“2”家里的玩具和物品都有2个。
帮帮忙：让这些物品回到相应的数字宝宝的家。
（1）播放多媒体课件（课件中有各种物品，数量分别是1个一组、2个一组的）：有一些东西找不到自己的家了，小朋友们快来帮帮忙吧！（2）提问：谁应该回到“1”的家？我们来数一数，是不是1个？谁应该回到“2”的家？我们来数一数，是不是2个？（3）教师边提问，边操作，根据幼儿的意见将课件中的物品送到相应的“房子”里。
找找看：有没有谁走错了家。
验证刚才的操作结果：教师和幼儿一起检查刚才的操作中，有没有数量不是1的进了“1”的家？3．给数字宝宝送礼物。
应该怎么给数宝宝送礼物，数宝宝才会开心呢？（提示幼儿给数宝宝送相应的礼物）请幼儿来给数字宝宝送礼物。
4．听音游戏。
听到几下拍手的声音，就请数宝宝几来跳舞，带着数宝宝跳一个快乐的圆圈舞。
我的玩具朋友小班数学教案
我的玩具朋友小班数学教案在幼儿园的教学中，数学是一个非常重要的学科。
但是，对于小班的孩子来说，数学的概念可能还比较抽象和难以理解。
为了帮助他们更好地学习数学，我设计了一份以玩具朋友为主题的小班数学教案。
教案的主题是“小班数学玩具朋友”，将孩子们喜欢的玩具朋友融入数学学习中，以充分调动孩子们的积极性和兴趣。
通过与玩具朋友一起探索数学的世界，让孩子们在充满趣味的学习中提升数学能力。
一、教学目标1. 培养孩子们对数学学习的兴趣和积极性。
2. 帮助孩子们掌握数数和量的概念，学会用数字表示数量。
3. 培养孩子们的观察能力，学会观察、分类和比较。
4. 锻炼孩子们的思维能力和逻辑思维能力。
5. 培养孩子们的动手操作能力，增强他们的动手能力。
二、教学内容1. 数字认知通过玩具朋友的身份，让孩子们认识数字，并学会用数字表示数量。
可以准备一些带有不同数字的小张纸条，让孩子们用玩具朋友来匹配相应的数量。
比如，拿出两个玩具朋友，找到数字“2”的纸条，然后将纸条放在玩具朋友旁边。
2. 分类与比较通过玩具朋友的形象特征，让孩子们学会观察、分类和比较。
可以准备一些不同形状、颜色和大小的玩具朋友，让孩子们根据这些特征将他们分成不同的组别。
比如，将红色的玩具朋友放在一组，蓝色的放在一组。
3. 图形认知通过玩具朋友的形状，让孩子们学习认识不同的图形。
可以准备一些不同形状的玩具朋友，如圆形的玩具朋友、正方形的玩具朋友等，让孩子们认识这些图形，并用手指指出它们的不同之处。
4. 数量比较通过玩具朋友的数量，让孩子们学会比较大小。
可以准备一些数量不同的玩具朋友，在孩子们面前摆放，让他们观察并说出哪组玩具朋友的数量更多或更少。
三、教学步骤1. 导入活动老师可以向孩子们展示几个玩具朋友，让他们猜测这些玩具朋友有什么共同的特点。
然后，让孩子们观察并说出它们的形状、颜色和大小，为接下来的学习做好铺垫。
2. 数字认知活动通过玩具朋友来进行数字认知的游戏。
幼儿园小班下学期数学区观察记录与分析
幼儿园小班下学期数学区观察记录与分析小班建构区观察记录与分析与措施是老师认真观察、分析幼儿在游戏中的行为，帮助教师认识幼儿的认知和社会性发展等信息，进而采取行之有效的引导策略，帮助幼儿解决问题、提升经验、获得进步。
以下是观察实录、分析与措施示例：一、观察实录快乐的区角时间又到了，爱玩的子楚小朋友有选择了自己最爱玩的创意吧。
她进去之后，先是看了看里面的玩具，随之开始有序的玩起来。
她先玩起了情景拼图。
情境中先拼出了几位小主人公，并给这些人穿上漂亮的衣服，拼出绿油油的草地，几个小主人似乎在做什么事情。
有的小朋友在玩好玩的沙漏，玩着玩着看了看旁边的钟表，看来到吃饭的时间了，这是沙漏好像又变成了好吃的零食吃着，之后子楚认真的把那些小块的玩具当成不同的零食：面包、火腿肠、牛奶、饼干和水果等等，小公主拿好吃的零食给爸爸妈妈吃，还在一起快乐的玩玩具。
此情景像是孩子们的生活，孩子们把自己的生活转移到了区角中活动，并体验主人公的快乐。
二、评价分析小朋友们现在不仅能够有序的进入区角，并有条理的玩区角中的各种玩具。
小朋友们现在不在是单单的玩一个玩具了，他们能够根据玩具材料进行情景画了，并创造情景中的人物，并体验情境中的快乐。
即使是玩一个玩具，孩子们也可以一种玩具多种玩法，并主动与其它事物相联系，创造她们心中的美好童年生活。
听到收区的音乐她们可以有序的整理好玩具并离开。
由于老师能够根据小朋友们的兴趣添加并添加足够的材料，使小朋友们的情景创设或是表演能力得到充分的发展。
三、教育措施1、根据幼儿的年龄特点以及兴趣等实际情况，适时的给幼儿添加足够的合理玩具。
2、让幼儿学会根据玩具材料大胆的创设情景，并体验情境中快乐。
3、教师要及时发现幼儿的成果并给予合理的肯定。
幼儿园小班数学活动教案：找找好朋友
小班数学活动:找找好朋友活动目标：1、对对应匹配活动感兴趣，喜欢动手操作、解决问题。
2、能主动进行探索，大胆讲述自己的操作结果。
3、学习将相关的物体进行对应匹配，初步获得对应匹配的经验，知道一个物体可以匹配相应的一个或多个物体。
重点难点：引导幼儿大胆地为相关的物品进行对应匹配;积累一个物体可能匹配相应的一个或多个物体。
活动准备：各类相关物品若干(碗、勺子、筷子；牙刷、牙膏、口杯；鞋、袜；水壶、茶杯；小脸盆、毛巾；书、书包……)活动过程：1、幼儿玩游戏《找朋友》。
随着音乐，做找朋友游戏，导入活动。
2、游戏“找找好朋友”，引导幼儿学习将相关物体进行对应匹配。
1)“小碗找朋友”，初步学习将相关物体进行对应匹配。
--教师模仿碗宝宝的口吻介绍自己的好朋友“勺子”，引导幼儿理解相关物品对应匹配的理由。
--请幼儿从众多物品中再找出碗宝宝的另一个好朋友:“筷子”，并请幼儿说说匹配的理由。
2)“牙刷宝宝找朋友”，进一步学习对应匹配。
--出示牙刷，请幼儿说说它的名称和用途。
--请幼儿找出牙刷宝宝的朋友，并说说理由。
3、游戏“我帮它们找朋友”。
1)引导幼儿观察各类物品，请幼儿逐一说说这些东西的名称、用途。
2)讨论:在这些物品中，谁和谁可以做朋友?为什么?3)根据讨论的结果，请幼儿大胆地为相关的物品进行对应匹配，并知道一个物体可能匹配相应的一个或多个物体。
4、延伸活动:找找好朋友。
引导幼儿在活动室及周围环境中，寻找相关事物、并将之匹配，说出匹配的理由。
如:门、窗;月亮、星星、太阳、云朵;花儿、树、果实;床、被子、枕头；小朋友、滑梯……。
幼儿小班数学活动设计教案：拼图学数,一起拼出好朋友
幼儿小班数学活动设计教案：拼图学数，一起拼出好朋友一、活动目标通过拼图游戏的形式，让幼儿在游戏中学习数学知识，提高其数学认知水平，同时培养幼儿的眼观手动、观察力、想象力、思维能力和合作精神。
二、活动内容1、活动名称：拼图学数，一起拼出好朋友。
2、活动时间：40分钟。
3、活动步骤：（1）导入环节教师准备好相关拼图和示范图，将拼图放在桌子上，让幼儿自由观察和摆放，同时鼓励幼儿表达自己的看法和建议，了解幼儿对拼图的认知和兴趣。
（2）游戏环节教师介绍游戏规则，即在规定的时间内，幼儿们要尽快将所有零散的拼图拼成一个完整的图像，而图像上的人物可以是幼儿们的小伙伴、偶像或其他喜欢的人物。
同时，幼儿们在拼图的同时要数清楚图像上所有物品的数量，比如身体、手、腿、头发等等。
游戏结束后，教师会对幼儿们的完成情况进行回顾和评价，帮助幼儿们发现自己的问题及不足，并根据幼儿的情况及时给出合适的指导和建议。
（3）总结环节教师通过回顾游戏过程中幼儿们的表现，总结本次活动的收获和经验，同时鼓励幼儿们在日常生活中积极运用所学到的知识，成为活跃、聪明、勇敢、开朗的小朋友。
三、教学重点和难点1、重点：引导幼儿正确理解游戏规则和目的，帮助幼儿在游戏中体会数学的乐趣和实际意义，促进幼儿认知和思维发展。
2、难点：引导幼儿在游戏中细致观察图像，提高其数学认知和图像组合能力。
四、教学方法和手段1、交流式教学法。
2、视觉教学法。
3、互动式教学法。
4、独立思考与合作教学法。
五、教学评价1、观察幼儿的表现和反应，及时给出鼓励和指导。
2、通过游戏结果的评估，对幼儿的数学认知水平和组合能力进行评价。
3、通过幼儿的自我表现和参与度，对活动的实施效果进行评价。
幼儿园小班教案《朋友多》
幼儿园小班教案《朋友多》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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快乐的朋友唱歌教案小班
快乐的朋友唱歌教案小班一、教学目标。
1. 帮助学生培养音乐感知能力，提高音乐表达能力。
2. 培养学生合作意识，增强团队合作能力。
3. 增强学生的自信心，激发学生对音乐的兴趣和热爱。
二、教学重点。
1. 学生能够掌握简单的歌曲和节奏。
2. 学生能够通过合作唱歌，展现团队合作精神。
三、教学难点。
1. 学生能够准确把握歌曲的节奏和旋律。
2. 学生能够在团队中合作唱歌，互相配合。
四、教学准备。
1. 教师准备好适合小班学生的歌曲。
2. 准备好音乐播放设备。
3. 准备好音乐教学用具，如打击乐器等。
五、教学过程。
1. 热身活动。
教师可以选择一些简单的音乐游戏或者舞蹈活动，让学生放松身心，进入音乐状态。
2. 歌曲教学。
选取一首简单易学的歌曲，教师可以先带领学生一起跟着节奏唱歌，然后逐句教唱歌词，让学生能够准确把握歌曲的旋律和节奏。
3. 合作唱歌。
将学生分成小组，让他们在小组内合作唱歌，互相配合。
教师可以引导学生如何分工合作，让每个小组都能够有机会展示自己的合作成果。
4. 表演展示。
每个小组可以轮流进行表演展示，让其他小组学生进行评价和点评，增强学生的团队合作意识。
5. 总结。
教师可以对学生的表现进行总结和点评，鼓励学生继续努力，培养他们对音乐的兴趣和热爱。
六、教学反思。
在教学过程中，教师应该注重培养学生的音乐感知能力和团队合作精神。
通过合作唱歌的方式，让学生在音乐中感受到快乐，增强他们的自信心和团队合作能力。
同时，教师也应该不断总结和反思教学过程，不断改进教学方法，以更好地满足学生的学习需求。
七、教学延伸。
教师可以根据学生的实际情况，选择不同类型的歌曲进行教学，让学生在唱歌中感受到不同风格的音乐，开拓他们的音乐视野。
同时，教师还可以引导学生自己编写歌词，或者学习一些简单的乐器演奏，让学生在音乐中得到更多的乐趣。
八、教学总结。
通过快乐的朋友唱歌教案小班的教学，学生能够在音乐中感受到快乐，增强团队合作意识，培养音乐感知能力。
幼儿园小班数学教案《两个好朋友》含反思
活动目标：1、让幼儿理解相同人物的内容。
2、能够用一一对应的方法，推断相同。
3、培育幼儿比较和推断的力量。
4、引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。
5、引发幼儿学习的爱好。
活动预备：1、袜子两到三双、找好伴侣的图片一张、找双胞胎的图片一张2、电脑、电视机活动过程：一、出示袜子，引起幼儿留意师：小伴侣，看看这是谁呀?有几只呀?我们一起来数一数师：那它们是不是好伴侣呢?它们为什是好伴侣呀?二、找袜子配对师：小伴侣，有几只袜子它找不到自己的好伴侣了，想请小伴侣帮忙找一下它的好伴侣。
师：它们为什么是好伴侣呀?三、出示好伴侣的图片，幼儿认真观看师：刚刚我们帮袜子找到了它的好伴侣，现在想请你们帮这些小伴侣找到他的好伴侣。
!.快思.教案网!师：它们为什么是好伴侣呀?(老师关心幼儿找到这些伴侣的特征)师：那就在相同的好伴侣的下面的方框框里涂上红色。
四、出示双胞胎的图片，幼儿认真观看师：小伴侣们真厉害，帮小伴侣找到了他的好伴侣，现在要请你们找出一对双胞胎，然后把他们用线连起来。
(让幼儿说出双胞胎的一些特征)五、老师讲操作要求，幼儿开头操作要求：1、在操作的时候，要在相同的小伴侣下面的方框里涂上红色，不一样的方框里不要涂。
2、把一样的双胞胎用红色的蜡笔用线连起来六、幼儿开头操作，老师巡回指导七、展现幼儿作品，并进行评价师：我们来看看小伴侣们有没有找对呢。
活动反思：本次活动一开头我先出示袜子，先让幼儿来配对，为后面的活动做好铺垫，幼儿对配袜子这个活动还是很感爱好的，而且基本上都能说出袜子的一些明显的特征，都能找出相同的袜子，在操作活动中也一样，幼儿对找相同的人物还是挺感爱好的，但在这次活动中嬉戏的成分有点少，应当多增加些嬉戏，和趣味性，究竟是小班的孩子，还是应当以嬉戏为主，让幼儿在嬉戏中获得学问。
幼儿园小班数学教案《我的朋友》
幼儿园小班数学教案《我的朋友》教学目标•学生能够熟练认识1~5数字。
•学生能够简单地与同学交流。
•学生能够简单地分辨颜色。
教学内容•数字1~5的认识。
•画一个大圆，给小朋友们发五个不同颜色的小球，小朋友们自行选择一个数字，摆放相应数量的小球在大圆中间。
•展示一些阿拉伯数字和与之相对应的小动物。
教学过程•引导活动–老师问：“在我们的生活中有很多东西，比如说小草、小虫子、小鸟、小猫等等，你们有没有认真观察过这些东西呢？”–学生们两两交流，尽量描述它们的颜色。
•新知导入–老师展示一个数字1，还有一个小蜜蜂，它们配对，小朋友们跟着老师一起说出“1个小蜜蜂”。
–老师展示数字2和两个小青蛙配对，小朋友们跟着老师一起说出“2个小青蛙”。
–以此类推，直到数字5。
•数学实践–老师画一个大圆，给每个小朋友五个不同颜色的小球，小朋友们自己选择一个数字，在大圆中间摆放相应数量的小球。
–小朋友们在摆放小球时，可以跟老师交流，提高数字的准确性。
•巩固联系–老师向学生们展示一些数字和小动物的图片，要求学生说出所对应的数字及动物名称。
（数字1对应小鸟，数字2对应小老虎，以此类推）•课后作业–让家长给学生准备不同颜色的球或糖果，学生数数并分别放在不同颜色的桶中，家长用手机拍照并上传到班级相册中。
常见问题1.问：如果学生摆放的数量有误怎么办？答：老师可以给予适当的纠正并进行正面引导。
2.问：如果有些学生无法完成摆放小球的任务怎么办？答：老师可以分配一个数学能力较强的搭档与其搭档完成任务。
3.问：如何帮助学生巩固所学知识？答：可以利用故事、游戏等形式加以巩固，同时还可以采用相册上传形式为学生提供分享机会。
课后反思此次的数学教案在导入数字、加强学生相互交流、探究形与形的联系等方面都能够达成较好的效果。
不过，在教学过程中还需要注意加强信任、元素感知以及综合能力的培养，以帮助学生更好地理解知识和应用知识，提高教学的质量和效果。
幼儿园小班数学教案《朋友多又多》
幼儿园小班数学教案《朋友多又多》
教学目标
1.让幼儿了解数字1-5，并掌握数字的大小。
2.培养幼儿的阅读理解能力。
3.通过游戏，让幼儿了解加法的基本概念。
教学准备
1.教具：纸质卡片、计数棒、橡皮擦等。
2.教材：绘本《朋友多又多》。
3.老师准备好学生班级的名单，并在卡片上写上学生姓名。
教学内容
1. 导入新课
•引入《朋友多又多》绘本主题。
•提问：你们有朋友吗？朋友可以有很多吗？
•引入数字1-5的大小，并让学生一起数数。
2. 学习数字比较
•布置活动：老师将学生姓名写在卡片上，放在地上，要求学生按照卡片上的顺序排队。
•引导学生将卡片排好，并讨论卡片上写的数字大小关系。
•小组活动：老师以小组为单位，让学生比较计数棒的数量，了解数字的大小。
3. 阅读理解
•请学生认真阅读《朋友多又多》这本绘本，然后进行简单的问答，让学生掌握故事情节和细节。
4. 游戏：认识加法
•整合学生到大班，进行加法游戏。
•游戏规则：将所有计数棒随机分成两组，将一组计数棒放在纸片上，让学生通过观察纸片上的数字，计算这两组计数棒的总数。
教学总结
•教师对学生的学习情况进行总结，巩固所学数学知识点，并鼓励学生继续学习。
参考文献
[1]教育部 (2002). 幼儿园数学教育指导纲要. 人民教育出版社.
[2]李婉清 (2010). 幼儿数学教学方法与实践. 北京师范大学出版社.。
幼儿园小班数学《我的朋友》精选教案
幼儿园小班数学《我的朋友》精选教
案
活动目标：1.能够按照物体标记将相应的物体归类摆放。
2.乐于参与数操作活动，锻炼动手能力。
活动准备：已带领幼儿在园内捡拾过垃圾，垃圾筐若干，垃圾标记若干。
活动过程：1.出示垃圾标记，引导幼儿观察认识。
师：今天，教师里来了很多小客人，看看他们是谁？他们的名字叫**标记。
（幼儿先观察再练习讲述）
2.教师操作情境表演，激发幼儿活动兴趣。
师：（以标记的角色讲述）我今天是来找我的朋友的，我朋友的样子和我长得一样，请小朋友找到后放在我后面的箩筐里，好吗？
3.幼儿尝试操作。
请两名幼儿上前看标记将可乐瓶和叶子放在贴有相应标记的箩筐里，其余幼儿在一旁检查。
（教师看操作情况给予指导）
4.幼儿独立操作，教师提醒幼儿看清楚标记再摆放垃圾。
摆放后幼儿以小组为单位检查操作结果。
5.延伸活动：带领幼儿到居民小区捡拾垃圾并按类摆放。
好朋友小班数学说课稿
好朋友小班数学说课稿尊敬的各位评委、老师们，大家好！今天我要为大家说课的内容是小学数学课程中的“好朋友”这一主题。
在小学数学的教学过程中，我们不仅要注重学生对数学知识的掌握，还要关注他们情感态度和价值观的培养。
通过“好朋友”这一主题，我们可以让学生在学习数学的同时，体会到友谊的重要性和合作的精神。
一、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够理解并掌握基本的数学概念，如加法、减法、乘法和除法，并能在实际情境中运用这些知识解决问题。
2. 过程与方法目标：通过小组合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通技巧，让学生在解决问题的过程中学会倾听、交流和尊重他人的意见。
3. 情感态度与价值观目标：通过“好朋友”主题的学习，让学生认识到友谊的价值，学会珍惜和维护友谊，同时在数学学习中体会合作与分享的快乐。
二、教学内容本次课程的教学内容主要包括以下几个方面：1. 加法与减法：通过设计一些与朋友相关的实际问题，如共同购买物品、分配食物等，让学生在解决这些问题的过程中掌握加法和减法的运算规则。
2. 乘法与除法：通过小组合作完成一些需要分配或平均分配的任务，如分摊费用、平分糖果等，引导学生学习乘法和除法的概念及其应用。
3. 问题解决：设计一些综合性问题，如组织一次班级聚会，需要考虑人数、预算、活动安排等多方面因素，让学生在小组合作中锻炼解决问题的能力。
三、教学方法1. 情境创设：通过创设贴近学生生活的情境，让学生在情境中感受数学知识的实际应用，激发他们的学习兴趣。
2. 小组合作：鼓励学生分组合作，共同探讨和解决问题，培养他们的团队精神和协作能力。
3. 互动交流：在教学过程中，教师要积极引导学生进行互动交流，鼓励他们大胆发表自己的见解，学会倾听和尊重他人的想法。
四、教学过程1. 导入新课：通过讲述一个关于朋友的小故事，引起学生对“好朋友”这一主题的兴趣，为后续的教学内容做好铺垫。
2. 知识探究：教师引导学生通过小组合作，探究加法、减法、乘法和除法在实际生活中的应用，让学生在实践中掌握数学知识。
小班数学教案玩具好朋友
小班数学教案玩具好朋友小班数学教案：玩具好朋友引言：数学是一门需要逻辑思维和抽象概念的学科，对很多幼儿来说可能是一项挑战。
然而，通过引入玩具作为学习工具，可以帮助幼儿更好地理解数学概念，并在轻松愉快的氛围中学习数学知识。
本文将介绍一份小班数学教案，通过利用适合幼儿的玩具帮助他们学习数学。
第一节：玩具计数在幼儿园数学教学中，最基本的概念之一是计数。
为了帮助幼儿掌握计数的概念，可以使用各类有趣的玩具。
1. 比较玩具：将一组玩具放在桌子上，引导幼儿比较玩具的数量。
例如，放置两个玩具车和三个盖子，让幼儿判断哪一组更多。
通过这样的活动，幼儿可以学习到比较大小的概念。
2. 计数拼图：准备一些拼图，每个拼图上有不同数量的图案。
让幼儿按照顺序将拼图完成，并在完成时数出图案的数量。
这样的活动既可以锻炼幼儿的手眼协调能力，也可以帮助他们学习数数。
3. 数数游戏：利用玩具动物或彩色贝壳进行数数游戏。
比如，教师可以放置一些玩具动物在地板上，然后问幼儿有多少只动物。
通过这样的互动游戏，幼儿不仅可以学习数数，还可以学习不同数量的表达方式。
第二节：玩具形状和空间除了计数，形状和空间概念也是幼儿数学教育中的重要内容。
通过使用玩具，可以帮助幼儿理解不同的形状和空间关系。
1. 拼凑积木：准备一些不同形状的积木，如正方形、长方形、三角形等，让幼儿尝试使用积木搭建不同的结构，如房屋、桥梁等。
通过这样的活动，幼儿可以直观地认识到各种形状的特征。
2. 排序玩具：准备一些小玩具，如彩色球、糖果等，让幼儿按照不同的形状进行分类和排序。
通过这样的活动，幼儿可以进一步理解不同形状之间的区别和相似性。
3. 空间定位游戏：利用玩具建立一个小型城市或农场，然后让幼儿参与其中。
教师可以引导幼儿描述不同位置的玩具，如在城市的中心、左侧或右侧等。
通过这样的游戏，幼儿可以学习到空间位置的概念。
第三节：玩具加减法在幼儿园阶段，加减法概念的理解对于孩子们来说可能是一项挑战。
幼儿园小班数学公开课教案《我的朋友》含反思
幼儿园小班数学公开课教案《我的朋友》含反思教学目标•认知数字1-10，并能用手指和物品进行简单的加减运算•能够识别两个物品数量的多少，并进行简单的比较•培养孩子们的合作意识与团队合作精神教学准备•数字卡牌1-10，每一数字多张•计数棒两套，每套20根•小球若干•大盒子一个•彩色画笔和纸，用于作画活动教学过程导入（5分钟）教师将数字卡片和计数棒拿出来，让孩子们一起认识数字1-10，用手指和计数棒进行简单的加减运算，加强对数字的认知。
同时让孩子们有机会触摸和感知数字本身。
学习内容（25分钟）活动1：比比看1.教师将数字卡片放在地上，把孩子分成小组，让小组明确人数。
2.教师会问：“你们每个人应该分多少张卡牌，才能确保每个人分到同样的数量呢？”最后，老师会分发卡牌，让每个人数完自己的卡牌。
3.让孩子们听到比较大小的概念，两个孩子之间比较谁的牌多，谁的牌少，分析孩子们的思考方式，加深孩子们在对数的比较中对数的认知。
活动2：盒子里面的球1.教师用大盒子，装入若干数量的小球，一些球散落在盒子外。
让孩子们共同猜测在盒子里面的球的数量是多少。
2.推测完后，老师让孩子们一起去数数，看看自己猜测的数量有多接近盒子内实际的数量，激发孩子们对数字的兴趣。
3.让孩子们通过理性的推测与实地统计的方式，不断提高自己对大小数量的敏感度。
活动3：我的朋友1.让孩子们松手握一只小球，给出一个数字，让他们用手中的数字卡片来模拟球的数量，然后让他们在画纸上画一个他手上拥有的小球，让他们能描述出自己手上拥有的小球的数量，以适当的方式描述形状和颜色。
2.然后，让他们的朋友来尝试猜测他拥有的小球的数量，看看朋友们的猜测能得到多少接近自己拥有的小球的数量的结果。
3.促进孩子们通过分享和互相交流，扩展他们的视野，培养良好的团队合作精神和激励积极的合作行为的思路。
结束（5分钟）通过上课的学习，让孩子们对纯数学概念、数字概念有更加深入的认识，同时在互动交流的过程中提高了合作意识与团队合作精神。
幼儿小班数学活动设计教案：数字游戏,玩出好朋友热度
幼儿小班是学前教育的重要阶段之一，在这个阶段，幼儿的数学启蒙尤为重要。
好的数学活动教案可以让幼儿在游戏中掌握数字概念，提高数学素养。
本文将介绍一个数字游戏教案。
教案设计四位小朋友坐在桌子周围，桌子中央摆放着一个数字盘。
数字盘上有0到9之间的数字，每个数字的数量不同。
教师先向幼儿简单介绍一下数字盘的规则，让幼儿们自由玩耍。
此时，教师应该观察幼儿的行为，如果需要可以在旁边提醒他们。
接着，教师向幼儿提出一个任务：在10秒钟之内，准确地在数字盘里找出3个数字，并计算它们的值。
幼儿可以一起合作寻找数字，也可以各自寻找。
当时间结束后，每个小朋友都需要报出他找到的数字和计算结果。
在第一轮游戏中，教师可以让幼儿简单地计算两个数字的和。
在下一轮游戏中，每个幼儿需要找到两个数字，并计算它们的差。
在第三轮游戏中，教师可以让幼儿找到三个数字，并将它们相乘。
在一轮游戏中，教师将数字盘上所有的数字都翻面，每个幼儿需要记住5个数字，并计算它们的和。
游戏结束后，教师可以向幼儿们展示答案，帮助他们纠正错误的地方。
教师还可以引导幼儿们分享自己的寻找经验，让他们更好地理解数字概念。
教案目标通过这个数字游戏教案，幼儿可以学习到以下数学知识：1. 认识数字。
幼儿可以通过寻找数字，了解数字的形态和大小。
2. 计算数字。
幼儿可以学会简单的加减乘除运算，了解数字之间的关系。
3. 记忆数字。
幼儿可以通过记忆数字盘上的数字，提高记忆力和注意力。
4. 合作学习。
幼儿可以与小伙伴一起合作，分享自己的经验，体验团队合作的乐趣。
教案评估教师可以通过以下方式对幼儿的学习情况进行评估：1. 观察幼儿的表现。
教师可以记录每个幼儿在游戏中的表现，包括向教师提出问题的频率、寻找数字的速度、计算的准确性等。
2. 给幼儿做测验。
教师可以设计一份简单的数字测验，测试幼儿对数字的掌握程度。
3. 考察幼儿的团队合作能力。
教师可以观察幼儿在游戏中的合作情况，评估他们的团队合作能力。
幼儿园小班数学《数字的好朋友》教案
幼儿园小班数学《数字的好朋友》教案教案名称：《数字的好朋友》一、教学目标：1. 让孩子们了解数字的基本概念，认识1-5的数字。
2. 培养孩子们对数学的兴趣，提高他们的观察力和记忆力。
3. 通过游戏的方式，让孩子们理解数字与数量的关系。
二、教学准备：1. 数字卡片1-5各一张2. 彩色小球或者小石子等可以用来计数的物品3. 白板和白板笔三、教学过程：1. 导入（5分钟）：教师可以通过讲故事的方式引入今天的主题。
例如：“在数字王国里，每一个数字都有它的好朋友，它们互相帮助，一起玩耍。
今天，我们就一起来找找看这些数字的好朋友是谁。
”2. 新课讲解（15分钟）：（1）教师展示数字卡片，让孩子们认识1-5的数字。
（2）教师拿出一些彩色小球，一边说数字，一边放置相应数量的小球，让孩子理解数字与数量的关系。
（3）引导孩子们自己尝试，说出一个数字，然后放置相应数量的小球。
3. 实践活动（10分钟）：（1）分组游戏：每组小朋友轮流说出一个数字，其他组员需要快速找出相应数量的物品。
（2）记忆挑战：教师随机摆放一定数量的物品，让孩子们记住数量，然后遮住物品，看谁能准确地说出数量。
4. 总结（5分钟）：教师回顾今天的课程内容，强调每个数字都有自己的好朋友——数量，并鼓励孩子们在生活中寻找更多的数字和数量。
四、作业布置：回家后，和父母一起玩“找数字”的游戏，看看家里有哪些地方有数字，那些数字代表什么含义。
五、教学反思：本节课通过故事引入，激发了孩子们的学习兴趣；通过游戏的方式，让孩子们更好地理解和掌握了数字与数量的关系。
在今后的教学中，我会更多地采用这种寓教于乐的方式，使孩子们在快乐中学习数学。
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幼儿园小班数学：快乐的朋友
活动目标：
1．尝试5以内点数，并按数量多少排序。
2．体验和图形朋友一起游戏的快乐。
活动准备：ppt，操作材料、固体胶
操作过程：
一．欢迎朋友（意图：发现圆形）
t：今天有好多的朋友，看看它们是谁呀？
t：第一位出来的是一位什么样的朋友？
小结：来了5位朋友，它们一样都是长得圆圆的朋友。
t：这些朋友都长什么样？这么多的圆形朋友怎样来区分它们？取个什么样的名字记住它们？
小结：我们按颜色给它们取名：红红、黄黄、绿绿、蓝蓝和灰灰。
二．朋友排排队（意图：尝试按图形数量多少进行排序）
1.一起讨论：
t：5位朋友要排排队了，它们可以有什么排队的方法？
2.观察理解：
t：猜猜它们是怎么排队的？（观察画面）下面的数字表示什么？
小结：数字表示这些朋友身上的图形数量是几个，它们是按照图形数量的多少排队的。
t：快乐的朋友想再玩一次游戏，想想第一位的朋友是谁？它有几个图形？
t：现在我们看清楚它们排队的秘密了吗？它们是怎么排队的？是根据图形的什么排队的？
小结：现在朋友们都整齐的排好了队伍，按照图形的数量从少到多，从图形个数1排到图形个数5，接着往下排，数量越来越多。
三．帮助娃娃排排队（意图：按形状个数有顺序的排队）
t：又有一群娃娃在排排队，有的娃娃不知道排在哪里，请你用刚才的方法帮助它们。
t：看到娃娃先不要着急，数一数它们的图形个数，再想一想它们排在哪里？
1．幼儿操作：数数——黏贴
2．观察指导：数一数它有几个圆形？从少到多它应该排在哪里？
四．分享交流（意图：进一步分享排序的方法）
t：你帮助娃娃排好队了吗？用了什么方法？
小结：原来我们在帮助娃娃排队的时候，先看清楚形状进行数数，再根据相同形状、图形数量从少到多排在了位置上。