三年级下册数学几分之几沪教版
三年级下册数学教案 4.3 几分之几 沪教版 (5)
几分之几教学目标：1．在初步理解一些物体的几分之一的基础上，借助实物、图形，认识几分之几。
2．能正确理解和表述“把一个物体平分成几份，几份是这个物体的几分之几，是几分之几个物体”3．感知比较两个同分子分数的大小。
4．结合观察、操作、比较、联想等活动，丰富学生的数学活动经验，感受数学与生活的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。
教学重点：经历几分之几形成的过程。
教学难点：比较同分子分数的大小。
教学准备：课件、学习单等。
教学过程一、复习引入1．41认识吗？读一读，说说它的含义。
生：把一个整体平均分成4分，其中的一份就是这个整体的， 是 个整体。
2．活动一：任选一样，表示出整体的41 ，先分一分，再涂一涂或圈一圈 独立完成后，集体交流，说说含义。
二、探究新知（一）认识几分之几1．想一想（1）1袋糖12粒，平均分成4份，每份是（ ）粒糖。
414112÷4= 3（粒）（2）1堆苹果8只，平均分成4份，每份是（）只苹果。
8÷4= 2（只）（3）1个蛋糕，平均分成4份，每份是（）个蛋糕如果来了3个小伙伴，每人吃完了其中的一份，那么他们分别吃了多少糖，苹果和蛋糕呢？生：3人共吃了（）粒糖，3个3是93人共吃了（）只苹果，3个2是63人共吃了（）个蛋糕（思考，回答后在学习单上填一填）2．活动二：找找（1）请你找出圆的，用阴影表示，并在阴影上标出相应的分数。
小结：（板书）3个41是把一个圆平均分成4份，取其中3份，就是这个圆的，是个圆。
（2）请你分别找到纸条和一盒草莓的43，再涂一涂或圈一圈把一个长方形平均分成4份，取它的3份，是43，它的分数单位是41，43里有3个41。
追问：哪种圈法能更好的看出和的关系？43434343434341生：第二种圈法能看出是3个。
3．填一填：用分数表示下面各图中的涂色部分，并读一读，讲讲它的意义。
（独立填写，选一题说说含义；追问和几分之一的关系。
）（1）先讨论第一幅图，建立语言模板。
三年级下册数学课件 几分之几 沪教版 (共11张PPT)最新课件PPT
几分之几
学习目标
1. 借助实物、图形、直观认识几分之几，认识分数各 部分组成的名称。知道几个几分之一就是几分之几， 发展分数的概念。 2. 通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守 恒性，对分数的含义有比较完整的认识。
说一说：涂色部分是整体的几分之几？
( 1) 9
1 ( 6)
（√）
图中的涂色部分是整体的几分之几？
4 8
1 2
努力，未来老婆的婚纱都是租的。只有你的笑才能让你在无尽黑暗 中找到光明。我受过的伤都是我的勋章。知世故而不世故，是最善 良的成熟。愿你早日领教过这世界深深的恶意，然后开启爱他吗谁
谁的快意人生。第二名就意味着你是头号输家——科比·布莱恩特。 当你感觉累的时候，你正在走上坡路。如果每个人都理解你，那你 得普通成什么样。赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不断地 发现以前的自己是个傻逼的过程，就是成长。脾气永远不要大于本 事。你那能叫活着么？你那“你如今的气质里，藏着你走过的路， 读过的书，和爱过的人。”素质是家教的问题，和未成年没关系。 总会有人是第一，那为什么不能是我？你可以没钱没颜，但你不可 以不努力。如果今天我取得了成功，一定是昨天我拼上了全部努力。 阳光里做个孩子风雨里做个大人。枯木逢春犹再发，人无两度再少 年世界那么大，我要赚钱带父母去看看人情世故要看透，赤子之心 不能丢。所有的人都在努力，不是只有你受尽委屈爱情可以没有物 质，但生活不行你才二十岁，你可以成为任何想成为的人。人生就 像一杯茶，不会苦一辈子，但总会苦一阵子。中学时候本子上写的 一句话：想看日出的人，必须守到拂晓。对人只说三分话，不可全
抛一片心。看到的不要全信，知道的不要都说。我20岁，没有什么
1米
5 ( 7)米 把1米长的5纸带平分成同样长的7段，这样的5段长（ ）米。 7
三年级下册数学课件 几分之几 沪教版
几分之几
学习目标
1. 借助实物、图形、直观认识几分之几，认识分数各 部分组成的名称。知道几个几分之一就是几分之几， 发展分数的概念。 2. 通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守 恒性，对分数的含义有比较完整的认识。
说一说：涂色部分是整体的几分之几？
( 1) 9
1 ( 6)
1米
5 ( 7)米 把1米长的5纸带平分成同样长的7段，这样的5段长（ ）米。 7
判断：
14 （l）4个 是9 。 9
√ （
）
（2 ） 11中包含着12个 12
1 11
× （
）
（3）一个蛋糕平分成8块，小红吃了3块，
小红吃了
3个蛋糕
（√ ）
8
（4）
●●●●
●●●●
○○○○ 涂色部分表示整体的
2 3
1 ( 4)
1 ( 5)
1 ( 4)
1 4
1 4
1
1
4
4
1
1份
4
1份 1份
1
1份是 ，4
3份是
3 4
1 4
1
1
4
4
1
3
3个 ？
8 ( 9)
( 5) 6
3
(
)
4
( 4) 5
分数的分母表示一个整体被平均分成的份数,分子表示有这样 的几份。
2 3 把1米长的2纸带平分成同样长的3段，这样的2段长（ ）米。 3
（√）
图中的涂色部分是整体的几分之几？
4 8
1 2
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——《论语·子路》 读书给人以快乐、给人以光彩、给人以才干。 学会让自己安静，把思维沉浸下来，慢慢降低对事物的欲望。把自我经常归零，每天都是新的起点，没有年龄的限制，只要你对事物的欲望适 当的降低，会赢得更多的求胜机会。 君子成人之美，不成人之恶。——《论语·颜渊》 冰冻三尺，非一日之寒，成大事者不拘小节。 相信自己，你能作茧自缚，就能破茧成蝶。 其实世界上没有那么多的如果，有时候，我们一瞬间失去的东西就是永恒。 如果一个人没有苦难的感受，就不容易对他人给予同情。你要学救苦救难的精神，就得先受苦受难。 美的事物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦。——车尔尼雪夫斯基 一个不是我们有所求的朋友才是真正的朋友，交友不是为了向对方索取什么。衣服新的好，朋友老的好。 志在峰巅的攀登者，不会陶醉在沿途的某个脚印之中。 人生，恰似一次永远不会停止的远足，重要的是：在痛苦中学会去微笑。
三年级数学下册3.3《几分之几》教案3沪教版
年级 课题 日期 三年级
几分之几
教学目标
1、借助实物、图形，直观认识几分之几。
2、知道几个几分之一就是几分之几，开展分数的概念。
3、认识分数各局部组成名称。
4、初步感知整体的守恒性〔即分割成的所有局部合起来依然是整体。
〕
教
材分
析
教学重难点 理解几个几分之一就是几分之几。
相关链接
课件内容
教学过程
新课导入
新课导入
用分数表示下面各图的涂色局部。
〔并说说这个分数的含义〕
生①：8
3，表示将一个正方形平均分成8份，取其中的3份；也表示3个8
1。
生②：
8
3
，表示将一个梯形平均分成8份，取其中的3份；也表示3个8
1。
…………
图色局部的小圆片占全部的〔 〕，不涂色的小圆片占全部的〔 〕。
师：这几题的整体分别是什么？
生：是正方形、梯形、圆形、六边形和10个小圆片。
小结：整体可以是某一个物体，也可以是几个物体。
新课探索 例1
新课探索 例1
小兔拿来一条长纸带，长度为1米，把它平分成5份，每一份长度是多少呢？
小结：将1米长的纸带平均分成5段，每段长
5
1
米。
三年级数学下册 几分之几课件2 沪教版
1米
5 (7
)米
把 段长1米（长57的）纸米带。平分成同样长的7段，这样的5
判断：
14 （l）4个 9 是 9 。 （ √ ）
（2 ） 11 12
中包含着12个
1 11
× （
）
（3）一个蛋糕平分成8块，小红吃了3块，
小红吃了 3 个蛋糕 （ √ ）
8
（4） ●●●●
2 ●●●● ○○○○ 涂色部分表示整体的 3
沪教版三年级数学下册
几分之几
学习目标
1. 借助实物、图形、直观认识几分之几， 认识分数各部分组成的名称。知道几个 几分之一就是几分之几，发展分数的概 念。 2. 通过动手操作、与人合作交流，初步 感知整体的守恒性，对分数的含义有比 较完整的认识。
说一说：涂色部分是整体的几分之几？
( 1) 9
1 ( 6)
1 ( 4)
1 ( 5)
1 ( 4)
1 4
1 4
11 44
1份
1 4
1份 1份
1份是
1 4
， 3份是
3 4
1 4 11 44
1
3
3个 4 是 4
说一说：空白部分是整体的几分之几？
8 ( 9)
( 5) 6
3
(
)
4
( 4) 5
分数的分母表示一个整体被平均分成的份数, 分子表示有这样的几份。
2 3 把 段1长米（长23的）纸米带。平分成同样长的3段，这样的2
（√）
中的涂色部分是整体的几分之几？
4 8
1 2
几分之几(教学设计)-2023-2024学年三年级下册数学沪教版
9.分数的数学思维
-培养学生的数感和符号意识，理解分数的抽象概念。
-发展学生的空间观念，通过图形理解分数的意义。
10.分数的评价与反思
-通过作业、练习和测试，评估学生对分数知识的掌握情况。
-学生进行自我反思，总结学习分数过程中的收获和不足。
重点题型整理
1.题型一：分数的概念与读写
（2）2/5 < 1/3
（3）7/10 > 4/9
3.题型三：分数的简单运算（加减法）
举例：计算以下分数的值。
（1）3/4 + 1/4
（2）5/8 - 1/8
（3）2/5 + 1/3（先通分）
答案：
（1）3/4 + 1/4 = 4/4 = 1
（2）5/8 - 1/8 = 4/8 = 1/2
（3）2/5 + 1/3 = 6/15 + 5/15 = 11/15
3.随堂测试：随堂测试结果显示，大部分学生对分数的基本概念、读写方法和简单运算掌握得较好。但在异分母分数比较和运算方面，部分学生还存在一定困难。这需要我在今后的教学中加强这方面的练习和指导。
4.课后作业：从课后作业完成情况来看，大部分学生能够独立完成作业，但仍有个别学生存在错误。在批改作业时，我针对学生的错误进行了详细批注，并在课堂上进行了讲解和辅导。
重点难点及解决办法
重点：
1.分数的概念及其读写方法。
2.分数大小的比较。
3.简单分数的加减运算。
难点：
1.理解几分之几的含义。
2.异分母分数的比较和运算。
解决办法及突破策略：
1.通过直观教具和实际操作，帮助学生形象地理解分数的含义，加强对分数的认识。
三年级数学下册3.3几分之几教案1沪教版
新课导入
师：填空，说说几分之一的含义。
小结：将一个整体平均分成几份，每一份就是这个整体的几
例1
把一个圆平均分成4份，其中一份涂上红色。
把一个物体平均分成几份。表示其中一份用分数表示( )。
图中白色部分，有几个这样的几个 ?
小结：3个 就是 。
这样的几份就是（ ）分（ ）。
一份是（ ）分之一。
几份就是（ ）分之（ ）。
2、把一个圆分成同样大小的4份。3份是这个圆的（ ）。
3、 ＝（ ）个 ＝（ ）个
＝（ ）个 ＝（ ）个
课内练习
练习一
填一填
练习二
1、一盒巧克力由8块组成。5个小朋友每人吃一块，共吃了5块。他们一共吃了多少盒巧克力？
2、把一个蛋糕分成同样大小的3份。2份是这个圆的（ ）。
年级
课题
日期
几分之几
教学目标
1、借助实物、图形，直观认识几分之几。
2、知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。
3、认识分数各部分组成名称。
4、初步感知整体的守恒性（即分割成的所有部分合起来依然是整体。）
教材分析
教学重难点
理解几个几分之一就是几分之几。
相关链接
课件内容
教学过程
新课导入
填一填：
（1）、一个圆被分割成相同大小的6块。每一块是这个圆的。
红色部分是这个圆的几分之几?
白色部分是这个圆的几分之几?
生：红色部分是这个圆的 ，白色部分是这个圆的
小结：2个 就是 。
例2
例2
把一米长的纸带平均分成同样长的3段,2段长多少米？
师：每段是这条纸带的（ ）。
生：每段是这条纸带的 。
三年级下册数学课件几分之几沪教版
（１）小胖吃了这个蛋糕的几分之几？ 一海个纳人 百如川果有胸容无乃大志壁，立既千使仞再无有欲壮则丽刚的举动也称不上是伟人。
10 就一能个吃 人的如比果爸胸爸无妈大妈志少，呢既？使（再爸有爸壮妈丽的举动也称不上是伟人。
3 10
（４）你认为小胖吃这块蛋糕的几分之几， 海人纳若百 有川志有，容万乃事大可壁为立。千仞无欲则刚 困志，不你 立是，人天类下艺无术可的成源之泉事，。你将伟大的灵感赐予诗人。
人大惟丈患 夫无处志世，有不志能无立有功不建成业者，。几与草木同腐乎?
就能吃的比爸爸妈妈少呢？（爸爸妈 今一天个是 人小如胖果的胸生无日大，志妈，妈既把使一再块有生壮日丽蛋的糕举平动均也切称成不１上０是块伟，人小。胖吃了其中的４块，剩下的平均分给爸爸妈妈吃。
10 4
（３）谁吃的多？ 小胖。10 有鹰志爱者 高自飞有，千鸦方栖百一计枝，。无志者只感千难万难。 大 困丈，夫你处 是世 人， 类不 艺能 术立 的功 源建泉业 ，， 你几 将与 伟草 大木 的同 灵腐 感乎 赐予? 诗人。 困志，当你 存是高人远类。艺术的源泉，你将伟大的灵感赐予诗人。
＞
3 10
பைடு நூலகம்
猜一猜，哪种颜色的纸带更长？
12 33
1
3
4
4
今天是小胖的生日，妈妈把一块生日蛋糕平
均切成１０块，小胖吃了其中的４块，剩下的平
均分给爸爸妈妈吃。 几莫分为之 一几身与之几谋分，之而一有的天关下系之志。
猜男一子猜 千，年哪志种，颜吾色生的未纸有带涯更。长？ 人惟患无志，有志无有不成者。 志不，立 气，之天帅下也无。可成之事。
三年级下册数学课件几分之几沪教版
猜几一分猜 之，几哪与种几颜分色之的一纸的带关更系长？
（就１能） 吃小的胖比吃爸了爸这妈个妈蛋少糕呢的？几（分爸之爸几妈？
今几天分是 之小几胖与的几生分日之，一妈的妈关把系一块生日蛋糕平均切成１０块，小胖吃了其中的４块，剩下的平均分给爸爸妈妈吃。
（ 几１分）之小 几胖 与吃 几了 分这 之个 一蛋 的糕关的 系几分之几？
4
6 30
2 4 （几２分） 之爸几爸与吃几了分这之个一蛋的糕关的系几分之几？妈妈呢？
就几能分吃 之的几比与爸几爸分妈之妈一少的呢关？系（爸爸妈 （４）你认为小胖吃这块蛋糕的几分之几， （４１）你小认胖为吃小了胖这吃个这蛋块糕蛋的糕几的分几之分几之？几，
8
12 60
猜一猜，哪种颜色的纸带更长？
12 33
妈吃的一样多） 2 10
分数与成语
1
一刀两断
2
7
七上八下
8
1
百里挑一
100
就今能天吃 是的小比胖爸的爸生妈日妈，少妈呢妈？把（一爸块爸生妈日蛋糕平均切成１０块，小胖吃了其中的４块，剩下的平均分给爸爸妈妈吃。
几（分４之 ）几你与认几为分小之胖一吃的这关块系蛋糕的几分之几，
几分之几与几分之一的关系
几分之几与几分之一的关系
猜就一能猜 吃，的哪比种爸颜爸色妈的妈纸少带呢更？长（？爸爸妈
三年级数学第二学期 几分之几
用空分白数部表分示可涂以色用部分分数表示吗？
几分之几与几分之一的关系
2个
1 3
就是
2 3
几分之几与几分之一的关系
3个
1 4
就是
3 4
几分之几与几分之一的关系
9个
1 10
就是190
沪教版三下数学几分之几第二课件时课件
（110 ）
7 （10 ）
下列图形的上色部分都表示几分之几？
5 01
9
（）
4
02
（）
8
6
03
（）
10
66 ＞ 56
分母相同时,分
子越大,这个分
数就越大。
3
5
2 5
＞
练一练：
＝
＞ ＞
3
5
8
8
8 11
＞
6 11
2
2
5
5
9 13
＞
5 13
1
2
7
7
5 10
＝
5 10
判断
1
• 小胖吃1 了一块蛋糕4 的 ，小丁丁 吃了一3 块蛋糕的 ，小丁丁吃的 蛋糕多。
8
第三关：排一排
你能把
、 、 、 有序地排列吗？
3511 7778
1
＜
1
8
7
＜
3
5
7
7
＞
＞
5
3
1
1
7
7
7
8
＜
＞
CLICK HERE TO ADD A TITLE
复
习：
11
3 100
＞ ＞
1 4
1 10
把一个正方形平均分成4份。
每份是它的
(
)
。
4 1
2份是正方形的（ ）
4
01
单击添加标题
02
单击添加标题
里面有（ 2 ）个4
3
3份是正方形的（ 4）
3
1
4 里面有（ 3）个 4
4份是正方形的（ 4）
三年级数学下册 几分之几考试 沪教版
三年级数学下册几分之几考试沪教版考试内容概述
本次考试是三年级数学下册的几分之几考试，使用了沪教版教材。
考试主要涉及几分之几的概念和运算，在考察学生对几分之几
的理解和应用能力的基础上，培养学生的逻辑思维和数学运算能力。
考试内容主要包括以下几个方面：
1. 几分之几的基本概念：考查学生对几分之几的定义和含义的
理解。
2. 几分之几的运算：考查学生对几分之几的运算方法和步骤的
掌握。
3. 几分之几在实际问题中的应用：考查学生对几分之几在实际
生活中的应用能力。
考试安排
考试时间：考试将于两周后的周三上午9点开始，考试时间为
1小时。
考试形式：本次考试采用笔试形式，学生需在答卷纸上完成考
试题目。
考试内容：考试题目将根据教材的内容进行设计，包括选择题、填空题和应用题等。
考试题目将涵盖上述所提到的考查内容。
考试评分：考试题目将根据学生的答案进行评分，根据评分标
准进行分数评定。
备考建议
1. 阅读教材：提前阅读教材，熟悉几分之几的基本概念和运算
方法，理解几分之几在实际问题中的应用。
2. 刷题练：多做相关的题和练题，提高对几分之几的掌握程度
和应用能力。
3. 合理安排时间：根据自己的情况，合理安排备考时间，保证
充分复和准备。
备考过程中，要注意自我调整和监控研究进度，及时找出问题，积极解决，提高研究效果。
希望同学们认真备考，做好准备，取得优异的成绩！。
2022年沪教版三年级数学下册《几分之几》优课件
看图填空
把一个长方形纸平均分成（ 10 ） 份，每份是它的（ 1 ）
10
看图填空
5
阴影部分是它的（ 10），
空白部分是它的（ 整个长方形纸是（
11500）），
看图填空
（ 2）（ 5） 10 10
用分数表示红色三角形 占这几个三角形的多少?
2
3
5
5
红色六边形占整体的多少?
9 12
3 4
红色六边形占整体的多少?
沪教版三年级数学下册
几分分数之几
学习目标
1. 借助实物、图形、直观认识几分之几，认 识分数各部分组成的名称。知道几个几分 之一就是几分之几，发展分数的概念。
2. 通过动手操作、与人合作交流，初步感知 整体的守恒性，对分数的含义有比较完整 的认识。
读出下面分数并能说出分子、分母的 含义。
125 437
11 2有7块,其中一块的面
积是这幅七巧板总面积的七分之
╳ 一。(
)
2 .如果把一张板锯成8块,那么每块
是它的1/8,3块是它的3/8。
╳ (
)
各图中的阴影部分能用分数表示 画“√”不能的画“×”
╳
╳
各图中的阴影部分能用分数表示 画“√”不能的画“×”
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
2 3
红色六边形占整体的多少?
3 4
圈出下面图形的7/10
圈出下面图形的1/3 6÷3
9÷3
圈出下面图形的12//33 12÷3
•不习惯读书进修的人，常会自满于现状，觉得再没有什么事情需要学习，于是他们不进则退。经验丰富的人读书用两只眼睛，一只眼睛看到纸面上的话，另 一眼睛看到纸的背面。2022年3月31日星期四2022/3/312022/3/312022/3/31 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。2022年3月2022/3/312022/3/312022/3/313/31/2022 •正确的略读可使人用很少的时间接触大量的文献，并挑选出有意义的部分。2022/3/312022/3/31March 31, 2022 •书籍是屹立在时间的汪洋大海中的灯塔。
三年级下册数学教案 4.3 几分之几 沪教版 (7)
几分之几教学内容课本第43、44页教学目标知识与技能：1.知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。
2.知道分数各部分的名称，并理解它们的含义。
过程与方法：通过直观演示、实物、图形、观察、操作等方法，使学生初步认识几分之几，知道分数各部分的名称，并理解它们的含义。
情感态度与价值观：在直观演示、实物操作等活动中，增强学生自主探索、合作交流的意识，并产生学习数学的积极情感。
教学重点在学生的头脑中形成“几分之几”的表象，知道几个几分之一就是几分之几。
教学难点理解分数的含义。
教学准备多媒体课件，练习纸。
教学过程一、复习引入师：同学们上节课我们通过折纸、涂色等方法初步认识了几分之一。
让我们一起用学过的本领比一比赛一赛。
说一说：涂色部分是整体的几分之一。
1、（）（）（）（）师：你是怎么想的？（第三个）生可能：把这堆苹果平分成2份，取其中的1份，所以是二分之一。
师：为什么用四分之一表示？你还能在这个圆中找到四分之一吗？小结：是呀，把一个整体平分成几个部份，每一部分就是整体的几分之一二、合作探究（一）认识几分之几（图形）1、出示：1份 1份 1份 14 14 14 师：我们已经知道阴影部分是这个圆的14,那么剩下的空白部分是整体的几分之几呢？同桌讨论一下，说说你的想法。
全班交流汇报并回答：师：板书34师：你是怎么想的？生：我把这个整体平分成4份，空白部分是3份所以是四分之三师：还有其他的想法吗？生：一份是四分之一，3份就是四分之三师：是呀，把一个整体平分成4份，每份是这个整体的 一，3份就是整体的 板书师：同桌互相说说看。
2、巩固师：那么，我们再来看看这些图形的空白部分是整体的几分之几呢？每人选择一题说说看。
出示：生：用这样的句式表述（空白部分是整体的几分之几）师：说说你的想法师：象这样 3、认识分数各部分的名称3 分子分数线4 分母（1） 教师边介绍边板书：分数中间的短横线是分数线，分数线上面是分子，分数线下面是分母。
三年级下册数学优秀ppt课件几分之几沪教版
用空分白数部表分示可涂以色用部分分数表示吗？
几分之几与几分之一的关系
2个
1 3
就是
2 3
几分之几与几分之一的关系
3个
1 4
就是
3 4
几分之几与几分之一的关系
9个
1 10
就是190
用分数表示涂色部分.
（
4 7
）
（
3 8
）
（5 ）
8
（
4 8
）
（
21 84
）
1 2 4 6 30 2 4 8 12 60
妈吃的一样多） 2 10
分数与成语
1
一刀两断
2
7
七上八下
8一猜，哪种颜色的纸带更长？
12 33
教学过程： 可能有的学生还是从个位角度去说，那可引导学生分别找到个位上是0、1、2、3、4、5、6、7、8、9的3的倍数，发现这个思考方向 是错误的。 一个钝角三角形中最多有几个直角？为什么？ 揭示课题：认识三角形 （4）在第2步乘的时候，没有把积的末尾和十位对齐 （1）先读题，问：这里一共给了几个信息？ 可继续让学生估一估，整个容器的容量大约是几升。 再用小棒摆一摆，摆完后再比一比，是不是符合a＋b＞c？ （只出示上半部分的例题图）问：在方格纸上，我们可以把这个小亭子图平移。现在请你把它向右平移6格。 5的倍数只有这些吗？有补充吗？ 随学生回答板书：18＋18×2＋6 还可以怎么想？ 学生列式解答，在交流的时候主要要让学生说完整的解答过程。
1
3
4
4
今天是小胖的生日，妈妈把一块生日蛋糕平
均切成１０块，小胖吃了其中的４块，剩下的平
均分给爸爸妈妈吃。
（１）小胖吃了这个蛋糕的几分之几？
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几分之几
学习目标
1. 借助实物、图形、直观认识几分之几，认识分数各 部分组成的名称。知道几个几分之一就是几分之几， 发展分数的概念。 2. 通过动手操作、与人合作交流，初步感知整体的守 恒性，对分数的含义有比较完整的认识。
说一说：涂色部分是整体的几分之几？
( 1) 9
1 ( 6)
1 ( 4)
1 ( 5)
1 ( 4)
1 4
1 4
1
1
4
4
1
1份
4
1份 1份
1
1份是 ，4
3份是
3 4
1 4
1
1
4
4
1
3
3个 4 是
4
说一说：空白部分是整体的几分之几？
8 ( 9)
( 5) 6
3
(
)
4
( 4) 5
分数的分母表示一个整体被平均分成的份数,分子表示有这样 的几份。
2 3 把1米长的2纸带平分成同样长的3段，这样的2段长（ ）米。 3
1米
5 ( 7)米 把1米长的5纸带平分成同样长的7段，这样的5段长（ ）米。 7
判断：
14 （l）4个含着12个 12
1 11
× （
）
（3）一个蛋糕平分成8块，小红吃了3块，
小红吃了
3个蛋糕
（√ ）
8
（4）
●●●●
●●●●
○○○○ 涂色部分表示整体的
2 3
（√）
图中的涂色部分是整体的几分之几？
4 8
1 2