四中语文串讲
山东省临沂市蒙阴县第四中学七年级语文上册《第16课紫藤萝瀑布(第1课时)》教案(新版)新人教版
教学目标1．了解作者的经历和写作背景，从而掌握文章主旨。
2．培养学生遣词造句能力，帮助学生进行有效的词语积累。
3．培养学生仔细观察事物，欣赏事物内在美的能力。
4、激发学生热爱生命、珍惜时光的情感，鞭策努力学习，创造美化生活的热情。
重点品味含蓄隽永的语言，学习比喻、拟人和对比描写的方法。
难点理清文章的线索，把握作者的思路，理解课文蕴含的人生哲理。
教材分析与教法设想本文作者是一位女作家，文革十年浩劫，给作者的家庭带来巨大的磨难，一家人深受迫害，就连家门外的紫藤萝花，也随之遭难。
“焦虑和悲痛”一直在作者的心头。
在拨乱反正后的1982年5月，作者的小弟身患绝症，徘徊在庭院之中，见一株盛开的紫藤萝，睹物思怀，于是在其弟病逝前写成此文。
学习本文，要在理解作者的思想感情的基础上，深入把握作者独特的心理体验。
板书设计16、紫藤萝瀑布宗璞花形——犹如瀑布赏花——如人生的美好热闹花色——热烈沉静想花——如人生的生死挫折花香——朦胧长久悟花——如生命的永恒意义导学过程学习过程一、导入新课：大千世界，一草一木，只要你用心体会，你从中会获得许多启示。
即使面对同一景物，在不同的心情下，都会产生不同的情感。
《紫藤萝瀑布》的作者就是在自己弟弟身患绝症死后，自己面对紫藤萝花产生的感想。
在这样的心情下，面对着盛开的紫藤萝，作者的所见所想又是什么呢?下面就让我们随作者一起去领略一下作者独特的心理体验。
二、作者资料：宗璞(1927～)，原名冯宗璞，当代女作家，为著名哲学家、哲学史家冯友兰之女。
其小说《弦上的梦》1978年获全国优秀短篇小说奖，同学们介绍自己熟悉的花草树木。
图片欣赏，配乐“紫藤萝”亦称“紫藤”、“朱藤”、“藤萝”，豆科，羽状复叶，春季开花，蝶形花冠，青紫色，总状花序，产于我国中部，供观赏，花、种、子供食用。
《三生石》获1977～1978年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，《西湖漫笔》、《紫藤萝瀑布》、丁香结》、《水仙辞》、《三松堂断忆》等，清雅脱俗，温馨自然，充满了情趣、理趣和文化气息。
广东省珠海市第四中学九年级语文上册 5《敬业与乐业》
敬业与乐业教学目标一、学习这篇讲演词论证层次清楚，论据生动有力。
2、理解文章的中心论点，了解“敬业”与“乐业”的重要，以及怎样才能做到敬业与乐业。
教学重点、难点一、明白得这篇讲演词的结构安排，体会层次分明、层次清楚的特点。
2、体会语言表达通俗浅显、准确周密，生动有力的特点。
教学安排：二课时教学进程第一课时一、导入让学生谈谈自己对待学习的态度，引入课文《敬业与乐业》简介作者梁启超（1873—1929），中国近代维新派领袖，学者。
字卓如，号任公，又号饮冰室主人。
广东新会人。
清光绪举人。
和其师康有为一起，倡导变法维新，并称“康梁”。
著述涉及政治、经济、哲学、历史、语言、宗教及文化艺术、文字音韵等。
其著作编为《饮冰室全集》。
二、朗读课文，整体感知朗读课文，正音、义讨论文章结构，理清思路明确：课文共7段，总体结构是总——分——总的形式：开头总起全篇；然后分别论述敬业和乐业，两个分论点平行并列；最后总结全篇。
条理清晰，纲举目张。
全文分为三个部分。
第一部分（1）揭示全篇论述中心。
第二部分（2-6）论述敬业和乐业的重要。
第三部分（7）总结全篇，勉励人敬业乐业。
三、学习课文内容1、学习第一部分思考：讲演词开头交代了题目的来源其用意是什么？哪句话揭示了全篇的论述中心？学生讨论、交流明确：文章开头交代了题目的来源，用意在于说明题目尽管来源于古籍《礼记》和《老子》里的两句话，但跟原文语句的本意不同，是“断章取义”造出来的。
如此交代既可幸免听者把题目和《礼记》、《老子》里面语句的情愿混淆了，又可显示出论述的科学性，讲演的趣味性；同时，提出题目来由，也便于揭露全篇的论述要点，使听者对讲演的纲目有一个大致的熟悉。
本段末尾的“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，生动有力地揭示了全篇论述的中心。
2、学习第二部分朗读第3、4段，是论述“敬业”的重要，作为第二部分的第一层次。
思考：⑴作者怎样阐述什么叫“敬”？⑵如何论述怎样才能做到“敬业”？学生讨论、交流明确：第3段作者阐述了什么叫做“敬”，引用了朱熹的名言“主一无适便是敬”后，紧配上自己通俗化的解释：“凡做一件事，便忠于一件事，将全副精力集中到这事上头，一点不旁骛，便是敬。
北京四中网校语文指导方案解读
北京四中网校语文指导方案解读
语文卷面失分分析：
1、语文试卷主要分为三部分，基础知识占20％，阅读理解占34％，作文占46％
2、基础知识常规考察包括字音、字形、背诵默写、病句、名著阅读、其它形式
常见失分：第一类是基础知识储备不过关，导致字音、字形、背诵默写等有丢分
第二类是基本语言技能不过关，导致病句、其他形式等有丢分
第三类是延伸阅读不过关，导致名著阅读等有丢分
3、阅读理解常规考察包括课内阅读（课文片段、古文）、课外阅读（记叙文、小说、散文等）
常见失分：第一类是课内知识积累不过关，导致课内阅读的丢分
第二类是阅读理解能力欠缺，导致课外阅读答题中出现答不准和答不全的丢分4、作文常规考察一般要求在600—800字，写成记叙文为主，近年来以命题作文为主
常见失分：第一类是基本作文要求不达标导致丢分，包括书写、字数、语句、结构、切题等第二类是语言文字运用能力欠缺，包括选材、写作手法、语言描写、真情实感等
语文偏科原因分析：
1、心态偏：认为语文就是记一记，背一背，课堂多听少听没关系，课后除了完成很少下工夫
2、惰性强：课堂上很少与老师互动，只记笔记很少深入思考
3、积累少：课后很少花时间去作积累(基础知识、阅读等)
4、能力弱：表达能力欠缺（正确、连贯、有感情的朗读文章）
阅读理解能力、语言文字运用能力缺少必要的方法指导和有效训练
语文指导思路解读：
1、从中考要求入手，面向中考提升语文，树立长期积累提高的心态
2、从学生语文试卷卷面主要丢分点切入，针对性弥补
3、立足课堂效率，弥补课堂不足，建立基础知识储备、基本语言技能培养体系
4、加强学习方法的指导，重点突破阅读、作文
语文提升方案实施：。
北京市第四中学2017届高考语文复习讲义1人教课标版18教案
抒怀类文本阅读的解题方法北京四中连中国解题方法第一步，通读全篇，大概认识。
、认识文章的大概内容。
、认识文章的大概构造，主要思路。
、认识文章的思想、感情、要旨。
第二步，审清题意，回读原文。
、找准地区、关系语句、剖析综合第三步，理清重点，仔细答题。
、引用原文、重点语句、组织语言文章示例秦腔①我以前在西府①走动了两个秋冬，所到之处，村村都有戏班，人人都会清唱。
在拂晓或许傍晚的时分，一个人独独地到野外里去，远远看着天幕下一个一个山包相同隆起的十三个朝代帝王的陵墓，细细辨识着田埂上、荒草中那一截一截汉唐期间石碑上的残字，高高的土屋上的窗口里就飘出一阵冗长的二胡声，几声雄伟的秦腔叫板，我就痴呆了，感觉到那村口的灰尘里，一头叫驴的打滚是那么有力，忽然发现了自己气度中一股强硬的气势伴同着胳膊上的肌肉疙瘩一同产生了。
②每到农闲的夜里，村里就常听到几声锣响：戏班排演开始了。
演员们都会合起来，到那古寺庙里去。
寺庙里有窗无扇，屋梁上蛛丝结网，夏季蚊虫飞来，成团成团在头上旋转，薰蚊草就墙角燃起，一声唱腔一声咳嗽。
冬季里四周漏风，柳木疙瘩火中间架起，一出场一脸正经，一下场凑近火堆，热了前怀，凉了后背。
排演到什么时候，什么时候都有观众，有抱着二尺长的烟袋的老者，有凳子高、桌子高趴满窗台的孩子。
庙里一个跟头未翻起，窗外就哇地一声叫倒好，演员出来骂一声：谁说不好的滚开!他们抓住窗台死不滚去，倒要连声讨好：翻得好!翻得好!排演到三更鸡叫，月儿偏西，演员们散了，孩子们还围了火堆哈腰踢腿，学那一招一式。
③一出戏排成了，一人传出，全村振奋，扳着指头盼那演出日期。
一年十二个月，月月有节，三月一会，那戏必是演出的。
戏台是全村人的共同的事业，宁可少吃少穿也要筹资集款，买上好的木石，请高强的工匠来修建。
村庄富不富，就比这戏台阔不阔。
④一演出，半下午人就找凳子去占地位了，未等戏开，台下坐的、站的人头攒拥，台两边阶上立的卧的是一群顽童。
那锣鼓就叮叮咣咣地闹台，仿佛整个世界要翻天覆地了。
山东省枣庄四中七年级语文上册《最后一片叶子》教案北师大版
山东省枣庄四中七年级语文上册《最后一片叶子》教案北师大版（一）导入：1、导语：阳光很平凡，但它给万物带来了生机。
露珠很平凡，但它滋润了绿色的生命。
叶子很平凡，但它给人带来了生的希望。
今天，就让我们跟随美国作家欧·亨利走进他的小说《最后一片叶子》，去瞻仰这样一位“生命的歌者”，在感动中去接受灵魂的洗礼，精神的升华。
（幻灯片）(配乐)2、点击幻灯片----下面我们先来了解一下作者欧亨利。
同学们补充在课下注释1后面。
3、了解完作者我们就开始走近文本。
同学们先来看一下我们这课的学习目标-----点击幻灯片，出示目标。
（二）师：《最后一片叶子》是一篇外国小说，翻译成中文时有好几个版本，因而就有了不同的标题。
（PPT 显示：《最后的常春藤叶》《最后一片叶子》《两个病人》《绝处逢生的乔安西》，你觉得哪个标题最好？为什么？）请同学们在这四个标题中去掉最差的一个，先把哪个去掉？生：我先把《两个病人》去掉，这个标题没有韵味，没有诗意。
生：我想删去《绝处逢生的乔安西》，因为小说除了写乔安西活下来，还写了贝尔曼去世，而乔安西能够活下来，是贝尔曼用生命换来的，这个标题没有写出两者的联系点。
师：同学们一下子就去掉了两个，非常有眼力，那我们看最后剩下的两个标题，如果再划去一个，哪个要划去？生：《最后的常春藤叶》中的“常春”不仅指乔安西在经历了一场大病后奇迹般地活下来，告诉我们生命之树常青，而且贝尔曼挽救别人的精神也是永恒的，因此我保留这个标题。
师：还有不同的看法吗？生：我要保留《最后一片叶子》，因为贝尔曼画上去的不是很多叶子，而是一片叶子，“叶子”指的就是常春藤叶，而“一片”还突出了数量。
师：看来最后剩下的两个标题各有千秋，我们可以保留自己的看法。
师：刚才我们是在做减法，现在我们再做加法。
请填出横线上的内容，可以是一个词语，可以是一个短语。
请同学们快速梳理小说的故事情节，将你的思考内容写在练习本上。
（PPT 显示：最后一片叶子是的叶子）师：请同学们发表自己的看法。
北京四中网校老师讲解--中考语文说明文(上)_初中生
北京四中网校老师讲解--中考语文说明文(上)一、能力要求 1.理解说明的内容，能明确说明的对象，把握说明对象的特征或本质，准确概括中心意思。
2.了解说明的顺序，主要掌握三种说明顺序，并能领会说明顺序的综合运用。
3.了解说明的方法，主要了解七种说明方法，能从文中找出这些方法，并能简要说明它们在文中的作用。
4.了解说明文语言的特点，主要体会语言的准确性。
二、真题再现阅读《蛛网奥秘新探》，完成1-3题。
天生蜘蛛是人间的一幸。
要是没有那么多的蜘蛛，蚊、蝇及一些令人烦恼的虫子将会异常猖獗。
据估计，英国的蜘蛛一年之中消灭的昆虫，总重量要大于全体英国人的体重。
世界上大约有4万种蜘蛛，七大洲均有分布。
大多数的蜘蛛以网立世，凭勤劳和猎技度日。
蛛网大小不一，形态各异，似笼、似棚、似钟、似吊床的都有；有圆形的网，也有矩形的和三角形的网。
蛛丝是一种骨蛋白，在蜘蛛体内呈液体状，排出体外遇到空气后便硬化为丝。
最细的蛛丝只有1／1000000英寸粗，然而它并不如人们想象的那般柔弱，和蛛丝同样粗细的钢丝远没有蛛丝结实。
蛛网是一种奇妙的天然艺术结晶，不少研究人员都企望着能透过那晶莹的蛛丝看到一些新的科学奇观。
如今，英国牛津大学的研究人员在蛛网研究上又有了突破。
圆蛛是常见的一种蜘蛛，它常在园子里、树木间结网。
这种蛛网由两种类型的蛛丝构成，即干丝和湿丝。
网的外沿牵引线和放射状的半径线是干丝，它们基本上不具粘性，只是组成一个大框架，用来固定和支撑猎网。
牵引线很粗，可称为主导索。
在这个骨架上的那一圈一圈的螺旋线是湿丝，它们不仅具有很强的粘滞性，而且也极富弹性，这是一种真正的猎网。
蛛网正中心的那一小块地方不具粘滞性，那是蜘蛛休息的地方。
干丝弹性不大，经过拉长，长度增加约20%时，它就会断裂。
湿丝则大不一样，长度增加三倍，它仍然可以弹回，恢复原状。
因此，落网的蚊蝇之类是很难破网而逃的。
湿丝为什么具有那么好的弹性呢？科学家们在扫描电子显微镜下观察，发现蜘蛛的湿丝并不是单丝。
北京四中新初一分班语文真题解析古诗词部分
北京四中新初一分班语文真题解析古诗词部分在北京市四中，初一入学考试中的语文科目中，古诗词部分一直是学生们最头疼的部分之一。
在这篇文章中，我们将对这部分考试题目进行详细的解析，帮助初一学生们更好地应对这一考试部分。
首先，我们需要理清题型。
根据历年试题分析，初一语文考试中的古诗词部分主要包括填空、概括、识别等题型。
其中，填空题是最为基础的题型，通常会给出一句或几句古诗词中的空缺部分，要求学生填写正确的字词。
举个例子，这是一道填空题：垆边人似月，___相思两不知。
(提示：两个空都是同一个字）这道题考察的是对唐代李煜的《长恨歌》的理解和记忆，正确答案是“独”字。
对于此类填空题，学生们需要认真阅读古诗词，理解诗歌表达的含义，并根据语境和韵律的逻辑判断填写空缺的字词。
除了填空题，概括题也是比较基础的一种古诗词考试题型。
这种题型要求学生根据所给古诗词的内容和语境，简洁地概括出句子、意境或主题。
例如：红酥手，黄藤酒，___如画，别时容易见时难？这道题考察的是唐代白居易的《赋得古原草送别》中的意境和主题，正确答案是“人生苦短，何必忧伤，离离原上草，一岁一枯荣”。
对于此类题目，学生们可以先将古诗词读几遍，理解诗歌的整体意境和主题，然后再根据要求进行简洁的概括。
最后，识别题也是古诗词考试的一种重要题型。
这种题型通常会给出一个句子，要求学生指出句子中的古诗词、诗人或典故。
例如：好雨知时节，当春乃发生。
___一枝春带雨，仙人把我选。
(提示：诗人为唐代王之涣）这道题考察的是唐代王之涣的《登鹳雀楼》和唐代刘禹锡的《竹枝词·其乐融融出户时》中的典故和诗句，正确答案是“竹外桃花三两枝”。
对于此类题目，学生们需要认真阅读句子中的各个词语，根据语境和典故的知识点进行推断和判断。
总之，在应对北京市四中新初一古诗词考试中的各类题型时，学生们需要认真理解古诗词的内容和意境，注重语境和韵律的逻辑判断，尤其是对于填空和识别题，需要掌握各类古诗词的常见词语、典故和诗句等基础知识点。
北京四中语文课：红楼梦从来没有这样学
作者简介
作者简介
这是《北京四中语文课：红楼梦从来没有这样学》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
谢谢观看
精彩摘录
学生们在摘录中提到了《红楼梦》中的象征手法。他们发现，这部小说中运 用了许多象征手法，如梦境、仙境等等。这些象征手法不仅增强了小说的艺术效 果，也使得小说的主题更加深刻。例如，小说中的“太虚幻境”象征着人生的虚 幻和无常，而“通灵宝玉”则象征着人的本性和天命。
精彩摘录
学生们还从摘录中看到了《红楼梦》中的文化内涵。他们发现，这部小说中 蕴含了丰富的文化内涵，如儒家思想、道家思想等等。这些文化内涵与小说的主 题紧密相连，使得小说的思想更加深刻。例如，小说中的“元妃省亲”这一情节， 就体现了儒家思想中的“礼”和“孝”，而“宝玉挨训”则体现了道家思想中的 “无为而治”。
北京四中语文课：红楼梦从来 没有这样学
读书笔记
01 思维导图
03 精彩摘录 05 目录分析
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02 内容摘要 04 阅读感受 06 作者简介
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红楼梦
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文本
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红楼梦
从来没有
教学 教师
理解
四中
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解析
帮助
参考
内容摘要
内容摘要
《北京四中语文课：红楼梦从来没有这样学》是一本由北京四中著名语文教师李家声所著的教学 辅导书。本书主要针对高中语文课程中的《红楼梦》篇目进行深入浅出的解析和教学，旨在帮助 学生更好地理解这部经典名著。 背景介绍：本书首先介绍了《红楼梦》的背景和作者曹雪芹的生平和创作背景，帮助学生了解这 部古典文学作品的创作背景和历史背景。 文本解析：本书对《红楼梦》的文本进行了深入浅出的解析，从人物形象、情节发展、语言表达、 文化内涵等多个方面进行剖析，帮助学生更好地理解文本内容和文化内涵。 教学建议：本书针对高中语文课程中的《红楼梦》篇目，提出了一系列教学建议和教学方法，包 括如何引导学生阅读、如何帮助学生理解文本、如何进行课堂互动等，为教师提供了很好的教学 参考。
北京四中语文课：细说诗文
目录分析
《北京四中语文课：细说诗文》的目录结构合理、内容丰富、教育价值高。 通过对这本书的学习，学生可以深入了解诗歌和散文的特点和鉴赏方法，提高自 己的文学素养和阅读理解能力。这本书还为教师提供了丰富的教学资源和指导， 有助于提高语文教学质量。
作者简介
作者简介
这是《北京四中语文课：细说诗文》的读书笔记，暂无该书作者的介绍。
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是书中的“引言”。在引言中，作者张丽珊写道：“在传统文化逐渐复苏的 今天，古诗文的学习对于青少年构建健康完整的人格、拓展文化视野、提高母语 素养乃至培育民族精神都是极有裨益的。”这段话让我深刻认识到古诗文学习的 重要性，也让我对这本书充满了期待。
精彩摘录
然后，是书中的“古诗词的创作背景”。这部分内容让我了解到古诗文的创 作背景和诗人的生活经历有着密切的关系。比如，李白的诗歌常常表现出他对自 由和生活的热爱，这与他的豪放不羁的性格和游历四方的经历有关。而杜甫的诗 歌则更多地表现了社会现实和人民疾苦，这与他关心国事民生的思想有关。
北京四中语文课：细说诗文
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学习
可以
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应用
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文化
内容摘要
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《北京四中语文课：细说诗文》是一本由北京四中师生共同撰写的语文学习辅导书籍，旨在帮助 学生更好地理解古代诗文。 本书分为两个部分，第一部分是对古代诗文的解读，第二部分是对古代诗文的应用。 在第一部分中，本书详细介绍了如何细读古代诗文。作者认为，细读古代诗文的关键在于对语言、 意象、情感、技巧等方面的把握。通过对这些方面的深入分析，学生可以更好地理解古代诗文的 内涵和艺术价值。本书还介绍了如何通过比较不同诗文作品，发现它们的异同和优劣，从而更好 地掌握古代诗文的精髓。 在第二部分中，本书通过具体案例介绍了如何将古代诗文应用到实际生活中。这些案例包括诗歌 创作、文学鉴赏、文化研究等多个方面。通过这些案例的学习，学生可以更好地理解古代诗文的 应用价值，提高自己的文化素养和语文能力。
高碑店市四中七年级语文下册第六单元22伟大的悲剧教学课件新人教版
作者名片
李森祥，1956年出生，浙江衢州人， 当代作家。1986年发表处女作《半个月 亮爬上来》后迅速成长。其小说以农村、 军营生活为主要题材，塑造了一系列生 动的普通人（尤其是农民）的质朴形象。 代表作有《小学老师》《传世之鼓》等。
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例如二 : 〞第一个到达者拥有一切 , 第二个到达者什么也不是。 一切努力成了徒劳 , 历尽千辛万苦显得十分可笑 , 几星期、几个 月、几年的希望简直可以说是癫狂。‘历尽千辛万苦 , 无尽的痛 苦烦恼 , 风餐露宿——这一切究竟为了什么?还不是为了这些梦 想 , 可现在这些梦想全完了。’” 在这里 , 作者站在斯科特的角度 , 表达了角逐失败后的一种极度 沮丧、悲哀的心情。但事实上作者本人并不这么认为 , 理由是 , 作者为斯科特这个失败者作传 , 本身就说明作者差别意〞第一个 到达者拥有一切 , 第二个到达者什么也不是”的观点。
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3.斯科特一行的〞伟大”表达在哪里 ？
〔1〕坚毅、勇敢、执着 , 坦然面対死亡 , 有为事业献身的英 雄气概。
课文中 , 写他们想到自己所进行的探险是人类的不朽事业 , 就 有了超人的力量。事实上 , 没有対探险的执着、超人的力量和 勇气 , 是不可能从事这项事业的。他们在极为艰苦的情况下依 然不舍得扔下宝贵的岩石样品 , 表达了崇高的献身精神 ; 而当 他们在归途中与死亡抗争 , 一个个遇难时 , 没有一个恐惧 , 都是响当当的汉子 , 活得明白 , 死得悲壮。
时要勇于献出自己的生命。这一点斯科特和他的队员都做到了。 他们宁可自己死去 , 也不愿意连累同伴 , 而同伴们在最危险的 时候也不舍得扔下他们。
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云南省开远四中高一语文《小狗包弟》教案
【教学目标】（1)知识目标：①把握文章的情节与作者的感情；②学习文章自然而精巧的构思。
（2）能力目标：培养学生的分析能力、语言表达能力、搜集信息、整理信息的能力、合作研讨的能力.(3）德育目标：①认识文革给人身心造成的巨大伤害；②感受巴金严于解剖自己的伟大人格;③培养学生的反省忏悔意识。
【教学重点】①认识文革，领悟作家深刻的思想；②品味文本，感悟作者敢讲真话、严于自审的精神.【教学难点】学习文章自然而精巧的构思。
【教学方法】引导法探讨法【教学用具】多媒体【课时安排】一课时【教学内容和步骤】一、导入(出示中国文学馆门把的图片）这是中国文学馆的门把，大家知道这是按谁的手型翻铸成的吗?(文学泰斗巴金)这个门把是进入文学馆的参观者、读者首先要接触到的，而且绕不过去，可见巴金在文学中的地位十分重要。
巴金是位世纪老人，历经沧桑，在“文革"中饱受磨难，被称为“二十世纪中国的良心"，今天我们一起走进《小狗包弟》，感受巴金，体会“中国良心”的内涵。
二、作者、作品简介巴金(1904—2005)：原名李尧棠，字芾甘，四川成都人.主要作品有长篇小说《灭亡》、“爱情三部曲" (《雾》《雨》《电》）、“激流三部曲”(《家》《春》《秋》)，中篇小说《寒夜》、《憩园》、散文集《随想录》。
三、学生复述故事四、合作与探究1、小狗包弟在文革期间为什么会让巴金一家人胆战心惊?(1)包弟是怎样一只狗？最终遭遇是什么？为什么？作者当时处于什么状态？（2)文革是个什么样的时代？读另一只狗的故事，归纳时代特点（3）补充文革特点文化大革命:１９６６年５月至１９７６年１０月，历时１０年.毛泽东发动和领导的，被林彪、江青反革命集团利用，是一场给党、国家和各族人民带来严重灾难的内乱。
十大元帅之一彭德怀死于文革中刘少奇含冤而死彭真被扣上反革命的帽子.老舍，1966.8.24 自沉于北京太平湖傅雷, 1966.9.2夜结绳与夫人双双系于铁窗自杀罗广斌 ,小说《红岩》作者 1967.2 跳楼自杀杨朔，散文作家 1968.8。
年北京四中新初一分班语文真题解析重点突破古诗文部分
年北京四中新初一分班语文真题解析重点突破古诗文部分北京四中是国内知名的高中，受到很多初中生和家长的瞩目。
其中，新初一分班语文真题也备受关注。
在语文这一科目中，古诗文部分是学生们头疼的难点之一，但只要掌握了解析和重点，突破难关也就水到渠成了。
一、古诗鉴赏做到了哪些事情？古诗鉴赏主要表现为将理性思维与感性思维相结合，准确地理解作者的含义所在，并反复品味其内容，体验其中的情感。
具体来说，古诗鉴赏应该做到以下4点：1. 遵循先理性、再感性的原则，2. 正确地把握诗歌的表面含义，不随意解读3. 体验诗句中的情感，感受到作者的创作背景和内在的情感体验4. 具备对诗歌语言的细致的感知，包括音韵的和节奏的、形象的比喻和隐喻的理解等。
二、如何应对古诗文这一部分的考试？1. 针对诗句的理解，务必要认真分析每一个字。
许多考生由于词汇量太小，导致了考试时的水平下降。
2. 阅读古代文化方面的书籍可以帮助你更好地应对古诗文的考试。
阅读这些书籍，可以更好地理解自己不了解的词语。
3. 熟悉诗句应该朗读。
在念完一首诗后，必须抓住它的中心思想并理解它的漫长含义。
4. 如果遇到难题，不要想太多，应从整体上分析，并逐步处理细节。
五、古诗文部分需要记忆哪些内容？1. 诗人的名字及其作品。
2. 课本中的古诗文和诗人词作品。
3. 能够较熟练地背诵和理解课本中重点古诗文，及关于其内涵和言外之意的解析。
4. 能够结合知识点，机智应答题目，从而在考试中得到高分。
以上4点合理应用可以帮助你在古诗文这一考试科目上取得好成绩。
如需获得更好的成绩，请配合老师的讲解，在课堂上认真听讲，并在家里多做一些练习。
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中考语文串讲似乎该做的我们都做了，我们还能做什么？做模拟题吗？现在最大的问题是：各区模拟题成功地模拟了2011年的中考题。
去年的题不等于今年的题说明的题不等于真实的题模拟重点不等于中考试题串讲的目的在于梳理，使做题的思路更加明确，感觉更加准确，把考试读得越来越薄，让考试没有秘密。
最像中考题的是中考题。
我们再来看看这张卷子吧。
2011年北京市中考语文试卷结构一、选择（共12分） 1-6 模拟题二、填空（共8分） 7-8 模拟题三、综合性学习（共11分） 9-11 中考题四、文言文阅读（共8分） 12-14 模拟题五、现代文阅读（共31分）中考题（一）记叙文（共15分） 15-17（二）说明文（共8分） 18-19（三）议论文（共8分） 20-22六、作文（50分） 23 模拟题其他题有的人看到这个，眼前会出现一道一道具体的试题；有的人看到这个，眼前会出现一份概念化的试卷；有的人，会唤起他们对这份卷子的感觉。
一、选择（共12分） 1-6对高分段区分度好2009下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A．安抚．（fǔ）联袂．（juã）断壁残垣．（huán）B．和煦．（xù）吟．诵（yín）忍俊不禁．（jīn）C．遨．游（ào）湍．急（tuān）扣人心弦．（xuán）D．追溯．（shuî）粘．贴（zhān）高屋建瓴．（lǐnɡ）2010下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A．巢穴．（xuã）记载．（zài）斤斤计较．（jiǎo）B．解剖．（pāo）暂．时（zhàn）茅塞．顿开（sâ）C．脑髓．（suǐ）颠簸．（bō）牵强．附会（qiánɡ）D．酝酿．（niànɡ）应．酬（yìnɡ）扣人心弦．（xián）2011下列词语中加点字的读音完全正确的一项是A．捕．获（pǔ）单薄．（bï）情不自禁． (jìn) B．翘．首（qiáo）脂．肪（zhǐ）追本溯．源（shuî）C．诘．责（jiã）鸟瞰．（kàn）谆．谆教诲 (zhūn)D．惬．意（xiá）机械．（jiâ）惩．恶扬善（chãnɡ）第1题是对字音的考查。
命题样式保持不变，难度低。
误读的类型：多音字误读、声调误读、半边误读2．下列句子中有错别字的一句是（说明）A．春节到了，大街小巷张灯节彩，到处是一派欢乐的景象。
B．故宫博物院规模宏大，历史悠久，前来参观的人络绎不绝。
C．明察秋毫的办案能力，往往来自周密的思考和认真的分析。
D．盛夏的百花山，蓝天白云，绿草鲜花，蜂飞蝶舞，充满诗情画意。
2.对横线处选填汉字的判断正确的一项是（2009）A. 隐（恻，测）判断：“恻”有“悲伤”的意思，而“测”有“推想”的意思，所以横线处应填“测”。
B．蒙（蔽，弊）判断：“蔽”有“遮盖”的意思，而“弊”有“欺诈”的意思，所以横线处应填“弊”。
C. 然一新（焕，换）判断：“焕”有“光明”“光亮”的意思，而“换”有“变更”的意思，所以横线处应填“换”。
D. 想天开（意，异）判断：“意”有“料想”的意思，而“异”有“特别”的意思，所以横线处应填“异”。
2．下列词语中加点字字义相同的一项是（说明）A．温．情温．故知新 B．著名．莫名．其妙C．鼓．励一鼓．作气 D．和．蔼心平气和．2．下列词语中加点字字义相同的一项是A．奇观．叹为观．止 B．惜别．别．具匠心名动动副C．单薄．厚此薄．彼 D．称．职称．心如意形动2．对下列各组词语中加点字的解说正确的一项是（一模）（2010）A．安．排——安．适解说：两个“安”字意思相同，都有“安置”的意思。
【平静，稳定】B．求索．——探索．解说：两个“索”字意思相同，都有“寻求”的意思。
C．濒临．——身临．其境解说：两个“临”字意思相同，都有“靠近”的意思。
【到，来】D．任．性——任．劳任．怨解说：两个“任”字意思相同，都有“任凭”的意思。
【担负，担当】2.依据对下列各组词语中加点字的解释，判断词语意思都不正确．．．的是（2011）A．本．色——变本．加厉解释：“本”有“原来”的意思。
判断：“本色”指原来的面貌；“变本加厉”指变得比原来更加严重。
B．兴致．——专心致．志解释：“致”有“实现”的意思。
判断：“兴致”指兴趣实现了；“专心致志”指专心地去实现志向。
C. 预测．——变幻莫测．解释：“测”有“推测”的意思。
判断：“预测”指预先推测；“变幻莫测”指变化多端，难以推测。
D．畅．游——畅．所欲言解释：“畅”有“尽情”的意思。
判断：“畅游”指尽情地游览；“畅所欲言”指尽情地说出想说的话。
第2题是对字形、字义、词义的考查。
字形题难度低，字义题、词义题难度适中。
别字的类型：形似字、同音字考查的词语在附录1000个之内。
3.结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是（2010）①河北省涞源县东团堡乡中心小学副校长张胜利，当初是依靠“希望工程”的资助，才完成学业的。
他懂得，从师范学校毕业后，他放弃留城机会，回乡任教，并用自己微薄的收入先后资助了300多名贫困学生，以行动回报社会。
②南非曾在2000年申办2006年足球“世界杯”，为此做了很多工作，满以为胜券在握，结果却以一票之差输给德国，可谓。
然而南非人并未放弃，最终在2004年获得了2010年足球“世界杯”的承办权。
A．①句填“饮水思源”②句填“行百里者半九十”B．①句填“饮水思源”②句填“功亏一篑”C．①句填“滴水之恩，当涌泉相报”②句填“功亏一篑”D．①句填“滴水之恩，当涌泉相报”②句填“行百里者半九十”3．结合语境，在下列句子中的横线处填写词语正确的一项是（一模）①就要到达泰山山顶了，可原本拥有雄心壮志的同学们都累得纷纷停了下来，没有了动力。
张老师大声说道：“同学们，_________，大家要一鼓作气啊！”②一踏进学校大门，就能看见学校的校训——_________，它要求学生具有奋发图强、勇往直前的精神，具有自觉向上、永不松懈的态度。
A. ①句填“行百里者半九十”②句填“自强不息”B. ①句填“行百里者半九十”②句填“不屈不挠”C. ①句填“世上无难事，只怕有心人”②句填“自强不息”D. ①句填“世上无难事，只怕有心人”②句填“不屈不挠”3．下列句子中加点词语运用有误的一项是（二模）A．你们的刊物走过了六十年的辉煌历程，取得了巨大成就，在全国期刊中独树一帜。
祝你们的刊物百尺竿头．．．．，越办越精彩。
．．．．，更进一步B．有些人平时不读书，等到真正要用知识的时候才后悔，只好慨叹“书．到用时方恨少．．．．．．”，但他们不读书的情况并没有因为这种慨叹而改变。
C．我们班同学分别多年了，大家都很想见见面，聊聊天。
为了让各地的同学能不期而遇．．．．，共叙友情，我们相约组织了这次同学联谊会。
D．西方的印象派绘画与中国的写意画有异曲同工．．．．之妙，二者都不是纯客观地描绘自然，而是重在表现画家对世界强烈、独特的个人感受。
3.在下面语段中，依次填入关联词语最恰当的一项是（2011）分藏于大陆和台湾的元代名画《富春山居图》首次在台湾“合璧”展出。
这幅描绘富春江两岸秀丽景色的画作，年代久远，画作的墨迹已有些暗淡，丝毫掩盖不住它内在的神韵。
A．因为所以但是 B．不仅而且但是C．尽管但是所以 D．由于而且所以3.下列句中，依次填写词语正确的是图书馆将购置的中外经典作品，来提高同学们的文学欣赏。
A．必须品味 B．必须品位 C．必需品味 D．必需品位第3题是对词语运用的考查，主要是成语、俗语、关联词语和同音双音节词，或判断使用正误，或选择易混词语填空。
句中选词，要注意语境提供的信息。
所有答案都在卷子上，试卷是最好的提示，帮助你把题做对。
成语、俗语的范围是附录中的220个。
词语表中的800个双音节词、200个成语、20个俗语（合计1020个词语），在试题中体现为1-3题，共计6分。
2012双音节词变换20个：编造包袱蓓蕾哺育濒临淡薄典范低谷广袤骄傲观望厚重粗犷捐献绮丽求索涉猎萧索邮购恣意同音词5对：必须必需差使差事工夫功夫考查考察品位品味2011成语变换10个：不期而遇惩恶扬善高瞻远瞩惊涛骇浪杞人忧天气冲霄汉情投意合贻笑大方异曲同工专心致志2011俗语变换4个：百尺竿头，更进一步当局者迷，旁观者清十年树木，百年树人一方水土养一方人易混词语：吃一堑，长一智前车之鉴独木不成林众人拾柴火焰高……2011年第3题考查关联词语使用，未考查成语、俗语使用。
1-3题，考查字词；4题以后，考查句子。
4.下列句子没有语病的一句是A．在多元文化的今天，我们一定要学会发扬和继承民族的优良传统。
B．为了防止森林火灾不再蔓延，当地政府采取了强有力的应对措施。
C．农民工组合的精彩表演，成为春节晚会中最耀眼的“草根明星”。
D．日本核电站发生核泄漏事故，核电安全再度引起各国政府的关注。
病句要熟悉病句类型和相关例句。
例句要清楚道理，不可死记硬背。
4.下列句子没有语病的一句是（A）地球上的森林担负着从大气层中吸收二氧化碳并以植物形式将其储存起来的重要使命。
（B）通过砍伐树木会导致大量二氧化碳释放在大气中，加速全球变暖。
（C）安第斯山脉和亚马孙河流域的森林，具有碳储藏量巨大、生物多样性广泛。
（D）优先保护这些地区的森林关系到能否保护我们的地球和地球上的生命。
4.下列句子的标点符号使用正确的一项是（2011）A．每年6月5日是世界环境日，为了倡导公众积极参与环境保护，今年我国确定的主题是“共建生态文明，共享绿色未来。
”B. 传说农历五月初五“端午节”是为纪念我国著名诗人屈原而设立的。
因为屈原，人们记住了端午。
也因为端午，人们记住了屈原。
C．京剧雍容华美，昆曲典雅精致，越剧宛转悠扬，秦腔朴实无华，梆子戏高亢悲凉：中国的戏曲艺术博大精深，异彩纷呈。
D．为庆祝中国共产党建党90周年，北京日报与北京市地方志编纂委员会联合举办了《回望红色足迹，我的亲历感动》征文活动。
在总括性话语的前面，也可以用冒号，以总结上文。
例如：张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍进了中等技术学校，读机械制造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
标点使用，不仅要知道怎样用是错的，也要知道怎样用是对的。
要认真通读八年级下册附录。
“北京——广州”直达快车人类的发展可以分为古猿—猿人—古人—新人这四个阶段。
要知道考什么、标准是什么。
4．下列句子的标点符号使用正确的一项是A．西城区在全市率先推出“保护和促进老字号发展若干意见”。
这是西城区保护和促进区域百家老字号发展的根本性文件。
A．西城区在全市率先推出《保护和促进老字号发展若干意见》。