幼儿园大班美术活动《瓶子穿新衣》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案 (2)
幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《瓶瓶罐罐变变变》，详细内容为让幼儿通过给瓶子穿上新衣服，了解并掌握瓶子装饰的基本方法，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
二、教学目标1. 了解瓶子的基本结构和特点，掌握装饰瓶子的基本方法。
2. 培养幼儿的观察、想象和创新能力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿团结合作、共同完成任务的意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的瓶子装饰作品。
教学重点：掌握瓶子装饰的基本方法，培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
四、教具与学具准备学具：每人一个空瓶子，彩色笔、剪刀、胶水、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课内容讲解（10分钟）（1）介绍瓶子的基本结构和特点。
（2）讲解装饰瓶子的基本方法：贴纸法、绘画法、剪贴法等。
3. 例题讲解（5分钟）教师现场演示如何用贴纸法、绘画法和剪贴法装饰瓶子，并讲解注意事项。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价（10分钟）每组选出一名代表展示作品，大家共同评价，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 板书瓶子穿新衣2. 板书内容：（1）瓶子的基本结构和特点（2）装饰瓶子的基本方法：贴纸法、绘画法、剪贴法七、作业设计1. 作业题目：给瓶子穿新衣2. 作业要求：运用所学方法，装饰一个瓶子，要求美观、有创意。
3. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
但在引导幼儿发挥想象方面还需加强。
2. 拓展延伸：（1）引导幼儿思考：除了装饰瓶子，还可以用哪些废旧物品进行创作？（2）鼓励幼儿将所学方法运用到日常生活中，与家人一起装饰家里的瓶子。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象，创作出富有创意的瓶子装饰作品。
2. 教学重点：装饰瓶子的基本方法的教学与实操指导。
3. 作业设计：确保作业既能够巩固所学，又能够激发幼儿的创造性。
瓶子穿新衣大班美术活动教案
瓶子穿新衣大班美术活动教案教案：瓶子穿新衣一、教学内容活动选自幼儿园大班美术活动教材，主要涉及创意美术领域的知识。
本节课以“瓶子穿新衣”为主题，通过观察、讨论、创作等环节，让幼儿发挥想象力和创造力，用各种材料和颜色装饰瓶子，提高幼儿的审美能力和动手能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
2. 培养幼儿的团队协作精神，学会与他人分享和交流。
3. 培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点重点：学会用各种材料和颜色装饰瓶子，提高幼儿的审美能力和动手能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力和创造力，设计出独特的瓶子作品。
四、教具与学具准备教具：瓶子、颜料、画笔、剪刀、胶水、各种装饰材料（如彩纸、丝带、珠子等）。
学具：每个幼儿一份，包括瓶子、颜料、画笔、剪刀、胶水、各种装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一个装饰精美的瓶子，引导幼儿观察并说出瓶子的特点，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解瓶子装饰的基本技巧，如画笔的使用、颜料的调配、装饰材料的选择等。
然后示范如何装饰一个瓶子，让幼儿跟随教师一起操作。
3. 创作环节（10分钟）幼儿根据自己的喜好，用颜料、画笔在瓶子上进行创作。
教师巡回指导，引导幼儿发挥想象力和创造力，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）幼儿将作品展示给大家，相互欣赏、交流。
教师对每个幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计板书设计如下：瓶子装饰基本技巧：1. 画笔使用：轻轻涂抹，均匀上色。
2. 颜料调配：按需调配，避免浪费。
3. 装饰材料选择：根据喜好，搭配协调。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，用家里废弃的瓶子进行创作，明天上课时展示。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本次活动中，大部分幼儿都能积极参与创作，发挥了自己的想象力和创造力。
但在颜料调配方面，部分幼儿还存在一定的困难，需要在今后的教学中加强引导。
幼儿园大班艺术《瓶子穿新衣》教案及反思
幼儿园大班艺术《瓶子穿新衣》教案及反思活动目标：1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2、通过设计操作，制作丰富有创意的玻璃瓶子沙画。
3、体验动手操作的快乐。
活动准备：1、收集各种形状的玻璃瓶2、装饰用的材料（白乳胶、细沙、水粉颜料、画笔等）3、PPT活动过程：一、导入：先带领幼儿观察欣赏玻璃瓶沙画制品，激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
（同时提醒幼儿，玻璃瓶是容易碎的，一定要轻拿轻放）二、幼儿说说自己对装饰作品的设想：——师：你们想不想做一个属于自己的玻璃瓶沙画？——师：在开始之前姐姐，想让你们思考一下，你准备在瓶子上画什么？三、通过图示，讲解玻璃瓶沙画的制作方法：——师：接下来让我们一起画的图案，穿上漂亮的新衣服吧！——师：在这之前，我们需要准备一下材料：各种废旧瓶子、水粉颜料及画笔、白乳胶、黑色标记笔、沙子等……——师：准备好以上所需要的材料就可以按照步骤一步一步的来进行制作了，先在瓶子的身上刷上白乳胶，白乳胶能让沙子粘在瓶子上，白乳胶要刷满瓶子的整个身体。
——师：撒沙子时，要慢慢的撒，要撒的均匀，直到看不到瓶子的身体，可以多撒几次，这样瓶子穿的沙子衣服就变得又厚又均匀（等待白乳胶晾干后）。
——我们就可以开始画画了。
首先我们要用黑色的颜料或黑色标记笔勾边，由于玻璃瓶子，位置比较小，为了容易涂色，我们要选择勾画大一些的图案后就可以上色了。
四、自主选材，想象制作：1、充分允许幼儿按照自己的构思需求选择绘画颜料。
2、幼儿制作过程中，针对幼儿能力，教师在想象和技能上给予适当点拨、指导。
——师：小朋友们，准备好和桃子姐姐和其他的小朋友一起来制作瓶子沙画了吗？（制作的过程中根据观察的步骤进行讲解）五、相互介绍，欣赏作品1、介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行分析表述。
2、启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
——师：你的作品是世界上独一无二的，你准备好把她介绍给你的好朋友了吗？再给它起个名字，再说说你的构思吧！——师：你们想一想，在生活中还有很多可以废旧利用的物品，通过装饰后就可以重新使用，并且这些被我们装饰好的物品还可以做其他的用处。
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自大班美术教材第五章《创意装饰》，详细内容为“瓶子穿新衣”。
通过引导幼儿运用彩绘、拼贴等手法，将废弃的瓶子装饰成美丽的艺术品，培养幼儿的环保意识和创新思维。
二、教学目标1. 了解瓶子的基本结构和特点，掌握彩绘和拼贴的技巧。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 增强幼儿的环保意识，激发他们利用废旧物品进行创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：瓶子的装饰手法和创意设计。
2. 教学重点：培养幼儿的观察、动手和创新能力，提高环保意识。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的瓶子、彩绘颜料、画笔、装饰材料（如彩纸、绳子、纽扣等）。
2. 学具：每人一个瓶子、彩绘颜料、画笔、装饰材料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）邀请幼儿分享自己家中是否有废弃的瓶子，讨论如何将这些瓶子变废为宝。
2. 新课导入（10分钟）（1）介绍瓶子的基本结构，引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和质地。
（2）讲解并示范彩绘和拼贴的技巧。
3. 例题讲解（10分钟）（1）以一个简单的瓶子为例，现场演示装饰过程，讲解彩绘和拼贴的步骤。
（2）引导幼儿关注装饰的细节，如颜色搭配、图案设计等。
4. 随堂练习（15分钟）（1）幼儿根据所学知识，自行设计并装饰自己的瓶子。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在装饰过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）（1）幼儿将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师和幼儿共同评价作品，从创意、技巧等方面给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 《瓶子穿新衣》2. 内容：（1）瓶子的基本结构（2）彩绘和拼贴技巧（3）创意设计要点七、作业设计1. 作业题目：为自己家里的一个瓶子穿新衣。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿在装饰瓶子过程中，是否充分运用所学知识，发挥创意？2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家长一起寻找更多的废旧物品，进行创意装饰。
大班美术优秀教案及教学反思《瓶子穿新衣》
大班美术优秀教案及教学反思《瓶子穿新衣》背景介绍本次教学主题为《瓶子穿新衣》，是一堂大班美术课，教学对象为三五岁的幼儿。
通过本次教学，旨在培养幼儿的创意思维与审美能力，同时让幼儿体验到手工制作的乐趣。
教学目标本次教学的目标是：1.让幼儿了解如何利用废旧物品进行手工制作；2.提高幼儿的创意思维能力；3.让幼儿体验手工制作的乐趣；4.培养幼儿的审美能力。
教学内容1. 导入环节在导入环节，老师可以通过展示一些废旧物品，如瓶子、布料、纸张等，让幼儿想一想，这些废旧物品还能用来做些什么？引导幼儿思考如何利用这些废旧物品进行手工制作。
2. 教学重点本节主要的教学内容是手工制作——利用废旧瓶子进行装饰。
具体流程如下：2.1 材料准备首先，老师需要在教室中布置一些装饰用的材料，如绒布、颜色纸、丝带、贴纸等，同时为每一个幼儿准备一个废旧的饮料瓶。
2.2 创意发散在材料准备完成后，让幼儿们先开展一段时间的自由发散，想一想如何利用这些材料来装饰自己的饮料瓶，同时老师可以在这个过程中为幼儿提供一些启示和建议。
2.3 创意制作当幼儿们的创意获得一定的发散后，老师可以逐一引导幼儿们制作自己的瓶子装饰。
具体制作过程可以分为以下几步：1.利用颜色纸、绒布、丝带等材料，为饮料瓶进行包裹装饰；2.利用贴纸等装饰材料，为瓶子进行涂鸦装饰；3.可以根据幼儿的想法和创意，为瓶子增加一些小装饰，如绸带、花环等。
制作完毕后，让幼儿们分别展示自己的作品，感受手工制作的乐趣。
3. 教学延伸在本节教学中，可以通过激发幼儿的想象力，更好地挖掘幼儿们的创意能力，同时可以延伸让幼儿们思考，废旧物品可以被再次运用，减少污染和浪费，更好地保护环境。
教学反思1. 教学不足在本节教学中，出现了以下不足之处：1.在导入环节中，需要更好地引导幼儿们思考，以更好地激发幼儿的创意思维；2.老师应该更好地掌握时间，尤其是在进行幼儿自由发散的环节，需要更好地安排时间；3.存在一些制作瓶子时技巧不会的幼儿，需要老师进行针对性指导。
大班美术优秀教案及教学反思《瓶子穿新衣》
大班美术优秀教案及教学反思《瓶子穿新衣》一、教学背景在大班教学中，美术教育是培养幼儿审美意识和创造力的重要环节。
《瓶子穿新衣》作为一种美术教学活动，能够激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的动手能力和美感。
本次教学目标旨在通过让幼儿亲身参与，体验和创造，培养他们的艺术素养和审美能力。
二、教学内容本次教学活动主题为《瓶子穿新衣》，旨在让幼儿通过装饰瓶子的过程中，探索不同的艺术元素和造型构成，丰富想象力和创造力。
2.1 教学目标1.培养幼儿的艺术修养和审美能力；2.增强幼儿的动手能力和创造力；3.发展幼儿的形象思维和空间想象力。
2.2 教学准备1.空白瓶子；2.彩色纸；3.剪刀；4.胶水；5.彩笔。
2.3 教学步骤1.导入：通过展示一些不同装饰的瓶子图片，引发幼儿对瓶子装饰的思考和兴趣；2.讲解：介绍本次活动的主题和目标，并向幼儿展示如何使用彩色纸、剪刀和胶水进行瓶子装饰；3.激发想象力：让幼儿围绕瓶子装饰进行集体讨论，引导他们提出各种创意和装饰元素；4.创作实践：让幼儿自由选择彩色纸、剪刀和胶水，进行独立创作，可以根据自己的想法进行装饰，也可以参考他人的作品；5.展示交流：鼓励幼儿展示自己的作品，并与他人分享创作心得和感受；6.教师点评：对每个幼儿的作品进行鼓励和肯定，并指出一些优点和可以改进的地方。
三、教学反思通过本次教学活动，我发现以下几个方面需要改进：1.教学准备不足：在教学准备环节，我没有准备足够的彩色纸和剪刀，导致部分幼儿无法按照自己的意愿进行装饰。
下次教学中，我将提前计划好所需材料，并确保每个幼儿都能充分参与创作。
2.激发幼儿的想象力和创造力不够：在教学步骤中，我发现部分幼儿在选择装饰元素时缺乏创新意识，过于依赖他人的作品。
下次教学中，我将提前设计并展示一些创意装饰的例子，鼓励幼儿尝试自己的想法，培养他们的创造能力。
3.展示交流环节不完善：在展示交流环节中，部分幼儿羞于展示自己的作品，导致互动不够积极。
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》教案：大班美术优质课《瓶子穿新衣》教学目标：1. 培养幼儿的艺术创造力和审美能力。
2. 激发幼儿的想象力和表现力。
3. 提高幼儿的手眼协调能力和动手能力。
教学准备：1. 教师准备：废旧瓶子、颜料、毛笔、彩纸、剪刀、胶水、细绳等。
2. 学生准备：团扇等。
教学过程：1. 热身活动：教师与幼儿们进行自由绘画活动，让幼儿们通过自由发挥画出自己喜欢的形状和颜色。
2. 引入新知：教师给幼儿们展示一些装饰得很漂亮的瓶子，然后把这些瓶子摆放在桌子上让幼儿们观察。
教师问幼儿们是否觉得这些瓶子非常漂亮，为什么，幼儿们一起讨论。
3. 操作活动：3.1 激发创造力：给幼儿们发放废旧瓶子、颜料、毛笔等工具，让幼儿们大胆想象和发挥创造力，把废旧瓶子装扮成他们喜欢的样子。
可以使用彩绘、贴纸、剪纸等方式进行装饰。
教师可以给幼儿们提供一些建议和指导，如使用彩纸做花朵、蝴蝶等图案，或用剪纸做出各种形状。
3.2 制作团扇：教师介绍团扇的用途和形态，然后指导幼儿们将彩色纸背面的扇骨剪成想要的形状，再用胶水将彩纸粘在扇骨上，最后用细绳固定扇骨。
4. 展示和分享：幼儿们完成装饰瓶子和制作团扇后，教师组织幼儿们进行展示和分享。
幼儿们可以互相交流自己的创作过程和想法，分享彼此的作品。
5. 总结和评价：教师与幼儿们一起回顾整个活动的过程，通过提问和讨论，帮助幼儿们总结本节课的学习内容和收获。
6. 拓展活动：教师可以引导幼儿们观察身边的环境，寻找其他可以装饰的物品，如花盆、篮子等，进一步激发幼儿们的创造力和动手能力。
教学反思：本节课通过让幼儿们装饰瓶子和制作团扇的活动，培养了他们的艺术创造力和审美能力。
通过自由发挥和想象，让幼儿们能够表达自己的想法和观点，提高了他们的表现力和思维能力。
同时，通过手工制作活动，提高了幼儿们的手眼协调能力和动手能力。
在教学过程中，我注重了组织和引导幼儿们进行讨论和分享，激发他们对艺术的兴趣和热爱。
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》（2篇）
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》设计意图：孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
活动目标：1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
重点难点：利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
活动准备：1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。
3．欣赏作品。
活动流程：激发兴趣、导入活动—引导构思、联想组合—自主选材、想象制作—相互介绍、欣赏作品。
活动过程：（一）激发兴趣，导人活动。
1、带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。
2、向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。
3、激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。
（二）引导构思，联想组合。
1、引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2、幼儿说说自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。
（三）自主选材，想象制作。
1、充分允许幼儿按自己的构思需求选择装饰材料。
2、幼儿制作过程中，针对个别幼儿实际，在想象和技能上给予适当点拨、指导。
（四）相互介绍，欣赏作品。
1．介绍作品的名称，鼓励幼儿对自己的作品进行表述。
2．启发幼儿联想生活中还有那些废旧物品可以通过装饰重新利用。
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》（2）教案题目：《瓶子穿新衣》美术优质课教案教案时长：2节课教学内容：绘画创作教学目标：1. 让学生了解并体验绘画创作的过程；2. 培养学生观察力和创造力；3. 培养学生艺术欣赏能力。
教学重点：1. 学生通过观察和思考，创作出自己的绘画作品；2. 学生能够用艺术语言表达自己的想法和情感。
幼儿园大班美术优质教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术优质教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《瓶子变变变》，详细内容为：引导幼儿利用废旧瓶子，通过剪、贴、画等方式，将瓶子装饰成有趣的艺术品。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握剪、贴、画的技巧，培养幼儿动手操作能力。
2. 培养幼儿的想象力和创造力，提高幼儿审美观念。
3. 培养幼儿环保意识，让幼儿学会利用废旧物品进行创作。
三、教学难点与重点重点：剪、贴、画技巧的运用。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。
四、教具与学具准备教具：示范用瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
学具：每人一个废旧瓶子、剪刀、胶水、颜料、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入2. 讲解示范（1）介绍剪、贴、画的基本技巧。
（2）示范如何将瓶子装饰成有趣的艺术品。
3. 幼儿动手操作（1）发放学具，讲解操作要求。
（2）幼儿在教师指导下，开始创作。
4. 随堂练习（1）幼儿在操作过程中，教师进行个别指导。
（2）针对幼儿的操作问题，及时给予解答。
5. 作品展示与评价（1）幼儿完成作品后，进行作品展示。
（2）教师和幼儿共同评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 瓶子穿新衣2. 剪、贴、画技巧3. 环保意识七、作业设计1. 作业题目：请回家后，与家长一起完成一个瓶子的装饰。
2. 答案：开放性答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思（1）观察幼儿在课堂上的表现，了解幼儿掌握情况。
（2）针对教学过程中出现的问题，进行调整和改进。
2. 拓展延伸（1）鼓励幼儿将所学技巧运用到生活中，如装饰家居、制作礼物等。
（2）开展环保主题活动，让幼儿了解环保的重要性，学会珍惜资源。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的讲解示范4. 随堂练习的个别指导5. 作业设计的开放性答案6. 课后反思与拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点：剪、贴、画技巧的运用。
2024年大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》
2024年大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《装饰我们的家园》，详细内容为第三节《瓶子穿新衣》。
通过本节课的学习，学生将掌握利用废旧物品——瓶子，进行创意装饰，培养环保意识和动手操作能力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握瓶子的装饰方法，提高审美观念和创意设计能力。
2. 培养学生的环保意识，学会利用废旧物品变废为宝。
3. 培养学生的团队协作能力，提高沟通交流技巧。
三、教学难点与重点教学难点：瓶子的创意装饰设计，如何将废旧物品美观、实用地进行改造。
教学重点：掌握基本的装饰手法，培养学生的环保意识和动手操作能力。
四、教具与学具准备学具：每组一套瓶子、剪刀、胶水、彩纸、颜料等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 新课导入（5分钟）介绍本节课的内容和要求，引导学生了解瓶子的装饰方法，激发学生的创作欲望。
3. 例题讲解（10分钟）演示如何利用废旧物品对瓶子进行装饰，讲解装饰过程中需要注意的技巧和注意事项。
4. 学生实践（10分钟）学生分组进行实践操作，教师巡回指导，解答学生在实践过程中遇到的问题。
5. 随堂练习（10分钟）学生完成装饰作品后，进行展示和评价，教师点评并给予建议。
六、板书设计1. 《瓶子穿新衣》2. 内容：① 瓶子装饰的基本方法② 废旧物品的利用③ 环保意识培养七、作业设计1. 作业题目：为自己家里的瓶子设计一件美丽的新衣。
2. 答案：学生可根据所学知识，结合自己的喜好，为瓶子设计装饰方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师对本节课的教学效果进行反思，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中发现更多的废旧物品，进行创意装饰，提高环保意识和动手能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 例题讲解的深度和实用性3. 学生动手实践的过程指导4. 作业设计的针对性和拓展性5. 课后反思的及时性和有效性详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定1. 创意思维的激发：引导学生从生活、大自然、艺术作品等方面汲取灵感，培养学生的创新意识。
瓶子穿新衣大班美术优质课优质教案
瓶子穿新衣大班美术优质课优质教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《创意装饰》，详细内容为“瓶子穿新衣”。
通过引导幼儿运用废旧材料，对瓶子进行装饰，培养幼儿的环保意识和创新能力。
二、教学目标1. 了解瓶子的基本结构和特点，掌握装饰瓶子的方法。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 培养幼儿的环保意识，养成节约资源的好习惯。
三、教学难点与重点重点：掌握装饰瓶子的方法，培养幼儿的创新能力。
难点：如何引导幼儿观察瓶子的特点，并运用废旧材料进行创意装饰。
四、教具与学具准备2. 学具：瓶子、剪刀、胶水、彩纸、废旧材料等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）2. 实践操作（15分钟）1）教师讲解装饰瓶子的方法，并进行示范。
2）幼儿动手操作，教师巡回指导。
3. 例题讲解（5分钟）4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学知识，独立完成一个瓶子的装饰。
教师组织幼儿展示作品，互相评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《瓶子穿新衣》2. 内容：1）瓶子的特点2）装饰方法3）创意展示七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一个瓶子的装饰，并记录创意过程。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿参与度较高，但部分幼儿在装饰过程中创新能力不足，需要加强引导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中发现更多可利用的废旧材料，进行创意装饰，培养环保意识。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 实践操作环节中的教师示范和巡回指导3. 例题讲解的深度和广度4. 作业设计的生活化和创意记录5. 课后反思与拓展延伸的实践应用详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：掌握装饰瓶子的方法，培养幼儿的创新能力。
难点：如何引导幼儿观察瓶子的特点，并运用废旧材料进行创意装饰。
1. 教学重点应紧密结合幼儿的年龄特点和认知水平，确保教学内容符合幼儿的发展需求。
2. 教学难点应针对幼儿在实践过程中可能遇到的困难，提前预设解决方案，以便在教学中及时引导和帮助幼儿。
大班美术公开课教案《瓶子穿新衣》
大班美术公开课教案《瓶子穿新衣》一、教学目标•学习使用瓶子和废纸等废弃物品制作艺术品；•培养学生的创造力和想象力；•提高学生的动手能力，增强手眼协调能力；•培养学生对环保的认识和意识；•发现学生的美的感觉，激发学生对美的感知能力。
二、教学重点•创意的引领；•对垃圾的改变和转化。
三、教学难点•如何进行创意思维；•废旧物品的改变和利用。
四、教学过程1. 导入（5分钟）•老师先放映一些有关废品利用的图片和相关信息，让学生先了解废物的影响，激发他们的环保意识。
•然后简单介绍一下今天的主题，普及一下瓶子和废纸的知识，如瓶子的种类、废纸的分类等。
2. 创意思维导航（15分钟）•老师针对今天的主题，向学生提出问题，如废弃物品有什么用处，怎样把废品利用起来等，引导学生对废物进行思考和探究。
•学生讨论之后，老师可以对学生提出的一些比较好的创意进行点拨和分析，并引导学生进行品评，从中发现更多有价值创意。
3. 实践操作（30分钟）•老师提供足够的瓶子和废纸等废品以及工具，也可以鼓励学生自己搜集。
•学生根据自己的创意，设计出每个作品的形态，进行实践。
4. 分享展览（20分钟）•老师在课堂上组织展览和分享，鼓励学生展示自己的作品，并请其他同学进行评价和互动交流。
•老师也可以邀请校内外的其他班级、老师和家长前来观展、点评。
•为优秀作品进行表彰。
5. 总结归纳（10分钟）•老师引导学生对整个活动进行总结和思考，反思自己的收获、作品的设计以及未来的努力方向等。
五、教学评估1. 作品成品•学生的作品是否符合创新、环保、美观的要求。
•学生能否准确地使用工具进行操作。
2. 课堂表现•学生是否积极投入到教学活动中来。
•学生的创意思维是否独立、创新并合理。
3. 其他方面•学生是否能够注意自身的卫生和安全，珍惜资源，培养环保意识。
六、教学总结通过本次活动，学生们不仅掌握了废品的利用技巧，还培养了自己的创造力和想象力。
在整个活动中，做用了的播放、集思广益、现场实践、互相检查、展览评估等教学法，使学生们在动手实践中不断改变自己的想法，收获更多的快乐与成就感。
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》教案名称：幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》教学目标：1. 培养幼儿的艺术欣赏能力，提高观察力和想象力；2. 培养幼儿的动手能力和创造能力；3. 通过美术教学，培养幼儿的审美情操和艺术表达能力。
教学准备：1. 《瓶子穿新衣》图片或实物；2. 彩色纸、剪刀、胶水等制作工具；3. 艺术展板。
教学过程：引入：1. 教师展示《瓶子穿新衣》图片或实物，引导幼儿观察，提问：“你们看到了什么？这个瓶子变得怎么样了？”2. 师生互动，创设情境。
教师可以讲述一段小故事，如：“有一天，小瓶子感到无聊，它想要变得漂亮一些，于是决定给自己穿上新衣服。
你们都想知道它变成了什么样子吗？”引起幼儿的兴趣。
操作实践：1. 教师示范制作“瓶子穿新衣”的艺术作品，如将彩色纸剪成不同形状的花朵、树叶、动物等，然后贴在瓶子上，制作出独特的造型。
2. 学生跟随示范，利用彩色纸和其他装饰物，按照自己的想象，设计和制作瓶子穿新衣的艺术作品。
3. 学生完成作品后，教师展示并欣赏每位学生的作品，鼓励并表扬他们的创作。
总结：1. 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，总结“瓶子穿新衣”这个主题，学生的创作和想象力。
2. 教师可以让幼儿展示自己的作品，并分享他们的创作心得和感受。
3. 教师给予学生积极的评价和鼓励，强调每个人的作品都独特而有价值。
拓展活动：1. 可以让学生尝试用其他材料制作“瓶子穿新衣”的艺术作品，如毛线、面点等。
2. 可以组织“瓶子穿新衣”主题展览，让学生与家长一起分享自己的作品，并进行交流和欣赏。
评估方法：1. 教师观察学生的参与程度、创作过程和成果，给予积极评价和鼓励；2. 教师可以利用艺术展板，将学生的作品整理展示，让学生感受到自己的成长和进步。
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》一、教学目标1.培养大班学生的创造力和想象力；2.培养学生对美的感知和审美能力；3.培养学生的动手能力和合作意识；4.通过本次课程，学生能够制作自己的艺术品并展示。
二、教学内容《瓶子穿新衣》——使用废旧瓶子进行手工装饰。
三、教学准备1.废旧瓶子；2.装饰材料：彩纸、剪刀、胶水、丝带等；3.展示墙和展示架。
四、教学过程步骤一：介绍课程内容（5分钟）首先，老师向学生们介绍本次课程的内容和目标，告诉他们将要使用废旧瓶子进行手工装饰，让瓶子焕发新的生命力。
步骤二：观察废旧瓶子（10分钟）让学生们观察废旧瓶子的形状、大小和颜色。
引导他们思考如何将废旧瓶子变得更漂亮。
步骤三：设计装饰方案（15分钟）学生们根据自己的想法，设计和绘制装饰方案。
鼓励他们发挥创造力和想象力，可以使用彩纸、剪刀、胶水、丝带等材料进行装饰。
步骤四：制作装饰品（30分钟）学生们根据自己的设计方案，使用材料进行装饰制作。
老师可以在旁边进行指导和帮助。
步骤五：展示作品（20分钟）将学生们制作的装饰品放在展示墙和展示架上，让每位学生展示自己的作品，并向大家分享创作的灵感和想法。
五、教学反思通过本次课程，学生们得到了创造和发挥的机会，培养了他们的美的感知和审美能力。
他们不仅学会了使用废旧材料进行装饰，而且激发了他们对美的热爱和追求。
这样的课程能够激发学生的创造力，培养他们的动手能力和合作意识，对于他们的综合发展有着积极的影响。
同时，通过展示作品，学生们也有了展示自己创作成果的机会，增强了他们的自信心。
总的来说，本次课程取得了良好的教学效果。
大班艺术《瓶子穿新衣》幼儿园教案
大班艺术《瓶子穿新衣》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班艺术领域，教材的章节为《瓶子穿新衣》。
详细内容包括：引导幼儿观察瓶子的形状、颜色和大小，通过讲解和实践，让幼儿学习用彩纸、颜料、贴纸等材料装饰瓶子，培养幼儿的审美观和动手能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够观察并描述瓶子的外形特征，如形状、颜色和大小。
2. 培养幼儿运用各种材料装饰瓶子的能力，提高幼儿的审美和创造力。
3. 培养幼儿在集体活动中与人合作、交流的良好习惯。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用丰富的想象力，创造出独特且美观的装饰效果。
教学重点：让幼儿掌握装饰瓶子的基本方法和技巧，培养幼儿的审美观。
四、教具与学具准备学具：每位幼儿一份装饰材料（包括彩纸、颜料、画笔、贴纸等）。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）邀请幼儿分享生活中见过的漂亮瓶子，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解装饰方法（10分钟）教师通过PPT展示装饰瓶子的步骤，讲解装饰方法和技巧。
强调使用剪刀、胶水等工具的安全注意事项。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范装饰一个瓶子，讲解如何在瓶子上贴上彩纸、画上图案等。
示范过程中，引导幼儿关注装饰细节，发挥想象力和创造力。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据所学方法和技巧，开始装饰自己的瓶子。
教师巡回指导，针对幼儿在装饰过程中遇到的问题给予及时帮助。
5. 作品展示与评价（5分钟）幼儿完成作品后，进行作品展示，互相欣赏和评价。
教师对每位幼儿的作品给予肯定和鼓励，提出改进意见。
六、板书设计1. 板书《瓶子穿新衣》2. 板书内容：瓶子装饰步骤注意事项装饰技巧七、作业设计1. 作业题目：回家后，与家长一起装饰一个瓶子，主题为“我的家庭”。
2. 答案：根据幼儿的创意，完成一个充满家庭氛围的装饰瓶子。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：教师可以引导幼儿尝试用其他材料（如布料、绳子等）进行装饰，丰富幼儿的创意。
开展家庭活动，邀请家长参与瓶子的装饰，增进亲子关系。
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》1500字教案名称：幼儿园大班美术欣赏教案《瓶子穿新衣》教案时长：30分钟教案目标：1. 学生能够观察、欣赏、描述《瓶子穿新衣》这幅美术作品，并表达自己的感受和想法。
2. 培养学生的审美能力和创造力，激发学生对美的热爱和创作的兴趣。
3. 培养学生的团队合作精神和分享意识，促进互助互学。
教学准备：1. 《瓶子穿新衣》的展示图片或幻灯片。
2. 色彩丰富的彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔。
3. 学生个人作品展示区域。
教学步骤：引入（5分钟）：1. 通过谈论艺术，介绍艺术的魅力和意义：艺术可以让我们感受到美，触发我们的想象力和创造力。
2. 引导学生观察《瓶子穿新衣》的展示图片或幻灯片，鼓励他们描述作品中的元素和感受。
活动（15分钟）：1. 分发彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔给每个学生。
2. 鼓励学生们用彩色纸剪出各种形状和图案，如圆形、三角形、方形等。
3. 给学生提供一个大瓶子的轮廓图案，并鼓励他们用剪下的彩色纸装点瓶子，使其看起来像《瓶子穿新衣》中的作品。
4. 学生可以根据自己的想法和创意，自由装饰瓶子，并用彩色笔写下自己的名字。
总结分享（10分钟）：1. 组织学生展示他们的作品，并鼓励他们描述自己的创作过程和用了什么彩纸。
2. 鼓励学生互相赞美和提出改进意见，促进团队合作和分享意识。
3. 邀请学生们分享自己对《瓶子穿新衣》作品的感受，并鼓励他们用自己的语言表达对美的理解和认识。
拓展延伸：1. 引导学生探索其他艺术作品，如绘画、雕塑、建筑等，了解不同的艺术形式和风格。
2. 鼓励学生自主创作其他美术作品，并组织展览活动，让他们展示自己的才华和创造力。
3. 观察和评价其他学生的作品，培养学生的批判性思维和欣赏能力。
教学反思：通过这堂课，学生们既欣赏了美术作品《瓶子穿新衣》，又通过自己的创作和分享，培养了他们的审美能力和创造力。
同时，也增强了学生的团队合作和分享意识。
这样的教学设计可以激发学生对美的热爱和创作的兴趣，促进他们全面发展。
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》
大班美术优质课教案《瓶子穿新衣》一、教学内容本节课选自大班美术教材第五章《生活与艺术》，详细内容为“瓶子穿新衣”。
通过运用废旧材料，让幼儿发挥创意，给瓶子进行装饰，从而培养幼儿的环保意识和审美观念。
二、教学目标1. 了解并掌握装饰瓶子的基本方法，提高幼儿的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察能力、想象力和创新能力，激发幼儿对美术活动的兴趣。
3. 增强幼儿的环保意识，让幼儿学会珍惜和利用废旧物品。
三、教学难点与重点重点：学习装饰瓶子的基本方法，培养幼儿的动手操作能力。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出有个性的作品。
四、教具与学具准备1. 教具：示范用的瓶子、装饰材料（彩纸、彩泥、绳子等）、剪刀、胶水等。
2. 学具：每人一个瓶子、装饰材料（同教具）、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用一个装饰过的瓶子作为教具，引导幼儿观察并讨论：这个瓶子有什么特点？它是用什么材料装饰的？怎样装饰的？2. 示范讲解（10分钟）教师示范如何给瓶子装饰，讲解装饰的基本方法，如：缠绕、粘贴、绘画等。
3. 创作实践（10分钟）幼儿根据所学方法，自行选择装饰材料，给瓶子进行装饰。
教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 随堂练习（10分钟）教师提供一些未装饰的瓶子，让幼儿尝试用所学方法进行装饰，巩固所学知识。
5. 展示评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 简单明了地展示装饰瓶子的基本方法，如缠绕、粘贴、绘画等。
2. 示例作品旁边标注所用材料。
七、作业设计1. 作业题目：给家里的废旧瓶子装饰，要求至少运用两种装饰方法。
2. 答案：根据个人喜好和创意，完成装饰作品。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中的废旧物品，鼓励他们在日常生活中发现可利用的装饰材料，培养环保意识。
同时，鼓励幼儿尝试其他装饰方法，提高创新能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入和示范讲解4. 板书设计5. 作业设计和课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点应放在装饰瓶子的基本方法的学习上，这直接关系到幼儿动手操作能力的提升。
大班艺术《瓶子穿新衣》幼儿园教案
大班艺术《瓶子穿新衣》幼儿园教案一、教学内容本节课选自大班艺术领域，教材为《幼儿园大班艺术活动指导手册》的第七章第三节，内容主要围绕“瓶子穿新衣”这一主题，引导幼儿利用废旧瓶子进行创意装饰，通过涂、画、贴等手法，培养幼儿的动手操作能力和艺术审美能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握瓶子装饰的基本方法，能够独立完成瓶子的创意装饰。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的艺术表现力。
3. 培养幼儿的环保意识，懂得珍惜资源，变废为宝。
三、教学难点与重点难点：瓶子装饰的创意设计。
重点：掌握瓶子装饰的基本方法，如涂、画、贴等。
四、教具与学具准备教具：废旧瓶子、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸、贴纸等。
学具：每组一套废旧瓶子、颜料、画笔、剪刀、胶水、彩纸、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（2）邀请幼儿分享家中是否有废旧瓶子，引导幼儿关注环保问题。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲解瓶子装饰的基本方法，如涂、画、贴等。
（2）教师示范一个瓶子的装饰过程，讲解注意事项。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组，每组选定一个瓶子进行装饰。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在装饰过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（5分钟）（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《瓶子穿新衣》2. 内容：（1）瓶子装饰的基本方法：涂、画、贴（2）注意事项：色彩搭配、对称性、创意设计七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起利用废旧瓶子进行创意装饰，下周一带到班级分享。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出具有个性的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注每个幼儿的操作过程，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿在生活中寻找其他废旧物品进行创意装饰。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习。
幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》
幼儿园大班美术教案《瓶子穿新衣》教学目标
1.让幼儿了解瓶子不只是单调的容器，可以通过装饰让它成为美丽的艺术品。
2.提高幼儿的创造力和动手能力。
3.让幼儿掌握简单的装饰手法，如粉笔涂鸦等。
教学准备
1.空瓶子：老师可提前收集一些废弃的瓶子，方便幼儿们使用。
2.粉笔、丙烯颜料：供幼儿作画。
3.小饰品、彩带等：可供幼儿选择装饰。
4.桌布、画布等：用于固定绘画用品和做底色。
教学步骤
第一步：引导幼儿感知瓶子的不同
1.老师先随便拿一个瓶子，向幼儿们展示：这是一个瓶子，它有什么特别之处呢？
2.鼓励幼儿们用单词表达瓶子的特征，如大小、形状、颜色等。
第二步：讲解瓶子的装饰
1.通过图片或实物展示，向幼儿们介绍不同种类的装饰瓶子，并让幼儿们感受它们的美丽。
2.通过简单的装饰，如彩带、小饰品等，让幼儿们感受到瓶子装饰有多种多样的方式，可以用自己的创意打造出美丽的瓶子。
第三步：创作自己的“瓶子穿新衣”
1.老师提供各种颜色的粉笔、丙烯颜料和绘画用品，鼓励幼儿们根据自己的想象力，涂鸦在瓶子上，创造自己的“瓶子穿新衣”。
2.拿出小饰品、彩带等材料，让幼儿们选择自己喜欢的装饰方式，为自己的“瓶子穿上新衣”。
3.老师在桌上或画布上做好底色，防止幼儿涂鸦或贴装饰时弄脏桌面，同时也可以增加绘画的艺术效果。
总结
通过本此美术教案，幼儿在活动中能够感知到瓶子不只是单调的容器，可以使用各种方式进行装饰，让它们变成美丽的艺术品。
同时，通过活动幼儿能够提高自己的创造力和动手能力，掌握简单的装饰手法，有利于幼儿的健康成长。
大班艺术《瓶子穿新衣》教案
大班艺术《瓶子穿新衣》教案教学目标1.培养学生的创造力和想象力；2.提升学生的手工制作能力；3.增强学生的艺术鉴赏能力；4.培养学生的团队合作和交流能力。
教学内容本次教学内容为手工DIY作品《瓶子穿新衣》。
学生需要利用各种材料进行手工创作，将一般瓶子变成富有特色和创意的装饰品。
在DIY制作过程中，学生需要考虑材料搭配、图案设计以及手工制作过程中的技巧，同时也需要在创作过程中思考艺术和美的概念。
教学步骤第一步：DIY材料准备教师准备各种颜色的毛线，不同材质的颜色丝带、彩纸、假花、小珠子等材料以及色彩鲜艳的彩笔、彩砂等用品，为学生提供丰富的材料选择，灵活运用各种材料组合出具有个性化的手工作品。
第二步：DIY创意设计通过教师的示范和引导，让学生思考瓶子的样式和主题，选择不同形状和尺寸的瓶子。
然后根据瓶子的样式和主题，确定主题的元素和图案。
让学生尝试在画纸上进行制作和修饰，获得自信和创作思路。
第三步：DIY色彩搭配根据设计的主题和元素，让学生选择合适的材料和颜色进行搭配，利用不同的颜色和材料质感来制作纹理和图案的变化。
让学生通过亲手感触到材料的质感和色彩配合，增强对美的体验和美的理解。
第四步：DIY装饰制作利用所选材料和颜色进行手工制作，在制作过程中要收集材料的数量、大小和颜色等卡片，制作每一个元素的小组合，在纸板上印上花叶的形态，然而在手工制作的时候，要注意组合的大小和材料的质感，使DIY手工作品能达到更佳的效果。
第五步：DIY手工加工当所有的元素组合组成后，进行最终的手工加工。
利用模具、切割器、剪刀等手工工具，将你的手工作品进一步制作完美。
需要注意的是，在加工过程中，要注意使用工具的安全问题，切勿使用过大的力量伤害到手指。
第六步：DIY洁净和保养当手工作品制作完后，需要进行清洁和保养工作。
可以用清水或洗洁精清洗手工作品表面，然后用干净毛巾擦干后存放在冷暖箱中。
同样需要注意的是，摆放时不要碰撞到其他手工作品，否则会影响到你的DIY手工作品的美观度。
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幼儿园大班美术活动《瓶子穿新衣》优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
设计意图
孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我选材的意图。
活动目标
1、知道生活中无用的瓶子经过装饰可以美化环境。
2、通过对各种投入材料的联想组合，设计富有创意的立体装饰瓶。
重点难点
利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
活动准备
1．师生共同收集各种形状的玻璃瓶。
2．装饰用的材料（毛线、麻绳、干花、餐巾纸、玉米、辣椒干、树叶、即时贴、彩绳等）。
3．欣赏作品。
活动流程。